第一篇：澧陽鎮中學開展公民道德教育活動方案

澧陽鎮中學開展公民道德教育活動方案

一、指導思想

以科學發展觀重要思想為指導，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神；進一步加強和改進學校思想政治工作和中學生德育工作，全面推進素質教育。通過扎實開展公民道德教育和道德實踐，提高全體師生道德意識、道德修養、道德素質，培育“四有”新人，把學校建設成為道德教育重要陣地，精神文明建設的窗口。

二、工作目標

圍繞《公民道德實施綱要》的總體要求，從公民道德建設入手，不斷深化教師職業道德和學生基礎道德教育。使遵守社會公德、職業道德、家庭美德成為廣大師生們的自覺行為，校園充滿積極進取、奮發有為、健康向上的良好道德氛圍；為培養國家合格公民打下堅實道德基礎。

三、活動內容和基本要求

以貫徹《公民道德實施綱要》從我做起，讓“道德新風滿校園”為主線，抓住教育特點開展道德實踐系列活動。

（一）積極弘揚焦裕祿精神，在廣大教師中開展“以德育人，關愛學生”活動，突出“以人為本，敬業奉獻，為人師表”主題。加強師德修養，遵守愛崗敬業、嚴謹治學、熱愛學生；舉止文明、團結協作、遵守紀律、廉潔從教、尊重家長等職業道德規范。以高度的社會責任感、高尚的人格力量、過硬的知識能力感染學生、培育學生，樹立教師良好的道德風范。

（二）在青少年學生中開展“向雷鋒學習，講道德從我做起，做中國合格公民”活動，根據中學生不同特點，有針對性進行公民道德教育和養成訓練；突出“明禮守紀”主題，引導學生樹立遠大理想，培養優良品德；塑造健康人格，遵守禮儀規范；嚴守校規校紀；勤奮刻苦學習；德智體美勞全面發展。

（三）實施學校課程的全員德育和全過程德育。全體教師都是德育工作者，全部教學活動都是德育的實施過程。充分發揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關鍵環節。在課程的實施過程中，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態度和價值觀的過程。

（四）、發揮共青團、學生會組織的作用。充分發揮共青團、學生會組織的育人優勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。在學校教育教學活動中統籌安排好團隊活動時間。通過團隊組織升國旗、清明節掃墓、社會調查、義務勞動、獻愛心等活動業余團校和高中生業余黨校等途徑，培養共青團員、對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。

四、具體措施：

1、做好宣傳發動工作，興起學習《綱要》熱潮

2、營造氛圍，宣傳《綱要》要在全體師生中進行“愛崗守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范宣傳教育，積極弘揚中華民族傳統美德和優良傳統道德。充分利用學校廣播、版報、專欄等宣傳陣地廣泛宣傳《綱要》頒布實施的重要意義；宣傳基本道德規范的主要內容和要求；通過組織國旗下講話、主題班會、報告會、演講、知識競賽、文藝演出等各種主題鮮明，形式新穎的學習教育活動，大力營造健康向上的道德宣傳教育氛圍。

3、組織學生收看德耀中華——第三屆全國道德模范頒獎典禮，并寫出觀后感。

4、召開做一個文明有禮的澧縣人主題班會。

2011年9月

第二篇：公民道德教育活動方案

公民道德教育活動方案

一、指導思想

以科學發展觀重要思想為指導，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神；進一步加強和改進學校思想政治工作和中學生德育工作，全面推進素質教育。通過扎實開展公民道德教育，提高全體師生道德意識、道德修養、道德素質，培育“四有”新人，把學校建設成為道德教育重要陣地，精神文明建設的窗口。

二、工作目標

圍繞《公民道德實施綱要》的總體要求，從公民道德建設入手，不斷深化教師職業道德和學生基礎道德教育。使遵守社會公德、職業道德、家庭美德成為廣大師生們的自覺行為，校園充滿積極進取、奮發有為、健康向上的良好道德氛圍；為培養國家合格公民打下堅實道德基礎。

三、活動內容和基本要求

以貫徹《公民道德實施綱要》從我做起，讓“道德新風滿校園”為主線，抓住教育特點開展系列活動。

（一）在廣大教師中開展“以德育人，關愛學生”活動，突出“以人為本，敬業奉獻，為人師表”主題。加強師德修養，遵守愛崗敬業、嚴謹治學、熱愛學生；舉止文明、團結協作、遵守紀律、廉潔從教、尊重家長等職業道德規范。以高度的社會責任感、高尚的人格力量、過硬的知識能力感染學生、培育學生，樹立教師良好的道德風范。

