第一篇：高三班團工作計劃專題

高三班團工作計劃

兩年的時間，如今我已經是一名高三的老生，在兩年的時間里，一直擔任班級中團支書這一職責！每個學期協同組織委員，文藝委員布置班級中團支角！這段時間里，在班主任的協助下令全班團員樹立正確的人生觀，價值觀及世界觀，進一步加強團員青年理論的學習，每年都推薦一些同學參加業余黨校等活動，加強對馬列主義，鄧小平理論的學習。經考核向黨組織輸送一批政治思想好，學習優秀，素質好的優秀青年黨員！

高三，是個以學業為主的一年，我會以身作則，給新生班的團支書樹立良好的形象！雖已是高三，但在新的學期里我還是會進一步加強團的組織建設，調動青年團員的主動性，積極性和創造性。繼續讓本班團組織成為一支具有先進性，生命力與活力的隊伍！

在這最后幾個月除了忙碌的學習，我的工作計劃如下：

一、增強同學們的集體榮譽感，增強集體凝聚力

二、學生以學為本，力求全班整體學習更上一層樓！

三、在工作方面，班長，副班長及團支書既要分工明確又要互相配合，每兩周召開班委，針對班內出現的新問題制定新的對策。

四、班中優秀的學生應向他們分配成績較落后的同學對其指導，實行一對一原則，爭取利用者最后時間能幫助一些后進同學將成績提高上去！

以上就是我作為最后一年團支書的工作計劃，總而言之，在這個學期，最后一年里，時刻肩負這一責任，為班級負責，協同班委讓班級更加優秀！

第二篇：工作總結-高三班團工作計劃 精品

高三班團工作計劃

高三班團工作計劃

兩年的時間，如今我已經是一名高三的老生，在兩年的時間里，一直擔任班級中團支書這一職責！每個學期協同組織委員，文藝委員布置班級中團支角！這段時間里，在班主任的協助下令全班團員樹立正確的人生觀，價值觀及世界觀，進一步加強團員青年理論的學習，每年都推薦一些同學參加業余黨校等活動，加強對馬列主義，鄧小平理論的學習。

經考核向黨組織輸送一批政治思想好，學習優秀，素質好的優秀青年黨員！

高三，是個以學業為主的一年，我會以身作則，給新生班的團支書樹立良好的形象！雖已是高三，但在新的學期里我還是會進一步加強團的組織建設，調動青年團員的主動性，積極性和創造性。

繼續讓本班團組織成為一支具有先進性，生命力與活力的隊伍！

在這最后幾個月除了忙碌的學習，我的工作計劃如下

一、增強同學們的集體榮譽感，增強集體凝聚力

二、學生以學為本，力求全班整體學習更上一層樓！

三、在工作方面，班長，副班長及團支書既要分工明確又要互相配合，每兩周召開班委，針對班內出現的新問題制定新的對策。

四、班中優秀的學生應向他們分配成績較落后的同學對其指導，實行一對一原則，爭取利用者最后時間能幫助一些后進同學將成績提高上去！

以上就是我作為最后一年團支書的工作計劃，總而言之，在這個學期，最后一年里，時刻肩負這一責任，為班級負責，協同班委讓班級更加優秀！

第三篇：2011秋季班團工作計劃

新學期班團工作計劃

法學2010-1班

在2012秋季新學年里，我們將繼續努力，落實工作，切實地為同學服務，不浮夸工作，爭取建設一支實干、優良的班集體。

一、指導思想

注重同學們的思想教育工作，扎實地深入到學生中去，積極了解其思想動向，帶領同學們形成良好的班風，開展多種團組織的活動，增強趣味性從而使思想教育工作上升新臺階。

二、具體工作

1、做好基礎的同學們思想道德教育工作。

“要成才先成人”。努力幫助同學們成為理想、有道德、有文化、有紀律的人才，一直是我們的宗旨。德育工作和才育工作一樣不可小視?？刂坪冒鄡鹊耐瑢W們的思想活動傾向將一直貫穿在整個團支部工作中。

2、完善團支部內部規章制度和班級內團支部組成。

“無規矩不成方圓”，完整的團支部領導集體將保證團工作有條不紊地進行，健全的規章制度是班委團委行事的準則，使團支部管理更條理化規范化。

3、加強團支部干部的的責任修養。

良好的領導者能夠促進整個團隊的成功。高素質的團支部干部才能做到決策準確、行事果斷認真。團支部干部素質的高低導向著整個支部工作的成敗。

4、積極開展各種團活動。

本著健康、積極、趣味、深刻的原則，盡可能地開展各種活動豐富大家的業余活動，使同學們在參與過程中培養積極向上的情緒并受到教育，提高自己的主人翁責任感。

5、加強學風建設。

學生的天職是學習。我們本學期工作的重點仍在加強同學們的學習，并使同學們對就業、發展、法學系所有專業做大致了解，培養濃厚的學習氣氛和遠大的理想。

6、加強學生對本專業的就業認識。

大學三年級是定向期，應引導大家考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職，社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或生物工程有關的工作，提高自己的責任感，主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇的輔修其他專業的知識充實自己。

7.積極拓展知識獲取途徑,幫助大家更好了解司考和考研.作為法學的學生,司考無疑是成為合格法律人的必備條件之一,所以本學期我們會加強對各種司考問題的通報,上網搜集一些關于司考的一些常識性的東西,讓大家早作準備,為以后的司考打下良好的基礎,

第四篇：班團例會工作計劃

土木工程系學生班團例會周報（十六周）

※上周工作總結：

1.上周團總支學生會宿管部再次對寢室衛生、床位卡、值日表等情況進行了檢查，其中不合格寢室多是11屆的班級寢室，請11級各班班長在班上做好督查，本周三全院將進行寢室衛生大掃除，周四周五將對學生寢室衛生進行集中檢查，對衛生不合格的寢室將進行通報。請各班高度重視，并加強督促力度。

