第一篇：數(shù)字團(tuán)建

數(shù)字團(tuán)建操作手冊(cè)

手冊(cè)編寫：福建青少年事業(yè)發(fā)展中心 客服電話：12355

2014年10月 目錄

綜合管理系統(tǒng)操作手冊(cè)—團(tuán)委版...........................................................................................3

一、賬號(hào)管理.......................................................................................................................3

1、操作管理員登錄.........................................................................................................3

2、新增本級(jí)團(tuán)委操作管理員.........................................................................................3

3、為新增本級(jí)操作員管理員分配權(quán)限.........................................................................5

二、添加下級(jí)團(tuán)組織...........................................................................................................6

（一）添加組織分類（可不操作）...............................................................................6

（二）添加下級(jí)團(tuán)組織...................................................................................................7

三、團(tuán)員信息申報(bào)審批.....................................................................................................10 “數(shù)字團(tuán)建”操作手冊(cè)—團(tuán)支書版..........................................................................................11

一、團(tuán)支書個(gè)人團(tuán)籍信息完善.........................................................................................11

二、團(tuán)員信息預(yù)錄入.........................................................................................................12

三、團(tuán)員信息申報(bào)審核.....................................................................................................14 “數(shù)字團(tuán)建”操作手冊(cè)—團(tuán)員版..............................................................................................16

一、團(tuán)員信息激活.............................................................................................................16

二、團(tuán)員信息申報(bào)（團(tuán)支書遺漏錄入的團(tuán)員走本流程）.............................................17 綜合管理系統(tǒng)操作手冊(cè)—團(tuán)委版

一、賬號(hào)管理

本次數(shù)字團(tuán)建信息采集工作，團(tuán)委需在綜合管理系統(tǒng)完成下級(jí)組織添加、組織申報(bào)審核、團(tuán)員信息審核等相應(yīng)工作。所以每個(gè)團(tuán)委都需要有專門的操作管理員來進(jìn)行本單位的數(shù)字化團(tuán)建線上管理工作，操作管理員可為一人，也可根據(jù)實(shí)際情況配置多人。

1、操作管理員登錄

登錄福建共青團(tuán)綜合管理系統(tǒng)，地址（login.fjcyl.com）

? 登錄的操作管理員帳號(hào)將在上級(jí)團(tuán)委創(chuàng)建下級(jí)團(tuán)委時(shí)由系統(tǒng)統(tǒng)一配置下發(fā)。下發(fā)短信中包含登錄需使用的帳號(hào)及登錄密碼。（系統(tǒng)已默認(rèn)配置好區(qū)縣級(jí)以上團(tuán)委系統(tǒng)管理員賬號(hào)及省屬一級(jí)團(tuán)委管理員賬號(hào)）? 登錄后，可修改登錄密碼。

2、新增本級(jí)團(tuán)委操作管理員

各級(jí)團(tuán)組織可根據(jù)實(shí)際工作需求，在上級(jí)已分配一個(gè)操作管理員的基礎(chǔ)上新增本級(jí)團(tuán)委的其他操作管理員。

操作步驟：

1）進(jìn)入團(tuán)務(wù)管理?操作員管理

2）在“操作員管理”界面選中本單位組織

3）點(diǎn)擊新增

4）填寫操作管理員資料

? 每個(gè)操作管理員需使用唯一的手機(jī)號(hào)碼； ? 手機(jī)號(hào)碼將作為操作管理員員登錄帳號(hào)使用；

5）填寫完畢，提交即可。? 新增操作管理員將收到短信通知。? 短信中包含登錄帳號(hào)和初始登錄密碼。

? 操作員管理員登錄后，將按照分配的權(quán)限進(jìn)行操作。

3、為新增本級(jí)操作員管理員分配權(quán)限

新增操作管理員帳號(hào)創(chuàng)建完成，需進(jìn)行權(quán)限分配。操作步驟：

1）在“操作員管理”界面，點(diǎn)擊“分配權(quán)限”按鈕

2）分配權(quán)限

? 選擇“團(tuán)務(wù)管理”“系統(tǒng)管理員”角色 ? 點(diǎn)擊藍(lán)色按鈕 ? 點(diǎn)擊提交，配置成功

二、添加下級(jí)團(tuán)組織

（一）添加組織分類（可不操作）

基層團(tuán)組織數(shù)量眾多，系統(tǒng)提供“組織類別”展示功能，各級(jí)團(tuán)委可規(guī)整分類，使各組織在組織樹的展示更加有序、清晰。各級(jí)團(tuán)委組織可依據(jù)實(shí)際需要，自行設(shè)定分類。

組織分類示例：共青團(tuán)福建省委將下屬團(tuán)委分成5大類，點(diǎn)擊各個(gè)分類，可展開各分類的團(tuán)組織機(jī)構(gòu)。

操作步驟：

1）進(jìn)入系統(tǒng)管理—>組織機(jī)構(gòu)管理模塊 2）在組織樹中選定需創(chuàng)建分類的組織機(jī)構(gòu)

3）依次錄入信息，并選擇組織機(jī)構(gòu)類型為“組織類別”即可。

（二）添加下級(jí)團(tuán)組織

1）進(jìn)入團(tuán)務(wù)管理?創(chuàng)建下級(jí)組織模塊，如下截圖：

2）進(jìn)入“創(chuàng)建下級(jí)組織”模塊，如下截圖：

3）選中本單位組織 在頁(yè)面的左側(cè)的組織樹中選中本組織，新增下級(jí)組織。若信息有誤，也可選中某個(gè)組織，進(jìn)行修改或刪除。

4）輸入下級(jí)團(tuán)組織的基本信息

按照網(wǎng)頁(yè)提示，依次進(jìn)行各項(xiàng)信息錄入，組織名稱需使用全稱。

資料填寫注意事項(xiàng)：

? 組織機(jī)構(gòu)類型一欄請(qǐng)選擇團(tuán)組織，并注意組織類別團(tuán)委、團(tuán)總支及團(tuán)支部的選擇。

? 組織名稱應(yīng)盡量使用全稱，名稱長(zhǎng)度可支持25個(gè)以內(nèi)的漢字和數(shù)字。? 學(xué)校類團(tuán)組織名稱的命名：

因?qū)W校各年級(jí)團(tuán)組織存在年級(jí)升級(jí)等情況，請(qǐng)按照規(guī)范填寫，以免出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤等情況。填寫示例如下： 名稱包含：學(xué)校名稱+級(jí)數(shù)+組織類型 舉例一：福州一中高中2014級(jí)團(tuán)總支 舉例二：福州一中高中2014級(jí)3班團(tuán)支部

舉例三：福建師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院2014級(jí)金融1班團(tuán)支部

? 輸入下級(jí)組織管理員的手機(jī)號(hào)碼和姓名提交后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)送相關(guān)短信至其手機(jī)中，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系相關(guān)管理員告知工作任務(wù)。

5）為下級(jí)團(tuán)組織指定操作管理員并分配權(quán)限

? 操作步驟同為本級(jí)新增操作管理員及分配權(quán)限相同。（注：由于我省助孤行動(dòng)也通過本平臺(tái)開展業(yè)務(wù)，故區(qū)縣以上團(tuán)委組織架構(gòu)已經(jīng)由團(tuán)省委建立，各設(shè)區(qū)市團(tuán)委無需再建區(qū)縣團(tuán)委組織架構(gòu)，僅需為下級(jí)區(qū)縣團(tuán)委新增團(tuán)務(wù)系統(tǒng)操作管理員，平臺(tái)內(nèi)原管理員為助孤系統(tǒng)管理員，若此人也為團(tuán)務(wù)系統(tǒng)管理員則無需再分配賬號(hào)）