（二）在青少年學生中開展“向雷鋒學習，講道德從我做起，做合格公民”活動，根據中學生不同特點，有針對性進行公民道德教育和養成訓練；突出“明禮守紀”主題，引導學生樹立遠大理想，培養優良品德；塑造健康人格，遵守禮儀規范；嚴守校規校紀；勤奮刻苦學習；德智體美勞全面發展。

（三）全體教師都是德育工作者，全部教學活動都是德育的實施過程，充分發揮每位教師教書育人的重要作用。在課程的實施過程中，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態度和價值觀的過程。

（四）充分發揮共青團、學生會組織的育人優勢，支持團隊組織

開展豐富多彩的自我教育實踐活動。通過團隊組織升國旗、清明節祭掃、義務勞動等活動培養共青團員對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。

四、具體措施：

1、做好宣傳發動工作，興起學習《綱要》熱潮

2、營造氛圍，宣傳《綱要》要在全體師生中進行“愛崗守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范宣傳教育，積極弘揚中華民族傳統美德和優良傳統道德。充分利用學校廣播、版報、專欄等宣傳陣地廣泛宣傳《綱要》頒布實施的重要意義；宣傳基本道德規范的主要內容和要求；通過組織國旗下講話、主題班會、等各種主題鮮明，形式新穎的學習教育活動，大力營造健康向上的道德宣傳教育氛圍。

3、召開做一個文明有禮的石中人主題班會。

石良中學2012、3

第三篇：24煙店中學開展公民道德教育活動方案1

洪北中學貫徹《公民道德建設實施綱要》

活動方案

一、指導思想

以科學發展觀重要思想為指導，以新領導班子為統帥，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神；進一步加強和改進學校思想政治工作和中專生德育工作，全面推進素質教育。通過扎實開展公民道德教育和道德實踐，提高全體師生道德意識、道德修養、道德素質，培育“四有”新人，把學校建設成為道德教育重要陣地，精神文明建設的窗口。

二、工作目標

圍繞《公民道德實施綱要》的總體要求，從公民道德建設入手，不斷深化教師職業道德和學生基礎道德教育。使遵守社會公德、職業道德、家庭美德成為廣大師生們的自覺行為，校園充滿積極進取、奮發有為、健康向上的良好道德氛圍；為培養國家合格公民打下堅實道德基礎。

三、活動內容和基本要求

以貫徹《公民道德實施綱要》從我做起，讓“道德新風滿校園”為主線，抓住教育特點開展道德實踐系列活動。

（一）積極弘揚焦裕祿精神，在廣大教師中開展“以德育人，關愛學生”活動，突出“以人為本，敬業奉獻，為人師表”主題。加強師德修養，遵守愛崗敬業、嚴謹治學、熱愛學生；舉止文明、團結協作、遵守紀律、廉潔從教、尊重家長等職業道德規范。以高度的社會責任感、高尚的人格力量、過硬的知識能力感染學生、培育學生，樹立教師良好的道德風范。

l、組織廣大教職員工學習《陶行知論師德》一書，積極弘揚陶行知高尚師德情操。要求每位老師結合學習《公民思想道德建設實施綱要》、《教師職業道德規范》，自覺聯系個人思想作風、學風、教風和生活作風實際，進行一次“師德風范我如何”自查自糾自我教育活動，以“學高為師，身正為范”自律，努力提高自身職業道德修養。

2、組織廣大教師深入學習實踐科學發展觀，學習實踐教育新理念，構建和諧民主的新型課堂。

3、發動班科任教師“與學生談心交流、傾聽學生心聲”活動，用心建立民主平等的朋友似的新型師生關系。要求教師主動與學生談心對話，多走訪學生家庭，了解學生，關

愛學生；密切家校聯系，調動各種積極因素，幫助學生。樹立“以人為本”的思想，進一步增加對學生的情感投入，嚴禁體罰和變相體罰學生。勇于放下架子，真誠尊重學生人格，教學相長，共同進步。

