第一篇：“誰更風(fēng)采”作文講評(píng)

15年全國二卷“誰更風(fēng)采”作文講評(píng)學(xué)案

執(zhí)筆人：于守軍 李培增 審核人：王 偉 使用時(shí)間：2016-05-19 【考題再現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

【命題分析】

這是2015年全國卷二的作文題，延續(xù)了往年對(duì)“人生成長”這一話題的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考人生命運(yùn)，把個(gè)人的認(rèn)知體驗(yàn)、成長和國家的發(fā)展前途和命運(yùn)聯(lián)系起來。從命題傾向上看，出題者對(duì)三位人物都抱有欣賞的態(tài)度，因此考生可以任選一位人物做文章，但是審題容易、立意難，也就是說此類題目要寫得符合材料、不偏題是很容易的，而要寫得新穎、有深度、有高度，則不容易。

事實(shí)上這道題目向我們展示了三種生活方式，我們認(rèn)為最具風(fēng)采的那個(gè)人的生活軌跡，也正是我們的向往所在。這道題目符合高考作文對(duì)于考生人生觀和價(jià)值觀的考察要求。高考作文不僅考察寫作水平，同時(shí)也在考察考生的人文精神、社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)。在這道題中，考生的思考過程尤為重要，抓住人物的軌跡和閃光點(diǎn)，才抓住了這道題的寫作命脈。

首先，抓住三則材料的特點(diǎn)，為回答“誰更具風(fēng)采”做好準(zhǔn)備。

三個(gè)人物的特點(diǎn)：小李的特點(diǎn)是篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新；老王的特點(diǎn)是愛崗敬業(yè)，技術(shù)完美；小劉的特點(diǎn)是酷愛攝影，留住鄉(xiāng)愁。

其次，分析“要求”，要求有二。1.這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？

一是三個(gè)人都具風(fēng)采，二是誰更具風(fēng)采。

特別注意“更”字：“更”是副詞，有“更加”的意思，表示程度上又深了一層。

結(jié)合本題說，應(yīng)該是三個(gè)人物都具有風(fēng)采，你認(rèn)為都有風(fēng)采，誰最具風(fēng)采呢？這就要求你作文必須對(duì)三個(gè)人物進(jìn)行比較，表明了必須用“比較的寫法”作文。在比較中說明你的理由。

2.請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

①材料的內(nèi)容即當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：小李、老王、小劉，寫出他們各自的成功的原因和成就。他們各有特色，風(fēng)采十足，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？ 材料的含意即他們都很有風(fēng)采，分別是創(chuàng)新的典型、技術(shù)的典型，酷愛的典型，請(qǐng)你選出一位最具風(fēng)采的，說出你的理由。理由即他們各自成功的原因和成就，以及對(duì)他們的貢獻(xiàn)、價(jià)值、意義作用的評(píng)判。

②體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇：

思考的含義是進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動(dòng)。權(quán)衡的含義是比較、衡量、考慮。選擇的含義是挑選。

寫作任務(wù)就是思考、權(quán)衡、選擇。優(yōu)中選優(yōu)。

這三個(gè)詞的排列順序是有講究的。要權(quán)衡，就要先思考；要選擇，就要先權(quán)衡。思考、權(quán)衡是選擇的前提，選擇是結(jié)果、結(jié)論。

要選擇首先需做出多方權(quán)衡，然后對(duì)利弊作出判斷，再作出選擇。選擇-權(quán)衡-判斷-選擇，恰好繞成一個(gè)圓。有選擇就有權(quán)衡。

選擇不可能既是此又是彼，只能不是此就是彼。

權(quán)衡是選擇的前奏。權(quán)衡更多的是思考。

選擇：主要考慮的是哪一個(gè)更具風(fēng)采。

權(quán)衡：主要是比較。比較誰更具風(fēng)采。

無論是權(quán)衡，還是最后的選擇都要注意最優(yōu)化原則。

應(yīng)該說選擇誰更具風(fēng)采，都是可以的。問題是要自圓其說，說出理由，說出道理，讓人信服。

【參考立意】

本題屬于多則材料題。對(duì)于多則材料的審題，我們要注意在同中求異、異中求同。題目所給的三個(gè)人物，他們的共同點(diǎn)是在各自的行業(yè)領(lǐng)域中，都展示了不同的風(fēng)采，取得了各自的成就。他們的不同點(diǎn)在于，小李致力于學(xué)術(shù)創(chuàng)新，老王專注于技術(shù)優(yōu)化，小劉則追求藝術(shù)的優(yōu)美。我們?cè)诹⒁獾臅r(shí)候，可以選擇其中一個(gè)人，展開寫作。要注意的是，千萬不能眉毛胡子一把抓，覺得三個(gè)人都好，于是三個(gè)人都在作文中濃墨重彩地評(píng)價(jià)。可以適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己所選人物的獨(dú)特之處，即與其他人物所不同的方面，略加點(diǎn)評(píng)。推薦立意角度

老李的角度：篤學(xué)+敏思+矢志=創(chuàng)新

創(chuàng)新是一種時(shí)代精神；充分發(fā)揮才能是一種愛國 老王的角度：愛崗敬業(yè)+熟能生巧=點(diǎn)鐵成金

愛崗敬業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)；追求極致，成就完美；踐行職人精神，成就精彩人生。

小劉的角度：愛好+跋山涉水的努力+發(fā)現(xiàn)美的眼睛=征服觀眾

興趣與堅(jiān)持成就人生；用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；熱愛，是前行的動(dòng)力

【學(xué)生問題】

1．沒有體現(xiàn)“你的思考、權(quán)衡與選擇”的過程，沒有通過比較分析，確定“誰更具風(fēng)采”。

2．堆砌事實(shí)材料，不能圍繞中心論點(diǎn)從多角度多層次展開論述。

3．論證思路狹窄，只能在一個(gè)層面上說理。文章不能聯(lián)系社會(huì)和自身實(shí)際。4．段與段之間缺乏必要的過渡句，結(jié)構(gòu)松散，有的文章甚至結(jié)構(gòu)不完整。【優(yōu)秀題目】

1.生命因詮釋價(jià)值光芒四射 2.越平凡，就越有風(fēng)采 3.忠于職業(yè)是成功法寶 4.由小到大的人生 5.平凡到卓越的捷徑

6.夢(mèng)想，就在努力的背后

7.現(xiàn)實(shí)，我的夢(mèng)想對(duì)你說

8.成功源于拼搏

9.創(chuàng)新+奉獻(xiàn)=成功

10.大國工匠精神鑄就中國夢(mèng)

11.渺小的夢(mèng)，承載時(shí)代的巨輪

【學(xué)生范文】

創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)

高二、八班 張?zhí)鹩?/p>

看完這三名候選人的事跡，著實(shí)都為他們獨(dú)特的風(fēng)采感到驕傲。但相比之下，我認(rèn)為大李的創(chuàng)新精神更具風(fēng)采。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，創(chuàng)新已經(jīng)走在時(shí)代發(fā)展前沿，要求我們要有創(chuàng)新意識(shí)。

各具風(fēng)采，各顯魅力。老王，愛崗敬業(yè)，練就一身絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出了一條從職業(yè)高生到焊接大師的“大國工匠”之路。他確實(shí)從職高生得到了完美的蛻變，但這不失其自己的職業(yè)選擇，是自己應(yīng)該展現(xiàn)的風(fēng)采，除了這技術(shù)的升華。與其他功成名就的人沒有什么兩樣。小劉，酷愛攝影，跋山涉水，捕捉世間美景，他的功勞的確功不可沒，使人們欣賞到了優(yōu)美的風(fēng)景，留住美麗鄉(xiāng)愁。但在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，照片已經(jīng)漸漸成為我們生活的一部分，小劉的美景大部分取決于他的個(gè)人愛好，而他只不過是隨手記下而已，因此小劉的攝影也是為個(gè)自我滿足和個(gè)人享受。而大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，最終領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一齊躋身國際學(xué)術(shù)最前沿，為國家的發(fā)展起到了很好的引導(dǎo)示范。他的創(chuàng)新精神，正是這個(gè)時(shí)代所需要的，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，一定會(huì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

