第一篇：351職業道德與理論基礎

第一部分

職業道德

（第1~25題，共25道題，每題0.4分，共10分）

一、職業道德基礎理論與知識部分

答題指導：

◆ 該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的。多項選擇要有兩個或兩個以上選項是正確的。

◆ 請根據題意的內容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。◆ 錯選、少選、多選，則該題均不得分。

（一）單項選擇題

（第1~8題）

1、關于職業，正確的說法是（）。

A、職業僅僅是從業人員謀生的手段

B、職業體現了勞動者責任、權利和利益的有機統一 C、職業是公司老板設置并用來獲取利潤的平臺 D、員工勝任職業的唯一衡量標準是職業能力

2、下列范疇中，屬于職業道德要素的是（）。

A、職業分工

B、職業收入

C、職業榮譽

D、職業特征

3、職業道德的具體功能（）。

A、導向功能、規范功能、整合功能、激勵功能 B、導向功能、示范功能、整治功能、激勵功能 C、教育功能、規范功能、整合功能、強化功能 D、導向功能、懲罰功能、凝聚功能、激勵功能

4、在下列中國傳統職業道德言論中，符合現代職業素質要求的是（）。

A、士為知己者死

B、君子敏于事而慎于言 C、衣食足而知榮辱

D、民無信不立

5、極端個人治愈的本質是（）。

A、人的自私的天然本性

B、堅持個人利益高于其他利益 C、奉行今朝有酒今朝醉的處世哲學

D、脫離集體

6、關于職業精神，正確的說法是（）。

A、職業精神是企業員工職業理想的總和

B、追求利益至上是職業精神的本質

C、員工自主追求和對自己嚴格要求是職業精神的核心內容之一 D、任何企業都有自己獨特的職業精神

7、作為職業道德規范，誠信的特征是（）。

A、通識性、智慧性、止損性、資質性 B、規定性、模糊性、贏利性、資質性 C、規范性、智慧性、止損性、資源性 D、通識性、客觀性、自損性、互利性

8、關于職業紀律，正確的說法是（）。

A、職業紀律是企業用于約束和控制從業人員的合法工具 B、職業紀律應該由企業管理人員單方面制定

C、遵守或違背職業紀律的狀況折射著員工的勞動態度和敬業精神 D、堅持相對寬松的職業紀律是以人為本的具體體現

（二）多項選擇題（第9~16題）

9、職業活動內在的道德準則包括（）。

A、服從

B、謙虛

C、審慎

D、勤勉

10、從業人員在職業技能上堅持“與時俱進”的要求包括（）。

A、立足時代，職業技能加快發展更新的特點

B、立足國際，實施以模仿、復制為主的職業技能提高策略 C、立足未來，踐行終身學習的理念

D、立足實際，樹立只有掌握高科技才能擁有一切的職業意識

11、下列說法中，屬于職業道德修養的正確意識和方法的是（）。

A、吾日三省吾身

B、勿以善小而不為 C、己所不欲，勿施于人

D、與世無爭天地寬

12、在中國傳統職業道德中，敬業的含義包括（）。

A、執事敬

B、專心致志，以事其業 C、敬字工夫，乃是圣門第一義

D、不怠慢，不放蕩

13、“不找任何借口”是世界500強企業關于優秀員工的12條核心標準之一，其意思是（）。

A、對自己的行為負責

B、把自己的事情千方百計做好 C、投入自己的忠誠和責任心

D、擯棄一切個人權利意識

14、同事間建立和諧關系應該遵守的原則包括（）。

A、多做事少說話

B、彼此看重對方

C、不說同事的壞話

D、同事間不分派系

15、對從業人員“追求真理”的具體要求包括（）。

A、要加強學習

B、要敢于犧牲

C、不盲目從眾

D、不盲目唯上

16、對從業人員“節約資源”的基本要求包括（）。

A、具備節約資源意識

B、明確節約資源責任

C、創新節約資源方法

D、獲取節約資源報酬

二、職業道德個人表現部分（第17~25題）

答題指導：

◆ 該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。

◆ 請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。

17、如果你所在單位的員工遲到早退的現象十分普遍，雖然公司領導三令五申，但似乎法不責眾，員工們依然我行我素。最近，公司領導又在開會時嚴肅強調紀律。面對這種狀況，你會（）。

A、隨大流

B、先按要求做，觀察幾天再說 C、按照領導要求的做

D、估計領導的要求不起作用

18、某公司技術人員為了搞技術革新，廢寢忘食，夜以繼日，積勞成疾。雖然技術革新取得一定的進展，但由于公司業務拓展過大導致后續資金投入不足，繼而導致技術革新半途而廢，假如你是那位技術人員，你會（）。

A、很后悔從事這項研究工作

B、很遺憾沒有研制成功

C、向公司申請一些身心健康損失費 D、呼吁縮減其他投資，繼續推進技術革新

19、古時，吳王闔閭令孫子（孫武）操練宮女，孫子任命吳王兩個最美麗的寵姬為隊長，兩個隊長不執行軍紀，嬉鬧不已，導致操練失敗，孫子憤而依紀殺之，如果你是吳王，你會（）。

A、適當懲罰孫子

B、贊同孫子執法嚴明 C、后悔信任孫子

D、為兩個美姬之死悲痛

20、在總經理的授意下，某公司會計秘密挪用公司資金炒股，原本想為公司大賺一筆，結果炒股失利，血本無歸。公司很快就要進行財務審計了，估計事情會暴露。假如你是那名公司會計，現在你會（）。

A、向經理抱怨：“早知如此，何必當初” B、安慰總經理：“我們是為公司好，沒什么可怕的” C、對總經理說：“決策是你做的，你趕快想辦法，可別連累我” D、想總經理建議：“趕緊向組織交代”

21、小王和小張倆人平時總鬧矛盾，不僅影響工作，而且也損害了公司的形象。如果你是小張和小王的上司，你會（）。

A、把小張和小王倆人的所有缺點羅列出來，痛加批評 B、把小張和小王倆人的有點找出來，都予以表揚

C、要小張和小王倆人同時分別找自己的優點和對方的缺點 D、要小張和小王倆人同時分別找自己的缺點

22、如果你向公司領導提出了一條建議，你覺得這條建議非常可行，但是公司領導并未采納。在這種情況下，你會（）。

A、繼續向領導提建議

B、弄清楚自己所提的建議不被采納的原因，之后再提出新的建議 C、覺得領導有點“官僚” D、覺得自己沒有用武之地

23、如果有同事誤解了你，并說了一些陰陽怪氣的話，你會（）。

A、感到委屈，但會默不作聲，表現出不在意的樣子 B、找那位同事說理

C、想一想自己哪里做得不好并加以改正

D、一定要找那位同事私下溝通一下，把話說開了

24、公司規定：任何員工遲到一分鐘就要罰站一分鐘。如果你是公司主管，下屬中有一名骨干員工因為最近工作繁忙而遲到，你對他的處理方式是（）。

A、因為這名員工是骨干，暫且不會處罰他

B、因為這名員工最近工作十分繁忙，故不會處罰他

C、為了保持這名員工的積極性，裝作沒有發現這名員工遲到 D、按照公司規定予以處罰

25、你和小王在一家公司上班，公司主管領導對小王格外照顧，似乎小王做錯了事情也從不計較。相反，如果事情發生在你身上，就會受到批評。你會（）。

A、向領導提出抗議

B、向小王請教和領導搞好關系的訣竅 C、努力和小王搞好關系

D、努力工作，順其自然

第二部分

理論知識

（26~125題，共一百道題，每題0.9分，滿分為90分）

一、單項選擇題（26~85題，每題0.9分，共54分。每小題只有一個最恰當的答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。）

26、支配呼吸的中樞位于（）。

A、底丘腦

B、延髓

C、下丘腦

D橋腦

27、面對外界物體時，人們總要用過去的經驗對其加以解釋，并用詞把它標出來，這表明直覺具有（）。

A、恒常性

B、整體性

C、理解性

D、選擇性

28、對咸最敏感的部位是（）。

A、舌尖

B、舌邊前部

C、舌根

D、舌邊后部

29、簡單任務下的注意廣度是（）個項目。

A、3-5個

B、3-7個

C、7-9個

D、5-9個 30、本能心理學的代表人物是（）。

A、W.詹姆士

B、F.奧爾波特

C、W.麥獨孤

D、C.達爾文

31、在競爭的條件下，人們傾向于把他人的失敗作（）。

A、內歸因

B、情景歸因

C、外歸因

D、運氣歸因

32、態度的ABC模型中，B代表（）。

A、行為

B、情感

C、認知

D、行為傾向

33、鼓勵老年人適當地參與社會活動，與他人保持必要的溝通，最重要的原因是溝通能（）。

A、獲得信息

B、改善人際關系

C、交流思想

D、維持心理平衡

34、社會下層人士具有模仿社會上層人士的傾向，這是塔爾德所稱的（）。

A、上升律

B、先內后外律

C、下降律

D、先外后內律

35、埃里克森認為成年早期的主要發展任務是（）。

A、獲得勤奮感，克服自卑感

B、獲得繁衍感，避免停滯感

C、獲得親密感，避免孤獨感

D、形成角色同一性，避免角色混亂

36、中年期人格“男女同化”是指（）。

A、一種變態的人格 B、一種不成熟的人格

C、男人更加男性化，女人更加女性化 D、性別角色日趨整合

37、如果個體出現妄想的癥狀，可將其稱為（）。

A、精神病性問題

B、智力缺陷

C、神經癥性問題

D、人格缺陷

38、感覺閾限病理性降低，在臨床上的表現是（）。

A、感覺減退

B、感覺過敏

C、感覺適應

D、感覺不適

39、適應障礙的病程特點是（）。

A、一般不超過一個月B、遭遇生活事件后數小時起病 C、一般不超過六個月D、遭遇生活事件后一周內起病 40、大多數典型行為測驗是不受時間限制的，例如在（）中，受測者的反應速度就不很重要。

