第一篇：高三第一次家長會提綱年級

高三家長會提綱（2013、11）

1、2013年我校高考一本上線537人，最高分697分，清華大學錄取。

2、2014高考形式方案：時間、科目、分值（仍分文理）

3、年級總的情況：區理科最高分665.5，8班張文杰。文科前10名，一中1人，前100名一中30人。理科前10名，一中3人；前100名，一中34人；前700人，一中268人。入校前1000名，一中122人

4、一輪復習時間安排及重點，一輪復習到一月10日結束，時間緊任務重，加強對基礎知識的復習和強化落實，使學生打好基礎，知識的網絡化構成。

5、本班的情況，1、班級構成2、任課老師：我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。

3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。

（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨6點30分前進教室自習到晚上10點10分就寢，基本上是除了學習還是學習。學生都是非常刻苦的。他們中有很多人三餐后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊，會利用零碎時間學習。如： 等這些同學學習非?？炭?，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。像咱班的等。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山

頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

（3）滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！

（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。

4、成績狀況 班級總體成績

6、對家長的建議和要求，學校和家庭對學生的要求要一致，避免出現5+2=0 給家長的一些建議

“六不要”

1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。

4、不要過分體貼，照顧要適當。

5、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。

6、不要把自己的意愿強加給孩子。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。

3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。

4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備，不要過分相信媒體宣傳，推薦資料。

5、要重新認識孩子

學校，年級對學生的嚴格要求，手機問題，男女同學不正常交往等重大違紀問題

第二篇：高三年級暑假第一次家長會

高三10班第一次家長會

感謝家長到來；首先，請允許我向各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會的家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。

一、匯報情況；

開學這一周來，上課自習紀律很好，除一兩個遲到專業戶外，沒有出現遲到現象。就語文來說，暑假作業質量也比上學期質量高。這是個好頭，家長們要鼓勵孩子把這股勁堅持下去

二、幾大關鍵問題：

1、假期補課收費問題；收費問題須慎重，要當面溝通，傳達到位，爭取理解支持。

2、全年復習計劃簡介；

一輪復習最為關鍵，抓基礎。全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對基礎知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系。把高中所學全部復習一遍，一定要多看課本和筆記。

前兩年有些地方學得不扎實，在一輪復習中可以加以鞏固，但若一輪復習不扎實，就再也沒有機會了。第二輪復習能力提升，要明確重點、難點。深刻理解知識結構及其知識點中的重點，把握知識結構內部之間的聯系。二輪比較綜合，很多知識點組織起來運用。

三輪就是做套題，找感覺，也要規劃好考試時間，哪個題用多少時間都要心中有數才行。

每一輪復習都有其特定的要求及易出現的問題。

★

3、心理情緒波動大，每個階段都不同。

①現在的高二暑假。調整學習狀態，進入高三模式，以期盡可能地縮短開學后的適應時間。學生一般都會有一番雄心壯志，均會信心十足。但很快，很多同學又會陷入低潮，開始出現學習拖拉，效率低的現象。需要提醒堅持。

②開學考試后。摸底考試，便于老師了解學生狀況，打擊一下學生，提醒學生收心。于是有些同學開始失落，開始懷疑自己，開始不自信，開始緊張。這時候鼓勁是非常非常重要的。失敗，多強調客觀原因，讓學生開始時都把自己的目標定得高高的,這不是教學生自欺欺人，不是好高騖遠，而是真正的實事求是——因為只要努力奮斗，一年的時間足夠成就理想了！

③一模前。全新鄉市的大型考試，學生緊張，略微給學生減壓。

④二模到高考前。畢業在即，同學們或寫畢業留言，或跟老師合影，浮躁也會有所抬頭。人有一個特性，在特別緊張時，潛意識里會找一些東西讓自己宣泄，一旦找到了，若不加以引導，很容易再也緊張不起來。

⑤高考前假期。兩極分化，或緊張或放縱。“查缺補漏！”、“七天，什么事都能發生！”。

上學期期末考試成績出來后，一個女生打電話，痛哭流涕，懷疑自己做題方法不對，別人整天不學習卻考的很好，不公平等，都崩潰了?；A知識掌握，時間分配，難易程度分布，都可能導致成績不理想。你看著別人沒學，可能效率高，自己回家學習了，你沒看見。有句話就是“假期是你超越對手的最佳時機”就是這個道理。有一點是確定的，努力學習者不可能永遠考不好。