? 由于團(tuán)總支、團(tuán)支部沒有管理后臺(tái)相關(guān)權(quán)限，故不需為團(tuán)總支、團(tuán)支部書記進(jìn)行權(quán)限分配。6）添加網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部

各級(jí)團(tuán)組織可在系統(tǒng)上創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部，以虛擬組織的形式，為組織關(guān)系不清晰等情況的特殊團(tuán)員提供組織服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部的新增方式與其他團(tuán)支部的方式形式一致，團(tuán)組織名稱請(qǐng)統(tǒng)一標(biāo)注為：XXXX團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部。（建議各區(qū)縣團(tuán)委均建立相關(guān)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部）

三、團(tuán)員信息申報(bào)審批

團(tuán)員信息進(jìn)行采集時(shí)，需團(tuán)委進(jìn)行最后審核。以確保團(tuán)員信息完整真實(shí)，并將團(tuán)員信息正式納入團(tuán)員數(shù)據(jù)庫(kù)。

團(tuán)委審核之前，團(tuán)員所在支部及團(tuán)總支已經(jīng)完成初步審核。操作步驟：

1）進(jìn)入團(tuán)務(wù)管理?團(tuán)員信息審核

2）查看待審核的團(tuán)員列表，點(diǎn)擊“審核”進(jìn)行審核操作

3）審核信息查看，進(jìn)行“通過”或“不通過”操作 “數(shù)字團(tuán)建”操作手冊(cè)—團(tuán)支書版

本次信息采集工作，團(tuán)總支、團(tuán)支部等基層組織需完成團(tuán)員信息申報(bào)審核、組織申報(bào)等相應(yīng)操作。

本操作手冊(cè)適用福建共青團(tuán)團(tuán)務(wù)服務(wù)系統(tǒng)http:// ty.fjcyl.com。適用對(duì)象：團(tuán)支書、團(tuán)總支書記。

一、團(tuán)支書個(gè)人團(tuán)籍信息完善

1）接收短信，按照短信內(nèi)容登錄網(wǎng)站即可

2）進(jìn)入資料完善模塊，如下截圖：

3）確認(rèn)信息，添加個(gè)人照片和聯(lián)系地址。

4）點(diǎn)擊“提交”即可。

? 提交后請(qǐng)盡快聯(lián)系上級(jí)團(tuán)委在團(tuán)員信息審核中對(duì)團(tuán)支書個(gè)人團(tuán)籍信息進(jìn)行審核，上級(jí)團(tuán)委審核通過后，團(tuán)支書賬號(hào)才能擁有團(tuán)支書的相關(guān)權(quán)限。5）登錄密碼修改

團(tuán)員初始密碼由網(wǎng)站隨機(jī)生成，建議進(jìn)行密碼修改。步驟一：點(diǎn)擊左側(cè)導(dǎo)航欄，進(jìn)入密碼修改

步驟二：修改密碼

二、團(tuán)員信息預(yù)錄入

團(tuán)支書需將本團(tuán)支部團(tuán)員的信息預(yù)錄入系統(tǒng)中，系統(tǒng)將發(fā)送短信通知團(tuán)員登 陸平臺(tái)核實(shí)并完善個(gè)人信息并激活個(gè)人54賬號(hào)。

操作流程：

1）團(tuán)支書登錄，進(jìn)入團(tuán)員信息申報(bào)模塊

2）進(jìn)入待審核的團(tuán)員列表，點(diǎn)擊“添加成員”按鈕

3）填寫團(tuán)員姓名、身份證號(hào)以及手機(jī)號(hào)碼，點(diǎn)擊提交即可。

團(tuán)員手機(jī)號(hào)碼將收到通知短信，短信中將包含團(tuán)員登錄網(wǎng)站的登錄帳號(hào)及密碼。

三、團(tuán)員信息申報(bào)審核

團(tuán)員完善個(gè)人團(tuán)員信息后，需團(tuán)支書和團(tuán)總支初審，對(duì)團(tuán)員信息進(jìn)行把關(guān)。初審?fù)ㄟ^，團(tuán)員信息將轉(zhuǎn)入團(tuán)委審核。

操作步驟：

1）團(tuán)支書登錄，進(jìn)入團(tuán)員信息申報(bào)模塊

2）進(jìn)入待審核的團(tuán)員列表，可分別進(jìn)入團(tuán)員信息修改頁(yè)面、審核頁(yè)面

3）編輯修改團(tuán)員提交的信息，可修改姓名和職務(wù) 4）直接進(jìn)行審核操作，不通過需填寫審批意見 “數(shù)字團(tuán)建”操作手冊(cè)—團(tuán)員版

本次團(tuán)員信息收集工作，團(tuán)員需注冊(cè)登錄數(shù)字團(tuán)建·團(tuán)務(wù)服務(wù)系統(tǒng)，完成個(gè)人團(tuán)員資料申報(bào)以及信息激活。

本操作手冊(cè)適用數(shù)字團(tuán)建·團(tuán)務(wù)服務(wù)系統(tǒng)http://twfw.54fjqn.com 適用對(duì)象：普通團(tuán)員。

一、團(tuán)員信息激活

操作步驟：

1）接收短信，按照短信內(nèi)容登錄網(wǎng)站即可

2）進(jìn)入資料完善模塊，如下截圖：

3）確認(rèn)信息，添加個(gè)人照片和聯(lián)系地址。

4）點(diǎn)擊“提交”即可。

二、團(tuán)員信息申報(bào)（團(tuán)支書遺漏錄入的團(tuán)員走本流程）

如果團(tuán)支書未將團(tuán)員的信息預(yù)錄入系統(tǒng)中，團(tuán)員可自行注冊(cè)賬號(hào)后再進(jìn)行信息申報(bào)。

(一)54通行證注冊(cè)

團(tuán)員需先進(jìn)行帳號(hào)注冊(cè)，注冊(cè)后，方可進(jìn)行信息申報(bào)。? 登錄用戶名可使用11位手機(jī)號(hào)碼，便于記憶。? 若使用手機(jī)號(hào)碼，為確保信息安全需進(jìn)行短信驗(yàn)證。

? 依次填寫各項(xiàng)資料即可，建議填寫郵箱地址，以便后續(xù)密碼取回。? 注冊(cè)成功，即可使用用戶名登錄。(二)

團(tuán)員信息申報(bào)

團(tuán)員注冊(cè)后，即可發(fā)起信息申報(bào)，團(tuán)支書將進(jìn)行資料審核。

操作步驟：

1、點(diǎn)擊“團(tuán)員信息申報(bào)”

