第一篇：班組安全管理12條真經,太精辟了!

班組安全管理12條真經，太精辟了！

我國古代政治家荀況在總結軍事和政治方法論時，曾總結出“先其未然謂之防，發而止之謂其救，行而責之謂之戒。但是防為上，救次之，戒為下?！边@歸納于安全生產的事故預防，也是精辟的方法論。

企事業單位安全管理的重心在基層、基層的安全管理重心在班組，因此加強班組一線的安全管理尤為重要，抓好班組安全管理應做到“六有六無”。

六有

（1）安全有目標。

企業里有95%以上的問題都發生在班組。因此，企業要針對這一普遍現象，結合班組的實際情況和人員特點，制定出班組安全管理的目標和要求，使班組成員在生產過程中做有要求，干有目標。

（2）管理有規章。企業要形成黨政工團齊抓共管的安全管理體系，要編制嚴格的切實可行的安全管理規章，重獎重罰，執行安全生產在各項評比中的一票否決制，進一步強化班組成員的安全意識。

（3）操作有規章。

班組成員要堅決執行崗位安全操作規程，對班組現有的崗位安全操作規程進行修改、完善、補充，使規程更加具有實用性和可操性。

（4）檢查有記錄。

對班組日常安全檢查設置安全檢查記錄，其內容主要是檢查中發現的問題、改進措施、落實情況，問題整改驗證人、驗證時間等內容。

（5）考核有依據。對每個班組，在月末都要進行一次全方位考核，對班組生產任務情況、全員安全意識狀態、查處隱患情況、杜絕“三違”行為以及班組安全投入等都要進行考核，通過考核使班組成員自我加壓，自我激勵，促進安全生產。

（6）班組有安全員。

安全員是班組安全工作的保護神，安全員每天要參加班前安全教育，親臨作業現場查處隱患，堵塞漏洞，制止“三違”行為，切實發揮好安全的作用。

六無

（1）作業無“三違”

要加強對班組人員的安全教育，使其明白“違章指揮就是害人，違章作業就是害己”的道理，積極采取多種形式加大對“三違”行為的查處，營造良好的安全氛圍。

（2）設備無缺陷

要求班組人員在生產過程中嚴格執行“安全生產確認制”，在班前、班后對使用的設備實行報告制度，以徹底消除設備的不安全狀態，使設備安全完好的運行。

（3）生產無事故

在生產過程中，要不斷強化班組人員的安全意識，增強其自我保護能力，建立完善的安全網絡，嚴格執行安全規程，真正做到“三不傷害”，遠離事故，保證生產安全順利進行。

（4）環境無隱患

生產作業環境對安全生產的影響至關重要。要加強生產過程中噪音的控制，實施全方位的環境監督，完善工作現場的定置管理，保障安全通道的暢通，真正做到作業環境無隱患。

（5）教育無遺漏

新上崗員工嚴格履行企業、車間、班組的三級安全教育，內容要全面、具體。通過生產過程中不間斷的安全教育活動，使班組全體人員認識到自己在安全生產中的地位和作用，遵章守紀，保證安全。（6）制度無缺陷

規章制度是班組作業人員安全生產的生命和保護傘，通過在生產實踐中不斷地總結，制度要更加完善、更加具體、更加有適用性，同時，對新增的工種、崗位要及時制定規章制度，避免出現安全死角。

延伸閱讀

嘉獎和鼓勵那些為安全生產、安全管理做出貢獻的集體和個人是應該的，但這只能反應過去的成績，不能認為大功告成，現在的工作還必須踏踏實實“從零開始”，持之以恒。

安全檢查，是杜絕事故隱患的有力保證，是避免事故發生的重要措施，更是企業必須嚴格遵守的制度規定。近年來，通過強化安全教育、安全技防和改善工作環境，企業員工安全意識有所增強，安全防護措施不斷加強，操作工藝日益先進，日常管理更趨完善，安全生產的良好局面和秩序正在形成。但是，我們必須清醒地認識到，員工的安全意識、技能，隱患風險防范能力等，與本質安全要求尚有一定差距;安全技術手段、管理方式，與現實要求尚有一定差距，這就要求我們不能忽視威脅安全的潛在隱患，一切要“從零開始”。

有的單位把“免檢”作為對基層的鼓勵，這不符合安全管理的客觀要求，在安全檢查上，我們要樹立“從零開始”的觀念。安全工作，是個動態的過程和長期的行為，設備會在運行中不斷老化，安全措施會隨條件改變而時過境遷。今天安全，不代表明天安全;目前沒有隱患，不代表以后沒有隱患。因此，安全生產一切要“從零開始”?！皣朗菒?，寬是害”，基層單位通過努力，消除、杜絕了事故隱患，保證了安全生產，作為監管單位，就應該更加嚴格要求。否則，極易產生松懈麻痹的情緒，為事故的發生埋下禍根。

安全檢查有周期性、規范性和行業的特性。安檢就是責任，不按規定進行檢查就是不負責任。嘉獎和鼓勵那些為安全生產、安全管理做出貢獻的集體和個人是應該的，但這只能反應過去的成績，不能認為大功告成，現在的工作還必須踏踏實實“從零開始”，持之以恒。

當前，安全生產形勢不容樂觀，我們要時刻緊繃“安全第一、預防為主”這根弦，定期對生產全過程、全方位進行安全檢查，及時發現并消除安全隱患，防止重大安全事故的發生，為企業實現安全發展筑起一道百摧不垮的“防火墻”。

