第一篇：2014年9月第一次初三年級家長會

2013年9月第一次初三年級家長會

尊敬家長們：大家下午好！首先，首先我代表學校對各位家長來校參加家長會表示熱烈歡迎，向各位家長在百忙之中抽出時間參加這次家長會，表示由衷的感謝！今天家長會的主題：

一是向家長匯報我校老師的工作情況

二是向家長們匯報一下開學到現在差不多一月的時間的在學生身上暴露的一些學習方面的急待解決的問題。

三是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。

首先向家長們匯報我校老師的工作情況：

我校的老師是辛苦的，早晨7：20就到校，晚上5：05分才下班，離開學校，整天在學校上班，為學生課余時間的學習提供了優厚的條件。我校老師是敬業的，我校老師十分關注孩子的學習的，老師們經常利用中午時間為學生補缺補差，從不計任何報酬。初三所有任課老師對待教育教學工作都非常認真負責，特別是二位班主任老師，更是想方設法調動同學們的學習積極性，采取有效措施抓好班級管理。我校老師也是積極進取的。努力參加各種形式的培訓，不斷提高自己的教學水平。其次，向家長們匯報一下開學到現在差不多一月的時間的在學生身上暴露的一些學習方面的急待解決的問題

初三年級是初中階段學生學習的一個重要轉折點，也是學生人生道路上最重要也是第一次重要的選擇，這一步走的好不好將直接影響到學生的前途，甚至說的大一點將直接影響學生一生。而面對下學期的中考，這個學期的學習就顯得尤為重要，所以，我們覺得很有必要在月考考試前召開這樣一個會議，能夠引起家長的足夠重視的話，我們的會議就達到了效果。初三又新添了化學這門學科，內容的密度進一步增大，學生的成績分化相對于初一初二年級也進一步加大。可以說初三年級這一年將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。我們初三年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，各科教師也都在認真研究教學，力爭在這一年里能使學生的成績有更大的進步。同時從這幾次階段性測試中我們也發現了一些問題，主要有以下幾個方面：

1、學習時間抓得不緊，玩樂的時間過多。1）有些學生成績在我們學校算好的，但由于對自己要求不高，學習自覺性還存在一些問題，作業完成情況不好，晚上時間利用也很不充分，雙休日更不好好利用時間進行補習或溫習功課，成績始終到不了一定的高度。

2）有些學生有點自拋自棄。認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業馬虎甚至抄襲。自覺學習是很重要的，因為只有這樣才能進步的更快。舉例：。。。（自覺性問題,家長重視問題。。）

2、最突出的問題是有些學生偏科嚴重，七門課當中有五門甚至六門比較優秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為七減一或七減二都等于零。同時也希望各位家長能給予配合教育。3．抄作業現象十分嚴重

不少學生晚上都沒能完成老師當天布置的作業，而是早晨來校好早，抄習同學的作業為了完成老師布置的學習任務。這種現象學校當然要教育，希望家長也能配合學校進行教育。抄作業就等于沒有做作業。4．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。

5、學習方法不科學或壓力過重，一味用功。知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困難就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通；或不注重徹底弄懂平時訓練上做錯的題目，而是老做無用功；或是平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不及時去解決，喜歡與同學對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，甚至會出現個別同學上早讀課就打瞌睡的現象，這樣只會事半功倍。

針對畢業班希望家長配合學校抓以下幾個方面工作：

可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來有所作為。

一、希望家長關注孩子的情況。

良好的家庭教育，孩子才能健康成長。

1、關注孩子學習情況，如每天的在家作業情況，教育并督促孩子認真完成教師每天布置的作業，教育孩子每天認真聽課，幫助孩子解決學習方面的一些問題。每天有時間過問一下孩子在學校的學習情況，孩子的每次考試情況等。

2、關注孩子的生活情況，家庭生活和學校生活。

3、關注孩子但不要過分嬌慣孩子。

過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過：孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。要配合學校，禁止孩子們帶手機進入校園！

二、多與孩子交流。

孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望是分不開的。家長要經常性的了解學生的學習情況，在校表現情況。對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完沒完成老師布置的作業，在家是否自覺地去復習、預習等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為即使家長很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現在到畢業班了，要把更多的精力投入到關心孩子的學習中去。建議家長不管多忙，都應該在假日陪陪孩子，多和他們溝通，及時了解他們的心理變化，及時反饋給班主任，使班主任能都更加及時和準確的把握。

三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育兩周所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡，所以家長應該盡到你的責任。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會注重給孩子創造一個良好的學習環境。良好的學習環境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

四、要幫助孩子的選擇適合成長道路。

孩子上初三了也就是到了人生的第一次叉路口，根據孩子的情況給孩子選擇適合自己的人生道路，已經擺上了議程。

1、確實不能上高中的孩子，給他選擇好職業類學校。這是對于一些學習基礎很不理想的孩子來說。做好孩子的參謀。讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮孩子在某方面的優勢。這不是學校把這部分孩子推向這片領域，也是真的為這部分學生負責。因為這部分孩子確實在小學基礎太弱，努力恐怕也上不了高中。對于這部分孩子做好思想工作，引導孩子選擇好自己的今后的工作方向。

