第一篇：農業系列職稱評審條件一覽表

農業系列職稱評審資歷學歷條件一覽表 中專 大專 本科 碩士 博士助理中級 高級研究員取得技術員資格并從事本專業4年從事農業技術滿15年或艱苦崗位（基層崗位)12年，取得助理資格并從事本專業5年艱苦崗位（基層崗位）滿25年，取得中級資格并從事本專業5年從事本專業滿3年直接聘，或技術員資格并從事本專業滿2年取得助理資格后從事本專業滿4年從事20年或艱苦崗位（基層崗位）從事滿15年，取得中級資格并從事本專業滿5年1年見習期滿直接聘取得助理資格后從事本專業滿4年取得中級資格并從事本專業滿5年取得高級資格并從事本專業滿5年碩士學位，從事本專業滿3年；或本科畢業后工作獲碩士學位滿1年，累計從事本專業3年直接聘；研究生學歷或第二學士學位，取得助理資格并從事本專業工作滿3年取得中級資格并從事本專業滿5年取得高級資格并從事本專業滿5年 直接聘博士學位（含雙碩士），取得中級資格并從事本專業滿2年取得高級資格并從事本專業滿5年

第二篇：專業技術人員申報評審職稱情況一覽表[范文]

專業技術人員申報評審職稱情況一覽表
呈報部門（公章）： 姓名 單位 性 別 出生 年月 擬申報等級: 第一學歷 最高學歷 畢業 時間 畢業 時間 擬申報系列(專業)： 畢業院校及專業 畢業院校及專業 擬申報資格: 現專業技術 職 稱 現任行政 職 務 時 間 項 報送時間： 獲得資格 時 間 任職時間 年 聘任時間 及 年 限 晉升方式 月 日

煙臺市黃海建筑工程有限公司 主要工作經歷

任現職以來的主要專業技術工作成績及表現（包括完成的業務工作任務、工作量、取得的效果等）

任現職以來取得的成果及受獎情況 目 等級 位次 批準機關

參加煙臺坤宇家苑 11#樓建 設

任現職以來發表、出版的主要論文、著作、作品等 時 參加工作 時 間 現所從事 專 業 從事本專業 年 限 全國專業技 高級 術人員計算 機應用能力 考 試 情 況 中級 外語 考試 成績 語種 級別 成績 任現職以 來各 考核結果 年 年 年 年 年 年 任期屆 滿考核 結 果 單位負責人簽字： 單位蓋章: 山東省人事廳制 間 題 目 報刊或出版社 位次

申報晉升職稱知情卡已閱，所報材料真實準確（本人簽字）：

所報材料均已審查，真實齊全（審核人簽字）：

業務測試成績：

材料審閱專家簽字：

專業組評議意見：

組長簽字：

第三篇：工程系列職稱評審評定專業名稱及代碼一覽表

工程系列職稱評審評定專業名稱及代碼一覽表

系列 專業名稱 專業代碼 適用范圍

建筑工程 城市規劃 001 城市規劃設計及管理、市政規劃設計及管理、風景園林及景觀設計及施工

建筑工程設計 002 建筑設計、結構設計、建筑電氣設計、暖通空調設計、建筑給排水設計

建筑工程施工 003 土建施工、建筑安裝施工、建筑機械施工、建筑裝修施工、質量及安全管理、工程監理

城市給排水 004 城市給排水設計及施工、給水工藝、排水工藝、污水處理工藝

城市燃氣 005 燃氣工程設計及施工、燃氣工藝及管理

水氣熱技術 006（給水、燃氣、熱能）管網運行與維護、技術應用、監控系統

工程測量勘察 007 建筑工程及相關的工程測量、勘察專業

工程預決算 008 建筑工程及相關的預算、決算、工程造價管理

機械工程 機械設計 009 動力機械設計、加工機械設計、工具工裝模具設計、環保機械設計、流體傳動與控制設計、車輛船舶設計、建筑機械設計

機電一體化 010 變壓器設計、開關控制設備設計、電器設備及元件設計、電工器材設計

機械制造工藝與設備 011 機械加工工藝、熱處理、焊接、鍛壓、鑄造、制冷空調工程、設備維修、設備安裝

車輛維修 012 汽車維修、工程機械車輛維修、其他車輛維修

農業產業化機械 013 農用機械管理、農用機械的開發與推廣 醫藥工程 化學制藥 014 藥物合成、制劑、藥品檢測

中藥制藥 015 中藥飲片、中成藥制劑、中藥品檢測

生物制藥 016 生物制藥、微生物制藥、生化制藥

醫療器械 017 醫療器械生產技術、醫療器械設計研究、產品檢測、醫療器械維修

水利工程 水利 018 水利工程、水文水資源、水利水電、防洪、農田水利、水土保持、機電排灌、水文地質、水利施工、水利動力、水利經濟、水政

林業工程 林業 019 森林資源培育、森林生態、森林調查、森林病蟲害防治、野生動物和森林植物分類、保護、繁殖與利用、自然保護區管理、干雜果經濟林、林木種苗、林業技術推廣

水產工程 水產技術推廣 020 水產技術推廣、淡水養殖、海水養殖

交通工程 路橋 021 交通工程管理、交通工程研究、交通工程規劃、公路設計施工及監理、道橋設計施工及監理

港航 022 航道、港口工程規劃勘察設計管理，港口、航道工程施工與監理 化工工程 化學工程與工藝 023 化學工程、化工工藝、無機化工、有機化工、高分子化工、分析化學、精細化工、生物化工、電化學工程 環保工程 環境保護 024 環境監測、環境監理、環境工程

輕工工程 食品 025 食品分析、食品檢驗、乳、肉、蛋、糖、飲、發酵

糧油 026 糧油

造紙 027 造紙及紙制品工藝

木材加工 028 木材加工工藝及裝備

包裝 029 包裝設計

塑料成型加工 030 塑料成型加工工藝及裝備

造鎖 031 鎖具設計與研發、鎖具制造工藝及裝備

皮革 032 皮革加工工藝及裝備

電子工程 自動化 033 通訊、通信、電源、無線電、電子儀器與儀表、電子產品測量與檢測、計算機及其應用 034 計算機軟件、計算機應用、計算機器件及設備、網絡安全與維護、圖象處理、軟件測試、智能儀表

