第一篇：英雄帖邀請函

邀請函

親愛的朋友們：

你好，我是全國大學生第三次學術交流活動的接待人員，我代表全國大學生學術交流群誠邀你參加此活動。

本活動是由全國大學生學術交流群提倡而組織的一次活動，在此之前，已經有過兩次成功的舉辦實例。此活動是為了讓大家能夠有個更好的交流機會與平臺。讓大家能夠在一個有活力的氣氛下更好的去交談，闡述自己心中的目標與想法。讓大家取長補短，了解更多不同的思想。讓大家能夠從網絡中走出現實，成為現實中的真朋友，讓大家成為彼此的益友，增進友誼。

第三次大學生學術活動將于2013年8月20日至24日（活動時間按需調整）在南昌舉行，所以我們誠懇的邀請你參加本活動和大家一起探討話題，去討論我們當代大學生所要面臨的一切問題，以及所有與我們當代大學生息息相關的話題。給出你寶貴的建議，說出你的獨特想法。同時也希望你能大力支持我們的活動，帶動更多人加入我們的網絡平臺（全國大學生學術交流群，群號

們的活動。

現在向全國的朋友們發出邀請，南昌期待您！

全國大學生學生交流群接待組

二〇一三年六月 242894270），參與我附：第三次大學生學術活動日程安排 8月20日：登記接待，討論后續工作.8月21日：9:00——11:00 自我介紹會（每人3——5分鐘發言，以及完成相應的分組工作），其余時間自行安排.8月22日：8:0 0——11：00 學術討論會（主題：當代青年人發展所面臨的困境與解決方式）19：10——21:00 群主題交流會（主題：講述我們年輕人自己的故事），其余時間自行安排。8月23日：8:0 0——11：00 學術討論會（主題：當代大學生自主學術交流的發展模式），其余時間自行安排。

8月24日：8:0 0——11：00 群交流總結會，其余時間自行安排。

全程結束！

具體時間會結合屆時的實際情況，所有安排亦會按需調整。食宿收費標準（在酒店報到是交納）：金額目前未定，接待方統一安排食宿。

如能參加活動，請在8月10之前，向群主告說。謝謝！

全國大學生學術交流群

二0一三年 六月十八日

南昌市簡介

南昌又名豫章、洪城、英雄城，中華人民共和國江西省省會，全省政治、經濟、文化、科技、交通中心，世界十大動感都會之一南昌既是中國歷史文化名城，又是革命英雄城市，具有深厚的城市文化底蘊和眾多的歷史古跡，并成功舉辦2011年中華人民共和國第七屆城運會。南昌具有“西山東水”的自然地勢，是一座名副其實的東方水城，擁有異常豐富的水資源

南昌，江南及國家歷史文化名城，簡稱“洪”，原中華民國軍事首都。南昌是中

市，有東方愛丁堡

十湖一江，有跨國首批低碳試點城之美譽。城中主要有湖、跨江大橋29座，主要跨江跨湖型大橋及隧道就有：八一大橋、南昌大橋、贛江大橋、英雄大橋、生米大橋、朝陽洲大橋、艾溪湖大橋、瑤湖大橋、鳳凰大橋、經航大橋，青山湖隧道、象湖隧道、艾溪湖隧道，紅谷灘過江隧道等。2006年被《新聞周刊》雜志（newsweek）選為世界十大動感都會（the ten most dynamic cities）之一，全球著名摩天樓城市，擁有非常重要的歷史地位，被譽為“未來都會，綠色之都”。[2] 南昌擁有景點，滕王閣

初唐詩人王勃詩句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”而流芳后世。滕王閣主體建筑9層，明三層暗七層，加上兩層底座，凈高57.5米，主閣南北兩側配以“壓江”“挹翠”二亭，與主閣相接，主體建筑丹柱碧瓦，畫棟飛檐，斗拱層疊，門窗剔透，其立面似一個倚天聳立的“山”字，而平面則如一只展翅俗飛的大鯤鵬。

八一

南昌起義紀念塔

八一南昌起義紀念塔座落在市區中心的人民廣場南端。1977年八一起義五十周年時破土興建，1979年1月8日落成。

塔為長方體，總高45.5米。正北面是葉劍英元帥題寫的“八一南昌起義紀念塔”九個銅胎鎏金大字，下嵌“八一南昌起義簡介”花崗石碑。其他三面是“宣布起義”、“攻打敵營”、“歡呼勝利”三幅大型花崗石浮雕。塔身兩側各有一牌翼墻，嵌有青松和萬年青環抱的中國工農紅軍旗徽浮雕。塔頂由直立的花崗石雕步槍和用紅色花崗石拼貼的八一軍旗組成。

南昌梅嶺

南昌梅嶺 梅嶺風景區位于南昌市西郊。山勢嵯峨，層巒疊翠，四時秀色，氣候宜人。素有“小廬山”之稱。梅嶺原名飛鴻山，早在漢朝初年，就辟有驛道。西漢末年，南昌縣尉梅福為抵制王莽專政,退隱西郊飛鴻山。后人紀念他的高風亮節，在嶺上建梅仙壇，嶺下建梅仙觀，改飛鴻山為梅嶺

