第一篇：2018大二輪高考總復習語文文檔：清單5 25個生僻成語集釋 Word版含答案-66-14

清單五 25個生僻成語集釋

1．[求田問舍] 多方購買田地，到處問詢屋價。指只知道置辦產業，謀求個人私利。比喻無遠大志向，多含貶義。

[正例] 私營企業的發展，往往會遭遇這樣一些瓶頸，管理上突不破宗法觀念，容不下現代管理模式；經濟上缺乏遠見，稍有發展，便要求田問舍；用人上任人唯親，引不進有活．．．．力的人才。

2．[馬齒徒增] 謙稱自己虛度年華，沒有成就，或學問沒有長進。

[誤例] 公司成立這么久，你作為銷售顧問卻沒有什么好的建議和舉措，以致公司連續兩年銷售業績陷入低谷，說你馬齒徒增也不為過。．．．．[簡析] “馬齒徒增”屬于一個謙辭，不能用于對方。

3．[讓棗推梨] 指小兒相互推讓食物的典故。比喻兄弟友愛謙讓。

[正例] 爸爸工資不高，媽媽沒有穩定的工作，生活拮據，但他們兄弟二人都很懂事，讓棗推梨，關系融洽，很受鄰居們喜愛。．．．．4．[電光火石] 閃電和燧石的火光。也形容速度非常快。

[誤例] 張經理語重心長的一席話，如電光火石，讓小余心頭郁積的陰霾頓時消散，再．．．．次燃起爭創銷售佳績的激情。

[簡析] 該成語使用屬于望文生義，不合語境，可改為“醍醐灌頂”。5．[五風十雨] 五天刮一次風，十天下一場雨，形容風調雨順。

[誤例] 過去的一年，我國西南地區可謂是五風十雨，夏秋季作物歉收，但由于政府及．．．．時指導農民調整了種植結構，使得農民把損失降到了最低程度。

[簡析] 句中望文生義地把“五風十雨”理解為風多雨多。

6．[細大不捐] 細，微，小；捐，舍棄。小的大的都不舍棄。常指收羅的東西多，毫無遺漏。

[誤例] 有人多次為蘆山災民慷慨解囊，傾盡全部積蓄，也有人聲明自己將細大不捐，．．．．以抗議某些慈善機構運作缺乏透明度。

[簡析] 句中將“細大不捐”誤解為“一點財物也不捐贈”。屬于望文生義。7．[蠅營狗茍] 比喻為了追求名利，不知羞恥，到處鉆營。像蒼蠅那樣追逐臟東西，像狗那樣茍且偷生。

[正例] 這種全方位的惡性競爭，只可能產生徹底的贏家和輸家。而那些贏家也可能因為諳熟各種潛規則而變成蠅營狗茍的功利主義者。．．．．8．[大快朵頤] 朵頤，鼓動腮頰，即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一頓。

[誤例] 為了有效減少涉訴信訪案件的發生，梁園區人民法院采取五項措施，落實法官辦案終身負責制和問責制，百姓對此反響強烈，都覺得這是大快朵頤之事。．．．．

[簡析] 句中將“大快朵頤”誤解為“使人愉悅、高興”之事。屬于望文生義。9．[風生水起] 比喻事情做得特別好，一定的時間里就發展得特別快，迅速壯大起來或是產生意料之外的效果。

[誤例] 隨著《中國好聲音》節目越來越火，加在各個學員身上的謠言也開始風生水起，．．．．橫行網絡，對此，節目組表示將要通過法律途徑來解決。

[簡析] “風生水起”是一個褒義詞，在此形容謠言不合語境，屬于誤用褒貶。10．[大音希聲] 意思是最大最美的聲音乃是無聲之音，即達到極致的東西是不可捉摸的。

[誤例] 風骨不僅是文藝批評的一個標準，也代表著文藝作品的品質，但遺憾的是，近些年來，風骨不再成為多數作家的自覺追求，風骨之說頗有些大音希聲。．．．．[簡析] 該詞與句子要表達的語意不符，屬于不合語境。

11．[先意承志] 原指孝子不等父母開口就能順父母的心意去做，后指揣摸人意，諂媚逢迎。

[誤例] 西哲認為，利己是人的本能，對之不應做道德的判斷，只可因勢利導，而同情是人的另一種本能，它以利己為基礎，由己出發，推己及人，先意承志，替別人著想，兩者．．．．不可或缺。

[簡析] “先意承志”指揣摸人意，諂媚逢迎，與句中“由己出發，推己及人”“替別人著想”的語境不吻合。

12．[河清海晏] 河，黃河；晏，平靜。指黃河的水清了，大海也平靜了。比喻天下太平。

[正例] 那時的大宋河清海晏，風調雨順，朝廷偃武修文，百姓生活無憂，經濟文化高．．．．度發達。

13．[震古爍今] 震動古代，顯耀當世。指事業或功績非常偉大。

[誤例] 最近有關中國人糧食浪費的數據，讀來震古爍今。據統計，中國人一年在餐桌．．．．上浪費掉的口糧，能養活兩億人。

[簡析] “震古爍今”不能表示“使人震驚”的意思。屬于望文生義。14．[云泥之別] 比喻地位的高下相差極大。

[正例] 在真正的民主拆遷中沒有“強制”二字，一切都在相互尊重與協商中解決；而在所有的強制拆遷中也根本沒有 “民主”二字，這就是兩種拆遷方式的云泥之別。．．．．15．[放馬南山] 比喻天下太平，不再用兵。現形容思想麻痹。

[誤例] 在天山地區，牧民們都喜歡放馬南山，因為天山南麓有大片豐沃的草場和潔凈．．．．的水源，且陽光充足。

[簡析] 句中將“放馬南山”理解為“到南山放馬”，屬于望文生義。16．[穿云裂石] 指突破云天，震裂石頭，形容聲音高亢嘹亮。

[誤例] 莫言的小說首先征服你的是語言，那一個個平淡的文字背后深藏著穿云裂石的．．．．哀痛和精彩斑斕的憐愛。

[簡析] “穿云裂石”是形容聲音高亢嘹亮的，而句中卻是描寫“哀痛”的，不合語境。可改為“撕心裂肺”。

17．[倚馬可待] 比喻文思敏捷，文章寫得快。

[正例] 新聞采訪和寫作是新聞記者的天職，但是要寫出精品，記者們必須對政治有極高的敏感度，練就一身倚馬可待的真本領。．．．．18．[貓鼠同眠] 貓同老鼠睡在一起。比喻官吏失職，包庇下屬干壞事。也比喻上下狼狽為奸。

[誤例] 只要相輔相成，互助互利，人與人之間就能夠形成共同發展的關系，久而久之，也就容易形成貓鼠同眠的良好局面。．．．．[簡析] 句中誤將“貓鼠同眠”認為是“和諧相處”的意思，使用錯誤。19．[浩帙鴻篇] 形容規模宏大的著作。

[正例] 上古時的結繩記事，伏羲氏的一畫開天，甲骨文、鐘鼎文、篆隸行楷，文字在漫長的發展中，為悠久的民族歷史和璀璨文明書寫了浩帙鴻篇。．．．．20．[聚蚊成雷] 把很多蚊子聚在一起，它們的聲音可以像雷那樣響。比喻眾口喧囂，讒言紛起，含貶義。

