第一篇：3隆興小學教師內部績效工資分配方案

隆興小學教師績效工資分配方案

（2016年4月15日教職工大會討論通過）

一、指導思想：

為適應社會主義市場經濟的需要，增強辦學活力，提高學校的辦學質量，進一步推進學校內部管理體制改革，充分調動教師的工作積極性，逐步形成內部激勵機制和約束機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用。

二、制定方案原則：

1、堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結協作和主人翁精神。

2、打破平均主義，按工作責任，崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。

3、多勞多得，優勞優酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻，看工作質量，看效益優先。

4、處理好歷史與現實的關系，既要充分保護老教師的利益，又要讓優秀的中青年教師脫穎而出。

5、處理好改革與穩定的關系，采取邁小步，不停步的方法，根據學校及教師的實際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。

三、實施對象：

在職在崗全體教師。

四、績效工資的構成：

1、師德獎；（10%）

2、全勤獎；（30%）

3、教育、教學獎；課時、工作量獎；（60%）

4、機動分加分在總分上加。

五、考核細則：

（一）師德獎考核（滿分100分）

1、熱愛教育事業，為人師表。如因師德有問題導致學生家長到學校或上級有關部門上防，經調查核實的一次扣除40分；

2、全面貫徹教育方針，面向全體學生、關心學困生，不體罰或變相體罰學生。如發現體罰或變相體罰學生的，一經查實，一次扣除20分；

3、熱愛學生，關心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學校交給的臨時任務。如無正當理由不服從分配的或不接受學校安排，工作責任心不強造成較大影響的，一忺扣除10分。

4、尊敬國旗，認真參加升旗儀式和廣播操，積極參加學校組織的各項活動。如無故不參加，一次扣除20分，有不嚴肅現象（包括講空話，無故遲到、早退），一次扣除5分；

5、教師必須認真參加政治學習，不遲到早退，有事辦好請假手續。認真做好學習筆記，不做與政治學習無關的事。如違反一次扣20分；

6、教師必須認真完成辦公室值日工作，保持辦公室整潔。如發現未及時完成值日，一次扣10分，衛生檢查不合要求的責任人每次扣10分；

7、上班時間操持辦公室安靜，不串崗閑聊，不做與教育教學無關的事。不在辦公室打游戲等。如違反一次扣20分；

8、在課堂上，不準接打手機，發現一次扣除10分；

9、搞有償家教或校外兼課的扣發當月全部師德考核獎。

10、不得以任何理由向學生家長收愛賄賂，不得向學生推銷各種物品。一經發現，扣除當月全部師德獎，情節嚴重的校委會根據調查情況對其進行轉崗或分流處理。

11、違反隆興小學教職工管理制度的視情節輕重，按30、20、10、5分扣除。

（師德考核由學校黨支部及工會負責）

（二）、全勤獎考核（滿分50分）

1、事假一天扣5分。產假、婚假等法定假按文件執行。

遵守勞動紀律，不遲到、不早退，有病有事事先請假，手續齊全。無校長簽字審批的一律按曠工處理（特殊情況除外）。病假以病歷卡及發票為準，病假不扣積分，但不算全勤。如遲到、早退一月累計三次以上算曠工一天。未辦請假手續不上班者作曠工處理，一次扣除30分，造成事故的，責任由授課者自負。

3、平時出勤扣款納入績效工資統一核算。出全勤的每月獎勵10分。（按月結算，本月缺勤不影響下月滿勤）

4、具體按隆興小學教職工管理制度中的出勤進行考核。

（全勤獎由校長室負責）

（三）、教育教學獎考核：

（一）、教育教學獎考核：

1、教師教學常規業務考核（滿分100分）

（1）計劃與總結（5分）

學期初認真研究教材，鉆研新課標，結合學科特點，準確計算時間，認真制定各學科及部門工作計劃。

A、突出五項基本內容，即學生情況分析、教材情況分析、目標要求、具體措施、進度安排。缺一項扣2分。內容填寫表述完整，不留“填白”，出現一處“填白”扣1分。

B、按學校要求制定計劃，所任學門類計劃齊全，缺一類扣3分；

C、計劃擬寫要具體，切實可行，學生情況分析針對性強，具有可操作性。凡教材分析深度不夠、重難點確定不當，教學時間分配不合理，教學方法陳舊，教學措施不力，每項扣1分；

D、所有計劃不得與學校整體工作計劃相矛盾，若與學校整體計劃相矛盾或進度安排不切實際的扣3分；

E、各類計劃、總結書寫不規范，有錯別字的扣2分。

（2）教學設計（20分）

教師在進行教學設計時，要熟悉新課標，分析學生學情，簡要寫出本節課的設計思路，以板塊式設計和活動式設計為主，突出課堂上的多維互動，充分發揮學生的主體地位和教師的指導作用，符合新的課改理念。

