第一篇：多媒體技術(shù)在地理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用

摘 要 將多媒體技術(shù)應(yīng)用于地理信息系統(tǒng)中的關(guān)鍵問題是：如何有效地管理多媒體數(shù)據(jù)和空間數(shù)據(jù)；其次，在區(qū)域分析過程中，怎樣實(shí)現(xiàn)多媒體播放功能.指出用擴(kuò)充的關(guān)系數(shù)據(jù)模型作為多媒體數(shù)據(jù)模型較適宜；多媒體功能的實(shí)現(xiàn)則取決于多媒體數(shù)據(jù)的格式是否為RIFF格式以及對(duì)多媒體數(shù)據(jù)的應(yīng)用要求.最后展示了多媒體技術(shù)在地理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用前景.關(guān)鍵詞 多媒體技術(shù)，地理信息系統(tǒng)，空間數(shù)據(jù)，屬性數(shù)據(jù)，區(qū)域分析，數(shù)據(jù)模型.現(xiàn)今由于多媒體技術(shù)的迅速崛起和高速發(fā)展，越來越多的應(yīng)用軟件都大量使用了多媒體技術(shù).如果將多媒體技術(shù)應(yīng)用于地理信息系統(tǒng)(geographicinformationsystem，簡(jiǎn)稱GIS)軟件中，勢(shì)必大大增強(qiáng)GIS信息的表現(xiàn)能力，擴(kuò)大GIS的應(yīng)用領(lǐng)域.那么怎樣將多媒體技術(shù)應(yīng)用于GIS軟件中呢我們認(rèn)為應(yīng)從兩方面來設(shè)計(jì)：其一是怎樣將多媒體數(shù)據(jù)溶于GIS數(shù)據(jù)庫中，并保證提供GIS軟件的雙向檢索及各種分析功能；其二是在應(yīng)用過程中，怎樣實(shí)現(xiàn)多媒體的播放功能.以下就這兩個(gè)內(nèi)容及其應(yīng)用前景談?wù)勎覀兊目捶?1 多媒體數(shù)據(jù)的有效管理

通常，應(yīng)用軟件中的多媒體數(shù)據(jù)有兩種生成方式：一種是媒體播放之前，將其數(shù)字化到數(shù)據(jù)庫當(dāng)中，播放時(shí)從數(shù)據(jù)庫中取數(shù)據(jù)；另一種是播放時(shí)，邊生成邊播放.而GIS軟件中的數(shù)據(jù)庫又分為空間數(shù)據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)庫，即我們可根據(jù)媒體數(shù)據(jù)的特性或應(yīng)用軟件的要求將多媒體數(shù)據(jù)分別溶于空間數(shù)據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)庫中.1.1 GIS數(shù)據(jù)庫中多媒體數(shù)據(jù)的管理1.1.1 GIS空間數(shù)據(jù)庫中多媒體數(shù)據(jù)的管理 目前，多數(shù)GIS應(yīng)用軟件所能描述的空間目標(biāo)都是靜態(tài)的，實(shí)際上，很多GIS所要表達(dá)和研究的空間目標(biāo)都不會(huì)是一成不變的，因此，GIS研究者已廣泛關(guān)注能對(duì)時(shí)空過程和時(shí)空目標(biāo)進(jìn)行描述和分析的時(shí)態(tài)GIS(temporalGIS).時(shí)態(tài)GIS的組織核心是時(shí)空數(shù)據(jù)庫，即設(shè)計(jì)一個(gè)合理的時(shí)空數(shù)據(jù)模型是建立時(shí)態(tài)GIS的關(guān)鍵所在.雖然目前還沒有較成熟的能支持時(shí)態(tài)GIS產(chǎn)品的時(shí)空數(shù)據(jù)模型，一但時(shí)空數(shù)據(jù)模型的研究有所突破，不僅能解決時(shí)態(tài)GIS的應(yīng)用問題，還將解決空間數(shù)據(jù)庫中動(dòng)畫數(shù)據(jù)的管理問題，即可通過使用動(dòng)畫技術(shù)來實(shí)現(xiàn)在屏幕上動(dòng)態(tài)播放時(shí)空過程.如動(dòng)態(tài)顯示衛(wèi)星云圖的變化情況、地殼變動(dòng)情況、森林沙化和城市化情況以及海岸或河灘的侵蝕或淤積變化情況等.有關(guān)時(shí)空數(shù)據(jù)模型，張祖勛［1］提出使用分級(jí)索引方法來對(duì)基本修正法進(jìn)行改進(jìn).這種方法就是不存貯研究區(qū)域中每個(gè)狀態(tài)的全部信息，而只存貯某個(gè)時(shí)間的數(shù)據(jù)狀態(tài)(稱為基態(tài))以及相對(duì)于基態(tài)或鄰近狀態(tài)的變化量.在此基礎(chǔ)上，建立分級(jí)索引，以便能快速找到所需的時(shí)空過程的數(shù)據(jù).要使用這種建索引的基本修正法，需要考慮兩個(gè)問題，一個(gè)是如何建立索引；另一個(gè)是如何設(shè)計(jì)用來描述兩個(gè)狀態(tài)變化量的差文件.關(guān)于建索引的問題，筆者認(rèn)為：基態(tài)，亦a,b,c,d分別表示時(shí)態(tài)GIS的4個(gè)時(shí)期；T.時(shí)間軸；t0,t1,?,tn分別表示時(shí)態(tài)在GIS某個(gè)時(shí)期的n+1個(gè)時(shí)態(tài)，其中tn為基態(tài)，即“現(xiàn)在”時(shí)態(tài)一次數(shù)據(jù)狀態(tài)——“現(xiàn)在”時(shí)態(tài)總是變化的，每產(chǎn)生一個(gè)新的現(xiàn)在時(shí)態(tài)，就應(yīng)生成一個(gè)現(xiàn)在時(shí)態(tài)與前一次時(shí)態(tài)的差文件，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)在時(shí)態(tài)所處的時(shí)間位置來決定是否產(chǎn)生新的索引差文件.以四叉樹為例，如圖1所示，當(dāng)n為2i(i=2,3,?)的整數(shù)倍時(shí)，就需產(chǎn)生tn-2i～tn的索引差文件.相應(yīng)地為了減少索引差文件所占的存貯空間，而又不影響對(duì)任一時(shí)態(tài)的檢索速度，可將tn-2i+1～tn-2i的索引差文件刪掉，所刪的索引名文件個(gè)數(shù)正好比新建的索引差文件個(gè)數(shù)少一個(gè).關(guān)于差文件，筆者認(rèn)為在設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮如下幾個(gè)因素.(1)由于差文件是通過對(duì)兩個(gè)時(shí)態(tài)的目標(biāo)信息進(jìn)行異或而產(chǎn)生的，這意味著差文件包含有兩類目標(biāo)信息：一類是前一時(shí)態(tài)有而后一時(shí)態(tài)無的目標(biāo)信息；另一類是前一時(shí)態(tài)無而后一時(shí)態(tài)有的目標(biāo)信息.為了能根據(jù)差文件快速、連續(xù)地由一個(gè)狀態(tài)到過去另一狀態(tài)或最近另一狀態(tài)進(jìn)行檢索，應(yīng)在差文件中將這兩類目標(biāo)信息予以標(biāo)識(shí)區(qū)分.(2)兩個(gè)狀態(tài)之間目標(biāo)變化應(yīng)是有對(duì)應(yīng)關(guān)系的，即0→1(目標(biāo)從無到有)；1→0(目標(biāo)從有到無)；1→N(目標(biāo)從一個(gè)變成多個(gè))；N→1(目標(biāo)從多個(gè)變成一個(gè))，以及目標(biāo)空間信息無變化，屬性信息有變化；目標(biāo)局部空間信息有變化等.為了能進(jìn)行快速檢索，在差文件中應(yīng)將兩類各目標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系予以標(biāo)明，當(dāng)然，這會(huì)增加差文件生成過程的復(fù)雜性.(3)和所有地圖數(shù)據(jù)庫模型類似，差文件也由空間信息、屬性信息和關(guān)系信息組成，差文件中應(yīng)將每個(gè)目標(biāo)這3種信息之間的關(guān)系予以標(biāo)明.1.1.2 GIS屬性數(shù)據(jù)庫中多媒體數(shù)據(jù)的管理 有些GIS的應(yīng)用中，認(rèn)為多媒體數(shù)據(jù)是一種特殊的專題屬性數(shù)據(jù).怎樣選擇多媒體數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)模型，使得既能遵循其自身特點(diǎn)，又能有效地建立起它與空間數(shù)據(jù)的聯(lián)系，是多媒體技術(shù)在GIS應(yīng)用中的關(guān)鍵所在.目前，多數(shù)GIS屬性數(shù)據(jù)庫使用的是關(guān)系模型.為能將關(guān)系模型應(yīng)用于多媒體數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)中，就必須對(duì)現(xiàn)有的關(guān)系模型進(jìn)行擴(kuò)充，使它不但能處理格式化數(shù)據(jù)，也能處理非格式化數(shù)據(jù).楊學(xué)良［2］就這個(gè)問題提出了3種技術(shù)策略：將多媒體數(shù)據(jù)文件名作為關(guān)系中元組某列(或?qū)傩?；將每個(gè)元組作為一個(gè)完整文件保存；元組中存貯格式化數(shù)據(jù)以及非格式化數(shù)據(jù)的引用項(xiàng)，而非格式化數(shù)據(jù)單獨(dú)存貯.對(duì)比這3種技術(shù)策略，第一種技術(shù)策略方法簡(jiǎn)單、容易實(shí)現(xiàn)，適宜于對(duì)多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行播放.第二、三種技術(shù)策略雖然能夠?qū)崿F(xiàn)并發(fā)控制和恢復(fù)，以及實(shí)現(xiàn)對(duì)多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯和拮取的應(yīng)用，但由于此兩種技術(shù)策略將每個(gè)元組所對(duì)應(yīng)的空間目標(biāo)的專業(yè)屬性和多媒體屬性混在一起，這既增大了應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的復(fù)雜性，又不利于那些只需使用空間目標(biāo)的專業(yè)屬性的一些應(yīng)用的實(shí)現(xiàn).為此，我們認(rèn)為，在第一種技術(shù)策略的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)或多個(gè)屬性項(xiàng)，用于存放多媒體數(shù)據(jù)的文件信息和數(shù)據(jù)流信息，當(dāng)我們需要對(duì)多媒體數(shù)據(jù)文件進(jìn)行特殊應(yīng)用時(shí)，可根據(jù)文件信息和數(shù)據(jù)流信息對(duì)多媒體數(shù)據(jù)文件進(jìn)行操作.1.2 GIS區(qū)域分析中多媒體數(shù)據(jù)的生成