4、在黨員教師中開展。“實施《綱要》我先行”活動，莊嚴承諾帶頭遵守社會公德，爭當道德建設先鋒。努力做到“在社會上是個好公民，在家長眼里是個好老師，在學生心中是個好朋友；在家里是父母的好兒女，在孩子面前是個好家長”。

（二）在青少年學生中開展“向雷鋒學習，講道德從我做起，做中國合格公民”活動，根據中專生不同特點，有針對性進行公民道德教育和養成訓練；突出“明禮守紀”主題，引導學生樹立遠大理想，培養優良品德；塑造健康人格，遵守禮儀規范；嚴守校規校紀；勤奮刻苦學習；德智體美勞全面發展。

l、按照中宣部、教育部等六部委中國“小公民”道德建設計劃精神，在兒童中廣泛開展“學習‘20字’基本道德規范，敞一個合格小公民”的‘小公民’社會道德“五小”行動：在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”：在學校做團結友愛、互幫互助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的“小主人”。

2、在學生中開展“帶‘綱要’回家”活動”，激發學生增強道德建設的社會責任感。由學生向父母宣傳20字基本道德規范，既促進學生自我教育，又能發揮學校道德教育輻射功能作用。

（三）開展；主題系列教育。根據大綱要求，把對小學生的思品道德

教育安排在多個主題教育之中。學校、班級、少先隊齊抓共管，寓德育于活動之中。愛國主義教育采用逐步過渡的辦法，由愛班級、愛學校、愛新店、愛廈門、愛祖國。激發學生的愛國熱情，一個個主題教育的相互銜接，促使學生受到了全面的思想教育，培養了良好的思想道德素質。落實江蘇省教育發展戰略，構建與江蘇教育相匹配的德育工作新格局。其標志為：注重每一個學生的健康成長，為學生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎，學生基礎文明素養得到明顯提高；全體教職員工全員育人、教育教學全過程育人的意識和氛圍進一步增強；學校為主導，充分發揮家庭、社區教育功能，廣泛吸收國內外有益教育經驗，德育資源實現有效整合；依法管理，立足建設，德育工作持續健康發展。

（四）、開展“小手拉大手，文明齊步走”主題教育

以“情系奧運，文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規則、志愿服務為突破口；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。通過主題教育實踐活動使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構建江蘇和諧美好的人際關系，為營造奧運會良好的人文環境做出貢獻。

1、弘揚和培育民族精神

以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德教育和革命傳統教育為重點，弘揚和培育民族精神。落實“中小學弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在學生中進行弘揚和培育民族精神教育。堅持升降國旗制度，在學校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內容。

2、培養學生十個文明形象

圍繞“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題，每月選擇一個專題和重點內容作為突破口，力求文明禮儀教育實踐活動年年有突破，學生文明禮儀行為年年有進步。經過一年左右時間的努力，讓唱響國歌；尊敬師長；主動問好；不隨地吐痰；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習慣伴隨青少年學生健康成長。

（五）、實施學校課程的全員德育和全過程德育

全體教師都是德育工作者，全部教學活動都是德育的實施過程。充分發揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關鍵環節。在課程的實施過程中，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態度和價值觀的過程。

1、落實每位教師的育人責任，做到全員育人

每位教師應充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養。通過學習交流及跨學科研究活動，全面提升教師的情感、態度和知識、能力等專業水平，促進學科德育資源的整合利用。在教學過程中自覺體現各學科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習慣養成教育以及進取精神、科學精神、民主法制觀念、健康意識、環境意識等教育內容。每位教師都應依據不同年齡階段學生的心理特點、成長規律，抓住學生成長中的入學、升學、青春期、成人期等關鍵時期，有針對性地對學生進行思想道德教育。對學生要注重愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標。

2、發揮課堂教學主渠道作用，做到全過程育人

充分體現課堂教學育人為本、德育為先的原則要求，切實減輕學生過重課業負擔。充分挖掘各學科課程中的德育資源，創設引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性。倡導主動參與、探究發現、交流合作的學習方式，使教學過程成為向學生傳遞正確價值觀的過程。

因地制宜開展綜合實踐活動。充分發揮研究性學習、社區服務、社會實踐、信息技術教育、勞動與技術教育以及美育、體育、科技、國防教育的育人功能，陶冶學生情操，培養學生的創新精神與科學態度。開展“四個一”活動，每月組織學生看一場電影，參演或觀摩一場藝術演出，參觀一次教育場館，參加一次社會公益勞動。

