第一篇：銘記歷史_弘揚愛國主義精神

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。彈指一揮間，數十載春秋，已悠悠而過，再次想起北平，再次想起北大，再次想起一二?九。那個1935年的十二月，令人難以忘卻它的雄壯。任憑歷史的風刀肆虐，記憶卻從未模糊，反而更加清晰。重新翻開那段歷史，思緒萬千，不僅僅是哀嘆和心痛占據我們的心靈，還有一種精神和情節孕育其中，引發我們深深地思考。

回看1935年的中國，滿目瘡痍。九一八的槍響猶在耳邊，東北淪陷的情形猶在眼前，氣焰囂張的日本又向東北發動了新一輪的侵略，妄圖的是我整個中華。懦弱無恥的國民政府采取不抵抗政策，竟順應日本提出的各種政權特殊化的要求勝心切，眼看他國鐵蹄步步緊逼同胞兄弟水深火熱。失地喪權，國難當頭，亡國滅種，間不容發。

危急時刻，是學生，是手無寸鐵的學生，是稚氣未脫的學生，是北平的六千愛國學生。侵略、壓迫、蹂躪，這一切的一切始終澆不息我們對祖國的信念，對民族的信心。為了實現民族的獨立、國家的統一這一目標的實現，無數優秀中華兒女，前赴后繼，他們拋頭顱，灑熱血。危急時刻，是學生，是手無寸鐵的學生，是稚氣未脫的學生，是北平的六千愛國學生。

12月9日，他們走上街頭，他們振臂高呼，他們不怕強權的威懾，他們不畏流血的子彈。高揚的標語，是中華民族不畏強暴從未低下的頭顱；飄揚的紙單，是愛國信念生生不息的相傳；怒吼的口號，帶著長夜無息的響雷，洞穿熾熱胸膛，叩問靈魂悲壯。一聲聲喊出的是青年血性，一聲聲喊出的是民族的覺醒與尊嚴。前面的隊伍倒下了，猶有后者；一個北平倒下了，更有揭竿而起的上海廣州長沙武漢。一二九，他是中華民族擺渡的燈塔，一個多災多難的國家學會抗爭，一個蹂躪不屈的民族從此蘇醒。一句一二九，銘記心頭.面對他們“我真橫刀向天昊，去留肝膽兩昆侖”的愛國情操；面對他們“愛祖國高于一切”的愛國熱情；面對他們“國家興亡，匹夫有責”的愛國精神；“一二?九”因學生的沖天怒火而驚醒了國人。催促他們從愚昧的混沌中覺醒，從荒涼的枯焦中復蘇；啟示了勇敢的斗士，激勵他們在沙場上與鄶子手搏斗，啟示了赤子把滿腔的熱血，一滴滴注入祖**親的心臟，使祖**親得以永生。

“一二?九”運動早已注入了中國革命的歷史，它的事跡，它的精神也早以銘刻于我們的心中。“一二?九”運動的愛國學生用青春和熱血書寫著中華民族不屈的歷史。愛國主義永遠是激勵我們振興中華的精神支柱。

同為青年，前輩們付出的是生命代價，而我們還在抱怨著作業好多課業好重；同為青年，前輩們思考的是民族興衰，而我們還在惦記著那本青春小說和電視劇的結局；同為青年，莫為那些無謂的小事牽絆，明確方向，我們有更大的理想；同為青年，我們又該如何把握今天的時光，才對得起前輩們的熱血頭顱？同為青年，或許有人感嘆生不逢時，和平的年代我們再也無法把一份對于民族的感懷演繹得如同戰火紛飛時那樣精彩，可是如果我們真的能銘記歷史，面向未來，心有他人，胸懷天下，并且時時刻刻都堅守貫徹著，誰又能說這不是一種精神呢？

2010年9月 7號上午，日本漁船在中國的釣魚島相關海域撞擊并捉扣中國的漁民和漁船。經過中國政府的嚴正交涉，日方于13號放回了中國的漁民及漁船，但仍非法捉扣漁船船長。直到9月19號，才被放回國。從這件事我們可以看出，中日釣魚島事件發生絕不是偶然，這是日本搶奪釣魚島主權的又一次公開對華挑釁。釣魚島的問題跟日俄的北方四島問題和日韓的“竹島”問題很相象，這些國與國之間的領土問題主要來自于歷史原因，軍事原因，政治原因，民族間的情緒。但是釣魚島的的爭執的核心是主權問題，日本妄想強行行使日本國內法，使非法侵占中國的神圣領土釣魚島的卑劣行徑變成既成事實。這一切的一切，在我們當代學生眼中是如泰山中還是如鴻毛輕那？是抱著此事不關你我他的態度嗎？醒醒吧！中華民族的炎黃子孫啊！你們擔負著社會的責任！擔負著歷史的使命！擔負著國家的希望！我們應勿忘國恥！勿忘那中華民族走過的艱辛歷程！國家需要你們去保衛、去建設、去富強！未來等待你們去更新、去創造、去打拼！

