第一篇：美麗校園活動方案

曹王小學“美麗校園”建設活動實施方案

一、指導思想

以改善辦學條件、整治校園環境、建設校園文化為重點，切實加強學校基礎設施標準化建設、規章制度建設、校園文化建設及和諧校園建設，以進一步增強學校師生的環保意識和美麗校園的新認識。

二、總體目標建設“美麗學校”，就是要使學校以“一流的空氣、一流的文化、一流的生態、一流的學習環境”為目的，創造學生行為美，教師隊伍美，人際和諧美，校園環境美。通過美麗學校的建設活動，要使我校的功能區域布局合理協調，環境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發展；要把我校的優良傳統進一步發揚光大，創立一個責任引領、師生共同發展、共同成長的平臺；要推進教育優質均衡發展、提升教育現代化水平，深入實施素質教育，切實優化教師隊伍，努力遵循教育教學規律，深化教育教學改革，實施智慧課堂的有效教學；要把我校建設成為底蘊深厚、特色鮮明、人民滿意的學校。

三、基本原則

1、堅持“三個結合”。一是“美麗校園”建設與促進義教均衡、學校基礎設施標準化建設結合；二是“美麗校園”建設與校園文化建設結合；三是“美麗校園”建設與學生的成才和教師的成長相結合。

2、堅持“五個突出”。突出環境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點展示，突出創建合力。全員參與建設學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。

3、堅持因地制宜。結合各校自然環境和校園建設進展情況，針對校園建設和學校管理薄弱環節，因地制宜確定建設規劃和建設重點。

四、實施措施

（一）加強領導，制定方案。成立“美麗學校”建設領導小組，加強對活動的組織領導，并科學制定實施方案。領導小組：組 長：萬俊校長副組長：副校長：龔正猛、許慶華，工會主席：程萍成 員：全體教職工

（二）加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊廣播室會等已有宣傳陣地，加強輿論引導，形成校內外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學校”建設的濃厚氛圍，提高全校師生對建設“美麗學校”目的、意義的認識；及時宣傳報道“美麗學校”建設的先進典型和成功經驗。

（三）征求意見，查找問題。通過發放征求意見表、召開座談會、組織家訪活動等形式，廣泛征求各方面的意見和建議，發現學校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問題打好基礎，提高建設活動的針對性和有效性。

（四）明確責任，加強督查。建立“美麗學校”建設工作責任制度，將建設活動具體分解到各個部門和個人；建立活動督查機制，確保各項活動順利、有序地開展并取得積極成效。

五、工作重點

（一）建設“美麗校園”環境。改善辦學條件，校容校貌美。

1、校園規劃科學、布局合理。對學校公用房間按照功能、區域重新布局調整。

2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設，打造校園信息技術的特色文化。

3、辦學條件提擋升級，集中財力建設改造和添置，讓校舍、教育技術裝備、安全、體音美和衛生設施、學生生活設施等基本辦學條件，達到義務教育的均衡發展。

4、根植校園人文文化，根據學校歷史和辦學特色，結合時代需求，創建有特色的校園文化，形成長期積淀，底蘊厚重，提煉主題，去人工雕掘，具有高品味的校園文化，使之成為學校精神的體現，可持續發展的動因。

（二）建設“幸福教師”隊伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。

1、建設民主高效的領導班子。全面關心教師的工作和生活，構建平等、和諧、互助的干群關系，形成強大的集體凝聚力和戰斗力。要吃苦在前，享樂在后，大膽實踐，勇于創新，各部門既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹立榜樣。

2、建設追求幸福的教師隊伍。強化師德建設，注重內外兼修；強化制度管理，堅持責任引領；強化師資培訓，加快專業發展；配合教師流動，促進隊伍均衡；優化師資結構，留住青年教師，注重骨干培植，推進持續發展。

（三）培育“美麗學生”。要實現中國夢，就要培育美麗的建設者，就要培育理想遠大、信念堅定、熱愛祖國、熱愛人民、注重團結、講求文明、遵守法紀、熱愛生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內外和諧的社會主義接班人。以“智慧課堂”建設為抓手，堅持對學生“習慣、能力、素質”的常抓不懈，依照學校辦學理念，實現培育“六好美麗學生”的長遠目標。曹王中心小學2017年8月

