第一篇：領導談心談話內容

領導談心談話內容

1、臨床醫學系某些學生上課遲到。早退、曠課等。

沒有意識到學習的重要性。在校學生應該努力學習文化知識，增長見識。為以后的學習工作打下良好的基礎。

2、學生盲目攀比。

在當代大學攀比之風隨處可見，各個高校都存在大學生攀比現象。現在在大學校園中，學生高消費的現象已屢見不鮮，并且這種攀比風似有愈演愈烈之勢，令人堪憂。大學生攀比的花樣繁多，最主要的是衣食住行的攀比。

3、某些學生在周末或者放假的幾天當中夜不歸宿。

利用假期放假為由在沒有假條的情況下不按時回校。這不僅是對學校各種規章制度的忽視也是對自身安全的不重視。

4、某些學生的寢室環境衛生差，不堅持打掃衛生。

導致學生生活環境不好。應堅持每天打掃并且每天有學生干部前來檢查衛生。這樣才有利于大家有一個安全舒適的寢室環境。

5、某些學生的人際交往問題。

相當一部分學生從校內到校外，缺乏人際交往經驗，缺乏在公眾場合表達自己、與他人交往的能力和勇氣，面對各種各樣的活動，既充滿了興趣又擔心失敗，久而久之，甚至回避參與，妨礙了良好的人際交往圈的形成。不利于學生的健康成長。

6、班級學生的不正當競爭。

在校期間，學校會評選各種各樣的優秀學生。由于名額的限制。導致學生間的惡性不良競爭。比如說他人壞話、攀關系等。這些學生想得到榮譽是正確的，但是行為方式錯誤。也有一部分原因是老師親自認定，沒有考慮班級其他學生的意見。造成學生間關系緊張。為此，老師一定要嚴格把關。硬性指標一定不能忽視。并且考慮到班級其他學生感受。防止出現不正當競爭。

7、某些學生無視學校的有關行為條例。

比如最近發生的下河游泳造成人身安全損害的事件。學校多次警告學生不能下河洗澡。但是還是有些學生以身試險。不止如此，有些學生把學校的有關條列認為是形同虛設。

8、少數民族同學打架問題。

有些少數民族同學在周末出去喝完酒回校的時候，會因為頭腦不清醒而因為一些無關的小事情毆打同學或者漢族同學。造成的惡劣影響不言而喻。對于學校的治安還是同學間的關系都造成壞影響。

9、某些學生干部官僚化。

學生干部首先是學生然后才是干部。不能本末倒置。學生的首要任務是學習，只有學習良好，其他同學才會服從你的管理。很多學生干部都沒有把握好自己的角色，錯誤的把職能當成了權利。這不僅暴露出年輕人的不成熟，也說明部分學生干部沒有認識到學生干部最基本的代表性、服務性的性質。而目前很多學生干部的培養方式都是高年級學生帶低年級學生，這樣就很容易出現學生干部官僚化的怪象。學生干部一定要擺正自己的位置。某些學生干部還養成了官官相護的現象。

10、學生干部組織的活動豐富但某些學生并不待見，學生工作開展困難。

有些學生干部反映活動的基本概況就是自娛自樂。一些學生干部組織的活動。意義重大，吸引眼球。但是某些學生基本不愿理睬。費盡心思的活動，有些人并沒有反映。

11、某些學生干部缺乏組織意識和紀律性。

學生干部是學生中的領頭羊。學生干部必須有較強的紀律性。沒有規矩不成方圓，學生干部一定要在規定的時間之內完成老師或者上級下達的任務。例會一定要準時參加。在某些事情上，某些學生干部相互推脫責任，導致事情無法進行。

12、學生及學生干部自尊心強，抗挫能力差。

學生干部的工作中，許多時候需要反復向同學們講明原因，曉之以理時，缺乏應有的耐心，尤其是得不到同學們理解時，發生誤會時，便感到自己的自尊心受到強烈的損傷，感到委屈。有的則是一遇挫折，喪失自信，表現出極度的自卑。再者就是個人表現欲望強烈，但缺乏團結、合作的精神，沒有大局觀念，工作中出現失誤和造成嚴重后果時，老師和學生還批評不得，批評稍稍尖銳些，就宣布退出，缺乏應有的責任心。

