第一篇：八年級學生自主學習經驗介紹

八年級學生自主學習經驗介紹

八（1）鮑嬌蕾

初中的生活像時光一樣飛逝而過，轉眼間我們已從初一升到初二，關于初二的學習，我有一些經驗和體會。具體如下：

首先，要培養良好的學習心態。一個人能否取得成功完全要取決于自己的心態。面對困難時，我的心態總是積極向上的；面對成功,我的心態是謙虛進取的。另外，一定要對自己有信心，成功的人總會有辦法的，而失敗的人，總是為自己找借口，要持著成功的心態去學習。

其次，學習方法也很重要，即：課前預習、上課專心、課后復習。我們要利用好這三個環節。而我的預習過程是這樣的：我在預習時反復研讀課本內容，并提出一些引人入勝的問題，然后帶著問題去預習，而且把不理解的內容圈出來，在上課是認真聽講，解決這些問題。.在上課時，我把全部的注意力集起來，全神貫注聽課，使自己的思維能力與老師的講課節奏同步進行，以便更深入理解老師的講課內容。如果在課堂上還有疑問而又一時不能解決時把它們留下來，課后請教老師同學。切勿因一處不明而停留,影響接受后面的知識。

復習是為了對課文內容更深入理解，牢固掌握，我在復習時是先回憶老師的講課內容，然后再做相關練習來牢固。在每一單元金額數后做一次自我檢測，以便及時發現，彌補知識中的漏洞。如果還有不懂的問題要向老師請教，知道弄懂為止。

以上是我初二學習方法的總結，不一定十分全面，但對同學們是一個參考。任何一個方法都不是萬能的，學習不能夠投機取巧，只有不斷的努力、認真學習、認真做好每一道題、認真對每一個制試點進行總結、日積月累就一定能夠取得好的成績升入理想的高中。

八（12）黃虞杉

我很榮幸當上了自主學習標兵，這證明了我的學習成果沒有白費。

我是個愛動腦子、有自己主見的學生，在學習上永不言敗，勤學好問，勇于創新，我對學習有著濃厚的興趣，愛好讀書。尤其在理科方面，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格；在文科上，我也能夠做到基本要求，并且能夠完成更進一步的目標。我深知，學習不是一件輕而易舉的事，而是只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。其實只要做到了，更深一步地完成，成功就在我的前方。

學習中，我建立自身的坐標，明白學習是人一生的要務。我的成績并不是讓我較滿意，一向不服輸的我怎會甘心落在其他同學的后面？為了提高成績，我抓緊點點滴滴的學習時間。利用這次假期我好好地做了工作，天氣暖和的時候，我就到表哥家去預習新的學期的課程；天氣冷的時候，我就呆在家里看看上學期的內容，做做寒假作業，有空就讀讀書??天天有冷暖變化，但是我的這一切從未改變，我相信天道酬勤，功夫不負有心人，無論是考試還是競賽，我的成績總會名列前茅。

在這個寒假中我播種了許許多多的“種子”，也收獲了許許多多的“果實”。復習是有意義的，鞏固了我的知識的漏洞；預習更沒有錯，加強了我的知識水平。

八（11）樂益玲

我在寒假生活中，把握住了時間的一分一秒，早上的時候，抽出一早上的時間來背誦英語單詞，我先跟錄音機復讀三遍，之后叫在用手抄寫三遍，在紙上先默寫一遍，然后將英語單詞與自己的想象融為一體，在依靠發音規律，將英語單詞記住。然后再叫父母幫我重新默寫一遍，直到全對為止才默寫下一單元的單詞，所以我的默寫單詞情況優秀。我在寒假中默寫元素符號亦是如此，依靠拼音法將元素符號有秩序的背了下來。然后，我先將書本中的元素符號都抄寫三遍，然后再叫父母口頭上抽查，之后再紙上默寫一遍，等到全對為止。而后，在依靠自己的記憶力，默寫自己記住的元素符號，與書本一一對比，考驗自己的記憶力。在寒假中，我還看了多本中外名著，如《名人傳》，《海底兩萬里》等，都讓我受益匪淺。我在做數學預習作業時，先將數學的大綱看一遍，然后再仔細的看例題，記住做題的順序和規律，在做課內練習，我相信這會提高我的數學成績。在做海底兩萬里手抄報時我先將這本書細細的讀了一遍，然后請按照自己的理解做成了一幅精美的手抄報，在班級中獲得了二等獎。這次我很榮幸被評為自主學習標兵，我認為這老師是對我的肯定與鼓勵。

八（11）周肖伊

在這次寒假里，我將作業合理地進行安排。我早早的起床開始背英語單詞，雖然有很難的單詞常常讓我背得很吃力，但是我并不放棄，我根據各個字母的發音結合音標的讀法能很輕松地將英語單詞背熟。也可以摻入一些自己的想法，讓我能記住單詞的特點體會背單詞的樂趣。每天我都會回顧，重新翻一番書本鞏固一下，我認為英語單詞是不能死記硬背的，之后我在單詞測驗中考出了不錯的成績。

科學的元素符號無疑是比較乏味的，各個元素符號讓我眼花繚亂，但是通過我的努力，我還是戰勝了它，我通過預習科學掌握了元素符號的規律并在元素符號默寫中成功的得了滿分。

數學是我薄弱的一門學科，對于薄弱的學科我往往以樂觀的心態去面對，數學練習紙上的題目我一道道認真的做了下來，碰到攔路虎我比不氣餒，我努力思考并克服了一些，我感到一絲絲的快樂，如果實在做不出我有時會請教家長，并對錯題進行反復琢磨，功夫不負有心人，我的數學作業得到了老師的好評，語文作業要去我們閱讀兩本書籍《名人傳》和《海底兩萬里》，我認真的閱讀并記下每件事情與中心思想。感受主人公的內心世界。我知道了勇于探索是必需的，不管是在科技方面還是在學習方面，都要有好奇與探索精神，知識是無止境的。我還學到了要有剛強的意志去迎接生活的挫折，不能退縮。在學習上也要堅持不懈。根據這兩本書，我完成了老師布置的手抄報和作文，我的手抄報獲得了三等獎，我的作文也被老師予以贊賞。另外我還預習了下學期的新課，提前做好準備。俗話說得好，機會總是給有準備的人，我也希望我能在以后的學習中能更上一層樓，體會更多學習帶來的樂趣。

