第一篇：設計任務書是業主對工程項目設計提出的要求

設計任務書是業主對工程項目設計提出的要求，是工程設計的主要依據。進行可行性研究的工程項目，可以用批準的可行性研究報告代替設計任務書。

設計任務書一般應包括以下幾方面內容： 1．設計項目名稱、建設地點。

2．批準設計項目的文號、協議書文號及其有關內容。

3．設計項目的用地情況，包括建設用地范圍地形、場地內原有建筑物、構筑物、要求保留的樹木及文物古跡的拆除和保留情況等。還應說明場地周圍道路及建筑等環境情況。4．工程所在地區的氣象、地理條件、建設場地的工程地質條件。5．水、電、氣、燃料等能源供應情況，公共設施和交通運輸條件。6．用地、環保、衛生、消防、人防、抗震等要求和依據資料。7．材料供應及施工條件情況。8．工程設計的規模和項目組成。9．項目的使用要求或生產工藝要求。10．項目的設計標準及總投資。

11．建筑造型及建筑室內外裝修方面要求。

建筑方案設計

建筑方案設計是依據設計任務書而編制的文件。它由設計說明書、設計圖紙、投資估算、透視圖等四部分組成，一些大型或重要的建筑，根據工程的需要可加做建筑模型。建筑方案設計必須貫徹國家及地方有關工程建設的政策和法令，應符合國家現行的建筑工程建設標準、設計規范和制圖標準以及確定投資的有關指標、定額和費用標準規定。建筑方案設計的內容和深度應符合有關規定的要求。建筑方案設計一般應包括總平面、建筑、結構、給水排水、電氣、采暖通風及空調、動力和投資估算等專業，除總平面和建筑專業應繪制圖紙外，其它專業以設計說明簡述設計內容，但當僅以設計說明還難以表達設計意圖時，可以用設計簡圖進行表示。建筑方案設計可以由業主直接委托有資格的設計單位進行設計，也可以采取競選的方式進行設計。方案設計競選可以采用公開競選和邀請競選兩種方式。建筑方案設計競選應按有關管理辦法執行。

初步設計

初步設計是根據批準的可行性研究報告或設計任務書而編制的初步設計文件。初步設計文件由設計說明書（包括設計總說明和各專業的設計說明書）、設計圖紙、主要設備及材料表和工程概算書等四部分內容組成。

初步設計文件的編排順序為： 1．封面； 2．扉頁；

3．初步設計文件目錄； 4．設計說明書； 5．圖紙；

6．主要設備及材料表； 7．工程概算書。在初步設計階段，各專業應對本專業內容的設計方案或重大技術問題的解決方案進行綜合技術經濟分析，論證技術上的適用性、可靠性和經濟上的合理性，并將其主要內容寫進本專業初步設計說明書中。設計總負責人對工程項目的總體設計在設計總說明中予以論述。為編制初步設計文件，應進行必要的內部作業，有關的計算書、計算機輔助設計的計算資料、方案比較資料、內部作業草圖、編制概算所依據的補充資料等，均須妥善保存。

初步設計文件深度應滿足審批要求： 1．應符合已審定的設計方案； 2．能據以確定土地征用范圍； 3．能據以準備主要設備及材料；

4．應提供工程設計概算，作為審批確定項目投資的依據； 5，能據以進行施工圖設計；

6．能據以進行施工準備。初步設計文件編制深度可執行中華人民共和國建設部1992年3月2日（建設［1992］102號）《建筑工程設計文件編制深度的規定》。

施工圖設計

施工圖設計是根據已批準的初步設計或設計方案而編制的可供進行施工和安裝的設計文件。施工圖設計內容以圖紙為主，應包括封面、圖紙目錄、設計說明（或首頁）、圖紙、工程預算等。施工圖設計文件編制深度應按中華人民共和國建設部1992年3月2日（建設［1992］102號）文批準的《建筑工程設計文件編制深度的規定》有關部分執行。設計文件要求齊全、完整，內容、深度應符合規定，文字說明、圖紙要準確清晰，整個設計文件應經過嚴格的校審，經各級設計人員簽字后，方能提出。