為了更加形象化，我們可以將數(shù)理統(tǒng)計(jì)結(jié)果以直方圖、曲線、曲面或區(qū)劃圖表示，甚至可以將重要的部分以醒目的顏色、特殊的符號(hào)或閃爍的顯示形式來告訴使用者，還可以配上解說詞，以增加系統(tǒng)的感染力，而表現(xiàn)這些現(xiàn)象的媒體數(shù)據(jù)是在統(tǒng)計(jì)分析之后由系統(tǒng)自動(dòng)生成并播放的.2 GIS應(yīng)用系統(tǒng)中多媒體功能的實(shí)現(xiàn)

在GIS應(yīng)用軟件中進(jìn)行多媒體功能實(shí)現(xiàn)，首先是受GIS應(yīng)用軟件自身開發(fā)平臺(tái)的限制.多數(shù)情況下，GIS應(yīng)用軟件的多媒體開發(fā)平臺(tái)宜選擇編程語言，如VC++，VB或BC++等，以利于和GIS應(yīng)用軟件相結(jié)合.一旦多媒體開發(fā)環(huán)境確定下來，那么怎樣實(shí)現(xiàn)區(qū)域分析中多媒體功能2.1 空間數(shù)據(jù)庫中多媒體數(shù)據(jù)的播放

由前所述，空間數(shù)據(jù)庫中存貯的多是各期間的時(shí)空數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)與MCI所能接受的多媒體文件格式RIFF(resourceinterchangefileformat)不同，所以應(yīng)用程序不能直接調(diào)用MCI函數(shù)和API函數(shù)，必須根據(jù)時(shí)態(tài)GIS的空間數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)一個(gè)相應(yīng)的動(dòng)畫播放程序來實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)顯示功能.下面簡(jiǎn)述動(dòng)態(tài)顯示時(shí)態(tài)GIS中ti～tj狀態(tài)的算法步驟(0≤i≤j≤n，其中n為現(xiàn)在時(shí)態(tài)).(1)由基態(tài)開始檢索各索引差文件直到生成ti狀態(tài)信息.(2)顯示ti狀態(tài)信息.(3)根據(jù)ti差文件，擦除ti狀態(tài)有而ti+1狀態(tài)無的信息，顯示ti狀態(tài)無而ti+1狀態(tài)有的信息.(4)i+1→i.(5)當(dāng)i＜j時(shí)，轉(zhuǎn)(3)；否則結(jié)束.如果用上述算法來實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)顯示時(shí)空過程，還有很多細(xì)節(jié)需要設(shè)計(jì).首先，在(1)步驟，從基態(tài)開始，逐級(jí)逐步檢索，每檢索到一個(gè)狀態(tài)差文件，就需根據(jù)差文件來生成該狀態(tài)信息，直到ti狀態(tài)處；其次，在(3)中，需要用到動(dòng)畫技術(shù)，擦除前一狀態(tài)信息實(shí)質(zhì)為恢復(fù)該處顯示內(nèi)容，而顯示后一狀態(tài)信息之前，需保存后一處信息內(nèi)容，再予以顯示新狀態(tài)信息.2.2 屬性數(shù)據(jù)庫中多媒體數(shù)據(jù)的應(yīng)用

一般來說，多媒體數(shù)據(jù)主要應(yīng)用于兩個(gè)方面：一個(gè)是簡(jiǎn)單播放；另一個(gè)是對(duì)多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯和拮取.對(duì)于前者，只要使用MCI函數(shù)或API函數(shù)按屬性數(shù)據(jù)庫中其他屬性的要求進(jìn)行播放；對(duì)于后者，這就要求程序員熟悉多媒體數(shù)據(jù)文件格式RIFF，根據(jù)多媒體數(shù)據(jù)的文件信息和數(shù)據(jù)流信息，通過調(diào)用多媒體文件輸入/輸出函數(shù)來實(shí)現(xiàn)多媒體的播放、編輯、拮取以及同步控制等操作.3 多媒體技術(shù)在GIS中的應(yīng)用前景

(1)實(shí)現(xiàn)資源信息的科學(xué)管理，提供信息服務(wù).GIS一改為用戶管理提供單一的圖表、數(shù)據(jù)信息形式，而在管理空間信息的同時(shí)，對(duì)圖形、圖象、視頻、聲音、動(dòng)畫等形式的信息進(jìn)行管理和播放，大大增加了信息的表現(xiàn)能力.(2)家庭教育和個(gè)人娛樂.將多媒體和GIS溶于一身，會(huì)豐富教育、娛樂軟件的內(nèi)容及表現(xiàn)手段.比如有關(guān)地理、歷史等課程的教學(xué)軟件和娛樂軟件的設(shè)計(jì).(3)銷售和演示信息系統(tǒng).GIS和多媒體技術(shù)合為一體的這類系統(tǒng)會(huì)比以往的信息系統(tǒng)更具有表現(xiàn)力.比如房地產(chǎn)公司的銷售系統(tǒng)，既能表明所售住房的空間位置，又能從中檢索其住房環(huán)境及內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而且可以動(dòng)態(tài)地刪去當(dāng)天已售出的房子，給出不同價(jià)格等；旅游導(dǎo)游系統(tǒng)，可以在為觀光游客制定導(dǎo)游路線時(shí)，就能對(duì)不同地方的景點(diǎn)產(chǎn)生身臨其境的感覺.總之，將多媒體技術(shù)和GIS技術(shù)相結(jié)合，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的一個(gè)發(fā)展方向，它會(huì)改變?nèi)藗兊墓ぷ鳌⑸睢⑺季S方式，推動(dòng)信息社會(huì)的前進(jìn).參考文獻(xiàn)1 張祖勛.時(shí)態(tài)GIS數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的研討.測(cè)繪通報(bào)，1996,(1):19～212 楊學(xué)良.多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用.北京：電子工業(yè)出版社，1995.138～1393 邊馥苓.地理信息系統(tǒng)管理和方法.北京：測(cè)繪出版社，1996.1494 中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)地圖學(xué)與GIS專業(yè)委員會(huì).地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀與趨勢(shì).測(cè)繪通報(bào)，1997,(6):29～30

第二篇：多媒體技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用

摘要：多媒體技術(shù)屬于是信息時(shí)代當(dāng)中的典型代表產(chǎn)物，顯著地改變了人們以往的工作方式，同時(shí)對(duì)于當(dāng)前的各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展也產(chǎn)生了較為明顯的影響。如何把多媒體技術(shù)合理的應(yīng)用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中具有重要的研究?jī)r(jià)值和意義，這樣可以把這二者各自的優(yōu)勢(shì)都充分地發(fā)揮出來，促使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系保持一定的完整性。該文分別介紹了多媒體技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，分析多媒體技術(shù)應(yīng)用意義，同時(shí)對(duì)如何將多媒體技術(shù)應(yīng)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中及其可能會(huì)面臨的一些問題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：tp393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1009-3044（2016）18-0185-02

