第一篇：高中學科知識競賽活動方案(精品)

瀘溪一中2015年歷史知識競賽活動方案

一、活動目的與宗旨：

英國著名的政治家、作家培根說：“讀史使人明智”。唐太宗曾說：“以人為鑒，可知得失；以古為鑒，可知興替。”歷史作為一門反思之學，學生在學習歷史的過程中可以從中總結經驗、汲取營養、獲得啟迪。今年是抗日戰爭暨世界反法西斯勝利70周年，我們舉辦這次活動一方面是為了銘記歷史，尊重歷史,另一方面是為了提高學生對歷史的學習興趣，拓寬其學習歷史的視野，豐富其校園生活并培養其競爭意識與團隊合作精神。

二、主辦方：

瀘溪一中教研室、高一年級、高二年級

三、承辦方：

瀘溪一中歷史教研組

四、活動時間、地點：2015年12月12日晚上、多媒體教室

五、活動的具體要求

1.知識競賽活動在高

一、高二兩個年級分別開展，高二年級文科班進行歷史小論文競賽，高一年級進行知識搶答賽。2.競賽知識范圍：

高一年級：歷史必修一第一單元到第五單元內容占70%，紀念抗戰勝利知識常識占30%。高二年級：參照高考試卷第41題，以抗戰為題材，通過小論文的形式考場學生的分析歷史問題的能力。

3、高一年級以班為單位，每班3人為一組，共18個小組參賽。高二每班推選5篇論文參評論文，由高一老師評定等級。4.知識競賽的時間

高一：2015年12月12日晚上7:00——9:00。高二：2015年12月5日第一節晚自習。

5、要求各班認真組織，積極發動。高一備課組先下發提綱，各個班級參加競賽的隊伍需提前15分鐘到場，各個班級的學生準時到達活動場地觀看，必須服從任課教師的安排。要保持比賽場地安靜，遵守活動規則，凡違反活動規則將扣除本班比賽積分。高二文科班認可教師先對本班論文進行初審，然后以班為單位，各推薦5篇論文，高二備課組收齊好論文后裝訂交高一備課組，由高一備課組最終評定等級。

6、獎項設計

高一：一等獎1組（3人）二等獎4組（12人）三等獎6組（18人）優秀獎1組（3人）高二：一等獎3人、二等獎6人、三等獎9人

六、知識搶答賽流程概述：

（一）參與人員：

現場主持人（2名）；參賽選手（54名）；評委（若干名）；記分員（6名）；計時員（1名）；現場秩序維護（5人）；機動人員（2人）

（二）比賽具體流程與規則：

1、活動準備：

（1）提前將高一年級18個班分成三大組，每組6個班，每班3個代表，共計54個學生。

（2）計分人員和計時人員7人。（3）監督人員及維持紀律5人。（4）主持人1人（5）PPT放映員1人

（6）工具準備：計時器、計分表、音響、話筒、搶答器、獎品（學校提供）

2、比賽具體流程與規則

（1）、初賽流程規則

A、隨意抽簽把18個班分成三組，每組6個班，每組限定三十道題作答，每題限定三十秒，由計分員統計三十道題答案并累計分數（如果出現2、3名或4、5名并列，就加試5題，直到分出名次為止。搶到題目者，選手（任意成員）必須在30秒內作答，回答正確加

2分，回答錯誤扣1分。）

B、累計分數完畢統計結果，每組分數排名落后的后兩個班淘汰出局，每組前四個班進入第二階段的競賽，共計十二個班。每組前兩名進入爭奪前1——6名，三、四名爭奪7——12名。（如果出現1、2名或5、6名或者11、12名并列，就各組加試5題，直到分出名次為止。搶到題目者，選手（任意成員）必須在30秒內作答，回答正確加2分，回答錯誤扣1分。）

（2）、決賽流程

A.由活動主持人進行宣布活動內容和要求 B.宣布活動開始

C.第一階段完后，由主持人總結第一階段的每隊得分情況，并進行下一階段競賽

D.第二階段結束后，由教師對本次活動進行點評，記分員統計各組排名，主任宣布比賽結果。

（3）活動規則

第一階段每小組如果出現2、3名或4、5名并列，就加試5題，直到分出名次為止。第二階段如果出現1、2名或5、6名或者11、12名并列，就各組加試5題，直到分出名次為止。由主持人出題，兩隊搶答，搶到題目者，選手（任意成員）必須在30秒內作答，回答正確加2分，回答錯誤扣1分。