我學習認真，課堂上能專心聽講，并能積極舉手發言，平時作業認真及時完成，碰到難題不放棄，能獨立思考。在每次期中期末考試中，能取得優異成績，多次進入年級段前10名，上學期還獲得二等獎學金。

八（2）班張弛

作為班長，平時能積極組織同學討論難題，營造良好的學習氛圍，并能熱心幫助同學解決不懂的問題，能夠耐心講解。

寒假中我能夠認真對待完成老師布置的各項作業，并能做好預習復習工作，效果顯著。平時我愛看書，除必讀書目外，還閱讀了許多中外名著，對學習語文起到了很大的幫助作用；并能認真完成讀后感，另外我還參加了海韻文學社，積極參與各項文學活動，曾獲文學社作文比賽二等獎。

在上課前一天晚上先預習明天要上課的內容，語文：先熟讀課文，了解課文的大致意思，要背的部分提前背，有什么不懂的問題注出來。數學：了解知識要點，看例題。英語：聽錄音跟讀課文、單詞，多讀幾遍。科學：看《中學教材全解》，把里面的知識點劃出來，重要的就背下來，做一做里面題目。社會思品：看一遍課文，劃出知識要點。上課的時候，認真聽老師講課，重要的內容快速摘記。在校的時候，抓緊時間做作業，到了晚上可以少做一點。在晚上做作業之前，先理清今天所學的知識，鞏固一下，然后再去做作業。做作業的時候心要靜下來，不能吃東西、開小差。做了一小時左右的時候起來走動走動，鍛煉鍛煉，然后再去做作業。做完作業，還有時間，可以做一下課外作業。最好在十點之前睡覺，這樣可以有充足的睡眠。一周學下來，要將這周所學的知識再看幾遍。周末可以去參加輔導班，但不用學很多門，只要選擇自己薄弱的學科就行，不用把自己的周末安排得滿滿的，要空出時間休息。

在期中和期末考試前一個月，要開始復習。晚上做完作業，一有空就可以復習以前的知識，把要背的內容在背一遍，還要多看錯題。在考試前一個禮拜，最好不要熬夜，合理安排時間，在校抓緊時間做作業。要對自己有信心，考試不要緊張。考完一門，先不要對答案，等全部考完后再對答案。

八（3）丁凡淇

放暑假或寒假之前先訂一個大概的計劃，然后按照計劃去做。做假期作業之前先復習一下這一學期所學的內容，然后再去做假期作業。做作業要認真，遇到不會做的題目不要去抄答案，可以去問老師或同學。做完假期作業用紅筆批改訂正，錯的題目不懂的問老師。放假期間，可以選擇幾本好的作文書或名著看看。在開學前兩個禮拜，要開始預習下一學期的知識，先把書看幾遍，了解一下要學的內容，然后把重要的劃出來。還要背一下語文書上的文言文和古詩。放假期間，不要整天埋頭于做作業，可以去外面走走，開闊眼界，放松放松。但也不能太過于放松，不然可

能會完不成作業。

八（3）周天琦

初二第一學期，通過自己的努力，我被評為普陀區閱讀之星，期末還獲得了獎學金。我從不做很多的課外作業。在課堂上，我認真聽講，認真記筆記，回到家里，做完老師布置的家庭作業后，我會認真復習當天學過的重點，對所做的筆記進行整理，并對第二天要學的新課進行預習，這樣在課堂上，容易聽的進去。特別是英語，不管多晚，我總是聽幾遍錄音，并不斷加快復讀課文的速度，大聲跟著錄音朗讀，練習自己的發音和聽力，久而久之，我的口語水平就提高了很多，我的英語成績總會在班級前幾名。我常看一些名家的散文和寓言，看那些簡簡單單的事情帶給人們的感觸，留心生活中的細節，這樣慢慢成長，也將語文學得更好。其他學科的成績也都在中上游水平，遇到不懂的問題就及時問老師，預習復習時看一些例題。考試臨近時就復習一些典型的錯題，注意基本知識點，對自己有自信。我自認為不是一個很聰明的人，但是我一步一個腳印，踏踏實實地往前走，因為我知道只有堅持不斷地付出，最終才會有所收獲。

八（3）陳哲裕

我的自主學習能力比較強，能自覺完成老師布置的作業，不需要家長和老師的催促。在寒假期間，我能出色完成各項作業，并自主完成預習、復習的任務。我的學習效果較顯著，在八年級上學期期末考試中，取得了較好的成績，取得了獎學金。

對于學習方法，我一直遵循三個字“靜”“勤”“活”。“靜”就是要靜下心來好好學；“勤”就是要勤奮、努力，不能偷懶；“活”就是要活學活用，不能死板硬套。

學期前，我會先結合自己的實際情況制定一個學期計劃，制定每天的學習時間表。每天晚上，我會先預習一下明天上課的內容。語文：熟讀課文，了解課文的大致意思，把不懂的問題標注出來。數學：看書，背熟知識要點，看例題。英語：跟著錄音，朗讀課文，該背的提前背出。科學：多看幾遍書和輔導書，把重要的知識要點背出來。社會思品：看幾遍課文，劃出知識要點。上課的時候，我會認真聽講，多記筆記。晚上做作業之前，我會先回憶一下今天所學的知識，鞏固一下，再去做作業。做作業的時候，我一心一意，不開小差。做了一小時左右作業后，我會起來走動走動，做一下陽光體育活動，然后再繼續做。做完作業，我還會做一點課外作業，不用多，但要精。一般在十點之前睡覺，保證有充足的睡眠。