南昌八大山人紀念館

南昌八大山人紀念館 八大山人紀念館地處南昌市南郊十五華里的青云譜道院內，青

云譜道院是一座具有江南地方特色的園林。

新四軍軍部舊址

南昌新四軍軍部舊址 新四軍軍部舊址位于友竹巷。1938年1月6日，新四軍軍部在南昌正式成立。篇二：同學會邀請函

同學會邀請函

同學會邀請函

親愛的同學們：

還記得20xx年的6月，經過組織的遴選，我們64位青年才俊從xx的四面八方來到xxxx，參加xx第十期青干班，從第9期到第xx期，跨度近十年，千萬人中，我們不早不晚走到一起成為同學。緣分，妙不可言！

我們是一個特殊的群體，是一個來自全縣各級黨政機關青年干部組成的臨時大家庭，更是一個碰撞心靈激情、展現青春魅力、理解交融相識相知的“平臺”。我們每天清晨的統一軍訓，白天緊張的課程，晚上的聯誼討論，拓展訓練的互信與交融，情景模擬中小品里迸發的智慧。一次次加強了同學之間的交流與溝通，增進了友誼。我們每天晚上把酒言歡，心潮逐浪高，我們煮酒論英雄，嘆天下興亡。燃情的夏日是我們熱情的陪伴，南非世界杯是我們聚會的布景。我們的心與喜歡的球隊一起跳動，勝利出線，失敗出局，我們歡喜著嘆息著如同人生。我們仿佛回到了年少的校園，自由簡單快樂。我們看到了不遠的未來，世界盡在掌握。

在那個短短的驛站上相聚后，我們又回歸了各自凡俗的生活。過去的一年里發生了很多事，不管你是春風得意馬蹄疾，還是辛勤奔波在路上，我們的生命從此交集開始彼此牽掛，既然我們沒有一起走過青春，那么你的未來一定有我參與！真心希望在你的鮮花和掌聲后，是我們共同的血汗和心愿。在你遇到痛苦和艱難時，我們相互扶持抱團取暖。

在人生最美好的時候遇到你！我們已有了成熟的思想和理性的判斷，所以我們的友誼會像松江 水一樣源遠流長，匯成愛的海洋。“有的人相識一生只是過客，有的人擦肩而過卻終生莫逆”。人生永遠如初見！

緣分讓我們相遇相識，友誼讓我們不是匆匆過客。雖然同處一地，緊張和忙碌的工作使我們不能常常見面。來吧，親愛的同學，帶上你的思念，帶著我的追尋，讓我們相聚同學會，讓我們都珍惜這次機會，共度美好的時光??！

在20xx年x月x日，我們誠摯的邀請您參加的同學會，去聽聽動聽的聲音，看看親切的面容。抒發未盡的情感，尋找難覓的真情，相信你除了欣喜和激動，還會有更多的收獲！我們想：這樣難得的歡聚，會因你的缺席而失色十分，更會令我們黯然神傷！盼望您早作安排，如期赴約。讓我們的友誼更上一層樓，共創美好明天！20xx，第十期，十全十美，讓我們一起實現20xx“相識xx周年”的圓滿之約！

順祝同學聚會圓滿成功!）篇三：怎么參加展會才能獲得客戶

怎么參加展會才能獲得客戶這是很多人困擾的問題，其實怎么參加展會才能有最好的效果，達到事半功倍的成效，我們需要掌握一些參展的技巧，你的客戶是不可能主動來找你的，只有認真對待，你的潛在客戶才會絡繹不絕，否則，昂貴的參展費就會打水漂。

展會的選擇：只選對的國際國內的展會可以說是漸亂迷人眼。有綜合性也有專業性的，公司應該結合自身實際來參展。應該說，一年兩屆的廣交會是國內最大的國際性展會，但動輒十幾萬甚或幾十萬元的參展費讓一些實力較弱的展商望而卻步。一些知名度相對較弱的展會又吸引不了太多外商來光顧，起到的效果甚微。兼顧二者，筆者認為，參加專業性的展會相對比較好些，客戶相對比較集中和專業，費用也不是太高，一般只需2萬元左右。

展前的準備：精心策劃

展位的選擇。參展的目的就是將自己的產品展現在客戶面前，吸引客戶進而達成交易。展位的選擇也是很重要的。拐角處的雙開面的展位要比單開面的展位更能吸引觀眾，費用也不會太高。先擇一個人流較大的展位比較重要，比較偏僻的展位效果則大打折扣。一般的展會商會提前發來邀請函，并附有展位平面圖，所以及早預訂展位可獲得較理想的展位。.展位的設計。展位是門面，展位的設計要醒目，要吸出觀眾的眼球，其重要的一點就是專業。最好請專業的設計公司進行設計和裝潢，但要有參展商的人員參與其中，因為他們更了解自己的行業和產品。展位的色彩要整體諧調，不需太花哨，展位的上方貼出大幅強勢宣傳廣告噴繪畫，并配有燈光效果，讓客戶很遠

就能看到。

樣品的擺放。把公司的拳頭產品擺在客戶第一眼能看到的位置，另外根據客戶對樣品的關注度及時調整樣品的位置，有時你的拳頭產品并非是客戶所需的，所以要根據客戶的需求進行調整。

