第一篇：作文教學三步走

作文教學三步走：興趣.材料.想象

---------任麗萍

作文教學向來被視為小學教學的一大重難點，如何落實教材中寫作訓練，對廣大師生來說確實是個棘手的問題。小學生閱歷與學識均淺，如何使學生的作文既能言之有物，又不失文采呢？為了更有效解決學生作文中的實際問題，在創(chuàng)新教育中提高學生寫作水平和創(chuàng)新能力，我有以下拙見。

一、激發(fā)寫作興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！比绻麑ψ魑呐d趣黯然，動筆時，積蓄內(nèi)心深處的情感就難以充分表現(xiàn)出來，這樣的文章自然難以產(chǎn)生良好的審美效果?？鬃右舱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，激發(fā)學生寫作興趣對作文教學有著不可忽視的促進作用。

如何激發(fā)學生作文興趣呢？

1、善于觀察生活

魯迅說過：“如要創(chuàng)作，第一須觀察?！睂懽鱽碜陨?，而生活需要用心觀察、體會，否則，寫作的源泉就會枯竭。然而觀察生活是一個老套的說法，尤其是現(xiàn)下學生們的課業(yè)負擔較重，又往往耽迷于電視、電腦，遠離自然，對生活的觀察十分缺乏。如何使學生能更善于觀察生活呢？我想，我們教師應該在這里起到“激發(fā)”的作用。在每學期的教學中，都布置一些觀察類的作業(yè)，比如觀察一景一物，一人一事，皆可取自學生的生活，學生操作起來簡便易行，而這樣的作業(yè)學生也會感到興趣盎然。在觀察的基礎上引導學生思考，思考上再動筆成文，久而久之，平凡的生活學生也可以挖掘出素材，使作文的書面表達水到渠成。

2、緊抓閱讀教學中的習作機會

在教師的閱讀教學中，有許多想象可供延伸之用，非常有利于激發(fā)學生的寫作欲望，是進行習作訓練的大好機會。如學習《凡卡》一文，在討論分析課文的基礎上，學生對凡卡的生活充滿同情，更為爺爺收不到他的信感到悲哀，凡卡以后的遭遇將會怎樣？我立刻讓學生討論“假如我是凡卡”。學生熱情高漲，紛紛發(fā)言，有的說要報復地主，有的說：“好漢不吃眼前虧”，逃走再說??隨后讓學生動筆寫《凡卡發(fā)出信之后》；《小英雄雨來》一文中，寫到“河沿上傳來幾聲槍聲??”，后來寫雨來沒有死。這當中，雨來是怎樣死里逃生？在學生學得津津有味時，教師讓學生以《雨來脫險》為題，展開自己的想象，進行習作練習。此時，學生思維十分活躍，充分發(fā)揮想像力進行拓展，很快地為雨來想出種種脫險的好方法，教學效果良好。

3、以讀促寫

閱讀理解能力的培養(yǎng)一直貫穿于小學語文教學的始終。作文教學為了增強寫作能力，提高寫作水平，教師應積極鼓勵閱讀。它可以豐富學生詞匯，開拓學生視野，是提高寫作能力的重要途徑之一。“讀書破萬卷，下筆如有神?！睍x多了，寫作胸有成竹了，寫作的興趣便與日俱增。但以往存在的的問題是，學生對讀書并不感興趣。在這方面，我認為主要由兩個原因造成：一是大多數(shù)學生平時同的都是作文書，枯燥乏味；二是學生讀書以出自硬性規(guī)定為多，而大多數(shù)的長篇文章常令小學生望而卻步。對此，我認為可以從兩方面來改善這種狀況。一是豐富推薦的書目，應該推薦學生多讀一些有趣味性、貼近小學生心理的書，推薦不愛讀書的同學先讀一些短小精悍的文章，激發(fā)其興趣，再尋序漸進。二是在推薦閱讀時緊密聯(lián)系教學。我在教《井陽岡》后，給學生留的問題便是：武松為何會來到陽谷縣？武松第二天又發(fā)生了什么？學生本來對課文的內(nèi)容就很感興趣，這兩個問題更是激發(fā)了他們對前因后果的好奇心，果然，放假回來再提問時，不少學生已經(jīng)能回答上來。這便是拓展閱讀的良好效果。