施工圖設計文件的深度應滿足以下要求： 1．能據以編制施工圖預算。

2．能據以安排材料、設備訂貨和非標準設備的制作； 3．能據以進行施工和安裝； 4．能據以進行工程驗收。

設計周期 根據有關設計深度和設計質量標準所規定的各項基本要求完成設計文件所需要的時間稱為設計周期。設計周期是工程項目建設總周期的一部分。根據有關建筑工程設計法規、基本建設程序及有關規定和建筑工程設計文件深度的規定制定設計周期定額。設計周期定額考慮了各項設計任務一般需要投入的力量。對于技術上復雜而又缺乏設計經驗的重要工程，經主管部門批準，在初步設計審批后可以增加技術設計階段。技術設計階段的設計周期根據工程特點具體議定。設計周期定額一般劃分方案設計、初步設計、施工圖設計三個階段，每個階段的周期可在總設計周期的控制范圍內進行調整。

第二篇：對新員工提出的希望和要求

周明偉對新員工提出殷切希望和要求

8月16日，2011年新員工培訓班在局培訓中心舉行開班儀式。來自局屬14家單位和局機關的66位新入職員工參加了此次培訓。局長周明偉在儀式上作了題為“當前外宣形勢和外文局的特殊地位和任務”的講座。

周明偉介紹了外文局在黨和國家外宣大局中的地位和“向世界說明中國”的使命。他指出，當前國際關系和國際輿論環境復雜多變，以美國為首的西方輿論仍占主導地位，中國在快速發展中伴隨的不穩定性和復雜性使外宣工作更為艱巨，我國外宣事業面臨新的嚴峻挑戰。新員工要從進入外文局伊始，就做到胸中有大局，推進落實工作要緊密圍繞黨和國家外宣工作大局而進行；作為外宣人，要在跨文化傳播中不斷增強吸引力、感染力、說服力和影響力；我局正在實施二次創業，要搶抓機遇，奮發進取，努力為建設外向型、國際化、多語種、多媒體的中國國際出版傳媒集團貢獻智慧和力量。最后，他勉勵青年要胸懷大志，早日成才；刻苦學習，增長才干；內知國情，外知世界；內外兼修，提升素質；精通業務，追求卓越，早日成長為復合型人才。

此次培訓為期12天，內容包括外文局概況、外宣業務概況、外文局人職業素養、書刊網業務和行政管理基礎知識等。（局人事部、局培訓中心供稿）

周光榮副局長對新員工提出了四點要求

7月25日下午，溪洛渡機電安裝項目部組織召開了2012年新員工座談會，機電制造安裝分局副局長、溪洛渡機電安裝項目部項目經理周光榮、項目黨工委書記胡校程、總工黃小松、電氣?？倵罴揖盏阮I導參加了座談會。

座談會上，新員工各抒胸臆，暢談學習、工作、生活。項目領導也言傳身教，對新員工的到來表示了歡迎。項目總工程師給新員工制定了合理的見習流程，鼓勵新員工認真學習，不要怕苦，不要怕累。項目安全部同時給新員工上了一堂生動深刻的安全課，要求新員工在今后的工作中牢固樹立安全理念意識。

黨工委書記胡校程給大家講述了公司的歷史沿革，公司及項目部當前面臨的形勢。號召新員工盡快融入到項目部這個大家庭中來，時刻保持沖勁、保持激情，不要害怕困難。

副局長周光榮從自己的親身經歷出發，勉勵新同志時刻做好準備，因為機會總是留給有準備的人。同時對新員工提出四點希望要求：一是希望你們在工作中要以理論與實踐相結合，不斷加強學習，適應項目管理，盡快完成角色轉換。二是企業發展需要人才，希望你們充分發揮自己的才能，立志水電建設，實現人生價值。三是在實踐中有很多你們學不到的東西，一定要不恥下問，虛心向老師傅、老同志、技術干部多問、多學；四是水電行業是一個大舞臺，水電八局是水電行業的標牌，溪洛渡是水電八局的一個標牌，希望你們珍惜機會，在溪洛渡電站有所作為。