2、查找所在團(tuán)組織機(jī)構(gòu) ? 可直接輸入關(guān)鍵字檢索。? 可選擇區(qū)域，縮小檢索范圍。

? 或詢問上級(jí)組織，獲取本組織的組織編碼，直接定位。

搜索頁(yè)面：

A、示例：輸入“三中”，顯示搜索結(jié)果，可點(diǎn)擊展開下級(jí)組織

B、展開下級(jí)，可展開到團(tuán)支部層級(jí)，找到本組織點(diǎn)擊“加入組織”，即可

3、填寫個(gè)人資料，填寫完畢即可。? 請(qǐng)如實(shí)填寫，以確保信息真實(shí)； ? 照片將用作電子團(tuán)員卡制作；

? 聯(lián)系地址將可能用作電子團(tuán)員卡寄送地址。

4、資料提交完畢，請(qǐng)等待支部負(fù)責(zé)人審核。同時(shí)可查看申報(bào)進(jìn)度。

第二篇：團(tuán)建

基層團(tuán)建工作的思考與建議

——禹城市中街道辦事處團(tuán)委

現(xiàn)狀：市中街道辦事處，目前“兩新”組織單位達(dá)2400余家，其中企業(yè)400余家，以小企業(yè)居多，個(gè)體工商戶可達(dá)2000余家。團(tuán)員青年數(shù)量較大，來源范圍較分散，通常來自社會(huì)的各個(gè)層面，有少量的大學(xué)生和普通農(nóng)民工，來源渠道的多樣化及年齡、學(xué)歷層次的差異致使這部分人員綜合素質(zhì)參差不齊。近年來，我處根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求，針對(duì)街道實(shí)際情況，因地制宜，分類引導(dǎo)，引導(dǎo)帶動(dòng)“兩新”組織群團(tuán)組織組建工作，并充分發(fā)揮“黨建帶團(tuán)建”的積極作用，使“兩新”團(tuán)組織不斷壯大。在服務(wù)群眾，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)雙擁工作，凝聚百姓共創(chuàng)和諧等方面發(fā)揮了積極作用，樹立了良好形象，取得了良好的社會(huì)效益。但是，在實(shí)際工作開展中我們也切實(shí)體會(huì)到，由于街道“兩新”組織其客觀存在的變化大，規(guī)模小，差異大，多樣性地特征，較傳統(tǒng)領(lǐng)域團(tuán)建工作面臨困難較多，其特殊性和復(fù)雜性致使“兩新”團(tuán)組織工作實(shí)際開展存在諸多制約因素和薄弱環(huán)節(jié)。

主要存在在以下幾個(gè)問題：

（一）從“兩新”組織企業(yè)內(nèi)部來看，團(tuán)員隊(duì)伍發(fā)展滯后。街道“兩新”組織企業(yè)多半是小企業(yè)，或個(gè)體工商戶，其生命周期較短，由于受拆遷、擴(kuò)大、停業(yè)、轉(zhuǎn)型等因素影 響，員工流動(dòng)頻繁，員工隊(duì)伍自然不能穩(wěn)。因此“兩新”組織員工流動(dòng)快，往往使團(tuán)員青年找不到歸屬感。此外，受企業(yè)規(guī)模、行業(yè)、管理方式、經(jīng)濟(jì)效益等方面影響，企業(yè)主及員工素質(zhì)差異性大。一些企業(yè)主缺乏政治認(rèn)識(shí)，政治參與，政治要求的認(rèn)知，對(duì)“兩新”團(tuán)組織建設(shè)工作思想認(rèn)識(shí)不夠。企業(yè)員工受企業(yè)文化及自身素質(zhì)的影響，其“受雇于人”、“受制于人”、“我干活你給錢”觀念根深蒂固，政治上進(jìn)心弱，思想和心態(tài)較復(fù)雜，從一定程度上制約了“兩新”團(tuán)組織隊(duì)伍建設(shè)的步伐，影響了黨員發(fā)展工作的積極性。

（二）從黨組織政治引領(lǐng)工作來看，思路不清，凝聚力不強(qiáng)。基于“兩新”組織其特有的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，客觀上不可能配臵專職工作人員對(duì)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行管理工作，一些制度缺乏可操作性，工作難以落到實(shí)處，對(duì)“兩新”組織政治引領(lǐng)作用發(fā)揮不明顯，其在工作方式方法上也過于單一，不夠靈活。至使企業(yè)員工缺乏對(duì)組織的認(rèn)同感，加入團(tuán)組織積極性不高，同時(shí)，由于“兩新”組織團(tuán)支部成員的分散性，團(tuán)員之間疏于聯(lián)絡(luò)，缺乏交流學(xué)習(xí)及信任感，對(duì)培育高素質(zhì)，凝聚力強(qiáng)的團(tuán)員隊(duì)伍造成了一定程度上的影響。

（三）“兩新”組織團(tuán)組織覆蓋率不高。根據(jù)“兩新”組織現(xiàn)狀來看，群團(tuán)組織覆蓋率不高，不能充分有效發(fā)揮團(tuán)組織的服務(wù)引導(dǎo)作用及推優(yōu)職能。由于我處近幾年城中村改造，城市社區(qū)化建設(shè)剛剛起步，一些由農(nóng)村剛剛組建起來的 社區(qū)，比如馬莊、后寨子、城角韓社區(qū)等較之幾個(gè)像安居、湖濱、洛北花園等發(fā)展成熟的城市社區(qū)來說，其在管理、建設(shè)、服務(wù)等各方面，亟需引導(dǎo)，各方面服務(wù)需求顯而易見，自身能力建設(shè)有待提高。充分發(fā)揮群團(tuán)組織其吸引凝聚作用，吸收眾多游離于團(tuán)組織之外青年，不斷拓寬入黨積極分子入黨渠道，實(shí)現(xiàn)群團(tuán)組織推優(yōu)入黨職能作用，成為社區(qū)建設(shè)的客觀需求。

推進(jìn)工作落實(shí)的具體措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保“兩新”組織黨建工作的深入開展。形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、具體負(fù)責(zé)、協(xié)同配合的領(lǐng)導(dǎo)體制，把“兩新”組織團(tuán)建工作納入重要議事日程，認(rèn)真研究解決工作中的重大問題。落實(shí)辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、全體成員合力抓的責(zé)任制度。建立健全團(tuán)委成員聯(lián)系“兩新”組織團(tuán)建工作的制度，團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別確定1-2個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，并努力把聯(lián)系點(diǎn)建成示范點(diǎn)，以點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)面上工作。結(jié)合辦事處實(shí)際，加快推進(jìn)“兩新”組織團(tuán)建工作機(jī)構(gòu)的組建和工作開展，按照有利于推動(dòng)工作的原則，設(shè)立“兩新”組織團(tuán)建工作專門機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)對(duì)“兩新”組織團(tuán)建工作的具體組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。同時(shí)，要抓好分類指導(dǎo)，根據(jù)農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等不同領(lǐng)域、不同地區(qū)、不同行業(yè)和不同單位的不同情況，采取不同的方法和措施，在各個(gè)層面有突破性的開展工作。

（二）要注重依托社區(qū)管理工作，實(shí)現(xiàn)“兩新”組織團(tuán)建工作全覆蓋。大量的“兩新”組織資源集聚在社區(qū)，社區(qū)是實(shí)現(xiàn)“兩新”組織團(tuán)建工作全覆蓋的基礎(chǔ)陣地。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我處社區(qū)正處于農(nóng)村變社區(qū)，社區(qū)城市化管理的雛形階段，這就決定了社區(qū)管理工作的不成熟性。這種不成熟主要表現(xiàn)為社區(qū)服務(wù)水平低下且項(xiàng)目單一，街道對(duì)社區(qū)單純的直接管理與任務(wù)指派，無法提升社區(qū)自制能力。要改變這種現(xiàn)狀，一是要不斷壯大社區(qū)群團(tuán)組織。充分利用團(tuán)組織吸引凝聚大量青年，并充分利用其推優(yōu)職能，挖掘發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀青年，積極吸納入黨積極分子。同時(shí)，利用群團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，在每個(gè)社區(qū)爭(zhēng)取發(fā)展1-2支青年志愿者隊(duì)伍，不斷優(yōu)化社區(qū)管理服務(wù)水平。二是要推動(dòng)綜治工作進(jìn)社區(qū)“兩新”組織，提升“兩新”組織對(duì)社區(qū)管理工作的參與度。社區(qū)綜治工作，是街道維穩(wěn)工作的重要組成部分，以社區(qū)“兩新”組織為載體，強(qiáng)化“五進(jìn)活動(dòng)”（平安創(chuàng)建、法律服務(wù)、糾紛調(diào)處、治安管理、安全生產(chǎn)進(jìn)“兩新”組織）為著力點(diǎn)，提升“兩新”組織對(duì)綜治工作的滿意度，不僅可以實(shí)現(xiàn)從“小盲區(qū)”到“全覆蓋”的轉(zhuǎn)變，也有利于不斷提升“兩新”組織在社區(qū)管理工作的重要地位，從而進(jìn)一步提高吸引凝聚力，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍不斷優(yōu)化、壯大。三是要注重借助外腦實(shí)現(xiàn)社區(qū)與農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校“兩新“組織的交流互動(dòng)，不斷開拓社區(qū)“兩新”組織的視野度，促進(jìn)提升社區(qū)管理化水平。

