第一篇：實事求是思想路線對當今大學生的指導意義1

“實事求是”的思想路線對當今大學生的指導意義

新民主主義時期確立的思想路線“實事求是”，對當代大學生作用巨大，意義深遠。

實事求是是說真話，追求真理，腳踏實地做好每一件事。大學的校園里關于學習卻呈現著太多讓人很不如愿的現象，學與不學明顯有兩極分化！其實大家都知道，學與多學是一種生活，不學與少學也是一種生活。相比較而言，學與多學更充實些，那為何不選擇前者呢？“學而優則仕”，沒有一種知識，學了之后會多余，沒有一種技能，學了之后，會成累贅。經濟高速發展，生活水平越來越高，可我們的生存卻面臨越來越多的的壓力和競爭，“物競天擇優生劣汰”，這是千古不變的自然法則，茫茫宇宙，沒有誰會忘記這條法則。在這個時代，也許我們的生存空間，也只有那一席之地。作為大學生，面對的不僅僅是冰山一角的校園，而是整個社會，只有不斷地提高自身的價值，才能拼出一方屬于自己的天地，這就對我們的學習提出更高的要求。實事求是，首先要學會自己控制自己,自控能力的強和弱直接可以影響到每個人的成敗,態度是自己去控制而不是說端正就能端正的, 沒人喜歡枯燥的學習,但真正控制好了我們定能事半功倍。“實事求是”，作為實踐范疇的中國式表述，也是人自身的存在論事實。“實事”并不是外在于人的存在，而是人的存在本身；因而“是”也并不是那種與人無關的所謂“客觀規律”，而是關于人自己的存在的真理；“求”作為對這種存在論真理的追求，本身也屬于人自己的一種存在論事實。理解實事求是的實踐意義后，真正的實踐過程也必然能成為我們不斷長進的過程！

實事求是，說到底還得去“求”，就是說要實踐。無論對實事的認識多么客觀，如果只是坐而論道，紙上談兵，那么永遠也得不出什么結論，永遠也做不出什么成績。因此，實事求是的最終目的就是要落到實踐上，而實踐的結果如何，這要靠科學的理論作指導。所以說，既要敢于實踐，更要講求科學。講科學，就是要實事求是，按客觀規律辦事。因此，確實要做到實事求是，探得一點真知就要崇尚科學，勇于實踐。

稍加留心觀察就可以發現，中國學生的努力程度基本呈拋物線，高考一般是學習努力程度的頂點，學生一旦進入大學后，學習努力程度就進入了拋物線的后半段，持續下滑，以往在小學、中學和高中所形成的努力學習的優良傳統逐漸消失。這完全違背了學習邊際成本（也就是學習的努力程度）應該不斷上升的客觀規律。本來隨著掌握知識的難度不斷增加（本科生所學比中學生所學難，碩士生所學比本科生所學難），學習的努力程度應該是不斷地增加，但目前展現在我們面前的實際情況卻是相反。有許多人大學讀完了，都沒有大學入門，未能領悟大學的真諦，冥冥中視如成家從業，仿佛一條天生的路。大學，謂之高等教育，區別于初等中等的教育，即是傳播高等水平知識的場所。初等中等教育所涉及的知識，多已成經典。而高等教育跨越人類所掌握知識的縱深，涉及當今人類所紛爭或無知的眾多領域，對于一般走向社會的過渡，大學的階段還是能培育心智更完善的人。根本上，我們還是要腳踏實地、實事求是的去鉆研、去學習。現在有相當多的大學生將自己的時間揮金如土般毫無計劃地荒費，缺乏良好的學習態度和追求真理的精神。缺乏實事求是的思想，我們的大學讀了也等于白讀。我們當代大學生正是學習成才的關鍵時期，因此我們應當認真學習好務實好“實事求是”的思想路線。

