第一篇：xx小學教師績效工資分配實施方案(試行)
xx小學教師績效工資分配及實施方案
(試行）
為了調動我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據(jù)根據(jù)省、市、縣有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導思想
根據(jù)文件精神和我校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調動廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、堅持按勞分配、優(yōu)師優(yōu)聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業(yè)績等進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。
2、統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構建和諧校園。
三、領導機構
學校成立績效工資分配及實施工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績等的考核及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發(fā)放。
四、發(fā)放對象
本校在編在崗教師
1、本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼（后勤人員除外和縣教育局下文明確的退養(yǎng)人員除外）。
2、出現(xiàn)下列情形的不享受績效補貼
（1）本學期累計曠工達5個工作日、病事假累計超過2個月以上的；
（2）脫產學習的；（縣教育局指派的除外）
（3）解除聘用合同的；
（4）停發(fā)工資的；
（5）借調在教育系統(tǒng)之外的。
五、工資構成
根據(jù)現(xiàn)行有關政策，教師績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資標準占績效工資中規(guī)范后的津補貼的70%。獎勵性績效工資總量為規(guī)范后的津補貼的30%。
六、分配額度及辦法
獎勵性績效工資考核內容及量化辦法 對科任教師的考核
（一）、師德考核（20）
1、基本要求
（1）依法執(zhí)教，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家的方針、政策的言行。
（2）愛崗敬業(yè)。（3）熱愛學生。（4）嚴謹治學。（5）團結協(xié)作。（6）尊重家長。（7）廉潔從教。
（8）教師帶手機上課，不得開機（或開為振動）。
（9）為人師表。
2、扣分事項
（1）、因工作失誤造成學生安全事故的，直接責任人每次酌情扣1-5分，由該教師承擔一切費用。
（2）、認真準備并進行國旗下講話，每次加1分。（3）、不服從工作安排，斤斤計較人人得失，缺乏大局意識扣0.5分/次，對于學校安排的工作任務（包括臨時性的工作任務）未完成一次扣5分。
（4）、工作期間不能利用電腦玩游戲或聊天，違者（看是否登QQ)扣1分/次。
（5）、著裝不符合職業(yè)身份（如：短裝、穿拖鞋、染發(fā)不符合老師身份、化濃妝、涂指甲等進教室；如學校舉行活動，教師可穿短裝進校園但不能進教室上課），扣1分/次。
（7）、未按要求關好門、窗、電視、電腦、電扇、水龍頭、電等等，扣1分/次。
（8）、根據(jù)學校要求，升旗不到位扣0.5分/次（9）上課接打手機的扣5分抽煙的扣5分
（10）在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關規(guī)定，構不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到縣教育局通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的10％、20％、30％、40％、50％、60％、70％。
（11）有違法亂紀行為，受到公安司法機關拘留審查者扣1０分。
（12）遇到緊急事故或需立即制止處理的事，不管不問，互相推諉，經查證是事實者扣5分。
（二）、能的考核：(35分)
1、備課不及時送檢、0.5分/次。無教案進課堂，每節(jié)扣2分。
2、不認真組織課堂教學、上放羊課扣1分/次。教師坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分/次。無特殊情況離開課堂扣5分/次（特殊情況除外）。
3、無故推學生到教室外扣1分/次。
4、作業(yè)連續(xù)2次不按時批改，批改有明顯錯誤的扣1分/次。
5、計劃、總結、學校提前安排的表冊等資料未按時上交的，扣1分/次，缺交者扣2分/次。
6、每周例會要求教師要認真做好筆記，無筆記的，（除特殊情況外）扣一次1分。
7、班主任對所教學生每期家訪（或其他形式的訪問）不少于10人次，家訪要有記錄，未達到者在學期目標考核中扣2分/次。
8、教師應積極參加教研教改活動，每期，45歲以下的教師上公開課1節(jié)，少一節(jié)，在學期目標考核中扣1分；校
長、聽課不少于10節(jié)/期，教導主任不少于15節(jié)/期，教師不少于8節(jié)/期，少一節(jié)，在學期目標考核中扣1分。
