第一篇：銘記歷史 傳承文明 弘揚民族精神

銘記歷史 傳承文明 弘揚民族精神

——千燈中心小學校“弘揚和培育民族精神月”活動方案

一、活動主題：銘記歷史，傳承文明，弘揚民族精神

二、活動口號：銘記歷史，強我中華

三、活動理念

根據團中央、教育部、全國少工委聯合下發的《關于深入學習貫徹黨的十六大精神在少年兒童中開展“民族精神代代傳”活動的通知》和教育部關于深入貫徹中央8號文件精神做好2005年中小學德育工作的通知，為大力弘揚和培育民族精神，切實加強我校少年兒童思想道德建設，教育和引導隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心和自豪感。激勵廣大少年兒童從小樹立遠大理想，熱愛祖國，發奮學習，健康成長，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、活動目的

1、以紀念反法西斯戰爭、抗日戰爭勝利60周年為契機，培育學生的民族精神。此項工作將作為本次“弘揚和培育民族精神月”的重點工作。

2、通過豐富多彩的體驗教育活動，教育引導全體少先隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

3、與我們ＡＡ本地實際相結合，以具體實在的體驗教育活動培養學生愛ＡＡ、興南充、強中華的愛國情懷，立志做弘揚民族精神的小小實踐者。

五、活動內容與步驟

（一）第一周 活動內容：

1、開展“四個一”活動

⑴開好第一次校會：向全校學生宣傳中華傳統美德。開展“弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式。

⑵搞好第一次升國旗儀式。

⑶唱好第一首歌曲——中華人民共和國國歌。

⑷開好第一次隊會。

2、慶祝教師節活動“四個一”活動，弘揚中華民族尊師重教的傳統美德。

⑴給老師寫一封慰問信

⑵給老師說一句祝福語

⑶給老師送一片心意

⑷做一件有意義的事

3、以開展紀念反法西斯勝利60周年為契機，觀看兩部愛國影片、閱讀兩本愛國書籍、四——六年級寫一篇心得體會和舉辦一次“銘記歷史，強我中華”演講活動（此項活動將貫穿精神月的全過程）。

活動形式：通過宣傳、學習、討論等形式，讓學生了解民族精神的內容，感受民族精神的偉大力量，樹立民族自尊心和自豪感。

（二）第二周 活動內容：

1、尋訪紅軍的足跡，從學生的實際生活著手，結合我們ＡＡ特色，通過走訪紅軍街、參觀紅軍樹、聽老紅軍講故事等，接受革命傳統教育。引導學生在實踐活動中培育和弘揚民族精神。

2、良好行為展自我，繼續抓好“學生良好習慣的養成教育”的活動。

學校進行為期一個月的行為規范達標月活動。讓隊員從自身做起，以良好的行為展示自己，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民。通過評選“行為規范小天使”，開展“我做一天行為規范示范員”、“校園中美的尋訪”、“校園禮儀現狀”調研等活動，以“規范在行為、規范在語言、規范在學校”三方面為重點，培養學生良好的行為習慣，從而使隊員們由“他律”到“自律”，自覺地把友善、微笑待人、遵守行為規范等道德目標付諸實踐。

活動形式：以體驗教育為主要途徑，結合學校的各項評比，以中、小隊為活動單位，以“社會實踐”活動為載體，通過社會服務、勞動體驗、社區實踐、生存訓練、防范訓練等形式，體會怎樣做一個中國人，從小立志做一個了不起的中國人。

（三）第三周

活動內容

1、在隊員生活中開展閱讀圖書、參觀展覽、查詢資料、了解ＡＡ名人——司馬相如（詞賦家）、伍容眉（愛國才女）、吳玠（抗戰英雄）、王白與（詩人、烈士）、開國少將唐青山、航天科學家鄒利鵬等活動，尋找素材收集資料，從中挖掘感受體現民族精神的傳統美德和時代風尚。并召開主題中隊會“弘揚民族精神，展現紅領巾風采”，要求上交活動資料并通過評比選出最佳隊會上報。