第二篇：論實事求是思想路線對當今大學生成長成才的重要意義

論實事求是思想路線暨馬克思主義中國化理論成果的精髓——對當今大學生成長成才的重要意義

【摘要】：自中國共產黨的第十二次全國代表大會伊始，《中國共產黨

章程》一直明確規定：“黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系

實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。”馬克思主義中國

化理論成果的精髓同中國共產黨思想路線的核心是完全一致的，都是

事實求是。一切從實際出發是思想路線的前提和基礎，理論聯系實際

是實事求是思想路線的根本途徑和方法，在實踐中檢驗真理和發展真

理，是實事求是思想路線的驗正條件和目的。

【關鍵字】實事求是 與時俱進 理論創新 毛澤東 大學生 成長

胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出，“解放思想是發展中國特

色社會主義的一大法寶”，全黨同志要“堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯”。因而作為

大學生，我們更應在我們的生活和成長中堅持實事求是思想路線。

首先，我們必須理解實事求是的內涵。“實事求是”是毛澤東同

志在領導中國新民主主義革命的過程中提出來的。1941年9月，毛

澤東在《改造我們的學習》一文中明確指出：“‘實事求是’的‘實

事’就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內部聯系，即規律性，‘求’就是我們去研究。”他針對當時黨內存在的主觀主

義特別是教條主義現象，對怎樣做到“實事求是”提出了具體的意

見：“我們要從國內外、省內外、縣內外、區內外的實際情況出發，從其中引出其固有的而不是臆造的規律性，即找出周圍事物的內部聯

系，作為我們行動的向導。”1941年12月，毛澤東還為中共中央黨校題寫了“實事求是”四個大字作為校訓，經過延安整風思想解放運動和黨的第七次代表大會，“實事求是”成為中國共產黨的馬克思主義思想路線的最集中的中國化表述，得到全黨的確認和擁護貫徹，并在中國人民中得到廣泛的實行。做到“實事求是”，就要“一切從實際出發，理論聯系實際”，就要“在實踐中檢驗真理和發展真理”，這三點一起構成了“實事求是”思想路線的基本內容和理論精髓。

其次，作為當代大學生，學會在現實生活中實踐我們黨的實事求是的思想，是廣大青年所必備的思想品質，這樣才能更加充分展現出自己的才能，在快速發展的社會中找到自己的人生坐標，發揮自己的人生價值。就當代大學生的特點來說，大學生作為一個比較特殊的群體，我們正站在校園與社會的邊緣，我們肩負著重任，因為我們將是先進知識的載體，社會主義現代化建設的接班人；從當今社會我們大學生龐大的數量和未來的重要作用上來看，在我們這個群體的身上，將寄托著中華民族的美好未來；由于時代和社會是不斷的發展著的，為了適應發展的需求，我們更應該時刻牢記：實事求是，一切從實際出發，時刻將理論與客觀實際聯系起來！

然而，隨著各大高校的擴招，大學生的隊伍不斷壯大，其本身的道德素質和價值取向也呈現出多元化、多層次，且出現了不同深度的問題。另外，隨著國內外形勢的變化，這有助于大學生樹立自強意識、創新意識、成才意識、創業意識的同時，也給大學生帶來一些不容忽

視甚至比較突出的負面影響，因而導致不少大學生荒廢了自己寶貴的青春年華，虛度了自己美好的大學時光。

就我個人看來，原因主要有：一方面，是由于人的思想的多元化和大學生思想素質的多層次性，每個人的想法都不一樣，價值觀不同，驅使我們做出不同的抉擇；另一方面，在于大學生所面對的環境日益復雜化，大學生活是豐富多彩的，與高中完全是兩個不同的世界；又一方面，個別大學生自身的抵抗誘惑能力不足，內心的不成熟和不堅定。大學生經歷的事情太少，缺乏經驗教訓，所以在遇到干擾因素的時候，沒有內部力量與之抗衡。種種誘惑刺激著世界觀、人生觀和價值觀還為完全成熟的我們，使我們迷失方向，忘記了自己曾慷慨激昂的立下的誓言，出現理想信念淡薄、缺乏責任感和榮譽感、心理問題嚴重、荒廢學業、沉迷網絡游戲、戀愛、酒吧等一系列問題。

實踐證明，一個人要做到“實事求是”并非易事。這種良好道德品質的形成，是一個長期的、艱苦的道德修養過程。因此，我們大學生更應該從實際出發，解放思想，牢牢以實事求是為宗旨，大學生在為人為學中去實踐實事求時，從多方面著手：

