第一篇：大學(xué)英語2期末考核作業(yè)參考答案

一、單選題（共20道試題，共60分。）

1.Speaker A: Want to come over Thursday for supper Speaker B: _______.A.I really can't.You'll not mind, I think B.Let's put it off till later C.Thanks, but I have to work that evening D.No, I don't want to

答案:C 滿分：3分

2.Guest: Oh, it's ten o'clock.I'd better go now.Host: ______ A.OK.Please walk slowly.B.Why do you want to go now Don't you want to stay C.Yeah, it's really late.Why not immediately D.Won't you stay for another cup of coffee

答案:D 滿分：3分

3.Teacher：Where is Mike this morning？Student：He's got a cold.Teacher：______ A.He is absent.B.What's the matter with him？ C.Just tell him to take it easy.D.What Where is he？

答案:C 滿分：3分

4.Nicholas: Hello.May I speak to Tom Tom: ______ A.Sorry, the number is engaged.Will you hold B.Hello.Who're you, please C.Hello.Thank you for calling.D.Yes, speaking.答案:D 滿分：3分

5.Student A：I feel sick.Student B：______ Student A：I'm not sure，but I have got a bad headache.A.I'm sorry to hear that.B.How are you feeling now？ C.How long have you been sick？ D.Do you have a temperature？

答案:D 滿分：3分

6.Salesman：______Customer：Yes.What size is that green T-shirt？ A.Anything I can do for you B.Do you want to buy anything C.Excuse me，what are you doing？ D.Are you just looking around？

答案:A 滿分：3分

7.Tom is going to a concert tomorrow evening.So ______.A.I am B.am I C.I will D.will I

答案:B 滿分：3分

8.White: How are you Harrison: I'm fine.Thank you.And you White: _______ A.Me, too.B.I, too.C.Fine.D.Thanks.答案:A 滿分：3分

9.Niu Lang ______ his lonely and poor life with an old cow, his only friend.A.resided B.inhabited C.lived D.dwelt

答案:C 滿分：3分

10.Thomas: Hey, you look concerned.______ Jack: The final exam.I'm not fully prepared yet.A.What a lovely day!B.What has attracted you C.What's on your mind D.What about seeing the doctor

答案:C 滿分：3分

11.We expected about 20 girls but there were ______ people there.A.another B.others C.some D.more

答案:D 滿分：3分

12.Never ______ , we'll see the film next week.A.mind B.to mind C.mind you D.in mind

答案:A 滿分：3分

13.There are other techniques that might help you ______ your studying.A.with B.at C.into D.over

答案:A 滿分：3分

14.A: East Bouren 54655.B: Hello.Terresa here.Can I speak to Jack, please A: ________ B: OK.A.Who's that speaking B.Could you take a message C.I think she's gone shopping.D.Hold the line, please.答案:D 滿分：3分

15.Maria: Morley, where are the cookies.Don't tell me you ate them all!Morley: Yes, I did._________.A.I couldn't bear it.B.They were too good to eat C.I couldn't help it.D.They were good to eat

答案:C 滿分：3分

16.The health seeking youths can following the ______ of natural living.A.principles B.principals C.principality D.prince

答案:A 滿分：3分

17.The little boy put the bird in a cage to ______ it from flying away.A.avoid B.prevent C.hinder D.resist

答案:B 滿分：3分

18.How's your brother these days He hasn't been too well just recently.________.What's the matter I think he's been overworking.A.It'll be pleased to hear you ask after him B.That's not too bad C.I'm sorry to hear that D.I'll tell him what you said

答案:C 滿分：3分

19.They resort ______ fast food which is fatty and contains high amount of cholesterol.A.with B.at C.on D.to

答案:D 滿分：3分

20.It was ______ that he couldn't finish it alone.A.a so difficult work B.a so difficult job C.such a difficult job D.such a difficult work

答案:C 滿分：3分

二、閱讀理解（共2道試題，共30分。）

1.The origins(起源)of baseball probably stretch back to 1839 when Abner Doubleday, a civil engineering student, laid out a diamond-shaped field at Cooperstown, New York, and attempted to standardize(使標(biāo)準(zhǔn)化)the rules governing the playing of such games as town ball and four old cat, the ancestors(祖先)of baseball.By the end of the Civil War, interest in the game had grown rapidly.Over 200 teams or clubs existed, some of which toured the country playing rivals;they belonged to a national association of “Baseball Players” that had proclaimed(宣布)a set of standard rules.These teams were amateurs(業(yè)余愛好者)or semi-professionals, but as the game waxed in popularity, it offered opportunities for profit, and the first professional team, the Cincinnati Red Stockings, appeared in 1869.Other cities soon fielded professional teams, and in 1876 the present National League was organized chiefly by Albert Spalding.Soon a rival league appeared, the American Association.Competition between the two was intense, and in 1883 they played a post-season(季后賽)contest, the first “world's series”.The American Association eventually collapsed, but in 1900 the American League was organized.1).According to the passage, baseball originated in 1839 because ____.A.Abner Doubleday invented a special diamond-shaped pitch B.civil engineering students became interested in playing games C.the old games died out and a new one was needed D.the rules of earlier games were amalgamated(合并)and regularized

答案:D 滿分：3分

2).What was different about “Baseball Players” compared with earlier players A.They were not professional.B.They belonged to many clubs.C.They played by agreed rules.D.They travelled widely.答案:C 滿分：3分

3).According to the passage, the Cincinnati Red Stockings were formed in 1869 ____.A.so that the public had the opportunity to profit from a professional team B.to enable the amateur players to become professional C.because baseball had become more popular by then D.to produce a means of making money

答案:D 滿分：3分

4).From the passage, we understand that the National League was formed in 1876 to ____.A.authorize amateur and professional teams to combine B.to provide a governing authority for baseball C.reorganize the professional teams D.enable more professional teams to be set up

答案:B 滿分：3分

5).According to the passage, at the turn of the century the only remaining baseball organizations were ____.A.the American Association B.the American Association and the American League C.the American League and the National League D.the American League

答案:C 滿分：3分

2.In the years after the Civil War most American painters received their training in Europe, the majority studying in the French schools at Paris or Barbizon, and a smaller number in Germany at Munich(慕尼黑)and Dusseldorf(杜塞爾多夫).The teaching of the Barbizon school, which stressed the use of color and the creation of an impression or a mood, influenced many American artists.One group of American painters, led by James McNeill Whistler and John Singer Sargent, expatriated(移居國(guó)外)themselves from the American scene and settled in Europe.Whistler, who is often ranked as the greatest genius(天才)in the history of American art, was a versatile(多才多藝的)and industrious(勤奮的)artist who was equally proficient(熟練的)in several media-oil, watercolor, etching(銅版畫)-and with several themes-portraits and his so-called “nocturnes(夜景畫)”, impressionistic sketches(印象畫)of moonlight on water and other scenes.He was one of the first to appreciate the beauty of Japanese color prints and to introduce Oriental concepts into Western art.1).For a period after the Civil War, the majority of American painters ____.A.studied art in Europe B.used striking color in their work C.painted in the impressionist style D.was influenced by the Barbizon school

答案:A 滿分：3分

2).According to the passage, one group of American painters ____.A.copied the style of Whistler and Sargent B.were unaffected by the European style of painting C.turned their back on the American art tradition D.left America never to return

答案:D 滿分：3分

3).From the passage we are led to believe that Whistler ____.A.combined several media and themes in his paintings B.did much of his painting at night C.was most proficient in impressionistic sketches D.produced a large number of pictures

答案:D 滿分：3分

4).According to the passage, Whistler was one of the first Western painters to ____.A.start producing Japanese sketches B.admire Japanese oil paintings C.use Japanese ideas in his own work D.become interested in Japanese printing

答案:C 滿分：3分

5).The main theme of this passage is ____.A.The influence of European art on American painters B.Whistler's influence on Western art C.The American painters' influence in Europe D.The influence of Oriental art on Whistler

答案:A 滿分：3分

三、完型填空（共1道試題，共10分。）

1.Ahhh, summer.Time to relax.You cannot have complete rest if you ___1___it too seriously.But taking vacations seriously is exactly___2___we Americans seem to do.In the same way our kids' free time is now packed with activities, we adults have turned vacations into “active leisure.” Anytime you try very hard to relax, that's active leisure.Our vacations___3___with an agenda, a purpose.We're visiting family, attending weddings, going camping, and making sure we ride that roller coaster-no matter how long the line is.We Americans are so active in our leisure___4___we commonly complain we need a vacation from our vacations.We leave home___5___;we come back exhausted.That's why many of us have decided not to go.Americans are___6___a few vacation days(14 days, on average)compared with other developed countries, but ironically, we don't even use them.The average American will leave four vacation days on the table this year, which adds up to a total 574 million days of___7___vacation.Our relationship to relaxation seems contradictory.We spend more money than anyone else in the world on leisure-fully one-___8___of our income-and yet at the same time we are No.1 in the world at not taking vacations.One of the top reasons given for not taking a vacation is that it's too much extra work.We have to get___9___of our work in order to leave, and then we have to catch up on our work upon our return.The longer the vacation we take, the bigger the stumbling blocks appear.So only 14% of Americans will take a vacation two weeks or longer this summer.Bottom line: it's simply become too stressful to relax.We Americans take our time off so seriously that you can now get a Ph.D.in leisure studies at Penn State and 17 other famous universities.That's right-a doctorate, not just a bachelor's.It's such an up-and-coming field in academe that there is an actual shortage of___10___educators.We don't have enough people to teach leisure.I am tempted to make a joke about this, but I don't want to get the wrath of the leisure scientists.They'll beat me up with chairs.1).A.make B.take C.bake D.cake

答案:B 滿分：1分 2).A.which B.what C.that D.this

答案:B 滿分：1分 3).A.arrive B.go C.come D.leave

答案:C 滿分：1分 4).A.that B.those C.these D.this

答案:A 滿分：1分 5).A.tiring B.tires C.tire D.tired

答案:D 滿分：1分 6).A.giving B.given C.gave D.give

答案:B 滿分：1分 7).A.took B.untaken C.take D.taken

答案:B 滿分：1分 8).A.thirty B.thirds C.third D.three

答案:C 滿分：1分 9).A.out B.clear C.ahead D.rid

答案:C 滿分：1分 10).A.qualifies B.qualification C.qualified D.qualify

答案:C 滿分：1分

第二篇：《大學(xué)英語(一)》 高起專 期末作業(yè)考核試卷及答案

東北師范大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 《大學(xué)英語

（一）》 高起專 期末作業(yè)考核

滿分：40分

一、Vocabulary and Structure(25 分)

Section A

Directions: In this section there are 15 incomplete sentences.For each sentence there are four choices marked A, B, C and D.Choose the ONE that best completes the sentence, Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.1.Among the decisions that most people make, ___A____ a house is perhaps the biggest one.A.purchasing B.purchase C.purchased D.purchaseing 2.Don’t be ___A__ about him;he is a beginner.A.critical B.positive C.Indian D.basic 3.Their basketball team had bad luck yesterday: it was their third _B___ in four matches.A.uniform B.defeat C.value D.murder 4.It is human nature to be ___B_ to change because it requires us to cross into the unknown.A.oppose B.opposed C.opposing D.opposes 5.His works mirrored such positive _A___ as cheerful and kindness.A.values B.defeats C.mirrors D.themes 6.We must always try to _C___ the highest level of service to our customers.A.admit B.treat C.provide D.purchase 7.The teacher was very popular among the students because he _D___ them as his own children.A.provided B.opposed C.murdered D.treated 8.When I asked the students if they’d like to have the lesson near the lake, I got a __A___ answer: “Yes!”

