第一篇：語文復習資料北師大版三上資料

北師大版三年級語文上冊復習資料

一、古詩、名言、對聯

1.古詩

曉出凈慈寺送林子方

贈花卿

竹里館

（宋）楊萬里（唐）杜甫（唐）王維 畢竟西湖六月中，錦城絲管日紛紛，獨坐幽篁里，風光不與四時同。半入江風半入云。彈琴復長嘯。接天蓮葉無窮碧，此曲只應天上有，深林人不知，映日荷花別樣紅。人間能得幾回聞。明月來相照。

示兒 望天門山 敕勒歌

（宋）陸游（唐）李白 北朝民歌 死去元知萬事空，天門中斷楚江開，敕勒川，陰山下。但悲不見九州同。碧水東流至此回。天絲穹廬，籠蓋四野。王師北定中原日，兩岸青山相對出，天蒼蒼，野茫茫，家祭無忘告乃翁。孤帆一片日邊來。風吹草低見牛羊。

鳥 望洞庭 元日

（唐）白居易（唐）劉禹錫（宋）王安石 誰道群生性命微，湖光秋色兩相和，爆竹聲中一歲除，一般骨肉一般皮。潭面無風鏡未磨。春風送暖入屠蘇。勸君莫打枝頭鳥，遙望洞庭山水翠，千門萬戶曈曈日，子在巢中望母歸。白銀盤里一青螺。總把新桃換舊符。關于海的詩句：

海上生明月，天涯共此時。----（唐）張九齡 海內存知己，天涯若比鄰。----（唐）王勃 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。2．名言

天下興亡，匹夫有責。

你看不見你自己，你能看見的只是自己的影子。群星不怕顯得像螢火一樣。

小草呀，你的腳步雖小，但是你擁有你腳下的土地。3．對聯

風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳 家事、國事、天下事，事事關心

萬里遠牽鄉國夢 日試萬言無宿稿 一絲長系故人情（電話）風行四海盡新聞（報紙）

遠近傳書，溫暖千家萬戶 無形無影傳佳音八方同曉 早晚送報，溝通四面八方（郵遞員）隔山隔水奏樂曲四海皆聞（廣播）

鶯歌燕舞春無限 忠厚傳家久 風調雨順歲有余 詩書繼世長

4．二十四節氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

5.《愛什么顏色》《國 徽》《讓我們蕩起雙槳》《我想》 《你一定會聽見的》

你總聽過動物的聲音吧？當小金魚用尾巴撥水，麻雀在窗沿唱歌，當一只小狗忙著啃骨頭，兩只老貓在墻頭吵架，三只老母雞在啄米吃，你總聽到些什么了吧？

你總聽過風的聲音吧？當清風掠過明月，當微風拂過樹梢，當寒風呼嘯著穿過田野，當狂風卷起巨浪，你總聽到些什么了吧？

你總聽過水聲吧？當山間的清泉奔向溪流，當嘩啦啦的大雨砸向屋頂，當小水滴清脆地落到盛水的盆里，你總該聽到些什么了吧？

《翠鳥》

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。

二、量詞

一封信 一扇門 一幅畫 一副眼鏡、手套 一枚硬幣 一輪圓月 一道彩虹 一盞燈 一臺風扇 一架鋼琴

一段（條）路 一條龍 一個比賽項目 一支箭 一（次、場）戰斗 一（個）結 一種方法 一個包裹 一（場、陣）大雨 一座寺廟 一張郵票 一顆白菜 一顆星 一輛車 一列火車 一桿槍 一門炮 一顆子彈 一面紅旗 一滴血 一尺絲綢 一根絲線 一首樂曲 一篇課文 一雙筷子 一（瓶、袋、斤、碗）醋 一（雙、只、箱、車）皮鞋 一（頂、車、打、箱）帽子 一（支、盒、桿、把）筆 一（盞、車、堆）臺燈 一（把、盒、打、車）剪刀

三、多音字

假jiǎ(真假)（假錢）jia(放假)（暑假）盛shèng（盛開）（茂盛）chéng（盛飯）（盛水）結jiē（結果）（結實）jié（結尾）（結束）華huá（華麗）（中華）huà(華山)（華羅庚）沖chōng（氣沖沖）（沖鋒）chòng（沖著）釘dìng（釘上）（釘書）dīng（釘子）（鐵釘）鋪pū(鋪展)（鋪床）pù（鋪子）（床鋪）分fēn(分開)（分別）fèn（水分）（分量）

給gěi(送給)（給錢）jǐ（給予）（自給自足）挨āi(挨著)（挨近）ái（挨打）（挨餓）盡jìn(盡力)（盡量）jǐn（盡管）

血xiě(流血)（獻血）xuè(鮮血)（血液）更gēng(更改)gèng（更加）（更好）塞sè(堵塞)（阻塞）sāi（木塞）（塞子）sài（塞外）（塞北）縫féng（縫衣）（縫補）fèng（門縫）（細縫）斗dǒu（北斗星）(煙斗)dòu（斗爭）（戰斗）答dā(答應)dá（回答）（答題）應yīng(應該)（應有）yìng（回應）（答應）籠lóng(燈籠)（籠子）lǒng（籠罩）（籠蓋）

惡è(兇惡)（惡人）ě（惡心）wù（厭惡）（可惡）著zháo(著急)（著涼）zhe（看著）（聽著）zhuó（穿著）（衣著）藏cáng（迷藏）（躲藏）zàng（西藏）（寶藏）還hái(還有)（還是）huán（還書）（還錢）彈dàn(子彈)（槍彈）tán（彈琴）舍shě(舍不得)（舍得）shè（宿舍）（房舍）漂piāo(漂流)（水漂）piào（漂亮）看kàn(看見)（看書）kān（看家）（看門）臟zāng(臟手)（弄臟）zàng（心臟）（肝臟）切qiè(親切)（一切）qiē（切菜）（切肉）難nán（困難）（難受）nàn（難民）（災難）喝hē(喝水)（喝茶）hè（喝彩）（吆喝）卷juǎn(卷發)（卷起）juàn（卷子）（試卷）傳chuán(傳說)（傳話）zhuàn（傳記）（水滸傳）沒mò(淹沒)（沉沒）méi（沒有）（沒人）的de（你的）（好的）dí（的確）（的士）dì（目的）間jiān(中間)（房間）jiàn（間斷）（間隔）

四、詞語積累 1.帶方位詞的成語

東奔西跑 東躲西藏 天南地北 南腔北調 南轅北轍 前思后想 左思右想 左右為難 聲東擊西

2.描寫顏色的詞語

紅：粉紅 深紅 桔紅 紫紅 鮮紅 桃紅 玫瑰紅 綠：翠綠 嫩綠 碧綠 橄欖綠 蘋果綠 墨綠 綠油油 黃：金黃 土黃 檸檬黃 蠟黃 橙黃 黃澄澄 藍：蔚藍 海藍 天藍 深藍 淺藍 藍盈盈 黑：漆黑 烏黑 墨黑 黝黑 黑乎乎

白：雪白 乳白 花白 潔白 象牙白 白花花

3.象聲詞

叮當 叮叮當 叮叮當當 嘩啦 嘩啦啦 嘩嘩啦啦 咔嚓 咔嚓嚓 咔嚓咔嚓 叮咚 叮叮咚 叮咚叮咚

4.含有近義詞的成語

同甘共苦 左思右想 胡思亂想 花言巧語 胡言亂語

奇形怪狀 同生共死 前思后想 自言自語 奇思妙想 奇山怪石

5.含有反義詞的成語

出生入死 生離死別 七上八下 驚天動地 談天說地 上天入地 天南地北 東奔西跑 南來北往 南腔北調 口是心非 誰是誰非

6.和聲音有關的成語

鴉雀無聲 悄聲細語 響徹云霄 震耳欲聾 聲如洪鐘 胡言亂語 聲情并茂 聲色俱厲 聲淚俱下 竊竊私語 輕言細語

7．帶有“鳥”字的成語

一箭雙雕 聞雞起舞 鳥語花香 鶴立雞群 鸚鵡學舌 小鳥依人 鶯歌燕舞 一石二鳥 鴉雀無聲 笨鳥先飛 百鳥朝鳳 龍飛鳳舞

8.帶有“想”字的成語

想入非非 異想天開 思前想后 朝思暮想 奇思妙想 想方設法 左思右想 胡思亂想 前思后想

9.帶有“夢”字的成語

夢寐以求 如夢初醒 魂牽夢繞 人生如夢 夢想成真 夢想成真 好夢難圓 夜長夢多 白日做夢 醉生夢死

10.帶有“海”字的成語

海闊天空 海枯石爛 滄海桑田 八仙過海 天涯海角 海底撈針 海底撈月 百川歸海 五湖四海 天南海北

11.帶有“新”字的成語

新陳代謝 日新月異 舊貌新顏 煥然一新 辭舊迎新 喜新厭舊 新仇舊恨

12.帶有“春”字的成語

春風化雨 陽春白雪 滿園春色 妙手回春 春暖花開 春華秋實 春色滿園 春風得意 青春年華 春光明媚

13.帶有“快”字的成語

快馬加鞭 快人快事 快言快語 大快人心 心直口快 快刀斬亂麻 手疾眼快

14.帶有“樂”字的成語

樂不思蜀 其樂融融 喜聞樂見 助人為樂 樂于助人 樂而忘返 樂極生悲 樂此不疲

15.來自寓言故事的成語

驚弓之鳥 葉公好龍 坐井觀天 畫蛇添足 掩耳盜鈴 濫竽充數 拔苗助長 畫龍點睛 南轅北轍 井底之蛙

16.帶有顏色的成語

五顏六色 白里透紅 青山綠水 白紙黑字 花紅柳綠 萬古長青 萬紫千紅 五光十色 一碧千里 五彩繽紛

17.帶有數字的成語

一窮二白 一心一意 三心二意 四面八方 五湖四海 七上八下 五光十色 五顏六色 十全十美 一聲不響

18.ABCC式

得意揚揚 大雪紛紛 雪花飄飄 細雨蒙蒙 金光閃閃 果實累累 小心翼翼

19.ABB式

香噴噴 霧蒙蒙 金燦燦 黃澄澄 興沖沖 水靈靈 水汪汪 綠油油 白胖胖 紅通通 暖烘烘 冷冰冰 熱乎乎 圓溜溜 氣沖沖 急匆匆 濕漉漉 陰森森 懶洋洋 慢悠悠

一、選詞填空

住 注 查（）意（）目 停（）觀（）調（）（）看

進近反 返 走（）（）去 接（）（）回 往（）（）方向

備 背 撥 拔 脊（）（）書（）課（）動（）草（）電話

級 極 沖 充 北（）（）好 高（）（）走（）分（）奶粉

致 至 期 欺 別（）（）今（）于（）負（）待（）望

抱 報 另 令（）答（）怨 懷（）口（）（）人難忘（）外

密 蜜 座 坐 茂（）甜（）緊（）分 份 水（）月（）成（）靜 凈 潔（）清（）（）化 接 結（）束 連（）（）合 望 忘（）記 仰（）盼（）競 竟（）然（）賽（）爭 危 威（）險（）武（）力 圓 園（）圈（）滿（）地段 斷 一（）路（）落（）絕

（）落 落（）入（）

召 招（）呼（）喚 號（）

敢 感（）受（）于 勇（）

故 顧）意（）不上 照（）

灑 酒 喝（）（）水（）落

休 修（）養（）理（）止

導 異 奇（）（）常 領（）

潮 嘲（）水 高（）（）笑

狀 壯 強（）形（）（）大

（歷 厲 迅 訊 嚴（）（）害 經（）通（）（）速 喜（）玩 頑 應 映（）皮（）具（）固 倒（）適（）反（）費 廢 絕 決 免（）（）品 消（）猶豫不（）（）望（）對 二、四字詞積累（把詞語補充完整）

乘風（）（）一本（）（）引人（）目 成群（）（）（）耳（）鈴（）（）充數 裝腔（）勢（）雀無聲（）聲（）語 響徹云（）（）耳欲（）聲如（）（）聲情（）（）聲色（）（）聲淚（）（）衣衫襤褸 劈頭蓋臉 大義凜然 斬釘截鐵 驚恐萬狀 將信將疑 熱情好客 各式各樣 不由自主 遙遙相對 目不暇接 五光十色 騰云駕霧 漫山遍野 無家可歸 固執自私 不知所措 滿臉通紅 情不自禁 情同手足 情深似海 情真意切 心心相印 問心無愧 專心致志

粗心大意 賞心悅目 不厭其煩 漫不經心 意味深長 小巧玲瓏 一動不動 透亮靈活 驚弓之鳥 筋疲力盡 大吃一驚 鶴立雞群 爭先恐后 小鳥依人 百鳥爭鳴 一箭雙雕 笨鳥先飛誠信為本又冷又餓朝思暮想魂牽夢縈 四面八方 議論紛紛 珠光閃閃 極目遠望 野心勃勃 喜不自禁 聞雞起舞 鳥語花香 鴉雀無聲 鶴立雞群 鸚鵡學舌 鶯歌燕舞 鶯飛草長 買賣公平聰明伶俐 自言自語 不知不覺 自由自在 百般嘲笑 想入非非 異想天開 思前想后 想方設法 奇思妙想 夢寐以求 如夢初醒 黃粱美夢 夢筆生花 夜長夢多 東張西望 不可思議 嘰嘰喳喳 竊竊私語 景色奇異 有用之材 異想天開 各式各樣 風和日麗 物產豐富 奇形怪狀 稀奇古怪 歡聲笑語 興致勃勃 海闊天空 海枯石爛 滄海桑田 奮起反抗 大獲全勝 翹首以待 豁然開朗 欣喜若狂 徹夜不絕 截然不同 明月當空