周末去參加輔導班，但不用學很多門，只要選擇自己較薄弱的學科就行了，不用把自己的周末安排得滿滿的，要注意勞逸結合。

在期中和期末考試前一個月，就要開始復習。晚上做完作業，可以鞏固以前的知識，多看錯題，查漏補缺。考試前一個禮拜，最好不要熬夜，合理安排時間，要對自己有信心，放松心態。

放暑假或寒假之前先制定一個大概的計劃，合理安排時間。做假期作業之前先復習一下這一學期所學的內容，然后再去做。做作業時，遇到不會做的題目，可以去問老師或同學。做完假期

作業用紅筆批改訂正，錯的題目不懂的問老師。放假期間，可以選擇幾本好的名著看看。在開學前兩個禮拜，要開始預習下一學期知識，先把書看幾遍，了解一下內容，然后把重點知識劃出來。放假期間，不要整天埋頭于做作業，可以去外面走走，勞逸結合。

八（11）張林宇

學習是每個學生的本職工作，自主學習又是學習的根本條件。很榮幸，我能被推薦為自主學習標兵。作為學生，我能自覺完成老師布置的課內外作業，認真地做好預習復習工作。正因如此，我有幸在上個學期末考試中獲得了八年級獎學金。在一個多月的寒假學習中，我認真完成了各科作業，作業質量也得到了幾位任課老師的一致好評。我認為：不管是筆試作業，還是口語作業都要一絲不茍的完成。學習是自主的，而不該是被動的。本次新學期作業情況測試中，我在英語1-5單元單詞測試中得了104分，并且完成了英語老師布置的1-5單元單詞背誦的作業，我還自覺背熟了1-7單元單詞和幾單元3a,Reading等閱讀材料，完成了相關的聽力任務。在科學元素表默寫中所默的25個元素及符號全部正確，并且我在假期中還背出了“常見的元素的化合價”，得到了科學老師的贊賞。我還主動預習八年級下冊第1、2、5章的數學知識，做完了書上的“課內練習”，背出了所記錄的所有公式、定律。除了預習新課外我還復習了八年級上冊的內容，補做了幾本課外練習資料，在剛剛結束的八年級下冊的第一次數學考試中，我取得了99分的成績。

八（10）宋思勰

我一直把學習當成一件自覺而快樂的事，針對日益緊張的學習，我科學分配、合理安排好學習時間，在學期初制訂周密的學習目標和雙休日學習計劃，做到有條不紊。課堂上專心聽講，認真領會老師所教的每一個內容。放學后花半個小時對所學知識進行復習鞏固，對課堂中有些還沒有完全掌握的內容，進行認真梳理，并與父母一起探討，確保對每一個知識點得到全面掌握。同時，我注重學習方法，加強對所學各門功課的聯系做到貫通，使有些課程變得更加生動、形象，使學習不在是枯燥、乏味，進一步增強了學習的自覺性和主動性。通過自主學習，我的學習成績有了明顯提高，總是列班級前茅，連續二年被評為校級“三好學生”。

八（10）李凌瀟

剛放寒假的時候，我就和爸爸訂下了寒假計劃書，大致就是3個部分：1每天堅持鍛煉1小時。2 每天做作業時間不少于1.5小時 3 每天晚上看書2小時。這個計劃一訂，使我的生活一下子就有了方向感。我每天堅持做好每一項內容。到了臨近上學時，我整理作業才發現，原來我已經超額完成了作業，并且為社區做了許多有意義的事，我覺得我這個寒假沒有荒廢。

成果：

1認真完成老師布置的作業

2背誦語文書中的古文古詩

3預習數學書并完成課后題，作業題。4預習了科學知識點 5背誦本冊英語單詞 6積極參加社區活動

八（6）陸元愉

我自主能力強，學習認真不馬虎，是老師的好幫手。我能夠主動學習且能力較強，利用課余時間與午休進行課堂的溫習以及作業的整理，當遇到難題時，能夠仔細琢磨，多方面進行思考。午休時能夠完成大部分的家庭作業，在家中則進行難題解答，勤背筆記以及做自覺作業的好習慣。不磨磨蹭蹭浪費時間，達到良好的作業效率。

在寒假中我能夠完成作業，在家中我也能夠自主學習，完成每一項工作。我制定了寒假學習計劃與目標，并且如時如期地完成，達成了自己的計劃；能夠認真完成背記作業，在新學期的測試中，取得了優秀成績；也繼續復習上學期知識內容，做到溫故而知新，達到更加出色的學習效果。

在新學期的預習測試中我取得了滿意的成績：語文，英語，科學等一系列的預習檢測都能達到應達的分數，每天要不斷地反反復復的背記，不斷地完善每一個階段，爭取做到最好。

新學期也在不知不覺中開始了，在這個學期中我更會開足馬力，認真地預習、復習，不放過每一個細節，爭取取得更好的成績。

我能夠科學管理時間，進行科學學習，科學生活，自主學習，自主生活，在學校這個大家庭中不斷充實自己，完善自己。

八（6）班 朱董宇

我是一位安靜的女孩，我有奮斗目標，有理想，同時自主能力強，也是老師的好幫手。學習是學生的頭等大事，所以在有空的時候，我會精心安排，對于薄弱的科目，我會花大量時間去預習和復習，課外也買了一些復習資料，希望通過課前的預習，在課堂上有更大的收獲。課后，腦海里再浮現下老師所講的大概內容，而在家里，我會抽出大部分時間做自主作業。我想，熟能生巧就是我的目標。就這樣，日復一日，成績就有很大的提高。

