第一篇：小學主題班會——在集體中健康成長

小學主題班會——在集體中健康成長

目的：

針對現在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養成友好、合作的良好品質。準備：

小黑羊和小白羊的頭飾；發生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。過程：

師：同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）最近動物王國里發生了件事情，需要同學們的幫助，誰愿意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來看看一看到底發生了什么事情，想想他們這樣做對嗎？

（請兩位學生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。）師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？

生：他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結果落到了河里，這個結果多不好啊！

師：他們應該怎樣做？ 生：應該互相謙讓。

生：他們應該說話和氣，誰有事情誰先過橋。師：這個辦法真好。誰愿意來表演一下？ 學生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。

師：小山羊的事情我們幫著解決了。可是最近經過老師的調查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現。

播放情景1：兩個同桌同學，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。師：我們大家來討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？ 生：我認為這樣做不好，同學之間應該互相幫助。

生：同學有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時有困難，應該借給他。生：我覺得小王不應該那么小氣。

生：我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。師：如果我們同學之間都這樣不團結，我們的集體會是什么樣子？ 生：同學之間都不會成為好朋友。生：有困難沒有人能幫助你。生：人與人之間沒有友好，只有自私。

師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學之間要互相幫助。師：再來看一個片斷：

——兩個同學因為一盤影碟是誰的發生爭執。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發生爭吵以至動手打了起來。師：大家來評說這件事情。

生：他們做的不對，同學之間不能打架。生：同學之間說話要和氣，不能傷和氣。

生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動，他們這樣做就是沖動。師：他們這樣做，如果沒有人及時制止，會有什么后果？ 生：他們這樣做會打壞對方的。

生：現在我們每個人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。

師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經濟上的損失，所以說做事請要多思考，處理事情要冷靜。

展示情景3：兩個學生拿著籃球走出教室，有個同學想要和他們一起玩，遭到兩個同學的拒絕，因為他們想單獨玩兒。師：誰來談一談這件事情？

生：我們生活在集體中，同學之間就像兄弟姐妹，應該一起玩。生：我認為這兩個同學有些自私，大家應該一起玩。

師：同學們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現象，我們的集體將會是個什么樣子？ 生：每天在不愉快的環境中生活，會很不開心。生：同學之間不團結，像敵人，那我就不喜歡上學了。生：我們的班級就不是一個優秀的集體，學校就不會表揚了。

師：在一個不好的集體中成長，你就不會形成優秀的品質，就不會成為國家的棟梁。師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？ 生：同學有困難要互相幫助。（多媒體出示互相幫助）生：遇到事情要為他人著想。生：不能自私。

生：對待同學要寬容大度，不能小氣。（多媒體出示寬容大度）生：應該遵守紀律。（多媒體出示遵守紀律）師：能說說怎樣做才是守紀律？ 生：遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。生：走廊要站排，不講話。

生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀律。生：按照學校的要求戴好紅領巾。

師：同學們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。

師：通過剛才的討論，現在你可能對自己以前的一些行為感到后悔，還因為一些事情和某個同學有些摩擦，現在利用這個時間，向你的朋友道個歉，并向他許下諾言：讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。（多媒體出示諾言）

（學生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動進一步升華）師：最后讓我們在一首兒歌中結束這次班會。

小朋友，要記牢

遇事要為別人想 寬容大度是美德 團結互助講謙讓 遵章守紀為集體 健康成長成棟梁

我們種太陽 ——一（3）主題班隊會

活動目的

幫助學生了解祖國，并為學生提供暢想新世紀的廣闊空間；在激發學生愛國熱情的同時，使他們種下太陽、種出希望，樹立起從小努力，實現理想，報效祖國的良好志愿。活動過程

在《種太陽》的音樂聲中，主持人宣布活動開始。甲：伴著和煦的東風，春天來了。乙：春天來了，花兒開了，樹也綠了。甲：春城無處不開花。

乙：如今，紅花開遍了神州大地。

甲：其實，紅花也是我們，在春天里盡情地開放。乙：其實，我們就是紅花，沐浴著春雨和陽光。合：在祖國的大地上茁壯成長。甲：我們的祖國幅員遼闊。乙：我們的祖國物產豐富。

