第一篇：2010年高三理科班班級工作計劃

高三下期是學生收獲的季節，也是學生最緊張、最忙碌的時候，如何搞好學生本期的教育工作，是相當關鍵的，為了完成學校交給我的工作任務特制定如下計劃：

一、抓好班級常規管理

1.利用班會課及課余時間教育學生樹立紀律觀點，從學生常規入手，從小事入手，培養學生自覺遵守學校紀律、班上紀律，養成遵守紀律做合格高中生，樹立違紀可恥的觀點，自覺遵守學校制定的學生一日常規，發現問題及時嬌正。

2.營造安靜的學習環境，教育學生在教室自修時不講話，有問題問教師，同學之間有問題有自修時爭論一定要小聲，不影響他人學習，使學生有一個安靜的學習環境，努力學習，達到自己的理想。

3.教育學生愛護清潔，保持環境衛生，不亂拋亂扔，做好教室公區清潔衛生及寢室清潔，使自己學習的場所、生活的場所干凈整潔，自己心情抒暢。

二、鼓勵學生努力學習，努力拼博，實現自己的理想

1.協同任課教師鼓勵學生的學習，關注學生的學習，生活上的思想動向，掌握學習方法，克服學習上的困難，實現自已的理想。

2.根據學生的考試情況，引導同學之間互相幫助，共同進步。

三、關注學生的生活，加強學生的安全、法紀教育

1.引導學生在高三復習中生活有節奏，有規律，要熱愛生活，保持正常的心態，面對學習、生活中的挫折和困難，學習要有計劃有安排，做到有張有弛。

2.教育學生珍愛生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規、校紀，知法、守法、懂法不違法，做合格高中生。

謝明玉

XX年-2-25

第二篇：高三班班級工作計劃

高三（5）班班級工作計劃

一、指導思想

為了更好地做好班級工作，提高班級工作效率，在校行政部門的領導下，全力完成學校提出的新目標，使班級育人教學工作跨上新臺階，特制定本學期班級工作計劃。

二、總體目標

樹立：“和諧、團結、開拓、進取”的班風

培養：有問必答、有問必解、你追我趕的學風

養成：整潔、干凈、溫馨的班級衛生環境與個人衛生習慣

三、具體目標

（1）嚴抓班級常規管理，尤其是學習紀律和就寢紀律。

（2）“6S”管理常抓不懈，為學生營造一個潔凈的學習生活環境。

（3）定期召開主題班會，及時了解問題，培養學生自信和獨立。

（4）多與各科任教師和家長溝通，及時了解學生的思想動態。

（5）抓安全教育，排除安全隱患。

（6）抓好后進生的轉化工作。

四、措施與對策

班委建設是班級發展的關鍵，班干部的培養和管理是班主任為落實班級目標的重要手段。

（1）建立一支高素質、勤實干的班干部隊伍，把各項工作按負責制分配到位，每周開一次班干部會。

（2）定期召開班委月工作總結會，對每個月班級工作進行總結并商討解決問題的辦法和途徑。

（3）由班長安排每周工作及完成目標與任務，并實施追蹤。

（4）每月初召開班干部中成立的班風考評組組員會議，負責總結上月情況并公布扣分情況。

（5）班級財產、衛生按分工制度落實到個人，小組長負責，獎勤罰懶。

（6）按校計劃安排班級主題班會，加強思想道德建設。

（7）利用課代表及時與科任老師溝通、協調，定下實效性教學方案。

（8）每次大考后，文體委員組織實施各項計劃安排的文體活動。

（9）廣泛開展“構云獎，助學金”的宣傳教育，推動爭先創優，做好輿論導向，達到人人爭當優秀學生，促進良好班風、學風的形成。

（10）為溝通學校與家庭、社會的橫向聯系，本學期成立家長委員會，多與家長聯系溝通，廣泛征求家長的意見和建議。

五、月工作安排

九月份：組建班委會、團支部；進行優良班風教育；不定期召開主題班會，反饋班級情況；通過組織學生寫周記了解其思想動態；調整座位和寢室；收繳班費并購買必需物品；準備迎接第一次段考。

