第一篇：升旗儀式講話

升旗儀式講話：

《伊索寓言》留給我們的思考

伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。書中的每個故事都有深刻的含義――是的，這也正是寓言的特點，寓言――這種文學體裁也隨著伊索的筆觸達到了頂峰。

《伊索寓言》共收集了三四百個小故事，與抒情詩主要反映貴族奴隸主的思想感情不同，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經驗與生活教訓的總結。寓言通過描寫動物之間的關系來表現當時的社會關系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關系。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現象，號召受欺凌的人團結起來與惡人進行斗爭。例如，《狐貍和山羊》告誡人們做好事也要看對象，以免上當受騙；《農夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運用智慧，戰勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故事里，作者揭露出當政權掌握在貪婪殘暴的統治者手中時，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。大多故事中體現了生活經驗和非凡智慧。有的故事教導人們考慮問題要全面――《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強做事――《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤――《馱鹽的驢》等等。

《伊索寓言》中的角色大多是擬人化的動物，它們的行為舉止都是人的方式，作者借以形象化地說出某種思想、道德意識或生活經驗，使讀者得到相應的教訓。這些故事有的教導人們要正直、勤勉；有的勸人不要驕傲、不要說謊；也有的說明辦事要按照規律，量力而行；還有不少反映了強者雖兇殘但卻常被弱者戰勝的等等。

在所有故事中，我認為最有說服力的要數《目光短淺的鶇鳥》了。故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往。”就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發現了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”

這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味著死離你不遠了。

這就跟我們一樣，一個學生如果過于貪戀游戲，每天背著老師家長去網吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會損失慘重：一會浪費金錢，家長辛辛苦苦掙來的錢全都被你用在打游戲上――值嗎？二會用眼過渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了！如果你不保護好眼睛，以后戴著個1000多度的眼睛――累嗎？三也是最重要的，沉迷于游戲中，你會不知不覺葬送掉吸收知識的大好時光――好嗎？

玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務或是一個專業來進行的話，我相信那對你沒有任何好處。學生，學習最重要，如果你能拋開一切心思雜念――專心學習，那么考出好成績就只是時間問題了。最后我要說幾句：我這一大堆感想并非本人能說會道，的的確確是本人理解能力強！所有的道理都藏在文章中，不過這也僅僅是一則寓言所給與我的――更多的我也不多說了

這些感想是偶爾翻看《伊索寓言》引起的。是的，《伊索寓言》大可看得。它至少給予我們三種安慰。第一，這是一本古代的書，讀了可以增進我們對于現代文明的驕傲。第二，它是一本小孩子讀物，看了愈覺得我們是成人了，已超出那些幼稚的見解。第三呢，這部書差不多都是講禽獸的，從禽獸變到人，你看這中間需要多少進化歷程！我們看到這許多蝙蝠、狐貍等的舉動言論，大有發跡后訪窮朋友、衣錦還故鄉的感覺。但是窮朋友要我們幫助，小孩子該我們教導，所以我們看了《伊索寓言》，也覺得有好多淺薄的見解，非加以糾正不可。

2009、10

升旗儀式講話：

介紹《十萬個為什么》

高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。是啊！一本好書會使我們受益匪淺。現在，我讀了 《十萬個為什么》，從中增長了不少知識。

《十萬個為什么》內容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫藥等好多好多方面的內容，是一本讓你開闊視野、增長知識的科普讀物。

書中一個個新奇的知識，有問有答會讓你感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬化。令人廢寢忘食，手不釋卷。

比如：“古代人是怎樣計時的？”。古時候，聰明的人類發明了多種利用測量影子來計時的方法，這就是各種各樣的“日晷”。就是把一根木棍直立在地面上，周圍按一定的距離再擺放些石頭，無論太陽在天空中什么位置，直立的木棍都會在石頭上留下影子，看了影子的位置，就知道當時的時間了。可是，這種方法在夜晚和陰雨天氣就不管用了。所以后來人們又發明了用水計時的“滴漏”的方法。直到1657年，荷蘭數學家惠更斯根據伽利略1583年發現的擺動定律，制成了世界上第一個帶擺的時鐘。到今天，這種鐘頗受人們的歡迎。

