第一篇：幼兒教師業務考試試題

市實幼2015年四月教師業務考試試題

一、填空（每空1分，共25分）

1、中國教育部網站2012年10月15日發布《3－6歲兒童學習與發展指南》，對防止和克服學前教育“()”現象提供了具體方法和建議。

2、幼兒階段是兒童()和()極為迅速的時期，也是形成()和()的重要階段。發育良好的身體()、()、()、()、()和基本生活能力是兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。

3、健康包括()和()兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態及良好的適應能力。

4、《指南》中社會領域有()和()兩個子領域。

5、藝術是人類（）、（）、和（）的重要形式，也是表達自己對（）和（）的獨特方式。

6、幼

兒的社

會

性

是

在（）發展起來的。

7、幼兒的思維特點是以（）思維為主，應注重引導幼兒通過（）、親身體驗和（）進行科學學習。

8、幼兒科學學習的核心是（）、（）、發展初步的探究能力。

二、選擇題（每題2分，共10分）

1.為幼兒創造說話的機會并體驗語言交往的樂趣，如（）。

A．每天有足夠的時間與幼兒交談。

B．尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應認真的傾聽并給予積極的回應。C.鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。

D.在農村或少數民族地區，要積極為幼兒創造用普通話交流的語言環境。

2.以下哪項可以幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒。（）

A．用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣。B.和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。

C．允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當的引導。D.需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發脾氣。3.注意語言文明，為幼兒做出表率。如（）A．與他人交談時，認真傾聽，使用禮貌用語。B.在公眾場合不大聲說話，不說粗話、臟話。C.幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他們把話說完。

D．和幼兒說話時，成人自身的語言要清楚、簡潔。4.應以（）的眼光看待幼兒，既要了解幼兒的現有水平，更要關注其最近發展區。

A.發展 B.尊重 C.關心 D.鼓勵 5.幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒

（）等方面的發展。

A.知識、技能、能力、情感、態度 B.情感、態度、能力、知識、技能

C.能力、情感、態度、知識、技能 D.情感、態度、知識、技能、能力

二、判斷題（每題2分，共10分）

1.幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。()2．《3～6歲兒童學習與發展指南》發布于2013年。（）.3.幼兒期是口語發展的重要時期。（）

4.鼓勵幼兒學習寫自己的名字，鼓勵幼兒抒寫是保持正確的姿勢。（）

5.幼兒思維的特點是以抽象邏輯思維為主。（）

四、簡答題

1.我們怎樣訓練幼兒手的動作靈活協調能力？（15分）

2.我們如何幫助幼兒養成良好的飲食習慣和良好的個人衛生習慣？（15分）

3.語言領域包括哪幾個子領域？每個子領域的目標分別是什么？（10分）

五、論述題（共一題，15分）

如何合理的運用《指南》來開展幼兒園的集體教學活動？（15分）

第二篇：幼兒教師上崗考試試題

浙江省2009年10月教師資格認定培訓考試

教育學（幼兒園）試題

課程代碼：11

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.我國學前教育在亞太地區屬于比較好的，20世紀末統計3～6歲幼兒入園率約為（）。

A.25%B.30%C.35%D.40%

2.______是指文化內容的增量或減量所引起的結構性的變化。（）

A.文化傳遞B.文化傳播

C.文化選擇D.文化變遷

3.______是幼兒詞匯量增長的活躍期。（）

A.2～3歲B.3～4歲

C.4～5歲D.5～6歲

4.認為后天教育經驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發生與否，這種作用模式是（）。

A.誘導B.維持C.遞進D.促進

5.______兒童經常通過模仿游戲學習和掌握實際勞動知識技能。（）

A.氏族社會時期B.母系氏族社會時期

C.父系氏族社會時期D.軍事民主時期

6.______與種姓制度和宗教神學密切聯系。（）

A.古希伯來的幼兒教育B.古埃及的幼兒教育

C.古代印度的幼兒教育D.古希臘的幼兒教育

7.______教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當作兒童來看待，同時還強調指出，幼兒教育應當遵循自然的原則。（）

