第一篇：大學老師職業生涯人物訪談記錄

生涯人物訪談記錄

訪談時間：2013年1月4日

訪談方式：面對面

訪談人：賈倩

被訪談人：蘇劍光，英語專業，現任東北大學秦皇島分校綜合英語教師

訪談內容：

問題1：您認為大學老師的工作環境與特點與其他職業相比，有什么特點？

答：首先，教師的工作環境相對于其他大多數行業來說還算比較不錯的，比如相對于公務員有很長的假期，而且教師的社會地位也比較高，因為是醫生，警察一類為社會做貢獻的職位，因此被很多人羨慕，但老師工作時間不只是有講課，還要有時間來備課，而且大學老師還需要有科研論文與翻譯的發表以及一定的教齡才可以完成職稱的轉換。因此老師的晉升也受一定的體制束縛。問題2：你認為大學老師所教育、個人能力或經驗有哪些呢？ 答：首先，要具備基本的口頭表達能力，這是最基本，也是必須的能力；然有還要有知識的再現能力，要能夠把自己所學的知識能夠很好的體現給學生；其次，還要有持續學習的能力，要不斷的更新，拓寬自己的知識面；最后，也是老師最重要的一點，就是要有愛心和責任心，缺少了這一點，不會成為一個好的老師。問題3：大學老師需要怎樣的教育培訓呢？

答：首先英語專業有師范類和非師范類的，師范類的不用說，他們會學到很多像怎么提高課堂氣氛參與度、組織調動課堂，或者是寫很漂亮的板書，但是他們學的知識不是那么深入，而非師范類英語專業的就不一定有那種很濃的“老師范兒”，他們可能學到了很多的專業知識，在某一領域有很深入的研究，現在老師這一職位不再要求非要是師范類的，因為大學在應聘老師時會對非師范類老師有相應的培訓，像教育學、心理學、普通話、計算機、還有基本的授課技巧。目前現狀是中小學老師重視師范專業畢業生，大學老師重視非師范類畢業生。

問題4：教師這個職業的工作時間以及工作以外的生活是怎樣的呢？

答：我們工作即上班的是八個小時，但教課一般是一周8到16個課時，我們還要有備課的時間，每天大約兩個小時，我們還要為科研論文什么的做準備，所以加起來，我們的工作時間基本每天可能會在十個小時以上。所以大學老師是看著輕松體面，實際上也需要很多的付出與努力；至于工作之余，對我個人而言，我比較喜歡很豐富的生活，比如說各種娛樂休閑方式都會試著嘗試，還會讀一些喜歡的書啊，聽聽歌啊，看看電影啊，我覺得這些都是豐富生活開闊眼界的方式，而這些經歷都會是我向學生們灌輸的新鮮材料，也會給同學耳目一新的感覺，不會那么乏味單調。問題5：您認為我們英語專業從事教師這一行業的就業領域和就業機會是怎樣的？

答:就業領域還是可以的，雖然學習英語專業的人比較多，但還是個人努力方向的問題，其實中小學老師也挺好的，他們承擔的社會責任很大，因為學生的一生基本都是由小學初中老師影響、引導的，還有大部分英語專業的學生都不從事本專業為技能的職業，如老師，口譯，筆譯。而更多的是對外貿易一類的，側重交流與溝通能力的技巧。其實如果從事老師這一行業時有從事其他從業經歷的人會更容易應聘老師的，因為老師這一職業人生閱歷和經驗是很重要的。

問題6：您喜歡這個職業的那些方面？

答：首先，我認為我比較適合老師這個職業，我講課的一個原則是，不光學生覺得有意思，我自己在講課時自己也要讓自己感到樂趣十足，不然這個職業對自己講就沒有什么樂趣可言了，很多老師抱怨自己講的課很好，可是學生們都不聽，這里就有一方面，就是老師是否能夠了解，說出每一個學生的性格特點和學習能力，只有這樣，才能對癥下藥，其實有些學生不太配合，可能本來就不善言辭，或者比較內向。還有就是自身也可以通過學習培訓，學習提高自身的整體素質。問題7：您不喜歡這個職業的哪些方面？

