第一篇：普坪鎮龍洞小學教師績效工資分配及實施細則

普坪鎮龍洞小學教師績效工資分配及實施細則

（試 行）

根據省、州、縣有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇問題，提高中小學教師工資津貼補貼。在2009年增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資。獎勵性津補貼，作為教師績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《安龍縣義務教育學校教師績效工資發放指導意見》的要求，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

根據文件精神和我校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調動廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、堅持按勞分配、優師優聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業績等進行考核，適當拉開分配距離，向成績突出的教師傾斜，充分體現不勞不得、多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。

三、領導機構

學校成立績效工資分配及實施工作領導小組，小組成員由校長、教導主任和教師代表（不少于2人）組成，每學期負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績等考核及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

四、發放對象

本校所有在崗教師。（含唐國斌教師，但作另外考核）

六、分配額度及辦法

（一）績效工資考核內容及量化辦法

績效工資下發后平均分為兩個學期，每學期計算每學期績效，其中，如有教師上學期未在我校工作，而下學期到校工作，且績效發放到校時，未在校工作該學期的績效不作考核，按照上級下發的每人平均數發放給該教師，每學期從本學期績效工資中提出10%作為教學質量獎，分別獎給學校本學期教學成績為第一名的50%，第二名30%，第

三名20%。將學期績效工資的90%按考勤占20%、工作量占20%、教育教學過程占10%、教育教學實績占50%進行考核發放。

1、出勤考核:(20%，20分)

實行每天考勤制，遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣0.1分、1分，曠課每節扣3分；學校規定的活動（政治、業務學習，學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.3分、1分，缺席1次扣1分;推諉、不完成學校領導安排工作的每次扣2分。

從每學期的績效工資中按20%的比例作為教師考勤方面進行發放，每位教師按出一月滿勤發滿勤獎100元，將滿勤獎發放結束后，剩下的部分按教師考勤考核情況發放。考核金額÷考核總分×教師考勤考核分=教師考勤考核工資。

2、考勤制度及管理（1）法定假

①婚假：符合法定年齡者享受婚假3天，凡男年滿二十五周歲、女年滿二十三周歲初婚的為晚婚，婚期增加至7天；本人親生子女結婚的，給予2天的婚假，此假不計入考勤，不順延。

②產假：符合法定結婚年齡生育第一胎享受產假3個月；女方年滿二十四周歲生育第一胎的為晚育，無論是順產還是剖腹產產假為6個月，給予男方護理假3天；育齡婦女生育第一胎后應主動采取節育措施，避孕失敗造成小產者產假15天，引產者產假1個月。

③喪假：本人的父母、配偶、子女去世，喪假從死亡之日起至下葬之日止；岳父母（公婆）3天，其他親屬2天。（此假不計入考勤，但不享受滿勤獎）

（2）請假手續

①病假、事假無論時間長短均應寫書面請假條。

②半天以上，三天以內向校長室請假，教導處負責安排好課務。

③超過三天需報教育集團管理委員會備案。準假后由本人持準假 條到教導處備案，安排好課務。（特殊情況辦理補假手續）

④學校領導、教師出公差應事先與搭班領導、班主任或搭班教師打好招呼，安排好課務方可離校。

強調說明：在上述辦理請假手續并準假的情況下，法定假、公差、病假由教導處安排課務。每位教師一月給予10節課主動調課的機會（必須在一天之內，不能拿兩天的課相互調），調課者必須事先報教導處備案，學校不記考勤，但不享受滿勤獎，當月不用者，不得積累到下一月，私自調課的兩人按曠課處理，每月調課超出10節者，必須請事假。

3、工作量（20%）

（1）根據黔機編（1993）119號文件要求，結合我校實際，對幾類人員工作折合課時或津貼如下：

①教導主任每學期450元；安全管理員每學期400元；“兩基”資料員每學期300元；營養餐管理員每學期400元；食堂驗收入庫員每人每學期200元。

②團隊負責人每學期200元；教研組長每學期200元，后勤負責人每學期300元；圖書、儀器管理員每學期200元；實驗室管理員每學期200元；遠程教育管理員每學期100元；繼續教育管理員每學期200元；學生體質健康管理員每學期100元；學生入學入托管理員第學期100元；學校工會主席每學期100元；綠化、其它管理員每學期200元；學校電工100元；如分管人員不盡職盡責，不能完成工作任務者，學校領導通過開會討論決定后，對其扣除適當的津貼。

③可折合成課時的工作量：

a、雙休日加班每天折合4課時。

b、值周教師按要求履行職責者每周折合2課時，一天不合格扣除1課時；班主任組織早讀、中唱、晚掃等每周折合2課時，行政值班，按要求完成任務者，每周折合2課時。

c、因工作需要，放棄應享受的假期，投入工作者，每天折合5課時。

d、學校開辦的特長、興趣小組，有輔導任務的教師按人數、活動的次數、活動參與的級別等分別加分。具體規定：三十人以下，每周活動一次的校級活動，按實際活動的課時計算；三十人以上，每周活動一次的校級活動，每超10人，每次活動多加0.2課時；為參加上級比賽而組織的輔導訓練班（隊），視具體情況、根據人數及訓練頻率折合課時。同等情況下，校級活動每次多加0.2課時；10—20人每天活動一次，每次活動時間能保證40分鐘以上的，每周折合4課時。

（3）代課：請事假者，必須提前一天寫出請假條交由學校批準，由學校統一安排教師代課，請事假不從總課時中扣除，請事假代課費年終從教師個人所得績效工資中扣除，每節10元，其它由學校安排的代課一節按10元計算，從所有教師績效中列支，教師請假除公假和事假外的課時從總課時中扣除。

（4）臨時性加班，如遇未分管的工作、臨時性工作，由學校指定相關人員進行加班，并折合相應的課時數，課時數由工作量決定。

（5）工作量考核計算方法：工作量績效工資按績效工資的20%計發，先發代課費和其他管理員經費，再將教師全年的工作量累計，按下列公式進行考核發放：全校教師工作量績效工資-代課費-管理員經費÷全校教師全年工作量×教師個人全年工作量=教師個人工作量績效工資。

4、教育教學過程（10%）

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。

（1）師德：（3分）

政治思想和職業道德表現有下列情況之一者，從基本分中累計扣分，直至扣完為止。

①不能正常參加政治業務學習或學校組織的政治活動，無故缺席者扣0.5分。

②因犯有嚴重政治錯誤，受到上級有關部門通報批評或處分扣3分。

③因體罰或變相體罰學生造成不良影響的扣3分。

④向學生家長索要錢物或暗示學生家長請客送禮，造成不良影響的扣2分。

⑤參與賭博、搞封建迷信活動等違法行為，造成一定影響的扣2分。

⑥教師有嚴重不團結行為或造成一定影響的扣2分。

⑦上課時間內，不得進行打牌，下棋、打毛線、球類等與教學無關的活動，發現一次扣1分(學校安排的除外)。

⑧凡擅自離崗，上課期間隨便出校者，發現一次扣1分。⑨醉酒后上課者，發現一次扣3分。

（2）安全（3分）

學生在校期間，教師應對學生安全負責。集體活動、放學排隊，課間課堂上等都應避免大小事故發生。如發生事故造成影響，經行政會研究將扣除責任人安全考核分。

（3）教學(10分)

A：備課或教學反思(2分)

教師應在認真鉆研教材、大綱、了解學生的基礎上，制訂好學期授課計劃，并按進度與課時認真編寫教案，教案必須精心設計，教案的詳略應以有利于教學實踐為原則，備課的考核以檢查記錄累計平均值為準。達到此項要求得2分。如有以下情況酌情扣分。

①已備課時每少于應備課時(按教參要求)一課時扣0.2分，直至扣完。

②不按學校要求的格式進行備課，發現一課時扣0.5分，直至扣完。

③教師不寫詳案，每發現一課時扣0.1分。（教齡30年以上者可寫略案。）

④不按教學進度備課，課后補教案的，發現一次扣0.5分 B：上課(2分)

上課是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵。上課要做到目標明確，內容正確，改革教學方法，掌握教學的基本功、嚴格上課常規。達到此項要求得2分。如有以下情況酌情扣分。

①有課不上，發現一次扣0.5分，直至扣完。

②不按課表上課或擅自調課，發現一次扣0.5分，直至扣完。

③上課5分鐘后不走進課堂，無故遲到、早退、離開課堂者，發 現一次扣0.2分，直至扣完。

④有體罰和變相體罰學生現象，發現一次扣0.2分。

⑤教室內吸煙、酒后上課、無特殊原因坐凳上課或不用普通話上課，發現一次扣0.2分。

C：作業布置與批改(2分)

布置作業要依據大綱和教材要求，作業題要精選，作業量要適當，符合省“減負”規定。及時、認真批改作業，一周內完成作文批改，其他作業原則上在當天(不得超過第二天)批改好。不漏批、錯批作業，作業格式和批改格式符合學校規定。教師應嚴格作業書寫要求，對作業不合格的，要批評教育，嚴禁以壓作業作為懲罰學生的手段。重視口頭作業及動手能力訓練。此項考核得2分，如有以下情況酌情扣分。

①語文、數學、科學要有書面作業，1-2年級語文每學期不少于40次，數學不少于45次，每少一次扣0.1分；3-4年級語文每學期不少于45次（不含作文和寫字），數學不少于50次，作文每單元應有一次，每少一次扣0.1分；5-6年級語文每學期不少于50次，數學不少于55次，作文每單元應有一次，每少一次扣0.1分。其它各學科應按大綱要求對學生進行認真考查并做好記錄。

②作業不按批改要求批改的，或請學生或他人批改的，發現一次扣0.2分。

D：輔導(2分)

輔導應針對學生的不同程度，因人制宜。輔導可采用集體輔導、個別輔導、同學之間互幫互助等多種形式進行。課外輔導要有計劃、有目的、有準備、有記載。對學習基礎差的學生要熱情關懷，重點輔導。對學習成績優異的學生應充分發揮其特長和優勢。此項考核為2分，如有以下情況酌情扣分。

①有體罰和變相體罰現象且造成一定影響及后果的扣2分。

②教師單獨將異性帶到其它隱蔽場所輔導，發現一次扣1分，嚴重者將追究師德直至解聘等。

③早讀課教師必須按時到班輔導。發現不到班輔導或不按時到班輔導者一次扣1分。直至扣完。

E：考查(2分)

進行考查是鞏固學生基礎知識，形成技能的關鍵。考核將由學校逐步實行改革，考核分平時考核、半期考核及期末考核進行。

①平時考查，語文、數學學科每教學一單元結束進行一次考查，教師必須認真準備考查試卷，并認真作好成績記錄及學情分析。缺一次扣0.2分。

②月考，每月結束，學校舉行一次月考，教師必須認真準備考查試卷，并認真作好成績記錄及學情分析。缺一次扣0.5分。

③半期或期末考查由學校或上級統一組織進行，語、數考查結束后，教師必須進行知識質量分析，并將考查成績交教導處。不按時上交扣0.1分，缺交扣0.5分。音、體、美、科學、社會等其他學科要按照課程標準要求進行考查，能出書面試卷的出好書面試卷，考查結束將成績及相關學情分析交教導處及班主任，不進行考查及不按時上交相關資料，一次扣2分。

④對不完成教學任務的扣2分，按規定無書面試卷、成績記載或相關資料的缺一項扣1分。

（4）教研(4分)

按時參加學校組織的各類教研活動、業務學習，集體備課有書面發言稿，能主動聽課，每學期聽課達15節。每學期每人交一篇有質量的教學論文或經驗總結。認真學習教科研理論，撰寫讀書筆記。有下列情況之一者，酌情扣分，直到扣完為止。