第二篇：美麗校園活動方案

桃嶺小學“美麗校園”建設活動實施方案

一、指導思想

以改善辦學條件、整治校園環境、建設校園文化為重點，切實加強學校基礎設施標準化建設、規章制度建設、安全、體音美、衛生設施建設、校園文化建設和和諧校園建設，努力使學校成為育人的理想場所，推進農村生態文明建設的重要陣地，以美麗校園引領美麗鄉村。

二、總體目標

建設“美麗學校”，就是要使學校洋溢著生態文明的自然之美，科學發展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過美麗學校的建設活動，要使我校的建筑的功能區域布局合理協調，環境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發展；要把我校的優良傳統進一步發揚光大，創立一個責任引領、師生共同發展、共同成長的平臺；要推進教育優質均衡發展、提升教育現代化水平，深入實施素質教育，切實優化教師隊伍，努力遵循教育教學規律，深化教育教學改革，實施生態有效教學；要把我校建設成為底蘊深厚、特色鮮明、人民滿意的“花園式學校”。

三、基本原則

1、堅持“三個結合”。一是“美麗校園”建設與促進義教均衡、學校基礎設施標準化建設結合；二是“美麗校園”建設與校園文化建設結合；三是“美麗校園”建設與美麗家園建設和生態文明建設結合。

2、堅持“五個突出”。突出環境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點展示，突出創建合力。全員參與建設學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。

3、堅持因地制宜。結合各校自然環境和校園建設進展情況，針對校園建設和學校管理薄弱環節，因地制宜確定建設規劃和建設重點。

四、實施措施

（一）加強領導，制定方案。成立“美麗學校”建設領導小組，加強對活動的組織領導，并科學制定實施方案。領導小組：

組長：黃家彬

副組長：黎兆云高登平

成員：全體教職工

（二）加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊廣播室會等已有宣傳陣地，加強輿論引導，形成校內外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學校”建設的濃厚氛圍，提高全校師生對建設“美麗學校”目的、意義的認識；及時宣傳報道“美麗學校”建設的先進典型和成功經驗。

（三）征求意見，查找問題。通過發放征求意見表、召開座談會、組織家訪活動等形式，廣泛征求各方面的意見和建議，發現學校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問題打好基礎，提高建設活動的針對性和有效性。

（四）明確責任，加強督查。建立“美麗學校”建設工作責任制度，將建設活動具體分解到各個部門和個人；建立活動督查機制，確保各項活動順利、有序地開展并取得積極成效。

（五）及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開建設活動小組工作會議，對建設活動進行階段性小結，研究部署下一階段建設工作安排，表彰、獎勵在建設活動中表現突出的集體和個人，宣傳建設活動中涌現出的典型事例和先進事跡，探索建立活動的長效機制，將建設活動不斷引向深入。

五、工作重點

（一）建設“美麗校園”環境。改善辦學條件，校容校貌美。

1、校園規劃科學、布局合理。對學校公用房間按照功能、區域重新布局調整。

2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設，打造校園小景亮點工程，在“綠色生態校園”基礎上創建“花園式學校”。

3、辦學條件提擋升級，集中財力建設改造和添置，讓校舍、教育技術裝備、安全、體音美和衛生設施、學生生活設施等基本辦學條件，達到《湖北省義務教育學校辦學基本標準（試行）》和《湖北省學前教育機構辦園基本標準（試行）》要求。

4、培植校園文化，根據學校歷史和辦學特色，結合時代需求，創建有特色的校園文化，形成長期積淀，底蘊厚重，提煉主題，去人工雕掘，具有高品味的校園文化，使之成為學校精神的體現，可持續發展的動因。

（二）建設“幸福教師”隊伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。

1、建設民主高效的領導班子。全面關心教師的工作和生活，構建平等、和諧、互助的干群關系，形成強大的集體凝聚力和戰斗力。要吃苦在前，享樂在后，大膽實踐，勇于創新，各部門既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹立榜樣。