（三）通過開展豐富活動(dòng)，創(chuàng)新“兩新”組織培育管理的方式方法，不斷增強(qiáng)自身活力。結(jié)合“兩新”組織的特點(diǎn)，應(yīng)注重發(fā)揮團(tuán)組織協(xié)調(diào)各方的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門為“兩新”組織發(fā)展服務(wù)，努力優(yōu)化外部發(fā)展環(huán)境。結(jié)合“兩新”組織發(fā)展實(shí)際，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。引導(dǎo)團(tuán)員青年學(xué)政治、學(xué)文化、學(xué)管理、學(xué)技術(shù)，激勵(lì)團(tuán)員青年在本職崗位發(fā)揮表率作用，爭(zhēng)當(dāng)推動(dòng)“兩新”組織改革發(fā)展的帶頭人。組織開展科技攻關(guān)、勞動(dòng)競(jìng)賽、技能比武等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年干事創(chuàng)業(yè)的積極性。有針對(duì)性地開展主題實(shí)踐活動(dòng)，通過舉辦讀書、讀報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)黨員的責(zé)任感和自豪感，增強(qiáng)團(tuán)員青年與企業(yè)的認(rèn)同感。圍繞維護(hù)各方合法權(quán)益開展活動(dòng)，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，彰顯活力。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高團(tuán)干部隊(duì)伍素質(zhì)。一是要加強(qiáng)“兩新”組織流動(dòng)指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。從辦事處垂直部門，大企業(yè)、學(xué)校等單位靈活抽取一部分思想政治過硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，本身素質(zhì)過硬的優(yōu)秀工作人員，組建一支精英指導(dǎo)員隊(duì)伍，為不同領(lǐng)域“兩新”組織團(tuán)員組建工作隊(duì)伍輸入新鮮血液，協(xié)助辦事處團(tuán)建工作人員定期深入農(nóng)村、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)開展相關(guān)宣傳教育，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，為基層團(tuán)支部組建工作營(yíng)造氛圍，夯實(shí)基礎(chǔ)。二是探索建立一支團(tuán)建工作志愿者隊(duì)伍。根據(jù)“兩新”組織單位“多、小、散”的特點(diǎn)，把熱心團(tuán)的工作的團(tuán)員青年作為團(tuán)建工作 志愿者，深入到社區(qū)“兩新”組織中，宣傳政策、溝通信息、反映訴求、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)和諧。三是加強(qiáng)農(nóng)村團(tuán)支部書記隊(duì)伍建設(shè)。農(nóng)村團(tuán)干部較大企業(yè)，城市社區(qū)的團(tuán)員骨干來說，由于其教育程度不高，村莊發(fā)展滯后等實(shí)際情況，往往無法應(yīng)對(duì)工作上缺少辦法、活動(dòng)上缺少經(jīng)費(fèi)的困難，對(duì)此，我們要加強(qiáng)對(duì)這些團(tuán)務(wù)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)能力和工作水平。同時(shí)，要幫助他們解決各種實(shí)際困難，使他們感到工作有動(dòng)力，手中有資源，職業(yè)有前途。

（五）注重“兩新”組織團(tuán)員的教育管理，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開展各類創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。根據(jù)市委的相關(guān)要求，在“兩新”組織中扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。一是要認(rèn)真總結(jié)調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，在“兩新”組織中深入開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并結(jié)合“兩新”組織其小型、業(yè)余、分散、多樣的實(shí)際情況開展各類創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題活動(dòng)。二是要組建、發(fā)揮團(tuán)員青年志愿者隊(duì)伍的作用，為“兩新”組織提供“菜單式”、“滾動(dòng)型”服務(wù)，在“兩新”組織中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。三是要以先進(jìn)典型引路。深入挖掘一批在不同崗位上作出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)員青年；弘揚(yáng)一批愛崗敬業(yè)、技能過硬、關(guān)心社會(huì)的青年致富能手。通過各類創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的有效開展，不斷加強(qiáng)“兩新”團(tuán)組織自身能力建設(shè)，不斷增強(qiáng)其自身吸引凝聚力，從而增強(qiáng)基層團(tuán)組織活力，實(shí)現(xiàn)“兩新”團(tuán)組織培育管理的新跨越。

1、團(tuán)組織陣地建設(shè)不健全。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都配有專門的團(tuán)的工作辦公室和活動(dòng)陣地。但在村一級(jí)，由于村兩委的辦公陣地建設(shè)有限，大部分村都沒有專門的辦公室場(chǎng)所，有專門的團(tuán)支部辦公室和活動(dòng)場(chǎng)所村的不足30%。村一級(jí)團(tuán)支部有組織無陣地，有班子無場(chǎng)所的情況比較嚴(yán)重。

2、團(tuán)干部年齡普遍偏大。目前，由于大量農(nóng)村青年離家外出務(wù)工，留守的大多為老、弱、幼人員，村一級(jí)團(tuán)的干部年齡普遍較大，團(tuán)支部負(fù)責(zé)人年齡平均在30-40歲之間，少部分村團(tuán)干部的年齡甚至超過了45歲以上。如鄖縣楊溪鋪鎮(zhèn)一個(gè)村團(tuán)支部書記年齡為47歲。

3、團(tuán)的工作經(jīng)費(fèi)缺乏保障。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村一級(jí)團(tuán)組織的工作經(jīng)費(fèi)來源渠道單一，絕大多數(shù)村及機(jī)關(guān)單位沒有將團(tuán)的經(jīng)費(fèi)列入支出預(yù)算。鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委的經(jīng)費(fèi)主要是從團(tuán)費(fèi)中來，靠開展活動(dòng)拉贊助十分困難，工作費(fèi)用相當(dāng)緊張。

4、團(tuán)干部兼職現(xiàn)象比較普遍。現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村一級(jí)的年輕人都比較少，而且加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革，精簡(jiǎn)了一批干部，工作人員比較緊張，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的團(tuán)干部都身兼數(shù)職，特別是在村一級(jí)，團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人主要由村黨支部書記或村“兩委”委員兼任。多數(shù)團(tuán)干部分別兼有辦公室、組織、綜合治理、計(jì)劃生育、武裝、婦女或工會(huì)等方面的工作，而專職的團(tuán)干部很少，導(dǎo)致了團(tuán)干部的精力有限，開展團(tuán)的工作也相對(duì)有限。

