第一篇：第十章 藥物警戒與藥源性疾病 [題目答案分離版]

第十章 藥物警戒與藥源性疾病 [題目答案分離版]

一、最佳選擇題

1、?十分罕見的藥品不良反應?是指其發生率為 A.<5／100000 B.<1／100000 C.<5／10000 D.<1／10000 E.<1／1000【正確答案】：D 【答案解析】：藥品不良反應的發生率(簡單介紹ADR發生率不同表述方法的對應關系)十分常見：發生率≥1／10 常見：1／100<發生率<1／10 偶見：1／1000<發生率<1／100 罕見：1／10000<發生率<1／1000 十分罕見：發生率<1／10000

2、以下有關突發性群體不良反應／事件的敘述，不正確的是 A.是突然發生的藥品不良反應／事件

B.是在同一地區發生的藥品不良反應／事件 C.是同一時段內發生的藥品不良反應／事件 D.受試者中有人發生的藥品不良反應／事件

E.是在使用同一種藥品進行預防、診斷或治療疾病過程中出現的不良反應／事件【正確答案】：D 【答案解析】：藥品突發性群體不良反／事件指突然發生的，在同一地區，同一時段內，使用同一種藥品對健康人群或特定人群進行預防、診斷、治療過程中出現的多人藥品不良反應／事件。

3、引起C類反應(化學的反應)的典型事例，不包括 A.靜脈炎

B.干粉吸入劑引起咳嗽 C.接觸性皮炎 D.注射部位疼痛

E.局部黏膜損傷【正確答案】：B 【答案解析】：C類(chemical)反應：即化學的反應，許多不良反應取決于藥物或賦形劑的化學性質而不是藥理學性質。它們以化學刺激為基本形式，這就使得在使用某制劑時，大多數患者會出現相似的反應。C類反應的嚴重程度主要與起因藥物的濃度而不是劑量有關，此類典型的不良反應包括外滲物反應，靜脈炎，藥物或賦形劑刺激而致的注射部位疼痛，酸堿灼燒，接觸性(“刺激物”)皮炎，以及局部刺激引起的胃腸黏膜損傷。這些反應不是藥理學可預知的，但了解起因藥物的生理化學特性還是可以預測的。

4、下列家庭性反應(即F類反應)實例中，不正確的是 A.葡萄糖-6-磷酸脫氫酶缺陷 B.卟啉癥與鐮狀細胞性貧血 C.Cl酯酶抑制劑缺陷 D.異煙肼慢乙酰化 E.苯丙酮酸尿 【正確答案】：D 【答案解析】：F類(familial)反應：即家庭性反應，某些不良反應僅發生在那些由遺傳因子決定的代謝障礙的敏感個體中。一些較常見的家庭性障礙有苯丙酮酸尿，葡萄糖6-磷酸脫氫酶、Cl酯酶抑制劑缺陷，卟

啉癥和鐮狀細胞性貧血。

5、對于擴大的反應(即A類反應)的敘述，不正確的是 A.是藥物對人體呈劑量相關的反應

B.根據藥物或賦形劑的藥理學和作用模式可預知 C.是最輕微的不良反應

D.停用或減量可部分或完全改善

E.常與藥動學和藥效學因素有關【正確答案】：C 【答案解析】：A類(augmented)反應：即擴大的反應，是藥物對人體呈劑量相關的反應，它可根據藥物或賦形劑的藥理學和作用模式來預知。

6、以下有關“病因學A型藥物不良反應”的敘述中，最正確的是 A.非特異性 B.發生率低 C.死亡率高 D.潛伏期較長

E.具有可預見性【正確答案】：E

7、以下有關ADR敘述中，不屬于“C型藥物不良反應”的是 A.非特異性 B.與劑量相關 C.發生率高 D.潛伏期較長

E.用藥與反應發生沒有明確的時間關系【正確答案】：B 【答案解析】：特點：①背景發生率高；②非特異性(指藥物)；③沒有明確的時間關系；④潛伏期較長；⑤不可重現；⑥機制不清。例如婦女妊娠期服用己烯雌酚，子代女嬰至青春期后患陰道腺癌。

8、以下有關ADR敘述中，不屬于“B型藥物不良反應”的是 A.與用藥者體質相關 B.與常規的藥理作用無關

C.用常規毒理學方法不能發現 D.又稱為與劑量不相關的不良反應

E.發生率較高，死亡率相對較高【正確答案】：E 【答案解析】：B型(質變型異常)是與正常藥理作用完全無關的一種異常反應，一般很難以預測，常規毒理學篩選不能發現，發生率低，但死亡率高。過敏反應、特異質反應屬于此類。

特點：①罕見；②非預期的；③較嚴重；④時間關系明確。例如應用青霉素治療量或極少量就可發生過敏反應。

9、以下有關“病因學C型藥物不良反應種類”的敘述中，最正確的是 A.繼發反應 B.過度作用 C.過敏反應 D.停藥綜合征

E.致畸、致癌、致突變 【正確答案】：E 【答案解析】：C型一般在長期用藥后出現，潛伏期較長，沒有明確的時間關系，難以預測。其發病機制：有些與致癌、致畸以及長期用藥后心血管疾病、纖溶系統變化等有關，有些機制不清，尚在探討之中。

特點：①背景發生率高；②非特異性(指藥物)；③沒有明確的時間關系；④潛伏期較長；⑤不可重現；⑥機制不清。例如婦女妊娠期服用己烯雌酚，子代女嬰至青春期后患陰道腺癌。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

10、以下藥物反應中，不屬于“病因學A型藥物不良反應分類”的是 A.副作用 B.首劑效應 C.過度作用 D.過敏反應

E.毒性反應【正確答案】：D 【答案解析】：過敏反應屬于B型藥物不良反應

11、以下有關ADR敘述中，屬于“C型藥物不良反應”的是 A.發生率低

B.反應機制比較清楚

C.與用藥者的特異性密切相關

D.用藥與反應發生沒有明確的時間關系 E.無潛伏期、發生率高、死亡率不高 【正確答案】：D 【答案解析】：本組題考查藥物不良反應機制的內容。C型一般在長期用藥后出現，潛伏期較長，沒有明確的時間關系，難以預測。其發病機毹：有些與致癌、致畸以及長期用藥后心血管疾病、纖溶系統變化等有關，有些機制不清，尚在探討之中。特點：①背景發生率高；②非特異性(指藥物)；③沒有明確的時間關系；④潛伏期較長；⑤不可重現；⑥機制不清。例如婦女妊娠期服用己烯雌酚，子代女嬰至青春期后患陰道腺癌。

12、以下有關ADR敘述中，屬于“B型藥物不良反應機制”的是 A.與劑量相關 B.潛伏期較長

C.發生率高、死亡率不高 D.可由藥物代謝物所引起

E.與用藥者的特異性密切相關【正確答案】：E 【答案解析】：本組題考查藥物不良反應機制的內容。B型藥物不良反應與用藥者的特異性密切相關，分為變態反應和特異質反應。

13、以下有關“病因學A型藥物不良反應”的敘述中，不正確的是 A.可由藥物本身所引起 B.可由藥物代謝物所引起 C.死亡率也高

D.又稱為劑量相關性不良反應

E.為藥物固有的藥理作用增強和持續所致【正確答案】：C 【答案解析】：A型(量變型異常)是由藥物的藥理作用增強所致，其特點是可以預測，常與劑量有關，停藥或減量后癥狀很快減輕或消失，發生率高，但死亡率低。副作用、毒性反應、繼發反應、后遺效應、首劑效應和撤藥反應等均屬A型不良反應。

特點：①常見；②與劑量相關；③時間關系較明確；④可重復性；⑤在上市前常可發現。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

14、對于“后遺效應”的概念敘述正確的是 A.即藥物依賴性

B.患者個體差異、病理狀態所引起的敏感性增加 C.如停用抗高血壓藥出現血壓反跳、心悸、出汗

D.血藥濃度達到最高限濃度以上、生物效應仍然不明顯

E.血藥濃度降至最低限濃度以下、生物效應仍然存在【正確答案】：E 【答案解析】：后遺效應：藥物血藥濃度降至最低有效濃度以下，但生物效應仍存在。例如服用鎮靜催眠藥后，第二天早上出現困倦、頭昏、乏力等現象。

15、有關“繼發反應”的敘述中，不正確的是 A.又稱治療矛盾

B.如應用廣譜抗生素所引起的二重感染 C.是與治療目的無關的不適反應 D.是藥物治療作用所引起的不良后果

E.如抗腫瘤藥治療引起免疫力低下【正確答案】：C 【答案解析】：繼發反應：由于藥物的治療作用所引起的不良后果，又稱為治療矛盾。如長期口服廣譜抗生素導致許多敏感菌株抑制，以至于一些不敏感的細菌，如耐藥性葡萄球菌及白色念珠菌等大量繁殖，引起葡萄球菌偽膜性腸炎或白色念珠菌病等繼發感染，也稱二重感染；應用抗腫瘤藥物引起機體免疫力低下，導致感染。

16、以下藥物反應中，不屬于“病因學A型藥物不良反應分類”的是 A.副作用 B.首劑效應 C.過度作用 D.過敏反應

E.毒性反應【正確答案】：D 【答案解析】：A型(量變型異常)是由藥物的藥理作用增強所致，其特點是可以預測，常與劑量有關，停藥或減量后癥狀很快減輕或消失，發生率高，但死亡率低。副作用、毒性反應、繼發反應、后遺效應、首劑效應和撤藥反應等均屬A型不良反應。

特點：①常見；②與劑量相關；③時間關系較明確；④可重復性；⑤在上市前常可發現。

17、以下有關停藥反應的敘述，不正確的是 A.又稱撤藥綜合征 B.主要表現是反跳

C.系指驟然停用某種藥物而引起的不良反應 D.調整機體功能的藥物不容易出現此癥狀

E.長期連續使用某些藥物，機體對藥物產生適應；驟然停藥，機體不適應此種變化【正確答案】：D 【答案解析】：停藥綜合征：或稱撤藥反應。由于藥物較長期應用，致使機體對藥物的作用已經適應，而一旦停用該藥，就會使機體處于不適應狀態，主要的表現是癥狀反跳。例如長期應用腎上腺糖皮質激素類藥，停用后引起原發疾病的復發，還可能導致病情惡化。停用抗高血壓藥出現血壓反跳以及心悸、出汗等癥狀。

18、引起藥品不良反應的“藥物因素”不包括 A.藥物的相互作用 B.藥物的藥理作用

C.藥物的理化性質、副產物、代謝產物的作用

D.藥物賦形劑、溶劑、染色劑等附加劑的影響

E.給藥途徑(靜滴、靜注不良反應發生率高)【正確答案】：E 【答案解析】：藥物因素(1)藥理作用(2)藥物相互作用

(3)藥物的理化性質、副產物、分解產物、代謝產物的作用(4)藥物賦形劑、溶劑、染色劑等附加劑(5)藥物雜質的影響

19、以下“ADR因果關系評價肯定的依據”中，不正確的是 A.有合理的時間關系

B.撤藥后不良反應癥狀消除 C.再次使用再次出現同樣反應 D.有其他原因或混雜因素干擾

E.有所用藥物ADR的報道和評述【正確答案】：E 20、以下有關“ADR因果關系評價原則”的敘述中，不正確的是 A.人員聯系

B.不良反應癥狀消除

C.發生事件后撤藥的結果

D.是否有其他原因或混雜因素存在

E.是否已有對所用藥物ADR的報道和評述 【正確答案】：A 【答案解析】：藥品與不良反應之間的關聯性評價較復雜，國際上有很多分析方法，我國使用的分析方法主要遵循下列五條原則：

(1)用藥與不良反應／事件的出現有無合理的時間關系如果有則有因果關系存在的可能性，例如青霉素引起的過敏性休克或死亡在用藥后幾分鐘至幾小時發生；吩噻嗪類引發肝損害一般為服藥3、4周以后出現。(2)反應是否符合該藥已知的不良反應類型如果有則有因果關系存在的可能性，如沒有則需進一步研究確定是否是新的不良反應。

(3)停藥或減量后，反應是否消失或減輕如果停藥后癥狀緩解或消除則可認為兩者存在因果關系的可能性。(4)再次使用可疑藥品是否再次出現同樣反應／事件如果用藥再次出現相同癥狀，停藥則再次消失，以前確定的因果關系被再次證實，則可認為二者間確實存在因果關系。

(5)是否可用患者病情的進展、其他治療等影響來解釋如果能則兩者間存在因果關系的可能性小，需綜合各種聯系后確定因果關系。

21、有關“我國藥品不良反應報告原則”的敘述，正確的是 A.自愿呈報

B.自愿、逐級報告

C.自愿、逐級、定期報告

D.收集到的病例與不良反應的關系肯定

E.可疑即報，不需要待有關藥品與不良反應的關系肯定可疑即報

【正確答案】：E 【答案解析】：我國藥品不良反應報告原則可疑即報，報告者不需要待有關藥品與不良反應的關系肯定后才作呈報。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應監測和報告”知識點進行考核】

22、藥物警戒的概念為 A.研究藥物的安全性 B.一種學術上的探討

C.可以了解藥害發生的規律，從而減少和杜絕藥害，保證用藥安全

D.有關不良作用或任何可能與藥物相關問題的發現、評估、理解與防范的科學與活動 E.評價用藥的風險效益比

【正確答案】：D 【答案解析】：世界衛生組織關于藥物警戒的定義和目的如下：藥物警戒是與發現、評價、理解和預防不良反應或其他任何可能與藥物有關問題的科學研究與活動。藥物警戒不僅涉及藥物的不良反應，還涉及與藥物相關的其他問題，如不合格藥品、藥物治療錯誤、缺乏有效性的報告、對沒有充分科學根據而不被認可的適應證的用藥、急慢性中毒的病例報告、與藥物相關的病死率的評價、藥物的濫用與錯用、藥物與化學藥物、其他藥物和食品的不良相互作用。

【該題針對“第二節 藥物警戒-基本概念”知識點進行考核】

23、DID是 A.藥品不良反應 B.藥品不良事件 C.藥源性疾病 D.藥物流行病學

E.藥物警戒【正確答案】：C 【答案解析】：藥源性疾病(DID)是由藥物誘發的疾病，屬于醫源性疾病的一種。具體是指在預防、診斷、治療或調節生理功能過程中出現與用藥有關的人體功能異常或組織損傷所引起的一系列臨床癥狀。

24、一般不呈現“藥源性胃腸道損害”的藥物是 A.吲哚美辛 B.阿司匹林 C.呋塞米 D.維生素D E.對乙酰氨基酚【正確答案】：E 【答案解析】：藥源性胃腸道損害

非甾體抗炎藥常引起消化系統疾病，布洛芬、吲哚美辛、+萘普生、吡羅昔康、酮洛酸、阿司匹林等，都曾有引起胃出血、胃穿孔、十二指腸潰瘍穿孔、大便潛血的報道。即使環氧酶-2抑制劑塞來昔布等，理論上能夠避免胃腸出血的新品種，也不能完全避免。其他如呋塞米、依他尼酸、利血平、吡喹酮、維生素D等亦可誘發消化道潰瘍及出血。

有些藥由于對胃腸黏膜或迷走神經感受器有刺激作用，能引起惡心嘔吐，如硫酸亞鐵、抗酸藥、吡喹酮、丙戊酸鈉、氨茶堿都可引起惡心、嘔吐、偶致腹瀉。抗癌藥如氮芥、氟尿嘧啶、甲氨蝶呤等也可引起惡心嘔吐。

