第一篇：杜莊小學師德師風建設活動簡報9月

杜莊小學師德師風建設活動簡報

（2017秋季第一期）

為進一步貫徹落實總書記教師節重要講話和上級教育主管部門下發的關于師德師風建設活動文件精神，進一步完善和加強我校教師師德師風長效機制建設我校積極開展師德師風建設學習活動。

師德師風學習動員會 傳達上級關于師德師風學習文件

簽定師德師風目標責任書 觀看《讓改革落地生根》體會

《讓改革落地生根》討論會

第二篇：師德師風建設活動簡報

師德師風建設活動簡報

3月27日，福農小學按照縣教育科技局的部署和要求，召開了福農小學師德師風建設活動動員大會，會議由學校校長王啟貴主持，全體教職工參會。

會上，學校支部書記、校長、師德師風建設活動

領導小組組長王啟貴做動

員講話并宣讀了《關嶺縣

教育科技局師德師風建設

活動實施方案》，副組長羅玉權副校長組織學習了《上關鎮福農小學2014年師德師風建設活動實施方案》，楊興華教務主任宣讀了《上關鎮福農小學2014年師德師風建設目標責任書》，副組長羅玉權具體活動開展詳細安排。

王啟貴在動員會講話中指出，開展師德師風建設活動，是為了認真貫徹落實十八大精神，努力創辦人民滿意的教育，爭做人民滿意的教師的必然要求，也是針對目前在教育系統中存在諸多有違規教師職業道德，有損教師職業形象事件，嚴重損害了教師和學校在社會上的形象，給教育事業帶來很多負面的影響。因此進一步加強師德師風建設，是加強教師隊伍建設，樹立教育新形象的需要。在報告中他強調了三方面的問題：一要深刻領會

開展師德師風建設活動的重 大意義；二要充分認識到教

師隊伍中師德師風存在的問

題；三要確保師德師風建設

活動取得實效。并結合本校

實際現狀，提出三點要求：

一是領導帶頭，率先示范。要求領導班子成員帶頭更新觀念，帶頭整改，帶頭轉變作風，帶頭改進工作；二是統籌兼顧，協調推進，保證日常教學與師德師風建設活動開展兩不誤，雙促進；三是強化管理，力求實效。重點要抓好機制建設，建立完善激勵機制、考核機制、懲戒機制和監督檢查機制，建立師德師風建設責任制，把師德師風建設納入教育工作目標管理考核體系當中。

動員大會的召開為教師塑造新時期教師形象提出了更高的目標和要求，也為學校新一年教育教學工作開創了一個良好的局面。

師德師風建設常抓不懈

高素質的教職工隊伍是教育的生命源泉，師德師風建設是教育的靈魂所在。城關小學非常重視教師隊伍建設，把師德師風建設放在非常重要的位置來抓。多年來，城關小學對師德師風建設工作常抓不懈，堅持在每次的教師例會上，遴選各學科師德高尚、教學能力強的教師代表作“鑄師魂、育新人”先進事跡報告，組織教師學習交流，還把師德師風作為考核、評優評先的重要指標,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

學校領導決心在今后的工作中鍥而不舍、堅定不移、真抓實干、開拓創新，切實加強師德師風建設，力求全校教師明師道，鑄師德，揚師風，樹立教育良好形象，全面提高教育質量，為辦好人民滿意的教育作出應有的貢獻。

東勝區第九小學強化師德師風建設培訓會簡報

為了進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性與責任感，不斷規范教師的職業行為。2014年12月10日下午5：00，東勝區第九小學組織全體教師在會議室進行了強化師德師風建設培訓會。會上王滿倉校長組織大家認真學習了《做黨和人民滿意的好老師---習近平2014年9月9日同北京師范大學師生代表座談時的講話》以及《教育部出臺教師收受禮品禮金“六項禁令”》，通過學習老師們明確了做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有仁愛之心；做好老師，要有扎實學識。緊接著學習了市委白玉剛書記《在全市慶祝第30個教師節暨表彰獎勵大會上的講話》，讓全體教師深切感受到了市委市政府對我市教育事業的大力支持。之后又學習了《鄂爾多斯市教育局關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》、《鄂爾多斯市師德師風建設“十不準”》。

通過這次的師德師風培訓，使全體教師進一步認識了加強和改進師德師風建設的重要性和緊迫性。老師們紛紛表示，今后一定要自覺加強師德修養，努力做受學生愛戴、讓社會滿意的教師。坪梅小學師德師風建設活動簡訊