5、團(tuán)組織發(fā)揮作用不明顯。現(xiàn)在農(nóng)村青年少，大部分青年都外出務(wù)工，留在家的主要是“386199”部隊(duì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)職能在農(nóng)村稅費(fèi)改革后也發(fā)生了很大的變化，在服務(wù)青年和服務(wù)黨政中心工作上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委和村級(jí)團(tuán)支部難以找到青年所求、黨政所需的結(jié)合點(diǎn)，團(tuán)組織發(fā)揮的作用有限，出現(xiàn)了青年需要的，團(tuán)組織做不了、做不好，團(tuán)組織要求的，青年不愿做的矛盾。

（二）街辦（社區(qū)）團(tuán)建工作。

1、街道團(tuán)委在社區(qū)團(tuán)建工作中的核心作用沒有很好地發(fā)揮。面對(duì)共青團(tuán)的開放性、社會(huì)化發(fā)展對(duì)團(tuán)的傳統(tǒng)工作模式和資源獲取方式帶來的新沖擊，部分街道團(tuán)委仍以不變應(yīng)萬變，不能充分有效地協(xié)調(diào)本轄區(qū)內(nèi)社區(qū)單位和團(tuán)員青年的活動(dòng)，更沒有制定出切實(shí)有效的應(yīng)對(duì)措施和工作機(jī)制，共青團(tuán)組織在社區(qū)團(tuán)建這一塊顯得沒有 抓手和力度。

2、團(tuán)建工作覆蓋面較小，團(tuán)員意識(shí)淡化。社區(qū)團(tuán)組織對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的團(tuán)員青年不能有效地進(jìn)行組織和管理，致使團(tuán)員流失現(xiàn)象嚴(yán)重。特別是隨著進(jìn)城務(wù)工青年、待業(yè)青年、下崗青年等青年群體的出現(xiàn)，給社區(qū)團(tuán)員的教育管理帶來了巨大的壓力，甚至出現(xiàn)了一些空檔。出現(xiàn)了團(tuán)員找不到團(tuán)組織，成為“檔案團(tuán)員”的現(xiàn)象，導(dǎo)致團(tuán)員意識(shí)在無拘無束中逐漸淡化。

3、團(tuán)建工作的薄弱環(huán)節(jié)較多。社區(qū)團(tuán)建工作組織形式單調(diào)、手段缺乏、力度不夠，沒有依據(jù)青年需求的前瞻性和實(shí)用性特點(diǎn)來開展工作。社區(qū)團(tuán)建工作僅僅停留在收繳團(tuán)費(fèi)、義務(wù)勞動(dòng)、開展簡(jiǎn)單活動(dòng)等一些基礎(chǔ)性工作，沒有把團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)充分利用起來，缺乏社區(qū)團(tuán)建工作的有效載體。

4、文化設(shè)施和文化陣地嚴(yán)重不足。社區(qū)現(xiàn)有的文化場(chǎng)所和設(shè)施建設(shè)率和利用率都十分有限，對(duì)青少年的吸引力也不強(qiáng)，而網(wǎng)吧、迪廳、游戲室等場(chǎng)所則成了社區(qū)青少年業(yè)余活動(dòng)的主要陣地，一些青少年長(zhǎng)期沉緬其中，荒廢學(xué)業(yè)，有的甚至釀成了家庭悲劇。

5、團(tuán)組織建設(shè)缺乏科學(xué)、規(guī)范的制度和法規(guī)保障。在社區(qū)團(tuán)組織中，團(tuán)干部普遍感到團(tuán)建工作不知從何入手，既缺乏必要的理論指導(dǎo)，也缺乏相應(yīng)的法律、政策依據(jù)，導(dǎo)致社區(qū)團(tuán)建工作僅憑熱情和激情，規(guī)范化、持續(xù)性的運(yùn)作方式?jīng)]有形成。