A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾

8.______提出了“最近發展區”的概念。（）

A.杜威B.蒙臺梭利C.維果斯基D.皮亞杰

9.《幼教無際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專著的作者是（）。

A.陶行知B.陳鶴琴C.魯迅D.張雪門

10.從全球學前教育目標的發展趨勢來看，20世紀90年代強調（）。

A.兒童全面和諧發展B.兒童個性、情感和社會化發展

C.智力開發D.培養創造力

11.______是促進兒童體、智、德、美全面發展的首要條件。（）

A.良好的品德修養B.良好的身心素質

C.良好的審美能力D.良好的智力水平

12.在指導兒童結構游戲時，要求大班幼兒學會的結構知識是（）。

A.會識別左右B.會識別材料的形體、大小、顏色

C.會識別高低、寬窄、厚薄D.會識別輕重、長短、前后

13.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了______原則。（）

A.活動性B.綜合性C.發展適宜性D.獨立自主性

14.______屬于獨立自主性教育中關注環境的基本內容。（）

A.學習“安靜”B.學習開門

C.學習疊被子D.學習澆花

15.教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例，這種方法是（）。

A.示范法B.范例法C.觀察法D.演示法

16.______是幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學方法。（）

A.游戲化方法B.環境體驗法

C.行動操練法D.語言法

17.發泄法主要包括兩個方面的內容：（）。

A.語言的發泄，動作的發泄B.生理的發泄，心理的發泄

C.肢體的發泄，情緒的發泄D.外在的發泄，內在的發泄

18.______是被《未成年人保護法》所嚴令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機構使用的。（）

A.自然后果的懲罰B.剝奪性懲罰

C.社會性懲罰D.生理性懲罰

19.聯合國教科文組織在一本書中指出：“對幼兒照料與教育，就象緯線和經線一樣緊密地交織在一起。”這句話強調（）。

A.集體教育和個別教育相結合B.家園配合C.因材施教D.保教結合20.對于1歲半以后的兒童，應提供的玩具和游戲材料有（）。

A.不倒翁，撥浪鼓B.手工、繪畫材料

C.色彩鮮明的小球D.用手穿的大木珠

21.“接受外人的照料，開始正常的活動，如吃東西、玩玩具，但是看見母親時又會出現悲傷的表情”屬于分離焦慮的______。（）

A.反抗階段B.失望階段

C.超脫階段D.平復階段

22.______幼兒的特點是求知欲強，好學樂問，對周圍的一切都非常關注。（）

A.學前班B.小班C.中班D.大班

23.教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，這是______的做法。（）

A.美國保育學校B.法國保育學校

C.德國保育學校D.英國保育學校

24.______是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現幼兒園和家長的伙伴關系。（）

A.咨詢活動B.家長委員會

C.家長學校D.電話聯系

25.______創建于內蒙古錫林浩特的草原牧區。（）

A.流動幼兒園B.巡回輔導班

C.游戲點D.兒童游戲場

二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

26.環境決定論

27.發現式教學法

28.創造性游戲

29.移情法

30.幼兒園環境（廣義）

三、簡答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）

31.簡述幼兒園室內活動區創設中應注意的問題。

32.簡述發展適宜性課程的特點。

33.簡述家庭教育的有效方法。

34.簡述保育員應具備的素質。

四、論述題（本大題13分）

35.請結合實際談談如何處理好中班幼兒的同伴關系？

2011幼兒教師招聘考試模擬試題及答案

一、選擇題(請將正確選項前的字母填在括號里，每題1分，共20分)。

1、《幼兒園教育指導綱要(試行)》是()頒布的。

A、1996年7月

B、1996年9月

C、2001年7月

D、2001年9月

2、幼兒園教育是()的奠基階段。

A、基礎教育

B、學校教育

C、終身教育

D、社會教育

3、幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒()等方面的發展。

A、知識、技能、能力、情感、態度

B、情感、態度、能力、知識、技能

C、能力、情感、態度、知識、技能

D、情感、態度、知識、技能、能力

4、《綱要》中對每個領域進行闡述時，“指導要點”說明了()。

A、該領域的價值取向

B、教師該做什么、怎么做

C、該領域應當注意的普遍性的問題

D、該領域教和學的特點

5、幼兒園教育工作的評價以()為主。

A、管理人員評價

B、教師自評

C、家長評價

D、社會評價

6、《綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是()。

A、感受能力

B、表現能力

C、創造能力

D、思維能力

7、《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括()。

A、終身教育的理念

B、“以知識為本”的幼兒教育

C、面向世界的科學的幼兒教育

D、“以人為本”的幼兒教育

8、教師應成為幼兒學習活動的()。

A、支持者

B、引導者

C、指導者

D、合作者

9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是()。

A、內心的表現

B、直觀的表現

C、創造性的表現

D、創造性自我表現

10、能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發展，關鍵在于()。

A、幼兒園的條件

B、教師的素質

C、園長的領導

D、良好的課程資源-

.11、對幼兒發展狀況評估的目的是()。

A、篩選、排隊

B、教師反思性成長

C、提高保教質量

D、了解幼兒的發展需要

12、()是園所生存的基礎，是園所發展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。

A、生源

B、師資

C、園所文化

D、信譽

13、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是()。

A、領域間的整合B、領域內的整合C、超領域的整合D、多個領域之間的整合14、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的()和行為。

