第一篇：新時代中國社會主要矛盾轉化研究

新時代中國社會主要矛盾轉化研究

一、選題依據

1，黨的十九大第一次提出了“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”的新論斷。

2，這是一個重大的新判斷，是我們制定正確的路線方針政策的一個新的認識起點以求社會達到一個更深層次的發展。

3，正確認識我國社會主要矛盾的這一重大轉化，有著極為重要的歷史和現實意義。

二、國內學者研究綜述

1，清華大學馬克思主義學院、習近平新時代中國特色社會主義思想研究院副院長,教授、博士生導師肖貴清教授：

在他的論文《科學理解我國社會主要矛盾的轉化》中提到矛盾觀點和矛盾分析方法是馬克思主義辯證法的精髓。正確分析我國社會的主要矛盾是充分掌握基本國情,順利開展各項工作,有效完成歷史使命的前提條件?？茖W認識社會主要矛盾是黨正確制定和執行路線方針政策的根本依據。

新時代我國社會主要矛盾一方面體現為人民日益增長的美好生活需要。1978年我國國內生產總值為3678.7億元,人均國內生產總值385元,居民消費水平184元,在生產和消費兩個方面無論是總量還是人均水平,在世界范圍內排名都比較靠后,人民溫飽問題尚未解決,全社會范圍內物質生活和精神生活比較貧乏。這就決定了盡快解放和發展生產力,增加物質產品和精神產品供給,迅速改善物質文化生活,成為人民群眾需求的主要內容。

新時代我國社會主要矛盾的另一方面體現為發展的不平衡不充分。當前經濟社會發展的不平衡不充分成為制約人民美好生活需要得到滿足的主要因素。首先,體現為現代化建設各領域發展的不平衡不充分。在“五位一體”總體布局中,經濟建設成就較為顯著,基本經濟制度和市場經濟體制不斷完善,國內生產總值等多項經濟指標躍居世界前列,而民主政治建設、先進文化建設、和諧社會建設、生態文明建設則相對滯后,既尚未滿足人民日益豐富的美好生活需要,又制約著經濟建設的進一步發展。其次,體現為社會各群體間發展的不平衡不充分。

主要矛盾規定著事物的性質,主要矛盾的不同是劃分中國特色社會主義發展階段的重要依據,主要矛盾的變化是中國特色社會主義進入新時代的主要標志。新時代主要矛盾集中體現了現階段的新特點,反映了黨對基本國情的認識和判斷,是新時代堅持和發展中國特色社會主義、全面建設社會主義現代化強國的基本依據。正確理解新時代我國社會主要矛盾,是黨對社會主義初級階段主要矛盾認識的深化和發展,而非對原有主要矛盾判斷的全盤否定。

從新時代我國社會主要矛盾出發,完成黨在新時代的使命任務,應當貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略,牢牢堅持黨在社會主義初級階段的基本路線,在繼續推動經濟發展的基礎上,著力解決好發展不平衡不充分的問題,大力提升發展質量和效益,更好滿足人民在經濟、政治、文化、社會、生態等方面日益增長的需要,更好推動人的全面發展、社會全面進步。

2，華南農業大學馬克思主義學院副教授朱斌認為 新時代社會主要矛盾轉化是對矛盾規律的深刻把握。不同的歷史發展時期都有其時代主題與社會主要矛盾，只有精準把握時代主題和社會主要矛盾，黨的路線方針政策才能接地氣、利長遠。新中國成立以來，黨對社會主要矛盾的判斷經歷了一個曲折發展過程，有許多經驗與教訓。

新時代社會主要矛盾轉化是對人民向往的真切回應。不忘初心，方得始終。中國共產黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。進入新時代，我國社會主義現代化建設已取得歷史性成就，我國社會已經由生存型向發展型轉變，人民的需求從“日益增長的物質文化需要”升級為“對美好生活的向往”。

新時代社會主要矛盾轉化是對時代問題的勇于面對。問題是時代的聲音，矛盾是時代前行的動力。總書記指出：“只有聆聽時代的聲音，回應時代的呼喚，認真研究解決重大而緊迫的問題，才能真正把握住歷史脈絡、找到發展規律，推動理論創新?！备母镩_放以降，黨團結帶領全國各族人民不懈奮斗，推動我國經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列，社會生產力水平總體上顯著提高，“落后的社會生產”已經不符合新時代中國經濟的現實，更加突出的問題表現為供給與需求之間的矛盾，即需求端從“追求數量到追求品質與多樣化”的變化與供給端發展“不平衡不充分”之間的矛盾。

三、研究成果

(一)新時代中國社會主要矛盾轉化的原因

第一，從歷史唯物主義根本動力看，生產力的快速發展，是推動社會主要矛盾發展轉化的根本原因，同時也說明我國優越的生產資料所有制結構高度契合了當代中國的生產力發展要求。生產力的發展是促進人類社會進步、社會形態更替的第一決定力量，“一切人類生存的第一個前提，也就是一切歷史的第一個前提，這個前提是：人們為了能夠‘創造歷史’，必須能夠生活” 而“物質生活的生產方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程”④，所以發展生產力是第一要務。從新中國成立到社會主義改造基本完成這一個過渡時期，黨的總路線和總任務就是要在一個相當長的時期內逐步實現國家的社會主義工業化，并逐步實現國家對農業、對手工業和對資本主義工商業的社會主義改造。而改造完成以后，主要矛盾就已經從敵我矛盾轉化成為人民內部矛盾，國家的工作重心也相應要進行調整，而不能死守“以階級斗爭為綱”的路線。