領(lǐng)略風(fēng)采的同時(shí)，讓我想起了一位和藹的農(nóng)民伯伯，它通過創(chuàng)新，解決了世界上多個(gè)國家的溫飽問題，使人們免受饑餓的痛苦。他，就是袁隆平，雜交水稻之父。他一生熱衷于研究水稻，從未感到厭倦和疲倦。甚至因太苦而放棄。他憑借著自己的技術(shù)和信念，創(chuàng)制出了秈型雜交水稻，使水稻的產(chǎn)量大大提高。他的創(chuàng)新引領(lǐng)了時(shí)代的新風(fēng)，使世界的饑餓聲逐漸減少，為全球人民做出巨大貢獻(xiàn)。我為之感到驕傲和自豪，為他的創(chuàng)新風(fēng)采畫上一個(gè)大大的嘆號(hào)！

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。文明社會(huì)就應(yīng)該有文明的步伐，除了學(xué)習(xí)知識(shí)和享受生活，更重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)創(chuàng)新。當(dāng)今中國，正缺少像大李這樣的創(chuàng)新人才，指導(dǎo)中國向更高層次的方向邁進(jìn)，創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)，真正把社會(huì)上的“中國制造”變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”，創(chuàng)建屬于自己的知名品牌，提高綜合國力。

丟掉我們破舊的外衣，落后的思想，退卻的步伐，讓我們整裝待發(fā)去探索未知的遠(yuǎn)方，走我們的創(chuàng)新之路。

社會(huì)發(fā)展離不開創(chuàng)新，創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，造就創(chuàng)新風(fēng)采。

在追夢(mèng)途中創(chuàng)造風(fēng)采人生

高二、八班 王力平

夢(mèng)想，總是遙不可及，但執(zhí)著于追夢(mèng)，在追夢(mèng)過程中可以創(chuàng)造出不平凡的風(fēng)采人生。在常人看來，小劉，走了別人不敢走的“奇路”，在穩(wěn)定的生活和堅(jiān)定的追夢(mèng)的抉擇中，他選擇了后者，他堅(jiān)定的選擇了夢(mèng)想，并為這個(gè)遙不可及 的夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)勇敢執(zhí)著的的付出，在追夢(mèng)途中創(chuàng)造風(fēng)采人生。

大李和老王如同常人一樣，選擇一份安穩(wěn)的工作，過著一種理想的生活，那放飛夢(mèng)想的種子卻深深的埋藏于心底，永遠(yuǎn)被埋滅。小劉不僅擁有追尋夢(mèng)想、執(zhí)著于自己所熱愛的勇氣，而且又有老王那樣愛崗敬業(yè)、忠于職守的耐心。小劉用自己所熱愛的攝影捕捉著人間之美的才能也不比大李差，最重要的是：他在這高壓社會(huì)之下，不為擁有一份舒心安穩(wěn)的工作，而是是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，干別人不敢干的事，過別人不曾擁有的風(fēng)采人生。

選擇安安穩(wěn)穩(wěn)讀完哈佛，還是另辟蹊徑創(chuàng)一番別人聞所未聞的新事業(yè)。我們大多數(shù)人會(huì)選擇前者，讀一所好大學(xué)，得一個(gè)高學(xué)位，過一份安穩(wěn)的生活。可是，世界首富比爾蓋茨卻選擇了后者。他明明可以讀完哈佛，獲得高等學(xué)位，過著衣食無憂的生活。可是在他心里早已埋下了夢(mèng)想的種子，而此時(shí)突然萌發(fā)。他執(zhí)著的追求著自己的夢(mèng)想，去做當(dāng)時(shí)沒人敢做的計(jì)算機(jī)行業(yè)。在追夢(mèng)的途中充滿坎坷與挫折，他沒有放棄，依舊堅(jiān)持著內(nèi)心的夢(mèng)想，為之拼搏，為之奮斗。成為世界首富絕不只是偶然，更重要的是他在追夢(mèng)途中所付出的汗水，在追夢(mèng)途中所創(chuàng)造出的別人不曾擁有的風(fēng)采人生。

小劉更具風(fēng)采，他的人生更加風(fēng)采。它充分利用自己酷愛攝影的愛好，充分捕捉人世間的美景，不僅自己活得逍遙，活得風(fēng)采，還讓其他人感受到大千世界的風(fēng)采。不禁讓網(wǎng)友贊嘆：“你帶我們品味大千世界，你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁。”，他在追夢(mèng)中創(chuàng)造的風(fēng)采人生，讓人們感受到他獨(dú)特人生的魅力。

在當(dāng)今高競爭、高壓力的社會(huì)中，擁有一份安穩(wěn)舒心的工作，看起來比追求夢(mèng)想更加重要。但在那些乘著“穩(wěn)定工作，安穩(wěn)生活”的小舟，飄蕩在風(fēng)平浪靜的小湖中時(shí)，卻總有一些人揚(yáng)帆追夢(mèng)，在波濤洶涌、波瀾起伏的海浪中，拼搏出屬于自己的風(fēng)采人生。

篤學(xué)敏思作貢獻(xiàn) 矢志創(chuàng)新顯風(fēng)采

高二、七班 袁 夢(mèng)

老王變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，開一條“大國工匠”之路，這是將平凡變成了極致的風(fēng)采，缺缺少胸懷天下的情懷；小劉運(yùn)用攝像將世間美景捕捉，帶給人們視覺和心靈的享受，在蕓蕓眾生中可謂是一朵奇葩，但似乎缺少現(xiàn)實(shí)的價(jià)值；而大李篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新為破解生命科學(xué)之謎做出貢獻(xiàn)，這既實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值，又為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值才是更具有風(fēng)采的。

人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值，根本衡量尺度是對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)做出貢獻(xiàn)。老王從職高生到焊接大師實(shí)現(xiàn)了丑小鴨到白天鵝的逆襲，是一種成功，但這是個(gè)人的成功不關(guān)乎社會(huì)。小劉同陶淵明般享受著世間美景并將其捕捉給人們留下了美好的回憶，但畢竟物質(zhì)是基礎(chǔ)，回憶要有物質(zhì)的支撐所以也不是最具光彩的。大李不僅將團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)到國際學(xué)術(shù)前沿，還為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，無疑是最具風(fēng)采的。

大李通過自己的篤思敏學(xué)、矢志創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了自己的成功，這不免為一個(gè)激人勵(lì)志的故事。在中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、國際地位迅速提高的今天，科學(xué)研究、文化創(chuàng)新仍是一個(gè)大國的難言之痛。大李為破解生命科學(xué)之謎做出貢獻(xiàn)同時(shí)也顯示了我國科學(xué)研究、文化創(chuàng)新能力的增強(qiáng)，在世界科學(xué)領(lǐng)域給中國占了一席之地。大李懷揣夢(mèng)想并領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)躋身國際學(xué)術(shù)前沿，這也充分顯示出大李的領(lǐng) 導(dǎo)才能和個(gè)人才能是值得信任的。所以大李不是更具風(fēng)采的人還有誰是呢？