13、部分學生及學生干部義氣代替原則。

部分學生干部受社會不良風氣的影響，在學生中搞一團和氣的“大團結”，工作中做你好、我好、他好的“老好人”，只要求自己不做壞事，錯事，但對其它同學做違紀、違法的事情，熟視無睹，知情不報，缺乏應有的正氣。

14、學生干部工作和學習的關系處理不好。

有些學生干部經常用上課時間來忙工作。最后導致兩頭落空。

15、學生干部功利化思想嚴重。

16、學生干部工作熱情不能持久。

17、學生干部假條過于繁多并且亂請假現象嚴重。某些學生干部利用職務之便而請太多公干假條。每次檢查假條都是很多。不知道到底是不是公干。而且還代請假條。利用假條逃脫上課。

18、學生干部如何融進宿舍和班級的問題，不懂得放下架子，要適應多角度的轉變。

19、學生干部如何處理好開拓性工作和本職工作。做好本職工作是前提，但要有創新。

20、某些學生工作的負責人要對下級一視同仁，不應過早提出著重培養誰的問題，大家需要公平的起點。

21、某些學生干部只知道等工作而不知道找工作。缺乏主動性。

22、某些學生干部存在眼高手低的狀況，對于自己的能力和要求估計不正確。內容整理人：蘭皓

2016年4月9日

第二篇：談心談話內容

談心談話內容 3 篇

談心談話內容 1

黨支部名稱：機關第一黨支部

談話時間：2020 年 4 月 16 日星期四

談話人：宋寧波被談話人：郭天一

談話內容：

宋寧波：小郭同志好，最近工作、學習和生活等各方面都還好吧?(營造輕松的談話氛圍)

郭天一：書記好，最近工作比較忙，自己也經常加班，總體都還好吧。(被談話人話匣子還沒打開，需要進一步引導)

宋寧波：辛苦了!我有幾次下班的時候看到你還在加班。最近主要在處理哪些工作，有沒有什么困難?(適當聚焦談話話題，方便與被談話人深入交談)

郭天一：剛入司時間不久，業務上還不熟悉。一邊在做自己崗位上的工作，一邊也在協助同事做一些常規工作。最近總公司上線了一個新系統，我還在學習。主要的問題就是感覺自己要學習的東西有很多，但是時間不夠用，上班時間要處理各種緊急的事情，只能下班再靜下心來學習總結。有時候感覺自己心態有些著急，遇到麻煩的事情心理非常緊張，怕出錯，有時候緊張的晚上都睡不好。(話題進一步展開)

宋寧波：嗯，理解!(先肯定，表示支持)你自己有沒有考慮過該如何處理這些棘手的問題?有沒有總結過啊?(談話人要多引導少說話，以便更全面地了解被談話人的情況)

郭天一：我覺得自己心態有點慌，沒有制定好完整的適合自己的學習計劃，工作上也沒有區分輕重緩急，所以經常手忙腳亂，犯一些低級錯誤。另外，希望領導同事能在工作方法和技巧上多給我一些指導幫助，那樣我會進步的更快一些。

宋寧波：你剛才講的非常好!自己意識到了問題，也分析了原因，既有自身需要改進的地方，也有需要領導和同事需要幫助的地方。剛入司的新員工有許多需要學習的東西，這是正常現象。自己先制定一個學習計劃，每天也要有一個工作計劃，按照輕重緩急排列好，先做緊急的，再做不緊急的。工作中要忙而不亂，遇到問題需要幫助及時告知同事或領導。雖然剛進入公司，但你剛才講的一句話非常到位，要想靜下心來把事情做好有時候確實要適當犧牲一點業余時間，八小時之外我們可以多去做一些工作上的深度思考，思考和總結是提升工作技能的最好方法。你剛才講到的關于工作輔導的問題，我會反饋給相關領導，希望進一步完善師徒制，在新員工培養上加強力度。(適當總結被談話人反饋的信息，并提出期望和建議)

郭天一：謝謝書記的關心!

