第一篇：青少年毒品預防教育調查問卷

大理市大理鎮下兌完小青少年毒品預防教育家長問卷調查

（單選題）

1、根據相關規定，以下不屬于毒品的是（）。A、海洛因 B、冰毒 C、砒霜

2、由于吸毒者極易感染各種疾病，包括性病，造成后代先天性畸形、缺陷，注射毒品是傳染（）的主要途徑。A、痢疾 B、艾滋病 C、肺水腫

3、以下哪種行為是違反行為：（）。

A、吸煙 B、喝酒 C、服食“搖頭丸”

4、海洛因是嗎啡的半合成品，也就是俗稱的“白粉”。同嗎啡相比，其成癮性（）。

A、更強 B、相當 C、更弱

5、“麻古”是泰語的音譯，其主要成分是（）。A、甲基苯丙胺 B、二乙酰嗎啡 C、大麻

6、嗎啡是鴉片中最主要的生物堿，從鴉片提取而成。純凈的嗎啡為（）或白色的粉末或結晶。

A、無色 B、淺黃色 C、淺褐色

7、氯胺酮一般以鹽酸鹽形式存在，鹽酸氯胺酮為（）結晶性粉末。A、白色 B、淺黃色 C、淺褐色

8、嗎啡一般是從哪種物質中分離出來的？（）A、海洛因 B、鴉片 C、古柯葉

9、我國近代史上著名的“虎門銷煙”中銷毀的是哪個煙？（A、鴉片 B、海洛因 C、大麻

10、國際禁毒日是哪一天？（）

A、3月12日 B、6月26日 C、5月26日）

第二篇：毒品預防教育調查問卷

毒品預防宣傳教育調查問卷

一、被調查人基本情況

姓名 性別 民族

學院 班級 專業 生源地

二、單選題

1、你知道下列哪些是毒品？（）

A、鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因； B、香煙、酒精； C、甲基苯丙胺（冰毒）、麻古（冰毒片劑）、氯胺酮（K粉）、搖頭丸 D、含有可待因成分的止咳露（藥水）

2、下面哪種毒品屬于新型毒品（）A、鴉片 B、海洛因 C、K粉 D、嗎啡

3、“國際禁毒日”是每年的哪一天（）

A、“7.28” B、“6.26” C、“3.15” D、“5.17”

4、以下（）不屬于天然類毒品。

A、鴉片 B、大麻 C、古柯 D、苯丙胺

5、走私、販賣、運輸、制造海洛因（）克，可判處死刑。A、20 B、30 C、40 D、50

6、毒品區別于毒物的自然特征是（）

A、依賴性 B、非法性 C、危害性 D、合法性

7、海洛因吸毒者的典型體征是什么？（）

A、瞳孔縮小呈針尖樣 B、瞳孔放大，不聚光 C、身體瘦弱 D、身體浮腫

8、吸食可卡因可產生很強的心理依賴性，長期吸食可導可卡因精神病。這種可卡因精神病患者易產生哪兩種幻覺？（）A、觸幻覺和嗅幻覺 B、視幻覺和味幻覺 C、觸幻覺和視幻覺 D、嗅幻覺和味幻覺