甲：她孕育了五千年光輝燦爛的歷史。乙；她養育了12億勤勞勇敢的人民。甲：下面，我們就來了解一下我們的祖國。

（用投影儀分別打出我國地圖、北京市景以及若干風景區的圖片。）

學生一：我們祖國的土地多么遼闊！她有960萬平方公里。海南島上鮮花已經盛開的時候，長江兩岸的柳枝剛剛發芽，大興安嶺呢，雪花還在飛舞。

學生二：我國的首都是北京，北京是聞名世界的古都，也是一座現代化的城市。它不光有故宮、天壇、頤和園等名勝古跡，還有首都機場、亞運村、國家圖書館這些現代化建筑。

學生三：我們的祖國歷史悠久，我們的祖國山清水秀。安徽黃山、杭州西湖、洛陽龍門石窟、貴州黃果樹瀑布、西安大雁塔、桂林七星巖、南京中山陵、臺海日月潭都是聞名中外的風景區。

學生四：長江三峽工程是當今世界上最大的水利樞紐工程，已被列入世界超級工程，這是中國人民的驕傲。

甲：我們為祖國感到驕傲。乙：我們為祖國人民而自豪！甲：現在，祖國正蓬勃發展。乙：我們的生活會一天比一天好。

甲：在祖國的懷抱中，我們是多么幸福啊！乙：請聽小合唱《我們多么幸福》。（小合唱《我們多么幸福》）甲：是啊，我們的生活多么幸福！乙：讓我們從身邊的小事說起吧！（部分學生上臺說說自己的幸福生活。）甲：現在，新世紀的鐘聲已經敲響。乙：未來的祖國會更加富強！

甲：我們——21世紀的主人，肩負著建設祖國的重任。乙：我們要從小熱愛祖國、熱愛科學。甲：我們要努力學習、報效祖國。

乙：下面請各小組把搜集到的科技資料匯報一下。

一組學生：通過看電視，我們小組知道了，1999年我國成功地發射了“神舟”號宇宙飛船，使過去的夢想變了現實；還知道我國現在擁有一支海陸空聯合作戰的現代化部隊，武器達到了世界先進水平。

二組學生：昨天，孫阿姨帶我們參觀了醫院的遠程會診室，只要把病人的資料輸入電腦、上網，遠方的專家們都可以給他會診，設計出治療方案。

三組學生：“五一”放假時，我們小組去春游，看到大棚里的蔬菜長得非常好。我們很奇怪，以前夏天才能吃到的西瓜，現在卻長得又大又圓，看著直眼饞。于是，我們問了一位正在鋤草的叔叔，叔叔說：“這叫溫室栽培，還有更先進的無土栽培呢！”

四組學生：我們小組還采訪了王叔叔，他經常出海打魚，他說：“以前人們捕魚，全憑經驗，現在能夠用衛星偵察魚群，捕到的魚可多了。”

五組學生：昨天，我把我們小組的同學，都叫到我家。我們打開微機，到網上查資料，其中有一條是：有一次展覽會上展出了一種能自行加熱的罐頭，只要把蓋子上的拉環一拉，就能把里面的食品加熱到跟剛出鍋一樣燙。

第二篇：小學主題班會教案《在集體中健康成長》

小學主題班會教案《在集體中健康成長》

主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。下面，小編為大家分享小學主題班會教案《在集體中健康成長》，希望對大家有所幫助!

針對現在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養成友好、合作的良好品質。

小黑羊和小白羊的頭飾;發生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。

師：同學們，你們喜歡小動物嗎?(喜歡)最近動物王國里發生了件事情，需要同學們的幫助，誰愿意幫助他們?(紛紛舉手)下面我們就來看看一看到底發生了什么事情，想想他們這樣做對嗎?