廣播電視工程 廣播工程 035 播控技術系統的值機運用、維護測試工藝流程設計、工藝系統設計、設備安裝、設備配置、廣播發送工程、有線廣播

電視工程 036 播控技術系統的值機運用、維護測試工藝流程設計、工藝系統設計、設備安裝、設備配置、電視發送工程、電腦設備、電視監控、電視技術、有線電視、衛星設備、微波設備

礦山冶金工程 測繪 037 大地測量、礦山測量、攝影測繪與遙感、地理信息系統與制圖

地質勘探 038 地質調查、地質勘探、地質實驗測試、地球化學勘探、地球物理勘察及遙感

礦山 039 采礦、礦物加工、冶煉、粉末冶金

礦山通風及安全 040 礦山通風與安全、礦井通風與安全、礦山安全管理、礦山機電、機械安全

國土工程 國土資源 041 土地管理、測繪、地質礦產、水文地質、工程地質、環境地質

綜合工程 綜合工程 042 紡織工程、安全工程及各工程系列未涉及到的專業

第四篇：職稱評審-技校系列

江西省技工院校教授級講師資格條件

第一條

評定標準

技工院校教授級講師須具有本專業（職業）系統而堅實的理論基礎、專業知識和較高的操作技能；具有深厚的教育教學理論造詣和很強的教學能力，教學經驗豐富，教學業績突出；掌握本專業（職業）國內外的研究現狀和最新動態，具有提出本專業（職業）研究方向和開拓新研究領域的能力，能主持本專業（職業）的教學改革，開展教育教學研究；根據生產技術和社會經濟發展的需要，更新教學內容，改進教學方法；公開發表有較高水平的學術論文或公開出版有較高水平的著作、教材；在教學環節中重視培養學生的綜合職業能力并取得顯著效果；有指導和培養青年教師的能力；能熟練地運用一門外語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學院、高級技工學校、技工學校中取得技工院校教師上崗資格證書，并且從事教學工作的教師、教學管理人員以及技工教研室中從事教育教學研究的在職在崗專業技術人員。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規，貫徹、執行黨的教育方針、政策，熱愛技工教育事業，教風端正、教書育人，為人師表。取得現資格以來，考核合格以上，教師工作質量和職業道德考評合格以上。

取得現資格以來，出現下列情況，在規定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學工作質量與職業道德評估不合格者，或已定性為技術責任事故的直接責任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學位滿5年，且取得高級講師資格并受聘高級講師職務滿5年。

（二）1966年1月1日以前出生的人員獲大學本科以上學歷或學士以上學位滿5年，且取得高級講師資格并受聘高級講師職務滿5年。

（三）具備上述規定學歷（學位）未滿5年或未具備上述規定學歷（學位），取得高級講師資格并受聘高級講師職務滿5年；或具備上述規定學歷（學位）滿5年，且取得高級講師資格并受聘高級講師職務滿3年，取得現資格以來，如其業績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發的有效合格證。

第四條

專業技術工作經歷（能力、水平）條件

取得現資格以來，具備下列條件：

一、具有豐富的教學實踐和教學工作經驗，熟練掌握教學方法，系統擔任過兩門或兩門以上課程（其中一門為主干課程）的講授和全部教學工作，專職教師年均教學工作量不少于240節/學年，兼職管理工作的教師年均教學工作量不少于專職教師的1/2，教學質量考核均在合格以上，且有1次教學質量考核為優秀；專業課及專業基礎課教師必須具備雙師素質。

二、教學成績突出。在教學過程中，能根據本專業（職業）發展前沿和現代科學技術的發展，不斷改革、更新、充實教學內容，掌握現代化教學手段；教學態度認真嚴謹、經驗豐富，教學觀點正確、方法得當，注重對學生綜合職業能力的培養，在開發學生能力和智力方面成績顯著。

三、從事學校管理或專職從事教育教學研究工作的人員，在指導、總結和推廣課程改革、課題研究、職業教育改革方面有創新之處，在提高本地區職業教育教學質量方面作出顯著成績。

第五條

業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之二：

一、主持省（部）級以上科研課題，或參與（排名前三）國家級課題研究，或主持市（廳）級課題研究、教學改革實驗2項，并通過鑒定或結題驗收。

二、獲國家級科技進步獎、社會科學優秀成果三等獎以上的主要完成人（排名前三）；獲省（部）級科技進步獎、社會科學優秀成果二等獎以上的主要完成人（排名前三）；或獲市（廳）級科技進步獎、社會科學優秀成果一等獎以上的主持人（排名第一）。

三、在教學改革、教學研究工作方面取得優異成績，獲省（部）級教育教學、科研成果三等獎以上獎勵，或獲市（廳）級教育教學、科研成果一等獎。

四、作為主持人（排名第一）入選省級示范專業1項。

五、作為主持人（排名第一）入選省級精品課程一門。

六、本人參加競賽，獲國家級個人獎勵（前6名），或獲省（部）級個人獎（前3名），或獲市（廳）級個人獎（第1名）。

七、作為指導老師（排名第一）指導學生參加競賽，并獲得國家級三等獎以上獎勵，或獲得省（部）級一等獎。

八、獲得省（部）級優秀教育工作者、優秀教師、優秀班主任榮譽稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、在國內中文核心期刊上獨撰或作為第一作者發表3篇以上本專業的學術論文。

二、在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表4篇以上本專業的學術論文（其中至少2篇在國內中文核心期刊上發表）。

三、在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表5篇以上本專業的學術論文（其中至少1篇在國內中文核心期刊上發表）。

四、出版本專業專著，或編寫本專業教材，或出版本專業譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表3篇以上本專業的學術論文（其中至少1篇在國內中文核心期刊上發表）。

五、出版本專業專著，或編寫本專業教材，或出版本專業譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在國內中文核心期刊上獨撰或作為第一作者發表2篇以上本專業的學術論文。

六、出版本專業專著，或編寫本專業教材，或出版本專業譯著2部以上（每部本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或每部本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在國內中文核心期刊上獨撰或作為第一作者發表1篇以上本專業的學術論文或在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表2篇以上本專業的學術論文。

第七條

破格條件

一、業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之二：

（一）科研成果獲國家級二等獎以上獎勵（排名前三）；或獲省（部）級一等獎（排名第一）；或獲省（部）級二等獎2項（排名第一）。

（二）主持完成省（部）級科研課題，且科研成果獲省（部）級一等獎；或參與完成（排名前三）省（部）級科研課題，且科研成果獲省（部）級三等獎以上獎勵2項。

（三）獲國家級教學成果二等獎以上獎勵，或獲省（部）級教學成果一等獎（排名第一）。

（四）本人參加國家級競賽，獲國家級個人獎勵（前3名），或參加省（部）級競賽，獲個人一等獎勵。

（五）作為指導老師（排名第一）指導學生參加國家級競賽，并獲得國家級一等獎。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎上，增加1篇獨撰或作為第一作者被SCI、EI收錄的本專業學術論文，或增加2篇在國內中文核心期刊上發表的本專業學術論文（均為獨撰或第一作者）。