有些藥能引起腸蠕動減慢甚至腸麻痹，如抗精神病藥氯丙嗪類、丙米嗪、阿米替林、氯氮平、多塞平；抗組胺藥、阿托品、東莨菪堿、苯海索等；有些藥能引起便秘或腹瀉。如被美國批準的治療腹瀉型腸易激綜合征的阿洛司瓊，上市不久即出現了26例局部缺血性結腸炎，包括4例死亡。

25、可能導致肝衰竭的藥物是 A.利福平B.異煙肼 C.曲格列酮

D.對氨基水楊酸

E.辛伐他汀【正確答案】：C 【答案解析】：曲格列酮由于出現了肝衰竭的報道而被有些國家撤銷。

26、可能導致局部缺血性結腸炎的藥物是 A.阿洛司瓊 B.依他尼酸 C.維生素D D.呋塞米

E.利血平【正確答案】：A 【答案解析】：被美國批準的治療腹瀉型腸易激綜合征的阿洛司瓊，上市不久即出現了26例局部缺血性結腸炎，包括4例死亡。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

27、關于非甾體抗炎藥的敘述正確是

A.非甾體抗炎藥聯合應用糖皮質激素類藥物是造成胃腸道損害的危險因素

B.使用非甾體抗炎藥引起的腎功能不全發生率高于氨基糖苷類抗生素引起的腎功能不全 C.發熱時可首選非甾體類抗炎藥

D.出現疼痛癥狀可首選非甾體類抗炎藥

E.風濕性、類風濕性關節炎可首選非甾體抗炎藥，此類藥物可以改變本病的病程【正確答案】：A 【答案解析】：非甾體抗炎藥常引起消化系統疾病，布洛芬、吲哚美辛、萘普生、吡羅昔康、酮洛酸、阿司匹林等，都曾有引起胃出血、胃穿孔、十二指腸潰瘍穿孔、大便潛血的報道。即使環氧酶一2抑制劑塞來昔布等，理論上能夠避免胃腸出血的新品種，也不能完全避免。其他如呋塞米、依他尼酸、利血平、吡喹酮、維生素D等亦可誘發消化道潰瘍及出血。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

28、確定藥源性疾病的致病藥物的程序如下，最正確的是

A.停用所有藥物→分別逐一給藥→比較給藥后癥狀的變化→確定致病藥物 B.測定血中各種藥物的濃度→與各自中毒濃度比較→確定致病藥物

C.根據用藥順序確定最可疑的致病藥物→停用最可疑藥物→根據停藥后癥狀的變化確定致病藥物 D.按照順序逐次停用一個藥物→比較不同組合給藥后癥狀的變化→確定致病藥物 E.根據用藥順序確定致病藥物【正確答案】：C 【答案解析】：致病藥物的確定：應根據用藥順序確定最可疑的致病藥物，然后有意識地停用最可疑藥物或引起相互作用的藥物。根據停藥后的癥狀的變化情況，以便確診藥源性疾病。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-藥源性疾病的診斷方法”知識點進行考核】

29、過敏反應的預防敘述不正確的有

A.一般不能用降低劑量防止過敏反應的發生因為過敏反應的發生與治療劑量無關 B.詢問藥物過敏史如過去沒有發生過敏反應則可用

C.注意交叉過敏如青霉素類與頭孢菌素類抗生素即有部分交叉過敏反應 D.對規定需作皮試的藥物應作皮試 E.為防止過敏應降低藥物劑量

【正確答案】：E 【答案解析】：

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的防治”知識點進行考核】

30、“齊二藥事件”中，使用“齊二藥”生產的亮菌甲素注射液出現急性腎衰竭的原因是 A.處方中丙二醇被化工原料“二甘醇”所替代 B.未按批準的工藝參數滅菌 C.因處方中含有關木通

D.因包裝標簽管理存在嚴重缺陷 E.超劑量用藥 【正確答案】：A 【答案解析】：“齊二藥事件”：2006年4月，廣東省藥品不良反應監測中心通過ADR監測和報告系統發現中山大學附屬第三醫院使用“齊二藥”生產的亮菌甲素注射液出現急性腎衰竭，經查明原因為：該藥處方中丙二醇被化工原料“二甘醇”所替代，而“二甘醇”正是1937年美國磺胺酏劑事件的元兇，該事件曾導致107人死亡的歷史悲劇。

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒的重要作用”知識點進行考核】 31、1937年美國磺胺酏劑事件的元兇是 A.丙二醇 B.二甘醇 C.馬兜鈴酸 D.刺五加

E.甲氨蝶呤【正確答案】：B 【答案解析】：“齊二藥事件”：2006年4月，廣東省藥品不良反應監測中心通過ADR監測和報告系統發現中山大學附屬第三醫院使用“齊二藥”生產的亮菌甲素注射液出現急性腎衰竭，經查明原因為：該藥處方中丙二醇被化工原料“二甘醇”所替代，而“二甘醇”正是1937年美國磺胺酏劑事件的元兇，該事件曾導致107人死亡的歷史悲劇。

32、“欣弗事件”產生的原因是

A.廠家違反規定生產，未按批準的工藝參數滅菌 B.廠家包裝標簽管理存在嚴重缺陷 C.超適應證用藥 D.違反操作規程用藥

E.不合理聯合用藥【正確答案】：A 【答案解析】：“欣弗事件”：青海省藥品不良反應監測中心通過監測和報告系統發現患者使用“欣弗”后出現嚴重的不良反應癥狀，經查明原因為：安徽華源公司違反規定生產，未按批準的工藝參數滅菌。

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒的重要作用”知識點進行考核】

33、“關木通事件”，關木通會導致嚴重的腎毒性，是因為 A.其含有馬兜鈴酸 B.其含有刺五加 C.其含有二甘醇 D.其含有甲氨蝶呤

E.其含有苯丙素【正確答案】：A

【答案解析】：

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒的重要作用”知識點進行考核】

34、藥物警戒涉及的范圍不包括

A.新藥臨床期間不良反應的分析和評估 B.對臨床前安全性試驗結果的分析和再評價

C.對無充分科學依據且未被認可的適應證的用藥 D.藥品的濫用和誤用

E.制定和執行藥品保管制度【正確答案】：E 【答案解析】：藥物警戒涉及的范圍包括：新藥臨床期間不良反應的分析和評估、對臨床前安全性試驗結果的分析和再評價、不合格藥品、醫療錯誤、對無充分科學依據且未被認可的適應證的用藥、藥品的濫用和誤用等內容。

35、美國FDA警告丙硫氧嘧啶可導致 A.肝損傷風險 B.粒細胞缺乏癥 C.血栓性不良事件 D.嚴重皮膚反應 E.胃腸道損害 【正確答案】：A 【答案解析】：美國FDA警告丙硫氧嘧啶的肝損傷風險。

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒信息”知識點進行考核】

36、加拿大警告非典型抗精神病藥可引起 A.肝損傷風險 B.粒細胞缺乏癥 C.血栓性不良事件 D.嚴重皮膚反應 E.胃腸道損害

【正確答案】：B 【答案解析】：加拿大警告非典型抗精神病藥可引起粒細胞缺乏癥。

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒信息”知識點進行考核】

37、歐盟警告氯吡格雷和質子泵抑制劑合用可致 A.肝損傷風險 B.粒細胞缺乏癥 C.血栓性不良事件 D.嚴重皮膚反應 E.胃腸道損害

【正確答案】：C 【答案解析】：歐盟警告氯吡格雷和質子泵抑制劑合用可致血栓性不良事件。

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒信息”知識點進行考核】

38、加拿大限制吡羅昔康的使用是因為

A.吡羅昔康的嚴重皮膚反應和胃腸道損害風險更高 B.可能會增加心肌缺血的風險 C.具有乳酸酸中毒風險

D.可能導致藥源性黃斑水腫 E.具有腎損害風險

【正確答案】：A 【答案解析】：加拿大限制吡羅昔康的使用加拿大衛生部已對該藥品進行了安全性回顧，并認為吡羅昔康不宜再用于短期疼痛和炎癥的治療。因為與其他同類藥品相比，吡羅昔康的嚴重皮膚反應和胃腸道損害風險更高。

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒信息”知識點進行考核】

39、澳大利亞警告二甲雙胍可導致 A.肝損傷風險 B.粒細胞缺乏癥 C.乳酸酸中毒風險 D.嚴重皮膚反應 E.胃腸道損害

【正確答案】：C 【答案解析】：澳大利亞警告二甲雙胍乳酸酸中毒風險。

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒信息”知識點進行考核】

40、澳大利亞警告拉坦前列素和羅格列酮可能導致 A.嚴重皮膚反應和胃腸道損害風險增加 B.藥源性黃斑水腫

C.心肌缺血的風險增加 D.腎損害風險增加 E.周圍神經病變

【正確答案】：B 【答案解析】：澳大利亞警告拉坦前列素和羅格列酮可能導致藥源性黃斑水腫。

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒信息”知識點進行考核】

41、美國FDA警告口服雙膦酸鹽制劑可導致 A.嚴重皮膚反應和胃腸道損害風險增加 B.藥源性黃斑水腫

C.心肌缺血的風險增加 D.腎損害風險增加 E.周圍神經病變

【正確答案】：D 【答案解析】：美國FDA警告口服雙膦酸鹽制劑的腎損害風險。

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒信息”知識點進行考核】

42、澳大利亞警告高劑量使用可導致周圍神經病變的是 A.維生素C B.維生素B6 C.維生素D3 D.維生素E E.維生素B12

【正確答案】：B 【答案解析】：澳大利亞警告高劑量維生素B6導致周圍神經病變

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒信息”知識點進行考核】

二、配伍選擇題

1、(藥品不良反應按發生機制分型)A.基因毒性反應 B.化學的反應 C.家庭性反應 D.擴大的反應 E.給藥反應

<1>、由特定給藥方式引起

【正確答案】：E 【答案解析】：D類(delivery)反應：即是給藥反應，許多不良反應是因藥物特定的給藥方式而引起的。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

<2>、是藥物對人體呈劑量相關的反應

【正確答案】：D 【答案解析】：A類(augmented)反應：即擴大的反應，是藥物對人體呈劑量相關的反應，它可根據藥物或賦形劑的藥理學和作用模式來預知。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

<3>、由潛在的致癌物或遺傳毒物引起

【正確答案】：A 【答案解析】：G類(genetotoxcity)反應：即基因毒性反應，許多藥物能引起人類的基因損傷。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

<4>、由藥物或賦形劑的化學性質與濃度有關

【正確答案】：B 【答案解析】：C類(chemical)反應：即化學的反應，許多不良反應取決于藥物或賦形劑的化學性質而不是藥理學性質。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

2、(按藥理作用的關系分型的ADR的特點)A.癥狀不發展，一般無須治療 B.背景發生率高，機制不清

C.發生率低，死亡率高，難以預測 D.重要器官或系統功能有中度損害 E.發生率高，死亡率低，可以預測 <1>、A型(量變型異常)ADR的特點是

【正確答案】：E 【答案解析】：A型(量變型異常)特點：①常見；②與劑量相關；③時間關系較明確；④可重復性；⑤在上市前常可發現。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

<2>、B型(質變型異常)ADR的特點是

【正確答案】：C 【答案解析】：B型(質變型異常)特點：①罕見；②非預期的；③較嚴重；④時間關系明確。例如應用青霉素治療量或極少量就可發生過敏反應。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

<3>、C型ADR的特點是

【正確答案】：B 【答案解析】：C型

特點：①背景發生率高；②非特異性(指藥物)；③沒有明確的時間關系；④潛伏期較長；⑤不可重現；⑥機制不清。例如婦女妊娠期服用己烯雌酚，子代女嬰至青春期后患陰道腺癌。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

3、(藥品不良反應的機制與特點)A.與用藥者體質相關 B.與患者依從性有關 C.有些機理尚不清楚 D.與核發藥品人員相關 E.發生率高、死亡率低 <1>、B型 【正確答案】：A <2>、A型

【正確答案】：E 【答案解析】：

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

<3>、C型 【正確答案】：C 【答案解析】：

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

4、(藥品不良反應的分類)A.致癌

B.過度作用 C.毒性反應

D.變態反應 E.停藥綜合征

<1>、B型

【正確答案】：D 【答案解析】：A型不良反應：副作用、毒性作用、后遺效應、繼發反應、首劑效應、停藥綜合征、藥物依賴性

B型不良反應：過敏反應、特異質反應 C型不良反應：致癌、致畸、致突變

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

<2>、C型

【正確答案】：A 【答案解析】：A型不良反應：副作用、毒性作用、后遺效應、繼發反應、首劑效應、停藥綜合征、藥物依賴性

B型不良反應：過敏反應、特異質反應 C型不良反應：致癌、致畸、致突變

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

5、(藥品不良反應機制)A.與劑量相關

B.與藥品質量相關

C.與藥品貯存環境相關

D.與用藥者的特異性密切相關

E.用藥與反應發生沒有明確的時間關系

<1>、病因學A型藥物不良反應的機制是

【正確答案】：A 【答案解析】：A型(量變型異常)是由藥物的藥理作用增強所致，其特點是可以預測，常與劑量有關，停藥或減量后癥狀很快減輕或消失，發生率高，但死亡率低。副作用、毒性反應、繼發反應、后遺效應、首劑效應和撤藥反應等均屬A型不良反應。

特點：①常見；②與劑量相關；③時間關系較明確；④可重復性；⑤在上市前常可發現。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

<2>、病因學B型藥物不良反應的機制是

【正確答案】：D 【答案解析】：B型(質變型異常)是與正常藥理作用完全無關的一種異常反應，一般很難以預測，常規毒

理學篩選不能發現，發生率低，但死亡率高。過敏反應、特異質反應屬于此類。

特點：①罕見；②非預期的；③較嚴重；④時間關系明確。例如應用青霉素治療量或極少量就可發生過敏反應。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

<3>、病因學C型藥物不良反應的機制是

【正確答案】：E 【答案解析】：C型一般在長期用藥后出現，潛伏期較長，沒有明確的時間關系，難以預測。其發病機制：有些與致癌、致畸以及長期用藥后心血管疾病、纖溶系統變化等有關，有些機制不清，尚在探討之中。特點：①背景發生率高；②非特異性(指藥物)；③沒有明確的時間關系；④潛伏期較長；⑤不可重現；⑥機制不清。例如婦女妊娠期服用己烯雌酚，子代女嬰至青春期后患陰道腺癌。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

6、(藥品不良反應的分類)A.致癌

B.過度作用 C.毒性反應

D.變態反應 E.停藥綜合征

<1>、B型 【正確答案】：D <2>、C型

【正確答案】：A

7、(藥品不良反應的分類)A.副作用

B.過度作用 C.首劑效應

D.特異質反應

E.致畸、致癌、致突變等 <1>、B型

【正確答案】：D 【答案解析】：A型不良反應：副作用、毒性作用、后遺效應、繼發反應、首劑效應、停藥綜合征、藥物依賴性

B型不良反應：過敏反應、特異質反應 C型不良反應：致癌、致畸、致突變

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應發生機制”知識點進行考核】

<2>、C型 【正確答案】：E

【答案解析】：A型不良反應：副作用、毒性作用、后遺效應、繼發反應、首劑效應、停藥綜合征、藥物依賴性

B型不良反應：過敏反應、特異質反應 C型不良反應：致癌、致畸、致突變

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應發生機制”知識點進行考核】

8、(藥品不良事件的可能原因)A.機體因素

B.藥物因素 C.給藥方法

D.工作和生活環境 E.生活和飲食習慣

<1>、麻醉用阿托品引起腹脹、尿潴留

【正確答案】：B 【答案解析】：

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應/事件的可能原因”知識點進行考核】

<2>、青霉素的代謝產物青霉烯酸可導致過敏

【正確答案】：B 【答案解析】：

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應/事件的可能原因”知識點進行考核】

<3>、兒童和老人慎用影響水、鹽代謝及酸堿平衡的藥物

【正確答案】：A 【答案解析】：

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應/事件的可能原因”知識點進行考核】

<4>、婦女妊娠期、哺乳期用藥必須注意對胎兒、乳兒的影響

【正確答案】：A 【答案解析】：

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應/事件的可能原因”知識點進行考核】

9、(國內外發生的重要不良事件)A.羅非昔布

B.加替沙星 C.己烯雌酚

D.阿托伐他汀

E.亮甲菌素／二甘醇 <1>、導致心腦血管事件的是

【正確答案】：A 【答案解析】：

【該題針對“第二節 藥物警戒-基本概念”知識點進行考核】

<2>、導致腎功能衰竭、死亡l3人的是

【正確答案】：E 【答案解析】：

【該題針對“第二節 藥物警戒-基本概念”知識點進行考核】

<3>、導致血糖異常，糖尿病的是

【正確答案】：B 【答案解析】：

【該題針對“第二節 藥物警戒-基本概念”知識點進行考核】

<4>、導致橫紋肌溶解癥13萬多例患者的是 【正確答案】：D 【答案解析】：

【該題針對“第二節 藥物警戒-基本概念”知識點進行考核】

10、(藥物警戒的重要作用)A.發現藥品質量問題

B.藥品審批上市前風險評估 C.發現與規避假藥流人市場

D.發現處方問題修改藥典標準 E.發現藥品使用環節的用藥差錯 <1>、如?欣弗事件?