第三篇：團(tuán)建

在今天的過程中，我會(huì)和大家問號(hào)，一個(gè)字就是好，兩個(gè)字就是很好，三個(gè)字就是非常好。接下來就是要做一個(gè)激情澎湃的動(dòng)作，就是耶，來看這個(gè)默契就產(chǎn)生，這個(gè)溝通來大家試一下，大家上午好，好，很好。非常好，來給怎么優(yōu)秀的自己給一個(gè)掌聲，做一個(gè)自我介紹，我是今天的教練之一，我叫王強(qiáng)，各位可以管我叫王老師，希望我們一天的活動(dòng)中會(huì)給大家?guī)砀嗟目鞓罚瑫r(shí)也和大家說過，來先大家活動(dòng)一下，來向右站好，站好以后，來把你的雙手伸出來，搓一搓，在你搓你的雙手的同時(shí)來看一看，你前方人的背影，看看這個(gè)人你熟不熟悉，他曾經(jīng)為你做過什么，好我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家大家有機(jī)會(huì)來抬起你的雙手，搭在你前面人的肩膀上，來，揉揉肩呀，揉揉肩，捶捶背呀捶捶背，來咱們用我們的左手拍前面人的左肩膀，叫你快樂，用你的右手，拍你的前面的人的左肩膀叫我快樂，來聲音大一點(diǎn)，拍的時(shí)候輕一點(diǎn)，來現(xiàn)在深出你的四根手指，來為你前面的人來安太陽(yáng)穴，所有的都是為你的前面的人服務(wù)的，還有是什么，不要打擊報(bào)復(fù)，來稍微蹲一點(diǎn)，要不做不到，來你快樂，我快樂，揉揉你的太陽(yáng)穴，來掇餡，來烙餅。來清點(diǎn)，來上半節(jié)，最后一節(jié)，來掌心相對(duì)，物質(zhì)分開，在像下一點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)他的要掐一掐，來對(duì)于剛剛的滿意度在99%以上的舉手，還有敢不舉手的的嗎？來，把手放下，來轉(zhuǎn)過身來，剛才他怎么對(duì)你，你就怎么對(duì)他，來伸出我們的雙手，來對(duì)大家說HOLLOW,右手伸出來跟我說HI,剛剛我們?yōu)樽隽艘粋€(gè)小活動(dòng)，我們現(xiàn)在看看左邊的人和右邊的人呢看看誰臉上還么笑，所以我們今天的活動(dòng)主題叫什么，叫開心快樂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么樣沒得哪個(gè)每個(gè)人快樂的時(shí)候，大家的狀態(tài)都非常的好，人在開心快樂的時(shí)候，你學(xué)到東西就會(huì)更多，今天主要是什么就是快樂，左后一點(diǎn)是甚么，就是拍拍你的屁股，有些人就是拍拍你前面人的屁股，但凡有這種動(dòng)作的人，都是有想法的人，今天我就給大家提三個(gè)建議就是，就是三個(gè)忘記就是，第一個(gè)就是性別，在活動(dòng)過程中就不要考慮性別，第二個(gè)就是不要有年齡差異，在一個(gè)就是有一個(gè)積極向上的心態(tài)，第三個(gè)方面就是人的職位，在這里教練的職位是最大的，這三個(gè)忘記能做到嗎？來把自己的左手伸出來，看一下，輕輕的吹一口氣，然后把你的手，放在你旁邊人的肩膀上，來手搭好，都看著對(duì)方，雖然你看到的是對(duì)放的后腦勺，但是你要認(rèn)真的看他，含情脈脈的對(duì)他說，來我說一句大家說一句，親愛的，有你站在我身邊，我很開心，來右手伸出來，還回來，雖然你看的是他的半個(gè)后腦勺，但是你對(duì)他說的話是很有作用的，他一定能感受到，來中國(guó)人比較喜歡將心比心，來剛才你怎么對(duì)他，他就怎么對(duì)你來說，親愛的，逆勢(shì)最棒的，別讓的的手機(jī)發(fā)出聲音，用手輕輕的拍拍他的頭，今天要加油啊，你有沒有發(fā)現(xiàn)當(dāng)你和你身邊每一個(gè)人互動(dòng)的時(shí)候，所以今天我們今天一天的狀態(tài)就知道，就是大家平時(shí)工作就是一個(gè)狀態(tài)，在今天的工作當(dāng)中，在今天的活動(dòng)的過程中，你會(huì)體會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)怎么樣，身邊的每一個(gè)伙伴怎么樣，在其他的時(shí)候的狀態(tài)會(huì)怎么樣，所以我們要做的就是用心發(fā)現(xiàn)身邊每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，那么我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)游戲，這個(gè)游戲更比較有意思，容納給大家明白到，我們今天的一天的活動(dòng)中，我們應(yīng)該怎么樣做。我們?nèi)绾伟l(fā)揮自己的作用，怎么做，來大家來把自己的左手伸出來，掌心向下，右手在伸出一個(gè)手指，你的食指在頂住你旁邊人的手心，然后這邊頂住掌心，不用太高，這就是測(cè)試大家的反應(yīng)能力。看看怎么樣，看看那你能不能專注的投入到里面，不但要專注的投入到里面，我們還要一心二用，甚么叫反應(yīng)能力。一會(huì)餓哦會(huì)給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)字，一個(gè)是一二三的三，另一個(gè)是下山的山，當(dāng)你聽到三和山，你就要抓，也要跑，大家要記住自己跑了幾次抓了幾次，在我們的團(tuán)對(duì)有一個(gè)博士在海外留學(xué)回來，才高八斗，但是時(shí)間太長(zhǎng)，大家已經(jīng)忘了他叫什么了，只知道他有一個(gè)小名叫做阿三，博士以后回來就妨礙西安，和身邊的人溝通起來都很困難，有很多的矛盾，就會(huì)有很多的爭(zhēng)執(zhí)，于是大家就合作，在三十年以后，有一個(gè)地方那個(gè)叫樓臺(tái)，臺(tái)上有一座寺廟，寺廟里有一個(gè)老禪師，聽說這個(gè)老和尚德高望重，后來博士不愿王利就來到這里，來到這以后，發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的，后來他就咣咣咣的敲了四下，最后還是沒人開門，后來他就急眼了，就踹開了門，然后呢，就出來了一個(gè)小和尚，小和尚就對(duì)博士說施主你有什么事嗎？我來想辦法一下，于是這個(gè)小和尚就把這個(gè)博士逮到了后山，呆了這里就有一個(gè)亭子，小和尚對(duì)博士說施主啊你現(xiàn)在這歇一會(huì)，后來這個(gè)博士就在這等了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，后來半天就過去了，到了夕陽(yáng)西下的時(shí)候這個(gè)博士覺得天黑了，就轉(zhuǎn)身走了，當(dāng)他要走的時(shí)候，老禪師就過來了，他看見博士左手拿了一個(gè)杯，右手拿了一個(gè)壺，就用壺往杯子里倒水，倒水滿了，就流了一地，他就說施主這就是我要給你要的茶水，這就是王強(qiáng)給大家分享的王強(qiáng)的故事，我們今天最重要的事情就是開心快樂，第二個(gè)就叫做什么，就叫做掌聲，笑聲不斷，掌聲不斷，我讓那個(gè)大家記住一句話，記得我在上大學(xué)的時(shí)候，老師告訴我們一句話就是讓優(yōu)秀成為我們的一種習(xí)慣，如果一個(gè)人員遺體為別人付出掌聲，說明這個(gè)人就是有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)里有掌聲的時(shí)候，說明什么，說明這個(gè)團(tuán)隊(duì)把優(yōu)秀當(dāng)成了一種習(xí)慣了，那一個(gè)團(tuán)隊(duì)里也是一樣的，所以讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，當(dāng)你身邊的人很優(yōu)秀的時(shí)候，你就會(huì)給他不斷的掌聲，我們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中我們要多給對(duì)方一點(diǎn)掌聲，我們今天就是為了，通過游戲來延伸到我們的工作當(dāng)中，就像剛才一樣，你就會(huì)有不一樣的感受，當(dāng)你改變的時(shí)候，你就會(huì)有很多的收獲，剛才我們講的故事的主人公是誰，是啊三，一個(gè)這么有學(xué)歷的人什么出現(xiàn)了問題是不是溝通，但是他有一個(gè)有電話他去干嘛了，是去請(qǐng)教了，就像我們所說的人妖學(xué)到老，活到老，在這個(gè)時(shí)候我們有一個(gè)效果就是未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力絕對(duì)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)力強(qiáng)誰的核心力就強(qiáng)，各位把學(xué)習(xí)跟上來，你可能我們學(xué)的可能不是課本上的東西，對(duì)于我們是一種體驗(yàn)，但是體驗(yàn)過后，我們要不斷的改變那第二點(diǎn)這個(gè)正常抓的是幾次。5次但是，有的人一看我就開始撤，這是說明人與人之間有著重要的影響力，我們每個(gè)人都會(huì)傳遞情緒，但是我們每個(gè)人也會(huì)被別人的情緒所影響，但是在很多的時(shí)候我們也會(huì)有積極正確的還是消極負(fù)面的都很重要，有沒有人去過清華大學(xué)，清華大學(xué)有一個(gè)校訓(xùn)，大家知道嗎，有一塊石頭上面寫著叫行勝于言，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然剛才在講話，但是大家最多的還是在行動(dòng)，其實(shí)你的一言一行都會(huì)影響你身邊其他的人，但是更多的時(shí)候，你的形態(tài)影響的比你的語(yǔ)言還會(huì)更加重要，所以大家要用好影響力，有一個(gè)特別有意思的事我告訴大家，我知道各位都是做教育培訓(xùn)的我也是做教育培訓(xùn)的，但是大家面讀碟都是一些教育學(xué)院和群體，我也我對(duì)大家愛說的對(duì)大家來說是更重要了，大家都有威信朋友圈知道吧，我前段時(shí)間看到朋友圈特別震撼的一件事就是，有剖一個(gè)六七歲的小女孩去中央代女士臺(tái)做節(jié)目，小女孩上去之后主持人就傻了，六七歲的小女孩上去之后就用文言文和主持人交流。主持人一聽聽不懂呀，后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩會(huì)背好多的名著，大家都覺得這個(gè)小孩就是一個(gè)神童，后來孩子的爸爸請(qǐng)上來了。他說孩子主要的就是很好動(dòng)，他爸爸是做老師的，平時(shí)教他讀一下，回來之后他有的竟然都會(huì)背了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子進(jìn)入社會(huì)之后，你就胡有好的理想，包括你的家人你的同事，都很重要更重要的是你教育的每一個(gè)人，所以大家用好影響力真的很重要，老禪師告訴博士就是水滿則溢，你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯子再大都有裝滿的時(shí)候，若把杯子倒空去接納身邊的每一個(gè)人，這就是成功的開始。所以人只有把自己倒空起接納身邊的每一個(gè)人呢，才會(huì)真正的讓自己成長(zhǎng)，每一個(gè)人都坐在這里，但是我們的心也要在這里。所以我們把心放在這里就會(huì)，你會(huì)覺得你所欠缺的你就要向別人去學(xué)習(xí)，來接納身邊的每一個(gè)人，來抬起兩只胳膊，搭在你旁邊的人的肩膀上，拍著肩膀說：“子曰，三人行，必有我?guī)熝伞薄２⒄f親愛的，這兩天包括以后，我都要像你好好學(xué)習(xí)，如果你發(fā)現(xiàn)當(dāng)你發(fā)一個(gè)心情的時(shí)候別人會(huì)給你評(píng)論也會(huì)給你點(diǎn)贊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)專注的投入進(jìn)來，你就會(huì)收到別人的影響，