第二，從經濟基礎與上層建筑的良性互動看，正是我國的經濟制度、政治制度、文化制度等的不斷改革促進了經濟的快速發展和人民需求重心的轉移。中國的經濟建設、文化建設等制度創新與安排，就是著眼于解決生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑矛盾的實踐活動。通過各項體制改革，剔除不適應生產力發展需要的生產關系和上層建筑要素，優化能夠促進生產力發展的生產關系和上層建筑。中國當前社會主要矛盾的轉化，恰恰證明了我國各項上層建筑的偉大實踐，對經濟基礎起到了正向推動作用。

第三，從站起來到富起來再到強起來的發展邏輯，使得中國人民的需求層次發生了實質性的變化。隨著經濟社會不斷發展，我國13億多人民過上美好生活的新期待日益上升。2012年11月15日，總書記就任伊始就指出：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！?第四，中國從生產力的欠發展到當前的部分產品、產能的過剩，促使社會基本需求結構在物質產品滿足之后越發立體化，需求本身有了超越于生理需求的權力意識、美德意識、價值自訴、享受意識等，引發社會主要矛盾發生歷史性轉化。今天，年輕一代已經無法理解制造假糧票、倒賣糧票等行為，他們只需要掃一下二維碼，就能實現所有的交易與消費，微信、支付寶等新功能正在改變人民的需求內容和方式，但前提是產品的豐富和人民的富有。

第五，人民對美好生活的多樣化、多層次、個性化、非物質化的需要必然引發生產力發展不平衡與不充分的新矛盾。經濟產品的增長與供給具有量的有限性和地域的限制性，而人民的需要則表現“質”的無限性。在單純的“量”的有限性的需求滿足之后，還會有包括受尊重、被敬仰、求平等、要正義、愛藝術、多道義、好環境、有民主、行法治、給自由等不同“質”的需求。

（二）解決當前社會主要矛盾要謹防幾個誤區

第一，大家的事情大家辦，共建才能共享，日益增長的美好生活需求的滿足和被滿足是相互作用的結果，不能僅僅理解為單向供給。人民既是提出美好生活需求的主體，也是參與為他人和社會創造美好生活需求的客體，在自己日益增長的需求被滿足的過程中，必須實現互惠互利，而不是單向索取。不能為他人日益增長的美好生活需求提供建設性工作的人，最終也無法享受自己日益增長的美好生活。人民群眾作為美好生活的追求者，必須是他人美好生活的提供者。

第二，國家在努力實現生產力均衡發展，驅動生產力的充分發展以滿足人民日益增長的美好生活的需要方面，責無旁貸，但絕不能迎合低級趣味，應斷然拒絕“炫耀性”攀比消費的需要，必須謹防超越社會主義初級階段的奢侈浪費行為的出現。國家順應人民的消費理念變化、滿足人民日益增長的美好生活需求是一回事，滿足人民群眾的“所有需求”是另一回事。有些低俗的需求不僅不能滿足，更應該禁止。

第三，人民對于民主、自由、法治、環境等方面的美好需求，必須服從于中國的社會制度和所處的歷史階段這個國情。人民對于民主、自由、法治等方面的需求都應該是在社會主義制度框架內，遵循黨的領導、人民民主和依法治國相統一的原則，而不是大談西式民主、憲政民主、表達自由、鏈接自由、完全市場化、私有化、黨大還是法大、公民倫理、普世價值等虛偽理念。

第四，社會主要矛盾的變化與“兩個沒有變”的關系不能錯位。把社會主要矛盾的轉化和“兩個沒有變”結合起來統籌考量，必須立足“兩個沒有變”的基本國情、世情來理解社會主要矛盾的轉化，否則就會犯冒進的錯誤。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。我國社會主義所處歷史方位和國際地位的定位，是堅持和發展習近平新時代中國特色社會主義思想的根本依據，是開啟新時代必須遵循的邏輯起點。我國社會主要矛盾轉化不僅僅是重大的政治論斷，更是基于經濟發展的規律性把握，必須從國情的歷史貫通、國際地位的全局性角度加以把握。

（三）如何應對和解決新的社會主要矛盾

第一，堅守歷史唯物主義立場，堅持以人民為中心發展理念，落實以創新驅動的國家發展戰略，不斷釋放出更多生產力，努力化解生產不充分難題，全方位滿足人民對美好生活的新需求。中國社會主義建設和改革之路，正是“運用馬克思主義基本理論和方法，結合中國實際才逐步弄清社會主義初級階段生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的關系，解決什么是社會主義、怎樣建設社會主義問題，找到建設中國特色社會主義之路” 現階段我國經濟社會發展中要解決兩大層次的協調：一個是要推進生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑相協調，解決生產力發展不充分問題；另一個是要推進經濟、政治、文化、生態、社會建設的各個環節、各個方面相協調，以促進平衡。

第二，面對國家整體上發展不平衡的問題，繼續實施西部大開發，重振東北重工業基地，依托各省資源和地域優勢，改進國家“梯度發展戰略”，加大實施東部地區對口支援西部，先富起來地區支援欠發達地區的部署。我國應采取更強有力的措施，促進區域協調發展，實現東西南北中共同繁榮、工農商學兵共同富裕，把滿足中西部地區人民日益增長的美好生活的需要落到田間地頭、鄉鎮村落、賬單上菜籃里。