二、精心選擇寫作材料

一篇好的文章，必須要有明確的中心和主題，要充分表達文章中心，就必須選擇最具表達力、典型的材料，這樣才能使文章達到有血、有肉、有靈魂的目的。而在學生寫作中，一些學生急于下筆，見啥寫啥，寫出來的東西往往東拼西湊，凌亂無章，甚至中心表達錯誤，“牛頭不對馬嘴”，所以教師必須教會學生進行“立意調(diào)控”，根據(jù)中心的要求，在眾多的材料中選擇最能突出主題的例子。例如，我曾有一次布置了寫人的作文，有位同學選取的題目是《我的媽媽》。這篇很長的文章里記述了不少事情：媽媽小時候的艱苦生活、年輕時的拼搏、為我的操勞，等等，雖然事例豐富，但全篇看下來給人以流水帳的感覺，并不能留下什么深刻印象，主題也并不突出。我找到這名同學，問他，為什么要寫媽媽，要寫媽媽的什么。他不假思索地答道，因為媽媽對我最好，我要寫媽媽對我的愛。我因此引導他說，這樣泛泛記述，不如深刻挖掘一件最令你感動的事情好。于是，他第二天又交給我一篇不一樣的作文。這篇文章中他開頭開門見山道出中心：媽媽是多么勞苦！在材料選擇中，作者選取了一件極為平常又極具感染力的小事：一天早上，我貪黑欲為操勞一輩子的媽媽做一頓早飯，沒想到媽媽已在廚房不斷忙碌著。小作者從媽媽的動作、神態(tài)、身軀、白發(fā)中一點一滴地道出了自己的心聲，不斷折射出媽媽的勞苦，也引起讀者強烈的情感共鳴。

這便是材料選擇的重要。我們在作文教學當中，也應該隨時注意這一點，使學生的材料都能夠精致、富有感染力。

三、善于培養(yǎng)學生想象力

鳥兒沒有翅膀就不能在藍天上飛翔，文章沒有想象就失去魅力。想象是人腦對已有的表象進行加工改造，從而創(chuàng)造新形象的心理過程。

寫作時要指導學生展開合理想象。想象大膽奇特、構(gòu)思奇妙、獨具匠心，使文章更加生動、形象，富有感染力。如冰心的《櫻花贊》，由櫻花那種迎風怒放的精神與活動，聯(lián)想到日本人民的革命精神和革命熱情。通過這樣的訓練，可以使學生克服思維上“固其一端不發(fā)”的現(xiàn)象，注重挖掘所寫事物內(nèi)部蘊涵的哲理。如，有位學生寫《雨傘》，文中她寫了母親為自己撐起一把雨傘同路行走，在分手路口，當母親將傘交給她時，她猛然感到自己要學會為自己撐起生活的傘，當她看到不遠處一位老太太在雨中艱難行走時，不由得想到應憑自己的能力為需要之人撐起一把關懷之傘。文章的主題因不斷地聯(lián)想而再次升華。

以上是筆者對作文教學的點滴看法，相信，在廣大教育工作者不懈努力之下，新世紀的作文教學會沖出舊思想的束縛進入全新的教學軌道。

第二篇：初一代數(shù)教學三步走

初一代數(shù)教學三步走

【摘要】 初中數(shù)學在初中學習中的重要性不言而喻，而初中數(shù)學中的重點又是初中代數(shù)，所以說初中代數(shù)學習的好壞將直接影響學生在初中階段的學習情況.如何做好初中代數(shù)教學是每一位初中數(shù)學教師都值得思考的一個問題.本文將從初中代數(shù)教學存在的問題說起，談談初中代數(shù)教學的關鍵策略.【關鍵詞】 初中代數(shù)；教學策略；初中數(shù)學；問題