為進一步落實學校開展的師德師風建設活動月實施方案，營造良好、健康的育人環境，辦人民滿意的教育，12月7日下午，就師德師風問題，坪梅小學從一至六年級各班隨機抽出15名學生，由德育副校長肖玉蘭同志組織問卷調查。問卷中就教師的工作態度、責任心、職業道德等方面展開調查。通過這次問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績與差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。這次問卷調查，既是學校對全體教師師德師風表現方面的檢測，也反映出坪梅小學塑造高素質教師隊伍的決心和努力。學校將針對此次問卷逐步加以改進，并落實到學校各項工作中。

師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設

高素質的教職工隊伍是教育的生命源泉，師德師風建設是教育的靈魂所在，在教師隊伍中進行作風建設和道德建設具有十分重要的意義。2012年，水晶小學提出了關于進一步加強師德師風建設的意見，建立了師德師風建設領導小組，堅持求真務實的原則，把師德師風建設同日常工作緊密結合起來。

師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。該校廣泛深入地開展了學習教育活動，統一了思想，提高了認識。針對教師職業道德建設，該校切實抓好師德專題培訓活動，利用每周例會定期組織教師進行政治學習，認真學習和深刻領會了縣教體局黨委書記、局長康明在教師繼續教育培訓會上的講話《關于當前師德師風建設的若干問題》，并舉事例進行系統分析。

通過學習，廣大教師懂得了什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業道德規范約束自己，在思想政治上、道德品質上、學風學識上以身作則。該校把師德師風作為考核、評優評先、職稱晉升、職務聘任和骨干教師評選的重要指標,有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

通州片區小繼教之師德培訓

教師是人類靈魂的工程師,教師的職業是太陽底下最光輝的職業。教師的工作質量決定國家的興亡、決定孩子的前途、命運。工廠生產次品可以回爐再造，農業受災副業可補，而學生出次品就會殃及社會，使國家受損，人民遭殃。作為一名從事基礎教育的小學教師應時刻不忘肩負的重大責任。因此教師不許有高尚的師德。而師德是師魂的核心，強烈的責任感和使命感在鞭策著我們。無數的家長在期盼我們。

本通過對《緒論》、第一章《教師職業與教師職業道德》和第二章《教師職業道德的歷史發展》以及第三章《教師對待事業的態度》的培訓學習教師們把自己的所得、所感、所悟及時的與大家進行交流，還適時開展了“師德師風演講活動”或出師德師風專刊，并把教師的師德表現作為期末考評的一項重要指標列入考核目標體現了學校領導對教師的師德師風的重視，對教師隊伍師德建設的重視，培訓工作也得到了學校的大力支持，至此已經對通州片區教師進行了進20學時的培訓。

通過學習大家都認識到：師德的一個重要方面就是要熱愛學生。師德即：為人師表，愛崗敬業，教

書育人。同時師德已提高到很高的位置。

教師要以身作則，有令必行，令行必止。在學生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個可敬的人。強調師德不是強調理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象和良好的工作態度、工作作風。通過本的培訓學習，參培教師都有了較深刻的認識。

簡 報

通州小學 2008年7月3日-------記通州片區小繼教之師德培訓

本以來，通過對《新時期教師職業道德修養》第四章《教師對待學生的道德》、第五章《教師職業對待同事與家長的職業道德》共15學時的培訓學習。加上組織教師們結合自己的教學實踐把自己的做法、想法與大家進行交流，還適時開展了“師德師風探討活動”、出師德師風專刊，期末認真對每位教師的師德師風進行考評，并將考核結果列入個人期末考核目標，體現了學校領導對教師的師德師風的重視，培訓工作也得到了學校的大力支持，全體老師也加強了學習的力度。

通過集中培訓學習、集體討論、交流，教師們都充分認識到：為人師表、嚴于律已是師德的具體表現。平時要能始終保持良好的心態，淡薄名利，保持樂觀向上的的精神。從不遷怒學生，去打罵、體罰、污辱學生的人格尊嚴。和學生友好相處。做到：說到做到，講信用。才能取得學生的信任與尊重。師生關

