第一篇：華東理工試題[本站推薦]

華東理工試題

2010 年 瑪麗里士滿 2 生態系統理論 3 社會流動 4 優勢視角 5 個案管理 6 信度效度 7 文化本土化 簡答 社會工作理論的發展歷史 2 小組工作幾個階段 3 社會調查 4 研究報告寫作

2011年

社會工作原理

一、名詞解釋：

1、社會工作倫理

2、系統理論

3、羅杰斯

4、埃里克森

5、福利國家

6、社會組織

7、社會問題

8、社會流動

9、社會初級群體

10、越軌行為

二、簡答：

1.社會工作的功能 2.人在情景中

3.標簽理論的觀點

4.第三道路的福利觀點

5.社會制度的功能

三、論述：

1.中國社會轉型期的特點

2.中國社會工作發展中的挑戰

社會工作實務

一、名詞解釋

1、敘事治療

2、小組凝聚力

3、沉默的聚焦

4、社區工作的生根原則

5、測量的信度

二、簡答題

1、社會政策與社會工作的關系

2、社區分析的基本技巧

3、對社會工作服務機構評估的主要內容

4、運用同理回應和澄清的技巧

服務者：家里亂得一團糟，兒子不好好學習，一連幾天不去學校，我煩死了；他爸不管他，成天不知道在外面干什么，也不和我好好說話。我都不知道該怎么辦？

社會工作者（同理回應）：

社會工作者（澄清）：

三、論述題（20分）

A社區位于城鄉結合處，外來媳婦多，外來媳婦面臨著家庭、就業、社會保障等適應性問題。某社會工作機構決定針對該群體進行外展服務，試將行動研究方法運用到服務項目的設計與實施中。

四、案例分析題

小陳17歲，因違法而判緩刑一年，在社區矯正。小陳法律意識、自制力不強。小陳自小跟爺爺奶奶生活在一起，任性嬌氣。3歲后跟父母生活，父母溺愛他，生活上給予照顧，教育上幫不上忙，為此夫妻倆經常為小陳的“教育問題”吵架。小陳不喜歡呆在家里，在網吧里認識了幾個青年，從此偏離生活軌道。

社會工作者運用心理社會治療模式，運用同理、接納、真誠的態度等與其建立關系，對其進行人格修正治療。治療效果小陳參加社區活動??

1、什么是心理社會治療模式？

2、試用心理社會模式分析該案例。

3、運用心理社會治療模式修正社會工作者的矯正方法。

五、方案設計題

某某已戒毒兩年，尚未找到工作，靠母親的退休金生活。某某對機械感興趣，欲應聘某單位的機修工，但聽說該單位需要政審，某某就放棄了。

小組的部分成員和某某的情況類似，該小組已舉行過兩次小組活動，試設計第三節小組活動“勇闖新生路”。專業筆試

1、簡述個案社會工作方法和個案管理工作的區別（30分）

2、結合中國社會工作發展脈絡，談談社會管理、社會服務、社會工作的關系，并結合以上分析結果，談談你對中國社會工作發展路徑的思考。（70分）

2012 年 原理 生態系統理論2 社區照顧3 優勢視角 論述 結合實際如何推動我國專業社會工作發展 2 如何推動社會工作價值觀本土化簡答 實務 概念操作化的主要方法 2 研究報告的撰寫步驟 3 設計社區服務方案 十二五社會福利制度改革的重點和主要任務