A、分課時寫出教學設計的三維目標和重難點，分課時擬寫教學設計，要有整體教學設計思路和課堂教學小結或反思，且反思擬寫及時。有與學生實際作業相符的作業布置和作業的批閱點評。每課時教學設計中無教學目標、重難點和課堂小結或反思的每項扣1分；無整體設計或教學流程的，每課時扣3分；（語文課不要求每課時都有作業，但每課要有一次課堂作業，作業格式要規范、要求應統一，課內、課外作業都要精選，有針對性，作業量要適中，語文課提倡一課一練、3—6年級作文每學期8次，半期前至少有4次或5次；每一課有一次作業，一次聽寫，一次寫字，沒有生字的就不寫生字，生字太少3個字以下的，可以合寫一次。1—2年級不作聽寫，但其他作業同上；數學每節課都要布置課堂作業，1—3年級每周4次，4—6年級每周5次）；學生作業與作業布置不相符的每課時扣1分。

B、書寫整潔、美觀大方，先備后上，堅持提前一周備課。書寫過于潦草扣1分，連備按一課時計算（作文訓練和測驗可兩節連備，但作文訓練要有目的，指導過程和學生相應的作文篇目，測驗課要附測試題或測試卷，分析講解試卷不能連備），按課程計劃的規定，教學設計和少于上課節數的，扣3分/節，上不封頂。

C、主線學科備詳案，兼授學科可備詳案也可備略案，若有兩科主授學科，寫同級同科詳案。略案也要有整體教學設計思路，每課時要達到200字以上，否則扣2分/節，上不封頂。

D、精心備好每一節課，不得照抄現成的教學設計，一經發現，扣2分/課時。

E、教學設計要體現新的課改理念，富有創新，能真正指導自己的課堂教學，能體現個人特色。如能突出教學流程、教師活動、學生活動、設計意圖、課標依據、教學反思、板書設計等視為創新教學設計，每次檢查加1～3以整體教學設計為依據，不依部分教學設計為依據，每次評選的優秀教學設計不超過教師總數的百分之十）。

（3）上課（25分）

教師要本著對學生負責的態度，要有高度的敬業精神和責任感，認真上好每一節課，向40分鐘要質量，以課堂教學為主陣地，認真進行教學研究，落實課改理念，提高教育教學質量。

a、充分做好課前準備，準時上下課，不遲到，不早退，不中途離開教室，不接打手機，不曠課，不酒后上課，上課期間不得抽煙，不得無故坐著上課或帶小孩上課。遲到、早退或中途離開教室達5分鐘以內（含5分鐘）扣10分/節；5分鐘以上按曠課論處扣25分/節；上課期間抽煙、無故坐著上課或帶小孩上課的扣10分/節。

b、無特殊情況不得調課，若確需調課，在與調課教師商定后，報教導處同意并填寫調課記錄后方可調課（調課僅限于本班授課教師之間，不準調給非本班授課教師，盡量不調給音、體、美教師，星期五無特殊情況一律不準私自調課）。不經教導處同意，本班授課教師之間私自調課的雙方各扣5分/節；非本班授課教師之間互相調課的視為曠課（特殊情況除外，嚴禁星期五調課），扣20分/節。因特殊原因，由教導處為請私假教師調課的，扣調課人10分/節給上課人，（因公差調課，由學校拿出10元/節給上課人，但不再給授課人加分）。無論是公差調課還是私事調課必須先登記調課記錄交教導處備案，否則視為曠課。

C、音（藝術）、體、美上課要正本清源，無特殊情況音樂（藝術）課不得上成聽歌課，體育課不得“放羊式”，體育及實驗課教師必須在上課鈴響前將學生整隊帶入規定場所，下課整隊帶回。美術課不得上成自習課等。否則一經發現，扣5分/節。

D、文明教學，廉潔從教。不準對學生進行“語言暴力”，不得對學生進行人格上的傷害，嚴禁體罰、變相體罰和歧視、侮辱學生、中傷學生人格等行為的發生，造成嚴重后果的一次扣任課教師10分。

E、一切授課不能太偏離自己的教學設計思路，上課和教學設計不能形成兩張皮，否則扣10分/節（以教導處聽課等檢查形式為準）。

注：以上要求由督周領導和教導處負責監督，學校對學生進行問卷調查，學校對學生設立意見檢舉箱，學生可以對教師的授課情況提出意見或建議，也可以檢舉教師上課違紀現象。

（4）作業布置與評價標準（15分）

所有教師必須按課標要求設計作業，作業要突出精講精練，次數要足，僅僅是適中，作業量要夠。

A、作業數量（10分）

語文：基礎知識作業每篇課文一次，大小作文每學期8次。

數學：低年級段（1—3年級）每周不少于4次，中高年級段（4—6年級）每周不少于5次。

英語：每周不少于2次作業，每次作業要適量。

綜合科：（除音樂、體育與健康、信息技術以外，包括美術、品德，寫字）每周1次作業。其中科學以填寫實驗報告冊為準。

評價標準：

a、作業布置及時（1分）

b、作業量適中，作業次數符合規定要求（l分）

計分方法：

a、每有一次作業布置不及時扣2分，扣完10分為止。

b、按10、8、6、4四檔記分

B、作業質量（5分）

評價標準：

a、作業符合教學要求，難易適中，有利于學生知識的鞏固，有利于創新能力的培養（3分）

b、提倡分層次布置作業（1分）

c、開放性、活動性、探究性作業（1分）

（5）．作業批改（20分）

評價標準：

a、作業批改及時規范，課堂作業必須全批全改，項目要全面，評價符號有利于學生發展，評語有激勵性。作業總批指導性強，眉批、旁批針對性強。若批語中出現一次錯別字，不通順的句子扣1分/次。（7分）