A、感性認識

B、環保意識

C、人文意識

D、自然規律

15、幼兒園應與()密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。

A、中學

B、家庭

C、社區

D、社會

16、健康領域的活動要()幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

A、發揮

B、結合C、充分尊重

D、關注愛護

17、幼兒發展評價的方法不包括()。

A、作品分析法

B、談話法

C、問卷調查法

D、家長評價

18、選擇教育內容的依據是()。

A、教材順序

B、教學計劃的安排

C、幼兒園的要求

D、幼兒的興趣與水平

19、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的()，使之體驗自由表達和創造的快樂。

A、認識水平

B、情感體驗

C、創造思維

D、審美經驗

20、語言能力是在()的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。

A、一日生活

B、交往

C、活動

D、運用

二、填空(每空1分，共10分)。

21、我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是 辦園，一個是政府辦園。

22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的______________。

23、游戲的發展價值表現在兩個方面：一是情感發展的價值，二是 發展的價值.。

24、在日常活動與教育教學過程中，對幼兒發展狀況進行評估要采用_________的方法進行。

25、幼兒園教育要與________________________以及小學教育相互銜接。

26、在家園合作中，幼兒園應該處于 地位。

27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以 為核心的家園合作兩大類。

28、對教師的評價應包括對教師教學的評價和對教師 的評價兩個方面。

29、社會教育應堅持 和生活教育的原則和方法。

30、健康教育的本質是

三、判斷題(每題1分，共10分，在題后括號里正確的劃√，錯誤的劃×)。

31、幼兒教育就是幼兒園教育。()

32、促進兒童的全面發展是家園合作追求的最終目標。()

33、幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。()

34、社會領域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經常告訴孩子一些社會規則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質就得到了發展。()

35、多元智力理論評價的目的不是為了發現小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。()

36、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現和記錄的主要形式。()

37、學習10以內的加減法應該是數學課程的中心。()

38、以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業成長的重要途徑。()

39、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。

()

40、幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。()

四、簡答題(40分)

41、什么是“習得性愚蠢”

42、幼兒園教育的特點是什么?

43、知識存在的形式有那幾種?

44、請寫出科學領域的目標

45、成為流暢閱讀者的策略預備能力包括那些?

46、教師如何引導幼兒在做的過程中感受科學探究過程和方法?

47、如何建構積極有效的師幼互動?

五、論述題(20分)

48、(1)請以“我愛家鄉——濟寧”為內容寫一個300字左右的教學活動設計。

(2)請在設計后面寫出在這個教學活動設計中，體現了《幼兒園教育指導綱要(試行)》中哪些教育理念?