初中數(shù)學在學生的初中學習中有著非常重要的地位.一方面，初中階段是學生身體和心理發(fā)育的快速時期，思維逐步趨向成熟，此時對學生的思維和個性的培養(yǎng)顯得尤為重要.而初中數(shù)學又是培養(yǎng)學生數(shù)學思維，提高學生綜合能力的重要手段.另一方面，初中數(shù)學在中考中占據(jù)著比較大的分數(shù)比值，數(shù)學成績的高低將會影響學生接下來的升學情況.因此，必須做好初中數(shù)學的教學.初中數(shù)學又是以初中代數(shù)為核心展開的，所以，提高初中代數(shù)教學質(zhì)量是每一位初中數(shù)學教師的使命.然而，目前初中代數(shù)的教學存在著不少的問題，影響著代數(shù)教學質(zhì)量的提高，不利于學生的高效學習.接下來，筆者將簡單地來分析初中代數(shù)教學存在的問題，同時將結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，提出改進初中代數(shù)教學的三個關鍵對策，供各位同仁參考與借鑒.一、目前初中代數(shù)教學存在的問題

1.教育思想沒有及時更新.受到傳統(tǒng)應試教育思想的影響，部分教師在課堂中給學生傳授大量的應試技巧和固化模板，實行題海戰(zhàn)術(shù)，忽略了對學生的數(shù)學思維培養(yǎng).2.教學方法過于陳舊.在傳統(tǒng)代數(shù)教學中，教師喜歡采取“填鴨式”的教學方法，簡單而粗暴，教學效果非常差，課堂效率低下，大大地降低了學生的學習熱情.3.學生的自主學習能力差.在傳統(tǒng)的教學模式下，學生大都養(yǎng)成了被動接受知識的習慣，缺乏主動思考的精神，不熱衷于參與課內(nèi)外的教學活動，沒有自己的思維方法，過于依賴教師的講解和指導.二、改進初中代數(shù)教學的策略

策略一：關心和溝通，幫助學生建立信心

初中代數(shù)是初中生第一次接觸和學習代數(shù)知識，相對于小學階段學生的數(shù)學知識，有較大的變化，尤其是抽象程度.學生在剛剛開始學習代數(shù)時，容易產(chǎn)生畏難心理.對此，教師要在日常教學活動中，多和學生溝通，了解學生的學習情況和生活情況，尤其是對數(shù)學的學習心理狀態(tài).教師應該不斷以正面鼓勵的方式來幫助學生豎立正面的學習觀念，在課堂中創(chuàng)設合適的情景，激起學生的學習熱情，從而逐步幫助學生建立起信心.例如，在學習人教版初中數(shù)學七年級上冊第一章《有理數(shù)》時，有關有理數(shù)的四則運算是建立在小學數(shù)學的正數(shù)運算法則基礎上的.在這章中，學生不僅要考慮正負問題，還要考慮絕對值問題，對學生的適應能力有較大的考驗.學生往往會混淆了計算“符號”，而導致出錯.此時，教師萬萬不可因為覺著這些知識很簡單而且又講過多次，而對學生失去耐心，甚至發(fā)脾氣.而應該是課下多和學生溝通，了解清楚他們的問題，有針對性的進行訓練，鼓勵學生別被一時的失敗打倒，勇敢面對.策略二：改進教學模式，整合課程結(jié)構(gòu)

教學模式將會直接影響學生學習的積極性，課程結(jié)構(gòu)會影響學生的知識結(jié)構(gòu).因此，為提高代數(shù)教學效果，要改進教學模式，整合課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建素質(zhì)教育體系.教師應該拋開傳統(tǒng)那種“教師講，學生聽”的單向教學模式，要形成教師和學生的雙向溝通，學生之間的相互交流.例如，在學習人教版初中數(shù)學七年級上冊第三章《一元一次方程》時，有關列方程解應用題的知識.教師應該改變過去的“一言堂”，進而變成學生討論學習的模式，教師則充分發(fā)揮“引導者”的作用.學生在討論中學到用代數(shù)列方程解題時，先把未知數(shù)用字母代替，形成一個新的已知條件，然后將這個條件變成有用的等式方程，成為分析和解決問題的“橋梁”.這樣的學習過程，學生必然會產(chǎn)生非常深刻的印象，形成用方程解決問題的思維，知道如何運用已知條件.策略三：培養(yǎng)學生自學能力