第二篇：經典語錄太經典了

經典語錄太經典了

1、離別和失望的傷痛，已經發不出聲音來了。

2、失戀的人雖各不相同，但仰望星空卻是唯一的不約而同……

3、男人有了煙，有了啤酒，也就有了故事；女人有了錢，有了姿色，也就有了悲劇……

4、天空愛上大地，但卻離大地太遠。于是，每當天空想大地的時候，就會下起傾盆大雨……

5、如果我是你的一顆淚珠，我會落到你的唇間，長駐你的心里；如果你是我的一顆淚珠，我一輩子也不會哭，因為我怕失去你……

6、你知道你能做到，別人覺得你也許可以做到，那么，少廢話，做到再說，其他的怨氣都是虛妄。自己沒有展露光芒，就不應該怪別人沒有眼光。

7、這世上除了父母，再沒有人會無緣無故對自己好，所以當有人對自己好時，關心自己的喜怒哀樂時，會為自己輾轉反側時，都是值得珍惜的美好。

8、人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福進行時卻患得患失……

9、有些東西留不住了就請放手吧，給它自由，它會更加美麗。

10、當你愛我時，我的心在沉睡；當我愛你時，你的心已冰封……

11、香港的夜真的就比大陸美嗎？

12、如果以后只有一口稀飯了，你先喝，喝完了，我再把碗舔干凈～

13、你為了一個美麗的未來，放棄了我們溫暖的現在……

14、如果一個人的感情得到了解脫，那么另一個人將走向可怕的地獄……

15、有些事，問的清楚便是無趣。連佛都說：人不可太盡，事不可太盡，凡事太盡，緣份勢必早盡。所以有時候，難得糊涂才是上道。

16、如果你哭，你只能一個人哭，沒有人在意你的懦弱，只有慢慢地選擇堅強。如果你笑，全世界都會陪著你笑，你給世界一縷陽光，世界還你一個春天。很多時候，我們都是在寂寞中行走，不要期望他人來解讀你的心靈，認同你的思想。要知道，你只是行走在世界的路上，而世界卻給了你全部天空。

17、你在做什么？我在仰望天空。30度的仰望是什么？是我想念她的角度。為什么要把頭抬到30度？為了不讓我的眼淚掉下來……

18、你學過的每一樣東西，你遭受的每一次苦難，都會在你一生中的某個時候派上用場。

19、如果你的婚姻不幸福，那就回來找我吧，哪怕我已經老得走不動了，我也會帶你一起私奔的……

20、電話里，她哭著說：“親愛的，我…我懷孕了…三個月了，不過你放心，不是你的，不用你負責……”

21、現代人最大的困擾，不是選擇什么，而是，因為選擇而失去了什么。

22、用一轉身離開，用一輩子去忘記……

23、當我們都老的時候，我希望——還能吻著你的牙床，直到永遠~~~

24、不愛的愛情，永遠不會變壞。所以，我們調情，我們曖昧，卻永遠不要相愛。

25、我一直在尋找那種感覺，那種在寒冷的日子里，牽起一雙溫暖的手，踏實地向前走的感覺。

26、情，親情……我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情～

27、知道嗎，男孩站在女孩的左邊是因為那樣可以離她的心更近一些……

28、當我正不知道用什么形容詞來修飾我們愛情的時候，卻發現它對于你來說卻只是個不可數名詞……

29、等待雨，是傘一生的宿命……

30、有些事終究要學會忘記，有一天，忘記你，忘記我們以前的誓言。曾經小小的幸福小小的感動小小的房子，是那時我大大的幸福大大的感動大大的天地……

31、我愛你，沒有什么目的。只是愛你。

32、即使我是一棵仙人球，也偶爾需要用雨水澆灌，哪怕只有一滴二滴三滴四滴……至少，讓我有勇氣和信心去企盼那迷人的雨季……

33、我顛倒了整個世界，只為擺正你的倒影……

34、在我的世界里，你依舊純潔，臟了的只是這個世界…

35、好想來一次安靜的認真的努力的唐吉坷德式的單戀……

36、你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天。你所厭惡的現在，是未來的你回不去的曾經。

37、那些美麗的小魚，它們睡覺的時候也睜著眼睛。不需要愛情，亦從不哭泣。它們是我的榜樣。

38、親愛的，出去玩累了、受傷了的話就回來吧，我還在這里等你……

39、夜晚來了我還依然睜著眼睛，是因為我看見了你留在月光下的痕跡。

40、如果你的過去是不愿回顧的過去，那么未來不愿回顧的，會不會也是這樣的一個現在？親愛的，你要更努力。

41、有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當

42、經意的拐彎，就在你意欲轉身的剎那，你會聽見身后有愛情在低聲地哭泣。

43、不是別人使你煩惱，而是你拿別人的言行來煩惱自己。常以為別人在注意你，或希望別人注意你的人，會生活的比較煩惱。

44、一段感情能給你帶來多大痛苦，就曾給你帶來過多大快樂……

45、看見你抱著別人，我知道，有時候，哭是沒有眼淚的……

46、幾乎所有的失去，都是從害怕失去開始的。幾乎所有的得到，都是從失去開始的。

47、再過好多年，在白云懸碧空的秋日，在夕陽戀紅葉的午后，當我重新翻開你的那一頁時，依然會感受到潮濕的印痕……

48、失戀　新的失戀 我狂奔著，為的是不讓自己感到寂寞……

49、當你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼！你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰……

50、當男人對女人說“對不起”的時候，那么，女人將徹底的輸了……

51、當水流經管道的時候，管道是什么形狀，水就是什么形狀；當生命之泉流經你的時候，你的思想是什么形狀，生命就是什么形狀。

52、我們也有過美好的回憶，只是讓淚水染得模糊了……

53、如果有來生，我愿做你的妹妹，即使我們無法步入婚姻的殿堂，我也可以做你永遠無法割舍的親人！

54、當你穿上了愛情的婚紗，我也披上了和尚的袈裟……

55、如果有天我們淹沒在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力活得豐盛。要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。即使明日天寒地凍，路遠馬亡。