答：首先，教師這一行業有職業發展空間的限制，也就是制度的限制，像其他企業都會有員工很大進步和發展的空間，只要員工的能力無限，那他們的晉升空間很大。教師則需要很多方面的束縛，像教齡，科研論文的發表，以及教課的質量，其中，教學質量的定量沒有一個固定的標準，而科研論文可以有很明確的衡量標準，但這個并不和老師的教學能力有很強的聯系，這就導致了有些教師為了加快自身晉升速度，而把大部分精力投入到論文發表，而在教學方面投入的相對較少了，其實這并不利于教學的目的，也就是這個體制存在弊端吧，與老師教書育人的原則相背，反倒有些不好；其次從事教師這一行業與社會接觸較少，當然也不乏社會交流很多的老師，因為老師主要與學生打交道，所以人生閱歷比較窄，看待問題有時可能過于理想化，我們教授的只是也都是比較理想化，并不是實踐經歷中自己得來的。

問題8：您對我們想從事教師行業的英語專業的學生有什么建議？ 答：在大學期間，首先要增強自己的表達能力、與人溝通的能力；其次當老師不要把這一這也當做一項工作來做，因為老師有其職業的特殊性，所以不要把從事老師這一行業當做養家糊口的事情，而是當做一種樂趣，一種提升自身價值的事情，這一你才可能成為一個好的，快樂的老師；對于老師這一職業有個職業瓶頸期，可能在工作五年以后，水平達到了自己的一個限度，這是就需要不斷地，耐心的努力通過整體教育培訓提高自己的素質；最后，英語專業的學生首先要具備完善的專業知識，還要在獲取知識的過程中汲取其他的技能，如在參加社團活動各種比賽中獲得的組織管理能力，表達能力，這些都可能在工作中讓自己處于優勢地位。

這次訪談讓我受益匪淺，我有以下幾點總結：

一、要對自己有明確的認知，通過查找相關信息形成自己的職業生涯規劃。

二、在大學期間要注重培養自己與人溝通，表達交流的能力，要積極的參加各種活動，把握鍛煉自己的每一次機會。

三、要構建自己的人際關系圈，讓自己的信息獲取更加有流通性，注意人脈的積累

四、要注意培養自己的綜合能力，在校期間要不斷擴展自己的視野，學習更多的課外知識

五、要有興趣的學習，這樣才能高效率的完成任務

六、要培養自己的耐心責任心

七、要著眼于未來，不要拘泥于現在，我們對當前的社會環境需要有一個全面的認識，在職業發展道路上，要做好充足的準備和合理規劃，多了解職場相關知識，培養相關方面的技能和能力，這樣就不會出現“社會是理想的墳墓”這種狀況。

第二篇：職業生涯人物訪談記錄

職業生涯人物訪談記錄

前言：今年暑假，我有幸見到了xxx人民法院的李xx法官，并就法官這一職業對他進行了訪談，通過和李老師的談話，我對法學專業和法官這一職業都有了更為深入的了解，這次訪談令我受益匪淺。訪談記錄：

問：

1、李老師，您的職位是什么？您的主要職責是什么？您每天具體都做哪些工作？ 答：職位嘛，就是審判員。至于具體什么工作，作為法官，日常的工作是很多的，既要提前看卷宗，又要跟當事人溝通，給當事人寄送材料，開庭審理案件，調解案件，調查事實，寫判決裁定，有時候還要出去送達啊，保全啊，總之工作很多很雜。

問：

2、您在做這份工作時，日常面臨的問題是什么，什么最有挑戰性？

答：其實我們的工作也不好做，很多當事人不理解法官的工作，自己的訴請沒有達成就不理解，但是法官判案都是講證據的，我很同情有些當事人，但沒有證據，只能按法律的規定來判。