【正確答案】：A 【答案解析】：

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒的目的”知識點進行考核】

<2>、如2006年的?齊二藥事件?

【正確答案】：C 【答案解析】：

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒的目的”知識點進行考核】

<3>、如因為含有馬兜鈴酸，取消關木通的藥用標準

【正確答案】：D 【答案解析】：本題考查藥物警戒有關知識。藥物警戒的重要作用：藥品審批上市前風險評估，如發現?仙牛健骨顆粒?Ⅲ期臨床試驗過程連續發生嚴重不良事件、暫停其試驗；發現藥品質量問題，如?欣弗事件?(A)；發現與規避假藥流人市場，如2006年的?齊二藥事件?；評估藥品的風險／效益，如對?魚腥草注射液?的處理；發現處方問題修改藥典標準，如因含有馬兜鈴酸，取消關木通的藥用標準；發現藥品安全性問題根源、修改說明書，如非甾體抗炎藥、蓮必治注射液等；發現藥品流通環節漏洞；發現藥品使用環節的用藥差錯。

【該題針對“第二節 藥物警戒-藥物警戒的目的”知識點進行考核】

11、(藥品不良事件的可能原因)A.藥物因素

B.機體因素 C.經藥方法

D.生活和飲食習慣 E.工作和生活環境

<1>、膠囊殼染料可引起固定性藥疹

【正確答案】：A 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-引起藥源性疾病的因素”知識點進行考核】

<2>、靜滴、靜注、肌注不良反應發生率高

【正確答案】：C 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-引起藥源性疾病的因素”知識點進行考核】

<3>、他汀類與貝丁類合用可致橫紋肌溶解癥

【正確答案】：A 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-引起藥源性疾病的因素”知識點進行考核】

<4>、氯霉素引起粒細胞減少癥女性是男性的3倍

【正確答案】：B 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-引起藥源性疾病的因素”知識點進行考核】

12、A.藥品的副作用 B.藥品本身的作用 C.藥品的毒性反應 D.藥品的繼發反應 E.藥品的后遺效應

<1>、抗高血壓藥物引起的患者低血壓屬于

【正確答案】：B 【答案解析】：藥物本身作用

例如：①細胞毒性抗腫瘤藥，能干擾腫瘤細胞，也能影響正常組織；②降糖藥引起的低血糖；③抗高血壓藥引起的低血壓。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-引起藥源性疾病的因素”知識點進行考核】

<2>、長期應用廣譜抗生素引發的二重感染屬于

【正確答案】：D 【答案解析】：藥品的繼發反應是指藥品的間接反應。如服用異煙肼治療結核病，可引起維生素B6缺乏，造成周圍神經病及貧血。長期使用廣譜抗生素，可改變腸道的菌群關系，造成菌群失調、導致的二重感染；噻嗪類利尿藥引起的低血鉀，使患者不耐受強心苷地高辛。服用減肥藥奧利司他引起的脂溶性維生素的缺乏。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-引起藥源性疾病的因素”知識點進行考核】

<3>、長期應用糖皮質激素停藥后，患者的腎上腺皮質功能不能恢復屬于

【正確答案】：E 【答案解析】：藥品的后遺效應是指停藥后，藥品的殘留生物效應。后遺效應有的較短，如第一天晚間服用安眠藥后，第二天起床后的宿醉狀；有的較長，如腎上腺皮質激素的長期使用后，患者的腎上腺皮質功能一時不能恢復，停藥后遇應激情況，仍然需要繼續使用。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-引起藥源性疾病的因素”知識點進行考核】

<4>、使用氨基糖苷類抗生素造成的永久性耳聾屬于

【正確答案】：C 【答案解析】：藥品的毒性反應是指藥品引起的機體生理、生化功能異常或組織結構病理變化。藥品的毒性作用一般是藥理作用的延伸，能影響一個系統或多個系統(神經、消化、心血管：泌尿、血液及皮膚等系統)。如氨基糖苷類抗生素(鏈霉素、卡那霉素、慶大霉素)可致第八對顱神經損傷，使聽力減退或造成永久

性耳聾。這種藥源性疾病受患者的個體差異、病理狀態或合并用藥的影響。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-引起藥源性疾病的因素”知識點進行考核】

13、A.錐體外系反應 B.癲癇發作 C.聽神經障礙 D.再生障礙性貧血 E.血小板減少 <1>、哌甲酯可引起

【正確答案】：B 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

<2>、氯霉素可引起

【正確答案】：D 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

<3>、慶大霉素可引起

【正確答案】：C 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

<4>、左旋多巴可引起

【正確答案】：A 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

14、A.腸蠕動減慢甚至腸麻痹 B.腸痙攣 C.腸梗阻

D.肝功能異常、中毒性肝炎、肝衰竭 E.胃出血、胃穿孔、十二指腸潰瘍穿孔 <1>、布洛芬能引起

【正確答案】：E 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

<2>、氯丙嗪能引起 【正確答案】：A 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

<3>、吡羅昔康能引起 【正確答案】：E <4>、酮康唑能引起

【正確答案】：D 【答案解析】：藥源性胃腸道損害

非甾體抗炎藥常引起消化系統疾病，布洛芬、吲哚美辛、萘普生、吡羅昔康、酮洛酸、阿司匹林等，都曾有引起胃出血、胃穿孔、十二指腸潰瘍穿孔、大便潛血的報道。即使環氧酶一2抑制劑塞來昔布等，理論上能夠避免胃腸出血的新品種，也不能完全避免。其他如呋塞米、依他尼酸、利血平、吡喹酮、維生素D等亦可誘發消化道潰瘍及出血。

有些藥由于對胃腸黏膜或迷走神經感受器有刺激作用，能引起惡心嘔吐，如硫酸亞鐵、抗酸藥、吡喹酮、丙戊酸鈉、氨茶堿都可引起惡心、嘔吐、偶致腹瀉。抗癌藥如氮芥、氟尿嘧啶、甲氨蝶呤等也可引起惡心嘔吐。

有些藥能引起腸蠕動減慢甚至腸麻痹，如抗精神病藥氯丙嗪類、丙米嗪、阿米替林、氯氮平、多塞平；抗組胺藥、阿托品、東莨菪堿、苯海索等；有些藥能引起便秘或腹瀉。如被美國批準的治療腹瀉型腸易激綜合征的阿洛司瓊，上市不久即出現了26例局部缺血性結腸炎，包括4例死亡。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

15、(藥源性疾病的診斷方法)A.追溯用藥史

B.流行病學的調查

C.排除藥物以外的因素

D.了解用藥過敏史和家族史

E.確定用藥時間、劑量和臨床癥狀發生的關系 <1>、發病、并發癥、繼發癥、營養及環境因素的影響

【正確答案】：C 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-藥源性疾病的診斷方法”知識點進行考核】

<2>、特異體質的患者及其家族成員可能發生過同樣反應(過敏)【正確答案】：D 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-藥源性疾病的診斷方法”知識點進行考核】

<3>、調查顯示，用過慶大霉素的患者的腎衰發病率是未用人的5倍，提示霍亂患者使用慶大霉素可導致急性腎衰

【正確答案】：B 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-藥源性疾病的診斷方法”知識點進行考核】

<4>、青霉素致過敏性休克在用藥后幾秒鐘出現。藥源性肝炎大約在用藥后1個月出現。一些藥源性疾病的病情隨劑量大小而加重或減輕

【正確答案】：E 【答案解析】：本題考查藥源性疾病的診斷方法。明確原發病、并發癥、繼發癥、營養及環境因素的影響，以?排除藥物以外的因素?(C)。?了解用藥過敏史和家族史?有助診斷，因為特異體質的患者及其家族成員可能發生過同樣(過敏)反應(D)。

?流行病學的調查?顯示，用過慶大霉素的患者的腎衰發病率是未用人的5倍，提示霍亂患者使用慶大霉素可導致急性腎衰(B)。?確定用藥時間、劑量和臨床癥狀發生的關系?，例如青霉素致過敏性休克在用藥后幾秒鐘出現。藥源性肝炎大約在用藥后1個月出現。一些藥源性疾病的病情隨劑量大小而加重或減輕(E)。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-藥源性疾病的診斷方法”知識點進行考核】

三、多項選擇題

1、按藥理作用的關系分型為A型的不良反應包括 A.副作用 B.毒性反應 C.過敏反應 D.繼發反應 E.特異質反應

【正確答案】：ABD 【答案解析】：

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

2、A型藥品不良反應具有劑量相關性，一般包括 A.繼發反應 B.毒性反應 C.變態反應 D.停藥綜合征

E.致畸、致癌、致突變

【正確答案】：ABD 【答案解析】：A型不良反應：副作用、毒性作用、后遺效應、繼發反應、首劑效應、停藥綜合征、藥物依賴性

B型不良反應：過敏反應、特異質反應 C型不良反應：致癌、致畸、致突變

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應的分型及特點”知識點進行考核】

3、引起藥品不良反應的藥品因素包括 A.藥理作用 B.藥品中雜質 C.藥物相互作用

D.制劑用輔料及附加劑

E.給藥途徑、時辰、間隔、劑量、配伍、減量、停用等

【正確答案】：ABCD 【答案解析】：引起藥品不良反應的藥品因素包括：①藥理作用如作用廣泛，選擇性低，治療作用以外的就是副作用。②藥品中雜質如青霉素原料中青霉烯酸、青霉噻唑酸、青霉素聚合物等。③藥物相互作用如

氨基糖苷類合用利尿劑導致腎功能損害發生率增加。④賦形劑、溶劑、染色劑等附加劑的影響如“亮甲茵素”中的二甘醇。⑤理化性質、副產物、代謝產物的作用：如青霉素中的青霉烯酸等致敏。E屬于“給藥方法”，不正確。

【該題針對“第一節 藥品不良反應與不良事件-藥品不良反應/事件的可能原因”知識點進行考核】

4、可能導致藥品不良反應的飲食原因是 A.飲酒 B.飲茶 C.飲水

D.食物高鹽分 E.高組胺食物

【正確答案】：ABDE 【答案解析】：本題考查對導致藥品不良反應的飲食原因的掌握。酒具有酶促作用；茶中鞣酸與藥物中亞鐵、鈣、鉍、鈷結合，影響吸收；茶堿、咖啡因拮抗中樞抑制藥作用；高鹽加重保泰松ADR；高組胺食物(海魚等)等與異煙肼有禁忌。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-引起藥源性疾病的因素”知識點進行考核】

5、可能導致聽神經障礙的藥物包括 A.氯喹 B.水楊酸類 C.依他尼酸 D.氨基糖苷類 E.兩性霉素B 【正確答案】：ABCD 【答案解析】：可引起聽神經障礙(主要為耳聾)的藥物有：有氨基糖苷類、奎寧、氯喹、水楊酸類及依他尼酸等。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

6、具有直接腎毒性的藥物是 A.慶大霉素 B.妥布霉素 C.新霉素 D.異煙肼 E.阿米卡星

【正確答案】：ABCE 【答案解析】：氨基糖苷類抗生素98%～99%從腎小球濾過，具有直接腎毒性，應用不當可引起藥源性腎病。異煙肼主要經肝代謝，肝毒性強，可引起藥源性肝病。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

7、以下引起藥源性腎病的藥物中，具有直接腎毒性的是 A.新霉素 B.利福平C.阿米卡星 D.慶大霉素

E.妥布霉素

【正確答案】：ACDE 【答案解析】：本題考查具有直接腎毒性、引起藥源性腎病的藥物。氨基糖苷類抗生素98％～99％從腎小球濾過，具有直接腎毒性，應用不當可引起藥源性腎病。備選答案B不是正確答案。利福平主要經肝代謝，肝毒性強，可引起藥源性肝病。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

8、由于產生結晶沉積而引起腎損害的藥物為 A.阿米卡星 B.去甲腎上腺素 C.磺胺甲基異唑 D.順鉑 E.阿昔洛韋

【正確答案】：CE 【答案解析】：一些增效劑(如復方磺胺異噁唑)結晶沉積而導致腎功能損害。阿昔洛韋在高濃度快速滴注或口服大劑量的失水患者，可因阿昔洛韋水溶性差，輸罐液過少析出結晶，阻塞腎小管，腎小球，造成腎衰竭，腎功能不正常的患者和嬰兒排泄功能低，需減少藥量。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

9、下列易引起藥源性血液系統疾病的藥物為 A.吲哚美辛 B.青霉素

C.磺胺異噁唑 D.維生素C E.維生素K【正確答案】：ACE 【答案解析】：可引起再生障礙性貧血的藥物包括：氯霉素、保泰松、吲哚美辛、阿司匹林、對乙酰氨基酚、環磷酰胺、甲氨蝶呤、羥基脲、金諾芬、氯喹、甲氟喹、阿的平、苯妥英鈉、甲硫氧嘧啶、丙硫氧嘧啶、卡比馬唑、磺胺異嚼唑、復方磺胺甲噁唑等。

引起溶血性貧血的藥物有：苯妥英鈉、氯丙嗪、吲哚美辛、保泰松、甲滅酸、氟滅酸、奎尼丁、甲基多巴、氯磺丙脲、甲苯磺丁脲、維生素K、異煙肼、利福平、對氨基水楊酸、氨苯砜、氯喹、阿的平、伯氨喹、磺胺類等。

引起粒細胞減少癥的藥物有：氯霉素、銻制劑、磺胺類、復方阿司匹林、吲哚美辛、異煙肼、甲硫氧嘧啶、丙硫氧嘧啶、氯氮平等。

引起血小板減少癥的抗腫瘤藥有：阿糖胞苷、環磷酰胺、白消安、甲氨蝶呤、巰嘌呤等。另外氫氯噻嗪類利尿藥亦可引起血小板減少。

有些藥能引起血小板減少性紫癜，如利福平、阿苯達唑等。

10、下列易引起藥源性肝病的藥物為 A.對乙酰氨基酚 B.酮康唑 C.洛伐他汀 D.維生素E E.糖皮質激素 【正確答案】：ABC

【答案解析】：咪唑類抗真菌藥(酮康唑、氟康唑、伊曲康唑)有導致肝功能異常、中毒性肝炎、肝衰竭等癥狀的報道。灰黃霉素也有肝衰竭的報道。

抗結核藥：異煙肼、對氨基水楊酸、利福平、吡嗪酰胺

羥甲戊二酰輔酶A還原酶抑制劑(他汀類)如洛伐他汀、辛伐他汀、普伐他汀、氟伐他汀和阿托伐他汀都能導致肝酶升高或肝炎。

沙坦類抗高血壓藥的肝毒性也屢見報道

其他如水楊酸類、對乙酰氨基酚、乙醇、奎尼丁、甲基多巴等，很多藥物都有可能引起肝病。

曲格列酮由于出現了肝衰竭的報道而被有些國家撤銷。其上市的同類藥，如吡格列酮、羅格列酮也受到影響，因為它們都屬于胰島素增敏劑，故使人擔心肝毒性是否為這類藥物的共同反應。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