記得古羅馬哲學家維吉爾曾經說過“命運始終厚愛勇敢的人”。讓我們在文化學習中，勇做一個汲峭攀登的人；在業余生活中，敢做時間的主宰者；在社會實踐中，爭當一個活雷鋒。同學們，讓我們勇敢地站起來，高舉著“銘記歷史弘，揚愛國主義精神”的旗幟，向著祖國的繁榮，經濟的騰飛，民族的振興而奮勇前進吧！

第二篇：銘記歷史揚愛國主義精神 報告會

“銘記歷史揚愛國主義精神，創先爭優樹大學生文明形象”

—記建筑系黨支部開展大學生創先爭優活動

耿健

10月16日建筑系黨員、積極分子、學生干部120余人，與來自河南鄭州的中國首個抗美援朝老戰士之家的18名志愿軍老戰士，在鴨綠江斷橋上，開展“銘記歷史揚愛國主義精神，創先爭優樹大學生文明形象”的愛國主義教育主題活動。在斷橋上同學們認真傾聽老戰士回憶當年的戰斗情景，在歡迎儀式上同學們為老戰士佩戴鮮花，并與他們合影留念。18名老戰士在寫有“銘記歷史揚愛國主義精神，創先爭優樹大學生文明形象”條幅上寫下了對當代大學生的希望。

10月18日下午，在學院多功能報告廳，舉行《中國首個抗美援朝老戰士之家》愛國主義教育基地，“簽字儀式”。志愿軍老戰士之家創始人張愛蘭女士、許言先生和4名老戰士戰士代表，以及隨行的河南電視臺、洛陽日報、大河網記者來到我校參加儀式。院長助理王元軍、學生處處長顧云龍、建筑系主任于秀開、團委副書記萬麗君，以及學生處各位處長和各系學生主任輔導員參加了簽字儀式。會上老戰士之家創始人許言先生宣讀了“關于在遼寧地質工程職業學院想設立愛國主義教育基地的函”。院長助理王元鈞代表學院在大會上講話：對遠道而來的鄭州抗美援朝老戰士之家的領導和來自全國各地的老戰士，表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意；并希望各位同學要銘記歷史，珍惜現在的幸福生活，發揚愛國主義精神，樹立正確的人生觀、價值觀。努力學習知識，嚴格要求自己，將來成為一名合格的社會主義建設者和接班人。

本次活動得到了新華社、河南電視臺、遼寧日報、洛陽日報、丹東電視臺、大河網、丹東日報等九家媒體的跟蹤報道。

第三篇：緬懷歷史,弘揚愛國主義精神策劃書

常 青 藤 青年志愿者協會

“緬懷歷史，弘揚愛國主義精神”活動

策

劃

書

主辦單位：常青藤青年志愿者協會

承辦單位：常青藤青年志愿者協會外聯部

一、活動背景

第二次世界大戰期間，侵華日軍于1937年12月13日攻陷中國的南京之后，在南京城區及郊區對中國平民和戰俘進行的長達6個星期的大規模屠殺、搶掠、強奸等戰爭罪行。據中國學者考證，在南京大屠殺中死傷的中國民眾高達30萬人以上，而日本學者則眾說紛紜，甚至有部分人試圖抹殺事實。對此，中國人民表示強烈的不滿，激發了中華人民的強烈愛國主義情懷！作為中國青年志愿者，有義務讓大家了解歷史，記住歷史，讓廣大青少年努力奮斗，為中華民族的壯大貢獻出自己的一份力量。

二、活動意義

1、旨在紀念“南京大屠殺”73周年，讓廣大陶院學生進一步了解歷史，“重溫”歷史，在校園內掀起愛國主義的新浪潮

2、通過圖片展的形式，激發學生們的愛國熱忱，讓學生們心中充滿“愛國主義”的熱血，勵志廣大青年努力學習，團結奮斗，奮發圖強，將來為國家貢獻自己的一份力量。

3、秉承常青藤“服務社會，志愿奉獻”的宗旨，弘揚愛國主義精神，展現志愿者的良好精神風貌。

三、活動主題

“緬懷歷史，弘揚愛國主義精神”

