第一篇：升旗儀式講話——你掉了一樣東西

升旗儀式講話 你掉了一樣東西

曾經有一位女校長，當她看見學生隨手將垃圾丟在地上時，總是要追上那人，溫和地提醒他：“嗨，你掉了一樣東西?！庇袝r學生一下子沒反應過來，居然對她感激地笑笑，說：“沒有啊，校長?！彼阒钢厣系臇|西給他看，于是，那學生臉紅紅地拾起垃圾，跑掉了。

“你掉了一樣東西”，究竟掉了一樣什么東西呢？同學們也許會說，不就是掉了樣垃圾嗎？不，如果你隨意地扔棄手中的垃圾，你就丟掉了可貴的公德心；失去了提高自己修養、讓自己成為品行高尚的人的機會；你的心中也就失去了對大自然、對土地的熱愛。

同樣有一位女士，她穿著一條不太方便的長裙在月臺上追一張被大風吹飛的紙片。熱心的人們看她追得那么辛苦，那么狼狽，以為那張紙片一定很重要，紛紛跑過去幫她追。終于有人捉住了紙片，把它交給那位女士。只見她把那“重要”的紙片放進了垃圾筒里……同學們，這位女士那么執著地要把一張已經飄飛的紙片放進垃圾筒里，是為什么呢？因為她是一個有公德心的人，是一個行為高尚的人，她不會因為任何情況而放松對自己的要求。

在校園里，常常見到隨手扔棄的垃圾，卻很少見到彎腰撿垃圾的行為。一天下來，教室里、操場上紙片滿地，同學們便在這臟亂的環境中成長，丟掉了可貴的公德心。

其實，你也能很容易再次擁有可貴的公德心。只要不隨意地撕毀你的作業紙、草稿紙；只要不隨意地扔掉任何垃圾，只要走到垃圾筒前輕輕地，準確地把垃圾放進垃圾筒里。這樣你的公德心就又回到你的心里，你也會因此為自己而自豪——因為你是一個行為高尚的人。

愿我們每個人都記住，當你隨手亂扔垃圾時，“你就掉了一樣可貴的東西——公德心”。

謝謝大家。

第二篇：升旗儀式講話——你掉了一樣東西

升旗儀式講話

你掉了一樣東西

曾經有一位女校長，當她看見學生隨手將垃圾丟在地上時，總是要追上那人，溫和地提醒他：“嗨，你掉了一樣東西?！庇袝r學生一下子沒反應過來，居然對她感激地笑笑，說：“沒有啊，校長。”她便指著地上的東西給他看，于是，那學生臉紅紅地拾起垃圾，跑掉了。

“你掉了一樣東西”，究竟掉了一樣什么東西呢？同學們也許會說，不就是掉了樣垃圾嗎？不，如果你隨意地扔棄手中的垃圾，你就丟掉了可貴的公德心；失去了提高自己修養、讓自己成為品行高尚的人的機會；你的心中也就失去了對大自然、對土地的熱愛。

同樣有一位女士，她穿著一條不太方便的長裙在月臺上追一張被大風吹飛的紙片。熱心的人們看她追得那么辛苦，那么狼狽，以為那張紙片一定很重要，紛紛跑過去幫她追。終于有人捉住了紙片，把它交給那位女士。只見她把那“重要”的紙片放進了垃圾筒里……同學們，這位女士那么執著地要把一張已經飄飛的紙片放進垃圾筒里，是為什么呢？因為她是一個有公德心的人，是一個行為高尚的人，她不會因為任何情況而放松對自己的要求。

在校園里，常常見到隨手扔棄的垃圾，卻很少見到彎腰撿垃圾的行為。一天下來，教室里、操場上紙片滿地，同學們便在這臟亂的環境中成長，丟掉了可貴的公德心。

其實，你也能很容易再次擁有可貴的公德心。只要不隨意地撕毀你的作業紙、草稿紙；只要不隨意地扔掉任何垃圾，只要走到垃圾筒前輕輕地，準確地把垃圾放進垃圾筒里。這樣你的公德心就又回到你的心里，你也會因此為自己而自豪——因為你是一個行為高尚的人。