①學校組織的各類教研活動、業務學習，無故不參加一次扣1分。

②集體備課，無中心發言稿扣2分。

③每學期聽課節數達不到要求，每少一節課扣0.5分，無評課意見，每少一次扣0.5分。

④教師不完成學校交給的教學公開課任務的每次扣2分。

⑤每學期教師未按學校要求參加各級論文競賽，又無教研論文的扣1分。

（5）教育教學過程考核計算方法：績效工資的10%計發，分配以考核結果為依據。計算公式為：

全校教育教學過程工資總額/教職工教育教學過程考核分總和 ×教職工個人工作實績考核得分=教職工個人教育教學過程工資額

5、教育教學考核實績（50%）

第一項：教育教學成績，主要以全鎮統考成績為主，分兩個學期考核。

①學生數量分：每學期班級學生數×0.5=學生數量分，（以期末學生數為準）

②總排名：按同級同科評定分名次計算，1-3年級，同級同科全鎮第一名50分，第二名40分，第三名30分，第四名20分，第五名

10分，倒數第三名，不得分，倒數第二名，扣5分，倒數第一名，扣10分；4-6年級，同級同科全鎮第一名50分，第二名30分，第三名20分，第四名10分，倒數第二名，不得分，倒數第一名，扣10分

③上升下降名次：按同級同科評定分名次計算，每學期基礎分為30分。首次接手一個班或換班，以上一學期的名次為基礎，同級同科全鎮1-3名的，保持級別的得5分，每下降一個級別扣5分，上升一名得15分、上升兩名得30分；同級同科4-6名的，保持級別的不得分，下降一個級別的扣5分、下降兩個級別的扣

10、下降三個級別的扣25分、下降四個級別的扣30分，上升一名得5分、上升二名得10分，上升三名得20分，上升四名得40分，上升五名得60分；同級同科7-8名的，保持級別的扣5分，下降一個級別的扣10分，上升一名得5分、上升二名得10分、上升三名得20分、上升四名得40分、上升五名得60分，上升六名得80分，上升七名得100分，一年級第一學期以5名為基礎。

④每個學期分別進行考核，①+②+③得教師本學期教學成績，年終兩個學期成績考核分之和為教師年度教學成績分。

⑤未上語數學科教師考核辦法：教育教學和教學成績按所有教師的平均分計，其它按方案考核。

⑥編外人員（唐國斌）：A、享受學校教學質量獎，該經費從教師績效中列支。B、考核分四個等級：A級，教學成績在本校排名1-3，每學期發放1500元；B級，教學成績在本校排名4-6，每學期發放1000元；C級，教學成績在本校排名7-10，每學期發放500元；D級，教學成績在本校排名11、12，本學期不得享受績效。B、考勤總分為20分，每少0.1分，從總績效中扣除5元。教育教學項，每少于所有教師平均分0.01分，從總績效中扣除1元。此考核經費不從教師績效中列支。

第二項：加分(最高12分)

師德加分：（3分）

師德表現考核合格并且被教職工公認為政治思想和職業道德突出的，受到校、鎮、縣、州、省、國家級有關部門表彰的分別加0.5、1、1.5、2、2.5、3分；同時受到不同級別同類型表彰的以最高級別計分。

教學加分：（最高4分）

教師教學評優及基本功競賽與輔導獎，參照以下條款執行：

1．集團內學生競賽活動中獲第一名的輔導教師得1分，第二名得0.8分，第三名0.5分。

2．在縣、州、省、國家教育部門正規機構舉辦的學生學習、文藝、體育等競賽活動中獲一等獎的輔導老師，分別得1、2、3、4分，二、三等獎(組織獎)按相應級別一等獎的80％與60％標準獎勵。在非教育部門舉辦的上述活動中獲獎的按上述標準的25％進行獎勵。

3．在縣、州、省、國家級教育部門正規機構主辦的學生學習競賽活動中，學生獲個人一等獎指導教師分別得

1、l.5、2、3分，二、三等獎按相應級別的80％與60％標準獎勵。在非教育系統舉辦的上述活動中獲獎的每人次按上述標準的25％進行獎勵。

4．學生作品在縣、市、省、國家級教育部門正規刊物上發表，輔導教師分別得1、2、3、4分。

教學研究加分：（最高5分）

教師教學研究有下列實績，按下列標準加分：

1．在教育行政部門舉辦的論文評比活動中，獲集團內、縣、州、省、國家級一、二、三等獎的，分別加分：集團內（1、0.8、0.5)，縣級（2、1.5、1)，州級（3、2.5、2)，省級（4、3.5、3)，國家級（5、4.5、4)(非教育行政部門不納入此范圍)，同篇論文以最高層次計分，每個層次特等獎參照上個級別一等獎計算，鼓勵獎參照下個層次三等獎執行。

2．集團內教育教學評優活動中一、二、三等獎分別得1、0.8、0.5分。縣、州、省、全國性教育教學評優及基本功競賽中獲一等獎，分別得2、3、4、5分，二、三等獎分別按相應級別的80％與60％標準獎勵。在非教育系統舉辦的上述活動中獲獎的按上述標準的25％進行獎勵。

3．論文發表按同級獲一等獎計算，論文交流參照同級論文評比二等獎計算。(主要指教育刊物，含黔西南日報、貴州教育報)。

教職工教育教學實績工資按獎勵性績效工資的20%計發，分配以工作實績考核結果為依據。計算公式為：

全校教育教學實績工資總額/全校教育教學實績考核得分總和 ×教職工個人工作實績考核得分=職工個人實績工資額

（二）發放要求

1、有以下情況之一的，不享受績效工資。

A、本學期累計曠課達5節以上（含5節）、事假累計超過100節以上的（含100節）、長期病假不能上課的、無故長期不在崗的；

B、解除聘用合同的；

C、停發工資的；

D、無故不值周，下午組織學生放學不在，造成校園內安全事故和影響教學的；

E、上課期間，該課教師失職或瀆職（不負責任），學生發生安全事故的；

2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，夠不上紀律處分的，酌情扣除獎勵性績效考核得分。凡學年內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20﹪、30﹪、50﹪、60﹪、70﹪、80﹪、100﹪。

3、單獨發放的獎勵性績效工資的標準與發放標準

（1）班主任津貼：見班主任工作量化考核。

校長津貼按學年度核定標準，由集團考核發放。

4、本學期累計事假達30-99節的扣除績效工資的15%，如同一人達到上述幾點時，按最重一條進行處理。

（三）發放程序

從學期績效工資中提出10%作為教學質量獎的發放→發管理員津貼→滿勤獎→將余下的按考勤占20%、工作量占20%、教育教學過程占10%、教育教學實績占50%發放。

七、考核工作的組織領導與監督

1．本績效工資考核方案及發放細則將通過教職工大會討論通過，一經通過，年度內一般不再改動。

2．實施考核的全過程公開透明，隨時接受教職工的監督和咨詢。考核量化分數揭曉后，分數將在學校公示欄進行公示。

八、本《方案》解釋權歸龍洞小學“績效工資分配及實施工作領導小組”。

九、本《方案》自2014年3月1日起實施。

普錢教育集團龍洞小學 二○一四年三月一日

第二篇：普坪鎮龍洞小學管理辦法、績效工資

普坪鎮龍洞小學教育教學工作 管理辦法（試行）

為了全面貫徹黨的教育方針，強化學校工作管理，在學校管理中求生存和發展，向管理要質量，使學校的各項工作的順利開展有章可循，全校師生的工作學習做到規范化，現根據有關的法律法規及安龍縣教育局制定的《安龍縣中小學教職工管理暫行規定》，結合我校實際制訂本辦法。第一部分 政治思想教育

一、加強學習，提高教職工的政治及業務素質 每周的星期一定為政治業務學習時間，在學習中全校教師必須認真作好學習記錄，通過學習，使全校教師努力提高政治業務素質，遏制違反教師職業道德的不良行為發生，使全校教師具有“不計得失的犧牲精神，不甘落后的進取精神，愛生如子的園丁精神，認真執教的敬業精神和終身從教的獻身精神。”以“三個代表”和科學發展觀作為自己的行動指南，努力搞好教育教學工作。

二、學校規章制度 政治、業務學習制度

（一）積極參加學校政治、業務學習及教師繼續教育學習。同時必須積極參加鎮基礎教育管理辦公室、工會及黨委、政府組織的各種會議、學習。

（二）學習開會時做到不遲到、不早退、不缺席，違者按考勤制度處理。

（三）學習開會時不做與學習開會無關的事，認真聽講，不說話，認真做好學習及會議記錄。討論時積極發言，對學校決策提出合理化建議。

（四）帶小孩參會者，不準小孩在會場走動，吵鬧，在學習開會之前將自己的通訊設備關閉或調整為振動狀態，在學習及會場中嚴禁接打手機，以免影響會議及學習的正常進行。

（五）學習開會時不能在會場中走動，在會場中找座位坐好。

（六）開會學習遲到、早退三次以缺席一次計，學習開會無特殊事一律不準請假，請假者按考勤制度處理。（10分鐘以上為遲到或早退）請假、考勤制度

（一）全校教師力爭出滿勤，無特殊事一律不準請假； 1

（二）有事請假，必須先請假后離校。請假必須有假條，學校領導批準后有效，無假條者以曠課論處（特殊情況除外）；

（三）請病假者，病假結束后必須出具醫院證明消假，否則一律按事假計；病假超過一周的報鎮基礎教育管理辦公室批準，超過6個月的報教育局備案。

（四）凡請假者，假條上必須寫清請假事由，若請假后未按假條上的事由辦事，以曠課論處；

（五）請事假在一天以內教導處可以準假，一天以上三天以內由校長準假，超過三天由鎮基礎教育管理辦公室準假。若請事假超過三個月，必須報縣教育局備案。(特殊假除外）

（六）請事假者，請假前將每節課的代課費交到教導處請教師代課，不交者將按曠課論處，代課費為第一次10元/節，第二次20元/節，以此類推，每一學期內，第幾次請事假，代課費每節為請事假次數*10元，代課教師代課費為固定的10元/節，多余的代課費發放給本學期考勤分最高的3位教師，有并列的情況一并作為享受對像。

（七）教師遲到或早退超過10分鐘以曠課論處，10分鐘以內遲到或早退累計三次計曠課一節。

（八）每周的政治業務學習以一課時計，半天或全天的學習或開會(含教師繼續教育培訓）分別以3課時或6課時計。

（九）體育課教學時間不得少于30分鐘，否則按曠課論處，后面10分鐘教師安排學生自由活動，但教師不能離開課堂，必須負責學生在自由活動中的安全，否則以早退論處，出現安全事故追究直接責任；體育課遇見雨天進行室內教學。

（十）婚、喪、產假，妻子生小孩，丈夫請假照護可給3天護理假，不扣代課費，但不享受滿勤獎，超過3天一律按事假計。

（十二）教職工不假外出在15個工作日以內的，按曠工處理；超過15個工作日的，由學校書面通知其本人或家屬，限期回單位上班，限期內不到者，由學校書面報教育局作辭退處理。