樣本的設計。樣本的設計一定要精美，因為展位上的客戶較多，很多是先收集樣本回去慢慢研究。樣本是一種比較直觀的宣傳資料，設計樣本時可借鑒國外同行大公司樣本的模式，符合國際流行的式樣。人員的培訓。展前要對參展人員進行培訓，對外宣傳要統一口徑，對可能發生的意外進行提前進行模擬。比如公司的年銷售額，員工數及產品報價等數據要統一說法。人員中以銷售人員為主，但要配備技術人員，以應付演示中可能出現的意外，或者一些很專業的問題由技術人員來解決比較合適。參展人員統一著裝，配有公司標識的胸牌。

對手的模底。專業性的展會會有很多同行參展，所以對競爭對手要做到知己知彼，方能百戰不殆。展前要對同行進行全方位的摸底，包括展位的位置，展位的設計，產品的價格等，你可以扮作客戶去刺探軍情，但要注意不要露出馬腳。客戶的邀請。展位定下來后，其中很重要的一項工作就是遍發英雄帖，邀請客戶屆時參觀你的展位。邀請函要注明展會的名稱，時間，公司的展位號，參展人員及聯系方式，順便也可附帶一下最新推出的產品。邀請的時間一般在展會前一個月左右。這樣做的好處有很多，首先，你告訴客戶你參展了，是在傳遞你有實力參展的信息；其次，參展商由被動的等客戶變成主動請客戶，效果更加明顯；再者，面對面的溝通要比電話或郵件溝通要容易的多；再者就是節省了出國拜訪

客戶的費用。

展中的注意事項。保持斗志，膽大心細

參展前的各項細致的準備是為展會做鋪墊的，參展中與客戶的交流至關重要。細節決定成敗，在參展過程度需要注意一些細節。

保持斗志。參展人員除統一著裝和佩帶公司標識的胸牌外，需特別注重自己的形象。每個人要站立迎賓，精神抖擻，良好的精神面貌體現了公司的活力和蓬勃向上的氛圍。參展人員不要在展會前隨意打鬧或吃喝，不要在展位前無所事事，看書讀報，給客戶不好的印象。

膽大心細。面對光顧展位的客戶，不要膽怯，要主動打招呼，觀迎進來參觀。只要能到你展位駐足一下，起碼他還是有一定的興趣，你就應主動表示歡迎。與客戶合影留念。凡來展位的客戶，都和他們合個影，并在對方的名片上標明一下。通過合影，便于你記住客戶的模樣，屆時再將相片加工一下，寫出某年某月某日與某某在某某會展合影留念，會展后將相片以郵件發給客戶，會起到比較理想的效果。

如果客戶是老客戶，你需要掌握以下兩點信息。一是詢問客戶對以前使用的產品有何建議，二是詢問客戶將來需要什么樣的產品。對于新客戶，要了解對方是廠家還是經銷商，做到心中有數，總之要多掌握一些信息。與同行交換客戶資源。這里所指的同行，并非指同一種產品的企業，而是指同一類產品的企業。比如汽車配件類展會，參展商所經營的品種有很大的區別，有展覽車用音響的，有展覽車用燈具的，有展覽車用座椅的等等。此類的參展既是供應方，又是需求方，客戶也許會向你求購你所不生產的汽車配件，因為他們

不一定比你更了解國內市場。所以，主動拜訪一下這些同行，向他們推薦你的產品，將樣本留給他們幾份，也向他們索取樣本。起到資源互補共享的效果。謹防探子。展會上經常會碰到同行中的探子，他們扮作客戶來套你的價格和技術甚至客戶資料，所以要保持警惕。識別探子方法有幾種，一是到同行展位去轉轉，初步認識一下參展的人員，這樣他們來你們展位刺探信息時你就會有點印象了。另外，從談話中可以感覺出對方是否為探子，他只詢問一些敏感性的問題，而非其它。

每天的工作總結。每天參展結束后，要對當天的客戶進行歸類整理，并將談話要點記錄下來。配合合影努力記住客戶的模樣和名字。另外，根據客戶談話中所提出的需求判斷今年的產品流行趨勢，展后和公司決策層討論新產品的開發及推廣。比如展會上展出的車載液晶電視最大尺寸為17寸，而許多客戶提出是否生產21寸的液晶電視，這是一個潛在的市場信號。如果你捷足先登，生產出21寸的液晶電視，那你今年的銷量定會不錯。

展后的及時跟進。&參展結束，只能說工作只進行一半，真正起作用的是展后及時跟進。客戶分類。根據展會上與客戶談判的過程及結果，將客戶分為正式客戶，潛在客戶，無效客戶。這里的正式客戶是指老客戶，根據上面提出的兩點來開展工作即可。潛在客戶即指對你的產品有明確的訂購意向，只需進一步跟進，確定一些細節即可訂貨的客戶。無效客戶指僅在展會留下名片，沒有進行過交流，且對方僅是收集一些資料的客戶。將展會期間的客戶記錄進行梳理，與客戶對應起來，把自己的一些設想添加進去，以備下一步工作的開展。