一、堅持實事求是思想，要善于觀察分析自己所處的環境，理智的去把握事情的根本，在不斷地思考和分析中，總結出事物發展的規律，從而更好地認識即將要面對的復雜世界，并針對性的去鍛煉、提升自我實踐水平；

二、樹立樂觀向上、積極進取的人生態度。大學環境里確實存在著各種各樣的消極因素，但是我們要用積極的心態去面對它們，要肯定人的主觀能動性，在生活中主宰自己，對生活充滿自信；

三、在學習和工作中，要

用更加寬廣的眼光觀察當代社會，以與時俱進和奮發向上的精神狀態開展工作和活動，同時要不斷推進理論創新和實踐創新；

四、不要盲目冒進，富于創造性不是一味地標新立異，而必須把大膽探索的精神和求真務實的態度結合起來，把勇于創新和善于創新結合起來，把時代性、規律性、創造性統一起來，扎實有效地把各項學習工作做好；

五、要有意識的對自己的心理進行積極調適，克服自卑心理，培養健全人格——實事求是的思想有助于解決當代大學生價值取向庸俗化的問題，通過激活內在的精神動力，樹立科學、正確的人生觀。腳踏實地，務實求真，不斷地鍛煉，才能逐步的將自己培養成為一個優秀的人，才能將自己的能量釋放，為社會的進步貢獻自己的才華。

綜上所述，黨的實事求是的思想對我們當代大學生具有非常重要的指導意義，在學習上，對我們當代大學生來說，實事求是始終是決定事物成敗的關鍵因素。這就要求我們抓住一切事物的客觀規律，并按規律辦事，客觀規律是并不會受我們的主觀意識的影響，而且可以說不僅是在當代，在以后相當長的一段時間里都會對大學生具有同樣重要的影響。因此，作為當代青年大學生的我們，務必認清這一客觀規律，在學習中實事求是，理論聯系實際，把握知識的內在客觀規律，同時應當深刻地認識到只有把握這一規律，將事實求是的思想實踐于現實生活當中才有希望走向成功。當我們做到了實事求是，把握了事物的客觀規律時，才能更好的促進我們成功成才，才能使我們適應高速發展的世界，才會有能力去最大限度的回饋社會。

第三篇：實事求是思想路線

實事求是思想路線

實事求是思想路線的確立和發展

思想路線，亦稱認識路線，指的是人們的認識所遵循的方向、途徑、原則和方法。一個政黨的思緒路線，是指這個政黨確定自己的指導思想并在支配自己心得的認識路線。堅持辯證唯物主義、歷史唯物主義的思想路線，反對唯心主義、形而上學的思想路線，對于證券地制定和貫徹無產階級政黨的政治路線和各項方針政策，具有決定性的意義。

第二次國內革命戰爭時期，毛澤東在1929年6月寫的一封信中分析紅四軍黨內存在著種種錯誤思想的原因時之處，“我們是唯物史觀論者，凡是要從歷史和環境兩方面考察才能得到真相”，并第一次實驗了“思想路線”這一概念，認為那些錯誤的思緒，“只是歷史的結穴，歷史上一陣錯誤的思想路線上的最后掙扎”。同年12越，毛澤東在主持起草的《古田會議決議》中明確提出了“救助主觀主義”的問題。1930年5月，他在《反對本本主義》中指出，本本主義“是完全錯誤的，完全不是共產黨人從斗爭中創造新局面的思想路線”，從而初步界定了中國共產黨人的思想路線的基本含義。

1937年，毛澤東在《實踐論》和《矛盾論》等著作中，深刻闡述了理論對于時間的依賴關心，以及矛盾的普遍性和特殊性的關系，對黨的思想路線作了系統的哲學論證。1938年，他在黨的六屆三中全會上，借用了傳統文化中的“實事求是”來提倡馬克思主義同中國實際相結合的科學態度。

經過延安整風和黨的七大，實事求是思想路線在全黨得到了確立。

實事求是思想路線的重新確立和發展

在新中國成立后，毛澤東繼續強調實事求是，指出理論和實踐的統一，是馬克思注意的一個最基本的原則。但在1957年下半年抑或，實事求是的思想路線被不同程度地偏離了。雖然毛澤東曾在方向“大躍進”的錯誤并 加以糾正，但黨在時間工作中偏離了實事求是思想路線的問題并未真正解決。