2、開展民族精神“四個美”的活動：美在文中、美在畫中、美在行動、美在歌聲。

活動形式：通過調查、走訪、查找資料等了解我們身邊的名人，學習他們的事跡，感受他們身上的民族精神。通過征文、繪畫、唱革命歌曲等體驗民族精神。

（四）第四周 活動內容：

1、喜看ＡＡ新變化，我們中國了不起。

開展“我為家鄉打分”的活動，使學生了解家鄉的昨天、今天和明天，感受家鄉日新月異的變化，從身邊發生的或親身經歷過的平凡小事中，感受其體現著的傳統美德和時代風尚，從而激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。

2、在探索和體驗的基礎上，引導學生把視野投向更廣闊的時空，遵循關注ＡＡ——關注四川——關注中華——關注世界的主線，開展“設計自己的未來”主題活動，引導學生暢想民族未來，共話美好的小康生活。

3、開展“民族精神代代傳”作品創造比賽。

通過閱讀圖書、參觀展覽、走訪名人、為家鄉打分等活動，尋找素材收集資料，從中挖掘和感悟體現民族精神的深刻內涵。發動隊員創作反映民族精神的作品。

⑴一、二年級為一首愛祖國愛家鄉的詩歌配畫。

⑵三—六年級辦一張反映本次活動月中學習生活的手抄報，出一期宣傳民族精神的黑板報。

活動形式：通過訪問、座談、討論、交流等方式，暢想小康，暢想未來，從小立志做民族傳人，為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

六、活動要求

1、各中隊輔導員要充分認識在隊員中弘揚和培育民族精神的重要意義，結合“三個了不起”，即“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”。特別要關注今年是反法西斯戰爭勝利60周年、抗日戰爭勝利60周年，精心設計、認真組織、積極落實，做到班班有特色，有活動方案；隊隊有特色，有活動成果。

2、開展活動要立足學生實際，符合少年兒童的身心發展規律，要以體驗教育為基本途徑，組織引導隊員在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中獲得民族精神的真切感受。

七、活動評價

1、制定中隊、小隊活動量化標準，評選出本次活動中有特色的優秀中隊、有成績的優秀小隊，并舉行中隊觀摩活動。

2、少先隊員們明確本次活動的目的，積極投身到活動中去，對本次活動中的優秀少先隊員，頒發“愛國章”。

銘記歷史 傳承文明 弘揚民族精神

——千燈中心小學校“弘揚和培育民族精神月”活動方案

根據中宣部、教育部《中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，為大力弘揚和培育民族精神，切實加強我校青少年思想道德建設，引導和激勵廣大青少年從小樹立遠大理想，熱愛祖國，發奮學習，健康成長，為我市精神文明建設做出貢獻，我校將開展“弘揚和培育民族精神”活動，計劃如下：

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，根據學生的身心發展特點和規律，堅持育人為本，重在實踐。以我校的禮儀教育為基點，結合我校實際，通過開展一系列活動，教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自信心和自豪感。

二、活動主題

“弘揚民族精神，培育愛國情懷。”

三、活動原則

1、以學生為主體，重在參與。在開展活動期間，教師要尊重學生，突出學生在活動中的主體地位。要充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，動員和引導全體學生參與活動，使學生在活動中受到教育，能力得到鍛煉。

2、以活動為主線，重在實踐。要把民族精神的主要內容融合貫通到有計劃、有目的的一系列實踐活動中，使學生在實踐活動中體驗、感悟和認同民族精神，并在社會生活實踐中身體力行，達到知與行的統一。

3、以課內、課外、校內、校外為主渠道，相互配合。要運用廣大學生喜聞樂見的形式，把民族精神的主要內容貫穿到豐富多彩的活動過程中。加強學校、家庭和社會的溝通和聯系，共同支持配合，做好教育活動，共同把弘揚和培育民族精神活動推進深入。

四、活動目的

以“弘揚民族精神，培育愛國情懷”為主題，以革命傳統教育、傳統美德和誠信教育為重點，努力營造江西特有的人文精神和人文環境，引導教育青少年學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的時代內涵，逐步增強民族的自尊心和自豪感，全面提高青少年學生的個人素質。

五、活動安排

民族精神教育活動要貫穿全年，做到有聲勢、有實踐、有效果。要在紀念日、節假日，集中一段時間組織開展一些參與面廣的重點活動，形成氛圍。同時，又要在面上結合學校的特點開展一些特色活動，使學生隨時隨地都能受到民族精神和愛國情懷的感染和熏陶。