在初中代數(shù)教學中，教師要注重學生的自學能力的培養(yǎng).在日常教學中，有意識地引導學生多總結(jié)規(guī)律和方法，教會學生用正確的方法來學習，將代數(shù)的技巧轉(zhuǎn)變成數(shù)學思維.教師應該善于啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，帶領學生從特殊到一般，從個別到整體，從表面到本質(zhì)，掌握數(shù)學規(guī)律和知識.例如，在《有理數(shù)》的學習中，借助數(shù)軸來探究有理數(shù)的概念和性質(zhì)，幫助學生形成數(shù)形結(jié)合的思維.又如，在《整式的加減》的學習中，教會學生用類比的思想，類比數(shù)的運算來學習整式的運算，以此來掌握整式加減運算的規(guī)律和法則.長此以往，學生的自主學習能力便能得到較大提高，為后續(xù)的代數(shù)學習做好鋪墊.三、結(jié) 語

總的說來，做好初中代數(shù)教學不但能讓學生學習到許多數(shù)學知識，還能提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，形成良好的思維習慣.要做好初中代數(shù)教學還需各位教師不斷的努力，創(chuàng)新教學法，來幫助學生掌握科學的學習方法和養(yǎng)成獨立思考，善于創(chuàng)新的習慣.【參考文獻】

[1]張金戰(zhàn).初中數(shù)學新課程中數(shù)與代數(shù)教學研究.課程.教材.教法，2012（8）：11.[2]高德模.初中數(shù)學代數(shù)教學方法之我見.教學月刊，2014（2）：36.[3]李全法.論新課程理念下的初中代數(shù)教學與對策.初中數(shù)學教與學，2013（10）：25.

第三篇：作文輔導三步走

作文教學三步走

學生怕寫作文，老師怕教作文，是面臨的現(xiàn)實困境---------題記。

課堂作文教學和課外輔導作文教學是有差異的。由于上課形式、教學人數(shù)、教學目標各不相同，所以采取的教學策略和教學方法也因時而異。

課外輔導更有針對性：它針對單個學生，針對個體差異，針對學生不同的現(xiàn)實生活、思想水平、語言文字功底。因而更有效率，更能切實提高學生的作文水平。一：寫作內(nèi)容輔導。二：語言文字輔導。三：寫作技法輔導。

一：寫作內(nèi)容輔導。

學生都害怕寫作文，不敢動筆，主要因為覺得無話可說、無事可寫。所以，輔導的第一步是激起學生寫的欲望，有說的沖動。萬事開頭難，只要他們寫開了頭，說開了事，后面就有了希望。第二個韓寒就在你的面前。

小學生寫些什么？不要說得太高深、太遙遠。那樣使他們畏懼而住口、縮手。引導他們寫家中的人和事，寫社區(qū)的人和事，寫學校的人和事，寫看到聽到的人和事。在寫之前先引導她們說，說了后引導她們想，想了后再寫。

中學生寫些什么？除了寫身邊的人好事（家庭、社區(qū)、學校），還要寫寫更遠些的人事（社會、媒體報道）。有了廣闊生活，就有了廣闊的寫作空間。

有了寫的內(nèi)容，學生手中的筆才輕如鵝毛，愿意寫寫。作文教學就初見成效了。教學實例和輔導材料另著文闡述，敬請期待。

二：語言文字輔導。

學生有了可說的、可寫的，他們很樂意寫下來，但并不等于就有了好作文。

小學生的作文最易出現(xiàn)記流水賬，甲乙丙丁開中藥鋪子，在語言文字上平淡。中學生的作文最易出現(xiàn)只記事和人，而沒有表明自己的情感、觀點，往往只有寫人記事沒有議論抒情，所以作文單薄無力而乏味。