(請兩位學生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。)

師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎?

生：他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結果落到了河里，這個結果多不好啊!

師：他們應該怎樣做?

生：應該互相謙讓。

生：他們應該說話和氣，誰有事情誰先過橋。

師：這個辦法真好。誰愿意來表演一下?

學生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。

師：小山羊的事情我們幫著解決了。可是最近經過老師的調查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢?請看這幾件事情的情景再現。

播放情景1：兩個同桌同學，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。

師：我們大家來討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎?

生：我認為這樣做不好，同學之間應該互相幫助。

生：同學有困難，我們應該幫助他，他借鉛筆是因為他當時有困難，應該借給他。

生：我覺得小王不應該那么小氣。

生：我認為小李也不對，他跟別人借東西，應該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。

師：如果我們同學之間都這樣不團結，我們的集體會是什么樣子?

生：同學之間都不會成為好朋友。

生：有困難沒有人能幫助你。

生：人與人之間沒有友好，只有自私。

師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學之間要互相幫助。

師：再來看一個片斷：

——兩個同學因為一盤影碟是誰的發生爭執。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發生爭吵以至動手打了起來。

師：大家來評說這件事情。

生：他們做的不對，同學之間不能打架。

生：同學之間說話要和氣，不能傷和氣。

#p#分頁標題#e# 生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動，他們這樣做就是沖動。

師：他們這樣做，如果沒有人及時制止，會有什么后果?

生：他們這樣做會打壞對方的。

生：現在我們每個人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。

師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經濟上的損失，所以說做事請要多思考，處理事情要冷靜。

展示情景3：兩個學生拿著籃球走出教室，有個同學想要和他們一起玩，遭到兩個同學的拒絕，因為他們想單獨玩兒。

師：誰來談一談這件事情?

生：我們生活在集體中，同學之間就像兄弟姐妹，應該一起玩。

生：我認為這兩個同學有些自私，大家應該一起玩。

師：同學們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現象，我們的集體將會是個什么樣子?

生：每天在不愉快的環境中生活，會很不開心。

生：同學之間不團結，像敵人，那我就不喜歡上學了。

生：我們的班級就不是一個優秀的集體，學校就不會表揚了。

師：在一個不好的集體中成長，你就不會形成優秀的品質，就不會成為國家的棟梁。

師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長?

生：同學有困難要互相幫助。(多媒體出示互相幫助)

生：遇到事情要為他人著想。

生：不能自私。

生：對待同學要寬容大度，不能小氣。(多媒體出示寬容大度)

生：應該遵守紀律。(多媒體出示遵守紀律)

師：能說說怎樣做才是守紀律?

生：遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。

生：走廊要站排，不講話。

生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀律。

生：按照學校的要求戴好紅領巾。

師：同學們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。

師：通過剛才的討論，現在你可能對自己以前的一些行為感到后悔，還因為一些事情和某個同學有些摩擦，現在利用這個時間，向你的朋友道個歉，并向他許下諾言：讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。(多媒體出示諾言)

(學生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動進一步升華)

師：最后讓我們在一首兒歌中結束這次班會。

小朋友，要記牢

遇事要為別人想

寬容大度是美德

團結互助講謙讓

遵章守紀為集體

健康成長成棟梁

第三篇：主題班會《在集體中成長》

主題班會《在集體中成長》

在集體中成長 大雁的故事 大雁的故事

? 秋天，雁群為了過冬而飛向南方，當你看到它們以“V”字隊形飛行時，你也許已經想到某種科學論點可以說明它們為什么會這樣飛。當某一只大雁展翅拍打時，其他的大雁會立即跟進，整個雁群的飛行會抬升。憑借著“V”字隊形，整個雁群群飛比一只單眼單飛至少增加了71%的飛行能力。?當一只大雁脫隊時，它立刻會感到獨自飛行時的吃力和遲緩，所以它很快又回到隊列中，繼續利用前一只大雁所造成的浮力了，朝著共同的目標飛行。