系才能和諧發展。

簡 報

通州小學 2009年6月30日-------記通州片區小繼教之師德培訓

師德是一個很大的話題，是一篇寫不完的文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；外樹形象，內強素質；在深化教育改革的今天才能不會落伍。要想不被時代淘汰，只有更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人格魅力去影響、感化每一位學生，讓學生在相互得到尊重、有好和諧、健康向上的環境中接受良好的教育。這就要求我們教師要不斷學習，不斷提升自己的人格魅力，不斷樹立自己的完美形象，從而贏得社會，學生家長的尊重與信

賴，才能更好地完成自己的教育教學工作。

本通過《新時期師德修養》第六章《教師對待自身的職責》、第七章《改善教師職業道德素質的基本策略》15個學時的培訓學習。組織教師們結合自己的生活實際，大家共同探討自我提升的策略。還經常開展 “師德師風探討活動”、出師德師風專刊，通過參加開展全鎮開展的“夢想與激情，感恩與責任”師德師風演講比賽，教師們的思想境界、道德素養有了很大提高，教師更加明確自己肩負的重任，明確了自

己的使命更加強了學習的決心。

三年來，通過對教師、對學生家長，學生的多次問卷調查發現，教師的形象大大改變了，在社會上，在學生及其家長們心中的地位提高了，教師的工作得到了社會的認可與尊重、理解與支持。這都歸功于我們自身的學習與提高，通過學習，教師們的觀念改變了，工作作風、工作方式方法改變了，工作效率提高

了，我們雖苦尤樂，開心知足。

第三篇：師德師風建設簡報

師德師風建設簡報(第一期)

根據“師德師風建設”活動領導小組的統一部署，9、10兩月份我校組織教師們進行師德師風建設學習工作，學習目的是以促學習、以促整改、以促提高。我校在校園內制做了宣傳標語，組織教師們學習師德師風建設的資料。在學習過程中，發現問題，現場進行討論，要求教師們加以完善和整改。

9月29日，全校教師會議上，校長做《如何開展師德師風建設活動》的講座。主要內容有如下三點：

一、要認識開展師德師風建設活動的重要性和必要性。校長引用了全國教育系統學習精神，黨和政府高度重視師德師風建設工作，市、區教育局在2011年工作要點中也把師德師風建設列為今年一項重點工作。由此可見，我校開展的“師德師風建設”活動是高瞻遠矚，順應形勢發展的重要舉措。

二、要清楚師德師風建設活動和教師職業道德考核評價的關系。校長強調師德師風建設活動是師德師風建設的途徑和方法，主要目的是從正面教育廣大教師，考核評價是師德師風建設年活動的一項重要內容，是活動順利開展的制度保障，考核工作貫穿整個活動始終。通過活動，逐步建立起教育、制度、監督并重的師德建設長效機制。

三、要明確師德師風建設活動各階段的工作重點、環節及考核辦法。校長對各個階段應做的工作、應開展的活動做了細致全面的安排和部署。

第四篇：顧莊小學師德師風建設活動實施方案

2017年顧莊小學師德師風建設活動

實施方案

為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強師德師風建設，全面提高教職工職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，為我校的改革與發展提供強大精神動力，根據《固鎮縣教育系統師德師風建設活動實施方案》指導精神，結合學校實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時期社會主義思想為指導，以“講文明，樹形象；強師德，做良師”為主題，以全面落實教師職業道德的發展為基本要求，統一思想認識，改變作風，樹立教師崇高新形象。以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業、師德高尚、業務精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質專業化教師隊伍，辦好讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的學校。

二、工作目標和內容

（一）規范行為，夯實師德師風建設基礎

1、規范道德行為。堅持為人師表、教書育人，充分尊重學生個性的多樣性，給予每個學生理解、包容和信任，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。

2規范教育行為。堅持育人為本、德育為先，充分尊重學生

— 1 —創新實踐的獨特性，關注每一個學生的情感體驗和人格養成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。

3、規范教學行為。端正教學態度、落實常規教學，充分尊重學生的認知的差異性，鼓勵學生勇于質疑、樂于探究的學習精神。

4、規范治學行為。堅持恪守誠信、嚴謹治學，倡導教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。

（二）加強師德師風教育，提高教師綜合素質。

1、加強思想教育，堅持正確的政治方向。

2、加強職業理想教育，恪守職業道德。

3、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念。

4、加強專業知識培訓，提升育人能力。

5、進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（三）發揮示范作用，引領師德師風建設。

黨組織和校長引領學風，學校黨組織要充分發揮政治核心和思想引領作用；黨員引領師風，突出共產黨在師德師風建設中的表率帶頭作用；教師引領學風，以教師崇高的師德師風和敬業精神引領學風建設，在全面推進素質教育中，堅持能力導向，注重責任感培養。