第三篇：山東省幼兒教師考試試題

2013 年山東省教師招聘考試（幼兒園）學科專業真題

一、單項選擇題

1、保教人員應及時為幼兒增減衣服，是因為幼兒皮膚（）

A、保護能力差B、調節體溫能力差

C、滲透功能強D、薄嫩

2、下列食物中含維生素C 最豐富的是（）

A、牛奶B、魚蝦

C、面粉D、新鮮水果

3、幼兒園教育內容的特點是（）

A、全面性和啟蒙性B、全面性和邏輯性

C、系統性和啟蒙性D、系統性和邏輯性

4、教師應提供紙張讓3 歲幼兒自由涂抹，是因為該階段幼兒美術發展所處的時期是（）

A、涂鴉期B、象征期

C、概念期D、造型期

5、幼兒園美術欣賞活動的基本方法（）

A、觀察法B、練習法

C、對話法D、講解法

6、幼兒園實施美育的主要途徑是（）

A、健康B、語言

C、社會D、藝術

7、教師在幼兒談話中間接指導的方式是提高和（）

A、顯性示范B、隱形示范

C、直接示范D、講解示范

8、幼兒的兩餐間隔時間不得少于（）

A、2 小時B、2 小時半

C、3 小時D、3 小時半

9、不宜讓幼兒拎提太重的東西，是因為幼兒（）

A、大肌肉群發育早，小肌肉群發育晚

B、腕骨要到10 歲左右才鈣化完成C、骨頭的韌性強，硬度小，易變形

D、脊柱生理性彎曲尚未固定

10、“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育中的（）

A、情感目標B、認知目標

C、能力目標D、技能目標

11、軍軍的腳扭傷了，首先要處理的是對患處進行（）

A、藥敷B、熱敷

C、冷敷D、揉搓

12、韻律活動中3-4 歲幼兒最感興趣的動作是（）

A、基本動作B、移動動作

C、舞蹈動作D、模仿動作

13、下列是通過蚊蟲傳播疾病是（）

A、麻疹B、流行性乙型腦炎

C、流感D、手-足-口病

14、幼兒園大班每班人數一般為（）

A、25 人B、30 人

C、35 人D、40 人

15、讓幼兒親自擺弄材料，在探索、思考、交流中獲得初步數學經驗的方法是（）

A、游戲法B、觀察法

C、操作法D、比較法

16、幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，素養保教人員要（）

A、做好開窗通風工作

B、培養幼兒良好的洗手習慣

C、教給幼兒正確的擤鼻涕的方法

D、常曬被褥

17、小華平平時食欲好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐，小華可能是 患了（）

A、維生素A 中毒癥B、維生素D 中毒癥

C、病毒性肝炎D、佝僂病

18、導致幼兒缺鐵性貧血最主要的原因是（）

A、先天儲鐵不足B、飲食中鐵的攝入量不足

C、生長發育快D、疾病的影響

19、以學習如何聽音樂為主要內容的音樂活動類型是（）

A、歌唱活動B、韻律活動

C、打擊演奏活動D、音樂欣賞活動

20、開始學習基本舞蹈“小跑步”的年齡是（）

A、小班B、中班

C、大班D、學前班

21、下列不是兒童功能性遺尿癥病因是（）

A、精神緊張B、白天過累

C、軀體疾病D、生活環境變化

22、幼兒平面手工活動的形式是（）

A、粘貼、剪貼、撕貼、泥塑

B、粘貼、剪貼、撕貼、泥塑

C、剪紙、撕貼、折紙、泥塑

D、剪貼、撕貼、染紙、厚紙制作

23、幼兒在歌唱活動中最難掌握的是（）

A、音域B、音準

C、節奏D、表情

24、評價幼兒繪畫作品的主要標志是（）

A、作品是否有創造力B、作品是否畫得像

C、作品是否色彩豐富D、作品畫面布局是否合理

25、用于幫助幼兒鞏固、消化所學內容的早期閱讀活動環節是（）

A、幼兒自己閱讀B、教幼兒一起閱讀

C、圍繞閱讀重點開展活動D、歸納閱讀內容

26、教師問“你看了這幅畫感覺怎么樣？”該問題適用于幼兒美術欣賞活動指導過程的（）

A、描述階段B、形式分析階段

C、解釋階段D、評價階段

27、既讓幼兒感知古代的造紙術，又讓幼兒感知現代各種各樣的紙的是（）

A、科學性與啟蒙性B、地方性與季節性

C、民族性與時代性D、可讀性與代表性

28、以培養幼兒傾聽和表達能力為主的主要語言活動是（）

A、談話活動B、講述活動

C、早期閱讀活動D、所說游戲

29、幼兒園教育的玩具應具有教育意義，并符合（）

A、安全、衛生要求B、安全精美要求

C、衛生精美要求D、衛生昂貴

30、對于原設計簡單，幼兒有更多創造性表達機會的打擊演奏活動，其適合的導入方式是（）

A、歌唱導入B、總譜學習導入

C、總譜創編導入D、音樂欣賞導入

二、簡答題

31、幼兒園睡眠活動前的準備工作。

32、簡述幼兒園一日生活安排和組織。

33、簡述幼兒園社會教育的目標。

34、簡述幼兒園教學教育的內容。

三、論述題

35、結合實例論述幼兒發展狀況評估的要求。

四、材料分析題

36、閱讀下列材料，并根據幼兒生理特點和幼兒配膳的原則角度回答問題。

在晨間談話時，艷艷告訴老師：媽媽給我吃的早餐是牛奶和雞蛋。

（1）艷艷的這份早餐配置科學嗎？（2）請為艷艷的家長在幼兒早餐配置方面提出合理的建 議。

37、教師提供各種材料讓幼兒分組玩沙，幼兒用篩子、小桶、鏟子、漏斗等工具裝沙，發現 沙子流動的特征，其中東東用小桶裝了會兒沙子，就開始做起了“蛋糕”，這時老師過來了，讓他繼續裝沙，集中交流環節，教師問：“剛才你們玩沙子時發現了什么？”燦燦說：“我用

那個白色的東西（不知漏斗的名稱）裝沙，發現沙子跑掉了。”蘭蘭說：“我用篩子裝沙，發

現沙子很快就流走了。”這時，清清說：“搖一搖，沙子流的更快了。”在他言猶未盡還想說

什么時，教師請其他幼兒發言??.。

問題（1）指出該老師活動指導存在的問題。（2）請提出合理的建議。

五、活動設計題

38、請設計一份中班教育活動計劃———在一定范圍內追逐跑。要求：（1）題目自擬（2）寫出活動目標、活動準備、活動過程（3）寫出游戲的玩法和規則。

真題解析

一、單項選擇題

1.【答案】B 2.【答案】D3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】A11.【答案】C12.【答案】D13.【答案】B14.【答案】C15.【答案】C16.【答案】A17.【答案】C18.【答案】B19.【答案】D20.【答案】A21.【答