當領隊的大雁疲倦了，它會退到側翼，另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴來保持整體的速度。

? 當一只大雁生病了，或是因槍擊而受傷落隊時，另外兩只大雁會脫隊跟隨它，幫助并保護它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。只有在那時，這兩只大雁才會飛走，或者隨著另一隊雁群來趕上它們自己的隊伍。１.野雁單飛與群飛的區別在哪里

２.找出文中體現野雁團結協作的精神的語句 因為少了一顆釘，一塊馬掌走失了。因為少了一馬掌，一匹好馬喪失了。因為少了一好馬，一個騎士喪失了。因為少了一騎手，整個戰斗失敗了。因為戰斗失敗了，整個王國喪失了。都因少了馬掌釘，一切事情全完了。外國童謠

在一個集體中，只有集體成員團結合作才能把事情做成功。集體的凝聚力來自集體成員的團結與合作 我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成洶ヅ炫鵲拇蠛＃造福人類； 我是_________________________，有我和我的伙伴，才能形成______________________； 同學――朋友

與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。活動一：續寫故事

請同學們認真看下面的故事，將故事的結尾續寫下來： 有兩個朋友在沙漠中旅行，今天我的好朋友打我一巴掌

在旅途中，他們吵架了，一個人還打了另外一個一記耳光。被打者覺得受辱，一言不語，在沙子上寫道：

他們繼續往前走，到了沃野，他們決定停下。被打耳光的差點淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下： 今天我的好朋友救了我一命 朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？” 請同學們猜想一下，這個人會怎么說呢？ 另一個笑了笑，回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風都不能抹滅它。” 通過續寫這個故事，同學們有什么感想呢？ 這個故事給我們的啟示是：

朋友的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心的幫助，你會發現這世界上你有很多真心的朋友。

朋友相處，難免出現分歧、摩擦、爭執等。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會綻放得更加絢麗！

什么樣的人格最具魅力？心理學家經過調查，確定了受歡迎的人和不受歡迎的人分別具有的一些品質：

受歡迎的品質有：真誠、理解、值得信賴、理智、有理想、體貼、、熱情、友好、不自私、幽默、負責任、開朗、信任別人??

不受歡迎的品質有：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短淺、粗魯、自高自大、貪婪、不真誠、惡毒、不老實、冷酷、邪惡、說謊?? 你具有哪些品質呢？

為朋友兩肋插刀 傷他人自己坐牢 為幫朋友出氣而打傷他人的李國隆，最近被廣西壯族自治區田林縣法院判處有期徒刑一年零六個月，并賠償被害人醫療費用２０００余元。

２００３年４月１７日晚，田林縣農某及其哥哥在河邊擺茶攤時，為占攤位與林某發生激烈爭吵，被該縣城管辦人員調解平息。但年輕氣盛的農某咽不下這口氣，叫來好友李國隆等人后，以解決與林某發生的矛盾為由，打電話把林某的男朋友鄧某找來。鄧某趕到后，農某再次挑起事端，與鄧某扭打起來。在一旁喝酒的李國隆上前幫忙，抓起一把椅子，照準鄧某的頭部狠狠砸去，鄧某頓時頭破血流。李國隆畏罪潛逃。

2004年８月８日，李國隆被當地公安機關抓獲。活動

三、議一議 討論：

1、假如你是農某的好朋友，你會怎么辦？

2、通過這個案件你學到了什么？ 這個案件告訴我們： 友誼能帶給我們歡樂、支持和信心，也常常使我們陷入兩難的境地。有時候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的事情。但是真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友情。普通的朋友與真正的朋友