（四）強化機制建設，鞏固師德師風建設成果。

強化考核、評價、激勵機制，認真把師德師風建設工作落實到實處。

（五）進一步樹立正確的教師職業理想。

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

三、基本原則

師德建設工作堅持以下基本原則：

（一）堅持以人為本的原則。要充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性，把師德建設與教職工個人發展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發展創設良好外部環境。

（二）堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。

（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展之本。要以師德建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業務能力和專業發展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。

四、具體措施

（一）成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。建立由學生、家長、社會權威人士、教師代表等人員組成“師德建設監督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學

— 3 —校的意見、建議，以促進學校師德師風建設。

組

長：李長進 副組長：朱翠宇

張卉

成員：劉愛萍

張敬訓

劉小雪

張利坤

張偉 郭金榮

王倩

凌慧芹

徐晨曦

（二）建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業精神。

優秀師德師風標準：

良好師德的四要素：堅定的政治思想，誠實善良的品德修養，敬業愛崗的職業道德，尊師愛生的人文關懷。

良好師風的四要素：科學嚴謹的工作作風，遵紀守法的紀律作風，風紀自律的生活作風，精益求精的專業作風。

（三）認真組織學習。師德建設重在宣傳，貴在堅持。學校要經常組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業道德規范學習手冊》等，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題，自覺規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。

（四）積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。各校要開展好以下活動：

— 4 —第一階段：研究部署階段

1、健全組織機構，成立領導小組。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動。

2、召開動員大會，層層落實責任。各校要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養計劃。請家長、學生、社會共同監督。

第二階段：加強學習，形成共識階段

1、深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學、幼兒園教師專業標準》等法律法規，以及《中小學教師職業道德規范學習手冊》等有關要求，加強以社會主義核心價值觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學習和業務學習。

2、認真組織學習師德楷模先進事跡，培養本校自己的師德典型，大力宣傳典型的先進事跡，尤其要發掘本校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性

第三階段：精心組織，全面落實階段

在家長、學生中開展調查問卷活動,，使教師走進學生的內心世界，了解學生的需要，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要。

第四階段：認真總結，鞏固成果階段

參照師德評價辦法及細則，認真梳理反思，自醒提高，通過

— 5 —學校、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現突出的個人進行表彰，并總結師德建設中的成功經驗，及時推廣。

五、保障措施

（一）師德建設是學校發展的永恒主題。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結。

（二）要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學校管理、創建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。要充分發揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進全校師德建設水平不斷提高。

2017年2月

第五篇：師德師風建設活動學習簡報

（理化生組）

壇真諄，信至愛生。傳學，求時山湖首仰堅誠。廉道嚴名作是俱青遵山修貞。以潔解謹利莊惑，自風拓進。共人。終德純新。同東湖鑒品身于執奉，術勵正。自心。立職教公專自。儀強協水師熒熒

杏

守，誘業省淡態弘力碧，惟，至愛導校

諄

精。

治泊

端

毅，珞銘，與珈

是

教師師德十提倡

1、倡導愛崗敬業、為人師表；反對不務正業。

2、倡導廉潔從教、樂于奉獻；反對以教謀私。

3、倡導因材施教、革新教法；反對因循守舊。

4、倡導關愛學生、循循善誘；反對簡單粗暴。

5、倡導依法執教、以身立教；反對以罰代教。

6、倡導嚴謹治學、精益求精；反對敷衍塞責。

7、倡導開拓進取、勤奮自強；反對墨守成規。

8、倡導團結協作、謙虛謹慎；反對夜郎自大。

9、倡導尊重學生、平等相待；反對指責訓斥。

教師師德座右銘：

丁晗：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。方中華：教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育。劉春慧：作為一個教師，只把功課教好還不夠，最重要的是關心學生健康成長。李雨民：教師要熱愛學生，應把學生看成是自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每一個學生培養好。陳孝清：如果你不從心的深處，熱愛你的學生，你便教不好你的學生，我深信這是十分正確的。劉曉軍：教師要熱愛教育對象，應該像父母之于子女，農夫之于土地一樣有著深摯的熱愛。王振華：一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友。