隨著我國(guó)的科學(xué)技術(shù)實(shí)力的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)逐漸深入到千千萬萬的人民群眾心目中，在一定程度上改變了人們當(dāng)前的生活方式，也為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來了巨大的影響。目前我國(guó)多媒體技術(shù)發(fā)展速度快，且規(guī)模大，但缺乏一定的特色。這就要求不同領(lǐng)域需根據(jù)自身特點(diǎn)合理地應(yīng)用多媒體技術(shù)，從而充分地體現(xiàn)出自己特色，只有這樣才能夠充分地發(fā)揮出多媒體技術(shù)的戰(zhàn)略意義。不同的領(lǐng)域和行業(yè)需要根據(jù)多媒體技術(shù)特點(diǎn)，在依靠自身特色優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，不斷地吸收多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，并緊密地配合好本領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)鏈的不同環(huán)節(jié)，從而逐步形成一種更加信息化的發(fā)展道路。這是目前發(fā)展多媒體技術(shù)的重中之重，是當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域研究熱點(diǎn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的首要優(yōu)勢(shì)就是能夠縮短時(shí)間空間的距離，緊密地將人們聯(lián)系固定在一起，促使人們能夠更加方便地進(jìn)行多種交流活動(dòng)。而多媒體的應(yīng)用能夠明顯地改變?nèi)藗儜?yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的行為方式和習(xí)慣，同時(shí)也在某一方面大大地凸顯了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介紹

1.1 多媒體技術(shù)定義

對(duì)于多媒體技術(shù)而言，其實(shí)際上就是在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，具體是指通過采取一些電腦程序，來合理地從技術(shù)方面對(duì)一些聲音、圖片或者視頻等內(nèi)容進(jìn)行處理。通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，我們能夠更加方便且快速地處理一些信息，改變了人們應(yīng)用信息的方式，提高了效率。除此之外，我們能夠結(jié)合自身的實(shí)際情況來整合和處理一些不同類型的信息，從而實(shí)現(xiàn)了信息元素的順利改造優(yōu)化，然后將這些經(jīng)過處理的元素在界面上進(jìn)行展示從而為人們所使用。這些被處理的元素可以刺激我們的視覺以及聽覺等感官，從而完美地實(shí)現(xiàn)了信息的傳播效果。當(dāng)前，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在實(shí)際工作以及生活中，而且取得了較好的效果。例如，我們以當(dāng)前比較火熱的網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槔嗝襟w技術(shù)把音頻以及游戲畫面充分地結(jié)合起來，為玩家們提供了比較生動(dòng)形象的游戲環(huán)境。還有近年來電視視頻信號(hào)的多媒體轉(zhuǎn)變，也顯著地影響了千家萬戶的生活方式。這些內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)必須要依靠多媒體技術(shù)支持，盡管多媒體技術(shù)在我國(guó)發(fā)展比較晚，但是近些年發(fā)展速度較快。

1.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的定義

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一個(gè)比較火熱的詞匯，在目前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展當(dāng)中具有非常關(guān)鍵的作用，其實(shí)際價(jià)值是不言而喻的。在計(jì)算機(jī)技術(shù)剛開始發(fā)展的時(shí)期，我們僅僅是把計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)充分的結(jié)合，這樣就逐步的發(fā)展成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們能夠進(jìn)行一系列的信息傳遞，這體現(xiàn)了當(dāng)前信息時(shí)代巨大進(jìn)步。在當(dāng)前社會(huì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)走入了千千萬萬的家庭，它的應(yīng)用不僅提高了整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的生產(chǎn)效率，同時(shí)也大大地改善了我們的日常生活，人們處理和接收信息的行為方式也逐漸受到一定的影響。例如我們以移動(dòng)終端的手機(jī)為例，手機(jī)的日益普及可以說就屬于計(jì)算機(jī)技術(shù)與通訊技術(shù)深度整合的產(chǎn)物。目前，人們已經(jīng)意識(shí)到并開始研究如何把多媒體技術(shù)更深刻地應(yīng)用在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，并取得了一定的效果。當(dāng)前多媒體技術(shù)的發(fā)展情況

人們最初發(fā)展多媒體技術(shù)的目的僅僅是為了達(dá)到軍事目的，然后由于多媒體技術(shù)迅速發(fā)展，逐步地進(jìn)入到部分的科研機(jī)構(gòu)，形成了一種進(jìn)行信息交流的關(guān)鍵方式。到了21世紀(jì)初期，多媒體技術(shù)得到了更加快速地發(fā)展，所以使得很多網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)也逐漸開始研究多媒體技術(shù)，這使得這些年多媒體技術(shù)得以迅速地普及以及發(fā)展的原因。此時(shí)網(wǎng)絡(luò)作用不再僅僅是一種簡(jiǎn)單地傳遞信息，而是已經(jīng)逐漸進(jìn)入到社會(huì)生產(chǎn)以及人們商業(yè)活動(dòng)的方方面面。例如，網(wǎng)絡(luò)購物與多媒體技術(shù)就具有緊密關(guān)系，這使得網(wǎng)店購物也成了人們當(dāng)前進(jìn)行購物的關(guān)鍵方式，所以說，多媒體技術(shù)使得目前的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)逐漸成了目前世界上最具發(fā)展前景的經(jīng)濟(jì)形式。

自從多媒體逐步進(jìn)入到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以來，在較短的時(shí)間內(nèi)就取得了很多較大的成績(jī)，在很大程度上影響了當(dāng)前世界的發(fā)展。在目前各國(guó)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)都處于快速發(fā)展的階段，多媒體技術(shù)的發(fā)展勢(shì)必會(huì)對(duì)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的模式產(chǎn)生一定的沖擊作用，自然導(dǎo)致以前傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)模式逐漸在多媒體快速發(fā)展的今天表現(xiàn)出一定的不適應(yīng)性。從而使得網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中的部分經(jīng)濟(jì)要素的角色以及作用發(fā)生明顯變化，這在一定程度上影響了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

多媒體技術(shù)的應(yīng)用情況

3.1 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)

多媒體技術(shù)對(duì)于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的一個(gè)主要貢獻(xiàn)，就是在于開辟了新的運(yùn)營(yíng)機(jī)制。許多以通信為主的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)將被進(jìn)一步優(yōu)化，重點(diǎn)突出了網(wǎng)絡(luò)的生動(dòng)形象以及互動(dòng)親民等特色。傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)盡管具備公平性以及共享性等諸多的特征，創(chuàng)造了一個(gè)較為創(chuàng)新發(fā)展、公平競(jìng)爭(zhēng)、不分貧富、不分先后的新平臺(tái)，但是僅僅是突出了通訊這一方面。而多媒體影響下的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)模式主要核心要素，具體指的就是知識(shí)、信息，其載體是人，同時(shí)其產(chǎn)品的營(yíng)銷、供給幾乎不受網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的影響。廣泛使用多媒體技術(shù)能夠形成網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)極，不再高度依賴傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)通信，如今在各個(gè)行業(yè)范圍內(nèi)出現(xiàn)新極點(diǎn)。多媒體導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)布局更加清晰，可以有效地避開網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)流量過大的位置，從而尋求新的且更加合適的網(wǎng)絡(luò)行業(yè)。多媒體技術(shù)改變了經(jīng)濟(jì)模式，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，并提供了多種可能性。一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)較弱的個(gè)體能夠憑借多媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，引入高增長(zhǎng)率的多媒體網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)模式等其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)，與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)行業(yè)形成競(jìng)爭(zhēng)，甚至可以超越。更深層次的影響是多媒體技術(shù)激發(fā)了個(gè)體之間的創(chuàng)意活動(dòng)，形成了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新途徑。多媒體技術(shù)所提供的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極多個(gè)形式，使得傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的平衡增長(zhǎng)可能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前市場(chǎng)上的細(xì)分的多媒體服務(wù)以及戰(zhàn)略，都是對(duì)于開發(fā)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)模式的新的方向。4 多媒體技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用分析

目前多媒體技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展過程比較順利，在西方國(guó)家的研究進(jìn)展速度更是更加快速，并且越來越多的互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)認(rèn)可了互聯(lián)網(wǎng)多媒體的影響，這是其他的技術(shù)所不能替代的。多媒體技術(shù)能夠給人們的視聽方面帶來更加舒服的享受，尤其是視覺和聽覺方面，其他的信息技術(shù)難以超越。所以說，多媒體技術(shù)被一定的用戶認(rèn)可，已經(jīng)逐步的發(fā)展成人們不能離開的內(nèi)容。現(xiàn)代社會(huì)，人們通過借助多媒體技術(shù)來表達(dá)實(shí)際生活的豐富性。例如，人們可以通過多媒體技術(shù)充分的結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，保證人們能夠隨時(shí)在其計(jì)算機(jī)當(dāng)中觀看視頻，也可以利用相應(yīng)的技術(shù)去呈現(xiàn)對(duì)喜愛的音樂的收藏。

4.1 多媒體終端特性分析

目前，在多媒體方面的終端具有多種特點(diǎn)，具體如下：

1）多媒體終端具備較好的集成性，實(shí)際上就是能夠把多個(gè)類型的信息總體上進(jìn)行處理，使其能夠變成比較和諧的整體，另外也能夠?qū)崿F(xiàn)傳輸和整合數(shù)據(jù)。

2）多媒體終端具備一定的交互性特點(diǎn)，多媒體可以結(jié)合一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形式，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)信息和信息之間以及信息和使用者之間的互動(dòng)。

3）多媒體終端具備一定的同步性的特點(diǎn)，實(shí)際上就是指在信息的傳遞過程當(dāng)中能夠在接收和發(fā)送信息的同時(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)的處理。