4、需要家長怎么做？

請家長做好后勤部長笑臉相迎少責罵了解動態多疏導

①給學生鼓勁；高三學生心理負擔大，情緒不穩定，而同學之間忙于學習或存在競爭問題，不便溝通。需要家長主動問詢，時刻關注動態，多聽少說，多安慰少批評，嘮叨比批評更傷人。

隨著時間一天天過去，學生們會知識上有優勢，心理上有不足。隨著應屆學生復習的深入，知識體系的進一步完善，知識上的優勢會減弱，而心理上的劣勢會日益顯現。隨著高考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。

高三很關鍵，也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!一天進步 1

一點，每做一道題就意味著離理想大學進一步，每考試一次，哪對了哪錯了，一目了然，更加了解自己。就好像自己種下一棵樹，天天看著他長高張葉，很有成就感。

②、自主招生問題；

試題難度大，浪費時間多，資格審查苛刻，干擾因素太多。

更多的家長看到了是自主招生制度之下的機遇，卻有意無意地忽視了或者輕視了機遇之下的代價。

根據往年經驗，報名人數很多，通過初審小部分，通過考試和面試拿到加分的學生則更少。如果能夠拿到20分的加分，還要看高考是不是真正用的上。

但是為這些分數付出的代價卻是實實在在的，準備材料，報名，考試面試，再加上或成或敗的心理影響，所有的這些影響都不得不考慮。

③、高三就是查漏補缺，所有考試只為一次高考服務，不必太在意成績、名次。

④、鼓勵學生聽老實話，善于溝通，不可自作聰明。

尤其是一輪復習，很多學生自以為懂了，感覺沒啥好復習的，可是一到卷上就不會了。無論感覺多無聊多簡單，都得跟老師走。就拿語文來說，字詞、短語，詩歌意象積累，專業術語理解，作文素材運用??用處很大。

如果不理解老師復習安排，要主動溝通，不能憋在心里，閉門造車，搞自己的一套。

★⑤、今年滿分750，一本504分，意味著來年高考題型會簡單，細心、重基礎者勝出。考高分難，一般分容易?！罢J真就是能力，踏實就是水平，落實就是成績”。復習認真、心態穩定、落實到位就能考好。

★⑥、克制欲望，上網、游戲，劇烈運動??盡量斷掉。飯后聽聽音樂，散散步、打打球。不會上癮。尤其是這兩天學生正在表決心發誓不玩手機之類，正好趁熱打鐵把手機要過來。手機實在不行就把智能機換成只能接打電話的低端手機，諾基亞有幾款還不錯。

⑦、父母結合學生實際，選擇合適的學校跟專業。

最后強調一下，希望各位家長：

①如果您不是中學教育的專家，請不要指導孩子具體學習，比如買資料、制定學習計劃等。應該勸學生多和老師交流。

②沒有心態平和的家長，就沒有心態平和的孩子。

③表達信任和支持，不能策劃退路（你要是考不上本一咱就復讀吧）。

④相信孩子會天天進步，但是不能期待“創造奇跡”。

應該從努力改變，過渡到合理期待，慢慢再過渡到平和接受。隨著剩下的用來“改變”的時間越來越少，家長應該用更客觀和理性的心態對孩子給予合理的期待。

A、時間保證：孩子在自己房間學習的時候，偶爾過去送一個蘋果，一杯水之類。既是關心，同時也暗中監督了孩子是不是真正的在學習。

B、飲食保證：很多同學中午吃的都是酸辣粉、麻辣燙、火腿腸，營養跟不上，腸胃也不好。

C、環境保證：家庭聚會、朋友宴請，盡量讓回避孩子，面臨高考只有半年，還孩子一個和諧、安靜的學習休息環境。創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

第三篇：高三年級全市第一次模擬考試后家長會講話稿

高三年級全市第一次模擬考試后家長會講話稿

家長朋友們：

你們好。

本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結束，考試成績已經公布，在距離高考還有兩個多月的關鍵時刻，把各位家長請來，是為孩子們的最后沖刺做最有效的努力，進一步加強學校與家庭的聯系，形成合力，共同來督促學生的學習，關注他們的各方面問題，為他們營造良好的學習氛圍，使每一位學生在今年的高考中都能取得好成績。今天我主要講三個方面的內容：