A、智力測驗

B、速度測驗

C、人格測驗

D、難度測驗

41、在百分位常模中，應用最廣的是（）。

A、百分等級

B、百分位數

C、四分位數

D、十分位數

42、對于選擇題來說，難度的P值一般應該（）概率水平。

A、小于

B、大于

C、等于

D、接近

43、心理咨詢室的面積一般以（）平方米左右為宜。

A、6

B、10

C、15

D、20

44、安全感得不到滿足是（）的個體心理發展的最大威脅。

A、3歲以前

B、3-6歲

C、6-12歲

D、青春發育期

45、配備心理咨詢室的設備時應遵循的最重要原則是（）。

A、盡量齊備

B、設施要先進

C、盡量簡單

D、無干擾作用

46、解釋臨床資料的先決條件是（）。

A、資料的可靠性

B、心理咨詢師恰當的理念 C、咨詢關系良好

D、心理咨詢師豐富的經驗

47、確定健康心理咨詢的工作范圍時，心理咨詢師首先要（）。

A、明確自己的勝任力

B、完成鑒定診斷 C、對臨床癥狀進行量化

D、作出初步診斷

48、合理情緒療法的局限在于（）。

A、不易操作

B、不適用于偏執的人

C、缺少理論

D、不適用于文化程度高的人

49、求助者的主要問題不一定是（）的問題。

A、其最關心

B、最困擾自己

C、最先提出

D、最需要解決 50、參與性技術不包括（）。

A、傾聽

B、內容反應

C、面質

D、具體化

51、解釋技術的正確做法是（）。

A、準確地把握情況

B、不分對象

C、不分時間場合D、堅持說明原因

52、在下列WAIS-RC的分數測驗中，不以反應速度和正確性作為評分依據的是（）。

A、圖片排列

B、木塊圖案

C、數字廣度

D、數字符號

53、CRT首先得到的是百分等級分數，然后再轉化成（）。

A、標準十分

B、標準十二分

C、T分數

D、離差智商

54、在MMPI的臨床量表中，英文縮寫Ma代表的是（）。

A、社會病態

B、輕躁狂

C、精神衰弱

D、精神分裂癥

55、一位受測者在EPQ的N量表上的T分為65分，則其情緒特點為（）。

A、典型情緒不穩定

B、典型情緒穩定

C、傾向情緒不穩定

D、傾向情緒穩定

56、SAS是（）量表的英文縮寫。

A、抑郁自評

B、焦慮自評

C、抑郁他評

D、焦慮他評

57、心理活動的器官是動物的（）。

A、感受器

B神經系統

C、反射弧

D、神經細胞

58、根據腦電波的變化，可以將睡眠過程分為（）個階段。

A、3

B、4

C、5

D、6

59、一個年輕人既想參軍，又想上大學，這時候他面臨（）。

A、雙趨勢沖突

B、雙避式沖突

C、趨避式沖突

D、雙重趨避式沖突 60、按已知的信息和熟悉的規則進行的思維叫（）。

A、求同思維

B、發散思維

C、求異思維

D、創造思維 61、他人的判斷反應的自我概念是（）。

A、本我 B、客我 C、鏡我D、超我 62、“出工不出力”是一種（）現象。

A、社會抑制

B、社會干擾

C、社會懈怠

D、社會促進 63、由于社會急劇變化，對個體重新社會化的過程叫（）。

A、繼續社會化

B、再社會化

C、去社會化

D、反社會化 64、皮亞杰的心理發展觀認為心理發展起源于（）。

A、吸吮

B、后天的經驗

C、動作

D、先天的成熟 65、5周至4個月的嬰兒對熟人和陌生人都可以報以微笑，這種笑的反應屬于（）。

A、有選擇的社會性微笑 B、自發性微笑 C無選擇的社會性微笑D、條件反射性的笑 66、馬西亞歸納出青年解決同一感危機方式中不包括（）。

A、同一性確立

B、同一性延續

C、同一性困惑

D、同一性擴散 67、變態心理學研究的側重點是心理異常的（）。

A、性質

B、治療

C、診斷

D、預防 68、“災難癥候群”是指（）。

A、經歷破壞性壓力后的心理反應B、經歷強大自然災害后的心理反應 C、由破壞性壓力造成的各種疾病D、由強大自然災害造成的各種疾病 69、精神疾病患者錯覺的特點是（）。

A、能夠進行自我校正B、感知綜合障礙C、不能接受現實檢驗D、感覺功能障礙 70、以再測法或副本法求信度，兩次測驗相隔的時間越短，其信度系數（）。

A、越大

B、越低

C、越小

D、不變 71、檢驗測驗分數能否有效的劃分由效標所定義的團體的一種方法是（）。

A、相關法

B、區分法

C、命中率法

D、失誤法 72、（）不屬于精神分析學說的五個概括觀點之一。

A、適應觀點

B、結構觀點

C、動力觀點

D、移情觀點 73、各類心理咨詢中，（）屬于按咨詢的形式的分類。

A、個體咨詢與團體咨詢

B、短程、中稱和長期的心理咨詢 C、健康咨詢與發展咨詢

D、門診面詢、電話咨詢和互聯網咨詢 74、心理診斷中為探索求助者行為的傾向性，應使用（）。

A、抑郁量表

B、人格問卷

C、智力量表

D、焦慮量表 75、對釋義的理解不正確的是（）。

A、指重復求助者話語的主要內容后順便提出另一個問題 B、釋義也就是內容反應

C、它是控制會談和轉換話題中

D、釋義能使求助者感到心理咨詢師所提問題很合理 76、在談話中，不恰當提問的表現形式是（）。A、開放式詢問

B、解釋性問題 C、引導性詢問

D、間接性問題

77、關于心理咨詢目標，錯誤的說法是（）。A、心理咨詢的各種目標本身帶有價值導向色彩 B、應以求助者的快樂和滿足作為心理咨詢目標 C、以適應環境為目標時應注意適應的消極作用 D、矯正求助者的生活道路不是心理咨詢的目標 78、在沉默現象的幾種主要類型中，不包括（）A、理智型

B、懷疑性

C、茫然型

D、反抗型 79、應付阻抗的要點是（）

A、認識到出現阻抗是非常嚴重的問題

B、把求助者看做咨詢中的對手 C、調動對方的積極性

D、認識到阻抗是求助者設置的障礙

80、應答性經典條件反射在治療中的應用稱為（）。A、行為治療

B、認知行為療法 C、行為矯正

D、合理情緒療法 81、心理咨詢的工作模式是（）

A、求助者主動的模式

B、咨詢師主動的模式 C、求助者被迫的模式

D、咨詢師主導的模式 82、SCL—90陽性癥狀的均分反應受試者（）

A、癥狀的分布特點

B、心理障礙的性質

C、在自我感覺不佳項目上的嚴重程度

D、在軀體疾病癥狀上表現的嚴重程度 83、SDS的評定對象是（）A、具有抑郁癥狀的成人

B、具有強迫癥狀的成人 C、具有抑郁癥狀的兒童

D、具有強迫癥狀的兒童 84、在EPQ測驗的剖析圖上，T分數的劃界范圍并不包括（）A、典型型

B、傾向型

C、其他型

D、中間型 85、中國比內測驗的智商平均分數為100，標準差為（）A、15

B、16

C、17

D、18

二、多項選擇題（86—125題，每題0.9分，共36分。每題有多個正確答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。選錯、少選、多選，均不得分）86、無意注意和有意注意的主要區別包括（）

A、指向性

B、意志努力

C、目的性

D、集中程度 87、意志行動的基本特征包括（）

A、有意識

B、與克服困難相聯系

C、有目的 D、受無意識支配 88、能力發展的個體差異表現在（）

A、能力水平

B、獲得知識的快慢

C、能力類型

D、發展早晚 89、感覺反應是（）

A、過去作用于感覺器官的事物

B、客觀事物的個別屬性 C、直接作用于感覺器官的事物

D、客觀事物的整體屬性 90、神經細胞的組成包括（）

A、樹突

B、細胞體

C、軸突

D、突觸

91、根據馬斯洛的需要層次理論，不斷完善自己，發揮最大潛能的需要屬于（）A、原始需要

B、生長性需要

C、高級需要

D、缺失性需要 92、測量態度的間接方法包括（）

A、內省法

B、投射法

C、行為反應測量法

D、量表法 93、霍夫蘭德的態度轉變模型包括的要素包括（）

A、情境

B、接受者

C、反饋

D、傳遞者 94、關于親合，正確的說法包括（）

A、壓力越大，親和傾向越強

B、高焦慮者親合傾向較強 C、出生順序影響個體親合傾向

D、恐懼時，親合傾向會增強 95、一個人要變成“社會人”，不可或缺的條件包括（）

A、較強的能力

B、必要的遺傳因素

C、較高的情商

D、較長的生活依附期 96、愛情與喜歡的主要區別點包括（）

A、利他

B、依戀

C、親密

D、表情 97、塔爾德提出的模仿律包括（）

A、下降律

B、幾何級數律

C、接近律

D、先外后內律 98、第二逆反期的表現包括（）

A、觀念上的碰撞

B、追求獨立自主

C、經濟上的獨立

D、追求平等的社會地位 99、巴斯把嬰兒氣質分為（）

A、活動性

B、情緒性

C、沖動性

D、自我性 100、校學生最基本的學習任務包括（）

A、參加奧數學習

B、學會合理安排和分配時間 C、學會思考

D、學會學習的規則和方法 101、兒童期兒童概括水平可以分為（）

A、直觀形象水平

B、形象抽象水平

C、本質抽象水平

D、初步本質抽象水平102、巴甫洛夫認為，心理異常的原因包括（）

A、心理防御

B、兩種基本神經過程的艱難相遇 C、強烈刺激

D、高級神經過程靈活性出現欠缺 103、判斷求助者主客觀是否統一，可分析其（）

A、現實檢驗能力

B、自知力

C、情緒調節能力

D、快感度 104、壓力按其性質可分為（）壓力

A、社會環境

B、社會性

C、一般單一性

D、疊加性 105、從動態的角度看，健康心理活動（）

A、是一種穩定的心理狀態

B、始終能發揮自身能力 C、有利于個體生存與發展

D、可圍繞常模上下波動

106、效度具有相對性，因此在評估測驗的效度時，必須考慮測驗的（）A、信度

B、目的 C、功能

D、長度 107、關于心理測驗，正確的說法包括（）A、心理測驗是心理學研究方法之一 B、“一考定終身”說明心理測驗很重要

C、測驗為宿命論和種族歧視提供了心理學依據 D、心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善

108、在信度的估計方法中，內部一致性信度包括（）

A、評分者信度

B、分半信度

C、復本信度

D、同質性信度 109、心理測驗的目標分析因測驗不同而異，一般可以分為（）

A、工作分析

B、對特定概念下定義

C、項目分析

D、確定測驗的具體內容

110、心理咨詢中屬于保密內容的包括（）

A、心理咨詢過程

B、心理健康評估標準

C、心理咨詢理念

D、心理健康評估結果 111、攝入性會談中提問過多容易使求助者（）

A、轉移責任

B、減少自我探索

C、形成依賴

D、社會交往下降 112、心理診斷過程包括針對求助者（）

A、制定咨詢目標

B、進行心理健康評估 C、制定咨詢方案

D、咨詢既往醫學治療歷史 113、許又新評估求助者心理健康水平的標準包括（）

A、發展標準

B、操作標準

C、體驗標準

D、統計標準 114、心理咨詢師的（）對咨詢關系的建立與維護有至關重要的影響。A、咨詢理念

B、咨詢理論

C、個性特征

D、咨詢態度 115、有效的咨詢目標應該具備的特征包括（）

A、積極、可行的 B、雙方接受的 C、具體、量化的 D、屬于醫學范疇的 116、關于陽性強化法，正確的說法包括（）A、獎勵正確行為，懲罰異常行為 B、陽性強化使用正強化