2013年華理社會工作原理+實務

社會工作原理

一、名詞解釋6*5分

1、社會排斥；

2、反移情；

3、社會沖突；

4、費孝通；

5、認知治療（那個實在回憶不起來了）

6、社會睦鄰運動

二、簡答4*15分

1、簡述小組的主要類型；

2、簡述社會團結理論；

3、簡述社會學習理論；

4、簡述標簽理論的主要內容

三、論述2*30分

1、結合實際，談談中國社會工作的最新發展；

2、結合案例，談談社工如何給弱勢群體賦權。

社會工作實務

一、名詞解釋6*5分

1、信度；

2、社區；

3、賦權；

4、生態圖；

5、社會計劃模式；

6、焦點小組

二、簡答題4*10分

1、簡述訪談法的特點；

2、督導的功能；

3、簡述案主自決原則；

4、運用同理心技巧完成對話（參見2011年的試題）

三、論述題1*20分

結合實踐經驗，論述目前社會工作發展面臨的挑戰

四、案例分析題1*30分

考到了社會工作過程的接案階段

五、方案設計題1*30分

考到了理性情緒治療模式

2014年

實務

一、名詞解釋（5×6’）

1、自我披露

2、總結評估

3、小組動力

4、行政性督導

5、質性研究

二、簡答題（4×10’）

1、預估的方法

2、小組工作的基本程序

3、民間社工機構的社會組織屬性

4、分析個案輔導中“沒有支持的對質是危險的，沒有對質的支持是蒼白的”

三、論述題（30’）

論述認知行為理論，設計案例并分析案例

四、方案設計（50’）政府購買服務中存在的問題：（1）機構過于依賴政府投資

（2）機構追求綜合性發展，缺乏專業性（3）機構之間互相競爭，各自為政

完善政府購買服務制度的建議，從社會工作機構的角度，如何處理這些問題

2014年理論

一、名詞解釋（5×6’）

1、社會資本

2、科層制

3、社會公平

4、隨機抽樣

5、移情

二、簡答題（4×10’）

1、如何化解社會工作中的價值兩難？

2、如何進行社區需求分析？

3、簡述實證主義的觀點

4、社會沖突論

三、論述題（2×40’）

1、政府購買服務對社會工作發展的影響

2、論述賦權理論及其在社會工作中的應用

我來加個復試專業筆試吧：當前處于社會轉型時期，社會矛盾和突發事件頻發，作為一名社會工作者該如何應對？

15屆社工真題（不知道哪個學校的）

原理

一、名詞（40）

1、心理社會模式

2、生態系統理論

3、友善訪問員

4、福柯

5、鄉村建設運動

二、簡答（60）

1、簡述賦權理論主要內容

2、危機干預主要內容

3、涂爾干失范理論

4、布迪厄社會資本理論

三、論述（50）

1、結合實際論述我國社區建設的路徑

2、結合實際論述社會工作如何介入災后重建

實務

一、名詞（30）

1、封閉式訪談

2、非營利組織

3、反移情

4、結構式訪談

5、概要記錄

二、簡答（40）

1、簡述量化研究與質性研究區別

2、社會工作督導的功能及方法

3、小組領導者特質

4、社會工作研究步驟

三、論述+方案設計（80）

1、材料:光緒年間，有常姓大戶捐錢三萬兩救濟貧民，三萬兩建戲樓，災年期間戲樓一直未建成。原來，常姓大戶了解到許多貧民不愿接受捐助，于是每人搬一塊磚管一天飯，這樣避免帶來負面效應（大體這意思吧，記不清了）

問：（30）

常姓大戶救濟方法對社會工作有什么影響

結合我國現有救助政策與救助實踐論述我國救助社會工作發展政策

2、你在實踐服務中遇到困境，簡要描述實踐服務情況，面對的困難，對專業實踐有哪些影響，你嘗試采取哪些方法解決，具體采取什么方法，同時獲得哪些專業成長

3、社區中16—18歲青少年經常上網游戲，打架，社工通過前期預估了解到他們人際交往和自我管理能力較弱，結合社會學習理論相關觀點，設計小組服務計劃（介入目標、理論依據、實施計劃）

