第一篇：大學生創業擁有哪些優勢和劣勢

大學生創業擁有哪些優勢和劣勢

近幾年，大學生開淘寶網店月入過萬，大學生從事養殖業早已不是新聞，大學生創業也成為了人們津津樂道的社會性話題。

大學生的優勢：

1、大學生往往對未來充滿希望，他們擁有著年輕的學業、充滿激情，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

2、大學生在學校積累了很多理論性的知識，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是從事電子商務方面的。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的陷阱技術，而愿意對其創業計劃進行資助。

3、大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

4、現代大學生有創新精神，有對傳統觀念的和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。

大學生的劣勢：

1、缺乏經驗。從某種方面來說，創業需要勇氣，需要初生牛犢不怕虎的精神。但社會經驗不足、缺少與人溝通的技巧往往是大學生創業者普遍會遇到的“攔路虎”。創業是李凱校園、走向社會的重要一步。這對思想單純、滿身書卷氣的大學生來說，無疑是一個挑戰。

2、缺乏吃苦精神，現在的大學生創業者多半是獨生子女，從小事萬千寵愛于一身的“寵兒”有一天要靠自己的力量去奮斗、拼搏并不是一件容易的事情。早已形成的依賴感會讓這些年輕人在遇到困難的后首先想到找他人求助，而不是自己解決問題。

總而言之，作為大學生的我們，創業需要察言觀色，借助社會資源，多用心，不要抱有急功近利的心態，相信財富離大家并不遠！更多創業技巧項目請點擊星密碼官方網站進行咨詢。

第二篇：大學生創業優勢與劣勢分析

大學生創業優勢與劣勢分析

創業是一門藝術，就像畫畫一樣，每個人都能畫，但是不是每個人都能畫得好，能夠稱得上大師的只有那么幾個。現實生活中很多人是看著創業成功者頭頂上巨大光環而走上創業之路的，而不從自己實際情況出發，哪怕自己根本不具備創業者的素質。倉促上陣必將狼狽下馬。創業是一場關于人的膽識、智慧、情商加上執行力的綜合考研，對創業者的要求不只是簡單做好一份工作，一個優秀的創業者心理要裝著整個項目熟悉里面每一個構成元素，并且能夠自由駕馭、戰略規劃、統籌調配，均衡內部關系使之達到一個最具戰斗力的狀態。總而言之創業是一門技巧性很強的藝術。

當今世界, 經濟全球化、政治多極化、文化多元化、社會信息化等飛速發展,正在日益深刻地改變著人類生產、生活方式。新的科學技術把人類帶入了一個新的時代，即知識經濟的時代。知識經濟時代的特征不僅是知識成為發展經濟的主要要素，而且帶來經濟全球化和社會的各種變革。這些，都為大學生的創業帶來了契機。中國社會背景創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以后，創業的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭，都有著健康發展的趨勢。

近些年各地不斷出臺扶持大學生的優惠政策，不少大學生也加入了青年創業的大軍。但是創業是有風險的，大學生創業要在享受成功的預期時，也要承擔創業可能失敗的風險。尤其是在大學生不僅缺乏社會經驗和職業經歷,缺乏人際關系和商業網絡的情況下，由于對市場情況的不了解，缺乏真正有商業前景的創業項目,許多創業點子經不起市場的考驗;缺乏商業信用,在校大學生信用檔案與社會沒有接軌,導致融資借貸困難重重;喜歡紙上談兵,市場預測普遍過于樂觀;眼高手低,好高騖遠,看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”不談賺“第一分錢”;獨立人格沒有完全形成,缺乏對社會和個人的責任感,甚至畢業后有繼續依賴父母過日子的想法。故而大學生創業成功率在社會中普遍偏低!因此客觀估計自己的創業能力，科學評價創業環境和創業機會，通過市場調查獲得準確數據，對創業做出盡可能科學的經濟分析是十分必要的。

一、大學生創業的優勢

（一）大學生創業外部優勢

第一，國家鼓勵大學生創業并給予各項政策支持

高校畢業生是我國寶貴的人力資源。國家鼓勵高校畢業生到城鄉基層到中西部地區和中小層企業就業，鼓勵自主創業，并推出貸款優惠政策，稅費減免政策，金融扶持政策以及提供創業培訓等切實為大學生創業提供舞臺。廣大的政策輿論給想要創業的大學生帶來了積極的心理暗示。此外國務院《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》中也明確要強化創新創業實踐。促進實驗教學平臺共享。利用各種資源建設大學科技園、大學生創業園、創業孵化基地和微企業創業基地。建好一批大學生校外創新創業實踐基地，舉辦全國大學生創新創業大賽。