具體活動如下：

一、利用升旗時間，以“弘揚民族精神”為主題進行國旗下講話。每周講話主題安排如下：

9月3日：以實施教育部新頒發的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為契機，將行為養成教育、文明素質教育與民族精神教育結合起來，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。

9月10日：以慶祝教師節為主要內容，安排《教師禮贊》為主題 的國旗下講話。9月17日：以“九·一八”事變年紀念日來臨之際，對學生進行“勿忘國恥，振興中華”的教育。

9月24日：公民道德宣傳日，舉行誠實守信千人倡議活動，弘揚中華民族傳統美德。國旗下講話：《誠實守信，從我做起》。

10月1日：以喜迎國慶為主題，以《五星紅旗我為你驕傲，五星紅旗我為你自豪》為題作國旗下講話。

二、團委向全體學生發出 “弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議書，號召全校學生積極參加弘揚民族精神活動。由學生會組織活動。活動安排如下：

1、了解中華民族音樂的發展史，向學生介紹民族器樂，激發學生對中國傳統的熱愛之情和民族自豪感。

2、欣賞反映革命題材的美術作品，學習革命先烈的不怕犧牲，甘于奉獻的革命精神。

3、配合教育教學，利用學校多媒體，觀看優秀影片；利用校廣播站資源，播放愛國主義歌曲。

三、課外活動

1、開展各項“弘揚民族精神”教育活動

①“行為習慣文明班”評比，召開主題班會等。

②緬懷先烈，進行革命英雄故事演講比賽。

③規范升旗儀式，教育學生愛國旗、愛國徽、愛祖國，開展《知我中華，愛我中華》主題班會活動。

2、開展“弘揚民族精神”作品創造活動

①出好一期反映民族精神的黑板報

②反映民族精神的手抄報評比。

3、捕捉教育時機，結合節假日、紀念日開展“弘揚民族精神”活動。9月10日教師節，開展“尊敬老師”教育活動，結合教師節，每班出版一期以“慶祝教師節”為主題的板報，在全校掀起尊師重教的新高潮。每班還要結合教師節，制作賀卡獻給老師

9月18日“九·一八”事變紀念日對學生進行“勿忘國恥，振興中華”的教育。

9月20日“公民道德宣傳日”教育活動在學生中開展校園文明用語征集活動，讓學生自己創作文明用語并制成標語牌，在參與中自我教育、自我管理。10月1日前開展迎國慶系列活動，結合國慶節，各班出版一期以“慶祝國 慶節”為主題的板報，表達學生的愛國情感，激發學生的愛國熱情。開展一次《我為祖國自豪》的主題班會，讓學生再一次感受祖國的偉大，讓學生充滿愛國豪情！

五、校園環境陶冶

1、精心制作校園宣傳欄，介紹民族精神、展示學生優秀書畫作品，介紹學校的各項活動；

2、懸掛名人名言、名人畫像等，美化校園；

3、教師節少先隊組織學生為教師獻花活動，促進師生間的感情。

六、活動的預期成果

弘揚和培育民族精神是新形勢下學校德育工作的重要任務。通過活動使全體教師增強“學為人師，行為示范”的歷史責任感，讓全體學生真正有所觸動、有所感悟。幫助青少年學生，充分認識我們民族的歷史和傳統，深入了解近代以來我們民族的深重災難和我們黨領導人民進行的英勇斗爭，深刻理解社會主義中國的歷史性進步和光明前途，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強愛國情感，激發報國之志

第二篇：銘記歷史_弘揚愛國主義精神

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。彈指一揮間，數十載春秋，已悠悠而過，再次想起北平，再次想起北大，再次想起一二?九。那個1935年的十二月，令人難以忘卻它的雄壯。任憑歷史的風刀肆虐，記憶卻從未模糊，反而更加清晰。重新翻開那段歷史，思緒萬千，不僅僅是哀嘆和心痛占據我們的心靈，還有一種精神和情節孕育其中，引發我們深深地思考。

回看1935年的中國，滿目瘡痍。九一八的槍響猶在耳邊，東北淪陷的情形猶在眼前，氣焰囂張的日本又向東北發動了新一輪的侵略，妄圖的是我整個中華。懦弱無恥的國民政府采取不抵抗政策，竟順應日本提出的各種政權特殊化的要求勝心切，眼看他國鐵蹄步步緊逼同胞兄弟水深火熱。失地喪權，國難當頭，亡國滅種，間不容發。

