第一篇：怎樣用PowerPoint自己制作設計

怎樣用PowerPoint自己制作設計模板

工具/原料：

? PowerPoint 2000（或以上版本）? 已經準備好的圖片素材

打開 PowerPoint 軟件，但是不要建立新幻燈片。如果打開的窗口里自己添加了空白幻燈片，請把它刪除。打開“視圖”菜單，選擇“母版”——“幻燈片母版”命令，會出現母版編輯窗口。

制作模板，最關鍵的一個因素就是背景圖片，它是模板漂亮與否的根源。右擊空白處，選擇“背景”選項，就能打開背景設置窗口。

打開下拉菜單，并選擇“填充效果”。系統提供了若干簡單的填充效果，如雙色漸變、紋理、圖案等，用戶可以在基準素材中任意挑選。但是這些素材還不夠自由。

如果想用自己的背景圖片，那么請點擊“圖片”選項卡，然后在本地機里選擇一張合適的圖片。

之后，點擊“確定”，我們的模板背景就設置好啦！

背景設置好了，下面我們就要做更細致的調節了。一個幻燈片模板，不僅僅是背景重要，各種顏色的搭配也同樣重要。如果文字看不清，那幻燈片只能做一個圖片瀏覽器，里面的內容就沒有價值了。下面我們就要對配色方案進行調整。點擊“格式”菜單下的“幻燈片設計”，并在右側欄中選擇“配色方案”選項卡。

這里預設了一些配色方案，我們可以在里面隨意挑選一款方案。但是，如果沒有最合適的那套，我們就要自行設置了。選擇一套最接近的配色方案，然后點擊右下角的“編輯配色方案”。

在這里，我們可以自由地對文字基準顏色進行設置。注意，不同的文字（或圖形）顏色不同哦。

顏色配置好了，下面就是文字樣式的微調啦。右擊標題欄的邊框，選擇“字體”，可以對標題的文字樣式進行修改。下方的文字框同理。當然，在微調時，你也可以同時移動標題文本框的位置、調整它的大小。

對于一個使用“標題幻燈片”版式的幻燈片，我們還可以單獨為這類幻燈片設置模板樣式。設置方法是點擊工具欄上的“插入新標題模板”，之后模板的編輯方法同上。

之后，關閉模板編輯窗口，選“文件”菜單下的“保存”命令，隨便起個名字。【注意】保存類型里一定要選“演示文稿設計模板”！

以后你再制作幻燈片時，選擇“格式”菜單下的“幻燈片設計”，然后你會驚喜地發現，在右側可供使用的模板列表里，已經有你剛剛設計好的模板啦！

第二篇：用PowerPoint 制作

用PowerPoint 制作“一筆一劃寫字”的動畫效果

南皮縣東興小學 康燕燕

摘 要： 低年級寫字教學中，老師常常在黑板上一筆一劃地演示漢字的書寫過程，費時且單調，尤其遇到筆畫繁多的漢字，這樣的教學效果不盡如人意。利用PowerPoint 制作“一筆一劃寫字”的動畫效果的方法，操作簡單，易學，實用，制作出來的效果仿佛老師手握毛筆工工整整地書寫漂亮的漢字，富于動態，給人以美感。要點有二：一是分解漢字，二是設計漢字每一筆的動畫效果。

關鍵字：PowerPoint應用 漢字書寫

《語文課程標準》中要求學生“能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構”。低年級的寫字教學中，老師常常要在黑板上一筆一劃地演示漢字的書寫過程。如果一節課學習寫的漢字較多，演示漢字的書寫筆順就占用了很多時間，單調的形式使得學生的注意力難以持續集中。而且，老師在黑板上寫的漢字小，有些筆畫多的字的某處筆順，學生稍不留神就忽視了，寫字時容易倒插筆。下面向老師們介紹一種利用PowerPoint 制作“一筆一劃寫字”的動畫效果的方法。這種方法操作簡單，易學，實用，制作出來的效果仿佛老師手握毛筆工工整整地書寫漂亮的漢字，富于動態，給人以美感。

