第一篇：2011級(jí)研究生成績單 醫(yī)學(xué)影像系 1103028

川北醫(yī)學(xué)院2011級(jí)碩士研究生學(xué)位課程成績單 醫(yī)學(xué)影像系姓名劉剛學(xué)號(hào)1103028院系影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)課程類型課程名稱學(xué)時(shí)開課學(xué)期學(xué)分成績備注英語（含聽力與會(huì)話）8114.577公自然辯證法5413.085共科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐3612.080課醫(yī)學(xué)科研與統(tǒng)計(jì)學(xué)7214.088組織病理技術(shù)1811.092蛋白質(zhì)組學(xué)1811.082專業(yè)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)1811.078基醫(yī)學(xué)信息檢索與利用1811.085礎(chǔ)課分子生物學(xué)及技術(shù)1811.073基因組學(xué)1811.085說明：2011級(jí)開始公共及專基課只開設(shè)一學(xué)期

川北醫(yī)學(xué)院研究生處2012年4月

第二篇：東北師范法學(xué)研究生初試成績單

專業(yè)代碼 030101 030101 030101 030101 030101 專業(yè)名稱 考生類別

考生編號(hào) 姓名

初試總成績 396 394 393 372 364 政治 71 74 69 67 60 外國語 62 53 63 54 63 法學(xué)理論 法學(xué)理論 法學(xué)理論 法學(xué)理論 法學(xué)理論

***

*** *** *** *** 仉鑫 劉怡彤 張紅秋 彭永超 張可 業(yè)務(wù)課一 130 131 131 131 116 業(yè)務(wù)課二 133 136 130 120 125 畢業(yè)年月 201207 201406 200706 201107 201507 030101 法學(xué)理論 030101 法學(xué)理論 030101 法學(xué)理論 030101 法學(xué)理論

030101 法學(xué)理論 030101 法學(xué)理論 030101 法學(xué)理論 030103 憲法學(xué)與行政法學(xué) 030103 憲法學(xué)與行政法學(xué) 030103 憲法學(xué)與行政法學(xué) 030103 憲法學(xué)與行政法學(xué) 030103 憲法學(xué)與行政法學(xué) 030103 憲法學(xué)與行政法學(xué) 030103 憲法學(xué)與行政法學(xué)

030103 憲法學(xué)與行政法學(xué) 030104 刑法學(xué) 030104 刑法學(xué) 030104 刑法學(xué) 030104 刑法學(xué) 030104 刑法學(xué) 030104 刑法學(xué)

*** *** ***

*** 吉林少民蒙古

*** 族 內(nèi)蒙少民蒙古

*** 族 內(nèi)蒙少民蒙古

*** 族

***

***

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***

***

***

*** 貴州少民苗族 *** *** *** *** *** ***

***

付文慧 344 黃凱 343 耕梓人 337 路宏濤 335 劉峰廷

357

燕春 321 吳塔娜 308 錢燁函 396 梁宇鋒 395 岳洋 359 張炎 347 邢天添 333 蔣瀚鋒 330 朱鎂美 309 陳小兵 280 趙燕 381 苗瀚文 377 宗海波 366 趙博譽(yù) 364 曹格嫚 364 吳一鵬

357

51 63 44 62 56 64 42

41 49 27 64 74 78 63 62 52 51 52 66 42 51 42 56 53 64 27 71 57 69 61 69 52 68 60 45 57 70

114 122 108 111 113 116

122 116 120 124 108 130 128 129 125 118 127 115 129 107 118 120 117 97 103 90 99 121 132 127 120 114 131 115 121 128 134 104

133

201507 201507 201507 201507

201307

201507

201507

201407 201507 201406 201507 201507 201301 201507 201507 201506 201107 200807 201507 201407 201406 030104 030104 030104 030104 030104 030104 030104 030104 刑法學(xué) 刑法學(xué) 刑法學(xué) 刑法學(xué) 刑法學(xué) 刑法學(xué) 刑法學(xué) 刑法學(xué)

*** *** *** *** *** *** *** *** 鄭玉菲 何樂 高唯 申君 鄭然 邵瑞 陳祈融 何婉婧 354 354 352 348 345 337 324 300 68 64 71 62 58 63 46 63 48 46 46 45 46 48 46 42 119 109 114 117 133 102 105 86 119 135 121 124 108 124 127 109 201507 201507 201507 201407 201307 201507 201407 201407 030104 刑法學(xué)