愿我們每個人都記住，當你隨手亂扔垃圾時，“你就掉了一樣可貴的東西——公

德心”。

謝謝大家。

第三篇：4.5《你掉了一樣東西》讀后感

勿以惡小而為之，勿以善小而不為

——讀《你掉了一樣東西》有感

諸城市密州路學校王曉飛

今天，我鐃有興趣地閱讀了《深圳青年》上的一篇文章《你掉了一樣東西》，心情久久不能平靜。我想，我們每個學生都應該深深思考這個看起來簡單實際上卻寓意深刻的問題，都應對此有個正確的認識。

也許有人會不屑一顧，不就是扔了廢紙，扔了塊果皮嗎？有什么值得大驚小怪的？是啊，可能我們對這些行為早已司空見慣，所以就熟視無睹，見怪不怪了。

生活中我們經?？吹竭@樣的現象：

校園里，雖然值日生每天都打掃衛生，但總有掃不盡的廢紙、果皮、廢塑料袋。風一起，它們有的就會攜帶泥沙漫天飛舞。這不僅大煞風景，而且還在到處傳染疾病。教室里有的同學將無用的廢紙撕得粉碎，拋向空中，還美其名曰：“天女散花”。這不僅會損壞教室優美的環境嗎？不會增加值日生的麻煩嗎？

冬天每到大街上，我們仰望那光禿禿的樹枝，卻到處掛滿了飄飄搖搖的廢塑料袋，北風一起，便舞了起來。還有草叢里、水溝里到處是我們隨手扔棄的的廢紙、廢食品袋、廢電池??難道我們不知道這會對我們的環境造成多大的污染嗎？

吐痰是我們每個人生活中常見的行為，這是正常的，但關鍵要看吐的時間、地點和方式。有的人卻不管這一套，想在什么時間吐就吐，想在什么地方吐就吐，更有甚者，吐完后還用腳一吐，弄得到處都是。別人說他兩句，他還振振有詞：不就是吐口痰嗎！于你何干？真是小題大做??難道他們不知道吐痰能傳播疾病嗎？

凡此種種，看起來事情確實不大，我們也已經習慣了，心靈也已經麻木了。

事情就真的那么簡單嗎？讓我們靜下心仔細想一想：如果生活中我們每個人都不在乎這些所謂的“小事”，都聽之任之，那我們的校園，我們的環境何來美麗？我們的生活哪會見到陽光？我們人類的身體何來健康？人類將如何生存下去？所以，扔掉一塊廢紙，看起來簡單，實際上扔掉了我們的良好素質，扔掉了我們的良知和尊嚴。做為學生的我們，怎能對得起胸前那鮮艷的紅領巾呢？

講究衛生，拒絕隨手扔垃圾的壞習慣，保護我們的校園和我們的環境是我們每個人就具有的衛生習慣，永不丟掉自己良好的品德和良知，讓我們銘記古人的遺訓：勿以惡小而為之，勿以善小而不為！

砰然的心動

——讀《你掉了一樣東西》有感

諸城市密州路學校于海洋

今天，我讀了摘自《深圳青年》上的一篇文章《你掉了一樣東西》，感觸頗深。同時，我也想到，我們身邊也存在許多這樣的事情，所以，才會使我們周圍的環境遭到破壞。

在我們的日常生活中，有許多不文明的人在破壞環境：在學校里，有許多同學把用過的廢紙和吃剩的糖紙成堆地扔在走廊里。風吹到走廊上，滿地都是垃圾，可專門設立的垃圾箱里卻空空如也;學校大門口外，到處都有學生把嚼過了的口香糖吐在地上，黑乎乎地，一塊一塊地，常常粘住過往同學的鞋子;在草坪里，許多人還常常往里面扔煙頭、塑料袋和冰糕棒，并且還裝作沒事人一樣;現在的“黑水河”也都是以前人們把垃圾堆放在河里造成的。

