第一篇：電視寫作

電 視 寫 作

一、電視寫作內容：電視選題報告 電視節目策劃書 采訪提綱 拍攝提綱 節目框架設計 編導闡述 拍攝腳本 串聯詞 解說詞 字幕等

二、電視寫作的思維特征

1、思維媒介的多樣性與和諧性（要考慮 畫面：圖像、圖表、動畫、字幕等 聲音：解說詞、同期聲、音樂等 畫面的構圖、光效、色彩、影調等要素）

2、立體思維的綜合性

電視思維的3個層次：1）感性形象思維層次(對現實生活中的鮮活具體的感性材料（即生活表象）進行記錄和反映)：對生活進行習慣性的采訪和一般性的節目制作，停留在“是什么”和“發生了什么”的層面，而不進行“為什么”的分析

2）理論思維層次：抽象思維（在眾多題材中選擇比較，挑出有價值的題材進行拍攝，并對采訪攝取的素材進行去粗取精、去偽存真的處理）

形象思維中的意象思維（對感性形象思維階段捕捉到的生活表象進行聯想、想像和典型化處理）

3）靈感思維層次

3、編碼方式的可操作性：進行電視寫作時，要充分考慮后期制作的問題

三、電視媒介對寫作者的要求

1、喉舌意識

2、法律意識

3、熟悉電視的傳播特性: 視聽兼備

直接感受性強

時效性強

轉瞬即逝，保存性差

時序性的信息傳播方式

互動性與參與性強

服務性

4、了解電視片的構成因素：敘事因素（交代事情的發生、人物的行為）：包括畫面、解說詞、同期聲、字幕等

造型因素（敘事過程的瞬間，不強調時間的推移，而強調空間的直觀感受、直觀沖擊力）：畫面—構圖、光效、色彩、影調等因素

抒情因素：用來烘托氣氛、營造情調和抒發感情的因素（畫面、聲音都可抒情，尤其是音樂）

5、強化電視意識

6、把握生活和感受生活的能力

7、捕捉時代文化精神和審美心理的能力

8、開掘能力

9、情感真摯、表達真誠

10、想象和聯系能力

11、較強的運用文字語言的能力

12、創新

13、抓取細節的能力

14、觀眾意識

四、電視策劃文案的寫作

1、電視策劃的特征：目標明確、創新性、可行性、競爭是產生策劃的土壤、前瞻性、程序性

政策性、時效性、綜合性、動態性（區別于其他策劃的特征）

2、電視策劃的任務：（1）設定策劃目標（2）深入調查研究（3）進行創意（4）精心編制方案（5）實施過程控制

3、電視策劃的思維方式：靈感思維 想象與聯想 發散思維 逆向思維 系統思維

4、策劃文案的內容：（1）欄目設置背景（2）欄目宗旨（3）欄目的定位和設置（4）欄目的選題(5)欄目的樣式和風格（6）欄目的運作和宣傳

寫作要求：（1）內容充實、忌空洞無物（2）通俗明白、忌堆砌辭藻（3）時代性強、忌因遁守舊（4）考慮觀眾、忌自娛自樂（5）導向正確，忌經濟利益之上（6）可操作性強、忌華而不實（7）留有余地、忌一錘定音

5、電視談話類節目策劃文案的寫作

（1）談話節目的分類：敘事型 辯論型 討論型

（2）選題與思路：a.欄目定位b.選題是否有賣點c.注意深度和廣度（3）嘉賓的選擇：權威性 直接關聯性 有個性 有較強的語言表達能力

（4）策劃文案的內容：a.主體闡述b.嘉賓和觀眾的介紹（幾位嘉賓，嘉賓及特殊觀眾的姓名、性別、年齡、職業、有關背景以及和話題的關系，嘉賓對話題的主要觀點和主要困惑，如何介紹嘉賓出場 嘉賓的搭配與平衡）c.談話場的營造（節目開頭設計，談話過程設計，結束部分設計，細節的設計：物件細節 游戲細節 懸念細節 d.非語言元素的考慮：音樂的穿插，談話背景的設計 服飾，觀眾參與傳播，錄像資料

（5）策劃文案的寫作要求：a.考慮主持人的個性因素b.注意與嘉賓的及時溝通c.考慮現場的燈光、音響等其他方面的因素d.突出對象感和交流感e.凸顯談話的主題f.結構脈絡清晰、有節奏感g.主持人語言要注意口語化和個性化h.考慮欄目的一貫風格及本次話題的特點i.考慮除談話之外的多種表現形式

五、電視新聞稿的寫作

1、寫作要求：(1)符合立體化傳播需要（2）和畫面對應，相輔相成(3)和其他元素配合得當(4)口語化，力求簡明扼要（5）即時感，盡可能用現在時態（6）節奏緊湊，每個字都言之有物（7）準確（8）增加信息量，強化信息質（9）用語把握分寸（10）語法規范，邏輯嚴密

2、消息類電視新聞稿的寫作：（1）標題：a.作用：引人入畫 揭示內容 加深印象 銜接分段 美化熒屏

b．寫作要求：表述準確、避免產生歧義；傳達重要信息、避免假大空；高度概括、避免拖泥帶水；畫龍點睛、避免魚龍混雜

（2）導語：a.寫作要求：突出最重要的新聞要素；高度濃縮、避免和主體重復；有吸引力b.導語的分類：敘述式 對比式 懸念式 提問式 評論式 描寫式(具體描寫開頭)引用式

（3）主體：a.結構和類型：倒金字塔結構 并列式 背景介紹式 懸念式 時間順序結構b.主體寫作要求：避免和導語重復；層次分明；材料充實 讓事實說話；語言簡潔 在樸實中求生動

（4）結尾：a.結尾的類型：點題式 反問式 呼吁式 抒情式b.作用：加深觀眾對新聞的感覺和理解；深化新聞主題、增強新聞報道的社會效果；恰當的“旁人它事”、增強消息是信息量；為后續報道做伏筆（5）恰當運用背景材料：a.背景材料的作用：揭示主題、深化主題、提升新聞價值；突出新聞的“新”b運用時注意的問題：背景材料應真實、簡明、典型；運用靈活；圍繞報道主題或主要新聞事實來運作；盡可能增加趣味性、引起觀眾的興趣