56、給我一個支點，讓我重新撬動你的心好嗎？可令我難過的是，直到你離去，也始終不肯給我這個支點……

57、，陽光擦干了我思念你的淚水……

58、有人追求幸福，所以努力；有人擁有幸福，所以放棄……

59、真正的行者，不在于走過了多少地方，而在于成就了多少次全新的自己。

60、每個女孩都希望自己愛上的是腳踏七彩云的大英雄孫悟空，因為她們覺得至尊寶太幼稚、不成熟、不成功、什么都沒有……可又有誰知道至尊寶變成孫悟空是以失去愛別人為代價呢？

61、深深地傷害了最愛我的那個人，那一刻，我聽見他心破碎的聲音。直到轉身，我才發現，原來那聲心碎，其實，也是我自己的……

62、明知道天要下雨就該帶把傘，明知道不會有結果就請別開始！

63、別愛得太苦，兩個錯的人分手，也許能創造四個人的幸福。

64、真正幸福是什么？一切時、一切處，不迷惑、不染污，你就幸福，你就快樂；身心清凈，沒有憂慮、牽掛、煩惱、妄想、執著，讀喜歡讀的書，做喜歡做的事，一生自由自在，你想想看，這才叫真正幸福。

65、愛可以是一瞬間的事情，也可以是一輩子的事情。很多人，因為寂寞而錯愛了一人，但更多的人，因為錯愛一人，而寂寞一生。很多時候，我想愛你，卻發現自己根本不可以愛你；很多時候，我想忘了你，卻發現你早已嵌入我的生命里。

66、人的一生很像是在霧中行走，遠遠望去，只是迷蒙一片，辨不出方向和吉兇?？墒?，當你鼓起勇氣，放下憂懼和懷疑，一步一步向前走去的時候，你就會發現，每走一步，你都能把下一步路看得清楚一點。往前走，別站在遠遠的地方觀望。你就可以找到你的方向。

67、生活，勻速的是愛，不勻速則變成一種傷害……

68、首語：都說世上傷心的人比開心的人多，可更多的時候我認為傷心是會上癮的……

69、堅強不是心變硬，是淚在打轉還能笑。

70、一個有信仰的人生，不管成不成功，至少不會迷茫。

71、記住了并不代表是永恒，忘卻了也不等于沒發生；緣起了與你攜手望蒼穹，緣滅了桃花陪我笑春風～

72、到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。

73、想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的74、在這城市里，我相信一定會有那麼一個人，想著同樣的事情，懷著相似的頻率，在某站寂寞的出口，安排好了與我相遇。

75、第73次暗戀宣告失敗……

76、人在天涯似夫妻，新歡情摯，老則無語，對視少味。常道：冷飯熱一下～

77、地球之所以是圓的，是因為上帝想讓那些走失或者迷路的人能夠重新相遇……

78、善待他人，即是最好的善待自己。

79、每一個優秀的人，都有一段沉默的時光。那一段時光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤獨和寂寞，不抱怨不訴苦，只有自己知道。而當日后說起時，連自己都能被感動的日子。

80、當人們因為痛苦而無法承受的時候，總會在別人身上尋找原因，因為那個更簡單一些。

81、我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對別人笑

82、讓我心碎，你做的比誰都到位。

83、無論是什么樣的女生，平凡的、突出的都應該做一個精神和物質很強大的女子，想要錢，自己賺；想要房車，自己買；想要男人，自己找，而不是無賴的等待別人給你錢，和傻乎乎的等待男人來找你。女人的幸福是掌握在自己手上的，是自己努力奮斗而來的，如果想依靠男人得到幸福，那是根本不靠譜的。一點點語錄網

84、有三種根本的困境。第一，人生來只能注定是自己，人生來注定是活在無數他人中間，并且無法與他人徹底溝通。這意味著孤獨。第二，人生來就有欲望，人實現欲望的能力，永遠趕不上他欲望的能力。這是一個永恒的距離。第三，人生來不想死，可人生來就是在走向死。這意味著恐懼。

85、幸福不會總來敲門，愛你的人不會總是出現。當有人，愿意為你默默付出、忍受、改變時，請記得一定要好好珍惜。因為，有的人錯過了，真的就再也回不來了。

86、我對河外星系一無所知——對你，也是一樣！

87、昨天，我賣身給學業，所以今天我無所事事；而明天，我將嫁身于生計……

88、愛情是場夢，可有些人卻總睡過了頭～

89、慢慢覺得，所謂堅定不移，其實就是兩個人都能在彼此猶豫的時候拉對方一把，路就走下去了。人生那么長，未知的東西那么多，我等皆凡人，總會遇到各種問題。我們不能保證一個美好積極的未來，但我至少能保證，給你我的心。

90、閉上眼睛，清理你的心，過去的就讓它過去吧。

91、諾言的“諾”字和誓言的“誓”字都是有口無心的。

92、有的人走了就再也沒回來過，所以，等待和猶豫才是這個世界上最無情的殺手！

93、因為平淡，我們的愛情有時會游離原本溫馨的港灣；因為好奇，我們的行程會在某個十字路口不

94、做一個淡淡的女子，不浮不躁，不爭不搶。我們越忙，心里越不安，因為生命的本身所期待的不是忙碌，而是寧靜中的歇息。不用心如止水，只希望心里有風景。

95、夜晚，是哪一雙高跟鞋在陪我跳舞？每一次都踩中我的疼痛～又是哪一片朱唇在誘惑我，放棄一直回頭張望的堅持？

96、守一顆心，別像守一只貓。它冷了，來偎依你；它餓了，來叫你；它癢了，來摩你；它厭了，便偷偷地走掉。守一顆心，多么希望像守一只狗，不是你守它，而是它守你！

97、有人說平行線最可怕，但我認為最可怕的是相交線——明明他們有過交集，卻總會在以后某個時刻相互遠離，而且越走越遠……

98、為追求到我喜歡的人，我愿意放棄我所擁有的一切，可當我放棄這一切后，她還會接受我的愛嗎？

99、有些事情，現在不去做，以后很有可能永遠也做不了。不是沒時間，就是因為有時間，你才會一拖再拖，放心讓它們擱在那里，任憑風吹雨打，鋪上厚厚的灰塵。而你終將遺忘曾經想要做的事、想要說的話、想要抓住的人。