030104 刑法學(xué) 030105 民商法學(xué)030105 民商法學(xué)030105 民商法學(xué)030105 民商法學(xué)030105 民商法學(xué)030105 民商法學(xué)030105 民商法學(xué)030105 民商法學(xué)030105 民商法學(xué)030105 民商法學(xué)030105 民商法學(xué)030105 民商法學(xué)030105 民商法學(xué)030201 政治學(xué)理論

030201 政治學(xué)理論

030201 政治學(xué)理論

030201 政治學(xué)理論

030201 政治學(xué)理論

030201 政治學(xué)理論

030201 政治學(xué)理論

030201 政治學(xué)理論

030201 政治學(xué)理內(nèi)蒙少民蒙古*** 族 內(nèi)蒙少民蒙古*** 族

*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

***

金娜娜

364

金鵬 341 韓博識(shí) 402 張冰 400 劉梟汐 387 呂丹 369 芶蕓 367 郭奎麟 348 孫波 348 劉麟鳳 341 楊雪梅 337 王珍妮 330 于慕涵 324 戴寶林 321 韓斯 317 金媛媛 405 楊才溢 394 劉桃 387 歐陽旭 383 馬添 380 趙佳 369 張?jiān)?366 王慧 365 靳鑫

364

44 77 73 76 61 68 72 64 56 67 59 67 55 65 59 67 50 66 51 67 48 59 67 67 52 71 51

57 67 56 73 66 66 51 77 55 66 55 73 50 67 63 69

107 116 130 122 128 135 122 125 121 128 107 134 120 106 106 118 98 126 107 113 114 101 99 99 101 101 103

131 140 114 134 132 134 117 131 117 131 114 129 103 132 112 134 201507

201507 201207 201507 201407 200407 200307 201507 201506 201107 201506 201507 201506 201007 201506

201507 201507 201507 201407 201507 201507 201507 201507 201507

030201 030201 030202 030202 論

政治學(xué)理論

政治學(xué)理論

中外政治制度 中外政治

*** *** *** *** 姜玲 李彤 張萌 王琳玉 361 360 322 319 70 69 73 71 52 114 125 201507 62 105 124 201507 42 107 100 201507 51 107 90 201507 制度 030204 中共黨史

030204 中共黨史

030204 中共黨史

030204 中共黨史

030204 中共黨史

030204 中共黨史

030204 中共黨史

030204 中共黨史

030204 中共黨史

030206 國際政治

030206 國際政治

030206 國際政治

030206 國際政治

030206 國際政治

030206 國際政治

030207 國際關(guān)系

030207 國際關(guān)系

030207 國際關(guān)系

030207 國際關(guān)系

馬克思主030503 義中國化

研究 馬克思主030503 義中國化 研究 馬克思主030503 義中國化 研究 馬克思主030503 義中國化 研究 馬克思主030503 義中國化 研究 030505 思想政治

*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

*** *** *** *** ***

張瑩 404 張會(huì)敏 379 邱馨儀 367 張?zhí)m 350 董思潮 349 楊云霞 343 馮雙 338 王春杰 328 李帥 316 張繼洲 378 王欣苗 378 郭簫 373 王書棟 336 王瑩 323 孫萬 318 李明洋 404 秦佳新 359 楊樹慶 355 白鷺 337 賀玲珍

370

王從蘭 346 許彥彥 339 吳佩 335 蘭花 322 郭津含

391

73 70 65 65 63 70 44 66 55 69 44 66 59 70 58 68 52 70 61 60 74 75 55 69 63 67 51 71 62 75 64 72 71 65 56 68 65 75

61 76 51 73 50 76 56 79

121 123 131 108 132 104 117 111 118 112 101 112 114 86 108 88 131 116 132 112 123 120 90 114 100 105 92 93 130 135 106 110 108 126 99

106 104 102 110 96 116 96 94 119 133 201507 201507 201507 201507 201507 201507 201507 201507 201507 201507 201407 201507 201507 201506 201107 201507 201507 201507 201507

201507

201506

201506

201507

201507

201507 030505 030505 030505 030505 教育 思想政治教育 思想政治教育 思想政治教育 思想政治

*** *** *** *** 王雪瑞 楊愛華 曹媛媛 劉亞楠 386 379 377 375 81 74 73 80 58 122 125 201507 59 110 136 201507 64 108 132 201507 53 104 138 201507 教育 030505 思想政治教育 030505 思想政治教育 030505 思想政治教育 030505 思想政治教育 030505 思想政治教育 030505 思想政治教育 030505 思想政治教育 030505 思想政治教育 030505 思想政治教育 040102 課程與教學(xué)論 040102 課程與教學(xué)論 045102 學(xué)科教學(xué)（思政）045102 學(xué)科教學(xué)（思政）045102 學(xué)科教學(xué)（思政）045102 學(xué)科教學(xué)（思政）045102 學(xué)科教學(xué)（思政）045102 學(xué)科教學(xué)（思政）*** *** *** 吉林少民滿族 *** 內(nèi)蒙少民蒙古*** 族 甘肅少民藏族 *** 云南少民回族 *** 云南少民彝族 *** 吉林少民滿族 *** *** *** *** *** *** *** ***