以下以制作“大”字的動畫書寫過程為例逐步講解制作過程。

第一步，新建word文檔，插入藝術字“大”，樣式：第一行第一個，格式設置為：楷體，60號。

第二步，選中“大”，選“剪切”命令，再打開“編輯”菜單，選擇“選擇性粘貼”命令，打開對話框，選中“windows圖元文件”，確定。

第三步，打開菜單視圖——工具欄——自定義對話框，左邊選中“繪圖”，在右邊找出“分解圖片”命令，拖出放到窗口工具欄。

第四步，選中“大”，選擇“分解圖片”命令，把“大”字分解成了橫、撇、捺三筆。第五步，選中“大”字的三個筆畫，擊右鍵彈出快捷菜單，選“組合”下拉菜單中的“組合”命令，然后復制、粘貼在新建的PowerPoint演示文稿中，文件保存為“漢字演示”。

第六步，選中“大”字，填充“黑色”，然后取消組合。

第七步，選中筆畫橫，添加動畫效果“進入——擦除”，開始：單擊，方向：自左側，速度：慢速；選中筆畫撇，添加動畫效果“進入——擦除”，開始：之后，方向：自頂部，速度：慢速；選中筆畫捺，添加動畫效果“進入——擦除”，開始：之后，方向：自頂部，速度：慢速。

最后，觀看放映。至此，“大”字書寫過程的動畫演示制作完成。

在實際的應用中，有很多時候需要單獨演示偏旁部首的書寫過程，遇到這種情況，可以在“中文（簡體）——全拼”輸入法狀態下，輸入“偏旁”，就能找到相應的偏旁部首，再按照上面的操作步驟進行設計即可。

第三篇：如何制作PowerPoint

如何制作PowerPoint(PPT)模板

微軟的PowerPoint（PPT）是論文演示和商務會議中常用的辦公軟件，雖然網絡上有很多的PPT模板，但是做一個自己專用的模板會顯得更有個性，讓你的演示文稿與眾不同。其實PPT模板的制作很簡單的。PPT模板制作步驟：

1、打開Powerpoint軟件，新建空演示文稿，選擇任意一種版式，通過視圖→母版→幻燈片母版，打開母版進行編輯。

2、然后用PhotoShop做幾張圖，貼在母版上，然后在圖片上右擊，選擇疊放次序–>置于底層，這樣文字就會顯示在這些圖片的上面。

背景：格式→背景，單擊 “背景填充”中下拉式按鈕，依次通過填充效果→圖片→選擇圖片，找到預先準備好的背景圖片插入。在適當的地方用“插入→圖片→來自文件”的方法插入小圖片或gif動畫文件。

設定字體：選定母版標題文字，設置字體、字號、顏色；依次選定母版各級文本文字，設置字體、字號、顏色，通過 “格式→項目符號和編號→項目符號項→圖片”選擇自己滿意的圖片作為這一級的項目符號項標志。

動畫設置：分別選定各級對象，通過 “幻燈片放映→預設動畫”設置該對對象的動畫方式，再通過“幻燈片放映→自定義動畫→順序和時間”設置所有對象的出場順序，對不滿意的地方也可以進行修改。

如果每張幻燈片還想有其它的東西（如后面各頁與第一頁的鏈接），可以將其置于幻燈片母版中。剛才處理的是幻燈片母版，標題母版還沒有設置，怎么辦呢？插入一張新幻燈片（在此視圖下能也只能插入一張新幻燈片），用剛才的方法進行相應設置。

3、設計完成之后，關閉母版視圖，選擇另存為演示文稿設計模板（.pot）格式。

上述工作完成后保存文件，保存時的格式一定要設為演示文稿設計模板(.pot)，保存的位置為本機安裝Microsoft Office軟件下的TemplatesPresentation Designs文件夾（以微軟Windows系統為例，模板地址在C:Program FilesMicrosoft OfficeTemplatesPresentation Designs文件夾中），別忘了加上個性化的名字。以后直接調用此設計模板就行了。