對于難題和錯題，我也不放過，及時摘抄到問題本，利用休息時間，去詢問同學與老師。假期對我來說是一個機不可失，失不再來的機會。在假期里，我就有大量時間進行對下個學期的預習與上學期薄弱地方進行鞏固。上個寒假，我提早制定的假期計劃，并有條不紊的遵守著，對老師所說的背英語單詞，語文課外古詩，科學元素表絲毫不敢怠慢，在開學伊始的測試中獲得了滿意的成績。

新學期開始，或許這個學期就是展現自我風采的時刻，所以這個學期我會開足馬力，對新知

識一而再，再而三的復習，讀，背，默。俗話說，沒有做好，只有更好。

在這個充滿文學的校園里，不斷豐富自我，展現自我。拼搏，只為那一縷最燦的陽光。我會奮起直追，不斷提高自我增強自主學習能力。

八（6）戴超穎

我的自主學習能力很強，很少參加課外集體的補習。能夠自主的預習復習，完成學習計劃，當在自主學習中有不解的疑難時，能夠和老師或同學探討。這也使我更好的安排自己的時間，勞逸結合。

我也非常認真，出色地完成寒假作業，各科老師對我寒假作業的評分都是滿分。自然，我也主動完成預習，復習任務，在開學的各科預習檢測中，都取得了很好的成績。

也正是我的自主學習能力，讓我的學習效果十分顯著，進初中以來，每一次我的成績都名列前茅，已經拿了多次的獎學金。平時，在單元測試中，我的成績也能保持穩定。作為班級的班干部，學生會的成員，在工作和學些中難免會起一些沖突，我總能合理的安排，即使落下的課，也能通過自主學習補上空缺。

在課堂上，老師能教會我們很多基礎知識，然而更深更難更精的知識還需要等待我們去探索。而這些，只有在自主學習中才能夠領悟和探索。今后，面臨中考的初三學習，甚至高中三年，競爭越來越激烈，都需要自己在課外學到的知識與積累。

我一定會鍛煉更強的自主學習能力，去迎接接下來的每一個挑！

八（4）嚴千賢

二十多天的寒假生活中，嚴千賢同學并沒有將過多的時間放在睡懶覺、看電視等休閑娛樂活動當中，而是抓住每分每秒進行愉快的自主學習。因為了解到八年級第二學期的科學課程涉及到化學內容，她早已自覺背誦了元素符號及化合價，還額外學習了元素周期表中的部分關鍵信息。在數學一、二、五三單元的預習過程當中，碰上有疑惑的知識點或習題，她就在數學書或自主作業本上做好標記，以便將來老師講課時檢驗自己有無真正掌握。英語課程的預習也是毫不馬虎，對“背誦單詞”這項作業并沒有敷衍了事、蒙混過關，而是反復默寫以考察自己的水平；每單元中，她還認真擷取了20個語法點供自己為預習做準備。為了提高自己的詞匯量，她甚至嘗試閱讀英文原版小說，忙著查詞卻不亦樂乎。語文課程方面，她先是照老師要求閱讀了兩本規定名著、寫梗概、談感想，后背誦了8篇八下語文課本中的文言文。短短一個月不到的寒假中，她看了不下十本名家名作，厚厚的筆記本中也留下了她的閱讀感悟和賞析淺談。她關注國際時事、社會新聞和體壇賽事，經常與家長交流想法。但她深感自己在主動進行體育鍛煉這方面還有著很大不足之處，假期的每時每刻都是精彩而充滿活力的，這個假期是，將來的每個假期都是，她鞭策自己必須把體育鍛煉計劃在下一個假期中實施。她會保持充分的熱情和堅韌，投入到每一個自主學習的機會當中去。

八（4）樂詩瑜

在這個寒假，我因期末考試的不理想就對自己的學習方面進行了惡補，整個寒假我科學又合理地安排自己的生活。放假的前一個星期，我先對自己上個學期欠缺的地方進行了自行補習，把錯題都看了一遍，但因為科學的部分問題還沒搞懂，我就請教了姐姐。一個星期后，我解決了所有八上的問題。接下來的時間里，我就做寒假作業，其中寒假作業中大部分是預習八下內容，我就借助參考書自主預習，實在不懂的就問姐姐，整個寒假都遨游在書海中。老師所布置的作業我都一絲不茍地完成，該背的背，該默的默，沒有絲毫偷工減料。離開學還有一個星期時，我已經完成了所有該做額作業，剩下的一星期，我預習了八下的內容，背出了八下語文書中的古詩和4篇文言文，還超額做了課外現代文閱讀和自主作業。學習態度明顯比往年的假期好。

開學已經一個多星期了，我覺得這學期學起來并不是特別吃力，主要寒假進行了預習。特別是科學，以前不喜歡科學，所以對科學不怎么在乎，而現在我對可學充滿了興趣，無論是作業還是聽課都比以前認真，也比較喜歡提問了。

在以后的日子里，我一定會像如今一樣，努力學習，認真學習，一直做一個合格的“自主學習標兵”，不枉老師和同學們對我的信任。相信我在以后的道路上，會越來越來出色，越來越優秀！

八（4）鄭一棟

隨著學業的深入，我深切地感受到自由學習的重要性所謂自主學習，就是主動地去學習或補強學習，這完全取決于個人的意愿，自主學習是來不得半點強迫的。

我覺得我在寒假里的作息是比較好的，因為我比較喜歡先緊后松。所以大白天，我就較早起來背誦語文或英語，或是做一些相對容易的題目，因為腦子畢竟還不是很清醒；從中午到下午是學習的黃金時間，我通常能在這個時間有較驚人的學習效率。自主學習一定要有持續性，不能斷斷續續的，所以我白天大都數時間都不看電視和玩電腦。最大的變化是上個寒假我基本沒出去過打球，因為自主學習是很有樂趣的。