小學生要求把時間、地點、人物、事件交代清楚，語言明了清晰。有簡單的語言表達自己的情感。

中學生要有有條理的記敘，明確的議論，充沛的抒情。要有排比句、擬人句、比喻句。要培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，戰(zhàn)勝就事論事的慣性思維，使語言文字出新出奇。

教學實例和輔導材料另著文闡述，敬請期待。

三：寫作技巧輔導。

小學中學都要講究寫作技巧，但是有梯度的，遵循螺旋上升的規(guī)律。

小學生指導簡單的倒敘、有意識的設置懸念、作一些簡單的鋪墊、人物形象和事件做一些對比，開頭點出中心，結(jié)尾再次點明中心。

中學生要學習夾敘夾議，托物言志，借景抒情，一波三折，首尾呼應，卒章顯志，巧引名言，事實勝于雄辯。

教學實例和輔導材料另著文闡述，敬請期待。

總之，作文輔導要形成系列，有階段性；有復習鞏固，有提高。第一挖掘?qū)懽鲀?nèi)容，其次提煉語言文字，同時兼顧寫作技巧。

第四篇：學生作文評改三步走

學生作文評改三步走

一． 第一步：學生互評

（一）、評改的步驟及內(nèi)容

1、通讀文章，熟悉內(nèi)容（1）、修改錯別字（2）、使用不當?shù)脑~語（3）、病句以及不通順的句子

（4）、寫好眉批：指出詞句上的不足，或點評精彩之處。

2、再讀文章，整體把握（1）、語言：

文通字順，準確表達意圖；生動、恰當?shù)男揶o，有文采??（2）、材料：

A.材料是否有典型性、代表性，能恰當?shù)谋憩F(xiàn)主題，力求“新、小、真”。

B.組材（“冰糖葫蘆”式、層進式等）、詳略處理、過渡是否恰當、自然。（3）、技巧：

恰當?shù)膶懽魇址记?，能讓文章生動起來，讓主題鮮明。A.對比手法

B.鋪墊、伏筆懸念的設置

《我的叔叔于勒》：“那一句永不變更的話” C.修辭的運用：比喻、擬人、排比、借代??

《故鄉(xiāng)》：“圓規(guī)” D.首尾呼應（照應）（4）、內(nèi)容與主題

A.有無具體的人、事，有沒有運用具體的描寫手法（動作、語言、外貌、表情、心理）

B.有無一個明確的主題，是否集中、突出（5）、書寫、卷面、字數(shù)（規(guī)定字數(shù)）A.書寫工整 B.卷面整潔 C.標點正確、規(guī)范

D.作文格式正確；活潑靈動 如：恰當?shù)姆侄巍⑿祟}、題記??