聯系客戶。給每位客戶發郵件，注意不要群發。郵件中體現出上次展會的內容。對重點客戶要重點聯系，先聯系重點客戶，分清主次。附件中添加展會時的合影。

回復客戶。郵件發出去以后，陸續會收到一些回復。對這些回復要認真閱讀，掌握客戶的真實的想法，針對客戶的回信內容及時復信。如果客戶需要就某產品的報價，那就專門為客戶制作報價單。不要小看一份報價單，學問大著呢。1.報價單名字，很多人只是將報價單命名為“報價單”，其實這是比較膚淺和不負責任的做法。客戶會認為你這是一個普通的發盤，所以價格也不足為信。我的作法是報價單+客戶名字+日期，如quotation–microsoft-18-7-2006，不要小看多加幾個字，客戶會認為你這是專門為他做的訂價單，對里面的價格也會認真對待。另外一個優點是你能夠快捷地找到這份報價單。2.報價單的內容及格式也十分重要，我自己的報價單是用excel做的，sheet1為報價單，sheet2為客戶資料。報價單頂端左側為公司的logo，右側為公司名稱及聯系方式。報價單包括以下項目：產品名稱、圖片、單價、特征、規格及包裝方式等。底端為一些條款。再次跟進。如果客戶對你的產品及價格比較滿意，你則要誘導他訂購你的產品了，比如問訂購的數量，時間，交易條件等，用這些來引導客戶進入正題。如果(轉載于:英雄帖邀請函)你發了郵件，客戶沒有反應，一個禮拜后再發一封與上次有所變化的郵件。如果客戶仍舊沒有回復，你則要考慮一下客戶是否對你的產品不感興趣。如果頻繁的發郵件會引起客戶的反感，不妨在接下來的第三封郵件加上一條，如果貴司不希望收到此封郵件，請回復說明。篇四：給客戶的邀請函 2011年客戶招待會

邀 請 函

尊敬負責人： 2010年，對于文化出版行業來講，是不尋常的一年，也是具有里程碑意義的一年。這一年中，我們收獲了喜悅，實現了效益和品牌提升的雙豐收;在國家政策的指導和各級領導的關懷下，率先完成了出版體制改革，實現了華麗轉身，成為了中國出版國家隊的一員——中國出版集團的一支生力軍！

體制改革，并沒有放緩我們前進的步伐。2010年年初，我們出版了鮑鵬山老師新作《孔子是怎樣煉成的》，以20萬冊的首印，打響了開年的第一炮，在各位經銷商的支持下，長期盤踞各大圖書銷售排行榜，贏得了市場的反響，取得了銷售的佳績。2010年年中酈波老師《抗倭英雄戚繼光》、《清官海瑞》、《救時宰相于謙》等書的陸續出版，與之前出版的《風雨張居正》形成了“大明名臣”系列圖書，豐富了我們的產品線，更為我們今年的豐收，夯實了堅定的基礎。2010年年末，我們緊抓市場亮點，首家出版了《國美劫》一書；我們在拓展出版新領域大膽嘗試推出《三把鑰匙解健康》 ；而人大類圖書和法律類亮點圖書層次不窮的出版，更是凸顯了我們的出版特色。面對已經到來的2011年，我們已成竹在胸。央視百家講壇2011年重磅打造的由有“學術小生”之稱的酈波老師新作四大家訓之《曾國藩家訓》已經花落我社；有網絡俠客、意見領袖之稱的五岳散人、十年砍柴、馬光遠等一批知名媒體人已經牽手我社，隆重推出“評論中國”系列圖書。我們堅信，2011年的中國民主法制出版社，依然會延續昨日的輝煌，邁上發展新臺階！

細數往日的成績，是為了展望未來的發展；總結昨日的成就，是為了真誠感謝多年來客戶的鼎力支持。“人文閱讀啟迪智慧人生，民主法制構建和諧社會”將一直成為我們秉承的出版理念。

第二篇：英雄三國邀請函

英雄三國邀請函曝光

日前網易傳出消息，將邀請競技圈內眾多冠軍級選手加盟，共同打造旗下首款競技對戰游戲《英雄三國》，英雄三國邀請函。這一消息傳出后，在競技圈內引發了不小的震動。據電競圈內的重量級選手證實，網易確實已經著手開始進行，正在與冠軍選手積極聯系。為表達誠意，網易制作了精美實體邀請函，設計圖首次曝光。

邀請函用古色古香的盒子包裝，卷軸式的邀請函件顯示出網易與《英雄三國》所帶有的中國文化底蘊。想對于我們常見的電子邀請函與卡片式邀請函，如此精裝的邀請函顯示出網易的誠意十足。邀請函件的具體內容與受到邀請的名單現在還不得而知，但僅從邀請函外觀看，網易擺出的陣勢不小。

作為中國研發實力最強的游戲企業，網易在MMO游戲領域獨領風騷，無論在3D游戲還是2D游戲以及回合游戲市場，都有著絕對領先的游戲產品，《天下3》，《夢幻西游(微博)》，《倩女幽魂》這些都是各品類中的領軍品牌，但是在競技對戰游戲市場，則是首次嘗試，范文《英雄三國邀請函》。在這一市場領域，騰訊占據著領導低位，進軍競技對戰市場，網易必然面臨著和騰訊的直接競爭，《英雄聯盟(微博)》將是《英雄三國》不得不面對的一個強大對手。如何在這一競爭激烈的市場中占領核心地位，網易的策略很簡單：從產品入手，把產品的品質做到極致，用產品去打動用戶，這也是網易一貫的產品策略。早在《英雄三國》研發初期，丁磊就邀請了國內dota冠軍GK加入，作為英雄三國的策劃。開啟冠軍品質計劃，引入眾多競技冠軍的力量，共同把控產品質量，網易打造金牌競技品質的決心很大。