十月份：開展愛國注意和遠大理想教育；組織一次談理想演講會；開展一對一的幫教活動；召開第一次段考總結大會；召開寢室長會議；迎接組織校運會。

十一月份：對學生進行現實表現調查；召開期中考試動員會；召開一次課任老師會議；組織學生參加交通安全教育活動。

十二月份：召開班風考評會議；加強學習、紀律觀念教育；分別組織召開班委會議及主題班會；有針對性地進行家訪；組織第二次段考。

元月份：組織學生進行高考報考工作；組織畢業會考（重考）；檢查班級學習情況；期末考試工作準備，組織全市期末統考。

二月份：期末工作檢查、小結；進行安全教育。

高三（5）班班規及實施細則

一、班訓：和諧、團結、開拓、進取

二、班規

1、學習方面

（1）嚴格遵守學校作息時間，不遲到，不早退，不無故曠課。

（2）上課嚴格遵守三不：不睡覺，不閑聊，不看課外書。

（3）按時、按質、按量完成作業，考試不舞弊。

（4）端正學習態度，認真學習，互相幫助的同時形成“你追我趕”的學習氛圍。

2、紀律方面

（1）按時就寢，起床，認真做好早操。

（2）不在教室打鬧，大聲喧嘩，不在教室打球。

（3）絕對禁止打架斗毆、上網、賭博、談戀愛、抽煙、喝酒。

（4）自習課認真學習、做作業，不講話，不下位，不得隨意借口離開教室。

（5）不說臟話、侮辱別人。

3、勞動、衛生方面

（1）統一穿校服。

（2）男生不留長發，不染發，女生不燙發，不化妝。

（3）嚴格按照“6S”要求搞好各項衛生工作，不隨便扔垃圾。

三、實施細則

針對制定的班規，為了更有效地實行，特制定如下規則：

1、對違反第一條遲到早退的，第二條講閑話的，罰站一節課，并寫不少于500字的檢討；情節嚴重、屢犯者，罰寫至少1500字的檢討，并在全班檢討。

2、對無故缺課，滿3節者，請家長到校解釋，并罰寫至少1500字的檢討。

3、考試舞弊者，罰寫至少1500字的檢討，并買10元班級衛生用品。

4、在教室內打球，勞動不積極者，罰掃地三天。

5、未穿校服或其他原因導致扣分者，每扣1分罰買洗滌劑1包（或其他物品）。

6、對于上網、玩電子游戲機、打架斗毆、賭博、吸煙、喝酒、談戀愛的，1次寫至少2000字的檢討，請家長到校解釋；累計達三次者，作自動退學處理。

7、本細則未盡事宜，由班主任及班委完善。

8、本班規及細則自2006年7月30日起執行。

高三（5）班班干部名單

班長：徐志華

副班長兼宣傳委員：歐陽紅娟

團支書：劉瓊芬學習委員：胡新

勞動生活委員：李觀生、郭莉莉

文藝委員：劉瓊

體育委員：周建

五、月工作安排（下學期）

二月份：組建班委會、團支部；進行優良班風教育；不定期召開主題班會，反饋班級情況；通過組織學生寫周記了解其思想動態；調整座位和寢室；收繳班費并購買必需物品。

三月份：開展愛國主義和遠大理想教育；開展一對一的幫教活動；召開寢室長會議；迎接組織校園文化藝術節；組織高考體檢；迎接高三九校聯考。四月份：對學生進行現實表現調查；組織迎接高三市第一次模擬考試；組織高三英語口試；召開期中考試動員會；召開一次課任老師會議。

五月份：組織迎接高三市第二次模擬考試；召開班風考評會議；加強學習、紀律觀念教育；分別組織召開班委會議及主題班會；有針對性地進行家訪；召開高考前動員大會。

六月份：組織畢業會考（重考）；組織高三畢業證驗印；檢查班級學習情況；高考工作準備，組織高三學生參加全國高考；月底領取高考成績，通知學生查分和組織填報高考志愿。

第三篇：高三班班級工作計劃

高三（2）班班級工作計劃

高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、教師、學校、社會所矚目，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經歷來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。