再增加14年復試面試環節：

1、中文自我介紹（2-3分鐘）；

2、老師用英語詢問兩個簡單的social work's topics；

3、專業問題，一般會有5-6老師向你提問，如看過哪些書，進行過那些實習，作為社工如何回應某個現實案例（涉及社工技巧，如同理心、澄清等），后期規劃，研究方向等等問題，老師的提問基本是即時的，依據你傳達的信息。一般情況下，復試環節較難拉開太大距離，所以初試還是挺關鍵的。這是我對華理的初試和面試的一點印象！

第二篇：2013年華東理工大學自主招生試題

2013年華東理工大學自主招生試題

數學

1.已知a，b為實數，方程(x?6x?a)(x?26x?b)?0的四個實根經排列可以構成一組等比數列，其中首項為1，則22a＝.b

2.一個球內接圓錐，其體積最大時，圓錐與球的體積之比是

3.各棱長均為a的正三棱柱的六個頂點都在同一球面上，則此球的表面積是4.f(cos?)?cos3?，則f(sin)?

5.五張標記數字的卡片，分別標為1、2、3、4、5，重新排列后能被2和5整數的概率為6.sin?cos??π61ππ，??[,]，則cos??sin?? 442

7.設f(x)為定義在[?1,1]上的函數，滿足條件：

（1）f(?1)?f(1)?0；

（2）對?u，v?[?1,1]，都有|f(u)?f(v)|?|u?v|.證明：對?x?[?1,1]，都有x?1?f(x)?1?x；

8.已知平面內一動點P到F(1,0)的距離與P到y軸的距離之差等于1.（1）求點P的軌跡C的方程；

（2）過點F作兩條斜率存在且相互垂直的直線l1，l2，設l1與軌跡C相交于點A、B，l2

????????與軌跡C相交于點D、E.求AD?EB的最小值.*9.設數列{an}滿足：an?1?an?nan?1（n?N），當a1?3時，證明：對?n?1，有 2

（1）an?n?2；

（2）

1111?????.1?a11?a21?an2

第三篇：華東理工 環境工程領域

環境工程領域（430130）

華東理工大學環境工程領域是國務院學位委員會批準設立的工程碩士學位授權點，旨在為企事業單位培養高層次環境工程技術和管理人才。從我國環境保護的實際出發，結合我校的優勢，本領域包括了污染控制技術、環境管理、能源與環境等研究方向。

華東理工大學是我國最早從事環境工程教學與科研的單位之一，也是我國首批環境工程碩士學位授予單位，在環境工程領域具有較強的科學研究、技術開發和工程設計實力，擁有環境科學與工程一級學科博士學位授予點和環境科學與工程博士后流動站。在與該領域相關的學科中，具有化學工程與技術一級學科博士學位授予點，動力工程與工程熱物理一級學科博士學位授予點。并且具有“環境工程專項工程設計證書（甲級）”、“建設項目環境影響評價資格證書（乙級）”和“安全評價機構資質證書（乙級）”。本工程領域將堅持工程特色，發揮環境、化學化工、能源等多學科交叉的優勢，把高層次應用型工程技術人才作為主要培養目標，為國家輸送高質量的環境保護領域的工程技術和管理人才。環境工程系曾被國家環保局和國家教委授予“全國環境保護教育先進單位”稱號。

華東理工大學資源與環境工程學院師資力量雄厚，學院教師致力于解決可持續發展過程中資源與環境的瓶頸問題，取得了一批重大科技成果，獲得數十項國家級和省部級的科技進步獎勵，為我國環境保護事業作出了突出貢獻。目前承擔著多項國家863、973、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金等課題和大量企業委托的污染控制技術開發等項目。

一、研究方向

1、大氣污染控制技術

2、水污染控制技術

3、固體廢物處置與資源化技術

4、環境生物技術

5、能源與環境

6、環境管理

7、環境工程過程仿真與控制

8、工業水處理技術

9、環境、健康與安全管理

二、考試科目

1、全國聯考GCT2、環境科學與工程

3、專業綜合（口試）

第四篇：華東理工自招面試題

華東理工自招面試題

個人基本情況的考察

這是一項在面試環節中必不可少的一道考察題，主考官一般是根據考生在申報表或個人介紹中呈現的個人信息（如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實踐等）來出題。