C、陽性強化應該適時、適當

D、目標行為固化為習慣后，最終可以撤消強化物 117、合理情緒療法，適用于（）的求助者

A、較年輕

B、智力水平較高

C、領悟力較強

D、文化水平較高 118、求助者對心理咨詢師產生依賴的可能原因包括（）A、求助者不理解心理咨詢的實質 B、求助者養成依賴的個性特征 C、求助者對心理咨詢師有抵觸情緒 D、求助者不遠承受抉擇的痛苦

119、心理咨詢的效果可視為（）三者的函數

A、咨詢師

B、咨詢方法

C、求助者

D、咨詢目標 120、在WAIS—RC中，屬于言語分數測驗的包括（）

A、數字廣度

B、領悟

C、數字符號

D、知識 121、幼兒及弱智者在進行CRT測驗時，如果C單元連續三題不通過，爭取的做法包括（）A、停止該單元

B、繼續該單元

C、停止整個測驗

D、繼續下一單元 122、關于WWPI，下列說法正確的包括（）

A、適用于16歲以上的受測者

B、包括卡片式和手冊式施測方法 C、包括十個臨床量表和四個效度量表

D、采用T分數記分 123、艾森克人格結構的基本維度主要包括（）

A、神經質

B、精神質

C、內外向

D、掩飾性

124、按照SCL—90的中國常模標準，可考慮篩選陽性的情況包括（）A、總分超過160分

B、陽性項目數超過47項 C、任一因子分超過2分

D、陰性項目數低于47項

125、由于SCL—90缺乏“情感高漲”和“思維飄忽”等項目，使其在（）中的應用受到一定限制

A、躁狂癥患者

B、神經癥患者

C、精神分裂癥患者

D、正常人

第二篇：理論基礎

同志們：

一、深刻領會精神實質，增強自覺性緊迫感

黨的十八大是在我國進入全面建成小康社會的決定性階段召開的一次十分重要的大會，是一次高舉旗幟、繼往開來、團結奮進的大會，對凝聚黨心軍心民心、推動黨和國家事業發展具有十分重大的意義。大會高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入分析了國際國內形勢的發展變化，全面總結了過去5年的工作和黨的十六大以來的奮斗歷程、取得的歷史性成就，確立了科學發展觀的歷史地位，提出了奪取中國特色社會主義新勝利必須牢牢把握的基本要求，確定了全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標，對新的時代條件下推進中國特色社會主義事業做出了全面部署，對全面提高黨的建設科學化水平提出了明確要求。十八大報告提出了全面建成小康社會的宏偉目標，明確了黨和國家“五位一體”戰略布局，用“八個堅持”豐富了中國特色社會主義內涵，用“三型”揭示了黨的自身建設規律，是奪取中國特色社會主義新勝利的政治綱領和全面建成小康社會的行動指南，是中國共產黨在領導廣大人民群眾進行中國特色社會主義建設過程中的自我總結、自我完善和自我提升。以十八大為標志和起點，我們黨開啟了全面建成小康社會的新的偉大進軍，開啟了共創中國人民和中華民族更加幸福美好未來的嶄新征程。

學習宣傳貫徹黨的十八大精神，全面深刻地理解和把握十八大報告的精神實質和豐富內涵，以十八大精神武裝頭腦、指導實踐，立足本職、扎實工作，是當前各級公安機關的頭等大事。我們要切實增強學習貫徹黨的十八大精神的自覺性和緊迫感，認真按照中央政治局第一次會議提出的“九個深刻領會”和公安廳通知的要求，切實加強組織領導，采取有力措施，組織廣大民警原原本本學習黨的十八大報告和黨章，認真研讀十八大文件，深刻領會、準確把握主要內容和精神實質，深化對科學發展觀歷史定位和指導意義的認識，深化對中國特色社會主義豐富內涵的認識，深化對全面建成小康社會和全面深化改革開放目標任務的認識，深化對全面提高黨的建設科學化水平的認識。通過深刻學習領會，進一步把思想和行動統一的到十八大精神上來，真正用黨的十八大確定的重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署，指導當前和今后一個時期的公安工作，在全警上下形成加快推進公安事業更好更快發展的強大合力。

二、創新學習路徑載體，迅速掀起學習熱潮

認真學習貫徹黨的十八大精神是當前和今后一個時期全州公安機關的首要政治任務。各部門要強化組織領導，豐富學習形式，營造濃厚氛圍，迅速掀起學習貫徹黨的十八大精神的熱潮。

（一）加強組織領導。各部門要把組織學習十八大精神作為當前的主要工作任務來抓，按照州局的部署要求，制定具體實施意見和學習計劃，對學習貫徹活動提出具體要求，做出具體安排。各部門的“一把手”，要對本部門的學習活動負總責，帶頭學習，認真組織，狠抓落實，確保學習活動深入開展。部門班子成員不僅要帶頭學習、帶頭討論，還要聽取民警的發言和心得體會，啟發好指導好開展好學習活動，切實把全體民警的思想和行動統一到黨的十八大精神上來，把智慧和力量凝聚到落實黨的十八大提出的重大戰略部署上來。

（二）豐富學習形式。要通過理論學習、專題輔導、理論講座、討論交流、主題實踐等方式，發揮領導的示范引領作用、專家的理論引導作用、民警間的互相啟發作用和濃厚氛圍的熏陶作用，幫助全局民警認真研讀黨的十八大報告及新黨章，準確把握主要內容，深刻領會精神實質。要充分利用公安內網，采取開辟學習專欄、座談會、制作宣傳展板等載體，以各種方式宣傳十八大精神，交流學習心得體會。要結合本警種工作實際，組織民警開展大討論，找準學習貫徹十八精神的結合點、切入點、落腳點，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，努力使黨的十八大精神深入警心民心，內化于心，付諸于行。

（三）注重學習效果。要嚴格學習紀律，保證學習時間，加強檢查落實，確保學習取得實效。各部門要及時收集掌握學習情況，上報學習信息，以便交流、指導、促進。為防止學習活動走過場，政治處將以各種方式加強對學習貫徹活動的檢查和督導。要狠抓正反兩方面典型，充分調動民警自覺學習和主動工作的熱情，推動學習活動深入扎實和學而有效的開展，確保真學、真懂、真信、真用，為保障服務昌吉州“三個率先”戰略目標的實現，奠定堅實的思想基礎。

三、抓好學習成果轉化，武裝頭腦指導實踐

要在深刻領會、準確把握黨的十八大精神實質的基礎上，緊緊圍繞黨的十八大確定的目標要求，緊密聯系公安機關的職責任務，把貫徹落實黨的十八大精神與大力實施“三個率先”戰略、打造“平安昌吉”、提升維護穩定的能力水平緊密結合起來，與進一步提升公安隊伍“三化”建設水平緊密結合起來，努力把學習成果轉化為謀劃工作的思路、推動工作的動力。要重點做到“六個著力”：

（一）著力提升情報主導警務效能。創新情報信息采集模式，創新重點人管控模式，創新情報引領實戰模式，延伸信息采集、分析、研判觸角，最大限度采集、整合社會信息資源，建立重點人員信息摸排長效機制和重點人員數據更新機制，通過研判掌握涉穩案事件的規律、趨勢，發現違法犯罪的活動規律特點，為防范打擊提供有力依據。

（二）著力提升社會面管控能力。全面客觀總結“網格化”巡控運行機制，提煉經驗、彌補漏洞，進一步完善城區“三級巡控”機制，進一步推進鄉鎮、重點村巡控工作的落實，深入推進城區“視頻巡控”機制建設，深入推進應急反應機制建設，提升動態復雜環境下駕馭社會治安局勢的能力，確保一旦發生突發事件，能夠堅決將事態在第一時間處置在第一現場。

（三）著力提升保障服務發展大局能力。

四、認真完善年終工作，圓滿完成既定目標

第三篇：理論基礎與評論寫作資料

《理論基礎與評論寫作》教學資料

第一部分 文學理論術語集釋

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第二部分 文學理論專題輔導

專題一 文學與語言

語言乃存在之家，人則居住在其深處。（[德]海德格爾）語言是一座布滿歧路的迷宮。（[奧]維特根斯坦）你以為你在說話，其實是話在說你。（[法]福柯）

人從自身的存在中編織出語言，又將自己臵于語言的陷阱之中。（[德]卡西爾）語言之外，一無所有。（[法]德里達）

在很多西方人那里，colony并不具有殖民地人民記憶中殺人、放火、強奸、搶掠以及鴉片輸入之類的形象，相反，它詞義平和，只不過是僑居地，聚居地的別名；甚至還隱隱散發出開發者、開拓者的浪漫詩意。（韓少功《馬橋詞典》）

過去對現在的影響深深地滲入了語言的結構。（[德]洪堡特《論人類語言結構的差異及其對人類精神發展的影響》）

人的符號活動能力進展多少，物理實在似乎也就相應地退卻多少。在某種意義上說，人是不斷地與自身打交道而不是在應付事物本身。他是如此地使自己被包圍在語言的形式、藝術的想象、神話的符號以及宗教的儀式之中，以至除非憑借這些人為媒介的中介，他就不可能看見或認識任何東西。（[德]卡西爾《人論》）

詩人寫景賦物，雖每如鐘嶸《詩品》所謂本諸“即目”，然復往往踵文而非踐實（nicht in der Sache,sondern in der sprache），陽若目擊今事而陰乃心摹前構。（錢鍾書《管錐編》）

杜甫：峽束蒼江起，巖排石樹圓。蘇舜欽：峽束蒼江，巖排石樹。

江蘇省淮陰師范學院文學院·2010-3-8 1 大抵諷古人詩多，則往往為己得也。（[宋]劉攽《中山詩話》）韋應物：綠陰生晝寂，孤花表春余。王安石：綠陰生晝寂，幽草弄秋妍。

