第一篇：建黨征文--李英英

跟黨走，感黨恩

唐海縣人民檢察院反貪局偵查科 李英英 90載自強不息，鑄就了不可磨滅的輝煌；90載風雨兼程，走進了全民共富的康莊；歷經坎坷，幾經洗禮，中國共產黨帶領著中國人民昂首走入了經濟高速發展的新世紀。2011年7月1日，一個值得全體中國公民慶賀的日子，這一天我們將為偉大的黨點燃90支許愿燭，共同祝愿黨的光輝永照四方。

“沒有共產黨就沒有新中國”被一代代的中華兒女傳唱，“共產黨辛勞為民族”的精神更是感動了最廣大的中國民眾。中國共產黨以其與時俱進的指導思想、實事求是的工作作風、不斷創新的決策方針為中國的騰飛插上了強勁的羽翼。我們深知，只有跟黨走，才能走向強大；只有跟黨走，才能走向幸福。

面對壓迫時，中國共產黨的立場是堅定的。中國產黨從1921年光榮誕生以來，經歷了左傾錯誤思潮的洗練，白色恐怖的殘酷絞殺，帝國主義的瘋狂打擊，血跡斑斑，然而血跡并改變中國共產黨人的堅定立場，也未使紅色的旗幟倒下，相反黨旗變得更加的鮮紅、飄得更高、照得更遠。中國共產黨的星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅逐了紅太陽的鐵犁，以農村的群眾武裝推翻了城市的紙老虎，因為有了中國共產黨，中國人民站起來了。

面對發展時，中國共產黨的決策是長遠的。1949年建國以來，我們偉大的黨熬過了一窮二白的爛攤子境況，頂住了帝國主義和霸權主義的敵視、孤立和封鎖，遏制住了各種內亂分子的舞弄云雨，最終 以改革開放的新決策，使我國以矯健的步伐、高壯的姿態挺立于世界民族之林，東方的巨龍騰龍翱翔，因為有了共產黨，中國人民富起來了。

面對天災時，中國共產黨的關懷是溫暖的。不論是1998年的抗洪救災還是2008年的汶川地震再到2010年舟曲泥石流，黨中央國務院對災情都高度重視，積極采取措施、下達通知，要求災區各級基層黨組織充分發揮堅強的戰斗堡壘作用，組織和動員一切力量，把救災作為當前第一位的任務，認真做好服務群眾、宣傳群眾、組織群眾的工作，穩定人心，凝聚力量，團結和帶領群眾投入到抗洪救災中去，真正做到“一個黨組織就是一座堅強堡壘”。在災難面前，黨員干部充分發揚不畏艱險，連續作戰的作風，沖鋒在前，戰斗在前，做到哪里工作最艱苦，哪里災情最嚴重，哪里群眾最需要，就出現在哪里，戰斗在哪里，真正做到“一個黨員就是一面旗幟”。因為有了共產黨，中國人民更強大了。

面對成績時，中國共產黨的執政是廉潔的。中國共產黨始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，以人為本，關注民生，不斷改善和提高人民的物質文化和精神文化生活水平，國民生產總值穩步提高，面對成績，中國共產黨始終保持清醒的頭腦，不斷加強黨員隊伍先進性建設，狠抓黨風廉政教育，堅持以領導干部為重點，強化黨員教育，使黨員干部自覺筑牢拒腐防變的思想道德防線，踐行社會主義榮辱觀，不斷增強廣大黨員干部嚴以律己、廉潔奉公的自律意識和立黨為公、執政為民的自覺性，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等消極腐朽思想文化的侵蝕，真正做到為民、務實、清廉，把黨的先進性要求轉化為廣大黨員的自覺意識和實際行動。因為有了共產黨，中國人民更安心了。

感謝偉大的黨，帶領中國人民走向繁榮富強；感謝偉大的黨，為我們創造今日的現代化生活。沒有共產黨，就沒有新中國；只有共產黨，才能更好的建設現代中國。感恩中國，感恩中國共產黨！