b、作業批改認真細心，正確無誤，無錯批漏批現象。（4分）

c、批改記錄內容充實，針對性強，及時發現問題采取有效措施補救，有利于學生作業質量的改進。（3分）

d、對學生更正的作業，實行再次批改，直到學生弄懂為止，及時完善學生作業批閱記錄，每項差一次扣1分。（4分）

D．作業規范（2分）

評價標準：學生作業書寫認真、規范，格式符合要求，書寫整潔。

記分方法：按10、8、6、4四檔記分。

（5）、聽課筆記（10分）

評價標準：

（1）聽課節數不得低于教務處的安排（校領導班子，即校長、主任聽課每學期不得少于20節，中層班子其他成員和教研組長每期聽課不得少于15節，普通教師每學期聽課不少于12節。），每差一節扣2分。（8分）

（2）聽課筆記書寫工整，記錄要詳細，有點評建議或感想。（6分）

（3）有評課意見，且對執教者起幫助、改進作用。（4分）

（4）聽課記錄要注明聽課日期（2分）

記分方法：

（1）聽課節數按20、15、12四檔記分。

（2）按6、4、2、0四檔記分。

（3）按4、3、2。1四檔記分。

（6）、政治學習、業務理論學習筆記（10分）

評分標準：

（l）一周不得少于一次政治學習（特殊情況除外），間周一次業務學習。（3分）

（2）學習筆記書寫工整認真，每次字數適量，記錄較詳細。（2分）

（3）業務學習筆記使用性強，真正對自己的業務水平的提高有所幫助。（2分）

（4）政治筆記記錄詳細，內容完整，有摘抄有心得體會。（3分）

記分方法：（l）（4）按3、2、1三檔記分（2）、（3）按2、1二檔記分。

（7）校本教研（10分）

各教研組開學初結合學校和教導處工作計劃制定切實可行的教研計劃，根據本校的實際情況，將學校校本培訓的有關內容進行分解，落實到人，以便提前準備，保證教研活動的質量。

A、教研組安排的教研活動，本教研組成員全員參加，無故不參加的每人次扣5分。

B、所有教師必須聽從教研組長的安排，無特殊情況不得推辭，否則每人每次扣10分。

C、活動時要認真做好記錄，認真填寫好相關表格，聽課時必須認真填寫聽課記錄，要寫出點評建議、總評和體會，并指出優點和不足，教研組長資料收集及時、資料完善，有方案、過程、總結或反思等過程性資料體現，否則缺一項扣2分。

（8）“六個一”工程（5分）

按教育局及中心校統一要求，讀一本好書、上一節好課、寫一篇好文章、帶好一個集體或班級、幫扶一名貧困學生。檢查時每少一項扣1分。

2、教師業務檢查的評比方式

（1）、期初檢查評比。期初全查，期初檢查內容為計劃和備課，按計劃和備課的加分和扣分因素進行評比。

（2）、平時檢查。采取隨機抽查的方式進行。

（3）、期末全面檢查。期末檢查采用全查的方式，檢查內容為計劃、備課、作業、學生作業批閱記錄、學困生輔導記錄、考試的成績統計冊及質量分析、校本培訓的相關內容、“五個一”工程、試卷及試卷質量分析以及各項工作總結等資料，由教導處組織教研組長檢查統計，檢查后存入教師個人業務專柜。上述資料中試卷、試卷分析及各項工作總結等，每差一項扣5分；校本培訓中的相關內容每缺一項扣5分。

若教師不交個人業務資料，年度考核視為不合格，若有教師遲交個人業務，每遲交一天，從個人總分中凈分扣除10分。

四、教育教學成績或成果獎（滿分100分）

所有教師必須認真從教，嚴謹治學，努力提高教育教學質量。教育教學成績及成果獎按《教育教學成績或成果獎獎勵方案》進行加分。

（二）加分因素和扣分因素

1、輔導學生在省、市、縣級競賽獲獎分別加授課教師10分、8分、5分（學生多人獲獎可累計加分，但個人獲獎只加最高獎項得分，不累計加分）。

2、在全鎮統考中，人均分超出全鎮的平均分，按超出分x1加分，人均分不足全鎮平均分的，以3分為浮動，差多少分，就扣多少分。上雙科以上的加分，按超出平均分的最高學科加分，不累計加分，減分按照最低學科減分。