讀古人詩多，意所喜處，誦憶之久，往往不覺誤用為己語。（[宋]葉夢得《石林詩話》）

常恨言語淺，不如人意深。（劉禹錫）

神道難摹，精言不能追其深。（劉勰）

為了滿足一種微妙的感情的需要，到哪兒去找具有足夠強烈色彩或具有足夠的細膩層次變化的用語呢？（波德萊爾）

我的失敗時常使我想起一位詩人所說的悲哀的話：“世上沒有比語言的痛苦更強烈的痛苦。”這些埋怨的產生，是因為有些感覺和思想是語言所不能捉摸和表現的。(高爾基)

惜自眼中至腕下，自腕下至毫顛，距離甚遠，沿途走漏不少。（錢鍾書《談藝錄》）

此中有真意，欲辯已忘言。(陶淵明)

才涉唇舌，便落意思，盡是死門，終非活路。（普濟《五燈會元》）

專題二 文學與形象

山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。（劉熙載《藝概》）

他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅……。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。（魯迅《故鄉》）

性格的特殊性中應該有一個主要的方面作為統治的方面，但是盡管具有這個定性，性格同時仍須保持住生動性與完滿性，使個別人物有余地可以向多方面流露他的性格，適應各種各樣的情境，把一種本身發展完滿的內心世界的豐富多彩性顯現于豐富多彩的表現。（黑格爾）

江蘇省淮陰師范學院文學院·2010-3-8 2

境非獨謂景物也，喜、怒、哀、樂，亦人心中之一境界。故能寫真景物，真感情者，謂之有境界，否則謂之無境界。（王國維《人間詞話》）

姐姐，今夜我在德令哈，夜色籠罩 姐姐，今夜我只有戈壁 草原盡頭我兩手空空 悲痛時握不住一顆淚滴 姐姐，今夜我在德令哈 這是雨水中一座荒涼的城 除了那些路過的和居住的 德令哈......今夜 這是惟一的，最后的，抒情 這是惟一的，最后的，草原 我把石頭還給石頭 讓勝利的勝利 今夜青稞只屬于她自己 一切都在生長

今夜我只有美麗的戈壁 空空

姐姐，今夜我不關心人類，我只想你。

——海子《日記》

專題三 文學與生活

戲劇靠一套約定俗成的慣例來維持，一種慣例是眾所認可的虛構，許可的謊言。（[美]懷爾德）

有多少種體裁，就有多少種逼真。（[法] 托多羅夫）

現代女性讀者之所以閱讀托爾斯泰的小說，不僅僅是為了認識死去的社會風習，還為了了解活人的感情的復雜性。（[俄]愛倫堡）

可言之理，人人能言之，又安在詩人之言之；可徵之事，人人能述之，又安在詩人之述之！必有不可言之理，不可述之事，遇之于默會意象之表，而理與事無不燦然于前者也。（[清]江蘇省淮陰師范學院文學院·2010-3-8 3 葉燮）

詩總能傳達某種新的經驗或某種對熟識事物的新穎的理解，或者表達某種我們經歷過但無法言傳的東西。（[英]艾略特）

雞棲于塒（shi），日之夕矣，羊牛下來；君子于役，如之何勿思？（《詩經〃君子于役》）黃昏望絕，見偶語而生疑；清旭意新，聞疾行而誤喜。（呂溫）斷送一生憔悴，只消幾個黃昏！（趙德麟）愁因薄暮起（孟浩然）暝色起春愁（皇甫冉）

暝色入高樓，有人樓上愁。（李白）

無論在一個國王、一個兇手、一個小偷或者一個正直的人的身上，在一個娼妓、一個女修士、一個少女或者一個菜場女商人的身上，我們所表現的，終究是我們自己，因為我們不得不向自己這樣提問題：“如果我是國王、兇手、小偷、娼妓、女修士、少女或菜場女商人，我會干什么，我會想什么，我會怎樣行動？（[法]莫泊桑）

專題四 文學文本

蓋一書之中，呼應起迄，自為一周（a complete circuit），讀者不必于書外別求宣泄嗜欲情感之具焉。（錢鍾書《中國文學小史序論》）

專題五 現代主義文學

“鱉咳”指語聲之低不可聞，創新詭之象，……其狀則如《太平廣記》記薛偉化魚，大呼其友，而無應者，蓋皆見其口動，實無聞焉。卡夫卡小說《變形記》寫有人一宵睡醒，忽化為甲蟲，與臥室外人應答，自覺口齒了澈，而隔戶聽者聞聲不解，酷肖薛偉所遭。談者或舉以為群居類聚而仍孤蹤獨處之象。（錢鍾書《管錐編》）

專題六 小說重心的轉移

王子猷（you）居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思招隱詩。忽憶戴安道。時戴在剡（shan），即便夜乘小舟就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”

江蘇省淮陰師范學院文學院·2010-3-8 4

王子猷、子敬曾俱坐一室，上忽發火，子猷遽走避，不惶取屐（ji）；子敬神色恬然，徐喚左右，扶憑而出，不異平常。世以此定二王神宇。

操與宮坐久，忽聞莊后有磨刀之聲。操曰：“呂伯奢非吾親，此去可疑，當竊聽之。”二人潛步入草堂后，但聞人語曰：“縛而殺之，如何？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒獲。“遂與宮拔劍直入，不問男女，一連殺死八口。搜至廚下，卻見縛一口豬欲殺。宮曰：“孟德多心，誤殺好人矣！”急出莊上馬而行。

他生來相貌清秀，自小就很聰慧。在家里得著雙親的鐘愛，在私塾得到先生的贊美。看見他的人都說他日后會有很大的成就，便是他的父母也在暗中慶幸有了這樣一個“寧馨兒”。

從此他丟開了化學，丟開了在學校里所學的一切。他把平時翻看的書籍整齊地放在書櫥里，不再去動它們。他整天沒有目的地游玩，他打牌，看戲，喝酒，或者聽父親的吩咐去作結婚時候的種種準備。他不大用思想，也不敢多用思想。

專題七 雅與俗

湘綺直著雙眼，在韓家父女和羅家母子的驚喊聲中，勉強伸出右手去，在秋海棠的前額上撫摸了一下，更來不及哭出來，便也像梅寶一樣的失去了知覺。

需要有一個永久歸宿的人，已在她們沒有趕到之前，得到他的歸宿了，所遺憾的僅僅是他沒有來得及再看到那張十幾年來，天天伴著他的照片上的人。

四十六年塵夢，秋海棠！（《秋海棠》1942）

“湘綺，瞧瞧我這張臉！” ……

“不……孩子，我要告訴你媽……就在這張丑臉上……”秋海棠自知生命已到了盡頭，急需把自己要說的話說出來。“有……有著許多……東西，……軍閥的槍桿，季……兆……維的刺刀，……生……活……活的……的折磨……”說到這里，秋海棠的呼吸越來越急促了。

……

“湘綺，好好照顧梅寶！”（《秋海棠》1957）

專題八 創作個性、文學風格與文如其人

江蘇省淮陰師范學院文學院·2010-3-8 5 文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強而致。（曹丕《典論〃論文》）

然所見之物，可以飾偽：巨奸為憂國語，熱中人作冰雪文，是也。其言之格調，則往往流露本相；狷急人之作風，不能盡變為澄澹，豪邁人之筆性，不能盡變為謹嚴。文如其人，在此不在彼也。（錢鍾書《談藝錄》）

悠然江上峰，無心入恬目。（阮大鋮《園居詩》）

“悠然”不足，申之以“無心”猶不足，復益之以“恬目”，三累以明己之澄懷息慮而峰來獻狀。強聒（聒噪）不舍，自炫此中如鏡映水照，有應無情。著痕跡而落言詮，為者敗之耳。（錢鍾書《談藝錄》）

性格清徹者音調自然宣暢，性格舒徐者音調自然疏緩，曠達者自然豪放，雄邁者自然壯烈，沉郁者自然悲酸，古怪者自然奇絕。有是格，便有是調，皆性情自然之謂也。（李贄）

第三部分 文學評論寫作

第一講 寫作要領

不過，需要指出的是，現代主義在象征手法的運用及意象的選取上，有時走得太遠了，意義常常變得撲朔迷離，晦澀難解，在筆者看來，里爾克這首詩歌多少也有這樣的特點，這也是讀者對現代詩歌望而生畏的一個重要原因，正因為此，如何在象征手法的運用與隱喻意義的傳達之間找到恰如其分的分寸點，確實是很多現代詩歌需要反思的問題。

不過,需要指出的是，現代主義在象征手法的運用及意象的選取上，有時走得太遠了，意義常常變得撲朔迷離，晦澀難解，在筆者看來，里克爾這首詩歌多少也有這樣的特點，這也是讀者對現代詩歌望而生畏的一個重要原因，正因為此，如何在象征手法的運用與隱喻意義的傳達之間找到恰如其分的分寸點，確實是很多現代詩歌需要反思的問題。或許，也正是在這個意義上，我們說現代詩歌尤其是象征主義詩歌有著極為豐富的意蘊，存在著多種闡釋的可能性，筆者的上述解讀只不過是關于它的眾多解讀的一種吧。

需要特別指出的是，《豹》這首詩對豹眼神的描寫，不僅能夠抓住對象的典型特征進行生動傳神的描寫，而且通過眼神的前后變化，揭示出……”。

江蘇省淮陰師范學院文學院·2010-3-8 6 在文學作品中，審美情感的背后往往隱伏著作者深層的理性認知。

在我看來，詩歌語言的這種含混與蘊藉恰恰體現了詩人對意義豐富性的追求。波德萊爾：“丑惡經過藝術的表現化而為美”。

托爾斯泰：高明的作家不在于知道寫什么，而在于知道不需要寫什么。別林斯基：熟悉的陌生人。

英國文藝評論家貝爾所謂“有意味的形式” 創造出情景交融，虛實相生，韻味無窮的意境。杰姆遜：“現代主義的必然趨勢是象征性”。

文本中的這些空白，正是接受美學的代表人物伊瑟爾所謂“召喚結構”，通過讀者的想像與聯想，填充與對話，才能夠體會到作品豐厚的意蘊。

狀難寫之境如在目前，含不盡之意見于言外。俄國形式主義提出了“陌生化”概念, 英美新批評主張對文本進行精確細致的分析，他們稱之為“文本細讀”(close-reading)。歌德：“優秀的作品無論你怎樣去探測它，都是探不到底的”。