張燈結彩 燈火通明 叮咚作響 快樂吉祥 心直口快 新陳代謝 日新月異 舊貌新顏 煥然一新 春風化雨 陽春白雪 滿園春色 妙手回春 樂不思蜀 其樂融融 喜聞樂見 助人為樂 快馬加鞭 大快人心 快人快語

三、短語

鮮嫩嫩的（）水靈靈的（）毛茸茸的（）霧蒙蒙的（）金燦燦的（）火辣辣的（）白茫茫的（）黃澄澄的（）紅彤彤的（）

四、反義詞

戰爭—（）悲傷—（）仇恨—（）潔凈—（）傷害—（）責備—（）要求：

1、能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。

2、掌握所學的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

五、古詩和要求背誦的課文 ：

古詩：《漁歌子》《曉出凈慈寺送林子方》《示兒》《敕勒歌》 《江雪》《望天門山》《元日》.《贈花卿》《竹里館》《鳥》 《望洞庭》

課文：《愛什么顏色》《國徽》《讓我們蕩起雙槳》《我想》

六、句子：

1、能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。

2、能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。

3、會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。（包括缺成分的、動賓搭配不當的、用詞矛盾的、用詞重復的）

4、會把反問句改為陳述句，陳述句改為反問句。

5、養成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。

6、會擴句和縮句。

七、暢所欲言：

1、說說顏色在生活中的作用。

2、噪音的危害。

3、面對戰爭，你有哪些話要說？

4、介紹一種你買的商品。

5、說說自己成長過程中滿意的或傷心的或最想做的事情是什么。

6、說說草帽還能當什么?

7、介紹你了解的大海。

8、說說你喜歡的電視節目或廣播節目。

要求：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語清楚，有禮貌。

八、閱讀：

新課標三年級語文閱讀教學的要求：

1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文。

2、初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

3、能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

4、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

5、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中的生動形象和優美語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

6、在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。

7、學習略讀，粗知文章大意。

8、積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

9、誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。背誦優秀詩文50篇(段)。

10、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。

11、了解敘述的三種順序：時間順序、事情發展的順序，方位順序。

九、習作：

1、一張照片的故事

2、寫一種熟悉的小動物

3、第一次購物

4、寫一寫自己成長經歷中最

的一件事

要求：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。

第二篇：三上復習資料

三上復習資料

（一）2014-01-02 08:58:35| 分類： 學習天地 | 標簽： |字號大 中

三年級上冊近義詞、反義詞總匯

1、近義詞：絢麗---()敬愛—()飄揚—()穿戴—()

鼓舞—()反義詞：古老—()

粗壯—()潔白—()歡唱—()

喜愛—()

2、近義詞：盛開—()假裝—()快樂—()仔細—()常常—()

反義詞：盛開—()傍晚—()張開—()仔細—()快樂—()

3、近義詞：居然—()汲取—()似乎—()奮力—()筆陡—()

反義詞：筆陡—()現在—()鼓舞—()始---()

特別—()

4、近義詞：散發—()勤勞—()耷拉—()火熱—()

道歉—()

反義詞：黎明—()勤勞—()勞累—()火熱—()調皮—()

5、近義詞：可惜—()喜愛—()誠實—()肯定—()

發顫—()

反義詞：仰望—()嚴寒—()誠實—()肯定—()

喜歡—()

6、近義詞：突然—()仔細—()馬上—()停當—()

喜愛—()

反義詞：仔細—()經常—()哭—()

忙—()

寒—()

7、近義詞：考察—()著名—()明白—()奇怪—()

使勁—()

反義詞：突兀—()明白—()震驚—()遙遠—()

深--()

8、近義詞：漂亮—()高興—()忘記—()奇怪—()解釋—()

反義詞：失信—()漂亮—()留心—()迎--()異--()

9、近義詞：憧憬—()快活—()希望—()精心—()

遼闊—()

反義詞：快樂—()幸福—()飛快—()希望—()

干燥—()

10、近義詞：溫柔—()留意—()炎熱—()躲—()歌吟—()

反義詞：溫柔—()炎熱—()豐收—()躲—()

舒展—()

11、近義詞：道別—()振動—()掠過—()叮嚀—()（叮囑）

反義詞：道別—()遼闊—()綻開—()撒下—()蘇醒—()

12、近義詞：艷麗—()蘇醒—()傳播—()希望—()證實—()

辯論—()無論—()損傷—()尋找—()推測—()包括—()

看守—()清閑—()觀察—()拜訪—()獲得—()激動—()反義詞：陌生—()遙遠—()準確—()差 超常—()偉大—()浪費—()細微—()薄—()

詳細—()不緊不慢—()

13、近義詞：指點—()果然—()究竟—()詳細—()淵博—()

納悶—()傳授—()漆黑—()滋潤—()逐漸—()

茂盛—()

綻開—()匆匆—()

龐大—()思考-()反義詞：淵博—()長進—()敬重—()佩服—()漆黑—()

上升—()緩緩—()茂盛—()

龐大—()富饒—()

14、近義詞：節省—()

堅固—()寶貴—()

保存—()

悠閑—()

驚擾—()

風貌—()

瑰麗—()

富饒—()

威武—()

反義詞：減輕—()節省—()

美觀—()

堅固—()

熱鬧—()

保存—()

普通—()

悠閑—()

優美—()

美麗—()

15、近義詞：融化—()

蒼翠—()

匯成—()

樂意—()

閃耀—()

危急—()

固然—()

進攻—()

善于—()

文靜—()

反義詞：巨大—()

融化—()

松軟—()

鮮嫩—()

清澈—()

躍出—()

明亮—()

進攻—()

安全—()

勝利—()

16、近義詞：躲避—()

當初—()

仍然—()

難過—()

輕蔑—()

懦弱—()

惱怒—()

奚落—()

欣賞—()

勻稱—()

抱怨—()

機靈—()

注視—()憂郁—()

順利—()

寬裕—()

誠摯—()

援助—()

調皮—()

度假—()反義詞：難過—()

挖出—()

隨便—()

躲避—()

謙虛—()

懦弱—()

樸素—()

羞恥—()

機靈—()

猶豫—()

兇猛—()

鎮定—()

獲得—()

陌生—()

善良—()

三年級一字多義練習題

1、端：A、事情的開頭；B、平舉著拿； C、東西的一頭；D、端正；E、項目。

(1)看，前端是2米多長的象牙。（）(2)這回，他正端坐著，聽爺爺講故事。（）(3)好客的主人端出食品招待客人。（）

2、故：A、緣故，原因；B、故意，有意； C、原來的，目的；D、意外的事。

(1)今天我故地重游，心情顯得格外激動。（）(2)老師再三提醒同學們在活動中要注意不要出安全事故。（）(3)張書記反復強調今天的會議不要有無故缺席的人。（）

3、益：A、好處；B、增加；C、更加；D、有益的。

(1)經過一番談話，我覺得受益不淺。（）(2)我們要保護益蟲。（）(3)人與山的關系日益密切。（）(4)多參加體育活動能使人延年益壽。（）

4、透：A、液體光線等滲透，穿透；B、暗地里告訴； C、達到飽滿的、充分的程度；D、透徹；E、顯露。

(1)是啊，是啊，天氣壞透了！（）(2)太陽所在的地方，黃中透出紅來，色彩十分艷麗。（）(3)早晨的陽光透過樹梢照著五光十色的畫檐。（）

5、盡：A、表示某個范圍為極限，不得超過；B、達到極端； C、用力完成；D、全部用處；E、全，所有的。

(1)我用盡了方法想說服他，都沒有成功。（）(2)我們應盡自己的義務，好好工作。（）(3)恩格斯竭盡全力幫助馬克思。（）

6、生：A、果實沒有成熟；B、沒有經過加工的；C、生硬、勉強； D、很。E、生長；F、產生、發生；G、使柴、煤等燃燒；H、生疏。

(1)對周總理崇敬和愛戴的思想感情已在人民心中生了根。（）(2)我們開始壘灶生火燒飯了。（）(3)寫作時，對學過的詞語不能生搬硬套。（）(4)這西瓜是生的，真難吃。（）

7、著：A、接觸，挨上；B、感受，受到；C、燃燒。

(1)爐子著得很旺。

（）(2)那是一個前不著村，后不著店的地方。

（）(3)天氣驟然變冷，你要小心著涼。（）

8、臨：A、靠近，對著；B、來到、到達；C、將要，快要。

(1)居高臨下。

（）(2)臨危不懼。（）(3)身臨其境。（）

(4)臨別。

（）

9、風：A、風氣，風俗；B、景象；C、態度；D、傳說。

(1)風言風語

（）(2)移風易俗

（）(3)風景優美

（）(4)作風

（）

10、盡：A、完；B、達到極端；C、全部用出； D、用力完成；E、全，所有的。

(1)盡心盡力

（）(2)取之不盡

（）(3)山窮水盡

（）(4)人盡皆知

（）

11、張：A、看，望；B、姓；C、把合攏的東西分開； D、陳設，鋪排；E、擴大、夸張。

(1)張燈結彩

（）(2)張牙舞爪

（）(3)東張西望

（）(4)張冠李戴

（）

12、開：A、把關閉的東西打開；B、發動，操縱； C、設置，建立；D、舉行。

(1)今天學校開運動會。（）(2)開國大典。（）

(3)他學會了開車。（）(4)請開門。（）

13、會：A、聚合；B、見面；C、理解，懂得； D、有一定目的的集會；E、熟習，通曉。

(1)他心領神會地走了。（）(2)晚會開始了。（）(3)他們在學校門口會合。

（）(4)她會四種語言。（）

14、開：A、使關閉著的東西不再關閉，打開；B、打通，開辟； C、合攏或連接的東西舒張，分離；D、發動或操縱槍、炮、車等。E、開辦；F、開始；G、舉行；H、寫出；I、液體受熱而沸騰。

(1)開花

()

(2)開運動會

（）(3)開汽車

()

(4)水開了

（）(5)開箱子

()

(6)開路

（）(7)開演

()

(8)開工廠

（）(9)開發票

（）

15、深①不易理解，難懂。②跟“淺”相反。③顏色濃。④距開始的時間長久（1）、這道數學題很深。（）

（2）、晚上，我望著深藍的天空遐想。（）

(3)、深夜了，媽媽還在縫補衣服。（）

(4)、這個湖很深，要小心。（）

16、老：①舊，跟“新”相對。②經常、總是。③年紀大 ④經歷豐富，經驗多。(1)、她是這方面的老手。（）

(2)、張叔叔是我爸爸的老朋友。（）（3）、他老是自以為了不起。（）

（4）、我們要尊敬老人。（）

17、冒：①涌出、露出

②頂著、不顧

③以假的充真的（1）、他氣得快冒煙了。（）

（2）、媽媽冒雨來接我。（）

（3）、我們不要買冒牌商品。（）（4）、我哥哥最愛冒險了。（）

（5）、小草從泥土里冒了出來。（）

18、畢：①完成、結束

②全部、完全

（1）、這次活動已經準備完畢了。（）

（2）、爺爺把畢生的精力獻給教育事業。（）（30、大灰狼終于原形畢露了。（）

19、光: ①只，僅。②光線、亮光。

③完、盡。(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（2）明亮的月光照在湖面上，真寧靜啊！（3）哥哥把零用錢全花光了。

20、通：A

貫通

B

通順

C 全部

(1)他通宵未眠（）

(2)這篇文章寫的不通（）

(3)山洞就要打通了（）

21、打

A 舉

B 玩

C

對人進行攻擊(!)好孩子不應該打人（）(2)他打著傘去上學（）(3)我們經常去打籃球（）22光

A

完了，沒有

B景象

C光線（1）月光柔和地照射著大地（）（2）眼前是一片燦爛的春光（）（3）

他把身上的錢都花光了（）

23、開：A、把關閉的東西打開；B、發動，操縱；C、設置，建立；D、舉行。（1）今天學校開運動會。（D)（2）開國大典。(C)

（3）他學會了開車。(B)（4）請開門。(A)

24、益：A、好處；B、增加；C、更加；D、有益的。

（1）經過一番談話，我覺得受益不淺。()

（2）我們要保護益蟲。（）（3）人與山的關系日益密切。（）

（4）多參加體育活動能使人延年益壽。()