2、建設追求幸福的教師隊伍。強化師德建設，注重內外兼修；強化制度管理，堅持責任引領；強化師資培訓，加快專業發展；配合教師流動，促進隊伍均衡；優化師資結構，留住青年教師，注重骨干培植，推進持續發展。

（三）培育“美麗學生”。要實現中國夢，就要培育美麗的建設者，就要培育理想遠大、信念堅定、熱愛祖國、熱愛人民、注重團結、講求文明、遵守法紀、熱愛生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內外和諧的社會主義接班人。

以“6+3+X”的桃嶺特色的探索建設為抓手，堅持對學生“習慣、能力、素質”的常抓不懈，依照學校活動開展整體規劃的“成人、成長、成材”三體系，“自發、班級、學校”三板塊，“短期、中期、持久”三時段，不斷深化充實“6+3+X”的桃嶺小學校園學習、活動模式的內涵建設，實現培育“美麗學生”的長遠目標。

陳店鎮桃嶺小學

2013年3月

第三篇：“建設美麗溫馨校園”活動方案

“建設美麗溫馨校園”活動方案

建設美麗溫馨校園是學校可持續發展的動力，也是學校張揚個性突出辦學特色的重要平臺。為了貫徹永教[2013]51號精神，切實落實市教育局下達的各項工作任務，我校在以美麗溫馨校園建設為抓手，引領學校教育教學走向品牌發展之路做了大量工作，取得了良好的效果。為了使美麗溫馨校園建設更加規范化、制度化，根據特點，結合本校實際，特制訂本方案。

一、強化組織建設，形成規劃理念

（一）指導思想

以學習、貫徹“十八大”精神為導向，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為抓手，夯實美麗溫馨校園建設基礎，以打造“特色美麗溫馨校園”為發展目標，展現我校“順手精神在身邊”的“本土”文化，促進學生生理、心理健康成長和教師的專業、技能成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

(二)組織領導

1.將美麗溫馨校園建設納入學校建設發展的總體規劃，使美麗溫馨校園建設制度化，定期對美麗溫馨校園建設情況召開專題研討會，形成校長親自抓、分管領導具體抓，各部門齊手抓的工作機制。

永安市**小學 2.成立“建設美麗溫馨校園”活動領導小組 組 長：朱 曉

副組長：葉徳咸、徐育仁、陳慎儉

成 員：李忠平、呂本勝、蘇張海、馮曉明、陳瑞權、詹和義、黃旺花、蘇忠和、潘子賢、陳開前、各班主任

二、實施規劃方案，立足“本土”特色

（一）校園物質文化建設。

校園物質文化建設要體現師生味。以外墻文化、樓道文化、班級文化、辦公室文化、各功能室文化、宿舍文化、廁所文化為平臺，以美化、綠化、凈化、香化為標準，“讓每一個墻面都能說話，讓每一個空間都有靈性。”達到潛移默化、陶冶情操的效果。

1.外墻文化

墻面以板報櫥窗、醒目標語、師生作品、人文雕塑及辦學思想為主線，外墻布置堅持統一規劃與張揚個性的設計相結合，具體內容如下：

（1）室外環境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規范性銅板校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門圍墻內側設有黨和國家的教育方針及安全、創衛宣傳欄；教學樓走廊外側書寫“真情實意為學生的終生發展服務”的辦學理念和“腳踏實地創辦人民滿意的教育”的辦學目標以及

“實實在在全面發展，質量+特色”的辦學宗旨；教學樓外墻書寫“誠實做人 踏實做事”的校訓和“求實、實干、實力”的校風以及“篤實、實教、實效”的教風以及“誠實、實學、實踐”的學風，校園中心區域樹立“學踐科學發展，構建和諧校園”的文化建設指導思想牌匾；德育墻上有為永久性瓷磚中國及世界地圖、小學生守則、小學生日常行為規范……宣傳欄設有“優秀學生作業、優秀師生字畫作品、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗、校徽、校歌、學校全景圖”等板塊……