3、電視新聞深度報道的寫作：

（1）深度報道的選題要求：矛盾性 整體性 思辨性

（2）深度報道的思維方式：縱向思維有利于新聞報道向深度延伸；橫向思維能擴展新聞報道的空間；逆向思維能賦予新聞報道新的內涵

（3）發揮電視的優勢：挖掘畫面的形象性與特定性；現場的記錄；情感的滲透（4）由事入理，揭示本質

（5）縮小口子，深采細挖，用過硬的典型材料增強說服力（6）善于運用背景材料

（7）電視新聞的策劃文案的內容：報道主題 表現形式 敘述方式（聚焦法：導語—采用白描的手法，從一個與報道主題相關的最為典型的人物或事件入手，為觀眾提供一個生動的情境化、具象化的個案或場景，激發觀眾的接受興趣；過渡到主題—在個人的遭遇或經歷與一個宏觀性的社會問題之間建立某種聯系，然后點出報道主旨，使報道順暢的由個人問題的描述轉換到對大問題的考察分析上去；發展主題—對大問題展開報道和分析，多層面觀照和透視主題，使主題得以全方位的展開；有力的結尾—結尾要和開頭連貫，若報道從某位人物寫起，就一定要以這個人物收場，若報道以一個戲劇性場景開頭，結尾一定要回到這段場景，使觀眾在對一個具體的人物或場景感受中，再次回味大問題）

4、評論類電視新聞的寫作

（1）選題的要求：典型 異常性 建設性 注重效果、講求方法 立足自身、但不囿于自身（2）標題要講究（3）突出旗幟意識

（4）就事論理，可視性與哲學性相結合（5）寓情于理，情理交融（6）點評要到位，針對性要強（7）講究通俗性

六、電視紀錄片的寫作

（1）選題：a.必須是現實生活中客觀存在的真人真事真時真地真景b.選擇對人們的自身思索有積極意義和永恒人文價值的題材c.選擇觸動自己內心，激起創作欲望的題材e.有利于電視畫面表現，容易出戲的題材f.新奇g.具有接近性h.具有一定的容量（人物經歷曲折 思想內容深刻 涉及面較廣 較完整的事件情節）（2）開掘：分析素材 展開聯想 進行想象 提煉主題 辨別選擇材料

（3）電視紀錄片編導闡述的寫作：a.寫作目的：統一思想 指導創作b.寫作要求：認識深刻 思路清晰 要求明確 涉及面廣 c.編導闡述的內容：拍攝作品的基本目的和構想；在作品中要闡述的觀念、表達的思想；作品大體的結構框架，即片子大體的結構與思路，選擇何種敘事方式，怎樣架構全篇內容等；作品的風格樣式，即未來片子的大致樣式；對拍攝對象的理解和認識；對各個電視元素的大致要求

七、電視片解說詞的寫作

1、解說詞與畫面的關系：解說詞離不開畫面

解說詞不能簡單重復畫面

解說詞要與畫面有機的結合（解說詞在表達抽象的概念時，要從畫面上的具體事物過渡到抽象，由畫面上的內容逐步寫到畫面外的內容；解說詞要為觀眾對畫面的思考和關注留下時間和空間，有效的吸引觀眾觀看畫面；運用解說詞介紹背景資料或講述過去與未來時，應尋找一個與畫面相宜的契合點，使解說詞內容與畫面內容形成有機的聯系）

2、解說詞與其他元素的配合

3、解說詞的作用：(1)補充畫面背景，傳達間接信息(2)挖掘畫面內涵，深化主題(3)連接畫面，對畫面信息進行整合（4）抒情（5）增加情趣

4、解說詞的語言特點：（1）解說的文字中包含一定量的潛臺詞（讓觀眾感覺到包含“請看畫面”這樣的意思，從而把觀眾的注意引導到畫面上）（2）多用指示性代詞（吸引觀眾看畫面；避免重復）（3）數字的形象化處理（一般只告訴觀眾一個概數；給數字尋找一個可比量或參照物）（4）簡稱要慎用（5）避免同音不同意的詞（6）精準、精瘦、精致、精神（7）段落較小（8）個段落之間相對獨立

5、解說詞的修辭方法:比喻 對比 反復 排比 擬人 提問

6、解說詞的構思與布局：

(1)構思：線索(時空線索 人、物線索 感情線索)(2)布局：開頭（開門見山式 背景介紹式 描寫式）

層次（隨著時間推移或者以作者認識、感情發展的順序安排層次；典型集合式：作品的內容分別具有一定內在聯系，各部分互為并列，但合在一起共同表現作品的主題）

結尾：總結 余味深長 呼應開頭

7、寫實類電視片解說詞的特點：（1）寫實類電視片的特點：真實展現生活的情狀和過程；同期聲強化作品的真實性；注重細節的刻畫

（2）寫實類電視片解說詞的特點：主要是交代背景和間接性、抽象性、概要性的信息；語言自由、流暢，盡量做到生活化、親切化；選擇一個較好的切入點；語言客觀公正

8、寫意類電視片解說詞的特點

（1）寫意類電視片的特點：強調個性 理性色彩濃厚 畫面精美、較多運用音樂 解說詞少而精（2）寫意類電視片解說詞的特點：想象和連續豐富；創造意境；注重創造主體的自身的觀照

八、電視的特別寫作

1、電視字幕的寫作：（1）字幕的作用：說明；強調；解釋翻譯、便于觀眾記憶；結構；概括；修飾；共鳴

（2）字幕的寫作要求：簡練直觀；言之有物；不必拘泥于語法結構的完整

（3）注意的問題：字體應符合節目內容和藝術風格的要求；字幕的表現形式應符合節目類型；字幕的色彩應與背景顏色相互映襯；字幕的位置取決于其在畫面中的地位和作用；字幕停留的時間應符合觀眾視覺的心理要求；字幕與解說、畫面搭配恰當

2、電視宣傳語的寫作：（1）宣傳語的作用：導視 宣傳 解讀

（2）宣傳語的寫作要求：突出節目的個性特點；增強觀眾對電視節目的認知和識別能力；提升電視節目的競爭力

第二篇：電視寫作

名詞解釋：

電視寫作：1造型先行寫作2注意對時空的處理3運用蒙太奇的自覺4簡潔明了的表述5按照不同類型寫作

拍攝大綱：拍攝提綱是對片子內容的大致安排，是構思在文案方面的初步落實，這里對內容不是進行一般的描述，編導闡述：包括選題依據，主題闡釋，拍攝方式，結構手段，片種風格，主創人員等 電視廣告文案：已經定稿的電視廣告作品的全部語言文字

解說詞：解說詞是一個廣播電視節目構成因素中的一個方面，它本身不具備完整的形式特征，而是其內在因素的有機結合中建構成一個廣播電視節目的表達系統。

電視紀錄片寫作：1.狹義紀錄片是指記錄現實時空中的人與事的變化、發展過程，主要采用紀實手法，以所表現事件同步拍攝的畫面、同期聲為構成因素的電視紀實作品。2.廣義紀錄片除了包含上述的純記錄片，還包括準紀錄片----采用紀實手法與非紀實手法等多種表現手法構成的文獻紀錄片、藝術紀錄片等。