100、以后你會不經意地想起我，請別忘記我曾那樣深深地愛過你……

101、命運不會虧欠誰，看開了，誰的頭頂都有一汪藍天；看淡了，誰的心中都有一片花海。

102、感情有時候只是一個人的事情。和任何人無關。愛，或者不愛，只能自行了斷。

103、愛情就是上輩子欠下的情債這輩子來還——我上輩子一定俗不可耐，搞得我今生無債可還！

104、都說牛郎和織女是最痛苦的，一年只會一天。我說他們其實是最幸福的！有誰364天都被思念著呢～

105、愛情看起來很浪漫、很純情，可最終現實是殘酷的，因為她經不起油鹽醬醋的烹制……

106、把疼愛都給你，把疼痛都給我。

107、生活就要像瘋子一樣地過，才能忘記生命給我們的顛簸。

108、踮起腳尖，我們就能離幸福更近一點嗎？

109、我就是這樣一個人，從一開始就決心，不要抱太大期望，不要有過高期許，不要以為事情能成功，不要覺得很多人都喜歡你——不會的，沒有。我們都是必須靠能靠自己埋頭苦干去換來一些價值的人。

110、人不應該是插在花瓶里供人觀賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風起舞的韻律。生命不是安排，而是追求。人的意義也許永遠沒有答案，但也要盡情感受這種沒有答案的人生。

111、首語：現在的你是否淚如雨下？就如同帖子背景的雨滴，無息滑落……

112、人一輩子也無法心心相印，他們孤獨的只剩下肉體和金錢的交換了。所以，請等待那個對你生命有特殊意義的人～

113、對弈的人已走，誰還在意推敲紅塵之外的一盤殘棋？？

114、偷偷地看你，偷偷地想你，偷偷地愛你——最后，偷偷地哭了……

115、在人群中偷看你的笑臉，恍惚間仿佛回到從前。會不會有一天我們再一次地偶然相遇，一見鐘情，然后彼此相戀？

116、終有一天你會知道：公交5分鐘一班，地鐵9分鐘一班，我們的愛——一輩子只有這一班！

117、你的心很小，不要裝下太多憂傷。

118、時間沒有等我，是你忘了帶我走，我們就這樣迷散在陌生的風雨里，從此天各一方，兩兩相 忘。

119、正如故鄉是用來懷念的，青春就是用來追憶的，當你懷揣著它時，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭看，一切才有了意義——愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。

120、不是時代遠離了愛情，而是許多人從一開始，就沒有想過用一顆心去堅定地溫暖另一顆心。不是愛情不再永恒，而是浮躁和易變的心靈，一次次與真愛失之交臂。

第三篇：班組安全管理匯總

班組安全管理匯總

在線作業

一、單項選擇題

題目1：下列關于班組長班會的說法，不正確的是（）答案:D

A.安全工作內容主題明確，針對性強 B.以人為本，注意溝通技巧，調動工作積極性C.察言觀色，關注組員情緒、思想狀況變化

D.班組長應在班后會上解決班組成員當班期間遇到的所有問題

題目2：下列關于班組長安全生產職責的說法，不正確的是（）答案:D A.編制《自主檢查表》，促使全體班組成員實施檢查B.把握需要作業環境檢測的業務名稱以及檢測結果C.完善“整理整頓清潔清掃標準”，使其得到嚴格執行D.班組長要負責的事情已經夠多了，班組成員安全衛生意識及職業健康管理的提高，是每個員工自己的事，不是班組長的職責

題目3：下列關于班組長安全管理職能的說法，不正確的是（）答案:D A.貫徹“安全第一，預防為主”的方針B.要堅持以人為本的原則 C.班組長應具備一定的設備操作及應急知識和技能

D.新調動崗位的員工的安全教育培訓工作，不屬于班組長的職責范圍 題目4：下列關于職業病的描述，不正確的是（）答案:D A.與生產過程相關的職業病危害因素包括：工業毒物、不良氣象條件、生物因素、不合理的勞動組織以及衛生條件惡劣等B.職業病首先是“防”，然后才是“治” C.與勞動過程有關的職業病危害因素包括：過長的作業時間、過大的作業強度、不合理的勞動制度、不合理的勞動組織過程等 D.職業病是無法避免的，每個人都會有的

題目5：某企業的員工對健康和安全都具有正確的態度和理念，并持有共同的價值觀和行為，這說明該企業具有（）。答案:D A.企業文化 B.最好的員工 C.企業價值觀

D.健康與安全文化

題目6：下列關于班后會的說法不正確的是（）答案:D A.總結、講評當天班組工作的執行完成情況 B.有針對性的表揚好人好事 C.批評、糾正工作中問題，及時制定整改措施 D.班后會，有時候就是個形式，走走過場即可