四、活動時間：2010年12月13日上午8:00——下午5:30

五、活動地點：二食堂門口

六、活動對象：陶院廣大學生

七、活動安排

（一）前期準備階段

1、搜集有關“南京大屠殺”的圖片、資料，制成畫展，準備活動中“簽名儀式”的橫幅

2、做好活動前期的宣傳工作，制作、粘貼海報，制作、懸掛宣傳橫幅等等。

（二）活動流程

1、活動期間展示有關“南京大屠殺”的圖片、資料，并且工作人員加以講解，渲染出愛國的氣氛

2、請參觀完后的同學抒發自己的感慨，以小紙片的形式粘貼在宣傳欄上

3、請觀后的同學在橫幅上簽名

（三）后期處理工作

1、整理好活動用過的圖片、資料并保存好，將同學們發表的感言整理并裝訂成冊

2、對整個活動過程進行總結，總結活動效果、優點與不足，為今后舉辦活動積累經驗

（四）后期宣傳工作

寫好宣傳報道并提交到校報記者團

八、經費預算

第四篇：弘揚愛國主義精神

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組辦公室近日發出通知，要求各地區各部門各單位在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，結合實際，采取適當方式組織黨員干部參觀“偉大歷程 輝煌成就——慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展”及網上展館，以此來加強愛國主義教育、弘揚愛國主義精神。

什么是愛國主義？愛國主義是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情！它同為國奉獻、對國家盡責緊緊地聯系在一起！愛國主義是一種崇高的思想品德！列寧同志說過：“愛國主義是指人民對祖國的忠誠和熱愛，是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情”。中華民族的歷史之所以悠久和偉大,是因為愛國主義作為一種精神支柱和精神財富是起了重要作用的,這種感情在歷史的長河中,經過千百年的凝聚,無數次的激發,最終被整個民族的社會心理所認同,升華為愛國意識,因而它又是一種道德力量,它對國家、民族的生存和發展具有不可估量的作用。

弘揚愛國主義精神，首先要明確新時代愛國主義的根本定位，強化愛國的責任與擔當。黨的十九大報告中指出：“中國特色社會主義進入新時代”。新時代的愛國主義并不是抽象的、虛幻的，也不應該僅僅停留在對歷史的記憶和對過去的緬懷中，而應當與新時代中國特色社會主義建設的時代主題相吻合。總書記在會議上講道：“全面建成小康社會要靠實干，基本實現現代化要靠實干，實現中華民族偉大復興要靠實干。”要實作、真干，不泛泛而談。所以，新時代的愛國主義精神不是空喊口號，而是要勤奮刻苦，努力為人民謀幸福，為民族謀復興，為實現“兩個一百年”的奮斗目標而不懈努力。

愛國主義不僅僅是要在國家的大事和宏圖規劃中，同樣也要融入到人民群眾的生活細微小事中去。對于廣大人民群眾而言，國家形象和政治宣傳只有轉化為鮮活的現實并滲透結合到他們的生活中去時，才能最大限度地產生影響并發揮作用。因此，在做與愛國主義有關的思想宣傳方面時，應看對象、找線索、擇語言、尋方法，避免出現“你講你的，我做我”的宣傳效果，只有切實把愛國教育融入到人們的日常生活和心靈中去，用事實的力量、生活的力量和藝術的力量說明道理，才能更好的打動人心、達成理解。

第五篇：弘揚愛國主義精神

弘揚愛國主義精神，做新時代有為少年

為弘揚中華民族文化，加強愛國主義教育，我校于開學之際舉行了為期一周的思想道德教育，我們五年級以各班級為單位開展了以“弘揚愛國主義精神，做新時代有為少年”為主題的班隊活動。

此次班隊活動通過感知愛國情、朗誦愛國詩、緬懷愛國典范、樹立愛國之志四個環節。課堂上同學們滿懷著一顆顆愛國之心，讓大家深感要用心學習，才能報效我們偉大的祖國。

通過本次班隊活動，同學們了解了更多的愛國典范、分享了更多的愛國故事。

五年級組輔導員：柳桂榮、王春秀、李雪梅、辛紅梅