A.uniform B.critical C.sub-adult D.cultural 9.The sick child fell into sleep soon after he took the medicine----obviously the medicine was __B___ work.A.on B.at C.from D.out of 10.The story about the country teacher and her 18 students was played __C___ and soon the film became very popular.A.in B.from C.out D.up 11.He has made several business trips New York so far.D A.on B.for C.from D.to 12.The fire fighters rushed ___D___ of the building just before it burnt down.A.on B.in C.into D.out 13.Mr.Thomson is strongly opposed ___A_ the idea of building a power station near the town.A.to B.in C.for D.behind 14.I have heard that you are going to build a new school.Could you tell me the plan_B__ detail? A.on B.in C.out D.like 15.The Walt Disney Company did something rare: it admitted defeat __B__ its fight to build a history theme park in Virginia.A.with B.in C.for D.on

Section B

Direction: There are 10 blanks in the following passage.For each blank there are four choices marked A, B, C and D.You should choose the One answer that best completes the passage.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Many teachers believe that the responsibilities for learning lie with the students.(61)a long reading assignment is given, instructors expect students to be familiar with the(62)in the reading even if they do not discuss it in class or take an examination.The(63)student is considered to be(64)who is motivated to learn for the sake of(65), not the one interested only in getting high grades.Sometimes homework is returned(66)brief written comments but without a grade.Even if a grade is not given, the students are(67)for learning the material assigned.When research is(68), the professor expects the students to take it actively and to complete it with(69)guidance.It is the(70)responsibility to find books, magazines, and articles in the library.A16.A.If B.Although C.Because D.Before D17.A.suggestion B.context C.abstract D.information B18.A.poor B.ideal C.average D.common B19.A.such B.one C.any D.some C20.A.fun B.work C.learning D.prize D21.A.by B.in C.for D.with C22.A.criticized B.innocent C.responsible D.dismissed C23.A.collected B.distributed C.assigned D.finished B24.A.maximum B.minimum C.possible D.practical A25.A.student’s B.professor’s C.assistant’s D.librarian’s

二、Writing（15 分)

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition in three paragraphs.The title of the composition is “ The Advantages of Traveling By Bicycle”.You are given the first sentence of each paragraph.Your composition should be about 120 words, not including the words given.The Advantages of Traveling by Bicycle 1．to travel by bicycle has many advantages.2．Second, traveling by bicycle is good for health, because it is good exercise 3．Last but not least, bicycling is good for our environment.Travel by Bike There are many ways of traveling, People may travel by plane if they want to travel far and reach their destination in a shorter time.It is the most comfortable but expensive way.Most people travel by train because it is a less expensive way but the compartments are cramped and stuffy.Bus journey is a cheaper way but it is spent on narrow, bumpy roads which are crowded with traffic.Trips by ship may be the cheapest and most comfortable way but it takes too much time.I tike traveling by bike.I can set out when I like and stop when I like.I can go wherever I like so that I can enjoy delightful spots rarely visited by other travelers.When I feel tired, I sit down by the bike and have a good rest.Besides, I can save much money for tickets and much time in waiting for the train or bus.I can cover more places by riding a bike than going on foot.Traveling by bike is good to health.It is really a sort of good exercise to strengthen one's muscles and to test one's will.Moreover, it brings no pollution to the air.So it helps to clean the atmosphere.

第三篇：自然科學(xué)基礎(chǔ)期末考核-大作業(yè)答案

自然科學(xué)基礎(chǔ)期末考核-大作業(yè)答案

題目：根據(jù)關(guān)鍵詞“科學(xué)、科學(xué)精神、科學(xué)方法、重要科學(xué)家”寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)的理解。不少于800字。

參考答案1

淺談科學(xué)

一、科學(xué)精神的簡(jiǎn)明定義縱觀人類文明發(fā)展歷史，科學(xué)本來是一種研究掌握自然規(guī)律以及造福人類的一種創(chuàng)新活動(dòng)，但是天上從來不會(huì)掉餡餅，自然界的規(guī)律無窮盡，為了更好的創(chuàng)新，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)終身教育的觀念，永遠(yuǎn)謙虛好學(xué)，知難而進(jìn)。

人的本質(zhì)在于創(chuàng)新，創(chuàng)新無止境，我們必須客觀的看待自然界以及人類社會(huì)，求真務(wù)實(shí)，不能淺嘗則止，要不斷推敲，得寸進(jìn)尺，不斷深入，才能有所發(fā)現(xiàn)發(fā)明。但是作為人類社會(huì)中的一個(gè)成員，需要解決的問題會(huì)堆積如山，危險(xiǎn)也在所難免，所以科學(xué)精神是一種需要有誠心、善良的探索未知世界的特殊勇敢精神，改善民生是最終目的，開辟一個(gè)新的世界更是一種高尚的境界。

但也要明白任何人的工作都是建立在前人的努力的基礎(chǔ)上的，同時(shí)自己的誠心也會(huì)為后人樹立偉大精神，指引后人前進(jìn)。

錢學(xué)森樹立的載人航天精神也正是偉大事業(yè)需要并產(chǎn)生偉大精神的一種完美體現(xiàn)?？茖W(xué)精神是人類追求真理的崇高精神。

二、科學(xué)精神的內(nèi)涵

1、探索求真的理性精神；

2、實(shí)驗(yàn)取證的嚴(yán)謹(jǐn)精神；

3、批判創(chuàng)新的進(jìn)取精神；

4、互助共進(jìn)的協(xié)作精神；

5、自由競(jìng)爭(zhēng)的寬容精神；

6、捍衛(wèi)真理的獻(xiàn)身精神。

三、科學(xué)精神的主體

1、形成科學(xué)精神的主體

著名的科學(xué)家和普通的科研人員是形成科學(xué)精神的重要主體，特別是人類歷史上一些著名的科學(xué)家通過自己的科研實(shí)踐和科學(xué)成果展現(xiàn)出崇高的科學(xué)精神。同時(shí)，我們不要忽略其他社會(huì)成員在科學(xué)精神形成過程中的作用，包括政治家（政府官員）和法學(xué)家（司法人員）等等。

2、弘揚(yáng)科學(xué)精神的主體

人生的兩大任務(wù)是認(rèn)識(shí)世界和改造世界，正確認(rèn)識(shí)世界和有效改造世界都離不開科學(xué)精神。社會(huì)廣大成員都是弘揚(yáng)科學(xué)精神的主體。弘揚(yáng)科學(xué)精神、遠(yuǎn)離迷信愚昧，益于美好生活。

參考答案2

對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)

教育科學(xué)研究是人類用科學(xué)、知識(shí)來武裝自己，培養(yǎng)和造就科學(xué)技術(shù)人才，提高全民族科學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)的科學(xué)能力的社會(huì)活動(dòng)，也是科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)和人類科學(xué)化的過程。在科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們要落實(shí)科教興國(guó)的戰(zhàn)略，培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，特別需要注意和加強(qiáng)教育科學(xué)研究。

幼教工作需要具備正確的科學(xué)態(tài)度，而科學(xué)態(tài)度又在很大程度上影響著科研工作的順利進(jìn)行和科研成果的取得。我覺得正確的教育科學(xué)態(tài)度能夠反映科研工作者對(duì)科研工作的意義及特有的規(guī)律性的深刻理解，并體現(xiàn)著研究者獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

科學(xué)研究既是崇高的、偉大的工作，又是平凡的、艱辛的勞動(dòng)。那些在科研領(lǐng)域中取得過偉大成就的科學(xué)家，都對(duì)科研的價(jià)值和意義、科研工作特有的規(guī)律性以及科研工作的復(fù)雜性和艱巨性有著深刻的認(rèn)識(shí)和理解。而正是這種深刻的認(rèn)識(shí)和理解，促使著他（她）們?cè)诳蒲泄ぷ髦斜憩F(xiàn)出了正確的態(tài)度和行為，因而取得了輝煌的成就。有了好的教育科學(xué)的態(tài)度，才能客觀地認(rèn)識(shí)事物，就能獲得真實(shí)的研究材料?？陀^地認(rèn)識(shí)事物，客觀、詳細(xì)、全面的獲得研究材料，是科研工作在確定研究課題后的中心工作環(huán)節(jié)，是形成正確的科學(xué)結(jié)論的前提和條件，從客觀事實(shí)中去發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律。有了科學(xué)的態(tài)度，才能在研究中不畏艱辛，勇往直前?？茖W(xué)研究活動(dòng)是復(fù)雜而艱苦的腦力勞動(dòng)與繁雜而精細(xì)的操作勞動(dòng)的高度統(tǒng)一。客觀詳盡地占有事實(shí)和材料固然不易，而從事實(shí)和材料中做出正確的理論概括更是非常艱辛的。居里夫婦在完成了歷時(shí)四年多、近6000次的實(shí)驗(yàn)后，驚訝地發(fā)現(xiàn)他們并未得到預(yù)期的“大約有一小撮鹽那么多”的純鐳。面對(duì)這意外的結(jié)果，居里夫人憑著鍥而不舍、冷靜客觀的科學(xué)態(tài)度，終于以“或許只是量的問題”