11、下列易引起藥源性消化系統疾病的藥物為 A.阿司匹林 B.糖皮質激素 C.維生素B1 D.青霉素 E.氟尿嘧啶

【正確答案】：ABE 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

12、下列易引起藥源性腎病的藥物為 A.慶大霉素 B.阿昔洛韋 C.順鉑 D.維生素A E.青霉素

【正確答案】：ABC 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

13、盡量避免應用氨基糖苷類抗生素的情況包括 A.腎功能減退者 B.肝功能減退者 C.高齡患者 D.新生兒 E.妊娠期婦女

【正確答案】：ACDE 【答案解析】：

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-常見藥源性疾病”知識點進行考核】

14、藥源性疾病的診斷方法包括 A.追溯用藥史 B.流行病學調查

C.必要的實驗室檢查 D.排出藥物以外的因素

E.確定用藥時間、用藥劑量和臨床癥狀發生的關系

【正確答案】：ABCDE 【答案解析】：藥源性疾病的診斷方法 1.追溯用藥史

2.確定用藥時間、用藥劑量和臨床癥狀發生的關系 3.詢問用藥過敏史和家族史 4.排除藥物以外的因素 5.致病藥物的確定 6.必要的實驗室檢查 7.流行病學的調查

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-藥源性疾病的診斷方法”知識點進行考核】

15、治療藥源性疾病的措施包括 A.對癥治療 B.停用藥物

C.調整治療方案 D.拮抗致病藥物

E.排除體內殘留的致病藥物

【正確答案】：ABCDE 【答案解析】：藥源性疾病的治療 1.停用致病藥物 2.排除致病藥物 3.拮抗致病藥物 4.調整治療方案 5.對癥治療

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-藥源性疾病的治療”知識點進行考核】

16、對于藥源性疾病的治療敘述正確的是

A.首先停用治病藥物，停藥后藥源性疾病均可自行恢復

B.可以使用拮抗致病藥物，因為及時應用拮抗劑可治療或緩解癥狀

C.如必須繼續使用致病藥物，宜權衡利弊，調整治療方案，如延長給藥間隔時間、減少給藥劑量等 D.對于藥源性疾病所致的器質性損傷，可按相應疾病的常規方法處理

E.停止使用致病藥物后，可采用輸液、利尿、導瀉等措施加速體內殘留藥物的排出，清除病因

【正確答案】：BCDE 【答案解析】：藥源性疾病的治療

1.停用致病藥物 致病藥物是藥源性疾病的起因，因此治療首先要考慮停用致病藥物。藥源性疾病停藥后多能自愈或緩解。但是，有些藥源性疾病所致的器質性損傷，停藥后不一定能立即恢復，甚至是不可逆的，對器質性損傷的治療可按相應疾病的常規方法處理。

2.排除致病藥物 停藥終止了致病藥物繼續進入體內，排除了病因，但體內殘留的致病藥物仍在起作用，為

了排除這部分藥物可以采用輸液、利尿、導瀉、洗胃、催吐、吸附、血液透析等辦法，加速殘留藥物的排除，清除病因。

3．拮抗致病藥物 有些藥物的作用可被另外一些藥物抵消。例如，魚精蛋白可使肝素失去抗凝活性，如果致病藥物有拮抗劑存在，及時使用拮抗劑可治療或緩解癥狀。

4．調整治療方案 根據患者具體情況，必須繼續用藥時，宜權衡利弊，調整治療方案，如延長給藥間隔時間、減少給藥劑量等，必要時進行治療藥物監測。

5．對癥治療 癥狀嚴重時，應注意對癥治療，即根據癥狀用藥治療。例如，皮膚過敏癥狀可用抗過敏藥物治療，發熱則用解熱鎮痛藥治療，過敏性休克則應按過敏性休克搶救治療等。

【該題針對“第三節 藥源性疾病及其防治-藥源性疾病的治療”知識點進行考核】

17、藥物警戒的主要工作內容包括

A.早期發現未知藥品的不良反應及其相互作用 B.發現已知藥品的不良反應的增長趨勢

C.分析藥品不良反應的風險因素和可能的機制 D.對風險／效益評價進行定量分析，發布相關信息 E.促進藥品監督管理和指導臨床用藥

【正確答案】：ABCDE 【答案解析】：藥物警戒的主要工作內容包括： 1.早期發現未知藥品的不良反應及其相互作用。2.發現已知藥品的不良反應的增長趨勢。

3.分析藥品不良反應的風險因素和可能的機制。

4.對風險／效益評價進行定量分析，發布相關信息，促進藥品監督管理和指導臨床用藥。

第二篇：關于藥物分離與純化技術課程設計論文

1.課程設計

1.1課程設計理念

結合學生情況、教學資源等實際，課程設計上力求達到可操作性、科學性和規范性。以職業崗位需要的知識技能為課程設計的依據，按照企業實際藥物分離純化生產過程進行教學，依次講授基本原理、萃取技術、蒸餾技術、色譜分離技術、膜分離技術、固液分離技術、固相析出技術、干燥技術和電泳技術。合理的教學內容是實現教學目標的保證，藥物分離與純化技術課程涉及一些工程計算等工程性比較強的內容，學生可以把這些知識作為興趣課后學習，而在課堂上要精選分離純化基礎原理、技術等教學內容，以“必需、夠用”為原則，并且適當引入新技術，拓寬學生的視野。減少知識的抽象性，多采用實物、模型、多媒體等直觀教學的形式，探索現場教學模式，提高教學效果。要為學生學習和掌握技能奠定必要、足夠的理論基礎，同時注意理論知識的把握程度，不一味強調理論知識的重要性和完整性，在淡化理論的同時根據實際工作需求培養學生的實踐技能。

1.2積極引導啟發鼓勵

學生認識不到課程的重要性主要是因為沒有明確的職業規劃，對未來職業的具體工作過程不了解，意識不到課程內容在以后工作中的作用。適當給學生介紹藥品生產工作崗位的具體任務流程，同時建立生產工藝技術與質量控制的概念，讓學生認識到藥物分離與純化技術在整個制藥過程中的關鍵性地位。在傳授知識的同時還要注重培養學生良好的學習習慣，利用課后時間與學生接觸，多去理解學生的感受，給予他們積極的鼓勵和建議。

1.3合理導入適當拓展

上好課的前提是備好課，不僅要選用合適的教材，還要提前了解學生相關知識基礎和理解接受能力，在課堂教學中要隨時觀察學生反應，以合理的速度引導學習，順利完成教學任務。緒論作為教學的開始，是該課程的第一堂課，其教學效果不僅直接影響到教師后續的教學，也影響到學生對該課程的學習。緒論中對整個課程的導入很關鍵，以后講授每個章節時對章節的導入也很重要，良好的導入能激發學生的興趣，改善教學效果。與飛速發展的科學技術相比，教材的內容總是滯后的，教學內容不能局限于教材。教師要關注最近研究進展，把學科發展前沿的技術介紹給學生。還可以自己的科研經驗作為教學素材，讓學生了解科學的研究方法和過程。例如薄層色譜是實驗室廣泛應用的分離純化方法，其原理、操作在課本中都會有詳細的介紹，但在實際科研過程中會遇到很多問題，而這些問題的解決方法是在課本里面學不到的，教師可以把這些經驗歸納出來，傳授給學生。另外還要補充一些GMP的相關知識，從整體上介紹藥物從研發到制成成品的過程，讓學生有一個整體的認識。

1.4方法多樣合理搭配

本課程理論深奧抽象，與日常生活關系不大，在教學中如果僅用語言和板書進行講述，缺乏形象直觀的展示，學生會對很多知識點理解困難，對學習失去興趣。多媒體課件可以展示各種圖片、動畫、影像資料，比傳統教學方式更為直觀。它能使復雜、抽象的理論簡單化、形象化，還能解決實驗條件不足的問題，開闊學生眼界、拓寬知識面。由于教學資源的限制，實驗室條件很難跟上先進儀器設備的發展，也不可能具備所有的制藥機械，借助多媒體可以將新技術、新設備直觀的展示給學生，展示完整的工藝流程，加深印象。但多媒體包含知識量大，授課速度快，學生注意力容易分散，所以多媒體不能代替傳統教學方法。教師在用多媒體授課的同時用板書將知識點進行歸納，適當提問，有利于教師和學生之間的互動交流，控制授課節奏，給學生留出消化和吸收知識的時間。教學方式有很多種，要合理搭配，取長補短。

1.5適當舉例激發興趣

教材編寫通常采用的是學術用語，如果整節課都進行原理性知識的講解，很多學生會感到迷茫，課堂氣氛會陷入枯燥、沉悶的狀態。應該適當調整方式，聯系日常生活、生產和科研，增強課堂學習的趣味性、實用性及先進性。這樣不僅能夠加深學生對相關知識的理解，為課堂教學增加活躍的氣氛，也讓學生認識到課程的重要性，激發學習積極性。在講授每章節的內容時，為減少學生對新知識的陌生感，激發其求知欲，可以將教學內容與實際生活中的一些情景結合起來，將抽象的知識點變成學生感興趣的內容。例如在講授膜分離時，讓學生看到實驗室最常見也最簡單的濾紙過濾；在環境保護方面，讓學生了解如何用液膜法處理廢水；為學生介紹在進行海水淡化時用到的電滲析技術；也給學生介紹海帶（生物膜）富集碘的原因。

1.6重視實驗校企結合藥物分離與純化技術是一門實踐性很強的學科，學生要在實訓實踐中學習并掌握相關的知識與技能。但目前受實訓學時和條件的限制，實驗內容的安排多為驗證性實驗。學生只要按照教師給出的步驟按部就班的操作，無需思考就能得到結果，這種實訓模式不利于學生培養解決實際問題的職業能力。在開展實訓之前要鼓勵學生自己查閱文獻資料，設計實驗過程，驗證理論知識，提高學生實際動手能力和分析問題、解決問題及獨立工作的能力。近年來新技術、新設備不斷涌現，迅速滲透到生產中的各個領域。除了在課堂上給學生介紹企業崗位職責要求和最新的分離純化技術信息之外，教師還應與企業技術人員密切合作，組織學生參觀藥品生產企業，讓學生參與藥品生產中遇到的實際問題，了解書本和實際生產上的差距，彌補書本知識的局限性，開拓學生眼界。

1.7過程考核發揮導向作用

傳統的考核結果往往只考慮期末卷面成績，這樣不利于調動學生的積極性，很容易忽略學生在平時課堂中的表現和創新能力的培養。本課程的考核方式為：學生期末總成績（百分制）=期末考試卷面成績（50%）+課堂出勤及回答問題表現（20%）+小論文撰寫（10%）+實訓操作（20%）。考核方式從四個方面進行綜合測評，不僅重視結果，更重視過程。小論文的撰寫要求學生選擇自己感興趣的一種分離純化技術，查閱文獻資料，設計一個具體的方案，將這種技術應用到實際的生產中。另外要求學生對課程有所反饋，提出自己的意見和建議。

2.小結

藥物分離與純化技術作為高職高專藥學專業的主干課程，其教學內容的開展要圍繞制藥過程，同時結合最新的技術進展，重視實訓教學，使學生在掌握基礎理論的同時掌握必備的操作技能。課程設計上要結合多種教學方式，課前備好課，課堂上認真觀察，課后反復總結反思，加強與學生的溝通，激發學生的學習興趣，提高教學質量，為培養面向醫藥行業第一線的高素質技能型人才而不斷努力。

第三篇：就業指導題目與答案

2在競爭激烈的社會環境中，就業者不但要實現自己的就業，還要保護自己的合法權益。關于畢業生合法權益的保護，下列說法正確的是：d A.熟悉和了解有關法律常識及規定，自覺提高畢業生個人法律意識。B.遵循市場規則，預防侵害自身合法權益行為的發生。C.簽好就業協議書，充分發揮就業協議書的作用。D.以上說法都正確。

3.簡歷求職的最初階段，一份成功的簡歷不但能夠獲得面試的機會，還能夠給招聘方留下好的印象，有利于求職者的求職。一個成功的求職者做簡歷前必須明確的三點內容是：（b）（1）薪資及福利待遇（2）求職的目標（3）自己的優勢（4）企業的性質：國企、民營、外企、合資…（5）招聘方的需求（6）企業的規模 A.(（1）（3）（5）B.（2）（3）（5）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）（5）

4.就業政策，即國家在一定的歷史條件和階段，為促進經濟發展和社會進步，創造勞動者就業條件，擴大就業機會所制定的行為準則。它包括就業指導思想，管理體制，指導原則，就業范圍、渠道及相關的具體規定等。大學畢業生的就業政策是國家就業政策的重要組成部分，我國現行的大學生就業方針、政策是：d A.貫徹統籌安排、合理使用、加強重點、兼顧一般和面向基層，充實生產、科研、教學第一線的方針。

B.堅持“公開、公正、擇優、自愿”的原則。

C.實行“市場導向、政府調控、學校推薦、學校和用人單位雙向選擇”的就業模式。D.以上都對。

5.畢業生簽約時一定要慎重，不可隨意違約，若確因特殊情況需要更改就業意向的，解除協議，下列關于辦理流程說法錯誤的是（c）

A.至學校就業網下載填寫畢業生解除就業協議申請表，并到原、新單位簽署意見并蓋章 B.需到所在學院由黨總支副書記簽署意見并加蓋學院公章

C.手續完備后，逢周三將原一式四份協議書和畢業生解除就業協議申請表交至就業辦并當天領取新的就業協議書

D.手續完備后，逢周三將原一式四份協議書和畢業生解除就業協議申請表交至就業辦，并于下周三領取新的就業協議書

6.大學生培養決策能力應注意（b）幾點：①克服從眾心理，②增強自信心，③決策勿求十全十美，④多向師長請教 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

7.勞動者在同一用人單位連續工作滿（d）年后提出與用人單位訂立無固定期限勞動合同的，應當訂立無固定期限勞動合同。A.三 B.五 C.八 D.十

8.下列關于就業報到證說法錯誤的是（a）A.不管升學還是就業，都需要辦理就業報到證

B.升學的畢業生不需要辦理就業報到證，憑調檔函和錄取通知書辦理相關就業手續 C.就業的畢業生辦理就業手續，都必須先辦理就業報到證，再憑就業報到證辦理戶口遷移及其他就業手續

D.出國的畢業生也需要辦理就業報到證 9.南京師范大學本科生就業指導網站為（d）。A.http://www.tmdps.cn C.http://jwc.njnu.edu.cn D.http://job.njnu.edu.cn 10.（b）是學校向用人單位介紹畢業生在校各方面綜合情況的一種憑證，也是畢業生參加與用人單位雙向選擇、洽談的介紹信，其由江蘇省教育廳統一印發，每位畢業生僅有一份。A.畢業生就業報到證 B.畢業生就業推薦表 C.畢業生就業協議書 D.戶口遷移證