3、針對文章中突出存在的問題、或突出的優(yōu)點、或自己的見解，寫好尾批。

4、互評的原則、要求：

（1）、根據(jù)以上五大塊內(nèi)容，有針對性的對其中一二點談談文章的優(yōu)、缺點，談自己的看法，切忌面面俱到。

（2）有優(yōu)點寫優(yōu)點，予以充分的肯定；無優(yōu)點，指出怎么做，期待進步。

（3）、互評做到認真、嚴肅、負責，切忌應付了事。（4）、寫好尾批后，在右下角簽上自己的姓名、評改的時間。二．第二步：學生自評

1、修改好錯別字。

2、結(jié)合同學的互評，認真反思自己的作文： 一是看互評是否中肯；

二是針對存在的問題提出改進的辦法；

三是可以談談自己寫作時的思路以及本次作文的成功之處和不足點。

3、寫好自評小結(jié)。三．第三步：師評

學生互評、自評后，教師可以針對作文中或?qū)W生評改中存在的突出問題，進行全批、局部批、個別批、當面批等形式的批改。

第五篇：寫好英語作文三步走

寫好英語作文三步走

一、寫作指導

作文最好先從結(jié)構(gòu)上練起，一般要分這樣五個層次：1.開始句2.向主體過度句3.主體敘述 4.向結(jié)尾過度 5.結(jié)尾。第一層開始句起著點題的作用，作文一定要開門見山。也就是第一句就能讓人感覺到你將要寫什么。但是往往是概括性地籠統(tǒng)地指出。所以往往是一句話就解決問題。第二層往往是在第一層的基礎上具體指出某人或某事。第三層就這個某人或某事進行詳細的敘述或議論或描寫。但一般以4至6句為宜。因為作文的字數(shù)是80詞左右，不足和超過都要扣分。所以應該及時向結(jié)尾過渡，完成第四層，多半以談感覺為主。在主體敘述和結(jié)尾之間起著承上啟下的作用。但也應該一句話解決問題。過渡的梯子搭好了，也就能夠圓滑地圓滿地結(jié)尾了。結(jié)尾的一句話往往是感慨、感想、感嘆之類的句子。這樣7至9句的作文，每句平均10字左右（每個句子的字數(shù)根據(jù)含義的需要調(diào)整），最后寫好的作文就應該是在80詞左右了。

說到這里我們只解決了層次清晰、符合字數(shù)要求的問題。其次注意沒有把握的句子不寫，拼寫要準確，敘述中沒有語法錯誤，時態(tài)要符合背景。我們學了含不同從句的復合句。所以作文中應該適當?shù)爻霈F(xiàn)復合句。一定要注意詞匯上的不必要重復和句式的單一。巧妙地插入平時積累的格言警句，使作文生輝。設法滿足“詞匯和句型句式運用恰當自如；文中有值得肯定的好的句型和表達方式。”同時注意大小寫、標點正確。

再次，一定注意作文的題內(nèi)要求，往往是以問題形式出現(xiàn)為多，千萬不可丟掉任何一個。

最后提醒大家注意的就是一定要打草稿，避免在卷面上涂抹。以上這幾點做到了，離滿分作文也不遠了。

英語作文的評分標準：

1.內(nèi)容完整，語句流暢，無語法錯誤，書寫規(guī)范，給13-15分；

2.內(nèi)容較完整，語句較流暢，基本無語法錯誤，書寫較規(guī)范，給9-12分；

3.內(nèi)容不完整，語句欠流暢，語法錯誤較多，書寫較規(guī)范，給4-8分；

4.只寫出個別要點,語法錯誤較多,書寫欠規(guī)范,只有個別句子可讀或不知所云,0-3分。

從評分標準來看，它對考生的作文要求有四點：

1、內(nèi)容要完整。

2、語句流暢。

3、沒有語法錯誤。

4、書寫規(guī)范。能達到上述要求的作文，都會得到相應的高分。所以，在寫作文的時候，大家要牢記這些要求。

要做到內(nèi)容完整，我們首先要認清看好題目的要求，抓住要點，注意文體。我們可以在寫作之前好好構(gòu)思一下，自己將從幾個方面來寫。是否能將所有內(nèi)容都包含在內(nèi)。在寫完之后，再檢查一遍?？纯从袥]有內(nèi)容的缺失。

要做到語句的流暢，這就要求有扎實的英語基本功。在平時的積累上，注意一些語義的表達方法。要盡量使用自己能夠正確運用的語句和表達方式。注意句子之間的連貫性。這不僅僅指從語法上，也指句意上的連貫。

在初中階段，考生應注意語法點有：動詞單三形式，時態(tài)（包括：現(xiàn)在進行時，一般過去時，將來時等），定語從句（此項語法建議考生盡量不要使用），語態(tài)，單復數(shù)，主謂一致，冠詞等還有一些表達方式。比如，我非常喜歡足球?？忌?jīng)常會寫成I very like football.這樣的錯誤一定要避免。

書寫一定要規(guī)范。要了解英語作文的書寫規(guī)則。同時，要知道應用文的寫作方法。除了以上的四個方面，這里還建議考生們要檢查：單詞的拼寫、大小寫和標點符號。

考試的時候，要盡量留出充足的時間給作文。這樣，我們才能有足夠的時間去構(gòu)思，去打草稿。在評卷的時候，第一印象很重要，所以考生們一定要讓自己的作文看起來舒服，干凈，整齊。