中國從來不少高端的競技選手，但是一直沒有高端的競技品牌，WCG（微博)等國際賽事上，一直沒有強有力的中國競技產品，也不能說不是一種遺憾。網易進軍競技網游市場，以中國原創力量打造中國原創競技品牌，對于所有喜歡競技的中國玩家，都是一大幸事，強大的研發實力加上做好產品的誠意，以及眾多冠軍選手的加盟，配合游戲所獨有的中國文化體驗，英雄三國將會帶給所有喜歡競技對戰的玩家新的競技體驗。

第三篇：總結帖

通過閱讀我組其他成員對這五個問題做出的回答，我將總結如下：

一、你認為陳老師的教學設計使用了什么教學模式？

答：我認為陳老師的教學設計使用了：

（1）發現式學習的教學模式。

陳老師創設情境，引導學生進入目標知識點的學習。讓學生動手折紙，并提問，啟發學生主動思考，然后在黑板上板書層數和折疊的次數之間的關系，并對自己的發現過程進行反思和概括，符合該教學模式的特點。（2）探究性教學模式。

陳老師按照數學問題生活化的教學理念，引導學生自主探索和合作交流，既注重了讓學生經歷觀察、實驗、猜想、驗證等數學活動，又注重發展學生的合情推理能力和初步的演繹推理能力，符合探究性教學模式。

（3）有意義接受學習教學模式

陳老師設計了請大家動手折的層數和折疊的次數之間的活動，通過講解讓學生明白“求幾個相同因數的乘積的運算叫做乘方運算 ”，通過在計算機上用 Math3.0 演示乘方運算，引導學生展開分析，鞏固練習作業，以提問的形式“層數和折疊的次數之間有什么關系？能解釋其中的道理嗎？”“猜猜看和誰大？”幫助學生把新信息納入到自己的認知結構之中，課后作業的設計都符合有意義接受學習教學模式

（4）計算機輔助教學模式

陳老師在計算機上用 Math3.0 演示乘方運算，引導學生展開分析，符合計算機輔助教學模式的特點。

二、你覺得陳老師的教學設計中體現了哪些教學策略？體現在哪里？答：（1）、先行組織者教學策略： 體現 在“情境，引入新知”中的課文導入材料就是比較性組織者，將原來所學的乘法與新知識乘方進行比較，反映了兩者在認知結構中的關系。

（2）、情境教學策略 ：體現在 “ 折紙層數和折疊的次數之間關系 ”，激發學生主動參與探究，營造學習的氛圍，引導學生深入地學習。

（3）、探究式教學策略 ：體現在 講 “ 冪的符號規律探究 ” 時，陳老師就以讓我們猜想這其中有什么規律？從以上的運算中，你

發現負數的冪的正負有什么規律？你能解釋這其中的理由嗎？等問題進行了探究式教學。

（4）、動機教學策略 ：體現在 通過日常生活折紙、有理數乘方新知識與面積、體積計算的舊知識聯系，喚起學生的認知興趣，引起學生學習的興趣。

（5）、教學內容傳遞策略 ：體現在 陳老師通過選擇Math3.0 演示乘方運算、有理數乘方概念的思維導圖及練習，幫助學生完成對所學知識的掌握。

三、陳老師設計用 Math3.0 演示乘方運算，你是否認同他的設計？給出你的理由。

答：陳老師利用Math3.0來演示乘方運算，是值得肯定的。因為利用Math3.0能很直觀的看出2的n次方的結果，而且非常的準確方便，利于學生學習，使學生擺脫了枯燥的公式記憶和繁瑣的計算，不僅提高學生們的學習效率，提高了學習的興趣。同時也是對前面陳老師從折紙游戲到乘方運算的一個正確檢驗。

四、你覺得陳老師的教學設計在創設情境、問題設計、知識擴展等方面有哪些優點？

答：創設情境上，用折紙計算折痕的問題導入課程，將實際生活與理論知識相聯系，將原有知識和新知識相聯系，值得學習。

問題設計上，在每個知識點后面都加上了練習題，可以幫助學生將新學的知識運用上，鞏固新知識。同時設計的問題從乘方的概念到冪的認識再到乘方的運算，步步推進，邏輯分明。

知識擴展上，題目難度由淺入深，即能調動學生的興趣，又能很好的檢驗學生的學習程度和對知識的理解運用程度。

五、對于陳老師的教學設計你有什么改進建議？

答：陳老師的教學設計中整體是以教師講授為主，沒有體現出學生的主體性，發揮出學生的主觀能動性。尤其是學生討論、合作學習的環節不夠充分。

我建議：

①適度設計小組合作學習活動。

②應發揮學生的主動性和思維的積極性，讓學生在探究性操作中自己觀察、思考、發現問題，并歸納總結。

③在探究冪的符號規律時，可讓學生動手計算正數和負數的不同次方，從而明白“負數的奇數次冪是負數，負數的偶數次冪是正數”這一新知。

④合理整合利用多媒體輔助教學。

第四篇：經驗帖

【本人背景】

我想我就是一個典型的普通學生，績點一般般，底子也一般，民法底子極爛，刑法和三國相對不錯，訴訟法一塌糊涂，行政法一竅不通，夸張么？不夸張，仔細想想，你不也是？呵呵。報過指南針的培訓班，至于效果么，我會在下面詳細說明。

