第一篇：好書我推薦

好書我推薦

一代梟雄曹操曾說過：“圣人之用兵，戟而時動，不得已而用之。”這足以見得軍事對于一個國家的重要性。而《孫子兵法》不但可以讓人們在戰場中運籌帷幄，其處事思想，也值得一個人反復思索、吸取的，是本仁者見仁，智者見智的好書。

《孫子兵法》是中國古代兵書的奠基之作。作者孫武在這部軍事學圣典之作中，系統的揭示了戰爭的客觀規律，并提出一套十分完整的軍事思想體系與戰略戰術原則。首先，孫子對于戰爭勝負有著十分科學的整體的認識。他認為戰爭是“國之大事”，關系到國家的存亡、人民的安危，因此必須謹慎對待。其次，孫子對于戰爭與經濟的關系有較深刻的理解。基于這種認識，孫子提出了幾個重要觀點，他一直堅持要將戰爭對于經濟的破壞降至最低。同時，孫子還以樸素的辨證法的觀點，論述了勝負與主觀、客觀之間的關系。在戰爭中發揮人的主觀能動性，掌握了主動權，才可發揮主觀能動的作用。而客觀條件也是可改變的，化不利為有利，反客為主。因此，孫子的思想中處處閃耀著哲學的智慧與光輝。

孫子生活在一個動蕩的年代，他是春秋時期齊國人，名武，字長卿。他的祖籍因避亂逃至齊國，任工正之職，他從小就受軍事知識的熏陶，為他創作《孫子兵法》打下基礎。公元前518年，孫武來到剛崛起的南方吳國，他在隱居期間結識了伍子胥并由伍子胥舉薦給吳王。他進獻了他在隱居時創作的十三篇《孫子兵法》，并按軍法操練宮女、斬殺吳王二姬，令吳王刮目相看，受到重用。隨后他又與伍子胥等人聯合謀劃發動“柏舉之戰”，一舉擊敗楚國，攻入楚都郢都并助吳王登上霸主之位。但此時他卻突然辭官隱居，離開了人們的視線，不再理會世事，只有他的兵法留了下來。影響了一代又一代人。

《孫子兵法》的語言雖為文言文卻十分淺顯易懂，以說理之主，有很強的時代特征，它不僅可影響一個人的思想，還可以提高我們的閱讀古文能力。我推薦山西古籍出版社梁海明主編的《孫子兵法》，這本書不但有十三篇原文，還配有經典戰例，值得一個人反復品讀。一本好書，就如一杯苦茗愈品愈香，影響一個人的一輩子。《孫子兵法》愿我們能用它在生活中所向披靡。

閔行三中

初三（6）班

肖伉家

2012.3.

第二篇：我和好書交朋友

我和好書交朋友

李口小學三（2）班

活動目的：

1.懂得以書為友，知道讀書的重要性。

2.懂得如何有選擇地讀書，掌握正確的讀書方法。

3.培養學生從小熱愛讀書，養成好讀書、讀好書的好習慣。

活動過程：

一、導入

同學們，今天我們在這里召開《和好書交朋友》主題班會。我們要圍繞這個主題暢談自己的感想、推薦喜歡的書籍，交流讀書的方法，結識更多的新“朋友”。

朗誦《書是我們的朋友》的詩歌。

二、學生說關于讀書的名言

1、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿

2、讀書破萬卷下筆如有神！——杜甫

3、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈

4、讀過一本好書，像交了一個益友——臧克家

5、書讀百遍、其義自見。——三國.魏.曹植

6、書是全世界的營養品！——莎士比亞

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三、了解偉人讀書的故事

聽了這么多的至理名言，同學們一定是受益匪淺！其實，自古以來，書籍就是人類的好朋友！早至圣賢孔老夫子，以書為伴，滿腹經綸；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略！那就讓我們來聽聽古時候的人是怎樣認真讀書的吧！

同學們！現在，我們的生活條件好了，已經用不著再像他們那樣利用螢火蟲和雪地的反光來看書了。但是他們的這種孜孜不倦的精神是永遠值得我們學習的！

古時候的人學習條件那么艱苦，卻能刻苦讀書，今天，我們是新時代的少年，為了將來能把祖國建設得更加繁榮富強，我們的肩上有著不可推卸的責任！而好讀書是充實自己，完善自己的一個良好的途徑！

四、交流自己讀書的故事或者自己讀過的書。

1、小組交流。

2、全班交流。

五、好書推薦。

“書是人類最高尚的朋友”，“書是人類成長進步的階梯”，在一本本書中聆聽哲人的教誨，在一本本書中尋找科學的答案，在一本本書中感悟人生的真諦。讀書，多有意義呀！與好書做伴，以經典為友，遨游書海，沐浴書香，我們的生活變得多姿多彩。一本好書，就是生活里的一盞明燈，照亮你的心靈。

就請每人向大家推薦一本你喜歡的書吧！

隨后全班54名同學每人展示一本好書，并自豪地報出書名：《小學生十萬個為什么》、《寶葫蘆的秘密》、《大林和小林》、《安徒生童話》、《三國演義》??