（十三）曠課者每節課100元，請主動交到教導處，不交者從年終績效中按每節200元扣除。法定假日制度

（一）節假日：按照上級的通知精神執行。

（二）婚、喪、產假：按法定結婚年齡(女20周歲，男22周歲)結婚的，可享受3 天婚假，符合晚婚年齡(女23周歲，男25周歲)的，可享受晚婚假15 2 天(含3天法定婚假)，婚假包括公休假和法定假，再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。職工直系親屬死亡假期原則上為三天，特殊情況可從死亡當天開始，直至安葬后第二天結束；本人的岳父母去世的給予3天喪假；本人的外公、外婆、爺爺、奶奶（即母親的親生爸爸和媽媽、父親的親生爸爸和媽媽）去世的給予2天喪假；其他親屬1天。女職工正常生產準假90天（產假為產前15天，產后75天）；晚婚晚育為120天，在此期間辦理獨生子女證的為180天。如果生雙胞胎者，多一胎，增15天假期。不滿四個月流產者，可根據醫生出具的意見準假15至30天，超過四個月流產者，準假42天。婚、喪、產假不計入考勤，但不享受滿勤獎。以上制度若有新的文件規定，按新文件精神執行。教師常規工作制度

（一）服從學校工作分配，聽從學校領導安排，做好教育教學工作計劃和工作總結，不能按學校安排完成工作任務的，期末或年終考核酌情扣分。

（二）認真上好課，講課不哆嗦，不坐凳講課，發現一次扣取考核分1分（班級測驗除外），課前作好充分準備，不上無準備課，提前一分鐘到達教室，不拖堂上課。

（三）為人師表，課堂內不準吸煙，喝酒后不準進教室上課，服裝整潔、大方，不穿奇裝異服，不談吐低級下流的言語；上課時間手機必須關閉或調整為振動，嚴禁在上課時間接打手機，發現一次扣考核分1分。

（四）堅持用普通話上課，用普通話進行交流，上課、備課堅持用正楷字，杜絕寫簡化字，繁體字和不規范字。不用普通話上課者，發現一次扣考核分1分。

（五）認真完成教學的六個環節“備、教、批、輔、考、研”，努力提高我校的教育教學質量。

1、備課：備課教師要改變以往的照抄教案的備課方式，備課時除了備教材，還要備學生，全校教師必須做到超前備課，為防止教師先上課后抄教案的行為，每節課后均要求寫出課后反思，反思中要說出取得的成績和存在的不足。教導處或教研組在平時的聽課中，首先查看教師的備課情況，然后再進行聽課，評課。

2、上課：采用靈活多樣的教學方法，有效的對教學過程進行設計，提倡討論式教學方法，課堂中擺正教師和學生的地位，形成教學中師生互動、生生互動的良好局面；充分發揮學校現有的教學儀器和電教設備的作用進行輔助教學，3

提高教師的教學能力和教學水平，培養學生的動手、動腦能力，有效的提高我校課堂教學效率。

3、作業布置和批改：老師在作業布置時一定要根據新課標、新教材的特點，切合學生和生活實際進行布置，同時要把握好度和量的問題，切莫增加學生過重的課業負擔。

一、二年級的作業量原則上不留書面家庭作業（原則上在課堂上完成）；

三、四年級的作業量控制在45分鐘以內；

五、六年級的作業量不超過1小時；另外，一、二年級全學期語文、數學作業均不得低于60次；三至六年級作業語文不得低于60次（其中寫字作業以15次計），作文按每單元一次，全學期不得低于單元數，數學不得低于60次。以上作業量為最低要求，期末檢查時缺一次扣考核分1分。教導處和教研組要加強對教師作業布置和作業批改的檢查，認真作好記錄，教師對學生作業的批改要做到批改及時，全批全改，堅決杜絕錯批漏改的現象發生；對不能認真按照要求完成學生作業批改要求或工作不認真的教師，期末對教師的教學業績考核時要給予扣分。在家長中造成不良影響的一律以5分計。

4、教學輔導與課外活動 教師對學習和品德方面有困難和缺陷、以及留守的學生要加強輔導，制定切實有效的轉化計劃和提高措施，認真抓好后進生的轉化工作，堅持個別輔導為主，堅決杜絕教師利用節假日、雙休日占用學生休息時間給學生補課，更不允許出現私自收費補課的現象發生。學校團隊組織要抓好課外活動的開展，鼓勵全校有特長的教師開展課外興趣小組活動，凡教師利用課外活動時間開展活動，能擬訂活動計劃，并按計劃開展活動，同時做好活動記錄，且活動時間達到40分鐘以上者，學校以1課時計算，記入教師教學時數中，學校給予經濟上的鼓勵；凡教師指導的學生參加鎮級以上的各種比賽獲獎，學校將對指導教師給予獎勵。

5、考試和考查 根據上級有關文件精神，教師要嚴格控制考試次數，切忌增加學生課業負擔，我校要求語文、數學為考試科目，其余科目采取平時考查和期末考查相結合評定學生成績。語文、數學兩科每個單元教學結束考查一次，有幾個單元考查幾次，期中、期末進行統考，缺一次扣考核分1分，但堅決杜絕以學生考試成績排名次的錯誤做法。

6、教學研究 教研組必須在教導處的指導下嚴格按《教研組工作職責》開展教研工作，全體教師必須按時參加教研活動，繼續搞好我校公開課活動，進行課題研究，4

加強對我校現代信息技術教育的學習和研究，努力提高教師掌握現代教育的能力和水平；凡不參加教研活動及公開課活動的教師按考勤制度有關規定辦理。為了鼓勵我校教師積極參加教研活動，經常性進行教學研究和經驗總結，把學校教師優秀的成果和經驗進行推廣交流，凡我校教師寫出的教研成果或教學經驗在縣、州、省級以上正式報刊雜志發表或參加鎮、縣及州以上的優質評比獲獎的教師分別在實行教師績效考核時給予加分。

（六）教師必須以身作則，為人師表，不體罰或變相體罰學生，一經發現，年終考核時，視其情節扣取考核分，影響惡劣者，扣取教師當月全部績效工資，并交有關部門嚴肅處理。

（七）辦公室人員保持辦公室整潔、衛生。全校教師愛護公物，不亂拿走辦公室、教室桌凳，更不得丟失。否則從工資中扣款賠償。

（八）嚴禁酒后上課，酗酒鬧事，嚴禁打架斗毆，嚴禁無理取鬧，引起不良后果者，學校將在年終考核是給予扣分；情節嚴重的報請上級部門進行處分；嚴禁在校內設任何形式的大小賭攤，嚴禁教師參與賭博；窩賭及參與賭博的教師報上級主管部門停發當月工資并給予處分，情節惡劣者，交由公安部門處理。

（九）嚴禁在校園內擺攤設點，若教師家屬在校園內擺攤設點，學校教師必須做好家屬工作，否則學校將報請當地政府及上級主管部門給予教師停課處理，若仍繼續擺攤者，學校將教師作為學校內部解聘，將交上級主管部門進行安置。衛生制度

（一）保持教室內外及校園的清潔，堅持一日三掃（即每天上午上課前半小時、中午上課前半小時及下午放學后各打掃一次），每周進行一次大掃除（包括教室門窗，教室內外墻面，走廊頂部的蜘蛛網等）。各班班主任老師必須按照學校安排的清潔區域，樓道、廁所等值周區域作好安排。末能對班上的衛生工作作好安排的，班主任老師一次扣取考核分1分，全學期扣分超過5分的班主任教師，取消班主任津貼，解除班主任職務。

（二）教師要對班上的學生進行教育，愛護學校的環境衛生，使學生養成良好的衛生習慣，如果出現亂丟亂扔、亂涂亂畫的現象，發現一次該班教師扣取0.5分考核分。財經財產制度

（一）學校領導不得經手現金，購買物品必須要求有正式發票，每張發票必須有經辦、驗收人簽字及學校校長簽署意見后才能入帳報銷。

（二）學校校產由學校后勤人員負責管理，要建立財產帳，并制定借用制度和移交手續，每個學期開學，學校后勤人員必須將學校各班財產進行清點后 5

交各班班主任進行管理，學期結束時進行檢查，發現有破損現象，追究班主任的賠償責任。后勤人員管理不到位造成學校財產損失的，追究后勤人員的賠償責任。

（三）學校后勤人員必須嚴格按照學校《后勤工作職責》認真完成工作任務。定期或不定期對學校的財產進行檢查，發現問題及時糾正，防止校產流失，特別要加強學校用水、用電及校舍的檢查，防止學校設施引發安全事故的發生。

（四）財經人員每月月底書面向校長及工會匯報經費收支情況，再由工會主席向學校教職工大會公布，實行學校經費使用公開，接受學校教師監督。校園規劃綠化制度

（一）加強校園文化建設，營造寬松文明優雅的育人環境，制定校園建設的中長期規劃。

（二）加強全校師生及教師家屬的思想教育，愛護學校花草樹木。不攀折、踐踏、損壞學校花草樹木。否則對教師進行適當罰款并進行處理。

（三）發動全校師生植樹種花，美化學校環境；是學校四季有花卉，把學校辦成花園式學校。

（四）根據學校《發展規劃》，逐步完善學校辦學條件，使我校成為環境優美、設施齊備、師資過硬、質量優良、社會滿意、家長放心的學校。值周值日制度

（一）值周值日教師負責日常教學、事務工作，做好學校的治安、保衛工作，保證學校教育教學次序的正常開展。

（二）值周分為行政值周、教師值周和少先隊隊員值周，行政值周人員負責本周內的事務安排；處理重大事務；協助紅領巾廣播站及時表彰本周內發生的好人好事，做好好人好事登記;處理學生之間發生的糾紛；與少先隊大隊部搞好每周的升降旗儀式，并負責國旗下的講話。教師值周主要是組織好兩操一活動,做學校校務日志記錄。按照團支部的要求，組織學生搞好學校的檢查評比活動，在評比中指導學生做到公平、公正，同時協助行政值周人員做好學校的安全、衛生等工作。少先隊員值周按照校少先隊大隊部的安排進行，認真履行職責，切實開展工作。

（三）凡安排的值周值日教師值周期間不得隨意離校，必須無條件完成本職工作，若不能履行工作任務者，每項任務以曠課一節論處,造成重大安全責任的，將追究相關人員責任，同時不能參加期末的評優表模。學生值周不能認真履行任務的不能參加三好學生、優秀少先隊員的評比。6

（四）食堂驗收入庫人員必須每天早上提前30分鐘到校進行食品材料的驗收，同時作好相關記錄，認真把好食品材料入庫工作，對不符合要求的一律不得入庫。

（五）協助食堂的老師必須按時到食堂協助食堂工人打飯菜。學生教育管理制度

（一）學生必須衣著整潔，按時上學，不遲到、不曠課、不早退，生病有事要請假。進校門后，禁止大聲喧嘩，嚴禁追逐奔跑。

（二）校園內不準捉迷藏，不得玩不健康的游戲；或者其他違紀活動。

（三）按時上學與回家，放學鐘響后，學生必須立即回家，不準借故在校園內或街道上逗留玩耍。更不允許在上學放學回家時在馬路上作游戲或追逐打鬧。

（四）堅持一日三掃，掃地前要先灑水，地掃完后要把教室門窗關好，垃圾要倒在學校指定位置，不得隨意亂倒，保持校園衛生。

（五）不準帶東西到校園或教室內吃，更不準把果皮，紙屑扔在校園內，保持校園環境衛生。

（六）不準在墻壁、門窗、桌凳上亂涂亂畫，更不允許用小刀在門窗、桌凳上亂刻劃，違者要給予批評并要洗刷干凈，嚴重者要求賠償。

（七）愛護學校花草樹木與公物。不準爬樹、爬門窗及攀折、踐踏花草樹木。損壞公物照價賠償，故意損壞者，視其情節給予適當罰款。學校電教設備根據學校購置的價格作價，其他財產臨時作價。學生損壞學校財產，由班主任老師負責追繳賠償，若班主任老師不管不問，將由班主任老師負責賠償。