這種正確的理論認(rèn)識(shí)完成了他們的偉大發(fā)現(xiàn)。有了科學(xué)的態(tài)度，才能勇于在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展理論。每當(dāng)辛勤研究的成果從研究者的思維中脫胎而出的時(shí)候，研究者在慶幸和珍惜自己成果的同時(shí)，總難免對(duì)自己的成果產(chǎn)生沉醉和偏愛之情。這時(shí)，需要研究者用冷靜、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度控制這種沉醉和偏愛之情的膨脹，否則，就有可能自我堵塞進(jìn)一步認(rèn)識(shí)真理的道路。而那些卓有成就的研究者們總是在取得一定成果之后，虛心聽取各種意見，并盡力將理論成果在實(shí)踐中反復(fù)的檢驗(yàn)和驗(yàn)證，斷修正和完善自己的研究成果，以求更新、更有價(jià)值的突破。我們應(yīng)該做到：一、科學(xué)開展理論教育

科學(xué)理論是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的真理，是科學(xué)認(rèn)識(shí)的結(jié)果，它是科學(xué)知識(shí)的重要組成部分。科學(xué)理論是用概念、判斷、推理等思維形式來反映客觀對(duì)象的本質(zhì)及變化規(guī)律的系統(tǒng)化知識(shí)體系。這個(gè)知識(shí)體系包括客觀現(xiàn)象、科學(xué)事實(shí)、科學(xué)概念、科學(xué)原理、科學(xué)定律、科學(xué)假說、運(yùn)算公式等構(gòu)成要素。

科學(xué)理論教育是教育科學(xué)研究的重要組成部分，但不是教育科學(xué)研究的全部?jī)?nèi)容。也就是說科學(xué)理論教育包括客觀現(xiàn)象的獲得、科學(xué)事實(shí)的概括、從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的科學(xué)抽象、提出科學(xué)假說、對(duì)科學(xué)假說的驗(yàn)證、形成科學(xué)概念、建立理論體系過程?？茖W(xué)理論教育要向?qū)W生系統(tǒng)地傳授科學(xué)理論知識(shí)，使他們系統(tǒng)地掌握某一門科學(xué)的基礎(chǔ)理論。通過科學(xué)理論教育可以發(fā)展學(xué)生的智力（即注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力），培養(yǎng)他們的各種能力（如學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力等），為形成科學(xué)思想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過深刻的思維達(dá)到對(duì)客觀事物的理性認(rèn)識(shí)，理解有關(guān)的概念、原理、定律、定理等知識(shí)，形成該門科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)。把握該門科學(xué)的學(xué)科思想，為靈活運(yùn)用該門科學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。二、科學(xué)開展思想教育

科學(xué)思想即辯證唯物主義自然觀，是對(duì)自然界客觀事物的正確反映，是人們對(duì)自然界客觀事物的理性認(rèn)識(shí)。它是世界觀的重要組成部分。

科學(xué)思想教育就是使學(xué)生逐步形成辯證唯物主義自然觀，學(xué)會(huì)用辯證唯物主義自然觀去認(rèn)識(shí)客觀世界，奠定遵循客觀規(guī)律來改造世界的基礎(chǔ)。進(jìn)行科學(xué)思想教育，一是要使他們認(rèn)識(shí)自然界是客觀存在的，自然界的客觀事物都是按照一定的規(guī)律發(fā)展變化的，各門科學(xué)就是從不同的角度來揭示它的發(fā)展變化規(guī)律；二是使他們知道自然界發(fā)展變化的規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)的，即使有一些客觀現(xiàn)象人們暫時(shí)還不能認(rèn)識(shí)，但隨著科學(xué)的發(fā)展和人類認(rèn)識(shí)能力的提高，將來人們總是可以認(rèn)識(shí)的，使他們相信科學(xué)破除迷信；三是在科學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)中，使他們逐步體會(huì)人類認(rèn)識(shí)客觀自然界過程的無限性和階段的有限性，領(lǐng)會(huì)科學(xué)理論的相對(duì)性；四是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然要和諧相處，利用自然而不能破壞自然，保護(hù)人類自身的生存環(huán)境是全人類第一重要的任務(wù)；五是樹立正確的科學(xué)技術(shù)觀，正確地認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存的重要作用等等。只有進(jìn)行科學(xué)思想教育，才能使學(xué)生逐步形成科學(xué)思想，達(dá)到認(rèn)識(shí)的質(zhì)的飛躍。

三、科學(xué)開展方法教育

科學(xué)方法是在科學(xué)活動(dòng)中，科學(xué)活動(dòng)主體正確反映客觀事物的本質(zhì)和變化規(guī)律所使用的主觀手段。它是人們揭開自然界奧秘的鑰匙，認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的有用工具。

按照科學(xué)方法適用的普遍性，目前人們大體上把科學(xué)方法分為三個(gè)層次：一是個(gè)別領(lǐng)域和學(xué)科中采用的特殊方法，如化學(xué)中的比色法、光譜分析法和層析法，生物學(xué)的解剖法等；二是自然科學(xué)的一般方法，它包括感性認(rèn)識(shí)階段的觀察方法和實(shí)驗(yàn)方法，理性認(rèn)識(shí)階段的分析與綜合、歸納與演繹、邏輯與歷史統(tǒng)一、假說與理論等方法，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的科學(xué)抽象等方法；三是適用于所有科學(xué)領(lǐng)域的哲學(xué)方法，主要包括對(duì)立統(tǒng)一、質(zhì)量互變、否定之否定等唯物辯證法的規(guī)律，以及原因與結(jié)果、形式與內(nèi)容、現(xiàn)象與本質(zhì)、可能與現(xiàn)實(shí)、必然與偶然、個(gè)別與一般等唯物辯證法的范疇。另外，系統(tǒng)論、控制論、信息論、突變論、協(xié)同論、耗散結(jié)構(gòu)等現(xiàn)代科學(xué)方法也被廣泛應(yīng)用。與科學(xué)理論知識(shí)相比，科學(xué)方法知識(shí)具有更大的穩(wěn)定性和更普遍的適用性?？茖W(xué)方法教育也是教育科學(xué)研究重要組成部分。進(jìn)行科學(xué)方法教育，要在教育科學(xué)研究的活動(dòng)中向?qū)W生有意地傳授科學(xué)方法，使他們能在科學(xué)活動(dòng)過程中自覺地運(yùn)用科學(xué)方法來解決科學(xué)認(rèn)識(shí)問題。由于科學(xué)方法是獲得科學(xué)理論的手段，學(xué)生掌握了科學(xué)方法就具備了獲得科學(xué)知識(shí)的本領(lǐng)，因此掌握科學(xué)方法往往比掌握科學(xué)理論還重要。另外，科學(xué)方法作為思維和行動(dòng)的方式，學(xué)生一旦掌握了它就能使自己的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)遵循科學(xué)研究的程序，增強(qiáng)科學(xué)實(shí)踐的自覺性，避免科學(xué)實(shí)踐的盲目性，提高科學(xué)活動(dòng)的效率。進(jìn)行科學(xué)方法教育要注意實(shí)驗(yàn)，注重研究過程。只有在科學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)中，通過使用科學(xué)方法解決具體問題，才能有效地理解科學(xué)方法。

四、科學(xué)開展態(tài)度教育

態(tài)度是人對(duì)事物的看法和采取的行動(dòng)?？茖W(xué)態(tài)度是更為具體的態(tài)度，它是人們從事科學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有的穩(wěn)定的行為傾向。按照目前人們的認(rèn)識(shí)，科學(xué)態(tài)度的外延包括“嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真一絲不茍、謙虛謹(jǐn)慎善于合作、獨(dú)立思考追求新知、關(guān)心社會(huì)關(guān)心環(huán)境、不怕困難勇于實(shí)踐”等內(nèi)容。

在教育科學(xué)研究過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度教育具有十分重要的意義。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)態(tài)度不僅僅是人們從事科學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有的穩(wěn)定行為傾向，已經(jīng)成為現(xiàn)代公民科學(xué)文化素質(zhì)的重要組成部分，遷移到社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域。能否用科學(xué)態(tài)度來對(duì)待和處理問題，可以成為判斷人才素質(zhì)高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代社會(huì)中人們無論從事什么行業(yè)，不僅需要具備一定的科學(xué)文化知識(shí)，還必須具有嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍、不怕困難勇于實(shí)踐、獨(dú)立思考追求新知、謙虛謹(jǐn)慎善于合作的科學(xué)態(tài)度，這樣才能很好地勝任本職工作?？茖W(xué)態(tài)度也是學(xué)生們獲得知識(shí)發(fā)展能力的重要保證。學(xué)生只有具備了科學(xué)態(tài)度，才能從周圍的客觀世界發(fā)現(xiàn)問題，并努力開動(dòng)腦筋尋找解決這些問題的方法，使自己的能力得到鍛煉，知識(shí)得到豐富。因此，理科各學(xué)科的教學(xué)大綱幾乎都提出了要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。五、科學(xué)精神教育

科學(xué)精神是從事科學(xué)實(shí)踐和教育科學(xué)研究工作的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，即應(yīng)當(dāng)具備的基本精神。它包括客觀精神、理性精神、實(shí)證精神和創(chuàng)新精神。