聞一多：詩應有音樂的美（音節），繪畫的美（詞藻），建筑的美（節與句的均齊）。

第二講 格式與規范

艾布拉姆斯《鏡與燈》四要素； 在結構主義敘事學看來； 以女性主義批評的眼光看；

談30年代中國現代詩提到法國象征主義詩歌； 談朦朧詩提到“崛起的詩群”；

談用字遣詞的新奇提到什克洛夫斯基的“陌生化”。

江蘇省淮陰師范學院文學院·2010-3-8 7

第四篇：入黨理論基礎

1.中國共產黨的性質是什么？ 答：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是建設中國特色社會主義的領導核心。代表中國先進生產力的發展要求，代表中國中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

2.中國共產黨的綱領的內容有哪些？ 答：黨的最低綱領是實現新民主主義，最高綱領是實現共產主義的社會制度。中國共產黨的指導思想是什么？ 答：黨的指導思想，也稱黨的行動指南。黨章明確規定，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。什么是馬克思主義？ 答：馬克思主義是無產階級革命導師馬克思和恩格斯在19世紀40年代創立的科學觀點和學說的體系。馬克思主義包括哪些內容？ 答：馬克思主義主要有上幾個組成部分，即辯證唯物主義和歷史唯物主義、政治經濟學、科學社會主義。

20世紀中國經歷了哪三次歷史性巨變？產生了哪三位歷史人物？ 答：第一次是辛亥革命，推翻統治中國幾千年的君主專制制度。產生的第一位偉大人物是孫中山。

第二次是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立。產生的第二位偉大人物是毛澤東。

第三次是改革開放，為實現社會主義現代化而奮斗。產生的第三位偉大人物是鄧小平。中國近百年巨變說明了什么？ 答：只有中國共產黨才能領導中國人民取得民族獨立、人民解放和社會主義的勝利，才能開創建設有中國特色社會主義的道路，實現民族振興、國家富強和人民幸福。中國共產黨的最終目標是什么？ 答:黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。中國共產黨的根本宗旨是什么? 答:全心全意為人民服務.10 黨的思想路線及其核心是什么? 答:一切從實際出發,理論聯系實際,實事求是,在實踐中檢驗真理和發展真理.其核心是實事求是.11 黨的群眾路線是什么? 答:一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,把黨的正確主張變為群眾的自覺行動.12 黨的根本組織原則是什么? 答:民主集中制。黨的民主集中制的基本原則是什么？ 答：個人服從集體、少數服從多數、下級服從上級、全黨

服從中央。黨的三大作風是什么？ 答：理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評。黨的四項基本原則是什么？ 答：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？其核心是什么？ 答：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。其核心是“一個中心，兩個基本點”。現階段，我國社會的主要矛盾是什么？ 答：現階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。社會主義建設的根本任務是什么？ 答：我國社會主義建設的根本任務，是進一步解放生產力，發展生產力，逐步實現社會主義現代化，并且為此而改革生產關系和上層建筑中不適應生產力發展的方面和環節。各項工作總的出發點和檢驗標準的三個有利于是什么？ 答：各項工作都要把有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平，作為總的出發點和檢驗標準。十七大的主題是什么？ 答：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會而奮斗。什么是科學發展觀？ 答：以人為本，全面協調可持續發展。三個代表的內容是什么？ 答：我們黨始終成為中國先進社會生產力的發展要求；中國先進文化的前進方向；中國最廣大人民的根本利益的忠實代表。黨的紀律處分有哪些？ 答：警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍。什么是黨徽？什么是黨旗？中國共產黨的黨旗象征什么？ 答：中國共產黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案。中國共產黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。中國共產黨的黨徽是中國共產黨的象征和標志。黨的各級組織和每個黨員都要維護黨徽黨旗的尊嚴。

什么樣的人可以申請加入中國共產黨？ 答：年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作，執行黨的決議和按期繳納黨費的，可以申請加入中國共產黨。入黨申請書一般應注意哪些格式？應包括哪些內容？ 答：入黨申請書的格式和寫信的格式大致相同，如開頭頂格寫“敬愛的黨組織”，中間寫自己的入黨志向，結尾左邊空兩格寫“此致”，下一行頂格寫“敬禮”，最后在右下角寫“申請人XXX”以及所在班級、申請時間等；然后正文部分寫自己的基本情況，如出生年月、家庭住址、籍貫、出中指現在所在學校、學歷、家庭成員，家庭成員文化水平、家庭成員政治背景等詳細情況；然后寫自己對中國共產黨的認識，如黨的性質宗旨歷史等，自己的思想成長成長經歷，是怎樣一步步認識、了解中國共產黨的；再寫寫自己對現階段對于黨的政策及對現階段社會背景的看法，有什么建議和意見；然后寫自己對大學生活有什么目標，未來有什么計劃，怎樣去實現，等等，最后寫入黨的決心，現在自身還存在哪些不足，怎樣去改正，怎樣從思想和行動上提高自己，入黨后怎樣做，必須誠懇真實，不得有弄虛作假。寫入黨申請書應當注意哪些問題？

答：認真學習黨章，是申請人向黨組織表明自己的入黨愿望和決心。對這一件十分嚴肅的事情，寫入黨申請的人應該注意以下問題：

（1）

認真學習黨章和有關黨的基本知識，了解黨、認識黨，樹立正確的入黨動機。要聯系思想實際談自己對黨的認識，向黨組織說出內心的感受，切記只抄書抄報，不談真實思想。

（2）

對黨忠誠老實，如實向黨組織說明自己的政治歷史，本人經歷等有關情況，不隱瞞或偽造。

（3）

入黨申請書一般應由本人書寫。如因文化程度低或其他特殊原因，不能親自書寫，經申請人簽名蓋章后交給黨組織。

（4）入黨必須堅持本人自愿原則。入黨手續主要包括哪些內容？ 答：（1）

申請人向黨組織提出入黨申請，遞交書面正式入黨申請書；

（2）

黨組織對要求入黨的積極分子進行一年以上的培養教育和考察；

（3）

對發展對象進行短期集中培訓并參加統一考試；

（4）

組織部辦理預批手續；

（5）

確定兩名正式黨員做入黨介紹人；

（6）

嚴肅認真的填寫《入黨志愿書》；

（7）

支部委員會進行政治審查，并征收黨內外有關群眾的意見；

（8）

召開支部大會討論，作出決議，并上報黨組織審批；

（9）

上級黨組織派專人同入黨對象談話，并作進一步考察；

（10）上級黨組織審批；

（11）被批準入黨的預備黨員面向黨旗進行入黨宣誓；

（12）預備黨員預備期滿后，向黨組織提出書面轉正申請，經支部大會討論通過，報上級黨組織批準，轉為正式黨員。什么是入黨申請人、入黨積極分子、發展對象、他們之間有什么聯系和區別？ 答：黨章規定，向黨組織正式提出入黨申請的人（一般應書面申請），均稱做“申請入黨人”。經黨小組（共青團員經團組織）推薦，支委會（不設支委會的支部大會）研究同意，可以確定為“入黨積極分子”。黨支部對入黨積極分子，一般應指定培養聯系人，并有具體的培養教育計劃和措施。入黨積極分子經過一年以上的培養教育，黨組織在聽取黨小組、培養聯系人和黨內外群眾意見的基礎上，經支委會（不設支委會的支部大會）討論，對其中基本具備黨員條件、準備近期發展的，稱作“發展對象”。

入黨誓詞是什么？ 答：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

什么是黨員的義務和權利？ 答：黨員的義務，是指黨員對黨應盡的責任。

黨章規定，黨員有八項義務。1認真學習的義務，2堅持黨和人民的利益高于一切的義務，3執行黨的決議，遵守黨的紀律的義務，4維護黨的團結統一的義務，5對黨忠誠老實，切實開展批評和自我批評的義務，6密切聯系群眾的義務，7起先鋒模范作用的義務，8在困難和危險時刻挺身而出的義務。

黨員的權利，是指依據黨章規定，允許黨員行使的權利和應當享有的利益。黨章規定黨員有八項權利。1參加黨的會議、閱讀檔的文件、接受培訓和訓練的權利，2討論黨的政策問題的權利，3對黨的工作提出建議和倡議的權利，4批評、揭發和檢舉，要求處分違紀黨員，要求罷免或撤換不稱職黨員干部的權利，5表決、選舉和被選舉的權利，6申辯和辯護的權利，7允許保留不同意見的權利，8向上級提出請求、申請和控告權利。

預備黨員的權利和義務與正式黨員有什么不同？

答：預備黨員的義務同正式黨員一樣。預備黨員的權利，除了沒有表決權、選舉權和被選舉權以外，其他的同正式黨員一樣。

新入黨的黨員從何時開始繳納黨費？ 答：從上級黨委批準為預備黨員的那個月開始繳納。但應從支部大會通過其為預備黨員的那個月開始計算。

學生黨員繳納黨費的標準是怎樣規定的？ 答：學生黨員每月繳納黨費0.2元。在一般情況下，不允許由別人代繳；也不允許提前或數月一次繳納。黨員的正式組織關系在哪里，就像那里的黨組織交納黨費。

何謂自行脫黨？黨組織應當怎樣處理？ 答：黨員如果沒有正當理由，連續六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，就被視為自行脫黨。支部大會應當決定把這樣的黨員除名，并報上級黨組織批準。

黨籍和黨齡有何區別？怎樣計算黨員的黨齡？ 答：所謂黨籍，就是指黨員的資格。一個同志被批準入了黨，就有了黨籍。也就是說，經上級黨委批準后，從支部大會通過他為預備黨員之日起，他就取得了黨籍。

所謂黨齡則是指從成為正式黨員起，到現在經過了的時間。黨籍和黨齡二者是有區別的，不能混為一談。

什么是八榮八恥？

答：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

第五篇：應用文理論基礎

引用 應用文理論基礎(Sat, 10 May 2008 10:19:26 +0800)Description:

引用

飛利達電腦職業培訓學校 的 應用文理論基礎

1、應用文的含義

應用文涵義的界定是：應用文是國家機關、企事業單位、社會團體、人民群眾在日常生活、學習、工作中，處理公務或私務所使用的具有某種慣用格式和直接實用價值的文章。包括機關應用文和私人應用文兩類，或稱為公務文書與私務文書。

