第一篇：北洛小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

北洛小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：宋曉民校長 副組長：方延波主任、張桂芳主任成員：

李美芳

苗艷彩

心理咨詢師：郭月娥

王清芹

秦

瑤

第二篇：吳橋小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

吳橋小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為認(rèn)真貫徹上級教育行政部門關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育指導(dǎo)活動，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。特設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長：楊志

副組長：馬嶺

成員：袁以訓(xùn)華正才

趙國勤張立英

第三篇：古井中學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

古井中學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)加強(qiáng)對中學(xué)生心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把心理健康教育工作納入學(xué)校德育工作管理體系中，積極開展中學(xué)生心理健康教育活動，幫助解決工作中的困難和問題，做好高作中學(xué)心理健康教育工作，經(jīng)研究，決定成立“高作中學(xué)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)我校學(xué)生心理健康教育工作，確保我校學(xué)生心理健康教育工作順利開展。

一、組織成員和下設(shè)機(jī)構(gòu) 組

長：李頂雪

副組長：李加圣 陳靜 周偉 成員：陳晶晶 杜葉飛

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)心理健康中心，學(xué)生心理健康中心主要負(fù)責(zé)對日常工作管理、組織與協(xié)調(diào)等工作。

心理健康中心主任：陳靜

成員：居萬琴 陳晶晶 李星 陳莉 周偉 劉開勇 陳立明 耿芬

二、工作內(nèi)容

一是構(gòu)建心理健康教育體系。不斷完善和健全學(xué)生心理健康教育的工作機(jī)制，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助相結(jié)合、教師教育與同伴互助相結(jié)合的工作機(jī)制。心理健康中心主要負(fù)責(zé)學(xué)生心理教育和素質(zhì)訓(xùn)練、心理咨詢和治療、心理測量和研究，并指導(dǎo)成立學(xué)生心理協(xié)會及其日常工作，負(fù)責(zé)對班級心理委員的培訓(xùn)和督導(dǎo)工作等。

二是普及心理健康教育常識。學(xué)生干部要及時了解和掌握學(xué)生的心理動態(tài)，對表現(xiàn)較為普遍的問題要積極配合好心理老師，有針對性地進(jìn)行教育，對個別心理偏激的學(xué)生，要根據(jù)不同情況、采取不同方式進(jìn)行教育，增強(qiáng)他們良好的心理健康知識，提高全體學(xué)生心理健康質(zhì)量。

三是健全心理健康教育檔案資料。各年級和心理健康中心要重點(diǎn)掌握好有心理障礙學(xué)生的思想、家庭、學(xué)習(xí)、生活等情況，為每位中學(xué)生（特別是心理異常的中學(xué)生）建立心理健康檔案，記錄學(xué)生的心理特征和變化，增強(qiáng)心理健康教育與咨詢工作的科學(xué)性、針對性和有效性。

儀征市古井中學(xué)

第四篇：小學(xué)法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

小學(xué)法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作，提高廣大師生正確認(rèn)識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學(xué)中能夠自覺地滲透法制教育，切實(shí)把青少年法制教育擺上學(xué)校的重要議事日程，加強(qiáng)法律宣傳教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長中牢固樹立法制觀念，推進(jìn)依法治教，結(jié)合我校實(shí)際，特成立法制領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：李宗軍（校長—主持工作）副組長：李波（主任—全面負(fù)責(zé)）

組 員：金文靜、李波、楊學(xué)花、買玲、馬巧娟、王有華、馬文英、田蘭花

羅河灣學(xué)校 2014年2月17日

第五篇：心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

（2016——2017年）

一、心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：賈彥軍（校長）

常務(wù)組長：高麗君（兼職心理老師）小組成員：各科室主任

各班班主任

二、工作職責(zé)

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步規(guī)范我校心理健康教育工作，推動學(xué)習(xí)心理健康教育工作的規(guī)范化、制度化、促進(jìn)心理健康教育工作的有效開展，特明確心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)如下：

1．制定學(xué)校心理健康教育工作計劃，總結(jié)學(xué)校心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)。

2．指導(dǎo)學(xué)校心理咨詢室對教職員工特別是班主任進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)工作，掌握心理健康教育的基本原則、方法和技能。

3．指導(dǎo)學(xué)校心理咨詢室心理健康教育專兼職教師開展心理咨詢、開設(shè)心理健康教育課程、開展心理健康教育專題講座以及加強(qiáng)心理健康教育普及工作等。4．全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)我校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作，督促有關(guān)部門和人員認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作的職責(zé)，為重大心理危機(jī)事件的處理做出決策。

5．掌握學(xué)校階段性師生心理健康教育工作情況，為學(xué)校管理提供學(xué)生心理、思想動態(tài)情況。

6．協(xié)調(diào)學(xué)校、家長、社會各界共同做好學(xué)生心理健康教育工作。