一、抓穩定

根據學校的工作計劃，深刻領會學校的總體工作思路，領會其精神。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩定”，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩定”,只有學生穩定下來了，心態平和了，才有了學習和提升的基礎，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎。一個班級是否穩定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩定”的一個小小手段，當一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。

二、促和諧

同學們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內部的融合與團結，高三（2）班是同學們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識。其次，我的做法是：在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到要男女搭配工作這一點。

三、求發展

高三的學習生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學的學習成績一般，目前有五個同學練體育，一個學生學播音主持（已經開始學習），兩個學生考高等職業教育，高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的。基于學校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。能夠持久激發同學們的成功動機。

四、強管理

（一）、充分發揮班干部的作用

根據多年的當班主任的經驗，我始終不斷地強調充分發揮班干部的作用，選拔、培養、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。

（二）、值周班長輪流制度給大多數同學提供一個展示個人管理能力的舞臺

基于班級管理工作的穩定性，大多數班干部是穩定的，為了給其他同學一個公平的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。

（三）制度管理（初步實現從“人治”向“法治”的轉變）

為明確班級干部的具體職責，我下發了《班級管理規定》。班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現學生的自我管理。

第四篇：高三后期理科普通班班級的管理

高三后期理科普通班班級的管理

劉彥梅發布時間： 2009-7-22 14:58:00

我把“高三后期”界定為高考倒計時５０天，在這些日子里，班級出現了很多不良現象，針對這些情況，我上網、查資料、請教老教師，采取了一系列的措施。現在距高考沒有幾天了，在班里的大部分同學開始穩定下來的時候，我開始回顧走過的這段艱辛的日子，竟有太多的感觸，太多的收獲，現將真實的情況記錄如下：

作為理科普通班的班主任，在高三后期我已明顯地感覺到有很多同學都好像不太適應了，在精神狀態、生活態度、行為表現等方面都有了很大的變化，范圍是全班性的，如：成績不好的同學表現為懶散、拖沓、課堂上無精打采、睡覺、說話、曠課，屬于自我放棄型的；成績中等的同學的卷子也開始不好好做，疲憊、無助，缺乏動力，屬自認沒有前景型的；成績好的同學焦慮、浮躁，沉靜不下來，一些同學還時不時地需要請假回家調整心態，屬過度焦慮型的。班級從整體上，沒有了生活與學習的動力，教室里也沒有了曾有的良好的學習氛圍，遲到現象成瘋，同學們缺少斗志，情況糟糕透頂。

痛定思痛，我開始首先作自我反省，出現這些現象的原因也與我有關吧，對于初作高三班主任的我來說，首先是沒有經驗，只能走一步，探一步；其次是我的心態，原來我認為都到高三后期了，知道學的也都在學了，不知道學的也就不學了，管也是沒有用的，于是雖然每天都到班里去五、六次，可是疏乎了對同學們心理的疏導；再次，是自己感到力不從心，心有余而力不足，原因是擔任著三個班的語文課，十二班、十三班、三十三班，且三十三班和十二、十三班的課備的不一樣。辦公室在四樓，十二班在三樓最東頭，十三班在二樓最西頭，三十三班在五樓北頭，家在五樓，家里還有一周半大小的孩子，又要回去做飯做家務，從早晨５：３０起床到上完晚自習回去，整個人都像散了架子，一進門就想躺下來休息。分析同學們的原因吧，因為他們都是理科普通班的學生，對知識點的掌握本就不牢固，做題的時候慢不說，會做的正確率也不高；又是第三輪學習階段，只要一上課就是套題，面對每天發的不同學科的卷子，每份卷上都有那么多不會做的題，再好的心情也難免被打擊；還有就是高考一天天臨近了，令人不滿意的現狀加上考前的心理綜合癥，一下子被擊垮了；還有的是他們之間的相互傾訴，像瘟疫一樣迅速的感染力；另外就是最后近二十天的會考，遷移教室，高一高二的學生在考試期間較自由的狀態，相對考試前稍稍亂些的校園環境等等因素都使他們產生了這樣或那樣的心理，于是表現了出來。