案】C22.【答案】D23.【答案】B24.【答案】A25.【答案】D26.【答案】D27.【答案】C28.【答案】A29.【答案】A30.【答案】C

二、簡答題

31.【參考答案】

幼兒園睡眠前的準備工作：

（1）睡眠室環境的布置。睡眠環境要安靜，光線柔和、空氣通風，條件允許的話可以讓幼 兒自己選擇小床鋪，并從家里帶上自己喜歡的娃娃等毛絨玩具，可以讓幼兒產生一定的安全 感。

（2）一般就餐以后，幼兒較興奮，教師可適當組織一些較安靜的幼兒園活動，如散步、疊 手帕、穿線等，讓幼兒的心情恢復平靜。

（3）進入午睡室之前要組織幼兒上廁所，以免影響睡眠和出現尿床等現象。

（4）進入午睡室以后,適當的給幼兒一些時間讓幼兒自己動手脫鞋子外套，教師提醒幼兒將 其放入相應的位置后檢查幼兒手上是否帶了小物品，一切檢查完畢后可以放一些輕柔的音樂 幫助幼兒入睡。

32.【參考答案】

（1）時間安排應有相對的穩定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。

（2）教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當的自主選擇和自 由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。

（3）盡量減少不必要的集體行動和過渡環節，減少和消除消極等待現象。

（4）建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。

33.【參考答案】

幼兒園社會教育的目標：

（1）能主動地參與各項活動，有自信心；

（2）樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；

（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

34.【參考答案】

幼兒園數學教育的內容：

（1）分類、排序和對應

（2）數、計數和數的運算

（3）幾何圖形

（4）量和計量

（5）時間和空間

三、論述題

35.【參考答案】

幼兒發展狀況評估的要求:

（1）明確評價的目的是了解幼兒的發展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。教師進行 評價并不是簡單地評好獲評壞，而是要結合評價結果發現兒童有哪些方面是需要進一步發展 的，并據此給予有針對性的指導和幫助。

（2）全面了解幼兒的發展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社 會性和實際能力的傾向。教師在評價的過程中不能僅僅關注兒童學會了什么，還要關注兒童 學習的過程，過程中運用的方法、表現出來的態度等，也就是不僅要評價學習結果，更要評

價學習過程。

（3）在日常活動與教育教學過程中采用自然的方法進行。平時觀察所獲的具有典型意義的 幼兒行為表現和所積累的各種作品等，是評價的重要依據。幼兒園的評價不像中小學一樣主 要是通過考試等形式進行的，幼兒園的評價要在兒童日常生活中進行，在每日的教育教學活 動中，在每日的生活中，在自然的情境下進行評價。

（4）承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫 向的比較。

每個兒童的發展是由個體差異的，教師在進行評價時一定要結合每個兒童自身的特點進行，而不是用一種標準來評價所有兒童。而且要對利用縱向評價，看看兒童與自己之前相比有什 么進步，而不要拿一個兒童跟另一個兒童進行比較。

（5）以發展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關注其發展的速度、特點和傾向等。評價不僅是要看兒童已經取得了那些成績，更重要的是發現兒童未來發展的空間，通過評價 不斷地促進兒童向前發展。

四、材料分析題

36.【參考答案】

（1）艷艷的這份早餐配置不夠科學，盡管牛奶和雞蛋既富含營養又簡便易行，但是這種安 排并不夠科學合理，因為這種早餐供應的養分很不“全面”。

（2）艷艷家長在幼兒早餐配置方法應該注意以下幾點：

第一，符合學前兒童生長發育對營養的需要營養素的種類齊全、比例恰當、供應量適宜。因 此，艷艷的早餐安排以蛋、奶為主的早餐時，還要補充鐵等碳水化合物。

第二，適合學前兒童消化吸收能力。食物的品種、數量和烹調方法，應適合學前兒童消化系 統的特點。如小兒的飯菜在不破壞營養素的情況下，要盡量做到碎、細、軟、爛，并避免油 膩和刺激性食物。