危急時刻，是學生，是手無寸鐵的學生，是稚氣未脫的學生，是北平的六千愛國學生。侵略、壓迫、蹂躪，這一切的一切始終澆不息我們對祖國的信念，對民族的信心。為了實現民族的獨立、國家的統一這一目標的實現，無數優秀中華兒女，前赴后繼，他們拋頭顱，灑熱血。危急時刻，是學生，是手無寸鐵的學生，是稚氣未脫的學生，是北平的六千愛國學生。

12月9日，他們走上街頭，他們振臂高呼，他們不怕強權的威懾，他們不畏流血的子彈。高揚的標語，是中華民族不畏強暴從未低下的頭顱；飄揚的紙單，是愛國信念生生不息的相傳；怒吼的口號，帶著長夜無息的響雷，洞穿熾熱胸膛，叩問靈魂悲壯。一聲聲喊出的是青年血性，一聲聲喊出的是民族的覺醒與尊嚴。前面的隊伍倒下了，猶有后者；一個北平倒下了，更有揭竿而起的上海廣州長沙武漢。一二九，他是中華民族擺渡的燈塔，一個多災多難的國家學會抗爭，一個蹂躪不屈的民族從此蘇醒。一句一二九，銘記心頭.面對他們“我真橫刀向天昊，去留肝膽兩昆侖”的愛國情操；面對他們“愛祖國高于一切”的愛國熱情；面對他們“國家興亡，匹夫有責”的愛國精神；“一二?九”因學生的沖天怒火而驚醒了國人。催促他們從愚昧的混沌中覺醒，從荒涼的枯焦中復蘇；啟示了勇敢的斗士，激勵他們在沙場上與鄶子手搏斗，啟示了赤子把滿腔的熱血，一滴滴注入祖**親的心臟，使祖**親得以永生。

“一二?九”運動早已注入了中國革命的歷史，它的事跡，它的精神也早以銘刻于我們的心中。“一二?九”運動的愛國學生用青春和熱血書寫著中華民族不屈的歷史。愛國主義永遠是激勵我們振興中華的精神支柱。

同為青年，前輩們付出的是生命代價，而我們還在抱怨著作業好多課業好重；同為青年，前輩們思考的是民族興衰，而我們還在惦記著那本青春小說和電視劇的結局；同為青年，莫為那些無謂的小事牽絆，明確方向，我們有更大的理想；同為青年，我們又該如何把握今天的時光，才對得起前輩們的熱血頭顱？同為青年，或許有人感嘆生不逢時，和平的年代我們再也無法把一份對于民族的感懷演繹得如同戰火紛飛時那樣精彩，可是如果我們真的能銘記歷史，面向未來，心有他人，胸懷天下，并且時時刻刻都堅守貫徹著，誰又能說這不是一種精神呢？

2010年9月 7號上午，日本漁船在中國的釣魚島相關海域撞擊并捉扣中國的漁民和漁船。經過中國政府的嚴正交涉，日方于13號放回了中國的漁民及漁船，但仍非法捉扣漁船船長。直到9月19號，才被放回國。從這件事我們可以看出，中日釣魚島事件發生絕不是偶然，這是日本搶奪釣魚島主權的又一次公開對華挑釁。釣魚島的問題跟日俄的北方四島問題和日韓的“竹島”問題很相象，這些國與國之間的領土問題主要來自于歷史原因，軍事原因，政治原因，民族間的情緒。但是釣魚島的的爭執的核心是主權問題，日本妄想強行行使日本國內法，使非法侵占中國的神圣領土釣魚島的卑劣行徑變成既成事實。這一切的一切，在我們當代學生眼中是如泰山中還是如鴻毛輕那？是抱著此事不關你我他的態度嗎？醒醒吧！中華民族的炎黃子孫啊！你們擔負著社會的責任！擔負著歷史的使命！擔負著國家的希望！我們應勿忘國恥！勿忘那中華民族走過的艱辛歷程！國家需要你們去保衛、去建設、去富強！未來等待你們去更新、去創造、去打拼！