2、對于成績較好的學生，我們學校的目標是通過努力讓他們能順利升入高中。這也就是馬鞍山市推行的普職分流工作。

對于這部分孩子要從思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，幫助孩子不斷提高成績，上一所理想的學校。同時在生活上貼心照顧：因為初三思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。早上要讓孩子吃上早飯，中午也要督促孩子一定要吃好中飯。晚上要保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。

五、心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，善于發現他們的閃光點，要讓他們認識自己能行，是好樣的。試想當一個孩子認識到自己很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。事實上，有時家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動力。

六、教育孩子利用好課余時間

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

七、積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。

教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學校與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。今天的家長會還有部分家長沒有參加，我想是很不應該的。所以我希望各位家長能積極主動地配合學校工作，及時主動地與班主任溝通，全面跟進。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作、緊密配合，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎，謝謝大家！

讓我們共同期待孩子們在我們大家的共同下能更快取得理想的成績！祝家長們：一切順意！謝謝大家！

尊敬家長們：

大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！今天召開的家長會，各位家長能按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對大家表示感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉！今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下開學到現在差不多兩個月的時間的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。

首先向家長們匯報年級教育教學工作：

從整個初三年級來看，小半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作取得了很大的進步。目前基本形成了一股良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

初三年級是初中階段學生學習的一個重要轉折點，也是學生人生道路上最重要也是第一次重要的選擇，這一步走的走的正不正或者好不好將直接影響到學生的前途，甚至說的大一點將直接影響學生一生。而面對下學期的中考，這個學期的學習就顯得尤為重要，所以，我們覺得很有必要在期中考試前召開這樣一個會議，能夠引起家長的足夠重視的話，我們的會議就達到了效果。初三又新添了化學這門學科，學生的成績分化相對于初一初二年級也進一步加大。可以說初三年級這一年將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。我們初三年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，各科教師也都在認真研究教學，力爭在這一年里能使學生的成績有更大的進步。

所以請家長們放心，初三年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

同時從這幾次階段性測試中我們也發現了一些問題，主要有以下幾個方面：

1、學習方法不科學或壓力過重，一味用功。知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困難就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通；或不注重徹底弄懂平時訓練上做錯的題目，而是老做無用功；或是平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不及時去解決，喜歡與同學對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，甚至會出現個別同學上早讀課就打瞌睡的現象，這樣只會事半功倍。2．有些學生學習自覺性還存在一些問題。認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業馬虎甚至抄襲。自覺學習是很重要的，因為只有這樣才能進步的更快。舉例：。。。（自覺性問題,家長重視問題。。）

3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。

4．最突出的問題是有些學生偏科嚴重，七門課當中有五門甚至六門比較優秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為七減一或七減二都等于零。同時也希望各位家長能給予配合教育。

針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：

一、希望家長注意孩子的儀容儀表等行為。

1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買。

2．關于學生佩帶手機、MP3、MP4等的問題。帶手機MP3等。生活里的細節，家長們是要督促的，有些同學有手機能提供方便，聽MP3感覺會放松似乎理由都那么充分，但既然選擇了這樣的學校，就應尊重學校的制度。因為學校明文規定，學生不允許帶這些物品到學校，家長給孩子這些東西，出發點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢？我認為這里面有太多的疑問，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯系，從而影響了自己的學習，也與您當時給他手機或MP3時的初衷相違背了，到時候后悔的就是家長了，這類報道是很多的。總之，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，對父母更是一種傷害，這是我們都不愿意看到的，也是絕對不允許發生的。

二、我認為根據各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意： 兩步走：

1、多與孩子交流，切不可認為交流知識老師的事情，這一點在調查表上也提出來了，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真就說不過去。切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。三方面入手：

1、思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。

3、心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，善于發現他們的閃光點，要讓他們認識自己能行，是好樣的。試想當一個孩子認識到自己很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。事實上，有時家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動力。四個注意點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考多少多少分”、“一定要上太倉高級中學”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出緊張的狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。最佳的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓學生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱，因為在學校老師說的最多的就是這個，回到家了應該注意避免。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎，謝謝大家！

初三年級第一次家長會實錄

(2012-09-13 11:43:24)轉載▼

標簽： 雜談

時間：2012年9月12日晚6:50--9:10 地點：孩子教師 參加人員：全班53位家長（少一人，因其也是某班班主任同時開會未來）其中4人遲到 3人手機未靜音，一人開會時出去接打電話（班主任的統計）

初三年級，對于孩子來說是異常重要的一年，上學期開設十門課程，除了新增物理化學外，還有歷史、生物、微機的小中考，歷史、生物都要把下學期的課程提早完成，時間也是很緊迫的，其重要性不言而喻。

晚6:50班主任王老師（1994年畢業，某大學英語系畢業，大概40歲，顯得很是精干利索）正式宣布初三家長會開始。（鼓掌）先做了自我介紹，又簡要說了此次班會的主題和中心內容及其對家長教育提出的幾點要求。