看到這些，在垃圾砰然落地時候，你的心動了嗎？你有沒有想過，我們隨手亂扔垃圾的同時，還丟了什么東西呢？其實，我們丟掉的不只是美麗的環境，還丟掉了做一個合格小學生、合格市民的尊嚴和形象，丟掉了一個人良好的素質和人格呀！我們如果再繼續這樣成堆地亂扔垃圾，就會污染大自然、破壞大自然的生態平衡，還會造成疾病傳染。

我們每個人都要有環保意識，不能再亂扔垃圾了，特別是我們

這些小學生，從小就要養成愛護環境、保護環境的意識和習慣，讓亂扔的垃圾回到它該去的地方，讓丟掉的環保意識和良好素質、我們做人的尊嚴、我們的人格重新屬于我們每一個人。

第四篇：像山楂樹之戀一樣 中學升旗儀式講話

??讓我們從小學會感恩 國旗下講話??第一周 國旗下講話 無知者無畏并不可怕,真正可怕...??思想上高度重視，行動上從我做起(第五周國旗下講話...??我與法制同行 第四周國旗下講話??《敬愛是一種美德》 第十周國旗下講話??珍惜美好生活，弘揚愛國熱情 紀念12.9運動 國旗下...

老師們、同學們：大家好！

今天我講話的題目是“像山楂樹之戀一樣”。本學期初，我對班里學生說：“今年，讓我們和高考一起戀愛吧。”因為我一直認為生命中有了愛，人就會變得謙卑、有生氣，生命就有春天，世界也變得萬紫千紅，仿佛有千百件事可以去完成。而對于學習特別是高三復習，我覺得也應該如此，高三學生尤其必須愛上高考。

電影《山楂樹之戀》是張藝謀的又一大片。我看了2遍，2次都流了淚。這部作品確實堪稱“史上最干凈的愛情故事”。里面有著干凈的青山綠水，有著干凈的明眸皓齒，有著干凈的兒女情長，也有著干凈的信仰追求。演員干凈地表演著，我心里干凈地感動著。感動之余，我不由地想，愛上學習愛上高考也同樣要有一個前提，那就是必須干干凈凈地去愛。我以為——

干干凈凈地愛上學習就是有自己清晰的長遠規劃和明確的階段目標，能不斷用自己的虔誠和執著去“逼迫自己隨時準備起飛”，每天有行動，有落實，有反思，有調整。要知道，生命沒要求我們成為最好，但我們要努力做得更好。干干凈凈地愛上學習就是學習過程中要有陽光一般的心態，非誠勿擾的責任和舍我其誰的勇氣。積極、真誠地看待學習，看待考試，看待成績，看待自己的進步和錯誤，而不是一談學習就頭疼，一談考試就頭痛，一談成績就頭昏，一進辦公室就頭脹，一被老師說就頭大。

干干凈凈地愛上學習就是師長不在的時候能充分珍惜時間，提高學習效率。自覺、安靜地溫習或作業，而不是一味聊天，追鬧，上網，一味吃零食，看電視，邊玩邊做，更不應該是身在曹營心在漢的精神“躲貓貓”，最不應該是想著、說著、做著不適宜、不規范、不得體的事。干干凈凈地愛上學習就是上課前能及時做好準備工作，準備好上課必須的資料和心境。預備鈴響后能安靜侯課，而不是老師進班后你還在眉飛色舞地高談闊論，你還在興致勃勃地串班交流，你還在“專心致志”地浮想聯翩而根本不知道學習資料放在哪里。

