第一篇：在職護士繼續教育培訓與考評制度

在職護士繼續教育培訓與考評制度

一、培訓部門：科室及護理部

1、護理部制定在職護士繼續教育培訓計劃，并組織實施。

2、科室根據護理部計劃制定本科室具體計劃，并組織實施。

二、培訓形式

1、自學是繼續教育的重要形式，要求護理人員自覺加強學習，提供自身素質。

2、由科室、護理部組織學習、查房、疑難病例討論、考核。

3、參加短期培訓班。

4、到上級醫院進修學習。

5、參加高級教育學習。

三、考評

1、護理部每季度對科室繼續教育培訓情況進行考評。

2、科室、護理部考核均計入個人檔案。

3、每季度護理部按科室操作項目進行抽考，成績將作為科室成績。

4、每位護士必須取得每年院內繼續教育學分的90%以上。

5、護理部組織的理論及技術操作考核，執行三基考核制度，對全年考核成績優秀的護理人員（個人平均成績前10名）、科室（平均成績前3名）年終給予獎勵，成績差的科室（平均成績后3名）年終給予處罰。

為了加強在職護士的繼續教育，提高護理人員的整體素質，護理部特制定本計劃：

一、科室培訓計劃

1、每月組織業務學習2次，內容包括：專科護理常規及操作技能、新技術、核心制度、藥物說明書等。

2、每月組織護理查房2次。

3、每月組織三基理論考核1次，內容以專科護理為主。

4、每月組織技術操作考核2項。

5、遇有疑難病例及時申請會診。

二、護理部培訓計劃

1、年初組織一期“危重癥護理培訓班”，培訓內容包括危重患者護理常規及搶救技能、生命支持設備操作等。聘請部分臨床醫生參與授課，培訓結束經考核合格，下發危重病人護理合格證，授權對危重病人進行護理。

2、全年組織業務學習不少于10次，內容以《臨床護理實踐指南》及核心制度為重點。

3、每月組織護理查房1次。

4、每月組織護理三基考核1次，內容以《江蘇省醫學臨床三基訓練題護理分冊》為主。

5、每季組織護理技術操作考核1次。心肺復蘇全員參與，人人達標。

6、及時組織護理會診和疑難病例討論。

三、外出學習計劃

1、每批選派3-4名護理人員到上級醫院輪轉進修。

2、重點專科參加上級部門組織的專科護士培訓。

3、選擇性外出參加短期培訓。

四、鼓勵參加學歷教育，提高自身素質。

五、師以上的護士3年必須發表論文1篇，每年每科至少發表論文1篇。

第二篇：在職護士繼續教育培訓與考評制度

在職護士繼續教育培訓與考評制度

一、培訓部門：科室及護理部。

1、護理部制定在職護士繼續教育培訓計劃，并組織實施。

2、科室根據護理部計劃制定本科室具體計劃，并組織實施。

二、培訓形式：

1、.自學是繼續教育的重要形式，要求護理人員自覺加強學習，提高自身素質。

2、由科室、護理部組織學習、查房、疑難病例討論、考核。

3、參加短期培訓班。

4、到上級醫院進修學習。

5、參加高等教育學習。

三、考評

1、護理部每季度對科室繼續教育培訓情況進行考評。

2、科室、護理部考核均計入個人檔案。

3、每季度護理部按科室操作項目進行抽考，成績將作為科室成績。

4、每位護士必須取得每年院內繼續教育學分的90%以上。

5、護理部組織的理論及技術操作考核，執行三基考核制度，對全年考核成績優秀的護理人員、（個人平均成績前10名）科室（平均成績前3名）年終給予獎勵，成績差的科室（平均成績后3名）年終給予處罰。

護理部

2012.12

在職護士繼續教育培訓計劃

為了加強在職護士的繼續教育，提高護理人員的整體素質，護理部特制定本計劃：

一、科室培訓計劃

1、每月組織業務學習2次，內容包括：專科護理常規及操作技能、新技術、核心制度、藥物說明書等。

2、每月組織護理查房2次。

3、每月組織三基理論考核1次，內容以專科護理為主。

4、每月組織技術操作考核2項。

5、遇有疑難病例及時申請會診。

二、護理部培訓計劃

1、年初組織一期“危重癥護理培訓班”，培訓內容包括危重患者護理常規及搶救技能、生命支持設備操作等。聘請部分臨床醫生參與授課，培訓結束經考核合格，下發危重病人護理合格證，授權對危重病人進行護理。