題目7：下列關于員工的不安全行為的說法，不正確的是（）答案:D A.知識不足是導致員工不安全行為的原因之一

B.能力不足是導致員工不安全行為的原因之一

C.員工僥幸心理作祟是導致不安全行為的原因之一

D.員工的不安全行為是無法杜絕的，班組長再怎么努力也解決不了

題目8：企業應當向從業人員如實告知作業場所和工作崗位存在的()、防范措施以及事故應急措施。答案:A A.危險因素 B.人員狀況 C.設備狀況

D.環境狀況 題目9：員安全管理，應落實一線員工參與()的政策。答案:C A.工傷保險

B.安全生產 C.安全監察

D.勞動保護 題目10：造成傷亡事故的直接原因概括起來不外乎人的不安全()和物的不安全狀態。答案:D A.思想 B.意識 C.狀態 D.行為

題目11：安全生產責任制應在()上下功夫。答案:D

A.健全完善 B.分工明確

C.責任追究

D.貫徹落實

題目12：班組安全和健康管理不一定能給企業帶來的好處有（）。答案:D A.防止傷害員工 B.防止破壞生產率 C.防止給企業帶來更大的損失 D.防止劣質產品的生產

二、判斷題

題目1：班組安全員是班組安全檢查的執行人和監督人。

（）答案:正確

題目2：隱患排查治理是企業有效開展安全生產管理的基本途徑。（答案:正確）題目3：班組長應該自己負責班組的安全生產。（）答案:錯誤

題目4：事故是造成人員死亡、傷害、職業病、財產損失或其他損失的意外事件。（）答案:正確

題目5：班組生產不安全的行為產生的根源主要在于操作者知道正確的操作，卻不遵守。（）答案:錯誤

題目6：危險源就是可能導致事故發生的設備。（）答案:錯誤 題目7：班組長是班組安全檢查的第一責任人。（）答案:正確

題目8：安全檢查主要是查安全設備是否存在隱患。（）答案:錯誤

題目9：班組在進行事故風險評估時，需要考慮危害的重大程度和危害發生的可能性，并據此做出危害防范與應對策略。（）答案:正確

三、多項選擇題

題目1：考慮傷害發生的可能性，應包括（）答案:A,B,C,D A.持續暴露時間和頻率，在這一場所，作業的持續時間和頻繁進入的機會

B.供應(如電，水)中斷，工作中，突然發生供應中斷及其應急處理的能力

C.暴露于惡劣氣候，特殊天氣條件帶來的影響，如大風天氣下高空作業

D.個體防護用品所能提供的保護及其使用率

題目2：下列說法屬于班前會內容的是（）答案:A,B,C,D A.布置任務和班組成員工作安排 B.班組長向組員轉達上級有關指示 C.提出特殊或重要崗位的注意事項

D.結合具體任務、設備、作業環境情況布置安全工作

題目3：下列說法屬于安全檢查內容的是（）答案:A,B,C,D A.查思想、查意識 B.查制度、查管理C.查事故、查處理 D.查隱患、查整改 題目4：安全技能教育包括（）答案:A,B,C,D A.安全操作技能 B.安全防護技能 C.安全避險技能 D.安全救護技能 題目5：在下列說法中，符合我國安全生產方針的是()。答案:A,B A.必須堅持“以人為本”

B.實行“安全優先”的原則 C.在事故的預防與處理上應重在處理 D.為了保證安全應將一些高危企業關閉

題目6：下列關于班組長安全管理工作方法，正確的是（）答案:A,B,C,D A.樹立正確科學安全管理觀B.建立“全員、全過程、全方位”安全管理網絡 C.抓好班組基礎和現場安全管理D.辨識控制危險源，消除習慣性違章

題目7：安全生產管理，堅持（）的方針。答案:B,C,D A.安全責任制 B.安全第一 C.預防為主 D.綜合治理 在線自測

第1題:下列關于班組長安全生產職責的說法，不正確的是（）答案:D A.編制《自主檢查表》，促使全體班組成員實施檢查 B.把握需要作業環境檢測的業務名稱以及檢測結果 C.完善“整理整頓清潔清掃標準”，使其得到嚴格執行 D.班組長要負責的事情已經夠多了，班組成員安全衛生意識及職業健康管理的提高，是每個員工自己的事，不是班組長的職責

第2題:全員安全管理，應落實一線員工參與()的政策。答案:C A.工傷保險 B.安全生產

C.安全監察 D.勞動保護

第3題:下列關于員工的不安全行為的說法，不正確的是（）答案:D A.知識不足是導致員工不安全行為的原因之一

B.能力不足是導致員工不安全行為的原因之一

C.員工僥幸心理作祟是導致不安全行為的原因之一

D.員工的不安全行為是無法杜絕的，班組長再怎么努力也解決不了 第4題:考慮傷害發生的可能性，應包括（）答案:A,B,C,D A.持續暴露時間和頻率，在這一場所，作業的持續時間和頻繁進入的機會 B.供應(如電，水)中斷，工作中，突然發生供應中斷及其應急處理的能力 C.暴露于惡劣氣候，特殊天氣條件帶來的影響，如大風天氣下高空作業 D.個體防護用品所能提供的保護及其使用率

第5題:下列說法屬于安全檢查內容的是（）答案:A,B,C,D A.查思想、查意識 B.查制度、查管理C.查事故、查處理D.查隱患、查整改 第6題:班組安全員是班組安全檢查的執行人和監督人。

（）答案:正確 第7題:安全檢查主要是查安全設備是否存在隱患。（）答案:錯誤

第8題:班組在進行事故風險評估時，需要考慮危害的重大程度和危害發生的可能性，并據此做出危害防范與應對策略。（）答案:正確

第四篇：班組安全管理

班組安全管理

一、班組長安全生產職責

1、貫徹執行企業和車間對安全生產的規定和要求，全面負責本班組的安全生產工作。

2、組織并參與安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結安全。

3、組織職工學習并執行企業和車間各項安全生產規章制度和安全技術操作規程。

4、負責對新上崗的人員進行崗位安全教育。

5、負責班組安全檢查，及時消除不安全因素，并報告上級。發生事故立即報告，組織搶搶救，保護好現場，做好記錄。

6、搞好生產設備、安全設備、消防設備、防護設備和應急器具的檢查維護工作，使用保持良好；督促教育職工合理使用勞動保護用品、用具，并會正確使用防火器。

7、抓好班組安全、衛生建設、保持作業現場整齊、清潔、實現文明生產。對安全生產先進個人要給予表彰和獎勵。

二、職工安全生產職責

1、認真學習和嚴格遵守各項安全生產規章制度，執行安全技術操作規程，不違章作業和不違反勞動紀律，對本崗位的安全生產直接負責。

2、精心操作，嚴格執行工藝紀律，做好各項記錄，交接班時必須交接安全情況。

3、能正確分析、判斷和處理各種事故隱患。如發生事故，要正確處理，及時地如實向上級報告，保護現場，作好詳細記錄。

4、按規定進行安全檢查，發現事故隱患及時處理和報告。

5、做到文明生產，保持崗位及環境整潔；按規定保管和使用各種勞動防護用品。

6、積極參加各種安全活動，掌握必要的應急知識，會使用火災報警電話和滅火器材。

7、有權拒絕違章指揮和阻止他人違章作業行為。

三、班組日常安全檢查的“四查”