江西省技工院校高級講師資格條件

第一條

評定標準

技工院校高級講師須對本專業（職業）有系統、堅實的理論基礎，掌握本專業（職業）國內外的現狀和發展趨勢，根據生產技術和社會經濟發展的需要，更新教學內容，改進教學方法，開展教育、教學等專項課題研究；有較強的從事教育和教學改革、科技項目研究的能力，取得對經濟建設、科技發展或本專業（職業）教育、教學有較大價值的成果；公開發表有較高水平的學術論文或公開出版有較高水平的著作、教材；教學經驗豐富，有效地組織和指導教學工作的各個環節，在實驗、實習等實踐環節教學中重視培養學生的職業能力并取得顯著效果；有指導和培養青年教師的能力；熟練地運用一門外語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學院、高級技工學校、技工學校中取得技工院校教師上崗資格證書，并且從事教學工作的教師、教學管理人員以及技工教研室中從事教育教學研究的在職在崗專業技術人員。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法、法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業，教書育人，為人師表，具有良好的職業道德。取得現資格以來，考核合格以上，教師工作質量和職業道德考評合格以上。

取得現資格以來，出現下列情況，在規定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學工作質量與職業道德評估不合格者；或已定性為技術責任事故的直接責任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲得博士學位滿2年，且取得講師資格并受聘講師職務滿2年。

（二）獲得大學本科以上學歷或學士以上學位滿5年，且取得講師資格并受聘講師職務滿5年。

（三）具備上述規定學歷（學位）未滿5年或未具備上述規定學歷（學位），取得講師資格并受聘講師職務滿5年；或具備上述規定學歷（學位）滿5年，且取得講師資格并受聘講師職務滿3年，取得現資格以來，如其業績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發的有效合格證。

第四條

專業技術工作經歷（能力、水平）條件

取得現資格以來，具備下列條件：

一、在課內外結合本專業特點，對學生進行馬克思主義基本觀點教育、愛國主義教育、理想教育、道德品質教育和心理素質培養，并能根據德育大綱要求，針對學生貫徹學生行為規范過程中存在的問題，主動熱情地對學生進行集體或個別教育，效果好。

二、備課認真、教案完備、教學內容符合大綱要求、突出重點、解決難點，理論聯系實際、教學方法合理、教學設計周密，能從學生實際出發，做到因材施教，教學效果好、教學質量高，所教班級的學生學業成績有一定提高或在教學工作中做出一定成績。

三、工作量：專職教師年均教學工作量不少于300節/學年，擔任管理工作的兼職教師年均教學工作量不少于專職教師的1/2。

四、專職從事教育教學研究工作的人員，承擔過一門以上課程的教學指導和教學研究工作。在指導、總結和推廣課程改革、課題研究、技工教育改革方面有創新之處，對提高本地區技工教育教學質量做出顯著成績。

第五條

業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、作為骨干成員（前三名），完成的教育教學或科研成果，通過市（廳）級以上主管部門的鑒定，并推廣應用，取得明顯的經濟效益和社會效益（須有主管部門出具的證明）。

二、作為骨干成員（前三名），完成市（廳）級以上教學研究或科研課題。

三、作為骨干成員（前三名）入選省級示范專業1項。

四、作為骨干成員（前三名）入選省級精品課程一門。

五、本人參加競賽，獲國家級個人獎勵，或獲省（部）級個人獎（前6名），或獲市（廳）級三等獎以上獎勵。

六、作為指導老師（排名第一）指導學生參加競賽，并獲得省（部）級三等獎以上獎勵，或獲得市（廳）級一等獎。

七、獲市（廳）級優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任榮譽稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業論著，或編寫本專業教材，或出版本專業譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表1篇以上本專業的學術論文。

二、在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表2篇以上本專業的學術論文（其中1篇在國內中文核心刊物上發表）。

三、在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表3篇以上本專業的學術論文。

第七條

破格條件

一、業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

（一）作為骨干成員（前三名），完成的教育教學或科研成果，獲省（部）級三等獎以上獎勵；或獲市（廳）級一等獎。

（二）主持（排名第一）完成省（部）級以上教育教學或科研課題。

（三）主持（排名第一）完成市（廳）級教育教學或科研課題，且獲市（廳）級三等獎以上獎勵。

（四）本人參加競賽，獲省（部）級三等獎以上獎勵，或獲市（廳）級一等獎。

（五）作為指導老師（排名第一）指導學生參加競賽，并獲得國家級三等獎以上獎勵，或獲得省（部）級一等獎。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎上，至少增加1篇獨撰或作為第一作者在國內中文核心期刊上發表的本專業學術論文。

江西省技工院校講師資格條件

第一條

評定標準

技工院校講師須對本專業（職業）有較扎實的理論基礎，了解本專業（職業）國內外的現狀和發展趨勢，更新教學內容，改進教學方法；掌握教育理論，熟悉技工教育及本專業（職業）的教學規律和教材教法，獨立開設一門以上專業課程或基礎課程，教學中重視實踐環節，培養學生的職業能力，并取得良好的效果；具有一定的從事教育教學改革、參與科技項目研究及指導助理講師的能力，公開發表有一定水平的本專業（職業）學術論文或科技實驗報告；能運用外語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學院、高級技工學校、技工學校中取得技工院校教師上崗資格證書，并且從事教學工作的教師、教學管理人員以及技工教研室中從事教育教學研究的在職在崗專業技術人員。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規，貫徹、執行黨的教育方針、政策，忠誠人民教育事業，教書育人，為人師表。取得現資格以來，考核合格以上，教師工作質量和職業道德考評合格以上。

取得現資格以來，出現下列情況，在規定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學工作質量與職業道德評估不合格者；或已定性為技術責任事故的直接責任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學位滿2年，取得助理講師資格并受聘助理講師滿2年。