第三，化解城鄉二元結構難題，決勝全面建成小康社會，實施精準扶貧、技術扶貧，兜底解決貧困人口的生存難題，小康路上不讓一個人掉隊，力爭到2020年全面建成小康，推動城鄉基本公共服務均等化。解決城鄉二元結構難題，重點還是要從群眾最關心的醫療、教育、就業、社保、住房、養老等方面入手。小康路上，扶貧路上，乃至今后的共同富裕路上，不能讓一個人掉隊，這是黨和政府的決心，也是制度賦予黨和政府的使命擔當?；竟卜帐枪卜罩凶罨A、最核心的部分，也是人民實現美好生活需求的起點，它與人民群眾最關心、最直接、最現實的切身利益密切相關。

第四，準確把握人民對物質、精神、尊嚴、養老、信息、住房、民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的需求日益增長的趨勢，從政治、經濟、文化、生態、社會“五位一體”方面綜合推進國家治理體系和治理能力現代化，促進生產力發展，釋放更多發展潛能，積極解決發展不充分的問題，滿足人民群眾日益增長的美好生活需要。如果無視這些新變化，則無法貫徹以人民為中心的發展理念，無法實現人民需要的治理體系和治理能力現代化。第五，立足于人民日益增長的美好生活需求，借助于互聯網、物聯網、可視技術、云端技術、3D技術和精細化加工不斷提升個性化定制服務能力。在2016年《政府工作報告》中，李克強總理指出：“鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌?！?17)消費需求結構的變化和個性化發展，使得消費者與生產企業之間的邊界越來越模糊，企業根據消費者的個性化需求，如款式、顏色、外觀、尺寸等要求提供定制化產品，而消費者則不單純是消費者，而是變成了產品的設計者和生產的參與者。

四、進一步研究的設想

第一，我們認為是我國社會主要矛盾的轉化關系全局的歷史性變化，將對推進新時代中國特色社會主義事業產生重大而深遠的影響，也將給世界經濟發展注入新的正能量。

第二，我們認為按照社會主要矛盾轉化的要求，我國將加快轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力，推動經濟高質量發展，這將為國外高新技術、綠色低碳環保技術、高端制造業產品和現代服務業提供巨大市場。我國將推動形成全面開放新格局，實行高水平的貿易和投資自由化便利化政策，全面實行準入前國民待遇加負面清單管理制度，大幅度放寬市場準入，擴大服務業對外開放，這將為外商分享中國經濟發展新機遇提供巨大投資機會。滿足人民日益增長的美好生活需要，著力解決發展不平衡不充分問題，將促進我國中等收入群體快速擴大。我國居民收入持續增長，將不斷增加對國外商品和服務的需求，出境旅游、購物和跨境網購將繼續快速增長，為世界經濟增長提供強大動力。

第三，同樣，我們認為解決我國新時代社會主要矛盾，實現中華民族偉大復興的中國夢，離不開和平的國際環境和穩定的國際秩序。這決定我國將始終不渝走和平發展道路，始終做世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。這無疑將為世界經濟健康發展提供強有力保障。

五、研究性學習過程中的體會

1、研究性學習是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會，在這次研究性學習中，我們也看到了合作的巨大力量，組員之間取長補短，相互激勵，克服了許多困難，比如每個人對課題的理解都不一樣，在團隊研究過程中我們各抒己見，暢所欲言，每個人所擅長的事也各有不同，比如有人擅長操作電腦，有人擅長撰寫文章，有人擅長縱橫思維，在集大家之所長后得此論文。

2、我們通過研究性學習的實踐，激發了自由創新的熱情，培養了獨立思考、探究新事物的科學精神，同時提高了我們協作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學習的不足。我想這是研究性學習的最大意義。

3、另外，此次研究性學習也有一些不足之處，比如說，這次研究性學習雖然在資料的搜集上做的很全面，但是，所搜集的資料過多在一定程度上影響到了研究學習的速度和效率，總結可能不是很到位。而對于此次研究性學習的成功之處，我們在今后的學習工作中一定會積極借鑒，而對于那些有待于提高的不足之處會多加留意積極改善。

第二篇：新時代社會主要矛盾轉化背后的哲學思考

2017年11月13日 內蒙古日報

新時代社會主要矛盾轉化背后的哲學思考

林

密

【核心提示】

●在新的歷史形勢下，我們必須深刻學習領會我國主要矛盾發生轉化的新特點與歷史性變化，并深入思考這一新論斷背后蘊含的哲學方法論

●黨的十九大對主要矛盾轉化的新論斷，就是對歷史與發展的觀點的秉承

●我們黨不僅勇于直面這一矛盾與后果，還將之定位為“關系全局的歷史性變化”，并全力以赴，彰顯的正是一切從實際出發、實事求是的方法論精神

●堅持矛盾分析的辯證觀點，是我們黨全面推進新時代中國特色社會主義“偉大事業”的方法論利器

●從主要矛盾變遷以及矛盾的特殊性、普遍性原理出發，我們必須同時從世界歷史與全球空間兩個維度辯證統一的視域來審視我們的“偉大事業”

黨的十九大報告指出：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾?！边@是一個關乎我國社會未來發展大局與大計 極為重要的新論斷。在新的歷史形勢下，我們必須深刻學習領會我國主要矛盾發生轉化的新特點與歷史性變化，并深入思考這一新論斷背后蘊含的哲學方法論?？傮w而言，這一重要的科學新論斷立足我國實際，扎根歷史，展望全球與未來，堅持了歷史與發展的觀點、實踐的觀點和辯證的觀點，閃耀著辯證唯物主義與歷史唯物主義的理論光芒。