宋寧波：進入公司這段時間以來，對咱們支部黨員的總體評價怎么樣?(多問開放性問題，少問封閉性問題)

郭天一：坦白說，我覺得咱們支部黨員包括我在內，在先鋒模范帶頭作用發揮上表現得不夠好，比如公司有活動得時候我們沒有積極參加，公司需要安排志愿者落實防疫工作得時候我們沒有第一個站出來報名參加。另外，我覺得有些同志在服務基層同事的態度上需要進一步改進，要注意溝通交流的方式方法。最后，我覺得機關部門每個崗位都應該整理一些能夠幫助基層同事提高工作效率的使用手冊或方法，這樣更加實用。建議咱們的黨員鋒領指數指標再完善一些，這樣才能充分調動黨員積極性。

宋寧波：小郭同志的感受很深刻，也很準確。支部會認真考慮你的意見，進一步完善黨員鋒領指數考評辦法，把服務基層作為一項重要工作抓實抓細，也歡迎你提出更加具體的建議，方便我們完善考評辦法。在咱們支部統一安排的學習計劃的基礎上，你自己在政治理論學習方面都做了哪些工作啊?

郭天一：我每天都在跟著學習強國學習，但是最近因為工作繁忙，主要以刷學分為主了，要做自我檢討。也希望支部可以多組織一些集體學習和研討，每次學習結束后能有一個知識測試，這樣我覺得學習效果會更好一些。也希望能多一些形式多樣的黨課，最好讓大家都能輪流上臺講黨課，只有這樣大家才會認真學習，認真準備，學習效果也會更好。

宋寧波：非常好的建議!集體學習+在線測試+微黨課評比，這樣咱們的主題黨日活動內容就更加豐富了。小郭同志家是武漢的吧，家里情況還好吧，你自己在生活上有沒有需要組織幫助的地方?(讓被談話人感受到組織的關懷)

郭天一：謝謝組織關心!家里一切都好，領導和同事們都非常關心我。

宋寧波：不管在工作上、學習上還是生活上，如果有困難或者問題可以及時向組織反饋。作為新員工，小郭同志的進步還是很非常快的。但也看得出自身還存在一些問題，比如工作技能不足，溝通方法還沒有完全掌握，參加公司活動還不是很積極。你自己剛才也提出了解決方法，提的非常好，非常準確。希望你能夠繼續加強學習，提升崗位工作技能，多為公司發展提出意見建議，多多參加公司活動，強化理論學習，向優秀黨員看齊，處處發揮黨員先鋒模范帶頭作用!(總結講話，提出期望)今天咱們就談到這里，歡迎你隨時找我或其他支委委員談話交流!

內容是五方面：

1、政治思想

2、工作情況

3、家庭生活

4、身心健康

5、談心記錄

一、部隊談心記錄一覽

談心記錄

時間：20**年*月*日

地點：一班

參加人：王**、劉**

談話主題：新兵怎樣克服想家思想,安心本職,在部隊安心工作.談話內容：

主持人(指導員)：同志們,今天是中國傳統的節日,元旦,新的一年來了,我們作為部隊里新鮮的 血液...劉**：我是剛入伍的新戰士,今天是傳統的節日,我卻已經來到了部隊,今天我很想家,所以工作

表現不積極...王**：我和他有著同樣的思念,我從沒有離開過家,離開過父母...主持人：同志們,你們雖然遠離了父母親人,可是我們部隊的大家庭里也有溫暖...還有我們的職

責是神圣的,你們要知道,一家不圓換來萬家圓!你們多么的光榮啊。

二、其他內容

1、近期工作情況。

2、近期生活情況。

3、戰友、上下級關系處理情況。

4、近期父母家庭情況。

5、戀愛情況。

6、對表彰獎勵、推選先進的看法。

7、對領導或同事的看法。

8、對改進工作的建議。

9、對相關業務知識、技能掌握情況。

談心談話內容 3

1、導入階段

開展談心談話，首先要打破談心談話對象的心理防線，從雙方共同語言較多的話題切入，營造氣氛、拉近距離，使談心談話對象感到談心談話者態度誠懇，是在真正關心與幫助他。

2、入題階段

當談心談話對象消除了緊張戒備心理并產生了親近感之后，就可以談一些不直接涉及主題，但又與主題有一定聯系的話題，啟人以思，做好鋪墊，為轉到正題打下基礎。

3、正題階段

當談心談話轉入正題后，思想接觸較前兩個階段要深入得多，情感共鳴更加強烈。這時應聚焦主題，抓緊機會了解和解決中心問題。

4、結束階段

根據談心談話對象的認識程度，決定談心談話活動或結束或延遲。一般來說，如對方對問題認識較好，情緒較為輕松時，可正常結束談心。

對方思想上有所觸動，但認識不完全準確到位，且愿意接受批評教育，可以進一步啟發引導;而對方思想上一時轉不過彎，對繼續交談表現出不耐煩情緒時，應提前結束談心。

：

時間：20**年 5 月 15 日

地點：辦公室

談心人：A

談心對象：B

B：透過開展“兩學一做”學習教育，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的*性教育，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性;自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象和工作時間辦私事的狀況。今后我要堅決加以改正。