在中國向何處去的重大歷史關頭，鄧小平首先抓住思想路線的撥亂反正這一關鍵環節，大力提倡實事求是。

黨的十一屆三中全會之前，鄧小平以馬克思主義者的非凡膽略和科學態度，批評“兩個凡是”，認為它既不符合馬克思列寧主義，也不符合毛澤東思想。他指出，毛澤東倡導的作風中最根本的大學是實事求是。1978年12月，鄧小平在中央工作會議上的講話中，特別強調解放思想、實事求是的重要意義。以這一講話精神為指導的十一屆三中全會，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線，標志著中國共產黨在心的時代條件下的偉大舉行。

在重新確立實事求是的思想路線和推進改革開放的進程中，鄧小平還進一步豐富和發展了實事求是的思想路線。鄧小平特別強調解放思想的極端重要性。他指出：“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。”經過一段思考的過程，鄧小平在1980年召開的黨的十一屆五中全會第三次會議上的講話中對黨的思想路線的內容作了概括，他指出：“實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，堅持實踐是檢驗真理的標準，這就是我們黨的思想路線。” 1992年，江澤民在黨的十四大報告中指出，解放思想，實事求是，是鄧小平創立的“建設有中國特色社會主義理論”的精髓，是黨永葆蓬勃生機的法寶。在黨的十六大報告中，他更明確地提出：堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創造了的決定性因素。

2004年1月，胡錦濤在中央紀委第三次全體會議上的講話中強調：面對新形勢新任務，進一步在全黨大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風。2007年10月，他在黨的十七大報告中進一步提出，解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶，我們要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于比昂、勇于創新，永不僵化、永不停滯，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，是中國特色社會主義道路越走越寬廣，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。這些論述，進一步強調了貫徹實事求是思想路線的重要性，也深化了對實事求是是思想路線的認識。

解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶

解放思想是黨的思想路線的本質要求，是實現實事求是的前提條件。如果不解放思想，就不可能做到實事求是。在鄧小平看來，只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，我們的社會主義現代化建設才能順利進行，馬克思列寧主義、毛澤東思想的理論也才能順利發展。

解放思想必須堅持以馬克思主義為指導，而不是背離馬克思主義的胡思亂想；同時必須敢于面對新情況新問題，把實踐當作最高權威，不做習慣勢力和主觀偏見的奴隸。解放思想通常包括兩種情況：一是對原先的認識進行再認識，這其中既有對原先認識中那些證券部分的堅持，也有對原先認識中那些錯誤部分的糾正；二是在研究新情況、解決新問題、總結新經驗的基礎上，形成新的正確認識。

回顧我們的奮斗歷程，特別是改革開放30年的歷程，我們在實踐上的每一個重大發展，理論上的每一個重大突破，工作上的每一個重大進步，都是解放思想的結果。正式經過了這個時期不斷的思想解放，實事求是的權威才重新確立起來，改革開放才取得了重大勝利，以鄧小平理論的形成為標志，中國特色社會主義理論體系開始產生。

進入21世紀，我們又面臨一系列新的形勢新的任務，江澤民繼續強調解放思想。正式經過了這個時期的解放思想，我們應對了來自各個方面的挑戰，取得了改革開放的新勝利，以“三個代表”重要思想的形成為標志，中國特色社會主義理論體系進一步發展。

黨的十六大依賴，胡錦濤在多種場合和多次講話中繼續強調解放思想對于實現在新世紀新階段實事求是的重要意義。正是在新的思想解放的條件下，我們又取得了新世紀新階段的新成就，以科學發展為目標，中國特色社會主義理論體系進一步完善。

解放思想是發展中國特色社會主義的思想保證。在新世紀新階段，深入貫徹落實科學發展觀，我們必須著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展貫徹落實到經濟社會發展各個方面。我們只有堅持解放思想，才能科學分析我國全面參與社會全球化的新機遇新挑戰，全面認識工業化、信息化、城鎮化、國際化深入發展的新形勢新任務，深刻把握我國發展面臨的新課題新矛盾，正確制定適應時代要求和人民愿望的方針政策，奮力開創中國特色社會主義事業的新局面。