記得古羅馬哲學家維吉爾曾經說過“命運始終厚愛勇敢的人”。讓我們在文化學習中，勇做一個汲峭攀登的人；在業余生活中，敢做時間的主宰者；在社會實踐中，爭當一個活雷鋒。同學們，讓我們勇敢地站起來，高舉著“銘記歷史弘，揚愛國主義精神”的旗幟，向著祖國的繁榮，經濟的騰飛，民族的振興而奮勇前進吧！

第三篇：抗戰紀念日國旗下講話：銘記抗戰歷史 弘揚民族精神

抗戰紀念日國旗下講話：銘記抗戰歷史 弘揚民族精神

抗戰紀念日國旗下講話：銘記抗戰歷史 弘揚民族精神

老師，同學們：

大家上午好！今天，我國旗下講話的主題叫“銘記抗戰歷史，弘揚民族精神，共圓美好中國夢。”

今天是9月3日，是中國人民抗日戰爭勝利70周年紀念日，也是世界反法西斯戰爭勝利紀念日。

這個日子，歷史不會忘記，中國人民更不會忘記。從“九一八”事變到“七七”事變，再到“9·3”抗戰勝利紀念日，中國人民終于取得百年反抗外敵入侵第一次完全勝利。是中華民族從衰敗走向振興的偉大轉折。這場在1945年9月3日贏得的戰爭勝利全然不同以往110年前的甲午戰爭。從1840年開始到抗日戰爭勝利的105年間，幾乎所有的大中小帝國主義國家都侵略過中國，而我們惟一贏得的，就是70年前的那場勝利。那是近100年來積貧積弱的中國第一次在一場生死存亡的民族戰爭中取得勝利，這場勝利改變了中華民族的歷史命運，喚醒了沉睡了幾個世紀的中國。

9月3日是中華民族近代史上第一個值得揚眉吐氣的日子，勝利屬于人民！我們每一個中國人都要牢記9月3日，它是以傷亡3500萬骨肉同胞、人民英烈的代價，取得的近代以來中國反對外敵入侵的第一次完全勝利，正是這場勝利改變了中華民族的歷史命運。這個日子凝聚了我們中華民族不屈不撓，同仇敵愾萬眾一心，誓死抗戰的勇氣，這個日子是中華民族的血鑄之魂！

今天我們回顧歷史，是為了獲取智慧和啟迪，從而更好地把握今天的生活和未來的方向。

已經過去了70年的抗日戰爭，在今天依然時刻警醒著我們：落后就要挨打。從十九世紀開始，日本侵略者就開始不斷地、肆無忌憚地欺辱中國。日本為何能以小欺大，最根本的原因是其國力、軍力強大，而中國雖大卻是積貧積弱，國力單薄，一時難以和日本抗衡。所以，站起來了的中國人民只有把自己的國家建設成現代化強國，只有具備了強大的、敢于戰斗、敢于勝利的陸海空三軍，才能有效地抵御外敵；才能讓某些對我國神圣不可侵犯的領土、領海覬覦已久的國家不敢輕舉妄動；讓某些企圖依仗著某大國“撐腰”，非法侵占我國島嶼并企圖“國有化”或永久化的國家，其癡心妄想徹底破滅。

同學們，你們是幸福的一代，也是責任重大的一代，你們沐浴在社會主義的陽光雨露中，肩負著21世紀的強國之夢。你們的今天決定著中華民族的明天。那么就讓我們一起，牢記抗戰精神，弘揚以愛國主義為核心的偉大的民族精神，樹愛國之心，立報國之志，時刻準備著，做文明少年，圓夢使者，為實現偉大復興中國夢而努力奮斗！謝謝！