例如：做一下簡單的自我介紹；

請介紹一下你的家庭（或父母、朋友）；

你在某次獲獎的過程中有什么體會；

你有什么特長、興趣和愛好；

你最喜歡《百家講壇》中的那些教授，談談你對他的看法？

二、考察你對所報考高校的了解

學校的歷史、校訓、專業選擇、人生規劃都是這類題型中的常考試題。如：你怎么理解我校的校訓？你對“水木清華”怎么理解？你為什么要選擇考古這個專業？你最崇拜我們學校的哪一位教授，為什么？你打算怎樣在我校實現人生理想？諸如此類的問題，很多高校都會問到，尤其是像北大、清華、復旦這些名牌大學，非常在意考生是否對自己的學校有一個全面的了解。所以，在面試之前，一定要對你所報考的高校做一個詳細的了解。

三、考察基礎知識

雖然有些高校在面試時題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數，因為他的特別才引起了人們關注。其實，對高中課堂上所學的知識的考察和運用才是面試的重要內容，這些試題可能就是高中平時考試中經常接觸到的試題，例如：

巴金的筆名是怎么來的？

“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”請闡述一下你對“鬧”字的賞析。

你是否喜歡做物理實驗？測電阻時，實驗的誤差從哪里來？如果電源是交流電，該怎么測電阻？只要平時基礎打得牢，回答好這些問題是完全沒有問題的。

四、考察思維能力

思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低。

同樣一個人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。一些主考官會出一些腦筋急轉彎、辯論，或是一些開放性的問題，以此來考察考生的思維靈敏度了隨機應變能力。例如：

用3、4、5、6算24點；

辯論：大學里應該培養專才還是全才；

請分析舉辦奧運會的利與弊；

五、考察對時事政治和社會生活的關注

每一年的高考試卷中都離不開對時事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社會，關注當前社會的發展形勢，收集分析信息是人才必備的素養。所以，在面試環節中，很多高校會針對一些高中生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態，問一些國內外發生的重大時事和熱點議題。例如：

說出全國政協常委委員的名字。

你對醫保有什么看法？你認為國家應該采取什么措施？

中國遲遲沒有新聞立法，為什么？

請說出“兩會”是哪兩個會議？

有人用一個“漲”字形容2007年的中國，你是否同意這一特點？為什么？

六、考察生活常識

幾年前，關于剛入大學的學生不知道怎么折被子、不會洗衣服，生活難以自理而退學的新聞比比皆是。近幾年，此類新聞雖然有所減少，但很多考生在生活常識面前還是“一頭霧水”，特別是這些生活常識背后的理論原理，而經他人一提醒就恍然大悟。各大高校對考生這方面也是相當重視的，面試中都不約而同的在生活常識這方面涉及了大量的考題。如：

1、洗衣機由哪幾部分組成？（復旦大學(分數線,專業設置)）

2、南方遭受雨雪冰凍災害，為什么在結冰的道路上要撒一些鹽？（蘭州大學(分數線,專業設置)）

3、我要去倫敦觀看一場晚上6點的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個小時，請問我乘幾點的飛機比較合適？（復旦大學）

4、電鈴打鈴的頻率低，應該怎么調整？（電子科技大學(分數線,專業設置)）

5、如果做飯過程中，菜太咸怎么辦，太酸又怎么辦？（北京科技大學(分數線,專業設置)）

看了上面的題，你是不是覺得很熟悉，但又說不出為什么？我們經常使用的洗衣機是哪幾部分組成的，估計沒幾個能回答完整。這類題，生活中常見，而所支持的原理也是課本上老早就學過的。只是很多考生只知這些理論其然，而不知其所以然。這類題主要是考查學生在日常生活中的思考能力和自理能力，如果你不會，馬上從現在開始了解。多看，多想，多動手。學問都是來自于生活的。