制定新民主主義的經濟綱領

1945年，毛澤東在黨的七大所作的《論聯合政府》的政治報告中，進一步把新民主主義的政治、經濟和文化與黨的基本綱領聯系起來，進行了闡述。

保護民族工商業

在新民主主義條件下不會民族工商業，發展資本主義，是由中國落后的生產力和新民主主義革命的性質所決定的。新民主主義革命的對象是帝國主義、封建主義和官僚資本主義，而不是一邊地消滅資本主義和資產階級。同官僚資產階級相比，民族資產階級與帝國主義和封建主義聯系較少。民族資本主義經濟，是一種與新生產力相聯系的先進的生產方式和經濟成分。民族資本占現代工業的20％，大多數與人民生活密切相關，保護和發展它們，對支援革命戰爭、改善人民生活、發展國民經濟均有意義。再次，是由民族資產階級在新民主主義革命中的表現決定的。民族資產階級具有兩面性，在新民主主義革命的大部分時間內，一定程度上參加了民主革命，是團結與爭取的對象。最后，是鞏固和擴大統一戰線的需要。民族資產階級是中國共產黨領導的革命統一戰線的重要組成部分，團結民族資產階級，有利于團結全國的知識分子、愛國華僑及其他愛國民主人士。因此，對民族資本主義工商業必須采取保護的政策。在新民主主義的國家制度下，讓私人資本主義經濟在不能操縱國計民生的范圍內獲得發展的便利，有益于社會向前發展。因此，這種保護不是無條件的。需要保護和發展的資本主義，是有利于而不是有害于國計民生的私人資本主義經濟，是不能操縱國計民生的資本主義。

這一綱領發揮了的作用

在中國共產黨領導的革命根據地內，保護和發展民族資本主義工商業，有利于根據地自身的建設，有利于打破敵人的經濟封鎖、克服經濟困難和改善人民生活，有利于支援長期的獨立自主的革命戰爭。在人民革命力量逐漸進入城市和管理城市的過程中，保護和發展民族資本主義工商業，有利于經濟的恢復和發展，有利于安置因戰爭而造成的失業人員和穩定民心、穩定社會。即使革命在全國勝利以后，在一個長時期內，民族資本主義工商業在整個國民經濟中，還是不可缺少的一部分，還有其促進城鄉商品流通、發展生產和繁榮經濟的作用。因此，保護民族工商業，對于國計民生來說具有重要的意義。

黨在民主革命時期發展民族資本主義的正確思想，為經濟落后國家在革命時期以及取得革命勝利以后如何建設并向社會主義過渡提供了正確的實際選擇和理論依據，豐富和發展了馬克思主義，是馬克思主義中國化的重要成果。

第四篇：論實事求是思想路線對當今大學生成長成才的重要意義

論實事求是思想路線暨馬克思主義中國化理論成果的精髓

——對當今大學生成長成才的重要意義

【摘要】：自中國共產黨的第十二次全國代表大會伊始，《中國共產黨章程》一直明確規定：“黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。”馬克思主義中國化理論成果的精髓同中國共產黨思想路線的核心是完全一致的，都是事實求是。一切從實際出發是思想路線的前提和基礎，理論聯系實際是實事求是思想路線的根本途徑和方法，在實踐中檢驗真理和發展真理，是實事求是思想路線的驗正條件和目的。

【關鍵字】實事求是 與時俱進 理論創新 毛澤東 大學生 成長

胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出，“解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶”，全黨同志要“堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯”。因而作為大學生，我們更應在我們的生活和成長中堅持實事求是思想路線。