第三，符合飲食衛生要求。從采購、加工到成品，嚴防污染，避免發生食物中毒。

第四，有利于增進食欲。食物應多樣化。感官性狀如色、香、味應良好。就餐環境應優雅舒 適。

總之，合理營養是保障學前兒童正常生長發育和身心健康的物質基礎。不管家庭還是幼兒園 都應該為幼兒提供科學合理的早餐。

37.【參考答案】

（1）這次教育活動中教師沒有很好根據幼兒的興趣和需要來組織活動，例如當東東裝完沙 做“蛋糕”時，老師卻制止；當清清沒有表達完自己的觀點時就被打斷講話，違背了“以幼 兒為主體”的原則，沒有很好的做到幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。

（2）教師在幼兒活動中應該做到一下幾點：

第一：以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。在幼兒游戲過程中教師應該耐心傾聽，努 力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。而在此案例中，教師應該多聽 聽小朋友對于玩沙子的看法。

第二，善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極 引導。案例中，當東東用沙子做“蛋糕”時，教師應該鼓勵他用沙子做蛋糕，體驗沙子的形 態。

第三，關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。例如，當清清在談論“搖一搖，沙子流的更快了”的時候，應 該一起探索原因。

第四，尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力 使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。，作為一個幼兒園老師應該充分站在幼兒的角度組織活

第四篇：紀檢監察業務考試試題

紀檢監察業務考試試題

一、填空題

1、《監察法》的調整對象包括國國家行政機關、公務員、國家行政機關任命的其他人員。

2、監察工作應當遵循 教育與 懲處相結合、監督檢查 與 制度建設 相結合。

3、監察人員的職業操守有：遵紀守法，忠于職守，秉公執法，清正廉潔，保守秘密。

4、監察機關對監察人員 執行職務 和 遵守紀律實行監督的制度。

5、監察工作必須堅持實事求是，重 證據、重 調查研究，在適用法律和行政紀律上 人人平等。

6、有關單位和人員應當自收到監察決定或者監察建議之日起 30日 內將執行監察決定或者采納監察建議的情況通報監察機關。

7、除法律、法規、規章 以及公務員決定外，行政機關不得以其他形式設定行政機關公務員處分事項。

8、行政機關公務員受記大過處分的期限為18個月。警告6個月、記過12個月、降級、撤職24個月。

9、行政機關公務員依法被判處刑罰的，給予 開除 處分。

10、行政處分決定自處分決定生效 之日起生效。

11、案件檢查工作按照干部管理權限實行職能管轄、級別管轄 與 特殊管轄 相結合的原則。上級紀檢監察部門對本系統內重大典型案件，可以直接調查處理。

12、案件審理工作的基本要求是事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、手續完備、程序合法。

13、、深入開展黨風廉政建設和反腐倡廉工作的戰略方針是標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防。

17、2010年 1月18日頒布的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》主要敘述了8個方面52個不準的情況。

18、嚴格禁止利用職務上的便利為請托人謀取利益，收受請托人提供的干股，干股是指 未出資而獲得的股份。

19、黨員領導干部違反《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的，依照有關規定給予 批評教育、組織處理、紀律處分涉嫌違法犯罪的，依法追究其法律責任。

20、國家工作人員，利用職務之便，收受請托人財物后 及時退還或上交的，不是違紀。

21、貫徹實施《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，要堅持 黨內監督與黨外監督 相結合，發揮民主黨派、人民團體、人民群眾、新聞輿論的監督作用。

22、對黨員的紀律處分，分為警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看 和開除黨籍五種。

23、利用職務上的便利，占用公物歸個人使用，時間超過6個月，情節較重的，給予警告或者嚴重警告處分；情節嚴重的，給予撤銷黨內職務處分。

24、《黨章》規定：凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定 的原則，由黨的委員會集體討論，作出決定。

25、本準則適用于黨的機關、人大機關、行政機關、政協機關、審判機關、檢察機關中縣（處）級以上黨員領導干部；人民團體、事業單位中相當于縣（處）級以上黨員領導干部。縣（市、區、旗）直屬機關、審判機關、檢察機關的科級黨員 負責人，鄉鎮（街道）黨員負責 人，基層站所的黨員負責人參照執行本準則。

26、執政黨的黨風 關系黨的生死存亡。

27、促進黨員領導干部廉潔從政，必須堅持 標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防 的方針，按照建立健全懲治和預防腐敗體系的要求，加強教育，健全制度，強化監督，深化改革，嚴肅紀律，堅持相結合。

28、領導干部禁止在公務活動中接受禮金和各種有價證劵、支付憑證。

29、領導干部在離職或者退休后 3年內，不準接收原任職務管轄的地區和業務范圍內的民營企業、外商投資企業和中介機構的聘任，或者個人從事與原任職務管轄業務相關的營利性活動。