11.是一種不怕困難，相信自己能夠戰勝困難的精神優勢，它建立在對自己的力量發現和正確估量的基礎上c A.自負 B.自覺 C.自信 D.自省

12.江蘇省能夠幫助畢業生在畢業當年年底前提供個人人事代理，掛靠畢業生檔案和戶口的機構為（b）A.學校

B.江蘇省高校招生就業指導服務中心 C.江蘇省人才流動服務中心 D.南京市人才服務中心

13.以下關于簽訂就業協議書蓋章手續說法錯誤的是（a）

A.畢業生畢業后不愿回生源地工作，要求本人戶口和檔案與工作單位所處一地時，一般情況下，只需蓋用人單位的公章即可

B.畢業生要求將戶口和檔案遷回生源地、本人在異地工作的，一般情況下，只需蓋用人單位的公章即可

C.畢業生要求將戶口和檔案遷回生源地、本人在生源地工作的，一般情況下，只需蓋用人單位的公章即可

D.畢業生畢業后不愿回生源地工作，要求本人戶口和檔案與工作單位所處一地時，除蓋好用人單位公章外，還需加蓋單位人事主管部門或地方政府畢業生就業主管部門公章（或領取地方政府畢業生就業主管部門的接收函）

14.畢業生落實工作辦理派遣手續后，需憑（a）辦理戶口遷移證 A.畢業生就業報到證 B.畢業生就業推薦表 C.畢業生就業協議書 D.戶口遷移證

15.南京某高校2007年畢業的小周，將近一年的時間里，一直就穿梭于幾個人才市場，他曾對記者說：“我就是要找一份管理類的職位或者高管助理的崗位，只要給我一個機會，我會做得很好的。”小周都成人才市場的熟客了，可就是沒遇到這樣的“機會”。下面哪種說法最準確：a A.小周應該調整好自己的心態，做好職業規劃，從零開始，實實在在，一步一個臺階，實現持續發展。

B.小周的在求職過程中盲目自信，肯定會碰壁。C.小周得不到機會是因為企業不愿意使用應屆畢業生。D.以上說法都不對。

16下列關于就業報到證遺失補辦手續說法錯誤的是（d）

A.至就業辦查詢就業報到證號碼，并在公開發行報紙上登報申明“遺失啟事”

B.至就業網下載就業報到證補辦申請表并到所在學院由黨總支副書記簽署意見并加蓋學院公章

C.手續完備后，將刊登過“遺失啟事”的報紙和報到證補辦申請表交至就業辦，并于兩周后至就業辦領取新的就業報到證

D.手續完備后，將刊登過“遺失啟事”的報紙和報到證補辦申請表交至就業辦，并在當天領取新的就業報到證

17.現階段畢業生基本就業渠道有哪些： ①招聘會 ②網絡平臺招聘 ③通過熟人介紹或社會關系 ④通過中介服務機構介紹d A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

18.大學生普遍認為，談話就是表露自己。“說”是最重要的，其實不然，“說”只是一方面，“注意傾聽”也是談話中重要的技巧。在與別人交談的過程中，應掌握哪些技巧?以下說法正確的是：d A.通過語言和表情傳遞給對方你的理解和感受 B.適度展開自己的話題

C.專心聽講時給與自己的暗示性贊美 D.以上都對

19.下列情況視為違約的是（c）A.簽訂就業協議書后又被錄取為研究生 B.簽訂就業協議書后又被應征入伍

C.簽訂就業協議書后又想與另一家單位簽約 D.簽訂就業協議書后又被錄取為國家公務員

20.大學生就業的環境是不斷變化的，從政策到經濟形勢，從用人單位到畢業生自身，每年都有新的變化，大學生要充分利用積極的環境因素，實現就業。當前看來，大學生就業的積極因素有：d A.國家出臺的各種鼓勵畢業生就業的新政策，如《關于實施大學生服務西部計劃的通知》等。B.用人單位用人觀念的轉變。近年來，用人單位更加注重考核人才的能力與素質，逐漸走出“重學歷”的誤區。且招聘過程更加公平合理。

C.嚴峻的就業形勢已經促使學校改革教學模式、加強實踐環節、重視就業指導、拓寬就業渠道。D.以上都是。

21心理學中一般把人的氣質分為（d）幾種：①多血質，②膽汁質，③粘液質，④抑郁質 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

22.用人單位發生合并或者分立等情況，原勞動合同（a）。A.繼續有效 B.失去效力 C.效力視情況而定

D.由用人單位決定是否有效

23.現在很多大學生都注重提早為自己將來的求職增加砝碼，當下的“高校考證熱”就是一種典型的職業準備策略。對于同學們熱衷的職業資格證書，下列說法中錯誤的是？c A.職業資格證書并非多多益善，其多寡與求職的成功率不成正比

B.職業資格證書只是一塊普通的“敲門磚”，對于求職的作用更多的是錦上添花，而不是一錘定音

C.考證是一種盲目行為，而且會因占用太多的時間而影響專業的學習D.對于那些含金量低，與求職方向不一致的證書，應慎重考慮

24.小周拿著10份自制的有50多頁的個人材料走進招聘會場，就像搬著一摞書一樣。拿到他遞上來的個人材料，想找“英語水平”這一項居然找了兩分鐘的時間。結果多數他投材料的單位都只是草草問了他兩三個問題就草草了事，因為他的材料翻起來太麻煩了。以上現象說明了大學生求職時存在哪種錯誤表現？d A.求職面試的虛假和浮躁 B.職業理想成為借口 C.擇業強求“門當戶對” D.個人材料準備過詳

25.固定期限勞動合同，是指用人單位與勞動者約定合同（c）時間的勞動合同。A.解除 B.續訂 C.終止 D.中止

26.就業推薦表或就業協議書每人一份，畢業生應妥善保存，如有不慎丟失、破損等特殊情況需要申請新就業推薦表或就業協議書的，下列關于辦理流程說法錯誤的是（c）A.查詢推薦表或協議書號碼，并在公開發行報紙上登報申明“遺失啟事”

B.至學校就業網下載填寫推薦表、協議書補辦申請表，并到所在學院由黨總支副書記簽署意見并加蓋學院公章

C.手續完備后，逢周三將刊登過“遺失啟事”的報紙和協議書、推薦表補辦申請表交至就業辦，并于下周三領取新的就業推薦表或就業協議書

D.手續完備后，逢周三將刊登過“遺失啟事”的報紙和協議書、推薦表補辦申請表交至就業辦，并于兩周后周三領取新的就業推薦表或就業協議書

27.誠信自古就是人類社會活動的一個重要評價指標，誠信就是要求人們在行使權利和履行義務過程中：d A.講究信用

B.恪守諾言、誠實不欺

C.在不損害他人利益和社會利益的前提下追求自己的利益。D.以上說法都正確

28.關于大學生職業準備，表述最準確的是：a A.大學生在校期間對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。B.職業準備僅限于在校期間，畢業之后再準備就太晚了。

C.職業準備是一個積累的過程，職業準備期間沒有必要盲目參與工作，避免給企業留下不好的印象。

D.以上說法都不對。

29.面試問題分析之：“請你自我介紹一下好嗎？”這是面試中的一個必考題目，回答起來也必須慎重。關于這個問題的回答，下列說法正確的是：d A.回答這個問題時不要與簡歷出現太多的落差。

B.表達方式盡量口語化，用簡單明了的話語說清楚問題，要切中要害，不談無關、無用的內容。

C.回答要條理清楚，層次分明，盡量在規定的時間內回答完問題。D.以上說法都正確。30.作為求職者，掌握行業競爭分析方法可以為自己選擇目標行業提供有力的支持。行業及競爭分析是對公司商業生態環境的重要層面做戰略性的評估。求職者必須明確行業之間在（d）方面有著重大的區別，才能在此基礎上對目標行業的競爭力進行準確把握。A.經濟特點 B.競爭環境 C.未來的利潤前景 D.以上均是

31.古人云“知己知彼，百戰不殆。”面試和打仗有著同樣的道理，因此，在面試前了解用人單位的情況顯得尤為重要，下列選項中，是畢業生了解用人單位的有效信息是：d A.畢業生可以通過用人單位的內部宣傳資料、網站、報紙、雜志、廣告宣傳手冊和媒體的報道等渠道來了解用人單位的性質、規模、特色、組織機構等情況。B.了解用人單位對員工的要求、職責以及給予員工的報酬、培訓等情況。

C.了解用人單位招聘職位的性質，工作內容、所需知識和技能。D.以上都對。

32.劉倩是大學里的風云人物，英語專業的她性格外向，能力突出，畢業找工作的時候沒有費多大的勁就找到了一家貿易公司，還當上了市場部經理助理。一開始因為新鮮，勁頭很足，開展會、聯系客戶、做宣傳材料，大事小事樣樣攬上身。可是半年不到，劉倩對日漸熟悉的工作逐漸生厭，于是跳槽到一家藥品代理公司做客服。在這家公司沉悶的氣氛里，生性活潑的劉倩很快就覺得壓抑，加之對藥品行業絲毫不感興趣，于是再謀職業，到了一家房地產公司做宣傳和翻譯。誰想到，幾個月后，她又以公司規模不大為理由再次跳槽。畢業不到五年，跳槽卻達四五次，頻率極高，既沒有某一行業的豐富的行業經驗，也沒有某一職位的職位經驗。表面上看好像很能干，可是實際上職位層次都不高，以后的職業應該怎么發展呢？劉倩自己也陷入了困惑。你認為她的職業發展出現問題和阻力的根本原因在哪？c A.對工作朝三暮四，一山望著一山高，缺乏恒心。

B.對自己的能力估計過高，不及時充電，導致其工作技能在原地打轉。C.對自己的職場定位模糊，應該做什么，什么適合自己，還不完全清楚。D.以上都不對。

33.大學生應該成為誠信的宣傳者和實踐者，這是因為（）①誠信是中華民族的傳統美德，②誠信是做人的基本準則，③誠信是個人立足之本，④誠信要從小培養c A.①② B.③④ C.②③ D.①④

34.《勞動合同法》規定，建立勞動關系，（b）訂立書面勞動合同。A.可以 B.應當 C.需要 D.無須

35.大學生培養開拓創新能力要注意幾點（b）①積累知識，增長才干，②突破思維定勢束縛，③想法行動追求標新立異，④倡導生活中的突發奇想 A.①③ B.①② C.③④ D.②④

36.以下關于畢業生就業協議書說法正確的是A A.就業協議書編號與學號一一對應，每人限發一份 B.根據需要，可以申請多份就業協議書 C.根據具體情況，同學之間可以相互調換借用

D.只要有一份就可以了，不需要就業協議書編號與學號對應 37.畢業生憑就業協議書第(C)聯至就業指導辦公室辦理報到證 A.第一聯 B.第二聯 C.第三聯 D.第四聯

38.很多人在找工作時喜歡按門第劃分，如北大、清華就應對應IBM、惠普等國際大公司，但是這樣造成了大量未能如愿者的失魂落魄甚至自暴自棄。大學生求職中不應該有這種門第觀念，正所謂英雄不問出處，擇業的大門向每一個大學生敞開，但是對自己的估計過高或過低都會產生失落感。以上現象說明了大學生求職時存在哪種錯誤表現？C A.求職面試的虛假和浮躁 B.職業理想成為借口 C.擇業強求“門當戶對” D.參加招聘會衣著不得體

39.小張是重點高校本科畢業，畢業之后進了一家地產公司，與他同時進入公司的同事學歷都沒有他高，這讓他有了優越感。當領導要求他從事最基礎的工作時，他覺得大材小用。一次在計算某個報表時，由于疏忽，給公司帶來損失。事后，小張覺得不在乎，覺得像做錯了一道數學題似的，改過來，下次注意就是了。如何看待小張的這種態度，下列表述最準確的是：C A.小張是一個自信的人，應該鼓勵這種自信。

B.公司的確大材小用了，應該給予小張更重要的工作崗位。C.小張不是自信，而是自負過度，應該端正態度，從小事做起。D.小張對工作態度不認真，應該加強教育。

40.面試是畢業生在找工作時所要面臨的一個重要環節。在高校畢業生求職面試的實踐中，往往有些素質不錯的學生，由于缺乏面試技巧和必要的準備，過不了面試這一關。下列各項中，是面試官通過面試要考察的方面的是：（1）儀表修養（2）專業水平（3）工作態度（4）待人態度（5）興趣愛好（6）分析能力、反應能力和口頭表達能力D A.（2）（3）（4）（6）B.（1）（2）（4）（5）（6）C.（1）（3）（4）（6）D.全都是

41.暑期實習對大學生來說，確實是個提早接觸社會、體驗職場環境的好機會。然而找到自己想去的實習單位是件不容易的事，很多同學由于缺乏經驗而在面試關敗下陣來。你覺得大學生應掌握哪項策略和技巧，才能讓自己在面試大軍中脫穎而出？D A.面試前盡量了解公司背景和相關產品，如能在面試中運用一些專業產品術語，會讓對方覺得你比較專業，理解力強

B.掌握基本的面試禮儀，給面試官以積極、職業、干練的形象

C.給對方公司或品牌進行適當的贊美，并對競爭對手有一定的了解和分析 D.以上都是

42.畢業生違約補辦就業協議書時，在所有手續齊全的情況下學校代為補辦的周期為（B）A.兩周 B.一周 C.三周 D.一個月

43.求職信（也稱自薦信、自薦書）不同于個人簡歷，但一般與簡歷同時遞交。求職信是說明自己如何適合在用人單位工作，以及自己已具備了怎樣的條件符合應聘崗位的需要。在寫求職信之前應了解招聘單位的情況及對人才情況的要求。關于求職信，以下說法錯誤的是：C A.求職信猶如平時給朋友寫信，要有稱呼、正文及落款、日期。但是要加上“求職信”或“自薦信”這一標題。B.求職信關鍵在正文，除了在開始表示向對方問候致意，及在最后按書信的格式寫上祝語外，在正文的第一段應寫明寫此信的理由，應聘的職位。

C.求職信應詳細介紹自己專業技能、學習背景、實習經歷等信息，要詳細的介紹自己的基本信息。求職信切忌千篇一律，要有針對性。求職信可以按照簡歷的模板進行書寫。D.在正文的第二三段敘述應聘動機和自己適合該職位的理由。結尾段對招聘者閱讀此信表示感謝。

44.關于大學生就業權益，下列表述哪項是不正確的：D A.就業信息是畢業生擇業成功的前提和關鍵，畢業生具有獲取信息的權利。B.大學生求職過程中，具有接受就業指導和被推薦的權利。C.求職過程中，大學生有獲取公平待遇及違約求償的權利。D.以上說法都不對。

45.不久，小翁在某兼職網站上看到一則廣告。按廣告上的地址，她在男友的陪伴下來到街道口新世界百貨六樓××室面試。這家公司的工作人員一邊否認自己是中介，一邊卻要小翁交80元服務費辦會員卡，承諾在暑期兩個月內為她不斷提供面試機會。“不能保證一定應聘得上。”工作人員稱。“還沒有掙到錢就要交錢，太不可靠。”小翁和男友商量后迅速離開。剛走出新世界百貨大樓，小翁和男友就接到一張傳單，上面一家咨詢公司招聘的廣告吸引了他倆。來到這家位于鵬程國際大廈內的公司，工作人員要求交30元錢報名費填表，還強調不會收取任何押金，并聲稱報名之后會有主管會見，如果符合要求就可以直接簽勞動合同。小翁見交錢不多，還簽勞動合同，看來也還規范，便掏出30元錢填了表，之后進入一間辦公室和主管見面。主管提出：“合同費用是200元。”小翁愣住了，主管解釋：“這是為了保證你不會中途離開。”小翁和男友決定放棄應聘，并要求退還30元報名費，卻被告知“錢不能退”。當兩人憤憤離開時，仍有不少大學生前來應聘。在大學生求職路上，經常會碰見小翁所經歷的眾多騙子公司和非法中介機構，你認為面對種種陷阱，大學生應該怎樣做？以下選項中錯誤的是：B A.仔細查看對方有沒有終結許可證和營業執照