干干凈凈地愛上學習就是課堂上全過程、全方位、全神貫注地跟著老師思維走，參與老師的教學活動，心無旁騖地抬頭聽課，低頭訓練，而不是一會轉筆，一會蹺腿，一會捋頭發，一會弄衣衫，更不是一會擠青春痘，一會看窗外景。我想，只要我們學得樸實、老實、踏實，那么成績也一定會是結實的。干干凈凈地愛上學習就是作業、考試能清清楚楚地審題，規規矩矩地答題，明明白白地表達，干干凈凈地書寫，能像考試一樣地作業，能像作業一樣地考試，能像小學生一樣地書寫，而不是審題粗枝大葉，答題丟三落四，表達似是而非，書寫亂七八糟。

干干凈凈地愛上學習還有許多特征，不一一列舉了。同學們，干干凈凈地愛上學習應該是一種信仰和理念，一種品質和操守，一種習慣和需求。純真年代的純真的同學們必須擁有像山楂樹之戀一樣的純真而干凈的學習生活。如果這樣，我們就有理由相信，學習也可以是浪漫滿屋的。

“我不能等你一年零一個月了，我也不能等你到25歲了，但我會等你一輩子”，這是《山楂樹之戀》中的經典臺詞，我想稍作改編一下來送給親愛的同學們特別是高三同學——干干凈凈的學習，我不會僅僅擁有你半年零二十天的，我也不會僅僅擁有你到23歲的，我相信我一定會擁有你一輩子。

我的講話完了，謝謝大家！ >>《像山楂樹之戀一樣 中學升旗儀式講話》

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第五篇：你的手機掉了閱讀答案

《你的手機掉了》屬于一篇小小說，解答著類型的閱讀題型首先結合題目中表格的內容“開端、發展、高潮、結局”可知是概括小說的情節，然后細讀文章內容。接下來小編搜集了你的手機掉了閱讀答案，僅供大家參考，希望幫助到大家。

你的手機掉了

尚存紅

雪，下得似乎更大了。大片大片的雪花在凜冽的寒風中打著旋落在地上，把整個縣城裝點成白茫茫的世界；北風呼嘯著吹在身上，像刀子似的，把臉和手割得生疼。

仙城北關一個城鄉公交車站點上，昏黃的路燈映出一道模糊的瘦小身影，他是楊洋。

楊洋是一位初三學生。寒假后獨自一人在空曠的車站等待著回家的公交車。寒風凍得他瑟瑟發抖。空無一人的車站，使他感到寒冷與孤獨。

一輛公交車終于在漫天飛舞的雪花中緩緩地停在車站。楊洋趕緊抖抖身上的雪，快步上了車。這也許是最后一班車了，他不想因自己行動太慢而耽誤了上車。

上車后，楊洋一邊搓手取暖，一邊觀察車內的情況：燈光忽明忽暗，乘客寥寥無幾。司機的后側，一部車載電視正在播放著一部電視劇……忽然，楊洋的目光定格在了一位中年女人身上。吸引住楊洋目光的，是女人包中微微露出的一部手機。楊洋的愿望就是能夠擁有一部手機。他很久沒有爸媽的信息了。原想著一放寒假，就可以和爸爸媽媽在一起過個團圓年了。可是，爺爺說，他們又不回來過年了。他想他們，連做夢都在想他們。如果擁有一部手機，他就可以跟爸爸媽媽說話了。他會向他們說，自己又長高了，這次期末考試，他考了班級前三名。老師說，明年中考，他一定可以考上重點高中。他想把這個消息告訴爸媽。他們多么希望他考上一所好學校啊。

但他知道，像他這樣來自貧困家庭的窮學生，要買一部手機無疑是一種奢望。而此刻，女人的手機就在他眼前晃來晃去。楊洋鬼使神差地坐在了女人后面的座位上。

雪下得更大了。公路上，田野里，到處都是厚厚的積雪，白茫茫的耀人眼睛。車開得很慢，蝸牛般地爬行。幾分鐘后，許是車內忽明忽暗的燈光，也許是漫天的雪花扎人眼睛，車中的人大多都陷入了沉睡，楊洋也變得昏昏欲睡。忽然，公交車一個急剎車驚醒了所有人。隨即，車中傳來了抱怨聲。又過了幾分鐘，車中才安靜了下來，大家又進入了夢鄉。而楊洋卻再也睡不著了——剛才的急剎車差點將女人包中的手機晃出來，在包里半隱半露。而那女人卻因陷入了熟睡而渾然不知。

