第一篇：藝術教育工作管理制度

體育衛生、藝術教育校內外活動制度

泊頭市齊橋鎮齊橋小學

1、認真貫徹執行國家及上級主管部門關于體育健康、藝術教育的有關規定，開足學科，上滿學時，嚴格控制學生在校時間，合理安排學生的體育鍛煉時間和休息時間。

2、建立領導組織，分工明確，責任到人。加強師資隊伍建設，積極開展自學培訓及外出學習活動，不斷提高教師專業能力。

3、堅持上好“兩操”、“兩活”，積極開展第二課堂活動，多渠道、多層次對學生進行體育、健康及藝術培養和教育。

4、每學年第一學期對新生做全面身體檢查，并詳細記錄。健全學生健康檔案，發現學生患傳染病要隔離，上學要復診。

5、加強衛生管理，室內外衛生分片包干、定人、定崗、專人負責，堅持衛生管理經常化。

6、每學期開展一次大型競技比賽活動，每年舉辦一次校園藝術節，通過各種活動，鍛煉學生體魄，培養兒童藝術情趣和素質。

7、積極參加各級各類體育比賽和藝術活動，讓師生在活動中開闊眼界，增強信心，提高素質，進學生全面發展。

8、學校領導關心指導體育衛生及藝術教育工作，校長負總責，政教主任分工管理，并及時進行總結評比、交流經驗。把開展此項工作情況作為考核任課教師和班主任的重要依據之一。

藝術教育工作規章制度

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為了進一步加快我校藝術教育事業的發展進度，提升學生的藝術修養和審美情趣，創建活躍的，充滿藝術氣息的校園文化環境，營造校園濃厚的藝術氛圍，也為了更新藝術教育工作理念，提高藝術教育科研水平挖掘學科育人價值，促進師生的共同發展，規范我校的藝術教育工作，特制定相關規章制度。

一、工作職責：

1、校長室：總體規劃學校藝術工作，由藝術總指導對藝術常規工作進行指導與監督。制定學校藝術工作計劃及工作總結。

2、藝術教研組：在校長、藝術總指導的領導帶領下嚴格執行管理細則，由教研組長制定教研組藝術工作計劃及工作總結，帶領組員進行藝術工作研究。

3、藝術教師：嚴格執行工作細則，根據學校藝術工作計劃，制定個人教學計劃，開展藝術教學工作，對自己所帶班級的藝術教學質量，所帶團隊質量負責。

二、工作細則：

1、以提高興趣為主要目標，認真備課，提高教學活動質量。

2、有效組織課堂教學，做好評價工作。

3、建立學校舞蹈團、合唱團、樂隊、美術文學社團，每學期開學初由學生自愿報名，班主任推薦，由藝術教師選拔組建。

4、定期、定點進行訓練，做好記錄，及時反饋學生的訓練情況。

5、每學期積極承擔校內外各項比賽、演出任務，爭取好成績。

6、發揮團隊的藝術優勢，帶動學校各類藝術活動的開展，活躍校園藝術性文化。

7、每學期對學校的櫥窗、走廊進行整體規劃布置，美化校園環境。

8、積極指導班級文化環境建設，提升班級環境建設的藝術品位。

學校藝術教育活動制度

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1、課內、課外、校外藝術活動做到規范化。

2、課外、校外藝術活動要有計劃、有師資、有措施。做到活動前有計劃，活動中有措施、活動后有總結。

3、因地制宜，成立各種藝術興趣小組，面向全體學生，鼓勵學生積極參與。

4、學校每年舉辦系列活動或綜合性的藝術節。

5、積極參加上級主管部門組織的學生文藝匯演。

6、學校藝術活動積極與校園文化建設、社區建設相結合，組織學生參與美化校園與社區文化環境建設的活動。

學校藝術團隊訓練制度

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為了發展學校藝術教育特色，成立合唱、舞蹈、書法、繪畫藝術團隊。為了加強對藝術團隊的管理，特制定以下制度。