五、結束語：

親愛的同學們：濃濃書香給我快樂，伴我成長。書給我們知識，給我們力量；書，能使我們暢游浩瀚的知識海洋！書，能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。書，能讓我們追求理想，奮發向上！讓我們行動起來，去愛書、讀書吧！

第三篇：我推薦的一本好書

我推薦的一本好書：《看見》

作者：柴靜

出版社：廣西師范大學出版社

出版時間：2013年1月

推薦理由：《看見》是知名記者和主持人柴靜講述央視十年歷程的自傳性作品，既是柴靜個人的成長告白書，某種程度上亦可視作中國社會十年變遷的備忘錄。從對新聞一無所知的新人，嘗遍失敗、迷茫、摔打的滋味，到如今成為央視最受歡迎的女記者和主持人，柴靜從未停止反思和追問，《看見》告訴你柴靜何以成為柴靜，她經歷過什么，思考著什么，又記下了什么。

柴靜，生于1976年，19歲電臺主持《夜色溫柔》節目，22歲到北廣學習電視編輯，并在湖南電視臺主持《新青年》節目，2001年起擔任中央電視臺主持人。她曾經出現在非典的第一線，礦難的真相調查，揭露一個個欲蓋彌彰的謊言；她曾經故意在節目中反復詢問王錫鋅關于公款消費的數字；她曾經一人獨面黑社會的威脅。2009年離開《新聞調查》，先后擔任新聞頻道《24小時》主播，新聞頻道《面對面》主持人，2011年起擔任《看見》主持人。

在《看見》一書中，令我感觸頗深的是其第二章——“那個溫熱的跳動就是活著”和第十七章——“無能的力量”。

第二章講述的是二0 0三年的非典疫情的采訪經歷。全國上下都處于一片噩夢之中，帝都的原本繁華的大街上變得空蕩蕩的，只有120救護車以及帶著口罩的醫護人員在運送病人。作者作為一個站在第一線的新聞人員，用鏡頭和文字記錄了一番不同的災難經歷。九年之后，人們還會說“這是進非典病房的記者”，而作者卻感到羞愧，因為看到生命是如此的脆弱，以及社會政治的現實。作為一名記者卻無法將最真實的鏡頭傳達給觀眾，維護新聞的真實性。

第十七章講述的是一名在廣西南寧的山村里教書的德國人——盧安克。作者將事件具體到人物的身上，在他們身上我們可以看到他們的故事，也可以看到我們自己的影子。作為一個外國人，為了某種信仰或信念，只身來到中國并選擇留在中國山村里和孩子們一起畫畫唱歌，生火做飯，修被牛踩壞的橡膠水管，周末也陪著他們，下過雨的泥地里，從高坡上騎自行車沖下來，濺的一身爛泥。盧安克因為沒有教師許可證，他就只能這樣和孩子們在一起，但是他仍就堅持了下來，二十幾年的時光，他就全身投入在了這里，他沒有怨言。只是為了心中的理想，默默的堅持，即使到最后被現實所打破。章節最后描寫到：教育，是人與人之間，也是自己與自己之間發生的事，它永不停止，”就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，只要這樣的傳遞和喚醒不停止，我們就不會告別盧安克”。

柴靜說，她盡可能誠實地寫下這不斷犯錯、不斷推翻、不斷疑問、不斷重建的事實和因果。死亡不可怕，最可怕的是無意識，那才相當于死。曾經做過的事希望能像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧里掙脫，這才是活著。

同樣，生活需要我們去經歷，需要我們去看見。無論是好還是壞，我們都得接受，但是我們能做的就是默默的向積極面發展，這樣做至少我們自己能看見。

第四篇：我心中的好書

我心中的好書

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。是的，閱讀好書可以增長知識，開闊眼界，助人成長。在寒假里，我就讀過這樣一本好書——《我的生活——海倫〃凱勒自轉》。海倫的一生使我懂得了什么是堅強，什么叫毅力，怎樣去取得成功。