4）多媒體終端具備一定的實(shí)時(shí)性特點(diǎn)，也就是說對(duì)于聲音以及圖像等多種類型的信息，除了能夠?qū)崿F(xiàn)同步的傳遞，還能夠進(jìn)行同時(shí)的播放。

總是，多媒體終端設(shè)備所具備的特征可以說是其在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中應(yīng)用的基本條件。

4.2 多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分析

4.3 提高二者結(jié)合效率的途徑

通過4.1和4.2這兩部分內(nèi)容的介紹，我們能夠確認(rèn)目前的多媒體技術(shù)已經(jīng)被越來越多的運(yùn)用在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，這不僅充分的豐富了計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)方面的作用，而且顯著地改善了人們的工作及生活情況。但是，目前對(duì)于其實(shí)際的運(yùn)用仍然面臨著一定的問題，尤其是較多的技術(shù)方面的沒有解決的問題。比如說，多種類型的信息數(shù)據(jù)通過充分的整合，在對(duì)其進(jìn)行傳輸?shù)倪^程中信息的質(zhì)量可能會(huì)受到一定的影響。因此為了能夠改善這一問題，我們必須要借助先進(jìn)的多媒體技術(shù)來更加細(xì)致化的處理這些信息，這樣能夠順利地整合這些不同類型的信息，從而實(shí)現(xiàn)傳輸?shù)耐〞承浴３酥猓€能夠?qū)崿F(xiàn)這些信息在傳輸?shù)倪^程中質(zhì)量受到有限影響，實(shí)現(xiàn)了信息整合、傳輸以及實(shí)現(xiàn)過程的順暢性。這就要求技術(shù)人員們要關(guān)注到信息的整合以及傳輸方面的技術(shù)特征，不斷地加強(qiáng)這二者結(jié)合方面的研究。相信在不久的將來，多媒體技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的應(yīng)用范圍將進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大，為我們的生活帶來更多的便捷性。

多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在發(fā)展中的待解決問題

盡管我們說對(duì)于多媒體技術(shù)，其在當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展過程中已經(jīng)承擔(dān)了較重要的角色，而且在技術(shù)方面已經(jīng)取得了較大的進(jìn)步，也逐步地?cái)U(kuò)大了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，但是目前對(duì)于多媒體技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)二者之間的充分結(jié)合的階段仍然面臨著一些亟待解決的問題。具體來說主要有如下幾個(gè)方面：

1、一部分的多媒體信息借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的方式來進(jìn)行輸送，結(jié)果導(dǎo)致信息的質(zhì)量方面出現(xiàn)了一系列的問題，因此，必須要對(duì)于多媒體信息的傳輸質(zhì)量方面進(jìn)行深入的研究。

2、在多媒體信息的存儲(chǔ)方面同樣也面臨著一定的問題，因此對(duì)多媒體信息的處理過程需要進(jìn)一步研究，尤其是面臨著在針對(duì)數(shù)據(jù)庫的多媒體數(shù)據(jù)的操作過程要變得更加人性化。盡管諸如此類的一些問題導(dǎo)致了多媒體技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的發(fā)展受到了一定的限制，但是由于這一方面的研究仍然處于不斷的深入，人們?cè)絹碓街匾晫?duì)于解決的措施的探索。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，多媒體在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用必然會(huì)逐漸完善。

結(jié)束語

多媒體技術(shù)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，在很大程度上影響了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程，可以說，多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是目前多媒體技術(shù)成功的應(yīng)用在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的典型例子。這顯著地強(qiáng)化了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的整合能力，使其形成較為綜合的多媒體體系，滿足當(dāng)前人們對(duì)于信息整合傳輸?shù)囊蟆１M管諸如此類的一些問題導(dǎo)致了多媒體技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的發(fā)展受到了一定的限制，但是由于這一方面的研究仍然處于不斷地深入與研究中，人們?cè)絹碓街匾晫?duì)于解決的措施的探索，因此隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，多媒體在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用必然會(huì)逐漸完善。在將來，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必然能夠獲得進(jìn)一步的發(fā)展，通過技術(shù)處理提升目前存在的問題，更好地為我們生活服務(wù)。

第三篇：加強(qiáng)多媒體技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

加強(qiáng)多媒體技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

摘要：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，掌握知識(shí)的人才日益成為國(guó)家繁榮、民族振興的決定性因素和主要資源。遠(yuǎn)程教育這一基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的教育方式，正以其自身優(yōu)勢(shì)，成為現(xiàn)代教育的一個(gè)亮點(diǎn)。本文僅對(duì)多媒體技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)等問題作以概述，并著重闡述應(yīng)加強(qiáng)多媒體技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；遠(yuǎn)程教育；教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：K825.46 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言

多媒體就是指使用一種以上的媒體，或者說載體來對(duì)信息進(jìn)行表示的技術(shù)，它們將信息按一定次序有效地組織起來，使之成為一個(gè)具有人機(jī)交互能力的系統(tǒng)。與通常我們所使用的人機(jī)交互系統(tǒng)比較，多媒體技術(shù)顯得更加直觀、生動(dòng)，更易為用戶所接受。所謂多媒體技術(shù)是指信息載體，可以是文字、圖形、圖像、聲音等的集成,它集計(jì)算機(jī)技術(shù)、聲像技術(shù)和通訊技術(shù)于一體。遠(yuǎn)程教育是現(xiàn)代多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。在現(xiàn)有的高等教育條件下，采用網(wǎng)上現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育形式。擴(kuò)大高校教學(xué)覆蓋面，可以有效地緩解我國(guó)教育資源的不足與信息化時(shí)代巨大的社會(huì)教育需求之間的矛盾。多媒體技術(shù)發(fā)展

多媒體技術(shù)是90年代興起的一股熱潮，以往的計(jì)算機(jī)通過視覺才能接受信息，后來增加了“聽”的功能，人們才把具有“視聽”兩種以上功能的計(jì)算機(jī)稱之為多媒體計(jì)算機(jī)，并把這種技術(shù)稱之為多媒體技術(shù)。近年來它的發(fā)展非常迅猛，從一臺(tái)計(jì)算機(jī)到局域網(wǎng)乃至國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，都可以使用。多媒體技術(shù)改變了微計(jì)算機(jī)多年來生硬、呆板的臉孔，換上了豐富多彩、形聲并茂的漂亮面容。就其功能可以分成兩類：

1.1只具有“視聽”功能，這種類型的計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用于教學(xué)，除能使以往靠多種設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)的課堂多媒體教學(xué)集計(jì)算機(jī)于一身，具有集成性的特點(diǎn)外，其明顯的優(yōu)勢(shì)是還具有即時(shí)性、交互性、信息量大和能夠進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)的功能。人們常稱這類只有“視的”功能的計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為一般的多媒體技術(shù)。

1.2具有“虛擬現(xiàn)實(shí)”功能，這一類計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)除具有“視聽”的功能外，還具有讓人動(dòng)手“做”，充分發(fā)揮人的“觸覺、機(jī)體覺、運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺”等感覺器官的功能，讓人們?cè)凇白觥敝袑W(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能。遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是人類教育方式的一個(gè)革命性的轉(zhuǎn)變,它以終身教育理念為思想導(dǎo)向,以現(xiàn)代電子信息和網(wǎng)絡(luò)為技術(shù)基礎(chǔ),突破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空局限,具有明顯區(qū)別傳統(tǒng)教育的幾大特點(diǎn):

2.1學(xué)生作為個(gè)體而不再是群體學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)是以課堂形式將學(xué)生以班級(jí)的形式進(jìn)行組其思想基礎(chǔ)是終身教育思想,其技術(shù)基礎(chǔ)是現(xiàn)代電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),其推動(dòng)力則是社會(huì)對(duì)各類人才的需求,其條件是現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的發(fā)展。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育從根本上改變了傳統(tǒng)教育的弊端,突破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空局限,極大地利用了教育資源和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。主要是學(xué)校以課堂的模式進(jìn)行組織,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的組織者可以是證書認(rèn)證、營(yíng)運(yùn)商,所以教育組織是多樣化的。

2.2提供更多的師生間的對(duì)話機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)課堂的教學(xué)中學(xué)生與教師的通信是面對(duì)面的,而在遠(yuǎn)程教學(xué)中通信不是面對(duì)面的,而是基于一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)基礎(chǔ)之上的。

2.3學(xué)生對(duì)教師的選擇不再有地域的局限性。學(xué)生可以依據(jù)自己的情況隨意選擇課程和相對(duì)應(yīng)的老師,即使距離遙遠(yuǎn)。多媒體技術(shù)對(duì)遠(yuǎn)程教材的影響