我認為晚上更適合放松，所以我一般從7：30開始進入休息狀態，與自主學習時間相比，我休息時間其實也不短，睡得晚其實不要緊，關鍵是睡得香。

為什么我要選擇自主學習，因為人的本性都是一走的，能自己支配自己的學習與休閑，一定比由父母和老師來支配輕松。我覺得自主學習不能制定太完整的學習計劃，因為自主學習是機動性很強的！

八（5）史季靈

她在這個寒假中能自主學習，認真完成各科作業，受到各位任課老師的好評。寒假的第一天，她制定了訂定計劃，并嚴格按照這個計劃開展學習；在語文學習中，他能每天堅持做一篇文言文，并每天背一個古文字的意思（課外文言文附錄），她還預習了下冊第一單元的課文，她還在寒假中看了好多書。在數學學習中，她每天預習一課，并做書本中的例題，還能把自己不懂的問題記錄下來。在英語學習中，她能2——3天預習一單元，并背出單詞，劃出每單元重點詞組，并把不懂的語法點做記號。在做閱讀練習時，她能養成好習慣，把答案在原文中劃出來，并查好生詞意思。在科學學習中，她能預習充分，還適當地做了一些練習，她還利用網絡查了八下科學書中提及的實驗。由于在上學期期末考試中，她由于歷史考查而拉了好多分，她買了幾本《中國近代史》看，并做了讀書筆記。她還能認真完成德育六個“一”作業，看了《鐵道游擊隊》等愛國影片，并寫了觀后感。她還能積極參加社區活動，并和小組同學一起組成研究型學習小組，作為組長，她能積極參與課題調查，并撰寫了報告。

她始終認為，良好的學習習慣是取得好成績的前提，科學的學習方法更是取得好成績的關鍵。

八（5）虞沁園

一個月的寒假在鑼鼓喧天，鞭炮陣陣中結束，我們迎來了新的學期。

我明白自主學習對一個學生來說有多么重要，當一個人學會自主學習，他就不再被動的接受老師所傳授的知識，不再一心想著玩耍，而是自覺去補習自己的缺陷，只有學會自主學習，才能自己找到學習方法，才算取得真正的進步。

在寒假中我能做到合理分配并認真完成各項學科作業，并對新學期所要學習的部分內容做好了預習。每天我能抽出近半小時時間通過電視報紙等多種渠道了解時事新聞。我在寒假中看了愛國影片和2011感動中國人物頒獎典禮，讀了兩本在名著導讀中推薦的數目，并能堅持每天一小時的體育鍛煉，如乒乓、羽毛球、毽子等。在寒假生活中，我還根據自己通過實驗觀察到的現象，寫了一篇科學小論文。

八（5）鄭東林

聽到同學總是抱怨：作業浪費我們青春！所以我選擇了花費但不浪費：在作業的同時好好復習溫故知新，在預習的時候如海綿吸水，安心學習不要毛躁，這樣的過程縱使不會輕松也談不上有趣，但卻可以帶來滿足與自信。

在放假期間，我抱著積極向上的心態，不驕不躁，心中放著對知識的想往，完成每一個看似雜煩但是苦中作樂的作業，聽英語聽音樂寫書法還有閱讀課外書環球時報作為生活的娛樂間奏。如果會煩躁，那就出去走走放松心情。我們都還只能是學生，所以就不要異想天開，我們都不比誰笨也不甘墮落，我認為能利用假期自主學習很重要：

1、盡量滴水不漏的完成基本作業

2、補充課外積累了解新聞大事

3、多看些課外書。這也是我自己假期目標。

當我們眼界開闊，知識廣博，或當我們意志覺醒，奮起直追，會發現自主學習有時竟使自己快樂自信充實，會發現書本自然的可愛之處，知識的日益豐富成績的漸漸的提高是如此讓人欣喜。

八（12）班任 芳 靜

周恩來總理生前教導我們說：“活到老，學到老。”人離不開學習，生命不息，學習不止。學習是一個人終生獲得知識，取得經驗，轉化為行為的重要途徑。要學好，就得講究科學的學習方法。

我們學習主要要抓好預習環節，良好的預習習慣，能調動起學習的積極性和主動性。它能使我們能發現自己知識上的薄弱環節，在上課前補上這部分的知識。這樣，就會順利理解新知識。還利于聽課時跟著老師講課的思路走，明確學習重點。

在者是要注重聽課。要抓住各學科的不同特點，帶著問題聽，聽清內容，記住要點，抓住關鍵，著重聽老師的講課方法與思路，解題的過程與結論。這樣才能更好的提高學習效率。

然后要緊抓復習，復習是對前面已學過的知識進行鞏固。課后我們首先要整理與充實筆記，對知識進行歸類，使知識深化、簡化、條理化，并按規律去加強記憶。然后再加強練習。練習一般應在復習后進行，也可邊復習邊練習。在復習過程中，加強練習，能提高復習效果。

還有一定要自己獨立完成作業。通過做作業時的思考，可以加深對知識的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的變換搞熟練。總之，有利于把書本上的知識轉化成自己的知識。

最后要認真記好課堂筆記。記筆記要手、眼、耳、腦并用，使感覺器官和思維得到綜合訓練，提高學習能力，鍛煉邏輯思維能力。提高應用文字能力，練出速記本領。

這樣就能事半功倍。

八（12）班 王 怡 靜

德國哲學家笛卡爾也曾說過：“最有價值的知識是關于方法的知識。”古今中外無數事實已經證明：科學的學習方法將使我們的才能得到充分的發揮、越學越聰明，給我們帶來高效率和樂趣，從而節省大量的時間。

抓好預習環節：發現自己知識上的薄弱環節，在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽課時的“絆腳石”。這樣，就會順利理解新知識。有利于聽課時跟著老師講課的思路走。