（八）學生未滿13周歲嚴禁騎車上學，達到《道路交通安全法》規定騎車上學的，必須征得家長同意。禁止在學校校園內騎自行車。自行車必須停放在學校指定位置。

（九）上下樓梯要有秩序，不高聲喧嘩，不你推我攘，做到靠右成單排走。

（十）不準在樓梯、走廊上做危險的游戲和活動，禁止騎欄桿和順著欄桿爬行或滑行等活動。

（十一）樹立安全意識，嚴禁一切不安全行為，堅決做到不亂動各種電器設備；不準將易燃易爆和有毒物品帶進校園及公共場所；不準攀爬危險物；不準逞強斗歐；不準單獨游泳；不準拋磚頭、雜物；不準在校內打氣槍、放彈弓；不準在公路上追逐打鬧、作迷藏做游戲；不準在池塘邊玩耍等，從而保證自己的生命安全。7 第二部分

教師績效工資考核方案 按照貴州省教育廳《關于全省義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》（黔教人發﹝2009﹞47號）和安龍縣人事勞動和社會保障局、教育局、財政局印發《安龍縣義務教育學校教師績效工資發放指導意見》的要求，結合我校具體情況，制定本發放方案。

一、指導思想 維護教職工利益，構建科學合理、公平公正的激勵機制，規范學校內部分配辦法，探索建立科學規范的分配機制，充分發揮津貼補貼的杠桿作用，以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，向一線教師、骨干教師崗位及教育成績突出的教師傾斜，統籌兼顧學校內部各類人員的工作績效考評，適當拉開分配差距，體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務，推動教育事業又好又快發展。

二、實施對象 本學年在編在崗的教職工。

三、考核分配原則 1．堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作業績考核結果作為分配的主要依據。2．堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3．堅持“科學合理”原則。全校績效考核工作分配方案力求科學合理，績效工資差距不宜過大。

四、發放形式 8

學校教職工獎勵性績效工資按考核造冊，報基教辦審核后，通過個人工資賬戶直接劃撥到教師個人工資卡。

五、領導機構 學校成立績效工資分配及實施工作領導小組，小組成員由校長、教導主任和教師代表（不少于2人）組成，每學期負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績等考核及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

六、分配額度及發放辦法

（一）績效工資考核內容及量化辦法 績效工資下發后平均分為兩個學期，每學期計算每學期績效，其中，如有教師上學期未在我校工作，而下學期到校工作，且績效發放到校時，未在校工作該學期的績效不作考核，按照上級下發的每人平均數發放給該教師，每學期從本學期績效工資中提出部分作為教學質量獎，分別獎給學校本學期教學成績為第一名的1500元，第二名1000元，第三名500元。最后將剩下的金額按考勤占35%、工作量占20%、教育教學過程占10%、教育教學實績占35%進行考核發放。

（二）考核項目及計分標準（1）考勤（35%）主要考核教職工出勤情況。考核依據為學校考勤辦法和考勤記載。1．法定假 婚、喪、產假：按法定結婚年齡(女20周歲，男22周歲)結婚的，可享受3 天婚假，符合晚婚年齡(女23周歲，男25周歲)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)，婚假包括公休假和法定假，再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。職工直系親屬死亡假期原則上為三天，特殊情況可從死亡當天開始，直至安葬后第二天結束；本人的岳父母（公婆）去世的給予3天喪假；其他親屬1天。女職工正常生產準假90天（產假為產前15天，產后75天）；晚婚晚育為120天，在此期間辦理獨生子女證的為180天。如果生雙胞胎者，多一胎，增15天假期。不滿四個月流產者，可根據醫生出具的意見準假15至30天，超過四個月流產者，準假42天。婚、喪、產假不計入考勤，但不享受滿勤獎。2．請假手續

①病假、事假無論時間長短均應寫書面請假條。

②半天以上，一天以內向教導處請假，教導處負責安排好課務。③兩天及兩天以上須向校長室請假，超過一周并報集團管委會備案。準假后由本人持準假條到教導處備案，安排好課務。（特殊情況辦理補假手續）9

④領導干部、教師出公差應事先與搭班領導、班主任或搭班教師打好招呼，安排好課務方可離校。

強調說明：在上述辦理請假手續并準假的情況下，法定假、公差、病假、喪假由教導處安排課務，代課費由績效工資中產生，每節10元。每位教師一月給予一次一天內的調課機會，但必須事先報教導處備案，學校不記考勤，但不享受月滿勤獎。事假由請假教師寫出書面請假條并交代課費到教導處，由教導處安排好代課，并作好考勤記錄。（不交者按曠課論處）3．考勤考核辦法（滿分20分）①事假一節扣1分。②病假每節扣0.1分。（特殊病假酌情考慮）③遲到或早退一次扣0.5分。遲到或早退20分鐘以上計曠課一節。④曠會一次、曠課一節扣3分。

⑤會議遲到或早退1次扣0.5分。⑥推諉、不完成學校領導安排工作的每次扣2分。

4、從每年的績效工資中按30%的比例作為教師考勤方面進行發放，每位教師按出一月滿勤發滿勤獎50元，將滿勤獎發放結束后，剩下的部分按教師考勤考核情況發放。考核金額÷考核總分×教師考勤考核分=教師考勤考核工資。（2）工作量（20%）（1）根據黔機編（1993）119號文件要求，結合我校實際，對幾類人員工作折合課時或津貼如下： ①教導主任每學期500元；安全管理員每學期500元；“兩基”資料員每學期400元；營養餐管理員每學期500元。②團隊負責人每學期300元；教研組長每學期300元，后勤負責人每學期400元；圖書、儀器管理員每學期300元；實驗室管理員每學期300元；遠程教育管理員每學期150元；繼續教育管理員每學期300元；學生體質健康管理員每學期200元；學生入學入托管理員每學期200元；學校工會主席每學期300元；綠化、其它管理員每學期150元；學校電工150元；德育工作管理員每學期300元，學籍管理員每學期300元；學生住宿管理員第學期300元。如分管人員不盡職盡責，不能完成工作任務者，學校領導通過開會討論決定后，對其扣除適當的津貼。（2）晚自習，上晚自習的教師按20元/晚進行發放，每晚按2個課時計算，不到者按曠課處理。（3）可折合成課時的工作量： a、雙休日加班每天折合6課時。10

b、值周教師按要求履行職責者每周折合2課時，一天不合格扣除1課時；班主任組織早讀、中唱、晚掃等每周折合2課時，行政值班，按要求完成任務者，每周折合2課時。c、因工作需要，放棄應享受的假期，投入工作者，每天折合6課時。d、學校開辦的特長、興趣小組，有輔導任務的教師按人數、活動的次數、活動參與的級別等分別加分。具體規定：三十人以下，每周活動一次的校級活動，按實際活動的課時計算；三十人以上，每周活動一次的校級活動，每超10人，每次活動多加0.2課時；為參加上級比賽而組織的輔導訓練班（隊），視具體情況、根據人數及訓練頻率折合課時。同等情況下，校級活動每次多加0.2課時；10—20人每天活動一次，每次活動時間能保證40分鐘以上的，每周折合4課時。（4）全校義務教育班班額以50人為標準，學前班以60人為標準，每超5人（含5人），每周班主任增加0.3課時。請事假不從總課時中扣除，其它由學校安排的代課一節按10元計算，從所有教師績效中列支，教師請假除公假和事假外的課時從總課時中扣除。（5）臨時性加班，如遇未分管的工作、臨時性工作，由學校指定相關人員進行加班，并折合相應的課時數，課時數由工作量決定。（6）工作量考核計算方法：工作量績效工資按績效工資的20%計發，按下列公式進行考核發放：全校教師工作量績效工資÷全校教師全年工作量×教師個人全年工作量=教師個人工作量績效工資。（3）教育教學過程（10%）

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。1．師德：（10分）政治思想和職業道德表現有下列情況之一者，從基本分中累計扣分，直至扣完為止。

1．不能正常參加政治學習或學校組織的政治活動，無故缺席者扣3分/次。2．因犯有嚴重政治錯誤，受到上級有關部門通報批評或處分,實行一票否決,該項分值為0分。3．因體罰或變相，體罰學生造成不良影響的扣5分/次。4．向學生家長索要錢物或暗示學生家長請客送禮，造成不良影響的扣5分/次。5．參與賭博、搞封建迷信活動等違法行為，造成一定影響的扣5分/次。6．教師有嚴重不團結行為、言行或造成一定影響的扣2分/次。11

7．正常上班時間內，不得進行上網、打牌，下棋、打毛線、球類等與教學無關的活動，發現一次扣1分(學校安排的除外)。

8．凡擅自離崗，上班期間隨便出入者，發現一次扣1分。9．醉酒后上課者，發現一次扣3分。2．安全：（10分）

學生在校期間，教師應對學生安全負責。集體活動、排隊就餐、放學排隊，課間課堂上等都應避免大小事故發生。不按學校規定對學生進行管理扣2分/次。如發生事故造成影響，實行一票否決，該項分值為0分。3．教學(60分)⑴備課(15分)教師應在認真鉆研教材、大綱、了解學生的基礎上，制訂好學期授課計劃，并按進度與課時認真編寫課案，課案必須精心設計，教案的詳略應以有利于教學實踐為原則，備課的考核以檢查記錄累計平均值為準。達到此項要求得15分。如有以下情況酌情扣分。①已備課時每少于應備課時(按教參要求)一課時扣2分，直至扣完。②不按學校要求的格式進行備課，發現一課時扣2分，直至扣完。

③教師不寫詳案，每發現一課時扣1分。（教齡在20年以上的教師允許寫略案）④教學內容、教學目的要求，教學重、難點，教具安排不明確，課后無反思酌情扣分。⑤不按教學進度備課，課后補教案的，發現一次扣5分 ⑵上課(15分)

上課是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵。上課要做到目標明確，內容正確，改革教學方法，掌握教學的基本功、嚴格上課常規。達到此項要求得15分。如有以下情況酌情扣分。①有課不上，發現一次扣3分，直至扣完。

②不按課表上課或擅自調課，發現一次扣3分，直至扣完。

③不按時走進課堂，無故遲到、早退、離開課堂者，發現一次扣1分，直至扣完。

④有體罰和變相體罰學生現象，發現一次扣1分。⑤教室內吸煙、酒后上課、無特殊原因坐凳上課或不用普通話上課，發現一次扣2分。⑶作業布置與批改(20分)12

布置作業要依據大綱和教材要求，作業題要精選，作業量要適當，符合省“減負”規定。及時、認真批改作業，一周內完成作文批改，其他作業原則上在當天(不得超過第二天)批改好。不漏批、錯批作業，作業格式和批改格式符合學校規定。教師應嚴格作業書寫要求，對作業不合格的，要批評教育，嚴禁以壓作業作為懲罰學生的手段。重視口頭作業及動手能力訓練。此項考核得20分，如有以下情況酌情扣分。①組織學生征訂、購買上級統一規定之外的教輔資料。造成一定影響的該項分值為0分。②語文、數學、美術、英語、科學要有書面作業，其它各學科應按大綱要求對學生進行認真考查并做好記錄達不到上述要求者，缺一次扣1分，扣完為止。

③作業不按批改要求批改的，或請他人批改的，發現一次扣1分。④作業布置偏少或偏重的，布置懲罰性作業的，酌情扣分。⑤作業批改達不到批改次數的，缺一次扣1分。1-2年級語文每學期不少于40次，數學不少于45次，；3-4年級語文每學期不少于45次（不含作文和寫字），數學不少于50次，作文每單元應有一次，；5-6年級語文每學期不少于50次（不含作文和寫字），數學不少于55次，作文每單元應有一次。⑷輔導(5分)