三年級形近字組詞

斧（）

鋸（）

免（）

底（）

難（）

爺（）

據（）

兔（）

低（）

灘（）

坪（）

壩（）

招（）

蝴（）

桐（）

評（）

貝（）

紹（）

糊（）

銅（）

耍（）

勁（）

假（）

些（）

釣（）

要（）

經（）

暇（）

此（）

鉤（）

辯（）

攏（）

待（）

槍（）

仰（）

辨（）

籠（）

等（）

搶（）

迎（）

辮（）階（）價（）成（）城（）峰（）鋒（）遺（）貴（）拼（）并（）枚（）玫（）濕（）溫（）工（）功（）按（）案（）披（）坡（）刮（）舌（）兵（）丘（）謙（）歉（）樸（）撲（）勵（）厲（）堵（）緒（）舞（）聾（）租（）粗（）膠（）郊（）推（）準（）促（）捉（）村（）材（）油（）郵（）嬌（）驕（）塵（）尖（）抓（）爪（）揀（）練（）矛（）予（）退（）腿（）虛（）虎（）受（）授（）瓶（）餅（）欲（）谷（）爬（）持（）遍（）編（）秘（）必（）究（）窮（）異（）導（）抖（）蚪（）緊（）系（）嫩（）懶（）攔（）欄（）斷（）繼（）壯（）狀（）眉（）盾（）掛（）鞋（）腦（）惱（）列（）烈（）茶（）余（）買（）賣（）震（）蒼（）惜（）惜（）雜（）朵（）蜂（）峰（）逢（）縫（）磨（）魔（）揚（）楊（）適（）恰（）境（）鏡（）孤（）狐（）賞（）黨（）炮（）泡（）鋸（）劇（）怒（）努（）投（）設（）險（）檢（）糖（）塘（）誠（）柳（）

措（）錯（）旅（）族（）記（）紀（）睛（）晴（）訪（）坊（）醒（）酒（）堂（）黨（）設（）沒（）藍（）籃（）現（）視（）伸（）神（）難（）準（）慌（）荒（）通（）勇（）倆（）兩（）即（）既（）予（）

武（）

抓（）

振（）

城（）

矛（）但（）

原（）

值（）

吵（）

才（）擔（）

源（）

直（）

抄（）

財（）膽（）

愿（）

植（）

炒（）

材（）買（）

即（）

虛（）

嬌（）

免（）買（）

既（）

慮（）

驕（）

兔（）試（）

樸（）

鏡（）

線（）

槍（）式（）

仆（）

境（）

錢（）

搶（）

第五冊多音字練習

三年（）班 姓名 得分

1、給多音字組詞你最行。

jiǎ()cháo()liáng()假 朝 量 jià()zhāo()liàng()huǎng()jī()shǔ()晃

幾 數 huàng()jǐ()shù()dōu()zhēng()tiáo()都 掙 調 dū()zhèng()diào()kàn()fà()zuò()看 發 作

kān()fā()zuō()dàng()juǎn()xiàng()當 卷 相 dāng()juàn()xiāng()kǎ()shèng()yìng()卡 乘 應 qiǎ()chéng()yīng()

2、給帶點的字選出正確的讀音。1）、爸爸經常出差(chā chāi)。

我比妹妹大一歲，但她跟我差(chā chāi)不多高。2）、在一次車禍中，杰西的腿落(lào là)下了殘疾。黃葉片片飄落(lùo lào)，像是秋天的小信使。3）、盡(jǐn jìn)管我的英語考到了滿分，但我還是要繼續努力。

金吉婭用所剩的錢買了盡(jǐn jìn)可能多的棒棒糖。4）、同學們熱心地教(jiāo jiào)英子跳圓圈舞。

《給予樹》這篇課文對我們大家非常有教(jiāo jiào)育意義。5）、小鹿掙(zhēng zhèng)扎了老半天才將自己精美別致的角從樹枝中掙(zhēng zhèng)脫出來。6）、畫上有一溜(liū liù)各種各樣的店鋪、作坊、酒樓……，還有走在街上形態各異的人：有騎馬的，有趕毛驢的，有在街上溜(liū liù)達的。7）、查理心里很是納悶(mèn mēn)：原本晴朗的天氣，怎么這么快就變了臉，讓人又悶(mèn mēn)又熱。8）、過生日時，爸爸送了我一個漂亮的背(bèi bēi)包。

小時侯，一到元宵節爸爸便背(bèi bēi)著我去看花燈。

9)、銀杏樹的葉子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)走了夏天的涼爽。

三年級上學期語文專項復習-選詞填空

試驗 實驗

1．我們這節課到（）室里上。2．經過無數次（），衛星終于上天了。豐盛 豐富

1．這頓晚餐太（）了。2．（）的節目，使我們忘記了疲勞。連續 繼續

1．解放軍向敵人陣地（）開炮。2．中場休息之后，足球賽（）進行。改正 改進

1．工作人員的服務態度有了明顯的（）。2．我們要發揚優點，（）缺點，做一名好學生。防止 阻止

1．為了（）發霉和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到屋外透透風曬曬太陽。2．警察叔叔站在馬路中央，（）每一位行人闖紅燈。收獲 收成

1．今年糧食（）不錯，家家麥囤里堆得滿滿的。2．我把麥子種下了地，這都是我的（）。要求 請求

1．老師（）我們在下課之前把作業做好。

2．由于我的功課還沒有完成，所以我沒有答應他一塊兒玩的（）。強大 強壯

1．現在，我們的祖國已經變得越來越（），再也不會受別國欺負了。2．經過一段時間的鍛煉，他的身體（）多了。降臨 降落

1．夜幕（）了，草葉上、花朵上、禾苗上出現了一顆顆小露珠。2．飛機已經（）在機場的跑道上。親切 關切

1．奶奶（）地對小明說：“穿好衣服，別著涼。”

2．售貨員阿姨（）地對冬冬說：“小朋友，歡迎下次再來。” 突然 忽然

1．他的心臟病（）發作，一下子倒在地上。2．天上（）下起了雨。囑咐 叮囑

1．媽媽反復（）他考試不能再粗心了。2．王晶把老師（）的事告訴了爸爸。免除 解除

1．高考前，我各個在老師的幫助下終于（）了緊張心理。2．吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，（）后患。平靜 寧靜

1．夜深了，鄉村是那么的（）。2．微風輕輕地吹過（）的湖面。詳細 仔細

1．王寧做什么事情，都非常（）。2．張晶的這篇文章，寫得十分（）。觀賞 觀看

1．明天，我和爸爸要去體育館（）一場足球比賽。2．前來（）菊花的人川流不息。奇怪 奇特 1．真（），今天竟然下起了大雪。2．黃山的迎客松很（），特別引人注目。熱鬧 熱烈 熱情

1．“猴子爬竿”的表演剛結束，臺下就響起了（）的掌聲。2．節日的大街上（）非凡。

3．客人來了，我（）地招待他們。將要 正在 已經

1．電影（）開始了，王冬還沒有來。2．（）期終考試了，我們一定要認真學習。3．李強（）全神貫注地做作業。

持久 很久 久久

1．在（）以前，禹帶領老百姓治理洪水。

2．王芳精彩的表演剛結束，教室里就響起了（）的掌聲。3．看了小英的來信，我心里（）不能平靜。

承受 忍受 難受

1．劉伯承（）了巨大的痛苦，做完了手術。2．我知道這件事做錯了，心里十分（）。

3．這塊薄木版（）不住一百斤的重物，終于斷了。

堅定 堅強 堅決

1．小金花是一個（）的孩子。

2．要動手術了，可年輕人卻（）不愿意使用麻醉藥。

3．我（）地對老師說：“別人能做到的，我也一定能做到！”

效果 結果 后果

1．這種新藥對心臟病的（）很好。2．這次試驗的（）的比較令人滿意。3．幸虧發現得早，不然（）真不敢想象。

壯麗 美麗 雄壯

1．路邊開滿了（）的小野花。

2．我爬過上海長風公園的鐵臂山，可沒見過黃山這樣陡峭（）的峰巒。3．樂隊奏起了（）的樂曲。

愛護 愛惜 珍惜

1．他從小就養成了（）書籍的好習慣。2．她十分（）時間，分分秒秒都能抓緊。3．糧食是個寶，人人都要（）。

可愛 熱愛 心愛

1．我有一個（）的變形金剛玩具。2．我們每個人都（）自己的祖國。3．那只獅子狗非常（）。

高興 愉快 快活

1．看到美麗的西湖，我們的心情非常（）。

2．我的妹妹穿著花衣服，在屋里跳來跳去，像一只（）的小鳥。3．王曉軍被評為“十佳”少年，同學們都為他（）。慢慢地 輕輕地 漸漸地

1．烏鴉把小石子一粒一粒丟進瓶中，瓶子里的水（）升高了。2．小木船順著水流（）漂向遠方。

3．爸爸趴在桌上睡著了，我拿了件衣服（）披在他身上。

關心 熱心 耐心 專心

1．老師布置的事情，陳華總是十分（）地去做。

2．張小軍把班級當成了自己的家，被評為（）集體的“好少年”。3．他對同學很（），誰有了困難，他都盡力去幫助。4．同學有不懂的問題向他請教，他總是（）地講解。

漸漸平息 經久不息

掌聲（），小英開始講述她童年的故事。故事十分動人，結束演講時，班里又響起了（）的掌聲。

第三篇：科學三上復習資料

第1單元 我們都是科學家

1、好奇心總是讓我們去探究許多事物，想知道為什么會是這樣、那樣的，并驅使我們不斷尋找問題的答案。我們這些經歷其實和科學家的工作十分相似。2、2、2、我知道的科學家有：

袁隆平：培育出雜交水稻新品種，他被譽為“雜交水稻之父” 居里夫人：發現放射性元素鐳

愛迪生：發明電燈，被稱為“發明大王” 李時珍：寫出《本草綱目》

3、我知道的科學研究有：農業研究、醫學研究、航天探索。

4． 科學探究的過程和方法：（1）提出問題（2）作出猜測（3）尋找證據（4）得出結論。我們要進行科學研究首先要學會提出問題。

5科學研究就是提出問題并想辦法尋找答案的過程。

5．1824年英國人羅杰特做了一個“會動小人” 的有趣的活動，英國醫生羅杰特發現了人眼具有“暫時記憶能力”，電影就是根據他解釋的原理制作的。6．紙鸚鵡“站立”秘密是 上輕下重，保持左右平衡。

7、重心越低，物體越平穩。

11、如果一個物體（C）就不容易倒。

A 上重下輕 B 放在矮處 C 上輕下重 D 上下一樣重

12、小丑為什么能在細線上表演雜技？這是（）A解決問題 B作出猜測 C提出問題

13、走剛絲的雜技演員手里拿著長長的竿子是為了（B）A擋風 B 保持平衡

14、觀察螞蟻也是科學研究。（√）

15、科學只是科學家有關。（×）

16、科學是非常高深的問題，我們小學生不需要了解。（×）

17、想辦法保持平衡能讓各種物品站在你的指尖上。（√）

18、只要我們細心觀察，從探究身邊的問題入手，就可以進入科學的世界，成為一名小科學家。（√）

19、只要是從事科學研究工作的人，我們都稱他們為科學家。（×）20、我們所做的活動與科學探究沒有關系。（×）

21、下面不屬于科學探究活動的是（B）A.同學們一起研究課本中出現的一個問題 B.小明把電視機砸爛了

C.技術員在觀察實驗田中的玉米生長情況 D.小軍在自己制作飛機模型

22、你認為做一名科學家，下列行為中（D）是不對的。A.細心觀察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要懷疑大人的話

23、我們要進行科學研究，首先要學會（A）A.提出問題 B.作出假設 C.尋找證據 D.得出結論 第2單元 我眼里的生命世界

1．有生命的物體叫生物。生物分為動物和植物。如小草、花朵、黃瓜、小狗、小兔、種子等、2沒有生命的物體叫非生物。如白云、瀑布、機器人、石頭等。

3．有生命物體的共同特征：（1）吃東西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能長大（5）對刺激有反應（6）都能運動（7）會死亡（8）排泄

4．常見植物名稱（生長環境）：楊樹（操場邊）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮樹（花盆）、爬山虎（爬在墻上）……

5．樹葉生長方式 ：對生 互生 輪生 生長葉子的地方稱為“節” 對生的葉子： 如：桂花的葉子每節生長著兩片葉子，兩兩相對 互生的葉子： 如：枊樹葉子 每節生長著一片葉子，依次交互排列 輪生的葉子： 如：銀杏葉子 每節生長著三片葉子

6、有的植物落葉，有的植物不落葉。如：楊樹落葉，松樹為落葉

7、植物的共同特征：依靠陽光進行獨立生活，位置一般不移動，它不需要尋找食物。8．給下列植物分類：（1．苦瓜 2．樺樹 3．椰子樹 4．蘋果樹 5．菊花 6．玉米 7．仙人掌 8．蒲公英 9．荷花 10．水稻）（1）按植物莖的形態分：

①木本植物：2 3 4 ②草本植物：1 5 6 7 8 9 10（2）按植物的生態習性分：

①水生植物：9 ②1 2 3 4 5 6 7 8 10（3）按植物的生活周期分：

①一年生植物：1 6 8 10 ②多年生植物：2 3 4 5 7 9

14、給植物分類：仙人掌、水葫蘆、水草、望天樹、椰子樹、玉米、水花生、浮萍 陸生植物有：仙人掌、望天樹、椰子樹、玉米 水生植物有：水葫蘆、水草、水花生、浮萍

▲

9、蝸牛的形狀：蝸牛有一個螺旋形的硬殼、身體柔軟、頭部有觸角；當蝸牛受到驚嚇或被觸到會蜷縮到殼里，蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的地方，蝸牛喜歡在夜間活動。在蝸牛的面前放上酒、醋等刺激物時，它會收縮觸角。蝸牛由頭、胸、腹、殼四部分組成。