9、值周值日教師實行坐班制早上8：30-11：50，下午1：50-4：00，（特殊情況除外）值周教師負責檢查教師的教案，督促教師做好班級評比并完成相應資料（如徇私舞弊者，一經查實，或有人舉報，證實確有其事者，扣當天責任人5分），值日教師負責早晚清點學生數(shù)及參與班級評比活動。值周教師未按要求坐班一天扣1分、缺崗一天扣2分，值日教師不履行當天的職責或未按要求坐班每次扣2分。
10、加分項目
（1）根據(jù)學校安排，承擔各級各類的比賽課等獲獎，鄉(xiāng)級加5分，縣級加7分，地級加10分
（2）根據(jù)學校安排，撰寫各類論文、教案、教學設計等或制作課件、教師技能發(fā)表于教育教學專業(yè)雜志上的文章，署校名，公開刊物：縣級加2分，市級加4分，省級加6分，國家級加8分。
（3）根據(jù)學校安排，直接輔導學生個人代表學校參賽（有實際訓練過程），獎勵如下：
輔導學生個人獲獎：鄉(xiāng)級加5分，縣級加7分，市級加10分
（三）、出勤的考核:(20分)（1）事假、遲到、早退、曠工
鈴響后5分鐘不進教室的視為遲到，遲到10分鐘以上的視為曠課。提前5分鐘下課的視為早退。
遲到、早退一次扣1分，事假每節(jié)分別扣2分，（法定假日除外）曠課每節(jié)扣5分；學校規(guī)定的活動（政治、業(yè)務學習，學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、早退一次扣1分，事假每節(jié)分別扣2分，缺席1次扣5分。
（2）病假：
病假一個月以上者，從第二個月起扣除獎勵津貼。病事假都要有請假報告、履行請假手續(xù)。（3）婚假、產假、喪假。
法定假期按文件辦理請假手續(xù)，不扣分，超過請假期限又未履行請假手續(xù)的按曠工處理。
（4）公假
參加教育局組織的考試、公派外出學習或學校公派外出等不扣分。
（5）凡是遲到、早退、曠工次數(shù)月累計達到五次者一次性扣考勤分20分。
（6）設月滿勤獎，凡當月滿勤者，在當月的總分上加5分。
（7）所有假別都必需有相應手續(xù)完備的假條。
（四）、績的考核：（25分）
辦法
（一）1、依學校上學期統(tǒng)一考試科平均成績?yōu)閾?jù)。
2、升降分得分＝本學期平均成績-上學期的平均成績
平均分下降1分扣績的考核分0.5分，平均分上升1分在績的考核總上加分0.5分。
3、教師教學成績得分＝25+所任學科本學期升降分得分的和。
4、無學科考試科目的一線教師取全校教師平均分。5 獎優(yōu)罰劣 凡在鄉(xiāng)統(tǒng)考中取得前五名依次加(10分8分6分4分2分)凡在鄉(xiāng)統(tǒng)考中的倒數(shù)1—5名者依次從總分中扣除（5分、4分、3分、2分、1分）
辦法
（二）1、依學校本學期統(tǒng)一考試科平均成績?yōu)閾?jù)。
2、升降分得分＝本學期平均成績-全鄉(xiāng)本學期的平均成績
平均分下降1分扣績的考核分0.5分，平均分上升1分在績的考核總上加分0.5分。
3、教師教學成績得分＝25+所任學科本學期升降分得分的和。
4、無學科考試科目的一線教師取全校教師平均分。獎優(yōu)罰劣 凡在鄉(xiāng)統(tǒng)考中取得前五名依次加(10分8分6分4分2分)(9----10個班級)凡在鄉(xiāng)統(tǒng)考中的倒數(shù)1—4名者依次從總分中扣除（5分、4分、3分、2分）
七，獎勵工資發(fā)放方式：
1、每月考核一次，期末結束（或一學年）累計統(tǒng)一發(fā)放。
2、全校總獎勵工資金額除以全體教師的分數(shù)總和得出平均每分應得的獎勵工資金額，平均每分應得的金額乘以教師個人得的分數(shù)就是教師應得的獎勵工資的金額。
（全校總的獎勵工資總額）/（全體教師總得分）*（個人得分)=
個人應得獎勵工資金額 對班主任的考核
一、考核目的
為優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，調動工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級工作的制度化、規(guī)范化，為班主任聘任、評優(yōu)及考核等提供依據(jù)，特制定如下細則。
二、考核辦法
1.班主任考核分為常規(guī)工作考核、思想教育工作考核、出勤考核、實績考核等。
2.考核分采用得分制、扣分制、加分制相結合的方法。
三、考核內容
（一）班主任常規(guī)工作考核（50分）
1.材料上交。（10分）能及時制定班級工作計劃，總結班級工作，按時完成點名冊、好人好事、黑板報等記錄工作。資料齊備并能按時上交者得10分，每遲交一項扣0.5分，未交一項扣2分。有個性化的材料可適當加分，最高不超過5分。（以教導處材料為準）2.組織建設。（10分）班（隊）組織健全合理，能在實行競聘輪換制的前提下做好班干部選拔、培養(yǎng)和指導工作，班級工作落實到位。（學生座談了解）
3.班級管理。A.班級中出現(xiàn)打架，要學校受理解決，每次扣2分。B.班級中學生逃學，需要學校受理尋找，每次扣2分。C.班級出現(xiàn)安全責任事故，每次扣5分。
4.紀律情況。（10分）班級學生能自覺遵守學校規(guī)章制度和小學生日常行為規(guī)范，無重大事故發(fā)生。晨間活動、兩操、寫字課、放學紀律良好，在校評比中每月第一名為滿分10分，第二名9分，第三名8分，以此類推。（以文明班級檢查為依據(jù)）