***

趙艷梅 375 閆立文 373 錢雙 371 張珂瑄

344

韓雪 341 郭丹琪 337 王艷玲 319 艷 313 張津雷 254 陶坤杰 364 李亮 354 魏海燕 404 司艷瑩 397 孔嘉黎 387 王海波 381 趙明明 377 溫靜

377

61 74 63 68 51 68

50 65 56 64 57 65 31 69 50

52 66 51 73 77 75 74 76 71 62 79 72 65 67

102 134 119 133 95 133 91 133 84 132 75 123 95 122 38

242 0 237

0 123 131 123 125 114 126 116 124 120 120 115 126 201507 201507 201307 201507

201507

201507 201507 201506 201206 201506 201207

201507 201507 201507 201507 201506 201306 045102 045102 045102 045102 045102 學(xué)科教學(xué)（思政）學(xué)科教學(xué)（思政）學(xué)科教學(xué)（思政）學(xué)科教學(xué)（思政）學(xué)科教學(xué)

*** *** *** *** *** 石莉 陳妍芃 仇真真 姜雨晴 梁麗 375 373 372 369 369 75 72 67 69 63 56 118 126 201507 61 114 126 201507 66 112 127 201507 62 117 121 201507 71 116 119 201507（思政）045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

045102 學(xué)科教學(xué)（思政）

*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

王月 369 車宛潞 363 邸欣 363 劉露 361 呂咪咪 361 李?yuàn)檴?353 韓璐 352 廖嘉濱 347 趙紫微 347 馬靖 345 紀(jì)曉東 344 馬凱莉 344 孫宇恒 342 張晶 341 樊浩賢 340 肖珍 340 姜若男

338

63 69 57 61 66 64 54 64 51 64 58 71 72 70 69

48 65 63 67 50 66 51 69 54 70 61 63 50 56 72 58

112 125 115 121 112 131 116 130 118 113 106 103 85 123 118 113 117 100 104 123 104 123 101 118 103 107 109 118 107 105 100 114 201507 201507 201507 201507 201507 201507 201507 201306

201507 201507 201407 201507 201507 201407 201407 201507 201507 045102 045102 120401 120401 120401 120401 120401 學(xué)科教學(xué)（思政）學(xué)科教學(xué)（思政）行政管理 行政管理 行政管理 行政管理 行政管理

*** *** *** *** *** *** *** 曲晨 次里農(nóng)布 張曼路 孟星明 劉偉 侯麗娟 劉燕 338 299 409 409 396 387 384 53 65 78 74 67 72 71 65 110 110 201506 43 62 77 61 61 56 93 130 130 131 126 130 98 201507 139 128 137 128 127 201507 201507 201506 201407 201507 云南少民藏族

120401 行政管理 120401 行政管理 120401 行政管理 120401 行政管理 120401 行政管理 120401 行政管理 120401 行政管理 120401 行政管理 120401 行政管理 120401 行政管理 120401 行政管理 120401 行政管理

120401 行政管理

*** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

*** 內(nèi)蒙少民蒙古

*** 族

徐俊潔 李幸福 張輝 歐陽蛟燕 曲一格 王前 張靚媛 胡玉秀 趙微 田雨 李敏 褚媛媛 張德智

376 72 375 67 372 69 368 72 368 71 362 59 358 68 358 66 355 66 354 61 348 61 341 69 316

53 126 50 119 60 121 46 127 57 121 56 122 52 108 49 119 61 104 56 106 48

201507 129 201507 134 201507 115 201507 124 201507 125 201507 112 201506 132 201507 121 201506 128 201307 125 201507 115

201507

201507

第三篇：成績單

辦理時(shí)間：每周一和周四下午，期末考試期間停止辦理。辦理時(shí)間：每周一和周四下午，期末考試期間停止辦理。下午 辦理程序：、在校生到院 打印中文成績單并簽名蓋章 按英文成績單模板格式對(duì)照中文成績單的順序自行翻譯（原則上任何課程不得刪減）然后到教務(wù)處蓋章。到院(系 打印中文成績單并簽名蓋章，然后到教務(wù)處蓋章 辦理程序：

