第一篇：職業教師培訓計劃

教師培訓計劃

一、指導思想

為切實貫徹落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》精神，結合我校教師校本培訓實際，遵循循序漸進，主題突出的原則，培訓重點突出教師隊伍管理、師德師風建設、班主任工作提升、教學素質改善等。培訓計劃堅持科學規劃，狠抓落實，保證培訓有序進行，不斷提高培訓質量與效益。

二、培訓目標

以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》為指導，通過形式多樣的培訓，使教師更新觀念，樹立現代教育理念，優化知識結構，注重基本功鍛煉，造就一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力且能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍，為創建省級重點職業學校奠定良好基礎。

三、培訓安排

（一）、外出培訓

派出教師參加專業骨干班主任教師培訓，派出計算機，旅游，汽修等專業教師參加培訓。

（二）、暑假校內培訓

1、培訓時間 暑假期間。

2、培訓內容

（1）職業道德教育。采取聽、看、評、議、考等多種形式，進一步深入持久開展立足崗位創先爭優活動，努力踐行教師職業道德規范，爭做人民滿意教師，使學校早日跨入省重點中職學校的行列。（2）班主任培訓。收集新時期班主任工作經典案例，結合學校工作實際，討論班主任工作中最現實、最迫切需要解決的疑難問題，努力規避學校安全事故的風險。

（3）教師業務培訓。緊緊圍繞更新教育理念、引導青年教師提高教學基本功開展培訓。組織全體教師認真學習討論國家教育中長期改革與發展規劃綱要、教師全員聘任制方案，轉變思路，增強緊迫感，促進學校教學質量的提升。

3、培訓對象：全體教師

四、培訓要求

1、把教師培訓納入到學校整體工作中，樹立“以教師為本，以教師發展為本”的理念，充分認識教師培訓的重要性和緊迫性，要以創建“國家級示范中職學校”、爭當“學習型教師”、“人民滿意教師”為目標，積極加大校本培訓的管理力度，充分利用暑期培訓提高教師業務素質。各位領導要帶頭參加培訓，及時安排、通知和督促有關教師參加各級各類培訓。

2、校本培訓力求做到求實、規范、科學、認真。

3、加強暑期培訓管理。要求全體教師認真參加暑期培訓，嚴格遵守考勤制度，各處室年級組的主要負責同志為本部門學習考勤的第一責任人，各處室年級組要扎實開展訓前教育，要對所有參訓人員集

中進行訓前教育，要求參訓教師遵守紀律，服從管理，克服困難，文明參訓，全心投入，維護自身形象，確保培訓效果。對無故不參加培訓或不遵守學習紀律、不服從培訓管理、造成惡劣影響的個人，取消年度評先評優資格，并對相關處室年級組給予通報批評。因特殊原因未能參加或未完成培訓內容的，需書面告知學校教務處；培訓期間，遵守會場紀律，尊重他人勞動，禁止接打手機以及帶小孩進場，公共場合倡導少吸煙或不吸煙；參訓教師做好校本培訓記錄備查，可根據主講老師的發言內容，積極參與研討，踴躍發言，共同探討，交流互動，分享彼此的教育教學經驗。為確保培訓效果，教務處將對參訓教師加強考核，并劃分培訓考核等次，記入教師業務檔案。

第二篇：2017年貞豐縣職業技術學校教師培訓計劃

2017年貞豐縣職業技術學校教師培訓計劃

為全面提升中職學校教師隊伍素質，加快中職教育發展適應社會對中職人才的需要，加快中職教師隊伍的培訓，改革中職教育人才培養模式成為當前中職教師隊伍建設的重點課題。因此，加強中等職業學校骨干教師的培訓成為當前教育改革的重要任務。根據教育部和省教育廳有關文件精神，結合中等職業學校眾多有發展前景的專業的教育教學實際，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，以素質教育和基礎教育課程改革綱要為指導，堅持按需施教培訓原則，突出培訓的時代性、針對性和實效性；堅持學研用相結合的培訓理念，推行教研、培訓、自修一體化，探索優質、高效、開放的培訓模式，以更新教育教學觀念，提高教師綜合素質和實踐能力為重點，培養一支熱愛職業教育事業、富有開拓創新精神、具有較高職業教育素養和專業化水平的職業教師隊伍，為中等職業教育的發展提供人才和技術支撐。