2、全年組織業務學習不少于10次，內容以《臨床護理實踐指南》及核心制度為重點。

3、每月組織護理查房1次。

4、每月組織護理三基考核1次，內容以《山西省醫學臨床三基訓練題護理分冊》為主。

5、每季組織護理技術操作考核1次。心肺復蘇全員參與，人人達標。

6、及時組織護理會診和疑難病例討論。

三、外出學習計劃

1、每批選派3-4名護理人員到上級醫院輪轉進修。

2、重點專科參加上級部門組織的專科護士培訓。

3、選擇性外出參加短期培訓。

四、鼓勵參加學歷教育，提高自身素質。

五、師以上的護士3年必須發表論文1篇，每年每科至少發表論文1篇。

護理部 2012.12

第三篇：護理人員在職繼續教育培訓與考評制度

護理人員在職繼續教育培訓與考評制度

（一）培訓內容

1.《臨床護理服務實踐指南》

2.專科理論知識和專科護理技能。

3.護理專業理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內容。

4.各項護理制度、應急預案和各種護理服務流程、復蘇與急救技能、職業防護等。

5.職業道德規范及相關法律法規等。

6.更高一級的學歷教育。

（二）培訓的途徑

1.參加護理部及院內外各相關專科組織的講座、會議交流、學習班、研討班、專業進修等。

2.參加病區組織的培訓。

3.參加更高一級的學歷教育。

4.通過互聯網平臺學習。

（三）考評辦法

按照各級各類護理人員的培訓目標及考核要求，醫院、護理部、病區根據考核計劃進行考評，醫院每年進行考評一次。

（四）培訓與考核安排

1.見習期護士的培訓與考核

（1）目標：培養良好的護士形象和行為，配合上級護士完成責任護士的工作。（2）重點：

①鞏固專業思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養。

②以《臨床護理服務實踐指南》為藍本，加強相關知識訓練。

③明確臨床護理工作流程及責任護士工作職責。

④學習專科護理理論和技能。

⑤學習護患溝通的技巧和內容。

（3）具體要求

①到醫院報到時，接受醫院和護理部組織的崗前培訓和護士行為規范訓練。

②按照見習護士規范化培訓方案進行培訓和考核。

③以責任護士工作為主，熟練掌握基礎護理的知識和技能。

④參加病區、護理部、醫院組織的業務學習。

⑤護士長每月考核和抽查護士素質、護理知識和技能。

⑥每季度三基理論考試和護理技術操作合格。

⑦鼓勵參加更高一級的學歷教育。

2.護士階段的培訓和考核

目標：能按要求獨立完成本病區各項護理工作，掌握專科護理的知識，逐漸達到護師水平。[畢業2—3年的護士]

（1）重點

①在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟悉專科知識和技能（包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。學習整體護理有關的理論和方法。

②學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。

（2）具體安排：

①以責任護士工作為主，護理病情相對穩定或病情較輕的患者，熟練掌握各崗位工作程序和工作職責。

②參加病區、護理部、醫院等組織的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重于專科疾病方面的護理知識和技能。

③護士長定期考核，重點考核專科護理知識和技能。護理部按照每月培訓安排和護士能級培訓要求進行考核和抽考達到合格。

④鼓勵參加更高一級的學歷教育。

[畢業4—6年護士]（1）重點：

①專科疾病護理知識和技能。

②學習和熟練掌握搶救技術及相關知識。

③參與臨床教學工作。（2）具體安排

①以責任護士工作為主，特別是危重患者的護理。

②參加病區、大科、護理部、醫院等組織的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重掌握專科疾病的護理知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。

③參與病房實習護士和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。④鼓勵參加護理專業高等教育自學考試。