1、在校生到院 系)打印中文成績單并簽名蓋章，按英文成績單模板格式對(duì)照中文成績單的順序自行翻譯（原則上任何課程不得刪減）然后到教務(wù)處蓋章。，2、2001 年(含 2001 年)以前畢業(yè)生到校檔案室復(fù)印中文成績單并加蓋檔案室章，按英文成績單模板格式對(duì)照中文成績單的順序自行翻譯，然后到教務(wù)處蓋章。以前畢業(yè)生到校檔案室復(fù)印中文成績單并加蓋檔案室章、含 以前畢業(yè)生到校檔案室復(fù)印中文成績單并加蓋檔案室章，按英文成績單模板格式對(duì)照中文成績單的順序自行翻譯，然后到教務(wù)處蓋章。3、2002 年以后的畢業(yè)生可在教務(wù)處打印中文成績單，按英文成績單模板格式對(duì)照中文成績單的順序自行翻譯，然后到教務(wù)處蓋章。、年以后的畢業(yè)生可在教務(wù)處打印中文成績單，按英文成績單模板格式對(duì)照中文成績單的順序自行翻譯，然后到教務(wù)處蓋章。可在教務(wù)處打印中文成績單 備注：、英文成績單每學(xué)期行數(shù)自行增減 增行只要把鼠標(biāo)移到行末回車）不要留空行；、若英文課程名稱一行打不下，請(qǐng)把下一行的線擦掉兩行并一行。，不要留空行 備注：

1、英文成績單每學(xué)期行數(shù)自行增減（增行只要把鼠標(biāo)移到行末回車）不要留空行；

2、若英文課程名稱一行打不下，請(qǐng)把下一行的線擦掉兩行并一行。，3、、讀書活動(dòng) Extra-curricular Reading 暑期社會(huì)實(shí)踐 Summer Work Placements 學(xué)年論文 End-of-year Dissertation 專業(yè)實(shí)習(xí)Professional Practice 其余課程英文名稱見 本 《 科教學(xué)一覽》 考核成績與學(xué)分積點(diǎn)互換關(guān)系表見《學(xué)生手冊(cè)》 以上看完后請(qǐng)刪除，考核成績與學(xué)分積點(diǎn)互換關(guān)系表見 科教學(xué)一覽》 考核成績與學(xué)分積點(diǎn)互換關(guān)系表見《學(xué)生手冊(cè)》(以上看完后請(qǐng)刪除。以上看完后請(qǐng)刪除)

Student’s Academic Record of Nanjing University of Finance & Economics
Class： Department： Course Titles Student NO.： Specialty： Semester： Period Credit Grade Course Titles Name： Date of Enrollment： Gender： Date of Birth： Type of schooling：4 years Semester： Period Credit Grade

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Se

第四篇：成績單

成績單

同學(xué)之家長：我校本期的教育教學(xué)工作在教師和學(xué)生的雙邊配合下已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將該生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績告知家長，望家長督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)，加強(qiáng)身體鍛煉，積極參加有益的活動(dòng)，遵守交通規(guī)則，注意安全，祝您和您的孩子有一個(gè)輕松愉快的假期！

同學(xué)之家長：本學(xué)期已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將貴子女在校情況向你匯報(bào)，希望家長在假期里認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并參加一些有意義的活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)安全教育。相信有了廣大家長的關(guān)懷和指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)在濃濃親情的滋潤下，有效地調(diào)整、充實(shí)自己，為“以充沛的精力和飽滿的情緒投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)”做好充分的準(zhǔn)備。最后，在新春佳節(jié)來臨之際，恭祝您全家春節(jié)愉快，身體健康，合家幸福，萬事如意

我校下學(xué)期定于2010年3月1日開學(xué)。請(qǐng)督促您的孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)。對(duì)不及格的科目，請(qǐng)督促其認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取在下學(xué)期的畢業(yè)考試中考出好成績。

第五篇：成績單

1．尊重幼兒游戲的天性,但在活動(dòng)中有個(gè)別幼兒不愿意參與,遇到這種情況該如何引導(dǎo)?（甘肅山丹馬場(chǎng)三場(chǎng)學(xué)校幼兒園）