10、蝸牛是怎樣爬行的？

蝸牛的肚子下的扁平的足實際上是一條條橫紋，這些橫紋像水波一樣向后波動，蝸牛靠著橫紋的波動，一伸一縮地向前推進。也就是蝸牛靠腹足爬行。蝸牛的黏液對它的爬行部分起保護作用。蝸牛靠齒舌吃食物。要讓蝸牛跑得快可以用蘋果引誘

11、螞蟻是群居動物，喜歡和同伴生活在一起，螞蟻喜歡吃甜食和餅干。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分。螞蟻是動物中的大力士。它通過觸角和分泌物的氣體傳遞信息。

▲

12、把不是“一家”的螞蟻放在一起，尤其是數目不等時，它們會立刻咬起來，同窩的螞蟻不但不咬，還會互相喂食。

7．螞蟻的形態特征：螞蟻的外部形態分頭、胸、腹三部分，有六條腿。

螞蟻的生活習性：螞蟻在地下的巢穴里群居生活。一般在一個群體里有四種不同的蟻型：蟻后、工蟻、雄蟻、兵蟻。

8．魚的形態特征：體表有鱗。魚類的體型多數為紡錘型或扁平型、棍棒型，這樣能減少在水中游泳的阻力。背部顏色深，腹部顏色淺，有利于隱蔽自己。魚的生活習性：用鰓呼吸，用鰭游泳，在水中產卵，體外受精。

9．動物的共同特征：能夠繁殖、長大、呼吸、吃東西、運動、排泄……

10．給下列動物分類：1．家鴿 2．海鷗 3．螳螂 4．斑馬 5．烏龜 6．非洲象 7．娃娃魚 8．蛇 9．大熊貓 10．蜻蜓 11．蛙（1）按運動方式分：

①天上飛：1 2 10 ②水里游：5 7 11 ③陸上走爬跑：3 4 6 8 9 11．動物和植物的相同點：都需要陽光、空氣、水、食物、空間等。動物和植物的不同點：外形特征、生活方式、生活習性等。

12．動物和人的相同點：都是動物、呼吸、水分、繁殖、死亡、長大、需要一定空間等。動物和人的不同點：人能夠直立行走、人的大腦發達、有語言、有思維、人會勞動等。．

3、有生命的物體都必須是能活動的。（×）如：樹木不活動 4蝸牛遇到危險和刺激會加速逃跑（×）

15、有些小動物不需要呼吸空氣就能生存（×）

16、有些動物不需要水，例如螞蟻從來不到河邊喝水。（×）

17、觀察是學習科學的有效的手段，那么觀察是有目的地看并做好記錄。▲

18、動物和植物都是有生命的，所以人們把它們統稱為生物。

19、觀察大樹樹皮的時候，可以用拓印的方法把觀察樹皮的結果記錄下來。▲20、在下面圓圈里的恰當位置填寫：人、動物、植物、有生命的物體。

4、在觀察活動中，（C）是不正確的。

A.注意安全 B.不驚嚇小動物 C.可直接觸摸、抓舉動物。D.保持安靜 第3單元 生命之源—水

1．水是動植物體的重要組成部分，生命體的生命活動都離不開水。如動植物的生長、繁殖離不開水。

水對我們的身體非常重要，營養的吸收、廢物的排泄都離不開水。我們能保持正常體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續5天不喝水，人的生命就會受到威脅。2．人體65℅是水；雞蛋76℅是水；魚85℅是水；蔬菜90℅是水。

3、生命離不開水，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命。

4、我們在研究小草每天“喝水”時，在試管上滴幾滴油的目的是防止水份蒸發。

3．認識物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。對不了解物體，為了安全起見，千萬不能隨便聞，更不能隨便嘗。

水會流動，沒有固定的形狀，像具有水這樣特點的物體，我們把它叫做液體。

4．水的基本性質：沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明、沒有固定的形狀，是一種容易流動的液體。

5．水的神奇之處：

（1）毛細現象（會“爬”的水——用粉筆吸墨水、潮濕的墻根、毛巾吸水、棉布吸汗）（2）表面張力現象（會“團結”的水——水黽在水面上滑行、草葉上的露珠）（3）水有壓力（會“噴射”的水——水壓機）

（4）水有浮力（會“托舉”的水——船浮在水面、曹沖稱象）

（5）溶解現象：（溶解：糖、鹽、高錳酸鉀、味精…… 不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油……）

6．水在地球上的常見分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地圖和地球儀上藍色代表海洋，海洋的面積大于陸地面積。

7．地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在這3℅的淡水中，約有2/3儲藏在兩極的冰川中，人類無法使用。

8．絕大多數的水污染是由人類活動引起的。(農業污染、工業污染、生活污染)9．用過濾的方法凈化水。

10．生活中浪費水的現象：（1）洗手、刷牙時不關水龍頭；（2）洗澡涂肥皂時不關水龍頭；（3）自來水管發生漏水或爆管未及時得到修理；（4）洗菜用“自來水沖洗法” …… 11．節約用水的方法：（1）用杯子裝水刷牙，用盆裝水洗臉；（2）用盆裝水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用來洗衣服、洗車、沖廁所、拖地等；（4）用完水后，要把水龍頭擰緊；（5）淋浴時可間斷放水，避免長時間沖淋。

5、水是生命的搖籃，水還是大自然的“空調器”（√）

2、一種物品的不同部位往往由多種不同特性的材料構成。（√）第4單元 它們是什么做的

1、物品都是用材料做成的，材料按其來源分為天然材料和人造材料，天然材料直接來自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工處理天然材料，或使天然材料的性質發生變化后制造出來的。如紙、鐵、玻璃和塑料都是人造材料。

2．生活中常見的天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蠶絲、麻、鐵礦、沙粒、石油……

3．生活中常見的人造材料：毛線、紙、棉布、絲綢、麻布、鐵、玻璃、塑料、尼龍、合金、油漆、……

4．紙的性質：結實程度不同、吸水性不同、透明度不同等。

5．紙的用途：書寫、包裝、印刷、做紙箱、衛生紙、手工、做裝飾品等。

3、造紙術是東漢蔡倫發明的，造紙術是我國古代的四大發明之一。

6．紙的主要原料是木材；用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為了保護木材資料，我們要注意節約用紙。

7．常見的紡織材料：棉布、絲綢、羊毛、尼龍等。尼龍是世界上最早的合成纖維，從石油中提煉出來的。傘就是尼龍做成的 8．棉布和尼龍的不同之處： 不同之處 棉 布 尼 龍（1）結實程度 較結實 結實（2）吸水性 強 弱

（3）燃燒后氣味 散發焦肉氣味 散發刺激氣味

（4）燃燒后灰燼 灰燼飛散，顏色發白 灰燼成團，顏色發黑 9．金屬的性質：

（1）金屬有金屬光澤。（2）金屬有良好的導熱性。（3）金屬具有延展性。（4）金屬一般都比較堅硬。

10．金屬的用途：制作廚房用具、制作電線、制作獎牌、制作常見工具等。

11．塑料的優點：色彩鮮艷、重量輕、不易破碎、隔熱、牢固結實、價格便宜…… 12．塑料的最大缺點：不易分解，造成環境污染。13．塑料對環境的不好影響：

（1）占用土地。（2）威脅海洋生物。（3）影響生活環境。14．減少白色污染的措施：

（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用廢舊塑料。（3）研制可以分解的塑料。第5單元 提出問題

1、愛提問是人類好奇天性的一種表現，也是科學探究活動的起點。我們要不斷地從愛提問發展為會提問。

2、課文要求我們盡可能多地提出問題，是因為提出問題是科學探究活動的起點。

3、科學問題的來源有三個方面，它們是：（1）在仔細觀察的活動中；（2）對一些流行說法提出懷疑；（3）在進行科學小制作的過程中。

4、法布爾是世界上第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家，法布爾用畢生精力觀察昆蟲，著成《昆蟲記》這部不朽的著作。

5、伽利略在比薩斜塔作實驗，推翻了亞里士多德的“重量決定下落速度”的觀點。

6、金魚最常見的死因是貪得無厭，并不是它不知饑飽。金魚不會捕食，所以它不會放過每一粒投向它的食物。

6、“冬蟲夏草”又叫“黃金草”它兼有蟲和草的處形，但非蟲非草，屬于菌藻類生物。它不會冬天變成蟲，夏天變成草。

7、在科學探究中，尋到問題答案的方法有：（1）到圖書館或上網查資料---獲得間接知識；（2）自己通過觀察和實驗找答案---獲得直接知識。

8、為了加深理解和保持記憶，我們可以制作信息卡。

9、我們選擇研究問題時，應該多提什么樣的問題？

（1）多提可以通過觀察、實驗、調查能夠找到答案的問題；（2）多提與科學知識有關的問題；（3）多提不涉及復雜知識的問題。

（4）當遇到暫時不能研究的問題時，我們要想辦法把它轉化成可以研究的問題。

10、當遇到暫時不能研究的問題時，我們要想辦法把它轉化成可以研究的問題。

11、我想要一雙即能透氣又柔軟舒適的鞋子，你覺得應選擇什么的材料？為什么？ 答：膠底，因為牢固，柔軟。布做鞋幫，因為透氣，棉布吸汗。

12、科學家作出的結論都是正確的，我們不應該懷疑。（√）

13、科學家做的事情我們根本沒法做。（×）

14、為了自己的研究需要，我可以看見什么喜歡的就采集回家研究。（×）

15、只要我們合理利用水資源，就不會面臨水危機。（√）

16、很遠的東西，用肉眼難看清楚，可以借助下列哪種工具（B）A.放大鏡 B.望遠鏡 C.顯微鏡

17、當我們觀察螞蟻時，相要看得更清楚，可以借助下列哪種工具（A）A.放大鏡 B.望遠鏡 C.顯微鏡

蘇教版三年級科學（上冊）總復習題

一、解釋

1、科學：科學就是提出問題并想辦法尋找答案的過程。

2、生物：有生命的物體就是生物。

3、毛細現象：水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴散的現象，叫做毛細現象。

4、水的表面張力：水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力就叫做水的表面張力。

5、溶解：一種物質均勻地穩定地分散在另一種物質中形成溶液的過程，叫做溶解。

二、填空

1、琴納發現了接種牛痘預防天花的辦法。

2、科學家的探究步驟：提出問題→作出猜測→尋找證據→得出結論。

3、李時珍編寫藥物巨著《本草綱目》。

4、居里夫人證實了鐳元素的存在。

5、1824年，英國人羅杰特發現了人眼具有“暫時記憶能力”，后來，電影就是根據羅杰特的解釋原理制作的。

6、物體上輕下重就不容易倒。保持物體的重心，物體就會平衡。

7、物體包括非生物和生物兩大部分；生物包括植物和動物兩個部分。人屬于動物里最高等的一個部分。

新 課 標 第 一 網

8、植物都長在水分充足、有陽光的地方。（即植物生長環境的特點）

9、魚的身體分為頭、胸、腹、尾四個部分，體表有鱗，用鰓呼吸，用鰭游泳。

10、動物分為哺乳類、鳥類、魚類、爬行類、昆蟲類、兩棲類這六大類。

11、筆包括鉛筆、鋼筆、圓珠筆等，鉛筆包括自動鉛筆等；生物包括植物、動物，動物包括人等。

12、水在人體、動植物體內所占比例：人體65%是水；雞蛋76%是水，魚85%是水，蔬菜90%是水。

13、認識物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。

14、水的特點：無色、無氣味、無味道，透明，沒有一定的形狀，能流動，有毛細現象，表面有張力、有壓力、有浮力，能溶解許多物質。

15、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等。

16、地球上水的總量中，海洋和咸水湖中的水占97%，淡水只占3%。地球上的淡水中，水蒸氣等占0.66%，河流、湖泊占0.34%，深層地下水占11%，淺層地下水占12%，以上共占24%；冰川占76%。