錢學(xué)森埋頭苦干為國家研發(fā)原子彈，羅陽殞身殉職只為研制新型飛機(jī)，屠呦呦十年如一日的實(shí)驗(yàn)終發(fā)現(xiàn)青蒿素，莫言將高粱地的故事展現(xiàn)給世界。這些人哪一個(gè)不具風(fēng)采呢？他們奮斗一生，別人只看到鮮亮光彩的現(xiàn)在，卻沒看到幾十年的艱苦努力，一切只為為國效力。

在當(dāng)今社會(huì)，擁有夢(mèng)想是很難得的，在紛擾的世俗中，能將夢(mèng)想堅(jiān)持下去是更為難得的。大李就是這樣能將夢(mèng)想堅(jiān)持下去并為世界做出貢獻(xiàn)的人，老王與小劉雖也將夢(mèng)想堅(jiān)持了下去，讓夢(mèng)想發(fā)了光，但創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值是有限的。最具風(fēng)采的不僅是人還有他為人類事業(yè)作出的貢獻(xiàn)。

因此，無疑，大李的貢獻(xiàn)才是最具風(fēng)采的，在歷史長河中閃耀光芒。

追逐夢(mèng)想,捕捉美景

高二、五班 張玉芳

在當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)代,或許是大李的篤學(xué)敏思、創(chuàng)新更令人贊揚(yáng)，亦或是老王的愛崗敬業(yè)，“大國工匠”之路更讓人們欽佩，但我卻認(rèn)為小劉的追逐夢(mèng)想，跋山涉水捕捉世間美景更具風(fēng)采。

與大李、老王相比，小劉的耐心，勤勉一點(diǎn)不比大李少，小劉的敬業(yè)、藝術(shù)也不下老王，相比而下，反而是小劉的捕捉美景更能體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展、思想的升華。

社會(huì)生活中，人們多渴望安定、平穩(wěn)地生活，穩(wěn)定的工作和經(jīng)濟(jì)收入，甚至有時(shí)會(huì)因這些而放棄自己的夢(mèng)想將自己固定在一小圈子內(nèi)。而小劉卻勇敢地做出了冒險(xiǎn)的決定追逐自己的夢(mèng)想，哪怕是跋山涉水也要捕捉世間美景。將自己完全置于山水美景中一步一步的走向自己的夢(mèng)想。

正如古代文人陶淵明：“晨興理荒廢，戴月荷鋤歸”“衣沾不足惜，但使愿無違”甘愿到山間隱居，只為追逐自己心中的一片寧靜，守住自己心中的那一片“凈土”將自己自稱為五柳先生，是多么希望自己與自然作伴，與星月共眠。

酷愛攝影的小劉相比也十分喜愛自然，希望自己能以晨露為食，以星辰為被，遨游于天地之間，捕盡天下美景，追逐自己的夢(mèng)想，永不止步，更體現(xiàn)了現(xiàn)時(shí)代獨(dú)具一格的風(fēng)采。

夢(mèng)想，是人生的指向標(biāo)，是黑暗中的照明燈。夢(mèng)想，沒有大小可言，一旦下決心，就不要怕其中的艱難險(xiǎn)阻。正如小劉，選擇跋山涉水去攝影，去做一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，獲許他做不到大李那樣為世界科學(xué)作出重大貢獻(xiàn)，也做不到老王那樣將普通技術(shù)變成完美藝術(shù)，但就是小劉追逐夢(mèng)想的執(zhí)著，為我們留下了美麗的鄉(xiāng)愁，為我們保存下了隨著科技發(fā)展，日漸消失的美好。這正是他的閃光之處，正是他的風(fēng)采所在。

等到的是命運(yùn)，自己走出來的才是人生。只有真正親身經(jīng)歷了，親身體驗(yàn)了，才能領(lǐng)會(huì)自然的多姿；只有親自摸索了，努力拼搏了，才會(huì)感到世界的美好。小劉，用自己的雙腳踏遍祖國山河，鋪平自己前進(jìn)的路，為自己的人生鋪上鮮紅地毯；小劉，用自己的雙手旋轉(zhuǎn)鏡頭，拍遍世界美景，為自己的生活添姿多彩。

因此，勇敢選擇，追逐夢(mèng)想的小劉更具風(fēng)采。【優(yōu)秀范文】

越平凡，越有風(fēng)采

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采?當(dāng)這個(gè)問題擺在我們面前，相信很多人都會(huì)躊躇難決。三個(gè)人各有各的風(fēng)采，同時(shí)，他們其實(shí)也代表了三種迥然不同的人生選擇和生活態(tài)度，當(dāng)然也取得了各自不同的成績和收獲。小李，代表的是銳意創(chuàng)新，屬于高層次的科學(xué)人才;老王，在平凡的崗位上做出了不平凡的事情，代表的是腳踏實(shí)地、精益求精的技術(shù)工人;而小劉，則無疑應(yīng)歸入熱愛生活、個(gè)性張揚(yáng)的年輕“玩家”。但他卻并非僅僅滿足于自己游山玩水，而是“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”，將自己的所見所聞都用鏡頭記錄下來，分享給千千萬萬的人，也因此給的人帶來了快樂和感動(dòng)。他千辛萬苦跋山涉水并拍攝照片，在一定程度上已經(jīng)超越了個(gè)人愛好的范疇，而成為一種有受眾欣賞和互動(dòng)的文化現(xiàn)象。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采?雖然很難抉擇，但我還是很快有了自己的答案。小李為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，其貢獻(xiàn)無疑是最大的。但這樣的貢獻(xiàn)和成績，卻并非每個(gè)人都能輕易做到的，不僅需要勤奮和努力，還需要天分等其他條件，有時(shí)候甚至還離不開幾分運(yùn)氣。“國際學(xué)術(shù)最前沿”從來只屬于金字塔尖那屈指可數(shù)的精英，值得敬仰和崇敬，但離普通人的生活卻有點(diǎn)遠(yuǎn)，“須仰視才見”。而小劉的旅游和攝影，技術(shù)含量其實(shí)并不高，也難以帶來什么實(shí)際的效用。或許一時(shí)能夠吸引諸多粉絲的眼球，時(shí)間一長說不定就讓人有了審美疲勞。

想必大家已經(jīng)猜到了我的選擇：我會(huì)將票投給老王，這位普普通通的電焊工，這位雖普通卻并不簡單的“大國工匠”。在我們身邊，其實(shí)有很多“老王”式的人，他們或許生活環(huán)境不同、從事的行業(yè)也千差萬別，但他們從來沒有埋怨過自己起點(diǎn)低，也從未因?yàn)樽约簭氖碌墓ぷ鞑黄鹧鄱艞壛伺ΑＫ麄兡瑹o聞地播撒汗水，他們悄無聲息地干好自己的活兒，把自己的潛力發(fā)揮到了極致，同時(shí)也就把外人看來枯燥乏味的工作化作了人人驚艷的藝術(shù)。還有什么比這樣的努力和和韌性更值得贊嘆的呢?還有什么比這樣的人生更真實(shí)，也更能引發(fā)人們的共鳴呢?越普通，越精彩;越平凡，就越有風(fēng)采!