問：

3、從事這份工作實現了您的人生價值嗎？答：恩，干法官工作壓力很大，收入也不是很高，外面的律師收入比我們高，但是我喜歡自己的工作，查清真相，主持正義，是我從小到大的理想。

問：

4、家庭對您現在的工作滿意嗎？

答：這樣說吧，我孩子跟我說，爸爸，我長大了也要跟你一樣當個法官。問：

5、現在做的工作與您學的專業對口嗎？

答：我大學學的不是法學，我學的軍事管理，因為自己喜歡法律后來就自學了法律。問：

6、您認為在學校期間的最大收獲是什么？

答：我上的是軍校，后來在部隊又呆了十幾年，嚴格的軍事化管理培養了我堅忍的毅力和良好的承壓能力，也能要求自己嚴守紀律，這讓我在工作中受益匪淺。

問：

7、您認為怎樣的個人品質、性格對做好這份工作來說最重要？

答：認真負責是做好每樣工作必不可少的品質，法官同樣不例外。另外，作為法律人，最重要的是要有對法律的信仰和對正義的執著追求和對事實的尊重，這是做法官最基本的信條，要是沒有這些信念，肯定當不了好法官。

問：

8、您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗？對應聘者（特別是應屆畢業生）有什么樣的要求？需要哪些必備的職業資格證書？

答：現在法院招人要求還是挺嚴格的，我們院現在基本兩年招一次，不僅要求有通過司法資格考試，還要通過國家公務員考試，學歷要求基本是研究生以上，而且還會要求有2年的工作經驗。

問：

9、男女工作者在這份工作上機會均等嗎？

答：基本上是的，甚至女性的細心和教強的溝通能力和感染力會讓她們做的更為出色，現在我們院里就有越來越多優秀的女法官了。

問：

10、我現在可以通過一些什么樣的方式、提高哪些技能或素質，以便日后能進入這一行業呢？

答：一定要好好學專業基礎課，比如法理，民法刑法，物權法，合同法，打好基礎，才能準確定性法律關系，還有多看法條，因為我們辦案還是要以法條為依據。課外可以去實習，接觸一下真實的案件，生活經驗也是很重要的。

問：

11、您覺得是直接就業好還是先考研比較合適呢？

答：這個還是根據個人情況了，有的人不喜歡學校學校，他先工作，在工作中獲得經驗，有的人注重理論基礎的培養，先考研也很好。但是無論如何都要保證在不斷的學校和進步。

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問：

12、您能給我一些學習或就業方面的建議嗎？

答：具體的專業知識和學習方法都沒什么好說的，我就說一句，立志須高，存根須正，要始終知道自己想做的事是什么，才能走得長遠。

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第三篇：職業生涯人物訪談記錄

職業生涯人物訪談記錄

訪談時間：2011年10月22日 訪談地點：濟南松喬餐飲管理有限公司 訪談方式：當面采訪 訪談人：程賽 被訪談人：竇大海

被訪談人簡介：竇大海——山東財政學院工商管理學院人力資源管理教師，同濟大學經濟與管理學院企業管理專業博士研究生，濟南松喬餐飲管理有限公司總經理。2007年，參加中央電視臺“贏在中國”創業比賽，在全國15萬報名者中通過層層選拔，最終晉級全國5強，獲得“贏在中國”第二賽季亞軍。訪談內容：

1、我：您現在是一位大學教師，您認為學好學校開設的哪些課程對我進入人力資源管理這個行業更有幫助？

竇老師：首先專業課是必須要學好的，不僅要學會而且要學精；其次是心理學，你要學會在技術方面去分析人們做事情時的動機，只有明白了他們的需求，才能很巧妙的把事情解決；再者是學習歷史和哲學方面的相關知識，讀史可以明智，你會發現很多事情在歷史上也發生過，你可以借鑒一些那時的方法來解決現實的問題。哲學可以讓你學會透過現象看本質，在看待問題的時候，比別人看的更深更透；最后，你也要學一些西方經濟學的知識，可以幫助你學會分析一些復雜的經濟現象，從而更好地服務于工作。