1、每學年要制定訓練計劃，開學第三周安排好一學期的訓練進度。

2、各藝術隊按進度、定時間、有計劃地進行訓練。并填寫好訓練記錄本，學期結束上交學校。

3、每次訓練，教師要做好出勤記錄，對于無故缺席的學生要及時了解情況，加強教育，保證學生訓練的出勤率。

4、學期結束，教師對學生的學習態度、訓練情況、出勤有一個綜合評價，并發放訓練成績冊。

5、每個藝術團隊每學期可通過外出參賽的錄象或學校組織的演出進行展示活動，為學生搭建展示的舞臺。每學期組織一次學生作品展覽或才藝展示，并組織好參觀活動。

6、指導老師組織學生參加各類比賽和活動要注意圖片及音像資料的積累。

藝術教育考核制度

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1、對學校整體藝術教育的教學水平，每年依據國家教委下達的評估體系自評一次。

2、對專職藝教教師的教學質量，課外活動情況每學期考評一次。

3、對學生的學習成績，由教師每學期作一次考評。

4、對教師的專業技能每學年進行一次考評。

5、對參與校園藝術節的活動的節目進行評優，給指導教師在教師考核中予以加分。

藝術教育成果獎勵制度

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1、藝教教師課內教學質量根據學校抽查結果，按學校對專業技術干部考核標準，依成績大小同其它課教師一樣予以獎勵。

2、對組織校內藝術活動成績突出的個人，按每次制定的活動方案予以獎勵。

3、對組織學生參加學校以上級別的藝術活動比賽，按取得的名次和級別，按照本校競賽獎勵標準獎勵。

4、對因輔導學生課外藝術活動并取得良好成績的輔導老師，在專業技術干部考核里總分中加記特殊貢獻分，記分多少按學校規定辦理。

藝術教育實施制度

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一、堅持發展和提高藝術教育的質量，保持我校的藝術特色，書畫藝術、舞蹈隊、合唱團活動的開展

二、學校的藝術興趣小組占學校活動小組的比例不少于40%。藝術興趣小組的老師每學期寫好教學日志。同時，一學期召開一次作品展示會，和一次現場書畫比賽。

三、每年召開一次 “多彩校園”藝術節活動。

四、堅持器樂進課堂，三年級以上同學以豎笛為抓手，讓同學們學會一樣小樂器的演奏方法，培養學生對器樂的熱愛。

五、每學期積累與藝術教育工作相關的資料。

六、成立小學藝術教育領導小組，負責管理學校藝術教育工作，使藝術教育規范化、制度化。

七、每月安排一次藝術教育廣播，以培養同學們對藝術的興趣。

八、學校的藝術團隊經常走向社會，面向社區，為附近孤老和居民演出，在社區中建立一定的知名度,同時培養同學們的愛心和為社會奉獻的一種精神。

興趣小組教學工作制度

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我校本著“一切為學生的終生發展奠基”的理念，始終把藝術等特長教育作為推進學校素質教育的有力抓手，切實有效地開展以藝輔德、以藝益智、以藝養性的各項工作，讓藝術等特長滲透到教育的各個環節。特制定學校興趣小組教學常規如下：

一、領導小組。組 長：韓海波

副組長：李洪強 馬芳芳 成 員：藝術組指導教師。

二、檔案資料。

由高振負責整理活動方案、照片、記錄等檔案的收集整理工作。

三、常規活動內容。

每周組織一次器樂、舞蹈、合唱、書法、剪紙、粘貼、棋類、戲曲、籃球、足球、乒乓球、閱讀興趣小組等訓練活動，每月組織一小制作、手抄報、唱歌、書法、繪畫等比賽、一次多媒體藝術觀賞，每學期組織一次藝術展示表演，提升學生藝術素養。

四、興趣、藝術教師職責要求。

加強興趣小組活動的計劃、備課、上課，認真制定學期藝術工作計劃，認真備課上課，認真做好每周學一首歌，認真負責收集每月多媒體觀賞資料，并做好電子存檔工作。協助興趣活動小組工作。