B.找崗位一定要與企業面對面，不要采用網絡聯系的方式

C.遇到打著“定崗費”、“跟蹤服務費”等名目收取費用的用人單位，切莫應聘 D.如果找工作，中介拒絕退費，可向勞動監察或各級勞動主管部門舉報

46.“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”所贊美的是強大的A A.意志力 B.執行力 C.創造力 D.抗壓力

47.表示情感智力程度的心理學術語是C A.智能 B.智商 C.情商 D.情緒

48.到用人單位報到，是大學畢業生走上新的工作崗位邁出的第一步，到單位報到時，畢業生應準備哪些證件? ①報到證 ②畢業證書、學位證書 ③戶口遷移證 ④就業協議書D A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④

49.創業要素主要是指：A A.創業者、創業心態、創業機會與創業資源 B.創業機遇、創業團隊、創業資金、創業創意 C.創業者、創業機會、創意、創業團隊 D.創業團隊、創業機會、創業資源

50.面試問題分析之：“為什么選擇我們公司？”面試官可以通過這個問題了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態度，因此回答起來必須要考慮到面試官的心理。則下列說法正確的是：A A.對于這個問題，你可以回答是因為這個職位較高的待遇吸引了你。這樣會給面試官一個比較“實在“的印象。

B.可以海闊天空的談一些你的理想，并表明這個公司只是自己走向社會的過渡，因為自己的確是個人才。

C.應該針對這個具體的職位，以及具體的社會關聯來回答這個問題。如可以表示十分看重該公司所在的行業以及這項工作適合自己，對自己做好這項工作充滿信心。D.以上說法都正確。

51非全日制用工雙方當事人（B）約定試用期。A.可以 B.不得 C.自愿 D.必須

52.個人簡歷是自己生活、學習、工作、經歷、成績單概括集錦，一份優秀的簡歷會成為大學生成功求職擇業的助推器。下列有關簡歷的說法正確的是：B A.簡歷要盡量詳細的描述自己。對于一些重要的的實習經驗要盡可能詳盡的描述，篇幅越長越好。

B.簡歷要有明確的求職意向，要表明自己的特長、興趣愛好等。

C.簡歷中語言表達要有深度，盡量用一些生僻的詞匯或者網絡語言，甚至可以用文言文來突出自己簡歷的個性。

D.簡歷對自己找工作不是很重要，所以不必花太多心思在簡歷的制作上，必要時可以制作一份公用的簡歷，遇到那家單位都可以投遞同一份簡歷。

53.在國企工作的Cindy遭遇到一個將實習經驗當作一切的功利型實習生小周。實習半年中，小周的表現說不上好壞，只是像“算盤珠子”似的，撥一下動一下。實習期滿后，小周拿出一張實習鑒定表讓Cindy填寫，并一口一個“姐姐”地催促Cindy盡量寫得“漂亮一點”。Cindy委婉地告訴小周，實習鑒定表是真實反映實習表現的唯一憑證，希望小周能夠真實對待過往的實習表現。沒想到，小周的臉色驟變，等到Cindy填完表格，沒說一句“再見”就離開了辦公室。從材料上看，小周同學在實習過程中犯了什么錯誤？C A.作為實習生，在工作中遇到困難應及時向別人求助，擺脫自尊的羈絆，多和同事交流溝通，才能在實習中迅速提高自己的工作能力。

B.實習生要對自我進行正確定位，并且增強對周邊環境的適應能力，畢竟在真實的職場中，到處充滿競爭。

C.實習生要擺正自己的實習動機，不應把實習經驗只看作是簡歷上的重要一筆，而忽略實習真正的目的是為了鍛煉自身能力、幫助自己更好地適應工作。

D.在工作中，沒有人會主動把知識塞給你。作為實習生，就算實在沒有事做，可以觀察其他實習生或者老師如何處理具體問題，也會有許多收獲，并主動爭取工作經驗，這個過程也是對自身自信與膽量的考驗。

54.（A）由江蘇省教育廳畢業生就業指導中心簽發，是畢業生就業時到用人單位報到及報到后辦理各類保險的重要材料；同時是辦理戶口的遷移和檔案轉移的重要憑證，其一式兩聯藍聯和白聯，畢業生持藍聯報到，白聯存放本人檔案中作為普通大中專院校畢業生身份的證明。A.畢業生就業報到證 B.畢業生就業推薦表 C.畢業生就業協議書 D.戶口遷移證

55.職業能力的提高需要通過哪些途徑（A）①培養實踐意識，②參加活動課程，③參與職業實踐，④研究職業能力理論 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

56.勞動者可以隨時解除勞動合同的法定情形是，用人單位（D）。A.變更名稱．法定代表人．主要負責人 B.發生合并或者分立 C.變更投資人

D.未依法為勞動者繳納社會保險費

57.在選擇實習單位時，很多大學生都帶有很大的盲目性，有的是哪錢多去哪，有的是哪輕松哪去，而有的是看哪里有熟人再過去。這些都是實習兼職的誤區，你認為大學生應該怎樣選擇實習企業？以下說法正確的是？D A.盡量選擇感興趣以及和專業貼邊的行業 B.要對企業的性質，產品和老板有所選擇

C.要選擇你了解和知道資訊最多的單位以便融入其中 D.以上都對

58.面對海量的求職信息，為了提高對有效信息的命中率，應遵循什么樣的原則呢？下列說法錯誤的是：C A.發揮優勢和學以致用的原則。即在篩選求職信息時，要盡量做到發揮所長，學以致用。這樣可以發揮優勢，避免人才資源的浪費。

B.面對現實、理論聯系實際的原則。在使用求職信息時，無論個人的愿望如何美好，在實際操作時則要面對現實。

C.晚做抉擇原則。信息無窮無盡，無比豐富，為了等待合適的機會，應該晚做決策，等待良機。

D.善于開拓原則。即將那些價值潛在的信息，深入思考，加以引證，充分利用。正如人們常說的那樣，信息的價值“會用則有，不會用則無”。

59.用人單位拖欠或者未足額支付勞動報酬的，勞動者可以依法向當地人民法院申請（B）。A.法律援助 B.支付令 C.社會救濟

D.依法制裁用人單位 60.職業生涯規劃第一步是B A.自我分析 B.確立目標 C.可行性分析 D.設計方案

61.用人單位自（A）起即與勞動者建立勞動關系。A.用工之日 B.簽訂合同之日 C.上級批準設立之日 D.勞動者領取工資之日

62.崗位探索就是崗位本身和影響崗位發展的因素的調研。崗位是你的陣地，當你要占領一片陣地時，你一定要對陣地有全面、準確的了解，而這種了解的方式就是探索、就是調研。職業探索的具體內容是： ①崗位的定義、工作內容及要具備的素質 ②崗位晉升通路 ③不同背景下的崗位要求 ④個人與崗位的差距D A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

63.下列那些情形，勞動者可以解除勞動合同？（D）A.勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位； B.用人單位未及時足額支付勞動報酬的； C.用人單位未依法為勞動者繳納社會保險費的； D.以上都正確。

64.以下關于試用期的規定表述正確的是：（D）A.勞動合同期限不滿三年的，試用期不得超過二個月； B.同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期； C.試用期包含在勞動合同期限內;D.以上都正確。

65.就業信息在大學生求職過程中有著舉足輕重的作用，它貫穿于職業決策的始末。因此在擇業前，要做好收集就業信息的準備，就業信息主要包括：D A.就業政策 B.就業方法 C.供求信息 D.以上都是

66.關于畢業生學校就業市場，以下說法正確的是：（1）學校就業市場一般以校園招聘會、就業洽談會或就業信息發布會的形式運行有一個學校或多個學校聯辦。（2）學校就業市場主要服務于在校的畢業生，參與的用人單位可以是一個單位、一個部門或多個單位，多個行業的聯合。（3）學校就業市場在目前畢業生就業市場中起到就業的主要渠道作用。C A.（1）（2）B.（2）（3）C.（1）（2）（3）D.全都不對

67.提高自己的挫折忍耐力，可以從以下幾步做起（）①肯定自己，增強自信，②調節抱負水平，③建立和諧的人際關系，④創造挫折情境C A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

68.以下屬于勞動合同必備條款的是（A）。A.勞動報酬 B.試用期 C.保守商業秘密 D.福利待遇

69.有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿然進來了。總經理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，經理以為他不過是找個托詞下臺階，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧”。一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試。”就這樣，這個青年先后5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。這說明了什么道理，表述最準確的是：A A.堅持不懈，朝著既定的目標奮斗，就一定能到達成功的彼岸。

B.不打無準備之仗，做任何事情都必須提前做好準備，否則只會吃閉門羹。C.是金子總會發光的，最重要的是找到合適自己的舞臺。D.敢于嘗試，在失敗中總結經驗，一定會有成功的機會。

70.大學生如何提高溝通能力（C）①溝通需要渠道，②溝通需要技巧，③溝通需要自信，④溝通需要“神入” A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

71.在一次招聘會上，一家飲料公司的招聘主管讓應聘大學生說出幾個該公司推出的飲料品牌名字，沒想到求職者只回答一兩個，結果都沒有被錄取。下列選項中你認為是這些大學生求職失敗的主要原因是：B A.對飲料不感興趣，不適合去飲料公司工作。

B.沒有事先了解該公司的情況，說明根本不重視這次機會，因此沒有得到錄取。C.不會隨機應變，應變能力比較差，所以沒有被錄取。D.公司只是靠招聘會進行宣傳，并不是真想招聘人才。

72.創業實踐是大學生準備創業能力，提升自我素質的最好途徑。以下哪些創業實踐是大學生可以參與的？ ①創業計劃書大賽 ②兼職打工 ③試辦公司 ④外語技能培訓A A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

73.知識素質對創業起著舉足輕重的作用。在競爭日益激烈的今天，單憑熱情、勇氣、經驗或只有單一專業知識，要想成功創業是很困難的。創業者應該具有哪些方面的知識，下面選項正確的是： ①了解相關政策及有關法律，能夠依法行事，用法律保護自己的合法權益 ②了解科學的經營管理知識和方法，提高管理水平③掌握與本行業相關的科技知識，依靠科技進步增強競爭能力 ④具備市場經濟方面的知識，如財務會計、市場營銷等D A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

74.如果戶口在入學時遷入學校，畢業時被錄取為研究生的畢業生需憑（）辦理戶口遷移證B A.就業報到證 B.錄取通知書 C.學校調檔函 D.畢業生推薦表

75.首次派遣后，學校集中辦理就業報到證的周期一般為（B）A.一周B.二周 C.三周 D.一個月

76.同一用人單位與同一勞動者只能約定（A）次試用期。A.一 B.二 C.三 D.四

77.畢業生就業推薦表（或就業協議書）不慎遺失后，在所有手續齊全的情況下學校代為補辦的周期為（A）A.兩周 B.一周 C.三周 D.一個月

78.現在大學畢業生就業制度主要為以市場導向、政府調控、學校推薦、（D）的就業模式 A.按計劃分配 B.統包統分 C.包當干部

D.畢業生與用人單位雙向選擇 79.勞動合同分為哪幾種?（D）A.固定期限勞動合同； B.無固定期限勞動合同；

C.以完成一定工作任務為期限的勞動合同； D.以上都正確。

80.（C）是畢業生和用人單位在簽訂勞動合同前，雙方確定就業意向和權益的依據，由江蘇省教育廳統一印制，一式四聯，其具有民事合同的性質及相應的法律責任與權利，但又不等同于勞動合同。A.畢業生就業報到證 B.畢業生就業推薦表 C.畢業生就業協議書 D.戶口遷移證

81.為了吸引應屆大學畢業生到西部地區、到基層和艱苦地區建功立業，國家正在大力實施“大學生志愿服務西部計劃”。關于這個計劃，以下說法正確的是：B A.從高校畢業生中招募志愿者，到西部貧困縣的鄉鎮一級教育、衛生、農技、扶貧等單位服務1—2年，服務期間不計算工齡。

B.志愿者服務期滿后，鼓勵其扎根基層或自主擇業。C.服務期滿一年考核合格，報考研究生的，總分加20分。

D.服務期滿一年考核合格，不以應屆畢業生身份報考國家機關公務員，但報考中央國家機關和東、中部地區公務員的，同等條件下優先錄取，報考西部地區公務員的，筆試總分加5分。82.參與職業實踐包括（A）①嘗試性實踐，②模擬性實踐，③職業性實踐，④參觀性實踐 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

83.簡歷的投遞的主要方式有本人直接送達、快件或信函投寄、利用網絡投送等，下列關于簡歷的投送，說法錯誤的是：D A.本人直接送達要按照單位指定的時間將自己的求職材料送到招聘官手中。采取這種方式使本人能夠利用與招聘官的初次會面機會，表達選擇用人單位的強烈愿望，為求職勝出增加機會。

B.快件和信函投寄是要按照指定的時間、地點將自己的個人簡歷使用信函或快件投遞到招聘單位。要在信函和快件的封面上注明“應聘”字樣和應聘職位，字跡要工整。

C.網絡投遞是目前簡歷投遞的重要途徑，應聘者最好選擇在招聘官上班之前將自己的簡歷和求職信發送到單位指定的電子信箱。

D.網絡投遞簡歷最好采用附件的形式，方便應聘管下載你的簡歷。

84.一只迷茫的小駱駝問媽媽：“媽媽媽媽，為什么我們的睫毛那么地長？”駱駝媽媽說：“當風沙來的時候，長長的睫毛可以讓我們在風暴中都能看得到方向。”小駱駝又問：“媽媽媽媽，為什么我們的背那么駝，丑死了！”駱駝媽媽說：“這個叫駝峰，可以幫我們儲存大量的水和養分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無水無食條件。”小駱駝又問：“媽媽媽媽，為什么我們的腳掌那么厚？”駱駝媽媽說：“那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長途跋涉埃”。小駱駝終于明白了：“原來我們這么有用啊！” 這個故事說明了什么，表述最為準確的是：C A.對自我認識不夠是個人喪失自信的原因。B.自由充分挖掘自己的潛能，才能夠增強自信心。

C.自信應該是每個人都具備的素質，正確認識自己的潛能，天生我才必有用。D.只有找到一個發揮的舞臺，才能樹立自信心。

85.畢業生就業享有諸多就業權益，但在就業過程中往往會出現一些損害畢業生權益的行為。這就要求畢業生在求職過程中一定要提高警惕，擦亮眼睛，防止被騙。下列做法中，你認為錯誤的做法是：D A.找工作時，一定要了解清楚所求職單位的真實背景和性質。

B.投簡歷前，可以通過網絡、自己的朋友、工商部門、學校就業指導中心等各種關系核實單位的真實性。

C.對自己的一些個人信息做好必要的保護，尤其是在網絡上。

D.國家明令禁止在招聘過程中以任何名義收取費用，但可以向應聘者收取適當的培訓費。畢業生應該對要求繳納培訓費以外的費用的用人單位提高警惕。86.選定目標并具體落實目標從而實現目標的能力叫做B A.自信力 B.執行力 C.耐挫力 D.自制力

87.處在馬斯洛需要層次理論中最高層的需要是D A.生理需要 B.安全需要 C.社會需要 D.自我實現需要

88.當我們接到面試通知時，我們知道自己面臨的是一輪更為激烈的競爭和淘汰。因此，雖然會有短暫的欣喜，但是馬上會被壓力所替代。面試要謹慎準備。在面試之前，哪些細節是我們必須要考慮到的：D A.對參加面試的單位做一個更為詳細全面的了解。要盡量具體，包括其企業的過去和未來，性質和發展計劃，文化和發展口號等等。