2、我：您認為在校期間，參加什么培訓和取得什么證書能夠提升我從事這份職業的社會競爭力？

竇老師：總的來說，要考取一些具有權威性的證，國際人力資源管理師比起分等級的那種人力資源管理師的含金量不言而喻；其次，還要考一些技能性的證書，比如英語四六級、計算機二級、駕駛證等等。

3、我：您認為具備什么樣的個人品質、性格和能力的人更適合做人力資源管理方面的工作？

竇老師：個人品質方面：首要就是正直與誠信，人力資源管理這個職業，很多時候是面向客戶的人力資源，面對不同的人或事，如何做到正直和誠信，是非常重要的。性格方面：外向但不外漏，比較溫和，最重要的是善于溝通，也就是常說的親和力。能力方面：首先要具有很好的溝通與協調能力；其次要擁有大局意識，要學會站在老板的角度考慮問題；再者，需要特別強調的是悟性，也可以說是一種學習能力，要學會在反思中提升，學會領悟和參透，這樣才可以在老板與員工之間游刃有余。

4、我：在實踐中，人力資源管理工作都包含哪些內容？

竇老師：簡單總結為一句話就是：把企業的戰略性思想進行逐步的分解與傳達，內化為員工的一種行為。人力資源管理就是為企業創造持續競爭力，創造出好的業績。創造競爭力和好的業績就要培養一大批忠誠的顧客，如何形成一批忠誠的顧客就要依靠顧客滿意度，要想提高顧客滿意度，就要求企業生產出高性價比的產品和服務，而這些高性價比的東西是由員工創造生產的，這就要求企業要令員工滿意，如何才能讓員工們滿意，這就是人力資源管理這個專業需要做的東西，所以說，人力資源管理與企業的命運息息相關。當然，人力資源管理的那些模塊，比如考核、規劃、績效、薪酬、培訓等等也都是人力資源管理相關工作必須要做的。

5、我：據您所知，有什么職業雜志、行業網站或其它渠道能幫助我深入了解這個領域？

竇老師：職業雜志方面，我建議你可以看一下《世界經理人》，它的信息具有前瞻性。網站方面，我建議你可以參考一下棲息谷，里面有一個人力資源管理的模塊，每天會有一些新的針對現在各大企業人力方面的工具制度，能夠有效的幫助到你。

6、我：您認為人力資源管理這個行業的就業前景如何？據您了解，從事這個行業的人在工作單位中的發展前景又是怎樣的？

竇老師：現在的人力資源管理行業，在我看來前景是很好的，正處于一種上升的態勢。現在社會上出現大學生就業難，企業招工難的問題，這其中也給我們一些啟示，一些中小民營企業現在面臨的最大問題就是用人和留人的問題，而一些大企業現在分工特別細，這都需要人力資源管理方面的人才去解決這些問題，改變這些現狀。

7、我：您認為企業的人力資源工作有哪些晉升的層次？

竇老師：一般的民營企業大致上是人力資源管理助理-人力資源管理主管-公司經理，一些大企業則在人力資源管理助理之前會設置一個人力資源管理專員，這些都是依據不同企業的性質決定的。

8、我：您做人力這方面的工作，日常面臨的問題是什么，什么最具有挑戰性？

竇老師：日常面臨的問題就是一些溝通問題和技術問題，像技術問題是很容易就可以解決的，可是溝通問題是非常具有挑戰性的，你所面臨的是不同的人，不同的事，如何協調好員工與員工、員工與公司之間的這些關系，都要有一個很好的溝通能力。