17、直接來自大自然的材料是天然材料，如羊毛、木材和石料等；由加工處理天然材料，或使天然材料的性質發生變化后制造出來的材料是人造材料，如紙、鐵、玻璃、塑料等。

18、紙的用途是書寫、擦拭、包裝、印刷、裝飾、廣告、繪畫等。

19、造紙術是我國古代四大發明之一。

20、東漢蔡倫總結、發明了造紙的新技術。

21、從顏色、厚薄、牢固、毛邊、吸水性、透明度等方面去辨別紙的不同。

22、紙有吸水、承受拉抻、承受彎曲的性能。

23、紙的主要原料是木材，用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。我們要注意節約用紙。

24、常見的紡織材料有棉、絲、毛、人造纖維，和這些材料混合而成的材料。

25、世界上最早的人工合成纖維叫尼龍，它是從石油里提煉出來的。

26、金屬有表面有光澤、能傳熱、能變形、能導電等性質。

27、塑料有不易分解、占用土地、污染環境、威脅生物等缺點；塑料的顯著缺點也是它的最大缺點是不易分解（腐爛）。

28、伽利略在意大利比薩斜塔上做實驗，推翻了亞里士多德的“重量決定速度”的結論。

29、信息卡由四個部分組成：

一、標題；

二、正文；

三、基本要點；

四、照片。

30、尋找問題的答案的方法：通過查資料、觀察和實驗找答案。

31、物體反彈高度和下落的高度有關。

三、判斷（下面的說法，對的打√，錯的打×）

1、袁隆平、愛迪生、琴納、居里夫人、張衡、李四光、李時珍、牛頓是科學家。（×）

2、用種牛痘的方法來預防天花是愛迪生研究成功的。（×）

3、糖、洗衣粉、酒、酒精、醋、醬油、很多化學物品不能溶解于水。（×）

4、泥土、木屑、碳粉等能溶解于水。（×）

5、木板、玻璃、棉布是人造材料；石料、棉花、木頭、鐵礦、沙粒、石油是天然材料。（√）

6、動物有生命，植物沒有生命。（×）

7、電影底片以每秒24張的速度通過光源投射到屏幕上，由于眼睛有視覺暫留現象，所以看起來就是動的影像了。（√）

8、地球上大部分的水是咸水。（√）

9、曹沖稱象用的方法就是利用了水的表面的張力。（×）

四、下面兩組物品中各有哪種物品吸水性強一些

硬紙（）——衛生紙（）

棉布（）——尼龍（）

3、下面導熱性較好的物品是

金屬（）——塑料（）

五、答問

1、為什么好奇心很重要？

答：因為好奇心讓我們有問不完的“為什么”，并驅使我們不斷地尋找問題的答案。

2、一些物體有什么共同特征，才屬于生物？

答：都能長大，都能繁殖，都要吃東西，都需要呼吸，對刺激都有反應，都能運動，都會死亡，才屬于生物。

3、植物有哪些共同特征？

答：都有莖、葉、花、種子等部分，都需要空氣、陽光、水分，都能長大，都要呼吸。

4、怎樣給植物分類？

答：可以按喬木、灌木、亞灌木、草本植物、藤本植物給植物分類（即植物的分類）。

5、蝸牛身體分為哪幾個部分？背部有什么？

答：蝸牛身體分為頭、頸、腹、尾四部分，背部有殼。

6、螞蟻身體由哪幾個部分組成？

答：螞蟻的身體由頭、胸、腹三個部分組成。

7、小動物有哪些共同特征？（答案見2題）

8、人和黑猩猩有什么相同之處和不同之處？

答：人和黑猩猩都吃東西，都會繁殖，都能運動，都需要水，都要呼吸，都會長大，都需要一定的生活或生長空間，都會死亡。但是，人會制造東西會勞動，會說話，能直立行走，大腦發達有思維，而黑猩猩卻沒有這些特征。

9、動物、植物與人之間有什么相同之處和不同之處？（答案見8題）

10、水有什么重要作用？

答：①水是生命物體的重要組成部分，它在人體和動植物體內占的比例很大；②人體、動植物的新陳代謝必須有水才能完成。

11、水有哪些特點？

答：水無色無氣味無味道，透明，沒有一定的形狀，能流動，有毛細現象，表面有張力，有壓力，有浮力，能溶解其它物質。（共計11個特點）

12、什么水可以被稱為被污染了的水？

答：如果水中溶解了對人體和其它生物有害的物質，水就被污染了，這種水就可以稱為被污染了的水。

13、水被污染的原因有哪些？

答：①對河邊的植物噴灑農藥；②向河里排放工業廢水和生活廢水；③井里的地下水被有毒物質污染等。

14、我們應該怎樣節約用水？

答：①用水后關掉水龍頭開關；②洗碗水存積起來澆花；③洗衣水淘菜水存積起來可以拖地板；④用帕子抹洗汽車而不用水龍頭沖洗；⑤使用節水型器具等。

15、舉例說明哪些屬于天然材料或屬于人造材料。

天然材料：石料、棉花、木頭、砂料、礦石、原油等；人造材料：合成纖維、玻璃、塑料、金屬、油漆、洗滌劑等。

16、紙的生產過程是怎樣的？

答：剝去樹皮→將木頭切成小片→將木片煮爛成漿→攪拌紙漿→漂白紙漿→瀝干水份→烘干水份后壓成紙張。（共7個環節）

17、紡織材料的變化和發展經歷是怎樣的？

答：獸皮和樹葉→麻、棉、蠶絲、毛→人工合成纖維。

18、比較棉布和人工合成纖維。

棉布：較結實，吸水性強，燃燒時散發燒紙張的氣味，有白色灰燼；人工合成纖維：結實，吸水性弱，燃燒時散發刺鼻的氣味，灰燼成團，顏色發黑。

19、塑料有什么優點？

答：輕便，透明，強度高，隔熱性好，彈性好，不易破碎，經久耐用，價格便宜等。

20、提問題的意義是什么？

答：愛提問，是人類好奇天性的一種表現，也是科學探究活動的起點。

21、怎樣才能多提問題（問題從哪里來，科學問題的來源）？

答：①在觀察中提出問題；②在懷疑結論中提出問題；③在制作過程中提出問題。

22、選問題的標準和方法是什么？

答：①能找到答案；②書上能查到答案；③上網能查到答案；④通過觀察能回答；⑤通過實驗能回答。

23、如何選擇我們能研究的問題（選擇研究的問題時，應多提什么樣的問題）？

（1）多提可以通過觀察、實驗、調查能夠找到答案的問題；（2）多提與科學知識有關的問題；（3）多提不涉及復雜知識的問題。

（4）當遇到暫時不能研究的問題時，我們要想辦法把它轉化成可以研究的問題。

24、什么問題與科學知識有關？

1、和生物有關的知識；

2、和物體的運動變化有關的知識；

3、和地球天文有關的知識。

25、物體反彈的高度和下落的高度有關嗎？

物體反彈的高度越高

物體下落的高度越高 占地球上水總量

一、實驗

1、金屬的導熱、延展、導電實驗

實驗題目：金屬的導熱、延展、導電性質實驗。

實驗器材：燒杯、粗細相同（或是較為接近）的銅絲、鐵絲、鋁絲、木棍、塑料棍、熱水、砧板、錘子、粉筆、一節1.5伏的電池、一個小電珠、一段長導線。實驗目的：認識金屬的性質 實驗一：金屬具有導熱性

實驗方法：先用手捏捏各種棍狀物體，感覺一下它們沒有放進熱水前的溫度。然后往燒杯中加入半杯熱水，把粗細相同的銅絲、鐵絲、鋁絲、木棍、塑料棍同時放入水中，過一會兒，再用手捏捏各種物體，感覺它們現在的溫度，經過放進熱水前、后溫度的對比，我們發現，銅絲、鐵絲、鋁絲等金屬制品比木棍、塑料棍溫度升得快。實驗結論：金屬具有良好的導熱性。

※ 如果實驗物體不是棍狀物，而是平時生活中的常用物體，選擇時一定注意金屬物體比非金屬物體大些，這樣在相同情況下金屬先熱，更能說明金屬的導熱性能好。實驗二：金屬具有延展性

實驗方法：用手捏住把鐵絲、銅絲的一端，把另一端放到砧板上用錘子用力錘打，隨著錘打次數的增加，我們發現金屬絲在慢慢變扁、變寬、變長。放下它們，再分別錘打木棍、粉筆，發現它們在錘打時碎了、劈裂了，這個現象告訴我們，金屬具有延展性。實驗三：金屬具有導電性。實驗方法：將一端裸露出金屬的導線纏繞在電珠的螺旋殼上，然后把電珠黑色的突起接在電池的銅帽上，拿起導線另一端露出金屬的部分與要檢驗的物體捏在一起，用物體接觸電池的鋅片，注意不要讓導線接觸到電池的鋅片，以免干擾學生的正確認識。依次檢驗后，我們發現：將金屬物品連接在電路中，小電珠都能發光。而木棍、玻璃等不能使電珠發光，因此實驗后我們的結論是：金屬具有導電性。總結以上三項實驗，我們的結論是：金屬具有導熱、延展、導電的性質。實驗完畢，整理用具。

2、使沉在水里的物體浮上來的方法實驗

實驗題目：使沉在水里的物體浮上來的方法實驗

實驗器材：橡皮泥、水槽、水、土豆（雞蛋、蘋果、梨）、大燒杯、藥匙、鹽、攪拌棒、泡沫板（沒有泡沫板可用別的能漂浮的物體代替。如木板、或是挖掉側面的塑料瓶等）

實驗目的：知道用改變形狀、增大體積，水中加鹽、增大水的浮力，借助漂浮物這三種方法能使沉在水里的物體浮上來。

實驗一:：用改變形狀、增大體積的方法使沉在水里的物體浮上來

實驗方法是：把捏成團的橡皮泥放入水中，看到橡皮泥是沉在水里的。撈出橡皮泥，把橡皮泥捏成船形或碗形，再放入水中，看到橡皮泥浮上來了。

實驗結論：在不改變物體重量的情況下，改變其形狀盡量增大它的體積，就會使在水中下沉的物體就會浮上來。

實驗二：用水中加鹽、增大水的浮力的方法使沉在水里的物體浮上來

實驗方法：把土豆放入裝水的大燒杯中，看到土豆沉在水底。撈出土豆，向水中加入兩藥匙鹽（視土豆大小，決定加鹽的匙數）用攪拌棒攪拌后，再放入土豆，我們看到的現象是，土豆浮起來了（土豆如果不能浮起，就向水中慢慢加鹽、攪拌，直至土豆浮起來。）這個實驗說明：向水中加鹽、增大水的浮力的方法能使沉在水里的物體浮上來。實驗三：借助漂浮物使沉在水里的物體浮上來 實驗方法是：把橡皮泥放入水中，看到它在水中是下沉的狀況后，將其放到漂浮的泡沫板上，這時我們會看到橡皮泥借助泡沫板受到的浮力漂浮在水面上（如果現場提供的物體較大、泡沫板較小可以把幾塊泡沫板固定在一起）。這個實驗說明：水中下沉物體借助漂浮物也可以浮上來。不過要注意的是：漂浮物受到的水的浮力，一定要大于漂浮物自身的重量加上下沉物體的重量，否則就會因超重使兩個物體一塊沉入水底。實驗完畢，整理用具

第四篇：三上總復習資料

一、多音字

kàn(看書)diào(調動)gān(干凈)hǎo(好人)

看調干好kān(看門)tiáo(調皮)gàn(干活)hào(好動)

chóng(重來)man(悶悶不樂)zhǎo(前爪)cān(參加)重悶爪參

zhòng(重量)mēn(悶熱)zhuǎ(雞爪)shēn(海參)liū(順口溜)long(燈籠)溜籠

jiǎ(假裝)假jià(放假)

cáng(迷藏)藏zàng(西藏)

dāng(當然)當dàng(上當)

kōng(空氣)空kòng(空地)

sàng(喪失)喪sāng(奔喪)

yào(要命)要yāo(要求)

jiào(教育)教jiāo(教書)

sā(撒嬌)撒sǎ(撒種)zhǒng(種子)sì(似乎)fā(發現)

種似發zhòng(種地)shì(似的)fà(頭發)zhǎng(長大)liàng(重量)chǔ（處理）長量處

cháng(長度)liáng(量長度)chù(到處)yīng(應該)zhāo(朝陽)zuō(作坊)應朝作

yìng(答應)cháo(朝代)zuò(作業)mō(磨房)fāng(酒坊)ch?ng(盛飯)磨坊盛

mó(磨刀)fáng(街坊)shang(茂盛)mò(淹沒)shàn(扇子)xiāng(相信)沒扇相

m?i(沒有)shān(扇風)xiàng(相片)gěi(給你)xīng(興奮)huàng(搖晃)給興晃

jǐ(給予)xìng(高興)huǎng(明晃晃)xiào(學校)xì(關系)luò(落后)校系落

jiào(校對)jì(系鞋帶)lào(落下)ch?ng(乘法)shě(取舍)dǎo(倒臺)乘舍倒

shang(一乘)sha(宿舍)dào(倒車)

liù(一溜煙)lǒng(籠罩)

二、詞語搭配

一條小路、一間教室、一只猴子、一所學校、一片草地、一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹、一只灰雀、一個男孩、一個早晨、一名少先隊員、一架照相機、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社、一塊巨石、一個問題、一件事、一位朋友、一根細葦、一張紙、一陣風、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子、一枚郵票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀、一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒、一幅圖畫、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個世界、一座寶庫、一扇門、一座橋、一個橋洞、一乘轎子、一簇紅纓、一片樹木、一層鳥糞、一處景物、一串車燈、一顆明珠、一只鹿、一個池塘、一面鏡子、一陣腳步聲、一頭獅子、一條小溪、一位教育家、一個瓶子、一個鉛錘、一口井、一次實驗、一個商場、一張卡片、一張笑臉、一把長刀、一袋麥子、一架風車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝筆、一道金光、一塊農田、一頭耕牛、一匹快馬、一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個獵人、一個信箱、一把小鎖、一封信、一條狗

（歡快的）灰雀（整齊）的服裝（可愛的）小鳥（敬愛的老師（飄揚的）國旗（美麗的）學校（古老的）銅鐘（粗壯）的枝干（著名的）地質學家（艷麗）的薔薇（長長）的影子（干凈）的粉墻盛開的（花朵）（可愛的）樣子（黃色）的蒲公英（雪白）的花瓣（綠色的）草地（筆陡）的石級白發蒼蒼的（老人）（溫暖）的家（可愛）的孩子（淡淡）的清香（彎彎）的鉤刀（美麗）的地方