2.上周四下午，男生宿舍二棟124寢室被盜，被盜走三臺手提電腦，價值12000余元，請各班同學注意自己的財產安全。

※本周工作安排：

1、學生表彰會議于本周三下午15:00在高新校區體育館召開，請09、10級各班組織本學期的“優秀學生干部”以及09級兩個“三好學生”代表，10級三個“三好學生”代表于周三下午14:30在噴泉廣場集合，會議重要，請各班參會同學準時到會。

2、原定于12號前上交的入黨積極分子培訓名單，請還未交的班級盡快上交到相應的學生黨支部。

3、各班人數如因故有變，請及時告知學工辦何舟老師，以免影響班級出勤統計。

4、09級初步定于18周星期二、三、四進行畢業答辯，請09級各班提前通知班上的同學，做好準備。尤其要通知外出實習學生及時返校。

5、本周日在高新校區舉行的廣播體操比賽，土木系最終獲的第三名。成績不是很理想，但代表土木系參加比賽的100余名同學每天早上六點半集合訓練，他們的付出是值得肯定的，請各班繼續一路既往的支持系部的活動與工作。學院的歌手大賽將于12月23號在高新校區舉行決賽，土木系現已有四人進入決賽，有意向去看比賽的同學可以在班級報名或在比賽相關宣傳點報名，班級報名的于下周例會上交名單。倡議大家支持我們系部選手。（）

6、團總支學生會將于本周對全系同學進行校園生活滿意度調查，大家可以提出如寢室生活中存在的問題，并統一匯總到學生會，學生會將會對寢室進行走訪調查，并會在食堂門口設意見反映臺，希望各班積極配合。系學生會將會盡力將匯總情況向上級相關部門反映，并爭取為大家解決一些問題。

7、關于學院“五比五爭”，上周交了表格的13個班級，其中存在很大的問題，因考慮到09級各班實際情況，現取消09級評選資格，這個關系到各班班團干部的實際利益，請各班加以重視，10、11級各班將改好的匯總表于周三下午前交至一教509周田津老師處（紙質檔，電子檔各一份）。其中有加分項目的需有佐證材料，如榮譽證書等。

8、通知：根據學工辦指示，為更加及時的將當周的工作計劃傳達給各個班級，土木系團總支班團例會將于下周開始由每周二中午12：:00改到每周一中午12:00，請各班班長、團支書記的會議時間變動，下周一準時到會。

土木工程系團總支學生會

2011年12月13日

第五篇：高三藝術班工作計劃

高三藝術班工作計劃

一、班級情況：藝術班的學生，在人們眼里，甚至包括他們的家長，大多認為他們是十分頑劣、較為另類、難以管教的“差生”中的“差生”。學習成績差，專業沒有基礎，行為習慣和學習習慣較差。我決定先從行為習慣入手。

紀律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行 疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

班干部是班主任和學生聯系的橋梁，班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我認為，班干部是鍛煉出來的，不是選出來的。二：抓班級常規工作管理

1.抓班風和學風（藝術與文化兩手抓；學習與紀律兩手抓；做人與做事兩手抓）2.迅速培養一群能力強的班干，做好監督考勤工作 ； 3.檢查和督促學生按時完成課任老師的作業。

4.和學校及年級組高考備考保持一直，兼顧藝術生文化課備考特點。5.利用周記、班會、個別談話盡快了解學生并且確定學習教育目標。

三：備考要點

1.抓好本輪復習，夯實基礎，回歸課本，獨抓落實。2.注重基礎內容，基礎性的必修內容占高考考試內容的90%，抓住基礎就抓住普通高中高考的命脈。

①主干知識反復練，薄弱知識穿插練。做到全面、扎實、系統。②確保低檔題拿高分，爭取中檔題拿理想分，放棄高檔題。

3．明確專業高分和層次高的學生、臨界學生（主要是指專業能拿到二類本科即以上學生，文化課有欠缺），針對本類學生合格學校的要求抓“跛腿學科”補差，不定期提供數據。4.關注學生的心理健康。對學生進行適時心理疏導，調動學生學習熱情。幫助學生科學定位，樹立良好學習品質和高考心態。

四、具體管理模式

確立以班主任為核心的班級管理模式（一）、班主任是班級管理的第一責任人：

1、勤到崗（早讀，晚自習，就寢，班會、集會、自習課等）；多關注學生，關注細節，做好班級的常規工作；細指導，多與學生交流，掌握學生思想動態。

（二）、利用科任教師的力量促成班級管理的合力

1、科任教師也是班級管理的一份子，科任教師首先要有效地監控好自己的課堂（包括坐班），確保上課效率，決不允許出現對學生的違紀行為采取不聞不問的態度。

2、科任教師應主動與班主任進行溝通和交流，為班級管理獻計獻策，為創建良好的班風學 風貢獻自己的一份力量。三）、分管領導負責制，領導多檢查，包括檢查學生的上課情況，教師的到班情況，把工作落實到實處。

（三）、學生管理

一）營造氛圍 具體為在教室張貼標語，倒計時牌等。二）、明確學生的目標 班主任利用班會課，讓每一個學生都把自己心中理解的大學說出來，并說明自己為上理想大學的具體行動。三）、給學生創造拼搏的機會

開放教室，時間從10：30到11：00，由值日班干負責維持紀律。

四）加強紀律管理

分管領導、班主任每天至少到班檢查兩次，有不想學，不守紀律的同學，要及時處理。