第一篇：《天生我材必有用》——運用powerpoint制作電子報

《天生我材必有用——聾人的成長》

——運用power point制作電子報

一、教學內容

電子報《天生我材必有用——聾人的成長》

二、教學分析

1、教學內容分析

運用power point制作電子小報一課是根據我校校本教材及結合新課程標準的要求，對文字、圖片的操作做一次創作性的制作，并把網絡搜索知識運用到創作中。通過前面的學習學生已經學會使用power point中的文本、圖片、表格排版等工具，可以獨立對幻燈片進行編輯，對圖形、圖像進行使用，并能熟練搜索素材。本課作為一節綜合課通過以主辦自強自力小報為主題，通過學生的搜集、處理各種有關聾人自強成材的信息，并制作成電子小報；本節課操作性較強，在增強計算機方面知識與技能的同時培養學生們與他人交流合作、信息發布、客觀評價等綜合能力，使學生的創新精神和實踐能力得到培養。同時再運用網絡課的形式，使學生在運用舊知的基礎上創作出能表現本組特色的電子報。

2、教學對象分析

聾生因網絡而視野開闊了，通過網絡，他們認識了世界，了解了世界。學生對信息技術課有著濃厚的興趣，但他們對文字的創作有些困難，這在創作中要對他們進行更多的指導。聾生對色彩、版面等掌握較好，模仿性較強。在本節課中，學生能夠根據自己的能力，了解

小報的各種版式、設計自己的電子小報。在教師進一步指導下，在小組協作學習的方式下，能夠解決設計過程中出現的問題。

二、教學目標

1、知識與技能目標

通過生生、師生間的交流互補明確電子報的要素，通過對powerpoint文字、圖片等知識的整理、運用，使學生能夠完成電子報的制作。

2、過程與方法目標

（1）培養學生對信息的搜索、加工和處理能力，讓學生掌握正確分析、解決問題的方法；提高學生運用信息的能力和創造力、想像力。

（2）通過小組分工在完成各自的任務的同時，也是在培養學生與人交流、分組合作的能力。

（3）培養學生鑒賞他人作品并能夠進行評價的能力。

3、情感、態度與價值觀目標

通過信息的搜索，使學生了解到自身殘疾不可怕，奮斗了就有收獲。增強學生自強自立的信心，同時通過搜集的各種資料制作成電子報來培養學生協作學習的意識和研究探索的精神以及對信息技術的興趣。

三、教學重點、難點

1、教學重點

明確電子報的要素；較熟練的使用圖片、文本框的插入、設置及

疊放次序等操作制作電子報。

2、教學難點

在power point文檔中文字、文本框和圖片的合理布局和顏色的協調搭配，設計出具有獨特創意和特色的電子小報。

四、教學方法 任務驅動、分組分層、啟發式、討論式

五、教學時間：二課時

六、教學過程：

（一）、談話交流，從學生熟知的事件導入

師：同學們還記得《千手觀音》這個節目嗎？（學生回答）師：同學們都知道這個節目是十幾位聾啞人表演的，我們和她們一樣，我們也一樣能做許多事，也一定能成功！聾啞人成功成材的例子還有很多，今天我們就上網搜集一下有關聾啞人成材的資料，用power point來制作一期電子報，來展示我們的才能，這期電子的主題目就是《天生我材必有用》。

師：看來啊，每個人都有自己的想法，那能不能把你的想法運用power point電子報刊的形式表現給所有同學和老師看呢？今天，就讓我們一起來探討。

（二）、合作學習，探索發現

1、欣賞佳作，激起創作興趣

師：先讓我們一起來欣賞幾幅作品，這里有有關荷花的作品，也有有關秋的作品，同學們自己做的班級報刊作品。（演示作品）請大家仔細觀察這些報刊作品，發現作品除了要排版漂亮，顏色搭配漂亮，圖文并茂以外，電子報刊還必須要具有哪些基本要素？可以互相討論一下。（學生回答，對回答正確的學生給予表揚）（根據情況板書）

師：同學們回答的都很好，電子報刊要有報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、導讀欄等，這些要素與普通報紙的要素是相同的。但要注意與普通報紙不同的是，電子報刊應該在首版導讀欄中建立指向具體內容的超級鏈接，在具體內容版再建立返回首版的超級鏈接。這些內容我們也學習過，同學們可以大膽地嘗試一下。（留出空間讓學生充分發揮自己的潛能）