第一，堅持了歷史與發展的觀點，體現了歷史唯物主義的核心原則與方法論。馬克思、恩格斯創立的唯物史觀，為人們理解歷史發展的主導基礎、發展規律、發展現狀與階段性提供了總體的分析原則與框架。在《德意志意識形態》中，馬克思、恩格斯從現實的個人出發，將人們物質生活的生產和再生產過程視為歷史存在的第一個前提，也是歷史之本。人們“為了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些東西。因此第一個歷史活動就是生產滿足這些需要的資料，即生產物質生活本身”。因此，人民才是歷史的真正創造者。正是基于這一歷史認識，中國共產黨始終堅持以人民為中心，將為人民謀幸福、為中華民族謀復興視為永遠不負的初心和歷史使命，并將實現中華民族偉大復興確立為近代以來中華民族最偉大的夢想。因此，我們黨引領的“偉大夢想”，以及黨的宗旨與奮斗目標，在原則與方法論上是深深扎根于歷史唯物主義的。毋庸置疑，歷史發展是一個連續的、承前啟后的總體過程。雖然人民群眾是歷史的創造者，但這種創造并不是隨心所欲的，而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創造。這也就意味著，進行我國的社會主義建設，只能基于歷史發展過程中呈現的條件，并且只能提出歷史發展本身已具備解決問題之條件的歷史任務。黨的十九大對主要矛盾轉化的新論斷，就是對歷史與發展的觀點的秉承。它既是前一個社會主義建設與發展階段主要矛盾的結果，也是開啟新時代發展道路的新前提。前后不同的發展階段與不同的主要矛盾判斷，呈現的歷史是一個連續的、整體的、不可分割的、內在統一的總體性過程。因此，這是基于我國社會主義建設的規律性、階段性與新形勢新條件的科學判斷，充分體現了對社會歷史發展規律的尊重，對社會主義建設規律的尊重，對我黨執政規律的尊重。

此外，歷史從來都不是抽象的，而是具體展開的過程。從“物質文化需要”到“美好生活需要”，是一種歷史發展的具體性與豐富性展開的過程。如果僅僅從字面上看，似乎“美好生活”是一種抽象而籠統的表述，但在中國特色社會主義發展歷程中來看，恰恰是一個歷史的、具體的概念，體現了歷史唯物主義的“抽象上升到具體”的發展邏輯與科學認識方法，彰顯的是邏輯與歷史統一的方法論原則。中國特色社會主義總體要實現從“站起來”到“富起來”再到“強起來”偉大飛躍的三個階段。改革開放要面對的“富起來”這個階段，是一場以人們不斷發展的物質文化需要為核心驅動的、大力發展生產力的偉大戰斗。經過近40年的以經濟建設為中心的發展，我國社會生產力水平總體上顯著提升，經濟與社會等各方面都取得了巨大的成就，中國特色社會主義進入了新時代，中華民族也以嶄新姿態屹立于世 界。在這個時代，人們的物質生活得到了蓬勃發展，以此為基礎，人們的物質生活的需要也日益廣泛，對于文化、民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的需要也日益增長。所有的這些日益廣泛與增長的各種需要，總體上構成了中國人民在當前階段上的“美好生活需要”。這個新階段的“美好生活需要”，是以前一個階段“物質文化需要”為基礎的，是繼承與豐富發展，也是歷史的具體展開，因而既是一個總體性的概括，也是一個具體的、有豐富內涵的闡發。這在根本上也是馬克思歷史辯證法的體現，體現了邏輯與歷史相統一、抽象上升到具體的原則。

第二，堅持實踐的觀點，一切從實際出發，實事求是。我們黨自創建以來，在風雨近百年的歷程里，不論弱小還是強大，不論順境還是逆境，都一貫堅持實踐的觀點，一切從實際出發，敢于直面問題與矛盾，勇于修正錯誤，敢于刮骨療毒，不斷自我革新與進化，時刻準備著攻堅克難。依據唯物史觀，社會生活本質上是實踐的，各種形式的人類實踐活動之中，物質生產方式的實踐是核心，人們物質生活的生產和再生產過程是社會歷史發展之本。但是，這種表現為社會個體追求“美好生活”的社會歷史過程，無一不是在矛盾運動中展開的。天上不會掉餡餅，為了實現“美好生活”，人們就必須得發展生產，而且必須都是在一定的社會關系中開展生產實踐。如此，生產力與生產關系就構成了社會歷史發展的主要矛盾與動力。這在方法論上對我們黨提出的要求在于，必須一切從實際出發，實事求是。因此，我們 黨在引領中華民族實現偉大復興的“偉大夢想”過程中，一方面必須直面社會歷史發展的矛盾，勇于開展“偉大的斗爭”；另一方面，打鐵還需自身硬，必須不斷深入推進黨的建設這一“偉大工程”。立足偉大的社會歷史實踐，聆聽時代的聲音，敢于正視問題，直面挑戰。對于新階段而言，不平衡不充分的發展是我們黨直面的新問題新挑戰。任何時候，我們都無法選擇歷史實踐開始的條件，而特定的歷史語境決定了中華民族在實現“富起來”的過程中，不得不在一個全球不平衡發展的結果與過程中，以不平衡不充分發展的方式建設社會主義，因而才有了當下必須直面的“不平衡不充分的發展”這一突出的問題與后果。我們黨不僅勇于直面這一矛盾與后果，還將之定位為“關系全局的歷史性變化”，并全力以赴，彰顯的正是一切從實際出發，實事求是的方法論精神。