B.面試的時間要把握。要確認面試的具體地址和時間，并根據自己離面試地點的遠近合理安排出發時間。去早和去晚都意味著我們的時間觀念不夠強烈。C.要給自己鼓勁，樹立勝利的信心。D.以上說法都正確。89.《勞動合同法》第二十條規定，“勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的（），并不得低于用人單位所在地的最低工資標準。”A A.80% B.70% C.60% D.50% 90.當你決定要應聘一個公司的某個職位時，你應該提前關注和了解的公司的相關信息是（D）（1）公司的規模、歷史、經營狀態（2）聲譽（行業內外人對它的印象）（3）創造的產品或提供服務的范圍（4）管理階層的風格，是積極的、有沖勁的？還是保守的？（5）是本地公司還是國際機構？ A.(1)、（2）、（5）B.（3）、（4）C.（1）、（4）、（5）

D.（1）、（2）、（3）、（4）、（5）

91.細節決定成敗，這一職場名言同樣適用于實習和兼職工作中，在實習和兼職過程中，應該注意哪些細節，下列描述哪一項是不正確的：C A.實習或兼職工作過程中，應該主動出擊，尋找學習機會

B.實習或兼職工作中，應該端正態度，要有主人翁的精神，當作正式工作一樣嚴格要求自己。C.實習或兼職過程中，應該關注并且重視自己所獲得的報酬，如果收獲與付出不成比例，絕對不要繼續下去。

D.實習或兼職過程中，注意人脈資源的積累，實習或兼職結束之后，最好能拿到相關的推薦或者證明。

92.面試過程中，哪一項禮儀是不對的：B A.提前5至10分鐘到達面試地點，以表示求職者的誠意，給對方以信任感。B.接到對方名片之后，把對方名片放入褲兜里，并在對方名片上寫備忘事情。C.進入正式面試的房間時不論門是開是關，都先輕輕敲門，得到允許后才能進入。D.用目光注視說話者，保持微笑，恰當地頻頻點頭。

93.下列哪些情形下用人單位與勞動者解除勞動合同不需要支付經濟補償？ A.下列哪些情形下用人單位與勞動者解除勞動合同不需要支付經濟補償？（D）B.勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位解除勞動合同的；

C.勞動者同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的； D.以上都正確。

94.實施職業生涯規劃可以分哪幾個（A）步驟：①揚長避短，②尋找差距，③彌補差距，④有具體施工圖 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

95.從校園人到職業人的轉變，是大學生人生道路上的轉折點，這種轉變過程中，最重要的是實現（D）轉換。A.觀念 B.態度 C.情緒 D.角色

96.關于大學生自主創業政策，以下說法正確的是：D A.高校畢業生（含大學專科、大學本科、研究生）從事個體經營的，自批準經營日起，1年內免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經濟合同示范文本工本費等。B.如果成立非正規企業，只需到所在區縣街道進行登記，即可免稅3年。

C.自主創業的大學生，向銀行申請開業貸款擔保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。D.以上說法都正確。

97.職業生涯發展的長期目標所覆蓋的時間是A A.十年左右 B.兩年以上十年以下 C.一年以上兩年以下 D.一年以內

98.目前大學生就業形勢日益嚴峻，關于應對大學生就業問題的科學策略，以下說法正確的是：D A.教育主管部門要根據宏觀經濟特征和市場需求來設置審批專業，避免重復建設和不必要的內耗。

B.高校在教育管理、課程設置等方面實施相應的改革，形成自己的特色，實施畢業生就業方式多樣化。

C.大學生自身轉變就業觀念，從“精英主義就業觀”轉向“大眾化就業觀”，降低就業期望值 D.以上說法都正確。

99.畢業生人事檔案由學校檔案館通過（B）轉遞到畢業生接收單位的人事主管部門 A.個人自帶 B.機要渠道 C.普通郵件 D.快遞公司

100.大學生就業問題如今已經成為了全社會關注的焦點。造成現階段大學生就業難的最關鍵因素是：C A.不合理的社會關注和就業制度。

B.家庭和學校對大學生就業的不正確的指導作用。C.大學生本身缺乏相應基本素質以及自身定位的偏差。D.以上說法都正確。

參考答案（僅供參考）2D3B4D5C6B7D8A9D10B 11C12B13A14A15A16D17D18D19C20D 21D22A23C24D25C26C27D28A29D30D 31D32C33C34B35B36A37C38C39C40D 41D42B43C44D45B46A47C48D49A50A 51B52B53C54A55A56D57D58C59B60B 61A62D63D64D65D66C67C68A69A70C 71B72A73D74B75B76A77A78D79D80C 81B82A83D84C85D86B87D88D89A90D 91C92B93D94A95D96D97A98D99B100C

第四篇：動物疾病的藥物預防與科學用藥（終稿）

動物疾病的藥物預防與科學用藥

摘要：在我國全面深化改革的大背景下，隨著動物藥學服務的模式的轉變，服務的范圍也在逐漸擴大，動物藥學服務發揮的作用也越來越大，成為指導動物科學、合理使用藥物的重要方式。基于此，本文以藥物預防與科學用藥作為選題，加強動物藥學預防與科學用藥咨詢服務，以其能夠較好地促進合理用藥。

關鍵詞：藥物預防；科學用藥；存在問題；對策

緒論

隨著時代國際化的發展，人們的生活水平不斷提高，人們對自身疾病關注的同時對動物疾病的預防、治療等關注度也在不斷提高。當前集約化、高密度動物飼養環境極易造成動物疫病的流行,在很大程度上極大地威脅著現代化養殖業的發展，高密度的疾病爆發市場往往給農場主帶來較大的人力、物力及財產損失。與此同時，越來越多的人選擇將動物作為自身生活中的伴侶，它們在人們心中的位置越來越重要。因此在動物疾病的藥物預防和科學用藥上越來越成為了當前獸醫界關注的焦點問題，也是我們國家在動物的衛生防治和動物食品的監督方面的一個重要的關注點。預防動物疾病除了加強動物飼養管理,做好檢疫淘汰、衛生和消毒工作外,應用群體藥物預防措施也是動物疾病預防的一條有效途徑【1】。實踐證明,在具備一定條件時,對某些疫病采取藥物預防可以收到顯著的效果。但就當前我們國家畜牧行業發展的一個現狀而言，在動物疾病的藥物預防與科學用藥這些方面的發展還存在著諸多不足，只有不斷努力完善、逐步解決，才能更好的促進我國畜牧行業的長足發展。

目前，在畜牧行業，安全用藥已經成為人們共同關注的話題，安全用藥的保障能夠促進合理、科學的使用藥物，能夠促進藥物使用對于動物疾病的治療效果，保證了藥物的治療目的，如果使用藥物不夠合理，則會造成無法彌補的后果，甚至濫用藥物會嚴重威脅到動物生命。因此，藥品質量是好還是壞、藥物使用合理與否具有重要的現實意義。同時合理規范化的指導用藥對于動物疾病的藥物預防具有重要的指導作用。因此，研究動物疾病的藥物預防及科學用藥能為動物提供更多的有效服務，也為治療疾病提供更有意義的指導【2】。

動物疾病的藥物預防治療的相關概述

2.1

藥物使用的原則及其重要性

關于藥物使用的原則性問題，首先需要對癥下藥。每種藥都有它的適應病癥，如果濫用，不僅會造成資源浪費，嚴重的還會危及到動物的生命，結果將得不償失。其次選擇好的給藥途徑在動物對藥物療效的吸收方面會事半功倍，例如是選擇飲水口服還是拌料服用對于某些特定的藥物在療效方面具有很大的差異。另外要特別注意藥物配伍、聯合用藥，為了獲得更好的治療效果，獸醫工作人員常常將兩種以上的藥物配合起來使用，如若聯合使用得當可增強療效，否則藥效減弱的同時可能產生毒性增加的后果，將得不償失【3】。除此之外用藥劑量的準確性不容忽視、用藥劑量的準確性的把握要得當，治療時用藥量要足，療程要得當，否則效果也會不盡人意。當然，對動物用藥也要考慮到動物種類的個體差異，藥物種類、疾病種類、動物種類這些因素要綜合考慮，投藥時要綜合動物本身的特點。

2.2

提高藥物使用的依從性

目前，人們對于動物的健康問題越來越重視。關注動物疾病，了解疾病產生的原因及疾病帶來的嚴重后果，采取越來越規范、嚴謹的方式，加大在動物健康保健中投入的力度和深度，在動物藥物的研發力度及使用上的規范性也不容小覷，在對動物病情狀況以及發病原因進行全面深入了解的同時，在藥物科學使用對于動物疾病的藥物預防上也逐漸加強了認識。在當前寵物醫療行業規模化蓬勃發展的當前環境下，對寵物醫療行業從業人員提出了更高的要求，在動物疾病治療的期間對于藥物的規范化使用要求將會越來越高。但目前的現實情況是由于文化知識水平及意識形態的局限，以及當前我國獸醫發展階段的限制，很多獸醫從業人員對動物疾病治療期間使用的藥物沒有足夠、全面的了解和掌握，導致對藥物用藥量、用藥方式、用藥時間以及藥品是否過期等問題缺乏科學較為明晰的認識。因此，動物醫療工作人員應當加大動物藥學服務學習上的投入，掌握更多的動物藥學知識，藥物服用方式要求和對不用藥物功效的辨識。科學合理用藥，高效用藥、以促進動物疾病的藥物預防及科學用藥的長遠發展。

2.3

促進合理用藥

很多藥師通過對患病動物提供用藥咨詢服務，發現、記錄、總結使用過程中藥物不良反應以及其他相關問題。動物只有在藥師的幫助和引導下，從內心深處接受藥物服務，這樣服務功能的效果才會更加顯著。動物藥學服務工作者應當注意提升自身服務質量，盡可能多從動物藥師處獲得最新的動物藥物使用效果指導，指導動物正確使用藥物、按照藥物的特性科學使用、掌握藥物的用藥時間以及藥物的儲存和使用方式，從而能夠更好地服務動物。同時，藥師應當在不影響藥效及治療效果的前提下，結合動物主人的經濟條件，為動物推薦價格適中的藥物，效果好的藥物，讓動物真正體會到用藥用到實處，已達到效用最大化。動物醫院藥師應當從藥物劑量、用法以及搭配是否合理方面入手，重視藥方的審核和書寫，保證藥方的準確性和合理性。正確的藥方才能保證藥房發出的藥物的正確性，同時也為了節約雙方時間，避免交待不清楚而造成嚴重的后果。對于特殊藥物以及使用中需要特別注意的藥物應當進行專門的解釋和指導及列示，甚至需要安排專人為動物主人進行講解和用藥指導，來滿足不同動物的用藥指導需求。

藥物預防與科學用藥存在的問題

3.1用藥發生差錯

在藥房的調劑過程中，常常發生劑量使用不當，劑量過多或過少都會造成不良的后果；藥品發送的過程中，由于藥師看錯標簽或貼錯標簽，均會導致拿到的藥品與其治療無關，或是不適宜該種動物使用；藥房發出的藥品存在過期、變質，嚴重的會危害到動物生命安全；發出藥品時，沒有向主人進行詳細的用藥指導說明之類的問題時有發生，甚至用藥指導書寫潦草無法辨認。除此之外也常有動物在用藥時間、用藥間隔、用藥療程以及用藥方法上發生錯誤，甚至發出有配伍禁忌的藥品及發出不具有處方權的醫師為動物開的處方【4】。

3.2用藥指導不夠

藥師的基本職責是對動物進行詳細的用藥指導，指導其合理使用藥物、科學用藥，提高動物的治療效果，對動物早日康復起到重要的作用。但是，在目前的調查研究中可以發現，藥師發藥后通常并沒有做詳細的解釋和說明，沒有解釋正確用藥量、用藥時間、用藥流程，造成沒有嚴格按照病情服用藥物，給動物生命健康帶來不利的后果。例如：誤將藥物內的干燥劑服用，造成嚴重的用藥失誤；甚至，有看錯藥物用法以及用量問題，沒有重視注意事項，用藥前后順序顛倒，嚴重的情況下還會造成毒副反應。

3.3藥物咨詢服務不夠到位

隨著時代的不斷發展，人們對藥物使用逐漸有了深刻的認識，越來越重視動物身體健康問題。傳統服務模式已經不能滿足現代服務要求，也很難滿足當前的需求，對藥物咨詢服務的需求也越來越大。因此，應當深刻反思自身的問題，不斷從中汲取教訓，提高藥物咨詢服務水平和服務質量，做好動物藥物咨詢服務。采用專業的醫藥知識，結合臨床試驗，做詳細的說明，增進與動物的溝通和交流，促進高效完成每一次動物藥學服務。

3.4

行業發展階段的局限

我國的獸醫行業相對于很多西方國家而言起步較晚，尚未形成一個比較具體的行業規范。經驗主義往往占據著比較主導的地位。目前很對獸醫工作人員并非持證上崗，同時也有在治療動物疾病時缺乏對患病動物進行徹底檢查、臨床檢測數據的支撐及分析，甚至有些從業人員并未在獸醫藥專業人員的指導下正確用藥，而是過多的依賴自身過往的經驗，在對患病動物給藥方面存在誤區，大大的耽誤了動物疾病的治療。

提高合理用藥的對策

4.1防止調劑差錯

獸醫藥房工作人員應當充分認識到所在崗位的重要性，對待動物要耐心，認真負責，要有一個全新的態度來對待動物。藥房工作人員應當充分認識到發生差錯的危害性。不僅要在工作中積極應當每一次調劑工作，而且要加強專業知識的學習，加強動物藥學知識儲備，熟悉藥物的特性以提高藥物的使用效果，達到疾病預防、控制及治療的目的。動物醫院應當制定科學合理的藥房管理制度，結合醫藥及藥房的自身情況，科學管理、精細管理，從而在一定程度上可以減少藥品調劑差錯。堅持做到司藥過程中的四查十對。發藥時應詳細進行解釋說明使用的方法以及注意事項，提供科學的用藥指導，并對后期進行及時的跟蹤，將反饋信息及時記錄。藥品使用過程發現的問題及時進行處理，降低用錯藥物的危害性【5】。

4.2轉變工作模式

傳統的模式已經不能適應現代獸醫臨床的發展，需要轉變工作模式，避免窗口內外溝通渠道的阻礙，成立開放式咨詢、發藥窗口。開發式發藥窗口有助于促進醫師和動物的溝通，增進與動物的溝通交流，提高服務質量。為動物提供了及時、準確的用藥方法，同時也提高了藥師的工作效率，為動物提供科學的用藥指導。

4.3加強用藥咨詢

藥咨詢服務是動物醫院一項新的重要工作，開展動物藥學咨詢服務，提供動物與藥師的直接交流機會。獸醫藥師需要具備專業的醫藥知識、專業的咨詢技能，才能提高服務水平。藥師良好的職業素質、不屈的責任心，耐心解答用藥咨詢，主動介紹藥品的使用常識，對不懂得問題及時記錄、答復，藥師要用專業知識來保證自己的咨詢服務能夠做的更細、更好。

4.4完善工作規范

優良藥房工作規范是保證動物醫療服務質量的根本措施，藥師應面向動物和社會提供全面的動物藥學服務。獸醫藥師有責任對動物提供藥物及其用法的客觀可靠的忠告，并積極參與疾病的預防和促進健康。藥師是動物藥學服務的主要承擔者，藥師應當制定完善的工作規章制度，完善咨詢服務的規范，提高動物藥學專業知識，提高服務質量，用規范的語言、規范的指導、規范的藥物為動物提供良好的用藥指導。