新員工們紛紛表示不辜負領導們的期望，決心立足崗位、干好本職，以實際行動回報項目部。

工行保定高碑店支行對新入行員工提希望和要求

8月23日，高碑店支行行長代表支行黨支部與新入行員工談話，在簡要介紹了高碑店支行的發展歷程、業務現狀、員工隊伍狀況及企業文化建設等情況后，對新員工提出希望和要求：

一、要盡快轉變角色，適應新的崗位。學校的生活比較自由和松散，與網

點的單調和枯燥反差很大，但工作是嚴謹的、高標準的，一定要盡快完成從學生到員工的角色轉變，適應新的工作崗位。

二、要敬業愛崗。從大環境看，工商銀行是世界一流的金融企業；從小環境看，高碑店支行各項業務發展良好。要珍惜來之不易的機會，充分發揮年輕人應有的朝氣，腳踏實地，愛崗敬業，為強行建設建功立業。

三、樹立遵紀守法合規操作的意識。作為一名新入行員工，要遵守各項制度和規程，認真學好用制度章程，養成規范操作、遵紀守法的良好習慣。

四、細心、用心做好本職工作。一是要切實增強服務意識和服務技能，不斷提高服務水平；二是工作中時時刻刻都在和錢、有價單證等打交道，不允許出現差錯，要虛心向經驗豐富的老同志學習，工作要用心、細心，不斷提高職業素養。

第三篇：新課程改革對教師提出哪些要求

新課程改革對教師提出哪些要求？

教與學的方式的改變，要求教師不斷地形成新的基本技能。如同 醫生的臨床和律師的辯護活動一樣，教師的專業技能也是教師專業化 表現的特點。面對新課程，教師要樹立新形象，必須學習掌握新的專 業要求和技能：除了前面提到的尊重、引導、反思、合作之外，學會 關愛、學會理解，學會寬容、學會給予、學會等待、學會分享、學會 選擇、學會激勵、學會合作、學會創新，才能與新課程同行。

一、學會關愛愛是教師力量的源泉，是教育成功的先決條件。熱愛學生是教師 愛心的集中體現。師愛的基礎條件是平等，愛首先要尊重。要尊重學 生的興趣愛好、情緒情感、個性特點、抱負志向，尊重學生的選擇判 斷和個人意愿。師愛的最高境界是友情。關愛學生，就必須把自己當 作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。當學生對你說悄悄話的時候，你的教育就開始走向成功。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們 更喜愛前者。一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的愛 戴和信賴；而當教師對學生隨意品頭論足時，學生的內心正在對教師 做出相應的評判；如果教師不尊重學生人格，教師自己的人格必然會 在學生的視線中失落。師愛要面向每一個學生。愛好學生是任何 一個教師都容易做到的，難能可貴的是對差生的愛心：學生看起 來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。如果你討厭學生，那么你的教育還沒有開始，實質上就已經結束了。而要想激發對差生的感情，就要換下有色眼睛，睜大眼睛去尋找學生身上閃光的因 素，及時給予積極的鼓勵、暗示、肯定。一量這片良苦用心、趨勢的 感情為學生所理解、接受，就可能產生出巨大的力量，甚至創造出奇 跡。愛要有度。溺愛當然不行，要做到愛得有節、嚴得有度。愛 到恨的程度更不行。我是為了學生好，而這樣的好心卻 常常辦出一些損害學生人各，甚至危害孩子健康和生命的事情。恨 鐵不成鋼，不打不成材等陳腐觀念，導致家庭和學校時常演繹 出一些教育的悲劇。實際上棍棒只能造就奴隸，棍棒威懾之 下造就出來的人，已經很難適應社會，應對未來。鞭撻兒童，是教 育上最不適用的一‘種方法’，因為懲罰會使孩子從良心的貴備中解 脫出來，把孩子推向教育的另一端。讓我們時常想想教育家們的諄 諄告誡：你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛 頓，你的譏笑中有愛迪 生。學生需要嚴師，更需要慈祥和寬容；教師應有好心，但更 要有一個好結果。