二、培訓目標

中等職業學校和教師進修學校骨干教師培訓本著“立足課堂，聚焦實踐”的宗旨，突出以參訓教師為主體，以更新教師教育觀念為前提，以培養其研究能力、創新精神和實踐能力為核心，以提高理論水平和實踐操作能力為目的，努力建設一支理念新、能力強、素質高的中職骨干教師隊伍。中等職業教師的在職培訓，是面向21世紀中國

職業技術教育的需要，以提高專業教師實踐教學能力為重點，培訓具有“雙師型”素質的專業骨干教師。

重點學習專業建設、課程改革、教學改革、校內校外實訓基地建設等內容。通過培訓，提升教師的職業教育理念、教育教學手段、專業技術與技能、教育科研與實踐等綜合素質和能力，適應國家對技能型人才培養的新要求，從而全面提高教育教學質量。

培訓結束后，學員應達到以下培養目標：理解所學專業的人才培養方案，能結合培養方案指定專業教學計劃；通過學習觀摩，掌握主要專業課程“理實一體化”的課程建設思路和教學方法；掌握主要實驗、實訓項目的開發思路和操作要求，能承擔專業實驗實訓室的建設任務；了解所學專業的新技術、新設備、新工藝及發展動態；掌握現代教育技術和多媒體課件開發技術；能組織學生進行職業技能訓練工作，形成新的職教模式，并在全國的職業教育中起到引領和示范作用。

三、培訓安排

（一）外出培訓

加強專業教師外培，培育一支具有良好業務素質的青年骨干教師隊伍，分別派出護理、服裝、幼教、汽修、電子商務、電子技術運用、客服信息服務、旅游酒店管理、計算機等專業教師參加專業骨干教師省級、州級、市級培訓。

（二）校內培訓

1、培訓時間

2017年3月—2018年1月為教師業務培訓、職業道德教育、班主任工作、安全知識培訓時間。

2、培訓內容

（1）職業道德教育。采取聽、看、評、議、考等多種形式，進一步深入持久地開展立足崗位創先爭優活動，努力踐行教師職業道德規范，爭做人民滿意教師，使學校早日跨入省級示范性中職學校的行列。（2）班主任培訓。收集新時期班主任工作經典案例，結合學校工作實際，討論班主任工作中最現實、最迫切需要解決的疑難問題，努力規避學校安全事故的風險。

（3）教師業務培訓。緊緊圍繞更新教育理念、引導青年教師提高教學基本功。組織全體教師認真學習討論“國家中長期教育改革與發展綱要”、“國務院關于加快發展現代職業教育的決定”、教師全員聘任制方案，轉變觀念，增強緊迫感，促進學校教學質量的提高。

四、培訓要求

1、把教師培訓納入到學校整體工作中，樹立“以教師為本，以教師發展為本”的理念，充分認識教師培訓的重要性和緊迫性。要以創建“州級示范中職學校”、爭當“學習型教師”、“人民滿意教師”為目標，積極加大教師培訓的管理力度，充分利用暑期培訓提高教師業務素質。各位領導要帶頭參加培訓，及時安排、通知和督促有關教師參加各級各類培訓。

2、教師培訓力求做到求實、規范、科學、認真。按照縣教育局教師培訓中提出的要求，教師培訓結束后，參訓教師培訓心得體會上

交至處室或教科組，教務處就業務素質培訓、政教處就師德師風和班主任培訓做出書面總結上交校長。

3、加強暑期培訓管理。要求全體教師認真參加暑期培訓，嚴格遵守考勤制度，各處室、年級組的負責同志為本部門學習考勤的第一責任人，要扎實開展訓前教育，對所有參訓人員集中進行訓前動員，要求參訓教師遵守紀律，服從管理，克服困難，文明參訓，全心投入，維護自身形象，確保培訓效果。對無故不參加培訓或不遵守學習紀律、不服從培訓管理、造成惡劣影響的個人，取消評先評優資格，并對相關處室年級組給予通報批評。因特殊原因未能參加或未完成培訓內容的，需書面告知學校教務處；培訓期間，遵守會場紀律，尊重他人勞動，禁止接打手機以及帶小孩進場，公共場合倡導少吸煙或不吸煙；參訓教師做好培訓記錄備查，可根據主講老師的發言內容，積極參與研討，踴躍發言，共同探討，交流互動，分享彼此的教育教學經驗。為確保培訓效果，教務處將對參訓教師加強考核，并劃分培訓考核等次，記入教師業務檔案。