電視專題片寫作：

電視寫作的特點？（1為銀屏而寫2市場價值為前提3片種類型化）與傳統文字相比有何顯著特征 ？

電視（視聽語言 文字語言）

影視文本寫作與其他文字文本的區別

一部電視片的構思會涉及哪些方面？（電視片的選題、立意、高潮、結尾）

從哪幾個方面進行編導闡述？（選題依據，主題闡釋，拍攝方式，結構手段，片種風格，主創人員等）

電視紀錄片與主題的區別

電視廣告的訴求方法（理性訴求、感性訴求、情理結合訴求）與表現形式（生活片段型、故事型、消費者證言型、名人推薦型、廣告歌曲型）

電視分鏡頭本的形式及概念（是在電視腳本的腳本基礎上，需要將內容加以分切，以鏡頭為基本單元，寫明分場號、鏡頭號等各種提示，以原故事線為依據改寫成的開拍前的案頭規劃）

主觀題：電視綜藝節目娛樂元素 欄目版塊環節設置特點 結合一檔自己喜歡的欄目分析

電視綜藝晚會主持人串詞的一些方法形式

第三篇：電視文體寫作

電視言論類節目

電視言論類節目界定

?界定：指就新聞事實發表議論、意見的電視新聞性節目，是電視新聞節目的旗幟和靈魂，代表了電視機構的輿論水平。

?最早出現的電視言論類節目：“電視短評”，以“編前話”“編后話”形式出現。

?1994，《焦點訪談》

特點

?新聞性

《焦點訪談》定位：時事追蹤報道，新聞背景分析，社會熱點透視，大眾話題評說。?議論性：片頭與片尾語

?形象性：論據形象化（理論性論據、事實性論據）

電視言論節目分類

?電視講話：新聞人物或有關領導通過屏幕向觀眾講話的電視言論形式。（演播室講話、報告剪輯）

?本臺評論：就某一重要新聞發表電視臺的意見、看法并具有權威性的電視言論形式。?電視短評：在消息報道前后，對有評論價值的配上編者按語等，由播音員播念的電視言論形式。

講稿形文字稿

電視評論、電視述評

電視評論

?電視評論：用較長時間、以某一新聞事實為由、多側面地作深入剖析的電視言論形式。?電視評論的基本特點

?視聽結合的評論

?紀實性與思辨性統一的評論

?人際傳播與大眾傳播相結合的評論

電視評論類節目的類型

電視評論的符號系統

?符號的概念

?符號是這樣一種東西，它使我們想到在這個東西加諸感覺的印象之外的某種東西。

——古羅馬·奧古斯丁

?符號就是達到和傳遞……知識的途徑。—— 英國·洛克

所謂“符號”，是傳播過程中為傳達訊息而用以指代某種意義的中介.符號與意義之間的指代關系是通過人類約定俗成的傳統，或通過某種語言的法則而建立的?！?張國良

?符號是信息的外在形式或物質載體，是信息表達和傳播中不可缺少的一種基本要素。

——郭慶光

?符號的分類

?人類傳播活動中的符號現象，主要是人工創造的意指現象，一般稱“人工符號”。人工符號分語詞（語言）符號和非語詞（語言）符號?！?張國良

電視述評

?電視述評：由主持人主持的、在新聞專欄節目中播出的述評性電視言論形式。?是新聞報道與新聞評論的雜交品種在電視上的具體運用。一般來說，它既報道事實，又對事實進行深入的解釋或分析。它綜合運用畫面、同期聲、屏幕文字和解說、論述性語言表情達意，敘事分析，是表現手段最為豐富的電視評論形式，也是最能體現電視傳播特點、發揮電視傳播優勢的電視評論類節目。

電視述評符號系統的運用

示例:

?《合資：引進來更要利用好》 1995年12月31日北京電視臺《今日話題》?《巨額糧款化為水》 1996年12月7日中央電視臺《焦點訪談》

?《祁連山面臨危機》 1997年12月31日甘肅電視臺

?《眼睛向前，誰管安全》 2001年12月黑龍江電視臺《今日話題》

主持人評論的運用范圍

?個人評論欄目中的運用（自說自話）

?專題節目中的運用（夾敘夾議）

?雜志型欄目中的運用（強調補充）

?現場直播節目中的運用（即席評點）

示例：

《虎年為老虎做些什么》 1998年2月中央電視臺《東方時空》面對面，主持人評論的配發方式

?借事而議式（報道為議論的引子）

?據事說理式（報道為分析的對象）

?補充強調式（突出報道的重點或盲點）

?舉一反三式（擴充報道的內涵）

示例：

《》 2000年北京電視臺《第七日》

配發式主持人評論的要求

?有感而發，議從事出

?主題集中，線條單一

?語言流暢，聲情并茂

?見解鮮明，點到為止

示例：

《捕鼠記》中竇文濤的主持人評論 ——2004年4月12日鳳凰衛視中文臺《鳳凰大視野》

電視評論的獨特樣式——談話類評論

?談話類評論的概念

?談話類評論是以電視談話的方式播出的電視評論類節目。一般以記者（或主持人）主持，嘉賓或現場觀眾參與，在演播室或其他固定的場景，圍繞某一新聞事件或公眾關心的話題，通過訪談、討論等面對面直接交流的方式進行，是一種人際傳播與大眾傳播相結合的節目形態。電視談話類評論的形式

?訪談式 :由主持人（或記者）在演播室（或其他固定場景）與談話對象就某一事件或問題，以面對面或連線方式進行的，以了解意見性信息為主的一對一或一對多的談話節目。?在這類節目中，主持人（或記者）以訪為主，以提問為主;嘉賓以談為主，以回答問題、表明態度、發表議論為主。