針對上述種種情況，我通過請教老教師，上網查資料等，采取以下的措施：

一 重視班會，通過班會給同學們鼓勁兒。

主要采取了以下措施：

１、從網上下載了一篇《校長給高三學生的一封信》，聲情并茂地讀給同學們。

里面有這樣五個小標題的內容，“爭分奪秒，四十天足以改變命運”“高考無

捷徑，苦學是制勝的不二法門”“相信自己，永不言棄”“從容應試，正視高

原期”“鎖定目標，為青春留下驕傲”這些內容為穩定同學們的心態，能夠正

確地面對最后一段時期的學習，起了很重要的作用，尤其是讀到最后階段的“高原期”時，很多同學都很有同感地點頭。

２、有目的地讓同學們看《士兵突擊》第１８、１９、２１集，用士兵們在進入

老A前最后的艱辛階段，難以支持卻始終堅持的精神激勵大家“不拋棄不放

棄”“耐得住寂寞”“堅持到底，笑到最后”咬緊牙使勁往前沖。

３、每天或隔兩天放十分鐘音樂，或是放一個搞笑的小品、動畫片兒等讓同學們

放松一下，音樂：如《真心英雄》《青春紀念冊》《同桌的你》《畢業歌》《童

年》《讓我們蕩起雙槳》等；小品：如春晚趙本山小沈陽的《不差錢》，小

沈陽系列《大海》《超級大明星》等；短劇：如《貓和老鼠》《卓別林》《洛

桑學藝》等，讓同學們在輕松詼諧的劇情中將不良的情緒得到釋放。

4、每天上午上課前五分鐘，組織學生在班級宣誓，“十年面壁，三年鑄劍。面

壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍。面對六月沙場，面對六月鏖戰。我們向各位領導宣誓：懸梁刺股，爭分搶秒，積極備考，困難面前不低頭，挫折面前不彎腰，笑傲黑色六月。我們向各位老師宣誓：聽從指揮，服從安排，實干拼搏，勤動腦，多動手，以優異成績回報師恩！我們向各位父母宣誓：我們不怕山高水險，我們不怕題海書深，用堅強的翅膀飛越千山，用鋒利的寶劍排除萬難，我們用優異的成績來回報父親的操勞，母親的期盼！” 或者組織

學生唱班歌《真心英雄》，“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”……當鼓舞人心的話語被

全班同學讀出來或唱出來的時候，它的意義已不僅僅止于表層。

5、利用班會指導學習方法，同學們現在每天都在做套題，每次做題他們都會遇到不

會的，甚至每天會碰到很多道，就難免覺得沉重，很多同學都出現了不同程度的焦慮，困惑迷茫，甚至還有抵觸情緒，面對這種情況，我請教課任老師，面對各個學科此階段應當怎么學，根據各學科特點進行學法指導，教會學生正確處理習題和知識點的關系，不要盲目做題，要懂得適當地放棄；注意不會的題要回歸課本，做書上有關知識點的例題，例題后面的習題，及章節后面的較綜合性的習題，把自身不會的知識點弄懂弄透；同時也要提高做題速度，會的要每分必得，不會的要盡量的爭取步驟分；還要注意整理易錯題，最后十天左右，要回歸課本，讓知識點再現，知識點保溫；同時我還要求同學們每科都要建立一個錯題集等。當然我作為語文老師也要求他們時不時地動動筆寫寫日記。

二 改變教室文化氛圍，激發同學們的斗志。

改變教室文化氛圍，主要采取以下措施：

１、將教室后面原來的一些字畫換成了五米長七十公分高，字是長四十公分寬

四十公分長的紅底兒黃字的大條幅“我能我行我拼我贏”，在教室中間的橫

梁上貼上了白底兒紅字的“讓優秀成為習慣”標語。教室的氛圍一下子變

了：醒目、鼓舞、震撼。一進教室就有無窮的力量就被激發出來！

２、在黑板最上方，每天或隔兩天就更換標語，如：“讓每天都擁有旺盛的精力，清醒的頭腦，良好的精神狀態！”“調節生物鐘，讓興奮點體質在8：

30------11：3014：30-----17：30”“你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；