七、考察道德判斷和情感價值觀

在中國的各大企業中，提到員工素質時常常會用一句話來總結——德才兼備，而且大多數的企業還要強調德在前，才在后，以德為重。企業培養人才如此，高校培養人才更是如此，因此，他們會常常出一些考察學生的道德意識、價值判斷能力和成熟度的問題。例如：

俗話說“愛哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規則嗎？

如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因為結婚、搬家等事著急用錢；反之，現在不收錢，這個企業也會把質量搞好，但要等個把月，你的選擇是??？

雖然在面試中一些主考官提的問題看似難度很高，好像是故意刁難，其實，這類試題都是主考官在了解了考生的詳細情況之后，根據考生的愛好和特長量身訂做的。所以，在面試前，一定要熟悉自己的材料，熟悉當下的時事熱點話題，要在日常生活中善于積累知識，多培養自己的應變能力和提高個人素質，對于這類考題才能應付的得心應手。

天科學堂甘小燕(2881405919)14:17:34 考官“刨根問底”的現象頻繁出現在近年各大高校的自招面試中，即將參加自主招生選拔的考生們，你有沒有設想過，當面試官坐在你的面前，對你進行接連發問的時候，你該怎么辦？未來即將給你面試的教授們，除了專業知識還有可能問你一些生活常識，或對某些事情的看法。當考官追問不止時，你能守住自己的心理防線嗎？自主招生信息平臺特意整理了幾個招式，用實例教你從容應對“刨根問底”式追問，讓你的自主招生面試高分飄過。考官刨根問底的三大動機

一、了解你的能力“你是系學生會主席，學校要組織學生進行一場演講比賽，系主任安排你負責這項工作，請問你怎么組織?”追問一：“演講比賽開始以后，有一名種子選手因為工作需要離開，請問你怎么辦?”追問二：“演講比賽過后，領導要求你用選手的演講稿制作一個內部學習資料，請問你如何開展這項工作?”這道題目先給出一個組織管理題，要求考生組織一個演講比賽，而后面兩個追問，追問一屬于情境應變題，考查考生面對突發情況的應急應變能力。追問二依然是組織管理題，開展一項制作內部學習資料的工作，從而多角度地考查了考生的組織協調能力。這是考官對你的思維方向進行考核。

二、了解你的概況“你為什么選擇我們學校？”在考生作答完畢后，考官有可能繼續追問，追問一：“你的初審過了多少所學校，你更向往哪一所？”追問二：“你想走哪一個專業，你的夢想更適合在哪個平臺發展？”考生們要知道，考官都不是老虎，他們的表情或嚴肅或隨和，但他們這樣的發問只是為加深對你的了解，查看你對本專業的認識，對未來的規劃，對學校的認識。這種類型的追問能看出來考生的心理素質和內心真實想法，是對你的整體概況進行考評。

三、了解你的技能當一個意愿走數學系的考生參加面試時，考官可能會問這樣一個問題“你做過的最難懂的數學題是什么？”追問一：“為什么難，怎么搞定的？”追問二“how to say those professional nouns in English？”在自主招生面試中，教授往往會隨機考察你的多方面能力。不同的學科之間會有復雜的聯系，數學系的考生也可能考察英語的技能。應對刨根問底的三大對策

一、放松身心自主招生中的面試考官是大學教授，他們為人大多平易近人有親和力，一個高中生獨自面對多名面試官的時候，也難免會出現緊張的情緒，這些是正常的，考生也不要給自己壓力。面對考官的追問，你只要深呼吸放松自己的身心狀態，調整好自己再回答老師的提問，是沒有問題的。要相信自己的能力，同時不需要懼怕考官，放松心情，整理思路，將想法說出來，相信大家都會取得不錯的成績。