（二）獲大學本科學歷或學士學位滿4年，取得助理講師資格并受聘助理講師職務滿4年。

（三）具備上述規定學歷（學位）未滿4年或未具備上述規定學歷（學位），取得助理講師資格并受聘助理講師職務滿4年；或具備上述規定學歷（學位）滿4年，且取得助理講師資格并受聘助理講師職務滿3年，取得現資格以來，如其業績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發的有效合格證。

第四條

專業技術工作經歷（能力、水平）條件

取得現資格以來，具備下列條件：

一、參加科學研究、教研活動，承擔科研工作或參加教材、教學參考書的編寫。

二、指導學生參加社會實踐（如實習、競賽、社會調查等）。

三、工作量：獨立講授一門以上基礎課程或專業課程，專職教師年均授課時數360節以上；擔任管理工作的兼職教師授課時數不少于專任教師的1/2。

四、專職從事教育教學研究工作的人員，承擔過一門課程的教學指導和教學研究工作，在指導、總結和推廣課程改革、課題研究、技工教育改革方面有創新之處，對提高本地區技工教育教學質量做出顯著成績。

第五條

業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、作為骨干成員（排名前三），完成的教育教學或科研成果，獲市（廳）級以上獎勵，或獲校級一等獎。

二、作為骨干成員（排名前三），完成校級以上教學研究或科研課題。

三、本人參加競賽，獲市（廳）級三等獎以上獎勵，或獲校級一等獎。

四、作為指導老師（排名第一）指導學生競賽，并獲得省（部）級獎勵，或獲得市（廳）級一等獎。

五、獲校級以上優秀教師、優秀教育工作者榮譽稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業論著，或編寫本專業教材，或出版本專業譯著1部以上（本人撰寫：理工類2萬字以上，文科類4萬字以上；或本人翻譯3萬漢字以上；均需正式出版）。

二、在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表1篇以上本專業的學術論文。

三、在CN學術期刊上發表2篇以上本專業的學術論文（限第一或第二作者）。

第七條

破格條件

一、業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

（一）作為骨干成員（排名前三），完成的教育教學或科研成果，獲市（廳）級三等獎以上獎勵。

（二）作為骨干成員（排名前三），完成市（廳）級以上教育教學或科研課題。

（三）本人參加競賽，獲市（廳）級一等獎以上獎勵。

（四）作為指導老師（排名第一）指導學生參加競賽，獲得省（部）級三等獎以上獎勵。

（五）獲市（廳）級優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任榮譽稱號。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎上，至少增加1篇獨撰或作為第一作者在CN學術期刊上發表的本專業學術論文。

江西省技工院校教授級實習指導教師資格條件

第一條

評定標準

技工院校教授級實習指導教師具有所任職業（工種）系統而扎實的理論基礎、專業知識和很強的操作技能；教學經驗豐富，教學業績突出；掌握所任職業（工種）國內外實習、實驗技術的現狀和最新動態，主持所任職業（工種）的實習、實驗教學改革和實驗實訓場地建設項目；根據生產技術和社會經濟發展的需要，更新教學內容，改進教學方法，開展實習、實驗和一體化教學等專項課題研究；公開發表有較高水平的學術論文、實習實驗報告或公開出版有較高水平的著作、教材；在實習、實驗等實踐環節教學中重視培養學生的綜合職業能力并取得顯著效果；具有組織所任職業（工種）重大實習、實驗工作及解決實際工作中出現的關鍵性技術問題的能力，具有指導和培養青年教師操作技能的能力；能熟練地運用一門外語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學院、高級技工學校、技工學校中從事實習、實驗指導工作的在職在崗實習指導教師，并且取得與申報職業（工種）對應的一級職業資格證書和技工院校教師上崗資格證書。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規，貫徹、執行黨的教育方針、政策，熱愛技工教育事業，教風端正、教書育人，為人師表。取得現資格以來，考核合格以上，教師工作質量和職業道德考評合格以上。

取得現資格以來，出現下列情況，在規定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學工作質量與職業道德評估不合格者，或已定性為技術責任事故的直接責任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學位滿5年，且取得高級實習指導教師資格并受聘高級實習指導教師職務滿5年。

（二）1966年1月1日以前出生的人員獲大學本科以上學歷或學士以上學位滿5年，且取得高級實習指導教師資格并受聘高級實習指導教師職務滿5年。

（三）具備上述規定學歷（學位）未滿5年或未具備上述規定學歷（學位），取得高級實習指導教師資格并受聘高級實習指導教師職務滿5年；或具備上述規定學歷（學位）滿5年，且取得高級實習指導教師資格并受聘高級實習指導教師職務滿3年，取得現資格以來，如其業績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發的有效合格證。

第四條

專業技術工作經歷（能力、水平）條件

取得現資格以來，具備下列條件：

一、具有豐富的實踐教學工作經驗，熟練掌握教學方法，系統擔任過兩門或兩門以上課程（其中一門為主干課程）的講授和全部教學工作，專職教師年均教學工作量不少于240節/學年，兼職管理工作的教師年均教學工作量不少于專職教師的1/2，教學質量考核均在合格以上，且有1次教學質量考核為優秀；取得本職業（工種）相應工種高級技師職業資格證書。

二、教學成績突出。在教學過程中，能根據本職業（工種）的發展前沿和現代科學技術的發展，不斷改革、更新、充實教學內容，掌握現代化教學手段；教學態度認真嚴謹、經驗豐富，教學觀點正確、方法得當，注重對學生綜合職業能力的培養，在開發學生能力和智力方面成績顯著。

三、從事學校實驗、實習教學管理的人員，在指導、總結和推廣課程改革、課題研究、一體化教學改革方面有創新之處，在提高本地區職業教育教學質量方面作出顯著成績。

第五條

業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之二：

一、主持省（部）級以上科研課題，或參與（排名前三）國家級課題研究，或主持市（廳）級課題研究、教學改革實驗2項，并通過鑒定或結題驗收。

二、獲國家級科技進步獎、社會科學優秀成果三等獎以上的主要完成人（排名前三）；獲省（部）級科技進步獎、社會科學優秀成果二等獎以上的主要完成人（排名前三）；或獲市（廳）級科技進步獎、社會科學優秀成果一等獎以上的主持人（排名第一）。