1．總體介紹本次一?？荚嚦煽儭?/p>

2．回顧前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。

3．面臨高考，給家長提幾點建議。

一、分析本次一模考試成績：

二、前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。

從高三開學到這次一?？荚?，我們主要是帶領學生全面系統地進行了第一輪復習，夯實基礎知識，培養基本能力，構建各學科的知識體系。在這一階段，我們做到以班主任為中堅力量，以學生為主體，以質量為根本，通過“三抓”來全面提高學生的成績。

高三全體班主任做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。高三開學以來，班主任們每天早晨5:30起床，6:20前就到校了，晚上值班到11:00才回家，有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩，全身心撲在學生身上。有這樣一支精干敬業、無私奉獻的班主任隊伍，為班級管理奠定了堅實基礎，學生紀律觀念大大增強，班風正，學風濃，備考積極性高漲。

對學生通過“樹立三個觀念”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰。

（1）樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步，學風濃厚是我們學校近三年來明顯區別于其他學校的重要標

志之一，高三年級的學風尤其濃厚，時間觀念深入絕大多數學生的心中。

（2）樹立競爭觀念。每個班級在醒目的地方張貼學生的奮斗目標，倒計時牌，都想盡各種不同的方式激勵學生，有的是全年級表彰、有的是專家講座、有的是集體宣誓，目的是營造你追我趕的競爭氛圍濃厚。

（3）樹立感恩意識。我們在許多班級會有這樣的標語：“不要讓媽媽流淚”、“父母養育辛苦，報恩唯有苦讀”、“看看對面的工地，找找爸爸的身影”等等，通過耳聞目染來銘記養育之恩。高三這些感恩教育，都將化為沖刺階段的動力。

重視質量，通過“三抓”來全面提高學生的成績。

一抓緊復習教學。

二抓試題的選用。我們基本做到每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重復，以保證練得對路，練得有效。

三抓一人一策、一類一策工作。在高三后期，除了調動學生自己查漏補缺的積極性外，老師還確定班級補弱名單，建立補弱檔案，實施補弱措施，年級部跟蹤補弱成效，以使學科尖子凸現，使“瘸腿”學生“健步”，使中檔學生躍進。這樣，才能真正實現高三班級管理的科學、有效。

重視心理疏導。

事實證明，很多時候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態。一張張試卷，一次次的周練，對學生形成一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上高考的日益臨近，學習越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強。聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望??有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡，從而使一些平常各方面都很優秀的學生，變得極不穩定，煩燥不安，喜怒無常。還有同學，意志方面的優柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現為悲觀，失望，退縮，甚至惹是生非。還有些學生，特別是一些臨界生，學習處于一個高原狀態，成績很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處于一個臨界狀態，個別甚至還出現滑波趨勢。他們焦燥不安，聽說有走讀同學復習到夜里12點，自己怎么也睡不著，起來與同學拼時間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴；拿到語文想復習數學，拿到數學又想復習英語??就這樣，時間在猶豫中消逝，成績在追趕中下滑??付出的汗水和沒有得到應有的回報??她們更是猶豫和彷徨??在猶豫和彷徨中就會喪失了一顆進取的心??

我們的做法：

一是協調各科老師，指導學法，樹立學生自信心。

例如指導學生整理易錯題，臨考期間，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本，夯實基礎，進行知識點再現和知識點保溫，讓學生帶著一份自信，從容地、科學地、理性地學習，直至從容地、自信地走進考場。

二是幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

告訴學生，考試本身就是幫助我們發現問題，查漏補缺?？荚伊?，不要緊，只有通過考查，問題才能發現，漏洞才能找出，才能及時彌補，及時鞏固。考試，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了高考，做起來才會得心應手。

三是教育他們保持一顆平常心。本科不是上學的唯一目的，高職院校及大專中也有不少熱門專業，出來工作很好找，做個技師也不錯，成功的路多得很。再說，每年的高考分數線本科也就是70%的得分率，100分拿70分就可以上本科，高考并不神秘。

最后階段的工作打算和安排：

現在，高三已經進入二輪復習階段，這段時間各科都在進行專題訓練，突出重點，所以就不可能面面俱到，對于成績較好、基礎扎實的同學，要緊跟老師計劃安排，上難度，上高度，但注意不要去鉆研過偏過難的題，應該以高考考綱為標準；成績較低，基礎不牢的同學，就需要攤更多的時間，把一輪復習的基礎知識繼續夯實，同時也要緊跟老師安排，不要讓自己學習的計劃和老師的復習安排產生沖突，在不到兩個月的時間盡自己最大的努力，迎頭趕上。