A：不錯，你能有這種態度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。

B：我也存在著一些問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們都就應不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記*的宗旨，增強*性的鍛煉。

A：我存在的突出問題就是：職責意識差，有時滿足于管好自己，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思考問題。

B：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個*員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業務知識，不斷改善工作作風，完善自我。

A：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認識，說明我三

句話教育取得了預期的效果，*員隊伍建設初見成效，剛才大家討論的大多是自己的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作表現都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為消防事業作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優點和取得的成績。

第三篇：談心談話內容

開展黨的群眾路線教育實踐活動，我認為應做好以下幾點：一要高度重視，認識到位。通過深入學xxx市委、區委重要會議精神和規定的學習內容，提高對開展教育實踐活動重要性和緊迫性的認識，提升對“四風”危害性的深刻認識，進一步增強開展教育實踐活動的緊迫性和自覺性，積極主動參與到教育實踐活動中來。二要做好表率，帶頭參與。作為區財政局主要負責人，在我局開展的教育實踐活動中，我要以身作則，嚴格要求，帶頭深入學習，帶頭調查研究，帶頭分析檢查，帶頭整改落實，帶動全局教育實踐活動深入有效開展，在全局形成上行下效的良好風氣。三要精心謀劃，扎實開展。深入開展調研，廣泛聽取意見建議，結合財政工作實際制定好全局教育實踐活動實施方案。要周密計劃、精心組織、扎實開展“學習教育、聽取意見”，“查擺問題、開展批評”，“整改落實、建章立制”三個重要環節的具體活動，切實把好各個環節質量關，不折不扣完成規定動作，突出財政特色抓好自選動作。四要搞好結合，相互促進。堅決克服一頭重一頭輕和“兩張皮”現象，切實找準開展教育實踐活動與搞好財政工作的切入點，把開展教育實踐活動與財政中心工作有機結合，統籌兼顧，合力推進，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。五要實事求是，務求實效。緊緊圍繞“為民務實清廉”主題，通過扎實開展教育實踐活動，真正在根治“四風”頑癥、在建章立制形成長效機制、在更好服務基層群眾等方面和在抓好財政收入、爭取上級資金、財政資金管理和政府性債務管控等重點工作方面取得實實在在成效，以活動的成果向區委和人民群眾交上一份滿意的答卷。

夏云林（吉安鎮黨委副書記、鎮長）：在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，我要做到“三帶頭，三到位”。一要帶頭認真學習，做到思想認識到位。把握活動的重大意義、目標任務，吃透有關會議和文件精神，全身心投入活動。二要帶頭查擺問題，做到挖根剖析到位。既帶頭找準自己“四風”問題，又深挖“四風”問題，做到深挖細找，有的放矢。三要帶頭遵章守紀，做到整改舉措到位。帶頭參與整改，建立健全全鎮機關管理制度，提高機關行政服務效能；自覺遵章守紀，做表率樹正氣，促進機關作風大轉變；堅持開門整改，接受群眾監督，辦好一批民生實事，讓群眾得到更多實惠。記者 敖 勇 鐘 梅 整理

談 心 談 話 主 要 內 容

1、請對本單位領導班子及黨員領導干部作風方面情況進行總體評價。

2、談談本單位領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題。

3、對搞好教育實踐活動的意見建議等。

第四篇：班子領導談心談話記錄內容記錄

班子領導談心談話記錄內容記錄

主任辦公室

根據活動安排，今天我們在一起談談心，雖在一起工作，但談心活動卻不太多，今后應經常開展。我倆一起工作，您對我的缺點看得很清，想請您幫我提些意見。我感覺您工作標準很高，責任心很強，也有奉獻精神。但感到您在理論學習抓的不緊，自覺性不高，平時自學也比較少。您也對我提出批評意見吧。王可文：我認為您作為黨總支副書記，主抓村行政工作，工作肯干，認真負責，業務能力很強，心直口快，和大家相處的很和諧。要說缺點嘛，我覺得，有一點需要注意。就是平時說話要注意場合和方式。

好，我一定注意。

民兵營長辦公室

根據活動安排，今天我們兩個談談心，您先談一談?