一個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。

一個普通的朋友不知道你父母的姓氏。一個真正的朋友有他們的電話在通訊簿上。

一個普通的朋友會帶瓶葡萄酒參加你的派對。一個真正的朋友會早點來幫你準備,為了幫你打掃而晚點走。

一個普通的朋友討厭你在他睡了后打電話過來。一個真正的朋友會問為什么現在才打電話。一個普通的朋友找你談論你的困擾。一個真正的朋友找你解決你的困擾。

一個普通的朋友對你的羅曼史感到好奇。一個真正的朋友可以威脅你說出來。

一個普通的朋友在拜訪時，像一個客人一樣。一個真正的朋友會打開冰箱自己拿東西。

一個普通的朋友在吵架后就認為友誼已經結束。一個真正的朋友明白當你們還沒打過架就不叫真正的友誼。

一個普通的朋友期望你永遠在他身邊陪他。一個真正的朋友期望他能永遠陪在你身旁！活動

四、閱讀 歌曲：朋友

歌手：無印良品

誰能夠劃船不用槳 誰能夠揚帆沒有風向 誰能夠離開好朋友 沒有感傷

我可以劃船不用漿 我可以揚帆沒有風向 但是朋友啊 當你離我遠去 我卻不能不感傷 慎交朋友

一個人交的朋友如何，對個人的成長、發展有著很大的影響。與正直、誠實守信、見多識廣的朋友交往，不僅能坦誠相待，理解寬容，還能憑借其獨特的見識及時指出自己品行、認識上的缺點與不足，對自己的學習、發展提出誠懇的勸告，幫助自己上進。相反，交上一個壞朋友，就會受到壞的影響，對自己的成長不利。因此，在積極尋求友情、熱心交友的過程中，一定要慎交友，切不可隨隨便便，良莠不分。交友應遵循有原則

在交友時，我們要努力做到善交益友，樂交諍友、不交損友 怎樣尊重老師

上課認真聽講，積極思考，主動回答老師的提問；課后認真獨立完成作業，制定學習計劃，認真復習等。注意――上課精力不集中，思想“開小差”，或者交頭接耳、做小動作，作業馬馬虎虎等行為，都是對老師勞動不尊重的表現。沒有理由

世界著名的美國西點軍校，不僅培養了一大批優秀的軍事人才，也培養出了無數了商界的精英。在這個學校有一個久遠的傳統，就是學生遇到長官問話時，只有四種回答：“報告長官，是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，不是！”“報告長官，沒有借口！”除此以外，不能多說一個字。例如，軍官派一個士兵去完成一項任務，但由于種種原因，沒有及時完成，當軍官問他原因時，如果他為自己辯解，說這樣或那樣的原因導致自己沒有按時完成任務，那就錯了，他只能說：“報告長官，我沒有借口！”

自覺維護集體榮譽－－名言篇

第四篇：集體主題班會

“關心班級，熱愛集體”主題班會

一、活動背景：

關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。

二、活動的目的：

讓班級同學都參與到活動中來，使得學生們懂得關心集體熱愛班級的深刻含義。

三、活動準備：

1、讓兩位同學準備好關于”關心班級，熱愛集體”的演講稿。

2、讓同學們收集關于”關心班級，熱愛集體”的名人名言。

3、布置教室。

四、活動過程：

1、教師導入：

學校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學都應該是關心班級，熱愛集體的。為此，我們班這周專門組織了這次“關心班級，熱愛集體”的主題班會。

2、活動具體程序：

（一）活動開始：

主持人1：尊敬的老師！

主持人2：親愛的同學們！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布，“關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲”主題班會現在開始！

(二)演講《關心集體熱愛班級的重要意義》

主持人1：下面請趙琪同學為我們演講《關心集體熱愛班級的重要意義》(三)朗誦《我愛我的家》

主持人1：剛才大家聽了張曉青同學的演講一定很有感觸，下面請聽我們同學的朗誦《我愛我的家》，大家歡迎！

(四)關心集體熱愛班級名人名言競賽。

主持人1：要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規范自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班

級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。同學們知道有那些關心集體熱愛班級名人名言嗎？

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。——王杰

個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。——聞一多

一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。——雷鋒

活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。——謝覺哉

只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。——馬克思、恩格斯

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。——毛澤東

一燕不能成春。——克雷洛夫(五)結束語

主持人1：同學們，在這次“關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲”主題教育中，同學們非常活躍，不僅熟悉關心班級，熱愛集體的內容，而且還能跟自己實際結合起來了。