2、大顯身手，合作創作

師：通過剛才的欣賞，你更喜歡那一種作品？有關秋的作品？還是有關荷花的作品？或是班級自我介紹？（指名回答）

師：下面就讓我們發揮自己的想象力，將你心目中的電子報呈現給大家。所需要的素材同學們可以上網自己搜索，要注意搜索的關鍵字。我們可以以小組為單位，2人一組，相互配合，開始制作。完成任務后我們比一比哪個組制作的最富特色。

師：遇到解決困難的問題，可以相互交流，也可以查課本，還可以記錄下來，我們來一同討論。

（學生操作，教師巡視指導）

（三）、探索交流，作品展示評價

1、師：很高興看到同學們有這么高的創作熱情，你在創作中遇到哪些問題了？又是怎樣解決的？來跟我們大家一起分享一下你的收獲吧！

（指名回答，適時給予表揚）

（根據情況教師可補充，制作電子報刊時要注意：利用文本框靈活安排電子報版面，文章的字體、字號、字體顏色等設置合理，藝術字的利用，整體顏色的搭配等等）

2、展示自己的作品，說說自己的做法或想法。讓學生提出的評價意見，找出優點或缺點，取長補短。教師適時給予肯定或補充。

七、板書設計：

《天生我材必有用——聾人的成長》電子報 報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、導讀欄 八．教學反思：

本節課采用“任務驅動”的教學方法進行組織教學的，以學生學為主，在教學中以學生為中心，教師主要是組織者、引導者的角色，這更有利于培養學習的探索精神和自主學習的能力。通過展示學生作品，師生共同評析，促使學生更深入的理解各知識點，進一步完善作品，同時也增加了學生的自信心和學習的動力。

在創作過程中根據小組成員的不同特點進行分工，每人各負其責、相互幫助，可以在合作學習的基礎上合理的解決問題，分析問題，創造性解決問題和綜合能力得以提高，教學中的重、難點也在生生、師生間的交流中找到解決的方法，體現了網絡與合作的優勢。在作品的評價環節中學生看到了他人作品中優點，找到自己作品的不足，從而達到了取人之長補己之短的目的，學生的興趣也更加的濃厚了。

第二篇：如何制作PowerPoint

如何制作PowerPoint(PPT)模板

微軟的PowerPoint（PPT）是論文演示和商務會議中常用的辦公軟件，雖然網絡上有很多的PPT模板，但是做一個自己專用的模板會顯得更有個性，讓你的演示文稿與眾不同。其實PPT模板的制作很簡單的。PPT模板制作步驟：

1、打開Powerpoint軟件，新建空演示文稿，選擇任意一種版式，通過視圖→母版→幻燈片母版，打開母版進行編輯。

2、然后用PhotoShop做幾張圖，貼在母版上，然后在圖片上右擊，選擇疊放次序–>置于底層，這樣文字就會顯示在這些圖片的上面。

背景：格式→背景，單擊 “背景填充”中下拉式按鈕，依次通過填充效果→圖片→選擇圖片，找到預先準備好的背景圖片插入。在適當的地方用“插入→圖片→來自文件”的方法插入小圖片或gif動畫文件。

設定字體：選定母版標題文字，設置字體、字號、顏色；依次選定母版各級文本文字，設置字體、字號、顏色，通過 “格式→項目符號和編號→項目符號項→圖片”選擇自己滿意的圖片作為這一級的項目符號項標志。

動畫設置：分別選定各級對象，通過 “幻燈片放映→預設動畫”設置該對對象的動畫方式，再通過“幻燈片放映→自定義動畫→順序和時間”設置所有對象的出場順序，對不滿意的地方也可以進行修改。

如果每張幻燈片還想有其它的東西（如后面各頁與第一頁的鏈接），可以將其置于幻燈片母版中。剛才處理的是幻燈片母版，標題母版還沒有設置，怎么辦呢？插入一張新幻燈片（在此視圖下能也只能插入一張新幻燈片），用剛才的方法進行相應設置。

3、設計完成之后，關閉母版視圖，選擇另存為演示文稿設計模板（.pot）格式。

上述工作完成后保存文件，保存時的格式一定要設為演示文稿設計模板(.pot)，保存的位置為本機安裝Microsoft Office軟件下的TemplatesPresentation Designs文件夾（以微軟Windows系統為例，模板地址在C:Program FilesMicrosoft OfficeTemplatesPresentation Designs文件夾中），別忘了加上個性化的名字。以后直接調用此設計模板就行了。