這次活動對我來講是非常難得的學習和提高的機會。收獲很大。原來總感到自己表現還是挺優秀的，通過這次活動，才真正找到了不足，看清了努力的方向。

能感受到，你的學習態度很認真，收獲也很大。我們平時工作忙，有時候對待來訪的群眾難免缺乏耐心，以后一定要注意。

您平時工作很出色，一直是我學習的榜樣。以后對我多幫助啊。

表現好壞不在資歷長短，職務高低，我們互相學習吧。

團支部辦公室

對于這次黨的群眾路線教育活動，你有什么好的建設和意見嗎?

我先談談自己的感受。我覺得這次的活動十分的必要，以后像這樣的活動希望多多開展，開展活動，能有效的建立起一道清正廉潔的防火墻，使廣大干部時刻繃緊這根弦，同時通過這樣活動的開展，也能拉近與群眾，特別是一些對我們工作有看法群眾的關系，使他們更加支持我們的工作，有利于群眾工作的開展。

經過這次活動，我們也暴露出了很多問題，以后工作還要加強。

是的。

養老保險辦公室

根據黨支部的安排，我們兩個談談心，交流一下對這次開展黨的群眾路線教育活動的認識，怎么樣，您先談一談?

這次活動我們前期準備和實施的還是比較成功的，通過邀請老黨員、老干部，對我村的工作做出公正的評價，找出自身的不足，以及群眾的需求，為以后更好的開展工作提供了第一手的資料，同時發放了21 分的調查問卷，回收 21 份，說明群眾對我村工作還是比較熱心支持，我們更應以熱情周到的服務來回報群眾。

我們在下一步工作中應該更加熱心地服務群眾。

副書記辦公室

從談話中，能看出你的學習態度很認真收獲也很大。

我和你相比在某些方面還是有差距。我們的工作很忙，說句難聽話，有時連上洗手間的時間都沒有。所以，集體學習有時候參加不了，有時雖然也學完了但還是不深不透。我和兩委的同志，平時談心較少，對他們在生活上關心不夠。