或許，現(xiàn)在“干技工不如坐辦公室”的偏見在一些人當(dāng)中依然存在。實(shí)際上，兩者之間只是分工的不同，并無高低貴賤之分。中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)原校長顧秉林曾舉例說，加州理工大學(xué)的前身是圖普工藝技術(shù)學(xué)院;麻省理工 學(xué)院是為美國的工業(yè)化而建校的，校訓(xùn)是Mind and Hand(理論與實(shí)踐并重)。兩所世界頂級(jí)學(xué)府，不約而同都將吉祥物定為“海貍”——向自然界的筑壩高手表示致敬。世界知名學(xué)府很多都是從應(yīng)用技術(shù)教育“起家”，緊隨國家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、緊密聯(lián)系實(shí)踐，參與最前沿的工程和相關(guān)研究。

目前，我國已進(jìn)入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的需求非常旺盛。老王如果能夠當(dāng)選“當(dāng)代風(fēng)采人物”，無疑會(huì)起到非常良好的社會(huì)引導(dǎo)和帶動(dòng)作用。所以，不僅我會(huì)將票投給老王，相信很多朋友也會(huì)跟我一樣。你說呢? 最具風(fēng)采的大李

看到大李、老王和小劉的經(jīng)歷，他們的人生各有各的精彩，各有各的成功，他們?cè)忈屃恕叭倭校行谐鰻钤边@句普世真理。他們的成功都值得世人尊重。但若是非要三選一，說他們誰最具有風(fēng)采的話，認(rèn)為大李最具風(fēng)采!

有人一定會(huì)問我，為什么要說大李最具有風(fēng)采呢?其實(shí)人認(rèn)為大李最具有風(fēng)采，不是因?yàn)槠錇槠平馍茖W(xué)之謎作出了重大貢獻(xiàn)，也不是因?yàn)樗麄円慌e躋身國際學(xué)術(shù)最前沿，而是大李是率領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得的成就。

當(dāng)今社會(huì)，不是一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)、孤膽英雄的社會(huì)。一個(gè)人的能力再強(qiáng)，也只是一個(gè)人而已。“眾人拾柴火焰高”、“眾人劃槳開大船”、“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”俗語諺語，都是在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的力量。現(xiàn)實(shí)中，團(tuán)隊(duì)的力量也曾給帶來過無限的震撼，所以更喜歡具有團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神的人。

講到團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神，不得不說一下足球，不得不說一下石家莊永昌足球隊(duì)。以前不是一個(gè)球迷，但自從近段時(shí)間觀看了石家莊永昌隊(duì)的比賽，慢慢喜歡上了永昌、喜歡上了足球，成了球迷。

石家莊永昌隊(duì)作為今年的中超新軍，沒有什么大牌球員，這是一支“平民球隊(duì)”。賽季之初，作為2015年中超的“升班馬”，沒有幾個(gè)人會(huì)看好永昌，很多隊(duì)都把永昌當(dāng)做了“軟柿子”。但是中超13輪過后，永昌在少賽1輪的情況下，以12戰(zhàn)4剩5平3負(fù)的戰(zhàn)績名列聯(lián)賽16支球隊(duì)的第8名，這是近年來中超“升班馬”前半程最好的戰(zhàn)績。永昌這支“升班馬”用“黑馬”的姿態(tài)為自己正了名，現(xiàn)在再也沒有球隊(duì)敢輕視永昌了!

永昌為什么能“屌絲逆襲”呢?永昌的主教練亞森不止一次說過，永昌是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一名球員都很重要，每一名球員都很努力。而用一些足球評(píng)論員的話來說，永昌作為平民球隊(duì)，雖然沒有高特拉、孔卡、鄭智、郜林等這樣的大牌球星，但永昌是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在戰(zhàn)斗。而這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅包括球員、教練員，而且也包括廣大的球迷。特別是很多人認(rèn)為，永昌這個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓毛劍卿、關(guān)震、李春郁等曾在中超不得志的球員，找到了實(shí)現(xiàn)他們自身最大價(jià)值的舞臺(tái)。

現(xiàn)實(shí)中，我們大多數(shù)人并不是各個(gè)行業(yè)的“明星”，而只是“平民”，“單打獨(dú)斗”很難開創(chuàng)一片天地，但若是能在一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗的團(tuán)隊(duì)，只要努力，我們也能實(shí)現(xiàn)自身最大的價(jià)值，成為耀眼的“明星”。所以，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)中的大李最 具風(fēng)采!

自己的風(fēng)采

帶領(lǐng)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)走向國際領(lǐng)先，焊接技術(shù)工人從職高走向國際巨匠，攝影師足跡遍布世界各地——三個(gè)人不同的修飾詞，實(shí)際上指向的不過是同一個(gè)目標(biāo)——成功!人之所以比其他動(dòng)物高級(jí)，最大的不同就是并不以繁衍生命為終極目標(biāo)，按照馬斯洛五級(jí)人生需求理論：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求，成功應(yīng)該介于尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求之間。

風(fēng)采大賽里，三個(gè)脫穎而出的代表，其成功肯定超出常人的想象，就像李宗盛唱給我們的“沒有人能隨隨便便成功”，臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功，大抵上說的也是這個(gè)意思。

可是，成功的盡頭是什么?就是為了讓別人看著“最有風(fēng)采”? 東方不敗一定不這么想，都已經(jīng)成為武林第一高手，卻羨慕年輕貌美的任盈盈，在東方不敗眼中，千秋萬載一統(tǒng)江湖一定不及跟愛人塞外牧馬來得暢快，就像是當(dāng)喬峰失去阿朱的時(shí)候，才真正明白阿朱那個(gè)簡單的要求，對(duì)于生命而言，有多么的無可奈何。

另外一個(gè)在兵器譜上排名第一的天機(jī)老人，盡管洞察世事，深刻了解李尋歡的痛苦，但卻死于上官金虹之手??

人對(duì)成功的欲望總是無法遏制，秦皇漢武唐宗宋祖，這些風(fēng)流人物莫不是要將自己的成功風(fēng)采發(fā)揮到極致，也許留下了綿延的長城，也許開拓了不朽的疆土，但在這些功勛的背后是無數(shù)個(gè)家破人亡的孟姜女。

三個(gè)風(fēng)采人物固然值得欽佩，可是，無論怎樣膜拜著所謂成功人士的風(fēng)采，都不及自己活得扎實(shí)懇切來得重要。雖然很多人都在奮斗著自己的風(fēng)采，可理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感的金字塔社會(huì)，注定絕大多數(shù)人都不能成為“最有風(fēng)采”的人士，但這并不妨礙生命的綻放，只要平凡地活出自己，終究會(huì)有霧霾散開的一天。

所有奮戰(zhàn)在考場上的考生便是在追逐風(fēng)采人生，但在世界的另一個(gè)盡頭，卻還有400多人墮入永無邊際的黑暗，在他們頭七的時(shí)間里，風(fēng)采對(duì)他們而言顯得既是空幻又是多余，特別是對(duì)那個(gè)僅僅三歲的孩子。

努力地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信未來會(huì)盛開美好之花，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的風(fēng)采!

第二篇：更欣賞誰優(yōu)秀

學(xué)會(huì)舍得

蘇珊忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，即便選擇了不合初衷的職業(yè)，依然成為美國證券界風(fēng)云人物；荊青敢于放棄、大膽拼搏，丟下公務(wù)員的鐵飯碗投身于建筑事業(yè)，最終設(shè)計(jì)出近千個(gè)獨(dú)一無二的樓房樣板間；王杰心懷感恩、靜守自我，在多年工作經(jīng)歷沉淀后，終成家喻戶曉的歌手。三個(gè)人對(duì)于事業(yè)與愛好的觀點(diǎn)不盡相同，但最終都大有成就。于我個(gè)人，我更欣賞荊青的膽識(shí)，學(xué)會(huì)舍得，有舍才有得。

舍，是在認(rèn)清自己本心與環(huán)境現(xiàn)狀下做出的理智選擇，而不是窮途末路的孤注一擲；得，是為自己心中所念之事付出百倍努力后的撥云見日，而不是坐享其成的碌碌無為。舍，是得的前提；得，是通往成功的必經(jīng)之路。世間萬物萬事，不過如此。