你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠！”“不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。”等等。

３、綠化教室。又用班費給教室買了一盆大的鮮綠的仿真植物，還有原來的那

盆植物也放到了前面，體積小的放在窗臺上，大的放在挨著窗臺的桌子上，既有層次，又給人生機勃勃的綠色視覺沖擊力。讓新的感覺激發新的活力，增添新的動力！

三 利用課間和學生談心，進行心理疏導。

有的同學情感出現了問題，有的同學違犯了學校紀律，有的同學學不下去了，有的同學開始不在學校里學習，還有的同學開始長期不在教室里出現等等，針對種種情況，采取談心或讓那些長期不在學校的同學記著請假或寫請假條之類的措施。注意觀察他們的變化，一有異常及時溝通交流。

四 請年級部副主任梁振到班里為同學們講座。

梁振主任豐富的經驗，專業的術語，洪亮的嗓音，幽默的風格，很受同學們的歡迎，大家都從中收獲了很多，當然也包括我。從網上下載的那篇《校長給高三學生的一封信》就是受梁振主任的啟發。

五 多去班里看看轉轉，讓同學們感覺踏實。

１、上大課之后就星期一上午前三節，星期四上午后兩面節，星期

五上午第一節第四節有課，其它時間如果學校沒事的話都可以在上課

或課間到班外或班里轉轉看看，這樣容易發現異常的情況，也讓那些

想亂的亂不起來。

２、晚自習第四節堅持在班里面，和同學們一起堅持到熄燈再回去，風雨無阻。雖然有時候特別累，尤其是沒晚自習時，那么晚了還要去

學校，可是真正的付出之后會特別的快樂，因為堅持，因為韌性，更

重要的是做到了身先士卒，以身作則。

六 注重不斷地調節班級的氣氛。

有一段時間學校沒活動，班里也沒活動，同學們一直處于學習的狀態時，就會有意地抓一下班級宿舍的衛生，轉移一下他們的注意力。目的是為了讓他們松弛有度，得到休息的同時能夠更好地學習，正如“蹲下來是為了更好地躍起”這句話的道理。

上述幾點是我在十三班高三學年最后五十天采取的措施。用心之處還有許多的不足，但想想將來一定會比這次做得更好，因為有了經驗可以借鑒，有了不足可以彌補。

后記：

這五十天轉眼過去了，并且距高考結束也有幾天了，當我重新審視走過的這段路程時，忽然覺得自己又成長了許多。作為理科普通班的班主任，雖然和別的班主任一樣努力地工作，可是不見得最后的成績會好，但作為一個普通的老師，一個平凡的教書匠，以求不誤人子弟，以求問心無愧吧！

雖然有時竭盡全力的付出并不能帶來成正比的成績，可是只要真誠、真心付出了，就一定會有與之同等的收獲！

第五篇：高三(414)班班級工作計劃

高三（414）班班級工作計劃

張慧美

一、班級基本狀況

高三（414）總人數54人，學生成績參差不齊，其中有不少學生是家庭貧困學生，單親家庭學生、、自控力差智力比較低下的學生。但大部分學生都尊敬師長，雖成績差點，但品質不壞。

二、加強道德教育：

1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產黨領導的教育。

2、開展以“自主與責任”教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育.3、創設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學期依據目標開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“我的大學夢”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場上的我”等主題教育，讓學生樹立遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。

三、學風建設:

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協

調工作。

2、.做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早預備，午預備等各時段的自主管理。

四、加大家庭學校聯系力度：

本學期召開一次全體家長會，每月一次小型家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、具體安排：

1、每周一次主題班會。

2、開創值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。

3、培養良好的衛生習慣，堅持每天三掃。

4、指導幫助學生做好成長記錄袋的工作。

5、對每次考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。