第四篇：銘記長征歷史 弘揚長征精神

銘記長征歷史弘揚長征精神

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家下午好，我是來自工商管理學院連鎖1401班的龐奕暉。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”每次聽到這首豪邁激昂的《長律長征》時，我眼前都會浮現出紅軍戰士那豎毅執著的腳步和頑強拼搏的精神。從1934年10月開始，到1936年10月結束，回首風雨來時路，漫漫征程，說不完的艱難困苦，道不盡的嚴峻險阻。冰封的皚皚雪山、人跡罕至的茫茫草地、峽谷急流、有烏江天險、有彎彎赤水、有大渡激流??加之蔣介石百萬大軍的圍追堵截、糧食的嚴重短缺，每一條都足以讓人恐懼、絕望。可長征中的人，卻利用自己的兩只腳，長驅直至兩萬余里，縱橫十一個省。他們血戰湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越大雪山，攻占臘子口??二萬五千里長征路，二萬五千里血與汗的洗禮。巍峨的雪山掩蓋了革命烈士的軀體，卻埋藏不了他們滿腔為國為民的赤誠之心；茫茫的沼澤地吞噬了革命烈士的身軀，卻掩藏不住他們的信念；如雨的子彈奪去了革命烈士的生命，卻奪不去他們的精神。時值長征勝利80周年之際，我們回顧歷史，不由感慨萬千。紅軍長征的壯舉已經成為歷史，但是，長征精神卻因其具有永恒不變的歷史價值而流傳至今。偉大精神一旦形成，就會成為歷史變革和物質產生的強大動力，鼓舞和激勵千百萬群眾投身于偉大的事業中。因此，長征精神一直受到全黨和全社會的廣泛關注，它也會“永不過時”。

今天，我們沉浸在慶祝長征勝利80周年的喜悅之中，做為成長在新世紀的一代，做為成長在紅旗下的一代，我們更要用新的意志來弘揚長征精神、用新的行動來繼承新的長征！

可能有的人會說，我們生活在和平年代，現在不用爬雪山、過草地，也沒有機槍的威脅，匪徒的追趕，我們沒有必要重走長征路、學長征精神。

是啊，現在我們的生活是多么幸福呀！吃的、用的、玩的，應有盡有，有家長的關心，老師的教導，社會的關愛，艱苦的環境似乎已離我們悠然遠去。但是在平時生活中，我們經常會發現，在教室上課的時候，有的同學聽課不到半節課就開始翻看手機，聊天、看電影；在制定學習計劃后，有的同學因為受到各種游戲的誘惑，計劃還沒堅持一半就拋之腦后；在學習生活中，一遇到困難就束手無策開始怨天尤人，不是我不努力克服，是因為上天的安排。這些情景在我們身邊不乏少數，這是因為我們缺少了紅軍戰士那種面對困難英勇無畏、艱苦奮斗的精神。我們應該能夠想到，現在我們平靜安穩的生活，正是紅軍老前輩們穿著草鞋在雪地、在沼澤中一步步走來的，是戰士們用血和汗水換來的，捫心自問，我們有什么理由和資格來辜負現在美好的生活？

我們今天重溫長征的歷史，并不是號召大家再次用腳步去丈量那漫長的征程，而是要我們用心靈去感受去領悟長征精神，去傳承去發揚長征精神，進而培育我們新時代的長征精神。

新時代的長征精神，是讓我們始終滿懷投身社會主義建設的崇高理想信念，是始終弘揚不怕艱險，敢于奉獻的犧牲精神，是再苦再累也要堅持到底的奮斗精神。

步入新世紀的我們，最亟需的正是這種精神。有了這樣的精神，我們才能從容對待困難、頑強地面對困難、樂觀地克服困難，有了這樣的精神，我們才能以蓬勃向上的風貌，激發創新能力，燃燒向上的激情，煥發無堅不摧的力量。這樣的精神是我們成功的動力，是我們人生走向輝煌的基石。

作為即將步入工作崗位的學生黨員，我們應該時刻把革命先烈的長征精神作為自己修身磨煉的鏡子，要嚴格按照“兩學一做”學習教育要求，切實提高黨性修養，立足崗位，以求真務實、腳踏實地的工作作風，放下架子、仆下身子、挑起擔子，認認真真干好自己的本職工作，不斷實現自我升華，努力爭做合格黨員。

作為有著鴻鵠之志的新青年學生，在新的長征中，我們肩上負載著全新的責任，少年興則國興，少年強則國強！我們要接過長征精神的光輝旗幟，適應時代發展的要求，銳意進取，自強不息，然后實際行動起來，把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量！

一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心。一種精神，穿越歷史，輝映未來。我們將牢記歷史，堅定信念，擔當責任，奮勇當先，用忠誠干凈擔當弘揚傳承長征精神的輝煌！

第五篇：銘記抗戰歷史,弘揚抗戰精神

活動主題：

銘記抗戰歷史，發揚抗戰精神 活動目的：

為展現大學生發揚抗戰精神，吃苦耐勞，為祖國建設事業做貢獻的精神。通過鍛煉同學們的意志，增強班級凝聚力，充分提高同學們的思想認識，組織召開了“銘記抗戰歷史，發揚抗戰精神”。活動時間：