學(xué)不會(huì)舍的人，將令自己身陷囹圄，不得展顏。常言道，興趣是最好的老師。對(duì)于大多數(shù)人而言，從事一件自己毫無興趣的事物，很難打起百倍精神。有的人是出于物質(zhì)保障，有的人是被自己的膽小束縛，他們?cè)谏顣r(shí)，一邊心懷對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，一邊又向往理想生活，白白地折磨自己。或許每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為作家、音樂家，都有無限種可能，但始終邁不出舍棄的第一步，最終也只能成為“蕓蕓眾生”。

學(xué)會(huì)舍棄的人才能全身心投入，才能不被凡俗拖累腳步。圍棋大師吳清源曾教導(dǎo)身邊的人“搏二兔，不如搏一兔”。無所不備的人將無所成，這個(gè)道理用到現(xiàn)在也一樣。太白的一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，讓自己做了人間逍遙客；搜狗輸入法的創(chuàng)始人孤身來到北京會(huì)見搜狐副總裁，讓搜狗輸入法成為全球用戶最多的輸入法。那么多人，他們或用“舍”換取了心靈的自由，或用“舍”換取了另一種成功人生，無不用實(shí)踐踐行著一個(gè)道理：舍，而后得。

當(dāng)今社會(huì)，人總是急功近利，不愿放棄安穩(wěn)的生活，人想獲得驕人的成績，“吃著碗里的，想著鍋里的”。最后不是碌碌終生，便是竹籃打水一場空，不過都是咎由自取。

這世界你是第一次來，也是最后一次。活得不自在豈不是辜負(fù)自己？卸下行裝才能跑得更快，放下屠刀才能立地成佛。學(xué)會(huì)“舍”的人，才能有所“得”，成功的真諦莫不如是。

追求本心，創(chuàng)造輝煌

生命是一條美麗而曲折的幽徑，在這一路上，有人是為自己的信念，披荊斬棘地走下去；而有人卻只顧眼前的花朵，一味地采下去，最終發(fā)現(xiàn)到了一個(gè)荒漠。荊青正是因?yàn)榉艞壛斯珓?wù)員的職位才設(shè)計(jì)出今天大家看到獨(dú)一無二的樣板間，他的追求本心更讓人認(rèn)同。

荊青的勇于放棄而追求本心讓我為之震撼。在如今的“快時(shí)代”節(jié)奏中，又有多少人能做到如此呢？一些人只想是為了盲目追求，更忽略了那個(gè)最初的自己。你也許正涂著秘密花園，但發(fā)現(xiàn)這讓你更加煩躁；你也許收藏了微信中“一輩子最想去的50個(gè)地方”，卻依舊與現(xiàn)實(shí)生活大相徑庭；你正用手指在屏幕打出“哈哈哈”，可你真正笑的頻率又與之成反比。到底是什么使我們出現(xiàn)了時(shí)代病？誠然，你一味地追求太多，殊不知你真正想要的是什么。所以，靜下來，問問自己的本心，到底要什么，得到答案，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來荊青如此明智。

蘇珊將自己的喜好至于幻想，卻依舊做現(xiàn)在；王杰感恩每一位工作，這種權(quán)衡又讓人佩服。但追去本心的荊青卻做到了全部。因?yàn)樗龔捻樧约旱膬?nèi)心并且成功了。如果說唐詩是一曲風(fēng)流，那么這是李白“仰天大笑”不屈于現(xiàn)狀的體現(xiàn)；如果說宋詞是一杯清酒，那么這是柳永“忍把浮名換了淺酌低唱”的灑脫；如果說清詩是一朵禪花，那么這是倉央嘉措在那天之谷，終生執(zhí)經(jīng)叩問的結(jié)晶。這些古人無不向我展示了追求本心，安靜從容，并取得了他們?cè)谧约核鶎兕I(lǐng)域的輝煌。難道，這不值得我們反思嗎？古人尚可如此，我們呢？

曾幾何時(shí)，央視出現(xiàn)了郭伯雄、徐才厚的案件，他們想要的太多，忘了最初的本心是為人民服務(wù)，最終只落得身敗名裂。現(xiàn)如今的我們，何不帶有一種拈花了然的微笑，讓一顆不斷流浪的心寧靜，傾聽自己的聲音，放下沉迷的腳步，追求本心，讓自己譜寫出屬于自己的那一頁輝煌。

感恩荊青，讓我們體悟到建筑之美，更讓我們了解到追求本心的價(jià)值，做你自己，讓人生之路走盡天涯，揀盡寒枝，歌盡桃花。

做自己喜愛的

一位是在理想與現(xiàn)實(shí)中不甘選擇了后者的證券大亨；一位是放棄安逸，執(zhí)著于所愛的建筑大師；一位是閱盡百態(tài)并心懷感激的靈魂歌者。相較而言，做其喜愛的設(shè)計(jì)師更令人欽佩。

法國作家莫迪亞諾說：“做你真正喜好的事就如同在花園中散步一樣輕快與享受。”誠然如是，盡管這三位翹楚都彰顯了生命的價(jià)值，但毋庸置疑，他們登上巔峰的心路歷程迥然不同。而只有做自己喜愛的事，才是坦然迎取成功的不二法門。

不得不說，蘇珊是悲哀的。她有著稟異的天賦和近乎完美的環(huán)境熏陶，連她自己都想要選擇那美好的“假如”，可在殘酷現(xiàn)實(shí)的逼迫下，她忍痛放棄了初心，選擇所謂的熱門行業(yè)并有所建樹。她固然是成功的，可為了不喜歡的事物奮力拼搏，所付出的努力不止數(shù)倍那么簡單。而她的選擇也恰巧是絕大部分物質(zhì)社會(huì)浸染下那些懷揣夢(mèng)想的人所做的，但此舉扼殺了心底的渴望，實(shí)屬可悲。

再談到飽經(jīng)歷練卻熱愛工作的王杰。他用辛勤的汗水一步步鋪就了通往夢(mèng)想的道路。可他終究是在迷茫中摸索前行，盡管結(jié)果相同，但他的過程遠(yuǎn)沒有荊青精彩，這也是不可取的。

縱觀來看，只有設(shè)計(jì)師真正實(shí)現(xiàn)了“做自己喜愛的”。而這種態(tài)度也是斬獲輝煌的利器。屠呦呦有了對(duì)中草藥研究的無限熱愛，才成就了她造福全人類并榮膺諾獎(jiǎng)的精彩；曹雪芹有了對(duì)寫作的喜愛，才創(chuàng)造了《紅樓夢(mèng)》千古傳頌的榮光；李娜有了對(duì)網(wǎng)球事業(yè)的激情，才奠定了她“網(wǎng)壇一姐”的傳奇。從古至今，從來就不乏如荊青般堅(jiān)持做自己熱愛的事業(yè)從而步入殿堂的成功人士，而他們無一不在昭示著令人矚目的捷徑：做你真正喜愛的一切。

之所以做自己喜愛的事情能夠成就不勝枚舉的人才，是因?yàn)榕d趣使然。眾所周知，興趣是最好的老師。有了熱愛驅(qū)使的動(dòng)力，一切看似阻撓的坎坷都能輕松越過，這也就是很多業(yè)界精英享受工作帶給他們成就感的原因。同樣的，我們倘若真正做到了這點(diǎn)，通向成功的路也會(huì)平坦許多。

“人生復(fù)能幾，倏如流電驚”，在迢迢的人生旅途中，何不做自己喜愛的，享受那快然與舒暢？

因?yàn)闊釔郏赃x擇

在職業(yè)生涯中，蘇珊放棄了熱愛的音樂，致力于證券；荊青選擇了熱愛的建筑藝術(shù)，設(shè)計(jì)作品頻出；王杰履歷豐厚，感恩每一份工作。而我要說，因?yàn)闊釔郏赃x擇。

