第一篇:英語模塊4滿分帖
請反復瀏覽模塊4第3節的內容,結合您在結業作業第3步,如何修改評價量規中的指標和描述語,有哪些需要注意的問題?
如何修改評價量規中的指標和描述語,有哪些需要注意的問題
回復時間:2014-08-02 19:37 個人得分:5分
通過模塊四的學習,結合我在結業作業第3步的評價量規和所選的單元(六年級英語下冊Unit 3 Last Weekend),根據本單元的教學目標和英語新課程標準,我對評價量規中的指標和描述語進行了修改:
1、在知識目標中,我把單元教學中要求聽、說、讀、寫的:watched TV, played football, washed clothes, cleaned the room, visited grandparents, went to a park, went swimming, went fishing, went hiking and read a book等動詞短語全部出示,讓學生一目了然,也讓學生明確自己的學習任務。
2、在能力目標中,我也把重點句型:What did you do last weekend/yesterday? I played football.Did you read books? Yes, I did./No, I didn’t.等列出來,更好地突出了本單元的教學目標和學生之間進行交流的句子。
3、在小組合作的描述語中,我增加了與他人合作、交流的次數及主動性的評價,這能更好地體現出以學生為中心的評價目的。
修改量規中的描述語我覺得要注意:
1、描述語要通俗易懂,使學生一看就能明確自己的學習任務,能適時地對自己或同伴作出適當的評價。
2、描述語要使用第一、二人稱來描述,體現出以學生為中心、為評價的主人的特點。
3、要多使用鼓勵性的語言,調動學生學習與參與的積極性。
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回復時間:2014-08-02 12:22 個人得分:5分
通過模塊四的學習,結合本人所選的單元My favourite season ,根據本單元的教學目標和學生實際情況來修改評價指標的。
1、評價量規中包含對學生主動性和自主性、情感態度、合作交流等方面的評價。
2、評價量規的目的是評價學生的學習,因此量規的設計要緊扣本單元的內容,而且要區分本單元的重難點,對重難點的評價要突出。例如:本單元的知識重點是正確書寫單詞spring、summer、fall、winter、season 并運用句型:What's your favourite season?Which season do you like best?和Why do you like spring?Because I can、、、進行問答。積極鼓勵學生積極參與課堂學習,勇于質疑、探索、創新,做學習的主人。
3、描述語是以學生為中心的,著重于使用簡潔、明白的語言,使每個學生都能夠明確自己的學習
任務,而且能輕易對同學或自己做出適當的評價。
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回復時間:2014-08-03 14:41 個人得分:5分
我通過模塊四的學習,結合自己在結業作業中第三步的評價量規和所選的單元:PEP六年級英語下冊Unit 1 How Tall Are You? 根據本單元的教學目標和英語新課程標準,結合學生的實際情況來修孜過程性評價量規中的指標和描述語。
1、在知識目標中,應出示四會單詞:taller, shorter, stronger, older, younger,bigger, heavier, longer, thinner, smaller, 方便學生明確學習任務和突出本單元的重難點。
2、在能力目標中,同樣出示四會句子:How tall are you?I'm 164cm tall.You're shorter than me.You're 4cm taller than me.How heavy are you? I'm 48kg.I'm thinner than you,and shorter.鼓勵學生積極參與課堂活動和課堂評價,體現學生是學習的主體地位。
3、在小組合作交流的描述語中,側重于創設情景會話環節,能讓學生在討論合作中鞏固知識運用的能力。修改量規時需注意以下三點:
1、描述語要通俗易懂,讓學生一目了然。
2、要以學生為主體,突出學生是評價的主人。
3、多表揚、鼓勵學生,調動學生積極參與合作交流和情景會話。
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回復時間:2014-08-03 13:17 個人得分:5分
通過模塊四的學習,結合我所選的單元《普羅米修斯》,根據本單元的教學目標和新課程標準,我對評價量規中的指標和描述語進行了修改:
1、在知識目標中,我把單元教學中要求能正確讀寫“火種、噴射、火焰、驅趕、領袖、懲罰、敬佩、造福、違抗、狠心、雙膝、肝臟、驅寒問暖、氣急敗壞”等詞語和學習概況單元主要內容的方法出示,讓學生更加明白我量規的評價指標。
2、在情感目標中,我把揣摩人物的性格和體會普羅米修斯為人類造福而勇敢搏斗的精神作為評價重點,突出了本單元的教學目標。
我認為修改量規中的指標和描述語要注意一下三點:
1、除了要控制好指標數量外,還要確保每一個指標實施評價的可行性。
2、描述語應該要包含的對象、行為、條件以及標準。
3、描述語要使用第一、二人稱來描述,要淺顯易懂,讓學生一看就明白評價的是誰和評價的目標。
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回復時間:2014-08-03 20:40 個人得分:5分
通過模塊四的學習,結合我在結業作業第3步的評價量規和所選單元PEP四年級下冊英語 Unit 4 At the farm,對評價量規中的指標和描述語進行修改:
1、在知識技能中,掌握本單元AB部分Let's learn和Let's talk的單詞、短語、掌握名詞的復數;理解Let's play和
Let's chant部分的內容;在情景中靈活運用詞匯和句型,用英語介紹動物和蔬菜,掌握they,these,those的用法。
2、在語言運用能力中,不僅要正確運用本單元學習的單詞“hen,sheep,horse,tomato,carrot,potato,green beans”和句子“How many...do you have?”及“What are these/those? They are potatoes/...”還要在描述中正確運用名詞復數及一般疑問句。
3、在自主學習和小組合作學習中,增加學生之間的合作、交流次數,充分利用小組合作學習,給每個小組制訂一個話題,如:我家的菜園、我家的動物等,提高所有學生的交際能力。
4、在自我評價和互相評價能力中,增加對學生鼓勵性,給予學生成功感,多幫助學生克服困難、認識不足、提高學生學習能力。
修改量規中的描述語我覺得要注意的問題:
1、使用第一二人稱來描述,評價面向全體、準確,體現公平、公正性,并讓學生體會到自己是評價的主人。
2、使用適合學生年齡的口吻親切的語言,要根據學生學習實際,通族易懂。
3、認識每個學生學習程度不一的情況,注意等次一定要有清楚的界定,符合學生的實際,便于照顧各個層次的學生。
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如何修改評價量規中的指標和描述語,有哪些需要注意的問題?