第四篇：團(tuán)建游戲[范文模版]

1.搶凳子：個(gè)人，7 個(gè)凳子擺一圈，人在外圈，裁判發(fā)信號(hào)開始，人圍著凳子轉(zhuǎn)，發(fā)信號(hào)結(jié)束，沒有坐到凳子的人被淘汰且拿掉一個(gè)凳子，開始下一輪，如此循環(huán)至決出勝者（共進(jìn)行 2 組游戲，決出 2 名獲勝者）。

2.蘿卜蹲：

游戲具體操作規(guī)則：6 人一組由主持人任意說出一個(gè) xx 角色，扮演 XX 角色的玩家念抄“XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 YY 蹲”，并做出相應(yīng)動(dòng)作。XX 玩家動(dòng)作完成后，YY 玩家必須立即跟上并念“YY 蹲，YY 蹲，YY 蹲完 ZZ蹲”，同樣做出相應(yīng)動(dòng)作。ZZ 玩家立即跟上，如此往復(fù)，說錯(cuò)者被淘汰，直至決出獲勝者（共進(jìn)行 2 組游戲，決出 2 名獲勝者）。

3.你畫我猜：

兩人一組，自由組合，共四隊(duì)參與。兩人面對(duì)面的站著，一人根據(jù)詞語(yǔ)用手式做出動(dòng)作，或者用其他句子來形容，另一人猜詞語(yǔ)。負(fù)責(zé)比劃的人不能說出詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字(讀音相同亦不可)、拼音或英文單詞。任選一組詞語(yǔ)，共十個(gè)詞語(yǔ)，在一分鐘內(nèi)猜對(duì)詞語(yǔ)數(shù)量最多的獲勝，最多只能跳過 3 個(gè)詞語(yǔ)（共進(jìn)行 2 組游戲，決出 2 隊(duì)獲勝者）。

4.踩氣球：

以兩人為一隊(duì)，共四隊(duì)參與，兩兩一組，將兩人相鄰的腳綁到一起，而且將 4 個(gè)氣球綁到兩腳上，然后進(jìn)行混戰(zhàn)，哪個(gè)隊(duì)伍的氣球被踩完，則淘汰（共進(jìn)行 2 組游戲，決出 2 隊(duì)獲勝者）。

5.運(yùn)輸分隊(duì)：人站成一列，每個(gè)人用嘴銜著一張紙條。提前準(zhǔn)備一小堆面粉，然后有第一個(gè)人要將面粉傳遞給下一個(gè)人，傳遞過程不能用手，只能用嘴。由最后一個(gè)人傳遞到規(guī)定的容器中，5 分鐘內(nèi)，傳遞得多的隊(duì)伍，獲勝。（共進(jìn)行 2 組游戲，決出 2 隊(duì)獲勝者）

6.驛站傳書：人一隊(duì)，排成一列，用紙張代表書信寫明事件（書信內(nèi)容字?jǐn)?shù)應(yīng)一致），比如：我要出門拿快遞。將書信內(nèi)容遞給最后一人看，最后一人根據(jù)內(nèi)容通過肢體語(yǔ)言展現(xiàn)給第 4 個(gè)人看（此時(shí)第四第五人相對(duì)，前三人背對(duì)于這兩人）使其能明白書信所寫的內(nèi)容。信息傳遞時(shí)間為 1 分鐘（據(jù)書信內(nèi)容而定），第四人根據(jù)自己所理解的內(nèi)容將其展現(xiàn)給第三人，同理進(jìn)行，最后一人說出答案，與書信內(nèi)容相同字?jǐn)?shù)多的隊(duì)伍勝。可以設(shè)立三組，即每隊(duì)都能進(jìn)行三次傳遞，總字?jǐn)?shù)最多為勝。（每組依次進(jìn)行，決出 1 隊(duì)獲勝者）

7.迷宮逃脫：

在迷宮地圖上設(shè)立若干個(gè)謎語(yǔ)，挑戰(zhàn)者若想成功走出迷宮就得找出所有謎底，在 10 分鐘內(nèi)先走出者勝，若都沒有成功走出來，解決正確路上謎語(yǔ)較多人勝。可多人一起進(jìn)行。

8.秒 爭(zhēng)分奪秒 1 1 ：人一隊(duì)，主持人創(chuàng)建一個(gè)微信群將所有成員納入其中。播

放一小段音樂。音樂結(jié)束，在群里發(fā)單個(gè)紅包，搶到紅包者答（可與隊(duì)友討論），答對(duì)得一分，共有 20 段音樂，得分高的隊(duì)伍獲勝。

9.秒 爭(zhēng)分奪秒 2 2 ：人一隊(duì)，主持人創(chuàng)建一個(gè)微信群將所有成員納入其中。播放一小段音樂。隊(duì)伍在確定該首音樂名稱后，在群里發(fā)送，最先發(fā)送成功者答（可與隊(duì)友討論），答對(duì)得一分，答錯(cuò)扣一分，共有 20 段音樂，得分高的隊(duì)伍獲勝。若后面有隊(duì)伍分?jǐn)?shù)一致，可設(shè)置加分項(xiàng)，由分?jǐn)?shù)一致的隊(duì)伍比拼，直至決出勝者。（可以將猜歌名的轉(zhuǎn)換成類似于公司規(guī)章制度答題）

10.兩人三足 ：

并不僅僅局限于兩個(gè)人，可以很多人一起“兩人三足”，多個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，兩并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上，比賽在起點(diǎn)處開始出發(fā)，至終點(diǎn)處折回至起點(diǎn)處，再將繩子解下，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合和默契程度，最快回到起點(diǎn)的隊(duì)伍為獲勝隊(duì)伍。

11.海底撈月：

團(tuán)隊(duì)合作拿礦泉水或者紙水杯等物，此處以紙水杯作為解說，將紙水杯放到一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作才能拿到的位置，由一人去拿水杯，其余人給去拿水杯的人助力，將他拉住，讓拿水杯的人夠得到水杯，然后用時(shí)短的隊(duì)伍獲勝。

12.一鼓作氣: : 接力比賽,比賽時(shí)間為 5 分鐘,在 2 張桌子上各放一個(gè)小筐,里面有 1 個(gè)乒乓球的小筐放在 1 張桌子,一個(gè)為空的放在另一張桌子上（距離 10米，）,1 人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個(gè)人再夾起球，放到對(duì)面的筐里，在 5 分鐘內(nèi)用時(shí)最少者勝利，5 分鐘內(nèi)未完成比賽的淘汰。途中球如果掉到地上需要撿起球回到起點(diǎn)重新夾球。（團(tuán)隊(duì)室內(nèi)游戲夾乒乓球（取 2 組每組的第一名）。

13.全能競(jìng)賽：

每組 3~5 人，裁判說出比賽范圍，例如：“比高”“比長(zhǎng)”等，單不透露要較量什么。各組各自推測(cè)，派出代表后，組長(zhǎng)才宣布較量項(xiàng)目。例如，各組派出代表來較量身高，但最后較量的是音高；派出代表比較頭發(fā)長(zhǎng)，最后比較的是指甲長(zhǎng)。每次獲勝得一分，最后得分最高的為勝方。