3、教師輔導學生在省級以上刊物發表作品的，獎輔導教師10分。

4、教師有關教育教學科研成果在縣級以上單位經認證得到推廣，或在省級以上刊物發表論文的獎授課教師10分。

5、教職工獲縣級以上表彰或在老師技能競賽中獲獎的獎20分。教師在教壇新星評選中獲縣級獎的加50分，每高一檔加20分。

6、學生評價得分。在老師問卷調查中所獲得的優秀率乘以100，即為學生評價得分（問卷調查分期中、期末兩次進行，每次抽班級人數的百分之三十，由教導處按點名冊順序隨機抽取）。在問卷調查中若有百分之五十學生要求調換班主任或授課教師的，扣班主任或授課教師30分，校委會根據調查情況作出轉崗或分流處理。

七、獎勵分（機動分）(1)教學質量獎：上年縣級統考獲縣級一、二、三等獎的分別加3、2、1分，獲鎮級一、二等獎的分別加2、1分；獲鎮級統考一、二等獎的分別加2、1分。

(2)獲縣級優質課比賽、團體比賽一、二、三等獎的分別加3、2、1分；參加省、市、縣各類培訓獲優秀學員的分別加3、2、1分；獲省、市、縣、鎮、校級優秀教師、骨干教師、優秀班主任、師德標兵等分別加5、4、3、2、1分。同一項目只能拿最高分。（必須具備證書復印件）

(3)撰寫論文及輔導獎：凡是獲國、省、市、縣的教育教學論文一、二、三等獎分別獎（6、5、4）、（5、4、3）、（4、3、2）、（3、2、1）分；指導學生征文獲國、省、市、縣級獎的分別加4、3、2、1分。

(4)完成本學期上級安排的征文、詩詞等活動內容的教師獎1分。(5)全期教學過程創造發明，獲國家獎勵的加10分，獲省級獎的加8分，獲市級獎的加6分，獲縣級獎的加4分（同時獲得幾個級別加分的，以最高級別計算）。

(6)、創造發明獎：課件、教具制作等獲國、省、市、縣級獎的分別加6、5、4、3分（7）、部門加分按上級相關條款執行。

（二）、分配措施

從獎勵性績效工資中每人每月提200元用于此項獎勵分配，每期按4個月計，其余經費全額回到教師個人賬戶。

（三）、其它事宜。

1、基礎性績效工資按黔人社廳【2009】2號文件精神執行。

2、在職人員在法定休假期內、工傷治療期間，獎勵性績效工資全額發放。

3、不參加獎勵性績效金額分配對象，根據《聘用合同書》規定，有下列情形之一的對象不參加獎勵性績效金額分配： A、故意不完成教育教學任務的 B、嚴重違反師德的

C、連續曠工超過10個工作日

D、不服從學校工作安排，經學校多次教育仍不悔改的，（按《隆興小學事業單位崗位聘任方案》處理）

E、失職、其他嚴懲違紀行為，被依法追究刑事責任的 F、不勝任工作調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作的

G、因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的 H、其他被“一票否決”的

M、連續事假一個月及以上（零星超過45天）的

4、取消當月獎勵性績效金額參評對象

根據相關文件制度規定，有下列情形之一的對象取消當月獎勵性績效金額的。（1）每月曠工累計超過三天的；（2）事假累計達到或超過十五天的；

（3）不服從學校工作安排的或拒絕接受臨時工作任務的。

（4）違反了四要十不準及相關會議精神；參與吃酒泡酒；打牌賭博；推銷教輔資料；工作時間做與工作無關的事；有其中一項的。

（5）任考試學科在學年統考中獲全鎮倒數第一名者（其中達到質量目標的學科，常規工作做得到位的除外）。

5、未盡事宜及特殊情況，經校委會或教師大會討論通過執行。

6、宿管人員只對考勤及師德進行考核，教育教學不作考核。

7、班主任考核按照班主任考核制度進行考核。

8、教師職責及出勤管理按照隆興小學教職工管理制度進行考核，考核結果按以上分值進行考核。

9、教師教學常規考核按照教務處教學常規考核細則進行考核，考核分值按以上條款兌現。二〇一六年三月五日

第二篇：小學教師績效工資分配方案

金源小學教師績效工資

分

配

方

案

2016年12月

金源小學教師績效工資分配方案

為了做好我校教師績效工資的實施工作，遵循鄱陽縣教師績效工資實施方案，結合我校實際，特制定本分配細則。

一、師德（20分）

能遵守《中小學教師職業道德規范》，為人師表，愛崗敬業，關愛學生，無違紀違規行為、無安全事故的得20分。體罰學生一次（學生、家長、社會舉報后查實的）扣5分，負安全責任一次扣10分，不服從上級工作安排的教師,扣20分。違反政策或被公安機關刑拘一次，此項為0分。