查思想的具體內容是：

1、安全管理是否已擺上班組議事日程？查班組會議記錄；

2、班組安全員是否已明確？查安全員工作記錄；

3、班組安全制度和安全操作規程是否已健全？查登記冊；

4、及時處理班組發生的各種類事故及未遂事故，是否已堅持“四不放過”原則？查班組事故管理記錄；

5、班組安全思想教育是否堅持進行？查班前或班后會議記錄等。查班組安全思想，重在查安全教育的情況：一是抓安全方針政策的認識教育；二是抓事故案例教育；三是抓崗前取證和崗上監護教育；四是抓預防知識教育。

查紀律

主要是圍繞安全生產而查勞動紀律的執行情況，重點應從以下三個方面著手：

1、組織紀律方面主要查是否做到服從分配，服從調度，服從安全監督。

2、時間紀律方面查是否遵守考勤制度和工作時間，做到工作時間不做與生產無關的事情，不串崗、不溜號、不在機器運行時去做別的事情等。

3、技術紀律方面主要查生和操作和現場管理是否嚴格遵守工藝紀律、執行工藝規程和安全操作規程等情況。

查隱患

班組查隱患的具體內容如下：

1、檢查各種設備的安全運行和維修狀況設備是完成生產任務的重要手段之一，要使設備處于良好狀態，不僅要加強設備的定期大、中修，還要隨時掌握設備在運行中的異常現象，例如運轉抖動、有異常聲響等。一旦發現有異常，就要及時停機、檢查和反映，絕不能讓設備帶病工作。

2、檢查各種機電設備的防護裝置是否完好齊全，主要是檢查其接地線是否完整和牢固，保險裝置是否齊全和符合規格；電源連線是否良好和無脫落；電機防塵是否完好無損；電機和機器間連接器是否牢固和有無防護裝置等。

3、檢查有毒有害氣體、粉塵的防護措施是否落到實處，如其吸附件和排放的管道設備是否正常運行；有毒有害物質是否按規定領用劑量投入生產；有毒有害物質在使用中的操作工藝是否嚴格；防毒防塵的個人防護用品是否符合安全要求和正確使用等。

4、檢查易燃易爆物質和劇毒物質的貯存、運輸和使用情況如專庫貯存、專人保管、專人領用是否按制度正常進行；室內通風裝置是否完好；室內溫度是否符合規定；定內各類物品是否按規定保管良好；防火設備是否齊全；運輸設施是否專用；防毒用具是否符合安全要求和是否正確使用等。

5、檢查個個防護品的性能和使用情況，個人防護用品有專用和通用兩大類，在檢查時都要嚴格進行，著重檢查三方面內容：一是安本專業或本工種有關規定，檢查個人防護用品是否配齊；二是檢查個人防護用品的性能，規格等是否符合要求，避免出現混用、代用現象，起不到防護的作用；三是檢查個人防護用品是否保管良好，是否堅持使用等。

6、檢查通風、照明條件情況如通風裝置是否齊全和正常運行；照明系統是否配齊，特殊要求防爆燈是否正常；設備上安裝的燈具是否完好等。

7、檢查有無安全出口、安全通道及其堵塞情況，必須體質通道寬闊、暢通。

8、檢查職工有無不安全行為和不安全操作的情況，如未經許可任意移動機器和拆卸防護裝置；奔跑作業；離開轉動的設備去做別的事情；用壓縮空氣吹鐵屑或用手清理鐵屑；用手拿工件進行機加工；在吊臂下作業，通過或停留；進入高處作業區不戴安全帽等等。

查措施 查措施，主要是根據檢查出來的隱患和不安全行為而擬定的改進措施的落實情況，無論是上級檢查組檢查的問題還是班組自查的問題，都要做好記錄進行整理分析，采取整改措施，對于馬上就能改正的問題，如工作時間東游西逛、嘻笑打鬧、勞保用品穿戴不正確、操作姿勢不正確、作業程序不正確、相互配合不協調等這些都應令其立即改正，并講清危害和正確的做法。對于那些不能立即整改的問題和隱患，如需大量人力、物力，班組又無能力解決的，應及時上報，由上級主管部門進行整改。

凡屬班組有條件改正的問題，應根據隱患整改的難易程度，逐個將問題落實到小組或個人，對未被落實的問題，要積極發動群眾進行分析并擬定出整改措施。臨時性的措施應做到絕對安全可靠。凡屬危及人身安全健康的重大隱患應果斷停止作業，待排除危險后，再進行生產，班組的隱患整改工作要有進度和相關標準要求，并定期評比。

查措施的內容有：

1、整改項目要有專人負責，由負責人以書面或口頭的方式在班組內說明內容、方法、進度和達到標準的要求。

2、落實整改人員且明確責任。

3、有關班組和人員的聯系與配合以及對他們的要求。

4、實施前工具、材料、防護用具的準備情況，是否符合安全要求。

5、有無臨時應變措施，是否可行。

6、措施方案是否當前最佳辦法，參與人員是否符合且完全明明。

7、整改項目現場有無安全設施和標志。

8、整改措施是否符合安全要求，整改完后由誰負責檢查驗收等等。

四、班組事故預防的“四項原則”