30、選拔任用干部，不準私自泄露民主推薦、民主測評、考察、醞釀、討論決定 等有關情況。

31、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》適用于黨的機關、人大機關、行政機關、政協機關、審判機關、檢察機關中縣（處）級以上黨員領導干部；人民團體、事業單位中相當于縣（處）級以上黨員領導干部。

32《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》第六條禁止講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費。

33、領導干部不準干預和插手農村資金、資產 和資源的使用、分配、承包、租賃等事項。

34、禁止脫離實際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關系。不準在社會保障、政策扶持、救災救濟款物 等事項中優親厚友、顯失公平

35、各級黨委（黨組）要認真落實黨內監督的各項制度，通過貫徹實施民主生活會、重要情況通報和報告、巡視、談話和誡勉、述職述廉、報告個人有關事項以及考察考核等監督制度，加強黨員領導干部執行本準則情況的監督檢查

36、黨員領導干部參加民主生活會和述職述廉，要對照本準則進行檢查，認真開展批評和自我批評。

37、黨員領導干部組織實施和執行本準則的情況，應列入黨風廉政建設責任制和干部考核的重要內容，考核結果作為對其任免、獎懲的重要依據

38、本準則自發布之日起施行（2010.1.18）。1997年3月發布的中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）同時廢止。

39、堅決懲治和有效預防腐敗，是黨必須始終抓好的(重大政治)任務。

第五篇：小學教師業務考試試題

西平縣第一實驗小學教師業務考試試題

課的標準（20分）

1、填空：（每空1分，共12分）

⑴數學是研究（）和（）的科學。

⑵有效的教學活動是（）與（）的統一，教師是學習的組織者、（）和合作者。

⑶根據學生發展的生理和心理 特征，將九年的學習時間劃分為（）個學段。在各學段中，安排了四個部分的課程內容，即（）（、）（、）、（）。

⑷評價的主要目的是為了全面了解 學生數學學習的過程和結果，激勵學生學習和改進教師教學。評價應體現評價主體的（）和（）。

2、簡答題：（共8分）

（1）課程的總目標是從哪幾個方面闡述的？（4分）（2）教師在教學中應當注意哪幾個關系（4分）

一、填空。

1、-4，2，5，0，-7這五個數中，（）是正數，（）是負數，（）是整數。2、7542030改寫成以“萬”為單位的近似數是（）。

3、一種商品打八折出售,這件商品原價150元，現在便宜了（）元。

4、如果a=8b，那么a和b的最大公因數是（），最小公倍數是（）。

5、A×34=B×25（A、B均不為零）則A：B寫成最簡整數比是（）比值是（）。

6、把兩個邊長是10厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。

7、從一張10厘米，寬8厘米的長方形紙上剪下一個最大的圓，則這個圓的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。8、3.05時=（）時（）分

0.05m3=（）cm3=（）L

9、右圖是某城市下半年的月平均氣溫統計圖。

⑴右圖是（）統計圖。⑵（）月的平均氣溫最低，（）月的平均氣溫最高。

10、一組數據為15，26，25，15，27，15，這組數據的中位數是（），平均數是（），眾數是（）。

11、一個盒子里有同樣大小的白球和黑球各6個。要想摸出的球一定有2個同色的，最少要摸出（）個球。

12、抽樣檢查一種商品，有48件合格，2件不合格，這種商品的合格率是（）。

13、若

ab=245，（b是一個自然數的平方），則a的最小值是（），b的最小值是（）。

二、想一想，辨一辨。（對的打“√”，錯的打“x”）（5分）

1、三根分別長4cm、5cm、9cm的小棒可以圍成一個三角形。()