一、觀看第一段視頻。（13分鐘）

主題“為什么會選擇**中學？”主要是校長親自介紹獲得的榮譽、取得的成績、優良的師資等等。

二、觀看第二段視頻。主題《規矩與愛》（15分鐘資料＋5分鐘與家長的互動。）

《規矩與愛》（概要）

紀伯倫----《論孩子》（深情朗讀）

你們的孩子，都不是你們的孩子

乃是生命為自己所渴望的兒女。

他們是借你們而來，卻不是從你們而來

他們雖和你們同在，卻不屬于你們。

你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想。

因為他們有自己的思想。你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭蔽他們的靈魂。

因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你們在夢中也不能想見的。

你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來象你們。

因為生命是不倒行的，也不與昨日一同停留。

你們是弓，你們的孩子是從弦上發出的生命的箭矢。

那射者在無窮之間看定了目標，也用神力將你們引滿，使他的箭矢迅速而遙遠的射了出來。

讓你們在射者手中的彎曲成為喜樂吧。

因為他愛那飛出的箭，也愛了那靜止的弓。

-卡里爾?紀伯倫，《先知》第四章(譯注：冰心譯)

A、教育孩子，從自我做起。

四原則：

1、不占有原則。

2、規矩與愛相統一原則。

3、情商先于智商原則。

4、共同成長原則。

B、反思自己（家長）的受教育模式，著名教育家王濤先生四步法原則。（內容太多，沒記錄下來，中心思想是要反思家長的一些做法）C、為什么要做規矩，如何做規矩？---培養孩子的敬畏之心！

D、為人父母要做到三點：首先要營造父母的權威，其次父母要在細節上做好準備，比如做好孩子的榜樣等。（借機批評了四位遲到的家長沒守時）最后讓孩子承擔行為的后果。

E、規矩與愛幫助孩子共成長。

好習慣貴在堅持：

1、尊重孩子。

2、多考慮孩子的想法。

3、關心孩子的情緒。

4、不要逼迫孩子交代自己的“思想動機”。

5、注意言傳身教。

沒有懲罰的教育是缺鈣的教育：建立親子觀念；要立下規矩，無規矩難以成方圓；要給孩子一個陳述的機會。

一等父母用眼睛教孩子，二等父母用嘴巴教孩子，三等父母用拳頭教孩子。

5分鐘的班主任與家長互動：王老師對觀看的這段視頻《規矩與愛》，要求家長給孩子做榜樣，發表一下自己的看法。家長們還算比較踴躍，一共大概有10位家長談了自己的看法，主要從不要溺愛、關懷孩子的言談舉止、給孩子做榜樣、怎樣立規矩還有一些建議等談了自己的見解，我也舉手示意，站起來也談了自己的看法（無以規矩難以成方圓）。（王老師說今天早讀期間給同學們反饋家長的表現，對于舉手積極回答問題的家長予以點名表揚，也是鼓勵學生上課積極發言，呵呵）

三、簡介學前檢測和假期作業情況：

年級部前50名的本班有4名，少于平均（平均5名），強差人意。而且級部中前5名本班沒有。

總分480分（語數外各120分，物理70分，化學50分），大約最高分450分左右（都是檢測的初三的課本內容，物理化學也都沒學過，主要看孩子們假期是否預習新課了），本班第一名離此還有不小差距。表揚了本班前進20名的同學（有20人），也批評了退步20名的同學（有16人）。數學最高109分，英語最高103分，物理最高64分，化學最高46分。特別是本班還有19名學生總成績竟然在220分之下，可看出暑假幾乎是玩過去的。

從學前檢測中反映了什么問題？出現了什么情況？是孩子的還是家長的？自學水平？作業完成情況？家長和孩子對學習的重視程度？參加輔導班的情況？

王老師對上述問題和情況一一做出了分析和說明。

四、微機老師、生物老師、歷史老師等到教室相各位家長做了一些情況介紹和建議。

微機老師：小中考，原則上得到A的比例大概30%（一般15%的比例），題庫抽題考試。要求家長：指導孩子合理利用電腦；加強對孩子上網的監督。

生物老師：加強記憶與理解。學生要首先上課認真聽講，認真做筆記。其次作業要獨立完成，認真改錯。建議家長：做好學生的思想工作、重視對學生的學習、并做好心理疏導；督促孩子常規學習，帶課本，帶筆記，用紅筆改錯，有寫錯本，作業要獨立完成。通報上課三周來的作業情況的表現：一是有做不完的，二是做完不改錯的，三是直接抄寫答案的，四是不認真書寫的，特別是出現錯別字的，作為生物術語一律算錯，五是訂正不了答案的。

歷史老師：存在問題：一些孩子偏科現象。部分孩子無壓力。課下不復習和預習。作業直接應付的。改錯不嚴謹的。書寫質量太差的。建議：注意課堂紀律，當天知識當天掌握絕不能過夜。至少10分課前預習，及時復習。多做練習。做好學生的思想工作，配合老師學校檢查工作。家長要給孩子提問當天內容，要看學生的語速是否快，要求孩子快速回答問題。不放過課本上的任何內容，比如插圖、照片、地圖、還有一些小字說明，都要搞清楚其涵義。