?訪談的對象多為公眾關注的新聞人物、社會知名人士或某方面的專家權威。

?示例：

?《與神話較量的人》

? 2002年3月23日中央電視臺《新聞調查》

?論壇式

?由主持人（或記者）邀請有關政府官員、專家權威、各方面或各種意見的代表性人士，圍繞某一新聞事件或社會話題進行的討論、漫談、論辯等形式的談話節目。

?在這類節目中，各種意見和看法相互交流、啟發、論辯或補充，對論題的探討往往較為全面和深入。

?具有更顯著的交流感和互動作用，使觀眾在不同觀點的探討和爭鳴中受到更多的啟發，在多樣的選擇中得出自己的結論。

?示例：

?《本·拉登“幫”誰拉選票》

?2004年11月01日鳳凰臺《時事辯論會》

?現場參與式

?由主持人主持，由特邀嘉賓和演播室受眾直接參與，就新聞事件或社會生活中公眾關心及感興趣的話題展開討論或爭鳴的談話節目。

?在這類節目中，現場觀眾直接參與、介入談話過程，使人際交流的特點更顯著，參與者范圍更廣泛，節目現場感與參與感更強。

?更大范圍的討論與爭鳴使這類節目更輕松、更活躍，某種程度上還帶有一定的娛樂性因素。?示例：

?《不打不成材？》

?1996年10月16日中央電視臺《實話實說》

?《北大教改》

?2003年中央電視臺《對話》

案例：

1、《焦點訪談》：中央電視臺新聞評論部1994年4月1日開辦的一個以深度報道為主的電視新聞評論性欄目。欄目定位：

時事追蹤報道新聞背景分析

社會熱點透視大眾話題評說

首播時間：CCTV-1 19：38

重播時間：CCTV-1 06：10，8：22CCTV新聞 15：302、《新聞調查》：中央電視臺最具深度的調查類欄目，1996年5月17日創辦。時長為45分鐘，每周1期。它以記者的調查行為為表現手段、以探尋事實真相為基本內容、以做真正的調查性報道為追求目標，崇尚理性、平衡和深入的精神氣質。

調查性報道要求：

1、調查的內容是損害公眾利益的行為；

2、這種行為被掩蓋；

3、調查是記者獨立展開的?！督裹c訪談》的題材、《東方之子》式的采訪、《生活空間》的拍攝方式。電視調查性報道有四個特點：

第一，獨立的電視媒體調查。

第二，個性化的調查記者。

第三，深入的獨家發現。

第四，完整的調查過程。

記者在調查當中，提出問題，求證問題，得出結論或者判斷。得出結論完整地揭示真相是調查性報道的最高境界。

3、《面對面》：面對面的接觸、面對面的交流、面對面的碰撞、面對面的印證。在交流中探尋、在探尋中求證、在求證中質疑。

欄目自白： 我們相信，新聞是由人來構成、人來推動的，人永遠是新聞的主體。所以，我們試圖用“人”來解讀新聞，見證歷史。所以，我們渴望了解這些新聞中的人――他們知道什么？做了什么？為什么？所以，我們需要與他們進行面對面的交流，面對面的印證。所以才有了《面對面》。

?《面對面》節目特點：

1、簡單的節目形態：1+1：主持人+新聞事件人；

2、鮮明的主持人風格： 咄咄逼人的質疑、追問、探尋；

3、深度呈現新聞事件：以人物訪談為核心深入事件，挖掘、呈現新聞背后的事實及其蘊含。

4、《新聞1+1》欄目簡介

這是中央電視臺新聞頻道唯一一檔“時事新聞評論直播節目”，每期節目從時事政策、公共話題、突發事件等大型選題中選取當天最新、最熱、最快的新聞話題展開評論分析?！缎侣?+1》還打破了傳統的新聞播報方式，采用“1+1”即一位主持人和一位新聞觀察員（評論員）的雙人談話模式，由白巖松董倩聯袂搭檔主持，第一時間跟進評論直播，深入解析新聞幕后錯綜復雜的背景脈絡，還原新聞全貌、解讀事件真像，更力求以精度、純度和銳度為新聞導向，呈現給觀眾最質樸的新聞。

電視言論節目文體寫作

一題一議式：話題式，通常叫“電視談話”

?演播室形式，圍繞中心話題，通過大量人物談話、對話議論、直接參與、雙向交流、引導受

眾作出正確判斷。

?話題恰當、策劃到位（選題、破題）（喉舌、系統、綜合、可行、集體）、人選適合、主持人要有操控能力。

一理一議

?訪談式，采用緣事以理、因理而訪、夾敘夾議的方法，將畫面語言拙于表現的思想、觀點、通過人物訪談揭示出來，是訪、談雙方地位平等、雙向交流的電視語言形式，為電視談話節目常用形態。

?論述為主、畫面語言為輔

?訪談對象代表性

?主持人點評和畫面解說詞要有統攝力。

一查一議

?調查式，對重大新聞事件或重要社會話題進行深入采訪和調查分析的重型評論文體。?以事件為主干夾敘夾議，是其主要特點。

?按照認識規律組織結構

?立體調查、四面關照

?注重調查過程性

一事一議

?解析式、電視新聞述評，依托新聞事件，一事一議。先擺事實，后講道理，由具象后抽象，由敘述而議論。就事說事、緣事而發；就實論需，理隨事出。以述拉動，以評點睛。?普遍性

?拉動性

?新鮮性

?貼近性

電視專題

紀實段落的特征

一、必須有相對明確的主體和主題，真實的內容和 形式

二、必須有相對完整的事件或行為，過程完整而簡約

1、長鏡頭：不斷有新的信息傳遞；

2、分切鏡頭：抓住事件的變動點。

三、必須有同期聲，聲音空間完整而連續。

四、鏡頭必須有所選擇，選擇表現力強的，能夠滿足觀眾需求的鏡頭

1、觀眾必須了解的.2、意料之外且在情理之中的.3、能滿足觀眾審美需求的且可以找到合適的切入點的鏡頭.五、切不可忽略細節

六、可以用解說詞壓縮不必要的過程，交待需要交待的事情.

第四篇：電視解說詞寫作

一、解說詞與畫面的關系：

解說詞是語言的一種，是一般文字說明的提煉和升華。記錄片的畫面為觀眾提供視覺感受，解說詞為觀眾提供聽覺感受，配合實物或圖畫的文字說明，通過語言的表達來宣傳和教育群眾。

根據節目的具體形態而定，可以做以畫面為主，也可以做以聲音為主。畫面的局限性，畫面有多義性，令解說詞對畫面的意義進行合適闡述，發揮了不可替代的作用。

1、延伸畫面，擴大信息含量，彌補畫面不足，完善電視形象報道

（1）對事件發生的歷史背景、時代背景和總體社會環境的介紹。

（2）對新聞事件各個要素的介紹，對人物關系和事件各方面聯系的介紹，都需要解說完成對基本事實的陳述。

（3）通過解說調動觀眾的再造想象，使他們從無形的畫面上感受到有形東西的存在，以充實畫面形象，彌補現有畫面現象的不足。

2、整合畫面信息，創造明確的指示關系：解說為觀眾解讀畫面提供一個順利的渠道，使畫面傳遞的信息更加準確明了。

（1）放大畫面的信息點，強調突出關鍵性細節。

（2）對無序的畫面信息進行整合，對多義的畫面指向進行規定和引導。

3、挖掘畫面內涵，渲染烘托氣氛，豐富提升畫面表現力，深化畫面主題的作用：借助解說特有的抽象概括的能力，深入挖掘畫面的內涵，幫助觀眾加深對畫面的理解，使他們由“熟知”變為“真知”，由表面走向深入，真正領悟作者的意圖。