二、冷靜思考面試的生殺大權掌握在考官手里，其實是沒有套路可言的。考生要做到的就是冷靜思考，沉著應對。考官步步緊逼，一直追問時，你不必慌亂，先給自己10秒的思考時間，在心里打一個腹稿，列出你的觀點提綱，做到有的放矢。相比較你脫口而出的回答，冷靜思考答后的語言一定更加有理有據。

三、實事求是自主招生面試的開放性很強，沒有固定的問題，當然也就沒有固定的答案。當一些無法回答的問題落在你的頭上，你一定要實事求是地回答。如果你為了顯示自己能力超群而夸大自己的能力，那么教授繼續追問時，你很可能無法作答，給考官留下不太好的印象。如果你想了一下還是無法作答，你不妨對考官坦誠自己“不知道”并表示歉意。一個人的知識面總是有限的，如果在不知道的情況下妄說，反倒會影響你的形象。當然，在問到你熟悉的問題時，你應盡量發揮得充分些。本文由自主招生信息平臺編輯發布，內容整理于網絡，如有侵權請及時聯系管理員刪除處理。棒棒糖(1057539857)14:27:35

這是一個既有理想又有情懷的大學生薈萃的群！這里有國內最新的各類比賽信息，有適合大學生參加的公益活動及實習實踐活動。每條信息都經過調研審核、確保真實后才會發布。歡迎喜好青年賽事活動的您加入！QQ群號519084320 此群為200人群！群滿為止！！QQ群號519084320 天科學堂王紅燕(2881405929)14:27:49

考官“刨根問底”的現象頻繁出現在近年各大高校的自招面試中，即將參加自主招生選拔的考生們，你有沒有設想過，當面試官坐在你的面前，對你進行接連發問的時候，你該怎么辦？未來即將給你面試的教授們，除了專業知識還有可能問你一些生活常識，或對某些事情的看法。當考官追問不止時，你能守住自己的心理防線嗎？自主招生信息平臺特意整理了幾個招式，用實例教你從容應對“刨根問底”式追問，讓你的自主招生面試高分飄過。考官刨根問底的三大動機

一、了解你的能力“你是系學生會主席，學校要組織學生進行一場演講比賽，系主任安排你負責這項工作，請問你怎么組織?”追問一：“演講比賽開始以后，有一名種子選手因為工作需要離開，請問你怎么辦?”追問二：“演講比賽過后，領導要求你用選手的演講稿制作一個內部學習資料，請問你如何開展這項工作?”這道題目先給出一個組織管理題，要求考生組織一個演講比賽，而后面兩個追問，追問一屬于情境應變題，考查考生面對突發情況的應急應變能力。追問二依然是組織管理題，開展一項制作內部學習資料的工作，從而多角度地考查了考生的組織協調能力。這是考官對你的思維方向進行考核。

二、了解你的概況“你為什么選擇我們學校？”在考生作答完畢后，考官有可能繼續追問，追問一：“你的初審過了多少所學校，你更向往哪一所？”追問二：“你想走哪一個專業，你的夢想更適合在哪個平臺發展？”考生們要知道，考官都不是老虎，他們的表情或嚴肅或隨和，但他們這樣的發問只是為加深對你的了解，查看你對本專業的認識，對未來的規劃，對學校的認識。這種類型的追問能看出來考生的心理素質和內心真實想法，是對你的整體概況進行考評。

三、了解你的技能當一個意愿走數學系的考生參加面試時，考官可能會問這樣一個問題“你做過的最難懂的數學題是什么？”追問一：“為什么難，怎么搞定的？”追問二“how to say those professional nouns in English？”在自主招生面試中，教授往往會隨機考察你的多方面能力。不同的學科之間會有復雜的聯系，數學系的考生也可能考察英語的技能。應對刨根問底的三大對策