二、學會理解學會理解，才能學會關愛。理解不僅是認識手段，而且是人的存 在方式。誤角是教學失敗的重要原因，理解是寶貴的教學資源。當前充滿誤解的教學是扭曲學生心靈的教學。教師的言行，要考慮兒 童的心理特征和行為水平，考慮學生們的想法和感受。要用孩子的眼 睛看世界，而不能把我們的認識和想法強加給孩子。學會理解，特別 要理解哪些學生困難和行為過失的學生，他們往往被戴上壞帽子：笨蛋、調皮搗蛋、道德敗壞等，其結果往往直接影 響了學生的身心健康。其實，問題學生不一定是壞學生。

三、學會寬容寬容是一種極有價值的教育藝術。人心不同，各如其面。學 會寬容，就是盡可能地尊重多樣性、珍視個性；盡可能習慣一個世 界，多咱聲音，尤其是對學生缺點錯誤的寬容性。英國科學家麥克 勞德，上小學的時候曾偷偷地殺死了校長家的狗，這在西方國家顯然 是難以原諒的錯誤。但麥克勞德遇到了一位高明的校長，懲罰是畫出 兩張解剖圖：狗的血液循環圖和骨骼結構圖。正是這個包含理解、寬 容和善待心懷的懲罰，使小麥克勞德愛上了生物學，并最終發現 胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎的領獎臺。期望我們 的孩子都能有麥克勞德的幸運。孩子們犯錯誤時，他們迫切想得到的，是寬容的理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。學生正處在身心 發展階段，是非觀念尚未成熟，也許是好奇心、表現欲所導致的行為 過失，對一些問題有不正確的看法或錯誤的做法，是難免的。他們正 是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。學會寬容，教師 要學會期待。期待，就是不能奢望學生一口吃個胖子。教師要以 發展的眼光看待學生。每一個人都有從幼稚走向成熟的過程，學會了 期待的老師，就能最大限度地寬容、理解、善待學生，就永遠不會對 學生說你不行；就能對學生少一點苛責、少一點失望、少一點冷 漠，而多一份理解、多一份信心、多一份親切。學會了期待，教師就 能夠用從容的心態對待自己的工作，不急于求成、不心浮氣躁、不指望一蹴而就，就能夠春風化雨、潤物無聲、堅韌不拔、持之以恒。學 會寬容，還要求教師為學生創造一個寬松愉悅的學習環境，前面已經 談到了。

四、學會給予給予，當前最重要的是把自己學習的權力還給學生。能使學生生動活 潑主動發展的教育，才是成功的教育。主動發展的 教育首先是具有選 擇性。因此教師要學會給予，要給學生以自由選擇的空間和余地，讓 學生能夠自主地選擇。這個空間絕不僅僅是時間，教學僅僅給學 生留下充足的復習和作業時間是不夠的，重要的是給他們提供獨立思 維的過程。如果把已經還給學生的時間，再按教師的要求安排得滿滿 當當，學生依然是傀儡。給時間，還要給權利、給機會、給任務、給困難。教育部組織編寫的 《素質教育觀念學習提要》 一書中講得好，給孩子一些權利，讓他自己去選擇；給孩子一些機會，讓他自己去體 驗；給孩子一些任務，讓他自己去完成；給孩子一點困難，讓他自己 去解決；給孩子一個問題，讓他自己找答案；給孩子一片空間，讓他 自己向前走。

五、學會分享作為參與者，教師要學會分享。分享是雙向的溝通、共同的擁有。教育的過程其實也是教師和學生一道分享人類千百年來創造的精神 財富的過程，分享師生各自的生活經驗和價值觀的過程。分享，意味 著教師更多的是展示，而不是灌輸；是引領，而不是強制；是平等的 給予，而不是居高臨下的施舍。學會范自我中心、自以為是、好為人師。學會分享，還要學會欣賞別人就是真誠地去分享對方的閃光 之處，它會帶給我們非常單純的滿足、愉悅和歡樂。我們不見得喜歡 我們所欣賞的人，但一定喜歡賞識我們的人。對別人表現出的真誠的 贊揚和欣賞會使用我們的生活有更多的陽光、溫馨和美麗。因此教師 一定要學會欣賞、贊揚自己的學生。