多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使教材的思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性充分結(jié)合，為各學(xué)科教學(xué)提供了更為豐富的視聽環(huán)境，給受教育者以全方位的、多維的信息，提高了形象視覺和聽覺的傳遞信息比率，縮短了教學(xué)時(shí)間、擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。現(xiàn)代的教學(xué)法，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且要發(fā)展學(xué)生的交際能力、語言能力和應(yīng)對(duì)能力，以全面提高學(xué)生素質(zhì)。多媒體技術(shù)在這方面能夠提供逼真的、生動(dòng)的學(xué)習(xí)和交際環(huán)境。多媒體教材以圖文聲像并茂的方式為學(xué)生提供知識(shí)、提供示范、練習(xí)、討論以及邊演示邊講解的啟發(fā)式教學(xué)方法，具有高趣味性與啟發(fā)性，一改以往呆板的填鴨式教學(xué)方式，使得教學(xué)變得更加形象、生動(dòng)、直觀，使得學(xué)生更愿意接受，也利于接受。同時(shí)還可以補(bǔ)充實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之不足。使教師可以利用現(xiàn)成的程序組織教學(xué)，也可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)地組織與修改，因人而異地調(diào)解教學(xué)進(jìn)度，促進(jìn)學(xué)生更加踴躍參與訓(xùn)練，充分激發(fā)他們求知的欲望以及想象力，充分培養(yǎng)他們的思維創(chuàng)造力，以達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。

總之，先進(jìn)的多媒體技術(shù)可以為學(xué)生提供更好的教材和全新的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多更豐富的內(nèi)容。加強(qiáng)多媒體技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

4.1 加強(qiáng)多媒體課件的開發(fā)應(yīng)用

多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)和編制的新一代CAI系統(tǒng)，具有綜合處理圖、文、聲、像的能力，改變了原來CAI中將知識(shí)僅以單一視覺或聽覺符號(hào)表現(xiàn)的方法，使學(xué)習(xí)者能通過多種感官獲取知識(shí)信息，增強(qiáng)理解能力，提高教學(xué)教率。應(yīng)用多媒體技術(shù)編制的cAI系統(tǒng)即稱之為MCAI軟件，亦稱課件。

4.1.1 在大專院校和中小學(xué)形成專門從事MCM課件開發(fā)的研究機(jī)構(gòu)。據(jù)了解，以前從事MCAI課件開發(fā)的單位主要有兩類：一類是傳統(tǒng)出版社的電子出版部門；一類是軟件制作公司或多媒體技術(shù)開發(fā)公司。由于強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)，重視效益，其開發(fā)的產(chǎn)品給人的感覺是深人教學(xué)不夠。實(shí)際上，大專院校和中小學(xué)完全可以根據(jù)大綱的要求，制定相應(yīng)的課件標(biāo)準(zhǔn)，分工協(xié)作，組織精兵強(qiáng)將進(jìn)行開發(fā)，經(jīng)試用修改不斷完善。通過鑒定后，批量生產(chǎn)教學(xué)光盤，并將其做到網(wǎng)上，達(dá)到教育資源最大程度上的共享。

4.1.2 統(tǒng)一的MCAI的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)階段MCAI課件的制作技術(shù)五花八門，以編輯制作為例，大多是手工編輯，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效率較低，雖然一些多媒體創(chuàng)作工具不斷推出，但其適應(yīng)面還是受到一定的限制。因此，有必要統(tǒng)一MCAI課件技術(shù)上的一些標(biāo)準(zhǔn)，如硬件配置、軟件環(huán)境、創(chuàng)作工具、多媒體素材、文件的格式等。目前教育部基礎(chǔ)司正在研制一種“傻瓜開發(fā)平臺(tái)”，容易上手，極適合中小學(xué)教師進(jìn)行MCAI開發(fā)。

4.1.3 研究智能型MCAI課件。隨著計(jì)算機(jī)人工智能技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)在MCAI課件中加強(qiáng)專家系統(tǒng)和人工智能技術(shù)應(yīng)用。它模擬教師，服務(wù)對(duì)象是學(xué)習(xí)者，允許學(xué)習(xí)者與計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣泛的交互活動(dòng)。它可以為學(xué)習(xí)者提供一種新型的學(xué)習(xí)環(huán)境，能根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格采用不同的教學(xué)策略，能對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)估，以滿足學(xué)習(xí)者的不同需要。

4.2 適當(dāng)應(yīng)用多媒體虛擬實(shí)現(xiàn)技術(shù)

4.2.1 通過遠(yuǎn)程教育，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于藝術(shù)、醫(yī)療、建筑和工程、軍事研究、金融分析等領(lǐng)域。

4.2.2 建立虛擬現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)程教育環(huán)球網(wǎng)。它的使用與互聯(lián)網(wǎng)相似，只要在瀏覽器中鍵入虛擬現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)地址就可以相聯(lián)。例如當(dāng)進(jìn)入某虛擬太陽系環(huán)境的網(wǎng)站時(shí)。可以看到各恒星的分布，感覺就如同親身在太空中漫游一樣。在觀看不同恒星之余，還可以進(jìn)入恒星當(dāng)中查看并閱讀各種資料。

總之，多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)的發(fā)展，是涉及到計(jì)算機(jī)學(xué)、教育學(xué)、美術(shù)、心理學(xué)等各個(gè)專業(yè)的全方位的結(jié)合。未來教育是以科技為主導(dǎo)的教育，其發(fā)展趨勢(shì)將以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為主要特征，它不僅給我們遠(yuǎn)程教育的發(fā)展帶來了廣闊的前景，也給我們現(xiàn)代教育工作者帶來了一次新的挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]謝新觀.遠(yuǎn)程教育概論[M].中央廣播電視大學(xué)出版社.[2]馮銳.論多媒體技術(shù)對(duì)教學(xué)過程的影響.中國(guó)電化教育.1999.7.

第四篇：多媒體技術(shù)在影視作品中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)在影視作品中的應(yīng)用

所謂多媒體技術(shù)，就是指能夠把文本、聲音、圖形、圖像、影像等影視信息進(jìn)行綜合處理和集成的新興技術(shù)。用戶可以根據(jù)需要進(jìn)行交互式控制，把圖、文、聲等多種元素與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合起來，成為信息傳遞和表達(dá)的重要依托。多媒體技術(shù)應(yīng)用是當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展最快、最活躍的技術(shù)，是新一代電子技術(shù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。多媒體技術(shù)融計(jì)算機(jī)、聲音、文本、圖像、動(dòng)畫、視頻和通信等多種功能于一體。當(dāng)前，在影視制作中，多媒體技術(shù)應(yīng)用主要有數(shù)據(jù)的壓縮、媒體技術(shù)同步、多媒體網(wǎng)絡(luò)和超媒體技術(shù)等主要內(nèi)容。

一、多媒體技術(shù)在現(xiàn)代影視作品中的重要性

隨著生活水平的日益提高，人們對(duì)于影視作品品質(zhì)要求越來越高。影視作品一方面是表演藝術(shù)的集成，另一方面也成為普通民眾了解世界，陶冶情操的重要方式。當(dāng)前，影視制作類型日益多元化，突破了電視劇、電影的表現(xiàn)形式，紀(jì)錄片、紀(jì)實(shí)性報(bào)道等多種影視新興方式受到人們的青睞。例如，在中國(guó)行紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》中，大量先進(jìn)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將中國(guó)食材本身的特色及菜品制作過程中精妙地展現(xiàn)出來，成為中國(guó)美食類紀(jì)錄片中的翹首。因此，我們從多媒體在影視制作中的廣泛應(yīng)用出發(fā)，研究目前主要的應(yīng)用技術(shù)，分析多種技術(shù)的融合和互動(dòng)，最后對(duì)這些技術(shù)的進(jìn)一步提升進(jìn)行總結(jié)。多媒體技術(shù)是影視制作中必不可少的組成部分，離開多媒體技術(shù)，影視作品就會(huì)成為無源之水無本之木。當(dāng)今社會(huì)，影視作品涉及到生產(chǎn)生活的多個(gè)方面，多媒體技術(shù)的應(yīng)用將現(xiàn)實(shí)活動(dòng)和影視活動(dòng)結(jié)合起來，給人以深刻的影響和啟迪。

例如，《舌尖上的中國(guó)》，通過對(duì)每一集主線采取碎片式這一特殊剪輯方式，進(jìn)行了不同地域之間的組合和嫁接，在同一個(gè)文案內(nèi)容中講述了同一食材在天南地北間的差距。讓觀眾首先能夠身臨其境，了解南北差異，更多的通過畫面、食品和解說的一種結(jié)合，感悟到這個(gè)作品背后對(duì)于美食與勞動(dòng)的一種敬仰，展現(xiàn)中華民族幾千年的傳統(tǒng)文化，凸顯了中國(guó)味道中特殊的國(guó)人氣質(zhì)。窺一斑可見全豹，多媒體技術(shù)應(yīng)用對(duì)影視制作的影響不言而喻。

二、多媒體技術(shù)在影視制作中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)應(yīng)用能夠把文本、聲音、圖像、圖形等多種元素進(jìn)行整合和處理，共同表現(xiàn)在一個(gè)影視作品中，因此，我們有必要對(duì)多媒體技術(shù)在影視制作中的具體應(yīng)用進(jìn)一步了解。

2.1 多媒體技術(shù)應(yīng)用的特點(diǎn)