第三，堅持矛盾分析的辯證觀點，是我們黨全面推進新時代中國特色社會主義“偉大事業”的方法論利器。首先，主要矛盾表述變遷是我們黨堅持矛盾分析方法以及抓主要矛盾的工作方法的體現。中國共產黨的執政哲學傳統中有一個明顯的特征，即歷來重視抓主要矛盾并基此制定與施展治國理政大計。這一傳統奠基于毛澤東的《矛盾論》。這一著名的哲學論著指出：“在復雜的事物的發展過程中，有許多的矛盾存在，其中必有一種是主要的矛盾，由于它的存在和發展規定或影響著其它矛盾的存在和發展。”依據這一哲學思想，在新中國成立以來的每一個重要的社會歷史發展節點上，中國共產黨都要對我 國主要矛盾做出科學的判斷。1981年黨的十一屆六中全會指出,我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。當時關于這一主要矛盾的科學論斷，決定了我們的根本任務是集中力量發展社會生產力。與之相比，黨的十九大關于主要矛盾的新論斷，在表述上的明顯表述變化體現為從“物質文化需要”轉化為“美好生活需要”，從“落后的社會生產”轉化為“不平衡不充分的發展”。在表述之“變”背后的“不變”之處，既在于我國社會主義所處歷史階段的基本國情，更在于中國共產黨人的初心和使命——“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。

其次，這“變”與“不變”背后不僅體現了我們對矛盾對立面相互轉化、以及矛盾的普遍性與特殊性的原理。如前所述，中國特色社會主義總是在特定的歷史條件與過程中開展的，從“站起來”到“富起來”的過程中，對于人們追求美好生活而言，不平衡不充分的發展狀況雖然也存在，但不是主要矛盾，更主要也更關鍵的制約因素是落后的生產力。而伴隨改革開放近40年的發展，我國社會生產力得到了顯著提升，不平衡不充分發展就凸顯成為突出的問題，構成了滿足人們日益增長的美好生活需要的“主要制約因素”。前一個階段，不平衡發展既是條件，也是方式，意味著允許部分人先富起來，以期先富有能力帶動后富，實現共富。到了后一個階段，不平衡不充分的發展狀況卻嚴重制約了共富的實現。這是矛盾對立面相互轉化的原理，也體現了矛盾普遍性與特殊性的辯證法。不同的社會歷史發展階段，面臨的主要矛盾、解決主要矛盾的方法以及主要任務等都不一樣，因 此要堅持具體問題具體分析。

最后，從主要矛盾變遷以及矛盾的特殊性、普遍性原理出發，我們必須同時從世界歷史與全球空間兩個維度辯證統一的視域來審視我們的“偉大事業”。從人類社會歷史發展的一般層次來看，“不平衡不充分發展”與“美好生活需要”等具有普遍共性，但中國的歷史與傳統決定了中國人民對“美好生活”的向往不同于西方，尤其在根本上異質于西方工業化與現代化進程中以資本邏輯驅動的“美好生活”展開過程。同樣，“不平衡不充分發展”在全球的共性過程中，也必須意識到中國道路的特殊性。最大的特殊性在于，中國特色社會主義的發展道路是以消滅這種不平衡性、實現共富為目標導向的，并且最終落腳點在于真正實現人的全面發展，及其與自然、社會的協調發展。正因如此，在中國特色社會主義進入新時代后，我們必須以“四個自信”伸張中國道路與中國方案，充分意識到我們正在致力于推進的“偉大事業”與構建“人類命運共同體”的世界歷史意義。

（作者系內蒙古自治區中國特色社會主義理論體系研究中心特邀研究員）

第三篇：新時代我國社會主要矛盾轉化及其重大意義 課程的考試 80分

新時代我國社會主要矛盾轉化及其重大意義 課程的考試

80分

各題型提交答案說明：

1.單選題及判斷題點擊圓形按鈕進行單項選擇，多選題點擊勾選框進行多項選擇。

2.選擇題和判斷題:直接點擊選項，系統將自動提交答案。

3.未完成考試誤操作推出系統后，在考試時間段內可重新進入系統考試。4.完成考試后點擊提交答案按鈕，考試結束，不可再次進入系統考試。5.答題完成后，點擊考試頁面左側“未答題”按鈕，確認無未答題后再提交答案。6.未提交答案的試卷在考試時間結束后將強制提交答案。

一、單選(共 2 小題，總分: 40 分)1.（）是檢驗一個政黨、一個政權性質的試金石。

A.為什么人的問題 B.戰略問題 C.道路問題 D.認識問題

2.1962年，黨的（）提出“無產階級同資產階級的矛盾為整個社會主義歷史階段的主要矛盾”。

A.八大報告 B.八屆十中全會 C.十一屆六中全會 D.十三大報告

二、多選(共 1 小題，總分: 20 分)1.中國共產黨人的初心和使命，就是（）。

A.為中國人民謀發展 B.為中華民族謀未來 C.為中國人民謀幸福 D.為中華民族謀復興

三、判斷(共 2 小題，總分: 40 分)1.1984年，中央召開的理論務虛會明確指出，“我們的生產力發展水平很低，遠遠不能滿足人民和國家的需要，這就是我們目前時期的主要矛盾”。