出于熱愛而選擇職業(yè)，是對(duì)本心的堅(jiān)守、對(duì)命運(yùn)的自主抉擇。我想，蘇珊即使在證券界取得再高的成就，始終是會(huì)對(duì)音樂念念不忘；王杰的幾經(jīng)周折，終究也少了一種方向；而荊青的成功，是一個(gè)水到渠成的結(jié)果，她一路走來，想必也是滿懷逐夢(mèng)的希冀。人不是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)中的一個(gè)零件，他有思想、有情感、有自身的獨(dú)特價(jià)值。因?yàn)闊釔鄱x擇職業(yè)，是對(duì)自身獨(dú)特性的認(rèn)同，對(duì)自身價(jià)值的尊重。

如果每一個(gè)人都能夠從事自己熱愛的職業(yè)，那么這個(gè)社會(huì)的分工結(jié)構(gòu)便會(huì)得到優(yōu)化。試想，如果讓周杰倫不做歌手而從政，卻讓比爾蓋茨走上歌壇，這個(gè)世界將會(huì)是怎樣的光怪陸離？興趣是一種天然的分工，這種分工可以極大地提高社會(huì)效率。而如果違背自然規(guī)律，強(qiáng)行分派職業(yè)，則會(huì)造成無盡的混亂。因熱愛具有天然性，故出于熱愛的選擇也有其必然性。

如果每個(gè)人都能以愛好為業(yè)，社會(huì)幸福指數(shù)會(huì)大大提高，因?yàn)楣ぷ鞑辉偈浅林氐呢?fù)荷---謀生手段，而是生活的一部分。美國《獨(dú)立宣言》中即提出“人有追求幸福的權(quán)利”，《共產(chǎn)黨宣言》中也把“每個(gè)人的自由發(fā)展”作為共產(chǎn)主義理想之一。如今人們的物質(zhì)生活水平日益提高，自主擇業(yè)的條件也逐漸成熟，最近走紅的“90后女入殮師”等，便是人們自主擇業(yè)的榜樣。因?yàn)闊釔郏赃x擇。

要使更多人能夠從事自己喜愛的事業(yè)，就需要人們轉(zhuǎn)變觀念，家人們尊重孩子的志愿。每一種職業(yè)都是平等的。我們既需要運(yùn)籌帷幄的金融家掌管財(cái)富，也需要詩人和音樂家歌頌世界的美好；科學(xué)家當(dāng)然可敬，“大國工匠”與“城市美容師”一樣不可或缺。因熱愛而選擇，人們?cè)缭撚羞@樣的勇氣。

以熱愛為業(yè)，讓快樂相隨。因?yàn)闊釔郏赃x擇；因?yàn)闊釔郏詿o悔。

第三篇：第二課 誰更硬一些

第二課 誰更硬一些

【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：

1．物理性質(zhì)可以用來描述材料，比如硬度、柔韌性和在水中的沉浮能力。2．材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。

過程與方法：

1．用簡單測量的方法檢驗(yàn)材料的物理性質(zhì)，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。2．選擇適當(dāng)?shù)脑~語定性描述材料。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

1．發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的探索興趣。

2．認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點(diǎn)。3．增強(qiáng)材料循環(huán)利用、節(jié)約資源的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】比較材料軟硬的方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】選擇適當(dāng)?shù)脑~語定性描述金屬的特征 【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生（每小組）：木頭、紙、金屬和塑料各兩根，鐵、銅、鋁等金屬片各一條，砂紙、玻璃杯、熱水。教師準(zhǔn)備：電路檢測器、榔頭 【教學(xué)過程】

一、比較硬度

1．比較紙和木頭的軟硬，出示紙和木頭，說說它們誰更硬一些？你是怎樣觀察到的？（紙一折就變形，而木頭不容易折）

2．比較紙、木頭、金屬的軟硬，再出示金屬一條，這三材料誰更硬一些，你是怎樣觀察到的？

①學(xué)生說說自己的原先觀察結(jié)果，可能會(huì)出現(xiàn)方面，那金屬條和木塊誰更硬一些（用壓、捏、折的方法都不易區(qū)分它們的軟硬）

②提出：判斷一種材料是否比另一種更堅(jiān)硬，可以用刻劃的方法，若能在另一種材料表面劃出痕跡，就表示它比較硬，反之則可能硬度相同或較小。③學(xué)生嘗試用木頭在金屬上刻劃或金屬在木頭上刻劃，看怎樣做能劃出痕跡。3．比較木頭、金屬、塑料的軟硬

①如果再給你一種材料：塑料，它們的軟硬又會(huì)是怎樣的？（學(xué)生猜測）②可以怎樣檢測它們的軟硬？

③怎樣做到有序地觀察？（出示書P48的記錄表）

④實(shí)驗(yàn)中需要注意哪些方面？（根據(jù)學(xué)生回答、教師再適當(dāng)補(bǔ)充，出示活動(dòng)題方）

二、認(rèn)識(shí)金屬

說說周圍的物品中哪些地方用到了金屬？

為什么用金屬不用其它材料（根據(jù)學(xué)生的舉例，出示材料開展實(shí)驗(yàn)）1．易傳熱

將大小相同的木條、塑料和金屬條同時(shí)放入熱水中，過一段時(shí)間，用手摸一摸哪一種材料最熱？ 2．能導(dǎo)電

教師演示，將木條、塑料、金屬條分別接入電路檢測器，觀察電燈泡是否發(fā)亮？ 3．延展性

試著用榔頭輕輕敲打銅絲，觀察銅絲發(fā)生了什么變化？ 4．有金屬

用砂紙磨擦鐵釘、磨擦部位發(fā)生了什么變化？

三、飲料罐的故事

1．組織學(xué)生閱讀第50頁，了解一個(gè)飲料罐的生產(chǎn)過程 2．討論

①鋁片之所可以做成飲料罐，主要利用了金屬的什么性質(zhì)？ ②在易拉罐的制作過程中，要消耗哪些資源，會(huì)產(chǎn)生哪些問題？ ③我們?cè)鯓雍侠硎褂孟M(fèi)金屬材料？

第四篇：普通話和方言誰更重要

普通話是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語。就詞匯標(biāo)準(zhǔn)來看，普通話“以北方話為基礎(chǔ)”，指的是以廣大北方話地區(qū)普遍通行的說法為準(zhǔn)，同時(shí)也要從其他方言吸取所需要的詞語。普通話的語法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范；“白話文”就是排除文言文；“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語，而是經(jīng)過加工、提煉的語言。

方言是語言的變體，根據(jù)性質(zhì)，方言可分地域方言和社會(huì)方言，地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體，是全 方言民語言的不同地域上的分支，是語言發(fā)展不平衡性而在地域上的反映。社會(huì)方言是同一地域的社會(huì)成員因?yàn)樵诼殬I(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會(huì)差異而形成不同的社會(huì)變體。首先我們來看看普通話的重要性[/h1] 第一語言是人類最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通交流的各種表達(dá)符號(hào)。普通話的適用范圍和他的溝通交流能力更強(qiáng)。它是一種發(fā)展非常成熟的語言，雖然他是近代從日本引進(jìn)的一個(gè)名詞，但是，作為一種語言實(shí)踐，他在中國有著漫長的發(fā)展歷史，他是非常成熟的語言，它集東西南北中，唐宋元明清，滿漢蒙回藏等種種語言心態(tài)的優(yōu)勢與一身，所以說好普通話，走遍天下都不怕。