9、我：我的職業理想是做一位首席執行官，在您看來，在這條職業道路上我需要走好哪幾步對我來說最為關鍵？

竇老師：我覺得你最重要的是明確兩點：一是要有一種全局意識；二是要學會角色定位。在工作中遇到問題，你要學會站在CEO的角度去考慮這些問題，樹立全局意識，但同時你也要學會一種角色定位，要站在員工的角度去解決這些問題，做到在其位謀其政。就像古時候皇帝選太子一樣，萬事做到老板的心坎里，就成功了一大半。

10、我：人們都說您是一位端盤子的博士生，是什么動力促使您走向創業之路的？

竇老師：動力就是驗證自己的想法是否正確。我原來做過飲食管理中心主任，我平時會有一些新的想法，但由于一些因素這些想法往往不能付諸于實踐，于是，我就想著自己去實現這些想法；還有一個就是，無論你決定做什么，一定要做到兩點，那就是把握趨勢、把握節奏。把握趨勢就是要明確會發生什么、將要發生什么；把握節奏就是什么時候該做什么。明白了這兩點，就會有出乎意料的成功等著你。

第四篇：職業生涯人物訪談記錄

職業生涯人物訪談記錄

姓名：王旭

專業：數學與信息工程系

班級：數學與應用數學（金融）1班

訪談時間：2014年5月25日

訪談地點：中國工商銀行四公里分行 訪談方式：當面訪談

訪談內容

1.了解銀行內部員工的職責是什么？

一般首先是這樣區分有總行,分行,支行之分.總行,分行做的主要是行政類的,管理類的職位,除去個別部門外,都不會具體做業務.支行呢,是直接面向客戶的,做一些.具體的工作.比如說結算工作,信貸工作,這些都是在支行做的。在分行,部門有很多,比如像計財部,投資銀行部,公司業務部, 審批部,各種各樣,可能名稱不同,但是具體就有這些,對了還有信息技術部這些。在支行,主要有三種職位,一種是結算,一種就是客戶經理,還有一種是綜合科人員。結算也分很多種,前臺,后臺.外匯.客戶經理分成三種,一種是做個人貸款。第二種是現在很流行的做個人理財的,一般稱為私人客戶經理。最后一種就是最公客戶經理.這個職位一般做的都是貸款。2.這份工作應具備什么樣的教育和培訓背景？ 通常情況下要求本科及以上學歷，要求較詳細的了解金融知識和計算機知識。培訓在進入銀行后，銀行會組織專業的技能培訓。

3.做好這份工作應具備哪些知識、技能和經驗？

具備金融，會計方面的知識，英語計算機能力要強。具備治理技藝，語言表達本領，與人疏導的本領，至于經驗便是要靠自己在做事當中不停地積聚和總結！基本技能有打字、點鈔、電腦操作等。財務方面，金融學，對公司業務對私業務，風險管理，理財業務，這些都要了解一些。

4.銀行對其員工的專業有什么嚴格的要求？

以經濟金融、財務會計、數學統計、法律、信息科技、英語、市場營銷、人力資源、管理等專業為主，并根據各機構的實際需要適量招收小語種、理工科和其他專業的畢業生。其他專業能力較強的人可以破格錄用。

5.這份工作你最喜歡的是什么？最不喜歡的是什么？

答：能運用數學知識和一些電腦知識；整天都坐在那里看著電腦精神會很疲倦。6.你是怎么進到這個行業的，怎么做到現在的職位的？ 希望最后能當一個行長吧！

7.假如我進到這個行業，起薪是什么樣的？有什么福利嗎？ 實習期長度：本科生：半年，研究生：3個月

實習期待遇很低，沒有績效的。具體情況入下面所述： 基本工資：本科生2500（稅前），研究生2800（稅前）

補助：統一的，飯補+交補一共1050每個月，6-9月有降溫費，每個月800 過節費：春節，十一，元旦，五一 四個節每個節1000，雙薪：春節那個月和十月分別發兩個月的薪水另外還有勞保，每個月600，一年7200，還有個報銷額度，什么旅游啊健身啊，都可以，每年3000的額度，要發票。再就是等轉正了，基本工資加上600，也就是三千多吧，其他的不變，多一個績效獎金，有時候按月攤，有時候年末統一發放，他們說按月攤一個月能攤個六七千，不到八千吧，如果你以后提拔了，就掙得比上面提得高的多了去了。至于五險一金就不用說了，不過中行住房公積金扣得很狠，普通正式工一個月能扣一千多，當然他也要補給你一千了。聽說工作滿15年后給房補，最少24萬