正確 錯誤

2.正確把握社會主要矛盾及其變化，是唯物辯證法和馬克思主義認識論的客觀要求，有助于及時處理和解決矛盾，更好促進社會運動向前發展。

正確 錯誤

第四篇：社會主要矛盾轉化是中國特色社會主義進入新時代的重要特征

社會主要矛盾轉化是中國特色社會主義進入新時代的重要特征

黨的十九大報告提出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。這是一個關系全局的重大的歷史性判斷。①

一、社會主要矛盾決定社會形態的發展

矛盾是事物自有的對立統一關系，是一切事物發展變化的原因。馬克思主義經典理論把社會形態的發展理解為一種自然史的過程，認為生產力和生產關系，經濟基礎和上層建筑的矛盾構成的社會基本矛盾，規定了社會發展過程中各種社會形態、社會制度的基本性質，并對社會歷史發展起根本的推動作用。

社會基本矛盾在不同的歷史發展階段上具有不同的表現形式和解決方式，在特定的社會歷史階段往往表現為社會的主要矛盾，并制約著其他矛盾的存在和發展。社會基本矛盾和社會主要矛盾是普遍性和特殊性的關系，主要矛盾反映基本矛盾，基本矛盾包含主要矛盾。毛澤東說：“事物的性質，主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規定的?！?/p>

在《矛盾論》中，毛澤東對社會主要矛盾推動社會變革進行了充分的論述。

半殖民地的中國，主要矛盾和非主要矛盾，呈現復雜的情形。近代中國，曾先后遭受英、美、日等帝國主義的侵略，中華民族為爭取民族獨立、人民解放，就必須進行反對帝國主義的民族革命。所以帝國主義同中華民族的矛盾，成為近代中國社會的主要矛盾。當民族矛盾上升為國內主要矛盾的情況下，國內各階級之間的矛盾，包括封建主義同人民大眾的矛盾在內，都暫時降到次要的和服從的地位。如中國1840年的鴉片戰爭、1894年的中日戰爭、1900年的義和團戰爭期間、1937年到1945年的抗日戰爭時期等等，都屬于此種情形。

另一方面，在鴉片戰爭以后，中國變成了半封建的國家。封建階級掌握著國家政權，對全國的人民大眾實行殘酷的壓迫和剝削，中國人民不得不實行反對封建主義的民主革命。當帝國主義不是用戰爭而是用政治、經濟、文化等比較溫和的形式進行壓迫的時候，國內統治階級就會同帝國主義結成聯盟，共同壓迫中國人民大眾。在這個時候，人民大眾常常采取國內革命戰爭的形式，去反對帝國主義和封建主義的聯盟，使得封建主義同人民大眾的矛盾，成為國內的主要矛盾，其它一切矛盾，包括帝國主義同中華民族的矛盾在內，暫時降到次要的和服從的地位。如中國推翻清王朝的辛亥革命戰爭時期，1924年至1927年推翻北洋軍閥的國民革命戰爭時期，1927年以后的土地革命戰爭和1945年以后的解放戰爭時期等。

社會基本矛盾即生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾運動發展到一定程度，必然會通過社會主要矛盾（在階級社會往往表現為階級斗爭）表現出來，推動著社會性質的質變和社會形態的更替。如：封建社會中地主階級同人民大眾的矛盾，資本主義社會中資產階級與無產階級的矛盾，近代中國半殖民地半封建社會中，帝國主義同中華民族和封建主義同人民大眾的矛盾，推動著近代中國社會形態的變革。

二、近代以來中國社會主要矛盾的轉化

近代中國（1840年—1949年）的社會性質是半殖民地半封建社會，社會主要矛盾有：外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。在民主革命的不同時期兩對矛盾有著不同的演變過程，有時民族矛盾是主要矛盾，有時階級矛盾是主要矛盾。中國人民肩負著反對外國侵略者，同時也反對本國封建統治者的斗爭。

舊民主主義革命時期（1840年—1919年）民族矛盾和階級矛盾,這社會兩大矛盾互相轉化,更迭地起主導作用。大致分三個階段：（1）1840年至19世紀60年代，先是英國資本主義和中華民族的矛盾居主導地位（鴉片戰爭），后是階級矛盾,即封建主義和中國人民大眾的矛盾占主導地位（主要表現是太平天國運動）。（2）19世紀60年代至1901年發生了中法戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華等，社會的主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾。（3）20世紀初到1919年，主要矛盾集中體現在廣大人民群眾同清朝統治集團和北洋軍閥統治的矛盾上，主要表現有辛亥革命和五四運動。

新民主主義革命時期（1919年—1949年）社會主要矛盾的變化主要分四個階段：（1）1919年—1927年國民大革命時期，主要矛盾是中國人民和北洋軍閥之間的矛盾。（2）1927年—1937年土地革命時期，社會的主要矛盾是代表中國人民利益的共產黨和代表大地主大資產階級利益的國民黨反動派之間的矛盾。但從1931年至1937年,隨著日本侵華的步步加深,中日民族矛盾逐步上升成為社會最主要的矛盾。（3）1937年—1945年抗日戰爭時期：中華民族與日本帝國主義之間的矛盾是最主要的矛盾。（4）1945年—1949年解放戰爭時期，主要矛盾是中國人民同美帝國主義支持的國民黨反動派之間的矛盾，打倒蔣介石，解放全中國成了中國共產黨和中國人民的首要任務。