輔導應針對學生的不同程度，因人制宜。輔導可采用集體輔導、個別輔導、同學之間互幫互助等多種形式進行。課外輔導要有計劃、有目的、有準備、有記載。對學習基礎差的學生要熱情關懷，重點輔導。對學習成績優異的學生應充分發揮其特長和優勢。此項考核為10分，如有以下情況酌情扣分。

①有體罰和變相體罰現象且造成一定影響及后果的該項分值為0分。

②教師單獨將異性帶到其它隱蔽場所輔導，發現一次扣1分，嚴重者將追究師德直至解聘等。

③早讀課或自習課教師必須按時到班輔導。發現不到班輔導或不按時到班輔導者一次扣3分。直至扣完。⑸考查(5分)

進行考查是鞏固學生基礎知識，形成技能的關鍵。考核將由學校逐步實行改革，考核分平時考核、半期考核及期末考核進行。(1)平時考查，語文、數學學科每教學一單元結束進行一次考查，教師必須認真準備考查試卷，并認真作好成績記錄及學情分析。缺一次扣1分。(2)半期或期末考查由學校統一組織進行，語、數考查結束后，教師必須進行知識質量分析，并將考查成績交教導處。不按時上交扣1分，缺交扣2分。13

音、體、美、科學、社會等其他學科要按照課程標準要求進行考查，能出書面試卷的出好書面試卷，考查結束將成績及相關學情分析交教導處及班主任，不進行考查及不按時上交相關資料，一次扣2分。

③對不完成教學任務的扣2分，按規定無書面試卷、成績記載或相關資料的缺一項扣2分。4．教研(20分)按時參加學校組織的各類教研活動、業務學習，集體備課有書面發言稿，能主動聽課，每學期聽課達8節。每學期每人交一篇有質量的教學論文或經驗總結。認真學習教科研理論，撰寫讀書筆記。有下列情況之一者，酌情扣分，直到扣完為止。①學校組織的各類教研活動、業務學習，無故不參加一次扣3分。②集體備課，無中心發言稿扣2分。

③每學期聽課節數達不到要求，每少一節課扣1分，無評課意見，每少一次扣1分。

④教師不完成學校交給的教學公開課任務的每次扣3分。

⑤每學期教師未按學校要求參加各級論文競賽，又無教研論文的扣2分。（5）教育教學過程考核計算方法：績效工資的10%計發，分配以考核結果為依據。計算公式為： 全校教育教學過程工資總額/教職工教育教學過程考核分總和 ×教職工個人工作實績考核得分=教職工個人教育教學過程工資額（4）教育教學考核實績（35%）教育教學成績，主要以全鎮統考成績班級平均分排名為主，按同級同科平均分排名計算，兩個學期分別進行考核。在統考中，名列全鎮第一名獎勵1000元，第二名獎勵800元，第三名獎勵600元，（注：5個班（含5個班）以下的只發第一、二名，6個班以上（含6個班）第一、二、三名）35%的獎勵性績效工資在扣除上述獎勵工資后，余下金額按下述考核成績進行發放。基礎分為10分。首次接手一個班或換班，以上一學期的名次為基礎，按全鎮班級平均分排名，同級同科全鎮前三名的，第一名保持的加10分、降第二名的得7分、降第三名的不加不扣，往后每降一名扣3分；第二名保持的加8分、升第一名的得11分、降第三名得5分，往后每降一名扣3分；第三名保持的加6分、升第二名得9分、升第一名得12分、降第四名得5分，往后每降一名扣3分；第四名（含第四名）后的每上升一名加3分，若升到前三名,還加前三名的基礎分(第一、二、三分別加10、8、6分基礎分)，保持的不加不減，每下降一名扣3分。一年級第一學期以第5名為基礎。沒上統考科目的教師按全 14

校教師的平均得分進行計算。每個學期分別進行考核。（說明：由于本學期學校布局調整，班級排名上升下降沒有可參考數據，所以2016年春季實績不作考核，本學期的排名將作為2016年秋季班級名次上升下降的參考數據，本的實績考核全部累計到2016年秋季。）（5）班主任考核 班主任人員除了享受專門的班主任津貼外（單獨的班主任考核方案），每學期從教師總績效工資中拿出部分來補貼班主任，具體標準為班主任考核分每分5分。分配辦法 教職工教育教學實績工資按獎勵性績效工資的35%計發，分配以工作實績考核結果為依據，先發放在全鎮排名第一、二、三名教師的獎勵，每位教職工工作實績考核得分相加，得到全校教職工工作實績考核得分總和。全校教育教學實績工資總量（不含一、二、三名的獎勵）除以全校教職工工作實績考核得分總和，再乘以教職工工作實績考核得分即為教職工個人應得的教育教學實績工資額度。計算公式為： 全校教育教學實績工資總額--------------------------×教職工個人工作實績考核得分=教職工個人實績工資額

全校教育教學實績考核得分總和（5）發放要求

1、有以下情況之一的，不享受績效工資。

A、本學期累計曠課達5節以上（含5節）、事假累計超過100節以上的（含100節）、長期病假不能上課的、無故長期不在崗的；

B、解除聘用合同的；

C、停發工資的； D、無故不值周，下午組織學生放學不在，造成校園內安全事故和影響 教學的； 15

E、上課期間，該課教師失職或瀆職（不負責任），學生發生安全事故的；

2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，夠不上紀律處分的，酌情扣除獎勵性績效考核得分。凡學年內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20﹪、30﹪、50﹪、60﹪、70﹪、80﹪、100﹪。

3、單獨發放的獎勵性績效工資的標準與發放標準

（1）班主任津貼：見班主任工作量化考核。校長津貼按學核定標準，由鎮基礎教育管理辦公室考核發放。

4、本學期累計事假達30-99節的扣除績效工資的15%，如同一人達到上述幾點時，按最重一條進行處理。

（三）發放程序 從學期績效工資中提出學校的一、二、三名教學質量獎→鎮級排名獎→發管理員、晚自習人員津貼→補貼班主任津貼→將余下的按考勤占35%、工作量占20%、教育教學過程占10%、教育教學實績占35%發放。

七、考核工作的組織領導與監督

1．本績效工資考核方案及發放細則將通過教職工大會討論通過，一經通過，內一般不再改動。

2．實施考核的全過程公開透明，隨時接受教職工的監督和咨詢。考核量化分數揭曉后，分數將在學校公示欄進行公示。

八、本《方案》解釋權歸龍洞小學“績效工資分配及實施工作領導小組”。

九、本《方案》自2016年3月1日起實施。普坪鎮龍洞小學 二○一六年三月一日 16

第三篇：普錢教育集團龍洞小學教師績效工資分配及實施細則

普坪鎮龍洞小學教師績效工資分配及實施細則

（試

行）

根據省、州、縣有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇問題，提高中小學教師工資津貼補貼。在2009年增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資。獎勵性津補貼，作為教師績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《安龍縣義務教育學校教師績效工資發放指導意見》的要求，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

根據文件精神和我校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調動廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、堅持按勞分配、優師優聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業績等進行考核，適當拉開分配距離，向成績突出的教師傾斜，充分體現不勞不得、多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。

三、領導機構

學校成立績效工資分配及實施工作領導小組，小組成員由校長、教導主任和教師代表（不少于2人）組成，每學期負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績等考核及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

四、發放對象

本校所有在崗教師。（含唐國斌教師，但只享受考核后的50%，且需要潘貞林老師的績效工資發放到我校。）

六、分配額度及辦法

（一）績效工資考核內容及量化辦法

績效工資下發后平均分為兩個學期，每學期計算每學期績效，其中，如有教師上學期未在我校工作，而下學期到校工作，且績效發放到校時，未在校工作該學期的績效不作考核，按照上級下發的每人平均數發放給該教師，每學期從本學期績效工資中提出10%作為教學質量獎，分別獎給學校本學期教學成績為第一名的50%，第二名30%，第

三名20%。將學期績效工資的90%按考勤占20%、工作量占20%、教育教學過程占10%、教育教學實績占50%進行考核發放。

1、出勤考核:(20%，20分)

實行每天考勤制，遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣0.1分、1分，曠課每節扣3分；學校規定的活動（政治、業務學習，學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.3分、1分，缺席1次扣1分;推諉、不完成學校領導安排工作的每次扣2分。

從每學期的績效工資中按20%的比例作為教師考勤方面進行發放，每位教師按出一月滿勤發滿勤獎50元，將滿勤獎發放結束后，剩下的部分按教師考勤考核情況發放。考核金額÷考核總分×教師考勤考核分=教師考勤考核工資。

2、考勤制度及管理（1）法定假

①婚假：符合法定年齡者享受婚假3天，凡男年滿二十五周歲、女年滿二十三周歲初婚的為晚婚，婚期增加至7天；本人親生子女結婚的，給予2天的婚假，此假不計入考勤，不順延。

②產假：符合法定結婚年齡生育第一胎享受產假3個月；女方年滿二十四周歲生育第一胎的為晚育，無論是順產還是剖腹產產假為6個月，給予男方護理假3天；育齡婦女生育第一胎后應主動采取節育措施，避孕失敗造成小產者產假15天，引產者產假1個月。

③喪假：本人的父母、配偶、子女去世，喪假從死亡之日起至下葬之日止；岳父母（公婆）3天，其他親屬2天。（此假不計入考勤，但不享受滿勤獎）

（2）請假手續

①病假、事假無論時間長短均應寫書面請假條。

②半天以上，三天以內向校長室請假，教導處負責安排好課務。

③超過三天需報教育集團管理委員會備案。準假后由本人持準假 條到教導處備案，安排好課務。（特殊情況辦理補假手續）

④學校領導、教師出公差應事先與搭班領導、班主任或搭班教師打好招呼，安排好課務方可離校。

強調說明：在上述辦理請假手續并準假的情況下，法定假、公差、病假由教導處安排課務。事假每位教師一月給予兩次相互調課的機會，但必須事先報教導處備案，學校不記考勤。

3、工作量（20%）

（1）根據黔機編（1993）119號文件要求，結合我校實際，對幾類人員工作折合課時或津貼如下：

①教導主任每學期450元；安全管理員每學期400元；“兩基”資料員每學期300元；營養餐管理員每學期400元；食堂驗收入庫員每人每學期200元。

②團隊負責人每學期200元；教研組長每學期200元，后勤負責人每學期300元；圖書、儀器管理員每學期200元；實驗室管理員每學期200元；遠程教育管理員每學期100元；繼續教育管理員每學期200元；學生體質健康管理員每學期100元；學生入學入托管理員第學期100元；學校工會主席每學期100元；綠化、其它管理員每學期200元；學校電工100元；如分管人員不盡職盡責，不能完成工作任務者，學校領導通過開會討論決定后，對其扣除適當的津貼。

③可折合成課時的工作量：

a、雙休日加班每天折合4課時。

b、值周教師按要求履行職責者每周折合2課時，一天不合格扣除1課時；班主任組織早讀、中唱、晚掃等每周折合2課時，行政值班，按要求完成任務者，每周折合2課時。

c、因工作需要，放棄應享受的假期，投入工作者，每天折合5課時。

d、學校開辦的特長、興趣小組，有輔導任務的教師按人數、活動的次數、活動參與的級別等分別加分。具體規定：三十人以下，每周活動一次的校級活動，按實際活動的課時計算；三十人以上，每周活動一次的校級活動，每超10人，每次活動多加0.2課時；為參加上級比賽而組織的輔導訓練班（隊），視具體情況、根據人數及訓練頻率折合課時。同等情況下，校級活動每次多加0.2課時；10—20人每天活動一次，每次活動時間能保證40分鐘以上的，每周折合4課時。