司法考試準備時間從7月底到考前，除掉中間大概有三天的休息時間外，總共的時間是41天（之前還看過兩天）。

最后的分數也算不錯，437分。

【復習前的準備】

關于報班：

這個問題永遠是大家關心的。三校口碑貌似很不錯。我說：你砸了錢，有沒有效果，當然有！但是到底多大，甚至是不是正效果？那就不知道了。

你自己想想看：去上課，自然人家幫你整理好了，效率高了，但是自己的思考也就沒有了，知識總歸是要有一個內化的過程的。

還是從我自己的經驗出發吧。我報的指南針的周末班，實話實說，就去上了民法和刑法，行政法上了一天，剩下一天睡過去了，其余的??全部沒去。主要那段時間在實習，太累，周末想休息。那么有效果么？肯定有啊，要不你以為那么多人傻逼啊，往里面砸錢。但事實上，當我真的開始系統復習的時候，當時所記得的東西都忘掉了，三個多月前聽的東西誰還記得？所以，從我這里看，報周末班有效果，但是對最后的幫助，真的是零。

那封閉班呢？我沒上過，所以不作評論，但那個很貴，你完全可以靠自己把司考過了，何必花那冤枉錢呢？

材料準備：

我準備的材料有：一套眾合講座系列（就是原來的萬國講座，經典之作），指南針法條匯編，也是口碑很好的；再有就是一個張能寶。還有一個新舊大綱對比，這個超有用，之后會講。就這些了。沒有錄音，不上論壇，也沒有講義。

是不是覺得有點少啊？那就再買套真題匯編。

當然，材料準備是因人而異的，根據自己的復習思路和學習習慣來就行。我個人覺得，其實你把我上面提到的東西都吃透了，過肯定沒有問題的。

【復習過程】

貼一下自己的時間表吧：

八點半起床，9點到教室（賴過三四次床，整個上午都睡過去了，除此之外，基本就是這個時間了），上午兩個半小時；

中午睡一覺，下午一點半開始，五點吃晚飯；

晚上六點開始，到十點半左右結束；回宿舍后，看會法條，十二點半睡覺（這個其實也是從八月中旬開始的）。電腦是在距離考試還有二十天左右的時候收起來了。

確實很需要毅力，但我覺得其實沒必要，主要我復習的時候走了一些彎路，這也是我發這篇文章的初衷：希望后來人少走彎路，提高效率，更輕松的通過司考。

40天的時間，我總共過了三輪，第一輪從7月底到8月20日，第二輪從八月20日到8月3日，第三輪到考前。

【復習方法】

復習方法其實是因人而異的，我只是將我的方法貼出來，供各位參考：

首先，是看教材。我看書比較快，一天基本能看掉一百七八十頁，上兩百頁也沒太大問題。但我想提示各位的是，書一定要看仔細，特別是民法刑法的理論，一定要吃透。這對于你之后的復習會大有裨益的。

之后，我會看法條，很細很細的看，一部民事訴訟法我能看上一整天。

最后，做張能寶。細致得看他的解析，張能寶里還是有一些不負責任的分析的，你需要擦亮自己的眼睛。不過看不出來也沒關系，無傷大雅。

我復習的順序是民法刑法三國行政法大法理和商經，大致是這樣，每一門課都是按照看書--看法條—做題的順序過的，當然側重點有所不同，比方說商經我書就沒仔細看，而民法的書我就嚼的很細。

這是第一輪的復習。

第二輪就簡單多了。書拋掉就是了。繼續看法條，做真題。

第三輪無非就是考前把整個知識點再回顧的問題。

這里就要請出新舊大綱對比了。這是本神作啊。司考有句話叫“新法必考”。我告訴你，這句話是真的，真真的。看這本書，你可能只要兩個小時（只需要看教材增補和新增法規部分即可），但是效果卻是比你看兩天行政法還要明顯的。我在行文當中還是很謹慎的，但這里我確實敢打包票：看下新舊大綱，絕對有用，少說有十多分會在這上面直接體現的。

【相關建議】

最精華的部分就在這里了。希望各位仔細閱讀，這是一個過來人的經驗之談，其他的所謂方法都是因人而異的，只有這些我認為是具有相當的通用性的。廢話少說，睜大眼睛看吧：

教材選擇：

好的教材是成功的一半。這句話一點不假。經典如眾合講座系列，各冊之間質量也是云泥之

別。

眾合的民法，李建偉的。絕對需要，這是本神作。

眾合的行政法和刑法，我本人也建議大家使用，不過需要好好咀嚼，質量很高，但掌握程度估計因人而異了。

另外的分冊，訴訟法那本勉強能用，刑訴寫的不錯，民訴一般，也能用。剩下的，不推薦。

三國的話，建議聽楊帆的錄音，據說講的很清楚，這是大眾的選擇，值得信賴??的吧。呵呵，不好意思，自己沒聽。真的不好妄下斷語。

還有什么？憲法和法史法理法律制度（以下簡稱大法理），看三大本的卷一吧，反正我自己這么搞的，性價比實在太低，唉，我也沒啥辦法了。憲法關注法條，看細一點，要多細？有多細看多細。大法理是我最沒心得體會的，唯一的心得體會就是憲法是最大的妖怪，千萬別戀戰，看看法條就得，法師法理法理制度什么的，你要真是件不夠，放吧。蒙對的概率挺高的。