回復時間:2014-08-03 16:00 個人得分:5分
我選擇的是what are you going to do ?這一單元。評價量規中我開始寫的指標(例如將來時的時間狀語,動詞短語,情景運用與交流,創造能力等)寫的比較模糊與抽象,都是在泛泛而論,沒有根據我所選擇的單元具體來描述。描述語里也沒有使用自評,甚至沒有涉及到21世紀的技能方面的描述。經過學習后,我修改了我評價量規里的指標與描述語。懂得了要結合我選擇的單元進行描述。我把之前的指標更改具體化。我列出了學生需要滿足與掌握的教學目標的特征,例如學生要掌握四會單詞與短語(例如tomorrow,read a magazine等),理解與掌握一般將來時的表達與其運用,能夠了解他人的行事計劃并進行轉述,能用When,how等其他特殊疑問詞來替代提問及給相應的回答,情景運用能力,模仿能力與創新能力,參與活動,與他人交流合作,共同完成任務。而在描述語中我也喜歡讓學生做自己學習的主人,學會用以“我?.”開頭進行描述。在評價過程中,我想幫助我的學生學會評價自己或他人的知識掌握情況以及技能培養方面,我刪除了之前那些模糊的評價指標,并添加了對評價學生最終展示的新指標。把學生需要掌握的重點難點一一列出出來,讓學生明確學習目標。例如:本單元學生需要掌握的四會單詞是tomorrow,tonight,newspaper,dictionary,magazine,comic book等,重點句子是Where are you going this weekend?I am going toBeijing.What are you going to do this weekend? I am going to visit my grandparents.When are you going? At 2 O’clock?但仍需注意的問題是:1使用量規的時候要注意使用時間,并具體到每一個活動的使用過程是如何。2用適合學生年齡和口吻的語言進行描述評價。3要按重要程度給量規評價的指標進行排序,把最重要的指標放在最前面。4要符合21世紀技能評價目標.回復 查看回復(1)
回復時間:2014-08-03 11:11 個人得分:5分
通過模塊四的學習,結合結業作業第3步的評價量規和所選的單元(Shopping),以及學生的實際情況,我圍繞以下幾方面對評價量規中的指標和描述語進行修改:
1、使用適合學生年齡的、口吻親切的語言,最好帶有鼓勵性的。學生才是課堂的主人,讓學生覺得我可以(有能力)學習,我可以(能力)評價。這樣可以增強學生學習的自主性和責任感。
2、描述語要清楚、具體,使學生一看就能知道自己的任務,明確自己的學習分配。比如在知識目標,我要求學生“三會”詞匯,這里我應該把三會改成能聽、說、認讀,因為部分學生可能不知道三會是什么意思,要求明了才有利于學生(尤其是下層生)積極參與。又比如:在能力目標:運用句型Can I try it(them)on?/How much is(are)it(they)?It’s/They’re...我運用了基本、較好、很好等描述語,而沒有清楚地解釋什么是基本好,什么程度屬于較好,怎樣才是很好,每個人的主觀意識不同,甚至沒有評價標準,小學生很難做出合適的評價。
3、評價量規要注意內容性認知與21世紀技能相結合,因為當前我們的教育要求我們必須知識內容過硬,也只有在知識內容熟練的前提下才可以更好地發展其他技能,這兩者是互相促進,相輔相成的。比如:四年級的部分學生在學習了單詞的前提下,部分學生還不會認讀they、are、nice?,那么他在學習句子、對話時就會感到吃力,更別說去參加能發展21世紀技能的情景展示,模擬購物等了。同樣的,技能強的學生,他的學習速度與效率是比較高的,知識性內容學習也會掌握得較好。
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結合您在結業作業第3步,如何修改評價量規中的指標和描述語,有哪些需要注意的問題?
回復時間:2014-08-02 13:16 個人得分:5分
我通過模塊四的學習,發現之前所制定的過程性評價量規還有待改進。評價量規必須包含評價指標和描述語。想要制定一個好的評價量規,首先所列出的評價指標必須滿足教學目標,并且要限制評價指標的數量,以確保評價的可行性。根據模塊四的學習,我對《I have a pen pal》過程性評價量規做了以下修改:1,刪繁就間,在知識目標與技能目標這一塊,我刪除了二級目標,留下重點突出教學目標。重點句型:What do you like? I like?..以及掌握四會短語:riding a bike, collecting stamps, making kites, playing the violin,diving。
2,按照教學設計給量規評價指標排序,把“綜合實踐能力”和“探究交流”換位置。
3,為了更好的突出評價目標,我對“成果展現”的描述語做了修改,鼓勵學生勇于探
求,大膽開口說英語。
修改量規中的描述語我覺得要注意以下方面:
1,盡量使用第一二人稱來描述,讓學生覺得自己是評價的主人,而不是被規劃者。
2,描述語要通俗易懂,艱澀難懂的描述語讓人望而生畏,難以把握標準。
3,評價標準時可量化的,非常具體,學生一看就懂造作,評價指標要滿足教學目標,要涉及相關特征。
第二篇:2013考研英語復習方法經驗帖
考研英語分客觀題60分(包括10分完型、40分閱讀、10分新題型)和主觀題40分(包括10分翻譯、10分小作文、20分大作文)。主觀題,視水區旱區而定,不同地區沒有可比性。而客觀題,答案是唯一的,不管英語想過線的還是英語想拿高分的,客觀題都不能有失。完型20題每題0.5分,性價比較低,我當時沒花太多時間復習,最后錯了5個,還能接受;新題型的難度遠小于閱讀理解。所以客觀題里最拉分的還是閱讀,閱讀看似很難,實際上是有規律可循的,只要掌握了正確的方法,會有較大的提高。我能從最初的錯一大片到最后頂多錯一個,靠得就是得當的方法。
方法如下:
1、詞匯:
詞匯是基礎,大綱詞匯必須掌握。閱讀中如果一句話中有一兩個單詞不認識,很可能導致這句話的意思搞錯,甚至把整篇文章的主導思想搞錯;如果問題選項中有單詞不認識就更麻煩了。