第二篇：英李小學“讀書伴我成長”征文

我愛讀書

“書籍是人類進步的階梯。”“書籍是全世界的營養品。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這些至理名言讓我記憶猶深。我愛讀書，書籍為我答疑解惑；我愛讀書，書籍讓我收獲廣博的知識，增長見識；我愛讀書，那美妙的書的天堂，讓我的心能自由飛翔。

我是個十足的“書蟲”。說起對看書時間的支配，那可謂是“見縫插針”，充分利用。在學校里一下課，我準是第一時間去找喜愛的書。同學們有說有笑，我的那個世界恍若真空。我看得津津有味，在書中早就開心地“穿越”了。有時太過入迷，上課鈴響了還渾然不知。回到家中，我連吃飯的時間也不肯放過。有一次，弟弟又見我看得出神，就把我的碗悄悄拿到一邊。后來，我想起來往嘴里扒飯時，只聽見“咣當”一聲，筷子敲到了桌子，逗得全家哄堂大笑。

我愛讀書，為了一本好書，我什么都可以放棄。有一次，爸爸帶我去市里玩，還說要請我吃“肯德基”。聽到這個消息，我真是樂得一蹦三尺高。走到三味書屋時，我看到《夏洛的網》書店已經在賣了。于是，我就央求爸爸給我買。誰知爸爸卻告訴我，要么買書，要么吃肯德基，要二選一。這下可把我難住了。要知道吃“肯德基”也是我夢寐以求的事情啊！想了一會兒，我還是下定決心對爸爸說：“我要買書。”這時，爸爸突然笑了，他愛撫地摸著我的頭對我說：“看你這么愛學習，老爸決定兩個都給你買。走！”那時的我真覺得自己是世界上最幸福的人！

我愛讀書，書籍給予我知識、力量，如一首悠揚舒緩的歌，輕輕繚繞耳畔，溫暖心靈，伴我快樂成長！

教師點評：文章語言簡潔、感情真摯。字里行間流露出的幽默風趣之味，足見小作者純真可愛的心靈。文章開篇巧用排比句，暢述愛讀書的情懷。接著選取生動典型的事例，有力論證熱愛讀書的主題。結尾再次點題，張開想象力的翅膀，以優美溫暖的筆觸，抒發胸中情意。整篇文章結構嚴謹，構思合理，愛讀書的主人公形象鮮明躍然紙上！

【小學組 】

我愛讀書

單位：新鄭市觀音寺鎮英李小學姓名：唐瑤

輔導教師：亢君

日期：2011年9月

第三篇：李英班主任工作總結

2015-2016學第二學期

海口華南實驗學校二（1）班班主任工作總結

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了二（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、培養學生的良好習慣

低段學生自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規章制度，對學生進行一般學習習慣教育：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。提醒學生做好上課前準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

(1)、培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉右手，不要碰撞桌子發出響聲）。發言的體態及聲音的高低。平時上課經常進行小組評比，發現某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。

(2)培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好校卡和綠領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，促使學生自覺自悟，現在大部分同學們都已經養成了這個良好習慣。如根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經常采取多種形式，培養學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創設具體的教學情境，讓學生通過游戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調動了學生參與課堂教學的積極性，又培養了學生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力各。

我認為，要培養學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊會向學生反復強調紀律、安全、衛生等等。

二、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我和子老師帶領學生積極參加學校的各項活動，如學校“六一”匯演，每天一大早，各組長和小助手一到學校就組織學生讀書，課間，勞動委員與值日生組織同學們打掃衛生，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

三、及時表揚鼓勵孩子。

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!??當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，他有多喜歡老師，一臉興奮......表揚學生可以增加他們學習的自信心，鼓勵學生，讓學生有動力，讓學生感覺學習也是快樂的，更有信心學習，成績才可以慢慢的提高。

四、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決。經過一個學期的訓練與實踐，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

六、安全教育工作

1.不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學生注意飲食衛生，不在路邊攤點上購買任何不衛生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學校的課桌椅。