一、增強預防意識

“安全第一，預防為主”是安全工作的指導方針，也是班組安全建設的指導思想。預防是安全管理工作的核心，重點要放在事故的預防上。

所謂“預防為主”，也就是說，對安全生產的管理，主要不是在發生事故后去組織搶救，進行事故調查，找原因、追責任、堵漏洞，這些雖然對事故的預防有亡羊補牢的作用，但更為重要的，是要謀事在先，尊重科學，探索規律采取有效的事前控制措施，想盡辦法預防事故的發生，做到防患于未然，將事故消滅在萌芽狀態。雖然人類在生產活動中還不能完全杜絕生產安全事故的發生，但只要思想重視，預防措施得當，事故特別是重大惡性事故是以預防的。

二、做到早期發現

大多數事故不是突然發生的，事故的發生和發展是按一定規律逐步形成的，無論是何種因素引起的，它們事先一般都會出現征兆，而這些征兆是可以發現的，只要發現及時并采取措施，就能有效地預防事故發生。

事故早期發現方法：

1、加強預防事故的知識教育向作業者介紹有關的故事和特征，以提高對危險的觀察能力，并教會其消除危險的操作方法；選擇典型的事故安例，分析其發生原因、環境條件等因素，從而提高預防事故的能力；遇有異常時，要立即向負責人報告，避免無證人員誤操作發生事故；針對危險點，組織討論和擬定預防措施等。

2、加強檢查和巡視，充分發揮安全值日的作用，使設備、環境和操作上異常事態被早期發現。

3、運用專業儀器等來早期發現異常事態因為有些大型而復雜的自動化設備和裝置，要早期發現其異常征兆是困難的，就必須依靠配備齊全而處于良好狀態的儀器等工具來促進早期發現異常而采取措施。

4、建立異常信息的迅速傳遞和聯系方法。

5、對于確定的異常點要重點加強檢查和加強預防等。

三、強化現場監督

現場安全監督，是班組事故預防的必要環節，目產主要是確?，F場不發生由機器運轉不良，操作不當，作業方法不對，安全態度不好等因素造成的事故，具體內容是：

1、重點監督的作業崗位或部位：危險、有害作業崗位或部位，非正常作業崗位或部位；非熟練者的崗位等。

2、機器設備及安全裝置方面的安全監督內容：設備在使用中是否正常，有無異常聲響、振動及發熱情況等，有無附件不齊全或損壞現象等；操作人員是否有合格操作證，有無發生誤操作的可能情況存在。

3、在操作方法上的安全監督內容：操作起重機，重物是否掛牢固？吊掛下主是否有人停留或進行作業？檢修設備時，是否切斷電源或懸掛正在修理的標志？設備在運轉時，有沒有邊操作邊加油的動作？有無用手除鐵屑？有沒有進行奔跑作業？有沒有該使用防護用品而未使用？有沒有裝夾下牢就操作設備等。

4、提高人員安全素質 人是決定因素，一切控制都要靠人來完成，同進人也是產生傷亡事故的要要因素之一，所以，可以通過對人的改變來預防事故，班組應做到有計劃，有目的地通過開展各種形式的安全生產教育，不斷提高作業人員的安全生產知識、自我保護意識及技術理論水平，使之從被動的“要我安全”轉到主動提出“我要安全”上來。

五、人為事故原因分析

據統計，目前由于“三違”現象造成的事故已占事故總數的70%以上，這充分說明“人”在安全生產工作中起到非常重要的作用。無數的事故已經充分說明安全意識淡薄，違章操作，冒險蠻干，僥幸心理等都為事故的發生埋下了禍根?？傊褪菦]有按章辦事，一些人是不懂規章，則另一些人是明知故犯，造成事故后，既害他人也害自己。本節將通過對人的為事故心理分析，引起廣大職工的充分重視，起到亡羊補牢的作用。

以下幾種是日常生活中經常會造成事故的幾種心態：

1、自以為是，習以為常。

自己認為長年從事該項工作很有經驗，習以為常，滿不在乎，當工作條件和環境發生變化后沒有全面分析周圍環境，沒有進行日常檢查，沒有意識到操作方法錯誤沒有注意到異常情況，放松警惕，一旦遇到突發事件，驚惶失措，沒有采取有效措施，造成事故。

2、心存僥幸，總覺得不會發生事故。這種情況往往遇到難干、麻煩的工作時，只圖省事、省力僥幸任務，雖然感到操作有一些危險，但認為問題不大，不嚴格按有關規定和操作規程執行，導致事故發生。這種現象在日常工作中隨處可見，也是造成事故的主要原因之一。

3、技能不熟，冒險蠻干。自己沒有工作能力和經驗，又不向他人請教，認為自己技術和經驗已經達到要求，而實際沒有達到，既沒有經驗，也沒有技術能力，沒有感覺到危險的存在，而盲目地進行作業，導致事故的發生。

4、受情緒的影響，恩想不集中。受到外辦的刺激，如與同事或家人發生矛盾，心情不好，或遇到特別高興的事，感情沖動，在這此異常情緒的影響下，會造成注意力不集中，易發生事故。

5、麻痹思想的影響。過去憑以驗操作過許多次，憑老經驗辦事，認為作業太簡單，不會出現問題，在這種思想支配下，也易發生事故。

6、力不從心，過度疲勞，引發事故。操作人員過于疲勞，各種感覺機能減弱，注意力下降，動作準確性和靈敏性也下降，人的思想和判斷錯誤率高，無法正常操作，極易發生事故，特別是長途汽車的駕駛員應當留心注意這個問題。