說一下自己的體會,一開始做閱讀練習的時候,錯一大片,有時候甚至錯一半,當時真是怕英語不過線,然后我痛定思痛,認真總結了閱讀錯的原因,我發現,是因為詞匯關沒過,文中一些單詞不認識導致對文章關鍵句甚至作者的主體思想理解錯誤。其實之前我也把單詞過了一兩遍,但是忘得特別快,特別是一詞多義,我只記住其最基本的意思,而記不住其他意思。
所以我下決心一定要攻克單詞關,我看了新東方 王江濤 的文章之后,受益匪淺,然后開始一步一步地去做。我花了接近20天(視個人情況而定,我記東西很笨),幾乎其它什么事也不做,就背單詞,最后把單詞書背得滾瓜爛熟,真的是每個單詞的每一種意思都知道,而且經過這20天的四五遍記憶之后,不像以前那樣容易忘了,因此兩次重復的間隔周期可以延長,單詞關算過了。不過剛開始這個背單詞計劃的時候,真是痛苦得抓墻,不過兩遍之后,輕松多了,因為記不住的越來越少,本來就記住的印象也越深。
最后做往年真題的時候,近幾年的真題閱讀都是錯1個或全對,考研時閱讀就錯了1個,錯的那個爭議也比較大,不可強求吧。更重要的是英語掌握了得當的方法,節省了很多時間,可以投入更多的精力在數學和專業課上。
因此,要想閱讀得高分,必須首先攻克單詞。
詞匯書選擇:
《星火式巧記速記精練》(分三冊),這本書將詞匯分類,便于記憶,特別有助于記住一詞多義;很多人都推薦這本書,我之前也用過其它詞匯書,最后覺得星火這本書是最佳選擇。
背單詞的具體思路如下:
(摘自新東方王江濤博客:)
首先找一本包括考研5500個單詞的詞匯書。5500個單詞不可能全不認識——500個初中詞匯和2000個高中詞匯是基礎,所以,真正需要記憶的詞匯只有兩三千個。然后每天堅持背誦一部分。如果記憶力較好,10天可以搞定;記憶力不好,20天也可以搞定。
假設詞匯書有300頁,10天內完成,每天則需要背30頁。按下面的表格(表格見網址)制定計劃,其中數字代表天數,字母代表被等分的各部分(并非單詞字母表)。第一天背A部分,即詞匯書的第1~30頁,第二天背B部分,即第31~60頁,以此類推。
最好早上起床就進行背誦,因為早上起床后沒有前攝干擾(指先前學習的材料對識記和回憶后學的材料的干擾作用),記憶比較深刻。單詞的拼寫、發音、英文解釋、同義詞、反義詞、例句等暫時不用看,只看單詞的外形和??贾形牧x項。(注:這一點要注意,因為所背單詞主要用于閱讀和完型,而作文所需的詞匯量比較小,主要靠背高分作文或押題作文積累所需詞匯,所以背單詞的目的是:在閱讀中遇到單詞能知道它是什么意思,特別是單詞的一詞多義,不一定要會寫)。在腦中默念每個單詞的中文意思,或讀音和中文意思。每背完一頁,使用上文提到的“白紙法”(找一張白紙,在左上方挖一個小洞,夠露出一個英文單詞即可。每次背完一頁后,利用這張紙自查??粗⑽膯卧~能說出中文意思就過,說不出來則需要繼續強化),檢查背誦效果。每隔5分鐘、半小時、1天、2天、4天、7天、14天重復之前背的所有單詞。始時要嚴格按照上述時間進行復習,而第4天以后可在一天中的任何時間復習。14天以后,以14天為周期復習所背內容。
記不住的單詞可以抄寫在本上,仍然按照每隔5分鐘、半小時、1天、2天、4天、7天、14天的規律重復記憶。這種方法的特點在于快刀斬亂麻,迅速建立英語學習成就感。鑒于個人天賦有別,記憶力不好的同學可以采用少量重復的方法進行突擊。
個人體會:此方法一開始非常痛苦,但是如果能堅持下來,一兩遍之后會發現記不住的單詞少了很多,四五遍之后能記得比較熟,背單詞思路就是這樣:“多次重復”。我背了四五遍之后可以說是滾瓜爛熟了,總共耗時接近20天(我記東西比較慢)。背單詞最重要的就是重復,如果早上背了,晚上不復習,很快就忘了,這樣不行。背第一次的時候是最痛苦的,但晚上第二次背的時候發現記住了一些,第二天再背的時候發現記不住的越來越少。這跟艾賓浩斯遺忘曲線的道理是一樣的,關鍵在于重復!另外,剛才已經說過,單詞只需記住中文釋義,不要看例句之類,因為需要達到的效果是在閱讀中看到這個單詞知道它是什么意思。要盡量縮短每次的時間,保證一定的重復的次數。另外,王老師反復強調,背單詞一定要肯吃苦,我自己也嘗試過其它很多方法,沒有什么捷徑,堅持四五遍效果自然會顯現出來。&%新東方有個背單詞軟件,百度上可以搜到,可作為輔助,但不可完全依賴于它,軟件的缺點是不能幫你記住一詞的多重意思。(注冊用戶后,先“選書”,然后在“測驗與游戲”中有個“單詞速降”)
2、閱讀技巧:
核心思想就是“分塊閱讀”。一篇閱讀有5個問題,每個問題是按順序分布的。比如說一篇閱讀有5段,第一問在第一段中找答案,第二問在第二段中找,以此類推,這就是所謂的“分塊閱讀法”。至于如何在“塊”中發現答案,要找的就是“同義替換”,下文中會有詳細介紹。(當然諸如“這篇文章的題目應選什么?”的問題除外,需要結合整篇文章作答,不過這類問題很少)
因此閱讀的技巧和關鍵就在于“通過問題分解文章,縮小每次的閱讀內容,各個擊破”。切記不要一口氣讀完文章后將5個問題一齊作答,一來記不住文章的要點和細節,二來會中出題人的陷阱,如偷換概念等。
閱讀的方法如下:
(1)掃一遍5個問題,對關鍵字有個印象,看一眼就行了,不需要記住。然后精讀,帶有關鍵字的語句仔細閱讀。另外,留意“Which of thefollowing would be the best title of the test?”、“The author’s attitudetowards…”這之類的問題,在分解閱讀時可以順便留意一下作者的觀點態度。
(2)第一個問題,答案一般就在第一段。后面幾問同理,這樣整篇文章被分解成四五個部分,一部分最多三四個長句,對每個部分認真閱讀,目標清晰,很容易得到正解;同時,每個部分,廢話居多,真正的答案往往就其中一句話或其中一個關鍵短語,選對選項的關鍵在于找準同義替換。
(3)正確的選項往往以同義替換的形式出現。這一點是成敗的關鍵,考研英語閱讀的每一個問題都是非常嚴謹的,其嚴謹在于:正確選項實質上就是原文中某句話的同義替換,而不是靠蒙和猜,正確選項一定能在原文中找到相應的依據。