六、學會合作以往的課堂教學中，教師基本上是單兵作戰。在新課程實施中，合作學習的要求以及綜合課程的出現，首先對教師之間的通力合作提 出了新的要求。教師集體的協調一致、教師之間的團結協作、密切配 合顯得尤為重要。教師之間密切合作，可以相互提供支持，啟迪靈感； 共享智慧、減輕負擔；示范合作，促進成長。其實，即使在以往，一 個成功的教師，也必然得力于同校長、同事、家長，特別是同學生的 密切合作。合作需要有善于溝通的品質和能力，需要有理智的判斷和 成熟的熱情，需要有設身處地為他人著想的品質和推己及人的胸懷。新課程特別要求與學生的合作與溝通，從而共同構建、推進、生成課 程。合作要從改善師生關系做起。學生是學習的主人，是與教師具有 同樣獨立人格的人。教師的作用在于調動他們的主觀能動性和積極因 素。而學生的主動性、積極性、創造性是學習好、也是教師教好的前 提。

七、學會選擇作為引導者，教師要學會選擇。社會的進步伴隨著愈來愈多的 選擇的機會和 可能，民主化、個性化的教育自然需要以教育的內容、教育的方式的可選擇性為條件。學會選擇成了人們必備的素質和能 力。學會選擇，才能與時俱時。要讓學生學會選擇，作為引領學生進 行積極選擇的向導和顧問，教師必須首先學會選擇，才能讓更多的孩 子有所選擇，讓更多的孩子能夠表現，讓更多的孩子陶醉在成功的喜 悅中，讓更多的孩子擁有健康的心態、健全的人格和自信的人生。教 師首先要學會選擇教育的內容，選擇教育的時機，選擇教育的途徑和 方法。這就要求教師不斷地學習和積累，從而具備高度的判斷力和鑒 賞力，促進自己的專業發展。

八、學會激勵光榮與夢想是人類進步的動力，成長需要激勵。成功教育，收 獲的必是教育的成功。教師拿起表揚的武器，就能減少學生失敗后的 灰心，增加學生成功后的信心。每一個學生都希望自己是成功者，都 期待著收獲肯定和榮譽。一些教師只把眼光牢牢地盯在分數上，成功 變為少數學生的專利，大部

分的學生則得不到老師的關注。許多 孩子說，老師從來就沒有夸獎過我，卻時時面對著老師有意無意 的暗示：你們不是好學生。我們應珍惜學生心靈深處的渴望，積 極創造機會，讓學生取得我能行的成功體驗。很好，再試一 試，懇切的激勵，能讓失敗孕育成功；差遠啦，別驕傲，一味 地警誡和責難，會使成功的喜悅化為烏有，甚至失去再做新嘗試的勇 氣。失敗是成功之母，但屢遭失敗容易導致青少年學生的自我否 定；成功是成功之母，更加符合成長中學生的實際。體驗成功，是培植自信的最好方法，是形成追求新目標、新成績的最重要的動力。某學校教師讓學生自主選擇一個心目中的榮譽稱號，并自己確定本學 期獲得該稱號的標準。期末，教師對達到標準的同學進行獎勵，極大 地激發了學生的進取心。這種激勵方法，令人感慨而又敬佩。

九、學會IT 學會IT 這里說的IT也就是信息技術，隨著 21 世紀的來臨，以計算 機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方 式和學習方式。信息素養，成為每個社會成員能否進入信息時代的 能行證，也是學生自主學習的前提和基礎。培養學生的信息素養，教師必須首先掌握信息技術。掌握信息技術，是現代教育的必要手段； 給學生創造最有利有信息環境，培養和提高學生獲取、加工信息的能 力，則是教師教學工作的基本任務?！痘A教育課程改革指導綱要》 指出：要大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技 術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方 式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優 勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工 具。