[誤例] 歌手韓庚一走上舞臺，臺下歌迷的歡呼聲和口哨聲聚蚊成雷，震耳欲聾，這聲．．．．音讓闖蕩在異國他鄉的韓庚熱淚盈眶。

[簡析] 句中將“聚蚊成雷”理解成“表示聲音很大”。屬于望文生義。

21．[白水鑒心] 白水，清水；鑒，照。清澈的水能照見人的心。形容人心像明凈的水一樣純潔。

[誤例] 被譽為“太行山深處的香格里拉”的阜平天生橋國家地質公園，景區峰巒重疊，蒼山如海，一溝九瀑，泉水清澈，白水鑒心。．．．．[簡析] “白水鑒心”的使用對象是人，而句中用來形容泉水的清澈，使用對象錯誤。22．[坐而論道] 坐著空談大道理。指口頭說說，不見行動。

[誤例] 文化學者余秋雨在國內外講授“中華宏觀文化史”“中外文化對比史”等課題，坐而論道，對世界文化的全新思考廣受好評。．．．．[簡析] 句中“坐而論道”與“對世界文化的全新思考廣受好評”的語境不合。23．[遇人不淑] 指女子嫁了一個品質不好的丈夫。

[誤例] 求學期間，他春風得意，事事順心，不曾想踏入社會后，幾樁生意下來，竟被騙得血本無歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。．．．．[簡析] 句中誤將“遇人不淑”理解為“遇到的都是壞人”。使用對象錯誤。24．[冬溫夏凊] 凊，涼。冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道。現亦泛

稱冬暖夏涼。

[正例] 孝心是不會因時代而改變的，冬溫夏凊的本質，出自孝心。子女行孝，隨時皆．．．．可，給父母倒一杯水，也是在行孝道，不必等到父母不用做工養家時才來行孝道。

25．[紆尊降貴] 紆，屈抑。指地位高的人降低身份，做本不應自己做的事。[正例] 為了金錢，這些我們暫且還叫他們“文人”的出版者們不惜在趣味、思想上紆．尊降貴，為那些充滿權力欲和控制欲的企業家們張目。文字的高貴品性、圖書作為精神產品．．．的特性在他們眼里消失殆盡。

第二篇：高考語文大二輪總復習綜合練7

綜合練7 1．(2015·合肥二模)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(11分)

初冬道中 曾 鞏

潦退蛟螭不可逃，溪潭清澈見秋毫。

欲霜日射西山赤，漸冷天騰北極高。

秀色更濃唯竹柏，孤根先動是蓬蒿。

感時一撫青萍[注]嘆，馬踏西風氣自豪。注 青萍：古寶劍名，泛指劍。

(1)這首詩表現了詩人怎樣的志趣？請簡要分析。(5分)答：

(2)請簡要賞析頷聯“射”“騰”二字的妙處。(6分)答：

2．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(11分)

醉落魄·離京口作

蘇 軾 輕云微月，二更酒醒船初發。孤城回望蒼煙合。記得歌時，不記歸時節。

巾偏扇墜藤床滑，覺來幽夢無人說。此生飄蕩何時歇？家在西南，常作東南別。

(1)有人說這首詞的上片可用“朦朧”一詞概括，請加以賞析。(5分)答：

(2)酒醒后的情景，柳永的《雨霖鈴》中也有，試比較它們的不同之處。(6分)答：

3．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(11分)

太原早秋 李 白

歲落眾芳歇，時當大火流。

霜威出塞早，云色渡河秋。

夢繞邊城月，心飛故國樓。

思歸若汾水，無日不悠悠。

(1)試賞析“霜威出塞早，云色渡河秋”兩句的妙處。(5分)答：

(2)詩句“心飛故國樓”表達了詩人怎樣的情感？(6分)答：

4．(2015·甘肅部分高中第一次聯考)閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。(11分)

渭川田家 [唐]王維

斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微

[注]。

注 式微：《詩經》篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句。

歲暮自桐廬歸錢 [宋]潘閬

久客見華發，孤棹桐廬歸。新月無朗照，落日有余暉。漁浦風水急，龍山

[注]

煙火微。

時聞沙上雁，一一背人飛。

注 龍山：錢塘江南岸的小山。

(1)兩首詩都著力表現一個“歸”字，但“歸”的內容卻各有不同，請作簡要分析。(5分)答：

(2)兩首詩所用意象不同，其中蘊涵的意味也不同，請作簡要分析。(6分)答：

答案精析

綜合練7 1．(1)溪潭清澈，寫其品行純潔；日射天騰，見其志向高遠；竹柏后凋，明其堅守之意；青萍之嘆，敘其壯志難酬；馬踏西風，抒其凌云豪情。

解析 根據詩歌中“景情”關系(借景抒情、情景交融)逐聯分析。

(2)“射”字突出陽光的力量和氣勢，描畫出瑰麗的冬日山景；“騰”字運用擬物手法，將天空比作不受羈絆的駿馬，極寫冬日天空之高曠。“射”“騰”二字有力地表現了詩人贊美自然之情，寄寓了詩人奮發有為之志。

解析 答題步驟：解釋二字在句中的含義，展開聯想把二字放入原句中描述景象，最后點出描繪了怎樣的景象(姿態、神態、氛圍、意境)，或增強了感染力，或表達了怎樣的思想感情。

2．(1)①詞人酒醒之后，眼前景色朦朧：月色微微，云彩輕輕。②此時詞人意識朦朧：記得飲酒高歌，怎么又到船上了呢？③詞作營造的意境朦朧：回望煙霧迷蒙的京口，仿佛夢之初醒，巧妙烘托出醉醒后的心境。

(2)①手法不同：柳詞狀寫想象之景，是虛寫；蘇詞狀寫眼前之景，是實寫。②訴說的內容不同：柳永是向情人訴說“千種風情”，蘇軾是向朋友和親人傾訴羈旅之“夢”。

3．(1)標題中“早秋”在詩句中得到形式和內容上的照應。兩句通過“早”和“秋”聯系起來，不但強調了詩人所描繪的“早秋”景色特點，而且在形式上相照應，形成對偶，使之構成一個完整的整體。

(2)雖然歸家的愿望不能立即實現，但是歸心似箭，表現出了詩人急于回到故鄉的心情，表明了詩人對故鄉及其親人的思念之情。

4．(1)王詩描繪了一幅恬然自樂的田家晚歸圖，牛羊徐徐歸村巷，老人拄杖等候牧童歸，雉雞鳴叫歸巢，蠶兒吐絲作繭，農夫荷鋤歸來，萬物皆有所歸。這使詩人既羨慕又惆悵，吟詠《式微》，以表歸隱田園的心情。潘詩寫自己客居他鄉，奔波勞碌，異常孤獨，終于得以自異地歸家，表現了急切的思歸心情。

(2)王詩使用牛羊、雉雞、桑蠶等意象，充滿濃郁的鄉間氣息，詩人以它們的自然，親切，素樸，表現萬物皆有所歸的安詳，恬靜，閑逸。潘詩使用新月、落日、大雁等意象，渲染出環境的凄清，體現離家之久的感傷及無人相伴的孤寂，同時也體現出歸家的強烈渴望。

第三篇：2014屆高三語文總復習二輪“成語”專題訓練(含答案)

“熟語含成語”題綜合演練

(時間：40分鐘 分值：4分)

1．(2013?九江高三期末)下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分)（）A．盡管饑荒鬧得災民滿城都是，但一班醉生夢死的達官貴人，卻又個個興高采烈，歌舞升平，膠柱鼓瑟起來。

B．我們并不反對準備，但反對長期準備論，反對飽食終日的亡國現象。文恬武嬉，行陣和睦，才是我們隊伍建設的最終目標。

C．從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成《復活》，托爾斯泰慘淡經營了整整12年。

D．沒有昭君出塞，就沒有漢與匈奴那五六十年的短暫和平，就不會有雙方互不侵擾的城下之盟。

2．(2013?云南師大附中適應性考試)下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是(3分)（）A．現在還有很多司機不吸取血的教訓，仍然酒后駕車，對這種火中取栗的行為，公安交通部門還應加大處罰力度。