讀了《十萬個為什么》讓人明白了，我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們去觀察、思考、探究，也只有有心人才會發現身邊奇異的現象。我們的生活中少不了小小的科普知識，也少不了許許多多的生活常識，如為什么蘋果既能通便又可以止瀉？原因是蘋果含有豐富的有機酸和特別多的果蔬膠；為什么晚上要刷牙？因為口腔里的細菌會使食物碎屑腐敗發酵；一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發藍？等等。……這套書就像一位經驗豐富的老人，無論你問些什么，上至天文、下至地理、風土人情、錦繡河山、科學疑案等很多使你疑惑不解的問題，都可以在這套經典的書中找到答案。

《十萬個為什么》是一本關于科普知識的書籍，它深入淺出地為我們作答了生活中常見 卻很難解釋的問題，它由《人體世界》、《生物百科》、《科技發展》幾方面知識匯聚而成，成為了全球人民生活中不可或缺的知識。《人體百科》是通過解說人體的結構來分析疑問，其中最令我感嘆的是為什么洗澡能消除人的疲倦？為什么人的頭屑在冬季會產生的多余夏天……為什么鱷魚會流眼淚？為何白熊只能在北極生存？這些是《生物百科》為我解答的難題。為什么告訴公路上不安裝路燈？為什么大橋要造橋頭堡？這些問題在《科技百科》中會得到解答。這是一本凝聚了很多智慧的百科全書，捧著這本書我愛不釋手，帶著驚奇和疑問將這本書讀了又讀，真的讓我受益匪淺啊！

每當打開《十萬個為什么》這本書時，看見這上面有許多深奧的問題，便產生了好奇心。《十萬個為什么》是一種科普知識系列叢書，內容數不勝數。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學的小道理。它不僅能幫我開闊視野、增長知識，還能提高學習的興趣，真是我的好幫手。它讓我們認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬個為什么》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離，這套叢書集趣味性、知識性、啟發性于一體，深深地吸引住我。《十萬個為什么》豐富了我的知識，開闊了我們的視野，真是我們的良師益友！2009、12

第二篇：升旗儀式講話

尊敬的領導，親愛的老師、同學們： 大家早上好！

今天我國旗下講話的主題是《讓青春與文化同行》。

1900年2月10日，梁啟超寫下了激勵一代中國人的巨作《少年中國說》，而今天，梁啟超曾寄望的少年具有的希望、進取、日新、破格、好行樂、盛氣、豪壯、造世界、“常思將來”、“ 常覺一切事無不可為”的氣質都在這一代身上卻不并多見。

作為承載著艱巨歷史使命的我們，認真反思我們的教育教學，確實缺失了一種“文化”！而這種缺失，也正在得到有識之士的重視。

四川省綿陽市，這是我的故鄉，是中國著名的科技之城，是四川省最大的教育城市，在“全國百強中學”中，綿陽有兩所學校入圍，在“四川省十強中學”中，綿陽獨占五所，其中學優勢教育資源在一定程度上甚至超過了成都。這種現象的出現，與當地政府“文化興市、教育興市”是分不開的。

同樣，作為一所具有近七十年歷史的名校，烏魯木齊八一中學在唐麗紅校長的帶領下，經過全校師生的共同努力和建設，已經逐漸形成自己獨具特色的教學文化、教研文化、社團文化、校本文化等一系列的校園文化。在前進的道路上，我們越發覺得只有“與文化同行，與圣賢為友”，才能找回我們丟失的中華民族的優秀傳統，才能體現梁啟超所說的：“少年強則國強，少年富則國富。”

目前，我校語文組在師生的共同努力下，從提高思想認識入手，扎實推進傳統文化教育，并做出了有益的嘗試。如：在高一學段開設校本課程《中文演講》，在高二學段開設《國學之君子之道》；利用“八一中學校園讀書節”，開展經典誦讀和文化拓展；現在，隨著學校圖書館的落成，還將開設中學生文化閱讀課。意在讓全校同學，能夠在緊張的學習生活中，陶醉于書香氣息，放松身心，從傳統的書本中汲取營養，追求高尚的道德情操，陶冶健康的審美情趣，樹立民族自尊、自信、自強、自立的精神。

同學們，經典文化經歷了幾千年的積累和沉淀，蘊涵了博大精深、源遠流長的優秀文化底蘊，也濃縮了人類幾千年的文明史。

“讓青春與文化同行”，要會讀書，好讀書，讀好書，讓中華詩詞、戲曲、書法、禮儀、琴棋書畫等走入我們的日常生活中，它既能提高我們的文化素質、形象思維、欣賞水平，也能提高我們的朗讀與語言表達能力，還能加強我們的修養，豐富思想，更有助于弘揚祖國的優秀傳統文化，讓我們站立在祖國五千年歷史文化的峰巔上，面向世界、獨抒個性、開創未來。