2、應用文的類別

一、公務文書《國家機關發行的公文》（包含：命令、決定等）

二、事務文書

包括計劃、總結、調查報告、規章制度等。

三、書函文書

包括一般書信、專用書信等

四、禮儀文書

包括邀約類文書、慶謝類文書、迎送類文書、悼唁類文書等。

五、會議文書

包括會議方案、開幕詞、閉幕詞、會議記錄、會議報告、講演辭、領導講話稿等。

六、傳播文書 包括消息、通訊等。

七、經濟文書

包括經濟信息文書、經濟合同文書、經濟報告文書等。

十、司法文書

包括起訴狀、答辯狀、上訴狀、申訴狀等。

第二章 公文寫作《詳見秘書學教案》

第三章 公告 通告

（1）公 告

一、文種常識

（一）涵義

公告“適用于向國內外宣布重要事項或者法定事項時用公告。”屬公布性公文，面向國內外社會公開發布。

公告是知照性的下行文，主要用于國家機關向人民群眾公布政策法令，說明采取重大行動的目的，宣布禁止妨害國家和公共利益的行為的有關規定，以及其他需要人民群眾了解的事項。

（二）種類 1.重要事項公告 2.法定事項公告

二、寫法指要

公告由標題、正文和簽署三部分組成：

1.標題

公告的標題應是發文機關、事由和文種類別齊全，且三部分通常不能有所省略。如果發文機關為授權機關，還要在標題中寫明“授權”字樣，這時標題中三部分的順序可以稍作變動。

2.正文

公告的正文通常不能太長，不必要的敘述、議論和說明必須去掉。文字應樸實莊重、鮮明準確。多由告知內容和結束語構成。告知內容如屬純知照性的，只需寫明事實即可；如屬對被告知一方有所要求的公告，要在正文中寫明有關要求。正文結束時，有時要用“現予公告”、“特此公告”等結束語。3.簽署發文機關和日期。

發文機關名稱一般要用全稱，屬幾個機關共同發文的，可用習慣的簡稱。

（2）通 告

一、文種常識

（一）涵義

適用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項。屬公布性、知照性公文，面向社會各有關方面公開發布。是各級機關、團體常用的具有一定約束力和執照性的下行文。使用比較寬泛，高級機關可以使用，一般行政機關、人民團體、企事業單位也可使用。

（二）特點 1.法規性 2.專業性 3.普遍性

（三）種類： 1.法規性通告 2.知照性通告

二、格式掃描 1.標題

國家行政機關以及比較大的單位一般都冠以發布單位，并體現出內容。格式為：×××關于××××的通告。2.落款

標題有發布單位的，后面則無落款；標題沒有發布單位的，落款要注明發布單位。發布通告的時間，寫在標題之后、內容之前；或落款的后面均可。3.正文

正文由原由、事項、結尾三部分構成。4．通告一般可以張貼、見報，也可以文件形式下達。

四、相關鏈接

（一）通告與公告的區別 1.內容與作用不同 2.發文單位不同 3.受文對象不同 4.發文方式不同 第四章 通知 通報（1）通 知

一、文種常識

（一）概念

通知是傳達要求下級機關（人員）辦理和需要有關單位（人員）周知或者執行的事項，任免人員時使用的文種。

（二）文種特征 1.發布性 2.中轉性 3.廣泛性 4.告之性

為了便于工作，有必要將某些事項、信息傳達和告知給有關單位和人員知曉。這類通知起知照作用，如設置機構通知，啟用印章通知，會議通知等等。例如《飛利達電腦職業培訓學校關于設立公開課的通知》、《××公司關于舉辦勞資干部培訓班的通知》、《××市總工會關于召開第三屆工會代表大會的通知》、《××大學關于舉行校慶三十周年紀念活動的通知》。

二、格式掃描

通知一般由四個部分構成：標題、主送機關、正文、落款。

標題中的事由如果十分重要或非常緊急，可在文種前加上“重要”、“緊急”等詞語；如果是兩個及以上機關聯合行文，加“聯合”；是對不久前發的文件內容進行補充，加“補充”。正文一般由緣由和目的、通知事項、執行要求三部分構成。通知的緣由和目的是通知正文的導語，要交代清楚為什么制發該通知，一般寫得簡潔明了。過渡語往往用“現通知如下”、“現將有關事項通知如下”、“現就有關問題通知如下”、“特作如下緊急通知”等。

（2）通 報

一、文種常識

（一）通報的概念

通報是對典型的先進事跡、人物進行表彰，對嚴重的錯誤予以批評教育，對重要的經審核情況予以傳遞溝通的一種常用公文。

（二）通報的特點 1.嚴肅性 2.典型性 3.時效性

4.用事實說話

（三）通報的種類 1.表彰性通報

2.批評性通報 3.事項性通報

二、寫法指要

通報一般由標題、主送機關、正文、落款四部分構成。標題、主送機關、落款這三部分的寫法與通知相同，我們主要介紹正文的寫法。

不同類型的通報，其正文寫法也不盡相同。我們分別介紹。

（一）表彰性通報 正文由三部分組成：

1.事項：概括地敘述先進事跡或先進經驗。

2.決定：撰寫經過研究，對先進群體或個人作出的表彰決定。3.號召：發出向先進人物或先進經驗學習的號召。

（二）批評性通報

其正文一般由緣由、事項、分析、要求四部分構成。1.緣由：寫通報事由和發文機關的態度。2.概要寫出所批評對象的錯誤事實。

3.分析：闡述分析所批評事項的性質、歸納出教訓所在。

（三）事項性通報

事項性通報首先寫明所通報的情況，對主要情節進行客觀敘述，注意把人物、時間、地點、事件、結果寫清楚。其次寫事項的現況，即事情發生后的臨時處理情況。最后要寫明發文機關的意見和要求，可以在對客觀事實分析的基礎上提出。

三、寫作須知

（一）事例要典型

（二）情況要真實

（三）詳略要得當

（四）分析要準確

（五）通報要及時

第五章 意見

一、文種常識

（一）涵義

意見是對某項事業或工作提出見解和處理辦法的指導性的公文。它使用的范圍非常廣泛，不論哪個領域或哪個部門以及個人要提出或陳述建議與設想，都可以使用。

（三）種類

1.政策性意見 2.工作性意見

二、寫法指要

1.標題：由制發意見的機關名稱、事由、文種三個部分組成。如兩個以上機關聯合制發的，在標題上應給予標明。

2.正文：包括制發意見的依據或原因、內容、要求等幾個部分。

（1）制發的依據或原因。意見的開頭應依據某一政策或精神，針對某一現象或問題，簡要說明制發意見的依據、意義或原因，其目的是使執行者明確制發這份意見的重要意義，從而增強執行意見的自覺性和主動性。

（2）意見內容。這部分是意見的主體，包括指導原則、工作任務、措施步驟及其他有關事項，這部分篇幅的長短依內容而定。

（3）執行要求。這部分是意見內容的延續與補充，多用于交代領導、時限要求、注意事項、希望與要求等。3.日期及落款

意見的發文日期置于標題之下，一般不寫發文機關，不落款，發文機關標在標題第一部分。

第六章 報告 請示 批復

（1）報 告

一、文種常識

（一）涵義

報告是向上級機關匯報工作、反映情況、提出建議、答復上級機關的詢問或要求時使用的一個文種。

（二）種類 1.工作報告 2.情況報告 3.答復報告 4.遞送報告

（三）報告的特點 1.陳述性 2.匯報性 3.用事實說話

二、格式掃描

1.標題：由制發機關、事由、文種三部分組成。2.主送機關：為直屬上級機關。

3.正文：正文由導語、事項和尾語組成。導語寫報告的目的或緣由。主體即報告的具體內容。答復報告的尾語，多用“特此報告”、“專此報告”。4.落款：在正文后右下方標注發文機關。（2）請 示

一、文種常識

（一）涵義

“請示”是下級機關請求上級機關對某項工作或問題作出指示、答復或者批準時使用的一個上行文種。

（二）特點 1.使用范圍廣泛 2.主送明確，內容單一

3.請示的內容必須是屬于本機關職權范圍內無權或確實難以處理的問題與事項，不能超越職權請示不屬本機關職權范圍的事項，也不應請示自己經過努力能夠解決也有條件解決的問題。

（三）種類 1.政策性請示 2.工作性請示

二、寫法指要

（一）請示原因

（二）請示事項

（三）請求語

請示結尾應當使用請求語，如“以上請示當否，請批復”等。

五、相關鏈接

（一）請示與報告的區別

從請示的性質及使用范圍可以看出，請示與報告是有一定區別的，主要表現在：

第一，行文目的不同 第二，行文時間不同 第三，內容含量不同 第四，公文處理不同 第五，主送機關的數目不同 第六，結尾不同

（二）與“意見”(上行的)區別

“請示”的內容較多涉及的是“人、財、物、機構、編制、出境出國”以及工作中遇到需上級做出決定的重大問題或應由上級加以審批的事項等具體問題，也即人們通常所說的“硬件”；而上行“意見”的內容則多是對工作中一些重大問題提出見解和處理辦法以及所遇到的困難，要求上級給以指示或支持，這就是人們通常所說的“軟件”。

（3）批 復

一、文種常識 批復是上級機關答復下級機關請示事項的一種公文。在機關的日常行文中，使用批復的先決條件是下級機關上報“請示”。因此，沒有下級機關的請示，則批復無由而發。