“我完全可以偷偷地拿出來，然后不動聲色地下車回家，不會被發現的?！睏钛笙?，“可這樣好嗎？”楊洋陷入了抉擇中，仿佛有一個惡魔和一個天使都在為他出謀劃策。惡魔說：“拿吧拿吧，反正這女人有錢，不會在意一部手機的。”天使說：“你這樣做是錯誤的，會被抓的，你難道就不懂這個道理嗎？”最后，欲望終究戰勝了理性，楊洋的手不受控制地將手機拿出了一點，一張寫著“生日快樂”的卡片出現在眼前。顯然，這個手機是女人送給她兒子的禮物。楊洋心中咯噔一下——明天他就滿十五歲了，卻未收到一件禮物。他的爸爸媽媽連一個電話也沒有打給他。楊洋知道，不是他們不打給他，而是他沒有電話。

“不行，我一定要得到它！”楊洋已被欲望控制了心智。

就在楊洋將要把手機拿出來時，熟睡中的女人輕咳了一聲。楊洋的手抖動一下，手機“啪”的一聲落在了地上。

“抓小偷！”

電視里，一個警察正在給一個小偷戴手銬。

楊洋突然意識到，自己正在成為電視里那樣的罪犯。不行！他不能成為一個罪犯！楊洋的理性戰勝了欲望。他輕輕地把女人叫醒：“阿姨，你的手機掉了?！?/p>

女人睜開眼睛，看看掉在地上的手機，微笑著說：“是嗎，小朋友？請你給我拾起來好嗎？”

楊洋漲紅了一張臉，把手機撿起來交到女人手里。

“小朋友，你真是個好孩子！”女人把手機裝進手包，一雙溫柔慈祥的眼睛意味深長地望著楊洋。溫柔的話語讓楊洋想起了媽媽，他眼里汪滿了淚水。

“小朋友，想媽媽了吧？要不，你給媽媽打個電話？”

女人把手機掏出來，放在楊洋的手里。

楊洋撥通了媽媽的號碼。楊洋剛叫了一聲媽媽，眼淚就下來了。

10年后，楊洋擁有了自己的公司，同時他還有另外一個身份——慈善使者。

閱讀題目

1、梳理文章的故事情節

①看到手機，渴望得到→② →③ →④真誠理解，接打電話。

2、第①段劃線的句子運用了什么描寫手法？有什么作用？

3、分析楊洋的性格特征。

4、文章線索有著串聯全文、貫通文脈的作用。本文的線索是什么？為什么？

5、著名作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候?！闭埥Y合文章內容談談你對這句話的理解。

參考答案

1、②心生邪念，伸向手機→③幡然醒悟，歸還手機

2、環境描寫。描寫大雪紛飛的環境，突出天氣的寒冷，襯托出楊洋內心的寒冷與孤獨，推動故事情節的發展。

3、孤獨的留守兒童；瘦小，家庭貧困；學習認真，知錯就改。

4、本文有明暗兩條線索。“手機”是明線，因為文章主要敘述了楊洋想得到手機、拿手機、還手機的經過；楊洋思想的轉變是暗線，楊洋從開始的想擁有手機到后來的還手機，揭示了楊洋的思想轉變以及知錯就改的品質。

5、這句話告訴我們，青春是易逝的，要選擇正確的方向，開拓進取。小說中的楊洋最終憑著理智戰勝心頭的邪念，在自己青春的路上、人生最緊要的幾步中做出了正確的選擇，不斷開拓進取，最終有所成就。