2、一個圓的半徑擴大到原來的2倍，它的面積就擴大到原來的2倍

（）

3、方程18+4x=22與方程3x-2x=20的解相同。

（）

4、分母是質數的分數都不能化成有限小數。

（）

5、如果減數與被減數的比是5：11，那么差是減數的6分之5（）

三、反復比較，慎重選擇。（將正確答案的序號填在括號里）（14分）

1、把一根木料鋸成7段，鋸下一段所用的時候是鋸成7段所用時間的（）。

A、17

B、118

C、6

2、甲走完一段路要4分之1小時，乙走完這段路要25分鐘，乙

與甲的速度比是（）。

A、1 : 1

B、4 : 5

C、3 : 5

3、在三角形中，三個內角是∠1，∠2，∠3，若∠1=∠2-∠3，那么這個三角形一定是（）三角形。

A、銳角

B、直角

C、鈍角

4、把一個圓柱木料削成一個最大的圓錐，削去部分的面積是圓錐體積的（）。

A、1

3B、2C、2倍

5、已知a÷b=2c（b≠0），4c應該等于（）。A、2a÷b

B、a÷4b

C、4a÷b

6、上海在北京的南偏東約30°的方向上，那么北京在上海的（）方向。

A、北偏西約30°

B、北偏東約30°

C、南偏西約60°

7、一項工程原計劃20天完成，實際15天完成，工作時間縮短了（）%。

A、20

B、12.5

C、25

四、看清算式，細心計算。（20分）

5.6÷0.08=

2.7×4= 1.36+0.64=

30×30%=

2、解方程或比例。（8分）

5x-20%x=19.2

3、脫式計算，能簡算的要簡算。（12分）

五、列式計算（6分）

1、一個數的3倍是45，這個數的75%是多少？

2、用30加上25個

45，得的和去除91010分之9，商是多少？

六、圖形世界，探索創新。（4分）

如圖，一個梯形的上底是5厘米，下底是8厘米。三角形的高是4厘米，并把三角形分為面積相等的甲乙兩部分，求陰影部分的面積。

七、走進生活，解決問題。（26分）

1、新興小學六年級有學生180人，占全校總數人數的20%，五年級學生人數比全校總人數少

1925，五年級有學生多少人？（4分）

2、某車間要加工一批零件，4天完成了總量的25，如果再做54個，正好完成這批零件的122分之1。照這樣的工作效率，加工完這批零件共需多少天？（5分）

3、希望小學裝修多媒體教師，計劃用邊長為30厘米的方磚鋪地，一共需要900塊。實際用邊長為50厘米的正方形大理石鋪地，需要多少塊？（用比例知識解答）（5分）

4、在一副比例尺為1 :100的圖紙上，量得一個圓形花壇的直徑是8厘米，這個花壇的實際面積是多少平方厘米？如果在外圍修一條寬1米的環形的小路，小路的實際面積是多少平方厘米？

5、張大爺用260分米長的籬笆一面靠墻圍成一個高是74分米的梯形菜地，如右圖，求這塊菜地的面積？

6、一個底面周長是3.14分米的圓柱形玻璃杯內盛有一些水，恰好占杯子容量的23，將兩個同樣大小的雞蛋放入杯子中，浸沒在水里。這時水面上升8厘米，剛好與杯子口相平，求玻璃杯的容積。（6分）

第三部分 案例分析

請圍繞新課標精神分析下面的案例,每個案例10分，共30分)案例1：《年、月、日的認識》情境創設

上課時,教師為學生準備1994--2005年之間共十年的年歷表然后讓學生以小組為單位觀察討論。從這些年歷表中,你們發現了什么幾分鐘后學生匯報。

生1:我發現1999年是兔年,是從2月16日 開始的。生2:我發現2001年是蛇年,是從1月24日開始的。

聽到這里,上課教師的表情凝重,可是學生的回答依然在這無關的信息上進行著,教學進入了尷尬的境地.原來教師發給學生的每一張年歷表的表頭上都有這樣的字眼：X年(X月X日開始)。

請你對此情境創設進行分析。如果是你講這節課想怎樣創設情境。(10分)《認識角》中師設計了這樣一個環節

師：把學具袋打開，里面有各種圖形的彩色紙片。你能用準備好的彩色紙片折出一個角嗎？

生齊：能。（生獨立折角，師巡視）師：折好了嗎？誰來指一指你折的角？

（師選擇幾個同學用不同形狀的彩紙所折的角，把它們貼在黑板上，并指給同學們看）

師：課下我已經請同學們自主整理了用字母表示數的知識，本節課我們就來交流匯報一下。

1.4人小組交流

請三名學生上黑板分塊板書：生1：字母表示定律；生2：字母表示公式；生3：字母表示數量關系。（師到小組內了解學生整理情況）

a+b=b+a

路程=速度×時間

a+（b+c）=（a+b）+c

s=ut

師：現在請這幾位同學來介紹一下自己是怎么整理的。（過程略）師：誰還有補充嗎？

（每位學生介紹完以后，再讓其他學生簡單補充黑板上沒有的定律、公式、數量關系）

師：觀察這些字母表示的式子，在書寫時應注意什么？

（生回憶含有字母的乘法式子可以把乘號簡寫為一個小黑點或省略號不寫，數字一般放在字母的前面）

師：同學們的知識掌握得真好！下面我們就來試一試。

（出示）下面哪些式子的符號可以省略，能省略的用簡便記法寫出來。a+2

a×0.4

a÷5

a×c

1×m

c×c n-9

m×n

y×4

7×x+4（生口答）師：現在誰能說一說什么時候乘號能省略？什么時候不能？

師生總結：在一個數乘字母、字母乘字母時一般省略乘號不寫，把數字放在字母的前面。