同義替換分2種。第1種是:正確選項中的某個短語和原文中的某個短語意思相同,如explore和probe都是“探索”,shared和collective都是“共同的”,purchase和for the sale都表示“交易、買賣”;第2種是:正確選項是對原文中某句話的概括,如:“discovery is described as seeingwhat everybody has seen and thinking what nobody has thought” 概括起來就是 “scientific work calls for acritical mind”(當然這里critical的一詞多義要非常熟悉才行); “Politicians have repeatedly“backloaded” public-sector pay deals, keeping the pay increases modest but addingto holidays and especially pensions that are already generous” 概括起來就是 “the income in the statesector is indirectly augmented”(第二個例子的意思是“國有部門雖然工資沒漲太多但是其福利獎金有所增加”,所以概括起來就是“間接地增加了國有部門收入”)。關于同義替換的具體運用,詳見《附件一》。
(4)注意出題人設置干擾項時的慣用伎倆。干擾項無非以下幾種:
①偷梁換柱:原文中說“人物A做了事件B”,干擾項為可能為“人物C做了事件B”,而人物C其實在原文中另一處出現的。如果僅憑印象選擇,很容易出錯。
②前后混淆:如“人物A在文中第3段提出了某觀點”,干擾項可能為第1段里的某個觀點,前后順序顛倒。原理上與偷梁換柱差不多。
③以偏概全:原文中說“事件A的必要條件是B、C、D”,干擾項可能為“如果B發生,則A一定發生”。
④過度引申:原文中說“A今天做了某件事”,干擾項可能為“A經常做這件事”
⑤無中生有:干擾項是YY出來的,在原文中找不到依據,比過度引申跟離譜
⑥曲解原文:原文中說“A很好”,干擾項可能為“A不好”,當然不會這么直接
結合原文,以原文為依據,排除干擾選項。切記憑感覺答題。這些在《附件一》中有具體分析。
總結起來,閱讀的技巧就是:
一個問題一個問題地將文章分塊→讀懂每塊的長難句→以原文為依據→找準“同義替換”、排除“干擾項”
3、長難句:
如果單詞沒問題,那唯一的難點就只剩長難句,實際上考研閱讀的每個段落就三四個長難句。攻克長難句,笨方法就是找主謂賓這些,弄清楚“誰做了什么,怎么做的”。而實際上,英語的句式和中文有少許差異,這就是閱讀時的難點。但是要知道,長難句的句式也就那幾種。只要把考研英語往年閱讀真題(四五套就夠了)里的每個句式都搞懂,長難句的問題基本上可以迎刃而解。如果單詞和長難句都能搞定,就能保證文章能看懂,再按上面所說的“分塊閱讀法”做,閱讀自然不在話下。切記,讀長難句時一定要心平氣和,不要貪快,特別是基礎不太好的同學,一眼掃過一個長句是不可能看懂的。一開始練習閱讀的時候不要貪快,先慢慢按方法來,有了一定的正確率之后,再逐步加快速度。
總之,閱讀的方法很重要,并不是說你把張劍的150篇、張錦芯的200篇等等全做一遍,最后就能拿高分。盲目地做題,可能的結果就是做的題很多,但每次都錯很多,沒有提高。我一開始也是做了一些閱讀練習,但是做了沒提高,有時候錯得少,有時候錯很多,完全是靠運氣在做閱讀,而不是實力。最后我反思了自己的問題,前面已經說過了,先攻克單詞,再用“分塊閱讀法”,最后能穩定到錯一個或全對的程度,這才是應該到達的目的。方法最重要,不要盲目做題。英語基礎不好的同學,不要怕英語,四六級沒考好很可能就是你沒掌握得當的方法,只要你肯摸索、肯總結、肯吃苦(背單詞一定要肯吃苦),就一定能成功!
第三篇:百年一遇關于學英語的超級猛帖
!---(⊙o⊙)~---【學英語的不看你就虧大了!!全是你需要的東西!】 來源: 何厚鏵的日志
以下是筆者自接觸英語以來所收集各行各業關于的英語優秀文章, 個個都是精品, 足足整理了一個星期,現在拿出來與大家一起分享....主要是文章是在太長了,本人不能全寫在一片文章里,字數限制,所以就把每篇文章都分類號再把鏈接匯總,如果有哪鏈接出了問題可以反饋我,我及時修復,大家需要就拿去吧,呵呵
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美國人最愛用的個性短語
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英國人使用頻率相當高的英語口語
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文化場所警告提示雙語標識英文譯法
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奧巴馬所有競選演講及相關視頻下載(用迅雷可以下)來自官網的視頻,很清晰,視頻格式是m4v,mov.,速度感覺還可以(比YouTube解析的后下載的速度快多了)
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(由于字符限制,以下托福,雅思,托業和GRE采用獨立日志鏈接方式,內容實在太多了,每篇日志都好幾十個鏈接,要考試的你千萬別錯過!當然有些論壇該注冊的還是得先注冊……)
【TOEFL系列】
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1000多篇中英對照演講文稿及視頻
口譯現場
口譯資料
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歐美影視 英語視頻
口譯現場(視頻+文本)————經典口譯視頻資料
倫敦20國峰會英國首相布朗記者招待會(視頻+文本)
倫敦20國峰會奧巴馬記者招待會(視頻+文本)
口譯現場:09兩會-楊潔篪答中外記者全程交傳視頻
口譯現場:2月21日希拉里與楊潔篪(視頻+文本)
口譯現場:十一屆人大二次會議就擴內需促就業保增長舉行記者會090310 口譯現場:李肇星十一屆全國人大二次會議首場新聞發布會
同傳現場:商務部人保部發布會(一個半小時)