您是老領導、老黨員，平時工作很出色，一直是我學習的榜樣。以后對我多幫助啊。

我們互相學習共同提高吧。

副主任辦公室

按照黨總支的安排，今天我們談一談對這次活動的認識。

我覺得我感到開展這次活動有利于提升干部自身素質和服務水平，加強了與群眾的關系。

是的，同時也看到我們身上的一些不足，比如在四風方面的一些細節，平時都沒注意，通過這次活動我們感觸很深。

看來你在這次活動真正入腦入心收獲很大，通過這次活動我也看到了不少的缺點，例如對待其他班子成員關心不夠，不能運用理論武器解決問題等。

現在看來，這種活動太有必要了。

讓我們共同改正不足，輕裝前進。

計劃生育辦公室

我們在一起工作，今天想請您幫我在工作上提些意見。

你作為村黨總支書記，工作標準很高，責任心很強，也有奉獻精神。但感到您的學習抓的不緊，和年輕同志們談心較少，思想教育工作做得不夠。您也對我提出批評意見吧。

我認為您在我們村的表現是優秀的，工作肯干，認真負責，業務能力很強。要說缺點嘛，我覺得你就是平時說話要注意場合和方式。

好，我一定注意。

第五篇：談心談話記錄內容

貪心談話記錄單位：萊州市氣象局 時間 地點副局長室 談話人 王軍海 職務 副局長 談話對象 周延新 職務 王軍海：按照支部的安排，黨員之間要開展一對一地談心活動，今天我們在一起談一談對開展保先教育的認識，相互之間開展批評與 自我批評。周延新：我感到開展這次活動，在一定程度上提高了黨 員的思想覺悟。王軍海：你說得對，黨中央從提高黨員的理論水平、思想覺悟入手，進而提高全黨的領導能力，樹立黨的形象。我們局 的所有黨員都參加了這次活動，每名黨員的學習態度和學習作風都 有了很大的進步，思想覺悟都有了不同程度的提高，黨支部先后開 展了主題實踐活動，與黨員群眾談心，征求群眾和客戶的意見，對 黨組織建設和氣象事業發展促進很大。周延新：現在看來，這種活 動太有必要了。王軍海：我們雖在一起工作，但談心活動卻不太 多，今后應經常開展。我倆一起工作，您對我的缺點看得很清，想 請您幫我提些意見。周延新：我感覺黨員的先進性在您身上表現的 還不錯，工作標準很高，責任心很強，也有奉獻精神。但感到您的 學習抓的不緊，自覺性不高。有時上級組織培訓，借口工作走不開 而不參加。平時自學也比較少。另外您作為副局長，又主管業務，和局里特別是業務科的青年們談心較少，思想教育工作做得不夠。您也對我提出批評意見吧。王軍海：我認為您在我們局的表現是 優秀的，工作肯干，認真負責，業務能力很強，心直口快，和大家 相處的很和諧。要說缺點嘛，我覺得，有一點需要注意。就是平時 說話要注意場合和方式。比如說，對黨內存在陰暗面什么的，不能 信口開河，隨便亂講，要時刻想到黨員的身份。周延新：好，我一 定注意。注：1.此表由談話人填寫，單位統一存檔；2.談話內容要以對話形式 進行記錄，可加附頁。談心談話記錄 單位：萊州市氣象局 時間 地點局長室 談話人 李雪亮 職務 局長 談話對象 王軍海 職務 副局長 李雪亮：根據上級要求和我們局開展學習發展觀活動計劃安排，今天，我們倆談談心，交流一下對開展貫徹落實科學發展觀的認識，開展批評與自我批評。王軍海：我先談談自己的感受。我入黨時 間不長，這次學習七一講話，對我來說都是非常難得的學習機會。過去，真還沒有這樣較長時間的系統的進行理論和黨的知識的學習。尤其對科學發展觀重要思想，通過系統學習，加深了理解，感覺思 想認識有了很大的提高。這是一個方面，再一方面，通過廣泛征求 黨外同志的意見，坐下來對自己的黨性進行反思，剖析，找到了自 身的不足和努力的方向，懂得了怎么樣做才能更好地體現科學發展，用科學發展武裝自己。李雪亮：學習、教育的確是貫徹落實好科 學發展的重要前提。我也有這方面的感受。原來自我感覺理論知識 和政策水平還不錯，可現在越學越感到在工作中理論知識上的欠缺，越學越感到自己的理論水平不是差不多，而是差得遠。再從別的方 面來看，原來總以為自己的能力、敬業精神和工作質量都還可以，可越檢查、越比較，就越感到差距很大，不足很多。從思想境界到 工作標準、學習態度、創新精神、遵章守紀、關愛同志等許多方面，并沒有真正起到表率作用，科學發展并沒有真正在自己身上得到很 好的體現。通過學習、教育，我們找到了前進的方向。王軍海： 您說的對，李局，您是支部書記，我還想借此機會給您建議。我感 到我局黨員發展和組織建設步子太慢。我們業務科，僅有我一名黨 員。李雪亮：對于這個問題，局里已引起高度重視，我們要積極做 好黨員發展工作，使在冊黨員的人數不斷增加。注：1.此表由談話人填寫，單位統一存檔；2.談話內容要以對話形式 進行記錄，可加附頁。談心談話記錄 單位：萊州市氣象局 時間 地點會議室 談話人 職務主任 談話對象 周延新 職務 王壽喜：根據黨支部的安排，我們兩個談談心，交流一下對開展學習科學發展觀的認識，開展批評與自我批評。怎么樣，您先談一談？ 周延新：這次活動對我來講是非常難得的學習和提高的機會，這給 我的黨內生活開了個好頭。通過參加學習教育，也真的感到提高很 快，收獲很大。這樣系統地學習科學發展和“三個代表”重要思想 的關系，科學發展和黨的理論知識，過去還從來沒有過。以往總感 到自己表現還是挺優秀的，通過黨性分析，查擺問題，才真正找到 了不足，看清了努力的方向。比如說，做學習型、知識型黨員啦，增強創新意識、進取精神啦，高標準、嚴要求啦，立足崗位處處發 揮模范帶頭作用啦，等等。差距還大的很哩，真是不學不知道，不 學不得了。王壽喜：從您的談話中，能真切地感受到，你的學習態度很認真、提高很明顯，收獲也很大。我雖是一位有幾年黨齡的 黨員，但和你相比明顯地有差距。我們中心的工作很忙，說句難聽 話，有時連上洗手間的時間都沒有。所以，集體學習有時候參加不 了，有時參加了也緊持不到底。這次教育雖然也學完了必學內容，但還是不深不透。再一方面，我們中心的同志，我平時與他們談心 較少，對他們在生活上關心不夠。另外，我還得按你上面說的那幾 個方面去努力，咱做黨員的要讓人家看到處處比別人先進才行。周延新：說得太有道理了。您平時工作很出色，一直是我學習的榜 樣。您是老黨員，以后對我多幫助啊。王壽喜：表現好壞不在資 歷長短，我們互相學習吧。周延新：好啊。注：1.此表由談話人填寫，單位統一存檔；2.談話內容要以對話形式 進行記錄，可加附頁。黃埔學校黨支部先進性教育活動 領導班子之間談心活動記錄 時間：2005-10-12 上午 地點：校長辦公室 參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長 內容：討論學校班子建設 加強學校領導班子建設，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創新的團隊，一支團結協作的 團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升六個