四、（本班）初三學生特點

1、缺乏自主性，無緊迫感，一部分同學不知道學習。

2、叛逆嚴重，不知天高地厚。

3、脫離單純，但又不成熟，有時耍滑頭。生活太優越，缺少責任感。

五、初三學科特點：

1、科目多，新增物理化學。歷史（50分）、生物（50分理論+10分實驗操作）、微機（50分）小中考。

2、由于缺少自主性，與初二相比課業負擔加重，如果堅持不住容易產生大面積成績滑坡現象。初三是分水嶺，如果平穩過渡甚至超越，初四就可以一路綠燈了。

六、初三階段主要任務：

1、語數外科目要夯實基礎，保住優勢科目，薄弱學科要想辦法克服并提升成績。

2、小中考思想上要重視，行動上奮勇上前，不怕吃苦，敢于挑戰和拼搏，目標要高。

3、地理（50分）小中考帶來的啟示，45分雖不算低，但尖子生的競爭也就1-5分之間。（按張店區8000初中畢業生計算，每增加1分大概要甩下100人左右。所以160分的本學年小中考家長要足夠重視，不然初四很難超越。

4、體育訓練也要提上日程。尤其體育薄弱的，現在就要開始行動了。堅持訓練，比如每天圍繞操場至少2-3圈的慢跑和快跑。也可以跳樓梯、跳繩、仰臥起坐、跑步。

七、孩子在校三周的反饋：

1、班級管理積極主動的，共7人。兮兮其中之一被表揚了一下。

2、值日積極的。特別表揚了3人，去的很早，打掃干凈。各個小組長也被表揚。

3、課堂積極發言的，表揚了七八人。

4、到校情況：部分學生到校太晚，7點半了還沒到。早讀人數不太多，學習氣氛還不濃厚。要求7點左右到校晨讀。早來5分鐘。下午6點靜校，家長關注孩子回家情況。

八、反饋家長報告會及其他表現。

1、某家長回復家校通非常及時，總是第一時間回班主任信息，重視和班主任溝通，教育孩子中規中矩，情商高，成績優異。比如10號教師節早上這個孩子來得很早，在黑板上（教室后面的）用美術字寫下“教師節快樂！我們愛您！敬愛的老師！”并代為全班同學給各位任課教師送去賀卡的祝福。

2、田秀英老師勵志報告會有12位家長沒來參加，其中4人電話請假，2人孩子捎假，其余6人未給班主任說明任何原因。參加會議的家長有6人在會場打電話。

3、溝通紙條：讓家長寫孩子的在家表現和客觀的優缺點，可看出家長的態度，是否有應付的，是否真誠，是否重視。有的家長就寫了：“***優缺點，無。”敷衍了事。表現好的有3位家長，沒有上交溝通條的4位家長。

九、友情提示家長：

1、有問題直接找班主任解決，也并不反對直接報給校長或教育局長，但最好還是與班主任交流。

2、班級孩子多，必須教育孩子要有嚴明的紀律并且不折不扣的執行。注意孩子到校離校時間，作業完成情況（還有簽字，寫明作業用的大概時間等），另外孩子的服飾和發型，指甲等。

3、充分利用教育資源，保留各科老師手機電話（顯示在大屏幕上），有情況及時溝通，也不要掩蓋學生錯誤和不足。

4、老師電話通知家長的時候需要密切配合，要及時到校解決問題，記住：孩子就怕疏于管理！！

5、凡事不能只聽孩子一面之詞，必要時候與老師站在一條線上。

6、周末控制好孩子娛樂，凡事都有個度。

7、孩子可塑性強，家長一定要有信心，相信孩子會好的，同時還要有耐心，必要的時候也要下狠心！

8、做孩子的榜樣，力爭周一到周五（晚）不要看電視（如果孩子在家里做作業或者復習預習），也盡量不要上網玩游戲等，會影響孩子的。

9、平時要注意孩子的情緒變化，及時進行必要的疏導。

10、孩子不允許帶手機到校，如有發現初四畢業時再歸還。平時要控制孩子打電話時間和內容。

十、今年6月中考情況通報：

2012年級畢業491人。其中126人考入市實驗高中（每年大約招生1500人左右），占初四畢業生比為26%。分數線717分(總分810分）以上83人，三限生分數線704分，33人。張店區一共有30多所初中，初中畢業生8500人左右，城區的13所左右，其余的都是鄉鎮和廠礦學校。另外其他畢業生升入淄博五中（分數線673分）80多人，淄博十一中（分數線617分）110多人，淄博中學（572分）30多人，其他高中若干人（很少），還有少部分進入技校和中專類學校，也有極少部分什么也不上了，直接回家待業或參加工作。

十一、個別家長與班主任直接會后交流。

第二篇：2015年9月第一次初三年級家長會

2015年9月第一次初三年級家長會

尊敬家長們：大家下午好！

首先，首先，向各位家長能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，表示熱烈歡迎和由衷的感謝！今天家長會的主題：