（1）多媒體技術(shù)的應(yīng)用，讓影視作品能夠?qū)⒆髌泛陀^眾形成一個(gè)互動(dòng)的形式，無論是男女老少，都能夠從同一個(gè)影視作品中尋找到自己喜愛的部分。通過計(jì)算機(jī)技術(shù)與多媒體技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用，將影視作品中的元素進(jìn)行處理，通過聲音和圖像以及在此之外的隱藏內(nèi)容與觀眾生活形成對(duì)接。例如在《舌尖上的中國(guó)》中，南北菜品制作與我們的生活息息相關(guān)，更像是展現(xiàn)我們生活中的細(xì)節(jié)。

（2）一部影視作品是多種多媒體技術(shù)的應(yīng)用。既有計(jì)算機(jī)技術(shù)，也有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更存在動(dòng)畫處理、聲音處理和圖像的動(dòng)態(tài)化處理等多種內(nèi)容。它不是單一的，而是多樣化的。

2.2 多媒體技術(shù)在影視制作中的應(yīng)用

（1）數(shù)據(jù)壓縮、圖像處理的應(yīng)用。在影視作品中，要想有好的畫面質(zhì)感，必須將拍攝的數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮或解壓，并進(jìn)行一定的圖像處理。通過HCI與交互界面設(shè)計(jì)、多模態(tài)轉(zhuǎn)換、壓縮與編碼和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用達(dá)到數(shù)據(jù)、圖像處理的效果。

（2）聲音信息處理的應(yīng)用。影視作品的表達(dá)離不開聲音，如何根據(jù)情景要求進(jìn)行聲音的處理，例如演員的配音，解說員聲音的插入等，都會(huì)應(yīng)用到音頻信息處理結(jié)技術(shù)，通過這一技術(shù)的應(yīng)用將音樂合成、特定人與非特定人的語音識(shí)別，文字識(shí)別等進(jìn)行相互的轉(zhuǎn)換。

（3）多媒體數(shù)據(jù)庫和基于內(nèi)容檢索技術(shù)應(yīng)用。有的影視作品離不開對(duì)于一些原有信息的回顧，例如史詩性影視作品、回顧片，就要對(duì)過去影視內(nèi)容的一些引用，因此，通過多媒體數(shù)據(jù)庫和基于內(nèi)容檢索，影視作品所需引用片段就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

（4）其他技術(shù)的應(yīng)用。此外，多媒體技術(shù)還涉及到著作工具、通信與分布式多媒體、遠(yuǎn)程監(jiān)控、數(shù)字地球等多項(xiàng)技術(shù)。這些技術(shù)的應(yīng)用和表達(dá)在自然傳奇紀(jì)錄片中應(yīng)用更加廣泛。例如海底生物影視作品，人類無法完成長(zhǎng)期在海底的工作或是為了更好展現(xiàn)自然生態(tài)的面貌，就可以通過計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)和多媒體遠(yuǎn)程監(jiān)控等來實(shí)現(xiàn)這些訴求。

三、多媒體軟件在影視后期制作中的具體應(yīng)用

3.1 多媒體軟件的產(chǎn)生和發(fā)展歷程

當(dāng)人類還處于蠻荒時(shí)期，就開始了原始涂鴉和圖騰摹畫等媒介傳播的信息釋放。在科學(xué)和技術(shù)日趨進(jìn)步和完善的今天，這種天性正被無限地放大，人類交流和傳播的渴求也隨著影視技術(shù)的日新月異被大大擴(kuò)展。經(jīng)過技術(shù)的加速發(fā)展，使得當(dāng)初簡(jiǎn)單的攝影而今已成為以電影、電視、廣告、動(dòng)畫等多媒體為主導(dǎo)的、龐大而又綜合的傳媒系統(tǒng)，以此應(yīng)運(yùn)而生的影像文化正全面滲透和改變著我們的生活，讓我們不得不冷靜地思考和應(yīng)對(duì)這種潛在的力量。影視媒體已經(jīng)成為當(dāng)前最為大眾化，最具影響力的媒體形式。從好萊塢大片所創(chuàng)造的幻想世界，到電視新聞所關(guān)注的現(xiàn)實(shí)生活，再到鋪天蓋地的電視廣告，無一不深刻地影響著我們的生活。

過去，影視節(jié)目的制作是專業(yè)人員的工作，對(duì)大眾來說似乎還籠罩著一層神秘的面紗。十幾年來，數(shù)字技術(shù)全面進(jìn)入影視制作過程，計(jì)算機(jī)逐步取代了許多原有的影視設(shè)備，并在影視制作的各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮了重大作用。但是直到不久前，影視制作使用的一直是價(jià)格極端昂貴的專業(yè)硬件和軟件，非專業(yè)人員很難見到這些設(shè)備，更不用說熟練使用這些工具來制作自己的作品了。隨著PC性能的顯著提高，價(jià)格的不斷降低，影視制作從以前專業(yè)的硬件設(shè)備逐漸向pc平臺(tái)上轉(zhuǎn)移，原先身份極高的專業(yè)軟件也逐步移植到平臺(tái)上，價(jià)格也日益大眾化。同時(shí)影視制作的應(yīng)用也從專業(yè)影視制作擴(kuò)大到電腦游戲、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、家庭娛樂等更為廣闊的領(lǐng)域。許多在這些行業(yè)的做作業(yè)人員與大量的影視愛好者們，都可以利用自己手中的電腦，來制作自己的影視節(jié)目。

3.2 多媒體軟件的具體應(yīng)用

（1）Adobe After Effects軟件可以幫助您高效且精確地創(chuàng)建無數(shù)種引人注目的動(dòng)態(tài)圖形和震撼人心的視覺效果。利用與其他Adobe軟件無與倫比的緊密集成和高度靈活的2D和3D合成，以及數(shù)百種預(yù)設(shè)的效果和動(dòng)畫，為您的電影、視頻、DVD和 Flash作品增添令人耳目一新的效果。強(qiáng)大的路徑功能就像在紙上畫草圖一樣，使用Motion Sketch可以輕松繪制動(dòng)畫路徑，或者加入動(dòng)畫模糊。After Effects使用多達(dá)幾百種的插件修飾增強(qiáng)圖象效果和動(dòng)畫控制。可以同其他Adobe軟件和三維軟件結(jié)合After Effects在導(dǎo)入Photoshop文件時(shí)，保留層信息。高質(zhì)量的視頻After Effects支持從4*4到30000*30000像素分辨率，包括高清晰度電視（HDTV）。無限層電影和靜態(tài)畫術(shù)，使After Effects可以實(shí)現(xiàn)電影和靜態(tài)畫面無縫的合成。After Effects中，關(guān)鍵幀支持具有所有層屬性的動(dòng)畫，After Effects可以自動(dòng)處理關(guān)鍵幀之間的變化。After Effects可以精確到一個(gè)象素點(diǎn)的千分之六，可以準(zhǔn)確地定位動(dòng)畫。高效的渲染效果After Effects可以執(zhí)行一個(gè)合成在不同尺寸大小上的多種渲染，或者執(zhí)行一組任何數(shù)量的不同合成的渲染。

（2）Autodesk Maya是美國(guó)Autodesk公司出品的世界頂級(jí)的三維動(dòng)畫軟件，應(yīng)用對(duì)象是專業(yè)的影視廣告，角色動(dòng)畫，電影特技等。Maya功能完善，工作靈活，易學(xué)易用，制作效率極高，渲染真實(shí)感極強(qiáng)，是電影級(jí)別的高端制作軟件.Maya售價(jià)高昂，聲名顯赫，是制作者夢(mèng)寐以求的制作工具，掌握了Maya，會(huì)極大的提高制作效率和品質(zhì)，調(diào)節(jié)出仿真的角色動(dòng)畫，渲染出電影一般的真實(shí)效果，向世界頂級(jí)動(dòng)畫師邁進(jìn)。Maya 集成了最先進(jìn)的動(dòng)畫及數(shù)字效果技術(shù)。它不僅包括一般三維和視覺效果制作的功能，而且還與最先進(jìn)的建模、數(shù)字化布料模擬、毛發(fā)渲染、運(yùn)動(dòng)匹配技術(shù)相結(jié)合。很多三維設(shè)計(jì)人應(yīng)用Maya軟件，因?yàn)樗梢蕴峁┩昝赖?3D 建模、動(dòng)畫、特效和高效的渲染功能。另外Maya也被廣泛的應(yīng)用到了平面設(shè)計(jì)、二維設(shè)計(jì)領(lǐng)域。Maya軟件的強(qiáng)大功能正是那些設(shè)計(jì)師、廣告主、影視制片人、游戲開發(fā)者、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)專家、網(wǎng)站開發(fā)人員們極為推崇的原因。Maya 將他們的標(biāo)準(zhǔn)提升到了更高的層次。3D 圖像設(shè)計(jì)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了我們生活的重要部分。這些都讓無論是廣告主、廣告商和那些房地產(chǎn)項(xiàng)目開發(fā)商都轉(zhuǎn)向利用 3D 技術(shù)來表現(xiàn)他們的產(chǎn)品。而使用 Maya無疑是最好的選擇。因?yàn)樗鞘澜缟媳皇褂米顝V泛的一款三維制作軟件。當(dāng)設(shè)計(jì)師將自己的二維設(shè)計(jì)作品打印前他們比解決如何在傳統(tǒng)的、眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的設(shè)計(jì)作品中脫穎而出。Maya的特效技術(shù)加入到設(shè)計(jì)中的元素，大大的增進(jìn)了平面設(shè)計(jì)產(chǎn)品的視覺效果。同時(shí)Maya的強(qiáng)大功能可以更好的開闊平面設(shè)計(jì)師的應(yīng)用視野，讓很多以前不可能實(shí)現(xiàn)的技術(shù)，能夠更好的、出人意料的、不受限制的表現(xiàn)出來。Maya更多的應(yīng)用于電影特效方面。眾多好萊塢大片對(duì)Maya的特別眷顧，可以看出Maya技術(shù)在電影領(lǐng)域的應(yīng)用越來越趨于成熟。