4、通過培訓，優化教師隊伍建設，提高教師學歷層次，形成一支思想好、學識廣、能力強、善管理的領導班子隊伍和敬業知理，創新奮進的教師隊伍；形成數量充足、學科齊全、相對穩定的教師群。

貞豐縣職業技術學校

****年**月**日

第三篇：職業道德教育培訓計劃

沂水鎮一中

教職工職業道德教育培訓計劃

為切實加強教職工職業道德教育培訓工作，全面提高教職工職業道德水平，全面提升教師隊伍的整體素質，根據上級有關井繩和要求和指導意見，結合我校實際，特制定本計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》和《社會主義榮辱觀》為依據，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。

二、具體目標

通過開展教師職業道德教育活動，在全校教職工中形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，使教師成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、具體措施

1．成立領導小組。學校建立領導小組，組織部署具體工作，保證師德教育活動順利開展。建立由學生、家長、教師代表等人員組成的師德建設監督機制，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建設，促進學校師德師風建設。

2．建立師德師風考核“一票否決”制度。加強平時考核。做到目標明確，個性突出，考核有據，督查有力。

3．廣泛宣傳發動。組織教師學習《教師職業道德規范》，進一步明確學校師德建設的實施意見，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時，要求教師深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、自覺規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。

4、創新學習方法，提高學習成效。根據根據學校實際，采取集中學習與個人自學相結合、個人思考與會議交流相結合、文筆交流與論壇交流相結合的方法，堅持“問題即課題，行動即研究，成長即成果”以問題為中心，以研討為主線，營造濃郁研討氛圍，促進學習反思，增強學習的針對性和實效性。同時，進一步加強對政治學習的組織和管理，嚴肅學習紀律，保證學習時間，嚴格學習考核。每次學習有明確主題，專題學習有專人主講，不斷提高學習成效。

5、拓展溝通途徑，接受社會監督。以思想教育、規范服務、嚴格管理、糾建并舉為重點，大力推行校務公開、服務承諾等制度，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監督。要求班主任通過上門家訪、電話詢訪等方式，加強學校與家長的聯系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。同時，還要通過定期召開學生、家長座談會等，通報情況，征詢意見，及時檢查本部門教職工的師德情況，對發現的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。

6、加強校本培訓，提高工作技巧。開展班主任工作研討會、任課教師懇談會等系列教育活動，就如何與家長、學生加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化教職工“視學生如親子，視家長為‘伙伴’，視質量如生命，視學校如家庭”的意識，共同探討育人藝術和技巧，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。

8、堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規范》的要求，根據問卷調查，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求，并把把教師的執行情況落實到學校師德專項考核中。

沂水鎮一中

2011年9月

第四篇：職業健康培訓計劃

XXXXXXXXXXXXX有限公司

職業健康培訓計劃

為加強職業健康工作的管理，切實保障勞動者的健康與安全，提高勞動者的自我保護意識，高度重視職業健康培訓教育方面的工作。

一、培訓要求全員參加，參訓人員包括新上崗員工、老職工、調換工種員工；

二、全員培訓半年進行一次；

三、培訓地點設在公司食堂；

四、授課人為安檢局職業衛生科xxx；

五、培訓內容根據《中華人民共和國職業病法》的內容和職業衛生培訓教材，并結合相應的案例與本單位的實際狀況。

六、培訓具體內容分為兩塊：生理狀態和心理狀態。生理狀態 包括：職業危害防護、體檢重要性、急救基礎知識等。

心理狀態 包括：良好的生活習慣、學會減壓、心理調適的方法等。

七、培訓要求全員培訓，根據工作情況分批次的輪流進行，培訓嚴格按照公司的培訓要求必須參加，無故不到早退將按照公司的培訓制度進行處理。

年月日

第五篇：職業健康培訓計劃

職業健康培訓計劃

一、為加強職業健康工作的管理，切實保障勞動者的健康與安

全，提高勞動者的自我保護意識，職業健康培訓教育方面的工作一定要重視。

二、職業健康培訓要全員參加。

三、職業健康領導小組要把這項工作做為大事來抓。

四、將全員培訓健康安全知識的考試記入個人檔案。

五、培訓內容根據《中華人民共和國職業病防治法》的內容和

職業衛生培訓教材，并結合相應的案例與本單位的實際狀況。

六、培訓要求全員培訓，根據工作情況分批次的輪流進行，培

訓要按照本公司的培訓要求必須參加，無故不到曠會、遲到、早退將按照公司的參會制度進行處理。

2012年4月15日