一是向家長匯報我校老師的情況

二是向家長們匯報一下開學到現在兩周的時間，在學生身上暴露的一些學習方面的急待解決的問題。

三是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。首先向家長們匯報我校老師的工作情況：

感謝學校為我們2016屆初三畢業班配備了強大的師資力量，在各方面都給予了最大限度的支持！我們初三的老師是辛苦的，早晨7：00就到校，晚上6：45分下課，學生都走了才下班，離開學校。整天在學校上班，為學生課余時間的學習提供了優厚的條件。

我校老師是敬業的，老師們每天利用中午時間為學生補缺補差，從不計任何報酬。初三所有任課老師對待教育教學工作都非常認真負責，特別是四位班主任老師，更是想方設法調動同學們的學習積極性，采取有效措施抓好班級管理。

其次，向家長們匯報一下開學到現在差不多一月的時間的在學生身上暴露的一些學習方面的急待解決的問題

初三年級是初中階段學生學習的一個重要轉折點，也是學生人生道路 上最重要、也是第一次重要的選擇，這一步走的好不好將直接影響到學生的前途，甚至說的大一點將直接影響學生一生。而面對下學期的中考，這個學期的學習就顯得尤為重要，所以，我們覺得很有必要在月考考試前召開這樣一個會議，能夠引起家長的足夠重視的話，我們的會議就達到了效果。初三又新添了化學這門學科，內容的密度進一步增大，學生的成績分化相對于初一初二年級也進一步加大。可以說初三年級這一年將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。我們初三年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，各科教師也都在認真研究教學，力爭在這一年里能使學生的成績有更大的進步。

同時從這幾次階段性測試中我們也發現了一些問題，主要有以下幾個方面：

1、開學至今，學生普遍散漫，思想渙散，不能夠進入緊張的初三學習生活，完全沒有意識到“開學了，我上初三了。”

2、有些學生有點自拋自棄。認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業不完成甚至抄襲。舉例：。。。（自覺性問題,家長重視問題。。）

3、還有些學生偏科嚴重，五門文化課當中有三門甚至四門比較優秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為五減一或五減二都等于零。同時也希望各位家長能給予配合教育。

4、抄作業現象十分嚴重 不少學生晚上都沒能完成老師當天布置的作業，而是早晨來校好早，抄襲同學的作業為了完成老師布置的學習任務。這種現象學校當然要教育，希望家長也能配合學校進行教育。抄作業就等于沒有做作業。

5、一部分學生學習方法不科學，一味用功。

知道要好好學習，但學習不得法的人；或三分鐘熱度，毅力不夠；不會合理安排時間等等。

針對畢業班的這些現象，希望家長配合我們學校抓以下幾個方面工作：

1、關注孩子學習情況。

如每天的在家作業情況，教育并督促孩子認真完成教師每天布置的作業，教育孩子每天認真聽課，幫助孩子解決學習方面的一些問題。每天有時間過問一下孩子在學校的學習情況，孩子的每次考試情況等。

2、關注孩子的生活情況，家庭生活和學校生活。

如交友范圍；天黑得早，家長來接；每天給孩子準備營養早餐；經常跟孩子聊聊天等等

3、關注孩子但不要過分嬌慣孩子。

過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過：孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的 零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

4、要配合學校，禁止孩子們帶手機進入校園！在家，不能玩電腦！

5、要給孩子創造一個良好的學習環境。

再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育兩周所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡，所以家長應該盡到你的責任。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。良好的學習環境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

6、從現在要幫助孩子的選擇適合自己孩子成長的道路。

孩子上初三了也就是到了人生的第一次叉路口，根據孩子的情況給孩子選擇適合自己的人生道路，已經擺上了議程。

7、積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。

教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學校與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流，全面跟進。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我 們相互合作、緊密配合，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎，謝謝大家！

讓我們共同期待孩子們在我們大家的共同下能更快取得理想的成績！

祝家長們：一切順意！

謝謝大家！

第三篇：初三年級第一次家長會主持稿

各位家長：

下午好！首先感謝大家在百忙之中能趕來學校參加這個進入初三以來的第一次家長會，請允許我代表黃梅中學的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了明年六月的中考而準備，能進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。本學期起，我們所有原初二的同學就正式跨入了必須直面中考的初三畢業班，它是我們每位同學都要經歷的一次決定我們人生道路的關鍵性考試，其重要性毋需我多言，為了來年中考不留遺憾，下面我從三個方面向各位家長介紹和需要我們共同注意的問題。

一、形勢分析：時間緊迫，競爭激烈。

中考一般在每年的六月中旬，從今天開始算，我們只有10個月左右的時間，扣除寒假，我們實際只有9個月左右的時間，再扣除各種公休日，在校學習時間只有7個月兩百多天，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考就已經結束了，初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添了化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。所以我要求家長們從今天起，就教育、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從而使我們自己能在這一決定我們命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手里。