三、在教學改革、教學研究工作方面取得優異成績，獲省（部）級教育教學、科研成果三等獎以上獎勵，或獲市（廳）級教育教學、科研成果一等獎。

四、作為主持人（排名第一）入選省級示范專業1項。

五、作為主持人（排名第一）入選省級精品課程一門。

六、本人參加競賽，獲國家級個人獎勵（前6名），或獲省（部）級個人獎（前3名），或獲市（廳）級個人獎（第1名）。

七、作為指導老師（排名第一）指導學生參加技能競賽，并獲得國家級三等獎以上獎勵，或獲得省（部）級一等獎。

八、獲得市（廳）級優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任榮譽稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、在國內中文核心期刊上獨撰或作為第一作者發表3篇以上本專業的學術論文。

二、在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表4篇以上本專業的學術論文（其中至少2篇在國內中文核心期刊上發表）。

三、在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表5篇以上本專業的學術論文（其中至少1篇在國內中文核心期刊上發表）。

四、出版本專業專著，或編寫本專業教材，或出版本專業譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表3篇以上本專業的學術論文（其中至少1篇在國內中文核心期刊上發表）。

五、出版本專業專著，或編寫本專業教材，或正式出版本專業譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在國內中文核心期刊上獨撰或作為第一作者發表2篇以上本專業的學術論文。

六、出版本專業專著，或編寫本專業教材，或出版本專業譯著2部以上（每部本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或每部本人翻譯10萬漢字以上；均需正式出版），且在國內中文核心期刊上獨撰或作為第一作者發表1篇以上本專業的學術論文或在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表2篇以上本專業的學術論文。

第七條

破格條件

一、業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之二：

（一）科研成果獲國家級二等獎以上獎勵（排名前三）；或獲省（部）級一等獎（排名第一）；或獲省（部）級二等獎以上獎勵2項（排名第一）。

（二）主持完成省（部）級科研課題，且科研成果獲省（部）級一等獎；或參與完成（排名前三）省（部）級科研課題，且科研成果獲省（部）級三等獎以上獎勵2項。

（三）獲國家級教學成果二等獎以上獎勵，或獲省（部）級教學成果一等獎（排名第一）。

（四）本人參加國家級競賽，獲國家級個人獎勵（前3名），或參加省（部）級競賽，獲個人一等獎勵。

（五）作為指導老師（排名第一）指導學生參加國家級競賽，并獲得國家級一等獎。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎上，增加1篇獨撰或作為第一作者被SCI、EI收錄的本專業學術論文，或增加2篇在國內中文核心期刊上發表的本專業學術論文（均為獨撰或第一作者）。

江西省技工院校高級實習指導教師資格條件

第一條

評定標準

技工院校高級實習指導教師對所任職業（工種）有系統、扎實的理論基礎、專業知識和較強的操作技能，熟悉所任職業（工種）國內外的實習、實驗技術動態；掌握現代化科學管理辦法及其發展趨勢，根據生產技術和社會經濟發展的需要，開展實習、實驗有關課題的研究，并取得有價值的研究成果；發表較高水平的學術論文、實習實驗報告或出版較高水平的專著、教材；教學經驗豐富，有效地組織和指導實習、實驗工作的各個環節，在實習、實驗等實踐環節中重視培養學生的職業能力并取得顯著效果；具備組織本職業（工種）重大實習、實驗工作及解決實際工作中出現的關鍵性技術問題和指導、培養青年實習、實驗人員的能力；能熟練地運用一門外語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學院、高級技工學校、技工學校中從事實習、實驗指導工作的在職在崗實習指導教師，并且取得與申報職業（工種）對應的二級職業資格證書和技工院校教師上崗資格證書。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守中華人民共和國憲法、法律、貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業，教書育人，為人師表，具有良好的職業道德。取得現資格以來，考核合格以上，教師工作質量和職業道德考評合格以上。

取得現資格以來，出現下列情況，在規定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學工作質量與職業道德評估不合格者，或已定性為技術責任事故的直接責任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲得博士學位滿2年，取得一級實習指導教師資格并受聘一級實習指導教師職務滿2年。

（二）獲得大學本科以上學歷或學士以上學位滿5年，取得一級實習指導教師資格并受聘一級實習指導教師職務滿5年。

（三）具備上述規定學歷（學位）未滿5年或未具備上述規定學歷（學位），取得一級實習指導教師資格并受聘一級實習指導教師職務滿5年；或具備上述規定學歷（學位）滿5年，且取得一級實習指導教師資格并受聘一級實習指導教師職務滿3年，取得現資格以來，如其業績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發的有效合格證。

第四條

專業技術工作經歷（能力、水平）條件

取得現資格以來，具備下列條件：

一、在課內外結合本職業（工種）特點，對學生進行馬克思主義基本觀點教育、愛國主義教育、理想教育、道德品質教育和心理素質培養，并能根據德育大綱要求，針對學生貫徹學生行為規范過程中存在的問題，主動熱情地對學生進行集體或個別教育，效果好。

二、備課認真、教案完備、教學內容符合大綱要求、突出重點、解決難點、理論聯系實際、教學方法合理、教學設計周密，能從學生實際出發，做到因材施教，教學效果好、教學質量高，所教班級的學生學業成績有一定提高或在教學工作中做出一定成績。

三、工作量：專職教師年均教學工作量不少于300節/學年，擔任管理工作的兼職教師年均教學工作量不少于專職教師的1/2。

第五條

業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、作為骨干成員（前三名）完成的教育教學或科研成果，通過市（廳）級以上主管部門的鑒定，并得到推廣應用，取得明顯的經濟效益和社會效益（須有主管部門出具的證明）。

二、作為骨干成員（前三名），完成市（廳）級以上教學研究或科研課題。

三、作為骨干成員（前三名）入選省級示范專業1項。

四、作為骨干成員（前三名）入選省級精品課程一門。

五、本人參加競賽，獲國家級個人獎勵，或獲省（部）級個人獎（前6名），或獲市（廳）級三等獎以上獎勵。

六、作為指導老師（排名第一）指導學生參加技能競賽，并獲得省（部）級三等獎以上獎勵，或獲得市（廳）級一等獎。

七、獲市（廳）級優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任榮譽稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業論著，或編寫本專業教材，或出版本專業譯著1部以上（本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；或本人翻譯10萬字以上；均需正式出版），且在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表1篇以上本專業的學術論文。

二、在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表2篇以上本專業的學術論文（其中1篇在國內中文核心刊物上發表）。