5.班級文化。（10分）班主任能主動創(chuàng)設有特色的班級文化氛圍并能及時完成學校布置的宣傳任務，主要是黑板報、班級布置、知識角等陣地的建設。在校黑板報評比中第一名為滿分6分，第二名5分，第三名4分，以次類推。（以黑板報評比為準）
6.公共財產。（10分）公物保管完好，無損壞，損壞一件扣1分，扣完為止。（以總務處檢查記錄為依據(jù)）
（二）思想教育工作（30分）
1.班隊活動。（10分）根據(jù)〈〈少先隊輔導員工作綱要（試行）〉〉，認真組織好每次的班隊活動課，活動主題鮮明，形式活潑，教育性強。每舉行1次加2分累計，最高為滿分10分。（以教導處材料為
準）
2.家校聯(lián)系。（10分）經常和學生家長取得聯(lián)系，認真做好家訪工作，每學期不少于10人次，少1次扣1分。（以家訪記錄為依據(jù)）3.個別教育。（10分）關心熱愛每位學生，教育方法因人而異，對學生熱忱、耐心，做好學生心理健康教育，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。因個人問題造成不良影響需學校調節(jié)處理的，每次扣5分。
（三）出勤（20分）
1.集會或升旗儀式。（10分）學校組織的集會和每周一的升旗儀式，能認真組織學生參加并保證紀律。每遲到一次扣1分，無故缺席不得分，因吵鬧被校領導批評一次扣1分。
2.德育（班主任）會議。（10分）按時參加學校組織的會議并做好記錄，每遲到一次扣1分，無故缺席不得分。
（四）其它工作（20分）
1.能及時完成學校布置的臨時性工作，效果好，得10分；有拖延現(xiàn)象得7分，有兩項未能完成不得分。（以各組室記錄為準）
2.積極組織學生參加各類競賽，并做好指導工作，作品能及時上交，得10分；有拖延現(xiàn)象得7分，有兩項未能完成不得分。
（五）實績加分（附加）
? 競賽加分。在校級、片級開展的各種競賽中，班級總分獲前三名的班主任分別加3分、2分、1分。（個人獲獎加分見附表）? 科研加分。能積極撰寫德育、少先隊論文，開展少先隊課題研究，獲獎或發(fā)表后可相應加分。
? 發(fā)表加分。學生在作文園地、報等刊物上發(fā)表作品，每篇加2分。? 學生好人好事受到社會表彰或組織學生參加公益活動，具有一定影響或收到表揚信，按具體情況加分，最多不超過10分。（以社會
反映為依據(jù)）
? 衛(wèi)生情況。學生能認真打掃，使教室內外地面、墻壁、走廊及包干區(qū)保持整潔，室內物品擺放整齊有序。在校評比中前三名分別加3、2、1分。
xxx 小 學
2009年1月
第二篇：中心小學教師績效工資分配及實施方案
中心小學教師績效工資分配及實施方案(試行稿）
根據(jù)省、市、縣有關文件精神，在實施規(guī)范公務員津補貼的同時，統(tǒng)籌解決中小學教師待遇問題，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學工作任務的教師，全額發(fā)放基礎性工資。獎勵性津補貼，作為教師績效工資，由學校統(tǒng)一管理支配，以體現(xiàn)崗位責任和工作業(yè)績。為了調動我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據(jù)《靖邊縣義務教育階段學校教師績效工資考核分配及實施辦法》文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導思想
根據(jù)文件精神和我校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調動廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、堅持按勞分配、優(yōu)師優(yōu)聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業(yè)績等進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。
2、統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構建和諧校園。
三、領導機構
學校成立績效工資分配及實施工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績等的考核及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發(fā)放。
四、發(fā)放對象
本校在編在崗教師、學區(qū)工作人員、教學點教師。
五、工資構成 根據(jù)現(xiàn)行有關政策，教師績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資標準占績效工資中規(guī)范后的津補貼的70%。獎勵性績效工資總量為規(guī)范后的津補貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。
六、分配額度及辦法
（一）、基礎性績效工資考核內容及量化辦法 考核內容主要為崗位考勤，按月進行考核。
1、按規(guī)定職務離崗人員和大齡教職工（男57周歲、女52周歲以上）不上班的可全額享受基礎性績效工資；
2、經批準脫崗進修教師、本系統(tǒng)內借用教師、婚喪產假教師 全額享受基礎性績效工資；
3、無故長期不在崗教師不享受基礎性績效工資；
4、每月曠工達5天以上的扣除基礎性績效工資的60%；