客觀精神是指在科學(xué)活動(dòng)中，承認(rèn)科學(xué)研究對(duì)象的客觀實(shí)在性和客觀規(guī)律的存在，承認(rèn)科學(xué)理論是對(duì)客觀物質(zhì)世界及其規(guī)律性的正確反映，自覺地避免主觀意志對(duì)科學(xué)研究和教育活動(dòng)的干擾，它要求人們堅(jiān)持辯證唯物主義物質(zhì)觀的基本原理，克服唯心主義對(duì)科學(xué)發(fā)展的影響；理性精神是指在科學(xué)活動(dòng)中，不斷探索各種自然現(xiàn)象的內(nèi)部規(guī)律，追求合理性或合規(guī)律性，使感性的、經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不斷上升為理性的認(rèn)識(shí)，它要求人們堅(jiān)持辯證唯物主義認(rèn)識(shí)的基本原理，克服經(jīng)驗(yàn)論對(duì)科學(xué)發(fā)展的影響；實(shí)證精神是指在科學(xué)活動(dòng)中，把科學(xué)實(shí)驗(yàn)看作檢驗(yàn)理論和學(xué)說的決定性因素，而實(shí)驗(yàn)本身又要求可以重復(fù)，不受認(rèn)識(shí)主體特性的干擾，它是要求人們堅(jiān)持辯證唯物主義的真理觀，把科學(xué)實(shí)驗(yàn)作為檢驗(yàn)科學(xué)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)；創(chuàng)新精神是指在科學(xué)活動(dòng)中，不受現(xiàn)有觀念和成果的束縛，把追求新知作為根本目的。創(chuàng)新精神的實(shí)質(zhì)是要堅(jiān)持辯證唯物主義的發(fā)展觀，遵循唯物辯證法否定之否定的規(guī)律。

科學(xué)精神能夠體現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)特征，也能夠決定科學(xué)工作者的價(jià)值觀念、道德觀念和工作作風(fēng)，是科學(xué)素質(zhì)的重要組成內(nèi)容。進(jìn)行科學(xué)精神教育對(duì)于從事科學(xué)活動(dòng)、使用科學(xué)方法、實(shí)現(xiàn)科學(xué)目標(biāo)都有極其重要的意義。

六、科學(xué)開展道德教育

科學(xué)道德是從事科學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有的道德品質(zhì)。應(yīng)該包括尊重他人勞動(dòng)成果、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛科學(xué)、勤奮進(jìn)取、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、熱愛祖國(guó)等內(nèi)容。

尊重他人勞動(dòng)成果是最基本的科學(xué)道德，可能也是科學(xué)家們普遍承認(rèn)的一個(gè)科學(xué)道德觀點(diǎn)。尊重他人勞動(dòng)成果的最基本的要求，是“在報(bào)道研究成果時(shí)，作者對(duì)他所參考利用的前人成果以及任何曾經(jīng)實(shí)質(zhì)上為他研究提供過幫助人，有責(zé)任給予應(yīng)有的肯定和感謝”。把別人的科學(xué)研究成果竊為已有是最不道德的行為。在科學(xué)活動(dòng)中能與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作也是很重要的科學(xué)道德。現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入大科學(xué)時(shí)代，不是科學(xué)的啟蒙階段。在現(xiàn)代科學(xué)活動(dòng)中科學(xué)家個(gè)人的作用已經(jīng)越來越小，更多的科學(xué)項(xiàng)目都需要科學(xué)工作者的集體合作。團(tuán)結(jié)協(xié)作在現(xiàn)代科學(xué)活動(dòng)中的作用也就越來越重要了。因此教育科學(xué)研究必須注意加強(qiáng)科學(xué)道德教育。

八、科學(xué)開展審美教育

審美教育是人的全面發(fā)展不可缺少的重要東西，審美觀念是人素質(zhì)的一個(gè)組成部分。在教育科學(xué)研究過程中，從科學(xué)研究的對(duì)象到探索過程乃至研究手段都浸透著豐富的審美內(nèi)容。

自然科學(xué)的研究對(duì)象－絢麗多彩的自然界就是非常美的，山峰河流、森林草原、巖石礦藏、花鳥蟲魚、奇特現(xiàn)象等自然景觀都給人無窮的審美感受，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感；均衡對(duì)稱的美學(xué)構(gòu)成使人感受到大自然鬼斧神工的奇妙，守衡、和諧、韻律、節(jié)奏的無窮變化不僅給人以稀奇的美感，更能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探索興趣和研究欲望?？茖W(xué)探索過程磨礪人的意志品質(zhì)，規(guī)范人的行為，造就了科學(xué)家百折不回的進(jìn)取精神和獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的美的心靈?？茖W(xué)探索成功的由衷喜悅更是一般人體會(huì)不到的高級(jí)審美享受。正如法國(guó)著名生物學(xué)家巴斯德所說：“當(dāng)你終于確實(shí)明白了某件事物時(shí)，你所感到的快樂是人類所能感到的一種最大快樂”?？茖W(xué)探索過程中奇思妙想、科學(xué)公式的簡(jiǎn)潔明了、科學(xué)理論的嚴(yán)謹(jǐn)樂章勝過和諧優(yōu)美的旋律。

在教育科學(xué)研究過程中，教育科學(xué)研究工作者要充分地挖掘和利用好審美教育的材料，使它能為全面提高學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)。教育科學(xué)研究工作也要以自身的形象美、語言美、板書繪畫美等來陶治學(xué)生高尚的審美情操，使學(xué)生能夠體會(huì)到教育科學(xué)研究也是一種審美享受。

綜上所述，教育科學(xué)研究不僅僅是科學(xué)理論知識(shí)的的教育，而且也是系統(tǒng)地傳授各方面科學(xué)知識(shí)的素質(zhì)教育。雖然上面把教育科學(xué)研究的內(nèi)容分八個(gè)方面來計(jì)論，但在教育科學(xué)研究過程中它們還是融為一個(gè)有機(jī)的整體，實(shí)際上有一些問題也很難把它確切地劃分到哪個(gè)方面。如求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮進(jìn)取、愛護(hù)環(huán)境等，都可以從科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)道德等不同角度來認(rèn)識(shí)它。本文分論的目的在于引起人們對(duì)教育科學(xué)研究更多內(nèi)容的關(guān)注。正因?yàn)槿绱?，文中?duì)教育科學(xué)研究各方面內(nèi)容的探討顯得不夠深入，還有待于通過專題學(xué)術(shù)討論爭(zhēng)鳴來完成。

在深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，深刻準(zhǔn)確地理解教育科學(xué)研究的含義，對(duì)增強(qiáng)教育科學(xué)研究過程的自覺性，減少盲目性，提高教育科學(xué)研究的質(zhì)量和全民族的科學(xué)文化素質(zhì)具有重要的意義。

第四篇：2013年秋季《大學(xué)英語(一)》_高起專__期末作業(yè)考核試卷及答案

東北師范大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 《大學(xué)英語

（一）》 高起專 期末作業(yè)考核

一、Vocabulary and Structure(25 分)Section A Directions: In this section there are 15 incomplete sentences.For each sentence there are four choices marked A, B, C and D.Choose the ONE that best completes the sentence, Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.1.Among the decisions that most people make, ___A____ a house is perhaps the biggest one.A.purchasing B.purchase C.purchased D.purchaseing 2.Don’t be ___A__ about him;he is a beginner.A.critical B.positive C.Indian D.basic 3.Their basketball team had bad luck yesterday: it was their third _B___ in four matches.A.uniform B.defeat C.value D.murder 4.It is human nature to be ___B_ to change because it requires us to cross into the unknown.A.oppose B.opposed C.opposing D.opposes 5.His works mirrored such positive _A___ as cheerful and kindness.A.values B.defeats C.mirrors D.themes 6.We must always try to _C___ the highest level of service to our customers.A.admit B.treat C.provide D.purchase 7.The teacher was very popular among the students because he _D___ them as his own children.A.provided B.opposed C.murdered D.treated 8.When I asked the students if they’d like to have the lesson near the lake, I got a __A___ answer: “Yes!”

A.uniform B.critical C.sub-adult D.cultural 9.The sick child fell into sleep soon after he took the medicine----obviously the medicine was __B___ work.A.on B.at C.from D.out of 10.The story about the country teacher and her 18 students was played __C___ and soon the film became very popular.A.in B.from C.out D.up 11.He has made several business trips New York so far.D A.on B.for C.from D.to 12.The fire fighters rushed ___D___ of the building just before it burnt down.A.on B.in C.into D.out 13.Mr.Thomson is strongly opposed ___A_ the idea of building a power station near the town.A.to B.in C.for D.behind 14.I have heard that you are going to build a new school.Could you tell me the plan_B__ detail? A.on B.in C.out D.like 15.The Walt Disney Company did something rare: it admitted defeat __B__ its fight to build a history theme park in Virginia.A.with B.in C.for D.on

Section B Direction: There are 10 blanks in the following passage.For each blank there are four choices marked A, B, C and D.You should choose the One answer that best completes the passage.Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Many teachers believe that the responsibilities for learning lie with the students.(61)a long reading assignment is given, instructors expect students to be familiar with the(62)in the reading even if they do not discuss it in class or take an examination.The(63)student is considered to be(64)who is motivated to learn for the sake of(65), not the one interested only in getting high grades.Sometimes homework is returned(66)brief written comments but without a grade.Even if a grade is not given, the students are(67)for learning the material assigned.When research is(68), the professor expects the students to take it actively and to complete it with(69)guidance.It is the(70)responsibility to find books, magazines, and articles in the library.A16.A.If B.Although C.Because D.Before D17.A.suggestion B.context C.abstract D.information B18.A.poor B.ideal C.average D.common B19.A.such B.one C.any D.some C20.A.fun B.work C.learning D.prize D21.A.by B.in C.for D.with C22.A.criticized B.innocent C.responsible D.dismissed C23.A.collected B.distributed C.assigned D.finished B24.A.maximum B.minimum C.possible D.practical A25.A.student’s B.professor’s C.assistant’s D.librarian’s

二、Writing（15 分)

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition in three paragraphs.The title of the composition is “ The Advantages of Traveling By Bicycle”.You are given the first sentence of each paragraph.Your composition should be about 120 words, not including the words given.The Advantages of Traveling by Bicycle 1．to travel by bicycle has many advantages.2．Second, traveling by bicycle is good for health, because it is good exercise 3．Last but not least, bicycling is good for our environment.Travel by Bike There are many ways of traveling, People may travel by plane if they want to travel far and reach their destination in a shorter time.It is the most comfortable but expensive way.Most people travel by train because it is a less expensive way but the compartments are cramped and stuffy.Bus journey is a cheaper way but it is spent on narrow, bumpy roads which are crowded with traffic.Trips by ship may be the cheapest and most comfortable way but it takes too much time.I tike traveling by bike.I can set out when I like and stop when I like.I can go wherever I like so that I can enjoy delightful spots rarely visited by other travelers.When I feel tired, I sit down by the bike and have a good rest.Besides, I can save much money for tickets and much time in waiting for the train or bus.I can cover more places by riding a bike than going on foot.Traveling by bike is good to health.It is really a sort of good exercise to strengthen one's muscles and to test one's will.Moreover, it brings no pollution to the air.So it helps to clean the atmosphere.