注重聽課環節：要集中注意力，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走。聽課為了增長知識和發展智力。要抓住一節課的知識內容和學科特點的關鍵。

緊抓復習環節：課后應及時把老師講的和板書的知識像放電影一樣，在腦子里過一遍。然后翻開筆記，查找漏缺。看教材時，要緊緊圍繞概念、公式、法則、定理、定律復習要反復復習。復習中遇到問題，不要急于看書或問人，要先想后看。

獨立完成作業環節：可以檢查自己的學習效果。.審題，尋找解題途徑，正確解題，注意檢查。比較歸類的解題習慣，不斷提高自己分析問題和解決問題的能力。

認真記好課堂筆記：記講課提綱，解題思路，難于理解的重點及難點以及自己悟出的重要體會。及時發現的問題、體會，自己掌握不好的知識。記筆記與聽課發生矛盾時，首先應以聽懂為主。筆記可以緩記、不記或補記。總之，記筆記以不能影響聽課、思考、理解的效果為前提。

所以，良好的學習方法對我們的學習起到了至關重要的作用！

第二篇：學生學習經驗介紹

學生學習經驗介紹

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們

大家下午好，很榮幸代表成績提高的同學發言，下面就和同學們分享一下我成績提高的原因和方法。

每個人做事情都有他的動力和方法，那么，對于我們學生來說，我們的動力就是考一所好大學。拼一個好前程，我認為我的成績之所以有這么大的進步，可以說原因是多方面的，當然，離不開老師和同學的幫助。但最主要的是家庭的壓力。我家不是很富裕，父母辛苦的勞作，每天下晚自習，爸爸都會準時接我，燈光下爸爸那布滿血絲的眼睛，充滿著倦意。他不會說太多的話，就默默地陪我一起回家，回到家后，爸爸一躺在床上就會睡著，看著爸爸那鬢角越來越多的白發，雙手上厚厚的老繭，和一個個圓溜溜的血泡，這怎么能讓我這個做女兒的不心酸呢？爸爸辛苦的賺錢供我讀書，所以我一定要努力學習，因為這是我能做到的，也是我回報他最好的辦法，這也就是我學習的動力。

還要說的就是學習方法了，我的學習方法很簡單。主要就是提前做好預習，上課的時候緊跟著老師的思路，不會的要及時問，對于我們文科生來說數學是我們的弱項，但同時他也是我們打高分的關鍵。對于數學我們要多做練習題要及時整理每次考試后的錯題，并經常瀏覽。防止下次做題出類似的錯誤。對于文綜來說。應該算是我們文科生最擅長的，每天早自習前的半個小時，我們可以用來背文綜，不僅要背，更重要的是理解，課后多加復習，這樣就形成良性循環，每天都會輕松的渡過，學習不是光靠時間堆得，要有效率，在學習生活中，多與同學交流學習方法，答題技巧，多同老師溝通交流，這樣成績就會有明顯的提高。

我們的天資不聰慧，但是，我堅信有耕耘就會有收獲，我也堅信勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。讓我們整理好心情，用：要功夫深鐵杵磨成針的精神克服學習上的困難。相信自己，明天會更好。

第三篇：教師輔導學生自主學習經驗材料

教師輔導學生自主學習經驗材料

2015-2016

（一）五營區第一小學 李晶

教學方式運用和學習方式協調一直產生什么樣的效果，直接影響到教學方法！縱觀近幾年國家教育的發展與改革趨勢，初中的重要目標已經變成教會學生積極向上的心態和主動學習的習慣。創造力與學習能力的增長，是初中數學學習所提供的訓練。實踐早就告訴我們，如果你忽視教和學，你的學習就失去針對性。教學的效果的好壞，在很大程度上取決于學生的學習態度和學習方法。有些學生因不會學習或學習方法不當而成績逐漸下降，久而久之失去學習信心和興趣，開始陷入厭學的困境，這也往往是學生明顯出現“兩極分化”的原因。

數學學習方法指導是一個由非智力因素、學習方法、學習習慣、學習能力等組成的統一整體，因此，應以系統整體的觀點進行學法指導，目的在于使學生加強學習修養，激發學習動機；指導學生掌握科學的學習方法；培養學生學習數學的良好習慣，進而提高學習能力及效果。

如何讓學生感到數學好學，把學數學當成一種樂趣，真正做初中數學學習的主導者，數學家教淺談下自己的某些見解。1.指導學生學會讀數學書。

工欲善其事，必先利其器，因此學生還是要從最基本的做起，要學會看目錄：預習時先學目錄和內容提要，了解將要學習的知

識的大致內容，然后再從頭學習各個知識脈絡，并在學習過程中要求先把書本讀“厚”，后把書本讀“薄”。厚使學生對書本的各個部分有了詳細的了解，薄使學生對書本的整體和主旨有了更深刻的認識。課本從預習到復習至少要仔仔細細地看4-5遍，基礎差的更要多看。預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養自己的自學能力。強調幾點：

第一.例題要重讀：教材中的例題，是學習如何運用概念定理公式最一般的示范。閱讀時要作為重點。讀時要邊看邊想邊算，可先試著算，算不出來，再看解答。這對提高解題能力大有益處。第二.概念要精讀：可以從兩層意思來理解：一是閱讀的時候要精細，逐字逐句弄清意思；二是總結的時候要精煉，不能啰嗦。力求把內容吃透。看書過程中應不斷向自己發問，多想想為什么。加深對概念定理的理解。

第三.要點應巧讀：所謂巧讀，包括以下幾層意思。首先，學會點、劃、批、問。把關鍵的地方都“點”出來，把重點、公式和結論都“劃”出來，把自己的理解、質疑和心得等用三言兩語“批”出來，把沒弄懂的地方都用問號“問”出來。其次，跳過障礙，先看下去。對一時看不懂的地方，不妨先跳過去，或許讀過后來的敘述，前面不懂的也就懂了。第三，不同的書比較著看。某一處不太明白，不妨看看別的參考書是怎么說的。各種書的敘述語