3、加強學校心理健康教育和職業道德教育

積極創設良好的心理健康教育環境；面向全體學生，實施發展性和預防性心理健康教育；通過多種途徑，開發學生的心理潛能，提高學生的心理素質。加強中學生心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學科教學之中。積極開設心理健康教育活動課或選修課。

開設《職業道德教育》課程，以課程的形式實施道德教育。

4、發揮共青團、學生會組織的作用

充分發揮共青團、學生會組織的育人優勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。在學校教育教學活動中統籌安排好團隊活動時間。通過團隊組織升國旗、清明節掃墓、社會調查、義務勞動、獻愛心等活動業余團校和高中生業余黨校等途徑，培養共青團員、對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。

洪北中學貫徹《公民道德建設實施綱要》的措施

1、做好宣傳發動工作，興起學習《綱要》熱潮

2、營造氛圍，宣傳《綱要》要在全體師生中進行“愛崗守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范宣傳教育，積極弘揚中華民族傳統美德和優良傳統道德。充分利用學校廣播、版報、專欄等宣傳陣地廣泛宣傳《綱要》頒布實施的重要意義；宣傳基本道德規范的主要內容和要求；通過組織國旗下講話、主題班會、三人會。報告會、演講、知識競賽、文藝演出等各種主題鮮明，形式新穎的學習教育活動，大力營造健康向上的道德宣傳教育氛圍。

3、分類指導，扎實學習。要加強對學生學習《綱要》的指導，發揮學校優勢，始終將愛國主義作為思想道德建設主題，要以加強理想信念教育為核心，把青少年的《綱要》學習滲透到各學科教學中去。要加強學生社會實踐，倡導參加社會公益勞動，在社會實踐中強化道德教育要求，使學生在實踐活動中不斷提高思想道德素質。

4、講求實效，全面推進，總結表彰，常抓不懈。

《公民道德建設實施綱要》的指導思想

“一個牢固樹立”：在全民族牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；

“一個大力提倡”：在全社會大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。

公民道德建設的方針原則

“六個堅持”：堅持社會主義道德建設與社會主義市場經濟適應、堅持繼承優良傳統與弘揚時代精神相結合、堅持尊重個人合法權益與承擔社會責任相統一、堅持注重效率與維護社會公平相協調、堅持把先進性要求與廣泛性要求結合起來、堅持道德教育與社會管理相配合。

公民道德建設的主要內容

“一個核心”：為人民服務

“一個原則”：集體主義

“一個基本要求”：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義

“一個著力點”：社會公德（文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法）、職業道德（愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會）、家庭美德（尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結）

加強公民道德設的方式方法

“四個教育環節”：家庭、學校、機關、企事業單位和社會

“五類實踐活動”：以講文明樹新為主題的群眾性精神文明創建活動、各種社會公益活動、學習先進典型活動、重要節日和紀念活動、必要的禮儀禮節禮貌活動

“兩大社會氛圍”：論氛圍和文化藝術氛圍

“三項保障條件”：法律支持、政策導向和制度保障。

八榮八恥

1、以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；

2、以服務人民為榮、以背離人民為恥；

3、以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；

4、以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；

5、以團結互助為榮、以損人利己為恥；

6、以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；

7、以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；

8、以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

第四篇：公民道德教育活動方案

公民道德教育活動方案

一、指導思想

以科學發展觀重要思想為指導，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神；進一步加強和改進學校思想政治工作和中學生德育工作，全面推進素質教育。通過扎實開展公民道德教育，提高全體師生道德意識、道德修養、道德素質，培育“四有”新人，把學校建設成為道德教育重要陣地，精神文明建設的窗口。

二、工作目標

圍繞《公民道德實施綱要》的總體要求，從公民道德建設入手，不斷深化教師職業道德和學生基礎道德教育。使遵守社會公德、職業道德、家庭美德成為廣大師生們的自覺行為，校園充滿積極進取、奮發有為、健康向上的良好道德氛圍；為培養國家合格公民打下堅實道德基礎。