二、必勝的信念。

1、我校中考成績優異。

06年中考，上省句中實驗班錄取的有2人、統招達9人，在鄉鎮中學排在前列，三中、后中統招有30多人，我校總均分全市排名第十，這和三年前（剛入學時）全市倒數第一比，真是質的飛躍，中考成績各種考核指標在逐年上升。在從我校的生源來說，由于緊靠縣城，每年小學優秀畢業生去市二中、三中都較多，甚至從小學就轉走了，我校也正是把二流的學生培養成一流的尖子生。再從近年來的高考情況反饋來看，在全市比較那些功底厚、潛力大，錄取人數多的也是我校畢業生。

2、優秀的師資是我們勝利的保證。

眾所周知，初三教學是重中之重，我校歷年對初三畢業班都尤為重視，給我們初三配備了整個中學最精英的力量，把原來初二時的四個班級編成五個班改成小班化教學。全體初三20名教師中，除了部分優秀的初二教師跟班上之外，還給我們留下了多名優秀的上屆初三教師，可以這樣說，各個學科最優秀的力量都給了我們 初三，這些優秀教師除了有著豐富的教學經驗之外，更重要的是他們都有著極強的責任心和教育教學能力，他們的再加工能力是非常強的，我們完全可以做到使差生變優，優生更優。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，五位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。很多老師為了中午輔導學生中午一直在學校伙房吃飯，利用中午時間進行輔導學生。

家長朋友們，說句心里話，我感覺我們的學生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業了，不管能不能升入高一級的學校，若干年以后，都會對我們現在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經歷。所以我代表初三全體教師請家長們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

三、畢業班的學生教育。

1、家長對待子女教育的認識問題。

今天我們會議的主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。教師成績的取得靠的是好的教學環境，學生成績的進步靠的是好的學習環境。我們都知道，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長不知道你孩子在校兩年的班主任是誰，姓什么。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。

子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在?最不喜歡的人?一欄中填的竟是?家長?。而對?你所關心的家庭大事是什么'這個問題?，90％的家長毫不猶豫地選擇了?子女教育?。”為什么，我們最關心孩子的教育問題，而孩子對家長不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。

2、畢業班的家長要求

可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來有所作為。

如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我談談我個人的一些看法：

1）家長要注意培養孩子良好的品行習慣。

對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳、網吧等。對以上10種不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。我們這兒，也有的同學偷偷去網吧，打游戲，直到上了癮，一發不可收拾，學習更是一塌糊涂，家長都不清楚。所以希望家長監督學生放學上網現象、看課外讀物；更要注意孩子與哪些人交往等。

2）了解孩子心理，及時溝通。

孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望分不開的。家長要經常性的了解學生的學習情況，在校表現情況。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業，初中生在家是否自覺地去復習、預習等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有一些家長來找我，讓我跟老師說一說把俺家的孩子好好管一管。我在跟家長的談話之前，往往不知道學生的學習水平，但只要根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出來，比如有的家長根本不知道自己的子女每天在校或在家都干些什么，有的家長總是說，工作太忙。家長朋友們，你們再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗（留守問題）。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現在到了畢業班了，要把更多的精力投入到關心孩子的學習中去。建議家長不管多忙，都應該在周末陪陪孩子，多和他們溝通，及時了解他們的心理變化，及時反饋給班主任，使班主任能都更加及時和準確的把握。

3）要給孩子創造一個良好的學習環境。

再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵

在于家庭教育。我們當中可能有的家長不知道你孩子在校兩年的班主任是誰，姓什么。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。

子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在?最不喜歡的人?一欄中填的竟是?家長?。而對?你所關心的家庭大事是什么'這個問題?，90％的家長毫不猶豫地選擇了?子女教育?。”為什么，我們最關心孩子的教育問題，而孩子對家長不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。

2、畢業班的家長要求

可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來有所作為。

如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我談談我個人的一些看法：

1）家長要注意培養孩子良好的品行習慣。

對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物；進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳、網吧等。對以上10種不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。我們這兒，也有的同學偷偷去網吧，打游戲，直到上了癮，一發不可收拾，學習更是一塌糊涂，家長都不清楚。所以希望家長監督學生放學上網現象、看課外讀物；更要注意孩子與哪些人交往等。

2）了解孩子心理，及時溝通。

孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望分不開的。家長要經常性的了解學生的學習情況，在校表現情況。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業，初中生在家是否自覺地去復習、預習等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有一些家長來找我，讓我跟老師說一說把俺家的孩子好好管一管。我在跟家長的談話之前，往往不知道學生的學習水平，但只要根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出來，比如有的家長根本不知道自己的子女每天在校或在家都干些什么，有的家長總是說，工作太忙。家長朋友們，你們再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗（留守問題）。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現在到了畢業班了，要把更多的精力投入到關心孩子的學習中去。建議家長不管多忙，都應該在周末陪陪孩子，多和他們溝通，及時了解他們的心理變化，及時反饋給班主任，使班主任能都更加及時和準確的把握。