第五篇：淺談班組安全管理

淺談班組安全管理 班組是企業安全生產工作的細胞，只有細胞充滿活力，企業的安全生產管理工作才會有勃勃的生機。國家有關安全生產的方針、政策、法規、條例等最終都要在班組里落實，企業生產管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長組織員工具體實施。因此，切實搞好班組安全管理是強化企業基礎管理的重要內容之一，也是搞好企業勞動保護，減少員工傷亡事故，實現安全生產最切實有效的辦法。

一、充分認識搞好班組安全管理的重要性 班組安全管理是企業管理的一個重要組成部分。班組是一個完善的組織機構，麻雀雖小，五臟俱全。在企業里，絕大部分事故發生班組。各種設備事故、人身事故的發生均與班組人員有關。班組長做為“兵頭將尾”，對控制事故發生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善，或責任心不強，把對員工的教育視為走過場；對違章違紀員工聽之任之，賞罰不明；個人主義嚴重等，這必將會導致一個班組團隊意識薄弱，人心渙散，工作效率低，發生事故的概率也必將會大大增加。因此，在安全生產管理過程中，只有加強班組安全管理，搞好安全生產運行，樹立起“安全是相對的，危險是永存的，事故是可以避免的”科學理念，才能為企業可持續發展提供根本保障。

二、目前班組安全管理中存在的問題

1、安全教育方式單一。例如，有些班組在安全活動中只泛泛地讀讀有關文件和資料，甚至編造學習記錄，致使反映在記錄本上的員工個人討論發言內容空而大。這必將會導致員工的安全意識淡薄，安全水平也就難以提高。

2、部分班組安全工作流于形式，做表面文章，沒有把安全管理和安全培訓真正植根于班組中。如：檢查往往查出的問題是記錄不及時；漏（代）簽名；提問答不出等。

3、員工主動學習安全知識、業務理論的積極性不高，危險辯識不具體，班前會危險因素分析不全。

三、搞好班組安全管理的幾點看法

1、改進安全教育方式，增強安全教育的有效性 作為班組，要持之以恒地宣傳當今冶煉企業安全生產的重要性，堅定不移地貫徹“安全第一，預防為主”的方針，并把員工的工作責任心作為加強安全思想教育和落實安全技術措施的重點來抓。要提高安全意識，確保企業的安全生產，關鍵取決于班組人員的安全技術素質、安全管理水平和安全責任心。因此，安全活動不能流于形式，要扎扎實實地搞好安全活動記錄，讓記錄真正體現活動內容，讓活動真正具有針對性，起到一定的啟發和教育作用，員工知道得越多，所犯的錯誤就應該會越少，安全防護意識、操作的準確性等方面也都會相應提高。我們要認真組織班組員工學習、分析、總結生產中出現的事故教訓，決不能以應付的心態去“完成”安全教育任務，安全教育不能教條地死記硬背，也不應該僅僅局限于所謂的“安全條規”，要讓員工認識到危險因素分析與安全預控措施之間的內在聯系，要著重培養員工判斷與應對各種危險境況的能力。不斷加強員工的安全責任心，將員工的安全責任心提高到講政治、講穩定的高度。

2、營造班組安全文化氛圍 作為一個運行班組，班組中每個成員都要認識到自己肩上的責任，要認識到自己工作的重要性。工作中牢固樹立安全第一、預防

為主的方針，不能因為運行工作的單調、重復性，自己工作時就不專心，甚至滿不在乎，要認識到或許自己的一個小的失誤，就會給單位造成重大損失，就會給他人的生命安全帶來威脅。工作中大家互相監督，提高警惕，對于工作中違反制度的及時提出批評和建議，比如每天的巡視，有時看到領導來了就帶安全帽，沒有領導就不帶安全帽，沒有意識到這是保護自己的生命安危，個人安全了企業的安全生產才能取得好的經濟效益，企業有了效益，職工才能有好的生活來源。班組長要做到善于發現、培養和宣傳先進典型，抓住閃光點，增強導向性，激勵教育班員，起到“春風化雨，潤物無聲”的效果，提高班組工作說服力、感召力、滲透力。同時要清楚認識到，班組安全生產光靠個人是不行的，它需要一支素質高、技術硬的團隊。平時充分發揮班組每個成員的智慧和能力，將班組的任務和目標分配到個人，創造良好的工作環境，激勵個人的工作熱情和創造精神，比如通過開展設備安全評價、QC活動、科技項目等一系列有意義、有價值的工作，增強班組的凝聚力。

3、強化安全細節管理，提高班組安全管理水平“大概”的安全管理是管理水平低下的體現，也是目前影響安全管理的根本原因之一?！凹殹?，就是安全工作要做得細。班組在生產中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，使每個操作環節，每一次交接班都符合安全生產的規范要求。班組成員在生產過程中要努力做到不忽視每一處疑點，不放過每一個隱患，及時準確地發現問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態。

4、建立完善的員工培訓體系

在知識經濟時代，工作中所需要的技能和知識體系更新速度不斷加快，只有不斷學習，才能適應崗位的需要。安全生產中的每一項工作，人是第一要素，而且是生產要素中最活躍的，必須采取有效手段提高員工的整體素質。除了學習各種安全法規還要結合安全生產實際，開展行之有效的技術比武、崗位練兵等安全文化活動，以此激發員工自覺鉆研業務技能，掌握專業技能的積極性，進一步提高員工愛企強企意識。使員工在心理扎牢安全防線，把遵章守紀變成為一種習慣，從“要我安全”到“我要安全”，“我會安全”上的轉變。安全工作千頭萬緒。主線我們要抓各級安全生產責任制的落實到位，基石不存，大廈安全何在?稍有不慎就會給企業、家庭帶來巨大的經濟和精神損失。每一名員工都要樹立“一切事故都可以預防”的理念，用心善待好工作中的點點滴滴，真正做一名安全生產的明白人，全面促進企業各項工作的和諧發展。