（3）3ds max是當(dāng)前世界上銷售量最大的三維建模，動(dòng)畫及渲染解決方案。他將廣泛應(yīng)用于視覺效果，角色動(dòng)畫。至今3dsmax獲得過65多個(gè)業(yè)界獎(jiǎng)項(xiàng)，而3dsmax將繼承以往的成功并加入應(yīng)用于角色動(dòng)畫的新的IK體系，為下一代游戲設(shè)計(jì)的交互圖形界面，業(yè)界應(yīng)用最廣的建模平臺(tái)并集成了新的subdivision表面和多邊形幾何模型，集成了新的Active Shade及Rend er Elements功能的渲染能力。同時(shí)3dsmax提供了與高級(jí)渲染器的連接比如mental ray和Renderman，來產(chǎn)生特殊的渲染能力如全景照亮，聚焦及分布式渲染。

（4）由美國(guó)New Tek公司開發(fā)的LightWave 3D是一款高性價(jià)比的三維動(dòng)畫制作軟件,它的功能非常強(qiáng)大,是業(yè)界為數(shù)不多的幾款重量級(jí)三維動(dòng)畫軟件之一。LightWave3D從有趣的AMIGA開始,發(fā)展到今天的8.5版本,已經(jīng)成為一款功能非常強(qiáng)大的三維動(dòng)畫軟件,支持 WINDOWS 98 / NT / 2000/ Me，MAC OS9/XP。被廣泛應(yīng)用在電影、電視、游戲、網(wǎng)頁、廣告、印刷、動(dòng)畫等各領(lǐng)域。它的操作簡(jiǎn)便，易學(xué)易用，在生物建模和角色動(dòng)畫方面功能異常強(qiáng)大；基于光線跟蹤、光能傳遞等技術(shù)的渲染模塊，令它的渲染品質(zhì)幾盡完美。它以其優(yōu)異性能倍受影視特效制作公司和游戲開發(fā)商的青睞。火爆一時(shí)的好萊塢大片《TITANIC》中細(xì)致逼真的船體模型、《REDPLANET》中的電影特效以及《恐龍危機(jī)2》、《生化危機(jī)-代號(hào)維洛尼卡》等許多經(jīng)典游戲均由Light Wave 3D開發(fā)制作完成。（5）DFusion是一個(gè)高端的、用于影視后期、獨(dú)立的圖象處理的特效的合成平臺(tái)。DFusion里的工具都是由專業(yè)特效藝術(shù)家和編輯（者）根據(jù)影視制作需要，專門研發(fā)產(chǎn)生的。這些先進(jìn)的工具已經(jīng)全面的合成在軟件中，容易滿足（應(yīng)付）未來影視合成發(fā)展特性要求，適合高端廣播視頻，WEB,DVD 以及多種視頻格式。DFusion的結(jié)構(gòu)是先進(jìn)，準(zhǔn)確，多線程處理的環(huán)境。如后臺(tái)任務(wù)都處理了所有消耗時(shí)間的操作，用戶則能夠利用這段時(shí)間建立新項(xiàng)目。精確的流水線管理,確保用戶在使用資源、框架預(yù)裝載以及保存的同時(shí)處理其他框架。這使得DFusion完全可以利用多處理器的資源，加速渲染速度。即使在單一處理機(jī)上加工，容錯(cuò)能力同樣能夠得到顯著加強(qiáng)。多線程結(jié)構(gòu)另一個(gè)好處就是DFusion能在多臺(tái)工作站系統(tǒng)渲染不同的特效。一臺(tái)雙CPU機(jī)器將使一個(gè)flow項(xiàng)目，甚至交互式操作響應(yīng)的速度增加近一倍。同時(shí)還能使內(nèi)存有限的機(jī)器在使用軟件的過程中能通過減少或者移除在ram中暫存的相同的指令，提高效率。當(dāng)然，盡量使用高端多 處理器的機(jī)器，因?yàn)檫@樣能更好地軟件預(yù) 裝載和增加容錯(cuò)能力。由于DFusion的面向?qū)嶋H應(yīng)用的設(shè)計(jì)，軟件的各種構(gòu)件能夠被有效地與不同路徑的任何項(xiàng)目結(jié)合。任何操作都能夠設(shè)置關(guān)鍵幀從而形成動(dòng)畫。運(yùn)動(dòng)跟蹤系統(tǒng)能夠像建立運(yùn)動(dòng)路徑那樣非常容易地對(duì)一個(gè)點(diǎn)實(shí)施跟蹤，并且能通過想象得到的任何方法使用這些工具。從而使更多炫目、不尋常的效果成為可能。

四、多媒體技術(shù)在未來影視制作中的發(fā)展方向

（1）多媒體技術(shù)在電視節(jié)目中的進(jìn)一步應(yīng)用。當(dāng)前，越來越多電視臺(tái)和電視影視制作單位，將目光轉(zhuǎn)向了互動(dòng)式節(jié)目，例如各類親子秀、旅游節(jié)目等，互動(dòng)式節(jié)目本身具有內(nèi)容豐富、形式新穎和老少皆宜的優(yōu)勢(shì)，但是這些節(jié)目要想實(shí)現(xiàn)好的效果，就必須要整合燈光、視頻、音頻、畫面等多種媒體技術(shù)。通過多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的結(jié)合，將聲音、光線和音響進(jìn)行自動(dòng)控制，并能夠?qū)崿F(xiàn)智能化。例如在旅游節(jié)目中，航拍技術(shù)就是這些技術(shù)的一種結(jié)合。多媒體交互技術(shù)在模式識(shí)別、全息圖像、自然語言理解和新傳感技術(shù)方面與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)控制的有機(jī)結(jié)合，能夠大大降低工作強(qiáng)度，提高影視制作效果。

（2）擴(kuò)大多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)直播中的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)直播吸取和延續(xù)了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，利用視訊方式進(jìn)行網(wǎng)上現(xiàn)場(chǎng)直播，可以將產(chǎn)品展示、相關(guān)會(huì)議、背景介紹、方案測(cè)評(píng)、網(wǎng)上調(diào)查、對(duì)話訪談、在線培訓(xùn)等內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，利用互聯(lián)網(wǎng)的直觀、快速，表現(xiàn)形式好、內(nèi)容豐富、交互性強(qiáng)、地域不受限制、受眾可劃分等特點(diǎn)，加強(qiáng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的推廣效果。現(xiàn)場(chǎng)直播完成后，還可以隨時(shí)為讀者繼續(xù)提供重播、點(diǎn)播，有效延長(zhǎng)了直播的時(shí)間和空間，發(fā)揮直播內(nèi)容的最大價(jià)值。

（3）多媒體技術(shù)在影視作品后期制作中的應(yīng)用。對(duì)于影視作品來說，大量工作都聚焦在后期制作。這一階段，不僅要把原有的素材，如聲音、錄像、畫面等收集起來，最重要的是通過多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理和剪輯。現(xiàn)在，越來越多的影視作品開始使用非線性編輯技術(shù)，就是以多媒體電腦為主體，通過非線性編輯系統(tǒng)集合圖像、聲音、特效、字幕等工作于一個(gè)環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)復(fù)雜系統(tǒng)的全部功能。通過各類軟件，如音頻設(shè)備、各類標(biāo)準(zhǔn)圖形格式軟件等的綜合應(yīng)用，非線性編輯系統(tǒng)將匯總數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮處理，并根據(jù)需要進(jìn)行順序排列，最后篩選出最佳版本展現(xiàn)給觀眾，這也是多媒體技術(shù)的一大優(yōu)勢(shì)。

為了更好地實(shí)現(xiàn)影視制作的效果，多媒體技術(shù)不停的在進(jìn)行改革和應(yīng)用。多媒體技術(shù)必將在電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)直播、影視作品后期制作等多個(gè)方面發(fā)揮越來越重要的功效。

第五篇：多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：動(dòng)態(tài)顯示特別是由于多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影像（GIF、FLASH等動(dòng)畫）這樣的特點(diǎn)，所以能提供理想的教學(xué)環(huán)境，它必然會(huì)對(duì)教育、教學(xué)過程產(chǎn)生深刻的影響。

一、課堂教學(xué)中多媒體的技術(shù)特點(diǎn)由于多媒體的這些特點(diǎn)，它逐步進(jìn)入我們的課堂，幫助教師進(jìn)行教學(xué)。

二、多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的意義信息和知識(shí)是密切相關(guān)的，獲取大量的信息就可以獲取大量的知識(shí)。