（美麗）的秦嶺（動聽）的歌聲（甜蜜）的微笑（火熱）的勞動（高大）的白樺樹（好學）的學生陽光明媚的（早晨）（真誠）的朋友突兀的（石頭）（平整）的土地（尖尖）的嘴巴（紅紅）的眼睛守信用的（孩子）（巨大）的木輪（五彩繽紛）的顏料（紅紅）的楓葉（藍藍）的海洋

（美麗的）菊花（好聞）的氣味（紫色）的小喇叭（豐收）的歌韻 歡樂的（歌聲）遼闊的（草原）豐收的（秋天）綻開的（花朵）（簡單）的顯微鏡（仔細）地聽 笑呵呵地（說）（輕輕）地飄動甜甜地（笑了）飛快地（跑）快活地（游）（拼命）地奔跑 垂頭喪氣地（說）婉轉地（歌唱）

不停地（問）忿忿地（說）不緊不慢地（走）奇怪地（問）匆匆地（來）拼命地（奔跑）好奇地（問）認真地（寫字）悄悄地（說）輕輕地（打開）

三、近義詞：

安靜——寧靜穿戴——穿著打扮——裝扮常常——經常

似乎——好像猶豫——遲疑鼓舞——鼓勵力量——力氣居然——竟然 快樂——高興喜愛——喜歡堅定——堅決突然——忽然立刻——馬上 仔細——認真平整——平坦巨大——龐大明白——了解著名——有名 特別——非常漂亮——美麗高興——愉快緩緩——慢慢憧憬——向往 快活——快樂五彩繽紛——五顏六色遼闊——廣闊修建——建造 大致——大概眺望——遙望拜訪——拜見欣賞——觀賞產生——發生

迎候——等候連忙——急忙納悶——奇怪茂盛——茂密堅固——牢固 節省——節約才干——才能普通——平凡熱鬧——喧鬧瑰麗——美麗 寶貴——珍貴飛舞——飄舞危急——危險仍然——依然悲傷——悲痛 難過——難受驕傲——傲慢謙虛——虛心輕蔑——輕視懦弱——軟弱 鎮定——鎮靜永遠——永久獲得——取得思索——思考誠摯——真誠

四、反義詞：

傲慢——謙虛懦弱——勇敢丑陋——美麗愚蠢——聰明

安靜——熱鬧古老——年輕快樂——痛苦喜愛——討厭合攏——張開 猶豫——果斷炎熱——寒冷勤勞——懶惰高大——矮小經常——偶爾 嚴寒——酷暑仔細——馬虎穩穩當當——搖搖晃晃希望——失望 溫柔——粗暴寬闊——狹窄有意——無意干燥——濕潤危險——安全 陌生——熟悉偉大——渺小簡單——復雜產生——消失清閑——忙碌 敬重——輕視遠近聞名——默默無聞上升——下降輕——重 清——濁黑暗——光明巨大——微小容易——困難節省——浪費 減輕——加重清清楚楚——模模糊糊前進——后退長處——短處 勝利——失敗減少——增加果然——居然結束——開始

五、其它詞語

ABB

寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼 寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB

嚴嚴實實、舒舒服服、確確實實、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細細、丁丁當當、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊ABCC

白發蒼蒼、千里迢迢、風塵仆仆AABC

彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道ABAC

自言自語、轉來轉去、擠來擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說又笑、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、摸來摸去、糊里糊涂、游來游去、好聲好氣、無邊無際、一模一樣包含反義詞的成語

遠近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、取長補短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應外合、小題大做

表示顏色的詞

金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍、深藍、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍、淺紫、深紫

六、積累。

①聰明在于學習，_____________________。（_______）世上元難事，_____________________。（________）___________________________________。（周恩來）任何成就都是________________________。（________）書籍是__________________________。（_________）

②天對_____，雨對____，______________。山花對海樹，______________。秋月白，___________，水繞對_________。雨中山果落，___________________。

③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______長得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；

________白菜家家有，________蒜苗正泛青。④十二生肖：

子_____丑_____寅_____卯_____辰_____巳_____ 午_____未_____申_____酉_____戌_____亥_____ ⑤明月松間照，__________________。（_______）__________________，山青花欲燃。（________）千里鶯啼綠映紅，______________________。（______）______________________，柳暗花明又一村。（_______）水南水北重重柳，_____________________。（_________）⑥千里之行，____________。____________，更進一步。耳聽為虛，____________。人元完人，______________。⑦《三字經》：

人之初，__________。性相近，__________。子不學，__________。幼不學，__________。玉不琢，__________。人不學，__________。__________，方少時，__________，習禮儀。⑧孔子名言：溫故而_______。三人行，_______________。________________，不亦說乎？

知之為知之，_________________，是知也。

⑨祖國風光的諺語：上有天堂，_____________。________天下秀，________天下雄。

五岳歸來__________，黃山歸來__________。

桂林山水________，陽朔山水_________。

⑩顏色：藍： ________________________________ 紅： ________________________________ 綠：________________________________ 黃：________________________________

七、修辭

1、比喻句：

①我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣? ②秋天的雨是一把鑰匙。

③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。⑤田野像金色的海洋

⑥海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。⑦千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢。

⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

2、擬人句：

①它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。③橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！④美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

⑦艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮從夢中醒來；煙草花在夢中蘇醒；曇花含笑一現。⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。

⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。⑩森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄。

3、反問句：

①你只要看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？ ______________________________________________________________。②它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？______________________。③敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？

____________________________________________________________。④周圍的一切，不是都在起變化嗎？_____________________________。⑤我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？_______________________。⑥她們怎么可能買到很多很好的禮物呢？________________________。

4、夸張句： 各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

5關聯詞：

①有的?有的?還有的?_______________________________________________

②不但?而且?__________________________________________________________。③更加?更加?_________________________________________________________。④不僅?還?_____________________________________________________________。⑤不是?而是?___________________________________________________________。⑥無論?都?_______________________________________________________________。⑦如果?就?.⑧是?也是?_______________________________________________________________。

八、課文中重要語句。

1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有________，有__________，有__________和__________，還有________。同學們向在___________打招呼，向_____________問好，向_____ _______敬禮。這時候，窗外_______，樹枝________，鳥兒__________，蝴蝶__________，好像都在________。

2、原來，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵張開時，它是________，草地也是__________；花朵合攏時，金色的花瓣________，草地就變成__________。

3、啊，峰頂這么高，______！我爬得上去嗎？再看看_______的石級，石級邊上的鐵鏈，似科是________________，真叫人__________！

你們這一老一小真有意思，都會________________________！

5、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它們在樹枝間____________，_____________，非常_____________。男孩看看列寧，說：“會回來的，_________________。它還活著。”

6、他仔細_______著高爾，咧開嘴笑了，然后用手指說沙發，說“請您坐在這兒看報紙。”

7、__________是我國著名的地質學家。

這么重的大石頭從天上掉下來，力量__________。它應該______________________________。可它_____________________________________？

他終于明白了，這塊大石頭是_______________________________________________。

10、我們精心地做著，心中充滿面了________和_________。風箏做好了，卻什么也不像了，我們依然_______，把它叫做“__________”。

我們快活地__________，在田野里拼命地________。我們__________，千呼萬喚。

11、黃黃的葉子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。紅紅的楓葉像_________________，飄哇飄哇，郵來了____________________。菊花仙子得到的顏色就更多了，__________、__________、__________。。。

梨__________，菠蘿__________，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！

秋天的雨，帶給大地的是_________________，帶給小朋友的是____________________。

13、鮮花朵朵，____________、___________。

不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花________________________；五點左右，艷麗的薔薇____________________；七點，睡蓮____________________；中午十二點左右，__________開了；下午三點萬壽菊______；傍晚六點，煙草花__________；月光花在七點左右____自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右_______。植物開花的時間，與_____、____、___有著密切的關系，它們開花的時間往往跟___相吻合。

14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。

15、他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。

“玩具”——__________“小人國”——__________“居民”——__________

17、孔子年輕的時候，就已經是__________。他總覺得_________，三十歲的時候，他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家________為師。

曲阜和洛陽相距_____，孔子__________，_____，幾個月后，終于到了洛陽。學習是_________。

人們佩服孔子和老子的__________，也敬重他們的__________。

18、只聽一聲巨響，混沌一片的東西分漸漸分開了，______________，緩緩上升，變成了_______，_______________，慢慢下降，變成了________。

盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了______和______；他發出的聲音，化作了______；他的雙眼變成了_______和______；他的四肢，變成了______；他的肌膚，變成了_______；他的血液，變成了_________；他的汗毛，變成了_______；他的汗水，變成了________。

人類的老祖宗________，用他的_____________，創造了__________。

19、趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠____設計和參加建造的，到現在已經有_________年了。

趙州橋非常______。這坐橋不但__________，而且__________。

這種設計，在建橋史上是一個________，既__________________________，使橋不容易被大水沖毀，又_______________________，節省了石料。

趙州橋表現了勞動人民的__________和__________，是我國寶貴的________________。20、________時候，__________畫了一幅名揚中外的畫——《_________________》。

22、西沙群島_____________、_____________，是個_______________。

西沙群島一帶海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加________，更加__________。

23、春天，樹林_______新的枝條，長出__________的葉子。

夏天，樹木長得______________，____________的枝葉把森林封得______________。秋風吹來，落葉在林間__________。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座__________________。

25、如果盾大得像個__________，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！在鐵屋子上開個洞，從洞里伸出進攻的“矛”——__________或__________ 誰善于________________________，誰就會是_________。

26、木匣是我__________埋的，那時候我還小，_______也小。我現在九歲啦，步子比那時候____________，所以應該量的不是十歲，而是________。

時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？

27、_______的鐵罐看不起陶罐，常常_______它。

我們生來就是______________，并不是來_______________。

（這篇課文告訴我們：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）

29、英子________了一會兒，__________地站了起來，_______________。大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對生活。30、女孩不假思索地說：“有了危險，應該___________________。”

31、這個圣誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個陌生女孩________________________。

九、擴寫句子。

1、我們表演節目。________________________________________________。

2、蘋果樹上掛著蘋果。________________________________________________________。

3、小紅做作業。________________________________________________________。

4、媽媽笑了。________________________________________。

十、修改病句。

1、列文虎克發明了微生物。____________________________________。

2、這家養了一對雪白的花鵝。___________________________________。

3、我光榮地加入了少先隊員。_________________________________。

4、我們全校師生和和班主任都參加了植樹活動。____________________________。

5、興趣小組的同學基本上都到齊了。_________________________________。

6、班長小麗是我十分最好的朋友。___________________________________

十一、積累。

1、我會寫兩句有關祖國風光的諺語：

__________________________；_______________________________。

2、在這一冊，我認識了不少的名人：_________、_________、_________、_________。

3、我也能寫比喻句：________________________________________。_______________________________________________________。

我還會寫擬人句：________________________________________________。___________________________________________________________。

4、我還知道說話有不同的表達方式，我會加標點： ①小男孩擺弄了很久□說□一切準備停當□ ②□一定會飛回來□男孩肯定地說□

③□是的□小男孩站起來□鞠了躬請□讓我進去吧□

第五篇：北師大四年級上冊語文復習資料

四年級上冊語文復習資料

復習一 詞語 第一單元

起承轉合 娓娓動聽 身臨其境 戛然而止 引人入勝 桃李滿門 恭恭敬敬 十年樹木 百年樹人 有教無類 因材施教 遠近馳名 嚴謹莊重 萬世先師 無心插柳柳成陰 第二單元

面面相覷 訓練有素 小心翼翼 心馳神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云階 月露風云 閉月羞花 戴月披星 日月交食 歲月蹉跎 花好月圓 花容月貌 日積月累 日新月異 水中撈月 經年累月 眾星捧月 崢嶸歲月 明鏡高懸 明眸皓齒 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清風明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聰目明 來去分明 涇渭分明 棄暗投明 第三單元

雄姿英發 一碧千里 翠色欲流 流入云際 駿馬疾馳 襟飄帶舞 巧奪天工 嘆為觀止 不離不棄 張燈結彩 琳瑯滿目 笑容可掬 尊老愛幼 燈火輝煌 成千上萬 洶涌澎湃 熱情奔放 身臨其境 不由自主 手舞足蹈 載歌載舞 名副其實

第四單元

擔水背柴 手腳麻利平平穩穩 風風雨雨 酸甜苦樂 第五單元

水流湍急 高山峻嶺 翻山越嶺 傾盆大雨 心驚膽寒 震耳欲聾 千鈞一發 奮不顧身 浩浩蕩蕩 碧波粼粼 湖光水色 巍峨雄偉 浩然坦蕩 一夫當關、萬夫莫開 千姿百態 瑰麗多彩 長虹臥波 神態各異 張牙舞爪 回眸顧盼 毛骨悚然 煙熏火燎 寸步不離 第六單元

壯麗山河 玲瓏俊秀 壯麗巍峨 能工巧匠 雄偉遼闊 朝氣蓬勃 積土成山 積少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高無上 不依不饒 照章辦事 出人意料 恍然大悟 第七單元