一、加強學校領導班子建設，提升凝聚力央視有則精辟的公益廣告語：“凝聚產生力量，團結誕生興旺。”的確，從數學 的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1 可以>2，也可以<2，學校領導班子 是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領導 班子的凝聚力。以共同的事業、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。

二、加強學校領導班子建設，提升戰斗力 一頭獅子帶領一群綿羊的戰斗力可能勝過一只綿羊帶領一群獅子的戰斗力。兵強 強一個，將強強一軍。學校領導班子的戰斗力決定了整個教師隊伍戰斗力的水平。學 校領導班子成員通過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業素質，又有 作為條線領導的管理才能；既能獨擋一面，又能團結共力；既有處理常規的協調行動 能力，又有應付突發事件的果斷處理能力。

三、加強學校領導班子建設，提升感召力 學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普 通教師只有責任與義務的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自 “人”重于“物”的價值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀。看事業重如山，視 名利淡如水。把精力放在為師生干實事上，而不放在樹立自我形象上；把精力放在讓 師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在謀求工作實效上，而不 放在攀比口號上；把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。

四、加強學校領導班子建設，提升學習力 學習是提升自我的手段，更是提高生活質量的必需。通過學習，日有所進，才能 與時俱進。如果把一個人已有的知識比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根 支柱：一是學習，要勤學善學；重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學； 要學有所長，業有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇于實踐的思索者，做勤 于反思的實踐者。

五、加強學校領導班子建設，提升創新力 凡成事者是“創”出來的，而非“守”出來。學校的發展就是在原有基礎不斷改 革創新，與時俱進。創新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變 化。創新意味著打破常規，但創新并不意味著不要常規。好的領導班子一方面要在原 有的基礎上去粗取精，另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領導班子“稱 職”與“優秀”的差距就在于是否有創新意識。

六、加強學校領導班子建設，提升決策力 每個學校都有自己的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都必須經歷從 起點邁向目標這一過程，就像數學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關鍵在于領導班子的決策能力，能否決策正確。大到學校藍圖規 劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發展方向，短至每一日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育發 展觀，提升決策能力，事關學校發展大局，不可等閑視之。此外，還要做到一、二、三、四。一是實現“兩個轉變”，即要求學校領導要由管理型向專家型與管理型相結合轉 變；由貫徹型向創新型轉變。二是做到“五個一點”，即立足點要高一點；思想要敏銳一點；方法要講究一點； 工作力度要大一點；思想境界和素質要高一點。三是抓好“四要四不要”，即要用理論指導實踐，不要言之無物，思想僵化；要 出好點子，拿出辦法，不要得過且過，束手無策；要處理好私心，把握大局，不要謹 小慎微，患得患失；要抓好落實，一抓到底，不要浮在表面，抓而不實。四是落實“五多五少”，即多一些溝通，少一些扯皮；多一些深入，少一些浮夸； 多一些特色，少一些淡化；多一些規范，少一些隨意；多一些思考，少一些茫然。班子領導要以行動說服教師，以實績贏得學生、家長和社會的信賴。班子成員交心談心制度 為進一步關心愛護干部，了解干部的思想情緒，不斷加強對干部的教育、監 督和管理，促進領導班子和干部隊伍的政治思想建設，增強領導班子的凝聚力和 戰斗力，現制定領導干部談心制度如下：