主持人2：最后有請班主任做此次主題班會的總結。

老師小結：

現在的班級就像是一個小小的社會，如果你熱愛自己的班級，處處為自己的班級著想。那么你以后必定是一個處處想著集體，想著人民，能為國家貢獻一切力量的人。如果現在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會傷害別人。因此，如果每位同學都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們班就會因愛而譜寫出更新的篇章！篇二：集體主義教育主題班會教案

集體主義教育主題班會教案

目標: 1.認知：懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。2.情感：要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。3.行為：通過討論發言，使學生能夠認識到集體觀念的重要性，并時時刻刻維護班集體，相互團結。

教學過程：

一、導入：欣賞歌曲《眾人劃漿開大船》

（學生齊鼓掌伴奏，烘托良好氛圍）

同學們，剛才歌中唱到的：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開動大輪船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團??”

下面請大家聽一個故事： 相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”是的，小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現出自己的價值，所以個人的歸宿是集體。

其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。俗話說：“人心齊，泰山移。”集體的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的班集體，靠班級的每一個成員的共同努力，班級的榮辱與個人命運息息相關，班級榮譽高于一切！

二、本周工作總結

根據一周多的表現，我發現咱班部分同學的集體主義觀念不強，沒有主人翁意識，責任心不強。主要有以下幾個方面：

1、不聽從命令、指揮，不服從領導，不懂友愛

看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。排隊時想站哪站哪，不服從體育委員和老師的安排，班委、課代表布置任務時有怨言，說話，忙自己的事情，有抵觸情緒，不按時認真完成，甚至不去做。這樣的人，不懂友愛；

別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。

這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環境。同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。

2、把個人利益放首位，對集體利益漠視、不在乎或不重視 集合時自己先上廁所，不及時集合，耽誤全班集合時間和速度。集體打掃衛生時個別逃脫或打掃不徹底，班里事務認為不是自己的，是負擔，不愿為班級多出力、多干活。

3、責任心不強

集體任務有的完成不好，個別宿舍長、班委、課代表沒有起到應有的帶頭作用，工作不負責，推脫責任。宿舍衛生多次督促，打掃都不徹底，物品還是亂扔亂放，就寢晚，到班時間經常較晚。

4、同學之間鬧矛盾 在一個班級中，我們也經常會發現有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。

三、班級和個人亮點

1、一些同學為班級出謀劃策

2、有些同學積極為班級做貢獻 **等等一些同學同學自覺幫助打掃衛生，辦板報，搬書。

3、絕大部分同學都遵守紀律，能做到埋頭學習 **到班速度全體較快，能做到到班即讀書，學習踏實，勤學好問。

四、樹立集體觀的重要性

1、集體前進的方向就是大家前進的方向。若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體，這個方向就是每個成員的共同目標。子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”孔子渴望與志同道合的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標與達成目標的堅定信念，一個集體便名存實亡了。只有上下一心，集體才能有更好的發展，從而推動每個成員都向目標大步邁進。

2、集體是大家學習的港灣和成長的搖籃

一個班級班風的好壞，直接影響著個人的習慣培養、素質提高和學習的進步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學好，做好，沒有好的環境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進的動力的，自己會慢慢的墮落下去，學習成績一落再落。

3、集體可以給你力量，助你成功

一個人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個人是休戚與共的關系，集體離開了個人，就成了無本之木；個人離開了集體，就像魚兒離開了水。

集體主義精神以其強大的凝聚力，把個體的思想、情感和目標聚合為集體共同的思想、情感和目標，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。在這個集體中，同學之間可以相互幫助，排憂解難，共同進步。有病了就會有人陪，有學習問題可以幫助解決，沒錢了可以借給你。有了好的集體，再冷的冬天也會感到溫暖，再大的事情都可以解決，集體的力量和智慧是無窮的！