第一，普通話是中國的官方語言，代表著一個(gè)國家的形象。[/h1] 每個(gè)國家都有它的官方語言，如菲律賓它的國語是菲律賓語，而它的官方語言是英語，他們每個(gè)人都能說英語，因?yàn)檫@是他們的官方語言，他們能在國際會(huì)議上使用他們的官方語言，代表著他們的形象。作為一個(gè)中國人，如果不能說出自己國家的官方語言代表這自己國家的形象，那難以說得過去。（這當(dāng)然有特殊情況，二三十年代的人因?yàn)榉N種原因受到社會(huì)政治環(huán)境的限制，不能學(xué)習(xí)到普通話）[/h2] 第二，普通話有利于凝聚國人，增強(qiáng)凝聚力。[/h1] 你能夠想象兩個(gè)來自中國不同地方的人只會(huì)說自己的方言，不能使用共同的語言來交流的情形嘛？難以令人覺得他們是同一個(gè)國家的人，這又怎么有可能讓大家覺得有凝聚力呢？[/h2] 第三，一個(gè)國家沒有統(tǒng)一的語言，難以體現(xiàn)出她的主權(quán)獨(dú)立性。[/h1] 就像剛剛所說的，兩個(gè)國人碰面不能說出同一種語言，怎能讓人相信他們是同一個(gè)國家的？如此會(huì)叫人覺得真的很悲哀！自己國人已經(jīng)沒有自家的感覺，如何讓這個(gè)國家體現(xiàn)出她的主權(quán)獨(dú)立性呢？現(xiàn)在香港的中小學(xué)開設(shè)普通話課，不但是因?yàn)榛貧w后港人應(yīng)該要更多地與中國內(nèi)地交流，也是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)中國人，能說普通話是一種自豪。[/h2]

[h1]接下來說說地方方言

第一，方言是一個(gè)地方它經(jīng)過長久發(fā)展、歷史悠久，有著它文化特色的語言，它有利于凝聚當(dāng)?shù)厝说男摹/h1] [h2]有人可能會(huì)產(chǎn)生疑問，這樣不會(huì)讓一個(gè)大團(tuán)體里面產(chǎn)生很多的小團(tuán)體更不利于國家的團(tuán)結(jié)，但是我們靜下來想想，如果不愛家又如何愛國呢？[/h2] [h1]第二，方言有利于不同文化的體現(xiàn)。[/h1] [h2]不同地方方言的不同最重要不是它的發(fā)音與語法，而是它的文化歷史，如果讓外來人能夠?qū)W習(xí)當(dāng)?shù)胤窖裕惺墚?dāng)?shù)氐奈幕滋N(yùn)，體驗(yàn)中國文化的博大精深，這樣反過來又產(chǎn)生團(tuán)結(jié)國家的作用。[/h2]

[h1]綜上看來，不能以重要性來衡量普通話與方言，他們不能在一個(gè)層面上比較，只能說普通話是必須的，地方方言是特色的表現(xiàn)，體現(xiàn)中國文化的博大精深，也是有存在的價(jià)值。中國歷來都沒有統(tǒng)一的語音，甚至在秦始皇以前文字都不統(tǒng)一，民國把北京官話確定為國語，全國始開始普及北京官話，共和國時(shí)考慮到少數(shù)民族，將國語之稱改成普通話。數(shù)千年來，中國的語音已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，如果你回到漢朝去，你是絕對(duì)難于與人交流的，不僅語音，詞匯和語法與現(xiàn)代也有諸多不同。對(duì)于中國語音演變，王力先生有深入研究，我對(duì)其崇拜至極，能把一個(gè)字在每朝每代的念法都搞清楚，真是一項(xiàng)偉大無比的工作，當(dāng)然，趙元任等前輩的工作更是無比偉大。既然語音是一直在變化的，我們方言逐漸被普通話取代也是正常變化過程，古代貴族們的語音也是大眾模仿對(duì)象，只不過在信息化的時(shí)代，電視廣播把這種推廣發(fā)展到極致。

我們?cè)賮砜紤]一下語言的作用，不管是普通話還是方言，作用當(dāng)然是交流，如果人們面對(duì)面卻聽不懂對(duì)方的說話，那么語言是沒有作用的。普通話的推廣，給全中國的交流帶來了莫大的方便，從東北到廣西，能講普通話就能交流，大大降低了各種成本，包括商務(wù)行政等等。因此，普通話的推廣是大勢所趨。

第五篇：辯論賽責(zé)任能力誰更重要

辯題：能力和責(zé)任誰更重要

正方：責(zé)任比能力重要

反方：能力比責(zé)任重要

主席：各位觀眾，大家好！人們常說：“管理靠責(zé)任，成功靠能力”、“責(zé)任重于泰山”。“天下興亡，匹夫有責(zé)”。顯然說的是能力和責(zé)任的問題。我們今天要討論的話題則是責(zé)任與能力哪一個(gè)更重要。正方的觀點(diǎn)是責(zé)任更重要。反方的觀點(diǎn)是能力更重要。到底哪一個(gè)更重要呢？

下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間1分鐘30秒。

正方一辯：

謝謝主席，大家好：

我方觀點(diǎn)是責(zé)任勝于能力。什么是責(zé)任？責(zé)任是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命。世間萬物都有自己的責(zé)任，人從生到死，責(zé)任二字伴隨一生。隨著我們社會(huì)角色的增多，身上肩負(fù)的責(zé)任也就越來越重，我們要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，家庭負(fù)責(zé)，工作負(fù)責(zé)。

具體來說：首先，責(zé)任是道德建設(shè)的基本元素，官德、師德、職業(yè)道德、社會(huì)公德都以責(zé)任為基礎(chǔ)，為前提。責(zé)任對(duì)于一個(gè)人來說，只有輕重之分，而無有無之別。承擔(dān)責(zé)任更是體現(xiàn)了一個(gè)人的追求和品格。

其次，責(zé)任是一種做事態(tài)度，古人云：天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。回顧沭陽這十幾年的發(fā)展歷程，正是有了仇書記，莫書記，特別是現(xiàn)在的蔣書記，一心為民的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，才有了今天的沭陽新貌。

再次，責(zé)任是一種思想境界，責(zé)任的最高境界體現(xiàn)了人性的升華，總有一些人用行動(dòng)詮釋著責(zé)任的最高境界：2011感動(dòng)中國十大人物之一，公安部副部長劉金國，率領(lǐng)消防官兵，浴血火場，用行動(dòng)向我們講述了作為人民公仆應(yīng)盡的責(zé)任。

鑒于以上觀點(diǎn)，我方堅(jiān)信：責(zé)任勝于能力。

主席：好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是1分鐘30秒。請(qǐng)！

反一辯：謝謝主席，大家好！感謝對(duì)方一辯的精彩陳詞，首先要申明的是我方并不是說責(zé)任不重要，而是強(qiáng)調(diào)能力與責(zé)任的主次關(guān)系。我方也認(rèn)為人從生到死責(zé)任一字伴隨一生，但是如果沒有能力如何承擔(dān)責(zé)任。俗話說：富不過三代，這雖然不是百分百準(zhǔn)確的至理名言，但也反映了一種普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，由于在長輩精心呵護(hù)下，第二第三代才喪失了創(chuàng)業(yè)守業(yè)的能力。難道是他們不想讓自己和家人過上好日子的責(zé)任心造成的么？

曾幾何時(shí)，國人就想嫦娥般奔月，為什么今天才能實(shí)現(xiàn)？這正是得益于國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，科學(xué)技術(shù)等綜合能力的提高而實(shí)現(xiàn)的！而不是對(duì)方辯友一直強(qiáng)調(diào)的責(zé)任。