第五篇：作業(yè)考核及相關(guān)答案

《學(xué)校管理（2）》形成性考核冊(cè)作業(yè)1參考答案

（第13-17單元）

一、填空練習(xí)題

1、教師管理的原則，包括：平等和（尊重）的原則、用人之長(zhǎng)的原則、（激勵(lì)）為主的原則、整體將就的原則。

2、教師的任用制度包括：（派任）制；（考聘）制；（聘任）制

3、學(xué)生管理的原則有：科學(xué)性原則；（全面發(fā)展）原則；集體性原則；（主客體）統(tǒng)一原則；平等與（尊重）原則。

4、學(xué)生常規(guī)管理的機(jī)制，包括：加強(qiáng)教育，講清道理；注重（訓(xùn)練），形成習(xí)慣；加強(qiáng)經(jīng)常性檢查；樹立（先進(jìn)典型），開展（遵守常規(guī)）的評(píng)比。

5、學(xué)生工作的常規(guī)管理包括學(xué)生（一日生活）的行為規(guī)范要求，和學(xué)生在全部過程中的行為規(guī)范。

6、輿論是集體中（大多數(shù)）人對(duì)各種人與事的褒貶看法、評(píng)論。正確、健康的輿論是無形的（教育）力量。能否形成正確的輿論，是（班集體建設(shè)）的重要條件。

7、總務(wù)工作是學(xué)校工作得以正常運(yùn)行的物質(zhì)保證，是學(xué)校（德育）的重要組成部分，是學(xué)校與（社會(huì)）聯(lián)系和溝通的紐帶?？倓?wù)管理原則，是總務(wù)管理者管（人）、理（財(cái)）、用（物）、辦（事）的基本準(zhǔn)則。

8、教育科研是以教育科學(xué)（理論）為武器，以教育領(lǐng)域的各種實(shí)踐活動(dòng)為對(duì)象，以探索（教育規(guī)律）為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。學(xué)校教育科研更注重于（應(yīng)用），相對(duì)于教學(xué)而言，學(xué)校教育科研是（手段），而不是目的。

9、根據(jù)學(xué)校教育科研特點(diǎn)，其管理應(yīng)遵循以下原則：以（教研）為基礎(chǔ)，以（科研）為主導(dǎo)。

10、學(xué)校公共關(guān)系是學(xué)校與公眾之間有計(jì)劃的雙向（溝通）的過程，是一系列有（組織）的人際間的交流活動(dòng)。其目的是：激發(fā)社會(huì)公眾和校內(nèi)人群對(duì)于（學(xué)校目標(biāo)）與形象的認(rèn)同，促進(jìn)學(xué)校工作任務(wù)的完成。學(xué)校公共關(guān)系管理是一種內(nèi)求（團(tuán)結(jié)）、外求發(fā)展的學(xué)校管理的職能活動(dòng)。

11、學(xué)校公共關(guān)系及其管理的作用主要體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)外組織及其（人際）關(guān)系的雙向溝通；信息（咨詢）與協(xié)調(diào)支持。鑒于學(xué)校公共關(guān)系的特點(diǎn)。要搞好學(xué)校公共關(guān)系，必須遵循以下原則：真誠信譽(yù)原則；（全員參與）原則；互惠互利原則；雙向長(zhǎng)效原則。

12、一般而言，學(xué)校公共關(guān)系的工作教程包括四個(gè)主要的環(huán)節(jié)：對(duì)學(xué)校公共關(guān)系的現(xiàn)狀與未來的（調(diào)查分析）、設(shè)計(jì)公共關(guān)系的（目標(biāo)）對(duì)策、公共關(guān)系計(jì)劃的實(shí)施、對(duì)公共關(guān)系活動(dòng)的（評(píng)價(jià)）和修正。

二、多項(xiàng)選擇題

1、教師的職業(yè)特點(diǎn)包括：（A、B、D、E、F）

A、工作對(duì)象的主體性、多樣性和發(fā)展性

B、工作成果的集體性和社會(huì)性]

C、工作環(huán)境的單純性和優(yōu)越性

D、工作價(jià)值的遲效性和間接性

E、工作方式的個(gè)體性和獨(dú)立性

F、工作過程的長(zhǎng)期性和艱巨性

2、學(xué)生常規(guī)管理的機(jī)制包括：（A、C、D、E、F）

A、加強(qiáng)教育，講清道理

B、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系

C、加強(qiáng)經(jīng)常性檢查

D、樹立先進(jìn)典型

E、開展遵守常規(guī)的評(píng)比

F、勤儉節(jié)約的原則

3、總務(wù)管理者管人、理財(cái)、用物、辦事的基本準(zhǔn)則包括：（A、B、D、F）

A、為教育教學(xué)服務(wù)的原則

B、為師生生活服務(wù)的原則

C、廉潔奉公原則

D、服務(wù)育人的原則

E、嚴(yán)格收費(fèi)管理的原則

F、勤儉節(jié)約的原則

4、要搞好學(xué)校公共關(guān)系，必須遵循以下原則：（A、C、D、F）

A、真誠信譽(yù)原則

B、公私兼顧原則

C、全員參與原則

D、互惠互利原則

E、禮尚往來原則

F、雙向長(zhǎng)效原則

三、簡(jiǎn)答題：

1、說說教師的職業(yè)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。

教師的職業(yè)特點(diǎn)

1、工作對(duì)象的主體性、多樣性和發(fā)展性

2、工作任務(wù)的全面性和艱巨性

3、工作方式的個(gè)體性和獨(dú)立性

4、工作過程的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性

5、工作成果的集體性和社會(huì)性

6、工作價(jià)值的遲效性和間接性

教師的心理特點(diǎn)

1、責(zé)任感強(qiáng)

2、自尊心強(qiáng)

3、求知欲盛

4、思想活躍

5、嚴(yán)于律己

2、如何調(diào)動(dòng)教師的積極性？

1、加強(qiáng)思想教育，提高教師的思想境界

2、協(xié)調(diào)人際關(guān)系

3、滿足教師的物質(zhì)和精神需要

4、明確每個(gè)教師的職責(zé)和權(quán)利，建立責(zé)任制；加強(qiáng)工作的監(jiān)督、檢查，建立科學(xué)評(píng)估體系；建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，把教師的工作成績(jī)與教師工資待遇、提拔、進(jìn)修和榮譽(yù)直接聯(lián)系起來。

3、班主任的基本職責(zé)有哪些？

（1）班主任應(yīng)熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生的全面發(fā)展，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守學(xué)生守則和有關(guān)行為規(guī)范，使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體。

（2）經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。

（3）負(fù)責(zé)組織和領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，并配合有關(guān)任課教師開展課外活動(dòng)。

（4）組織領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)的工作，指導(dǎo)本班共青團(tuán)、少先隊(duì)開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自制、自理能力。

（5）與學(xué)生家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，做好校內(nèi)外配合、溝通和協(xié)調(diào)工作。

4、如何理解學(xué)生班級(jí)管理要求？

1、明確班集體管理的目標(biāo)

目標(biāo)是集體建設(shè)在一定暑期前進(jìn)的方向與核心，有了明確的目標(biāo)，班集體才有前進(jìn)的方向。

2、培養(yǎng)和鍛煉班干部

班干部是班集體的骨干，由班干部組成部分的班委會(huì)則是班級(jí)管理工作在組織上的核心。

3、營(yíng)造和利用班集體輿論

輿論是集體中大多數(shù)人對(duì)各種人與事的褒貶看法、評(píng)論。正確、健康的輿論是無形的教育力量。

4、班主任要有正確的管理思想和管理方式，要不斷錘煉提高自我素質(zhì)和管理水平。這是班級(jí)管理的關(guān)鍵。

5、談?wù)剬W(xué)生教育科研的特點(diǎn)和管理原則。

（一）學(xué)校教育科研特點(diǎn)

學(xué)校教育科研不同于專業(yè)的科研院（所），教育科研的內(nèi)容、方式以及組織辦法等有其自身的特點(diǎn)。主要是：

1、學(xué)校教育科研更注重于應(yīng)用。

2、學(xué)校教育科研的優(yōu)勢(shì)在于科研主體有較充實(shí)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)校教育科研相對(duì)于教學(xué)而言是手段，而不是目的。

4、學(xué)校教育科研主要方式是邊教學(xué)邊研究。

（二）學(xué)校教育科研原則

1、以教研為基礎(chǔ)，以科研為主導(dǎo)

2、著眼于實(shí)際問題的研究

3、學(xué)術(shù)民主，自由探討

4、指導(dǎo)、激勵(lì)和支持

6、為什么學(xué)?？倓?wù)管理可以通過服務(wù)來達(dá)到育人的目的？

學(xué)校是從事教育的場(chǎng)所，這決定了學(xué)?？倓?wù)管理體現(xiàn)教育性，即通過服務(wù)來達(dá)到育人的目的。（1）通過建設(shè)整潔、優(yōu)美、怡人的物質(zhì)環(huán)境來育人。（2）總務(wù)工作者首先要成為教育者，自學(xué)發(fā)揮育人作用（3）通過有關(guān)總務(wù)工作措施和制度來育人。所以說：學(xué)校總務(wù)管理可以通過服務(wù)來達(dá)到育人的目的。

7、學(xué)?？倓?wù)管理的內(nèi)容和方法。

（一）財(cái)務(wù)管理第一、學(xué)校預(yù)算內(nèi)資金管理。第二、學(xué)校預(yù)算外資金管理。

（二）財(cái)產(chǎn)管理

財(cái)產(chǎn)管理是對(duì)校舍、水、電、采暖設(shè)備和教學(xué)儀器設(shè)備、辦公服務(wù)設(shè)施、生產(chǎn)設(shè)備及其他物資材料的管理。