海倫〃凱勒1880年6月27日出生于美國，兩歲多的時候，因為嚴重的胃、腦出血，從此病魔使她合上了雙眼，閉塞了耳朵，并且無法說話。由于這個原因，海倫的脾氣變得暴怒無常，經常發脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來一位很有耐心的家庭教師莎莉文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個人都很愛她，所以她不能辜負家里人對她的期望。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認識四周的環境，努力充實自己，后來更進一步學習寫作。幾年下來，當她的第一本著作“我的一生”出版時，立即轟動了全美國。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會工作，這種努力上進的精神，實在值得我們學習，海倫凱勒是個殘疾人，但殘而不廢，身殘志不殘。她以她堅強的毅力，頑強的精神，譜寫出一曲動人的自強不息的生命贊歌！

讀完這本書，我的心情久久不能平靜。海倫凱勒能夠不因殘廢而自暴自棄，反而更加努力上進，才有卓絕的成就。她的成功是

多么的不容易啊！而我們現在既健康又活潑，還有這么優異的學習條件和生活環境，有老師的辛勤培育，有爸爸媽媽的精心呵護，更應該好好學習，取得優異成績。然而，我們有的同學不珍惜今天的學習環境和幸福生活。有的上課不安心聽講，有的不完成作業，還有的不遵守紀律等等。和海倫比起來，可謂天壤之別，差距太大了。這怎么能對得起辛勤培育我們的老師和精心呵護我們的爸爸媽媽呀！

因此，我們一定要向海倫學習。

學習海倫，我們就要做一個像她那樣自強不息的人。生活的路是漫長的，生活中，我們不可避免地會遇到這樣或那樣的困難，學習中同樣也會遇到這樣或那樣的困難。然而，我們有的同學一遇到困難就當逃兵，有的遇到一道難題就不去認真思考，獨立完成而去抄襲別人的作業；有的遇到一個不理解的詞匯，就不去想方設法弄懂它的意思，而是一掠而過，放棄不管；還有的連起碼的作業也不完成……對比海倫，這算什么困難呀！要知道，困難像彈簧，你弱它就強。只要我們樹立戰勝困難的勇氣，發揚鍥而不舍的精神，在學習中就沒有什么困難可言。相信自己吧，不要被困難所嚇倒，要做戰勝困難的主人。要像海輪那樣自強不息，愈挫愈堅，那么在我們的學習中就會永遠是晴朗明媚的春天。

學習海輪，我們就要做一個像她那樣對社會有用的人。雖然我們還是個小學生，不能對社會貢獻什么，但我們肩負著將來建設祖國的重任，大家知道，我們的國家還不富強，仍然是發展中的國家，要實現民族復興、祖國統一。國家昌盛，生活安康等等，同學們這副擔子確實不輕啊。我們只有珍惜今天的幸福生活，學好文化，學好領導，才能打好基礎，才能不辜負一輩又一輩人對我們的期望。這樣才能做一個對社會有用的人。同學們，為了建設我們的祖國，為了美化我們的生活為了中華民族的偉大復興，還是讓我們“時刻準備著”吧。

第五篇：我心中的 好書

自強不息

-------讀《假如給我三天光明》有感

安華鎮小四（4）汪彩霞

對于《假如給我三天光明》，我想大家都不陌生吧？里面講了海倫凱勒的感人故事, 海倫凱勒是個殘疾人，但是身殘志不殘。她以她的堅強的毅力，頑強的精神，譜寫出了一曲動人的自強不息的生命贊歌。

海倫，凱勤1880年6月27日出生于美國，兩歲多的時候，因為嚴重的胃，腦出血，從此病魔使他合上了雙眼，閉塞了耳朵并且無法說話,由于這個原因，海倫的脾氣變得暴怒無比，經常發脾氣摔東西，她家人看這樣下去不是辦法，便替她請來了一位很有耐心的家庭教師莎莉文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個人都很愛她，所以她不能辜負家里人對她的期望。她利用僅有的觸覺，味覺和嗅覺來認識四周的環境努力充實自己，后來更進一步學習寫作。幾年下來，當她的第一本著作“我的人生”出版時，之即轟動了全美國。海倫，凱勤雖然五官殘缺，但能克服不幸，完成大學教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會工作，這種努力上進的精神實在值得我們學習。

讀了這本書，我的心情久久不能平靜。海倫，凱勤能夠不因殘疾而自暴自棄，反而努力上進，才有卓絕的成就。她的成就是多么的不容易啊！而我們現在既健康又活潑，還有良好的學習條件和生活環境，有爸爸媽媽精心呵護我，但是卻不好好珍惜。

因此我們也要向海倫學習。不要被困難所嚇倒，要像海倫那樣自強不息，做一個堅持不懈的人，做一個生活的強者。