2015年9月20日 活動地點： 理工302 活動準備：

召開了團日活動的動員大會，細分各部分的內容，并確定團日活動各項事務的負責人，確定活動的經費提前做好安全教育，分配班級一部分人負責活動PPT的工作。活動流程： 1、9月20日，19：45在理工302開展活動

2、團支書和副團支書給同學講解此次活動的意義

3、同學間交流“抗日勝利79周年閱兵”對中國有什么重大意義

4、進行有獎問答活動，5、觀看閱兵視頻

6、介紹泉州地區抗日戰爭英雄

7、各同學發表在現實生活中如何發揚抗戰精神

8、觀看有關抗日戰爭電影的片段集錦

總結：

一九三一年“九一八”事跡,日本發動全面侵華戰爭,給中國無數家庭千萬沉重災難,許多中國同胞家破人亡,“打倒日本帝國主義”,“不當亡國奴”的口號至今仍深印在那一代出生的人民的心中,承認歷史,正確對待歷史,才能超越歷史,寫出新的篇章,二戰元兇的德國,努力正視歷史,不斷采取措施積極反省,得到國際社會的廣泛認同,相反,日本企圖掩蓋其侵略歷史,極大傷害了亞洲國家和人民的感情,也引起警覺.作為滋生二戰的溫床,日本軍國主義陰魂不散.不忘過去,珍愛和平,開創未來,是我們每一個的光榮使命,和平與發展逐步演變成為人類的兩大主題,而對今天的和平環境和幸福生活,我們一定要牢記歷史,不忘過去,珍愛和平,開創未來,弘揚偉大的抗戰精神,認真學習,學好本領,更好地為改革開放和社會主義現代化建設貢獻力量,為建設百姓安康,經濟發達的現代化中國而努力奮斗.一、泉州抗日戰勝的英雄人物

孫易彬 宣傳抗戰事跡 激發民族斗志

說到孫易彬，張坂鎮崧山村里的人都引以為豪。“他仗打得好，也很注重軍事理論。我們都聽過他的故事。”崧山村黨支部書記黃溫清說，孫易彬故居的修繕工作已啟動，預計明年春節前完成整修，并申請作為愛國主義教育基地。

1920年10月，孫易彬出生在崧山村一個富裕的華僑家庭，其父在菲律賓經營日用百貨業。他幼時在崧山小學、樂安小學接受初等教育，12歲時按父親意圖安排前往菲律賓繼續深造，就讀于菲律賓怡朗市華僑商校中學部。1936年6月，經教師介紹，他加入中國共產黨外圍組織，積極參加各種抗日活動。他經常常帶領學生會的成員發戰報，宣傳平型關大捷、楊明堡火燒敵機等抗戰事跡，以及參加拒日貨的檢查活動，激發了華僑群眾的抗日御侮斗志。

1938年8月，年僅18歲的孫易彬滿腔熱血回國抗戰。1939年1月轉入抗日軍政大學學習，同年7月加入中國共產黨。畢業后，他歷任文化干事、司令部書記等職。在延安，他很快融入斗志昂揚的革命氛圍中，多次受到上級表彰。1948年1月，孫易彬榮獲個人一等功，并授予“人民功臣”獎章，1948年11月榮獲作戰科集體一等功。

陳青山 華僑知識青年 沙場抗擊日寇

陳青山原名陳欠火，1919年出生于洛陽鎮陳埭頭村。4歲那年，父親將他帶到檳城生活。在異鄉，他進入檳城華僑最早創辦、影響較大的鐘靈中學讀書，成為學生會主席。1931年“九一八”事變后，他秘密加入抗日團體并積極開展活動。1937年“七七事變”后，他與鐘靈中學的共產黨員和廣大師生，以各種形式積極開展抗日救亡運動，聲援祖國的抗日戰爭。1938年，他被任命為鐘靈中學學生“抗援會”（馬來西亞華僑各界抗敵后援會）的負責人和檳城“抗援會”的領導人之一。

后來，陳青山響應號召奔赴海南，被安排到海南抗日獨立總隊工作。1942年，日寇瘋狂地連續發動了幾次蠶食和掃蕩。總隊進行擴編，新成立第四支隊，任命他為政治委員。第四支隊依靠當地群眾，運用神出鬼沒的游擊戰術，出其不意地出現在敵人眼皮底下，有力打擊日寇的有生力量。