一、放松身心自主招生中的面試考官是大學教授，他們為人大多平易近人有親和力，一個高中生獨自面對多名面試官的時候，也難免會出現緊張的情緒，這些是正常的，考生也不要給自己壓力。面對考官的追問，你只要深呼吸放松自己的身心狀態，調整好自己再回答老師的提問，是沒有問題的。要相信自己的能力，同時不需要懼怕考官，放松心情，整理思路，將想法說出來，相信大家都會取得不錯的成績。

二、冷靜思考面試的生殺大權掌握在考官手里，其實是沒有套路可言的。考生要做到的就是冷靜思考，沉著應對。考官步步緊逼，一直追問時，你不必慌亂，先給自己10秒的思考時間，在心里打一個腹稿，列出你的觀點提綱，做到有的放矢。相比較你脫口而出的回答，冷靜思考答后的語言一定更加有理有據。

三、實事求是自主招生面試的開放性很強，沒有固定的問題，當然也就沒有固定的答案。當一些無法回答的問題落在你的頭上，你一定要實事求是地回答。如果你為了顯示自己能力超群而夸大自己的能力，那么教授繼續追問時，你很可能無法作答，給考官留下不太好的印象。如果你想了一下還是無法作答，你不妨對考官坦誠自己“不知道”并表示歉意。一個人的知識面總是有限的，如果在不知道的情況下妄說，反倒會影響你的形象。當然，在問到你熟悉的問題時，你應盡量發揮得充分些。本文由自主招生信息平臺編輯發布，內容整理于網絡，如有侵權請及時聯系管理員刪除處理。

第五篇：華東理工畢業論文格式要求[范文]

三、畢業論文總體要求

以下要求適用于開題報告、文獻翻譯和論文正文。

1、使用華東理工大學統一的畢業論文開題報告封面、畢業論文封面。

2、用A4紙打印。

3、頁面設置：左、右、下邊距為2.5厘米，上邊距為2.8厘米，頁眉和頁腳均為2厘米。

4、文獻翻譯不少于4萬英文字符，論文正文為2萬字左右。

四、開題報告與文獻翻譯

（1）在文獻綜述和熟悉研究方法的基礎上寫出開題報告。開題報告包括：研究背景、文獻綜述、技術路線（即寫作提綱）、進度安排和參考文獻五部分。

（2）文獻綜述要求：學生應認真查閱中外文文獻。查閱的文獻不少于17篇（其中2篇必須為外文參考文獻），概括本課題的研究現狀、各種觀點及發展趨勢。篇幅3,000字左右。

（3）特別注意：畢業論文課題必須一人一題，不得與其他同學重復，同時不能與往屆學生論文重復（3年內）；

（4）開題報告引用文獻部分使用標注：??（作者，2006）或者作者（2006）指出??

（5）英文翻譯資料可由學生自己查找，也可由指導教師確定。翻譯資料應與論文課題相關。如果論文課題因特殊原因調整，應該適量補充與論文有關的翻譯資料。另外，英文翻譯資料不得選用已學過的教材。

（6）翻譯資料原稿須用A4紙復印，與翻譯稿一起交導師；（7）格式要求

開題報告與文獻翻譯的標題居中，用黑體小二號粗體，段前距和段后距均為0磅。標題下為專業班級、學號、姓名，格式為“專業班級（學號）姓名”，用黑體四號并居中。

開題報告中緊接著是摘要（只需中文）和關鍵詞。“摘要”兩個字和“關鍵詞”三個字用黑體小四號，內容用宋體小四號，關鍵詞為3至5個詞，中間用逗號分隔，結束時不用標點符號。然后是正文，正文與關鍵詞之間的距離為12磅，內容用宋體小四號。開題報告的正文分為研究背景、文獻綜述、技術路線、進度安排和參考文獻五部分。