在知識(shí)爆炸，競爭日益激烈，信息爆發(fā)的今天，難道對(duì)方辯友還沒有認(rèn)識(shí)到能力的重要性嗎?綜上所述，我方觀點(diǎn)——能力勝于責(zé)任。

主席：感謝反方一辯的精彩陳詞。好，下面將進(jìn)入精彩的，最能

考驗(yàn)辯手思辨、表達(dá)能力的自由辯論環(huán)節(jié)，每方時(shí)間

不超過兩分鐘。有情正方。

正方二辯：對(duì)方辯友應(yīng)該知道2011年震驚全國的小悅悅事件

吧？那么對(duì)方辯友是如何來看待的呢？

反方二辯：我當(dāng)然知道，但對(duì)方辯友不要忘記，從法律角度來看，小悅悅是個(gè)無民事行為能力人，造成小悅悅悲劇的前

提，正是因?yàn)樽晕曳婪赌芰妥跃饶芰Φ娜笔В绻?/p>

一個(gè)有完全行為能力的人在相同情況下，危險(xiǎn)絕對(duì)不

會(huì)發(fā)生。

反方三辯：噢····原來對(duì)方辯友就是這樣看待18個(gè)行人路過卻

不施救的可悲現(xiàn)實(shí)的嗎？請(qǐng)問對(duì)方辯友，如何看待酒

后駕車這類問題？

反方三辯：交通事故的發(fā)生，表面上缺失責(zé)任心，但新聞報(bào)道中

多為“無證駕駛”，作為司機(jī)是在酒精作用下，一定

程度上喪失自我意識(shí)、控制能力。

正方二辯：我方不否認(rèn)酒精具有麻醉作用，但如果就此為其造成的結(jié)果開脫，事情于法都是說不通的，同樣是司機(jī)，為什么有的人可以不酒后駕駛，有的人卻以身試法？

反方二辯：請(qǐng)問對(duì)方辯友，本次辯論賽您之所以來參加，是因?yàn)?/p>

您有責(zé)任心還是有這份能力呢？

正方三辯：我方很明確的告訴對(duì)方辯友，當(dāng)然是因?yàn)樨?zé)任！反方三辯：如果是因?yàn)楣庥胸?zé)任，而沒有能力，那么對(duì)方辯友如

何理解荊軻刺秦王荊軻的慘烈下場呢？

正方三辯：照對(duì)方辯友這么說來，荊軻的失敗是由于能力問題

嘍？但我想告訴對(duì)方辯友的是：燕太子為何選擇荊

軻？荊軻為什么明知道有喪命的危險(xiǎn)仍然前往刺

殺？那是因?yàn)榍G軻心中有著強(qiáng)烈的國家意識(shí)、責(zé)任意

識(shí)啊！對(duì)方辯友！

正方二辯：2011年11月，在深圳引發(fā)了公眾密切關(guān)注的“縫肛

門”事件，整個(gè)社會(huì)對(duì)醫(yī)生護(hù)士的評(píng)價(jià)再次跌倒了谷

底，那請(qǐng)問對(duì)方辯友，人們關(guān)注的、人們譴責(zé)的，是

醫(yī)生們的責(zé)任還是醫(yī)生們的能力呢？

反方二辯：請(qǐng)對(duì)方辯友不要犯以偏概全的錯(cuò)誤，諸如“縫肛門”

此類事件畢竟少數(shù)，否則也不會(huì)成為新聞，而我們好

奇的是他的主角為什么不是你我而是醫(yī)生呢？還不

是以他們的醫(yī)療能力為前提的嗎？2011年感動(dòng)中國

十大人物之一吳孟超老人不正是用他的精湛的醫(yī)術(shù)

征服了我們嗎？

正方二辯：穿行于沭陽城區(qū)，主干道兩側(cè)，公交站臺(tái)前，廣告燈

箱上，“責(zé)任比能力重要”、“責(zé)任重于泰山”等各種

關(guān)于“責(zé)任文化”的標(biāo)語隨處可見，對(duì)方辯友作為沭

陽人，你是否認(rèn)同這樣的宣傳呢？

反方三辯：沭陽歷史悠久，北周周武帝建德七年置沭陽縣，那么

多年來，屬羊的歷史為什么因仇和而改變了？為什么

只有蔣建明書記提出責(zé)任文化呢？這不充分地證明

能力的重要嗎？

主席：好，時(shí)間到。感謝雙方辨友精彩、激烈的辯論，我們相信經(jīng)過剛才針尖對(duì)麥芒般的唇槍舌戰(zhàn)，雙方也應(yīng)該有所總結(jié)了，現(xiàn)在進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，時(shí)間1分鐘30秒，有情反方四辯。

反方四辯：謝謝主席，大家好！剛剛對(duì)方辯友的辯論，不可否認(rèn)很精彩。但我堅(jiān)信“能力比責(zé)任更重要”

首先，我們說能力比責(zé)任更重要，并不可否認(rèn)責(zé)任的價(jià)值，只是我們處理事情的時(shí)候，責(zé)任給我們的只能是動(dòng)力，能力不是你根本過無能為力的其次，在《論語。季氏吧》有這么一句話“周仁有言曰：陳力就列，不能者止“這句話講的是一個(gè)職位，有能力者居之。沒有能力就下來，可見能力從古至今都是作為一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，能力作為一個(gè)成功者是必備的，責(zé)任只是能力的一個(gè)延伸。再次，責(zé)任心不是能夠強(qiáng)求的，而能力是可以后天培養(yǎng)的，只是空談責(zé)任，忽略能力，那就不用談責(zé)任了。因?yàn)楦緵]有能力負(fù)責(zé)任。只有有了能力才談到責(zé)任，這樣才有能力對(duì)自己所做的每一件事負(fù)責(zé)任。

最后，請(qǐng)讓我用一句話結(jié)束我的總結(jié)，能力是基礎(chǔ)而責(zé)任是能力的驗(yàn)身，能力決定責(zé)任，而責(zé)任改變不了能力。謝謝

正方四辯：謝謝主席，責(zé)任和能力孰更重要，如果就對(duì)反辯友所說的能力大于責(zé)任。我想問：“為什么酒后駕駛久治不絕？難道要怪他沒有百杯不醉、千杯不醉的能力嗎？

為什么社會(huì)上到處宣傳環(huán)境保護(hù)，可總是有垃圾隨處亂扔，企業(yè)大量排污，嚴(yán)重影響人類的生命財(cái)產(chǎn)安全，難道他們就只有制造垃圾的能力嗎？

如果說環(huán)境污染還可以勉強(qiáng)辯解為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“副產(chǎn)品”，而往食品里蓄意添加有毒物質(zhì)，又該如何理解呢？

三聚氰胺奶粉，毒害了多少無固定嬰兒，咸鴨蛋含有致癌蘇丹紅，灌水銀的長江刀魚，地溝油、雙匯“瘦肉精”、染色饅頭、抹了蠟的蘋果……說到這里，我們是否會(huì)感嘆：國人的能力真是不敢小窺啊！這是沒有能力的問題嗎？

當(dāng)前社會(huì)，已經(jīng)到了責(zé)任心嚴(yán)重缺失的地步！最后，請(qǐng)?jiān)试S我用沭陽文化之歌中的兩句歌詞來結(jié)束今天的總結(jié)：你我生長在奮進(jìn)沭陽，一心將責(zé)任文化弘揚(yáng)，哪怕是花海浪花一朵，也要奉獻(xiàn)出經(jīng)典交響。

主席：思想越辯越清，真理越辯越明。相信通過此次辯論大家對(duì)“能力重要還是責(zé)任重要”已經(jīng)有了自己明確的看法。