3）要給孩子創造一個良好的學習環境。

再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭

第四篇：初三年級第一次家長會發言稿

初三年級第一次家長會發言稿

各位家長，下午好：

初三學年第一次家長會現在開始。首先作一個自我介紹，我是初三年級的年級組長，在此，我謹代表初三年級全體教師歡迎各位家長的到來，并對大家的準時赴會表示衷心的感謝！這個學年對于我們年級的每一個學生以及他們身后的每一個家庭都是意義重大的.我們學校、年級的工作始終是圍繞著“一切為了全體學生”而展開的，為了即將到來的中考，為了所有學生的前途和未來，我們的全體老師都在精益求精、全力以赴地工作。說實話，我們都知道，現在的孩子，尤其是畢業班的學生，學習壓力大，學習時間長，作為父母，一定是看在眼里，痛在心里。但不知道家長是否想到過學生們身后的30位年級的老師，從早到晚泡在學校，為了抓班風樹學風，管理細致到學生的衣著發型；為了找到每個學生的增長點，一次次召開各級會議深入分析到每個學生的每個學科；為了幫助學生合理安排休息和學習，中午一趟趟到教室督促午休；為了減輕學生的心理壓力，課余進行個別談心；至于課堂的安排、的構思、習題的講評，那更是推敲了再推敲、斟酌了再斟酌。說句心里話，我們的學生遇到這樣一批教學經驗豐富、積極努力、團結協作、無私奉獻的老師是很難得的。說這些，不是想向家長們談老師們的累，訴老師們的苦，只是想請初三年級的家長們放心，我們的教師有能力、有信心能夠把我們的教學工作做得更好，讓學生們不斷提升自己的增長空間，幫助他們實現自己的夢想。

與此同時，我們也清醒的看到，教學不是單方面的事情，學生的自身努力是首要條件，外因則必須包括學校和家庭兩個方面。在剩下不到8個月的時間里，家長的幫助和督促起著至關重要的作用。早上一頓營養關鍵是暖心的早餐、晚上幾句簡短但溫暖的話語、跟孩子及時的溝通和交流、長期而且嚴格的督促和管理都是家長應該而且是必須做到的，家庭的引導和督促，家長的關愛和幫助是孩子最堅強的后盾。我們相信，在學生、學校、家庭三方的共同努力下，學生們會在這8個月的時間里走得更穩、更準！

從現在到明年5月底，我們只有7個月的時間了。怎樣科學合理地利用好這如此有限的7個月，是我們每一位學生、每一位老師、每一位家長面臨的首要課題。通過認真的分析找到每一位學生的增長點，通過持久的努力將增長空間發揮到極致是我們已經、正在和仍將繼續奮斗的目標。12月初，我們將迎來第二次月考；期末，我們將參加渝中區統一組織的調研考試；明年4月中旬，中招體考將先期進行。時間緊迫，時不待人。

今年的中考體育科目的分值為50分，而且考試科目也做了全新的調整，即中長跑、立定跳遠和實心球投擲。這50分對于學生們來說，是通過堅持不懈的訓練能夠有大幅提升的，請家長們給予足夠的重視、督促。

再一次地感謝各位家長長期以來對我們工作的支持和配合，并懇請家長們一如既往地與我們共同努力，為孩子們的美好未來努力！謝謝大家！

下面，請各班班主任就本班具體情況與家長做進一步的溝通和交流。

第五篇：初三第一次家長會

走訪初三備課組長、初三班主任和初三學生---孩子們的調試階段

結合自己的親身經歷，提出了要充分挖掘時間，劃分學習計劃的時間段，不斷總結反思，攻破自己的薄弱環節。他們扼要地談論了自己初三一年的學習方法和體會，并勉勵學弟學妹們努力學習，奮勇拼搏。進入初三，好多同學都在說，初三好累好累，作業好多好多，時間好緊好緊。其實，時間好比是釘子，你只要肯擠，它總會有空隙的，關鍵在于我們要合理地利用時間。對第一個時間段作出合理的安排，只有這樣，我們才能有充足的時間來享受學習帶來的快樂。每一次考試結束，我們都要學會總結，找出自已存在的問題，并加以改正，爭取下次不再出現這樣的錯誤。第一、要盡可能地多花點時間去陪護、督促孩子，一方面多了解孩子的行蹤習慣，監督孩子的學習，另一方面也可以讓孩子感受到你對他的關心與愛護。

第二、平時要盡可能地多來學校，或通過其它聯系方式與各科老師取得聯系。學生的教育不能僅僅靠老師和學校，因為現在的教育是學校、家庭和社會三位一體的教育，一個學生的成長受很多因素的影響。

同學代表初三全體學生在大會上發表倡議，表達了初三全體學生積極備戰中考的決心：要頑強拼搏，鍛煉體質和意志，以最佳的狀態投入到初三的學習中去，不辜負學校、家長的殷切期望。他們重點談到了學習要講求效率，初三一年，從物理時間上講，對每個人都是一樣的，但從實際利用的效率來看，每個人又都是不同的。有的人安排巧妙，用一天的時間完成了別人幾天的學習任務；而有的人，不善于計劃安排，一天的時間只完成了別人幾個小時就已完成的任務。因此要勞逸結合，保證睡眠，合理利用時間，才能提高學習效率。