9、吸毒人群死亡率較一般人群高（）倍。A、5 B、10 C、15 D、20

10、我國目前禁毒預防教育的重點是（）。

A、無業人員 B、青少年 C、流動人口 D、文化素質較低的人群

11、以下哪個法令中第一次明確了保護青少年不受毒品危害的規定。（）A、《刑法》 B、《預防未成年人犯罪法》 C、《未成年人保護法》 D、《危險毒品條例》

12、以下（）不屬于鴉片類毒品。A、嗎啡 B、海洛因 C、苯丙胺 D、美沙酮

13、以下幾種毒品，那種的成癮性和毒副作用最強。（）A、可卡因 B、海洛因 C、鴉片 D、冰毒

14、大麻煙的致癌物質比篳含量比煙草含量高（）％。A、50 B、60 C、70 D、80

15、有資料表明，吸毒者平均壽命較一般人短（）年。A、1-5 B、5-10 C、10-15 D、15-20

16、您通常從哪些渠道獲得禁毒知識或禁毒消息？（）

A、電視； B、網絡； C、書報； D、同學、朋友、同事、家人；E、學校、單位、社區、有關政府部門組織的活動

17、你最希望獲得哪方面的禁毒信息？（）

A、毒品知識； B、防范毒品的技巧； C、吸毒案例和戒毒知識； D、吸、販毒案例； E、國際國內禁毒斗爭形勢

18、你覺得哪種禁毒宣傳教育的形式更好？（）A、在學校、單位開展更廣泛的禁毒教育； B、公共場所更多地張貼禁毒的警示標語；

C、邀請知名人士進行公益宣傳； D、制作更多的禁毒影視節目； E、社區的禁毒宣傳活動； F、網絡禁毒宣傳； G、人群密集的地方開展禁毒咨詢、發放宣傳資料等大型宣傳活動； H、能親自參與的禁毒志愿者活動；

I、禁毒卡通、音樂會、參觀戒毒所等比較有趣的活動

19、國家對檢舉、揭發毒品犯罪的人員（）單選題 A、給予獎勵 B、一般對待 C、沒有規定 20、制定《禁毒條例》的目的是（）A、預防毒品違法犯罪行為 B、保護公民身心健康 C、維護社會秩序

D、懲治毒品違法犯罪行為

21、搖頭丸是（）的衍生物 A、鴉片 B、大麻 C、冰毒

22、判斷是否是海洛因吸食者最簡單常用的檢測方法是（）A、血液檢驗 B、尿液檢驗 C、唾液檢驗

23、《國際禁毒公約》規定的毒品是：（）

A.麻醉藥品和精神藥品

B.麻醉藥

C.麻醉藥品

24吸毒危害人體的正常生理機能和新陳代謝，并導致多種疾病，吸毒過量還會造成什么后果？（）

A.突然死亡

B.休克

C.暫時昏迷

25、對于吸食或者注射毒品的人，依法可以給予什么處罰？（）A、治安管理處罰 B、刑事處罰 C、內部處分

26、毒品區別于毒物的自然特征是（）

A、依賴性 B、非法性 C、危害性 D、合法性

27、吸毒會導致生理機能發生紊亂，生理和心理會對毒品產生強烈的依賴，毒癮發作時會出現一系列使人感到非常痛苦的反應，失去理智和自控力，甚至是：（）A.自傷、自殘和自殺

B.自傷、自殘

C.自殺

28、青少年吸食新型毒品的誘因主要是()A.無知和輕信 B.追求刺激和享受 C.賭氣或逆反心理 D.以上全部

29、毒品和艾滋病的有什么關系（）

A.吸毒可以引發艾滋病 B.艾滋病患者會引發吸毒

C.毒品和艾滋病沒有關系 30、你對“拒絕毒品、珍愛生命”禁毒活動的建議或意見：

第三篇：《青少年毒品預防教育》教案

《青少年毒品預防教育》教案

睦洲中學

趙艷玲

一、教學目標：

1、要求學生了解毒品的一些基本知識；使學生了解預防毒品的一些基本知識；懂得毒品對社會和個人的危害。

2、提高學生對毒品的警惕性；增強學生在現實生活中預防毒品的基本能力。

3、培養學生自主、合作能力。

二、學習重點

青少年如何提高對毒品的預防能力。

三、教學方法

多媒體教學；合作討論。

四、教學過程：

“毒品猛于虎”，相信這句話大家聽說過了，毒品對人類的危害是十分惡劣的，但是，很多同學對毒品的認識還不夠準確，往往認為毒品就是大煙和海洛因，這種認識是不全面的。希望通過今天的學習，使大家能夠更加清醒的認識毒品的危害性，從而提高警惕，增強禁毒意識，自覺抵制毒品，積極參與和支持禁毒宣傳、預防教育和防范工作，堅持與毒品違法犯罪做斗爭。遠離毒品，拒絕毒品，健康茁壯地成長，做一個對祖國、對社會和對家庭都有貢獻的人。