言有深有淺，敘述角度有正有反，有時這么對比著一看，往往也就明白了七八分。2.指導學生會聽課

“聽”是直接用感官接受知識，應指導學生在聽的過程中注意：(1)聽每節課的學習要求；(2)聽知識引入及知識形成過程；

(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點)；(4)聽例題解法的思路和數學思想方法的體現；

(5)聽好課后小結。這樣，讓學生抓住重、難點，沿著知識的發生發展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能使其由“聽會”轉變為“會聽”。指導老師指導一定要重點突出，層次分明，要注意防止“注入式”，一定掌握最佳表達方式，使學生聽之有效。

教師輔導學生自主學習經驗材料

2015-2016

（二）五營區第一小學 李晶

一 指導學生學會思考探究

數學是思維的體操，善思則學得活，效率高；不善思則學得死，效果差。可見，科學的思維方法是掌握好知識的前提。因此，指導老師應著力于以下幾點：

(1)從創設問題情境來開展探索式指導，培養學生追根究底的思考習慣，使學生學會深思；

(2)從挖掘“問題鏈”來開展變式訓練，培養學生觀察、比較、分析、歸納、推理、概括的能力，使學生學會善思；

(3)從回顧解題策略、方法的優劣來開展評價，培養學生去分析，使學生學會反思。還有就是我們在指導過程中還應善于暴露思維過程，留下一定的思維時間與空間，使學生“思在知識的轉折點、思在問題的疑難處、思在矛盾的解決上、思在真理的探索中”，使學生達到融會貫通的境界。

(4)要讓學生學會反思探究。比如可以要求學生建立糾錯本：把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，爭取做到找錯、析錯、改錯、防錯。整理易錯的題。

因為粗心也有許多種，我們也要分析它。為什么會錯？有哪些經教訓？下一階段怎樣學？ 二 指導學生學會記憶

教學生如何克服遺忘，以科學的方法記憶數學知識，對學生來

說是很有益處的。指導中，首先要重視改革指導方法，拋棄指導老師直接灌輸的形式，以避免學生“消化不良”，其次要善于結合數學實際，教給學生相應的記憶方法。例如我在進行《完全平方公式》教學時，很多學生老是漏掉系數2乘以首尾兩項，于是我就給他們編了首順口溜，“頭平方，尾平方，頭尾組合2拉走”，這樣選取生動、有趣的記憶法來指導學生記憶，也有利于突破知識的難點。

三 指導學生學會課后復習鞏固及完成作業的方法

學生課后往往容易急于完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、復習。以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此在這個環節的學法指導上要求學生每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理。然后獨立完成作業，解題后再反思。在作業書寫方面也應注意“寫法”指導，要求學生書寫格式要規范、步驟要完整、條理要清楚。

指導時應教會學生：

(1)如何將文字語言轉化為符號語言；(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達；(3)正確地由條件畫出圖形。

這里指導老師面授的示范作用極為重要，開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養成良好的書寫習慣，這對今后的學習和工作都十分重要。

在進行單元復習或學期復習時，學生容易依賴老師，習慣教師帶著復習總結。我認為從一開始就應培養學生學會自己總結的方法。在具體指導時可給出復習總結的途徑。要做到：

一看：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內容； 二列：列出相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的關系，這相當于寫出總結要點；

三做：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種層次、類型的習題，通過解題再反饋，發現問題、解決問題。最后歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。應該說學會總結是數學學習的最高層次。學生總結與教師總結應該結合，指導老師總結更應達到精煉、提高的目的，使學生水平向更高層發展。

“教是為了不教”是教學的最高境界，這需要教師從平時開始重視對學生的學法指導，學法指導是引導學生全面提高素質，通向未來的橋梁。路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索。

第四篇：高三學生學習經驗介紹發言稿

各位領導、各位老師：大家下午好！

非常感謝各位領導能給我這次發言的機會。來鐵中是第四個年頭了，但從事班主任工作是從12年開始的，作為一名新手班主任，我還處于向各位班主任學習的階段。

說實話今天在這我心里十分忐忑，因為自己資歷尚淺，在座的都是比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，還有我學生時代的班主任及老教師，我在班主任工作方面做得也不是很好。我只能簡單的和大家交流一下我的一些不成熟的簡單做法。不當之處敬請大家批評指正。

在我認為班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生在各個方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然作為一個體育老師的我在時間方面相對其他班主任來講，有更多的時間去走進這個班集體。

一、首先管理班級 要有一顆愛心。

在管理班級方面，我們時刻要有一顆愛心，“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆嚴而有愛的心平等地對待每一位學生，站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，特別是跑操過后提醒同學們適當增減衣服。班級有感冒的同學，及時提醒他們注意治療及其他同學的預防，班級里備有常用藥物，體溫計等。讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。每次考試過后，我都會很及時的到年級組去拷貝我們班的成績，但成績拿到后我不會第一時間去告知學生而是告知我們的任課老師，讓任課老師第一時間了解學生這次考試的動態。在學生那一方面我首先給學生灌輸一個思想，考試考的好壞那都代表過去，沒到最后一天誰也不能斷定你的成績是差的誰也不能斷定你高考就考不上，現在你所要做的是分析一下自己這次考試哪些知識點沒有掌握住，在把錯題去做一遍。對于那些學習退步的，考試發揮不好的；我會先給他們談心拉家長，閑拉呱，然后順便帶些有關學習方面的事情。這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。同時也把學習方面的事給以分析。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。在排位上不偏心，不優待哪一個優生，不排斥哪一個差生，讓學生在班級那個位置都能討論問題，讓學生感覺到在第一排和最后一排都是一樣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。