4月底二?？荚囍?，5月份就進入三輪復習，這一階段主要是回歸教材，查漏補缺，陸續進行一些月考測驗，鞏固一輪、二輪復習成果的基礎上圍繞高考熱點反復考察，最后學校還會有三套押題卷，需要家長督促學生模擬高考做完試卷，尤其不要讓學生有懈怠之心，不到最后一切都有變數。

各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期本屆高三在高考中取得更輝煌的成績。

各位家長，說的比較多了。高考是人生的轉折點，是走向輝煌的起點，當然就成為全家，乃至幾代人關注的一個焦點。我能理解你們此刻的心情，但是，高考并不神秘，備考卻需要精心準備。最后我想說：感謝三年來對學校工作大力支持，我們堅信：在學校、家長、學生三方共同努力下，一能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。

最后謹祝大家：身體健康！工作順利！萬事如意！謝謝！

第四篇：高三家長會提綱

高三家長會提綱

一、不要管學生的學習。

家長不要管學生的學習，既是為了培養學生的獨立性，也是要表現出家長相信孩子的能力，增強孩子的自信心。家長對孩子有信心，孩子對自己的評價才會高，就會充滿自信。如果家長懷疑孩子的能力，孩子總是得到負面的評價，對自己的評價也會降低，自信心必然受到打擊，結果肯定不會理想。

客觀的講，除非家長就是高三教師，對絕大多數家長而言，家長實際上也管不了學生的學習，或者是負面作用大于正面影響?，F在的高考與家長們20年前經歷的高考已經有了很大的差別。教材不一樣，高考的指導思想和形式也發生了巨大變化，而且家長們的考試能力肯定不如那些在應試環境中千錘百煉的高三學生，如果用20年前的經驗來指導現在孩子，肯定就是在誤導。既然如此，家長們就該少說，甚至不說考試的事情。能說出來的都是“經典廢話”。

家長要相信學校，相信老師，相信學生。不對孩子的學習和學習方法說三道四。高三已經臨近高考，家長除了相信孩子，實際上已經別無選擇。

二、家長要樹立孩子的自信心。

進入高三，學生唯一的任務就是學習，參加高考。要想成績好，最重要的就是樹立孩子學習的自信心。

不管孩子有什么缺點，問題，家長都不要批評他們，因為這是外在的評價，只有孩子自己認識到了，有改正錯誤的內在動力了，問題才能解決。我強調的是，事情是孩子自己的事情，要想解決必須，也只能由孩子自己來解決。學生是主體，只有讓學生有了解決問題的主動性，問題才能解決。支持和鼓勵學生才能培養他們的主動精神，批評恰恰打擊了學生的能動性。這個班集體中的每一個孩子都是有上進心的，他們非常懂事，有能力，超出了我們大人的想象。他們完全有能力自己改正錯誤，家長要相信他們。他們唯一需要的是家長老師的支持和理解，我們要從正面，用積極的心態好語言來支持他們，為他們獨立解決自己的問題樹立自信心。樹立自信心不僅是學生在日常學習和生活中解決問題所必需的，而且是高考考場上必須具備的心理素質，我們應該從現在就開始幫助他們樹立這種自信心。這是我們家長能做到的。

如果批評孩子，除了家長的情緒發泄出來了，還會有什么結果？學生的情緒低落，自信心受到打擊，做事小心翼翼，對自己的選擇和做的事總怕出錯，受到批評，瞻前顧后，猶豫不決，這樣的心態如何進入高考考場，怎么能有積極輕松的心態去答卷？

一定要明確學生是高考的主體，家長是輔助者，切不可喧賓奪主。方法：1.遇到問題，不批評。要鼓勵學生自己解決問題，不代替包辦。

2．多交流。詢問孩子的想法，不否定。和孩子一起平等討論，幫助孩子找出現問題的原因。家長可以提出更多的方案供孩子選擇，但不要替孩子做決定。

3.告訴孩子：做錯了，沒什么可怕的，重新再來就是了，以后就不會再做錯了。相信孩子自己能做好！

三、關于課外輔導

如果孩子自己認為需要課外輔導，家長可以幫助去找一些優秀的家教。

三、注意與孩子心理交流。

進入高三學生的學習壓力非常大。在大量的學習內容，不間斷的考試，排名過程中，他們必然會產生挫折感，孤獨感，這時的他們非常需要家長在心理方面的幫助，因此，家長和孩子在平時進行平等和諧的交流非常必要。家長要主動，語氣要和藹，平等，多關心，鼓勵孩子，如：媽媽相信你！相信你一定能處理好之類的話，給孩子積極的心理暗示。聊一些身邊的瑣事，使其心態放松，千萬不要談學習的事情，不談別的孩子或者別的學校的事情，這樣反而會加大孩子的心理壓力。