（3）教師由學校安排的代課一節按10元計算，教師請假及曠課的課時從總課時中扣除。

（4）臨時性加班，如遇未分管的工作、臨時性工作，由學校指定相關人員進行加班，并折合相應的課時數，課時數由工作量決定。

（5）工作量考核計算方法：工作量績效工資按績效工資的20%計發，先發代課費和其他管理員經費，再將教師全年的工作量累計，按下列公式進行考核發放：全校教師工作量績效工資-代課費-管理員經費÷全校教師全年工作量×教師個人全年工作量=教師個人工作量績效工資。

4、教育教學過程（10%）

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。

（1）師德：（3分）

政治思想和職業道德表現有下列情況之一者，從基本分中累計扣分，直至扣完為止。

①不能正常參加政治業務學習或學校組織的政治活動，無故缺席者扣0.5分。

②因犯有嚴重政治錯誤，受到上級有關部門通報批評或處分扣3分。

③因體罰或變相體罰學生造成不良影響的扣3分。

④向學生家長索要錢物或暗示學生家長請客送禮，造成不良影響的扣2分。

⑤參與賭博、搞封建迷信活動等違法行為，造成一定影響的扣2分。

⑥教師有嚴重不團結行為或造成一定影響的扣2分。

⑦上課時間內，不得進行打牌，下棋、打毛線、球類等與教學無關的活動，發現一次扣1分(學校安排的除外)。

⑧凡擅自離崗，上課期間隨便出校者，發現一次扣1分。⑨醉酒后上課者，發現一次扣3分。

（2）安全（3分）

學生在校期間，教師應對學生安全負責。集體活動、放學排隊，課間課堂上等都應避免大小事故發生。如發生事故造成影響，經行政會研究將扣除責任人安全考核分。

（3）教學(10分)

A：備課或教學反思(2分)

教師應在認真鉆研教材、大綱、了解學生的基礎上，制訂好學期授課計劃，并按進度與課時認真編寫教案，教案必須精心設計，教案的詳略應以有利于教學實踐為原則，備課的考核以檢查記錄累計平均值為準。達到此項要求得2分。如有以下情況酌情扣分。

①已備課時每少于應備課時(按教參要求)一課時扣0.2分，直至扣完。

②不按學校要求的格式進行備課，發現一課時扣0.5分，直至扣完。

③教師不寫詳案，每發現一課時扣0.1分。（教齡30年以上者可寫略案。）

④不按教學進度備課，課后補教案的，發現一次扣0.5分 B：上課(2分)

上課是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵。上課要做到目標明確，內容正確，改革教學方法，掌握教學的基本功、嚴格上課常規。達到此項要求得2分。如有以下情況酌情扣分。

①有課不上，發現一次扣0.5分，直至扣完。

②不按課表上課或擅自調課，發現一次扣0.5分，直至扣完。

③上課5分鐘后不走進課堂，無故遲到、早退、離開課堂者，發 現一次扣0.2分，直至扣完。

④有體罰和變相體罰學生現象，發現一次扣0.2分。

⑤教室內吸煙、酒后上課、無特殊原因坐凳上課或不用普通話上課，發現一次扣0.2分。

C：作業布置與批改(2分)

布置作業要依據大綱和教材要求，作業題要精選，作業量要適當，符合省“減負”規定。及時、認真批改作業，一周內完成作文批改，其他作業原則上在當天(不得超過第二天)批改好。不漏批、錯批作業，作業格式和批改格式符合學校規定。教師應嚴格作業書寫要求，對作業不合格的，要批評教育，嚴禁以壓作業作為懲罰學生的手段。重視口頭作業及動手能力訓練。此項考核得2分，如有以下情況酌情扣分。

①語文、數學、科學要有書面作業，1-2年級語文每學期不少于40次，數學不少于45次，每少一次扣0.1分；3-4年級語文每學期不少于45次（不含作文和寫字），數學不少于50次，作文每單元應有一次，每少一次扣0.1分；5-6年級語文每學期不少于50次，數學不少于55次，作文每單元應有一次，每少一次扣0.1分。其它各學科應按大綱要求對學生進行認真考查并做好記錄。

②作業不按批改要求批改的，或請學生或他人批改的，發現一次扣0.2分。

D：輔導(2分)

輔導應針對學生的不同程度，因人制宜。輔導可采用集體輔導、個別輔導、同學之間互幫互助等多種形式進行。課外輔導要有計劃、有目的、有準備、有記載。對學習基礎差的學生要熱情關懷，重點輔導。對學習成績優異的學生應充分發揮其特長和優勢。此項考核為2分，如有以下情況酌情扣分。

①有體罰和變相體罰現象且造成一定影響及后果的扣2分。

②教師單獨將異性帶到其它隱蔽場所輔導，發現一次扣1分，嚴重者將追究師德直至解聘等。

③早讀課教師必須按時到班輔導。發現不到班輔導或不按時到班輔導者一次扣1分。直至扣完。

E：考查(2分)

進行考查是鞏固學生基礎知識，形成技能的關鍵。考核將由學校逐步實行改革，考核分平時考核、半期考核及期末考核進行。

①平時考查，語文、數學學科每教學一單元結束進行一次考查，教師必須認真準備考查試卷，并認真作好成績記錄及學情分析。缺一次扣0.2分。

②月考，每月結束，學校舉行一次月考，教師必須認真準備考查試卷，并認真作好成績記錄及學情分析。缺一次扣0.5分。

③半期或期末考查由學校或上級統一組織進行，語、數考查結束后，教師必須進行知識質量分析，并將考查成績交教導處。不按時上交扣0.1分，缺交扣0.5分。音、體、美、科學、社會等其他學科要按照課程標準要求進行考查，能出書面試卷的出好書面試卷，考查結束將成績及相關學情分析交教導處及班主任，不進行考查及不按時上交相關資料，一次扣2分。

④對不完成教學任務的扣2分，按規定無書面試卷、成績記載或相關資料的缺一項扣1分。

（4）教研(4分)

按時參加學校組織的各類教研活動、業務學習，集體備課有書面發言稿，能主動聽課，每學期聽課達15節。每學期每人交一篇有質量的教學論文或經驗總結。認真學習教科研理論，撰寫讀書筆記。有下列情況之一者，酌情扣分，直到扣完為止。

①學校組織的各類教研活動、業務學習，無故不參加一次扣1分。

②集體備課，無中心發言稿扣2分。

③每學期聽課節數達不到要求，每少一節課扣0.5分，無評課意見，每少一次扣0.5分。

④教師不完成學校交給的教學公開課任務的每次扣2分。

⑤每學期教師未按學校要求參加各級論文競賽，又無教研論文的扣1分。

（5）教育教學過程考核計算方法：績效工資的10%計發，分配以考核結果為依據。計算公式為：

全校教育教學過程工資總額/教職工教育教學過程考核分總和 ×教職工個人工作實績考核得分=教職工個人教育教學過程工資額

5、教育教學考核實績（50%）

第一項：教育教學成績，主要以全鎮統考成績為主，分兩個學期考核。

①學生數量分：每學期班級學生數×0.5=學生數量分，（以期末學生數為準）

②總排名：按同級同科評定分名次計算，1-3年級，同級同科全鎮第一名50分，第二名40分，第三名30分，第四名20分，第五名10分，倒數第三名，不得分，倒數第二名，扣5分，倒數第一名，扣10分；4-6年級，同級同科全鎮第一名50分，第二名30分，第三名20分，第四名10分，倒數第二名，不得分，倒數第一名，扣10分

③上升下降名次：按同級同科評定分名次計算，每學期基礎分為30分。首次接手一個班或換班，以上一學期的名次為基礎，同級同科全鎮1-3名的，保持級別的得5分，每下降一個級別扣5分，上升一名得15分、上升兩名得30分；同級同科4-6名的，保持級別的不得分，下降一個級別的扣5分、下降兩個級別的扣

10、下降三個級別的扣25分、下降四個級別的扣30分，上升一名得5分、上升二名得10分，上升三名得20分，上升四名得40分，上升五名得60分；同級同科7-8名的，保持級別的扣5分，下降一個級別的扣10分，上升一名得5分、上升二名得10分、上升三名得20分、上升四名得40分、上升五名得60分，上升六名得80分，上升七名得100分，一年級第一學期以5名為基礎。

④每個學期分別進行考核，①+②+③得教師本學期教學成績，年終兩個學期成績考核分之和為教師教學成績分。

⑤未上語數學科教師考核辦法：期末由考核組隨意抽所任科目班級的學生，抽查上過的內容進行考核、考察學生所學知識掌握情況。方法是：學生答卷或學生實際技能操作，按學生掌握的情況將考核結果匯總取平均值作為該教師的該科平時教學成績得分，總分100分。

第二項：加分(最高15分)

師德加分：（5分）

師德表現考核合格并且被教職工公認為政治思想和職業道德突出的，受到校、鎮、縣、州、省、國家級有關部門表彰的分別加0.5、1、2、3、4、5分；同時受到不同級別同類型表彰的以最高級別計分。

教學加分：（最高5分）

教師教學評優及基本功競賽與輔導獎，參照以下條款執行：

1．集團內學生競賽活動中獲第一名的輔導教師得1分，第二名得0.8分，第三名0.5分。

2．在縣、州、省、國家教育部門正規機構舉辦的學生學習、文藝、體育等競賽活動中獲一等獎的輔導老師，分別得2、3、4、5分，二、三等獎(組織獎)按相應級別一等獎的80％與60％標準獎勵。在非教育部門舉辦的上述活動中獲獎的按上述標準的25％進行獎勵。

3．在縣、州、省、國家級教育部門正規機構主辦的學生學習競賽活動中，學生獲個人一等獎指導教師分別得

1、l.5、2、3分，二、三等獎按相應級別的80％與60％標準獎勵。在非教育系統舉辦的上述活動中獲獎的每人次按上述標準的25％進行獎勵。

4．學生作品在縣、市、省、國家級教育部門正規刊物上發表，輔導教師分別得2、3、4、5分。

教學研究加分：（最高5分）

教師教學研究有下列實績，按下列標準加分：

1．在教育行政部門舉辦的論文評比活動中，獲集團內、縣、州、省、國家級一、二、三等獎的，分別加分：集團內（1、0.8、0.5)，縣級（2、1.5、1)，州級（3、2.5、2)，省級（4、3.5、3)，國家級（5、4.5、4)(非教育行政部門不納入此范圍)，同篇論文以最高層次計分，每個層次特等獎參照上個級別一等獎計算，鼓勵獎參照下個層次三等獎執行。

2．集團內教育教學評優活動中一、二、三等獎分別得1、0.8、0.5分。縣、州、省、全國性教育教學評優及基本功競賽中獲一等獎，分別得2、3、4、5分，二、三等獎分別按相應級別的80％與60％標準獎勵。在非教育系統舉辦的上述活動中獲獎的按上述標準的25％進行獎勵。

3．論文發表按同級獲一等獎計算，論文交流參照同級論文評比二等獎計算。(主要指教育刊物，含黔西南日報、貴州教育報)。

教職工教育教學實績工資按獎勵性績效工資的20%計發，分配以工作實績考核結果為依據。計算公式為：

全校教育教學實績工資總額/全校教育教學實績考核得分總和 ×教職工個人工作實績考核得分=職工個人實績工資額

（二）發放要求

1、有以下情況之一的，不享受績效工資。

A、本學期累計曠課達5節以上（含5節）、事假累計超過100節以上的（含100節）、長期病假不能上課的、無故長期不在崗的；

B、解除聘用合同的；

C、停發工資的；

D、無故不值周，下午組織學生放學不在，造成校園內安全事故和影響教學的；

E、上課期間，該課教師失職或瀆職（不負責任），學生發生安全事故的；

2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，夠不上紀律處分的，酌情扣除獎勵性績效考核得分。凡學年內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20﹪、30﹪、50﹪、60﹪、70﹪、80﹪、100﹪。