三、在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表3篇以上本專業的學術論文。

第七條

破格條件

一、業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

（一）作為骨干成員（前三名），完成的教育教學或科研成果，獲省（部）級三等獎以上獎勵；或獲市（廳）級一等獎。

（二）主持（排名第一）完成省（部）級以上教育教學或科研課題。

（三）主持（排名第一）完成市（廳）級教育教學或科研課題，且獲市（廳）級三等獎以上獎勵。

（四）本人參加競賽，獲省（部）級三等獎以上獎勵，或獲市（廳）級一等獎。

（五）作為指導老師（排名第一）指導學生參加技能競賽，并獲得國家級三等獎以上獎勵，或獲得省（部）級一等獎。

二、論文、論著條件 在第六條“論文、論著條件”要求的基礎上，增加1篇獨撰或作為第一作者在國內中文核心期刊上發表的本專業學術論文。

江西省技工院校一級實習指導教師資格條件

第一條

評定標準

技工院校一級實習指導教師須具有所任職業（工種）較扎實的理論基礎、專業知識和較高的操作技能，掌握本職業（工種）國內外的實習、實驗技術動態及實驗室科學管理方法和有關技術規范；具有熟練的實習、實驗技能技巧，能獨立設計實習、實驗項目，對實驗室的儀器設備進行檢修、管理、排除故障；獨立開設實習、實驗課，教學中重視實踐環節、培養學生的職業能力，并取得良好效果；發表有一定水平的本專業論文或實習實驗報告；具有良好的職業道德和敬業精神。

第二條

適用范圍

本資格條件適用于本省技師學院、高級技工學校、技工學校中從事實習、實驗指導工作的在職在崗實習指導教師，并且取得與申報職業（工種）對應的三級職業資格證書和技工院校教師上崗資格證書。

第三條

基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律、法規，貫徹、執行黨的教育方針、政策，忠誠人民教育事業，教書育人，為人師表。取得現資格以來，考核合格以上，教師工作質量和職業道德考評合格以上。

取得現資格以來，出現下列情況，在規定年限上延期申報：

（一）考核基本合格者，延期1年申報。

（二）考核、教學工作質量與職業道德評估不合格者，或已定性為技術責任事故的直接責任人，延期2年申報。

（三）受警告以上處分者，弄虛作假，偽造學歷、資歷者，剽竊他人成果者，延期3年申報。

二、學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學位滿2年，取得二級實習指導教師資格并受聘二級實習指導教師滿2年。

（二）獲大學專科以上學歷滿4年，取得二級實習指導教師資格并受聘二級實習指導教師職務滿4年。

（三）具備上述規定學歷（學位）未滿4年或未具備上述規定學歷（學位），取得二級實習指導教師資格并受聘二級實習指導教師職務滿4年；或具備上述規定學歷（學位）滿4年，且取得二級實習指導教師資格并受聘二級實習指導教師職務滿3年，取得現資格以來，如其業績條件與論文、論著條件符合本條件第七條要求，則可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發的有效合格證。

第四條

專業技術工作經歷（能力、水平）條件

取得現資格以來，具備下列條件：

一、獨立完成一門以上實習、實驗課程的教學工作，或全過程參加過實驗室的建設工作。

二、編寫、修改完善職責范圍內的工作計劃和技術管理規章制度。

三、對實驗室的儀器、設備進行檢修、維護、保養和實習、實驗課的教學等工作，每年（40周）完成180個工作日以上。

第五條

業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、作為骨干成員（排名前三），完成的教育教學或科研成果，獲市（廳）級以上獎勵，或獲校級一等獎。

二、作為骨干成員（排名前三），完成校級以上教學研究或科研課題。

三、本人參加競賽，獲市（廳）級三等獎以上獎勵，或獲校級一等獎。

四、作為指導老師（排名第一）指導學生競賽，并獲得省（部級）三等獎以上獎勵，或獲得市（廳）級一等獎。

五、獲校級以上優秀教師、優秀教育工作者榮譽稱號。

第六條

論文、論著條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

一、出版本專業論著，或編寫本專業教材，或出版本專業譯著1部以上（本人撰寫：理工類2萬字以上，文科類3萬字以上；或本人翻譯3萬漢字以上；均需正式出版）。

二、在CN學術期刊上獨撰或作為第一作者發表1篇以上本專業的學術論文。

三、在CN學術期刊上發表2篇以上本專業的學術論文（限第一或第二作者）。

第七條

破格條件

一、業績條件

取得現資格以來，具備下列條件之一：

（一）作為骨干成員（排名前三），完成的教育教學或科研成果，獲市（廳）級三等獎以上獎勵。

（二）作為骨干成員（排名前三），完成市（廳）級以上教育教學或科研課題。

（三）本人參加競賽，獲市（廳）級以上獎勵。

（四）作為指導老師（排名第一）指導學生參加技能競賽，獲得省（部）級三等獎以上獎勵。

（五）獲市（廳）級優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任榮譽稱號。

二、論文、論著條件

在第六條“論文、論著條件”要求的基礎上，增加1篇獨撰或作為第一作者在CN學術期刊上發表的本專業學術論文。

江西省技工院校教師（實習指導教師）資格條件有關詞語、概念的特定解釋

一、“國家級獎勵”是指國家自然科學獎、國家發明獎、國家科技進步獎、中宣部“五個一工程”獎、教育部優秀教學成果獎。

“省（部）級獎勵”是指省（部）科技進步獎、省社聯優秀科研成果獎、省教育廳優秀教學成果獎、省委宣傳部“五個一工程”獎、中央及國務院各部委或省委省政府定期評選的相關獎項。

“市（廳）級獎勵”是指由市（廳）級政府部門頒發的相對應的獎項。

凡獲獎均以個人獎勵證書為準（除條件中特別說明外，均為獨立獲獎或排名第一）。

二、“國家級科研課題”指“863”計劃項目、國家科技攻關項目、國家自然科學基金項目、國家社科基金項目、國家教育基金項目、教育部教研項目、中宣部“五個一工程”項目、其他部委重點項目。

“省（部）級科研課題”是指省科委重點項目、省自然科學基金項目、省社科規劃項目、省軟科學項目、省科技推廣項目、省教育規劃項目、省計委攻關項目、省委宣傳部“五個一工程”項目、省技工院校教學研究課題。

“市（廳）級科研課題”是指由市（廳）級政府部門下達的相對應的項目。

三、“論著”是指有ISBN統一書號，出版社正式出版的專著、譯著或教材（除條件中特別說明外，每部專著、教材需本人撰寫：理工類6萬字以上，文科類10萬字以上；每部譯著需本人翻譯10萬漢字以上，且不合并計算字數，沒有注明的平均分配字數）。