和孩子一起做家務，參加一些體育活動，甚至可以和孩子一起花半天的時間去購物，在活動過程中很容易產生共同的話題，孩子的心理會放松，會有真情流露，這是家長了解孩子真實想法的最好時機。如果孩子沒有交流的欲望，家長不要強迫交流，更不要偷看孩子的日記。當學生在考前2個月，尤其在高考期間，孩子的各種壓力最大，到了這個階段，孩子的學習水平已經基本定型，決定最后高考成績的實際上就是臨場發揮，而臨場發揮的好壞完全取決于孩子的心理狀態。孩子12年寒窗苦讀的積累不可能在最后2個月內有本質的改變，家長在這個時候苛求孩子的成績，已經沒有實際意義了，因此，這個階段家長不苛求成績，就是對孩子最好的心理減壓。

家長不和孩子溝通，孩子就要自己去找心理的發泄出口，男女生之間有了這樣的心理依賴，地球人都知道結果是什么，會有好結果嗎？

四、與孩子同步進入角色。

孩子進入高三需要一個有利于學習的家庭環境，家長必須為此作出自己的努力。首先要保持家庭內部的和諧，不離婚，不吵鬧，人際關系和諧友善，所有矛盾先擱置一邊，10個月以后再解決。其次，家長要保持陽光，積極，上進，寬容的心態對待身邊的人和事。您的世界觀將直接影響孩子對人和事的看法，在高考考卷上就會反應出來。其三，家長要減少在孩子身邊的娛樂活動，與孩子同步（同時間，同空間）學習。既為創造一個學習氣氛濃厚的家庭氛圍，也是陪伴孩子共度難關，讓孩子覺得自己不是孤獨的，父母和他一樣有追求，肯努力。

方法：1.處理好家庭成員之間的關系。

2.家長保持良好心態面對人和事。

3.減少看電視的時間。（新聞可與孩子一起看）不打麻將。4.孩子學習時，家長陪讀，讀書讀報。

五、幫助孩子做些力所能及的事情。

如：飲食多樣，營養合理；提醒孩子早起不遲到；提醒穿校服；陪伴孩子身體鍛煉；和孩子一起做家務；提前查找高校資料（學校情況介紹、歷年分數、專業等）；找家教等。方法：同上。

高三是孩子人生中的轉折點，是每個家庭中最重要的事情，也是每個家長的最大希望所在。在未來的10個月中，家長們要拋棄自我，把您的精力都投入到孩子的高考中來，既為了孩子，也是為了您自己。一定要注意方法，才能事半功倍，及時總結經驗，與孩子和諧相處，一定能取得良好的效果。

祝我們家長的家教成功，幫助您的孩子考上自己理想的大學！孩子的情感問題請家長與班主任單獨交流。不當之處請指正，謝謝！

第五篇：高一年級家長會提綱

高一年級家長會提綱

一、目的家?；ネ?、共筑孩子的美好前程

二、介紹

1、班級的整體情況；

2、本次月考成績與市統測成績對比分析，統計出進退步情況下發家長，并分析出部分學生自身的退步原因（如上網、．．

帶手機、看小說、戀愛等等）。

三、重點要求

1、教育孩子遵守校紀校規；

2、禁煙、禁帶手機；

3、穿校服、發型發式等符合學校要求；

4、班內要求；

5、周六下午和周日須家長督促學生自學、完成作業；

6、教育孩子學會與學校和科任老師配合。

四、給家長的建議

1、多與老師交流（公布代課教師聯系方式和辦公室位置），特別是與班主任溝通；

2、理解孩子，多與孩子溝通交流；

3、走讀生家長關注學生是否按時到校、回家，中午和晚上是否按時休息等；

4、幫孩子樹立遠大的理想，正確的人生觀和價值觀；

注：班組確定一名主講人；主講人周二課間操到政教處開會。

政教處

2014-4-21