二、教育教學效果（40分）

1、作業（9分）

期末教師能按教育組下達的量化指標完成并批改質量符合要求的得9分。經教育組或學校檢查，每缺一次扣1分；批改質量存有嚴重問題檢查組提出批評的，一項扣3分。

2、教案（6分）

教案量化達標且質量合要求得6分。每缺一節扣1分；檢查組提出教案質量存有較嚴重問題的每項扣2分。

3、考績分（25分）

(1)單科考績分：本科目的平均分居于教育組統測平均分的得考績分20分，每提高（或減少）0.1分加（或減）考績分0.05分。

(2)多科考績分:按上（1）求出單科考績分再平均分。(3)此項考績分最低限為15分。

三、教學、論文獎（機動分）

(1)教學獎：凡是獲縣教壇新秀稱號的獎10分；獲縣（教育組）優質課比賽、團體比賽一、二、三等獎的分別獎6（4）、5（3）、4（2）分；參加學科競賽、演講比賽等獲縣（教育組）一、二、三等獎的每生分別獎給輔導教師4（3）、3（2）、2（1）分；同一項目只能拿最高分。

(2)論文獎：凡是獲縣（教育組）的教育教學論文一、二、三等獎分別獎5（3）、4（2）、3（1）分；獲市教育教學論文一、二、三等獎的，分別獎10、8、6分。

(3)完成本學期的工作總結、論文的教師獎3分，全期不寫教學論文的扣5分。

四、考勤（全期滿勤應得40分。）

請事假一天扣2分，請病假一天扣1分，遲到或早退超過二十分鐘給予記勤,每次扣0.25分,曠工一天扣5分,私自調課一節扣0.5分，代一節課加0.5分，本項可累計評負分。

五、班主任基礎分（20分）

（一）達到以下條件的班主任另加分

1、每周流動紅旗的班級得1分。

2、每周開一次班會得0.5分（以記錄為準，學校領導小組核實簽名）。

3、該班開展和諧滿校園活動主題會在全校師生展示的得2分。

4、全期被評為優秀班主任（其他先進類別除外），鎮級得5分，縣級得10分，市級得15分。（同時被評為不同級別的，取最高得分。）

5、按班平均人數（班平均人數=學校總人數/班數）每超一人給班主任加0.5分。

（二）班主任扣分

1、班中學生有打架的,每人扣1分。

2、班中學生損壞公物或嚴重違紀，學校領導班子根據情節輕重作出扣分處理。

六、學校領導崗位基礎分

學校負責人：40分；科組長、大隊輔導員、報賬員各20分。

七、超課時獎

按全校專任教師平均課時數（平均課時數=全校課程總課時數/專任教師數，學校負責人相當教師平均課時數1/4），每周超一課時加1分，最多只能加10分。

八、創造發明獎

全期教學過程創造發明，獲國家獎勵的加40分，獲省級獎的加30分，獲市級獎的加20分，獲縣級獎的加10分（同時獲得幾個級別加分的，以最高級別計算）。

九、考核不合格者，不得分配績效工資。

十、分配方法：

期末評定每人的績效分值后，按下面計算公式計算個人績效工資。

教師個人績效工資=個人績效分×

全校績效工資總額

全校老師績效總分

2016年12月

第三篇：小學教師績效工資分配方案 2

毛陳鎮東岳小學教師績效工資

分

配

方

案

2014年 元

月

毛陳鎮東岳小學教師績效工資分配方案

為了做好我校教師績效工資的實施工作，根據省、市有關文件精神，遵循孝南區教師績效工資實施方案，結合我校實際，從以下八個方面進行分配。

一、考勤

二、值班

三、春節

四、班主任

五、學校領導及科室崗位

六、民主評議

七、課時獎

八、質量

二〇一四年元月

第四篇：2010.6.21XX小學教師績效工資分配方案

XX小學教師獎勵性績效工資考核細則

根據市教育局《禹州市義務教育學校教師獎勵性績效工資考核分配指導意見》的文件精神。為充分調動廣大教職工參于教育教學工作的積極性，進一步提高教育教學質量，按照按勞分配、優績優酬，公正、公平、公開，科學合理、總量控制的原則，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的勞績分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教師愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育教學持續健康快速發展。

二、考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與獎勵性績效工資分配發放。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。獎勵性績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、績效優先，重實績、重貢獻、重工作質量，多勞多得，優勞優酬，獎勤罰懶。

三、獎勵性績效工資發放形式

1、教師獎勵性績效工資分上半年（1—6月）、下半年（7—12月）兩次考核造冊，由中心學校審核后報市財政局，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。

2、教師績效考核將教師的各項工作量化成分數，算出教師績效總分，然后以考核分數的多少，根據計算公式計算出教師個人工資額。

公式為：全校用于教學的績效補貼總額÷全校教學績效考核得分總和×教職工個人教學績效考核得分＝教職工個人教學績效工資額

四、績效考核內容及量化計分辦法

（一）教師考核方法（100±10分）

【師德師風】（15分）

主要采取家長座談、學生評教、教師互評、問卷調查等方式進行評估：

1、忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，遵紀守法，品行端正，愛崗敬業，關愛學生，記15分。