二、寫作訓練 1.拯救地球 如何保護環(huán)境已成為世界上最大的問題。這是我們的責任保護我們的環(huán)境。不管我們居住的地方,我們應該做些事情來保持我們的鄰居整潔。我們可以收集廢紙或其他廢棄物回收利用。我們應該種更多的樹,我們應該阻止那些工廠從澆注廢水流入河流、湖泊和領域。我們不應該隨處丟垃圾,在公共場所隨地吐痰。我們不能摘花、踐踏草地。如果每個人都盡自己最大的努力去保護環(huán)境,世界將變得更加美麗,我們的生活一定會越來越好。參考答案

Save the earth How to protect the environment has become one of the biggest problems in the world.It’s our duty to protect our environment.No matter where we live , we should do something to keep our neighborhood clean and tidy.We can collect waste paper or other waste things for recycling.We should plant more trees.We should prevent the factories from pouring waste water into rivers, lakes and fields.We shouldn’t drop litter everywhere.We shouldn’t spit in public places.We mustn’t pick the flowers or step on the grass in public.If everyone tries his best to protect the environment , the world will become much more beautiful.Our life will be better and better.2.保持校園清潔

我們在這所學校學習。保持房間整潔是我們的責任。在公共場所吐唾沫不是好,如在圖書館,在課堂上。我們不應該把垃圾扔在這里和那里。不要在墻上亂畫,他們影響看我們的學校。我們應該保持教室干凈整潔。我們應該經(jīng)常做些清潔。如果每個人都盡自己最大努力做些有用的事情對我們學校來說,我相信我們的學校也會變得更加美好。參考答案

Keep our school clean We are studying in this school.It is our duty to keep it clean and tidy.It is not good to spit in public places, such as in the library and in the class.We shouldn’t drop litter here and there.Don’t draw pictures on the wall, they influence the look of our school.We should keep the classroom clean and tidy.And we should do some cleaning often.If everyone tries his best to do something useful for our school, I’m sure our school will be more beautiful.3.學生閱讀室守則

親愛的朋友們, 請大家注意好嗎?我要宣布一件事。我來自三年級6班。我負責學生'reading-room。新的閱覽室很快就會為您開啟。歡迎你們所有人。我希望你會保管這些雜志、書籍和報紙。別讓它們臟。在閱讀時,請保持安靜。在你閱讀后記得把書,報紙和雜志放好。未經(jīng)特別許可不要帶走它們。請保持它的干凈整潔。不要在它上面吐痰。參考答案

Dear friends, May I have your attention,please? I have an announcement to make.I'm from Class 6,Senior Grade 3.I'm in charge of the students'reading-room.The new reading-room will soon be opened to you.All of you are welcome to it.I hope you'll take care of the magazines, books and newspapers.Don't make them dirty.While reading,please keep quiet.Remember to put away the books,newspapers and magazines after you reading.Don't take them out without special permission.Please keep it clean and tidy.Don't spit on it.4.環(huán)境問題 6月5日(June 5)是世界環(huán)境保護日，我們周圍的環(huán)境變得越來越糟糕，污染越來越嚴重…。假如你是學生Jone.，你校要進行“如何保護我們的環(huán)境?”專題演講比賽.要求：

1、舉例說明環(huán)境存在的問題1—3方面;

2、如何保護好我們的環(huán)境，采取怎樣的措施，舉例1—3方面進行說明，字數(shù)80左右。

參考答案：Dear headmasters,teachers,classmates and friends:

I’m happy to talk about protecting environment here today.As we all know,the environmemt around us is getting worse and worse.In some places we can’t see living fish in the river or trees on the hills.Some people even have no clean water to drink.So I think we must do something to protect the environment..But what can we do? How to protect our environmemt ?For example ,we can go to school on foot or by bike.we can use shopping basskets instead of plastic bags when we go shopping.We can use both sides of the paper when we write.In a word ,if everyone pays more attention to our environment ,there will be less pollution and our life will be better.“There is only one earth”,I hope everyone can try to protect our environment.Thanks!

5.看圖作文