B．針對在臺灣高調行善引發的爭議，陳光標坦然表示：之所以高調，只是希望能拋磚引玉，激發更多的企業家投身慈善事業。

C．在工作中他們是好搭檔，在生活里他們是好哥們，每天耳鬢廝磨，感情別提多好了。

D．對于一年兩修的武漢長江“三橋”存在的問題，應當組織多個領域的專家及有關人士召開聽證會，使調查結果更加科學、客觀，最終成為不易之論。

3．(2013?撫州質檢)下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分)（）A．從初中進入高中，學生普遍存在著心理和學習方法不適應的問題，星光中學每年秋季對新生例行公事進行的“讓我走近高中”系列活動，取得了較好效果。

B．罕臺川水從它的前面流過，孤子梁與它臨川相視，一道纜車臨空飛架其間，形成一道大漠旅游的獨特風景線，此次旅游雖為一日千里，行程很緊，但仍給我留下極深刻的印象。

C．一向關心人民疾苦的段君毅，了解到老根據地人民的生活艱難拮據，他說：“我們不能得魚忘筌啊！”

D．暴風來臨時，一定要關閉駕駛室門窗，因為此時正是司機用眼睛觀察交通動態的時候，但此時眼睛被沙塵遮住看不清前方路況，可謂臨深履薄。

4．(2012?新余調研)下列語句中，加點的成語使用正確的一項是(3分)（）A．夏夜的郊外風兒輕撫，蟲聲唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之時，特別要注意草中的毒蟲甚至毒蛇。

B．千百年來優秀人物數不勝數，也許，他們離我們很遠，也與我們無關，但他們的善行一直讓我們感同身受。

C．你想象不出，從小學到大學的十多年間，他們竟然一直是同學；你更想象不出，他們竟然一直兩小無猜，關系融洽。

D．現在90后、00后的男女學生相處比較自然，但是30年前，男女同學如果坐同一張課桌，必定會在桌子中間劃一條判若鴻溝的線。．(2013?上鐃聯考)下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是(3分)（）A．很多人都有這樣的感受，外出旅游時異地的風物讓人迷醉欣喜，可是一路上的旅游購物卻常常使人不厭其煩，興味索然。

B．中國汽車企業近幾年紛紛推出自己研發的新能源汽車，有專家提示新能源汽車產業布局宜瞻前顧后，不可盲目發展。

C．這種文風承繼自周作人、董橋以來中國文人隱忍的傳統，抒情而不煽情，簡潔凝練的句子體現的是大方之家的功底與素養。

D．雖然教育廳領導只是走訪了少數幾所學校，但管中窺豹，他們對我市推行素質教育的現狀還是有了比較深入的了解的。

6．(2013?贛州十一校聯考)下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分)（）A．苗族的百鳥羽毛服絕大多數是以土布為底繡制而成，衣服上面繡有多種動植物和幾何圖案，顏色艷麗，楚楚動人。

B．這首當時廣為流傳的古體詩在內容和語言方面有著明顯的民歌特色，大概是從南朝樂府民歌《西烏夜飛》脫胎換骨而來的。

C．人們之所以對波切利另眼相看，不僅因為他俊朗瀟灑的外表，更因為他在歌劇舞臺上能夠完美演繹出那種純粹而真誠的情感。

D．人類的生活已經嚴重影響到了動物的生存，工業化的加速帶來的環境污染等問題導致大自然生靈涂炭，很多物種都瀕臨滅絕。

7．(2013?鷹潭質檢)下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分)（）A．中國領導人對多名中國船員在湄公河遇襲身亡事件高度重視。盡快徹查事件，將兇手繩之以法，中泰雙方和有關國家都責無旁貸。

B．在朝鮮看來，擁有核技術是其不卑不亢的權利，因為這關乎朝鮮的民族自尊心，是其實現強國夢想和民族復興的重要保障。

C．小王的父親因腦溢血突然去世，一家老小悲慟欲絕，哭得回腸蕩氣，死去活來。小王的母親更是不飲不食，臥床不起。

D．面對實力強大的西班牙隊，巴拉圭隊則顯得相形見絀，孱弱的進攻能力、并不出眾的個人技術以及糟糕的防守使球隊完全處于下風。

8．(2012?山東濰坊高三期末考)下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分)（）A．“723”甬溫線特別重大鐵路交通事故，再次暴露了安全責任落實不到位、安全管理不嚴格等問題，人們對這場本不該發生的事故痛不欲生。

B．他們差強人意的服務質量，不僅給社區居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾心目中的形象。

C．杭州第八屆全國殘運會的志愿者和工作人員待人和藹親切，不論你是健全人還是殘疾人，本地人還是外地人，都等閑視之。

D．閱讀使人充實。掌一盞孤燈，品一口香茗，在浩如煙海的歷史著作中，與神遇已久的古人邂逅，真有說不出的暢快。

9．(2013?江西部分重點中學畢業聯考)下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分)（）A．云峰社區餐廳明天將開始營業，消息傳出，社區居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個多小時，現在出門走幾步就能吃上飯了。

B．他是個固執的主教練，當人們期待這位以構建進攻體系見長的主教練給火箭隊帶來實質性變化時，他卻蕭規曹隨，完全沿用了前任主教練的打法。C．那位致力于“詩歌以及海子的研究”的同學，提供給我們的只是視角飄忽不定、語言淺薄蒼白的一堆不忍卒讀的字符。

D．對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經濟適用房的低價位無疑對工薪階層有巨大的吸引力。

10．(2013?宜春檢測)下列句子中，加點的成語使用正確的一項是(3分)（）A．教育專家就“如何打造美妙課堂”的問題坐而論道，一線教師聽后非常感動，覺得收獲頗豐。

B．在新加坡你可以品嘗到星洲辣蟹、肉骨茶和娘惹菜等美食，其品類之豐，實在是擢發難數。

C．時隔二十多年，我們再次歡聚一堂，與曾經嘔心瀝血培育我們的韓教練共享天倫之樂。

D．秦始皇的焚書之舉及其對諸子百家的禁錮，造成了當時中國社會萬馬齊喑的沉悶局面。

11．(2013?宜春檢測)下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是(3分)（）A．據報道，近日科學家們發現了兩個大的黑洞，每一個的質量都是太陽的100億倍，整個太陽系在它們面前都相形見絀。

B．盡管如今搞收藏的人越來越多，但社會上不少拍賣會卻仍然與平民無關，普通收藏者只能望洋興嘆，因為一般的藏品根本進不了拍賣會的門。

C．姜文在電影《關云長》中飾演曹操，他的表演栩栩如生，極具個性，有人評論他詮釋了一個前所未有的帶有“姜文”印記的曹操。

D．孫家棟院士如數家珍地向前來參觀的人們介紹了我國繞月探測工程五大系統的特點，并特別強調這五大系統處處是“中國制造”。

12．(2012?西安一檢)下列句子中，加點的熟語使用恰當的一項是(3分)（）A．俞伯牙在停泊的小舟中專心致志地鼓琴，樵夫鐘子期聽得出神入化，并慷慨激昂地吟詠：“巍巍兮若泰山！”