這個(gè)問題問得很好。通常，我們教師在設(shè)計(jì)游戲或活動(dòng)教案時(shí)，已經(jīng)考慮到它是否符合大多數(shù)孩子的興趣和需要，但是往往還會(huì)有少數(shù)幼兒游離于游戲或活動(dòng)之外，這種情況是難免的。教師要具體情況具體分析，不能一刀切。因此，教師首先要了解幼兒不參加游戲的原因，并且給幼兒選擇的權(quán)力。比如，教師可以請(qǐng)他到旁邊的小椅子上休息一下，看大家游戲，很多情況下孩子過一會(huì)兒就會(huì)主動(dòng)要求加入游戲了。

2．告訴孩子“生命的可貴”，學(xué)會(huì)尊重生命、愛護(hù)生命，是家長和老師的責(zé)任，更是這個(gè)社會(huì)義不容辭的責(zé)任。那么如何對(duì)孩子進(jìn)行生命教育呢？（通渭縣幼兒園）

學(xué)齡前階段的兒童處在自我中心階段，常把周圍的事物擬人化，認(rèn)為所有的東西都是有生命的，比如小桌子小椅子要輕拿輕放，否則會(huì)磕疼它。洋娃娃也要經(jīng)常抱一抱，否則它會(huì)很孤單，等等。因此，教師可以引導(dǎo)從幼兒自身的感受出發(fā)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)生命都有感情的、獨(dú)特的，都需要互相關(guān)心和尊重。比如有些孩子不舍得踩死小螞蟻，因?yàn)樗J(rèn)為小螞蟻也要回家，否則它的爸爸媽媽會(huì)很著急。此外，成人的榜樣示范也很重要。比如教師開展認(rèn)識(shí)小蝌蚪的科學(xué)活動(dòng)時(shí)，就不適宜把蝌蚪帶到教室里來，因?yàn)轵蝌诫x開它生活的環(huán)境就會(huì)死亡。

成人這種尊重生命的態(tài)度自然而然也會(huì)影響幼兒，使幼兒受到教育和熏陶。

3．對(duì)于挑食嚴(yán)重的孩子我們?nèi)绾胃淖兯麄兡兀浚ㄌ焖星刂輩^(qū)聰聰星幼兒園）

現(xiàn)在生活條件好了，孩子的口味也越來越刁了。挑食已經(jīng)成為了一個(gè)幼兒園中很普遍的現(xiàn)象。然而作為教育機(jī)構(gòu)，教師的責(zé)任不僅僅是要孩子把碗中食物吃進(jìn)去，還要讓孩子獲得有益于終生健康的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如很多孩子都不愛吃胡蘿卜，可是這種食物營養(yǎng)豐富，對(duì)孩子的視力也有好處，教師應(yīng)該怎么做呢？首先老師要向幼兒園的保健醫(yī)反映孩子不愛吃胡蘿卜的問題，再請(qǐng)保健醫(yī)和食堂做飯的師傅進(jìn)行溝通，看看是否可以變換花樣做胡蘿卜，比如把胡蘿卜做成包子餡，或切成小碎末和米飯一起蒸，使孩子能夠逐漸接受胡蘿卜的口味。其次，教師把胡蘿卜的益處編成小故事，利用講故事、戲劇表演等多種方式，使孩子在親身的參與中收到感染和教育，從而產(chǎn)生愿意吃胡蘿卜的動(dòng)機(jī)。這兩種做法互相結(jié)合，孩子慢慢地就不會(huì)那么挑食了。

4．我是一名小縣城的幼兒教師，我們這兒的幼兒不論在語言活動(dòng)還是美術(shù)活動(dòng)中，想象力都不太豐富，總是要教師提醒后，才能發(fā)揮一點(diǎn)想象力，而且總是在一個(gè)框框里，沒有更好的發(fā)揮。想請(qǐng)各位專家支個(gè)招，孩子的想象力應(yīng)該怎樣培養(yǎng)？謝謝！（岷縣幼兒園）

幼兒的想象力是否豐富也跟生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系。如果孩子們經(jīng)常可以自由地玩富有想象力的游戲，聽一些富有想象力的故事，他們的想象力自然也會(huì)豐富起來。另外，教師的教學(xué)方式也會(huì)影響孩子的想象力。比如在畫蝴蝶的繪畫教學(xué)中，教師可以先讓幼兒欣賞各種姿態(tài)的蝴蝶照片，在欣賞過大自然千姿百態(tài)的蝴蝶照片后，相信孩子再畫起蝴蝶來，一定會(huì)和以前大不相同了。

