第一篇：關注學生安全,構建和諧校園

關注學生安全,構建和諧校園

俗話說：七歲八歲狗也嫌。好玩好動是孩子的天性，而且是無拘無束的玩，有時甚至是不知天高地厚的玩，瘋狂的玩，以至“校園傷害”這個令無數校長、班主任頭痛萬分的事時有發生。如：去年3月，我校一年級兩名學生在操場玩耍時，一名學生從背后突然推了前面正在玩玻璃球的同學一把，造成前面的同學胳膊嚴重骨折，連續做了兩次手術，休學近半年。去年10月，我校四年級一名女生課間玩耍時從操場雙桿上掉了下來，造成右臂骨折，兩個月不能寫字等等。可孩子畢竟是孩子，他們需要玩、需要游戲、需要活動。為此，我校根據學生的年齡特點、心理特點及學校的實際情況，采取了一系列具體措施，讓學生在充分的活動中，在快樂的游戲中安全健康的成長。

一、在學生中征集校園安全隱患，讓學生了解危險所在。

學生是校園的主人，他們的安全也就是我們的期盼。為此，我們利用周一一節班會時間，在全校學生中開展“尋找校園安全隱患”活動。讓學生通過自己的眼睛，自己身邊發生的事，自己的親身經歷來找出校園存在的安全隱患。俗話說：自己的事情自己知道，一節課的時間，可以說孩子們把所有不安全的因素基本上都找了出來，并講出了原因及后果。抬腿就跑、追逐打鬧、上下樓梯、健身器材、體育課、教學樓及進出操場的南北門、欄桿、危險游戲等等。知道了問題所在，解決措施也就自然浮出了水面。

二、班級、學校制定措施，確保學生安全。

我們將所有從孩子們手中征集來的不安全因素進行統計、整理，并按低、中、高年級進行分類，然后再將整理好的每一條內容打印出來下發給各班。最后，再利用下一周班會時間，各班根據每一條內容進行安全大討論，同時制定出具體防范措施。如：成立安全督導小組；將學生安全與班級“七色陽光卡”評價掛鉤；成立針對殘疾兒童的“愛心”小分隊等等。另外，學校也根據孩子們提供的安全隱患，制定具體詳細的防范措施。如：召開執勤學生、執勤教師會，進一步明確崗位責任，強調執勤紀律；加強安全督導、安全檢查、抽查力度；與部門、班主任、學生、家長簽訂安全責任書等等。通過班會課，提高孩子們的安全防護意識，孩子們在激烈的交流中，知道了什么地方該去，什么地方不該去；什么活動能做，什么活動不能做；怎樣做是對的，怎樣做是不對的。在確保自身安全的同時，也確保了他人的生命安全。

三、充分利用學校安全教育資源，讓學生學會安全防范，提高自我保護能力。

安全方面的光盤、錄像、教科書，我想每一個學校都有，它們都是經過專家們大量考證研究制定出來的，具有很強的說服性、實效性。我校充分利用這些光盤、錄像、教科書等安全教育資料，定時定點讓學生進行學習觀看。如：周一班會、下午第三節、安全教育課等。讓學生通過觀看學習，學會各種情況的安全防范措施，提高自我保護能力。安全在于預防，不能等事情發生了，再教育再學習，要防患于未然。因此，我們要做的就是讓他們知道什么該做，什么不該做，怎樣做才是安全的，怎樣做是不安全的，發生了什么事情該如何處理，如何確保自己及他人的安全。另外，網絡是當今社會更方便更快捷的教育資源，各種各樣的安全方面的視頻、案例，是我們最好的教育資源。但網絡資源需要我們老師提前進行搜集整理，為孩子們把關，根據不同年齡孩子的特點進行篩選，把確實安全有益的東西挖掘出來，供孩子們學習觀看，從而提高孩子們的安全應對能力，做好自我保護。