本文所述內容在微軟Windows操作系統中正常操作，其他操作系統請參考本文自行調試。

第三篇：制作電子報教學設計

《制作電子板報》教學設計與課后反思

靖安縣仁首中心小學余久平

教學目標 知識與技能：

1、通過欣賞制作精美的電子板報作品，觀察藝術字和圖片的使用，掌握美化電子板報的方法；

2、通過觀察出示的板報作品，幫助學生找出電子板報的制作要素及版面設計的特色。

3、通過制作電子板報，幫助學生掌握Word文檔中藝術字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設置。

過程與方法：

1、通過自評與互評提升學生作品的質量，并培養學生的創新意識。

2、通過學生小組分角色的合作探究，培養學生的合作意識和探究能力。

情感態度與價值觀：

1、通過作品的制作與評價，培養學生的審美情趣；

2、通過學生積極參與小組合作學習，使學生在小組合作中感受到共同學習的樂趣并激發學生的團結互助精神。

教學重點：掌握美觀的圖文混排。

教學難點：利用綜合知識制作出完整的作品。

課前準備：相關主題的文字及圖片資料。

教學過程 ：

一、創設情境，引出任務

大家好！同學們今天老師為大家帶來了幾份電子作品（課件出示幾件設計精美的電子板報和用Word文檔排好版的幾份文字材料），請大家認真欣賞，說說哪個更具吸引力？(生答)這幾篇圖文并茂的作品就是電子板報，是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD制作出來的，大家已經學習了用Word制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精美的板報？有沒有信心做好？(板書：制作電子板報)

二、探究方法，完成任務

(一)討論分析，認識板報

1、要制作出精美的板報我們就要了解板報都由哪些部分組成。(結合出示的板報，明確電子板報制作的要素：報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。)

2、同學們觀察板報，小組討論一下，這么精美的板報都是應用了Word中的哪些技術手段實現的？討論好了可以發言。（分析和交流板報中知識點的應用：藝術字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分欄。）

3、我們再來觀察板報的版面，誰能說說板報在版面設計上都有哪些特色？（提示學生歸納出版面設計特色）(1)、整體版面布局；(2)、文字、圖片、色彩的搭配；(3)、形式與內容的和諧統一。

(二)介紹小組合作學習任務 大家對電子板報已經有了清楚的了解，接下來就請開始你們的創作之旅吧。老師為大家準了5個創作主題，同學們可以從老師提供的這5個主題（1、海底世界；

2、保護地球；

3、我們可愛的班級；

4、中國名勝游；

5、動物世界—奇妙的色彩)中任選一個主題，也可自己確定創作的主題，并圍繞該主題綜合運用Word的基本知識和操作，設計、制作一份板報。相應主題的文字材料和圖

片材料到我的電腦/D/電子板報素材庫中查找。

(三)小組分工，確定主題 現在就請各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據主題在紙上設計板報版面，完成文字和圖片材料的收集及整理。(指導小組分工，在不同的環節，每個小組成員都要承擔一定的任務，都要結合自身特點，發揮各自的優勢)(四)小組協作，完成作品 設計好板報的小組可以根據設計好的版面上機完成作品。(老師巡視學生的制作情況，對有困難的學生給予適當的輔導。)

(五)自我評價，修改作品 請各小組成員在完成作品后對自己的表現及作品展開自評，并根據小組的自評意見修改作品。（對于理解能力、動手能力強以及綜合能力強的同學，指導他進一步的擴展內容。留意各小組的完成情況，在心中挑出不同層次的作品。）

三、成果展示，交流情感

大家都完成了作品，那哪個小組想把你的成果展示給大家欣賞呢？現在就請各小組派一名同學代表全組展示作品，并作簡要的介紹，其他同學認真欣賞，并依據Word板報作品評價表給出中肯的評價，我們同共來評選出最優秀的作品。（實現相互交流、學習的目的。）

四、總結升華，拓展延伸

同學們都能根據板報的制作要素去設計制作板報，在使用藝術字和圖片時能做到與版面的整體布局諧調統一，色彩搭配也很和諧。做的非常好。各小組根據同學提出的意見課后對自己的作品進行修改，讓我們的作品更完善。