5．幼兒在游戲活動(dòng)中不能按游戲法則進(jìn)行，都有稱霸的意念。遇到這種情況應(yīng)采用怎樣的方法？（天水市秦州區(qū)聰聰星寶寶園）

幼兒的性格各不相同，有些霸道的孩子總是要占上風(fēng)、出風(fēng)頭。但是時(shí)間一長，游戲自然玩不下去了。因?yàn)闆]有人會(huì)喜歡不公平的游戲。這時(shí)候教師就可以因勢(shì)利導(dǎo)，讓霸道的幼兒看到不遵守游戲規(guī)則帶來的后果。這樣的教育是最有說服力的。

6．如何解決幼兒園小班家長陪讀現(xiàn)象？（兩當(dāng)縣金洞幼兒園）如果是小班初入園階段，我們可以允許家長陪伴孩子一段時(shí)間，以最大限度地減少幼兒的分離焦慮。但是在“陪讀”的這段時(shí)間里，教師要向家長說明一些原則，那就是不能時(shí)刻不離孩子左右，一方面影響班上正常的教學(xué)活動(dòng)，另一方面也不利于培養(yǎng)幼兒的自理能力。當(dāng)家長看到孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒的生活，自然就會(huì)放心地離去。但是如果家長還是堅(jiān)持繼續(xù)“陪讀”，教師就要耐心向家長說明這樣做會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生過度依賴的心理，不利于孩子的成長。

7．我發(fā)現(xiàn)有些幼兒在下雨天故意踩泥巴，故意往水里踩，他們好奇心很強(qiáng)，但是對(duì)于這些不好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何教育？（隴西縣渭河小學(xué)）

這是孩子的天性，不可以當(dāng)做負(fù)面行為看待。這只能說明你的孩子非常正常，他有強(qiáng)烈的好奇心和探索的欲望。下次下雨的時(shí)候給孩子穿上合適的雨衣、雨鞋，打上小傘，讓他在雨中自由地嬉戲吧。童年只有一次。

8．午休多長時(shí)間為宜？在農(nóng)村好些家長很反對(duì)幼兒午睡，認(rèn)為這是老師不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我們應(yīng)該怎樣解除這樣的誤解？（隴西縣渭河小學(xué)）

午休一般在兩個(gè)小時(shí)左右。對(duì)于不理解的家長你可以給他看《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)意見》的第44頁，同時(shí)給他講午休對(duì)幼兒生長的益處。幼兒園午睡時(shí)間12:00--2:30（徐明）

睡眠是一種休息，是消除疲勞的最好方法。對(duì)于幼兒來說，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的必要條件之一。因此，作為教師，我們必須向家長說明幼兒年齡越小，需要的睡眠時(shí)間越多。午睡可以使幼兒在下午的活動(dòng)中保持良好的精神狀態(tài)。在教育部剛剛頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明文指出“保證幼兒每天睡11-12個(gè)小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可以根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。”對(duì)于沒有午睡習(xí)慣 的幼兒，教師首先要做好家長工作，并且逐漸培養(yǎng)孩子午睡習(xí)慣。對(duì)于精力旺盛，中午難以入睡的孩子，教師可以引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)室里做一些安靜的活動(dòng)，等他們有了困意再讓他們午睡休息。（孫璐）

9．如何活躍小班課堂氣氛？

小班教學(xué)應(yīng)尊重“游戲化”的原則，即教學(xué)的情景、方法和手段都應(yīng)該讓幼兒感到有趣、樂于參與。比如在聽了《拔蘿卜》的故事以后，教師可以將幼兒分組，給幼兒帶上頭飾，讓孩子扮演不同的角色。這樣，在游戲中，幼兒自然而然地就能夠完整地復(fù)述下來這個(gè)故事了。

10．班上有個(gè)非常好動(dòng)的幼兒,我不知道是不是多動(dòng)癥幼兒,多動(dòng)癥幼兒應(yīng)該怎樣界定,對(duì)于多動(dòng)癥幼兒的教育方面,您能給我?guī)c(diǎn)建議嗎?（靜寧縣甘溝中心幼兒園）

現(xiàn)在越來越多的老師都反應(yīng)班上有愛多動(dòng)的孩子，可是自己不是醫(yī)生，也不能診斷孩子是否就屬于“多動(dòng)癥"。的確，有“多動(dòng)癥”傾向的孩子是比較讓教師頭疼的，因此他們總是一刻不停地處于多動(dòng)狀態(tài)，無法安靜下來，注意力也無法集中，非常容易被外界刺激所吸引。更不能善于等待，在課堂上常常不等老師點(diǎn)名就開始回答。對(duì)于這樣的孩子，教師要高度預(yù)防安全事故的發(fā)生。因?yàn)樗麄兛偸遣煌５卦趧?dòng)，摸摸這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)。在一日生活中，教師應(yīng)注意時(shí)刻使他們處于自己的視線范圍之內(nèi)，以便有危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)制止。另外，教師可以讓這樣的孩子多做自己感興趣或擅長的事情，培養(yǎng)注意力。多正面鼓