新中國成立后，隨著社會基本矛盾的運動發展，社會主要矛盾也經歷了幾次轉變，一般認為，土地改革完成前（1949年-1953年）社會主要矛盾是人民大眾同帝國主義、封建主義和國民黨殘余勢力之間的矛盾，土改完成后（1953年-1956年底）工人階級和資產階級的矛盾逐步成為國內的主要矛盾，于是進行社會主義改造解決這一矛盾。

1956年，黨的八大報告指出：“我們國內的主要矛盾，已經是人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，已經是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。”也有學者認為，這一判斷應該提前至1953年土改完成后。

1979年，在中央召開的理論務虛會上明確了這個問題“我們的生產力發展水平很低，遠遠不能滿足人民和國家的需要，這就是我們目前時期的主要矛盾”。

1981年，十一屆六中全會通過的《歷史決議》對我國社會主要矛盾做了規范的表述：“在社會主義改造基本完成以后，我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。”此后，直到黨的十八大報告中，相關表述都未發生變化。

三、新時代中國社會的主要矛盾

社會基本矛盾和它所表現出來的社會主要矛盾的運動發展，推動著中國特色社會主義進入新時代，這在中華人民共和國發展史上、中華民族發展史上具有重大意義，在世界社會主義發展史上、人類社會發展史上也具有重大意義。

習近平同志在黨的十九大報告明確提出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。可以說，社會主要矛盾轉化是中國特色社會主義進入新時代的重要特征。

這一重大判斷，就社會生產維度而言，主要基于兩個方面的客觀事實：一方面，經過長期努力，我國社會生產力水平總體上顯著提高，社會生產能力在很多方面進入世界前列，裝備生產日益完善，生產力初步成體系，已經成為制造大國，正在邁向制造強國，生產力落后的判斷已經不符合現實了。另一方面，現階段我國發展不平衡不充分的問題還比較突出，主要體現在經濟的產業結構、需求結構、增長動力以及區域和城鄉的差異上。

從人民群眾的獲得感來說，雖然我國穩定解決了十幾億人的溫飽問題，總體上實現小康，但是居民收入不平衡，特別是城鄉收入差距，農村和欠發達地區的收入水平趕不上發展水平等問題還存在；不久將全面建成小康社會，人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長。更加突出的問題是發展不平衡不充分，這已經成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。

十九大報告指出，我國社會主要矛盾的變化是關系全局的歷史性變化，對黨和國家工作提出了許多新要求。我們要在繼續推動發展的基礎上，著力解決好發展不平衡不充分問題，大力提升發展質量和效益，更好滿足人民在經濟、政治、文化、社會、生態等方面日益增長的需要，更好推動人的全面發展、社會全面進步。

十九大報告強調，我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。全黨要牢牢把握社會主義初級階段這個基本國情，牢牢立足社會主義初級階段這個最大實際，牢牢堅持黨的基本路線這個黨和國家的生命線、人民的幸福線，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而奮斗。

第五篇：準確把握新時代中國社會主要矛盾的新變化

準確把握新時代中國社會主要矛盾的新變化

一．新時代中國社會主要矛盾的新變化

（一）從需求來看，“人民日益增長的物質文化需要”轉變為“人民日益增長的美好生活需要”。

人的需求往往呈不斷上升的趨勢。馬斯洛的需求層次理論把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，這五類需求是由較低層次到較高層次依次排列的。在轉向較高層次的需求之前，人們總是盡力滿足較低層次的需求；在較低層次的需求滿足之后，人們又會開始竭力追求更高層次的需求。中國社會發展到今天，隨著社會生產力水平的提高和社會產品的不斷豐富，人民的溫飽問題已經得到解決，基本的物質文化需求已經得到了滿足?；疚镔|文化需求滿足之后，人民開始追求更高層次的需求，正在轉向追求更加美好的生活。首先，人民群眾需要的內涵不斷擴展。一方面，人民對物質文化生活提出了更高要求。人們不再僅僅滿足于“吃飽穿暖有戲看”，而是追求“吃好、穿好、用好、行好、住好、看好”，正在追求更高層次、更高質量的物質產品和文化產品。另一方面，人民需要的范圍不斷擴大。人們對人的全面發展和社會全面進步提出了更多需求，民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的需要日益增長起來了。人民的需要，已經從物質文化領域，擴大到物質文明、精神文明、社會文明、制度文明和生態文明各個領域。其次，人民需要的層次極大提升。在解決了溫飽問題、基本實現小康后，人民開始追求更高質量的生活，比如更穩定的工作、更滿意的收入、更好的教育、更舒適的居住條件、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更豐富的精神文化生活、更優美舒適的工作生活環境等等。這些需求呈現出多樣化、個性化、多變性、多層次的特征，充分體現了人民日益增長的對美好生活的期待。

（二）從供給來看，“落后的社會生產”轉變為“不平衡不充分的發展”。

從新中國成立到改革開放之初的一段時間內，由于底子薄、基礎差，我國社會生產確實比較落后。但是經過改革開放近四十年的不斷發展，我國的社會生產有了突飛猛進的發展，社會生產能力在很多方面進入世界前列，中國已經擺脫了落后的社會生產局面。例如：我國經濟總量已連續八年穩居世界第二，制造業增加值連續七年世界第一，基礎設施建設部分領域在世界上遙遙領先；我國工農業生產能力大幅提高，二百多種主要工農業產品生產能力穩居世界第一，原油和棉花、大豆、菜籽油、甘蔗等產量位居世界前列，一些產品甚至出現了大量過剩。這些情況說明，我國長期所處的短缺經濟和供給不足狀況已經發生根本性轉變，再講“落后的社會生產”已經不符合實際。