“論文”是指在公開發行的CN學術刊物上發表的學術論文（除條件中特別說明外，均為獨撰或第一、第二作者）。凡在學術刊物的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發表的論文以及論文集收錄的論文（除非被SCI、EI索引收錄或收入正式出版的國際會議論文集）均不計入規定的數量。

“核心刊物”是指北京大學圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編輯的《中文核心期刊要目總覽》中所列的刊物。

四、申報人的論文、論著、成果、獎勵等業績均限本專業（職業）。

五、“主持”是指課題或項目的總體設計、論證、組織和指導者（排名第一），以批準立項的有關文件為依據。

六、表彰獎勵的主辦單位應是政府或政府相應的職能部門。

七、凡冠有“以上”級別的，均包括本級。

第五篇：湖北省農業系列高中級職稱評審條件通知

湖北省農業系列高、中級專業技術職務

任職資格評審條件（試行）

鄂職改辦〔2000〕152號

關于印發《湖北省農業系列高、中級專業技術職務任職資格評審條件（試行）》的通知

（二○○○年十月十六日）

各市、州、省直管市、縣（市）、林區職稱改革工作領導小組辦公室，省直各部門，大型企事業單位：

現將《湖北省農業系列高、中級專業技術職務任職資格評審條件（試行）》印發給你們，請遵照執行。

自本通知下發之日起，原評審條件即停止執行。

湖北省農業系列高、中級專業技術職務任

職資格評審條件（試行）

第一章 總 則

第一條 為了適應社會主義市場經濟發展對專業技術人員隊伍建設的要求，客觀公正地評價農業專業技術人員的能力和水平，使專業技術職務任職資格評審工作科學化、規范化、制度化，促進科技進步和經濟發展，根據《農業技術人員技術職務試行條例》和職稱評審經常化以來的有關政策，結合我省實際，制定本評審條件。

第二條 本條件適用于在農業技術推廣單位中，從事農學、園藝、土肥、植保、畜牧、獸醫、中獸醫專業技術推廣、技術咨詢、培訓、服務以及技術監督與技術管理等工作的專業技術人員，申報農業高、中級專業技術職務任職資格的評審。

第三條 農業高級專業技術職務任職資格名稱為高級農藝師、高 級畜牧師、高級獸醫師，中級專業技術職務任職資格名稱為農藝師、畜牧師、獸醫師。

第二章 任職資格條件

第四條 申報條件

一、申報評審農業高、中級專業技術職務任職資格的專業技術人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，熱愛科學事業，認真履行崗位職責，積極完成本職工作，成績顯著；作風正派，遵紀守法，有良好的職業道德；能堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。

二、學歷、資歷條件

1．具備下列條件之一者，可以申報評審高級農藝師（高級畜牧師、高級獸醫師）職務任職資格：

（1）博士研究生畢業后，取得農藝師（畜牧師、獸醫師）任職資格，并從事農藝師（畜牧師、獸醫師）工作二年以上；

（2）碩士研究生畢業后，從事本專業技術工作八年以上，取得農藝師（畜牧師、獸醫師）任職資格，并從事農藝師（畜牧師、獸醫師）工作五年以上；

（3）大學本科畢業后，從事本專業技術工作十年以上，取得農藝師（畜牧師、獸醫師）任職資格，并從事農藝師（畜牧師、獸醫師）工作五年以上；

（4）參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事本專業技術工作達到上述規定的相應年限，取得農藝師（畜牧師、獸醫師）任職資格，并在職后取得達標學歷后從事農藝師（畜牧師、獸醫師）工作五年以上。

2．具備下列條件之一者，可以申報評審農藝師（畜牧師、獸醫師）任職資格：

2（1）博士研究生畢業后，或碩士研究生畢業后并從事本專業技術工作三年以上，經考核合格，可認定農藝師（畜牧師、獸醫師）；

（2）獲得雙學士學位或研究生畢業后，從事本專業技術工作三年以上，取得助理農藝師（助理畜牧師、助理獸醫師）任職資格，并從事助理農藝師（助理畜牧師、助理獸醫師）工作三年以上；

（3）大學本科畢業后，從事本專業技術工作五年以上，或大學專科畢業后，從事本專業技術工作七年以上，取得助理農藝師（助理畜牧師、助理獸醫師）任職資格，并從事助理農藝師（助理畜牧師、助理獸醫師）工作四年以上；

（4）參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事本專業技術工作達到上述規定的相應年限，取得助理農藝師（助理畜牧師、助理獸醫師）任職資格，并在職后取得達標學歷后從事助理農藝師（助理畜牧師、助理獸醫師）工作四年以上。

三、破格申報條件

1．破格申報高級農藝師（高級畜牧師、高級獸醫師）任職資格，必須具備下列條件中的兩條：

（1）國家科技獎或省（部）級科技獎一等獎的主要貢獻者；省（部）級科技獎二等獎二項以上的主要貢獻者，或省（部）級科技獎三等獎、市（廳）級科技獎二等獎二項以上的第一名；

（2）公開出版本專業著作一本（5萬字以上），或在國際、國家權威刊物上發表過三篇以上本專業有較高學術價值的論文；

（3）直接主持、管理過省（部）級重大農業新技術推廣、科技攻關項目或重大科研課題的主要專業技術工作，實施效果好，經鑒定或驗收，達到國內先進水平或效益顯著；

2．破格申報農藝師（畜牧師、獸醫師）任職資格，必須具備下列條件中的兩條：

（1）省（部）級科技獎三等獎以上的主要貢獻者，或市（廳）級科 3 技獎二等獎以上的前兩名；

（2）編寫市、州級以上技術培訓教材、講義、科普讀物、技術資料二萬字以上；或在重要刊物上發表過本專業論文二篇以上；

（3）直接主持、管理過市、州級以上重大農業新技術推廣、攻關項目或重大科研課題的主要技術工作，實施效果好，效益顯著。

凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，還必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。