5、每月病事假10-20天的扣除基礎性績效工資的15%，病事假超出20天的扣除30%，危重病者學校內視情況酌情考慮；
6、待崗人員每月扣除基礎性績效工資的40%。
以上扣除的基礎性績效工資納入學校獎勵性績效工資。
（二）、獎勵性績效工資考核內容及量化辦法(滿分為100分)
1、出勤考核:(10分)實行每天考勤制，出滿勤者每月計10分。遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每節(jié)分別扣0.5分、1分，曠課每節(jié)扣2分；學校規(guī)定的活動（政治、業(yè)務學習，學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.5分、1分，缺席1次扣1分;安全監(jiān)護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣2分，請假一次扣2分，缺崗一天扣2.5分，并負當天該崗的一切責任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。
2、工作量考核：(35分)A、教師正常工作量：
（1）專任教師標準周授課時數(shù)：一年級:26節(jié) 二年級:26節(jié) 三、四、五、六年級:各30節(jié)。專任教師標準周授課時數(shù)以開學初學校課程表安排的周課時數(shù)為標準。上齊上足標準課時數(shù)，為滿工作量。
（2）現(xiàn)任職的中心小學校長每周任課時數(shù)不少于4節(jié)，副校長每周任課時數(shù)不少于6節(jié)，教導主任每周任課時數(shù)不少于8節(jié)，教導副主任每周任課時數(shù)不少于１０節(jié)，教學點校長每周任課時數(shù)不少于10節(jié)，教導主任每周任課時數(shù)不少于１２節(jié)，達標為滿工作量。B、滿工作量量化：
滿工作量者每人每月計35分。超課時數(shù)和不足課時數(shù)，學校根據(jù)具體情況進行量化考核，但每人每月計分不得超過(低于)10分。C、超工作量量化：
（1）節(jié)假日值班：學校節(jié)假日值班人員每人每天計1分。（2）節(jié)假日加班：節(jié)假日因公加班人員每人每天計2分。
（3）替代課（班）：替代每節(jié)（天）計0.5分,由教導處安排。（4）跨年級(任語文、數(shù)學)或包班教學的教師每人每月計5分；
同年段（任語文或數(shù)學）兩個班級教學，每人每月計3分。英語教師享受跨年段教學補貼每人每月計3分。
3、教學過程考核：（25分）
（一）、備課(5分)
1、認真學習大綱，吃透教材，掌握知識結構和教材編排體系，明確本學期的教學目的、任務、重點、難點。否則，經查實,每少一點,扣0.5分,直止扣完次項占分為此。
2、安排好進度，制定好教學計劃，計劃中要有學生現(xiàn)狀分析，本學期的教學任務和目的要求，教材的重點、難點，提高教學質量的方法、措施，授課進度的課時安排。否則,少一環(huán)節(jié)扣0.5分.3、備課要做到：備內容、備方法、備學生、備訓練、備教具和實驗。少備一項扣0.5分。
4、寫好教案：要按章節(jié)，按課時寫好教案，科科有教案，課課有教案，語文、數(shù)學、英語、要有詳案；音樂、體育、美術可寫略案，詳案要體現(xiàn)三維目標、要有重點、難點、教學過程、課堂練習、課堂小結、作業(yè)布置、板書設計、教學心得。復習課，小結課都要有教案，語文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫好可計5分；否則，缺一科教案扣5分，缺一課時扣0.5分，少一環(huán)節(jié)扣0.5分。
（二）、上課(5分)
1、按時上下課，不隨便缺課，不坐著講課。
2、教態(tài)自然，服飾整潔大方，認真組織好課堂教學，貫徹啟發(fā)式教學原則。
3、課堂教學要有目的性、科學性、嚴密性、藝術性、實效性，做到因材施教。
4、講授知識要做到明白，有條理，語言表達要清晰、生動、精煉、克服語言羅嗦，防止語病出現(xiàn)。
5、書寫規(guī)范，板書工整，恰當使用教具。
6、教師因事、因病需要調課，需經教導處同意方可，不得擅自調課。
7、教師帶手機上課，不得開機。
8、上好實驗課，如實填寫實驗報告，并做好相關記錄。
9、上好多媒體課,充分利用遠教優(yōu)質資源，做到優(yōu)質資源共享，在研究中運用，在運用中研究。
10、加強英語課的教學管理。
以上10條,按要求做好了計5分,相反扣分,直到扣完5分為止。
（三）、作業(yè)布置及批改(5分)
1、科任教師根據(jù)教學要求，精心選擇和設計課堂學習、書面作業(yè)和章節(jié)、單元測試題。
2、書面作業(yè)要有針對性，講求科學性和實效性，量要適中，題型多樣化，全批全改。
3、每學期各科作業(yè)布置不少于以下規(guī)定次數(shù)：語文90次，作文10次，教師全批全改。數(shù)學90次，英語40次，美術16次，思想、社會、科學、各10次。各科練習教師要檢查，每單元要測試，要有成績單。作業(yè)達不到規(guī)定的次數(shù)、不及時全批全改、查實一次扣0.5分;練習有布置無檢查、不進行單元測試，查實一次，扣0.5分。
（四）、輔導(3分)
利用輔導課，課余時間，組織興趣小組，開辟第二課堂，拓寬學生視野，激發(fā)學習興趣，促進學生學業(yè)成績的提高。此項工作做好了計3分，否則扣分，扣完3分為止。
（五）、成績考核(3分)