大課間活動要求和評比制度

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一、大課間要求 1.共同活動部分

在眼保健操音樂響起后，各班學生在室內跟著音樂節奏做眼睛保健操。

2．分組活動部分

（1）3-6年級學生必須在9：30帶隊來到操場，且在各班指定的活動區域內活動；1-2年級在“七彩陽光”音樂響起后，由老師帶領在指定的活動區域內活動。

（2）3-6年級學生跟音樂節奏依次做“七彩陽光”廣播操、六合拳、跑操活動。

（3）1-2年級學生在老師帶領下練習隊列和走操。3.分裂式部分

（1）在音樂的陪伴下，按著指定的路線走回教室。

（2）要求隊伍整齊，精神飽滿，步符節拍，愉快地步入教室。

二、評比條例

1.評比教師由體育組教師輪流值日，檢查小組由紅領巾服務崗學生組成。

2.檢查時間是每周一至周五的大課間活動時間。

3.檢查的內容包括，各班參加活動的人數；著裝整齊情況；三個部分活動的質量。依據每天檢查的記錄，周末匯總，排出名次。

藝術教育環境建設評比制度

泊頭市齊橋鎮齊橋小學

我校充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

1、綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。

2、校園內建有文化墻、文化長廊、文化窗、校徽、校歌、特色班隊報、校園廣播“八項設施”，為校園文化活動提供必要的條件。

3、對校園人文環境進行精心設計，充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造。

4、要要充分利用各種媒介體現教育理念，如張貼、懸掛杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉自然風光、風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創作學生喜愛、健康的卡通人物形象等，引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣，引導愛家鄉的情感，培養良好的思想品德。

5、要繼續發揮校園廣播站、網絡的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。

校園環境建設評比管理制度

泊頭市齊橋鎮齊橋小學

為了加強校園綠化美化管理，確保校園環境優美、整潔，為廣大師生提供一個良好的學習、工作、生活環境，結合我校實際情況，制定如下管理評比制度。

一、組建領導小組，加強管理意識。為保證校園植物生長的繁茂、美觀，由校園總務處承擔綠化養護任務，負責綠化規劃、設計、種植工作，并應適時松土、灌溉、施肥、修剪和防治病蟲害（師生協助）。

二、各處室各班級要把各自的綠化衛生責任區管理好，及時清除垃圾、雜草、雜物等。

三、校園及周邊地區的樹木，任何人無權擅自砍伐、挪移。

四、任何個人不得擅自修剪校內的樹木、綠籬。

五、任何個人不得隨意占用、侵害綠地，不得在綠地內挖坑取土、堆放雜物、排放污物、損害樹木草皮。

六、綠地內不得設置有礙景觀的建筑物和其他設施，禁止停放各種車輛。

七、為保護樹木、綠籬、綠地，嚴禁在校園內焚燒樹葉、垃圾。

“每天活動一小時”校園體育活動制度

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為了貫徹落實：“健康第一”的精神，為了保證學生在校期間體育活動的時間在1個小時以上，切實讓每個學生都參加體育鍛煉，提高身心健康水平，學校校務會、教導處、體育衛生組、班主任和課任老師通過協調和磋商，制定了齊橋小學1小時體育課外活動制定。此制度要求各班主任老師、任課老師、體育委員及學生們密切配合，在每天的課外活動的時間里，認真執行。

一、領導小組，加強檢查、監督力度。

二、嚴格按照我校制定的“每天活動一小時”校園體育活動方案執行活動。即：大課間活動35分鐘，午后第二個大課間班級特色體育空間25分鐘。小課間按年級活動區域，學生自行安排時間進行踢毽、跳繩等體育活動。

三、各班主任、體育教師要及時進行督導，并記錄學生的活動情況。

第二篇：藝術教育工作常規管理制度

育蘭學校藝術教育工作常規管理制度 藝術教育是實施素質教育的重要組成部分。加強藝術教育就是為了培養合格加特長的人才。為了豐富校園文化，促進學生全面發展，為創建西安市藝術特色學校創造條件，特制定藝術教育工作常規管理。