口譯現場:李毅中在人大兩會中發言(只有記者提問時才有口譯,其他部分無口譯)
同傳現場:2009溫家寶政府工作報告(英文同傳版+中文溫家寶版+中英文檔)
口譯現場:09.3.13溫家寶答記者問(全程口譯視頻)
(視頻+中英對照)口譯資料:溫家寶在劍橋大學的演講
(視頻1小時13分鐘)2009世界經濟論壇年會開幕式(世界經濟論壇主席施瓦布致辭+瑞士聯邦主席默茨致辭+俄羅斯總理普京演講)
(視頻+中英文本)口譯資料:溫家寶在世界經濟論壇2009年年會上的講話
視頻口譯資料:奧巴馬總統就職典禮前林肯紀念堂(Lincoln Memorial)演講
視頻口譯資料:世界經濟論壇2009年會--會前記者招待會
奧巴馬就職典禮慶祝音樂會(2小時)
(視頻22分鐘+中英文本)口譯資料:奧巴馬就職演說
(視頻演講--附9個視頻+幻燈片)口譯資料:Subtle Art of Doing Business with the Chinese 同傳現場:(視頻+文本)胡錦濤在第七屆亞歐首腦會議上的講話
同傳現場:(視頻+文本)第七屆亞歐首腦會議記者招待會
胡錦濤主席在日本早稻田大學的演講
2007博鰲論壇
2005年世界經濟論壇年會 黃菊漢英同傳
國務院新聞辦——中國就業政策和狀況
國務院新聞辦——國家安全生產監督管理局副局長報告
李肇星就國際形勢和我國外交工作答中外記者問
口譯:9月2日布什參與古斯塔夫颶風會商并談及能源問題
奧巴馬在陣亡將士紀念日的演講(中英對照+視頻)
布什總統在耶魯大學畢業典禮上的演講
八國峰會胡錦濤主席與布什總統會晤現場翻譯(附音頻)
妮可基德曼“口譯”面試
NBC版本的2008北京奧運會開幕式下載,口譯資料:看看白宮里面什么樣(54分鐘視頻)
(英文字幕)視頻口譯資料:奧巴馬經濟顧問委員會主任Christina Romer談論一份關于就業機會的報告
口譯資料:國際貨幣基金組織懂事總經理2008年12月15日西班牙講話
(視頻+譯文)口譯資料:奧巴馬首次發表網絡視頻講話
經典名人演講(含視頻)
比爾蓋茨在上海交大的演講
比爾蓋茨CES2008演講
比爾蓋茨斯坦福大學的演講
Tom Brokaw在斯坦福大學06畢業典禮上的演講
Dana Gioia 在斯坦福大學07畢業典禮上的演講
Oprah Winfrey在斯坦福大學08畢業典禮上的演講
布什總統在耶魯大學畢業典禮上的演講
布萊爾在清華大學的演講
沃倫·巴菲特:巴菲特在佛羅里達大學的演講
北大教授朱蘇力在美國大學的演講
克林頓演講時全場像明星演唱會一樣
美國優秀教師萊福?艾斯奎斯演講
理查安利十周年慶典晚會上演講
克林頓在清華就艾滋病等問題發表演講(實錄)布什介紹橢圓形辦公室
林毅夫《劍橋馬歇爾講座》
馬云在英國演講視頻(英文)比爾蓋茨北大演講
比爾·蓋茨博鰲亞洲論壇發表演講
比爾 蓋茨在清華大學的演講
J·K·羅琳在哈佛大學08年畢業典禮上的演講
第十一屆21世紀全國英語演講比賽前十名選手的精彩視頻
(視頻+中英文本)口譯資料:布什2009告別演說
(視頻演講)口譯資料:Speech by a school girl in UN conference on environment
(視頻+文本)2008美國總統大選 匯總帖(總統辯論及分析+民主黨大會各演講+共和黨大會各演講)
總統辯論及分析:
《2008年美國總統第一場辯論》 在線觀看+文本
《2008年美國總統第一場辯論》分析
《2008年美國總統第二場辯論》 在線觀看+文本
《2008年美國總統第二場辯論》分析
《2008年美國總統第三場辯論》 在線觀看+文本
《2008年美國總統第三場辯論》分析 The Grand Finale 《2008年美國副總統辯論》 在線觀看+文本
《2008年美國副總統辯論》分析
民主黨大會各演講:
《奧巴馬8月28日在民主黨大會接受總統候選人提名演說》在線觀看+文本
《Joseph R.Biden民主黨大會接受副總統候選人提名演講》在線觀看+文本
《比爾·克林頓8月27日在民主黨大會上聲援奧巴馬演說》在線觀看+文本 《希拉里8月26日在民主黨大會上聲援奧巴馬演說》在線觀看+文本
《2008美國大選民主黨大會上Michelle Obama演講》在線觀看+文本
《2008美國大選民主黨大會上Edward Kennedy演講》在線觀看+文本
《2008美國大選民主黨大會上Al Gore演講》在線觀看+文本
共和黨大會各演講:
《麥凱恩共和黨大會接受總統候選人提名演說》在線觀看+文本
《佩林9月3號在共和黨大會接受副總統候選人提名演說》在線觀看+文本
《2008美國大選共和黨大會上Rudy Giuliani 演講》在線觀看+文本
《2008美國大選共和黨大會上Joe Lieberman 演講》在線觀看+文本
《2008美國大選共和黨大會上布什演講》在線觀看+文本
頒獎典禮
《第81屆奧斯卡頒獎典禮》完整版 175分鐘
第81屆奧斯卡頒獎典禮 紅地毯
2009年全英音樂獎頒獎典禮 全場完整呈現
2009第51屆格萊美頒獎典禮149分鐘完整版
(中文字幕)35屆人民選擇獎頒獎典禮(35th People's Choice Awards)
歐美影視:第66屆美國金球獎頒獎典禮(CCTV-6,中文字幕)
口譯文本資料————演講文稿(中英對照)
口譯資料:中國政府白皮書《中國的減災行動》(中英對照)
口譯資料:楊潔篪在外交部五四青年節開放日上的致辭(中英對照)
口譯資料:大學生公眾代表在外交部“五四”青年節大學生專場公眾開放日上的發言(中英對照)
口譯資料:中歐應擴大合作 共同反對貿易保護主義(王岐山撰文)(中英對照)口譯資料:曾培炎在博鰲亞洲論壇2009年年會午餐會上的講話(中英對照)
口譯資料:鄭新立在博鰲亞洲論壇年會上的發言(中英對照)
口譯資料:劉結一部長助理 在聯合國亞太經社會第65屆會議一般性辯論中的發言(中英對照)
(原稿+譯稿)溫家寶在2009博鰲亞洲論壇開幕式上的演講
口譯資料:精誠攜手 共克時艱——駐悉尼總領事胡山談中國與新州合作關系(原稿+譯文)
口譯資料:上海合作組織阿富汗問題特別會議中方講話(中英對照)
胡錦濤在G20國金融峰會上的講話(中英對照)