B．學生作答詩歌鑒賞題時，由于表達能力不強，經常出現言不由衷的情況。所以學生在理解詩歌的基礎上還要掌握一定的鑒賞術語。

C．埃及近日再次爆發大規模抗議活動，軍方四面楚歌，承諾組建民族拯救政府，在今年6月30日前選舉總統。

D．元旦前夕，二十多位書畫高手在省書畫院組織的“壬辰龍年迎新書畫大賽”中歡聚一堂，舞文弄墨，一展風采。

13．(2013?江西紅色五校聯考)下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(3分)（）A．高速擴張的豐田汽車已為我們敲響了警鐘，而中國已進入汽車社會，要想使低碳環保新能源汽車風行于世，有關企業必須瞻前顧后。

B．在新聞發布會上，我外交部發言人巧舌如簧，嚴厲駁斥了美聯社有關芬蘭一貨輪裝有運往中國的69枚“愛國者”導彈的報道。

C．公交車司機李豪與一名在公交車上行竊的小偷搏斗，不幸被刺身亡，在英雄出殯的那一天，十室九空，廣大市民集聚街頭，含淚相送。

D．明明事情就擺在眼前，可就是一拖再拖不愿動手。這種引而不發的行為在很多學生身上存在，對他們的學習和生活產生了不良影響。

14．(2013?萍鄉調研)下列各句中加點的詞語，使用恰當的一句是(3分)（）A．劉師傅生性耿直，好打抱不平，對看不慣的人和事總是雞蛋里挑骨頭，從來不客氣，深受大家敬重。

B．王廠長的一席話果然起到了拋磚引玉的作用，與會的人紛紛提出了許多抓產品質量的好建議。

C．電視劇《危險的旅程》揭露了偷渡的危害，劇中那一幕幕驚世駭俗的畫面，對那些做著非法出國夢的人來說無疑是當頭棒喝。

D．剛剛解決了溫飽問題，你就心滿意足，不思進取，我只能說你目光如豆！1．(2013?江西師大附中月考)下列各句中，加點的熟語使用恰當的一句是(3分)（）A．他憑借良好的身體素質歷經層層篩選，終于走到了飛行員選拔的最后一關，同來的二十多人只剩下他一人，這時已是成也蕭何，敗也蕭何了。

B．小張，我勸你不要挖空心思賺黑錢，俗話說輸錢只為贏錢起，你就不怕報應？

C．桃李不言，下自成蹊，這件丑事即使不宣傳，也會有人知道的。D．俗話說“無風不起浪”，生活歷練是寫好作文的基礎，沒有生活基礎，再好的文筆也寫不出好的作文。

答

案

1．選C A項，膠柱鼓瑟：比喻拘泥成規，不知靈活變通。B項，文恬武嬉：文官安閑自得，武官游蕩玩樂。指官吏只知貪圖安逸享受，吃喝玩樂，不關心國事。C項，慘淡：苦費心思；經營：籌劃。慘淡經營：費盡心思辛辛苦苦地經營籌劃。后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業。D項，城下之盟：指在敵方兵臨城下時被迫簽訂的屈服的和約。

2．選D D項，易，改變；完全正確，不可更改的言論。不易之論：形容論斷或意見非常正確。A項，“火中取栗”比喻受人利用，冒險出力卻一無所得，不合語境。B項，“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。此處指行為、做法，不指意見。C項，“耳鬢廝磨”耳與鬢發互相摩擦，形容親密相處的情景。指小兒女的相愛。此處使用對象有誤。

3．選C A項，貶詞褒用。“例行公事”，指按照慣例處理的公事，多借指只重形式，不講實效的工作。B項，望文生義。“一日千里”，形容進展極快。C項，“得魚忘筌”，比喻達到目的以后就忘了原來的憑借。D項，對象誤用。“臨深履薄”，比喻謹慎戒懼。

4．選B B項，感同身受：原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣，現多指雖未親身經歷，但感受就同親身經歷過一樣。A項，瓜田李下：來源于古語“瓜田不納履，李下不正冠”，指容易引起嫌疑的地方。C項，兩小無猜：指幼年男女在一起玩耍，天真爛漫，沒有猜疑。D項，判若鴻溝：形容界線很清楚，區別很明顯。

．選A A項，不厭其煩：不嫌煩瑣。本句應該用“不勝其煩”。B項，瞻前顧后：形容做事以前考慮周密謹慎；也形容顧慮過多，猶豫不決。C項，大方之家：指見多識廣、懂得大道理的人。D項，管中窺豹：比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。

6．選C A項，楚楚動人：形容姿容美好，動人心神。多形容女子美好的樣子引人憐愛。此處使用對象不當。B項，脫胎換骨：原為道教用語，現比喻從根本上改變立場和世界觀或徹底改變原來的面貌。用于此處不合語境。C項，另眼相看：用另一種眼光看待，多指看待某個人(或某種人)不同于一般。D項，生靈涂炭：形容人民處于極端困苦的境地。此處使用對象不當。

7．選A A項，責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人。B項，不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容待人態度得體，分寸恰當。用在此處不合語境。C項，回腸蕩氣：形容吟詠文章、樂曲等十分婉轉動人。用于此處使用對象不當。D項，相形見絀：跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如。“顯得”與“相形見絀”中的“見”意思上有重復。

8．選D D項，浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。A項，痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點。此處應該用“痛心疾首”。B項，差強人意：大體上還能使人滿意。此處屬望文生義。C項，等閑視之：當做平常的人或事物看待，不予重視。此處屬望文生義。

9．選B B項，蕭規曹隨：比喻后一輩的人完全依照前一輩的方式進行工作。A項，口耳相傳：沒有形成文字，只是口頭傳布或傳授，指文化一代一代傳下去。此處使用對象不當。C項，不忍卒讀：不忍心讀完，形容文章悲慘動人。此處屬望文生義。D項，略勝一籌：對比起來，稍強一點。此處不合語意。

10．選D D項，萬馬齊喑：千萬匹馬都沉寂無聲。比喻人們都沉默，不發表意見。A項，坐而論道：原指坐著議論政事，后泛指空談大道理。與句意不符。B項，擢發難數：形容罪惡多得像頭發那樣，數也數不清。不能用來形容美食。C項，天倫之樂：形容合家團聚的歡樂。此處不合語境。

11．選C C項，栩栩如生：形容藝術形象非常逼真，像活的一樣。演員的表演本來就是活的。A項，相形見絀：跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如。B項，望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的藐小，今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。D項，如數家珍：像數家里的珠寶一樣，形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。

12．選C C項，四面楚歌：比喻四面受敵，處于孤立危急的困境。A項，出神入化：形容技藝達到了絕妙的境界。B項，言不由衷：說的話不是發自內心的，指心口不一。D項，舞文弄墨：玩弄文字技巧，寫浮巧文章。貶詞褒用。

13．選A A項，瞻前顧后：看看前面再看看后面，形容做事以前考慮周密謹慎，也形容顧慮過多，猶豫不決。B項，巧舌如簧：舌頭靈巧得就像樂器里的簧片一樣，形容能說會道，善于狡辯。含貶義，用于此處感情色彩不當。C項，十室九空：十戶人家九家空，形容天災人禍使得人民流離失所的悲慘景象。用于此處不合語境。D項，引而不發：射箭時拉開弓卻不把箭放出去，比喻善于引導或控制，也比喻做好準備，待機行動。用于此處不合語境。

14．選D A項，“雞蛋里挑骨頭”，比喻故意挑毛病，含貶義。用于此處感情色彩不當。B項，“拋磚引玉”，謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。用于此處敬謙錯位，這是謙詞，不能用于別人。C項，“驚世駭俗”，因言行異于尋常而使人震驚。多含褒義。D項，“目光如豆”，形容眼光短淺。