第二，民營企業地位上升

民營企業已經無可爭議成為社會主義市場經濟的重要組成部分，改革開放以來，民營經濟得到了大力發展，在國民經濟發展中起到越來越重要的作用。這給創業者帶來了福音也給二次創業者帶來了機會，因為成功的民營企業雖然得到了較好的發展，有了一定的規模，但在當下競爭日益激烈，其中企業管理落后等問題層出不窮，需要解決更多深層次的問題，于是對擁有豐富理論知識的大學生而言，二次創業能取得一定的成功。

（二）大學生創業自身優勢

第一，大學生對未來充滿希望。大學生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。第二，學科專業優勢

大學生在校期間學到了很多理論性的知識，他們有著較高層的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業一開始就必定會走向高科技領域大學生創業的特色就是用智力換取資本。一些風險投資家通常就是因為看中了大學生所掌握的先進技術而愿意對其進行投資的。除此之外，大學期間開設的課程大都有一定的內在關聯性，學生從中學到是一種理念和一種思維方法，這對大學生創業會有許多幫助。

第三，大學生有創新精神

大學給大學生提供了許多培養創新能力的平臺，如大學生社團，學生在經營過程中能夠鍛煉溝通能力，組織能力，事務處理能力等。此外全國各高校還為廣大大學生組織了各種創新比賽，引導大學生的創業創新意識。擁有創新精神的大學生往往對傳統觀念和傳統行業有挑戰的信心和欲望，這是大學生創業的動力源泉。

第四，大學生概念性技能強

隨著市場經濟的規范化，企業關路及決策科學化，創業并不是頭腦一熱毫無準備就能付諸行動的。創業者要擁有足夠的知識，對規劃分析，注冊選擇，品牌經營等各流程有了解。大學生在這些概念性很強理論方面較社會上其他創業者如農民來說，有著較強的優勢。

第五，大學生團隊組合優勢

大學生創業團隊多均為年輕人且往往是團隊組織者自己的關系網組建的，成員間彼此熟悉，因此比較容易互相融合信任，較為容易接受共同的意愿，增加了團隊的凝聚力，減少了部分風險。每個成員都有自身的優勢，在團隊中擔任不同的角色，資源互補，協同共振，具有良好的團隊互補性。組建高效的團隊是創業成功的開端。

二、大學生創業的劣勢

大學生自主創業本身具有積極的意義，但同時也存在一定的問題。第一，社會經驗不足

大學生由于對創業沒有充足的心理準備，常常盲目樂觀，面對創業過程中的挫折和失敗，會感到痛苦茫然甚至一蹶不振。他們心中的創業更多的是成功的例子，是理想主義的心態。看得到成功也要看到失敗，這才是真正的市場，這才能使創業者變得而更加理智。

第二，缺乏市場意識和管理經驗

大學生雖然有知識方面的優勢，但喜歡紙上談兵他們的設想大而無當，市場預測普遍過于樂觀，眼高手低，好高騖遠看不起蠅頭小利。大學生缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。他們不知道怎樣制定公司戰略，怎樣管理提高效率，怎樣進行市場推廣一系列問題。

第三，缺乏真正有前景的創業項目

大學生提交的創業計劃書中許多創業點子經不起市場的考驗。，市場預測普遍過于樂觀，許多人試圖用一個自認新奇的創業觀點來吸引投資但現在的投資人看重的是創業計劃中真正的技術含量有多高，市場盈利有多高。對于這些，大學生必須有一套細致周密的可行性論證與實施計劃。

第四，市場觀念淡薄

很多大學生創業往往只有一個點子或是幾個人的突發奇想，但如何將這些想法轉化為商業計劃常常被大學生忽略。他們樂于向投資人大談自己的技術如何獨特，卻很少涉及這些技術的市場空間，忽略了產品本身的市場價值。

第五，綜合素質不足 大學生在綜合素質方面有待進一步提升。不少的大學生有核心的技術、獨特的創意，但在第一階段正常運行后隨著業務量的增多、團隊的擴大，可能會在人事財務等方面出現問題。由于沒有足夠的經驗，不少團隊因此跌在了創業的路上，需進一步提高大學生的實踐能力、組織領導、協調合作、溝通創造的能力。

第六，家庭背景

不同家庭中，父母的職業、身份、經濟收入、人際交往等對學生的影響很大。家庭條件優越的學生，父母對其創業能夠提供的支持就越多，比一般家庭擁有更多的文化資本、社會資本及經濟資本。相反經濟收入單薄的普通家庭難以為子女提供更多的幫助，創業學生多依賴自己的能力，他們一般選著低成本低風險的行業，并且創業的困難更多。