五、板書

制作電子板報 報名 刊號

電子板報制作要素： 單位或出版人 出版日期 插圖

藝術字 文字邊框和底紋技術手段的應用：

插入圖片 圖文混排 分欄 整體版面布局

版面設計特色： 圖片、色彩的搭配 形式與內容的和諧統一

第四篇：用PowerPoint 制作

用PowerPoint 制作“一筆一劃寫字”的動畫效果

南皮縣東興小學 康燕燕

摘 要： 低年級寫字教學中，老師常常在黑板上一筆一劃地演示漢字的書寫過程，費時且單調，尤其遇到筆畫繁多的漢字，這樣的教學效果不盡如人意。利用PowerPoint 制作“一筆一劃寫字”的動畫效果的方法，操作簡單，易學，實用，制作出來的效果仿佛老師手握毛筆工工整整地書寫漂亮的漢字，富于動態，給人以美感。要點有二：一是分解漢字，二是設計漢字每一筆的動畫效果。

關鍵字：PowerPoint應用 漢字書寫

《語文課程標準》中要求學生“能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構”。低年級的寫字教學中，老師常常要在黑板上一筆一劃地演示漢字的書寫過程。如果一節課學習寫的漢字較多，演示漢字的書寫筆順就占用了很多時間，單調的形式使得學生的注意力難以持續集中。而且，老師在黑板上寫的漢字小，有些筆畫多的字的某處筆順，學生稍不留神就忽視了，寫字時容易倒插筆。下面向老師們介紹一種利用PowerPoint 制作“一筆一劃寫字”的動畫效果的方法。這種方法操作簡單，易學，實用，制作出來的效果仿佛老師手握毛筆工工整整地書寫漂亮的漢字，富于動態，給人以美感。

以下以制作“大”字的動畫書寫過程為例逐步講解制作過程。

第一步，新建word文檔，插入藝術字“大”，樣式：第一行第一個，格式設置為：楷體，60號。

第二步，選中“大”，選“剪切”命令，再打開“編輯”菜單，選擇“選擇性粘貼”命令，打開對話框，選中“windows圖元文件”，確定。

第三步，打開菜單視圖——工具欄——自定義對話框，左邊選中“繪圖”，在右邊找出“分解圖片”命令，拖出放到窗口工具欄。

第四步，選中“大”，選擇“分解圖片”命令，把“大”字分解成了橫、撇、捺三筆。第五步，選中“大”字的三個筆畫，擊右鍵彈出快捷菜單，選“組合”下拉菜單中的“組合”命令，然后復制、粘貼在新建的PowerPoint演示文稿中，文件保存為“漢字演示”。

第六步，選中“大”字，填充“黑色”，然后取消組合。

第七步，選中筆畫橫，添加動畫效果“進入——擦除”，開始：單擊，方向：自左側，速度：慢速；選中筆畫撇，添加動畫效果“進入——擦除”，開始：之后，方向：自頂部，速度：慢速；選中筆畫捺，添加動畫效果“進入——擦除”，開始：之后，方向：自頂部，速度：慢速。

最后，觀看放映。至此，“大”字書寫過程的動畫演示制作完成。

在實際的應用中，有很多時候需要單獨演示偏旁部首的書寫過程，遇到這種情況，可以在“中文（簡體）——全拼”輸入法狀態下，輸入“偏旁”，就能找到相應的偏旁部首，再按照上面的操作步驟進行設計即可。

第五篇：如何制作powerpoint ppt

如何制作powerpointppt模板

制作ppt模板的相關步驟如下：

１、首先準備好兩張要做成模版的圖片（如下圖），打開powerpoint并新建一個空白的PPT文檔。

２、視圖→母版→幻燈片母版，進入母版編輯狀態。點擊繪圖工具欄上的“插入圖片”按鈕（或按“插入→圖片→來自文件”），選中要做為正文模版的圖片

３、在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層，使圖片不能影響對母版排版的編輯。

４、在“幻燈片母版視圖”工具欄上，點擊“插入新標題母版”

５、選中新生成的標題母版中的圖片，DEL刪除它。

６、重復上面插入圖片的操作，即：點擊繪圖工具欄上的“插入圖片”按鈕（或按“插入→圖片→來自文件”），７、現在我們已經制作好了我們需要的模版文檔，退出母版視圖后，接下來就是保存了。文件→保存，打開“另存為”對話框，在“保存類型”中選擇“演示文稿設計模版”

８、此時程序將打開默認的文件保存位置，如下圖的位置。不用更改它，在“文件名”中輸入一個便于你自己記憶的名字，確定保存下來。

９、現在關閉此PPT文檔。再新建一個空白文檔，看看你的“幻燈片設計”里，剛剛做好的模版文檔是不是已經出現在那兒啦，這樣就可以在任何時候方便的使用具有自己特色的模版了，是不是很炫呢。