（1）調動觀眾的想象和聯想：解說語言雖然沒有形象性，但可以結合畫面，通過接近聯想、相似聯想、對比聯想、關系聯想等方式，充分調動觀眾的經驗積累和表象記憶，喚起觀眾的形象感。

（2）連接畫面實現語言蒙太奇，順利過渡轉場：解說語言的粘連性、雙關性，特別適宜營造一種承上啟下的表述方式。使觀眾的注意力暫時由畫面轉移到解說上，通過解說的引導，順利地把觀眾帶入下一段畫面之中。

（3）直接抒發感情，闡述道理：電視畫面盡管可以通過強調細節、展現過程、營造氣氛的方式來表達情感，可以在特定的情景下直接表達感情。解說表達感情，一直是通過對感人的動情表述感染觀眾

（4）電視文稿不是看圖說話，而是要從具體寫到抽象。解說詞就是能夠從描述畫面的細節人手，從眼前所見的事物說開去，一步步深化和升華細節，講述與細節有關的方面，由此慢慢向外拓展，使觀眾的思緒不僅局限于接收原有信息，還能夠從聲像畫面生發開去，聯想到畫面之外的更深含義。

①電視解說最重要的配合對象，無疑是電視畫面。它的一切寫作，處理，安排的思路，首先從畫面出發。它依賴畫面，來自畫面，補充畫面。同畫面的配合關系處理得當，與其他手段的配合就能迎刃而解。電視解說使用的一個最基本的原則是：電視畫面表現不了或表現不好得時候用解說詞。如果電視畫面可以表現，并且能夠充分表現的地方，應該盡量發揮畫面的作用，沒有必要非得用解說。

②電視畫面難以再現歷史上發生的事件。所以，在相關的空間畫面上，我們可以通過解說，講述過去時間在此空間發生過的事件。畫面的空間造型，由于解說的回述，同樣打上了過去的痕跡，振蕩著歷史的回響，使觀眾深切感受到當年情景的再現。在長江當年赤壁大戰的地方“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅?！毖元q在耳，當年鏖戰的場景也仿佛歷歷在目。在畫面資料不足的情況下，解說在回顧歷史，報道過去方面，有著特殊的優勢，也是它發揮作用的重要領域。

③畫面形象無法對尚未發生或將來可能發生的事物進行預測和展望。所以，對未來可能發生的事情，可以利用解說的虛擬性和想象的能力，調動觀眾想象未來場景。對腦海中的記憶表象和感知經驗進行加工，組合成個人想象中的未來。但絕非未來情況的真實寫照。再比如，假使有一天臺灣分裂勢力悍然宣布“臺獨”，我國政府必須訴諸武力，完成祖國統一大業。臺灣戰役究竟是什么情況，絕非過去的軍事演習可以比擬，也不像《突破重圍》的電視劇那樣，如同小孩子“過家家”般地小打小小鬧。實際現代戰爭的激烈殘酷場面，是和平年代的人們無法想象，也是今天的現有的畫面無法表現的。這里，配合現實畫面的電視解說，就發揮了它給人無限想象空間的優勢。它的概念性，虛擬性，不可描摹性，它與現實的距離感，以及引發調動觀眾聯想的能力，大大地彌補了畫面的不足，為電視反映生活開拓了更加廣闊的天地。

④電視畫面難以直接揭示人物復雜的內心世界，即便使用解說，也應該十分慎重。要注意對心理過程的具體交代及對心理環境的充分渲染營造鋪墊。特別注意對心理揭示分寸感的把握，避免對于主觀的臆想。它可以配合適當的采訪，人物內心獨白，主人公自訴，尤其是感悟心靈的音樂，恰到好處地做直接的揭示剖析，引導觀眾深入體驗人物復雜的心理活動。在《云來霧去》這部電視片中，通過適當的解說，把一位報考電影學院表演系的農村青年，那種既自卑又自強，既認真又惶惑，明知無望又心存僥幸的復雜心理，表現得相當成功。在陽光衛視新版的《劉煥章》中，通過主人公生活的環境說，把主人公博大深沉，豐富而獨特的內心世界，展現得相當成功。

⑤電視畫面對不具備形象性的問題難以表達。只有通過解說詞在適當的時候提煉主題，概括主題，解釋主題。較畫面而言，解說詞對這一類比較抽象的信息，表現起來要相對簡單些。⑥畫面具有的“多釋性”特點。由于畫面這樣一個特點，創作者的意圖和觀眾的接受程度之間，就會產生一定程度的差距。僅僅依靠畫面自身表現力的提高，很難縮小或填補這種差距。如電視片《萬里海疆》中，多次出現一個身穿紅肚兜的孩子在海邊戲耍的畫面；《沙與?！分心莻€歡蹦亂跳的女孩子從高高的沙崗上滑落的鏡頭，能引起觀眾多種的心理對應和不同的情感體驗。有時，觀眾與評論家指出的畫面含義，同編導的自我闡釋大相徑庭，常常令創作者大吃一驚。這就需要借助其他電視手段的不足，填補創作意圖同觀眾理解之間的差距。解說語言在確定指示關系，具有明確的指向性方面，有得天獨厚的優勢?？梢宰鳛閺浹a畫面欠缺的重要手段。所以，電視解說的一個重要功能，就是為多釋性的畫面創造一定的指示關系，為其定向，為觀眾理解畫面開通一條既定的渠道。解說為多釋性的畫面定向，分寸感的把握極其重要。既不能讓觀眾費解困惑，茫然無序；也不能越俎代庖，生硬強迫。在這里，解說主要起到引領，點撥，啟示的作用，自然而然，水到渠成。既充分表達了自己的創作意圖，又得到觀眾的認可和接受。

⑦畫面無法全部回答新聞記錄的基本要素。在環境相當復雜，對象的外部標志不甚明顯的情況下，由于解說詞的參與作用而促進了了解。詞語的聯系傳遞到第一信號系統，喚起了與之有關的種種聯系，因而補充了知覺的內容，使其更加豐富，使人的認識更趨完善。

⑧對于電視節目需要表現的內容信息，能夠用畫面表現的，盡量用畫面表現。要善于使用畫面講故事，提高畫面自身的敘事能力，只有在畫面表現不了，或表現不好的時候，再考慮使用解說。敘述事件盡可能不要依賴解說，也不要依賴采訪。

⑨電視解說不是畫面的簡單說明和解釋。解說與畫面的關系，不是這種膚淺的聯系，而是一種深入的，內在的聯系。解說應該根據主題的需要，去挖掘畫面內在的含義。它應該是畫面因素的擴充，延伸，概括與升華。解說應當給觀眾畫面之外更多的信息，尤其是那些無形的信息，以及畫面有一定內在聯系，但觀眾又直接看不出來的信息。電視解說不去簡單解釋說明畫面，更側重對畫面的理解和感受。通過這種較深入的理解與感受，一方面準確傳達了編導的創作意圖，同時為觀眾的思維和聯想開拓了更為廣闊的空間。