1．選B

A項，“成也蕭何，敗也蕭何”借指事情的成敗或好壞都是由同一個人造成的。用于此處不合語境。B項，“輸錢只為贏錢起”比喻被別人算計是由于算計別人所引起的。C項，“桃李不言，下自成蹊”比喻為人誠摯，自會有強烈的感召力而深得人心。此處褒詞貶用。D項，“無風不起浪”比喻事出有因。用于此處不合語境。

第四篇：2019年高考語文大二輪復習限時規范訓練(九)語言文字運用+文學類

限時規范訓練(九)語言文字運用＋文學類

建議用時35分鐘，實際用時________ 賦分：35分

一、語言文字運用

閱讀下面的文字，完成1～3題。

從來的文章都提倡簡練，而________為作文病忌。這誠然是不錯的。然而，文章的繁簡又不可單以文字的多寡論。言簡意賅，是凝練、厚重；言簡意少，卻不過是平淡、單薄。“繁”呢，有時也自有它的好處。（）。有時，真是非繁不足以達其妙處。這可稱為以繁勝簡。看文學大師們的創作，有時用簡：惜墨如金，力求數字乃至一字傳神。有時使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖

十、百、千字亦在所不惜。簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。

一部《水滸傳》，________近百萬言，作者卻并不因為是寫長篇就濫用筆墨。有時用筆極為簡省，譬如“武松打虎”那一段，作者寫景陽岡上的山神廟，著“破落”二字，便點染出大蟲出沒、人跡罕至景象。待武松走上岡子時，又這樣寫道：“回頭看這日色時，漸漸地墜下去了。”真是令人________。金圣嘆難怪讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當此時，便沒虎來也要大哭。”最出色的要數“林教頭風雪山神廟”，寫那________的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊。”一個“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚它富有“神韻”，當之無愧。

1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)()A．金圣嘆難怪讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當此時，便沒虎來也要大哭。” B．難怪金圣嘆讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當此時，虎不來也要大哭。” C．金圣嘆難怪讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當此時，虎不來也要大哭。” D．難怪金圣嘆讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當此時，便沒虎來也要大哭。” 解析：選D。畫線語句的語病主要是語序不當，修改的關鍵是把詞語的位置給理順。這句話是說《水滸傳》中關于武松打虎環境描寫給金圣嘆的感覺，把“金圣嘆難怪讀到這里”改為“難怪金圣嘆讀到這里”。其他地方沒有毛病。

2．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(3分)()A．窮形盡相地描摹物態；細致入微地刻畫心理。B．描摹物態，求其窮形盡相；刻畫心理，能使細致入微。C．描摹物態，能使細致入微；刻畫心理，求其窮形盡相。D．窮形盡相地刻畫心理，細致入微地描摹物態。

解析：選B。仔細閱讀語段和選項，發現“窮形盡相地描摹物態”和“描摹物態，求其窮形盡相”的句式，后者與語段的整體形式最為相搭配，故排除A、D兩項。再看選項B、C，1 “描摹物態”，就要求描摹出物體的形態，故其后為“求其窮形盡相”，“刻畫心理”，刻畫心理要做到細致入微，所以其后跟“能使細致入微”。

3．依次填入文中畫橫線處的詞語，最恰當的一組是(3分)()A．繁冗拖沓 飄飄灑灑 忐忑不安 紛紛揚揚 B．長篇大論 洋洋灑灑 忐忑不安 沸沸揚揚 C．繁冗拖沓 洋洋灑灑 毛骨悚然 紛紛揚揚 D．長篇大論 飄飄灑灑 毛骨悚然 沸沸揚揚

解析：選C。第一處：繁冗拖沓，繁冗，是指繁瑣龐雜，繁雜冗長。拖沓，不爽利，不簡潔，連綿不斷。“繁冗拖沓”指寫文章繁瑣龐雜，繁雜冗長，不利索。長篇大論，滔滔不絕的言論或篇幅冗長的文章。此處是形容寫文章不簡潔，繁瑣龐雜，選用“繁冗拖沓”；第二處：飄飄灑灑，多形容下雪的時候，雪漫天飛舞的樣子，又像是飄落，又像是天空灑下來的。洋洋灑灑，形容文章或談話內容豐富，連續不斷；形容規模或氣勢盛大。此處是說《水滸傳》規模大，內容豐富。用“洋洋灑灑”更合適；第三處：忐忑不安，忐忑，心神不定。心神極為不安。毛骨悚然，形容人碰到陰森或凄慘的景象而極端害怕的感覺。此處是形容人碰到武松打虎時景陽岡的陰森的景象而極端害怕的感覺。選用“毛骨悚然”更適合。第四處：紛紛揚揚，狀態詞。(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。沸沸揚揚：形容議論紛紛，好像水沸騰后氣泡、熱氣蒸騰翻滾一樣。此處描繪的對象是“漫天大雪”，“紛紛揚揚”更適合。

4．下面是一位同學在某大學自主招生面試時的一分鐘自我介紹，其中有些內容游離中心，有些地方表達不夠得體。請加以修改。(5分)①我叫李博，18歲，是來自某某中學的高三學生。②我愛好廣泛，在文學、體育、藝術等方面多有建樹。③我喜歡游泳，也喜歡戶外運動，每個周末都要和朋友們到郊外爬山。④我堅強樂觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達目標不罷休的執著精神。⑤我最大的優點就是善解人意，我會在朋友最困難的時候，鼎力相助。⑥某某大學，學術氛圍濃厚，是我一直向往的名校。⑦我的家鄉在青島，那里依山傍海，是風光秀麗的大都市，歡迎老師有時間去做客。⑧希望貴校能慧眼識金，我將倍加珍惜。謝謝！

(1)必須刪除的兩個句子：______________(只填句子的序號)(2分)(2)需要修改的地方：(3分)將________句的____________改為____________； 將________句的____________改為____________； 將________句的____________改為____________。

答案：(1)刪除：③⑦；(2)修改：②“多有建樹”改為“小有成績”；⑤“鼎力”改為“大力”或“全力”；⑧“慧眼識金”改為“給我一次機會”。

5．下面是桑蠶的立體養殖圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90字。(6分)

答：

解析：從整個圖形來看，這是一個循環的過程，所以先要確定好起點。從標題“桑蠶立體養殖圖”和整個流程圖來看，魚塘應為循環的起點，然后按照循環的順序，概述全面，要注意語言連貫性、字數的限制等。

答案：桑蠶立體養殖過程：農民在池塘邊種桑樹，用桑葉養蠶，再把蠶的分泌物蠶沙投入魚塘喂魚，最后從池塘里挖塘泥為桑樹提供肥料，這樣形成一個良性的基塘生態農業循環。

二、文學類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成6～8題。

都市里的野菊花

羅捷媚

在桂城居住十多年了，很多地方都去過了，唯獨紫荷苑沒有去過。每次經過門口，只是掃一眼，以為那不過是個普通的公園，沒什么好看的。

一個深秋的午后，風輕云淡，陽光煦暖。應好友之約，到紫荷苑賞睡蓮。走進去，里面是一個狹長的湖，湖面滿是睡蓮，卻都沒有睡，都在艷艷地綻放著各自的花朵。淡紫、深紫、全紫，如一大片彩云被碧綠的蓮葉映襯著，煞是美麗。

“看，野菊花！”正當我陶醉在這紫花綠葉之中時，好友驚喜地叫道。

順著她的手指看去，只見一叢野菊花正從矮矮的籬笆后面探出頭來，花朵雖小如分幣，顏色卻很純正。在墨綠的花莖上，一圈淺黃的花瓣含著金黃的花蕊，宛若含笑的亭亭少女。陽光透過高處灌木的縫隙，灑在它們身上，星星點點地晃動著，有一種律動的美。走近細看，綠葉之中，有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞澀地露出一點金黃。微風輕拂，清香淡淡，令人神清氣爽。