十、學會創新只有具有創新意識和創新能力的教師，才能培養出具有創新精神 和創新能力的學生。教教材、照本宣科的時代過去了，教師 的勞動必須是一種創造性的勞動。新課程的實施，期待創造型的 教師來完成。沒有教師的創造性勞動，就不可能有新的課程新的教育； 只有不斷進取創新的教師，才能在促進學生發展的同時，煥發自身的生命活力；而教師只有不斷創新，才能使自己與時俱進，不斷發 展，才會永遠體驗到職業的內在歡樂與尊嚴。

中小學教師的創新，并 不是指要有對于整個人類來說是新的發明和創造，而是希望教師能夠 謀略從不同的角度對那些習以為常、司空見慣、熟視無睹的事情作出 新的解釋，不斷地探索以便改進自己的工作，不斷嘗試新的教學方式、教學策略和教學風格。

第四篇：家長會上對家長的提出的幾點希望和要求

家長會上對家長的提出的幾點希望和要求

1、注重日常修養。父母是孩子的啟蒙老師，也是最好的老師。所以每位父母應該在自己孩子面前起到一個表率、模范的作用，因為自己的孩子會跟著父母模仿、學習。另外有句話叫5+2=0，學生在學校即使受到的教育再好，如果回到家后又受到父母相反的教育，那么孩子的良好教育是無望的。

2、注重家庭教育的一致性。父母、或者是爺爺奶奶、或者是姥姥姥爺等，在教育孩子的原則上都應該一致，否則會讓孩子左右為難，不知所措，最終只能按照對他“舒服”的教育傾斜，而這種“舒服”有可能就是溺愛。

3、教給孩子一些做人處事的技巧和方法。有些做人做事的大道理教師在學生面前講多了，部分學生會反感，但是如果站在家長的角度，能夠語重心長的與孩子聊聊這方面的事情，孩子會樂于接受的。即家長與教師應該形成教育合力，這樣的教育力量才是巨大的。

4、經常檢查作業，驗收孩子的作業質量和學習效果。由于走讀生每天要回家，晚上大量的時間是空白的，如果沒有父母監管的話，這樣的時間就全部被浪費了。

5、創設和睦、祥和與穩定的家庭氛圍。父母關系要融洽，只有父母關系好了，孩子的心里才沒有壓力。而很多問題少年大部分都是由于父母的矛盾而引起的。

6、教育孩子要及時。當孩子出現不良習慣的端倪時就要及時去處理，不能等，不能拖，否則教育效果會大大折扣。

7、要多與教師溝通，形成教育合力。

8、安全問題：教育孩子上學和放學的路上注意交通安全；周末外出時的安全；網絡上的安全（信息）；結交朋友的安全等。

總之，教育是一件偉業，而要教育好一個孩子，僅僅靠學校這一方面肯定是不夠的，還需要家長的密切配合，以及社會上的各界力量來幫忙。因為孩子既是一個家庭的未來，也是祖國的未來！

第五篇：對領導班子建設提出六點希望和要求

貫徹落實市第十一次黨代會精神、加強新一屆市委領導班子自身建設提出六點希望和要求。

第一，要有更高遠的境界。只有境界高出一籌，視野、思路和舉措才能高人一等，發展才能領先一步。我們應對照黨代會的部署和自身承擔的責任，自覺履行使命，回應群眾期盼，進一步解放思想，提升境界。要站穩立場，始終嚴守政治紀律，增強政治敏銳性和政治鑒別力，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。要放開視野，帶頭樹立世界眼光、瞄準國際標準，自覺在全省、全國乃至全球城市競爭合作的大格局中審視XXXX的發展，持續地尋標、對標、達標、奪標。要解放思想，著力推進思路創新、工作創新、管理創新，時刻勇爭一流。