本文所述內容在微軟Windows操作系統中正常操作，其他操作系統請參考本文自行調試。

第四篇：《利用PowerPoint制作幻燈片》教學設計

《利用PowerPoint制作幻燈片》教學設計

■本節重點掌握知識

·在PowerPoint中打開一個文件

·在指定的幻燈片中插入圖片

·添加背景音樂

·設置幻燈片的背景

·設定幻燈片的放映方式

·設定幻燈片的動畫方式

·設定幻燈片的切換方式

■內容新授

1．啟動PowerPoint的方式

執行“開始─程序─PowerPoint2003”命令，即可啟動PowerPoint。

2．在PowerPoint中打開指定的文件

執行“文件─打開”命令，找到相應的文件，雙擊打開，或者選中，單擊打開按鈕。

3．在指定的幻燈片中插入圖片

在左側選擇相應的幻燈片，執行“插入─圖片─來自文件”命令，找到相應的圖片，雙擊圖片即可插入，或者，單擊選中，單擊插入按鈕。

4．添加背景音樂

背景音樂，顧名思義，就是在播放幻燈片時一起播放的音樂，即背景音樂。

執行“插入─影片和聲音─來自文件中的聲音”命令，找到聲音文件，雙擊該文件，（或者，單擊文件，選定確定）此時會出現一個

對話框，問：是不是在幻燈片播放時就開始播放聲音，選擇是，這樣才是背景音樂，如果選擇單擊時再播放音樂的話，就不是背景音樂。

5．設置幻燈片的背景

首先要在左側選擇需要設置背景的幻燈片，選擇格式菜單中的背景命令，會出現如下對話框：

單擊下拉按鈕，會出現右邊的菜單，選擇填充效果，會出現以下的窗口：

在這個窗口中有四個選項卡：

漸變──如果背景是選擇漸變的顏色，請選擇此項；

紋理──如果要求你改變背景為白色大理石紋理，選此項，再選擇相應的紋理；

圖案──如果要求是指定幾行幾列的圖案，選此項，再選擇相應的圖案；

圖片──如果要求以指定的圖片作為背景，選擇此項，再單擊：選擇圖片按鈕，進行選擇圖片。選好圖片單擊插入。

選擇好背景后，還有一個問題，就是應用還是全部應用，如果你想所有的幻燈片都用這一個背景，那么選擇全部應用，如果只想這一張幻燈片用這個背影，那么選擇應用。

在此，如果考試時，要求全部幻燈片：

題目：新建一個PowerPoint文件，在第一張幻燈片上插入圖片：桌面—圖片—1．jpg，插入背景音樂：桌面—歌曲—春天在哪里．mp3，并設置背景圖片：桌面—圖片—2．jpg。以abc．ppt為名保存在桌面上。

6．設置幻燈片的放映方式

這一步操作是在所有的操作完成以后的內容，設置幻燈片是自動放映，還是單擊鼠標時放映。選擇幻燈片放映──設置放映方式按鈕，會出現如下圖示：

在這個對話框中我們可以對放映方式進行改變。如改變放映方式為“循環放映，按ESC鍵終止”等。

7．設置動畫方式

使幻燈片或幻燈片中的圖片以哪種方式進入？

選擇好需要設置動畫方式的幻燈片，或圖片或文本框，選擇“幻燈片放映─自定義動畫”命令，打開如下窗口：

在左側選擇對象，點擊效果選項卡，選擇效果。啟動動畫，默認是單擊鼠標時，如果想要自己啟動，點擊在下面一個選項，輸入多少秒，點擊確定。

8．設置幻燈片的切換方式

幻燈片切換指的是第一張幻燈片到第二張幻燈片過渡的過程。

選擇“幻燈片放映─幻燈片切換” 命令，打開如下窗口：

單擊圖示的下拉按鈕，從里面選擇一種切換方式，如垂直百葉窗，然后在下面選擇切換的速度：慢速、中速和快速，最后選擇應用或全部應用。如果是只在此張幻燈片切換時應用，則選應用。如果在所有幻燈片切換時都應用，則選全部應用。