首先，我們必須理解實事求是的內涵。“實事求是”是毛澤東同志在領導中國新民主主義革命的過程中提出來的。1941年9月，毛澤東在《改造我們的學習》一文中明確指出：“‘實事求是’的‘實事’就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內部聯系，即規律性，‘求’就是我們去研究。”他針對當時黨內存在的主觀主義特別是教條主義現象，對怎樣做到“實事求是”提出了具體的意見：“我們要從國內外、省內外、縣內外、區內外的實際情況出發，從其中引出其固有的而不是臆造的規律性，即找出周圍事物的內部聯系，作為我們行動的向導。”1941年12月，毛澤東還為中共中央黨校題寫了“實事求是”四個大字作為校訓，經過延安整風思想解放運動和黨的第七次代表大會，“實事求是”成為中國共產黨的馬克思主義思想路線的最集中的中國化表述，得到全黨的確認和擁護貫徹，并在中國人民中得到廣泛的實行。做到“實事求是”，就要“一切從實際出發，理論聯系實際”，就要“在實踐中檢驗真理和發展真理”，這三點一起構成了“實事求是”思想路線的基本內容和理論精髓。

其次，作為當代大學生，學會在現實生活中實踐我們黨的實事求是的思想，是廣大青年所必備的思想品質，這樣才能更加充分展現出自己的才能，在快速發展的社會中找到自己的人生坐標，發揮自己的人生價值。就當代大學生的特點來說，大學生作為一個比較特殊的群體，我們正站在校園與社會的邊緣，我們肩負著重任，因為我們將是先進知識的載體，社會主義現代化建設的接班人；從當今社會我們大學生龐大的數量和未來的重要作用上來看，在我們這個群體的身上，將寄托著中華民族的美好未來；由于時代和社會是不斷的發展著的，為了適應發展的需求，我們更應該時刻牢記：實事求是，一切從實際出發，時刻將理論與客觀實際聯系起來！

然而，隨著各大高校的擴招，大學生的隊伍不斷壯大，其本身的道德素質和價值取向也呈現出多元化、多層次，且出現了不同深度的問題。另外，隨著國內外形勢的變化，這有助于大學生樹立自強意識、創新意識、成才意識、創業意識的同時，也給大學生帶來一些不容忽視甚至比較突出的負面影響，因而導致不少大學生荒廢了自己寶貴的青春年華，虛度了自己美好的大學時光。

就我個人看來，原因主要有：一方面，是由于人的思想的多元化和大學生思想素質的多層次性，每個人的想法都不一樣，價值觀不同，驅使我們做出不同的抉擇；另一方面，在于大學生所面對的環境日益復雜化，大學生活是豐富多彩的，與高中完全是兩個不同的世界；又一方面，個別大學生自身的抵抗誘惑能力不足，內心的不成熟和不堅定。大學生經歷的事情太少，缺乏經驗教訓，所以在遇到干擾因素的時候，沒有內部力量與之抗衡。種種誘惑刺激著世界觀、人生觀和價值觀還為完全成熟的我們，使我們迷失方向，忘記了自己曾慷慨激昂的立下的誓言，出現理想信念淡薄、缺乏責任感和榮譽感、心理問題嚴重、荒廢學業、沉迷網絡游戲、戀愛、酒吧等一系列問題。

實踐證明，一個人要做到“實事求是”并非易事。這種良好道德品質的形成，是一個長期的、艱苦的道德修養過程。因此，我們大學生更應該從實際出發，解放思想，牢牢以實事求是為宗旨，大學生在為人為學中去實踐實事求時，從多方面著手：

一、堅持實事求是思想，要善于觀察分析自己所處的環境，理智的去把握事情的根本，在不斷地思考和分析中，總結出事物發展的規律，從而更好地認識即將要面對的復雜世界，并針對性的去鍛煉、提升自我實踐水平；

二、樹立樂觀向上、積極進取的人生態度。大學環境里確實存在著各種各樣的消極因素，但是我們要用積極的心態去面對它們，要肯定人的主觀能動性，在生活中主宰自己，對生活充滿自信；

三、在學習和工作中，要用更加寬廣的眼光觀察當代社會，以與時俱進和奮發向上的精神狀態開展工作和活動，同時要不斷推進理論創新和實踐創新；

四、不要盲目冒進，富于創造性不是一味地標新立異，而必須把大膽探索的精神和求真務實的態度結合起來，把勇于創新和善于創新結合起來，把時代性、規律性、創造性統一起來，扎實有效地把各項學習工作做好；