口譯資料:4月1日《中法新聞公報》全文(中英對照)口譯資料:上海合作組織成員國和阿富汗伊斯蘭共和國關于打擊恐怖主義、毒品走私和有組織犯罪的聲明(中英對照)
口譯資料:2009年2月27日中國商務部長陳德銘在中英經貿合作研討會致辭(中英對照)
口譯資料:09.3.12楊潔篪在美國戰略與國際問題研究中心演講(中英對照)
口譯資料:楊潔篪部長第十八屆世界公共關系大會上做主旨發言(中英對照)
口譯資料:戴秉國在美國布魯金斯學會發表紀念中美建交30周年演講(中英對照)
口譯資料:何亞非副部長在安理會索馬里海盜問題部長級會議上的發言(中英對照)
口譯資料:2008諾貝爾獎頒獎典禮開幕辭
口譯資料:英國首相布朗、法國總統薩科齊和歐盟委員會主席巴羅佐8日在倫敦的新聞發布會
口譯資料:第五次中美戰略經濟對話成果情況說明
口譯資料:加拿大總理電視演-講抨擊反對黨結盟
口譯資料:奧巴馬感恩節發表講話 鼓勵國人挺過難關
口譯資料:胡錦濤在APEC第16次領導人非正式會議上的講話(中英對照)口譯資料:歐盟主席巴羅佐國家行政學院講話
口譯資料:胡錦濤在APEC工商領導人峰會上的演講(中英對照)
口譯資料:適應時代的需要,發揮建設性作用--前中國央行行長戴相龍二十國集團成立十周年感想(中英對照)
口譯資料:美國《新聞周刊》獨家專訪溫家寶:我們應攜手合作(中英對照)
口譯資料:劉振民大使在聯大審議聯合國建設和平委員會報告及秘書長關于建設和平基金報告時的發言(中英對照)
溫家寶出席美國友好團體歡迎午宴 就中美關系發表演講(中英對照)溫家寶在聯合國千年發展目標高級別會議上的講話(中英對照)
溫家寶在2008年世界經濟論壇(夏季達沃斯論壇)上的講話(中英對照)
王光亞大使在聯合國發起支持中國汶川地震災區早期恢復呼吁會議上的講話(中英對照)楊潔篪外長在聯合國非洲發展高級別會議上的講話(中英對照)溫家寶在第63屆聯大一般性辯論上的發言(中英對照)2008年劉淇在北京奧運會閉幕式上的致辭(中英對照)
2008年殘奧委會主席克雷文在北京殘奧會開幕式的致辭(中英對照)2008年劉淇在北京殘奧會開幕式上的致辭(中英對照)
2008年胡錦濤在歡迎出席殘奧會貴賓宴會上的祝酒詞(中英對照)2008年殘奧委會主席克雷文在北京殘奧會閉幕式的致辭(中英對照)
口譯:2008年羅格在國際奧委會第120次全會開幕式上的講話(中英對照)
口譯:2008年胡錦濤在北京奧運會歡迎宴會上的祝酒詞(中英對照)口譯:奧巴馬在陣亡將士紀念日的演講(中英對照)
口譯:胡錦濤博鰲亞洲論壇2008年年會開幕式上演講【中英對照】
羅格在奧運開幕式+閉幕式發言(中英對照)
其他資料
資料下載:美國19家銀行測試報告概述(PDF,38頁)
英國政府發布的《流感信息宣傳手冊》(中英Pdf版本)
口譯資料:崇泉部長助理在中歐知識產權高層論壇上的演講(中英對照)
口譯資料:博鰲亞洲論壇簡介
(全文)National Human Rights Action Plan of China(2009-2010)口譯資料:全國人民代表大會常務委員會工作報告(中英對照)
(中英對照)經典口譯資料:中美能源與氣候變化合作路線圖(PDF報告58頁英文+54頁中文+新聞發布會信息)
口譯資料:比爾與美琳達·蓋茨基金會(Bill & Melinda Gates Foundation)2009報告
(附視頻)口譯資料:英方首次公開發表對華戰略文件《英中合作框架》--(The UK and China: A framework for engagement)
口譯資料:中日韓領導人會議發表《中日韓合作行動計劃》(中英對照)
口譯資料:中日韓《三國伙伴關系聯合聲明》(中英對照)
口譯資料:中美戰略經濟對話介紹-China-U.S.Strategic Economic Dialogue 口譯資料:20國集團通過應對當前金融危機的《華盛頓聲明》
口譯資料:20國集團介紹
口譯資料:20國集團財政部長與央行行長會議公報
口譯資料:中越聯合聲明
口譯資料:G20領導人金融市場和世界經濟峰會——專題整理
口譯資料:二十國集團金融市場和世界經濟峰會的宣言
(音頻+文本)口譯資料:11月14日布什在G20金融市場和世界經濟峰會前宴會上的講話
(音頻+文本)口譯資料:11月15日布什在G20金融市場和世界經濟峰會結束記者招待會上的講話
口譯資料:20國集團財政部長與央行行長會議公報
口譯資料:胡錦濤在二十國集團領導人金融市場和世界經濟峰會上的講話
口譯資料:適應時代的需要,發揮建設性作用--前中國央行行長戴相龍二十國集團成立十周年感想
口譯資料:20國集團通過應對當前金融危機的《華盛頓聲明》
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口譯資料:
口譯資料:第七屆亞歐首腦會議關于國際金融形勢的聲明(中英對照)
口譯資料:第七屆亞歐首腦會議主席聲明(中文+英文)
口譯資料:第七屆亞歐首腦會議-可持續發展北京宣言(中文+英文)
中高口二階段練習素材系列
中高口二階段練習素材:金融危機與亞洲
中高口二階段練習素材:危機中的中英合作
中高口二階段練習素材:慶祝和展望
中高口二階段練習素材:知識產權
中高口二階段練習素材:回顧2008成就
中高口二階段練習素材:加強中美經濟關系的四點建議
奧巴馬+希拉里——近期演講系列(視頻+文本)
奧巴馬:
奧巴馬演講:應對甲型H1N1流感(視頻下載+文本)
希拉里闡述奧巴馬政府外交政策(視頻+文本)
奧巴馬訪弱勢群體學校發表演講(視頻+文本)
奧巴馬+副總統演講:美國復蘇與再投資法案
奧巴馬復活節演講(視頻下載+文本)
奧巴馬訪問土耳其兜售新戰略(視頻+文本)
奧巴馬就美國汽車業形勢發表講話(音頻+文本)
奧巴馬阿富汗巴基斯坦新戰略(音頻+文本)
3月24日奧巴馬新聞發布會(音頻+文本)
奧巴馬:美國伊朗能有新開始(視頻+文本)
奧巴馬演講:小企業救助計劃(視頻+文本)
希拉里:
希拉里International Roma Day演講(視頻+文本)
希拉里美洲開發銀行會議演講(視頻+文本)
希拉里闡述奧巴馬政府外交政策(視頻+文本)
希拉里演講:領跑世界能源環境合作(視頻+文本)
一些重大時事新聞中英對照
美國總統奧巴馬在上海演講(中英對照全文)
中口練習翻譯筆記
中級口譯詞匯