綜合分析大學生創業優劣得出，大學生創業相對來說是比較可行的方案，大學生應充分發揮自身優勢，不斷完善自己，逐漸提高自己的創業水平選著適合自己的創業方向并持之以恒。同時，大學時還應有吃苦耐勞的準備，畢竟創業是一個非常艱苦的工作但凡取得輝煌的一定經歷一番艱辛。

在激烈的市場競爭環境下，創業之路不會一帆風順，大學生創業者要有忍耐力和承受壓力的能力，理智地面對企業發展過程中的各種問題，虛心接受別人的意見敢于面對挫折。大學生是有思想有能力和有熱情的一代人，一個適合自己的選擇，一顆永不放棄且堅韌的心，成功的道路并不遙遠。

第三篇：大學生創業的優勢與劣勢

大學生創業的優勢與劣勢 在中國，日趨嚴峻的就業率已經讓很多大學生面臨才畢業就失業的局面。所以國家出臺了很多有利于大學生創業的政策，但今年來，國家也出臺了很多擴招政策，致使大學生一年比一年增多。

分析目前的形勢是比較嚴峻，就必須創造條件，扭轉我們所處的形勢。創業—聽起來是很不錯，但是我們在創業前就該考慮清楚我們創業的原因，目標，以及它的優勢與劣勢。結合自身的缺點做到揚長避短，以最少的投入獲得最大的收益。

首先我們明確為什么我們選擇了創業，但就其想法各有不同。在以經濟建設為中心的大環境中，工作待遇是不得不考慮的一個重要因素，自主創業可以給自己帶來良好的經濟效益。處于經濟型社會中，經濟原因是大學生選擇自主創業的一個重要原因。在一些單位制度的約束，無法按照自己的想法做事，創業可以有一個空間來發揮，來實現自我價值。而我個人認為自己的事業，做起來會更加有工作激情，更投入，從而容易成功。這種屬于自己的，就算失敗，也是自己創造的，不會去怪別人，不會感覺到遺憾。還是自己做老板好。

下面我們來看看大學生創業的優勢與劣勢。大學生創業的優勢:

1.大學生最具有朝氣，換句話說，就是年輕。有著年輕的血液，蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的責任；

2.大學生在學校里學到了很多理論性的知識，我們有著較高層次的技術優勢。“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路；

3.大學生自主創業精神，我們有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望。創業精神也往往是造就了大學生的創業動力；

4.大學生創業的最大好處在于能夠提高自己的能力，增長經驗，以及學以致用；

5.沒有成家的大學生暫無家庭負擔，甚至條件好的可以獲得家庭或家族的支持；

6.相對于大學生的文化水平，對事物有較強的領悟能力，有些東西一點就通；

7.國家對大學生創業實施全方位扶持政策，而且充分的組織保證；

8.對于我們計算機行業來說，除卻本身的吃穿住行，可以說是不要成本投入的，若是損失，其

損失也不大。

大學生創業的劣勢：

1.年輕固然是我們強有力的資本，因為我們經得起失敗，但是也是我們最大的劣勢。缺乏經驗和職業經歷，尤其缺乏人際關系和商業網絡，由于我們自身的經驗不足，盲目樂歡，沒有充足的心理準備。如果失敗，將對于新的創業者造成致命的打擊，所以心態自然是需要端正的；

2.喜歡紙上談兵，創業設想大而無當，市場預測會偏向于樂觀。這也就是對于心態的把握不夠端正，以及市場沒有正確的把握；

3.急于求成，缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素;

4.缺乏真正的商業前景的項目，許多創業點子經不起市場的考驗；

5.缺乏商業信用，名氣不響，大學生信用檔案沒有和社會接軌我，導致外部投入資金甚少；

6.大學生對創業的理解還停留在僅有一個完美想法和概念上。在大學生提交的相當一部份計劃書中，許多人試圖用一個自認為很新奇的創意吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在投資人看中的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大；

7.大學生的市場觀念比較薄弱，不少大學生很樂于向投資者大談自己的技術如何領先于獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間；

8.自主創業多是從事一些技術含量高的傳統行業，成功率很低。大學生在校參加的自主創業計劃大賽中，大多項目都是關于高新技術的，一旦學生畢業離校后，要憑個人之力創辦高科技企業，卻往往得勢單力薄；

9.綜合素質較弱。首先，缺乏管理，法律和風險性投資知識。雖然多數學生在大學期間也學了一些管理的知識，但對于人事管理，資金財務管理，物資管理，生產管理和市場營銷管理，經濟法，稅務法，知識產權法等知識相對缺乏；