⑩一般情況下，解說的最后完成，應當在畫面編成之后。不要追求解說詞自身表面文字形式的完美，要與畫面相吻合。解說不要描繪自然景色，描寫人物形象。解說語言對形象的描述再準確，再生動，再傳神，也遠遠不及一個鏡頭那樣，能形神兼備，纖毫畢現。解說語言的畫面感，主要指它的畫面感覺如何，對畫面內涵的理解程度怎樣，對畫面之間的邏輯關系能否準確體現。要通過解說語言強化觀眾對畫面的感受，調動觀眾的想象和聯想，給他們以適當的引導，決不要求解說去重復描繪形象。

二、電視解說詞的開頭和結尾的常用方法

開頭不用故作高深文字，也不需要虛張聲勢的嚎頭，在親切自然的娓娓道來訴說之中，吸引觀眾的注意。在看似不經意的敘述中，把整部作品的主旨和對象開宗明義地介紹出來。

1）單刀直入，開門見山，很快接觸到實質性的問題。

2）提出問題，形成懸念，這種方法能扣人心弦而引人入勝。

3）安排序幕，烘托氣氛。它的作用是通過鮮明的形象，向觀念表達和說明問題，發人深省。

4）引入新的理論、相近學術，令人耳目一新。

5）眾人矚目的政治方面“興奮點”。

6）以人物、事物的命運引人入勝，表露心情，注重“情”的渲染。

7）利用景物擬人手法。

結尾是全片的有機組成部分。簡潔有力，發人深省，或清音裊裊、余味無窮，或剛勁有力、鼓動激情。

1）前呼后應，回答問題。

2）概括總結，得出結論，這是常見的結尾方式

3）提出問題，發人深省，引出新的問題，讓觀念回憶全片內容，從而尋求答案，或逐類旁推，得出新的回答。

4）哲理性較強的警句類結尾，令人耳目一新。

5）展示成果，催人奮發上進。

6）感染力極強的號召式結尾，激勵人們去思考和行動。

7）以“詩言志”、“物言志”的形式。

三 電視畫面有哪些主要的局限？

1、歷史上發生的時間難以完整再現

2、畫面無法預測和展望未來。畫面形象無法對尚未發生或者將來可能發生的事物進行預測和展望。畫面報道最基本的特點和要求是形象、具體。對于將來可能發生的事情，以后即將出現的人或事，畫面無法做出具體的呈現和描述。電視畫面呈現的形象，只可能是既有的，已經存在的現實，不可能無中生有地拿出未來的幻象。

3、難以直接揭示人物復雜的內心世界

4、對不具備形象性的問題難以表達。無論畫面本身具有怎樣豐富的內涵，具有多少生動形象的表現能力，也難以表達那些抽象的意義和無形的概念。

5、畫面具有的“多釋性”特點

6、無法全面回答新聞記錄的基本要素 畫面無法滿足觀眾了解全面信息的要求

四 電視解說詞有哪些主要功能

1、彌補畫面不足，完善電視形象報道。通過電視解說的補充，可以完成對報道事件基本事實的陳述，對畫面傳達不充分、不準確、不清楚的地方，給以必要的補充、說明和解；對畫面無法傳達的而又不可或缺的信息，尤其是那些間接的信息，比較抽象的問題，利用解說，給予充分的說明，借以提高信息傳遞的精確度和明晰度

（1）對事件發生的歷史背景、時代背景和總體社會環境的介紹。

（2）對新聞事件各個要素的介紹，對人物關系和事件各方面聯系的介紹，都需要解說完成對基本事實的陳述。

（3）通過解說調動觀眾的再造想象，使他們從無形的畫面上感受到有形東西的存在，以充實畫面形象，彌補現有畫面形象的不足。

2、整合畫面信息，創造明確的指示關系。

（1）放大畫面的信息量，強調突出關鍵性細節。

（2）對無序的畫面信息進行整合，對多義的畫面指向進行規定和引導。

（3）挖掘畫面內涵，豐富提升畫面表現力

（4）調動觀眾的想象和聯想

（5）連接畫面，順利通過轉場

（6）直接抒發感情，闡述道理

解說詞的開頭：對于觀眾來說，一個電視節目開頭和結尾的解說詞是否精彩，直接影響著他們的收視心理。能否引起觀眾的注意，開頭的幾句解說詞顯然承擔者更加重要的任務。

1）選擇整個節目的切入角度。解說傳達信息，是從什么角度，利用什么細節、哪個故事、哪個人物展開報道的？選擇的切入點是否新穎、獨特，具有接近性和吸引力，是否能夠帶動后面的報道順利進行？它是否具備足夠的擴展領域？需要仔細的斟酌。

2）確定整個節目的基調和解說的基本風格。節目的風格基調很大程度上是通過解說詞體現出來的，甚至節目的時代感都同解說使用的語言有關。最初的解說往往起到了“定調子”的作用，調子一旦確定，后面的解說就要按照這樣的一個基本的風格延續。

3）先聲奪人，出手不凡，給觀眾以新鮮感受或強烈的沖擊，展現出解說的水平與言語技巧 如：在《北京運動服裝一瞥》中，開頭的畫面是古希臘雕塑《擲鐵餅者》，和一組古希臘奧林匹克運動會浮雕。解說是這樣的---這是古希臘雕塑《擲鐵餅者》。在藝術上，它是不朽的；在服裝上，它是真實的。它告訴我們，那時候參加奧運會比賽是不穿衣服的。古希臘人崇尚人體的自然美，運動員們全涂滿了橄欖油，身體在陽光下發出古銅色的光彩。通過浮雕自然引入運動服裝的話題。解說的開頭是全篇的基礎，基礎打好了，觀眾進入了狀態，后面的展開也就順利了，新穎，獨特，自然，接近觀眾，具有沖擊力和吸引力，應當是對解說開頭的共同要求。

解說詞的結尾：結尾的解說，承擔者節目是否能圓滿收場的任務。如何通過最后的解說給觀眾留下難忘的印象，如何避免片面，消除硬傷，少留缺憾，修補瑕疵，都是結尾的解說可以發揮作用的地方。結尾的解說主要有以下作用。

1）卒章顯志，點明主題，是對作品主題的概括的升華，使觀眾在過程和感覺中感到徹悟。這種點題，恰如其分。不明確說出，觀眾感到意猶未盡，不解氣，不過癮，甚至不明確；說得過頭，又可能越俎代庖，給人以說教和畫蛇添足的感覺。