1、學生的成績考核分教師自己組織的單元測試和學校統(tǒng)一組織的中期和期終兩次統(tǒng)考。
2、考試命題要抓住重點，注重“雙基”考查。
3、成績統(tǒng)計：平時20％，中期30％，期終50％，載入學籍檔案。此項考核若達標，計3分，不達標扣分。
（六）、聽、評課記錄、學習筆記（4分）
(1)、聽、評課及記錄：
每學期，學校領導聽、評多媒體課不少于30節(jié)；教師互聽互評多媒體課不少于15節(jié)。聽、評課要有記錄，否則，少一次扣1分，可以出現(xiàn)負分。
（2）、學習筆記：
學校領導：業(yè)務學習筆記不少15000字，政治學習筆記不少10000字；教師業(yè)務學習筆記不少10000字，政治學習筆記不少5000字。學習筆記不及時記錄、字數(shù)不夠都要扣分，最多扣4分。
4、管理崗位考核：（崗位不同，計分不同。）
(1)、班主任工作量化：班主任工作量計算可根據(jù)班額人數(shù)多少每日計0.5-1分。班主任津貼月定額補貼標準；51人以上，80-120元；41人-50人，70-110元；40人以下，60-100元。學校可視情況上浮或下調，但幅度不能太大。
(2)、中心小學校長每月計85分、副校長每月計80分、教導主任每月計75分、總務主任每月計分75分、教導副主任每月計65分、教學點校長每人每月計75分、教學點教導主任每人每月計60分。
(3)、少先隊大隊輔導員、功能部室管理員、報賬員、安監(jiān)員、保管、采購、電工每月計10分。
(4)、兼任多種職務的人員可累計加分，但累計分數(shù)不得超過25分。
5、教育教學業(yè)績考核：(30分)（1）、教育教學常規(guī)獎：根據(jù)每學期學校對教師教育教學常規(guī)（課堂教學、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/
3、二等獎占1/
3、三等獎占1/3，分別計20分、15分10分。（常規(guī)工作缺一項沒有完成的，該項目不計獎勵分。）
（2）、教學質量優(yōu)質獎：根據(jù)期末學校語數(shù)質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別計5分、4分、3分。另外提高名次的按每名次計1分。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數(shù)，得分少者為優(yōu)），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，計分同語數(shù)科。不設提高名次獎。
（3）、教科研成果獎：
A、參加“教壇新秀”評選活動獲獎：校級一、二、三等獎，分別計5分、4分、3分；縣級一、二、三等獎，分別計10分、8分、6分；市級一、二、三等獎，分別計20分、10分、8分。
B、各類論文、課件、教學設計（經學校選送）獲縣、市、省級及以上一等獎分別計5分、10分、15分；獲二、三等分別計2分、3分、4分（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發(fā)表按市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。
（4）、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數(shù)的40%，班主任各計5分。
（5）、競賽指導獎：學生參加有組織的知識或技能競賽，縣級一等獎每人次計指導老師5分，二、三等獎各遞減1分；獲團體一、二、三等獎分別計指導老師5分、4分、3分；校級一等獎，每人次計指導老師3分，二、三等獎各遞減1分。
（6）、市級及以上的先進個人，可在期末個人總積分中直接計入40-50分；縣級以上的優(yōu)秀（十佳）校長、骨干教師、學科帶頭人、師德標兵、十佳班主任等，可在個人期末總積分中直接計入10-30分。鄉(xiāng)級、校級先進個人等，可在個人期末總積分中直接計入5分。
6、中心小學領導及教學點校長、教導主任績效工資原則上不超過規(guī)定的數(shù)額，但不包括節(jié)假日值班、加班補貼。
7、分娩假的績效工資原則上每學期發(fā)放1000元（按5個月計算，另兩個月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放）。
8、績效工資發(fā)放情況當月公示，學期末累計發(fā)放。
七、其他具體事項
1、不參加績效工資分配的對象
本學期未承擔任何教育教學工作;故意不完成教育教學任務；連續(xù)曠工超過5個工作日、病事假累計超過2個月；擅自離崗逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；因個人原因不參加考核或參加考核確定為不合格的人員等。
2、取消績效工資參評的對象
脫崗學習；解除聘用合同；停發(fā)工資；借調在教育系統(tǒng)之外；未聘用待崗的人員等。
3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規(guī)定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現(xiàn)情況，由原單位進行考核。