二、我時刻要求自己對學生要起到一個模范作用，然后再對學生進行思想教育。在班級我和學生接觸的時間長，在學生面前也就是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生自己說說自己的的父母是在那工作如何關心自己成長的，然后告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父母在培養你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優異的成績來回報父母。

三、完善班級管理。

1、時刻相信學生的潛能是無限的

我們要相信學生的潛能是無限的，在班級管理方面，我注意培養學生自己管理自己。讓學生人人都是班干部，讓每個學生都參與坐班，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養學生的組織能力，也能讓學生自己感受到班級的狀態，并及時的調整自己。班級的一般事情都由班長負責，但各項具體工作還是分工到各個學生。我就是隨時隨地作檢查指導，例如每次考試，考場布置我只要告訴學生我們這個考場人數，其他就不需要問了，學校安排的大掃除，我就會在晨會上講：課外活動大掃除，相關班干部做好人員分工，中午勞動委員任務就分工到人了，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補上。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。在這方面班主任懶了學生也就勤快了，我們要時刻激發學生的潛能。

2、永遠不要相信學生有自覺性

對于少部分比較聽話的學生，自覺性是有的；但還是有相當一部分學生而且是大部分是沒有自覺性的。試想如果他們都有自覺性，何必催著他們交作業？何必逼著他們背知識點？現階段的學生還是玩心較重，雖然是高三但還是不能完全把心思放在學習上。有很多學生很有潛力，但是以前沒有養成好的學習習慣，沒有培養出來積極的學習態度，所以現在高中自由度大了，他們就更把持不住自己了。針對學生這一方面我的做法是勤進班，主要是

1、在早晚自習去班課堂在班外巡視（在窗外觀察教室內情況）勤進班聽課。這樣學生會認為班主任時刻在關注著教室內的情況，然后自覺的專注用心的去學習。慢慢地去養成好的習慣，這樣一段時間下去，即便是平時在不學習的也會經過長時間的違學習而變成一種習慣，最終慢慢的去學習。

3、手機管理方面

現在隨著科技的進步社會的發展，現階段學生中的手機很多，有的是家長在外打工的給學生配備手機，也有的是學生自己交話費送的手機，也有的是自己花錢購買的手機，針對學生的手機狀況，我的做法是主動上交、每次大星期回來學生主動把手機交到我這，大星期帶回，交到我這的我負責給你充電及告知你家長來電等情況，不交的可以自己關機放在宿舍柜子里，但是如果你玩，被我發現或者是被其他老師發現，這樣你的手機暫時由我保管，直到高考結束。這樣就限制了大多學生，班級內有手機的學生基本上都會上交。

4、考試后隨時調整關注對象

每次考試結束，首先分析學生在年級及班級所處位置，關注成績浮動較大學生，一般情況下班級前十名是不要問事的，這部分學生在學習及學法上有一套適合自己的方法，我們平時只要給他們簡單的指導就可以了，沒必要干涉他們每天學習生活的規律，有可能你讓他按照你的思路去走，他們反而不適應，我們要關注的是那些臨界生中等生，這部分學生只要我們抓住了，整體班級成績也就上去了。

四、善于挖掘學生身上的閃光點

人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。我們要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。

上年我們班趙浩宇同學剛分班的時候是年級700多名，可以講成績是一塌糊涂，可在其他方面確非常積極。每次學校及班級有活動都是主動去幫老師和班干部。活動結束后我都會在班級內公開表揚，后來發現漸漸地他有了改變，到班時間早了，上課認真記了，后來主動要求我把他和馬佳同學坐一起，慢慢的從學習方面的被動轉變為學習的主動，在班級我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態度有了較大轉變，最終從年級里的700多名轉變為年級里的300多名，因此，我們不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。

5、要有一顆平常心，要會自得其樂。

我們要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。

我說了很多，或許有一些我還沒有做到。也許也會有一些，說的不對、不完善、不完美，敬請大家諒解并給我指正，謝謝大家。

第五篇：學習經驗介紹

學習經驗介紹

想學習成績提高就要找對學習方法，但是每個人的學習方法都有不同。下面我來介紹一下我的學習方法。

我的語文成績不大好，所以我的老師經常叫我要認真做筆記。在考試前，筆記可以讓我在復習的時候更加掌握課文的重點內容，復習起來就輕而易舉了。所以上課做好筆記是一大關鍵。其次，每一篇課文下面的注釋也不能輕視，時常讀一讀，記一記它，對你也是有好處的。考試測驗的時候有些選擇題就是按這些小小的注釋出的。當然平時也要經常把課后古詩讀讀背背，那樣考填空也就有把握了。

在問答題方面，我有獨家竅門。我認為要得分，就必須要在讀懂文章的前提下才能下筆做題，那樣答案的正確率會高很多。而在寫作文方面就要讀懂作文題目，下筆就會很明白要怎么寫，在哪個地方使用修辭手法……

在數學方面，要多讀多練習。在課堂上遇到聽不懂的問題要在下課后及時向老師請教，那樣才能掌握更多的新知識。不過在學了知識之后的一段時間就要復習，那樣才不會把知識忘記，考試的時候就不怕忘記一些題目的計算方法了。考試時也不會那么緊張，害怕不會做題了。

學英語同時也是有方法的。學習英語最注重的是發音，我每天早上都會抽時間出來讀英語，從小學就開始有這個習慣。現在到了初中，雖然上學前的時間少了，但是我寧愿把吃早餐的時間壓縮，也要抽空來讀英語。這是我英語成績好的其中一個秘密。學習英語就要多聽多背。那樣那牢牢記住單詞之外還可以很輕易地把課文背下了，這樣做一舉兩得。

想學習好，成績高其實只要找到學習的方法，愿意去為此付出自己的汗水，自然就會有你應得的收獲。