勵(lì)他們，幫助他們創(chuàng)造同伴交往的機(jī)會(huì)，使其逐步樹立自信心，不斷進(jìn)步。

忘記提示一點(diǎn)，作為教師，我們不可輕易給孩子帶上“多動(dòng)癥”的帽子。如果不是情況特別嚴(yán)重，也不要建議家長帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)去診斷。很多孩子隨著年齡的增長和良好的教育環(huán)境的影響，自然就不再“多動(dòng)”了。很多情況下“多動(dòng)”是兒童的一種正常表現(xiàn)。

11．我是一名小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師,怎樣盡快地適應(yīng)幼兒園教師這一職業(yè),您能給我?guī)c(diǎn)建議嗎?謝謝!（甘溝中心幼兒園）

幼兒園與小學(xué)的教學(xué)無論在內(nèi)容和方法上都有很大差異。這是因?yàn)榻虒W(xué)的對(duì)象不同了，他們的心理特點(diǎn)也不一樣。有些話小學(xué)生理解起來毫不費(fèi)力，可是幼兒園的孩子就可能聽不懂。比如對(duì)小班孩子說“按順序來”，孩子可能就不理解。您可以先從學(xué)習(xí)組織孩子的一日生活開始，逐漸掌握孩子喜歡的游戲、兒歌、手指謠、兒童故事、兒童歌曲、兒童操等，這樣慢慢積累，相信您一定可以在一兩年之內(nèi)勝任起幼兒教師這個(gè)工作的。

12．在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意幼兒的那些特征？（天水市秦州區(qū)聰聰星幼兒園）

您能有這樣的意識(shí)非常好！說明您懂得了觀察兒童的重要性。其實(shí)作為一名教師，在組織幼兒活動(dòng)之前就要留心觀察了，這樣才能知道孩子的已有經(jīng)驗(yàn)是什么。只有知道了孩子的興趣點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，我

們才知道如何制定適宜的教學(xué)目標(biāo)。在組織幼兒活動(dòng)的過程中，我們要關(guān)注孩子是否對(duì)這個(gè)活動(dòng)感興趣，能力是否得到了發(fā)展。這樣，我們就能夠做到心中有數(shù)了。建議您可以參考教育部剛剛頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，上面根據(jù)幼兒的年齡段，列出了一些幼兒的“典型表現(xiàn)”，它可以成為您日常工作中觀察孩子的依據(jù)。

13．對(duì)于幼兒進(jìn)餐慢的現(xiàn)象該怎么解決啊？（慶華廠幼兒園）在幼兒進(jìn)餐過程中，我們既要呵護(hù)孩子的身體健康，還要呵護(hù)孩子的心理健康。在幼兒園的進(jìn)餐過程中，常常會(huì)聽到這樣善意的提醒：“好好吃，別說話”、“不要把米粒撒在桌上”、“快點(diǎn)吃，大口大口的”等等，可以肯定，教師的初衷都是好的，都是希望幼兒專心進(jìn)餐、保持好良好的進(jìn)餐環(huán)境。然而，教師卻忽略了，這樣做的結(jié)果無意中可能會(huì)傷害幼兒。教師對(duì)吃飯慢的幼兒的催促以及對(duì)規(guī)則不時(shí)的提醒，會(huì)使幼兒的精神處于緊張狀態(tài)，影響幼兒的食欲，嚴(yán)重的甚至?xí)斐蓞捠场⑽肥场Ｒ虼耍瑢?duì)于進(jìn)餐慢的孩子，教師應(yīng)肯定其能夠細(xì)嚼慢咽，并有意識(shí)地把進(jìn)餐慢的孩子和進(jìn)餐快的孩子安排在同一個(gè)桌子上一同進(jìn)餐，以起到相互影響的作用。這樣一來，食欲好的孩子會(huì)帶動(dòng)食欲差的孩子。吃飯快的孩子也能夠逐漸做到有意識(shí)地細(xì)嚼慢咽了。