4、違反《教師法》、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉及不服從工作安排、滋生事端等，夠不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分10%。凡有家長告狀、通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職的，分別扣除績效考核得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%.八、有關要求
1、除本方案規(guī)定的績效工資外，學校不再利用任何資金，以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、獎金和實物。
2、學校要切實加強領導，提高認識，創(chuàng)造性地開展工作，堅持科學發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系，積極穩(wěn)妥地進行分配制度改革。
九、學區(qū)人員及教學點教師考核辦法
學區(qū)參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致，但因其工作性質差異，考核標準應適當降低；教學點參評人員的考核
辦法與中心小學教師的考核辦法一致，但因教學點管理等方面的原因，獎勵性績效工資的總額應適當?shù)陀谕粰n次的中心小學教師績效工資的總額。
十、本《方案》解釋權歸中心小學“績效工資分配及實施工作領導小組”。
十一、本《方案》自學校教代會通過并報上級審批之日起實施。
第三篇：績效工資分配實施方案
灞橋區(qū)狄寨街道教職工績效工資分配
實
為深化教育人事制度改革，建立科學、規(guī)范的學校教師績效考核評價機制，充分調動廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實保證學校績效工資順利實施，根據(jù)《灞橋區(qū)教育局教職工實施績效工資分配意見》精神，結合我街道學校實際，特制定本實施意見。
一、指導思想
以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，促進教育均衡發(fā)展，提高教師隊伍素質，著力構建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，推動狄寨教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
二、實施范圍
街道全體在編教職工
三、基本原則
1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。
2、以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。
3、激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入到教書育人工作中，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。
4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。
5、要堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。
四、考核內容
1、校長績效考核的主要內容：
主要考核校長在辦學方向、辦學行為、依法治校、教育教學質量、德育工作、學校管理、隊伍建設、團結協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實績。
2、教師績效考核的主要內容：
對教師的績效考核，以教師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，全面考核教師的德、能、勤、績，重點考核的教師師德、教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
（1）師德。主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生和遵紀守法等方面的表現(xiàn)。與此同時，還要求教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益等內容作為教師績效考核是否合格的必備的基本要求。
（2）教育教學工作。主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、專業(yè)發(fā)展等履行職責情況。
德育
教學
教育教學研究
專業(yè)發(fā)展
（3）班主任工作。班主任的工作任務應作為教師教學工作量的重要組成部分，與科任教師崗位一樣計算基本工作量。主要考核對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展情況等。
3、其他專業(yè)技術人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。具體辦法可參照教師考核辦法制定。
五、考核辦法
校長的績效考核由學校學期工作目標責任考核和個人績效考核兩部分組成，總分為100分。其中校長的學期工作目標責任考核和個人績效考核各占50%；副校長的績效考核在學校進行。學校的學期工作目標責任考核由街道中心校按照校長量化考核方案綜合考核，記入校長的績效考核內容。
教師的績效考核工作在街道中心校的指導下，由各學校成立績效考核領導小組具體組織實施。在績效考核中要充分發(fā)揮校長、教師的作用。