2、有體罰或變相體罰學生的行為，遭到家長投訴，一次扣5分。造成惡劣影響，被中心校、市教育局通報批評的一票否決，記0分。

3、因賭博抹牌被抓（以派出所記錄為準），一次扣5分。因情節嚴重，被派出所拘留的一票否決，記0分。

4、擅自兜售教輔資料，進行有償家教的一票否決，記0分。

5、有存在道德品質敗壞或作風不正派，嚴重妨礙和諧社會安定團結的行為，且影響惡劣的一票否決，記0分。

6、不承擔學校分派的任務，不遵守學校規章制度，校長戒勉談話三次不改的一票否決，記0分。

7、工作失職，造成重大安全責任事故或造成重大損失的一票否決，記0分。

8、參加非法組織，通過網絡等媒體散布反動言論的一票否決，記0分。

【教師工作量】（30分）

以教師周人均工作量為標準進行評估，計算公式為：

教師周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教師總人數

1、凡完成學校標準工作量的，記30分。

2、教師工作量得分=每周課時÷教師周人均工作量×30。

【坐班考勤】（10分）

以值日領導的巡課記載為依據進行考評：

1、嚴格遵守學校《坐班考勤制度》，按時坐班上課的，記10分。

2、遲到、早退一次（5分鐘內）扣0.5分；曠辦一節扣1分；曠課一節扣2分。

3、事假（法定假日除外）全學期累計5天之內不扣分；超出一天扣2分；病假（不含住院治療）全學期累計5天之內不扣分，超出一天扣1分。

4、無故缺席應參加的政治業務學習、網絡培訓、專題講座、教師例會、集體活動等作曠辦處理。（每次按2節課計算）

【教學過程】（15分）

依據《教師上課制度》、《備改量化細則》、《聽課評課制度》、《校本培訓制度》等要求進行評估：

1、嚴格按照學校《教師上課制度》要求，圓滿完成教學任務的記3分。沒完成教材的，按每一課（節）扣1分計算。無案上課，坐著講課，上課接打手機，歧視、謾罵、侮辱、驅趕學生的，一次扣0.5分。

2、嚴格按照學校《備改量化細則》要求，圓滿完成教學任務的記5分。備改月查受到通報表彰的一次加0.5分，受到中心學校通報表彰的一次加1分。備課缺一課時扣0.5分，教學反思缺一次扣0.5分，作業（不含大作文）缺一次扣0.5分，大作文缺一次扣1分，上級檢查通報批評一次扣2分。

3、嚴格遵守學校《教育科研制度》，按時參加各級組織的教研活動，圓滿完成授課、聽課、評課任務，并做好記錄，記2分。無故缺席活動一次扣0.5分，聽課節次（每周1節），缺一節扣0.2分。

4、按時參加校本培訓，每月完成2000字以上的學習筆記，記2分。缺一次學習筆記扣0.5分。

5、全學期完成一篇優秀教學設計和一篇優秀論文，記2分，缺一項扣1分。

6、學初有計劃，期末有總結，記1分，缺一次扣0.5分。

【教學效果】（30分）

（一）、教育教學過程：(10分)教師的備、上、批、輔、考、研等常規教學落實情況，依據教導處常規檢查數據為準，一次檢查時按時上交且質量良好記2分，按時上交但質量較差記1分，沒交不得分，累計不超過總記分。

（二）、教育教學業績：(20分)參考學科教學質量評定采用縣教研室綜合評價的方法,期末質量檢測達到A級率30％、B級率60％、C級率90％，其標準為一、二年級≥85為A級，≥75為B級，≥60為C級，三至六年級≥80為A級，≥70為B級，≥60為C級，3 級均達標者記滿分20分，2級達標者記25分，1級達標者記20分，3級均未達標者記15分。科學、英語、思品課教師取任課班級綜合考評的平均值。語數學科排在同年級同科第1名的另獎5分，第2名的獎3分。體育、藝術、勞動、綜合實踐活動等非參考學科只考查，其得分＝參考學科所有教師人平分×學生評價％×50％＋個性目標考核得分（10分制）×50％，無法制定個性目標的、年終由學校組織專人進行考查。

【加分項目】（10分封頂）

1、教師輔導學生參加鎮級以上音樂、美術、體育、電腦等比賽，按獲獎學生人次予以獎勵，可累加。

鎮級

0.5分

市級

1分

省級

2分

國家級

5分

2、教師輔導學生參加鎮級以上作文、數學競賽，按班級積分排名予以獎勵。

第一名

5分 第二名

3分

第三、四名

2分

3、教師在教育信息網、教科研網發文（含新聞報道）一篇，加1分，可累加。

4、教師在教育部門主管雜志發文一篇加5分。

5、教師參加校鎮級以上組織的教學比武、優質課競賽、個人才藝比賽、網研征文評選、論文和教學設計評選、教具制作、課件制作等活動中獲獎，校鎮級加1分，市級加2分，省級加3分，國家級加5分。