風土人情 錦繡河山 一馬平川 千山萬壑 亭臺樓閣 斷壁殘垣 傾盆大雨 雙喜臨門 風平浪靜 五光十色 延年益壽 蒼松翠柏 芳草如茵 第八單元

筋疲力盡 小心翼翼 據為己有 滿不在乎 第九單元

油然而生 振奮人心 高昂激越 催人奮進 萬眾一心 勇往直前 拋頭顱灑熱血 警鐘長鳴 豁然開朗 居安思危 繁榮富強 微波粼粼 波濤洶涌 異想天開 不折不扣 第十單元

省吃儉用 筋疲力盡 當牛做馬 人來人往 喜氣洋洋 手疾眼快 眾目睽睽 千恩萬謝 拾金不昧 不約而同 突如其來 四面八方 喜出望外 情面難卻 自言自語 櫛風沐雨 洶涌澎湃 目眩神蕩 海天一色 亂石穿空 安家落戶

第十一單元 滿不在乎 十年九澇 志存高遠 亂七八糟 轟轟烈烈 理直氣壯 井底之蛙 千里之遙 千仞之高 瞠目結舌 歡天喜地 來者不拒 接二連三 沖鋒陷陣 策馬揚鞭 分崩離析 自顧不暇 第十二單元

紛紛揚揚 彤云密布 簌簌落落 極目遠眺 瑞雪豐年 萬籟俱寂 粉妝玉砌 五光十色 若隱若現 冰天雪地 肅然起敬 默默無聞 古往今來 文人墨客 千姿百態

復習三

1、寫出含有方位詞的地名：（省）廣東、廣西、湖南、湖北、河南、河北、海南

（市）北京、西安、西寧、南寧、南京、濟南、南昌

2、寫出含有顏色詞的地名：黑河、黑龍江、黃山、青海、青島、銀川、金門、3、寫出含有和水有關系的詞的地名：香港、上海、青海、海口、泉州、武漢、寧波

4、寫出含有地方特產的地名：桂林、銅陵、鐵嶺、金湖、舞鋼、5、寫出帶“陽”字的城市名：洛陽、南陽、遼陽、沈陽、安陽、貴陽、陽泉、信陽

6、寫出以少數民族語命名的城市：拉薩、呼和浩特、吐魯番、烏魯木齊、齊齊哈爾

7、寫出含有人名的的地名：中山路、雷鋒路、隔塘大街、靖宇縣、秦始皇、魯迅公園

8、寫出三個以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、9、寫出含有姓氏的地名：孫家屯、蘇家沱、高老莊、趙家莊、白家灣

10、寫出一些地理位置的成語：千山萬壑、一馬平川、亭臺樓閣、斷壁殘垣、錦繡河山、12、寫出一些地方的別稱（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城、（注）成都、福州、濟南、武漢、重慶、昆明、廣州、13、寫出首都：北京、紐約、東京、巴黎、倫敦、柏林、悉尼、（注）中國、美國、日本、法國、英國、德國、澳大利亞、14、寫出幾個地名的謎語：合肥（幾個胖子一起睡覺）、無錫（金銀銅鐵）、重慶（雙喜臨門）、；長春（四季溫暖）寧波、海寧（風平浪靜）

15、寫出含有地名的詩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

語文復習五（詞語歸類）1． 描寫老師的詞語：

德高望重 為人師表 因材施教 言傳身教 誨人不倦 良師益友 桃李滿天下 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至

2．形容關系親密的詞語： 親密無間 形影不離 親如手足 情同手足 一見如故 不分彼此 推心置腹 心心相印

3．描寫月亮的詞語：

明月清風 春花秋月 浩月千里 風清月朗 皓月當空 玉兔東升 4．描寫秋天的詞語：

金風送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋 秋風蕭瑟 秋雨綿綿 秋風習習

5．形容人聰明的詞語: 文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃 6．描寫建筑物的詞語：

亭臺樓閣 富麗堂皇 雕梁畫棟 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 高樓大廈

7．形容人很多的詞語：

人山人海 摩肩接踵 車水馬龍 絡繹不絕 萬人空巷 座無虛席 門庭若市 高朋滿座 車水馬龍 川流不息 水泄不通 人聲鼎沸 絡繹不絕 舉袖為云 揮汗如雨

8．描寫花的詞語：

花團錦簇 繁花似錦 百花齊放 姹紫嫣紅 迎風吐艷 萬紫千紅 姹紫嫣紅 五顏六色 含苞欲放 百花齊放 五彩斑斕

9．來源于寓言故事：

拔苗助長 守株待兔 自相矛盾 掩耳盜鈴 濫竽充數 亡羊補牢 10．來源于神話故事：

夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精衛填海 女媧補天 哪吒鬧海 11．來源于歷史故事：

四面楚歌 紙上談兵 背水一戰 負荊請罪 臥薪嘗膽 洛陽紙貴 12．冬天景色的詞語：

數九寒冬 寒氣逼人 冰天雪地 天寒地凍 滴水成冰 鵝毛大雪 13．描寫雪景的詞語：

鵝毛大雪 粉妝玉砌 冰天雪地 銀裝素裹 大雪初霽 14．春天景色的詞語：

鳥語花香 百花齊放 繁花似錦 桃紅柳綠 春色滿園 春意盎然 15．描寫心情高興的詞語：

喜上眉梢 興高采烈 眉飛色舞 喜笑顏開 欣喜若狂 心花怒放 16．描寫山水的詞語：

湖光山色 山清水秀 山明水秀 青山綠水 山水相依 山水一色

17．描寫醫術高明的詞語：

妙手回春 華佗再世 扁鵲重生 懸壺濟世 杏林高手 18．關于愛國的詞語：

精忠報國 以身許國 國家興亡 匹夫有責 保國安民 盡忠報國 愛國如家

為國捐軀 碧血丹心 憂國憂民 19．表示顏色多的詞語：

五彩繽紛 五彩斑斕 五顏六色 五光十色 姹紫嫣紅 萬紫千紅 多姿多彩 色彩斑斕 絢麗多彩 花紅柳綠 流光溢彩

20．形容勤奮學習的詞語： 發憤忘食 手不釋卷 孜孜不倦 鑿壁偷光 不恥下問 廢寢忘食 懸梁刺股

21．形容名氣大的詞語：

舉世聞名 無人不曉 婦孺皆知 遠近聞名 名揚四海 家喻戶曉 大名鼎鼎 飲譽天下

22．描寫景色的詞語：

風和日麗 山光水色 草長鶯飛 山明水秀 明月清風 奇花異草 鳥語花香 花紅柳綠 姹紫嫣紅 一碧千里 江山如畫 魚米之鄉

23．形容時間短暫的詞語：

轉瞬即逝 瞬息萬變 光陰似箭 阪上走丸 不假思索 曇花一現 白駒過隙 彈指一揮間

24．含對聯的成語：

一身正氣，兩袖清風；旗開得勝，馬到成功；一言既出，駟馬難追；望梅止渴，畫餅充饑；

守株待兔，緣木求魚； 才高八斗，學富五車；棋逢對手，將遇良才；洗心革面，脫胎換骨；

福如東海，壽比南山；苦中作樂，忙里偷閑；國泰民安，人壽年豐 25．末尾是“人”的成語：

一鳴驚人 盛氣凌人 下里巴人 以貌取人 血口噴人 怨天尤人 悲天憫人平易近人 暗箭傷人 目中無人 旁若無人 睹物思人 仗勢欺人 咄咄逼人 息事寧人

以理服人 先發制人 舍己救人 26關于誠信的成語：

抱誠守真 一言九鼎 赤誠相待 金口玉言 一諾千金 言而有信 27．形容有學問的詞語：

才高八斗 學富五車 博古通今 學貫中西 滿腹經綸 著作等身

28、表示看的詞語：

看 瞧 瞅 瞪 望 眺 注視盯

29、表示說的詞語：

爭論 滔滔不絕 議論 眾說紛紜議論紛紛 辯解 辯論 討論 30、AABB式疊詞：

紛紛揚揚 沸沸揚揚 風風雨雨 簌簌落落 轟轟烈烈 急急忙忙 閃閃爍爍 明明白白 吱吱嘎嘎 嘻嘻哈哈

31、ABB式：

毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 黑漆漆 香噴噴 笑呵呵 空落落 熱烘烘

32、ABCC式：

月影團團 春雨點點 喜氣洋洋 得意洋洋 小心翼翼

33、ABAB式：

撲嚕撲嚕 咕嚕咕嚕 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱

33、帶“明”的詞語：

明鏡高懸 光明磊落 清風明月 耳聰目明 明知故問 明目張膽 明察暗訪 明爭暗斗 眼明手快 春光明媚

34、帶數字的詞語：

一馬平川 接二連三 五光十色 五彩斑斕 三五成群 一石二鳥 一鳴驚人 五湖四海 萬紫千紅 語文復習六（句型）

一、改寫句子，保持句子的意思不變。

1、爸爸準確地輩出來了一連串的英語單詞。

2、田老師在我幼小的心田上播種文學的種子。

3、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

4、樹叢擋住了他的視線。

二、請使用關聯詞語把句子連成一句話。

1、你知道自己做錯了。你應該向對方承認錯誤。

2、各種造型優美的橋，給人以方便。各種造型優美的橋，裝點著鄉村和城市，給人一種美得享受。

3、搶在前面，是我軍戰勝敵人的關鍵。紅四團連夜向瀘定橋奔去。

4、瀘定橋的木橋被敵人抽掉了。紅四團二連的戰士仍沖到了橋對面。用郵票打孔器打過的整張郵票狠容易被一枚枚地撕開。郵票打孔器使我們在寄信時方便了許多。

二、反問句改陳述句。

1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？

2、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？

三、把句子改為打比方的句子。

1、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。

2、早晨，路邊上小草的葉子上頂著露珠。

3、校園里的花開了。

四、把句子改為擬人句。

1、太陽一出來，大地上的霧全散了。

2、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。

2、河水汩汩，狠滿意地響著。

五、把句子寫具體（擴寫句子）。

1、雪下了一夜。

2、談起往事，我感念她播下文學的種子。

3、孔子對教育事業產生了影響。

4、天下起雨來。

5、隊伍行進。

6、爺爺講故事。

7、青蛙跳上井欄。

8、三顆紐扣做了房子。

9、雪花從天空中飄落下來。

10、柳樹上掛滿了銀條兒。

11、月亮爬上樹梢。

六、縮寫句子。

1、地球發出耀眼的藍色和白色的光芒。

2、一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。

3、蜜蜂在即將凋謝的花朵中間“嗡嗡”叫著。

4、年輕的母親聽到身后“刷啦啦”一陣響聲。

5、感恩知報的棕熊送來的梨子太多了。

七、仿寫句子。

1、他發現，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚。

2、兩個小時過去了，大家伙終于被詹姆斯溜得筋疲力盡了。

3、周圍風雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。

4、中國結，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。

5、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。

6、戰士們一整天沒顧得上吃飯,天又下起雨來,把他們全身都淋透了,可是戰勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。

7、西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動人的傳說

修改病句。

一、教教你。

修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內容和文字。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標點錯誤；(6)關聯詞用錯；(7)重復啰嗦；(8)搭配不當；(9)歸類有誤；(10)不符合事實。請按順序寫出第一題中10句的病句類型。(寫序號)

二、在原句上修改病句

１、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦

２、驕傲自滿是學習上的阻礙。３、這些是唐朝出土的文物。

４、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。５、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。６、我估計他這道題一定做錯了。

７、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

９、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

14、我們要增強克服困難的信心和方法。

15、報曉的公雞是起床的信號。

16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。21．聽了報告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23．我忍不住不禁笑了出來。

24．我經常看到小明有時在早鍛煉。25．少先隊員要發揮革命傳統。

26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。29．他喊他出去玩。

30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

三、考考你。(在原句上修改病句)1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。

2．我國人口是世界上最多的國家。

3．“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。

4．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

5．言行不一致的人，是一種極壞的作風。

6．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。

7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

9．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

12．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。

四、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。１．螳螂捕蟬。……………………………………………………（）２．賣火柴的小女孩。……………………………………………（）３．為人民服務。…………………………………………………（）４．手術臺就是陣地。……………………………………………（）５．參觀北京天安門。……………………………………………（）６．群鳥學藝。……………………………………………………（）７．我愛故鄉的楊梅。……………………………………………（）８．共同創造了偉大的馬克思主義。……………………………（）９．萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。…………………………（）１０．這就是我們中華人民共和國的總理。………………………（）１１．每逢佳節倍思親。……………………………………………（）１２．這樣氣魄雄偉的工程。………………………………………（）１３．為了掙得一塊面包，不得不賤價出賣自己的勞動力。……（）１４．那鳥的“天堂”的確是鳥的天堂啊！………………………（）１５．激光是最快的。………………………………………………（）

五、判斷下面各句的說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×” １．周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事。………………………………（）２．一輪紅日慢慢地落下山去。…………………………………（）３．我們要存心觀察周圍的事物。………………………………（）４．有幾個省市沒有用過興安嶺的木材呢！……………………（）５．晌午的太陽光火辣辣地照射著一棵樹林。…………………（）６．我們必須一邊讀一邊想的習慣。……………………………（）７．商人的一頭駱駝走失了。……………………………………（）８．我們要維持學校的榮譽。……………………………………（）９．海上日出的景象是偉大的奇觀。……………………………（）１０．我們抬也要把你抬出草地。…………………………………（）１１．清新的一股海風吹進屋子。…………………………………（）