真沒想到，在繁華的都市里還能遇見我兒時再熟悉不過的野菊花！

小時候，一到秋天，漫山遍野都是黃得耀眼的野菊花，它們黃得純粹，黃得燦爛。它們從不在意惡劣的環境，不嫌棄貧瘠的土地，小路邊、石隙間、山坡上，一株株一叢叢，相依相偎，歡快熱烈地沁吐著芬芳。

小時候我特別喜歡野菊花，不是因為“此花開后更無花”，而是因為它是一種藥材，摘下來曬干能換錢。那時生活貧困，野菊花給了農家人一個生錢的機會。每年中秋以后，大人們 3 開始忙著收割晚稻，孩子們就開始采摘那漫山遍野的野菊花。

深秋的清晨，野菊花的花瓣上都染了一層淡淡的霜，太陽出來后，霜漸漸變成露珠掛在金黃的花瓣上，像晶瑩的鉆石閃閃發光，煞是好看，滴到手上冰涼冰涼的。山上的野菊花長得很密，每次彎腰采摘，都要跟花朵進行一次親密接觸。采著采著，衣袖和頭發也就粘上許多花瓣，看著同伴的頭發和衣服滿是繽紛的“落英”，有的連睫毛上都有，便禁不住哈哈大笑起來，山野間充滿了我們歡快的笑聲。笑歸笑，手腳卻都不停下來，手腳麻利的一天能采到十來斤。盡管曬干的野菊花只賣五分錢一斤，可是一個秋天下來，也能為家里掙到幾塊錢。幾塊錢拿到現在根本算不了什么，可在那個物資匱乏的年代，卻是一筆不小的收入。

離開家鄉快四十年了，我一直沒再見過野菊花。眼前的野菊花，和兒時家鄉的野菊花一模一樣，花朵顯小，卻清香四溢，“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的詩句突然涌上心頭。寒露成霜，無損其清香，它甘于寂寞，樂觀生存，給這個寒秋平添了幾多的溫暖和嫵媚。

長期以來我始終被一個問題困惑著。小時候，我們雖飽受貧困和饑餓的困擾，卻能樂觀向上，快樂地生活，如野菊一樣獨立寒秋，絲毫不覺得有什么委屈，相反卻為給家里掙回幾塊錢而感到無比自豪。如今，條件改善了，生活富裕了，我們再也不用為掙幾塊錢而辛苦勞作了，可我們卻找不到生活的快樂和生存的意義了，這究竟是怎么了？如今，在這都市的一角，在這喧鬧城市的夾縫中，多年不見的野菊花竟頑強地生長了起來，它雖遠不如紫荷那般耀眼繁盛，卻像一位老朋友，在時隔四十年之后與我重逢，讓我感到說不出的親切，那些郁結在心中的困惑不覺間消逝了。野菊花綻放出的暖意和清香，悄悄地融入了我的心里，相信也會融入更多人的心里。

(有刪改)6．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．首段寫作者以為紫荷苑“沒什么好看的”是欲揚先抑，目的是為突出野菊花之美。B．第二、三段寫睡蓮的嬌艷、作者和友人對野菊花出現感到驚喜，是為襯托野菊花的魅力。

C．文章用大量筆墨寫兒時采野菊花的情景，主要是因為它曾給困苦的人們帶來了幫助。D．作者相信野菊花的暖意和清香會融入更多人心里，是說野菊花的精神定會發揚光大。解析：選C。雖然有給生活困苦的人們帶來幫助的原因，但更重要的是這種采野菊花的生活中還充溢著一種樂觀向上的精神。

7．文章第四段和第六段都寫野菊花，請分析作者在寫作角度上有哪些不同，并寫出這樣寫的好處。(6分)答：解析：此題考查文章的描寫手法及其表達效果。從文章內容看，第四段和第六段雖然都寫野菊花，但角度不同，前者是工筆直接描寫其形、色、香，后者是寫小時候記憶中的野菊花，是就整體感受而寫的，主要是突出野菊花高潔的品格。兩處描寫，一實一虛，一重在直觀的外貌，一重在內在的品質，很好地表現了野菊花的形象。

答案：(1)第四段寫眼前的一叢野菊花，從色、形、香等方面采用工筆方式描繪其外在美；第六段寫回憶中遍野的野菊花，粗筆勾勒，重點突出其不擇地勢、隨處可生的特點。(2)好處：①第四段刻畫細致，以凸顯作者幾十年后重見野菊花的驚喜；第六段寫家鄉的野菊花不擇地勢地生長，為后文歌頌野菊花質樸樂觀的品質作鋪墊。②前后兩處描寫一外一內，互相補充，由淺而深，使讀者能夠全面了解野菊花的形象。

8．文中的野菊花有怎樣的精神品格？作者為什么要突出地表現它？(6分)答：

解析：關于野菊花的精神品格，主要集中在第六段、第九段和第十段中，抓住“從不在意惡劣的環境，不嫌棄貧瘠的土地”，“它甘于寂寞，樂觀生存”，“樂觀向上，快樂地生活，如野菊一樣獨立寒秋，絲毫不覺得有什么委屈”等語句概括即可。關于作者為什么要突出表現野菊花的特點，可結合尾段中的“我們卻找不到生活的快樂和生存的意義了”一句體會。

答案：(1)不畏艱難、樂觀向上。(2)①野菊花這種精神品格曾在四十年前鼓舞作者，使其少年時光充實而快樂。②隨著經濟發展，很多人找不到生活的快樂和生存的意義了，作者認為他們需要這種精神品格的滋養。③作者在都市看到野菊花后，受到震撼，希望這種精神品格能在生活中回歸。

第五篇：2014屆高考語文大二輪復習與測試強化練：力與物體直線運動

1.請在下面橫線上填空相應的句子（15分）（1）百川東到海，何時復西歸？__________。（《長歌行》）（2）牧人驅犢返。__________，長歌懷采薇。（王績《野望》）（3）鄉淚客中盡。迷津欲有問。（孟浩然《早寒江上有懷》）（4）夜久語聲絕。（杜甫《石壕吏》）

（5）__________，芳草萋萋鸚鵡洲。？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（6）__________，恨別鳥驚心。烽火連三月。（杜甫《春望》）（7）《望岳》中，體現詩人不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的句子是：。（8）《陋室銘》一文中，表明陋室不陋的原因的句子是：__________。

2.根據課文默寫古詩文。（10分）

（1）___________，___________。陽春布德澤，萬物生光輝。（漢樂府《長歌行》）（2）___________，____________。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）（3）___________，波撼岳陽城。（《望洞庭贈張丞相》）（4）晴川歷歷漢陽樹，____________。（《黃鶴樓》）

（5）《春望》中表達人們在離亂中倍覺家信珍貴的詩句是_________________,__________________。（6）《愛蓮說》中贊美蓮花具有_________________,__________________的高潔品格。

1.閱讀下面一篇文章，完成下題。回歸簡單 徐 翀

1著名作家冰心說：“如果你簡單，那么這個世界也就簡單。”世界原本簡單，但許多人為制造的因素使之變得復雜起來。現實生活中，很多人為了一己私利、一時功名，不惜爾虞我詐、相互精心算計；為了雞毛蒜皮的小事，不惜互相防備、對人心生疑竇。這樣一來，我們每天的生活就是被煩惱所纏繞，就會存在不快樂的陰影。而要想走出這怪圈的生活，就應該回歸自然，回歸簡單和寧靜。