七、衛生工作，疾病防控工作重中之重

做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好，就會直接影響孩子的健康。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。在環境區域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作。每天除了晨檢，還要做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？“三問”——作業做好了沒有？身體有沒有不舒服？如果發現學生有任何情況及時采取措施。

八、存在的問題。

1、班級管理工作雖然有秩序的展開了，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。

2、班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、紀律等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這幾個月的工作，頗多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。

李英 2016

年6月26日

第四篇：李豐英演講稿

開展<黨的群眾路線教育實踐活動>演講稿

李豐英

各位領導、同仁大家好:

黨的十八大以來，總書記發表了一系列重要講話立意深遠、思想先進，是共同努力實現新時期“中國夢”的行動指南。黨員、干部、人才作為實現“中國夢”的中堅力量，作為為國家培養人才的教師，理應深刻領會習總書記的講話，爭做實現“中國夢”的排頭兵，更要作好表率，堅定思想信念，譜寫我們學校的“中國夢”輝煌篇章。

一、深刻領會習總書記重要講話精神的科學內涵

習總書記系列重要講話是一個博大精深的政治理論體系，必須準確掌握思想真諦和理論精髓。結合我校工作實際和工作特點，應重點從以下幾個方面理解和把握：一是深刻理解習總書記關于實現中華民族偉大復興“中國夢”的戰略構想。組織工作要著眼發展大局、把握時代潮流、順應人民期待，牢筑我校進步的思想燈塔。我們要以我校的“中國夢”凝聚廣大干部、教師和全體學生的心，家長的心，努力提高教育教學質量，爭創省規范化學校，形成建設魅力、活力、美麗、文明、幸福的萬家小學強大正能量。二是深刻領會習總書記關于黨要管黨、從嚴治黨新要求。黨要管黨首先要管好干部、從嚴治黨關鍵要從嚴治吏，是習總書記著眼于我們黨面臨的“四大考驗”和“四大危險”作出的重要判斷，是加強新形勢下黨員干部隊伍建設的重要遵循。我們要按照習總書記提出的好干部“五條標準”，大膽推選政治上靠得住、工作上有能力、面對困難敢擔當的干部。認真領會“老虎”“蒼

蠅”一起打、“牛欄關不住貓”等重要論述，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制，營造風清氣正的良好環境。三是深刻理解習總書記關于改進工作作風的務實舉措。習總書記告誡全黨，作風上的問題絕對不是小問題的總要求，聚焦作風建設。對于組織工作和干部工作而言，重點在于堅持選人用人原則，以好干部的標準大膽使用能干事、敢干事、作風正的人。關鍵在創新工作方法，要在增強干部隊伍的實干務實精神，正全縣各級領導班子作風，激發干事業的激情和動力，強班子能力建設上多動腦、活實踐。因此，我們必須組織工作和干部工作存在的問題上面下功夫，在干部隊伍的作風建設上 下功夫，敢于抓住群眾反映強烈的熱點問題和黨員干部隊伍中的突出問題，敢于揭短亮丑、動真碰硬，堅決摒除作風之弊、行為之垢。著力形成實踐成果、制度成果和理論成果，鑄造鋼鐵般的工作作風。

二、以習總書記重要講話精神促進我校的“中國夢”