一、組織機構

為了加強對藝術教育的管理，學校成立藝術教育工作領導小組。其成員如下：

組 長：胡安校長

副組長：劉福生書記

組 員：各班主任藝術課教師

二、分工職責：

1、組長職責

負責藝術教育的總體工作，其具體工作是：

（1）全面貫徹藝術教育方針和上級部門對藝術教育工作的要求。

（2）制定學校藝術教育計劃，定期對學校藝術教育工作進行總結講評。

（3）指導、檢查、考核藝術教育實施情況，保證藝術教育工作的全面落實。

（4）對學校藝術教育工作提出長遠規劃，解決工作中出現的困難。

2、副組長職責

（1）主抓學校藝術教育的具體工作，對各部門工作具有領導責任。

（2）對藝術教育工作檢查、督促、過問，發現問題及時解決。

（3）對帶有普遍性的問題及時向主要領導匯報，并負責整改。

（4）對自己分管的人員進行工作考核。

（5）領導各部門完成大型藝術活動的策劃、組織工作。

3、組員（各班主任藝術課教師）

職責：

（1）教務處負責藝術教育的總體設想，人員協調等工作。

（2）教務處主要負責藝術教育課程設置與安排、教案、作業的檢查、工作量的計算及結合學校 制定藝術教育科研計劃等工作。

（3）德育處（包括團隊）負責藝術教育興趣小組活動的檢查及藝術教育資料的整理與收集等工作。

（4）總務處負責藝術教育硬件設施的配備等工作

（5）教務處負責藝術教育課老師的考勤、協助課任教師開展好學校的各項藝術教育活動。

4、藝術課教師職責：

（1）藝術課教師負責藝術教育必修課、課外興趣小組的教學及輔導工作。

（2）負責學校大型藝術活動的編導、策劃工作。

（3）負責有藝術特長學生的情況調查。

（4）協助教研組開展藝術教育活動的指導。

（5）藝術教師向藝術教育教研組負責，完成各自的藝術教育任務，上好每節藝術課，學習藝術教育理論，加強藝術教育研究，提高藝術教育質量，是藝術教育的最終實施者。

三、藝術教育課堂教學管理

1、藝術教育的課堂教學應按國家教育部頒發的教學大綱、《課程標準》進行，除開齊開全音樂和美術課外，還要體現我校藝術教學的特色。

2、藝術課教學管理同其它必修課同等對待，任課教師的計劃、教案、教法、重點難點、教研專項全部列入教學檢查和考核評價之中。

3、美術課堂教學要求使用投影、范例畫、石膏教具、圖片示范、組織學生實物寫生、參觀、工藝制作、舉行書畫展。

4、音樂課在課堂上進行教唱、伴唱、領唱、演唱、合唱表演，舞蹈動作等基本技能訓練，還應指導學生學習化妝、組織、導演、名曲欣賞、樂器演奏等專業知識，從多方位、多方面培養學生的藝術能力。

5、每逢重大節日組織師生演出，展示藝術教育成果，還可以組織師生同臺演出，或師生書畫展，形成教學相長的藝術氛圍。

四、藝術教育課外活動管理藝術教育內容的豐富性、多樣性、靈活性表現了藝術教育特殊的社會功能。藝術教育的效果，反映出學校的教學質量和辦學水平。學校除組織上每節藝術課外，應重視藝術教育的課外活動。

1、學校把藝術教育課外活動分為定期的全校性活動和不定期但有組織、有計劃的興趣小組活動兩部分。定期的全性活動每年都按期舉行，如迎國慶書畫作品展、慶元旦師生聯歡、慶教師節手工制定展、慶“六一”文藝匯演、慶“七一”歌詠比賽等。

2、藝術教育興趣小組要求學生參與廣泛，活動內容豐富，我校目前確定的興趣小組主要合唱團、繪畫班、韻律操班、舞蹈班、電子琴班。

3、對藝術興趣小組配備好專職輔導教師，提供活動場所和器材用品，為興趣小組展示成果提供場地人員，物質方面的保證。

4、輔導教師應加強對學生課外活動的管理，做到組織嚴密，訓練科學，秩序井然。課輔導教師應做到有計劃、有活動記錄、有教案、有考核、有總結，確保藝術教育活動課的教學質量。

五、藝術教育工作的檢查考核：

1、學校藝術教育領導小組成員要對藝術教師的課堂教學定期聽課，提出意見。

2、加強藝術教育課外活動的檢查管理。

3、藝術課任課教師的教學計劃、教案、教學過程、教研專項全部列入教學檢查和考核之中。

4、藝術教師教育教學業績要和獎懲、專業技術職務晉升相聯系。

育蘭學校

2012.10

第三篇：1.老達小學藝術教育工作管理制度

藝術教育工作管理制度

為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，促進學校藝術教育教學活動的開展，規范學校藝術教育工作，提高藝術教育工作的質量，培養學生的創新意識、審美情趣和欣賞能力，特制訂以下規章制度:

一、加強組織管理

1.重視藝術教育工作，構建藝教管理網絡。做到有校級領導分管學校藝術教育工作，有校中層干部具體負責藝術教育工作，將藝術教育工作列入學校學年、學期工作計劃之中。

2.成立藝術教育領導小組，每月召開一次藝術領導小組專題會議，研究藝術教育工作，解決實施藝術教育教學工作中存在的問題。

3.按規定要求配備專用教室，配備現代化信息技術設備以及音樂、美術教學器材，訂制并用好藝教音像材料。

二、落實課程計劃

1.嚴格執行課程標準，開齊開足藝術類必修課程，學校音樂美術開課率達到 100 ％。

2.組織全體藝術教師進行課改培訓，將課改精神落實到課堂中。要做到認真備課、上課，注重學生欣賞美、鑒賞美的能力。

3.藝術學科的教學質量逐年提高，教學能堅持基本常規，對學生的成績考核科學、規范，課堂教學效果顯著。

三、藝教老師職責

1.音樂、美術專職教師，負責藝術教學和課外藝術活動，每人負責指導一個興趣小組，力爭出成績。

2.藝術教師要有較強的教學基本功,能夠運用多媒體技術輔助教學，40 歲以下的藝術教師必須獲得計算機應用能力考核等級證書。

3.校園藝術文化氛圍濃厚，開辟藝術畫廊、藝術專欄、篆刻長廊，陳列學生的藝術作品。校園整體布局規劃群策群力，布置更換工作落實到人。

四、教研活動到位

1.積極參加教研室組織的各種小學音樂、美術學科培訓活動、研討活動，能開設區級及區級以上的研討課，示范課。

2.根據實際情況繼續申報美術、音樂課題，加強課題的規范管理，建立課題檔案，定期開展課題活動，確保課題研究的質量。

3.能定期開展學校教研活動，一次活動突出一個主題，解決一個問題。活動做到有布置、有活動記錄、有評價。

五、藝術活動豐富

1.學校積極開展藝術課外活動，成立藝術團隊或興趣小組，藝術課外活動落實，做到有計劃、有時間、有措施、有師資、有制度。2.學校藝術活動要面向全體學生，學生參與各類藝術活動面達到 80 ％以上。學校每學年必須組織一次全校性的藝術活動（藝術月、合唱節等），豐富校園生活。

3.積極組織學生參加藝術競賽活動，學校有鼓勵師生參加藝術競賽活動的措施，每學年組織藝術團隊參加區級以上藝術競賽活動，并取得較好的成績。

六、獎勵制度保障

1．參加藝術競賽活動獲得集體獎，個人獲獎，獎勵方法參照學校獎勵制度改革方案。

2.學校把課外藝術活動和相應的宣傳工作適度計入工作量。

析木鎮老達小學

第四篇：藝術教育工作報告

藝術教育工作報告

一、基本情況

我校現有在校學生259人，教學班8個，教師15人；專職藝術教師0人，兼職6人（其中：音樂教師3人、美術教師3人）；現有音樂舞蹈室1間、美術書法室1間；音樂、美術器材配備達標。

二、藝術師資隊伍

我校是一所農村完全小學，優秀的生源和高期望值的家長群體對教師素質提出了更高的要求。學校嚴把進人關，組建了一支充滿活力的藝術教師隊伍，雖然都是兼職，但老師們都能愛崗敬業、努力提高自己的專業素質。學校按教育局規定，我校應有1位專職音樂教師和1位專職美術教師，我校仍然欠缺。

三、藝術場地器材設施

我校有專業美術書法室1間和音樂舞蹈室1間。

四、藝術課程建設

我校藝術課程建設嚴格按照教學大綱要求，開齊開足藝術課，各年級每周開設音樂、美術各兩節，每兩周一節班級展演活動課。

五、課外藝術活動

學校除了在關注每一位學生發展的同時也十分注重特長生的培養與傳承，做到月月有活動，同時召開學校“藝術節”（包括書法、美術、舞蹈等大賽），讓藝術相伴學生們的校園生活。

六、特色發展

學校設有拉丁舞、合唱、書法、美術等藝術社團，確定指導教師，并定期組織各類藝術社團開展活動，進行監督檢查；

七、校園文化藝術環境

我校是綠色校園，四季常青，校園內展示了各類標牌標語，加大藝術教育宣傳力度。音樂舞蹈室、美術書法室內也有我校近年來藝術節活動剪影和作品。

第五篇：藝術教育工作自查報告

藝術教育工作自查報告

一、指導思想：

近年來，我校堅持以《規程》為指導，以全面推進素質教育為目標，以普及和發展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革，大力弘揚中華民族的優秀文化藝術。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，美育與德育、智育、體育工作得到 協調發展。現對藝術教育工作進行自查如下：