（2）校園顯目地點有人文雕塑；運動區墻面有永久性標語、體育運動圖標和安全創衛標語；寄宿生生活區門前均有溫馨提示；校園內空曠地安裝有健身、游樂器材。

2.樓道文化、墻柱文化

樓道文化、墻柱文化主要突出體現“本土”文化信息，展現師生固有才華，彰顯師生文化內涵。

（1）適當引進名人字畫，樓道、走廊的墻壁上，展示古今中外美術、書法經典，讓廣大師生在藝術的殿堂中陶冶情操、凈化心靈。

（2）為突顯“本土”文化信息，樓道、走廊的墻壁上，要留出較大比例的空間展出本校師生的美術、書法作品，讓更多有興趣、有才氣的師生利用這一空間施展才華，張揚個性。使有才氣的師生成為其他師生的偶像，讓更多的師生以他們為榜樣，學

有所長、技有所專。使**小學的每一個成員提高藝術品味，升華個人涵養。

3.班級文化

班級是師生每天花較多時間用來學習和交流的場所。班級環境布置，要能夠最大限度地起到教育和引導的作用。

（1）班級環境布置除了將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）展示在顯目位置上，便于師生查看，教室門口要有顯現班級特色的班名。

（2）班級室內布置學校進行統一規劃，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有遠教，教室前后后墻角設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，學習園地的名稱布置要各有不同，富有吸引力。還可以設置表彰欄、評比欄……由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

4.辦公室文化

辦公室文化要突出嚴肅、安靜的特點。辦公室文化要根據各科室室工作職能，確立張貼相關的規章制度及相應的有品位的室內標語，便于工作，引起重視。

5.功能室文化

各功能室門口懸掛管理責任牌，室內布置符合相應的功能室特點。如：圖書室書香味要濃，科學實驗室要嚴謹等。

6.宿舍文化建設。

宿舍環境布置要體現溫馨味。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規劃，各宿舍進行個性化、特色化布置。

宿舍的外墻懸掛以卡通的圖片和溫馨的語言提示牌，宿舍內務要作為與駐軍部隊共建的重要內容，組織學生到部隊營房參觀，部隊到宿舍表演、示范內務整理。要求整理突出“三條線”：鞋子排列成一條線，杯子擺放成一條線，毛巾涼掛成一條線；“四個有”：墻上有溫馨提示，被子疊放有棱角，室內衛生有人掃，寢室衛生有人管。

宿舍環境布置要讓寄宿生感到家園式的溫暖。外墻要有噴墨式標語，配以一些有關飲食衛生常識、節約糧食等方面的圖片。

7.廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”、“不能隨處小便，不能小處隨便”、“向前一小步，文明一大步”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（二）、校園制度文化建設。

校園制度文化建設要體現人文味。制度文化作為美麗溫馨校園的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“不以規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的

行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。

我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人遵守制度、制度約束人人”的和諧制度建設的新局面。

多年以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經驗，結合本校實際情況，不斷建立健全各項規章制度，有匯編成冊并不斷修改和增加新的內容。

本學期，我校對《優秀班主任評選方案》、《優秀班主任評選方案》的制定，首先廣泛征集一線教師的意見，接著在借鑒他山之石的基礎上擬出方案的框架，最后形成具有本校特色的方案。旨在使各項制度不斷完善，努力實現“立足本校、輻射鄉村、影響全市”的宏偉目標。

對各項制度重新梳理，做到每項制度切實可行，每項制度有負責人和具體落實人。

（三）校園行為文化建設。

校園行為文化建設要體現精實味。校園行為文化建設要以精細、實效為核心。從細微處著手，做到有內容、有檢查、有反饋、有總結、有提高、有實效。

1.學生行為養成圍繞“順手”精神在校園中傳遞為主題。通過班隊會、“小小督導員”、“小小安全員”、紅領巾廣播站、文

明勸導隊、課堂禮儀、知識測試、競賽等形式，促進學生良好行為習慣的養成。

2.教師行為文化建設圍繞以下幾點進行：

“備課三環節”：

(1)備教材：明主次、明聯系、明目的、明地位。(2)備重難點：要明確、要深入、要尋法。

（3）備學生：定學法、定階段、定個性；

“上課三要點”

（1）導入：要激趣、要明的、要精妙。

（2）提問：講趣味、講時效、講靈活、講巧妙。

（3）總結：有明知、有明理、有明法、有明失。

“作業三要素”