二、寫法指要

批復寫作比較簡單，通常數十字就可以了。其正文由三部分構成。

引敘語。批復開頭首先應引敘來文，從而使人明白是針對哪份請示而作的批復。批復內容。引敘語后，可單刀直入將批復內容寫出來。

結尾語。批復結尾為了加強語氣，常用“批復”、“專此批復”、“特此批復”等語句結尾。

三、批復寫作的注意事項 第一，標題應簡明扼要 第二，批復應及時

第三，批復的內容應具體、明確，并具有很強的針對性

第四，批復者對請示所提的問題必須明確表態，切記摸棱兩可的回答

第七章 函

一、文種常識

（一）涵義

函是不是同屬機關之間相互商洽工作、詢問和答復問題，向有關主管部門請求批準和答復審批事項等所使用的一種公文。

函在行政公文中是唯一的平行文。“不是同屬機關之間”不論級別高低，都不存在職權上的指揮與服從關系，都是平等的，它們之間的行文只能用函。

（二）特點 1.靈活簡便 2.具有往來性 3.具有法定公文的效用

（三）分類

根據往來關系，函可分為來函和復函；根據函的性質，函分為公函和便函；根據內容的不同，函分為告知函、商洽函、詢問函、答復函和請求批準函。

二、寫法指要

1.告知函。把某一事項、活動函告對方，近似于通知，但由于沒有隸屬關系，只宜用函。

2.商洽函。機關、單位之間商洽工作、聯系事項用商洽函。這種函的正文多分為緣由、事項、結尾三部分。

3.詢問函。詢問函所問的問題是本機關職責范圍內應予以解決但又無據可查或難以解決的問題。被詢問的機關可以是與此問題有關的平級機關或不相隸屬機關。

4.答復函。也稱復函，它具有明確的針對性，即針對詢問函而作的答復。

5.請求批準函。這是向有關職能部門請求批準的函。

函可以不設文頭、不編文號、不寫標題，撰寫方式比較簡便自由。結尾則視行文關系和內容需要，選用恰當的慣用詞語，如“此復”、“專此謹復”或“特此函告”等。

三、寫作須知 第一，內容要簡潔 第二，語言要得體

四、相關鏈接 函與請示、書信的區別

1.在行文實踐中，要注意請示和函在使用中的不同。

2.函與書信同屬于信件類，但兩者有著嚴格的區別，主要表現在：

①“請示”是向“上級機關請求指示、批準；”“函”是向“有關主管部門”請求批準。” ②無論是公函或便函，都是機關之間處理公務的信件

③函屬于公務信件，使用時比較莊重嚴肅，有比較嚴格的格式，語言更簡潔。事務類文書（調查報告、計劃文書）《詳見秘書學教案》 第一章

總結類文書

（1）總 結《詳見秘書學教案》

（一）涵義

總結是人們對過去的實踐活動成績發現問題，總結經驗，找出教訓，引出規律性結論，明確今后實踐方向的理性認識過程。所以總結的過程就是人們發現、證實和發展真理的過程。

（2）述職報告

一、文種常識

（一）什么是述職報告

述職報告是擔任一定領導職務的干部和專業技術人員，向自己的選舉任命機構、上級領導、專家組、本單位的職工群眾，匯報個人在一定時期內守職盡責和施政情況、德能素質的自我評述性的文書。

（二）述職報告的種類

1.從時限上，可分為任期述職報告（現任職位以來的總體情況報告）、述職報告（報告本的履行職務的情況）、臨時性述職報告（擔任某項臨時職務的報告）。

2.從表達形式上，可分為口頭述職報告、書面述職報告。一般任職時間較短且在較小的基層單位工作的可以用口頭述職。

二、格式掃瞄

結構公式：標題＋署名＋稱謂＋正文＋日期

1.標題。常用的有兩種寫法：一是“任職期限＋所任職務＋文種”；二是只寫文種名稱。2.署名與日期。

3.稱謂。在正文上方頂格書寫主送單位和聽取報告的人員的稱呼，如“×××人事部”，“×××領導”；如果是在一定的場合述職，則應用“各位領導”、“各位評委”等稱呼。4.正文。正文一般由開頭、主體、結尾等部分組成。（1）開頭。即前言部分，一般包括兩方面內容： 一是任職簡介，說明自己從什么時間起任什么職、崗位職責的目標任務，并對述職的內容和范圍作必要交代；

二是簡要概括評價任職以來的工作情況。

（2）主體。這是述職報告的核心內容，根據上級布置的述職要求，在回顧自己任現職以來或某一階段全面工作情況的基礎上，從德、能、勤、績四個方面具體地有條有理地陳述主要業績、存在問題等情況進行總結。（3）結束語。

三、寫法指要

（一）述職報告寫作內容的共性 1.自己的崗位職責 2.履行崗位職責的基本情況 3.取得的成績和實踐經驗

4.工作指導思想 5.存在的問題和缺點

6.經驗、體會、教訓及努力方向

表述方式上，屬于陳述性文體，以敘述為主，兼以說明和議論。

四句話：突出一個“我”字，圍繞一個“職”字，注重一個“實”字，體現一個“述”字。

五、相關鏈接 1.與報告的區別：

目的不同，報告的寫作目的是反映所在單位、部門或所轄系統工作的全貌或某方面工作情況；述職報告寫作目的是向自己的選舉任命機構、上級領導、專家組、本單位的職工群眾匯報個人在一定時期內守職盡責和施政情況、德能素質。

內容不同，報告的內容涉及面很廣，有關整體工作、單項工作及其新情況、新問題、新舉措都可以報告；而述職報告的內容，要求要從任職以來或某一階段本人的德、能、勤、績四個方面來述職，具有比較嚴格的規定性。

制作主體不同，報告的制作主體是黨政機關、社會團體和企事業單位；述職報告的制作主體只限于擔任一定領導職務的干部或專業技術人員。第二章 調查報告《詳見秘書學教案》 第三章 規約類文書（1）規章制度

一、文種常識

（一）涵義

規章制度是國家機關、人民團體、企事業單位為了建立正常的工作、學習、生產、生活秩序而制定的具有法規性與約束力的文書。

規章制度是守則、制度、規程、章程、規定、辦法、條例、須知、公約等的總稱，是在一定范圍內制定的具有法規性和約束性的文件，要求有關人員按章辦事，共同遵守。

（二）特點 1.權威性 2.制約性 3.鮮明性 4.嚴肅性 5.嚴密性 6.程式性

（三）作用

1.規章制度是客觀規律的反映 2.規章制度是方針、政策的具體化

3.是實行科學化的管理，提高效率的有力措施 4.規章制度是協調工作、生產、生活的準則

（四）種類

規章制度是一個總稱，它的種類很多，應用范圍也很廣。國家機關、社會團體、企事業單位均可根據工作和生產的需要，制訂各自的法規、章程等，要求所屬人員或社會成員共同遵守，切實執行。

二、寫法指要

規章制度大體上由三部分組成，即標題、條文、具體名稱和日期。會議類文書

第一章 開幕詞 閉幕詞（1）開幕詞

一、開幕詞的概念、作用

開幕詞是會議講話稿的一種，是黨政機關、社會團體、企事業單位的領導人，在大型會議開幕時所作的講話，旨在闡明會議的指導思想、宗旨、重要意義，向與會者提出開好會議的中心任務和要求。它以簡潔、明快、熱情的語言闡明大會宗旨、性質、目的、任務、議程、要求等，對會議起著重要的指導作用。

二、開幕詞的結構、內容和寫法

開幕詞由首部、正文和結束語三部分組成，各部分的項目內容與寫作要求如下： 1．首部：包括標題、時間、稱謂三項。

（1）標題：一般由事由和文種構成，如《東莞市職業技能評估大會開幕詞》；有的標題由致詞人、事由和文種構成，其形式是《×××同志在××××會上的開幕詞》；有的采用復式標題，主標題揭示會議的宗旨、中心內容，副標題與前兩種標題的構成形式相同，如《關于飛利達電腦培訓學校未來的發展——校委會第十次會儀開幕詞》；也有的只寫文種《開幕詞》。（2）時間：標題之下，用括號注明會議開幕的年、月、日期。

（3）稱謂：一般根據會議的性質及與會者的身份確定稱謂，如“同志們”、“各位代表、各位來賓”、“運動員同志們”等。

2．正文：包括開頭，主體和結尾三部分（1）開頭部分：一般開門見山地宣布會議開幕。也可以對會議的規模及與會者的身份等作簡要介紹，并對會議的召開及對與會人員表示祝賀。

（2）主體部分：這是開幕詞的核心部分。通常包括三項內容。第一、闡述會議的意義；

第二、闡明會議的指導思想，提出大會任務，說明會議主要議程和安排； 第三、為保證會議順利舉行，向與會者提出會議的要求。（3）結尾部分：提出會議任務、要求和希望。

3．結束語：開幕詞的結束語要簡短、有力，并要有號召性和鼓動性。寫法上常以呼告語領起一段，并用“預祝大會圓滿成功”等語作結。

（2）閉幕詞

一、閉幕詞的概念、作用

閉幕詞是黨政機關、社會團體、企事業單位的領導人在大型會議閉幕時所作的總結性的講話。

閉幕詞是大會的尾聲，意味著會議即將結束。它一般運用簡潔、明快、精當的語言，對大會作出概括性的評價和總結，并向與會者提出貫徹落實大會精神的要求和希望，使與會者充滿信心地奔赴各自的崗位，為實現大會提出的目標去盡職盡責完成各自的任務。

二、閉幕詞的結構、內容和寫法

閉幕詞由首部、正文和結束語三部分組成。其各部分的項目內容和寫作要求如下：

（一）首部

包括標題、時間、稱謂等項目內容。

1．標題。與開幕詞的標題構成形式基本一樣，一般由事由和文種構成，如《東莞市職業技能評估大會閉幕詞》；有的只寫文種，以“閉幕詞”作為標題；也有的由致詞人、事由和文種構成，如《×××在 ××大會上的閉幕詞》；還有的采用復式標題結構形式，由主標題和副標題組成。

2．時間。標題之下，用括號注明會議閉幕的年、月、日期。

3．稱謂。一般和開幕詞的稱謂一致，根據會議性質及與會者的身份來確定稱謂，如“同志們”“各位代表”等。

（二）正文

包括開頭、主體和結尾三部分。

1．開頭。一般簡要說明大會在各級領導的關懷下，經過與會人員的共同努力，圓滿完成了預定的任務，今天就要閉幕了。

2．主體。主要是對大會進行概括總結，通常包括兩項內容。3．結尾。對保證大會順利進行的有關單位及服務人員表示感謝。

（三）結束語。用以宣布會議結束，通常只有一句話：“現在，我宣布，××××大會閉幕。”

第二章 會議記錄 會議報告

（1）會議記錄

一、會議記錄的概念和作用

在會議過程中，由專門記錄人員把會議的組織情況和具體內容如實地記錄下來，就形成了會議記錄。會議記錄是記錄會議上講話、發言、決定、決議等內容的一種文字材料。比較重要和正式的會議都需要做會議記錄。它的作用在于正確反映會議情況，以作為整理會議文件，總結經驗，研究工作等存查備考的一種歷史資料。

二、會議記錄的格式與內容： 會議記錄一般包括兩大部分：

1．會議的基本情況。寫明會議名稱，開會的時間、地點，出席人（按規定必須參加會議的成員）、缺席人及原因、列席人（不是會議成員，因工作需要而參加會議的人）、主持人、記錄人。