七、比賽具體工作安排

1.擬定活動通知并上送教研室 由姜能森、鄭旋負責

2.賽題的收集、題庫的采集 由李國強、鄭旋、姜能森負責 3.設計宣傳海報及張貼 由鄧建發負責 4.安排各班級現場座位 由楊麗春負責 5.制作題目卡 由鄭旋負責 6.比賽場地布置安排 由梅美負責 7.現場比賽計時和分數統計 由章永壽負責

歷史教研組

2015.11.20 2

第二篇：小學數學學科知識競賽活動方案

小學數學學科知識競賽活動方案（修正稿）

一、指導思想

為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定在2014年6月中旬舉行數學學科知識競賽活動。

二、活動目的通過競賽，提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象：一至六年級所有學生先參加班級競賽，在此基礎上每班選拔10名學生參加年級競賽。

四、具體安排

（一）競賽時間五、六年級競賽：6月5日（周五）第1節課三、四年級競賽：6月12日（周五）第1節課一、二年級競賽：6月19日（周五）第1節課

（二）競賽地點

1、年級競賽地點：學校食堂

（三）命題：學校統一安排。

（四）監考與閱卷:

1、班級競賽：監考工作由當天第六節課任課教師完成，閱卷工作由該班數學老師完成，2、年級競賽：

（1）監考安排：

一年級：楊祖燕 姚子涵馬小 倩二年級：徐春慧 彭波霞三年級： 楊娟紅 賀愛清 四年級：宋彩華 鄭書軍五年級：馬小倩 黃菊梅六年級：焦淑紅 黃冬

（2）閱卷安排：

閱卷時間：由閱卷組長自行安排，統一閱卷時間和評分標準，流水作業。并于6月24日前將競賽學生試卷和學生成績電子檔報教導處。

閱卷人員：（每組第一人為閱卷組長）

一年級：楊祖燕姚子涵馬小 倩二年級：徐春慧彭波霞

三年級： 楊娟紅賀愛清四年級：宋彩華 鄭書軍

五年級：馬小倩黃菊梅六年級：焦淑紅黃冬

（五）競賽形式：兩輪競賽均采取筆試形式，時間均為40分鐘。

（六）評定標準：根據卷面分數評出各類獎項。

（七）獎項設置：競賽設個人一、二、三等獎，獲獎者將獲得學校頒發的獎狀和獎品。

第三篇：政史地學科知識競賽活動方案

年育才學校七年級組

政史地生學科知識競賽活動方案

為了進一步推進新課標的實施，貫徹新課程理念，提高學生對政史地生學科的興趣，豐富學生的文化生活，拓展學生的知識視野，培養學生的個性和特長，特舉辦本次七年級政史地生學科知識競賽。

一、指導思想

以競賽為契機，為學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內在素質，為學生的發展創造條件，并為今后的中考打下扎實的基礎。

二、組織機構

主辦：初中學部 七年級組

協辦：政史地生教研組 七年級各班班主任

三、競賽時間、地點

時間：2016年12月5日晚自習（5：10——6：00）地點：七年級各班教室

四、競賽內容

人教版七《歷史》上冊、《思想品德》上冊、《地理》上冊、《生物》上冊

五、參賽對象 七年級全體學生

六、競賽形式及規則

競賽采取閉卷筆答的方式進行，競賽題滿分200分，時間50分鐘，參賽學生單人單座，獨立完成競賽題。個人成績取每班前5名，班級平均分取前兩名。

七、競賽紀律

參賽者不得攜帶任何與競賽有關的資料。

八、獎勵辦法：

一等獎6人、二等獎12人、三等獎15人，張榜公布獲獎名單，頒發獎狀和獎品。

九、人員安排：

**老師：擬定活動方案，組織活動；

**老師、**老師、**老師、**老師：制作競賽題。（11月24日之前完成出卷）

七年級各班班主任：負責監考

**老師、**老師、**老師、**老師、**老師、**老師：負責閱卷 七年級組

二○一六年十一月十七日

第四篇：學科知識競賽方案

建華鎮初級中學學科知識競賽實施方案

一、競賽目的及意義

為了鞏固和擴大學生在課內所學的知識，拓寬知識面，運用數學、物理、化學知識解決實際問題的能力；同時為了激發學生的求知欲望，提高學習興趣，促進思維能力的發展，培養良好的思維品質、探索精神和創造才能；幫助學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，發現和發展學生的特長，特舉辦此次學科知識競賽。