教師的績效考核分平時考核和學期考核。平時考核由學校結合平時的工作按月進行，學期考核可參照事業(yè)單位工作人員考核項目，采取定性與定量相結合，教師自評與學科組評議、年級組評議、考核領導小組評議相結合，同時適當聽取學生及家長的意見。
六、績效工資的構成與分配
1、績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資主要體現(xiàn)我區(qū)經濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責等因素，占績效工資總量的70%。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，在考核的基礎上，由學校確定分配方案和辦法。在獎勵性績效工資中設立班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼、教育教學成果獎勵等項目。
2、充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用。各學校要完善考核制度，制定考核細則，根據(jù)教師、管理、工勤技能崗位的不同特點，實行分類考核。各學校要制定切實可行的考核辦法和分配制度，加大對獎勵性績效工資的分配力度，拉開分配等次。
對工勤人員各校要根據(jù)工勤人員的考核情況適度拉開檔次。
3、對支教教師的考核按照《灞橋區(qū)教育局支教教師管理辦法》規(guī)定執(zhí)行，參照學校考核標準進行考核。考核合格以上由區(qū)振興辦每年發(fā)交通和生活補貼3000元，同時在職稱評定中同等條件下優(yōu)先考慮，年終目標考核不占學校優(yōu)秀指標。
4、發(fā)放辦法
績效工資由區(qū)人事局按照街道中心校人員情況核定全街道績效工資總量。其中基礎性績效工資由區(qū)財政局按在冊人數(shù)按月發(fā)放；獎勵性績效工資由各校根據(jù)考核結果進行分配。并將分配方案報中心校審核后，方可通過。
七、有關具體問題的規(guī)定
1、推行崗位聘用，強化競爭機制。按照公開競聘、雙向選擇、平等競爭、擇優(yōu)聘用的原則，在核定的崗位內實行崗位競聘，逐人簽訂崗位聘用合同，并按崗位兌現(xiàn)工資待遇，提高用人自主權。通過崗位設置管理實現(xiàn)由固定用人向合同用人的轉變、由身份管理向崗位管理的轉變，實現(xiàn)人員職務能升能降、待遇能高能低。
2、改進和完善考核分配制度，建立與聘任制度相適應的激勵機制。各學校要積極實施分配制度改革，加大績效工資分配的自主權，逐步建立與聘任制度相適應的分配機制，將教職工的績效工資與崗位職責、工作量和工作業(yè)績掛鉤，進一步建立起重能力、重實績、重貢獻的分配機制。
3、下列情況人員，獎勵性績效工資的發(fā)放作如下規(guī)定：
（1）因區(qū)委、區(qū)政府整體性工作，通過組織、人事部門借調到教育系統(tǒng)以外的其他單位工作人員獎勵性績效工資按借調單位考核意見發(fā)放；其他借調到教育系統(tǒng)以外的單位工作人員的獎勵性績效工資按50%發(fā)放。
（2）當年到齡退休、正常流動人員的獎勵性績效工資按實際工作月發(fā)放。
（3）國家規(guī)定婚、喪、產假期間的獎勵性績效工資按標準發(fā)放；在工作期間休探親假的不享受獎勵性績效工資；寒暑假期間的獎勵性績效工資分別納入前半年和后半年考核總量發(fā)放。
（4）受黨紀政紀處分的，在處分期間扣發(fā)獎勵性績效工資的30%。
4、未參加目標考評的人員，不享受獎勵性績效工資。對連續(xù)兩次目標考評不合格人員，通過解除聘用合同、轉崗、待崗等方式予以調整。對目標考評不合格人員，落聘及待崗人員給予半年或一年離崗學習提高，在離崗學習期間，不享受獎勵性績效工資，對期滿后仍不能上崗或不能勝任崗位工作的，將其人事關系交由人才交流中心代理，自謀職業(yè)。
5、教師因體罰和變相體罰學生或從事有償家教及發(fā)生安全責任事故的，視其情節(jié)輕重，扣發(fā)當月或學期獎勵性績效工資。
6、教師月內無故出現(xiàn)曠職現(xiàn)象不享受當月獎勵性績效工資；學期內曠職累計3次及以上，不享受學期獎勵性績效工資。病事假按照學校請假制度執(zhí)行。
八、工作要求
1、加強領導。教職工收入分配制度改革，政策性強，涉及面廣，直接關系到廣大教職工的切身利益。各單位要高度重視，加強領導，精心組織，嚴肅紀律，認真把握實施過程的各個環(huán)節(jié)，確保工作平穩(wěn)順利進行。
2、規(guī)范操作。獎勵性績效工資的發(fā)放，必須建立在嚴格的量化考核的基礎上，對沒有績效考核辦法，平均分配的學校，區(qū)教育局將停止下?lián)芑蜃坊匾褤艿莫剟钚钥冃ЧべY，中心校將追究校長直接責任。
3、嚴明紀律。要堅持公平、公正、公開的原則，不草率從事，不敷衍塞責，不上交矛盾。要深入調研，縝密決策，科學地制訂教職工學期工作量化考評辦法和教職工獎勵性績效工資分配方案。方案必須通過教代會通過。對在發(fā)放中弄虛作假、不按規(guī)定執(zhí)行而造成不良影響的單位，一經查實，對學校主要領導予以戒免。
九、本實施意見由區(qū)教育局解釋，自下發(fā)之日起施行
第四篇：小學教師績效工資分配方案
金源小學教師績效工資
分
配
方
案
2016年12月
金源小學教師績效工資分配方案
為了做好我校教師績效工資的實施工作，遵循鄱陽縣教師績效工資實施方案，結合我校實際，特制定本分配細則。