14．難道教學(xué)強(qiáng)調(diào)目的性，(必須學(xué)會(huì)什么）就是小學(xué)化傾向了？

這種“必須學(xué)會(huì)什么”的思想顯然是以教師為中心的。因?yàn)槿魏沃R(shí)經(jīng)驗(yàn)都不是教師一教，幼兒就能學(xué)會(huì)了的，幼兒與成人不同，他們是在生活和游戲中自然而然地進(jìn)行學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該思考幼兒“可以學(xué)會(huì)什么”，并給他們創(chuàng)造相應(yīng)的環(huán)境和條件。

15．現(xiàn)在的孩子由于嬌慣，小班孩子的生活自理能力實(shí)在是很差，怎樣能讓他們快速融入幼兒園的生活呢？（定西市安定區(qū)幼兒園）

您能夠重視孩子的自理能力問題這很好，因?yàn)橛變簣@階段最重要的就是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，這些良好的行為習(xí)慣離不開孩子的自理能力，比如能夠自己洗手、進(jìn)餐、如廁、穿脫衣服和鞋襪等等。孩子的自理能力差，說明孩子自己動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)少，因此教師一定要有意識(shí)地鍛煉孩子，不能包辦代替。比如孩子提上鞋可能很困難，教師可以幫一下，但是系鞋帶我們就要鼓勵(lì)孩子自己來，可能一開始有困難，會(huì)系得很慢，但是時(shí)間一長，孩子的動(dòng)手能力自然就提高了。另外，孩子的自理能力不能光靠幼兒園來培養(yǎng)，我們還應(yīng)該做好家長工作，靠幼兒園和家長的合力來培養(yǎng)孩子的自理能力。

16．專家老師您好，現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)苗，所以家長、老師對(duì)孩子的安全特別重視，唯恐孩子摔了、碰了，所以為了孩子的安全，老師們都不敢讓孩子放開性子去跑、去跳，我們?cè)趺醋霾拍茉诤⒆拥陌踩妥鹬靥煨灾g很好找到平衡點(diǎn)呢？

首先教師要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的活動(dòng)環(huán)境，這包括孩子的著裝、活動(dòng)的場(chǎng)地和器械都是安全的，這樣教師才不用時(shí)刻擔(dān)心發(fā)生磕

碰問題。其次，教師還要多組織幼兒開展體育活動(dòng)，并在活動(dòng)中教給孩子保護(hù)自己的方法。因?yàn)楹⒆釉绞庆`活、協(xié)調(diào)、柔韌，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)越多，發(fā)生磕碰等意外傷害的事故就越少，相反，如果孩子缺乏運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不知道如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，就很容易發(fā)生事故。

17．如何解決小班幼兒搶占玩具的問題？（定西市岷縣幼兒園）

這是小班幼兒的常見行為。一般來說，建議老師同類的玩具多提供一些，以盡量避免這種情況發(fā)生。此外，可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享玩具，比如一個(gè)人先玩，一個(gè)人后玩。或者幫助孩子出主意，拿其他玩具來“交換”等等。

18． 對(duì)于三歲的幼兒來說，游戲是他的天性，可是在組織游戲時(shí)，總有個(gè)別幼兒不愿意或是不情愿參與游戲，這樣老師應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？（肅北縣幼兒園）

這可能和幼兒的個(gè)性有關(guān)。這個(gè)游戲孩子不喜歡，那么下次換其他游戲試試看。只要教師肯動(dòng)腦筋，一定能夠找出好方法。

19．給幼兒適當(dāng)?shù)姆峙湟恍┌l(fā)紙筆，收飯碗之類的“活兒”，是否有利于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)？（山丹縣東街小學(xué)）

是的，我們可以讓孩子輪流當(dāng)“小值日生”，做一些服務(wù)班級(jí)的工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)。當(dāng)孩子完成后給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，能夠增強(qiáng)孩子的自信心。

20．幼兒園室內(nèi)外環(huán)境是不是美化的越花哨越好？（山丹縣東街小學(xué)）

當(dāng)然不是。過于花哨的環(huán)境反一來缺乏美感，二來會(huì)擾亂幼兒的注意力。這個(gè)尺度就要憑借老師自己的專業(yè)水平來把握了。

21．給幼兒講故事時(shí)怎樣培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣？（隴西縣渭河小學(xué)）

老師要選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的故事書，也就是幼兒能夠理解的故事來講。如果給小班的孩子講《白雪公主》這種故事長、情節(jié)復(fù)雜的故事，就不太適合孩子。年齡越小，故事情節(jié)就要越簡單，語言要重復(fù)，如果有圖畫當(dāng)然更好了。