翻譯練習題
關于環境的詞匯
中國菜的英文譯名
《時代》雜志評選出的2009人物--農民工
Dubai Debt, Dollar Slide Fuel Market Slumpin Asia 哥本哈根協議全文
胡錦濤2010年元旦新年賀詞
奧巴馬在世界艾滋病日上的致辭
中國以更加開放的姿態走向世界
以更加開放的姿態向世界傳播中國的聲音
平等合作 創新發展
在第四屆孔子學院大會晚宴上的致辭
關于2010年孔子學院總部工作計劃的匯報
奧巴馬總統在哥本哈根聯合國氣候變化大會發表講話
在接種人類豬型流感疫苗后會見傳媒的發言
慶祝中華人民共和國澳門特別行政區成立十周年晚宴歡迎辭
電影阿凡達取材印度神話(雙語)
英國女王伊麗莎白2009年圣誕致辭
礦商在鐵礦石價格談判中躲避中國
2010-01-06 國新辦海南省國際旅游島建設發布會
劉振民大使聯合國海地地震緊急呼吁會議的講話 2009年加拿大總理在上海歡迎晚宴上的致辭
英國駐華大使在西南政法大學有關低碳經濟
加拿大總理2009年圣誕致辭
美國總統奧巴馬就海地地震發表的講話
【其他的】
(日語,韓語,俄語,法語,德語……資料)先看下外語資料部分如下:(分享給大家了)
http://blog.renren.com/blog/225583350/276117765?isDeclare=false
第四篇:百年一遇關于學英語的超級猛帖
百年一遇關于學英語的超級猛帖!---(⊙o⊙)~---【學英語的不看你就虧大了!!全是你需要的東西!】 來源: 何厚鏵的日志
以下是筆者自接觸英語以來所收集各行各業關于的英語優秀文章, 個個都是精品, 足足整理了一個星期,現在拿出來與大家一起分享....主要是文章是在太長了,本人不能全寫在一片文章里,字數限制,所以就把每篇文章都分類號再把鏈接匯總,如果有哪鏈接出了問題可以反饋我,我及時修復,大家需要就拿去吧,呵呵
[本日志會隨時更新](所有文章鏈接均出自本作者日志,本日志是首發,不信可以看發布時間,轉載請指出引用)獨樂樂不如眾樂樂, 分享最快樂~~~
-------非牛人,SB,搓人備考四六級經驗---四六級過五百~~~絕對有效,不好你砍我!!http://blog.renren.com/blog/225583350/365387426 閱讀(510301)| 評論(2369)| 分享(27381)
中美口語發聲習慣的區別(教你真正發出美音)
http://blog.renren.com/blog/225583350/238240376?isDeclare=false
英語練習發音的10個經典規律(你想練習美音還是英音?)http://blog.renren.com/blog/225583350/238241379?isDeclare=false
怎樣說一口流利的英語(還有學習網站)
http://blog.renren.com/blog/225583350/272743095
尋找口譯夢想的人
http://blog.renren.com/blog/225583350/430445362
張曉楠講如何提高英語聽力
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新東方10天背5500詞匯經典講座(還沒背住單詞者急入!)已詳細解釋記憶表用法!http://blog.renren.com/blog/225583350/272125160(17天搞定GRE單詞閹割版)
1個字的口語短句(僅僅一個字就能表達一句話意思,試試吧)http://blog.renren.com/blog/225583350/238244030?isDeclare=false
想看懂英語新聞必須弄懂的60個小詞(其實新聞很簡單的)http://blog.renren.com/blog/225583350/266767627?isDeclare=false
VOA新聞專業詞匯(1)
http://blog.renren.com/blog/225583350/238244858?isDeclare=false VOA新聞專業詞匯(2)
http://blog.renren.com/blog/225583350/238245535?isDeclare=false
背完,你的英語口語絕對不成問題了
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標準的英語臟話,保證老外都罵不過你(son of a bitch 已經過時了?。?/p>
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常用國家機關的翻譯(考公務員的可以讀讀)
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超市物品英文名稱(哈哈,逛超市學英語)
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30首改變雅思口語成績的歌曲
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最全的勵志電影~~考研的你一定要看¥看電影過六級??? http://blog.renren.com/blog/225583350/376477967
用發展的眼光看中國(中英)
━━在劍橋大學的演講 中華人民共和國國務院總理 溫家寶
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考研資料全部在這了(這是我轉載的,大家可以直接下載啊)http://blog.renren.com/blog/225583350/281287713?isDeclare=false
看了包你英語四六級作文110以上。。
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口譯中需要強記得單詞...........http://blog.renren.com/blog/225583350/225704873?isDeclare=false
四六級所有完形填空的詞組總結!完形答滿分不是夢!