10.眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”；

11.整個社會文化和商業交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人創業。

以上大學生創業的優勢和劣勢中，如果我們可以做大揚長避短，自然劣勢也可以在一定條件下轉換成優勢。

第四篇：大學生創業創新的優勢與劣勢

大學生創業創新的優勢與劣勢

王恭瑤

（學前教育分院，14學前2班，47號）

摘要：當今社會，大學生自主創業之風正在盛行，但自主創業的條件及要求還是有的。在當前大學生就業難的情況下，培養大學生的創新創業能力，積極推進大學生創業，對于攻克大學畢業生就業難題具有重大的意義。這需要各方面的知識積累，還需要社會經驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。文章從一些社會上的實際案例著手，分析大學生創業的狀況，分析大學生創業遇到的問題，提出相應的有效的解決措施。

關鍵詞：政策

創業

經濟

大學生

社會

近幾年中國就業問題日益突出由于國際金融危機的影響，大學生就業之難，失業人數之多，已經成為無法改變的現實。伴隨著我國大學生就業困難問題的出現，現今社會的焦點均聚焦于大學生的創業問題上來。大學生作為一個相對獨立的創業群體，其優勢在于大學生年輕有活力、勇于拼搏，而且他們的學習能力和創新能力很強，家庭負擔也較輕，相對于其它群體來說，知識技能也很多。由此可見，大學生作為一個創業群體擁有更多的人力資本和巨大的發展潛力，是我國創業的主力軍。然而，盡管有諸多創業優勢，現實中很多大學生卻并沒有選擇自主創業之路。

一、大學生創業創新實際案例

1、郭敬明

郭敬明，這個伴隨著80后長大的名字，如今他的小說也影響著90后，并開始被00后所喜愛，以一個創業者的身份來看，他是極其成功的。

郭敬明大學時期便開始創業，雖然他常年霸占著中國作家收入排行榜榜首，但是他在商業上的成功甚至讓他的作家身份也黯然失色。如果你只是覺得這個瘦弱的男人只會玩弄一些小女生喜歡的華而不實的文字，那么你就太小看他了，郭敬明絕對有著驚人的商業嗅覺。郭敬明在大學時便成立“島”工作室，出版一系列針對自己小說受眾的雜志與期刊，而后成立柯艾文化傳播有限公司，逐漸建立起自己的商業版圖。在青春讀物的基礎上打造了一條屬于自己受眾的文化消費產業鏈，開始深耕產業布局。

知乎上有人這么描述郭敬明“其實中國的年輕人并沒有什么本質的變化。對于大學和社會的幻想，對于愛情和成功的暢想，對于華服美食的渴望，是每一代中學生的必由之路。真正重要的其實仍是郭敬明本人。他或許是中國這二十年來唯一一個認真去滿足上述需求的作者。”——真正偉大的創業者是干什么的？滿足大眾的需求。

2、陳鷗

聚美優品的CEO陳鷗也是一名標準的大學生創業者，他的大學生創業經歷要追溯到他的上一個創業項目GG游戲平臺。陳鷗16歲的時候考上了新加坡南洋理工大學，作為一個資深游戲愛好者，在大四的時候陳鷗決定在游戲領域創業，憑著有限的資源做出了后來影響力巨大的GG游戲平臺。作為當時沒有任何資源的大學生創業者，那時的創業經歷是非常艱苦的，據陳鷗回憶，那時候他為了節省成本，不得不每天都吃最便宜的魚丸面，最后吃得都有些“腦殘”了。

后來，陳鷗出售GG平臺，獲得了千萬級別的收益，也為自己后來的創業道路做了極好的鋪墊。而他創造的GG游戲平臺，仍然是現在東亞地區最受歡迎的游戲平臺之一，全球擁有超過2400萬用戶。

3、王興

一提到王興，很多人腦海里面第一想到的一個詞匯就是連環創業者，因為他是校內網，飯否網，美團網這三個中國大名鼎鼎的網站的聯合創始人，除此之外，他還有另外一層身份，大學生創業者，在畢業之后，沒有豐富的職業履歷就開始創業的人。

他是一名人們口中的天才少年，高中沒有參加高考就被保送到中國名牌學府清華大學，畢業后拿到全額獎學金去了美國特拉華大學師從第一位獲得MIT計算機科學博士學位的大陸學者高光榮，隨后歸國創業，在前一兩次不算成功的創業項目之后，王興創立了中國版facebook校內網，并很快風靡于大學校園圈之中。校內網于2006年10月被千橡以200萬美元收購。2007年5月12日，王興創辦飯否。這也是中國第一個類twitter項目飯否網，但就在飯否發展勢頭一片良好之際被關閉，讓王興事業受到挫折。之后連環創業客王興于2010年3月上線新項目美團網，并在千團大戰之中脫穎而出，穩居行業前三，并先后獲得紅杉和阿里的兩輪數千萬美金的融資，這個連環創業客的事業正逐漸走上正軌。近年五月份，美團單月流水已經突破10億人民幣。