（三）生活管理

生活管理的內(nèi)容包括伙食管理、飲水供應(yīng)、防寒保暖、防暑降溫、宿舍管理、集體福利、衛(wèi)生保健、醫(yī)療保險(xiǎn)等。

（四）學(xué)校環(huán)境管理

1、校舍管理

2、校園環(huán)境管理

8、如何理解學(xué)校公共關(guān)系對(duì)于學(xué)校管理的意義？

學(xué)校公共關(guān)系是學(xué)校與公眾之間有計(jì)劃的雙向溝通的過程，是一系列有組織的人際間的交流活動(dòng)。其目的是：激發(fā)社會(huì)公眾和校內(nèi)人群對(duì)于學(xué)校目標(biāo)與形象的認(rèn)同，促進(jìn)學(xué)校工作任務(wù)的完成。

學(xué)校公共關(guān)系管理是一種內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外求發(fā)展的學(xué)校管理的職能活動(dòng)，其主體是學(xué)校。這些活動(dòng)既體現(xiàn)了辦學(xué)者的一些主觀的意圖，也具有一定的客觀規(guī)律性，體現(xiàn)看特定學(xué)校的性質(zhì)和特點(diǎn)。

四、綜述題

1、結(jié)合實(shí)際工作體會(huì)，談?wù)劷處熆己说膯栴}。

（1）教師的考核內(nèi)容，是律師事務(wù)所

政治思想，業(yè)務(wù)水平，工作態(tài)度和工作成績(jī)，進(jìn)行考核。這種考核的內(nèi)容比較全面

（2）教師考核的原則首先是實(shí)事求是，從客觀實(shí)際出發(fā)，不能主觀武斷，其次是全面衡量原則，從教師工作各個(gè)方面，避免以偏概全

第三，依靠群眾的原則，廣泛聽取群眾意見。發(fā)揚(yáng)民主，避免領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行。

第四，公平便是原則，采用科學(xué)操作程序，以相同的標(biāo)準(zhǔn)考核教師

（3）教師考核方法有過程評(píng)定和效果評(píng)定法；有學(xué)生評(píng)定；同行評(píng)定；領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定，自我評(píng)定等，要把幾種方法結(jié)合起來使用。

2、結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)于當(dāng)今學(xué)生自我管理方面的看法。

學(xué)生自我管理的目的，是提高學(xué)生社會(huì)主義常情確立為人民服務(wù)的思想，培養(yǎng)巷道主義首先品質(zhì)。為實(shí)現(xiàn)上述目的，在學(xué)生自我管理中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，在知、情、意、行諸方面實(shí)現(xiàn)自覺、自主、自強(qiáng)、自理。

（1）應(yīng)建立一日生活制度讓少于這有規(guī)律，快節(jié)奏的生活生活，讓學(xué)生感覺每天都有進(jìn)步，有成功。

（2）應(yīng)建立學(xué)生寫周記，日記觀察筆記制度，引導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì)觀察生活，別人，自己。

（3）應(yīng)建立學(xué)生小組生活制度讓學(xué)生參加集體生活

（4）應(yīng)建立同齡間談話制度

（5）應(yīng)建立同學(xué)在班集體面前向家長(zhǎng)匯報(bào)制度

3、結(jié)合實(shí)例，談?wù)剬W(xué)校教育科研管理的內(nèi)容和方法。

（1）明確目的，統(tǒng)一指導(dǎo)思想，要以馬列主義為指導(dǎo)，要明確研究中心和領(lǐng)先對(duì)象，學(xué)校管理者要帶頭進(jìn)行教育科研要率先垂范（2）健全組織制定科研規(guī)劃（3）組織力量，提供科研（4）建章立制，完善科研常規(guī)（5）嚴(yán)格檢驗(yàn)，加強(qiáng)科研成果的交流與推廣

4、結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾巫タ倓?wù)管理隊(duì)伍建設(shè)。

建設(shè)一支熱情服務(wù)，品行端正，業(yè)務(wù)精干的總務(wù)管理隊(duì)伍是搞好學(xué)校總務(wù)工作的關(guān)鍵。

（1）加強(qiáng)組織建設(shè)。首先配好總務(wù)主任，其次精心選擇好財(cái)務(wù)人員。再次，實(shí)行崗位責(zé)任制。（2）加強(qiáng)思想建設(shè)，不斷提高他們的思想水平，政治觀點(diǎn)，法制觀念及有關(guān)規(guī)章制度。（3）業(yè)務(wù)建設(shè)。提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力，特別是加強(qiáng)對(duì)青年職工的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。這樣才能適應(yīng)總務(wù)改革深入和總務(wù)工作社會(huì)化的更高要求。

5、請(qǐng)結(jié)合工作體會(huì)，談?wù)勅绾巫龊脤W(xué)校公共關(guān)系的過程管理。

（1）調(diào)研。調(diào)研是學(xué)校公共關(guān)系管理啟動(dòng)階段的主要工作，同時(shí)也是貫穿學(xué)校公共關(guān)系的始終。調(diào)研時(shí)應(yīng)了解學(xué)校內(nèi)在辦學(xué)條件如何，所處社會(huì)環(huán)境如何。

（2）策劃，應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備工作，制定公關(guān)計(jì)劃。

（3）實(shí)施。主動(dòng)爭(zhēng)取大人傳播媒介的支持，有效地組織好大型號(hào)公共關(guān)系活動(dòng)，充分利用學(xué)生家長(zhǎng)的力量。

（4）評(píng)價(jià)。應(yīng)集中在公眾對(duì)于學(xué)校關(guān)心的程度和信任支持的程度，是否發(fā)性了變化和發(fā)生了多大變化方面。主人要有定性分析，又要有數(shù)量分析。

6、結(jié)合實(shí)際工作體會(huì)，談?wù)剬W(xué)校公共關(guān)系人員與經(jīng)費(fèi)的管理工作問題。

公共關(guān)系在尚無專職人員的情況下，一般可以通過多項(xiàng)式種方式進(jìn)行人員的調(diào)配和組合，以滿足特定工作的需要。比如，全校動(dòng)員成立自愿服務(wù)隊(duì)等。學(xué)校公共關(guān)系活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，應(yīng)敖學(xué)校的財(cái)政預(yù)算，實(shí)行專項(xiàng)管理。在補(bǔ)入過程中，要保證辦事人員能夠按計(jì)劃順利地花錢辦事，要留出一定數(shù)額的機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)，以應(yīng)時(shí)之需。

7、認(rèn)真閱讀“安全與思考”材料《“四自”給學(xué)校帶來了生機(jī)》（文字教材第175-176頁），回答所列兩個(gè)思考題。略

《學(xué)校管理（2）》形成性考核冊(cè)作業(yè)3答案(2007-07-16 17:14:00)轉(zhuǎn)載▼ 《學(xué)校管理（2）》形成性考核冊(cè)作業(yè)3參考答案

（第22-25單元）

一、填空練習(xí)題

1、聽課類型，可以劃分為一般性課、（督導(dǎo)性）課、（研究性）課、（總結(jié)性）課和實(shí)驗(yàn)性課等。

2、校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)首先把學(xué)校作為（教學(xué)科研）基地。通過聽課、評(píng)課等方式和教師一起研究教學(xué)，研究學(xué)生和各種教育現(xiàn)象，用概括出的教育（教學(xué)）規(guī)律領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，切實(shí)實(shí)現(xiàn)思想的領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變以（行政）手段為主的領(lǐng)導(dǎo)模式，從而率領(lǐng)教師不斷開辟教育教學(xué)的新天地，也才有可能真正落實(shí)（素質(zhì)）教育。

3、教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)（目標(biāo)）得以實(shí)現(xiàn)的基本載體，也是教師施教于學(xué)生的主要媒介。聽課哩的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一是（科學(xué)性），二是教育性，三是（能力）訓(xùn)練與素質(zhì)養(yǎng)成。

4、課前的準(zhǔn)備，首先，訂好聽課（計(jì)劃）。第二，要熟悉（大綱）和教材。第三，要熟悉情況。包括教師備課、（作業(yè)）評(píng)改、教學(xué)進(jìn)度、進(jìn)修和（教改）動(dòng)態(tài)等；聽課班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、（紀(jì)律）、對(duì)教學(xué)的反應(yīng)、課外（閱讀）以及活動(dòng)情況等。第四，備好聽課（筆記）。

5、會(huì)議從不同角度可劃分出多種不同的類型，依會(huì)議（內(nèi)容）性質(zhì)來劃分，有決策性會(huì)、學(xué)術(shù)性會(huì)、部署性（或計(jì)劃安排性）會(huì)、（總結(jié)）表彰性會(huì)、（禮儀）性會(huì)等。

6、就會(huì)議信息傳輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)來說，其開法主要有：?jiǎn)蜗騻鬏敺?、（雙向）交流法、多向交流法；從組織辦法看可分為：限時(shí)（表決）法、典型引導(dǎo)法、限定（提前）法、統(tǒng)分結(jié)合法等。

7、溝通與（協(xié)調(diào)）的原則包括：平等公正、（誠實(shí)守信）、（主動(dòng)及時(shí)）和求同存異。

8、學(xué)校管理中常見的一些障礙領(lǐng)導(dǎo)溝通的因素包括：目標(biāo)不清；（信息失真）；缺乏反饋；領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)缺陷。在常見的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作中，存在下述幾個(gè)方面的障礙因素：（信任危機(jī)）；（組織機(jī)構(gòu)）失衡；潛在沖突；領(lǐng)導(dǎo)（權(quán)限）制約。

9、平級(jí)溝通與協(xié)調(diào)要有（整體）意識(shí)和（長(zhǎng)遠(yuǎn)）眼光，在學(xué)校內(nèi)部反對(duì)斤斤計(jì)較和本位主義的做法。

10、現(xiàn)代信息技術(shù)是以（網(wǎng)絡(luò)）化的計(jì)算機(jī)（通信）技術(shù)為核心的集信息采集、儲(chǔ)存、加工、生產(chǎn)與傳播和使用為一體的一系列的技術(shù)手段和方法是一門范圍廣闊、內(nèi)容高度綜合的新興科技領(lǐng)域。現(xiàn)代信息技術(shù)是（計(jì)算機(jī)技術(shù)）、微電子技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)相互結(jié)合的產(chǎn)物。在信息處理的過程中，具有越來越多彩的文本、圖形、聲音和動(dòng)態(tài)視頻等格式轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)。