2簡單是一種人生境界。人一旦拘泥于復雜，往往會被燈紅酒綠所迷，為名利權勢所惑，為金錢美色所擾，為人際關系所困。眼下，有些人活得太累，就是由于城府太深、欲望太高，太在意仕途上的榮辱得失、過于追求物質上的富足，太在意對世俗的迎合，太用心于機巧的運用??若能把這些看淡、看透，怎么會有那么多煩惱和憂愁呢？

3簡單是一種生活方式。生活選擇簡單，意味著清貧、單純、透明與純真。據報載，二戰期間，科學家愛因斯坦為躲避法西斯的迫害，移居美國。普林斯頓大學以最高年薪1.6萬美元聘請他，他說：“能否少一點？3000美元就夠了”。有人大惑不解，他說：“每件多余的財產，都是人生的絆腳石，唯有簡單的生活，才能給我創造的原動力”。直到生病住院，他還說：“簡單的生活，無論對身體還是精神，都大有裨益”。正是由于科學家的生活是簡單的，所以才成就了累累碩果。

4簡單做人，應簡潔樸素，不能太在意物質上的擁有。孔子稱贊他的學生顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，其實就是一種甘于清貧的精神，這種甘于清貧的精神就是貧而不賤，在簡單質樸中體驗心靈的豐盈充實，追求廣闊的精神空間。反之，過分追求享受，往往會帶來精神空虛。

5簡單做人，要淡泊名利，本真本色。生活是一部自導自演的戲劇，你理智處事就是喜劇，意氣用事就是悲劇。所以，對生活中的榮辱得失，應“不以物喜，不以己悲”。應老實做事、輕松做人，不戴面具、表里如一。6簡單做人，應寬容忍讓，以君子之心度人，以坦蕩之心處事，以寬容之心交友。多為別人辦好事，多把別人往好處想，多容忍別人的缺點和失誤，這樣，你心里就會多一層陽光，臉上就會多一縷春風。

7簡單是一種美，一種心態，一種思想。簡單做人，是一種睿智的選擇，是對人生的深刻感悟。因為簡單，我們不會刻意追求形式，無論何時何地，都堅持自己的生活方式，把生活當做一種享受。（有刪改）

【小題1】閱讀全文，簡要概括作者的主要觀點。【小題2】文章第3段列舉愛因斯坦的事例有何作用？ 【小題3】下面句子中加點的部分能否刪去？為什么？ 簡單做人，應簡潔樸素，不能太在意物質上的擁有。【小題4】聯系生活實際，談談你從文中得到的啟示。

2.父親的布鞋 周海亮

①一位朋友童年時，正趕上三年困難時期。他告訴我，他能活到現在全靠了父親的一雙布鞋。②朋友老家在魯西南，一個平常都吃不飽飯的貧困山村，何況全國人民都挨餓的那三年?朋友記事比較早，在那三年的漫長時間里，他每天要做的唯一事情，就是尋找各種各樣的東西往嘴里塞。槐樹葉吃光了吃槐樹皮，草根吃光了吃觀音土。可是，在那樣的年月，即使可以勉強吞咽下去的東西，也是那么少。朋友經常坐在院子里發呆，有時餓得突然昏厥過去。③朋友的父親在公社的糧庫工作。有一陣子，糧庫里有一堆玉米，是響應號召，留著備戰用的。饑腸轆轆的父親守著散發著清香的玉米，念著骨瘦如柴甚至奄奄一息的妻兒。有幾次他動了偷的心思，但朋友的父親說，那是公家的東西，即使我餓死了，也不去拿。

④可是他最終還是對那堆糧食下手了。確切說是下腳。他穿著一雙很大的布鞋，要下班時，他會圍著那堆玉米轉一圈，用腳在玉米堆上踢兩下，然后，若無其事地走回家。他的步子邁得很扎實，看不出任何不自然。可是他知道，那鞋子里面，硌得他雙腳疼痛難忍的，是幾粒或者十幾粒玉米。回了家，他把鞋子脫下，把玉米洗凈，搗碎，放進鍋里煮兩碗稀粥。朋友的母親和朋友趴在鍋沿貪婪地聞著玉米的香味，那是兩張幸福的臉。

⑤這時朋友的父親會坐在一旁，往自己的腳上抹著草木灰。他的表情非常痛苦。

。可是他沒有辦法。他可以允許自己被餓死，但他絕不允許自己的妻兒被餓死。朋友的父親在那三年的黃昏里，總是痛苦著表情走路。他的鞋子里，總會多出幾粒或者十幾粒玉米、高粱、小麥、黃豆??這些微不足道的糧食，救活了朋友以及朋友的母親。朋友說，他小時候認為最親切的東西，就是父親的雙腳和那雙破舊的布鞋。那是他們全家人的希望。那雙腳，那雙鞋，經常令我的朋友垂涎三尺。

⑥饑荒終于過去，他們終于不必天天面對死亡。可是他的父親，卻沒能熬過來。冬天回家的路上，父親走在河邊，竟然跌進了冰河。或許是餓暈了，或許被磨出鮮血的雙腳讓父親站立不穩，總之父親一頭栽進了冰河，就匆匆地去了。直到死，他的父親，都沒能吃過一頓飽飯。⑦朋友那天一直在嗚咽。他喝了很多酒。他說多年后替父親償還了公社里的糧食，還了父親的心債；可是，面對死去的父親，他將永遠無法償還自己的心債。【小題1】請根據文章內容補充情節。

妻兒挨餓，父親動了偷糧食的念頭————終于用鞋偷裝糧食回家——饑荒過去。【小題2】“不動筆墨不讀書”是一種良好的學習習慣。請你仿照示例，給文中劃線句作批注。【示例】可是他最終還是對那堆糧食下手了。【批注】“最終”一詞有最后、終于的意思，是指父親經過深思熟慮后才做出的決定，表現了父親內心掙扎的心理。【文中劃線句】他穿著一雙很大的布鞋，要下班時，他會圍著那堆玉米轉一圈，用腳在玉米堆上踢兩下，然后，若無其事地走回家。他的步子邁得很扎實，看不出任何不自然。【我的批注】

【小題3】 文末，作者說他的朋友“面對死去的父親，他將永遠無法償還自己的心債”，聯系全文，你認為朋友的“心債”是什么？

【小題4】請結合文章內容，談談你對文中這位父親行為的看法。

3.閱讀下面的文本。關注微信

微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端（手機、平板等）提供通訊服務的免費應用程序。截至 2013 年 11 月微信注冊用戶量已經突破6億，其中，海外用戶超過1億。成為亞洲地區最大用戶群體的移動即時通信軟件。

【特色介紹】微信開創了以異步語音(最長60秒)作為點對點信息傳輸的新模式。語音輸入比傳統文字信息輸入更加便捷，適合在行走、移動、雙手不便等情況下隨時進行信息交流。所有語音信息被留存，可以隨時回放，解決了用戶不同時在線的問題。與電話語音傳輸相比，微信用戶處理信息的自由度更高。跟電信運營商的短信服務相比近乎免費。微信高效便捷的異步語音傳輸開創了之前其他媒體所不具備的傳播優勢。

微信“朋友圈”在信息傳播范圍的可控性上進行了新的嘗試。既擁有微博、人人網里對朋友公開發布信息的“朋友圈”，但與“微博、人人網”比較，微信有限制公開程度的功能，如屏蔽、設置私密等。這種“既公開又封閉”的信息發布方式，讓用戶的信息有了介于私密和公開之間更安全、更值得信賴的釋放方式。