現在中國面臨的更加突出的問題是發展的不平衡不充分問題，雖然社會生產力水平總體上顯著提高，但是在某些領域的生產能力上還相對落后，而且不同地區不同領域的生產力水平和布局不均衡，面對人民日益增長的美好生活需要，在社會供給上也還存在許多差距。由此，發展不平衡、不充分的問題客觀上凸現出來，成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。發展的不平衡表現在許多領域許多方面。首先，從發展的區域上來看，不同區域在發展速度和發展水平上存在不小差距，有的地方發展非?？焖?，如長三角、珠三角地區，有的地方則發展非常緩慢，如西北地區；生產力布局也不平衡，比如城市和鄉村、東部和西部還存在較大差距，特別是老、少、邊、窮地區經濟社會發展還比較落后。其次，從發展的領域來看，我國“五位一體”總體布局的發展很不均衡，經濟發展水平總體較好，但法治化水平不高，社會建設還有不少短板，文化建設相對落后，生態文明建設問題很多，特別是在群眾普遍關心的社會保障方面，保障水平與人民群眾的期待尚存在一定差距，在就業、居住、教育、醫療、養老等方面仍面臨不少難題；同是在經濟領域，有些領域的生產力已經達到世界先進水平甚至引領世界先進水平，但也有一些領域中還存在許多原始的落后的生產力，有些領域產能過剩，如鋼鐵、低端裝備制造業等，有的領域則有效供給不足，如高品質的產品和服務。再次，從收入分配來看，不同群體之間存在收入不平衡問題，不同地區不同行業不同層次的群體在收入分配上存在較大差距，貧富差別比較明顯，社會上還存在不少困難群眾和弱勢群體。發展不充分，主要體現在：目前我國生產力的發展水平仍難以滿足全國人民對不同產品結構、質量及各種服務的要求，實體經濟尚未完全轉變經濟發展方式，許多企業創新能力弱，在發展質量效益及發展能力水平上仍有待增強提高，社會保障、民主法治、生態環境等方面仍有很大空間需要提升。

二．社會主要矛盾是黨和國家確立主要任務的依據

黨的十九大指出，新時代中國社會主要矛盾已經轉化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”，這一變化是關系全局的歷史性變化，對黨和國家工作提出了許多新要求。需要在繼續推動發展的基礎上，著力解決好發展不平衡不充分問題，大力提升發展質量和效益，更好滿足人民在經濟、政治、文化、社會、生態等方面日益增長的需要，更好推動人的全面發展、社會全面進步。

（一）堅定貫徹新發展理念

發展是硬道理，中國面臨的一切問題最終都要依靠發展來解決。解決中國目前面臨的不平衡不充分發展問題，必須要堅決貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。要堅定實施創新驅動發展戰略，把創新擺在國家發展全局的核心位置，突出科技創新，綜合推進理論創新、制度創新、科學創新、文化創新等。要注重發展的協調性和整體性，堅持經濟、政治、文化、社會、生態文明協調發展，推進區域和城鄉協調發展，推進西部大開發形成新格局，實施鄉村振興戰略。要堅持綠色發展，改變“三高一低”發展模式，“既要金山銀山也要綠水青山”，堅持人與自然和諧發展，保護生態環境，建設美麗中國。要推動形成全面開放新局面，推進“一帶一路”建設，拓展對外貿易，優化區域開放布局，創新對外投資方式，加快培育國際經濟合作和競爭新優勢。要堅持以人民為中心的發展理念，真正實現發展成果由人民共享，讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實現全體人民共同富裕不斷邁進。

（二）大力提升發展質量和效益

新時代社會主要矛盾的變化，要求必須把經濟發展的側重點放在提質增效上，努力實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展。必須堅持質量第一、效益優先，以供給側結構改革為主線，把提高供給體系質量作為主攻方向，去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板，優化存量資源配置，擴大優質增量供給，實現供需動態平衡。壯大實體經濟，推動互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合，加快發展先進制造業，形成世界級先進制造業集群，促進我國產業邁向全球價值鏈中高端。促進新舊動能轉換，在中高端消費、創新引領、綠色低碳、共享經濟、現代供應鏈、人力資本服務等領域培育新的經濟增長點。促進傳統產業優化升級，發展高水平的現代服務業。鼓勵、支持、保護創新，堅持以創新帶動發展，以創新帶動經濟提質增效。

（三）促進人的全面發展、社會全面進步

人民對美好生活的需要包含許多方面，人的全面發展是其中一項重要內容。新時代解決發展不平衡不充分問題，必須以促進人的全面發展為著眼點，在發展經濟的基礎上補齊民生短板，促進社會公平正義，要在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，切實推進社會全面進步。要多管齊下，為人的全面發展創造良好條件，包括堅決打贏脫貧攻堅戰，實現共同富裕；大力發展素質教育，普及高中教育，完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作，辦好繼續教育；提高就業質量和人民收入水平，促進收入分配合理有序，推進基本公共服務均等化，縮小收入分配差距；加強社會保障體系建設，實現全民參保，完善社會保障制度，提高社會保障水平，加快住房制度改革讓全體人民住有所居；完善國民健康政策，實施食品安全戰略，發展健康產業，推進醫養結合，加快老齡事業和產業發展。