第二，要有更全面的能力。確保實現市十一次黨代會提出的各項目標任務，迫切需要我們不斷提高執政能力和領導水平，而提高能力的首要條件在于學習。要向書本學習，帶頭深入系統地學習馬克思主義中國化的最新成果，帶頭學習各方面專業知識，努力做到學有所悟、學有所獲、學有所成。要向實踐學習，堅持理論聯系實際的優良學風，善于在解決矛盾和問題的過程中學習，在挫折中學習，在駕馭復雜局面中學習，通過實踐——認識——總結，把學習的成果及時轉化為領導能力、創造能力，轉化為現實生產力。要向群眾學習，拜人民為師，把政治智慧的增長和執政本領的增強，深深扎根于人民群眾的創造性實踐之中。第三，要有更積極的作為。能否有作為，是對每名同志是否

講黨性、負責任、有能力的最終檢驗。必須敢于涉深水、破堅冰、打硬仗，按照這次黨代會確定的目標任務，千方百計多干好事、干成大事、攻克難事。要放開膽子干事，在困難和挑戰面前勇于站出來、頂得上，以我們的激情、勇氣和干勁干事創業，成為廣大黨員群眾的主心骨和領路人。要開動腦筋干事，向改革要思路、要方法、要效益，善于總結提煉好經驗、好做法，善于集思廣益、發散思維，真正動腦筋想辦法，找出破題良策。要撲下身子干事，舍得為發展勞心智、為百姓下苦功、為工作多流汗，敢啃硬骨頭，勇打攻堅戰，雷厲風行地抓好每一項工作。

第四，要有更親民的情懷。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，也是新一屆市委全部工作的出發點和落腳點。我們必須始終堅持以人為本、民生優先，以惠民的扎實舉措體現親民的真切情懷。要體察群眾疾苦，傾聽群眾的意見建議乃至抱怨和牢騷，摸清百姓的所思所想所急所盼，從而進一步找準工作著力點。要解決群眾困難，扎扎實實做好各項民生工作，讓全市人民生活得更加幸福、更加美好、更有尊嚴。要維護群眾利益，確保每項決策都能最大限度地惠及群眾，為維護群眾利益提供可持續的制度保障，大力促進公平正義特別是起點公平、機會公平、過程公平。要做好群眾工作，深入推進群眾工作體制機制創新，努力把群眾工作做實、做細、做深、做好。

第五，要有更寬廣的胸襟。寬廣的胸襟是一種優秀品德，是一種恢宏氣度，也是一種人格魅力。我們都要帶頭做到襟懷坦白，光明磊落，嚴以律己，寬以待人，更好地團結、凝聚起各方面力量，朝著既定目標堅定前進，努力干出一番事業。要做到相互學習，不斷提升自己的理論水平和工作能力，使我們的情感在思想的交流交鋒中真正得到交融。要做到相互尊重，有容人容事、不計恩怨的雅量，與人為善、求同存異的胸襟，聞過則喜、從諫如流的風范，帶頭落實好民主集中制。要做到相互補臺，思想上同心、目標上同向、行動上同步，既各負其責又密切配合，努力形成班子的高效合力。

第六，要有更清廉的操守。我們要把干凈干事作為政治底線，在任何情況下都穩得住心神、管得住行為、守得住清白，做到正身、正人、正風氣，做一個高尚的人。要加強修養，始終保持共產黨人的高尚品格和革命氣節，嚴守思想道德底線、黨性原則防線和法律法規紅線。要秉公用權，始終堅持立黨為公、執政為民，始終堅持依法用權、公道用權，把權力真正用到推動科學發展、促進社會和諧上來。要帶好隊伍，嚴格落實“一崗雙責”責任制，帶頭嚴格遵守廉潔自律的各項規定，認真接受社會各界的監督。我們正站在率先科學發展、實現藍色跨越，加快建設宜居幸福的現代化國際城市的新起點，能不能更多增進群眾的福祉，能不能把一個充滿生機活力的XXXX帶向更加美好的未來，全市人民在關注著我們，歷史和實踐將檢驗我們。我們相信，在黨中央和省委的堅強領導下，在同志們的共同努力下，在全市人民的大力支持下，我們這一屆市委班子一定能夠抓住機遇，銳意進取，以一流的作風和出色的業績，向黨和人民交出一份滿意的答卷。