四、抓住機遇，及時向學生進行安全教育。

對于一個學校，安全事故的發生在所難免。當不安全事故發生時，我們及時抓住機會，向學生進行有針對性的安全教育。如：去年5月份，二年級一名女生下課抬腿就跑自己摔倒造成骨折，我們馬上在各班內展開抬腿就跑大討論，充分說明抬腿就跑的危害，讓學生提高認識，認清其危害程度，從而明確自己該怎樣做，怎樣保護自己及他人的安全。再如今年3月7號，學校正組織召開家長會時，六年級一名男生翻越操場欄桿時褲腳被欄桿掛住，造成頭部縫了七針。第二天我們也是馬上組織各班進行了放學后安全大討論活動等等。

安全無小事，安全關系到我們每一個人每一個家庭。但孩子永遠是天真的，是活潑好動的，我們不可能讓每一個孩子像木頭人一樣老實不動，我們該做的是：加強管理，加強教育，加強體驗式的能力培養，讓學生充分了解什么時候、什么地方的安全隱患；明確什么該做，什么不該做；什么能做，什么堅決不能做。怎樣才能確保自己及他人的安全，提高自我保護能力，防患于未然。

第二篇：關注安全,珍愛生命,構建和諧校園

關注安全，珍愛生命，構建和諧校園

為了積極響應學院關于開展“西京學院安全教育月”活動的通知，更為增強學生安全防護意識，計網0801班于2010年3月16日晚上7：30在3A2202教室召開了“平安西京，從我做起”的主題班會。

在班會上，輔導員老師主要從以下幾方面對學生進行了引導，1、學校加大宣傳力度，力求營造良好輿論氛圍；

2、在班內要深入開展安全教育，提高學生安全意識，主要從人身安全、財物安全、外出安全、食品安全等方面全面進行教育；

3、加強對學生宿舍的安全檢查，消除安全隱患；

4、嚴格請銷假制度，加強學生外出活動的安全管理。

安全是重要的，安全也是必備的，我們應做到將安全“放在心中、牢記在心中、刻在心中”。正如 “安全重于泰山”。只有懂得安全知識，注重安全，積極地加以防范，才會及時發現和消除安全隱患，才能使生產和生活得以正常繼續下去，社會更加繁榮和穩定。危險事故的隱蔽性和突發性提醒人們，必須時時事事牢固樹立安全第一的意識，嚴密防范，居安思危。此次安全教育主題班會的召開使大家都認識到了安全的重要性，每人都寫出了“安全穩定，人人有責”決心書。本次班會達到了預期效果。

輔導員：侯培杰

2010年3月17日

第三篇：關注食品安全 構建和諧校園

關注食品安全 構建和諧校園

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好！

我今天講話的題目是：關注食品安全，構建和諧校園

我們知道：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是，我們一旦失去了健康和寶貴的生命，還有再來的時候嗎？健康，何等重要！生命，何等珍貴！我們要時刻維護自己的健康，珍愛自己的生命。

常言道：國以民為本，民以食為天，食以安為先，食品是人類生存的第一需要。近年來，我們不斷會聽到或看到有關食品安全的新聞：毒奶粉事件；“冠生園”月餅事件；三 亞的“毒咸魚”；廣東的“瘦肉精”事件；號稱生命殺手的“蘇丹紅”；等等。面對這一件件讓人觸目驚心，不寒而栗的事件，我們不禁要問：究竟，我們還能吃什么？我們吃的安全嗎？這越來越成為大家關心的問題，越來越渴望綠色食品進入到千家萬戶。

食品安全是一個重大的社會公共衛生問題，它需要全社會的關注和參與。而近在我們身邊的學校食品衛生安全工作同樣重要，因為它關系到我們全體師生的身心健康。大家都知道病從口入，作為學生，我們要積極參與其中，了解食品衛生安全常識，學習食品質量安全相關的法律法規。