五、要有意識的對自己的心理進行積極調適，克服自卑心理，培養健全人格——實事求是的思想有助于解決當代大學生價值取向庸俗化的問題，通過激活內在的精神動力，樹立科學、正確的人生觀。腳踏實地，務實求真，不斷地鍛煉，才能逐步的將自己培養成為一個優秀的人，才能將自己的能量釋放，為社會的進步貢獻自己的才華。

綜上所述，黨的實事求是的思想對我們當代大學生具有非常重要的指導意義，在學習上，對我們當代大學生來說，實事求是始終是決定事物成敗的關鍵因素。這就要求我們抓住一切事物的客觀規律，并按規律辦事，客觀規律是并不會受我們的主觀意識的影響，而且可以說不僅是在當代，在以后相當長的一段時間里都會對大學生具有同樣重要的影響。因此，作為當代青年大學生的我們，務必認清這一客觀規律，在學習中實事求是，理論聯系實際，把握知識的內在客觀規律，同時應當深刻地認識到只有把握這一規律，將事實求是的思想實踐于現實生活當中才有希望走向成功。當我們做到了實事求是，把握了事物的客觀規律時，才能更好的促進我們成功成才，才能使我們適應高速發展的世界，才會有能力去最大限度的回饋社會。

第五篇：堅持實事求是思想路線

堅持實事求是思想路線的意義

摘要：通過論述實事求是思想路線的形成和發展的過程，以及實事求是思想路線的內容和意義，結合當代大學生的實際情況，闡述實事求是思想路線對當代大學生成長起到的作用，當代大學生在求職就業過程中堅持實事求是思想路線的意義，以及當代大學生如何在自己的學習和生活中堅持實事求是的思想路線。倡導當代大學生堅持實事求是，一切從實際出發，走正確的思想路線。關鍵詞：實事求是 大學生 成長 求職

一．實事求是思想路線的形成和發展 1.實事求是思想路線的形成和確立

毛澤東在1929年6月寫的一封信中第一次使用了“思想路線”這一概念。1937年，毛澤東在《實踐論》和《矛盾論》等著作中，對黨的思想路線做了系統的哲學論證。次年，他在黨的六屆三中全會中指出“共產黨員應是實事求是的模范”“因為只有實事求是，才能完成確定的任務”。1941年5月，他在《改造我們的學習》的報告中，對實事求是的科學含義做了馬克思主義的界定。后經過延安整風和黨的七大，實事求是的思想路線在全黨得到了確立。

2.實事求是思想路線的重新確立和發展

十一屆三中全會以來，鄧小平抓住思想路線撥亂反正的關鍵環節，大力提倡實事求是。他批評了“兩個凡是”，反復強調實事求是是毛澤東思想的精髓，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。

堅持實事求是，就必須堅持一切從實際出發。為什么想問題、作決策、辦事情必須從實際出發，而不能從本本出發呢？因為實際事物是具體的，而本本是對實際事物研究、抽象的結果，不能成為研究問題和作決策的出發點，出發點只能是客觀實際。要了解客觀實際，就必須深入群眾、深入實踐進行調查研究，把客觀存在的事實搞清楚，把事物的內部和外部聯系弄明白，從中找出能夠解決問題、符合群眾要求的辦法來。所以，調查研究是從實際出發的中心一環。沒有調查就沒有發言權，沒有調查也沒有決策權。

二．實事求是思想路線的基本內容

黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。

三．實事求是思想路線的重要意義

第一，它是馬克思主義認識論在馬克思主義中國化實踐過程中的運用、豐富和發展。

第二，它是制定并貫徹執行正確的政治路線的思想基礎。

第三，它是加強黨的思想作風建設和提高領導能力的重要內容。四．實事求是思想路線對當代大學生的意義

當代大學生是社會中的一個特殊群體，我們是社會主義現代化的后備軍和接班人，我們的身上承載著知識和科技，更加寄托著中華民族的美好未來。在這個經濟、政治、文化和科技多元化的時代，各種思想相互碰撞，各種來自外界的誘惑也隨之而來，作為新的一代，我們具有快速接受新事物的能力，這無疑會為我們實現社會主義現代化增添新的元素，但與此同時，一些不切實際的思想也會逐漸被我們所接受。