3、單獨發放的獎勵性績效工資的標準與發放標準

（1）班主任津貼：見班主任工作量化考核。

校長津貼按學核定標準，由集團考核發放。

4、本學期累計事假達30-99節的扣除績效工資的15%，如同一人達到上述幾點時，按最重一條進行處理。

（三）發放程序

從學期績效工資中提出10%作為教學質量獎的發放→發管理員津貼→滿勤獎→將余下的按考勤占20%、工作量占20%、教育教學過程占10%、教育教學實績占50%發放。

七、考核工作的組織領導與監督

1．本績效工資考核方案及發放細則將通過教職工大會討論通過，一經通過，內一般不再改動。

2．實施考核的全過程公開透明，隨時接受教職工的監督和咨詢。考核量化分數揭曉后，分數將在學校公示欄進行公示。

八、本《方案》解釋權歸龍洞小學“績效工資分配及實施工作領導小組”。

九、本《方案》自2013年9月1日起實施。

普錢教育集團龍洞小學 二○一三年三月一日

第四篇：小學教師績效工資分配方案

金源小學教師績效工資

分

配

方

案

2016年12月

金源小學教師績效工資分配方案

為了做好我校教師績效工資的實施工作，遵循鄱陽縣教師績效工資實施方案，結合我校實際，特制定本分配細則。

一、師德（20分）

能遵守《中小學教師職業道德規范》，為人師表，愛崗敬業，關愛學生，無違紀違規行為、無安全事故的得20分。體罰學生一次（學生、家長、社會舉報后查實的）扣5分，負安全責任一次扣10分，不服從上級工作安排的教師,扣20分。違反政策或被公安機關刑拘一次，此項為0分。

二、教育教學效果（40分）

1、作業（9分）

期末教師能按教育組下達的量化指標完成并批改質量符合要求的得9分。經教育組或學校檢查，每缺一次扣1分；批改質量存有嚴重問題檢查組提出批評的，一項扣3分。

2、教案（6分）

教案量化達標且質量合要求得6分。每缺一節扣1分；檢查組提出教案質量存有較嚴重問題的每項扣2分。

3、考績分（25分）

(1)單科考績分：本科目的平均分居于教育組統測平均分的得考績分20分，每提高（或減少）0.1分加（或減）考績分0.05分。

(2)多科考績分:按上（1）求出單科考績分再平均分。(3)此項考績分最低限為15分。

三、教學、論文獎（機動分）

(1)教學獎：凡是獲縣教壇新秀稱號的獎10分；獲縣（教育組）優質課比賽、團體比賽一、二、三等獎的分別獎6（4）、5（3）、4（2）分；參加學科競賽、演講比賽等獲縣（教育組）一、二、三等獎的每生分別獎給輔導教師4（3）、3（2）、2（1）分；同一項目只能拿最高分。

(2)論文獎：凡是獲縣（教育組）的教育教學論文一、二、三等獎分別獎5（3）、4（2）、3（1）分；獲市教育教學論文一、二、三等獎的，分別獎10、8、6分。

(3)完成本學期的工作總結、論文的教師獎3分，全期不寫教學論文的扣5分。

四、考勤（全期滿勤應得40分。）

請事假一天扣2分，請病假一天扣1分，遲到或早退超過二十分鐘給予記勤,每次扣0.25分,曠工一天扣5分,私自調課一節扣0.5分，代一節課加0.5分，本項可累計評負分。

五、班主任基礎分（20分）

（一）達到以下條件的班主任另加分

1、每周流動紅旗的班級得1分。

2、每周開一次班會得0.5分（以記錄為準，學校領導小組核實簽名）。

3、該班開展和諧滿校園活動主題會在全校師生展示的得2分。

4、全期被評為優秀班主任（其他先進類別除外），鎮級得5分，縣級得10分，市級得15分。（同時被評為不同級別的，取最高得分。）

5、按班平均人數（班平均人數=學校總人數/班數）每超一人給班主任加0.5分。

（二）班主任扣分

1、班中學生有打架的,每人扣1分。

2、班中學生損壞公物或嚴重違紀，學校領導班子根據情節輕重作出扣分處理。

六、學校領導崗位基礎分

學校負責人：40分；科組長、大隊輔導員、報賬員各20分。

七、超課時獎

按全校專任教師平均課時數（平均課時數=全校課程總課時數/專任教師數，學校負責人相當教師平均課時數1/4），每周超一課時加1分，最多只能加10分。

八、創造發明獎

全期教學過程創造發明，獲國家獎勵的加40分，獲省級獎的加30分，獲市級獎的加20分，獲縣級獎的加10分（同時獲得幾個級別加分的，以最高級別計算）。

九、考核不合格者，不得分配績效工資。

十、分配方法：

期末評定每人的績效分值后，按下面計算公式計算個人績效工資。

教師個人績效工資=個人績效分×

全校績效工資總額

全校老師績效總分

2016年12月

第五篇：普坪鎮中心小學教師績效工資考核課件（本站推薦）

普坪鎮中心小學教師績效工資考核方案

（試行）

按照貴州省教育廳《關于全省義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》（黔教人發﹝2009﹞47號）和安龍縣人事勞動和社會保障局、教育局、財政局印發《安龍縣義務教育學校教師績效工資發放指導意見》的要求，結合我校具體情況，制定本發放方案。

一、指導思想

維護教職工利益，構建科學合理、公平公正的激勵機制，規范學校內部分配辦法，探索建立科學規范的分配機制，充分發揮津貼補貼的杠桿作用，以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，向一線教師、骨干教師崗位及教育成績突出的教師傾斜，統籌兼顧學校內部各類人員的工作績效考評，適當拉開分配差距，體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務，推動教育事業又好又快發展。

二、實施對象

本學年在編在崗的教職工。

三、考核分配原則

1．堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作業績考核結果作為分配的主要依據。

2．堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3．堅持“科學合理”原則。全校績效考核工作分配方案力求科學合理，績效工資差距不宜過大。

四、發放形式

學校教職工獎勵性績效工資按學考核造冊，報鎮教育輔導站審核后經鎮財政所，通過個人工資賬戶直接劃撥到教師個人工資卡。

五、發放辦法

（一）獎勵性績效工資的考核、分配與發放

將獎勵性績效工資按考勤占20%、工作量占40%、教育教學過程占20%、教育教學業績占20%進行考核發放，具體考核細則如下：

考核項目及計分標準

（1）考勤（20%）

主要考核教職工出勤情況。考核依據為學校考勤辦法和考勤記載。

1．法定假

①婚假：符合法定年齡者享受婚假3天，凡男年滿二十五周歲、女年滿二十三周歲初婚的為晚婚，婚期增加7天。

②產假：符合法定結婚年齡生育第一胎享受產假3個月；女方年滿二十四周歲生育第一胎的為晚育，無論是順產還是剖腹產產假為4個月，給予男方護理假3天；育齡婦女生育第一胎后應主動采取節育措施，避孕失敗造成小產者產假15天，引產者產假1個月。

③喪假：本人的父母、岳父母（公婆）、配偶、子女去世，喪假5天，其他親屬1天。

2．請假手續

①病假、事假無論時間長短均應寫書面請假條。

②半天以上，一天以內向教導處請假，教導處負責安排好課務。

③兩天及兩天以上須向校長室請假，超過一周并報鎮教育輔導站備案。準假后由本人持準假條到教導處備案，安排好課務。（特殊情況辦理補假手續）

④領導干部、教師出公差應事先與搭班領導、班主任或搭班教師打好招呼，安排好課務方可離校。

強調說明：在上述辦理請假手續并準假的情況下，法定假、公差、病假由教導處安排課務。事假每位教師一月給予一次一天內的相互代課的機會，但必須事先報教導處備案，學校不記考勤，但不享受月滿勤獎。其他事假由請假教師寫出書面請假條并自行安排好課務，報學校領導同意后交值周教師記錄考勤。

3．考勤考核辦法（滿分20分）

①事假一節扣1分，事假超過5節，每節扣2分。

②病假每節扣0.5分，病假10天以上，每節扣1分。

③遲到或早退一次扣0.5分。

④曠職、曠課一次扣3分。

⑤會議遲到或早退1次扣0.5分。

4、從每年的績效工資中按20%的比例作為教師考勤方面進行發放，每位教師按出一月滿勤發滿勤獎40元，將滿勤獎發放結束后，剩下的部分按教師考勤考核情況發放。考核金額÷考核總分×教師考勤考核分=教師考勤考核工資。（2）工作量（40%）

1．根據崗位設置確定教師工作量，教師能切實履行崗位職責，認真抓好教育教學工作，工作認真負責，視為滿工作量。全校教師基本工作量為16節/周。

2．根據黔機編（1993）119號文件要求，結合我校實際，對幾類人員工作折合周課時數如下：

（1）學校行政領導：校長20節（因學校無副校長增加6節），教導副主任20節（因1人頂2人工作增加11節）。

（2）團隊負責人3節，教研組長3節，工會負責人3節，后勤負責人4節，圖書、儀器管理員每周3節。班主任認真履行職責每周折合2課時。

(3)學校門衛值班人員若認真履行門衛值班制度，保證24小時值班，每周折合16課時。

(4)可折合成課時的工作量： a、雙休日加班每天折合4課時。

b、因工作需要，放棄應享受的假期，投入工作者，班主任每天折合5課時，科任每天折合4課時。

c、學校開辦的特長、興趣小組，有輔導任務的教師按參加人數、活動的次數、活動參與的級別等分別加分。具體規定：三十人以下，每周活動一次的校級活動，按實際活動的課時計算；三十人以上，每周活動一次的校級活動，每超10人，每次活動多加0.2課時；為參加上級比賽而組織的輔導訓練班（隊），視具體情況、根據人數及訓練頻率折合課時。同等情況下，比校級活動每次多加0.2課時；10—20人每天活動一次，每次活動時間能保證40分鐘以上的，每周折合4課時.(5)全校義務教育班班額以50人為標準，學前班以60人為標準，每超5人（含5人），每周班主任和副班主任各增加0.2課時。

（6）教師由學校安排的代課由學校用學校經費給予補助，每節按6元計發。教師請假及曠課的課時從總課時中扣除（公假及特殊假除外）。

3．工作量考核：工作量績效工資按獎勵性績效工資的40%計發；教師在基本工作量（16節/周）內的課時，按每節課1.5元計發；超過基本工作量的課時，按教師全年的超工作量進行累計，按下列公式進行考核發放：（全校教師工作量績效工資-全校教師基本工作量績效工資）÷全校教師全年超工作量課時數×教師個人全年超工作量課時數=教師個人超工作量績效工資。然后用教師基本工作量績效工資+教師超工作量績效工資=教師工作量績效工資。（3）教育教學過程（20%）