【用戶體驗】用戶甲：進入微信界面，一個小孩在一個星球上仰望地球，它很好地闡述了微信初始的設計理念：人與外界的溝通。它甚至讓原本和互聯網絕緣的人都能隨心所欲跟上時代的發展。如果你不想說話，也可以打開微信平臺，進入“朋友圈”，簡單方便地看到身邊朋友分享的“心情”，或是一段話，一張照片，亦或是一篇文章，一則鏈接，也許能給你帶去些許感動與思考，并將你的這種感動和思考反饋給朋友們。

用戶乙：大部分微信賬號和手機號綁定，并導入用戶的手機通訊錄，多是以真實姓名和照片注冊，令用戶放松警惕，這些信息容易使犯罪分子有機可乘。雖然個性化服務的潮流滾滾向前，但隱私安全問題不可忽視。

【相關數據】工信部2013年1-2月電信業統計數據顯示：2013年，我國三大電信運行商（中國移動、中國聯通、中國電信）語音每戶每月平均收入從去年同期的33.8元下降到31.1元。三大電信運營商前兩個月雖然春節效應推動短信發送總量增長，但普通用戶所使用的點對點短信下滑10.6%。1-2月，短信業務量達到1576.1億條，同比增長0.7%，但明顯低于2011年同期的5.7%，更低于2012年同期的7.6%。工信部稱：“微信、微博等新型移動信息服務對短信的替代作用非常顯著。”

騰訊微信在手機用戶中的滲透率持續增長。微信本身免費，發微信時產生的上網流量費由運營商收取，微信刺激了電信運營商無線上網業務流量增長。2012年三家電信運營商凈利潤情況（下圖）

【業界觀點】關于微信與電信運行商業務之爭，各方表示了自己的觀點 中國移動董事長奚國華：處理得當可雙贏 中國電信董事長王曉初：受影響有限

微信所屬騰訊董事局主席馬化騰：可與運營商共贏

【使用說明】重慶郵電大學學習的張明同學，花10個小時手繪了7頁說明書教父母用微信，下圖是其中的兩頁。【小題1】根據以上材料，下列說法不正確的一項是（）A．微信給用戶帶來了高效、便捷的服務，我們在使用時也要注意各人隱私安全問題。B．微信與電信運營商之間是火拼還是合作，雙方高層給出的答案是后者。C．曉琳想在自己的微信“朋友圈” 里發一張照片，是無法對公開程度進行限制的。D．張明父母給張明發送語音信息時，張明正好在上課，他可以晚上回宿舍再收聽。【小題2】【特色介紹】在介紹微信的兩項特色功能時，都使用了什么說明方法？有何表達效果？

【小題3】請在【相關數據】中找出能印證此【業界觀點】的依據。【小題4】請根據【使用說明】回答問題。

（1）張明手繪的這兩頁說明書，正是教他的父母使用【特色介紹】中的微信的的功能。（2）根據張明的回答，完成你和張明的對話。你：

張明：謝謝你！微信操作雖然很簡單，但對于我農村父母來說，仍需要更直觀地說明，我在外讀書，不能手把手地教他們，于是就想到手繪了。

【小題5】今年母親節，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對母親的愛，表達對母親的感恩和祝福。而在現實生活中，年輕人往往不太習慣向母親當面表達感情。他們或忙于學習，或忙于工作，或因為其他種種原因，很少陪母親。在這個屬于母親的節目里，他們通過微信盡情抒發自己的感情。

。一方認為，這是年輕人有孝心的表現，值得點贊；另一方認為，這是作秀，是給別人看的。網友調侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈。” ⑴在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。

⑵請你就年輕人表達愛的方式發表自己的看法。要求觀點明確，理由充分，語言簡潔。

1.閱讀《巨商蓄鸚鵡》，完成小題。

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》、《心經》。每客至，則呼茶，問客人安否，寒暄。主人惜之，加意籠豢。一日段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠語鸚鵡曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟憶汝，汝還安否?家人喂飲無失否?”鸚哥謂之曰：“汝在禁數月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?”其商大感泣，遂許之曰：“吾當親送汝歸。”乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意。”其鸚哥整羽徘徊，似不忍去。

【小題1】根據要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加橫線詞的意思。①半年方得釋（）②就籠語鸚鵡曰（）③鸚哥謂之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句與“一日段生以事系獄”中“以”的用法相同的一項是（）A．可以為師矣B．歲以大穰C．我以日始出時去人近D．而以天下事為己任【小題2】用“”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

一日段生以事系獄

【小題3】用現代漢語翻譯下面的句子。（1）乃特具車馬攜至秦隴，揭籠泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小題4】文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現在：①能誦詩文；②向客人問安；③___________④___________。

2.陳太丘與友期???陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“

1.閱讀下面的古詩，完成第9～10題。(4分)滕王閣① 王勃

滕王高閣臨江②渚，佩玉嗚鸞罷③歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物④換星移幾度秋。閣中帝子⑤今何在?檻外長江空自流。

【注釋】①滕王閣，是唐高祖李淵之子滕王李元嬰任洪州都督時所建，故址在今江西南昌贛江邊，俯視遠望，視野均極開闊。王勃赴交趾省父途經洪州參與閻都督宴會時即席作《滕王閣序》，序后附這首詩，描寫了滕王閣高遠的氣勢和贛江一帶的景色，意境開闊，意氣飛揚。②江：指贛江。③罷：停止。④物：四季的景物。⑤帝子：指滕王。【小題1】．詩中寫滕王閣早晚景色的句子是：__________。(1分)【小題2】．品味“閑云潭影日悠悠”一句中詞語的妙用，并說說全詩抒發了作者怎樣的感慨?(3分)

2.閱讀下面的詞，完成第8～9題。(4分)點絳唇①紹興乙卯登絕頂小亭② [宋]葉夢得

縹緲危亭③，笑談獨在千峰上。與誰同賞，萬里橫煙浪④。

老去情懷⑤，猶作天涯想⑥。空惆悵⑦!少年豪放，莫學衰翁⑧樣。

[注釋]①點絳唇：詞牌名。②紹興乙卯：宋高宗紹興五年(1135)。絕頂小亭：即絕頂亭，在吳興西北卞山峰頂。③縹緲：隱隱約約，若有若無。危：高。④煙浪：煙如浪，即云海。⑤老去情懷：意思是說自己雖然年老。⑥天涯想：指恢復中原萬里河山的想望。⑦惆悵：失望、失意。⑧衰翁：衰老之人。【小題1】、上闋描寫了詞人__________，下闋抒寫了詞人。（2分）【小題2】、這首詞在語言上有什么特點？（2）

3.閱讀下面的詞，完成第9～10題。(4分)一剪梅舟過吳江① 蔣捷②

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風又飄飄，雨又瀟瀟。何日歸家洗客袍。銀字笙③調，心字香④燒。流光容易把人拋。紅了櫻桃，綠了芭蕉。【注釋】①吳江：今江蘇省縣名，詞中“秋娘渡”、“泰娘橋’’均為吳江地名。②蔣捷，生卒年不詳。這首詞，是詞人于南宋消亡之初，漂流太湖一帶，乘船經過吳江縣時所作。③銀字笙：樂器名，是笙管的一種。④心字香：一種香名。據說是以香粉成心字形。【小題1】．你覺得詞人在詞中的“春愁”指的是什么?(2分)【小題2】．選擇一個恰當的角度品析“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的妙處。(2分)1.作文。（60分）

請以“面對”為題，寫一篇文章。要求：

①將題目補充完整，并抄寫在答題卡上； ②除詩歌、劇本外文體不限； ③不少于600字；

④文中不要出現（或暗示）本人姓名、所在學校。