最后談談商經的教材。指南針的法條匯編+張能寶，我覺得足夠了。教材什么的都是扯淡。經濟法考過不考，除了勞動法是個重點外，另外的你怎么總結？老老實實看法條就是王道。商法的話，公司法確實需要好好搞，不僅是為了司考，以后也大有用處的。我公司法光法條就看了四遍。公司法的話理論底子好的，真的很容易搞定的。另外的法的話，看法條加做題。商法部分還是相對重點比較突出的，所以比經濟法好搞一些。

指南針的法條匯編確實不錯，強烈推薦。說實話，訴訟法，商經我基本就拿它當教材用了。

張能寶么就不說了，必須的。

談一下錄音和講義以及網路資源的問題。

我本人沒聽過任何錄音，也沒用過講義，沒上過論壇，所以在這里我確實不能給各位好的經驗。但有很多同學反映聽錄音配合講義的方法很不錯，大家不妨試試。我覺得這是因人而異的。我本人比較喜歡掌控自己的學習，就是主動探索型的，所以聽錄音的話肯定得走神，效果不會太好，但聽錄音對記憶的效果肯定是更顯著的。

至于網絡資源，主要就是各大論壇。我覺得你一個科班出身的，上論壇跟線上的人交流都是浮云，還不如跟自己的同學組成復習小組，既可以交流學習心得，也會讓復習過程變得有趣。

戰場布置：

民法刑法：

肯定是最為重要，說真的花三分之一甚至一半（這個根據你個人的情況定了）的時間都不為過的。我第一輪用了24天整個過了一遍，光民刑二法就花了9天。當然后面就輕松很多，大概總共還花了4天左右點時間，總共是13天，占總共的復習時間的三分之一了。

行政法：

這是妖怪，各位一定不可戀戰。重點把握行訴法（司法考試中，一般行政法和刑訴法是放在一起，統稱行政法，這里我也依照習慣來了。）我真的沒有騙各位，我在考前滿以為自己行政法大虎了，到考場還是各種懵，也不知道為什么。我第一輪花了4天（訴訟法2天+實體法2天），第二輪還花了兩天多（一天訴訟一天多實體），真的劃不來。性價比低啊。

大法理：

這是我認為自己彎路走的最大的地方了，主要就是憲法，就那么二三十分，施主們，真的要懂得放下啊。第一輪我花了三天半的時間搞這個，光憲法就用掉我快2天了，最后的結果呢？基本上多選全部靠蒙的，唉??

商經：

一輪就花了三天，但這三天其實是超負荷的，熬夜了，基本都是兩三點鐘睡的，為了趕進度，但實際上教材完全可以不看，這樣的話其實也用不著熬夜。需要說明的是，經濟法的考點極為分散，法條絕對是王道。你就看指南針的法條，細細的看三遍，絕對比看教材聽錄音來的效果好。

訴訟法：

訴訟法（包括法制史）其實就考了個記憶，所以第一輪的時候我就熟悉下法條，花了三天仔細看了法條，粗粗看了教材，做了張能寶。

三國：

我看的是講座系列，還可以，但不推薦，效率有點低。你們可以試試錄音。反正考的不難，再加上張能寶應該能對付過去了。我本來底子不錯，所以花的時間也還不多。就是國際經濟法的主要內容是國際貿易法方面的，我們上課主要的內容是國際金融法和貿易組織法，所以比較尷尬，什么CISG啊貿易術語，托收信用證的，都是強啃下來的，比較痛苦。

上面是橫向科目上的戰場分布，下面說說縱向的，也就是各輪次的重點：

第一輪的重點應該是民法和刑法，然后從知識積累方面講就是抓主干知識，吃透理論，強化理解，盡可能多的記憶；

第二輪的重點，我覺得應該是訴訟和商經。知識積累方面，應該是抓細節，補漏洞。大量記憶，這個階段最痛苦。

第三輪，無非就是提綱挈領的事情了。最后訴訟法再看看，時間夠的話就再看看商經，法史。

對四張卷子的分析：

卷一的內容是經濟法（有很多部法，重點是勞動法，其他法的話都差不多），三國還有大法理。經濟法看法條是王道，看個幾遍也不過分，三國關鍵是理解，國際經濟法方面的更是這樣，大法理性價比太低，你們看吧，沒時間就放一些。法史法律制度這樣的，放了就放了，司考，有時候放棄是為了獲得更多。

卷二的內容是行政法和刑法刑訴。行政法千萬別戀戰，復習的時候感覺不好也別緊張，都一樣。刑法是我最喜歡的，重點罪名掌握清楚，注意區分，總論搞搞好。我覺得有眾合講座加張能寶也夠了，刑訴么，背背就好了。

卷三：民法民訴仲裁。民法實在博大精深，但真的很好玩，要把理論吃透，理解一定要到位，這樣就不怕了，民訴比刑訴簡單，就是這樣。

上面三卷，前面或多或少也分析過，但卷四呢？好像沒時間復習了啊？你要知道，卷四里面有一百多分是跟前三卷考的知識是一樣的，只不過需要你自己寫沒得選了，考的知識也都是重點知識，很少分值是偏難怪的，這部分就算是真沒了也就沒了吧。關鍵就是一個社會主義法治理念和法理的論述題，花個一天背背么好了，這種惡心玩意，背這么多干啥啊~