學習貫徹習總書記一系列重要講話精神，關鍵在領會精神實質，根本在指導工作實踐。我們不能只學不實踐，把所學拋之腦后，不能學了錯誤、扭曲實踐于工作，取反作用。我們不僅要把習總書記的講話精神貫穿于我們的工作實際，將組織工作推向另一個高度，還要緊密結合“中國夢”這一的崇高信念，扎扎實實、腳踏實地，爭做“中國夢”的排頭兵，用“強黨夢”、“強組織夢”、“強人才夢”、“強基層夢”，助力盤縣“中國夢”，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”添磚加瓦。一是堅持選好干部。干部強不強看選人，隊伍強不強看干部，組織強不強看隊伍。在把握“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”標準上與黨中央保持高度一致的同時，也要按照省委深入學習貫徹習總書記的講話精神的要求，把“好干部”標準作為選人用人導向，選發展型干部、配發展型班子，旗幟鮮明地使用干部、有的放矢地培養干部、客觀公正地評價干部、持續有效地激勵干部。我們組織 部門要“不拘一格降人才”，積極引導黨員干部的理想信念，叫他們滿懷信心的放手去干，大膽去干，為國家發展去干，為百姓福祉去干，為實現我們的“中國夢”而干。二是堅持聯系群眾。在落實中央八項規定、反對“四風”上與黨中央保持高度一致。堅持聚焦“四風”解決突出問題，讓人民群眾看到實實在在的變化。不折不扣落實好中央八項規定，以踏石留印、抓鐵有痕的決心，把八項規定內化于心、外化于行，養成習慣、形成文化。我們組工干部要堅決杜絕“四風”彌漫，做樸素儉節約的表率、實干主義的表率、踏實勤奮的表率。結合黨的群眾路線實踐教育活動，堅定不移的走好群眾路線，干出我們學校的特色、風格、成績。三是堅持黨的建設。我們學校定期開展組織生活，進行有關文件學習。四是堅持組織建設。組織建設是發展的前提，是把黨的事業快速發展的風向標，我部要把引導和指導黨組織創新轉型發展提上日程，重點塑造基層組織典型，以典型輻射帶動，全面破除安于現狀、不思進取的傳統思想，在各組織中形成落后就要挨打的迫切感，加強各組織增比進位謀發展、后發趕超促跨越的創業激情。塑造我校的良好組織風貌，讓教師在組織的帶動下，真真正正得到實惠。同志們，我們學校的“中國夢”并不遙遠，只要我們敢干

事、干實事、敢擔當，謀實招、出實勁、求實效，創新理念，努力建設“講政治、重公道、業務精、作風好”模范部門，就是為將組織工作增添光芒，就是為萬家小學的“中國夢”鋪設道路，讓我們用飽滿的工作熱情、積極的工作態度去迎接明天，用昂揚的斗志助力我校“中國夢”起航。

謝謝大家！

第五篇：李素英三八紅旗手材料

用愛托起明天的太陽

—— “三八”紅旗手材料 石鼓區草后街小學

李素英

在教育這片“凈土”上，我辛勤耕耘了24年。作為一名為孩子們服務的普普通通的黨員教師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，把愛的陽光灑向教育事業，灑向我的每一個學生。每一天，我都那么地忙碌而充實，因為我的心中裝滿了學生。領導的信任和器重，學生的尊敬和愛戴，家長的寄托和厚望，令我堅守三尺講臺，辛勤耕耘，開拓創新，默默奉獻。24年如一日，我默默實踐著心中的誓言——要以教師為職業、以教育為事業，不能虛度一天光陰。

作為學校的語文骨干教師，我能積極投身教學改革，注意研究和把握語文教學改革動向，注重提高課堂教學效率，加強對學生實踐能力培養的有效性和針對性，并逐漸形成了自己的教學特色。能虛心地向富有經驗的同行學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，每次教學之前，都認真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節課。通過外出聽課、觀摩，網上研修，訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學設計》等教科研雜志，不斷充實自己。嘗試運用不同的教學方法，讓學生都能在課堂上快樂地學，學得快樂，教學效果良好，受到了領導、家長、學生的好評。