11、信息處理品（智能）化、多媒體技術(shù)的（實(shí)用）化和網(wǎng)絡(luò)通信與應(yīng)用的普及化，是現(xiàn)代信息技術(shù)的三大發(fā)展趨勢(shì)。

12、現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用具體表現(xiàn)在（教學(xué)）和管理兩個(gè)方面。

13、現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用：運(yùn)用計(jì)算機(jī)來處理學(xué)校工作的有關(guān)信息，實(shí)惠學(xué)校管理的（無紙）化辦公，是在學(xué)校管理中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的基本要求；組織啟用校長(zhǎng)管理的辦公系統(tǒng)，強(qiáng)化有關(guān)決策指揮的（信息）管理，是在學(xué)校管理中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的關(guān)鍵學(xué)校管理信息系統(tǒng)的（網(wǎng)絡(luò)化），是現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校管理中應(yīng)用的技術(shù)核心。網(wǎng)絡(luò)化是（信息技術(shù)）的發(fā)展趨勢(shì)，也是（計(jì)算機(jī)）文化的基本特征。

14、技術(shù)設(shè)施、（人員）素質(zhì)、資金狀況和管理水平等諸多因素都不同程度地制約著現(xiàn)代教育技術(shù)（資源）的配置。所謂合理配置教育資源，就是要求瞄準(zhǔn)學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展方向，做到與學(xué)校的（現(xiàn)實(shí)）相適應(yīng)，既要充分發(fā)揮現(xiàn)有技術(shù)的效用，又要有利于促進(jìn)整體水平的發(fā)展提高，避免（盲目建設(shè)），片面追求技術(shù)設(shè)備規(guī)模和（檔次）水平。

二、多項(xiàng)選擇題

1、聽課前的準(zhǔn)備包括：（A、B、D、E）

A、訂好聽課計(jì)劃

B、熟悉大綱和教材

C、確定聽課人選

D、熟悉師生情況

E、備好聽課筆記

F、安排好獎(jiǎng)懲措

2、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課的一般標(biāo)準(zhǔn)，主要是看：（A、B、C、D、E、F）

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)結(jié)構(gòu)

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)基本功

E、教學(xué)效果

F、教學(xué)內(nèi)容

3、就會(huì)議信息傳輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)來說，其開法主要有：（A、B）

A、雙向交流法

B、多向交流法

C、現(xiàn)場(chǎng)辦公法

D、限時(shí)表決法

E、典型引導(dǎo)法

F、多數(shù)決定法

4、學(xué)校管理中常見的一些障礙領(lǐng)導(dǎo)溝通的因素包括：（B、C、F）

A、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限制約

B、信息失算

C、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)缺陷

D、組織機(jī)構(gòu)失衡

E、潛在沖突

F、目標(biāo)不清

5、領(lǐng)導(dǎo)溝通與協(xié)調(diào)的作用，主要體現(xiàn)為：（A、C、E、F）

A、理順關(guān)系，交流信息，提高組織生命力

B、增強(qiáng)友誼，密切合作，防止出現(xiàn)隔閡

C、化解矛盾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)組織凝聚力

D、堅(jiān)持真理，分清是非，凈化校園風(fēng)氣

E、舒通心理，加深理解，有效開展工作

F、互通情報(bào)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，取得共同語言

三、簡(jiǎn)答題

1、領(lǐng)導(dǎo)聽課與評(píng)課有什么目的和作用？

（1）抓住中心及其領(lǐng)作用。以教學(xué)為中心，要靠處于核心地位的領(lǐng)導(dǎo)去抓。聽課、評(píng)課是領(lǐng)導(dǎo)抓中心的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（2）務(wù)本求是及其督導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課的目的之一，就是把科學(xué)育人這個(gè)根本任務(wù)有效地落實(shí)到課堂教學(xué)之中。（3）教育科研及其拓新作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要取得對(duì)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，必須懂得教育規(guī)律。正確的教育思想又能從教育教學(xué)實(shí)踐中來。領(lǐng)導(dǎo)必須大量地聽課、分析課，才會(huì)取得對(duì)教學(xué)現(xiàn)象的發(fā)言權(quán)。

2、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課有哪些一般標(biāo)準(zhǔn)？

教學(xué)目標(biāo)：（1）明確具體（2）完善、適度（3）方向正確

教學(xué)內(nèi)容：（1）科學(xué)性（2）教育性（3）能力訓(xùn)練與素質(zhì)養(yǎng)成。

教學(xué)結(jié)構(gòu)：（1）結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)（2）教學(xué)環(huán)節(jié)明確（3）突出重點(diǎn)、難點(diǎn)不難（4）教學(xué)思路清晰

教學(xué)方法：

（1）啟發(fā)式教學(xué)原則運(yùn)用（2）因材施教原則有效貫徹（3）規(guī)范合理使用現(xiàn)代技術(shù)手段教學(xué)基本功：

（1）教態(tài)（2）語言功（3）板書功（4）實(shí)驗(yàn)操作功（5）電教設(shè)備使用功

教學(xué)效果：

（1）指標(biāo)（2）學(xué)生積極、立動(dòng)性

3、學(xué)校工作計(jì)劃的規(guī)范模式的基本要求是什么？

（1）體現(xiàn)正確的辦學(xué)方向和求實(shí)精神，有實(shí)踐意義和切實(shí)的指導(dǎo)作用。

（2）體現(xiàn)學(xué)校過去工作的基本經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有明確的針對(duì)性。

（3）體現(xiàn)學(xué)校工作的特殊性和現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，有鮮明的個(gè)性特色。

4、學(xué)校工作計(jì)劃的要素及其制作規(guī)范如何？

（一）指導(dǎo)思想。

1、必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針，政策，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確辦學(xué)方向和原則要求；學(xué)習(xí)教育及其管理的一般原理，把握一般規(guī)律。

2、必須善于正確總結(jié)自我工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，掌握學(xué)校工作的特殊規(guī)律。

3、必須善于審時(shí)度勢(shì)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，定方針。

（二）工作目標(biāo)，其總的規(guī)范要點(diǎn)：方向明確，綜合完善，具體可行

（三）工作任務(wù)

（1）要有明確的職責(zé)范圍（2）要有具體的事實(shí)內(nèi)容（3）要有限定的時(shí)間要求

（四）落實(shí)措施

（1）具有可行性（2）具有可檢性（3）具有使動(dòng)性

5、總結(jié)的規(guī)范種類和基本特征是什么？

從總結(jié)的目的和作用來看地：有經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)模式，報(bào)告性總結(jié)模式，常規(guī)性總結(jié)模式。學(xué)校主要是常規(guī)性總結(jié)。

基本特征：

1、對(duì)象的主體性

2、表述論理性

3、內(nèi)容的特殊性

6、總結(jié)的要素及規(guī)范要求有哪些？

總結(jié)結(jié)構(gòu)要素有四個(gè)：

（1）基本情況的簡(jiǎn)要回顧?；厩闆r主要是概述。一定要簡(jiǎn)明扼要。

（2）成績(jī)和問題的明確評(píng)述。這是總結(jié)工作主要內(nèi)容。所謂成績(jī)是指工作實(shí)際效果。在充分肯定成績(jī)同時(shí)，也要明確評(píng)述

（3）經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的綜合闡述。這是總結(jié)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。是總結(jié)者對(duì)自己實(shí)踐結(jié)果的論理性認(rèn)識(shí)

（4）今后工作方針的建議和設(shè)想。針對(duì)存在的問題和總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出下一步應(yīng)遵循的方針以及設(shè)想。

7、如何做好會(huì)議記錄？

做好會(huì)議記錄，首先要掌握會(huì)議記錄的格式和要求

包括：

1、標(biāo)題，寫上會(huì)議名稱，再加上“記錄”二字；

2、前項(xiàng)，記錄會(huì)議的組織情況，時(shí)間，地點(diǎn)，出席人姓名。主持者和記錄者。

3、正項(xiàng)，記錄會(huì)議內(nèi)容，包括會(huì)議，議程，議題目，報(bào)告和討論發(fā)言，決議事項(xiàng)等。寫法分詳細(xì)和摘要。詳細(xì)要把所有發(fā)言人姓名者記全。發(fā)言內(nèi)容晝記原話。摘要記錄只記錄會(huì)議和中心內(nèi)容及有關(guān)要點(diǎn)

4、尾項(xiàng)。包括散會(huì)和核稿簽名兩項(xiàng)。

8、溝通與協(xié)調(diào)的障礙因素有哪些？

溝通障礙因素：（1）目標(biāo)不清。目標(biāo)不清，不僅會(huì)影響溝通效果，而且會(huì)引起溝通對(duì)象的疑慮。（2）信息失真。容易引起信息失真的一些覺原因包括口誤或口齒不清引起言語表達(dá)失真等。（3）缺乏反饋。（4）領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)缺陷。

協(xié)調(diào)的障礙因素：

（1）信任危機(jī)（2）組織機(jī)構(gòu)失衡（3）潛在沖突（4）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限制約

9、領(lǐng)導(dǎo)如何做好和上級(jí)的溝通與協(xié)調(diào)？

1、基本原則。要站在國(guó)家和人民利益的立場(chǎng)上，堅(jiān)持按照組織原則進(jìn)行正當(dāng)?shù)臏贤?，遇到問題主動(dòng)協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)上級(jí)的積極性，遍及得領(lǐng)導(dǎo)的支持。

2、主要內(nèi)容：學(xué)校的大正方針，辦學(xué)思路等重大問題者應(yīng)該形成一定的工作慣例，隨時(shí)或定期地向上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)或請(qǐng)示。

3、方式方法和技巧：要時(shí)時(shí)處處尊重上級(jí)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，加深彼此的信任和理解，培養(yǎng)上組成部分關(guān)心學(xué)校發(fā)展的感情。

10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何做好同下級(jí)的溝通與協(xié)調(diào)？