三、活動內容和基本要求

以貫徹《公民道德實施綱要》從我做起，讓“道德新風滿校園”為主線，抓住教育特點開展系列活動。

（一）在廣大教師中開展“以德育人，關愛學生”活動，突出“以人為本，敬業奉獻，為人師表”主題。加強師德修養，遵守愛崗敬業、嚴謹治學、熱愛學生；舉止文明、團結協作、遵守紀律、廉潔從教、尊重家長等職業道德規范。以高度的社會責任感、高尚的人格力量、過硬的知識能力感染學生、培育學生，樹立教師良好的道德風范。

（二）在青少年學生中開展“向雷鋒學習，講道德從我做起，做合格公民”活動，根據中學生不同特點，有針對性進行公民道德教育和養成訓練；突出“明禮守紀”主題，引導學生樹立遠大理想，培養優良品德；塑造健康人格，遵守禮儀規范；嚴守校規校紀；勤奮刻苦學習；德智體美勞全面發展。

（三）全體教師都是德育工作者，全部教學活動都是德育的實施過程，充分發揮每位教師教書育人的重要作用。在課程的實施過程中，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態度和價值觀的過程。

（四）充分發揮共青團、學生會組織的育人優勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。通過團隊組織升國旗、清明節祭掃、義務勞動等活動培養共青團員對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。

四、具體措施：

1、做好宣傳發動工作，興起學習《綱要》熱潮

2、營造氛圍，宣傳《綱要》要在全體師生中進行“愛崗守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范宣傳教育，積極弘揚中華民族傳統美德和優良傳統道德。充分利用學校廣播、版報、專欄等宣傳陣地廣泛宣傳《綱要》頒布實施的重要意義；宣傳基本道德規范的主要內容和要求；通過組織國旗下講話、主題班會、等各種主題鮮明，形式新穎的學習教育活動，大力營造健康向上的道德宣傳教育氛圍。

3、召開做一個文明有禮的石中人主題班會。

石良中學 2012、3

第五篇：小學公民道德教育活動方案)

修石渡小學公民道德教育活動方案

為進一步抓好《公民道德建設實施綱要》的貫徹落實，培育文化風尚，樹立文化新風，進步公民道德素質，為我校發展提供精神動力和道德支撐，依據下級無關文件精神，結合我校實際，制訂活動方案如下：

一、指點思維

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思維為指點，以科學發展觀為統領，大力弘揚社會主義榮辱觀，踴躍提倡愛國、敬業、誠信、友善的道德規范，開展多種方式的道德實踐活動，進一步進步公民文化素質和社會文化水平，為加快推動文化城市、文化城區、文化單位建設營建良好的思維道德氛圍和文化的社會環境。

二、活動主題

深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以“人人參與道德建設，美德養成從我做起”為口號，致力創建全校公民道德建設工作。

三、活動內容

依照“突出重點、深化外延、創新載體、務求實效”的要求，重點開展好以下活動：

1、組織開展文化校園志愿活動。組織開展公民道德宣傳主題志愿服務活動。

2、在全校開展“公民道德宣傳日”主題班會活動，組織整體師生進行文化禮貌用語宣傳，將公民道德建設深入人心。

3、利用國旗下講話時間宣傳“公民道德宣傳日”。

4、結合文明之星評選活動，在全校開展文化先進評選活動。經過宣傳教育，以點帶面，全體推動，全面提升全校廣大干師生文化素質程度。

四、工作要求

1、增強領導，扎實工作。“公民道德建設宣傳日”活動是一項群眾性道德實踐活動，學校各部門必須結合各自實際，充分意識公民思維道德建設的重要性和必要性，切實增強領導，認真組織實施。并且利用各種宣傳陣地，宣傳公民基本道德規范，營建良好的道德氛圍，有計劃有步驟地把活動引向深入。

2、貼近實際，務求實效。在公民道德建設中，要把組織開展好“公民道德宣傳日”活動與創建文化校園和精神文化系列創建活動嚴密結合起來，與增強未成年人思維道德建設結合起來，始終創新活動載體，促進活動向縱深發展。

3、廣泛宣傳，全面推動。往年的“公民道德日”宣傳活動要與學校文明之星評選活動嚴密結合起來，充分運用各種宣傳手段，廣泛宣傳公民道德實施綱要，著力宣傳道德模范的感人事跡，充分展現道德模范的崇高風范和時代風采，營建全校關注、支持、參與道德建設的濃厚氛圍，推進我校公民道德建設深入開展。

修石渡小學 2018.9.3