6、藝術節活動、校園集體舞、廣播操、田徑運動會、籃球比賽、乒乓球比賽、電腦操作比賽等團體項目獲獎，給輔導教師和分管領導等同加分。

鎮級

2分

市級

3分

省級

5分 國家級

10分

（二）班主任考核方法（40分）

【班級管理】（5分）

1、能科學、規范管理班級，無違紀違法現象發生，圓滿完成各項任務的，記5分。

2、建立完善的班級管理制度和班委會，并上墻，缺一項扣1分。

3、認真填寫《班主任工作手冊》和《班務日志》，缺一項或一次扣0.5分。

4、認真做好后進生的轉化工作和班級控流工作，年鞏固率低于98%的按每2個百分點扣1分類推。

5、抓好班風、學風建設，形成文明禮貌、團結向上的班集體。如出現一起學生尋釁鬧事的，扣1分；如出現一起考試作弊的，扣0.5分。

6、認真組織好每周的班會活動，做到有主題、有過程、有記載。一次不上班會課扣1分，缺一次記載扣0.5分。

7、按時完成計劃和總結，認真填寫學生素質教育報告冊（單），缺一項扣1分。

【安全工作】(10分)

1、定期對學生進行食品衛生、上下樓梯、乘車上學、防火防電防水防流感等安 全教育，無一起安全事故發生的，記10分。

2、學生中出現打架斗毆行為或課間擅自攀爬走廊和院墻的，發現一起扣1分。

3、每天要關注學生的身體狀況，如發現學生身體不適，要及時與家長聯系并上報政教處，處理不及時或瞞報的一次扣1分。

4、班級有安全隱患未及時上報后勤處維修的，一次扣1分。

5、學生中發生了重大安全事故，班主任要在第一時間趕赴現場，組織施救或處理，違規一次扣5分。

【清潔衛生】（5分）

1、按學校要求設立了“環保小衛士”，每天對教室、走廊及清潔區兩遍打掃，保潔工作做得較好的，記5分。

2、少先隊大隊部每天兩次檢查評分，教室桌凳擺放不整齊的扣0.5分，教室、走廊、清潔區有紙屑、包裝袋等雜物的扣0.5分。

3、少先隊值日干部課間巡查，發現一起亂丟亂扔、亂寫亂畫的扣1分。

【財產保管】（5分）

1、妥善保管好班級財產，期末檢查無一壞損的，記5分。

2、門窗、玻璃、燈管、飲水機等公共財物人為損壞，沒有及時維修的，發現一起扣1分。

3、每天學生離校前，要關燈、關窗、關門，違規一次扣0.5分。

【做操出勤】(2分)

每周的升旗儀式，每天的大課間活動，班主任要認真組織，缺勤一次扣0.2分。

【中心工作】（3分）

1、學校組織的校內集會、校外活動，班主任要認真組織并參與，缺勤一次扣1分。

2、學校布置的突擊任務，如資料上交、競賽作品上交、各類表格上交、黑板報完成等，不能在規定時間保質保量完成的，一次扣1分。

【獎懲情況】(10分封頂)

1、在班級月評估中，獲得文明班級的，一次加5分。

2、在各類團體比賽中，獲得一等獎的（或第一名），加3分；獲得二等獎的（或第二名），加2分；獲得三等獎的（或第三、四名），加1分。

3、班級好人好事，在校內外產生重大影響，根據具體情況加2——5分；如因學生違紀違法受到公安機關調查處理的，視情節輕重扣2——5分。

本考核辦法本學期有效，下學期另行修改補充。

禹州市XX鄉XX小學 2010年6月21日

第五篇：小學教師獎勵性績效工資分配方案

固安縣第一小學

教師獎勵性績效工資分配方案

根據固安縣教育局《關于中小學校及教職工績效考核工作的實施意見（試行）》等文件精神，獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。本著充分體現多勞多得、優績優酬、充分調動廣大教職工積極性，有利于學校管理，有利于促進教師成長，有利于提高教育教學質量的原則，結合學校實際，制定《固安縣第一小學教師獎勵性績效工資分配方案》，具體如下：

一、指導思想和基本原則

以科學發展觀為指導，以服務和促進教育事業的科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量為目的。堅持以人為本、以德為先、注重實績、激勵先進、客觀公正、民主公開、群眾公認、程序規范、簡便易行的原則，以責任和業績為依據，充分體現多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的學校和教職工績效考核評價制度，促進學校全面、協調、穩定、可持續發展。