六、仔細讀下列每組句子，在正確的后面打“√”。

１．A大興安嶺長滿了珍貴的樹林。……………………………（）

B大興安嶺長滿了珍貴的松樹。……………………………（）

C大興安嶺長滿了珍貴的木材。……………………………（）

２．A通過這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）

B這次活動，使我們受到很大教育。………………………（）

C由于這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）

３．A學習能不能取得好成績，全靠平時努力。………………（）

B學習能不能取得好成績，平時要努力。…………………（）

C學習能不能取得好成績，就看平時是否努力。…………（）

４．A菜地里種了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）

B菜地里種了青菜、蕃茄、大白菜等許多蔬菜。…………（）

C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）

５．A因為《閃閃的紅星》有教育意義，所以我們喜歡看。…（）

B即使《閃閃的紅星》有教育意義，我們也去看。………（）

C雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看。…（）

６．A雨水被我的衣服淋濕了。……………………………（）

B雨水把我的衣服淋濕了。……………………………（）

C雨水淋濕了我的衣服。……………………………（）

D我的衣服把雨水淋濕了。……………………………（）

７．A經過治療，爺爺的病進步了。……………………………（）

B經過治療，爺爺的病被醫生消滅了。……………………（）

C經過治療，爺爺的病比以前減輕了。……………………（）

D經過治療，爺爺的病全好了。……………………………（）

８．A我們要繼承革命前輩的革命品質。………………………（）

B我們要發揚革命前輩的革命事業。………………………（）

C我們要發揚革命前輩的革命精神。………………………（）

D我們要繼承和發揚革命前輩的革命傳統。………………（）

七、改正下面句子中用得不恰當的詞語。１．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。２．我們慶祝李明評上了“三好生”。３．我把養花當作生活中的一種情趣。４．他熱情地和我握了握手。

５．阿遼沙安定地說，書是神父的。

６．抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

八、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。１．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。２．我們漫步在郊外的航道上。

３．從那塊琥珀，我們可以推算發生在很久以前的故事的詳細情形。４．我在區運動會上，為學校爭得了名譽。５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。６．兩山之間流動著彎曲的小路。７．漫山遍野響起了激動人心的口令。

九、下面的句子不完整，請加以補正。１．我們必須講衛生的習慣。２．贏了齊威王。

３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。４．戰斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。５．戰場上短暫的安靜。６．清明節前的晚上。

十、改正下面句子中詞序排列不當的地方。１．語文對我特別感興趣。

２．我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。３．校門兩旁的迎風招展紅旗。

４．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。５．陽光照在透過玻璃的桌子上。６．這個深深有趣的想法印在我心里。７．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。

十一、改正下列句子中詞義重復的地方。

１．山村里，滿山遍野到處都是果樹。

２．我們全校師生和校長都參加了拔河比賽。

３．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。

４．中秋節的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。

５．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。

十二、改正下列句子中不妥當的地方。１．《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。２．我和楊小博約定一起在自己家里溫習功課。３．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。

４．他在外語學院工作，會說三、四國英語。５．花園里開滿了各色各樣的黃菊花。

６．大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。

７．東方明珠電視塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的名勝古跡。８．他的家鄉是北京人。

十三、修改下面的病句。

１．老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。２．校園里屹立著一棵棵白楊。

３．運動員以堅定的毅力，跑完了全程。４．體育場四周，插滿了五顏六色的紅旗。

５．秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。６．我一定改正缺點，虛心接受大家的意見。７．西湖的春天是游覽的好地方。

８．桌子上鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。９．閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。１０．現在，國產電視機的質量增加了，價格減少了。

１１．地質隊員穿過原始森林和險峻的高山，為祖國尋找礦藏。１２．我喜歡畫畫，尤其是人像。

１３．我帶了課本、紙、筆等文具到學校去上課。

１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季節。１５．小麗在上學的路上，一個人向學校走來。１６．今年的麥子豐收在望，長勢喜人。

１７．收音機里傳出雄壯有力的戰士們的歌聲。

十四、修改病句。

1．小蘭每天都要收聽電臺和電視臺的少兒節目。

2．我一旦認識到錯誤，就堅定地改正。

3．我要改正上課做小動作的不正確的毛病。

4．他經常回憶過去的往事。

5．我們要明確學習態度，端正學習目的。

6．這條路結冰了，老大爺走得很艱苦。

7．他取得一點兒成績，就激動地炫耀自己。

8．他沒有調查研究，就果斷地下結論，結果錯了。

9．我雖然剛轉到這個班，但很快適合了。

10．最近，我們班發生了許許多多的事情。

11．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。

12．我們在周末開了有趣的聯歡家庭會。

13．當老師的都是有文化的知識分子。

14．我們要養成上課認真聽講、預習、復習的好習慣。

15．這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。

16．通過李老師的耐心指導和同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大進步了。

17．漁人做在船尾，優然地吸著煙，鸕鶿好像列隊的士兵。

18．我們因該向小紅那樣助人為樂，把坐位讓給小同學座。

19．激光的用法很廣，人們可以使用他來治遼疾病，預報地振，創造激光電話，激光電視，激光計算機等。激光的關系根現代化可密切呢?

20．李晶晶正在做完作業，王清清就來叫他出去玩。

21．魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。

22．在老師的幫助下，做完了作業。

23．陳剛是個既聰明又用功的。

24．值日生把桌子擦得干干凈凈，整整齊齊。

25．他帶了鋼筆、尺、書等文具。

修改病句段

1、全班同學都到了，只有王鋼沒來。

2、昨天傍晚下了一夜大雨。

3、校園里屹立著一棵棵白楊。

4、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。

5、動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。

6、公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。

7、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

8、圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。

9、他經常回憶過去有趣的往事。

10、今天中午下了一天的雨。

11、我上完五年級了，還有一年沒有畢業。

12、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

13、星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復習功課。他對他說：以后做完作業我們去踢足球好嗎？李寧說“好。”而且他們做完作業就去踢足球了。

14、造紙是我國古代的四大發明。

15、《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

16、他穿了一件灰色上衣，一頂藍帽子。

17、一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

18、大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。

19、學校把優秀少先隊員的名單已經公布了，我們班的同學李利同學連續被評為優秀少先隊。結果她一點也不驕傲。同學們夸獎她，總是說“自己做得還很不夠”。

20、一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運動員取得好成績。在原句上修改

1．造紙是我國古代的四大發明。

2．《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

3．他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。

4．一進幼園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。

6．這篇文章的內容比較優美。

7．夏天的廬山是美麗的風景。

8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。

9．她焦急地等待著汽車開來的方向。

10．他戴著一頂藍帽子，一條藍褲子。

11．聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

12．勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。

13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗，多使人喜愛呀！

14．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學校的表揚。

15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。

16．所有的全校師生都參加了植樹勞動。

17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18．***工作養成了認真的好習慣。

19．我估計他這道題一定不會做。

20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節。

21．這學期，我校開展了“手拉手”的熱潮。

22．我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。

23．在“慶祝元旦”聯歡會上，我們班上演出了文娛節目和舞蹈。

24．鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。

25．國慶節的夜晚，大街小巷，張燈結彩，非常熱烈。

26．聽了報告，受到了教育。

27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。

28．我忍不住不僅笑了起來。

29．我經常看到小明有時在早鍛煉。

30．小興安嶺的夏天真美麗。

31．少先隊員發揮革命傳統。

32．因為老舍愛養花，而且養了許多花。33．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。34．他喊他出去玩。

35．每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。36．我國人口是世界上最多的國家。

37．我們要不斷改正學習方法，增加學習效率。38．言行不一致的人是一種極壞的作風。39．烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。40．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

41．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。42．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。43．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

44．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。45．我們在學習上應該要有不怕困難的精神。46．《繁星》的作者是巴金寫的。

47．兩個新社會，真是鮮明的對比啊！48．這些作文題目的范圍比較困難。

49．江明這學期努力學習,終于取得了很好的成就。50．老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。

51．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。52．泰山是我國的五大名山。

53．我們開會通過并討論了他的建議。54．這本書有聲有色。

55．媽媽給我買了三本書籍。

56．美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

57．經過老師的耐心教育，使我認識可自己的錯誤。58．丁小蘭努力學習，老師經常夸耀她。59．我們要熱愛公共財產。60．草原把夕陽照得五彩繽紛。61．《小學生數學報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。62．王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。63．我們大搖大擺地走在山間小道上。

64．我們要不斷改善缺點，發揮優點，取答得更大的成績。65．經過努力，王小明的錯別字大大進步了。

66．黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。67．這篇作文層次和語句都很通順。

68．他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。

69．皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調皮地眨著眼睛。70．長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。

四年級語文試題——上學期句子競賽復習題

班級 學號 姓名 成績

一、給下面句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。(21分)

1．（）海灘上有（）貝殼。

2、（）飛機（）沖向（）天空。

3、（）戰士們（）守衛（）邊疆。

4、（）老師（）批改（）作業。

5、（）風（）吹（）柳條。

二．縮句。（縮到最短）(12分)

（1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。（2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。

_____________________________ _________________________

（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。（4）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。

____________________________ ____________________________

（5）我們躺在一塊被山風吹得干干凈凈的石頭上。（6）孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。

____________________________ ____________________________

三．照樣子寫句子。(14分)

例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！

（1）冬天趙莢樹落光了葉子。（2）水手從河底撈上了鐵牛。

____________________ ____________________________

例：太陽曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽曬干了。

（1）人們打掃干凈了街道。（2）科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。

____________________________ ____________________________

例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。

改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。

（1）老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。

改：____________________________

（2）奶奶的心情很好，因為醫生認為她已經全愈了。

改： ____________________________

（3）這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。

改：____________________________

四、按要求寫句。(14分)

1．天空中的小星星（寫成擬人句）2．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）

____________________________ ____________________________

3．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）4．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）

____________________________ ____________________________

5、特務很狡猾。（改為比喻句）

6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

____________________________ ____________________________

7、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

____________________________

五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，每題在括號里寫出。(7分)

1、一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

2、桃花、梨花、海棠花......都開得笑盈盈的。（）

3、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

4、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）

5黃河是我們中華民族的搖籃。（）

6、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）

7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

六、病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）(10分)

（1）、我大概用了整整一個月左右時間學會了電腦。

____________________________

（2）、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。

____________________________

（3）、星期天，同學們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。

____________________________

（4）生物課對林巧稚有很大的興趣。（5）早晨起來，我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。

____________________________

七、給句子治病我行！（用正確修改符號修改病句。）(22分)

1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。

2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

3、觀眾的眼睛都目不轉睛地看著演員們的精彩表演。

4、爸爸給我買了一幅名為《北國風光》的畫報。

5、媽媽因為關心我的學習，所以關心我的生活。

6、昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。

7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。

8、孫爺爺希望我們從小培養遠大的理想。

9、這位六十多歲的老人已經年過花甲。10、我們要認真克服并發現工作中的缺點。

11、老師要求同學們默默地朗讀課文。

四年級上冊句子復習

一、改寫句子，保持句子的意思不變。

1、爸爸準確地背出來了一連串的英語單詞。

2、田老師在我幼小的心田上播種文學的種子。

3、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

4、樹叢擋住了他的視線。

二、請使用關聯詞語把句子連成一句話。

1、你知道自己做錯了。你應該向對方承認錯誤。

2、各種造型優美的橋，給人以方便。各種造型優美的橋，裝點著鄉村和城市，給人一種美得享受。

3、搶在前面，是我軍戰勝敵人的關鍵。紅四團連夜向瀘定橋奔去。

4、瀘定橋的木橋被敵人抽掉了。紅四團二連的戰士仍沖到了橋對面。

用郵票打孔器打過的整張郵票很容易被一枚枚地撕開。郵票打孔器使我們在寄信時方便了許多。

二、反問句改陳述句。

1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？

2、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？

三、把句子改為打比方的句子。

1、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。

2、早晨，路邊上小草的葉子上頂著露珠。

3、校園里的花開了。

四、把句子改為擬人句。

1、太陽一出來，大地上的霧全散了。

2、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。

3、河水汩汩，很滿意地響著。

五、把句子寫具體（擴寫句子）。

1、雪下了一夜。

2、談起往事，我感念她播下文學的種子。

3、孔子對教育事業產生了影響。

4、天下起雨來。

5、隊伍行進。

6、爺爺講故事。

7、青蛙跳上井欄。

8、三顆紐扣做了房子。

9、雪花從天空中飄落下來。

10、柳樹上掛滿了銀條兒。

11、月亮爬上樹梢。

六、縮寫句子。

1、地球發出耀眼的藍色和白色的光芒。

2、一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。

3、蜜蜂在即將凋謝的花朵中間“嗡嗡”叫著。

4、年輕的母親聽到身后“刷啦啦”一陣響聲。

5、感恩知報的棕熊送來的梨子太多了。

七、仿寫句子。

1、他發現，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚。

2、兩個小時過去了，大家伙終于被詹姆斯溜得筋疲力盡了。

3、周圍風雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。

4、中國結，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。

5、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。

6、戰士們一整天沒顧得上吃飯,天又下起雨來,把他們全身都淋透了,可是戰勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。

7、西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動人的傳說。