二、競賽時間及科目

1、競賽時間：第十六周星期三（12月16日）晚6：00—8:00。

2、競賽科目：六七年級數學、八年級數學和物理，九年級數學、物理和化學。

三、競賽命題及監考閱卷

1、命題原則及要求

（1）要求試題力求具有趣味性、開放性、靈活性、時代性，題型多樣。

（2）競賽試題采用合卷形式。六七年級數學100分，八年級數學和物理各60分，合計120分；九年級數學、物理和化學各40分，合計120分。

（3）命題及試卷編排：教務處

2、考場：階梯教室

3、監考安排：監考：郭鳳斌

4、閱卷： 數學：高海鵬(負責)、白文、陳志鋒、張娟利、陳兵兵、劉耀利和薛海龍。

物理和化學：孫有福（負責）、郇郁、許燕、蔣志偉、蘇永宏、張武民。

5、試題編排、打印和成績匯總：教務處

四、參賽名額分配及報名

1、六、七、八、九年級分四個小組進行，六九年級每班選拔6名同學參賽，七八年級重點班12人，其它各班2人，共計72名同學參賽。

2、報名：班主任同科任教師商議決定后，由班主任報到郭鳳斌老師處。

3、報名時間：2015年12月7日——2015年12月11日（星期五）結束。

五、獎勵辦法

各年級各設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

教務處

2015年12月7日

第五篇：政史地學科知識競賽活動初案

張村驛初中政史地學科知識競賽活動初案

為了進一步推進新課標的實施，貫徹新課程理念，提高學生對政史地學科的興趣，豐富學生的文化生活，拓展學生的知識視野，培養學生的個性和特長，特舉辦本次七、八年級政史地學科知識競賽。

一、指導思想

以競賽為契機，為學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內在素質，為學生的發展創造條件，并為今后的中考打下扎實的基礎。