二、大學生創業創新的形勢和特點

形勢[1]：當前大學生就業的形勢越來越嚴峻，大學生甚至與農民工等弱勢群體一起被列為就業難群眾。特點：

1.大學生普遍意識到就業形勢嚴峻 2.大學生自身能力及經驗不足

3.大學生并不把自主創業看作最好的就業途徑 4.大學生創辦的企業科技含量低且成功率不高

三、大學階段創業創新的優勢和劣勢 優勢[3]：

1.知識優勢。大學生具有較高層次的知識,是一個知識、智力和活力都相對麋集的群體,他們創業實踐具有較強的專業本領,因此,知識資源成了大學生創業的最大優勢。

2.活力優勢。剛進入社會的大學生有活力,勇于拼搏,無太重包袱,具有較強的社會適應本領;自決心較強,對本身認準的事物會有激情去體驗。

3.創意優勢。大學生有強的領悟力,自主學習知識的本領強,善于接受新事物。思路活躍,創意新穎,能將所學的知識很快內化為本領,外化為發明。

4.政策優惠[2]。為了促進大學生創業,各級政府相繼出臺了注冊、存款、稅費、培訓等方面的優惠政策。劣勢：

1.自身要素。首先,經驗問題。由于學校管理方式上具有一定關閉性,因此,使得學生在校學習只注重了書本知識的學習而忽視了實踐的熬煉。也有不少同學經過兼職的渠道來熬煉本身,但兼職經驗和市場上要求的創業經驗存在著經驗上的缺口,適應不了市場需求,所以,缺乏經驗是攔阻創業首要原因。二是知識系統化問題。創業是對復合型人才的要求,知識系統結構非常緊張,主要包括創業手續、產品專利、財務知識、管理知識、法律知識、相同知識、心理知識等,學生對于種種知識都要有所掌握。

2.外在要素。政府政策[2]落實不是很抱負。國家出臺了一系列勉勵大學生自主創業的優惠政策。但現實中有些政策很難操作,有些在執行過程中變了樣。尤其是在謀劃范疇、融資渠道和稅收優惠等關鍵問題上,創業的大學生們并沒有享受到真正的扶持。參考文獻：

[1]李陽,吳凡,吳義軍.中國大學生創業困境分析[J].今日南國,2009(9).[2]張蕾.我國大學生創業政策分析[J].中青創業教育論壇,2009,12.[3]王冬霞,王麗.探析大學生創業成功的環境決定因素[J].繼續教育研究,2009(1):28-30.

第五篇：創業的優勢和劣勢

創業的優勢和劣勢

班級：服藝126 學號：123210618 姓名：梁橋

1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

5自主創業多是從事一些技術含量不高的傳統行業，成功率低

大學生在校參加的自主創業計劃大賽中，大多數項目都是關于高新技術的。一旦學生畢業脫離學校后，要憑個人之力創辦高科技企業，卻往往顯得勢單力薄。因為一些風險投資公司不愿意投資到學生創業的公司這樣規模小、風險大的企業。所以，大多數畢業生在創業時選擇了啟動資金少，容易開業且風險相對較小較容易操作的傳統行業，如餐廳、咨詢、零售等小而適合自己的行業。這樣一方面可以節約成本，另一方面也可以先積累經驗。人們對于大學生創業無疑是寄予厚望的，盡管國家出臺了優惠政策，引導大學生自主創業，但目前選擇自主創業的大學生并不多，自主創業的成功率也不是很高。

6綜合素質較弱。首先，缺乏管理、法律和風險投資知識。雖然多數學生在大學期間也學了一些管理方面的知識，但對于人事管理、資金財務管理、物資管理、生產管理和市場營銷管理、經濟法、稅務、知識產權法等知識相對較為缺乏。他們創辦的公司也大都組成了自己的管理團隊，其成員里有時還有名校的MBA，但大多數公司的管理能力還是相當薄弱的。其次，綜合素質能力弱。一方面大學生在意志品質方面，自覺性、堅毅性、自制力和勇敢、果斷等不夠徹底。另一方面實踐能力、開拓、組織領導、協調協作、溝通和人際交往能力、創業、創造能力等有待進一步提高。