⑤護理部按照每月培訓安排和護士能級培訓要求進行考核和抽考達到合格。

⑥鼓勵參加更高一級的學歷教育。

3.護師階段的培訓與考核

（1）目標：承擔專科危重患者的護理，能為患者進行綜合評估和提供整體護理。積極參與并組織病房內的搶救，成為病房的業務骨干并有意識地提高教育、管理和科研能力，逐步達到主管護師水平。

（2）重點

①危重病人護理中主要問題的護理和研究。

②搶救知識、技能及組織搶救的能力。

③教學、管理、科研的綜合能力。

（3）具體安排

①責任護士工作以護理危重患者為主。

②參加病區、護理部、醫院等組織的業務學習，側重于專科、教學、管理等方面的內容。

③參加護理科研設計及論文寫作。

④參與病房實習生的帶教工作。

⑤護理部按照每月培訓安排和護士能級培訓要求進行考核和抽考達到合格。

⑥鼓勵參加更高一級的學歷教育。

4.主管護師階段的培訓與考核（1）目標：具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長，承擔病區的教學工作。能夠及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。

（2）具體安排

①側重病區管理及病區教學工作，檢查、指導下級責任護士工作。

②參加病區、護理部、醫院等組織的業務學習，完成每年繼續教育學分。

③主持或參與護理科研工作，力爭每年至少有1篇論文發表。

④護理部按照每月培訓安排和護士能級培訓要求進行考核和抽考達到合格。

⑤鼓勵參加更高一級的學歷教育。

第四篇：護理人員在職繼續教育培訓與考評制度

護理人員在職繼續教育培訓與考評制度

一、在職護士繼續教育制度

（一）繼續教育內容

1、復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能。

2、專科的醫學和護理學知識、技能。

3、護理專業理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內容。

（二）繼續教育的途徑

1、科室有計劃地組織講課、查房和考核。

2、科內組織講座和查房等。

3、院內、外各種專業或相關專業的講座、會議交流、學習班、研討班等。

（三）繼續教育安排

1、試用期護士的繼續教育

（1）目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理中小組護士的工作。

（2）重點：①鞏固專業思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養。②與臨床實踐相結合抓好“三基”訓練。③明確臨床護理工作程序及責任護士工作職責。④學習專科護理理論和技能。⑤學習為患者做健康教育并實施整體護理。

（3）具體要求：①到醫院報到時，接受護理部組織的入院教育和護士行為規范訓練。②護士長結合每一位護士的

1情況，制定1年具體培訓計劃。③以小組護士工作為主，適當安排治療工作，熟練掌握基礎護理的知識和技能。④參加科內、院內組織的業務學習。⑤護士長每月考核和抽查護士素質、護理知識和技能。⑥每季度考核各項基礎護理操作，考試成績均在85分以上者方能參加轉正定級。

2、護士階段的繼續教育

（1）目標：能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理的知識，逐漸達到護師水平。

畢業2-3年的護士：

1.重點：①在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練專科知識和技能（包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。學習整體護理有關的理論和方法。②學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。

2.具體安排：①小組護士工作以危重患者護理為主，并承擔護理小組長的工作。其他根據具體情況安排治療、責任護士的工作。②參加科內、院內組織的業務學習。

畢業4-6年護士：

1.重點：①專科疾病護理知識和技能。②學習和熟練搶救技術及相關知識。③學習護理臨床教學工作。

2.具體安排：①以小組護理工作為主，特別是危重患者的護理，適當安排治療和辦公室工作。②參加科內、院內組

織的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重專科疾病的護理知識和技能，并參與授課和患者健康教育的組織和管理工作。③參與護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。④適當參加院內外組織的護理學基礎輔導、考試。⑤鼓勵參加護理專業高等教育自學考試。

3、護師階段的繼續教育

（1）目標：承擔專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織科室內的搶救，成為科室的業務骨干并有意識地提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師水平。

（2）重點：①危重病人護理中主要問題的研究。②搶救知識和技能及組織搶救的能力。③教學、管理、科研的綜合能力，繼續教育學分。側重專科、教學、管理等方面的內容。④參加科內護理科研設計及論文寫作。⑤參與護理帶教，表現突出者可選拔為帶教老師。⑥鼓勵參加護理專業高等教育自學考試，獲得大專、本科及以上學歷。