禁毒的宣傳在現實生活中已經相當普及，不知同學們這方面了解多少。接下來老師提一個問題。這個問題是：你對毒品有哪些認識？著重談談其危害性。（學生獨自思考）

一、毒品的基本知識

1、問題一：什么是毒品？（學生分組討論）

（教師介紹）根據《刑法》第357條的規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、老師做一個隨堂調查，“你知道毒品的種類有哪些”？學生舉例，老師在黑板上寫出來。最后，看幻燈片介紹幾種毒品。毒品是指能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，目前最常見、最主要的毒品有鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、搖頭丸、K粉等。（出示資料，讓學生了解）

二、毒品的危害

1、問題二：毒品危害大嗎？到底有多可怕？（學生充分展開討論，暢所欲言）

2、下面，讓我們通過兩個青少年染毒的案例來進一步清醒的認識毒品的危害。（出示案例）

在教師的引導下，教師根據學生的討論結果，在多媒體中輸入并顯示：毒品的危害：A對身體的危害：自傷、自殘、自殺、摧殘人生，加速死亡；B對家庭的危害：傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、毀滅家庭；C對社會的危害：敗壞社會風氣、擾亂社會治安、誘發刑事犯罪。（學生們看到有自己討論的結果顯示在屏幕上，個個都有成就感，此時出示詳細毒品危害的閱讀材料，以鞏固新知識。）