五、表彰和獎勵集體觀念和責任心強的個人和集體

六、我能為集體做什么，應該怎樣去做(1)對集體傾注更多的熱情。給人們機會和方法去完善自己，提供繼續教育，可以建立一種忠誠。這種-忠誠對個人和組織來說都是極其寶貴的財富。忠誠并不意味著你說的我都同意，或者我相信你總是對的。忠誠意味著我與你有共同的理想，而且求同存異，并肩為之奮斗，對對方的信念、信任、堅貞和友愛充滿信心。要得到奉獻和忠誠，我們必須首先對他人奉獻和忠誠。

(2)學會像兄弟一樣共同生活。集體的每個個體的個性不是被扼殺而是被大加贊揚，那么它就更令人敬畏。每位成員都應通過發揮特有的才智和力量來肩負起對團體應盡的義務。通過表現個體的獨特性以及尊重、鼓勵其他成員表現自我，整個集體定會變得強大而令人敬畏。我們必須學會像兄弟一樣共同生活，否則就像傻瓜一樣滅亡。

（3）一個班級恰似一條船，每個人都應做好掌舵的準備。全體船員中沒有那位會因為其個性突出的劃漿而大受嘉獎。正是個人對集體的努力奉獻，使一個運轉、一家公司運轉、一個社會運轉、一種文明運轉。團隊精神不是靠高談闊論和深奧的推理得來的，而是將態度、共同的目標和經驗融于一體并付諸實踐的結果。

通過開誠布公的溝通和交流來解決問題，沒有溝通它們就會出現機能障礙。神給了我們兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。交流中最大的問題，就是錯誤地認為交流已經完成了。行之有效的交流是一門藝術。

集體它生存與發展的關鍵在于成員間共享知識、信息和經驗。都珍視指引、訓練、輔導和仁慈。這個過程要求對團體承擔義務，富有耐心和遠見。

七、總結講話

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，學生要互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進集體的凝聚力。

八、宣誓

凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心協力，共同努力，為集體增光彩。班興我榮！班衰我恥！篇三：我愛我的班集體主題班會

我愛我的班集體主題班會 開篇

一 主持人宣布開始

甲：新生六班《我愛我的班集體主題班會》

合：現在開始

甲：同學們，值此炎炎夏日，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了初中生活，邁進了又一新天地，組成了新生六班新的集體。乙：自從加入六班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。我愛我的同學們，我能感受到你們純潔的友誼，我愛我的老師們，你們有如慈母般將我辛勤哺育。甲：自從我成為這個家庭的一員，你扶我走路，教我學會做人，學會學習，學會生活，學會健體，學會許許多多的道理。

甲：我愛你，六班這個集體，有你同行，和你相伴，以后生活定會絢麗無比。乙：我們每個人都生活在集體里，在集體的懷抱里我們茁壯成長，脫離了集體我們寸步難行。愛集體篇 二附童話《驕傲的桃花》我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。比較差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。同學的a同學童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理 春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到 生機勃勃的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。

誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。主持人小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去。”a告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。

甲：人是社會性的動物，只有在集體中才能更好地體現出人的價值，脫離了群體的人是沒有任何社會意義的。同學b講故事國科學家把一盤點燃的蚊香放進一個蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻見難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸。可一只螞蟻噴射的蟻酸量畢竟有限。因此，一些“勇士”葬身火海。但他們前仆后

繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。存活者立即將“戰友”的尸體移送到附近的一塊“墓地”，蓋上一層薄土，以示安葬。

一個月后，這位動物學家又把一支點燃的蠟燭放到原來的那個蟻巢進行觀察。盡管這次“火災”更大，但螞蟻這次卻有了經驗，調兵遣將迅速，協同作戰有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無一遇難。科學家認為螞蟻創造了滅火的奇跡。螞蟻面臨滅頂之災的非凡表現，尤其令人震驚。