二、制度建設與機制創新

（一）有健全的藝術教育組織管理機構和相應的管理辦法、規章制度。學校制定了《學校藝術教育崗位責任制》 《藝術教育成果獎勵制度》，同時我們一直以來都十分重視藝術教育工作，把它列入了學校重要工作.為加強領導力量，專門組建成立了藝術教育創建領導小組，由校長擔任組長，校中層及體藝組組長為組員。實施“工作層層負責，人員分項調配、目標分項確定、任務分頭落實、問題協調解決”的工作管理機制，為藝術教育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構、完善管理機制，進一步規范、引導、激勵學校藝術教育的發展，使人、財、物等教學資源得到充分使用。

（二）有藝術教育規劃或實施方案，并納入學校工作的總體安排。學校相繼制訂了一系列規劃和方案，如《學校藝術教育規劃》 《藝術教育日常檢查方案》等，形成藝術教育的軟環境，從而確保了各項活動在實施過程中的規范動作。全校各年級均按有關規定開齊開足藝術教育課程。

（三）將創建藝術教育特色學校的工作納入對班級、教師的考核。在每學期的教師工作考核和優良班集體評比中，都把指導學生藝術活動情況，及班級學生第二課堂的參與情況作為重要考核依據之一，讓每一位師生都能充分認識藝術教育的重要性。

三、教師隊伍專業成長

（一）有符合本校藝術教育需要的藝術教師隊伍。只有教師的發展，才有學生的發展，只有學生的發展，才能形成學校的特色。學校對藝術教師的專業成長提出了五個“需要”：需要“時刻準備著”變化；需要“時刻準備著”思考；需要“時刻準備著”學習；需要“時刻準備著”應對；需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應對中，再準備！

(二)學校重視藝術教育教師的業務培訓，支持藝術教育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術教師不同于其他學科，需要廣博的素養、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，我們嘗試實行多種形式教師培訓模式：由教師列出自身需求目錄，由學校“埋單”為其提供藝術課程開發及培訓所需的運作經費。如：為藝術教師外出學習考察開通綠色通道，把重視藝術教師繼續教育落到實處。

(三)教學與科研相結合，組織教師開展專題藝術教育理論研究，不斷提高藝術教育教師的理論和執教水平。為了使學校擁有自己的辦學特色，走上理性發展之路，使教師在教育教學中成為一個擁有先進教育思想的教育實踐者。

（四）鼓勵教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙校本教材，改變原先教學時的隨意或只憑經驗開展教學的現象，以課程的校本化，促使學校藝術教育的不斷規范和發展。同時校本課程的開發，也是對教師群體的主動性和潛力的開發和提升，實現教師自身的專業成長和特色發展。通過編寫教材，使教師不斷實現自身的專業發展及特色發展。

四、學生藝術素養提高

（一）廣泛開展校內、課外、校外藝術教育活動，建立藝術社團和興趣小組。為保證藝術活動正常、有實效地開展，學校藝術活動具體采取“分類進行、定時開展”的方法讓每一位中心學生參與藝術活動，讓每一位學生在藝術領域得到不同的發展。學校的藝術活動大致分成兩類：（1）全體學生參與的：每間周一次的剪紙校本教學活動、每周午間的合唱練習和舞蹈訓練，每天一小時的快樂大課間活動。這些普及性的活動不僅激發了學生的學習興趣，同時也提高了他們的藝術修養。（2）自主選擇參加的：學校還開設了一系列的藝術活動興趣小組供學生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動項目，讓學生走出班級、按需選擇、個性化發展。

（二）每年舉辦藝術節，定期開展活動，以多種形式吸引全校師生參與藝術實踐。豐富多彩的藝術活動為學生藝術成果展示搭建了平臺。如：每年一次的校藝術節活動,以及每學期期末進行的學生星級測試等。另外學校還開展了“讓社會了解中心”活動。每年寒暑假，學校都鼓勵孩子們走出校園，參加社會的大舞臺活動，每年都有部分學生積極參加社會舉辦的各類表演、競賽、禮儀展示等等。把自己在學校中學到的藝術特長向家長和社會進行展示。

（三）積極參加上級教育行政部門組織的各項藝術教育比賽、展演活動。存在問題與整改之處：

1、繼續強化學校的藝術教育工作，讓每個教師都要重視。

2、提高藝術教師的科研水平。