第一、充分考慮藥物的藥理特性，再選擇用那種藥。

內服能吸收的藥物，如鹽酸多西環素、乳酸環丙沙星、氟苯尼考等，可以用于全身感染；內服不能吸收的藥物，如痢特靈、磺胺瞇、硫酸黏桿菌素等，只能用于胃腸道感染；一般的抗菌藥物很少能進入腦脊液，只有磺胺嘧啶鈉可以進入，治療腦部感染時應首選磺胺嘧啶鈉。

第二、根據藥物應用藥理特點，選擇合適的用藥途徑。

苦味健胃藥，如龍膽酊、馬錢子酊等，只有通過口服的途徑，才能刺激味蕾，加強唾液和胃液的分泌；如果使用胃管投藥，藥物不經口腔直接進入胃內，就起不到健胃的作用。

第三、根據藥物應用藥理特點，注意藥物的有效濃度。

例如肌肉注射硫酸卡那霉素，有效濃度可維持時間為12小時。因此，連續肌肉注射卡那霉素，間隔時間應在10小時以內。而青霉素由于有效血藥濃度維持時間相對較短一些，粉針劑一般應每隔4小時～6小時重復用藥1次；但油劑普魯卡因青霉素，由于緩釋的原因，則可以間隔24小時用藥1次【6】。

5.結論

總而言之，動物醫院科學用藥與否直接影響醫院的醫療水平、臨床療效、經濟效益、社會聲譽以及醫院的整體形象，而且對動物的疾病治療防治起到十分重要的作用。獸藥用以治療、預防和診斷動物疾病，安全用藥、經濟用藥、科學用藥重點在于“以防為主，防治并重”。藥物預防與科學用藥兩者對于動物疾病的治療都起著至關重要的最用，兩者相輔相成。

參考文獻

[1]馬超.中小豬場疫苗預防和藥物預防保健措施[J].中國畜禽種業,2020,16(07):130.[2]房詩薇,黃玲利,謝書宇,王玉蓮,瞿瑋,程古月,劉振利,袁宗輝,郝海紅.獸用抗菌藥耐藥判定標準的研究進展[J].中國抗生素雜志,2019,44(06):667-673.[3]靳曉鑫.豬傳染性萎縮性鼻炎的防治[J].畜牧獸醫科技信息,2019(04):142.[4]郭云芳.藥物預防的誤區及科學施用方法[J].當代畜禽養殖業,2018(12):59.[5]陳營.雞霉形體病的臨床癥狀、鑒別診斷及其防控[J].現代畜牧科技,2018(07):104.[6]朱飛.兔球蟲病的藥物治療及預防措施研究進展[J].飼料博覽,2018(06):45-47.致謝

論文選題、資料查閱以及撰寫的過程中，我得到了指導老師的悉心指導和幫助，也正因為有了老師的教導和幫助，我的畢業論文才能順利成稿，我謹在此表達對老師的衷心感謝！雖然寫起來有些辛苦，但是這通過這段時間的學習和努力，使我更深刻的了解到了一些之前不知道的消息和信息，在對我以后的人生道路和工作都有很大的幫助，我很欣慰自己能夠擁有這樣的機會。我相信自己學到的東西已經很好的鍛煉了我，使我具備了足夠的能力去適應社會，能更好的把我所學到的運用到實踐生活和工作中。再次的感謝我的指導老師對我的指導和幫助，同時也感謝我的朋友、同事們對我的支持，感謝父母在經濟上和精神上給于我的幫助和支持，我會好好努力，在以后的生活和工作中絕對不會讓你們失望。

第五篇：演講與口才題目與答案

演講與口才題目與答案————

口語表達的特點有：

簡明性

，大眾性，靈活性

，節奏性。

口語交際中的心理障礙主要包括

膽怯、靦腆、自卑。

演講中使用概念的要求：

明確、準確。

提問的方法一般有： 直問法

，曲問法，淺問法

，深問法和單問法等。演繹推理的基本形式是絕對的三段論：

大前提，小前提，結論。

演講中手勢動作的運用可分為： 手指動作、手掌動作

和握拳動作。提高口語表達的方法有： 讀書法，講故事法，嘮叨法，聊天法、模仿法。

口語交際發聲訓練中的吐字要求做到

一、吐咬清晰

、二、歸音到位。

演講中使用概念的要求： 明確

、準確。

口語表達的原則有 實效性原則、對象性原則

、時空性原則

。演繹推理的基本形式是絕對的三段論：

。

演講中的道德原則指： 講真話

、尊重聽眾

、在言辭上力戒文化優越感。

演講中眼神的用法可分為三種： 點視法

、虛視法

、環視法。共鳴腔分為三部分： 頭腔

、口腔、胸腔

。普通話字調分為四聲： 陰平、陽平、上聲、去聲

。句子聲調變化四種：平調、升調

、降調

、曲調。

名詞解釋

邏輯停頓-----邏輯停頓是指為了強調某一事物或特出某一語境，在沒有標點符號的地方所做的停頓，因此又叫強調停頓。

5W傳播模式——5W傳播模式即誰？說什么？通過什么渠道？對誰說的？產生什么效果？

論證

蒙納“五步構思法”

（詳見課本141頁~142頁）

歸納推理（詳見課本198頁）

簡答

演講者的儀表和風度有怎樣的要求？（詳見課本245頁）

演講中語言表達的基本要求？（詳見課本179頁）

簡述記憶演講稿的方法有哪四種？

（詳見課本158頁）

演講時為什么怯場？怎樣克服怯場？157-49-50

演講者怎樣獲得聽眾的信任？ 129-107-

口語表達的原則口語表達的技巧

----18

請你默寫五句關于學習的名言。——

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。高爾基

努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。王光美

越學習，越發現自己的無知。笛卡爾

學習──永遠不晚。

把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根

聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

重復是學習之母。——狄慈根

當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡

好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。——佚 名

求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞

人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——B.V 我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒

學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛 克

學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜?日?法拉茲

學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約?貝勒斯

演講中怎樣開好口?

162 結尾的技巧？——165 演講的結構原則是什么？133 演講中的語言表達的基本要求？——179

寫作

一篇關于學習的演講稿——自己解決

演講與口才作業1-4 演講與口才作業1-4第一次作業 填空題

第1題:演講是一種具有現實性和-----的社會實踐活動。((藝術性)

第2題:演講的全過程包括信息源、---、---、---、效果五個環節。((傳播者，媒介，受傳者)

第3題:公元前5世紀亞里士多德寫出的---可以說是演講術的逐步完善和形成時期。(《修辭學》)

第4題:我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的---。((《甘誓》)

第5題:根據演講者在演講時采用的表現手法，可以將演講分為以敘事為主的---，以邏輯論證為主的---，以解說注釋為主的---，以感情傳達為主的傳情性演講幾類。((敘事性演講，論辯性演講，說明性演講)

第6題:演講的信息主要是指演講的---和---。演講活動的實質就是---和---信息的過程。

(內容，材料，傳遞，接受)第7題:一篇演講---個主題。

(只能有一)

第8題:演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為---、---、---和---(揭示主題型，設問引發型，界定范圍型，象征比喻型)

第9題:演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得---，二是獲得---。((直接材料，間接材料)

名詞解釋題：

第1題:演講：是指在特定的時空環境中，以有聲語言和相應的體態語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發感情。以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活動。

第2題:道德演講：是以思想品德教育為目的一種演講

問答題：

第1題:簡述演講的特點。1演講是一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動。

2演講必須在特定的時空環境中進行。3演講離不開有聲語言與體態語言。

第2題:簡述演講的社會功能。1政治斗爭的有力武器。2經濟活動的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰爭號角。4傳播知識的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。

第3題:如何選擇演講題目？1體驗時代精神，順應歷史潮流。2適合聽眾要求，內容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟“。4注意演講場合，考慮預定時間。

第4題:簡述收集材料的原則。1定向。2充分。3真實。4新鮮。5典型。6具體。7感人

論述題：

第1題:結合自己的經驗，談談演講前應做哪些準備？

答：起碼有5個準備；一材料內容的準備：1演講稿。2輔助工具。3音樂，視頻等輔助工具。

二演講前的練習準備：1大聲的朗讀你的演講稿。2準備演講大綱。3把自己的演講進行錄音。

4掌握好時間。5試講。

三演講前了解聽眾的準備：1身份地位。2年齡大小。3男女比例。4文化水平。5經濟收入。

四了解會場的準備：1提前到達，熟識會場及舞臺。2熟悉你使用的麥克風，了解它的開關調

試好音量。3提前播放音樂。4準備好需要的道具。5與組織者和主持人溝通。

五調整情緒狀態的準備：1放松你的神經。2回憶演講的內容。3想象演講現場成功的畫面。

4熱身運動。5深呼吸。

第二次作業

填空題

第1題:演講稿具有---、臨場性、----的特點。

（聲傳性，整體性）

第2題:演講稿總是由---、---和---三部分組成。

（開頭，中間，結尾）

第3題:演講稿的層次排列形式可分為---、---和縱橫交叉結構三種。

（縱向組合結構，橫向組合結構）

第4題:縱向組合結構有---和---兩種情況。

（直敘式和遞進式）

第5題:在演講稿的寫作過程中，有了好材料，有結構，還必須通過優美動人的語言來表達。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括---和---。

（選詞練句和合理運用修辭）

第6題:常用的辭格有---、---、排比、層遞、---、反問等。

（比喻，比擬，設問）

第7題:撰寫演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設計出恰當的結構，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結構、修辭等方面共同配合，形成有機的整體，即達到---和內容的高度統一。

---是統帥全編的靈魂。

（形式，主題）

第8題:即興演講有兩種訓練方法：一是---，二是---。（注意積累演講材料，加強思維能力訓練）

第9題:控場有---和---之分。有經驗的演講者，應該兩方面兼顧。

（主動，被動）

名詞解釋題

第1題:橫向組合結構

橫向組合結構，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質屬關系展開的結構形式

第2題:辭格

辭格是用以表達一定的思想內容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。

第3題:即興演講

即興演講，又稱即席演講或即時演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發下而產生的一種臨蛙性的演講。

第4題:主動控場

主動控場是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現場氣氛的控制權，使聽眾的注意力達到出神入化的地步。

問答題：

第1題:簡述演講稿的作用。

1：對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內容的完善。

2避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。

3保證思路暢通，幫忙消除怯場心理。

4幫助限定時速，避免時間松緊失當。

5促進演講規律的研究。

第2題:演講開頭可采用哪些形式？

1設問式開頭。2敘事式開頭。3解題式開頭。4明指式開頭。5抒情式開頭。6示物式開頭

第3題:簡述即興演講的特點。

1具有臨場性。2具有敏捷性。3具有簡練性。4使用面廣。

論述題：

第1題:

1、結合自己的經驗，談談演講者應該具有怎樣的控場藝術？

（1）演講者應有的心理品質：心理定勢與成功欲。觀察力與分析力。自信力與自制力。

（2）主動控制演講現場：注意權威效應與第一印象。注重“角色整合”與高潮設置。完善形象與巧妙結束。

（3）具備一定的應變能力:對付冷場，應該引起興奮，提神醒目。對付轟場，應該緩解矛盾，迂回取勝。對于演 講中的意外情況，應該因勢利導，歪打正著。

第三次作業

填空題

第1題:語調包括----、重音、----、快慢等要素。

（停頓升降）

第2題:演講者的眼神變化有三種技法：----，環視法，----。

（點視法虛視法）

第3題:根據聽眾聽講的態度，可以將聽眾心理為三種類型，即----、否定相斥型和----。

（肯定相容型中庸冷淡型）

第4題:按思維所借助的對象，思維可分為----、形象思維和----。

（動作思維抽象思維）

第5題:演講美的特征表現為動態性與----的統一，實踐性與----的統一。

（虛體性整體性）

名詞解釋題：

第1題:思維

思維是人腦對客觀事物的概括的間接的反映，是人類智力構成的主要因素。第2題:概念

概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式。

問答題：

第1題:最佳語言的表現形式應該怎樣？

（1）準確清晰。（2）清亮圓潤。（3）富于變化。（4）有傳達力和浸徹力。

第2題:就聽眾而言，聽講有幾種方法

（1）專心致志聽。（2）積極配合聽。3）選擇要點聽（4）判斷評估聽。

第3題:思維方式對演講主體有何積極作用？

（1）思維方式對主體行為具有指導作用，主要表現為對行為目標的確定、預測和實現上。

2）思維方式對主體行為具有調節控制作用。

第4題:演講中如可做到概念明確？

（1）運用定義，提示概念的含義。

（2）比喻與舉例。

（3）運用劃分法，明確概念的范圍。

論述題：

第1題:結合自己的經驗，談談演講時口語表達技巧與體態表達技巧。

1）口語表達技巧的基本要求。發音準確、清晰、優美。

語句流利、準確、易懂。

語調貼切、自然、動情。

（2）體態達技巧的基本要求。體態語言：準確、適時，優美、適度，精練、適宜。

儀表與風度：儀表端莊、整潔，風度優雅、合乎禮儀。

表情與手勢：眼神的運用技巧；面部表情要求；手勢技巧。

第2題:如果讓你主持一場主題為“知識改變命運”的演講會，你會怎樣主持？

（1）會前準備：明確演講會的宗旨和任務。

了解演講者了解演講內容。

了解聽眾的基本情況。

了解演講現場情況。

做好自身的精神和物質準備

（2）開場藝術：開場白簡短、自然，介紹時富于熱情，態度真誠。

（3）串聯與控場:精心設計串聯詞，要求簡練、幽默、富于文采與感染力。控制演講場面。

（4）做好總結：概括準確，點明主旨。言簡意賅，新穎含蓄。

第四次作業

填空題

第1題:即興演講有兩種訓練方法：一是————，二是————。

（注意積累演講材料，加強思維能力訓練）

第2題:控場有————和————之分。有經驗的演講者，應該兩方面兼顧。

（主動和被動）

第3題:語調包括————、重音、————、快慢等要素。

（停頓、升降）

第4題:按思維所借助的對象，思維可分為————、形象思維和————。

（動作思維抽象思維）

第5題:演講美的特征表現為動態性與————的統一，實踐性與————的統一。

（虛體性整體性）

第6題:演講的信息主要是指演講的————和————。演講的實質就是————和————信息的過程。

（內容，材料，傳遞，接受）

第7題:演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為————、————、————和————。

（揭示主題型、設問引發型、界定范圍型、和象征比喻型。）

第8題:演講者的眼神變化有三種技巧：————、環視法、————。

（點視法、虛視法。）

名詞解釋題：

第1題:縱橫交叉結構

是以時間順序為主線,穿插橫向組合材料.或者以橫向組合為主,其間穿插縱向組合材料 第2題:概念

概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式

問答題

第1題:簡述演講學的特點

答：

1、演講是一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動。

2、演講必須在特定的時空環境中進行。

3、演講離不開有聲語言與體態語言。

第2題:簡述編寫提綱有何作用

答：

1、確定框架。

2、進一步選材組材。

3、訓練思維。

4、避免遺忘

第3題:演講的策略與技巧有哪些？

答：

1、欲擒故縱，出奇制勝。

2、懸念吸引，呼應作答。

3、主動出擊，先聲奪人。

4、未完風趣，曲徑通幽。

第4題:演講中如何做到概念明確

答：

1、運用定義，揭示概念的含義。

2、比喻與舉例。

3、運用劃分法，明確概念的范圍。

論述題：

第1題:結合自己的經驗，談談演講時口語表達技巧與體態表達技巧。

答：（1）口語表達技巧的基本要求：發音準確、清晰、優美。語句流利、準確、易懂。語調貼切、自然、動情。）體態達技巧的基本要求：體態語言：準確、適時、優美、適度、精煉、適宜。儀表與風度：儀

表端莊、整潔、風度優雅、合乎禮儀。表情與手勢：眼神的運用技巧，面部 表情要求，手勢技巧。