為了我們的身體更健康，校園更和諧，在此提醒廣大同學在每天的飲食中要注意以下問題：

第一，在購買袋裝食品時應做到：

1、到正規商店購買，不買校園周邊及街頭巷尾的“三無”食品。

2、仔細查看產品標簽。食品標簽中必須標注：產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產日期、保質期等。

3、購買食品時要保留票據，發現問題及時向有關部門反映并提供問題食品，便于積極維護自己的合法權益。

第二，養成良好的飲食衛生習慣，努力做到：

1、不要隨便到流動的小攤小販處就餐。

2、不吃未炒熟、炒透的四季豆，不喝未煮透的豆漿，不吃發芽的土豆。

3、不要在飯后立即吃冰糕，喝涼水、涼飲料等。

4、養成勤洗手的衛生習慣，預防腸道寄生蟲病的傳播；

5、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農藥中毒；

6、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當會產生有毒物質。同學們，每個人都渴盼用健康的生命享受美好的生活，而擁有這一切的前提是——安全。讓我們每個人都增強安全意識，提高自我防范能力，在全校形成一個“人人關心食品安全”的濃厚氛圍，為構建平安校園、和諧校園共同努力。最后祝我們的校園永遠安寧！祝全體師生一生平安、健康、幸福！

謝謝大家。

機械工程系焊接123班陳海洲2013年 05月24日

第四篇：構建和諧校園安全

強化安全職責 構建和諧校園

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為了努力營造全校師生和諧平安的工作、學習環境，我校在市教體局正確領導下，在開展“創建平安校園”活動中，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、建立組織 明確責任

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校安全工作領導小組通力合作，分工明確。學校首先成立了以校長卜現河同志為組長，班主任和任課教師為直接為責任人，學校德育處、教導處、后勤處具體分工負責組織實施。

學校與班主任簽訂安全責任書、師德承諾書、防邪教責任書等，明確各自的職責。學校與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。做到職責明確，責任到人。

二、制度保障 措施到位

不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

學校并從人力、財力、制度上進行落實，采取“人防、物防、技防”并重的方針，確保安全工作的實施。對我校所有樓房的避雷設施進一步加強完善，并通過了安監局防雷設施檢測。學校成立了校園治安室，加強了校門口的治安力量，嚴禁校外車輛未經同意私自進校。加強學生出入管理，實行學生到校零報告制度，對遲到學生實行登記。學生臨時確需外出，首先由班主任與其家長取得聯系，而后持班主任簽發的“學生臨時外出單”，否則學生不得外出。

為了確保學生的交通安全，學校領導班子成員和值日老師每天上下午放學都要組織路隊，站在大路兩邊嚴把過往的車輛，保證學生安安全全、平平安安回家。現在，我校學生的放學路隊統一整隊，秩序井然，教師護送路隊認真負責，學校領導堅守崗位，盡職盡責，可以說放學路隊已成為我校的一大亮點，贏得了社會各界的廣泛好評。為了加強安全，每天晚上及節假日我校都安排了老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。

三、加強教育 注重實效

我校規定每學期第一個月為安全教育月，每月第一周為安全教育周，每周一為安全教育日。充分利用安全教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

我校聘請派出所民警每學期我校都要組織一次法制報告會。在報告會上，詳細生動地列舉了周邊活生生的事例，深入淺出的分析了青少年犯罪的誘因，對社會的危害，以及預防犯罪的方法。通過法制報告會，進一步加強了學校的管理，增強了學生的法制觀念和法律意識，讓學生感到“法”與我們密切相關，“法”就在我們身邊，從而促使同學們爭作一個“學法、知法、懂法、守法”的好學生。

我校根據實際情況還制定了安全事故應急預案，根據應急預案要求，我校與消防隊聯系進行了突發火災事故演練，全校學生在校領導和老師的引導下，用毛巾捂住口、鼻，彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離“火災”現場，并迅速跑到空曠的操場集中。全校學生在2分20秒的時間內全部安全逃離現場。通過火災逃生演練，提高全體學生的消防意識、自我保護意識以及在火災中的逃生技巧。