4、主管護師階段的繼續教育

（1）目標：具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長，承擔護理教學工作。能夠及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。

（2）具體安排：①側重教學和管理工作。②參加科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。③承擔科室、醫院等各種教學工作，并主持科室內患者健康教育工作。④主持科室內的護理科研工作。⑤每年至少有1篇文章或科研報告發表。

二、護理人員在職繼續教育培訓與考評制度的專職部門

1、由醫務科主管，護理部協助負責。

2、教學管理人員設置

內 科：

外一科：

外二科：

外三科：

急診科：

婦產科：

手術室：

消毒供應室：

第五篇：2016年護理人員在職繼續教育培訓與考評制度

安場鎮衛生院2016年護理人員在職繼續教

育培訓與考評制度

一、在職護士繼續教育制度

（一）繼續教育內容

1、復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能。

2、專科的醫學和護理學知識、技能。

3、護理專業理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內容。

（二）繼續教育的途徑

1、科室有計劃地組織講課、查房和考核。

2、科內組織講座和查房等。

3、院內、外各種專業或相關專業的講座、會議交流、學習班、研討班等。

（三）繼續教育安排

1、試用期護士的繼續教育

（1）目標：具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理中小組護士的工作。

（2）重點：①鞏固專業思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養。②與臨床實踐相結合抓好“三基”訓練。③明確臨床護理工作程序及責任護士工作職責。④學習專科護理理論和技能。⑤學習為患者做健康教育并實施整體護理。

（3）具體要求：①到醫院報到時，接受護理部組織的 入院教育和護士行為規范訓練。②護士長結合每一位護士的情況，制定1年具體培訓計劃。③以小組護士工作為主，適當安排治療工作，熟練掌握基礎護理的知識和技能。④參加科內、院內組織的業務學習。⑤護士長每月考核和抽查護士素質、護理知識和技能。⑥每季度考核各項基礎護理操作，考試成績均在85分以上者方能參加轉正定級。

2、護士階段的繼續教育

（1）目標：能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理的知識，逐漸達到護師水平。

畢業2-3年的護士：

1.重點：①在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練專科知識和技能（包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。學習整體護理有關的理論和方法。②學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。

2.具體安排：①小組護士工作以危重患者護理為主，并承擔護理小組長的工作。其他根據具體情況安排治療、責任護士的工作。②參加科內、院內組織的業務學習。

畢業4-6年護士：

1.重點：①專科疾病護理知識和技能。②學習和熟練搶救技術及相關知識。③學習護理臨床教學工作。

2.具體安排：①以小組護理工作為主，特別是危重患者 的護理，適當安排治療和辦公室工作。②參加科內、院內組織的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重專科疾病的護理知識和技能，并參與授課和患者健康教育的組織和管理工作。③參與護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業形象和正確的護理行為影響其他護士。④適當參加院內外組織的護理學基礎輔導、考試。⑤鼓勵參加護理專業高等教育自學考試。

3、護師階段的繼續教育

（1）目標：承擔專科危重患者的護理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織科室內的搶救，成為科室的業務骨干并有意識地提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師水平。

（2）重點：①危重病人護理中主要問題的研究。②搶救知識和技能及組織搶救的能力。③教學、管理、科研的綜合能力，繼續教育學分。側重專科、教學、管理等方面的內容。④參加科內護理科研設計及論文寫作。⑤參與護理帶教，表現突出者可選拔為帶教老師。⑥鼓勵參加護理專業高等教育自學考試，獲得大專、本科及以上學歷。

4、主管護師階段的繼續教育

（1）目標：具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長，承擔護理教學工作。能夠及時總結工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。（2）具體安排：①側重教學和管理工作。②參加科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。③承擔科室、醫院等各種教學工作，并主持科室內患者健康教育工作。④主持科室內的護理科研工作。⑤每年至少有1篇文章或科研報告發表。

二、護理人員在職繼續教育培訓與考評制度的專職部門

1、由醫務科主管，護理部協助負責。

2、教學管理人員設置