三、青少年如何進行預防

學生展開活動探究：青少年如何拒絕毒品

（教師過渡：我們青少年處于一個特殊的時期，青少年成為吸毒的高發人群。所以，增強自身的防御能力就顯得尤為重要。）自我防范六點：

1、懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激。

3、不聽信毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。

5、進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸。

6、在被引誘、欺騙吸毒一次后，千萬不再吸第二次。

四、小組合作設計

各小組成員合作設計以“拒絕毒品”為主題的一幅宣傳畫、一個宣傳口號（課前已布置）。老師將大家的作品在黑板上進行展示，評出優勝小組。

五、小結

毒品，它是一把殺人不見血的刀，它是一個吃人不吐骨頭的惡魔，它是一座隨時都能使人掉入萬丈深淵的繩索。

同學們，你們是祖國的未來，是民族的希望，希望你們今后能認真學習，遵紀守法，養成良好的道德品質。

“珍惜生命，遠離毒品”，讓我們為共同構建一個健康、文明、和諧的校園環境做出不懈的努力。

下面，讓我們來看一部有關毒品危害的視頻。（視頻播放）

第四篇：初中、小學學生毒品預防教育調查問卷

初中、小學學生毒品預防教育調查問卷

1.您知道下列哪些是毒品？（）

A、鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、曲馬多； B、香煙、酒精；

C、甲基苯丙胺（冰毒）、麻古（冰毒片劑）、氯胺酮（K粉）、搖頭丸 D、含有可待因成分的止咳露（止咳藥水）

2.您對甲基苯丙胺（冰毒）、麻古（冰毒片劑）、氯胺酮（K粉）、搖頭丸怎么看？（）

A、不是毒品，吸食了會興奮而已；

B、是毒品，但毒性很小，偶爾吃一點對身體沒有損害，甚至還能減肥；

C、雖然是毒品，但吸食后對身體的危害比鴉片、海洛因等傳統毒品小得多；

D、是常見的合成毒品，吸食后精神依賴性很強，對人體生理、心理造成嚴重損害，甚至導致死亡。

3.您通常從哪些渠道獲得禁毒知識或禁毒消息？（）

A、電視； B、網絡； C、書報； D、同學、朋友、同事、家人；

E、學校、單位、社區、有關政府部門組織的活動

4.您小學、初中學習階段學校有沒有組織上過禁毒知識課？（）

A、有；B、沒有

5.您有沒有參加過學校組織的禁毒班會活動？（）

A、有；B、沒有

6.您有沒有聽到過或者看到過學校的禁毒宣傳活動？（）

A、有；B、沒有

7.您最希望獲得哪方面的禁毒信息？（）

A、毒品知識； B、防范毒品的技巧； C、吸毒案例和戒毒知識；

D、吸、販毒案件

E、國際國內禁毒斗爭形勢

8.您覺得哪種禁毒宣傳教育的形式更好？（）

A、在學校、單位開展更廣泛的禁毒教育；

B、公共場所更多地張貼禁毒的警示標語；

C、邀請知名人士進行公益宣傳；D、制作更多的禁毒影視節目；

E、社區的禁毒宣傳活動；F、網絡禁毒宣傳； G、人群密集的地方開展禁毒咨詢、發放宣傳資料等大型宣傳活動； H、能親自參與的禁毒志愿者活動；

I、禁毒卡通、音樂會、參觀戒毒所等比較有趣的活動。

第五篇：《青少年毒品預防教育》教案

《青少年毒品預防教育》教案

作者：學生處

日期：2008-06-25

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《青少年毒品預防教育》教案 文成中學

吳麗春 教學目標：

一、要求學生了解毒品的一些基本知識；使學生了解預防毒品的一些基本知識；懂得毒品對社會和個人的危害。

提高學生對毒品的警惕性；增強學生在現實生活中預防毒品的基本能力。

二、培養學生自主、合作能力。學習重點

青少年如何提高對毒品的預防能力。教學方法

多媒體教學；合作討論。教學過程：

（引言）毒品問題已成為全人類面臨的一大挑戰。在我們現實生活中，毒品時刻威脅著大家。我們青少年就是吸毒的高發人群。所以同學們及時行動起來，共同對付這個惡魔。

一、毒品已成為當今世界一大危害。觀看短片《毒品的危害》

禁毒的宣傳在現實生活中已經相當普及，不知同學們這方面了解多少。接下來老師提一個問題。一方面看大家對禁毒了解情況，另一方面看看大家的表達能力如何。這個問題是：你對毒品有哪些認識？著重談談其危害性。

毒品的危害性可以用12字來概括“毀滅自己 禍及家庭 危害社會”。

“海洛因，白骨精。毀人類、耗經濟。”朗朗上口的“戒毒三字經”訴說著僅屬于吸毒人員的血淚史。

二、毒品的基本知識

老師做一個隨堂調查，“你知道毒品的種類有哪些”？ 學生舉例，老師在黑板上寫出來。最后，看幻燈片介紹幾種毒品。

毒品是指能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品，目前最常見、最主要的毒品有鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、搖頭丸、K粉等。

三、青少年如何進行預防

學生展開活動探究：青少年如何拒絕毒品

[教師過渡：我們青少年處于一個特殊的時期，青少年成為吸毒的高發人群。所以，增強自身的防御能力就顯得尤為重要。] 自我防范六點：

1、懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激。

3、不聽信毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。

5、進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸。

6、在被引誘、欺騙吸毒一次后，千萬不要再吸第二次。

在現實生活中，青少年吸食搖頭丸的情況比較嚴重。許多人認為，搖頭丸不是毒品。其實這是一個很大的誤區。

觀看短片《搖頭丸的危害》，告誡大家：警惕搖頭丸！

四、小組合作設計

各小組成員合作設計以“拒絕毒品”為主題的一幅宣傳畫、一個宣傳口號。完成后，老師將大家的作品在黑板上進行展示，評出優勝小組。

五、小結

不少青少年對毒品的認識還很幼稚，青少年的禁毒形勢還很嚴峻。對于這種情況，我們堅信通過全社會的努力不讓任何可疑分子有機可趁，依靠相互信任、眾志成城一定能阻擊各個可疑犯罪渠道。最終看到一個無污染、人民共享美好和平的世界。