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。

1．師德：（2分）

政治思想和職業道德表現有下列情況之一者，從基本分中累計扣分，直至扣完為止。

1．不能正常參加政治學習或學校組織的政治活動，無故缺席者扣0.5分。2．因犯有嚴重政治錯誤，受到上級有關部門通報批評或處分扣2分。

3．因體罰或變相，體罰學生造成不良影響的扣3分。

4．向學生家長索要錢物或暗示學生家長請客送禮，造成不良影響的扣2分。5．參與賭博、搞封建迷信活動等違法行為，造成一定影響的扣2分。

6．教師有嚴重不團結行為或造成一定影響的扣2分。

7．正常上班時間內，不得進行上網、打牌，下棋、打毛線、球類等與教學無關的活動，發現一次扣1分(學校安排的除外)。

8．凡擅自離崗，上班期間隨便出入者，發現一次扣1分。

2．安全：（2分）

學生在校期間，教師應對學生安全負責。集體活動、放學排隊，課間課堂上等都應避免大小事故發生。如發生事故造成影響，經行政會研究將扣除責任人安全考核分。

3．教學(10分)

⑴備課(3分)

教師應在認真鉆研教材、大綱、了解學生的基礎上，制訂好學期授課計劃，并按進度與課時認真編寫課案，課案必須精心設計，教案的詳略應以有利于教學實踐為原則，備課的考核以檢查記錄累計平均值為準。達到此項要求得3分。如有以下情況酌情扣分。

①巳備課時每少于應備課時(按教參要求)一課時扣0.2分，直至扣完。②不按學校要求的格式進行備課，發現一課時扣0.5分，直至扣完。

③教師不寫詳案，每發現一課時扣0．1分。（教齡在25年以上的教師允許寫略案）

④教學內容、教學目的要求，教學重、難點，教具安排不明確，課后無反思酌情扣分。

⑤不按教學進度備課，課后補教案的，發現一次扣0.5分 ⑵上課(2分)

上課是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵。上課要做到目標明確，內容正確，改革教學方法，掌握教學的基本功、嚴格上課常規。達到此項要求得2分。如有以下情況酌情扣分。

①有課不上，發現一次扣0.5分，直至扣完。

②不按課表上課或擅自調課，發現一次扣0.5分，直至扣完。

③不按時走進課堂，無故遲到、早退、離開課堂者，發現一次扣0.2分，直至扣完。

④有體罰和變相體罰學生現象，發現一次扣0.2分。

⑤教室內吸煙、酒后上課、無特殊原因坐凳上課或不用普通話上課，發現一次扣0.2分。

⑶作業布置與批改(3分)

布置作業要依據大綱和教材要求，作業題要精選，作業量要適當，符合省“減負”規定。及時、認真批改作業，一周內完成作文批改，其他作業原則上在當天(不得超過第二天)批改好。不漏批、錯批作業，作業格式和批改格式符合學校規定。教師應嚴格作業書寫要求，對作業不合格的，要批評教育，嚴禁以壓作業作為懲罰學生的手段。重視口頭作業及動手能力訓練。此項考核得3分，如有以下情況酌情扣分。

①組織學生征訂、購買上級統一規定之外的教輔資料。發現一次扣0.5分。②語文、數學、美術、英語、科學要有書面作業，其它各學科應按大綱要求對學生進行認真考查并做好記錄達不到上述要求者，缺一次扣0.2分。

③作業不按批改要求批改的，或請學生或他人批改的，發現一次扣0.2分。④作業布置偏少或偏重的，布置懲罰性作業的，酌情扣分。⑤作業批改達不到批改次數的，缺一次扣0.2分。⑷輔導(2分)

輔導應針對學生的不同程度，因人制宜。輔導可采用集體輔導、個別輔導、同學之間互幫互助等多種形式進行。課外輔導要有計劃、有目的、有準備、有記載。對學習基礎差的學生要熱情關懷，重點輔導。對學習成績優異的學生應充分發揮其特長和優勢。此項考核為2分，如有以下情況酌情扣分。

①有體罰和變相體罰現象且造成一定影響及后果的扣2分。

②教師單獨將異性帶到其它隱蔽場所輔導，發現一次扣1分，嚴重者將追究師德直至解聘等。

③早讀課或自習課教師必須按時到班輔導。發現不到班輔導或不按時到班輔導者一次扣1分。直至扣完。

⑸考查(2分)

進行考查是鞏固學生基礎知識，形成技能的關鍵。考核將由學校逐步實行改革，考核分平時考核、半期考核及期末考核進行。

(1)平時考查，語文、數學學科每教學一單元結束進行一次考查，教師必須認真準備考查試卷，并認真作好成績記錄及學情分析。缺一次扣0.2分。(2)半期或期末考查由學校統一組織進行，語、數考查結束后，教師必須進行知識質量分析，并將考查成績交教導處。不按時上交扣0.1分，缺交扣0.5分。音、體、美、科學、社會等其他學科要按照課程標準要求進行考查，能出書面試卷的出好書面試卷，考查結束將成績及相關學情分析交教導處及班主任，不進行考查及不按時上交相關資料，一次扣2分。

③對不完成教學任務的扣2分，按規定無書面試卷、成績記載或相關資料的缺一項扣1分。

4．教研(4分)

按時參加學校組織的各類教研活動、業務學習，集體備課有書面發言稿，能主動聽課，每學期聽課達15節。每學期每人交一篇有質量的教學論文或經驗總結。認真學習教科研理論，撰寫讀書筆記。有下列情況之一者，酌情扣分，直到扣完為止。

①學校組織的各類教研活動、業務學習，無故不參加一次扣1分。

②集體備課，無中心發言稿扣2分。

③每學期聽課節數達不到要求，每少一節課扣0.5分，無評課意見，每少一次扣0．5分。

④教師不完成學校交給的教學公開課任務的每次扣2分。

⑤每學期教師未按學校要求參加各級論文競賽，又無教研論文的扣1分。（4）教育教學考核實績（20%）

第一項：教育教學成績，主要以全鎮統考成績為主，按同級同科名次計算，兩個學期分別進行考核。基礎分為10分。首次接手一個班或換班，以上一學期的名次為基礎，同級同科全鎮前三名的，第一名保持的加3分、降第二名的得1.5分、降第三名的不加不扣，第二名保持的加2分、升第一名的得3.5分、降第三名得0.5分，第三名保持的加1分、升第二名得2.5分、升第一名得4分、降第四名得0.5分，第四名（含第四名）后的每上升一名加0.5分，若升到前三名,還加前三名的基礎分(第一、二、三分別加3、2、1分基礎分)，保持的不加不減，每下降一名扣0.5分。分班班級本學期和一年級第一學期以第四名為基礎。沒上統考科目的教師在基礎分上每學期加0.5分。學校行政領導按學校在全鎮排名情況，參照以上標準進行計算。

每個學期分別進行考核，年終兩個學期成績考核分之和為教師教學成績分。

第二項：加分(5分)

師德加分：

師德表現考核合格并且被教職工公認為政治思想和職業道德突出的，受到校、鎮、縣、州、省、國家級有關部門表彰的分別加0.5、1、2、3、4、5分；同時受到不同級別同類型表彰的以最高級別計分。

教學加分：

教師教學評優及基本功競賽與輔導獎，參照以下條款執行：

1．鎮級學生競賽活動中獲第一名的輔導教師得1分，第二名得0.8分，第三名0.5分。

2．在縣、州、省、國家教育部門正規機構舉辦的學生學習、文藝、體育等競賽活動中獲一等獎的輔導老師，分別得2、3、4、5分，二、三等獎(組織獎)按相應級別一等獎的80％與60％標準獎勵。在非教育部門舉辦的上述活動中獲獎的按上述標準的25％執行獎勵。

3．在縣、州、省、國家級教育部門正規機構主辦的學生學習競賽活動中，學生獲個人一等獎指導教師分別得

1、l.5、2、3分，二、三等獎按相應級別的80％與60％標準獎勵。在非教育系統舉辦的上述活動中獲獎的每人次按上述標準的25％執行獎勵。

4．學生作品在縣、市、省、國家級教育部門正規刊物上發表，輔導教師分別得2、3、4、5分。

教學研究加分：

教師教學研究有下列實績，按下列標準加分：

1．在教育行政部門舉辦的論文評比活動中，獲鎮、縣、州、省、國家級一、二、三等獎的，分別加分：鎮級（1、0.8、0.5)，縣級（2、1.5、1)，州級（3、2.5、2)，省級（4、3.5、3)，國家級（5、4.5、4)(非教育行政部門不納入此范圍)，同篇論文以最高層次計分，每個層次特等獎參照上個級別一等獎計算，鼓勵獎參照下個層次三等獎執行。

2．鎮級教育教學評優活動中一、二、三等獎分別得1、0.8、0.5分。縣、州、省、全國性教育教學評優及基本功競賽中獲一等獎，分別得2、3、4、5分，二、三等獎分別按相應級別的80％與60％標準獎勵。在非教育系統舉辦的上述活動中獲獎的按上述標準的25％執行獎勵。

3．承擔送教下鄉，實驗課、研究課，各類教學公開課任務的鎮、縣、州、省級、國家級每節課分別加(1、2、3、4、5分)。

4．論文發表按同級獲一等獎計算，論文交流參照同級論文評比二等獎計算。(主要指教育刊物，含黔西南日報、貴州教育報)。

5．承擔縣級課題實驗班教師，每學期有明確的課題研究計劃，積極開展實驗、收集、整理好實驗材料，按時按質地完成學校交給的任務，課題負責人加3分，課題組成員、實驗班教師分別加2分。當年課題評估合格或鑒定結題另加2分。若獲省州教科研成果獎，分別給予課題教師獎勵，省級為（5、4、3），市級（4、3、2），縣級（3、2、1）。凡參加實驗課改的教師在評先評優職稱晉升等活動中將優先考慮。

6．在學校期末優秀教研組評選中，獲得一等獎的教研組，所有組員每人加1分，組長加2分；二等獎教研組所有組員加0.5分，組長加1分。

7．此項考核滿分為5分。

分配辦法

教職工教育教學實績工資按獎勵性績效工資的20%計發，分配以工作實績考核結果為依據。每位教職工工作實績考核得分相加，得到全校教職工工作實績考核得分總和。全校教育教學實績工資總量除以全校教職工工作實績考核得分總和，再乘以教職工工作實績考核得分即為教職工個人應得的教育教學實績工資額度。計算公式為：

全校教育教學實績工資總額

--------------------------×教職工個人工作實績考核得分=教職工個人實績工資額

全校教育教學實績考核得分總和

（5）發放要求

1、有以下情況之一的，不享受獎勵性績效工資。

a本學期累計曠工達3個工作日、事假累計超過1個月以上的；

b解除聘用合同的；

c停發工資的；

2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，夠不上紀律處分的，酌情扣除獎勵性績效考核得分。凡學年內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除獎勵性績效考核得分的20﹪、30﹪、50﹪、60﹪、70﹪、80﹪、100﹪。

（二）單獨發放的獎勵性績效工資的標準與發放

1.標準

（1）班主任津貼：班主任津貼分基礎性和考核性兩項，其中基礎性班主任津貼的標準為每人每月20元；考核性班主任津貼的標準為每人每月40元。（2）行政人員津貼：經過教育局任命的中層以上干部（校長除外），按每人每月60元的標準核撥。

校長津貼按學核定標準，由教育局考核發放。

2.發放

班主任津貼的發放：基礎性班主任津貼年終一次性發放到班主任手中；考核性班主任津貼由學校制定考核辦法進行考核發放，班主任和副班主任同步考核，按考核后所得津貼1：1進行享受。

六、考核工作的組織領導與監督

1．本績效工資考核方案及發放細則將通過教職工大會討論通過，一經通過，內一般不再改動。

2．實施考核的全過程公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，分數將安排在學校公示欄進行公示。

3．學校將成立教職工績效工資考核分配領導小組，負責教職工績效工資考核分配的組織、指導、督查、協調和管理。

普坪鎮中心小學

2010年3月