三、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)的作用。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 多媒體教學(xué) 多媒體教室 動(dòng)態(tài)顯示

自九十年代以來，多媒體技術(shù)迅速興起繼而蓬勃發(fā)展，其應(yīng)用已遍及國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的各個(gè)角落，正在對(duì)人類的生產(chǎn)方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變革。特別是由于多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影像（GIF、FLASH等動(dòng)畫）這樣的特點(diǎn)，所以能提供理想的教學(xué)環(huán)境，它必然會(huì)對(duì)教育、教學(xué)過程產(chǎn)生深刻的影響。

一、課堂教學(xué)中多媒體的技術(shù)特點(diǎn)

能把文字、圖形、圖像、視頻、符號(hào)、動(dòng)畫和聲音等多種信息進(jìn)行集成；多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心對(duì)多媒體信息進(jìn)行綜合處理和控制，使之按用戶的習(xí)慣顯示在屏幕上；多媒體技術(shù)利用其強(qiáng)大的圖形交互和窗口交互操作，使人們能通過十分友好的人機(jī)交互界面來操縱控制多媒體信息的顯示。由于多媒體的這些特點(diǎn)，它逐步進(jìn)入我們的課堂，幫助教師進(jìn)行教學(xué)。利用多媒體強(qiáng)大的人機(jī)交互功能，靈活調(diào)用聲、像、文并茂的教學(xué)信息，能激發(fā)學(xué)生的求知欲、創(chuàng)造欲，同時(shí)還能增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解力。

教師在多媒體教室可以使用教學(xué)所需的任何教學(xué)媒體（如幻燈片、投影片、圖片、實(shí)物、模型、錄音帶、錄像帶、光盤、CD-ROM 等），來豐富教學(xué)內(nèi)容。由于集中控制，操作簡(jiǎn)便、直觀，且教師還可以通過人機(jī)對(duì)話，調(diào)用各種教學(xué)資源。由于這類多媒體示教室的規(guī)模可達(dá)200-300人甚至更多，投資相對(duì)較少，但收益面廣，又能與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相銜接，因此使用普遍。

二、多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的意義

多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用是最有前途、令人振奮的發(fā)展領(lǐng)域。社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)、知識(shí)的急劇增加和人口的膨脹，急需訓(xùn)練有素、能適應(yīng)時(shí)代要求的人才。、利用多媒體技術(shù)所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反饋及時(shí)等特點(diǎn)，將多種信息同時(shí)或交替作用給學(xué)習(xí)者感官，從根本上改變了傳統(tǒng)教學(xué)的種種弊端，使學(xué)習(xí)便加趣味化、自然化、人性化。多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的意義既深且遠(yuǎn)。

（一）多媒體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容由抽象變?yōu)橹庇^，便于觀察和認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)習(xí)和掌握教材。

多媒體計(jì)算機(jī)所提供的刺激不是單一的刺激，而是對(duì)多種感官的綜合刺激，這對(duì)于學(xué)生知識(shí)的獲取和掌握，都是非常重要的。心理學(xué)家赤瑞特拉曾作過兩個(gè)著名的心理實(shí)驗(yàn)：一是人類獲取信息究竟通過哪些途徑？他通過大量的實(shí)驗(yàn)證實(shí)：人類獲取信息的士83%來自視覺，11%來自聽覺。這兩個(gè)加起來就有94%，可見信息主要是來自視覺加聽覺。多媒體技術(shù)使得信息既能聽得見又能自得見，集聲光形色動(dòng)等為一體，直接對(duì)學(xué)生的視覺和聽覺感官產(chǎn)生作用，這種通過多感官刺激獲得的信息量比單一的聽老師講課強(qiáng)得多。信息和知識(shí)是密切相關(guān) 的，獲取大量的信息就可以獲取大量的知識(shí)。他的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于知識(shí)保持，即記憶持久性的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明：如果既能聽得到，又能看得到，再通過討論、交流，用自己的語言表達(dá)出來，知識(shí)的保持能大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)的效果。而多媒體技術(shù)能使學(xué)生既聽到又看到，且又有足夠的討論。這說明多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用不僅有利于學(xué)習(xí)知識(shí)，而且有利于知識(shí)獲取后的保持。

（二）化繁為簡(jiǎn)、化難為易，提高教學(xué)速度、節(jié)省課時(shí)，減輕了教師的勞動(dòng)。

（三）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)將與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，與仿真技術(shù)結(jié)合起來，與人工技術(shù)等高科技結(jié)合起來應(yīng)用在教育教學(xué)中，那必將掀起人類教育事業(yè)的一場(chǎng)新革命。

三、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)的作用

（一）多媒體計(jì)算機(jī)提供外部刺激的多樣性有利于知識(shí)的獲取與保持。

多媒體計(jì)算機(jī)提供的外部刺激是多種感官的綜合刺激，這對(duì)于知識(shí)的獲取和保持，都是非常重要的。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家赤瑞特拉（Treicher）作過兩個(gè)著名的心理實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是關(guān)于人類獲取信息的來源，就是人類獲取信息到底主要通過哪些途徑。他通過大量的實(shí)驗(yàn)證實(shí)：人類獲取的信息83%來自視覺，11%來自聽覺，這兩個(gè)加起來就有94%。還有3.5%來自嗅覺，1.5%來自觸覺，1%來自味覺。多媒體技術(shù)既能看得見，又能聽得見，還能用手操作。這樣通過多種感官的刺激獲取的信息量，比單一地聽老師講課強(qiáng)得多，信息和知識(shí)是密切 相關(guān)的，獲取大量的信息就可以掌握大量的知識(shí)。他還作了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是關(guān)于知識(shí)保持即記憶持久性的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果是這樣的：人們一般能記住自己閱讀內(nèi)容的10%，自己聽到內(nèi)容的20%，自己看到內(nèi)容的30%，自己聽到和看到內(nèi)容的50%，在交流過程中自己所說內(nèi)容的70%。這就是說，如果既能聽到又能看到，再通過討論、交流用自己的語言表達(dá)出來，知識(shí)的保持將大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)的效果。這說明多媒體計(jì)算機(jī)應(yīng)用于教學(xué)過程不僅非常有利于知識(shí)的獲取，而且非常有利于知識(shí)的保持。

（二）多媒體計(jì)算機(jī)可作為認(rèn)知工具實(shí)現(xiàn)很理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)很多演示過程進(jìn)行得很快，也有很多對(duì)象不能讓學(xué)生全方位地觀察，不能直觀地讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)接受直接影響課程教學(xué)的效果，多媒體計(jì)算機(jī)可通過課件以圖片的形式將實(shí)物的各個(gè)角度完整地展示，可通過錄像文件播放形式全面反復(fù)地展示全過程，更可以通過模擬技術(shù)通過多媒體去除現(xiàn)實(shí)中的各種影響因素將最理想的狀態(tài)以不同的速度直觀地反復(fù)地演示，從而創(chuàng)造一個(gè)理想的認(rèn)知環(huán)境。

（三）多媒體計(jì)算機(jī)能提高教學(xué)效率。

多媒體技術(shù)在勞動(dòng)技術(shù)課程中的輔助應(yīng)用，極大了豐富了學(xué)習(xí)的認(rèn)知環(huán)境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，縮短了學(xué)生認(rèn)知課程對(duì)象的時(shí)間，使學(xué)生能更加有效地獲取和保持知識(shí)，從而極大地提高了教學(xué)效率，通過多媒體系統(tǒng)部分地替代人工講解工作，還可緩解課堂上教師的勞動(dòng)量。

四、恰當(dāng)、合理、適時(shí)地運(yùn)用多媒體，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效益 現(xiàn)在，多媒體輔助教學(xué)在探索中前進(jìn)，逐步展開，于是在一些老師心中就產(chǎn)生了一種偏面的想法：要上好一堂課，就一定得用多媒體。其實(shí)任何事物都有他的兩面性，多媒體也不例外。一堂課怎么上，采用什么樣的教學(xué)手段，這是由教學(xué)內(nèi)容決定。我們有些課的內(nèi)容，如第一章的《信息與信息技術(shù)》是一節(jié)概念化的內(nèi)容，就沒有必要再利用多媒體輔助教學(xué)。合理選用課堂教學(xué)軟件。當(dāng)前被廣泛采用的教學(xué)軟件是微軟公司的Powerpoint Powerpoint(以下簡(jiǎn)稱PPT）是微軟的OFFICE系列組件之一。由于它的編輯多媒體的功能相對(duì)強(qiáng)大，立刻被應(yīng)用于課件制作。PPT的特點(diǎn)是無需編程，簡(jiǎn)單易學(xué)，一個(gè)沒有基礎(chǔ)的教師經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，就能做出一個(gè)不錯(cuò)的課件。

總之，多媒體是一種先進(jìn)的現(xiàn)代化教育手段，把他應(yīng)用于我們的教學(xué)當(dāng)中，用這高科技的產(chǎn)物來輔助我們的教育，可以幫我們解決許多問題。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化必將是未來教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。把多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)合理結(jié)合，讓多媒體課件在網(wǎng)上進(jìn)行傳播，這是其它教學(xué)手段所不能達(dá)到的。

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