作為一名干了二十余年的班主任，我深知這份工作的辛苦與瑣碎，有時還不被人理解。然而這份工作又是愉快的、崇高的。這份愉悅與崇高來自學生特有的淳樸與真誠所帶給我的感動。這份感動如蒙蒙細雨，濕漉漉地滋潤種子的夢境，又如融融春意，暖洋洋地慰籍著心靈，讓我由衷地喜歡班主任工作。在日常的班主任工作中，我做到了“愛” 和“嚴”兩個字。“沒有愛就沒有教育”，尤其是班主任，真心去愛學生就會時時牽掛他們，真愛學生就不會厭煩學生，無論他們多么淘氣，曾給你帶來多大的麻煩。我所在的草后街小學學校地兒小，學生也少。我現在所教的這個班，一大半的孩子是進城務工的子弟，家庭困難的較多，問題學生也多。符焱同學五歲喪父，母親帶著他和弟弟離開衡南縣雞籠鎮來衡陽靠打零工維持生活。上學期，他不幸動了疝氣手術，給本不寬裕的家庭帶來了一絲陰霾，醫生囑咐他不能多動，本來性格內向的他因此更沉默了。當市婦幼中心尋找并幫助有困難的“童緣好孩子”時，我毫不猶豫地推薦了他，還讓他和本班的其他七位同學一起參加衡陽市“幸福衡陽 美麗童行”2013年未成年人生態道德知識競賽，當看到他雙手捧著晶亮的三等獎的水晶杯，臉上洋溢著快樂的笑容時，我也由衷地笑了。學生小鵬母親一生下他就去世了，父親常年在外打工，是奶奶一手將他帶大的。為了讓他接受好一點的教育，祖孫倆在城里租房子住。奶奶把他當命根。由于單親家庭結構的殘缺，小鵬不太喜歡與人說自己的家庭，心態略顯畸形。奶奶的溺愛，性格的孤僻，讓他跟班上的其他同學格格不入。根據小鵬的情況，我有針對性地制定了幾條措施：為他創設良好的學習氛圍；常與小鵬的奶奶聯系；多與他交流，逐步走進他的內心世界，幫助他克服心理上的障礙。當他遇到困難時，及時地伸出援助之手，幫助他解決困難，把我的愛心、熱心、誠心、耐心多給予小鵬。有時給他補缺補差，讓他知道老師很重視他的學習。功夫不負有心人，小鵬的學習、紀律、行為習慣方面都有了一些進步，更讓我欣喜的是他與我建立了深厚的感情。平時，他喜歡跟在我身后，老師長老師短地說這說那的，快活得像一只小麻雀。教師節還自制賀卡送給我。看到小鵬這么開心這么自信，我也欣慰不已呀。

平時，我注重培養學生的良好行為習慣，所帶的班級實行的是以“法”治班，將日常行為規范明確化、細致化、規則化，使養成好習慣的教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。我所帶的班級班風正，學風濃，學生的學習積極性高，踴躍參加各級各類活動：學校舞蹈隊的十六名孩子中有十二名是我班的，她們表演的舞蹈《呢啰哪嘞》獲得了區藝術節一等獎，廖穎同學的獨舞《快樂恰恰》也獲得了一等獎，我也因此獲得了區教文體局的“優秀指導教師”的稱號；學校體育隊的大部分孩子是我班的學生，雖然他們的年齡小，個兒低，但他們能刻苦訓練，努力為學校爭光，陳俊馳等七位同學被評為校“優秀運動員”；謝恒斌同學被評為區教文體局的“閱讀之星”；陳雯桂同學榮獲區教文體局“誠信之星”的稱號；胡藝鏹、周丹娜等八位同學參加衡陽市“幸福衡陽 美麗童行”2013年未成年人生態道德知識競賽榮獲三等獎；許雯、胡恬靚等同學經常參加區教文體局舉辦的書法、美術比賽，她們為我班出的黑板報常常獲得學校的一等獎。在這些活動中，不僅鍛煉了學生的參與能力，同時也鍛煉了學生們的綜合能力，提高了他們的綜合素質。

一份耕耘，一份收獲。在學校每周的十好百分評比中，我所帶的班級經常獲得流動紅旗，多次被評為校“優秀班集體”。我現在所帶的5（1）班被評為區教文體局的“誠信班級”。我寫的教案、論文多次獲獎。本人被評為區教文體局2013的“優秀班主任”。這些成績的取得讓我開心也讓我汗顏。這些成績的取得更催我奮進，引我向前。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名。雖然平凡，我的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我的雙手卻托舉著明天的太陽！，