成功來自勤奮，我堅信，在學生、學校、家長三方共同努力下，我們一定能實現共同的目標，一，調整作息時間。過了一個暑假，很多學生的作息時間沒了規律，不能很好地適應學校的學習生活。多進行心理暗示，可以盡快恢復以前早睡早起的習慣，這樣才有足夠的精力投入到繁重的學習上來。對于初三畢業班的學生，尤其重要。現階段晚上入睡的時間不要超過11點。

二，作好打硬仗的心理準備。畢業班的學生學習任務重、考試壓力大，學生在開學前應有充分的認識，要作好打硬仗的心理準備。這一學年，學生們要迎接接二連三的考試———月考、期中考、期末考、診斷考，擁有健康向上的心態很重要。進行心理暗示能讓學生盡快作好打硬仗的心理準備。現階段學生應該多思考自己學習上的優勢和不足，加強自己的信心，又明確自己努力的方向。

對于初三學生來說，心理準備、意志品質對于備考很重要。有一位初三學生說過“初三學習很辛苦，誰提前進入學習狀態，誰有吃苦學習精神，誰就有可能笑到最后。”

我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆；你們汲取知識的營養，我們就是知識的糧倉。在教學中我們幾位老師會想實招、動真情，多一點愛心，多一點奉獻，努力幫你們實現自己的理想、目標。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創造新的輝煌。

我想，只要你們努力去為自己的目標奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年中考榜上，我們班定會獨居榜首。我相信，我們會成功。

一、樹立“五個意識”

1、畢業班意識：經常提醒自己絲毫不得懈怠，時時繃緊初三畢業班這根弦。因為只要哪一個細節不到位，就有可能出現漏洞，漏洞一多，就會一發不可收拾。

2、質量意識：質量是學校的生命，也是班級的生命，是學生、家長、社會滿意、信賴的關鍵，是班級一切工作的出發點和歸宿。班主任要全程監控、全員跟蹤。

3、責任意識：班主任要有強烈的責任意識，要有為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，要以飽滿的激情投入到初三的管理之中。

4、競爭意識：競爭是激烈的，殘酷的，無情的，要想獲勝，就要敢于競爭，勇于競爭，樂于競爭。

5、目標意識：明確目標，做事才有著落、前進才有方向、工作才有動力、投入才有激情。

二、寫好“五字文章”

1、力求一個“早”字。初三畢業班的工作不能等待，更不能等到問題成堆才設法去解決，必須及早分析研究落實。紀律、信心、目標、培優、補差、學法指導、心理輔導等等，都要早抓，要及早營造你追我趕，爭分奪秒的學習氛圍。例如如果初三有暑期補課，要讓學生明白這不是補課，這是初三的開始，必須一絲不茍，認認真真；再如化學是剛學的，每個人都站在同一起跑線上，必須一步一個腳印，踏踏實實，讓學生明白“一 步為先，步步領先”的道理。像05屆的三（2）班并不聰明，但抓得早，學生的時間觀念特別強，每天早讀前、上午下午放學后，課室里都是黑壓壓一片，特別是每天晚修前6：30人幾乎就齊了，而且很安靜，很認真，課堂和晚修就更專注更投入了。天天如此，成績當然步步高。

2、把握一個“準”字。讓學生明白我們的老師很有才，很有經驗，復習很有針對性，只要配合老師，每個人都可以成功。所以必須認準方向，找準方法，聽好每一節課，寫好每一個筆記，做準每一道題，切實提高效率。

3、落實一個“實”字。做一百道題，不如會一道題，引導學生扎扎實實打基礎，點點滴滴不放松，勤勤懇懇攻難關。

4、體現一個“活”字。讓學生在打好基礎，以“不變應萬變”的同時，逐步提高舉一反

三、隨機遷移、靈活運用的能力，學會“以變應變”。

5、突出一個“新”字。初三畢業班面臨新形勢、新要求、新任務，必須吃透考試說明，時時關注中考動向，處處把握中考脈搏，及時刪補各種資料，積極主動地迎接新挑戰、探索新方法。

3、變“苦學”為“樂學”。

變“苦學”為“樂學”，關鍵要激發學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發展的作用，同時要把握好教學中的“度”，即教學的深度，練習和考試的難度，作業量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。還要注重情感激勵，少批評多表揚，使學生走出“苦學”而進入“樂學”的境界。南非前總統曼德拉也曾說：“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。”我欣賞這種有彈性的生命狀態，快樂地經歷風雨，笑對人生。

4、變“學會”為“會學”。

促使學生變“學會”為“會學”，要經常性進行學法指導，要積極創造條件進行學習方法交流，讓學生在交流中吸收和借鑒他人的經驗，改進和完善自己的學法。只要學生具備了“會學”的強烈愿望，加上老師恰當的指導和學習方法的交流，“會學”的境界也不難達到。

不為失敗找理由，要為成功找方法

乘風破浪勇立潮頭，滄海橫流方顯本色！