2．會議的內容。這是會議記錄的主要部分。包括會議議題、會議發言、會議結論等。會議內容的記錄，有摘要和詳細兩種。（1）摘要記錄

（2）詳細記錄

三、會議記錄的要求

（一）真實、準確

（二）要點不漏

（三）始終如一

（2）大會工作報告

一、大會工作報告的概念、特點

大會工作報告是指黨政機關、社會團體、企事業單位的負責人，在有關大會上就工作問題所作的全面、系統的講話文稿。

大會工作報告具有以下特點：

1.針對性

2.全面性 3.群體性 4.指導性

二、大會工作報告的分類

根據大會議題、內容以及與會人員的不同，大會工作報告可以分為匯報性工作報告、傳達性工作報告和動員性工作報告。1． 匯報性工作報告 2．傳達性報告

3．動員性報告

三、大會工作報告的結構、內容和寫法要求 大會工作報告稿一般由首部和正文兩部分組成，其各部分的項目內容和寫作要求如下： 1.首部。包括標題、時間和稱謂等項目內容。

（1）標題

大會工作報告的標題，有單標題和雙標題兩種基本形式。

單標題有兩種情況：一是由報告性質和文種構成，如《政府工作報告》；二是由會議名稱和文種構成，如《在東莞市職業技能評估大會上的報告》。

雙標題是將報告主要內容或主要精神概括為一句話作為主標題，副標題則由報告人、會議名稱、文種構成。如《關于未來職業技能培訓的發展——××同志在東莞市職業技能評估大會第五次全體會議上的工作報告》。（2）時間

大會工作報告的時間位于標題之下正中，外加括號。（3）稱謂

稱謂在正文之前，頂左邊書寫，一般寫為：“各位代表”，“全廠干部職工同志們”，“全體教工代表們”。

2.正文。大會工作報告正文的結構包括開頭、主體和結尾三部分。

（1）專業性工作報告。

（2）傳達性工作報告。（3）動員性工作報告。

第三章 演講稿《詳見秘書學教案》

第四章 領導講話稿《詳見秘書學教案》 宣傳類文書 第一章 消息

一、文種常識

（一）涵義：消息是以最直接、最簡練的方式報道新近發生或發現的具有一定的社會意義的事實的一種新聞文體，是最經常、最大量運用的報道體裁。

消息一般有六個要素，即何時、何地、何人、何事、何因及如何發生，簡稱“六要素”，當然，并不是每一則消息必須包括這六個要素，有時根據情況也可省去一兩個。

（二）分類：消息的類別很多，主要的有動態消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、簡訊等。

（三）特點：可以用四個字來概括：

“新”：即從時間上說，它報道的是新近發生的事情；從內容上說，它反映的是新鮮、新奇的事情。

“真”：即它報道的內容必須是真實的。“快”：即迅速快捷地反映現實。

“短”，即消息一般筆墨集中，篇幅短小。

二、結構及寫法

因為動態消息是消息中最常見的一種，我們以此為例，來看一看消息的結構。（動態）消息的結構公式是：

標題 + 消息頭 + 導語 + 主體（+ 背景材料）+結語

（一）標題

標題是揭示消息主要內容并以醒目的形式刊出的簡短文字。

消息的標題有四種形式，可以根據消息的種類和內容靈活選擇。其具體形式為： 1．正題，即只有一行標題，又稱單行式。2．引題 + 正題 + 副題，又稱三行式標題 3．引題 + 正題，又稱雙行式。4．正題 + 副題，也是雙行式

標題是消息中最醒目的部分，制作標題采用單行還是多行，要以稿件的內容而定。標題要要醒目、準確、簡潔、新穎、生動，題文一致，抓住要旨。此外，標題應居中書寫，兩端空大致相等的位置。

（二）消息頭

消息頭是消息的標志，是新聞發出媒體、地點和時間的交代與說明。消息頭的構成：媒體 + 地點 + 時間 消息頭空兩格書寫，字體一般較粗。

（三）導語

導語多是緊接消息頭之后的第一個自然段或第一句話，有時也可由兩個甚至兩個以上的自然段組成，稱為復合導語。它報道消息的主要內容，一般由新聞要素中最主要的要素提煉構成。導語的種類主要有： 1．概述式 2．評論式 3．描寫式 4．引語式 5．疑問式

在寫作導語時，要明確集中地反映出整篇消息的主要內容 ；六要素不一定要個個俱全，但必須具備時間、地點、事情等三個要素，此外導語要短小精煉，要言不煩。

（四）主體

消息主體又稱“消息軀干”、“消息主干”，是消息中最基本、最重要的部分。它緊承導語，對導語中簡要表述的內容進一步用事實作具體的闡述、解釋或回答，對導語中未提到的次要材料進行補充說明。

主體是消息的主要部分，花費的筆墨最多，寫作時要特別注意。主體的寫作要中心明確，圍繞導語確定的中心選擇材料；主體的內容要和導語一致，而且要詳略得當。因主體部分內容較多，所以要特別注意安排好結構，要做到結構嚴謹，層次清晰。主體部分的結構有： 1．縱式結構，即按照事件發生的時間順序來安排層次。2．橫式結構，即按空間轉換或事物的邏輯順序來安排層次。

3．縱橫結合式結構，這是前兩種結構的交叉使用，尤其適用于綜合消息的寫作。

（五）背景材料

背景材料是就消息中有關新聞事實的歷史、環境和原因等進行解釋說明的材料。它并不是消息結構上的一個獨立部分，也不是每篇消息都有的。常用的背景材料有： 1．對比性材料 2．說明性材料 3．注釋性材料

背景材料的寫作要選擇適當，數字或解釋準確無誤，切忌喧賓奪主，主觀臆斷。

（六）結語

結語即結尾，是消息的結束語。并不是所有的消息都有結尾，一篇消息是否寫結語，要根據實際需要而定。結語的類型主要有： 1．小結式 2．交代式 3．評論式 4．號召式

結語應是對全文的圓滿的收束，要寫得簡短精煉、新穎生動。

四、寫作須知

寫作消息還要從新聞的整體要求出發，進行全盤把握：

（一）內容要新鮮；

（二）事實要準確；

（三）要講究時效性；

（四）要提高消息的“含金量”；

（五）要具有可讀性。

五、相關鏈接

1.倒金字塔式：即按重要性依次遞減的原則排列材料的消息結構形式。

倒金字塔起源于美國的“南北戰爭”（1861-1865）時期。其時，電報剛剛發明，發報機在使用時常常出現故障，故戰地記者在發稿時，總是先說最重要的內容，以免發報機出現故障時最重要的東西反倒傳不回去。從而形成“倒金字塔”的雛形。

百多年來，倒金字塔式結構統領著消息寫法的天下，“獨領風騷百余年”，是因為它在多個方面有著明顯的優勢：便于記者迅速發稿；便于編輯刪改編排；便于讀者閱讀接受；能夠促進消息的快速傳播和交流。

2.受眾：指傳播過程中信息的接受者，是讀者、聽眾和觀眾的統稱。第二章 通訊

一、文種常識

（一）涵義：通訊是以敘述、描寫為主要表達方式，具體、生動、形象地反映新聞事件、典型人物或典型經驗的新聞體裁。

（二）分類： 1．人物通訊

2．事件通訊 3．工作通訊

4．風貌通訊

（三）特點： 1．新聞性

2．文學性

3．評論性（傾向性）

4．完整性

二、結構

通訊的基本結構為：

標題 + 作者 + 開頭 + 主體 + 結尾

（一）標題

通訊的標題從結構上分，有兩種： 1．單一型，即只有正題。2．復合型，即正題 + 副題。

（二）作者

作者位于標題正下方，居中書寫。作者前面一般要標明其所屬單位。

（三）開頭，是正文的開始部分，一般要點出報道的主要對象。

（四）主體，是通訊的主要部分，所占篇幅最長。

由于通訊的內容較多、篇幅較長，主體部分常常劃分為若干層次，并冠以小標題的形式。通訊的主體有三種結構。

1．縱式，即按時間順序、事物發展的順序或作者對報道對象的認識順序安排材料。2．橫式，即以空間轉換或按事物性質層次安排材料。

3．縱橫結合式，即上述兩種結構同時使用，既注意時間順序，又注意空間順序或事物的性質層次。

（五）結尾，即通訊的結束部分。

三、寫作須知

（一）善于確立典型

（二）圍繞主題選取材料

（三）認真構思，巧妙布局

（四）寫活人物，展現精神

（五）敘議結合，手法多樣

四、相關鏈接 消息與通訊的區別：

通訊一般沒有引題；消息比通訊的時效性更強；通訊比消息的篇幅一般要長；通訊的文學色彩和主管色彩比消息一般要濃烈；消息側重寫事，敘述簡明扼要，一般不展開情節，通訊可寫人物也可寫事件，其材料比消息豐富、全面，其容量比消息厚實、充足。

禮儀類文書 第一章 邀約類文書（1）請 柬

一、請柬的概念

請柬又稱請貼，是人們在節日和各種喜事中請客用的一種簡便邀請信。請柬是為邀請賓客參加某一活動時所使用的一種書面形式的通知。一般用于聯誼會、與友好交往的各種紀念活動、婚宴、誕辰或重要會議等，發送請柬是為了表示舉行的隆重。請柬通常也稱作請帖。

二、請柬的基本格式和寫法

請柬從形式上又分為橫式寫法和豎式寫法兩種。但從內容上看請柬，作為書信的一種，又有其特殊的格式要求。

請柬一般有標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分構成。(一)標題

在封面上寫的“請柬”(請帖)二字就是標題，一般要做一些藝術加工，可用美術體的文字，文字的色彩可以燙金，可以有圖案裝飾等。(二)稱呼

要頂格寫出被邀請者(單位或個人）的姓名名稱。如“某某先生”、“某某單位”等。稱呼后加上冒號。(三)正文

要寫清活動內容，如開座談會、聯歡晚會、生日派對、國慶宴會、婚禮、壽誕等。寫明時間、地點、方式。(四)結尾

要寫上禮節性問候語或恭候語，如“致以——敬禮”、“順致——崇高的敬意”、“敬請光臨”等。(五)落款

署上邀請者(單位或個人)的名稱和發柬日期。

三、請柬的寫作要求（1）請柬不同于一般書信。

（2）語言上除要求簡潔、明確外，還要措詞文雅、大方和熱情。

（2）聘 書

一、聘書的概念 聘書，也稱聘請書。它是指機關、團體、企事業單位聘請某些有專業特長或有威望的人完成某項任務或擔任某項職務時所發的邀請性質的專用書信。

二、聘書的作用(一)加強協作的紐帶

(二)加強應聘者的責任感、榮譽感和促進人才交流(三)表示鄭重其事、信任和守約

三、聘書的格式和寫法

聘書一般已按照書信格式印制好，中心內容由發文者填寫即可