二、組織機構

主辦部門：張村驛初中教務處

承辦部門：張村驛初中政史地教研組

組 委 會：

主任委員：閆海潮（校長）王驛虎張國勝李廣林 組員：申愛紅 姬竹青袁延平孔昌林李廣林 周少權戴書強孔明軍

三、競賽時間

2014年4月17日（星期四）下午4:20。

四、競賽地點

張村驛初中綜合樓前。

五、競賽內容

魯教版七、八年級《思想品德》下冊所學內容。

華師大版七、八年級《中國歷史》下冊所學內容。湘教版七、八年級《地理》下冊所學內容。

六、參賽單位

張村驛初中七、八年級各班代表隊。

七、競賽形式及規則

本次競賽分兩個階段進行。

第一階段：預賽。由各班自行組織，班主任具體負責落實。各班務必于2014年4月10日（星期四）晚自習前選出三名選手，分別編為1號、2號、3號，組成競賽代表隊。

第二階段：決賽。決賽的題型分為必答題、搶答題、風險題三種。各班基礎分為100分。

1、必答題規則

（1）每隊每科（共三科）必須回答1道題，每道題10分。

（2）參賽選手每人必需選擇3道題，按自己的編號依次輪流做答。

（3）參賽選手答題時，聲音要洪亮，吐字要清晰，答案要明確。

（4）每答對一題得10分，答錯不得分。

2、搶答題規則

（1）每道題20分。答對得20分。

（2）搶到題目不回答或答錯，扣20分。

（3）主持人念完“開始搶答”四個字后，各隊才能舉牌搶答，否則算搶答違規。

（4）搶到題后，由本人回答。

3、風險題規則

（1）每隊抽2道題，分值為10分、20分、30分、40分。

（2）每隊必須至少選擇一道題，由一名選手回答。

（3）回答時，先讀題號、題目及分值，再做答。不讀題號者不得分。

（4）答對得相應分值，答錯扣相應分值，放棄不得分也不扣分。

（5）經主持人允許，選手可向親友團本（班學生）求助一次，答對時給該隊加相應分值，并給答題者發放紀念品，答錯時扣相應分值。

4、為確保公正，各類題目用信封裝好并封口，待主持人允許后才可以拆開。同時，設立仲裁委員會裁決爭議試題及答案。

八、競賽流程

1、入場：所有人員應當于2014年4月17日（星期四）下午4:10到場并就位。

2、開場：主持人念開場白、介紹到會領導和仲裁委員會的老師、介紹各參賽隊相關情況；承辦方宣讀競賽紀律；校領導宣布比賽開始（同時，由專人組織選手抽取必答試題）。

3、必答題開始：主持人宣讀該輪競賽規則；要求參賽者拆看試題；組織各隊按順序依次答題。必答題結束時，請師生觀看節目。

4、進行第一次節目表演。成績統計員計算出各隊第一輪得分。

5、搶答題開始：主持人宣讀各隊第一輪競賽的成績、宣讀該輪競賽規則；讀題并組織各隊搶答。搶答題結束時，請師生觀看節目。

6、進行第二次節目表演。成績統計員計算出各隊第二輪成績。同時，組織選手抽取風險試題。

7、風險題開始：主持人宣讀各隊第二輪得分、宣讀該輪競賽規則；詢問是否有放棄該輪競賽的參賽隊；組織各隊代表抽取試題；組織各隊拆看題目試題；組織各隊按照抽簽決定的順序答題。風險題結束時，請師生觀看節目。

8、進行第三次節目表演。各班主任上報擬獎勵選手名單。成績統計員計算出各隊競賽總分，并排出名次。組織獎狀的填寫和獎品的分配。

如果出現并列名次導致無法排出前四名，則加賽一輪，每隊回答一道題。

如果節目表演完結時工作人員還未做好獎勵準備，就讓各代表隊有序返回本班隊伍，隨后開啟備用題由主持人組織自由搶答。

9、宣讀各隊最后得分、名次及獎勵決定。

10、請各位領導頒獎：先頒團體獎，再發個人獎。

11、校領導總結講話。

12、競賽結束：師生退場，負責會場布置的班級拾掇會場。

九、競賽紀律

1、參賽者不得攜帶任何與競賽有關的資料。

2、競賽過程中不得更換選手。

3、參賽者答題時必須起立。

4、參賽者對題目或答案有異議時，主持人應將有爭議的題目和答案提交仲裁委員會裁決。

5、參賽者對主持人、仲裁員的評判不滿時，不得當面頂撞，可在大賽結束后，向主辦方提出申請，請求解決。

6、參賽者必須清楚做答，不得無理取鬧。

7、參賽者抽取試題后，未經主持人允許，不得擅自拆看。

8、參賽者必須遵守競賽規則，服從主持人與仲裁員的判定，不得有反對言行。

9、參賽者如果擾亂競賽進程，經組委會討論后，根據情況給予如下處理：

初次擾亂者，給予警告處理；

兩次擾亂者，給予警告，并扣除相應分數；

三次擾亂者，取消競賽資格。

10、非參賽人員不得在求助之外對參賽者做任何提示。

11、參賽者、親友團成員不得破壞賽場衛生，不得看閑書、講閑話、吃零食或干其他與競賽無關的事。

12、親友團必須遵守賽場紀律，服從主持人與仲裁員的評定。違者，參照第9條予以處理。

十、獎項設置

本次競賽分別設立團體獎和個人獎兩種獎項。

1、團體獎：

一等獎按年級各獎1名

2、個人獎

最佳答題獎按年級各獎3名（授予“文科小博士”榮譽稱號）

3、獎項準備：教務處

十一、職責分工

主 持 人： 申愛紅吳璇

組織抽題：七年級（任玉霞）八年級（袁延平）攝影人員： 周少權

成績統計：七年級（孔昌林、段文杰）八年級（戴書強、石玉峰）仲裁人員：七年級（王驛虎）八年級（張國勝）音響操控：七年級（同培杰）八年級（周鐵軍）紀律維持： 七、八年級各班主任

會場布置： 七二班、八二班

十二、注意事項

1、各班學習委員（文科）于2014年4月14日（星期一）第一節晚自習將本班參賽選手編號及姓名以書面形式上報政史地組。

2、由于沒有搶答器，各參賽隊需自行設計、制作一個彩色搶答牌，用于搶答環節。

3、競賽時所有學生不能攜帶任何與競賽有關的資料。否則，取消競賽資格。

4、各參賽隊服裝必須統一。服裝不統一者，從該隊總分中扣減

10分。

5、選手答題時盡量用麥克風。麥克風輪流使用。

6、競賽過程中選手不能離場。

7、在必答題、風險題環節，選手必須讀出題號。否則，即使答對也不得分。

8、主持人宣讀競賽規則時，參賽選手必須認真收聽。否則，責任自負。

9、出現錯判情形時，班主任要及時報告仲裁委員會，請求更改并補加相應分數。

10、答題環節全部結束后，各班主任應立即將本班擬獎勵學生名單上報記分員。

11、各班主任必須做好本班參賽選手的選拔和培訓工作。

12、班主任負責將本班剩余學生組成親友團帶座椅列隊參加。

張村驛初級中學政史地組

二○一四年四月九日