頁眉左端頂格為畢業論文的題目，若為開題報告/文獻翻譯則在畢業論文題目后面加上“（開題報告）”/“（文獻翻譯）”。右端右對齊為頁碼，用阿拉伯數字。

開題報告和文獻翻譯中一級標題不需要另起頁，設置段前距和段后距均為12磅，其余正文打印格式與下面的論文正文格式相同。

開題報告和文獻翻譯的裝訂順序如下：（1）封面；（2）開題報告；（3）文獻翻譯；（4）外文原文（用A4復印）。必須同時提交原文所在的刊物或著作的封面，版權頁以及底頁復印件。

五、論文

●摘要和目錄

中英文摘要各為一頁，頁碼和目錄一起單獨編頁，頁碼位于頁面下方居中，用羅馬數字。摘要要求先中文（“摘要”）后英文（“Abstract”），中文為150~250字，英文為100~150個實詞。“摘要”兩字、“Abstract”一詞和“目錄”兩字分別用黑體小二號、Times New Roman粗體小二號和黑體小二號，居中。“摘要”設置段前為102磅，段后為12磅，摘要的內容用宋體小四號。“關鍵詞”三個字（“Keywords”）用黑體（Times New Roman粗體）小四號，內容用宋體小四號（Times New Roman體），3至5個詞，中間用逗號分隔，結束時不用標點符號。關鍵詞與摘要相距12磅。目錄設置段前為0磅，段后為12磅，“目錄”兩字用黑體小二號，內容要求列出一、二級標題，一級標題用黑體四號，二級標題用黑體小4號。

●正文

正文中所有非漢字均用Times New Roman體。l、字間距設置為“標準”，段落設置為“1.25倍行距”。

2、每一章另起頁。章節采用三級標題，用阿拉伯數學連續編號，例如1，1.1，1.1.1。章名為一級標題，位于一頁的首行居中。章名用黑體小二號，段前距為0磅，與緊接其后的文字或二級標題間距為12磅。二級標題用宋體四號，左對齊，段前距12磅，段后距0磅。三級標題用黑體小四號，左對齊，段前距12磅，段后距0磅。

3、正文內容用宋體小4號。

4、表名位于表的正上方，用宋體小五號粗體；

圖名位于圖的正下方，用宋體小五號粗體；圖表按章編號，例如表2.7為第2章第7個表；圖3—1為第3章第1個圖。

5、數學公式用斜體，按章編號。

6、頁眉從正文開始。頁眉左端頂格為畢業論文的題目，右端右對齊為頁碼，用阿拉伯數字。

7、正文中引用文獻部分使用腳注標記，至少3—4個。●參考文獻

參考文獻數量要求：中文至少15篇，英文至少2篇。參考文獻另起一頁，與正文連續編頁碼，“參考文獻”四個字居中，用黑體小二號，段前設置為0磅，段后設置為12磅，著錄的內容應符合國家標準（參見《華東理工大學學報》）。主要格式如下：

（1）期刊：[序號]作者.題名[J].刊名，出版年，卷號（期號）：起止頁碼。（2）專著：[序號]作者.書名.版本（初版不寫）[M].出版地：出版者，出版年.起止頁碼。

（3）論文集析出文獻：[序號]作者.題名[A].主編.論文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止頁碼。

（4）學位論文：[序號]作者.題名[D].保存地點：保存單位，年份。

（5）專利文獻：[序號]專利申請者.題名[P].專利國別：專利號，出版日期。（6）電子文獻：[序號]作者.題名[EB/OL].電子文獻地址.發表或更新日期/引用日期。●致謝(可選項)致謝另起一頁，與正文連續編頁碼，“致謝”兩個字居中，用黑體小二號，段前設置為0磅，段后設置為12磅。致謝內容應實事求是，客觀公正。

●論文的裝訂順序如下

1、封面(華東理工大學統一封面)；

2、任務書；

3、中文摘要；

4、英文摘要

5、目錄；

6、正文；

7、參考文獻；

8、致謝。