2）引人思考，發人深思，給觀眾留下回味無窮的韻味。結尾的解說，把觀眾的思考和情感引向更為廣闊的領域和空間，使他們浮想聯翩，久久難忘。

1）說出觀眾能夠感受到但表達不好，想說卻說不清楚，朦朦朧朧又把握不定的意思。

4）對于多集系列節目或連續報道，最后結尾的解說經常要起到承上啟下，為以后鋪墊懸念的作用。

如：《中國冠軍錄---容國團》的結尾，則是明確的點題---在這歷史的回聲中，仿佛還在回響著容國團的呼喊，“人生能有幾回搏”。沒有這樣的點題，觀眾會覺得積蓄的情感難以得到充分的抒發。

第五篇：電視解說詞寫作

電視學系列教材

電視解說詞寫作

徐航州 著

北京師范大學出版社

緒論

一 電視解說詞概說

電視解說詞同電視其他表現手段配合起來，共同完成電視節目的制作，是節目創造者傳達創作意圖，幫助觀眾理解電視節目內容的主要方式之一。解說詞是對電視節目中部分有聲語言因素約定俗成的叫法?！芭园住币淮蝸碓从谥袊鴳騽。话阒竸≈腥宋飼簳r脫離劇情發展，以旁觀的身份點評劇情或表達人物心理活動的內心獨白。是幫助觀眾理解劇情的一種輔助性說明。二 電視解說詞的地位和作用

對解說詞的觀點概括起來有兩點：1 “重視派”，強調原文字在電視傳播中的重要作用。2 “排斥派”基本否認或輕視語言文字在電視傳播中的重要作用。

第一章 電視解說詞的應用范圍和相關準備

一 電視解說詞的應用范圍

一般我們習慣于吧那些無形而有聲的語言部分作為解說詞看待，而且側重于表述創作者的意圖。但是其應用范圍相當廣泛，凡是的是創作中涉及使用語言文字的地方，凡是創造者需要以文字語言形態準備的，無論有聲與無聲、前期與后期、有生源于無聲源、是出現在節目中還是未曾出現，都應該進入解說詞的考慮范圍。

解說詞出現的形式：1 以有聲源、有畫面形象方式出現。如節目主持人的串聯詞，新聞評論員的評論。2 以主人公的自述方式出現。重點類型解說詞：1.電視紀錄片、專題節目的解說詞部分的使用與安

排。2.大型系列節目，如政論片、文獻紀錄片的前期文字稿和后期解說詞部分的加工整理。3.除電視新聞消息之外的電視新聞節目，如大型活動的現場直播、通訊特寫、評論綜述、深度報道等稿件的案頭準備工作。4.電視綜藝節目的串場過渡詞、電視欄目的串聯詞前期文字稿準備。5.電視節目各種策劃方案、選題報告、拍攝采訪提綱、文字腳本的寫作。6.節目或欄目標題、宣傳標語、頻道呼號、片頭題記的寫作。7.各種不同類型的電視節目對解說詞的特殊要求。

解說詞創作的學習重點：1.電視紀錄片和專題片的解說詞使用。2.在節目中呈現出來的有聲語言的后期配音部分。3.解說詞使用介入節目的時機和表現程度。4.解說詞出現的外部語言環境。二 相關知識的必要準備

1.相應的文字基礎和寫作功力（豐富的語匯和修辭方法、多樣的文體格式和表達方式）。2.了解電視制作的基本過程和操作程序（了解各環節的創作思路，調整彼此的感覺，以達配合默契）。3.掌握電視的發展脈絡和潮流方向（模仿，積累經驗，轉化經驗。以專業眼光觀摩優秀作品，分析，看出門道。關注最新潮流）。4.在創作實踐中積累融匯廣泛知識（解說詞創造者要不一定是專家，但一定得是雜家）。5.始終保持新聞敏感和創新意識。觀摩作品：《毛澤東》、《鄧小平》、《新中國》

第二章 電視語言的合理應用

一 電視語言的結構特點

電視語言就是利用光電或數字技術等高等科技手段，以聲音影像形式，作用于觀眾的視覺和聽覺的，多層次多因素的藝術信息。

其構成因素主要有;攝影、美術、解說、音樂、音響、文學、戲劇、采訪、注冊、同期聲、字幕、特技、錄用等技術手段。

特點：1.單一手段自身表現力的限制。2.電視語言整體結構對手段使用的制約。如要受節目整體風格和形態的制約，要充分考慮與其他手段的協調關系。3.編導個人創作個性的制約。如編導出身不同，其側重語言手段不同。4.制作經費和技術條件等客觀因素的制約?？紤]操作的可行性。各手段沒有絕對的主輔之分，只有達到最佳配合（聲畫配合）。

二 電視語言的綜合優勢

電視語言的綜合優勢在于其視聽結合產生的綜合效應。強調電視解說詞創作不完全是一種傳統的寫作，而是一種處理和安排的理由就在于，各語言不能各行其是，電視創作過程就是一個協調、使用、修改的過程。

其語言構成的基本規則：1.服從大局，一切從更好地表現主題出發，照顧總體結構和基本風格。2.發揮各種手段的優勢，尋找最佳的配合方式，盡量做到渾然一體，相得益彰。三 語言環境的影響和營造

1.語言使用的社會與文化環境（社會在進步，文化有差異）。2.外部語言環境構成的立體交叉式影響。3.內部語言環境構成的庫存選擇關系?？傊粋€鏡頭以不同的鏡頭前后組接，鏡頭間不同順序的組合，往往使同一個鏡頭呈現不同的意義指向。同樣的畫面、同樣的解說，在不同的背景音樂下，會呈現迥然不同的意義和色彩。

思考題：怎么樣確定所使用語言成分的準確性？ 觀摩作品：《萬里海疆》、《沙與?！?、《二十人二十年》

第三章 電視解說的語言特點

畫面語言與文字語言的不同：畫面語言在最大程度上恢復再現了事物的感性存在狀態。打破了國家、地理、民族、文化程度、經驗感受這一切界限。

電視解說詞的特殊語言形態：由于其在電視節目中，畫面與解說以雙重信息形態同時出現，它既有畫面形象的緊密配合，又有獨立于畫面，傳達類概念抽象信息的能力，處于一種一出一如、若即若離的狀態。

解說詞的特點：把觀眾的想象活動和直接感受結合起來；把畫面外的信息和畫面內的信息結合起來；把間接信息和直接信息結合起來。忽而緊貼畫面，針對性很強的感受和說明畫面；忽而游離畫面，傳達抽象的間接信息。