基本原則：立足于服務(wù)，依靠，信任。

主要內(nèi)容：決策之前聽取下屬部門和人員意見建議，決策實(shí)施之后，解釋學(xué)校工作決定和解決下屬平級(jí)部門或組織之間出現(xiàn)的糾紛。另外，學(xué)校中人事管理問題也需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格按照有關(guān)政策規(guī)定輸?shù)那疤嵯?，運(yùn)用同下級(jí)進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)的方法妥善解決。

3、方式方法與技巧：深入群眾，促膝談心，掌握真事情況了解群眾愿望，解釋領(lǐng)導(dǎo)意圖化解對(duì)方抵角情緒，在溝通與協(xié)調(diào)時(shí)要注意傾聽對(duì)方表達(dá)意見，自己講話要少而精，征求意見要明確，具體解釋政策時(shí)言簡(jiǎn)意駭，切忌目中無人，空講道理，解決糾紛時(shí)，嚴(yán)格自律不欺軟，不怕硬。

11、學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)有哪些基本原則？

基本原則：（1）正確認(rèn)識(shí)，勢(shì)在必行。學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)是現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。領(lǐng)導(dǎo)要端正認(rèn)識(shí)，并做出相應(yīng)的決策。（2）效率優(yōu)先，量力而行?，F(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于學(xué)校教育，主要的考慮還是必須提高育人效率。學(xué)校添置現(xiàn)代信息技術(shù)必要的設(shè)備。注意計(jì)算好設(shè)備的功能與成本的比較，首先滿足重點(diǎn)需要。（3）發(fā)掘資源，合理配置。要充分發(fā)掘我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)期電化教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的潛力，合理配置現(xiàn)代教育資源。（4）優(yōu)化組合，普及提高，將多種教學(xué)媒體合理分工組合。

四、綜述題

1、結(jié)合實(shí)際工作體會(huì)，談?wù)勀銓?duì)于領(lǐng)導(dǎo)聽課的看法。

學(xué)校管理必須以教學(xué)為中心，而教學(xué)管理的中心環(huán)節(jié)則是課堂教學(xué)。

其中極為重要的一項(xiàng)工作就是領(lǐng)導(dǎo)聽課。

（1）抓住中心及其統(tǒng)領(lǐng)作用。通過領(lǐng)導(dǎo)抓聽課，從而把學(xué)校各個(gè)職能部門及全體教職工切實(shí)地引導(dǎo)為教學(xué)服務(wù)的軌道上來，使之圍繞中心轉(zhuǎn)。及至形成良性循環(huán)。

（2）務(wù)本求實(shí)及其督導(dǎo)作用領(lǐng)導(dǎo)聽課的根本任務(wù)就是把教書育人這個(gè)根本任務(wù)有效地落實(shí)到課堂教學(xué)之中。把這個(gè)中心抓住抓實(shí)。只有務(wù)本求實(shí)，隨時(shí)把握住教育方向并充分發(fā)揮督導(dǎo)作用。

（3）教育科研及其開拓創(chuàng)新作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只有大量地聽課，評(píng)課，才能對(duì)教師的學(xué)識(shí)，眼界和舉做出正確的結(jié)論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把學(xué)校作為教育科研基地。通過主課等方式與教師一起研究教學(xué)，從而率領(lǐng)教師不斷開辟教育教學(xué)新天地，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。

2、結(jié)合工作體會(huì)，談?wù)勚鞒謺?huì)議有哪能一般技巧。

主持會(huì)議的技巧表現(xiàn)在主持人掌握火候，善于引導(dǎo)；抓住中心，關(guān)于控制會(huì)議發(fā)展方向掌握各種關(guān)系并及時(shí)協(xié)調(diào)；隨機(jī)應(yīng)變，善于因勢(shì)利導(dǎo)，并妥善處理偶發(fā)事件和問題，使會(huì)議形成良好適宜的氣氛等。

（1）主持人講話要言簡(jiǎn)意賅。開場(chǎng)白要開宗明義，避免啰嗦，講話要有利于會(huì)議良好氣氛形成，有利于突出會(huì)議中心。（2）要及時(shí)把握引導(dǎo)和制止的時(shí)機(jī)。（3）要關(guān)于把握放和收的時(shí)機(jī)，主持人首先要積極引導(dǎo)與會(huì)者圍繞中心暢所欲言，不同意見可以爭(zhēng)論但要適時(shí)收斂。（4）培養(yǎng)良好的會(huì)風(fēng)。首先領(lǐng)導(dǎo)要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，其次，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)務(wù)人員和與會(huì)者獎(jiǎng)罰分明；再次使會(huì)風(fēng)適宜會(huì)議要求。（5）掌握好會(huì)議時(shí)間，使長(zhǎng)短適宜，會(huì)議時(shí)間不可太長(zhǎng)，也不宜過短，應(yīng)以提高會(huì)議效率，達(dá)成會(huì)議目標(biāo)為準(zhǔn)。

3、結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾巫龊煤推郊?jí)的溝通與協(xié)調(diào)。

（1）堅(jiān)持基本原則。平級(jí)溝通與協(xié)調(diào)應(yīng)以平等協(xié)作的精神，謀求實(shí)實(shí)在在的共同利益，堅(jiān)持學(xué)校，部門和個(gè)人的正當(dāng)權(quán)益，兼顧溝通和協(xié)調(diào)對(duì)象的利益，在公正便是的基礎(chǔ)上尋求解決問題的最佳途徑。（2）抓住主要內(nèi)容，首先解決領(lǐng)導(dǎo)班的團(tuán)結(jié)問題，才能實(shí)惠學(xué)校整體目標(biāo)。（3）靈活運(yùn)用方式方法和技巧。學(xué)校管理者應(yīng)從制度上重視領(lǐng)導(dǎo)的平級(jí)溝通與協(xié)調(diào)，克服以人劃線，看臉色辦事的毛病。把對(duì)方看做是自己的朋友，是平級(jí)溝通與協(xié)調(diào)的一大技巧。

4、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卫斫鈱W(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的基本原則。

（1）正確認(rèn)識(shí)，勢(shì)在必行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這個(gè)問題是否有一個(gè)基本的正確認(rèn)識(shí)則是現(xiàn)代信息技術(shù)能否在學(xué)校中有效運(yùn)用的關(guān)鍵應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)需要領(lǐng)導(dǎo)端正認(rèn)識(shí)，并做出相應(yīng)的決策，下決心抓實(shí)干，有一個(gè)比較長(zhǎng)期的規(guī)劃和設(shè)想。（2）效率優(yōu)先，量力而行。現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用學(xué)校教育，主要考慮的還是必須提高育人的效率。同時(shí)還要考慮根據(jù)學(xué)校的需要和可能全面考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的建設(shè)規(guī)劃，注意計(jì)算好設(shè)備的成本功能與成本比較，必須是在學(xué)校財(cái)力允許的范圍內(nèi)，適當(dāng)配備組合。（3）發(fā)掘資源，便是配置。學(xué)校管理部門，應(yīng)經(jīng)常注意收信和有計(jì)劃編制優(yōu)秀教師的教學(xué)片斷，建設(shè)自己教學(xué)資料庫。在教學(xué)資源不充裕的情況下，便是配置現(xiàn)代教育技術(shù)資源，做到與教學(xué)條件相適應(yīng)，避免盲目建設(shè)，片面追求。（4）優(yōu)化組合，普及提高。從實(shí)際需要出發(fā)，認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)行技術(shù)條件的優(yōu)劣，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒體的優(yōu)化組合，信息技術(shù)的使用策略，也應(yīng)從本校實(shí)際出發(fā)，本著普及與提高相結(jié)合的原則，由易到難，由點(diǎn)到面，循序提高。

5、認(rèn)真閱讀“案例與思考”材料《領(lǐng)導(dǎo)方式種種》（文字教材第290-292頁），回答所列思考題。略

學(xué)校管理2形成性考核冊(cè)作業(yè)4

二、學(xué)完本課程，本人發(fā)現(xiàn)文字教材最大的不足是什么？ 參考如下：

本教材共分二十五章。教材以人為本，從概念出發(fā)，對(duì)學(xué)校有教育和學(xué)校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，進(jìn)一步把理論知識(shí)和實(shí)踐問題結(jié)合起來，努力滿足學(xué)校管理者的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性、需要、價(jià)值觀、行為習(xí)慣，為他們智慧才能的發(fā)揮創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，提高學(xué)校管理者的智慧和才能具有不可低估的作用。本教材雖然對(duì)學(xué)員有一定的借鑒作用，但在實(shí)踐上的困惑、困難，還有盲目性；單元后的案例太陳舊，缺乏點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)；運(yùn)用國(guó)外先進(jìn)的案例引導(dǎo)、指導(dǎo)甚少；模擬案例缺乏等；有的單元還可以整合，建議選入的案例具有時(shí)效性、實(shí)效性，貼近學(xué)員實(shí)際、實(shí)踐，能起到舉一反三的作用，真正做到學(xué)以致用。

三、學(xué)完本課程，自己感到最大的收獲是什么？

《學(xué)校管理學(xué)》這門課程通過兩期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已學(xué)習(xí)完了，使我們感到受益匪淺，尤其是：第二十章《工作計(jì)劃的制定》、第二十一章《工作總結(jié)的做法》、、第二十二章《領(lǐng)導(dǎo)聽課與評(píng)課》、第二十三章《組織與主持會(huì)議》、第二十四章《領(lǐng)導(dǎo)溝通與協(xié)調(diào)》，讓我們從理論上、實(shí)踐中更加豐富了，給我們學(xué)員很大的幫助。知道了在實(shí)踐中該如何落實(shí)、推進(jìn)，自己在工作中依據(jù)新的理念，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐去管理，管理就是解決問題；還學(xué)會(huì)了從實(shí)踐中提出問題，在實(shí)踐中經(jīng)常用《學(xué)校管理學(xué)》的理論來驗(yàn)證自己的工作，為此，取得了不小的進(jìn)步。《學(xué)校管理學(xué)》就像一面鏡子，我們可以經(jīng)?！罢找徽铡弊约旱膶?shí)踐、反思自己工作，把理論和實(shí)際結(jié)合起來，這樣做，進(jìn)步非常大的。所以，《學(xué)校管理學(xué)》對(duì)我們一邊學(xué)習(xí)，一邊應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)工作有推動(dòng)和促進(jìn)的作用。操作性非常強(qiáng)。