謝謝大家！

第三篇：升旗儀式講話

升旗儀式講話——文明禮貌

各位老師、同學們，大家早上好：

沐浴著2012年的春風，我們又相聚在這美好的早晨。

我們偉大的祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被我們廣泛傳誦，“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉。那么，在這春意濃濃、生機勃勃的陽光下，怎樣才能使我們的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

其實文明禮貌由細節構成。它表現在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、您好、再見”之中。

上周，我校迎來了外國友人的來訪。當外賓在主席臺上與我們一起歌唱時，大多數的小朋友都能夠熱情地一起跟唱；課間，小朋友們能夠主動地與外賓微笑地打招呼；看到外賓離開時，小朋友們也主動地揮手道別。這正體現了我們中國學生講文明懂禮貌的好習慣。但是也有些同學表現地害羞不夠大方。其實，我們要注意禮貌給別人留下個懂禮貌的好印象：比如遇到外賓來訪時，要主動問候，微笑致意。我們可以打招呼說 “hi”, “hello”, “good morning”.“Nice to see you”等等。外賓離開時，要主動招手告別。我們可以說 “Goodbye” “bye bye”等等。與外賓交談時，要表情自然，態度誠懇，用語文明，表達得體。當對方有物品遞給我們時，我們要雙手接物，學會說”thank you”。對方和我們說thank you 時，我們要說”you’re welcome”。

在每天的點滴中，我們就要注意這些文明禮儀。

文明的學生一定是講禮貌的。禮貌用語常在嘴邊，懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學生一定是有著良好的衛生習慣，他會自覺維護校園環境，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。文明的學生一定是愛護公共財物的。他愛學校的一草一木，不會亂涂亂畫，浪費水電。文明的學生一定是遵守紀律的人，他會將自己的物品擺放整齊，自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩，遵守學校的規章制度。文明的學生一定是有愛心有責任心，尊敬師長，友愛同學。

說文明話，做文明事，但要真正做到，必須要持之以恒。播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。同學們，少年強則國強，你們不僅是學校的主人，更是祖國的未來，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明小標兵！

第四篇：升旗儀式講話

升旗儀式講話

各位老師、同學：

大家好，在全校師生努力工作和學習的身影中，第三周悄然離去，學校各各項工作有條不紊地順利開展。下面向大家簡要匯報上周學校的主要工作：

上周在各處室的認真準備下，學校順利通過縣教體局開學工作檢查。這也是我校新學期各項工作的良好開局。

教務處在上周完成了高一學生電子攝像和高三開學第一考成績評估等工作，同時啟動“燭光杯”中青年教師教學大賽。

安全是學校工作的首要保證，上周政教處開展了“安全記錄”教育主題班會，全體師生都要充分增強安全意識，高度重視安全工作。政教處還對學校的衛生、消防、大課間跑操等工作進行督促檢查。

總務處完成了多功能報告廳裝飾維修、科技樓頂部防水等工程的驗收工作和禮堂舞臺維修工程方案的擬定。同時認真做好日常教學工作中后勤保障工作。

校團委在上周開展了慶祝教師節相關活動，對各班教師節主題黑板報進行評比檢查。

工會組織了教工排球賽，并認真落實中秋節、國慶節慰問教職工的準備工作。

校辦室在上周完成特困生“上大學”救助材料的上報等學生資助工作。認真完成開學宣傳工作、各項迎查材料的上報及其他日常工作。

新的一周，讓我們一起努力，立足本職，做好學校的各項工作。謝謝大家

第五篇：升旗儀式講話

珍愛生命，遠離火災

各位老師、同學們：

大家好！

11月9日，是一年一度的消防安全日，提到“消防”二字，我們必然會聯想到“火災”，腦海里便會出現濃煙、毒氣和烈焰這樣一些場景。有人在火場死里逃生，有人葬身火海，現在社會生活中，火災已經成為威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發性災害。

縱觀那些奪走無數人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果？哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢？其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好？究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。

同學們，人的生命只有一次，當你來到這個世界上的是時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。當然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產。在這里老師教大家幾招：要用濕毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過安全的通道走到安全的地方；在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準確說出起火地點、燃燒對象、火勢情況；若火已及身，切勿驚跑！因為奔跑或拍打時會形成風勢，加速氧氣補充，促旺火勢。當外衣著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。

在消防安全宣傳日之際，希望大家能夠關注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學會保護自己。