(1)作業布置：要分步、要主動、要典型、要趣味、要針對

（2）學生作業：要用心、要細心、要精心。(3)教師批改：要及時、要等級、要日期、要反饋。

“輔導六個一”

等一等、問一問、批一批、幫一幫、點一點、夸一夸。

“教研四個定” 定課題、定時間、定地點、定交流。

教務處在校領導的領導下，進行適時監控、及時糾錯。（4）學生以“六個會”為平臺，培養學生良好學習習慣的養成。“六個會”即：我會編，我會背，我會唱，我會記，我會

算，我會寫。

（四）校園精神文化建設

校園精神文化建設要體現品牌味。校園精神文化建設是美麗溫馨校園建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態。校園精神文化建設是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。校園精神文化建設要以政教處舉辦的各種活動為契機，即有傳統教育，又有“本土”特色，具體做法如下：

（1）充分利用學習貫徹十八精神等各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（2）利用標語、廣播、班隊會、晨會、手抄報、“順手精神在身邊”演講、征文等形式，大力開展向永安市見義勇為模范、鄉村最美教師蘇元省學習活動。做到“墻里開花墻內香”，讓“順手精神”在師生中發揚光大。

（3）創建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創辦校刊編輯部，每年兩期，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“一節一會”（藝術節和運動會），不斷豐富美麗溫馨校園生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，利用校友龔永香捐書的事跡，學校完善圖書室、閱覽室的管理、閱覽制度，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）認真做好每的“先進教育工作者”、“優秀班主任”、“優秀輔導員”等評選工作，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“樂教、善學、求實、奉獻”的校園團隊精神。

（9）啟動了校園之星評選活動。評選內容有：學習之星、體育之星、道德之星、進步之星、禮儀之星、才藝之星、勞動之星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造校園之星的“星光大道”。

（10）學校緊緊圍繞“全面發展，質量+特色”的辦學宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、結對指導”等形式，提高教師教學能力；強化 “終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業引領等形式，不斷促進教師的專業成長。

三、實施步驟

第一階段：起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段：借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。

第三階段：查漏補缺，自查科室、功能室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的完善工作。

第四階段：反思整改，重點做好規章制度完善、環境布置的整合性工作。

第五階段：精心規劃，打造品牌，重點做好校園精神文化的宣傳推廣工作。

總之，建設美麗溫馨校園是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改。**小學的教育事業將在市教工委的正確領導下，在重視教育的鎮黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！辦學質量更進一步！

永安市**小學

2013年4月24日

第四篇：樂平小學美麗校園活動方案

樂平小學“美麗校園”建設活動實施方案

一、指導思想

以改善辦學條件、整治校園環境、建設校園文化為重點，切實加強學校基礎設施標準化建設、規章制度建設、安全、體音美、衛生設施建設、校園文化建設和和諧校園建設，努力使學校成為育人的理想場所，推進農村生態文明建設的重要陣地，以美麗校園引領美麗鄉村。

二、總體目標

建設“美麗學校”，就是要使學校洋溢著生態文明的自然之美，科學發展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過美麗學校的建設活動，要使我校的建筑的功能區域布局合理協調，環境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發展；要把我校的優良傳統進一步發揚光大，創立一個責任引領、師生共同發展、共同成長的平臺；要推進教育優質均衡發展、提升教育現代化水平，深入實施素質教育，切實優化教師隊伍，努力遵循教育教學規律，深化教育教學改革，實施生態有效教學；要把我校建設成為底蘊深厚、特色鮮明、人民滿意的學校。

三、基本原則

1、堅持“三個結合”。一是“美麗校園”建設與促進義教均衡、學校基礎設施標準化建設結合；二是“美麗校園”建設與校園文化建設結合；三是“美麗校園”建設與美麗家園建設和生態文明建設結合。

2、堅持“五個突出”。突出環境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點展示，突出創建合力。全員參與建設學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。