作為在校大學生，我們的主要任務還是學習文化知識，并在此基礎上聯系實際，提升個人的能力，只有夯實基礎，才能有所作為。而現實卻并非如此，隨著近年來高校的擴招，大學生的隊伍不斷擴大，其本身的道德素質和價值取向呈現出多元化、多層次的變化。許多學生思想浮夸，不切實際，在上學期間不認真學習，脫離了家長和老師的束縛，隨意的解放天性，任由自己的喜好而為。

這就需要我們認清實事求是思想的重要意義，對于大學生而言，我們要牢記實事求是，一切從實際出發，量力而行，不能好高騖遠，也不能自卑，更不能驕傲，頭腦清醒的找到適合自己發展的位置，不能妄想空想。

五．實事求是思想路線在大學生求職就業過程中的作用

堅持實事求是，關鍵在于“求是”，就是探求和掌握事物發展的規律。對事物客觀規律的認識，只能在實踐中完成。勇于實踐、善于實踐，在實踐中積累經驗、進行理論升華，再用以指導實踐、推動實踐，在實踐中使認識得到檢驗、修正、豐富和發展，這是認識客觀規律的根本途徑，也是把握客觀規律的必由之路。我們作決策、辦事情、謀發展，都要認識規律、遵循規律。從這個意義上說，能否堅持實事求是，能否按客觀規律辦事，這是決定我們的工作特別是領導工作有無主動權和得失成敗的關鍵所在。

大學生就業難已經成為我國目前的一個難題，很多應屆畢業生面臨著就業難的問題，其中大多數大學生找工作難并不是因為沒有工作崗位，很多是因為對目前所提供的工作崗位不滿意，有的因為專業不對口，有的因為不滿意工資待遇，總之各有各的理由。在高校逐年擴招的前提下，我們的就業壓力的確有所增加，而學生自身的因素卻成為就業難的主要因素之一。許多學生自命清高，認為自己的價值高，往往眼高手低，覺得應該得到比一般人更高的工資待遇，對一般的工作都不滿足，這種思想與事實求是的思想路線是相悖的。

實事求是思想路線在大學生求職中具有影響性的作用。我們要做到從實際出發，腳踏實地，認清自己的真正實力，塌實肯干，勤勤懇懇，從最基層做起，實事求是，逐步培養自己的能力，在平凡中體現自己的價值。對于剛出校門的我們，僅有的只是理論知識和學習的能力，要杜絕眼高手低，相信自己，只要是金子，到哪里都會發光。六．大學生如何在自己的學習和生活中堅持實事求是的思想路線

首先，要學會從小事做起，在一點一滴中培養自己實事求是的思想，在平時的學習生活中不斷的培養自己，磨練自己，踏踏實實做事，認認真真做人。不放過任何鍛煉自己的機會，長此下來，必然能夠形成實事求是的思想。

其次，要努力學習科學文化知識，學生應該以學為本，只有打好了基礎，才能在以后的工作中充分實現自己的價值。同時，還要培養自己各方面的綜合能力，使自己成為多方面發展的人才，增加自己的資本。

再次，要給自己設計一個長遠的目標和追求，制定自己的學習計劃。未來我們將要步入社會，開始自己的職業生涯，社會的競爭遠遠比學校內部的競爭激烈得多，這就需要我們為自己制定正確可行的職業生涯規劃，要根據自己的實際所能制定職業生涯規劃，并按照計劃施行，理論聯系實際，從而制定出最符合自身的職業生涯規劃。

實踐證明，大到國家建設，小到個人的事業，要想取得成功，實事求是都是我們不可缺少的法寶。可以說，它是一種素質，是一種能力，更是一種品質，需要年輕的大學生自覺地培養。

在黨的思想路線的指引下，中國已經成為了世界大國，不論在經濟、政治、文化角度，都達到了國際水平，成功踏上了與世界同步發展的軌道，面對高速發展的現代化信息社會，大學生應該做到堅持實事求是的基本路線，努力學習，不斷充實自己，在實事求是的基礎上綜合發展，在小事中磨練自己的意志和追求，使自己更加強大，為祖國的建設貢獻出自己的一份力量。

走實事求是思想路線，讓我們成長在黨的正確思想的指引下，成為建設祖國的新的一代！參考文獻：

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，高等教育出版社，2010年版