還有什么？

1、新法必考，關注下新增法律和新增考點，性價比還是比較高的，可以用新舊大綱對比；

2、心態一定要好，不管什么時候開始準備，千萬別放棄，穩扎穩打的來，千萬不要想：明年再來過。明年？明年我DANG可能都不執政了，你指望得了么？

3、盡可能留出至少四十天的時間吧。我覺得我已經很緊張了（這里我確實需要“吹噓”一下，我看書的速度比一般人快得多，而且效果絕不比別人差。一本民法六十講，600頁，我花了三天半就看掉了。所以我覺得如果底子不好的，想要在一個月內通過，靠實力是比較難了。）。沒必要把自己搞這么累的，多個十天就輕松很多了。但也別拉太長了，容易疲憊。當然有很多人，花個十幾二十天過了，但我想說的是：你問問他們當中任何一個，有哪個能拍胸脯跟你說，我肯定能過？為什么不讓自己成為那種還沒考就能過的人呢？當然這是個人選擇，司法考試歸根到底就是選拔考試，過，就是最大的道理。我覺得比較人性化的時間安排大概也就是40天到50天的時間了，不會累，也不會焦慮，準備的也足夠充分。

4、法條很重要，真的。我指南針的法條匯編，除了三國和知識產權婚姻家庭法部分的，其他的法條起碼都仔仔細細的看過兩遍以上。法條是最直觀的東西，你把教材看過之后再看法條，真的各種通透的。

最后的建議：

真題！真題！真題！我做了三遍。我的建議，最好至少能做兩遍以上吧，至于是不是一定要一整套一整套的做做，我就做過一套整題的卷三。不一定吧，不過考前找找感覺也是可以的。

第五篇：模塊六總結帖

1、在楊老師的教學評價方案中參與評價的主體有哪些？他們之間的關系是

怎樣的？ 答：我們組通過交流討論認為在楊老師的教學評價方案中參與評價的主體有教師、學生和家長。家長、老師、社會是教育的三大主體，而學生是被施教育的對象，只有這三者緊密結合，才是一個完整的教育。、在楊老師的教學評價方案中使用了哪些評價工具？

答：我們組老師通過交流討論認為在楊老師的教學評價方案中使用評價工具有：進步卡、階段評價卡、期末終結性評價卡；發給家長的三張評價表：學期初的《學生觀察記錄表》，家庭英語學習情況月調查表，學期末的終結性評價表；

用來裝放學生成長的學生檔案袋。、你認為楊老師的教學評價方案體現了教學評價設計的哪些原則？

答：我們組老師通過交流討論認為楊老師的教學評價方案體現了教學評價設計的六大原則：目標性原則、關聯性原則、客觀性原則、整體性原則、指導性原

則。

4、楊老師的教學評價方案體現了新課程評價的哪些理念？

答：大部分老師都能結合自己的理解來回答問題，現將大家的交流結果總結如下：楊老師的教學評價方案體現了新課程評價的這些理念：（1）、評價的目的是促進學生的發展。淡化原有的甄別和選拔功能，關注學生在課程發展中的需要，突出評價的激勵與控制功能，激發學生的內在發展動力，促進其不斷進步，實現自身價值。

（2）、評價的內容綜合化。重視知識以外的綜合素質的發展，尤其是創新、探究、合作與實踐等能力的發展，以適應人才發展多樣化的要求。（3）、評價的標準分層化。關注被評價者之間的差異性和發展的不同需求，促進其在原有水平上的提高和發展的獨特性。（4）、評價的方式多樣化。將量化評價與質性評價方法相結合，將形成性評價與總結性評價相結合，適應綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法。追求

科學性、實效性和可操作性。（5）、評價的主體多元化。從單向轉為多向，增強評價主體間的互動，強調被評價者成為評價主體中的一員，建立學生、教師、家長的共同參與、交互作用的評價。以多渠道的反饋信息促進被評價者的發展。、你如何看待楊老師設計的教學評價方案？你認為有哪些優點和待改進的地方？ 答：我們組對楊老師設計的教學評價方案意見比較一致，認為楊老師的教學評價方案注重表現性評價、過程性評價和發展性評價，體現了新課改的評價特點。做到評價內容綜合化，評價標準分層化，評價方式多樣化，評價主體多元化。既重視對學生的學習個性與創新精神的培養，使學生思維的流暢性、靈活性和獨創性得到發展，又重視對學生實際能力的培養，肯定學生的進步與發展。不但注重學生的知識學習水平，更注重學生的學習能力與情感的評價。大家對楊老師設計的教學評價方案的優點和改進的地方能暢所欲言，能結合一線教學實際充分發表意見，大家認為：在日常的教學活動中能做到這樣已經是非常難得，實在令人敬佩，但有些內容仍需改進：在評價內容上應再豐富些，如進步卡的內容可增加平時是否看英語動畫、雜志等。評價主體也可增加，如社區人員，專家等。評價方式上還可增加學生期中期未的測試等。又比如家長的學期末的終結性評價表應具體化，好給學生指明方向，否則有些家長可能把握不好；另外，教師根據反饋改進評價的一些細節。另外也有部分老師擔心這樣的評價雖好，但實施起來未必能成得通，理由是：A：傳統評價模式制約新課改評價的實施。教師對新課改評價缺少經驗。B：高考制度是影響新課改評價實施的重要因素。C：如些細化的評價勢必給教師、學生和家長帶來很大的工作量，如教高中化學的老師一人要教三到四個班，200來人的成長檔案要做得那么細，可能嗎？如何操作？。這些想法都非常的實際和中肯。