四、申報評審農業專業高、中級專業技術職務任職資格的專業技術人員，聘期內考核或任職期滿考核為稱職以上，其中，破格申報晉升的人員，在近兩年考核中，至少有一次為優秀。

五、獲取及處理信息的能力

1．掌握一門外語，達到湖北省職稱改革工作領導小組辦公室規定的標準；

2．掌握計算機技能，達到湖北省職稱改革工作領導小組辦公室規定的標準。

第五條 評審條件

一、高級農藝師（高級畜牧師、高級獸醫師）

1．專業理論水平

（1）熟悉并掌握本專業基礎理論和操作技能，并了解與本專業有關的技術推廣、管理、市場等方面的知識、法規。

（2）了解本專業國內外技術現狀和發展趨勢，熟悉本地區的農情和生產特點，并能從理論與實踐結合上提出針對本地生產與科技應用等方面的可行性建議。

（3）能運用本專業基礎理論和技術知識，解決當地生產、技術推廣、技術服務、技術培訓、科技管理、技術開發與經營等工作中的關鍵性技術難題，表現出較高水平。

2．工作經歷

必須具備下列條件中的三條：

（1）有為主參加制定本轄區農業生產發展或技術推廣規劃或計劃的經歷；

（2）有一次以上主持或為主參加上一級或三次以上參加本級立項的重大農業技術項目（包括新技術試驗、示范、推廣項目，豐收計劃、星火計劃、技術攻關等項目）全過程的經歷，且項目實施情況良好；

（3）根據當地農業生產發展情況提出過有關產業結構（布局）調整、技術應用、生產管理等方面的合理化建議，并被采納；

（4）主持或為主制定過二項生產（技術）管理的規定（辦法）或技術規程（質量標準）；

（5）參加過當地重大農業科技攻關活動，取得過經省級成果管理部門登記的科技成果；

（6）負責或組織過當地重大農業新技術推廣或常規技術普及的培訓工作，編寫培訓教材累計在五萬字以上。

3．工作能力

必須具備下列條件中的二條：

（1）能運用本專業理論知識獨立解決當地農業生產中的重大技術難題或針對農業生產中存在的重大難題提出技術改進意見；

（2）能根據當地農業生產水平組織制定農業生產發展或技術推廣規劃、計劃；

（3）能獨立制定重大農業技術推廣項目的實施方案，并組織實施；

（4）能運用專業知識，組織重大農業新技術的引進、試驗、示范、推廣工作；

（5）具有指導中級專業技術人員技術工作的能力。

4．業績與成果

必須具備下列條件中的三條：

5（1）制定或提出的生產規劃或計劃、技術方案、意見被采納應用，并取得良好的效益；

（2）在技術推廣工作中獨立解決過重大技術難題，或撰寫過水平較高、適用性強的技術培訓教材（5萬字以上）；

（3）兩次以上主持或為主制定過當地或行業科技管理規定、技術規程，且實施后效果顯著；

（4）在技術服務、經營中，成功引進、開發新技術、新產品，效益顯著；

（5）在重要專業刊物上發表過二篇以上有價值的論文（必須為第一或第二作者）；或公開出版過專著、譯著（參加編寫1萬字以上）；

（6）國家科技獎或省（部）級科技獎的主要貢獻者；

（7）取得過經省（部）級成果管理部門鑒定的科技成果或主持過省級農業技術推廣項目，經省級主管部門驗收，效果良好（增產10%以上）。

二、農藝師（畜牧師、獸醫師）

1．理論水平

（1）熟悉并掌握本專業基礎理論知識和技能，了解與本專業有關的推廣、管理等方面的知識與法規；

（2）了解本專業國內外科技發展動態，熟悉當地農業生產情況和生產特點；

（3）能運用本專業基礎理論、技術知識，解決生產、技術推廣、技術監督、培訓、服務與科技管理、執法等工作中的技術問題。

2．工作經歷

必須具備下列條件中的二條：

（1）有參加制定本轄區農業生產發展或技術推廣規劃、計劃的經歷；

（2）有參加上級下達的農業新技術項目（包括新技術試驗、示范、推廣項目，豐收計劃、星火計劃、技術攻關等項目）或本級下達的重 6 大農業技術項目實施全過程的經歷；

（3）熟悉當地農業生產現狀，有針對當地農業技術普及現狀，提出過技術推廣或技術普及的意見、建議及方案，并被采納的經歷；

（4）有參加制定本專業生產（技術）管理規定（辦法）或技術規程（質量標準）的經歷；

（5）有為主參加當地本專業生產情況調研，獨立完成技術調研報告，并提出合理化建議的經歷。

3．工作能力

必須具備下列條件中的二條：

（1）能較好地完成所承擔的技術試驗、示范、推廣、良種繁育等方面的任務，在技術推廣工作中表現出較強的組織、協調、攻關能力；

（2）能夠根據當地農業生產現狀，指導一定區域內農業生產結構（布局）調整，制定生產計劃，提出有針對性的生產技術建議，解決生產中出現的技術問題，促進生產發展；

（3）在科技管理工作中，能夠根據本地生產的實際需要，提出有關技術推廣、技術管理、技術監督、技術服務等方面的規范、規劃與管理建議，并被采納；

（4）能夠針對當地農業生產中出現的技術問題，進行技術指導、服務與咨詢，具有從理論與技能上指導初級技術人員開展工作的能力；

（5）在技術開發與經營服務中，能夠根據當地生產需要，引進適合當地推廣應用的新技術、新產品或品種資源，并指導運用，產生較好社會效益；

（6）掌握有關農業技術的條例、法規與標準，能較好地解決有關技術爭議，進行有效技術監督。

4．業績與成果

必須具備下列條件中的二條：

（1）參加制定的生產規劃、計劃、技術方案或提出的技術意見、建 7 議，經實施后產生良好效益；

（2）在重要專業刊物上發表論文一篇以上（須為第一或第二作者），或在市（廳）級以上學術交流會上交流論文二篇以上；

（3）編寫縣以上應用的本專業技術推廣培訓教材、講義、科普讀物、技術資料一萬字以上；

（4）獲得市（廳）級以上科技獎勵或獲得市（廳）級以上農業主管部門的業務工作獎勵二次以上；

（5）參加的技術推廣或開發項目，經市（州）級以上業務主管部門鑒定或驗收，取得顯著效益；

（6）引進適合當地推廣應用的新技術、新產品或品種資源，并指導應用；或從事技術推廣工作，使當地一項以上農業技術的推廣應用普及率有較大提高，效益顯著，增產5%以上。

第三章 附 則

第六條 凡在五年內有以下情況之一者，不得參加高、中級專業技術職務任職資格評審：

1．工作嚴重失職，造成惡劣影響的；

2．考核不稱職或連續二年考核基本稱職的；

3．偽造學歷、資歷，或申報業績弄虛作假，剽竊他人成果的。

第七條 本條件由湖北省職稱改革工作領導小組辦公室負責解釋。

第八條 本條件自發布之日起執行。