3、堅持因地制宜。結合各校自然環境和校園建設進展情況，針對校園建設和學校管理薄弱環節，因地制宜確定建設規劃和建設重點。

四、實施措施

（一）加強領導，制定方案。成立“美麗學校”建設領導小組，加強對活動的組織領導，并科學制定實施方案。領導小組：

組長：黃品克

副組長：韋炳堯 韋國仕

成員：全體教職工

（二）加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊廣播室會等已有宣傳陣地，加強輿論引導，形成校內外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學校”建設的濃厚氛圍，提高全校師生對建設“美麗學校”目的、意義的認識；及時宣傳“美麗學校”建設的先進典型和成功經驗。

（三）征求意見，查找問題。通過發放征求意見表、召開座談會、組織家訪活動等形式，廣泛征求各方面的意見和建議，發現學校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問題打好基礎，提高建設活動的針對性和有效性。

（四）明確責任，加強督查。建立“美麗學校”建設工作責任制度，將建設活動具體分解到各個部門和個人；建立活動督查機制，確保各項活動順利、有序地開展并取得積極成效。

（五）及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開建設活動小組工作會議，對建設活動進行階段性小結，研究部署下一階段建設工作安排，表彰、獎勵在建設活動中表現突出的集體和個人，宣傳建設活動中涌現出的典型事例和先進事跡，探索建立活動的長效機制，將建設活動不斷引向深入。

五、工作重點

（一）建設“美麗校園”環境。改善辦學條件，校容校貌美。

1、校園規劃科學、布局合理。對學校公用房間按照功能、區域重新布局調整。

2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設，打造校園小景亮點工程。

3、辦學條件提擋升級，集中財力建設改造和添置，讓校舍、教育技術裝備、安全、體音美和衛生設施、學生生活設施等基本辦學條件，基本達到上級要求。

4、培植校園文化，根據學校歷史和辦學特色，結合時代需求，創建有特色的校園文化，形成長期積淀，底蘊厚重，提煉主題，具有高品味的校園文化，使之成為學校精神的體現，可持續發展的動因。

（二）建設“幸福教師”隊伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。

1、建設民主高效的領導班子。全面關心教師的工作和生活，構建平等、和諧、互助的良好關系，形成強大的集體凝聚力和戰斗力。要吃苦在前，享樂在后，大膽實踐，勇于創新，各部門既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹立榜樣。

2、建設追求幸福的教師隊伍。強化師德建設，注重內外兼修；強化制度管理，堅持責任引領；強化師資培訓，加快專業發展；配合教師流動，促進隊伍均衡；優化師資結構，留住青年教師，注重骨干培植，推進持續發展。

（三）培育“美麗學生”。要實現中國夢，就要培育美麗的建設者，就要培育理想遠大、信念堅定、熱愛祖國、熱愛人民、注重團結、講求文明、遵守法紀、熱愛生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內外和諧的社會主義接班人，堅持對學生“習慣、能力、素質”的常抓不懈，依照學校活動開展整體規劃的“成人、成長、成材”三體系，“自發、班級、學校”三板塊，“短期、中期、持久”三時段，不斷深化充實樂平小學校園學習、活動模式的內涵建設，實現培育“美麗學生”的長遠目標。

樂平小學小學

2013年9月

第五篇：建設美麗校園,從我做起活動方案

建設美麗校園,從我做起活動方案

3月4日早晨，陽光明媚、花紅柳綠，校園里充滿了春的氣息。站在冉冉升起的五星紅旗下，嘉興市交通學校全體師生隆重舉行了“創建美麗校園從我做起”簽名活動。

首先由學校學生會主席董依萍同學宣讀“創建美麗校園從我做起”倡議書，全體師生認真聆聽。隨后，全校師生有秩序地進行了簽名，在紅色的橫幅上許下了為創建美麗校園、爭做美麗教師、美麗學生的決心。

黨的十八大報告首次提出“努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展”的內容，建設美麗中國，順應人民群眾追求美好生活的期待，是中華民族永續發展的客觀要求。作為學校，我們要從創建美麗校園做起，全體師生要在學習生活中圍繞學校的中心工作與目標，努力做“環境美、情感美、語言美、行為美”的踐行者，要樹立主人翁意識，從保護環境、明語言做起，為創建“美麗中國美麗校園”而努力。我們相信全體師生將以簽名儀式為出發點，播種明、收獲希望，使美麗之花滿園盛開。