1943年，陳青山還同第四支隊支隊長馬白山一起與少數民族頭領歃血為盟，并派武裝工作隊進入五指山，幫助他們訓練了一批骨干，壯大抗日力量，為我軍五指山勝利建立革命根據地打下了良好基礎。1944年，總隊擴編為瓊崖抗日獨立縱隊，他奉命調回縱隊任組織部長，直至日寇投降。

郭志雄 雄心衛國掃倭 烈風鐵血護閩

1906年，郭志雄出生于百崎鄉里春村一個貧苦農民家庭。1925年，“五卅慘案”發生不久，他目睹國家衰敗，即投身社會活動。1926年秋，郭志雄考入黃埔軍校第六期入伍生總隊。1931年，他返回福建，先后在49師、獨立炮兵、航空特務團等任職。

1939年夏，郭志雄調到設在福建南平的軍政部直轄的第十三補充兵訓練處本部負責訓練工作。為組織更多兵員參加抗日，郭志雄步行數百里返回家鄉，深入宣傳愛國抗日，征集抗日兵員數百人。

1941年4月18日，日寇向福州進犯。時任第一裝備團副團長的郭志雄率領一支20余人的便衣敢死隊先行偵察大湖附近的地形、通路和敵情。根據戰地老百姓的匯報，通往大湖的大道有個寨上關，處于險要的山腰上，務必先行搶占該關才有利于進攻大湖。他當機立斷，帶領敢死隊迅速占領險隘。隨后，他又發現在大湖與寨上之間的雙髻山下有敵人活動。他隨即率領敢死隊向雙髻山搜索挺進，查明敵情。當郭志雄率部接近雙髻山腳時，遭日軍伏擊，壯烈犧牲，時年35歲。同往的士兵群情激奮，勇猛地沖向日軍重機槍陣地，全殲該陣地日寇，搶占了制高點。

二、弘揚抗戰精神

弘揚抗戰不畏強暴的拼搏精神，與各種違法犯罪行為作堅決斗爭

侵華日軍當年在中國制造種種恐怖的暴行，中國人民不屈不撓，始終進行著殊死的抗爭和英勇的拼搏。和平年代，雖然沒有血與火的考驗，審計工作的對象屬于人民內部矛盾范疇，但是，審計工作仍然面臨著各種較量。有的一方位高權重，勢力強大，干涉、刁難、阻撓審計工作，甚至打擊報復審計人員；有的手段還異常隱蔽和狡猾，出現了智能化傾向，斗爭比較激烈和艱難。

弘揚抗戰舍身救國的奉獻精神，為審計事業發展貢獻心血和才智。

在抗戰過程中，涌現出許許多多中國軍民以身殉國的感人故事。當年，他們拋家棄子、不顧生死，為保衛祖國山河挺身而出。現在哪怕最“年輕”的抗戰老兵，都已是耄耋老人，風燭殘年，滿身傷疤。從老兵身上折射出了巨大的奉獻精神

弘揚抗戰統一抗戰的團結精神，營造團結和諧向上的良好氛圍。

近百年來中國為何飽受列強欺凌，喪權辱國，除了政治腐敗、經濟和軍事落后外，其中一個重要原因，就是軍閥割據、內部分裂，中國一盤散沙。另一方面，抗日戰士當年武器不如敵人，打仗經驗不如敵人，即使繳獲了別人的武器也還是不如別人，但是為什么能夠打勝仗，靠的就是團結一心。

弘揚抗戰堅持到底的自強精神，凸現審計推進國家治理的重要作用。

抗戰過程中，中國人民始終充滿著必勝的信心，不怕犧牲、不怕困難、不畏強敵，采用運動戰、陣地戰、游擊戰、地道戰、地雷戰、麻雀戰等多種作戰方法，使數百萬日軍陷入人民戰爭的汪洋大海之中。特別是敵后根據地開展的大生產運動，“自己動手，豐衣足食”，正是這種偉大的自信和自強精神，使中華民族終于堅持到底，迎來了抗日戰爭的偉大勝利。

三、黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀

自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。（1）“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強，是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。

（2）“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。（3）“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。