14.盲人吃香蕉：

每隊(duì) 2 人，蒙眼面對(duì)面坐著，右手各拿一根香蕉，剝開香蕉后靠感覺將香蕉送入對(duì)方口中，最先吃完香蕉的隊(duì)伍獲勝。可多個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行。

15.鼓動(dòng)人心: : 一人拉一根繩子，人數(shù)少就一人拉兩根繩，然后一齊把鼓支撐起來；抓住繩子不能超出繩頭 30 米內(nèi)的長(zhǎng)度，繩頭有把手的話就抓住把手就可以了；排球被顛起的高度不能夠低于鼓面上方的 20 厘米；連續(xù)顛起排球才算計(jì)分，若是排球落地，則顛球數(shù)量要重新開始計(jì)算。教練可以根據(jù)情況

給予每隊(duì) 10-15 分鐘的時(shí)間來練習(xí)，練習(xí)結(jié)束后才正式比賽。可由隊(duì)長(zhǎng)猜拳的方式覺得比賽順序。每隊(duì)在比賽中，每次顛球次數(shù)超過 10 個(gè)（含 10 個(gè)），方為有效成績(jī)，每次挑戰(zhàn)的顛球數(shù)量沒有達(dá)到 10 個(gè)，挑戰(zhàn)失敗，必須重新開始。

16.我最搖擺：

本游戲共分為 3 輪，每隊(duì)派出 3 名隊(duì)員備戰(zhàn)。每輪紅藍(lán)兩隊(duì)各派出 1 名隊(duì)員參加比拼，參賽的隊(duì)員 2 人為一輪。各隊(duì)員把乒乓球筐綁在腰上，框中放置 25 個(gè)乒乓球，用臀甩出里面的乒乓球，用時(shí)最少，甩出數(shù)量最多者為勝。

17.摸磚過河：

本游戲共 1 輪，紅藍(lán)兩隊(duì)各派出 3 名隊(duì)員接力參加比拼，以三塊磚為道具，比賽開始時(shí)參賽人員腳踩兩塊磚，站在起跑線后，手拿第三塊磚，聽到起跑信號(hào)后，參賽人員必須依次將磚踩在腳下交換向前移動(dòng)，以最后一個(gè)人的最后一塊磚到達(dá)最終點(diǎn)線結(jié)束，到達(dá)目的地用時(shí)最少的隊(duì)員獲勝。

18.兩人拔河：

本游戲共 3 輪，每隊(duì)派出 3 名隊(duì)員備戰(zhàn)。每輪紅藍(lán)兩隊(duì)各派出1 名隊(duì)員參加比拼，參賽的隊(duì)員 2 人為一輪。參賽人員背對(duì)背騎馬樁的姿勢(shì)站立，主持人宣布游戲開始，兩人由相反的方向開始拔河，將面前的乒乓球放到指定的盒子里面，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盒子的乒乓球數(shù)量最多者獲勝。

19.擊鼓傳花：

所有人員共同參與，主持人宣布游戲開始，擊鼓聲響起。所有人員將道具依次傳遞，鼓聲停止時(shí)道具在誰手上，則該名隊(duì)員需抽取一道題目，并按照提示完成題目。這個(gè)游戲以全員參加為目的，題目大多溫馨勵(lì)志，僅以游戲的方式表達(dá) XX 對(duì)家人們的美好祝愿。

20.信任第六感（心動(dòng)第六感）：

分 2 組，每組選出 6 名代表參與比賽，其他隊(duì)員可做輔助指引支持。每組發(fā)放 3 個(gè)眼罩+6 個(gè)氣球（可多發(fā)幾個(gè)備用），氣球隊(duì)員吹起后扎上備用。參與隊(duì)員用眼罩蒙眼后原地做大象鼻子狀轉(zhuǎn) 10圈，之后在隊(duì)友的指揮下（不能有接觸）從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)把氣球弄破。計(jì)時(shí)游戲，接力賽，一個(gè)隊(duì)員完成后第二個(gè)上場(chǎng)，累計(jì)用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。犯規(guī)規(guī)則：1、蒙眼不牢可以看到（頭巾至少折 4 層以上）、未做大象鼻子狀、轉(zhuǎn)圈數(shù)量不足、有肢體或其他接觸、干擾別的隊(duì)伍 21.蛟龍出海（十人九足）：

以各小組為單位,共七個(gè)步隊(duì)，每隊(duì)十人，五

男五女交錯(cuò)排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向盡頭，用時(shí)最短的勝出。分成三組舉行比賽，抽簽決定比賽序次。

第五篇：團(tuán)建小游戲

11.29汕頭分部團(tuán)建小游戲

1、你畫我猜

游戲人數(shù)：10人

游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)備有若干組詞語(yǔ)，每組有8個(gè)詞語(yǔ)，游戲組合為每組兩人（抽簽分組），可事先選擇一組，一人根據(jù)詞語(yǔ)用肢體語(yǔ)言來表現(xiàn)，另外一人來猜謎底。每個(gè)詞語(yǔ)的限時(shí)是30秒，表演不到位而導(dǎo)致對(duì)方不出猜出謎底的，身后有大棒伺候。10人分5組對(duì)抗，挨棒最少的一組勝出。

題目：A（人物題）醫(yī)生 警察 小偷 媒婆 小販 模特 孕婦 歌手

B（動(dòng)物題）鴨子 袋鼠 企鵝 鴕鳥 兔子 青蛙 母雞 恐龍

C（愛情題）觸電 親吻 送花 擁抱 哭泣 性騷擾 求婚 吃醋

F（體育題）競(jìng)走 跳水 舉重 擊劍 拔河 體操 高爾夫 鞍馬

道具要求：40張A4紙、4個(gè)文件袋（或能裝下A4紙的其他袋子）、手表1只（或其他計(jì)時(shí)工具）、大的充氣棒槌一個(gè)！

游戲獎(jiǎng)勵(lì)：勝出組合每人獲得保溫杯一個(gè)~！若出現(xiàn)個(gè)數(shù)并列第一，則加賽一場(chǎng)，由猜出謎底的個(gè)數(shù)和所用時(shí)間決出第一名！

2、數(shù)字抱成團(tuán)

游戲人數(shù)：10人

游戲規(guī)則：全體參與活動(dòng)，在樂曲中聽主持人的口令“數(shù)字抱成團(tuán)”

大家問：數(shù)字是多少

主持人說：3（任意數(shù)字）

參與者則在最短的時(shí)間內(nèi)找到三人抱好，剩下的人被罰表演節(jié)目 主持人可按實(shí)際情況喊口令，數(shù)字大于等于2

游戲獎(jiǎng)勵(lì)：游戲最后勝出的2人各獲得雨傘1把~！

3、雙人頂氣球接力

游戲人數(shù)：10人

游戲規(guī)則：兩人一組（抽簽分組），參賽者只能用腰部貼著氣球從一頭跑到另一頭，中途氣球掉下重來，先完成的一組取勝。游戲獎(jiǎng)勵(lì)：獲勝組合每人 道具要求：氣球，充氣泵

4、快樂傳真 游戲人數(shù)：10人

游戲規(guī)則：5人一組，第一個(gè)人看詞語(yǔ)，然后用肢體動(dòng)作表達(dá)，后面的人不能看。依次傳遞，到最后一次人猜。

5、吸管運(yùn)輸

游戲人數(shù)：10人

游戲規(guī)則：5人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)，當(dāng)比賽開始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢(shì)把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上，優(yōu)先完成的一組獲勝~ 游戲獎(jiǎng)勵(lì)：