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50個句子記完的7000單詞——俞敏洪
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三分鐘教你四六級作文滿分【轉自論壇】超級傻瓜作文法,15分滿分的話至少得11分了¥¥¥¥
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轉載 “美劇字幕組長講述她如何練聽力的”!大家經??吹拿绖』驓W美電影都是她帶領的團隊第一時間聽譯出來的,江湖上有人稱之為"大陸聽力第一人
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奧巴馬所有競選演講及相關視頻下載(用迅雷可以下)來自官網的視頻,很清晰,視頻格式是m4v,mov.,速度感覺還可以(比YouTube解析的后下載的速度快多了)
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備考IBT口語《老友記》實用精選 精選IBT口語考試必備80題(轉)托福iBT聽力必備習語300(下)托福iBT聽力必備習語300(中)托福iBT聽力必備習語300(上)
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外出旅行必備50句實用口語 男人最愛聽的七句話 英語肉麻情話 最肉麻情人節英語 日常交流用語
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(二)及答案
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http://www.tmdps.cn/down/11797/ 免費下載:人郵版bec真題集高級第3輯聽力音頻
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資料下載:BEC higher難詞解析匯編匯總詞匯
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劍橋商務英語證書(BEC)高級30天突破.rar http://www.tmdps.cn/down/9114/
詞匯,技巧篇
BEC考試詞匯
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作文輔導資料:名師評點BEC作文第一輯
http://www.tmdps.cn/down/11898/
BEC考試短文改錯解題技巧
http://www.tmdps.cn/down/11817/
(由于字符限制,以下托福,雅思,托業和GRE采用獨立日志鏈接方式,內容實在太多了,每篇日志都好幾十個鏈接,要考試的你千萬別錯過!當然有些論壇該注冊的還是得先注冊……)
【TOEFL系列】
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http://blog.renren.com/blog/225583350/276119604?isDeclare=false 【GRE系列】
http://blog.renren.com/blog/225583350/276119146?isDeclare=false
第五篇:總結帖
通過閱讀我組其他成員對這五個問題做出的回答,我將總結如下:
一、你認為陳老師的教學設計使用了什么教學模式?
答:我認為陳老師的教學設計使用了:
(1)發現式學習的教學模式。
陳老師創設情境,引導學生進入目標知識點的學習。讓學生動手折紙,并提問,啟發學生主動思考,然后在黑板上板書層數和折疊的次數之間的關系,并對自己的發現過程進行反思和概括,符合該教學模式的特點。(2)探究性教學模式。
陳老師按照數學問題生活化的教學理念,引導學生自主探索和合作交流,既注重了讓學生經歷觀察、實驗、猜想、驗證等數學活動,又注重發展學生的合情推理能力和初步的演繹推理能力,符合探究性教學模式。
(3)有意義接受學習教學模式
陳老師設計了請大家動手折的層數和折疊的次數之間的活動,通過講解讓學生明白“求幾個相同因數的乘積的運算叫做乘方運算 ”,通過在計算機上用 Math3.0 演示乘方運算,引導學生展開分析,鞏固練習作業,以提問的形式“層數和折疊的次數之間有什么關系?能解釋其中的道理嗎?”“猜猜看和誰大?”幫助學生把新信息納入到自己的認知結構之中,課后作業的設計都符合有意義接受學習教學模式
(4)計算機輔助教學模式
陳老師在計算機上用 Math3.0 演示乘方運算,引導學生展開分析,符合計算機輔助教學模式的特點。
二、你覺得陳老師的教學設計中體現了哪些教學策略?體現在哪里?答:(1)、先行組織者教學策略: 體現 在“情境,引入新知”中的課文導入材料就是比較性組織者,將原來所學的乘法與新知識乘方進行比較,反映了兩者在認知結構中的關系。
(2)、情境教學策略 :體現在 “ 折紙層數和折疊的次數之間關系 ”,激發學生主動參與探究,營造學習的氛圍,引導學生深入地學習。
(3)、探究式教學策略 :體現在 講 “ 冪的符號規律探究 ” 時,陳老師就以讓我們猜想這其中有什么規律?從以上的運算中,你
發現負數的冪的正負有什么規律?你能解釋這其中的理由嗎?等問題進行了探究式教學。
(4)、動機教學策略 :體現在 通過日常生活折紙、有理數乘方新知識與面積、體積計算的舊知識聯系,喚起學生的認知興趣,引起學生學習的興趣。
(5)、教學內容傳遞策略 :體現在 陳老師通過選擇Math3.0 演示乘方運算、有理數乘方概念的思維導圖及練習,幫助學生完成對所學知識的掌握。
三、陳老師設計用 Math3.0 演示乘方運算,你是否認同他的設計?給出你的理由。
答:陳老師利用Math3.0來演示乘方運算,是值得肯定的。因為利用Math3.0能很直觀的看出2的n次方的結果,而且非常的準確方便,利于學生學習,使學生擺脫了枯燥的公式記憶和繁瑣的計算,不僅提高學生們的學習效率,提高了學習的興趣。同時也是對前面陳老師從折紙游戲到乘方運算的一個正確檢驗。
四、你覺得陳老師的教學設計在創設情境、問題設計、知識擴展等方面有哪些優點?
答:創設情境上,用折紙計算折痕的問題導入課程,將實際生活與理論知識相聯系,將原有知識和新知識相聯系,值得學習。
問題設計上,在每個知識點后面都加上了練習題,可以幫助學生將新學的知識運用上,鞏固新知識。同時設計的問題從乘方的概念到冪的認識再到乘方的運算,步步推進,邏輯分明。
知識擴展上,題目難度由淺入深,即能調動學生的興趣,又能很好的檢驗學生的學習程度和對知識的理解運用程度。
五、對于陳老師的教學設計你有什么改進建議?
答:陳老師的教學設計中整體是以教師講授為主,沒有體現出學生的主體性,發揮出學生的主觀能動性。尤其是學生討論、合作學習的環節不夠充分。
我建議:
①適度設計小組合作學習活動。
②應發揮學生的主動性和思維的積極性,讓學生在探究性操作中自己觀察、思考、發現問題,并歸納總結。
③在探究冪的符號規律時,可讓學生動手計算正數和負數的不同次方,從而明白“負數的奇數次冪是負數,負數的偶數次冪是正數”這一新知。
④合理整合利用多媒體輔助教學。