觀摩作品：《萬里海疆》、《最后的山神》、《泰山》、《大京九》

第四章 電視解說詞的合理位置

電視解說的最重要配合對象——電視畫面。電視解說詞使用的最基本原則是：在電視畫面表現不了或表現不好的時候使用解說。注重電視語言的綜合優勢的應用。

電視畫面的特點：1.畫面可以使抽象的概念具象化。2.畫面又把人們 的思維局限在提供的圖像上面，使人主動創造的審美情趣大大減弱。電視畫面很難對事物的內在本質、內部聯系、和內在規律做出準確、深刻而完整的反應。一 電視畫面的局限

電視畫面的主要局限：1.歷史上發生的事件難以完整再現。電視的形象報道比文字報道失去的機會要多。對那些曾經出現過和已經發生過的事件，未能及時拍攝到的或者為保留下來相關圖像，試圖用畫面再現過去，再現歷史，電視畫面就顯得無能為力了。電視編導一般采用的是方法是：用“空間”（加上解說詞）表現“時間”。但必須遵守一個原則：必須是在這里確實發生過，曾經出現過的事情，不能隨心所欲，以免張冠李戴。在這種情況下，要充分利用解說詞。解說詞在回顧歷史，報道過去方面，有著特殊的優勢，也是它發揮作用的重要領域。2.畫面無法預測和展望未來。在這一情況下，配合現實畫面的電視解說詞，就發揮了它給人無限想象空間的優勢。利用解說詞的虛擬性和想象的能力，調動觀眾想象的未來場景。3.難以直接揭示人物復雜的內心世界。語言（解說）可以大顯身手在任務內心刻畫方面，而畫面只能做膚淺的揭示。這時候就要善于“藏拙”，把不適合畫面表現的地方收斂起來，讓給其他手段（如解說詞）發揮。是有解說的時候可以適當配合采訪、人物內心獨白、主人公自述、尤其是感悟心靈的音樂等。4.對不具備形象性的問題難以表達。5.畫面具有的“多釋性”特點。畫面上一種模糊語言，因而具有多種解釋、指向。解說語言在確定指向關系上，具有明確的指向性方面有得天獨厚的優勢。解說詞的一個

重要功能就是為多釋性的畫面創造一定的指向關系。起到引領、點撥、啟示的作用。6.無法全部回答新聞記錄的基本要素。在沒有其他電視手段配合的情況下，畫面是不能把全部新聞信息要素交代清楚的。二 電視解說的非獨立性

是指電視解說不去獨立的完成對事件的全面報道，也不去獨立的塑造電視藝術形象，它必須和電視的其他手段（尤其是畫面）一道配合起來，才能最終完成對事件的全面報道，對人物形象的全面塑造。它補能獨立存在或獨立成章，這也是其區別于文學作品的重要之處。它要為看而寫，注意和畫面的配合關系。在文字形式上，強調指代性語言的大量使用。

電視解說詞創作需要注意的五個主要問題:1.盡量用畫面講故事和敘事，不要依賴解說詞和采訪，一般情況下，解說詞越少越好。2.解說不是畫面的簡單說明和解釋，沒有必要做重復的解釋，避免看圖示的撰寫解說詞，解說應該交代畫面之外的更多信息。3.一般情況下，解說詞應該在畫面編完之后完成.4.不要追求解說自身文字形式的完美，解說在文字上的缺陷，正是它形式的特點。5.不要描繪景色、描寫形象，在有畫面呈現的情況下，用不著解說費力進行描寫。觀摩作品：《廬山——山趣》、《望長城》、《劉煥章》

第五章 電視解說的功能與作用

畫面完整的情節，常常呈現出無序狀態，不具備準確的敘事功能，需要畫面外的解說承擔一部分敘事任務。一 電視解說的主要功能

解說這種手段在電視節目中的主要功能是：延伸畫面，擴大信息含量，補充畫面不足，挖掘畫面內涵，渲染烘托氣氛，提煉升華主題，連接畫面實現語言蒙太奇，順利過渡轉場，協調電視片的轉化藝術效果。

1.彌補畫面不足，完善電視形象報道。主要體現在對事件發生的歷史背景、時代背景和總體社會環境的介紹；和對新聞事件各個要素的介紹，對人物關系和事件各方面聯系的介紹，都需要用解說來完成最基本事實的陳述。再次就是通過解說調度觀眾的再造想象，最常用的方法是用空間表現時間。在現有的畫面上，通過解說，調動觀眾的積極想象，使他們在腦海中感受到有形的形象存在。但務必不能憑空杜撰，隨意發揮。欣賞《讓歷史告訴未來》《鋼鐵是怎樣煉成的》《人民必勝》《井剛抒懷》。

2.整合畫面信息，創造明確的指示關系。為具有多種解釋可能性的畫面，創造一個明確的指示關系。如放大信息點，強調突出關鍵性細節。欣賞《井剛抒懷》《半個世紀的愛》。對無序的畫面信息進行整合，對多以的畫面指向進行規定和引導。畫面的多釋性特點，屏幕前觀眾離場觀點、水平層次、經驗感受的差異，使得僅僅通過畫面，就能夠準確傳達創作者的意圖，顯得十分困難。印成利用解說詞語言準確性的特點，對關鍵的畫面信息進行定向和引導是必要的。但適當而準確的利用解說，以畫面的真實性為基礎，對無序和散亂的畫面進行必要的整合，順利傳達編導的意圖，是合理利用解說詞的重要原則。3.挖掘畫面內涵，豐富提升畫面表現。解說詞能夠強有力的起到強化

感受、提升主體的作用，將形象的畫面感受與深入的理解有機的結合起來?！敖沂井嬅娼M接的深刻內涵”是解說詞在這方面的主要作用。4.調動觀眾的想象和聯想。電視解說詞應該能調動觀眾的主動性和參與性，令其結合畫面進行積極的想象和聯想，這樣才能為觀眾的思維開拓更廣闊的空間。由于創作者對主題的準確把握，對畫面的深入觀察和理解，對背景材料的充分占用，創作解說詞時，可以結合眼前即成的畫面形象，通過解說詞的啟發和調動能力，引起觀眾相應的想象和聯想，獲得新的形象感受。解說詞要有一定的啟發性和誘導性，牢牢把握觀眾的心理趨向，給他們挖出一條想象空間的渠道，留出充分的思考的天地?！耙杂邢蓿娨暪澞康臅r間）表現無限（觀眾的想象空間）”是藝術創作的重要技巧之一。解說詞也一樣，可以通過有限的語言，讓觀眾去想象畫面之外的“象外之象”、“景外之景”。欣賞《話說長江》。

5.連接畫面，順利過渡轉場。6.直接抒發感情，闡述道理

觀摩作品：《失落的文明》《背景運動服裝一瞥》《半個世紀的愛》

第六章 特殊類型的電視節目對解說詞的要求