一、談心的范圍

1、主要負責人與班子成員之間；

2、班子成員之間；

3、班子成員與分管處室負責人之間；

4、班子成員與不少于10 名黨員、發展對象、入黨積極分子及群眾之間；

5、黨支部書記與每個黨員之間。

二、談心的原則和基本內容

1、開展談心活動要突出“講政治”這個核心。通過相互交心，進一步堅定建 設有中國特色社會主義的信念，全面貫徹落實科學發展觀，牢固樹立全心全意為 人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、開展談心活動要緊密圍繞市委、市政府的中心工作、黨的建設、發展改革 工作等多方面的主題。通過談心，統一認識，協調工作，明確任務，從而促進各 項工作的開展。

3、開展談心活動要堅持實事求是、一分為二的原則。襟懷坦白，坦誠相待，既肯定成績又不回避矛盾，做到有則改之，無則加勉，言者無罪，聞者足戒。

4、開展談心活動要注意把執行上級有關廉政建設的規定和措施的情況作為重 要內容。通過談心，增強廉潔自律意識，有效地抵制享樂主義、拜金主義、極端 個人主義等腐朽思想的侵蝕。

三、談心的具體分工

1、主要負責人要做到全年與學校其他領導干部個別談心至少1

2、班子成員之間開展談心，每年不少于2次，結合每半年一次的民主生活會 進行。

3、班子成員和分管處室負責人每年談心不少于2

4、班子成員與不少于10名黨員、發展對象、入黨積極分子及群眾每年談心 至少1

四、談心的要求和基本方式

1、遇到下列情況時，應及時進行談心和談話：干部工作變遷、職務升降、退 休時；干部受到表彰、獎勵或批評、處分時；干部在工作中遇到困難或挫折時； 干部家庭發生特殊情況時；干部在遵紀守法、廉政建設、思想作風方面出現問題 或群眾對干部在這些方面有反映時；對領導干部考核、考察或民主評議后，需向 干部通報情況、反饋意見時；干部主動要求談心時。

2、談心是領導干部之間的平等交流，重點應在相互征求意見、溝通思想、開 展批評與自我批評上下功夫。

3、領導干部在談話前要做好充分的準備，根據掌握的情況突出重點、有的放 矢，要力求及時性、針對性、有效性。

4、要講究談話的藝術，和風細雨，注重效果，營造寬松的談話氛圍。談話對 象應端正態度，主動、真實地反映自身的思想狀況和工作實際，虛心接受談話中 提出的缺點和不足，提出下一步打算和改進措施。

5、談心中發現問題要及時解決，不使問題積累、矛盾擴大。對被談話人提出 的正確意見和建議，要積極予以采納，在談話中要求作出書面回復的事項應盡快 回復。

6、一般情況下，談心采取個別談的方式，特殊情況下，也可以采取集體談的 方式進行。

7、主要負責人要積極帶頭開展談心談話工作，干部職工也可主動向有關領導 提出談話要求，努力使這項工作經常化、制度化。

五、談心制度的落實 班子成員交心談心要填寫好相應的談話記錄，每年底，要對領導干部開展談 心的情況進行一次檢查。領導干部要把執行談心制度的情況作為年終述職的一項 澳前鎮中心小學班子成員談心交流 工作制度

一、有針對性地做好黨員、教職工的思想工作，開展談 心交心活動，適時對廣大教職工進行時事政策和形勢教 育，幫助教職工認清形勢，解決思想上帶傾向性題。

二、班子成員每期召開一至二次集體談心會和不定期的 個別談心會，達到溝通思想、解決矛盾、增進團結、提 高班子的整體工作效能。

三、在黨員、干部、群眾中深入開展“三講”教育，提倡 敬業愛崗和無私奉獻的精神，切實為教育教學工作服好 服務。

四、談心活動首先要做到以誠相見，實事求是；其次要 有耐心，不急不燥，不怕反復；再次是要講究方式，選 準時機，找準問題。澳前鎮中心小學2005