二、基本情況

我校崗位設置經上級審批通過：全校在職教職工－人，專業技術人員－個，管理人員－人，工人－人。

全校獎勵性績效工資每月－元，平均318.5元。

三、獎勵性績效工資分配（基本獎勵性績效工資和統籌部分）

（一）基本獎勵性績效工資。

1．全校分行政組，信息技術組，低年級組，中年級組，高年級組，寄宿組共六個組別，按考勤和基本工作量進行考核，即從獎勵性績效工資中每月提取250元×n（n指各組在編教職員工數），按月分撥給各組，按本方案計算該工資數并匯總，到學期末合計發放。每年按兩個學期計算，其中8月份和2月份為平均發放。

基本工作量如下：

語、數、英教師并擔任班主任，每周11節；

語、數、英教師不擔任班主任，每周12節；

其他學科專任教師，每周14節。

以上教師，在完成上述基本課時，教學計劃教學總結以及教案備課筆記作業批改等齊全或符合要求時，享受足額基本獎勵性績效工資。不足基本工作量的，按語數英每節10元，其它科8元，從基本獎勵性績效工資中扣回，缺少教學計劃教學總結教案備課筆記，作業批改不及時或量不足的，由各組按自己組制定的減發方案執行扣發，余額歸各組對本組人員獎勵發放。

2．扣發或停發（這里的100％是指：當月基本獎勵性績效工資）

（1）、扣發：

①、遲到、早退一次扣1％； 學校集體活動如校會、校聯歡會、升國旗儀式、外出活動等需集體參加的，遲到早退扣2％，無故不參加的扣5％；

②、病假每日扣10％；

③、事假每日扣15％；

④、曠課每節扣10％；

⑤、曠工每天扣30％。

以上法定假除外，（按教育局規定執行假期），超出部分一律按曠工或事假處理。

（2）、停發：

①、受到刑事處罰、行政、黨內嚴重警告、記大過，在處分期間停發；②、當月病事假累計超過10天的（周六日一并計算），當月100％停發，曠工兩天的停發100％；

③、表現差、群眾（家長）意見大的，或受群眾（家長）舉報有亂定學習資料及有償補課的（經查實），當月100％停發；

④、無故不完成教學任務的，當月100％停發；

⑤、違反師德，造成不良影響的，被學校或上級通報批評或調查誡勉談話的，當月100％停發。

（3）、扣發或停發的款項，歸各組對本組人員獎勵性發放。

（二）統籌部分的分配方法。

1、統籌部分包括班主任費、崗位津貼、超課時費、各種獎勵以及余額平均發放的部分。

2、（一）中基本獎勵性績效被停發的人員不享受統籌部分。

3、經考核合格后，該部分逐月發放，每學期發5個月。

4、班主任費

（1）班主任每月補貼50至80元。

（2）以50人為標準，50人及以下的每月50元班主任費，多一人增加一元，最高限80元。

5、其他崗位津貼

（1）、報賬、財會30元/月；

（2）、教研組長30元/學期；

（3）、副主任40元/月；

（4）、主任50元/月；

（5）、副校長60元/月

津貼崗位內有兼職的，按第一職務100％計算，有兼課的領導班子成員，每學期增加津貼100元。以上崗位津貼逐月計算備案。

6、行政崗位津貼

副校長：專任教師獎勵性績效工資平均發放數的125％；

主任及副主任：專任教師獎勵性績效工資平均發放數的120％；

7、超課時補貼

（1）在完成（一）中規定的基本工作量的前提下，每超1課時，每課時補貼語數英10元，其它科目8元。

（2）代課：由各組按請假情況統計，凡請假的，誰請假誰出代課費。法定假期的代課費由學校單列支，因公代課的，學校單列支。

（3）在特殊情況下需要在休息、節假日工作的，每天津貼50元。（當月不超過三天）。

8、教學成果獎

（1）、文章在cn刊物發表或收入區級以上匯編，每篇50元，上限為每學期200元。

（2）、指導學生獲獎，每個個人獎項為50元，上限為每學期200元。

（3）、縣級以上公開課，每節50元，上限為每學期200元。

（4）、參與課題研究（市級以上含市級），獲得階段性成果，每人每學期津貼100元，通過專家評審結題后，每個成員一次性再發200元。

（5）、校級各種活動，設置獎項的，獲獎的每人次至少50元。

9、名優名師獎

學科帶頭人每學期省級300元；市級200元；縣局級100元。

（三）、非教學人員

如圖書管理員、校醫和實驗室人員獎勵性績效工資，按教師平均工作量的95%并結合考勤和統籌部分發放。

四、余額部分

學期統籌的獎勵性績效工資在發放以上各項津貼獎勵后，若有剩余，余額在期末考核合格以上的人員平均發放。各組對基本獎勵性績效工資按方案每月進行核實計算，將結果交校長辦公室，待校長辦公室核實無誤后，進行公開公示，備案。凡學校組織活動或檢查，涉及各組人員相關的扣款（雙向扣款，相應的組也應對本人按各組方案進行處理），由學校在基本獎勵性績效工資中減發相關組別，將款集中到獎勵性工資的統籌部分，由學校按方案分配使用。

本方案解釋權在學校校務會，有未盡事項由校務會討論補充修訂。

固安縣第一小學

2011-6-5