四、加強檢查 及時整改

俗話說，防重于治。我校經常開展常規檢查，做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。我校實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，每月對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、電路的布置、學校重點部位（電腦室，實驗室，運動場，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。

五、齊抓共管 群防群治

為貫徹教育部等十部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高對學校安全工作及周邊環境治理工作的認識。我校與公安、交警、工商、城建、司法、辦事處等有關單位積極行動，開展了“學校周邊環境整治行動”。取締校園周邊200米內網吧；取締占道經營的游動攤點；解決學校與周邊居民民事糾紛。通過整治，有力地提升了師生的安全防護意識，為師生人身安全提供了有力保障。

近段時間來，在創建“平安校園”活動中，我校能取得一些成績，一方面是在于校內各職能部門配合和廣大師生積極參與，另一方面與上級領導和社會各界的關心、支持是分不開的。今后，我們將進一步改進工作方法，不斷探索和拓寬創建“平安校園”的新路子，使創安工作更上一層樓。

第五篇：關注校園安全,構建幸福保障

（六）關注校園安全，構建幸福保障。

第一，構建學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保障學校安全工作規范、有序進行。一是層層落實安全工作組織機構，明確工作人員和職責；在隱患排查方面，始終堅持建立隱患排查檔案，專人負責。堅持學校每周一小查，每月一大查，確保隱患整改到位。二是健全和完善各部門安全管理制度；

第二，健全學校安全預警機制，制定突發事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作管理水平。積極有效組織逃生演練，本學期每月組織安排一次大型逃生緊急疏散演練。

第三，建立校園周邊整治協調工作機制，維護校園及周邊環境安全。在校園網吧治理、校園周邊土地糾紛調解、校門口擺攤設點以及社會不法人員對學校師生各種干擾和侵害等方面，做大量工作。

第四，堅持以人為本、強化安全教育。進一步在學生中加強法制教育和安全教育，把對學生的法制教育和安全教育列入學校德育工作的重要內容，充分發揮法制學校、家長學校的作用。認真開展全國“安全教育日”和“安全教育周”活動，利用升旗儀式、黑板報、圖片展覽、手抄報、校園廣播站等形式在學生中搞好安全普法宣傳。經常性地對學生進行防火、防溺水、防樓梯踩踏、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、及預防其他意外傷害等安全知識教育和自我防范教育，增強學生的自我保護意識和能力，從而實現校園安全和師生安全

第五、充實人防力量，嚴格值班制度。加強門衛和治安巡邏，實行24小時治安巡邏和巡查制度，做好巡查日志、值班記錄等。實行領導干部安全工作輪流值班制，由校長負總責，形成學校總攬全局，統一協調，各部門積極參與，密切配合的工作格局。

第六、建立預警機制，提高對突發事件的應急能力。對電腦室、樓道、車棚、周邊圍墻、用水用電、防火防盜等設施進行深入細致的自查，及時發現不安全因素，及時糾正，排除不安全隱患，防止事故發生。

第七、加強門衛管理

門衛工作是學校文明窗口，校園治安的重要關口，做好門衛工作，把好門衛關，關鍵在門衛。加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，學生憑證進出，對外來人員及各種車輛進行詢問盤查，對辦理公務或探親訪友者履行登記手續方可放行進入，對無理取鬧、不聽勸阻的要及時上報學校處理。禁止閑雜人員進入校園，做好校園內和校門口周邊治安工作，杜絕外人無故進入校園及預防滋擾學生的現象發生，使校門口真正成為維護學校安全的首要防線，確保校園內外治安穩定。

新學期我們有了新起點、新機遇，我們第一實驗小學將在上級的正確領導下，牢牢把握工作重點，不斷轉變工作作風，向家長、社會交一份滿意的答卷