一、師德（20分）
能遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，愛崗敬業(yè)，關愛學生，無違紀違規(guī)行為、無安全事故的得20分。體罰學生一次（學生、家長、社會舉報后查實的）扣5分，負安全責任一次扣10分，不服從上級工作安排的教師,扣20分。違反政策或被公安機關刑拘一次，此項為0分。
二、教育教學效果（40分）
1、作業(yè)（9分）
期末教師能按教育組下達的量化指標完成并批改質量符合要求的得9分。經教育組或學校檢查，每缺一次扣1分；批改質量存有嚴重問題檢查組提出批評的，一項扣3分。
2、教案（6分）
教案量化達標且質量合要求得6分。每缺一節(jié)扣1分；檢查組提出教案質量存有較嚴重問題的每項扣2分。
3、考績分（25分）
(1)單科考績分：本科目的平均分居于教育組統(tǒng)測平均分的得考績分20分，每提高（或減少）0.1分加（或減）考績分0.05分。
(2)多科考績分:按上（1）求出單科考績分再平均分。(3)此項考績分最低限為15分。
三、教學、論文獎（機動分）
(1)教學獎：凡是獲縣教壇新秀稱號的獎10分；獲縣（教育組）優(yōu)質課比賽、團體比賽一、二、三等獎的分別獎6（4）、5（3）、4（2）分；參加學科競賽、演講比賽等獲縣（教育組）一、二、三等獎的每生分別獎給輔導教師4（3）、3（2）、2（1）分；同一項目只能拿最高分。
(2)論文獎：凡是獲縣（教育組）的教育教學論文一、二、三等獎分別獎5（3）、4（2）、3（1）分；獲市教育教學論文一、二、三等獎的，分別獎10、8、6分。
(3)完成本學期的工作總結、論文的教師獎3分，全期不寫教學論文的扣5分。
四、考勤（全期滿勤應得40分。）
請事假一天扣2分，請病假一天扣1分，遲到或早退超過二十分鐘給予記勤,每次扣0.25分,曠工一天扣5分,私自調課一節(jié)扣0.5分，代一節(jié)課加0.5分，本項可累計評負分。
五、班主任基礎分（20分）
（一）達到以下條件的班主任另加分
1、每周流動紅旗的班級得1分。
2、每周開一次班會得0.5分（以記錄為準，學校領導小組核實簽名）。
3、該班開展和諧滿校園活動主題會在全校師生展示的得2分。
4、全期被評為優(yōu)秀班主任（其他先進類別除外），鎮(zhèn)級得5分，縣級得10分，市級得15分。（同時被評為不同級別的，取最高得分。）
5、按班平均人數(shù)（班平均人數(shù)=學校總人數(shù)/班數(shù)）每超一人給班主任加0.5分。
（二）班主任扣分
1、班中學生有打架的,每人扣1分。
2、班中學生損壞公物或嚴重違紀，學校領導班子根據(jù)情節(jié)輕重作出扣分處理。
六、學校領導崗位基礎分
學校負責人：40分；科組長、大隊輔導員、報賬員各20分。
七、超課時獎
按全校專任教師平均課時數(shù)（平均課時數(shù)=全校課程總課時數(shù)/專任教師數(shù)，學校負責人相當教師平均課時數(shù)1/4），每周超一課時加1分，最多只能加10分。
八、創(chuàng)造發(fā)明獎
全期教學過程創(chuàng)造發(fā)明，獲國家獎勵的加40分，獲省級獎的加30分，獲市級獎的加20分，獲縣級獎的加10分（同時獲得幾個級別加分的，以最高級別計算）。
九、考核不合格者，不得分配績效工資。
十、分配方法：
期末評定每人的績效分值后，按下面計算公式計算個人績效工資。
教師個人績效工資=個人績效分×
全校績效工資總額
全校老師績效總分
2016年12月
第五篇：績效工資分配辦法(試行)
績效工資分配辦法（試行）
按照公司《年績效工資考核辦法》的原則和要求，根據(jù)事業(yè)部的實際情況，為了充分體現(xiàn)每位員工的工作積極性和責任心，體現(xiàn)公平、獎優(yōu)罰劣的原則，以職工個人的任務、質量、安全、設備、遵章守紀、出勤為重點，特制定進行二次分配：
一、生產任務
1、計件人員的計件工資達到本班組平均計件工資70％以上者，按當月績效工資100％進行考核；低于70％者，按本人當月計件工資達到本班組平均計件工資的比例考核當月績效工資；＜50％者，當月績效工資100％扣除。
2、非計件人員必須嚴格按照事業(yè)部生產進度要求按期完成生產任務，拖期一次當月績效工資扣3％。
3、對于不服從生產及加班安排者當月績效工資扣100元/次。
4、此項由進行考核。
二、產品質量
1、產品質量事業(yè)部考核率100％，發(fā)生一起質量問題，相關責任人員當月績效工資100％扣除。
2、工藝紀律事業(yè)部考核率100％，發(fā)生一起違紀問題，相關責任人員當月績效工資20％扣除。
3、此項由進行考核。
三、安全
1、發(fā)生設備和人身安全事故，當月績效工資扣100元/人·次。
2、此項由進行考核。
四、設備保養(yǎng)、文明生產
1、設備保養(yǎng)、文明生產不到位，當月績效工資扣10元/人·次。
2、此項由進行考核。
五、出勤、遵章守紀
1、當月缺勤半天以內（包括累計假）扣25元，缺勤一天扣50元；
2、當月遲到、早退者扣25元/次；上班其間串崗、溜崗扣50元/次。
3、當月有曠工績效工資100％扣除。
4、當月各類缺勤5天（不含5天）以上者當月績效工資100％扣除。
5、此項由進行考核。
六、當月績效工資的節(jié)余部分
當月績效工資的節(jié)余部分將全部用于事業(yè)部質量、加班、等形式的生產嘉獎。
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