例題：打開剛剛同學們保存在桌面上的abc．ppt，設置圖片的動畫方式為“螺旋”；設置第一張幻燈片切換方式為“橫向棋盤式”“快速”，并以默認文件名保存。

找個同學來說一下，這一節課的內容，并回答選擇什么菜單中的什么命令，可以完成下面的任務：

·在PowerPoint中打開一個文件

·在指定的幻燈片中插入圖片

·添加背景音樂

·設置幻燈片的背景

·設定幻燈片的放映方式

·設定幻燈片的動畫方式

·設定幻燈片的切換方式

第五篇：《用Powerpoint制作幻燈片》教學設計

《用Powerpoint制作幻燈片》教學設計

教學課時：一課時。

教學內容：使用Powerpoint 制作一組介紹嵊州市有關著名事項的幻燈片。

教學目標：

1、知識目標：

①讓學生了解Powerpoint 軟件，學會使用它制作三—五張幻燈片；

②讓學生掌握在幻燈片中輸入文字、圖片、設置藝術字、設置背景的方法。

2、能力目標：

①通過一個主題，創作出不同個性的作品，激發學生的創作激情；

②通過設計調整幻燈片版面，培養學生的審美觀；

③培養學生合作學習的能力；

④培養學生欣賞及評價他人作品的能力；

⑤通過上網查詢資料，培養學生的自學能力和對信息的搜集、處理和應用的能力。

3、情感目標：

①通過制作以介紹嵊州市主要物產的幻燈片，使學生更加了解家鄉，熱愛家鄉；

②為學生營造一種寬松愉悅的創作情境，鼓勵學生大膽動手操作，切實把計算機作為一種工具去解決現實生活中的實際問題，做到學以致用，真正體驗到信息技術的樂趣。

教學重點：

1、幻燈片版面布局合理，顏色搭配協調；

2、小組密切合作，合理分工。

3、空白版式的幻燈片必須用插入文本框的方法輸入文字。

教學難點：

1、作品有創意，體現不同的個性。

2、制作過程中一些技術性問題。

教學準備：

1、Powerpoint軟件；

2、多媒體課件：“有關嵊州的宣傳片；

3、多媒體教學網絡環境暢通。

因特網資源：

1、Http：//

2、Http：//www.tmdps.cn/index.jsp

http://yueju.sz.zj.cn

請大家上網搜索自己喜歡的圖片，將它復制到你的幻燈片上。（學生操作，教師指導。）

（三）任務三：輸入文字。

請你們再從網上查詢與圖片相對應的文字資料，把它復制到幻燈片的文本框內。（介紹文本框的操作。）并對文字進行適當的修飾，設置字體、字號、顏色。（學生操作）

（師：注意：空白版式的頁面必須用插入文本框的方法來輸入文字。）

（四）任務四：設置背景。

師：你們對幻燈片里的文字進行了修飾，給幻燈片插入了好看的圖片、藝術字，但總覺得還缺了點什么。哦，原來是幻燈片的背景太單調了，請同學們自學課本第21頁，給你的幻燈片再穿上一件美麗的外衣。（學生設置背景）

師：設置完背景后，再調整一下它們之間的位置，你的第一張幻燈片就作好了。

請你們根據剛才的操作步驟插入第二、第三張??幻燈片。

3、保存文件：

同學們，我們制作好幻燈片后，接下去要把它保存下來，保存的方法與“Word”中的文件保存方法是一樣的，誰來說一說怎樣保存文件？（板書：保存）（指名說說保存文件的方法）

請大家把剛才完成的作品以你的名字為文件名保存在“桌面”上。看看誰能第一個完成。（學生根據要求保存文件）

四、發展評價，體驗創作樂趣。

1、教師利用多媒體教學網絡轉播功能展示有特色學生作品，請學生互相評價。（學生對作品進行互相自評、互評，提出優點和不足，取長補短。）

2、師：同學們，這節課有什么新的收獲？（指名學生談談創作體會。）

五、總結鼓勵，提出努力方向。

同學們，今天你們不僅學會了從網上搜集資料，而且能夠靈活地將這些資料運用到自己的電腦作品中，真了不起。通過這次實踐活動，充分體現你們自主、合作學習的良好學習方式，希望你們在以后的學習中能夠更加主動地利用網絡資源，擴展視野，取得更大的成功！

[設計理念]：

本課圍繞著“制作一組幻燈片”這個終極任務，利用“任務驅動”的教學原則，根據教學目標將要掌握的內容巧妙地隱含在四個具體任務當中，讓學生在完成任務的過程中掌握知識和操作技能，充分發揮學生的主觀能動性。

為了提高課堂教學效率，本教學設計對學生進行了分組，由部分計算機基礎較好的學生作為小組長。在教學過程中以小組為單位，通過小組學習或同伴的幫助，幾乎使每一位同學都體驗到成功的樂趣，增強了學生合作學習、自主探究的意識。教師起指導、啟發、達成共識的作用。學生們圍繞著學習任務，通過小組合作、交流、探究，在實踐中親身體驗創作的樂趣，深化了教學內容，拓展了學生思維，培養了學生的創新能力、自主學習能力、自我協調能力及合作學習精神。

本教學設計中設計了展評學生作品一環節，這是對學習成果的肯定，是對學生創造意識的鼓勵和贊揚。通過展示作品，學生之間互相學習、切磋技藝。學生在“評”中，得到一次提高改進和取長補短的學習機會。通過展評作品，把課堂評價的主動權交給了學生，讓學生逐步學會欣賞他人作品、評價他人作品。

在這樣的教學組織下，教師不再是權威的代表，而是學生學習的引導者、組織者、協調者，幫助學生在合作、探究、交流的學習方式下主動發現問題、解決問題。