8.假如我從這個職位干起，會有什么樣的升遷途徑？（1）、會計路線：未來做營業部門的監督崗位——做好了做營業部經理——做會計行長（一般來說是副行長）或者去分行總行會計部門。（2）、市場：者做客戶經理——做總監（客戶經理的經理）——做支行行長（正行）（3）、辦公室崗：做辦公室工作，普通的：綜合部一般不需要太強的專業知識 負責行內員工的工資獎金發放后勤保障等等，高級的做投行、同業、信審（銀行的靈魂）。

第五篇：職業生涯人物訪談記錄報告

職業生涯人物訪談總結報告

現代社會復雜多樣，日益發展，是在書本和學校里無法感受和洞悉到的，沒有親身的經歷，就無法清楚的了解當今就業形勢的真實狀況。現在，進入大學已經快一年了，已逐步適應大學生活和學習了，既然自己已確定老師這個目標，就全力以赴為之奮斗。這次學校組織的人物訪談讓我收獲很大。

因為目標是當一名人民教師，自己又是教育學院學前教育專業的學生，所以我首先選擇了一名幼兒老師作為我的訪談對象。

劉老師注重教師個人素質，對幼兒老師來講，音樂，美術，舞蹈是必備的。一個老師自身素質過硬，會更容易贏得幼兒的尊敬和喜愛。創新頭腦更是必不可少，孩子的好奇心理很大，老師若跟不上他們的思維，便會使孩子失去學習的興趣。劉老師告誡我們大學生，在大學里，學習才是王道，學到了東西，才能對得起自己的青春，對得起辛苦的父母，才能無愧于將來家長的托付！

李老師和尹老師都是高中老師，他們的教學成績都很突出。李老師是教數學的，有自己獨特的教學法，學生學習效率高，老師教學效率也高。尹老師是教語文的，尹老師用自己的愛心認真傳道授業解惑，不僅教會學生書本上的知識，還拓寬了學生的眼界，尹老師鼓勵學生平時多讀好書，使學生得到全面發展。

三位老師無一例外都贊同大學生尤其師范生，在學校里要學好專業知識，掌握作為一名合格教師應有的能力和素質。三位老師的訪談使我認識到，一名老師，若是自己的知識儲備不豐富，怎么能教書育人?見習實習的時間又非常短，如果要等到工作以后再積累經驗豈不要耽誤的學生的前程？況且，現在師范生已不再包分配，畢業以后，若沒有很高的知識能力怎么找到工作？我們一定要珍惜大學里的時光，好好學習。

教師這一職業是神圣的，不管是愛一行干一行，還是干一行愛一行，一旦進入這一行業，就必須兢兢業業，對學生負責。不管遇到什么挑戰，都要竭盡全力克服。做好一山放過一山攔的準備。除了知識儲備豐富，還要擅長心理學，有較高的溝通能力，要以愛心和責任心對待學生。一個充滿著愛心的教師一定會受到學生的尊敬，這是成為好教師的前提條件之一。教師只有投入全身心的力量去愛學生，熱愛教育事業。只有愛才能贏得愛，才能獲得事業上的樂趣。老師要跟上時代的潮流，在科技走進課堂的今天，要學好計算機技術和網絡技術。以前接觸老師是以學生的身份，現在以訪談的形式更全面的了解了老師這一職業，使我更加堅定自己當初的選擇，大學，是個可以學到很多東西的地方；山東師大，是個培養好老師的地方。成為一名合格人民教師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！