在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身，無怨無悔的吶喊。

在洪水暴虐的時候，聚的堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然有人驚呼：“看，那是什么？”一個好象人頭的黑點順著波浪漂過來，大家正準備再靠近些時營救。“那是蟻球。”一位老者說：“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發大水，我也見過一個蟻球，有籃球那么大。洪水到來時，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個大的漂流物，螞蟻就得救了。”

不長時間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰士，一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇犧牲者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯-------。c同學講故事狼的團隊精神

——默契配合是狼群成功的決定性因素

領頭狼累了時，便會讓到一邊，讓緊跟在身后的那匹狼接替它的位置。這樣它就可以跟在隊尾，輕松一下，養精蓄銳，迎接新的挑戰。在一對頭狼夫婦的帶領下，狼群中每一匹狼要為了群體的幸福承擔一分責任。比如，在母頭狼產下一窩幼崽后，通常會有一位“叔叔”擔當起“總保姆”的工作，這樣母頭狼就可以暫時擺脫當***責任，和公頭狼去進行“蜜月狩獵”。狼群中每個成員都不希望做固定的獵手，保姆或哨兵——不過，每一匹狼都在扮演著至關重要的角色。

早在與成年狼嬉鬧玩耍時，狼崽們就被耐心的訓練承擔領導狼群的重任。他們這樣做是因為生活本該是這樣。

成功的團體和幸福的家庭也是如此。每位成員不僅要承擔自己的義務，還要準備隨時承擔起更大的領導責任。一個團體的生命里很可能就維系于此。

狼不僅與同類密切合作，還可以與其它種類的生物和睦相處。這樣做的目的就是為了達到雙方合意的目標，有時就單是為了好玩兒。

烏鴉就是一個例子。烏鴉富有空間觀察的經驗，當她發現一個受傷或死掉的獵物時，通常會像報信者一樣，把狼和其它烏鴉叫到現場。狼可以撕開獵物的尸體，于是就為大家提供了足夠享馬用幾天的美食。

狼有時會鬧著玩的撲向狡猾的烏鴉，烏鴉則會在狼進食的時候啄它的屁股。兩種動物不僅能和平相處，而且很顯然它們之間存在著依據大自然的效率法則和數千年的經驗逐漸形成的錯綜復雜的合作關系。

狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。同樣，它們與人類之間的默契配合也有助于改善兩者的生活環境。

三 全班同學齊唱團結就是力量

甲：俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”

乙：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量和集體事業融合在一起的時候才最有力量！

甲：在我們六班這個光榮的集體中，同學們努力學習，積極向上，興趣廣泛，多才多藝，甲：無論是品德，學習，還是紀律，衛生；無論是一個重要的活動，還是不經意的一件小事，往往都會與集體的利益息息相關。

乙：我們是集體的一員，我們應該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優秀。

五 討論：《怎樣愛我們的班集體》

甲：我們每個人都有一個小的進步，就是集體的一個大的進步，我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，如何熱愛我們的班集體呢？ 乙：下面請小組長陳述你們小組討論的觀點《怎樣愛我們的班集體》

小組長陳述：甲：我們要積極參加學校各項活動。養成勤奮好學，力爭上游的良好學習習慣，爭取在學習競賽中獲得各種榮譽，為班集體爭光。

乙：我們要自學遵守學校的規章制度，自學遵守學生在校的常規紀律。爭取周周獲流動紅旗。

丙：我們要關心集體。尊老愛幼。熱心幫助有困難的同學。堅持開展雛鷹假日小隊活動，爭創文明班級。

丁：我們要熱愛勞動，堅持站好家庭崗和社會崗，為社會分擔義務，獲得服務他人的本領。

齊：男：愛班集體。女：就要積極進取。男：愛班集體。女：就要努力學習。男：愛班集體。女：就要關心他人，團結同學。男：愛班集體。女：就要做文明學生。男：愛班集體。女：就要艱苦奮斗。男：愛班集體。女：就要時時刻刻把集體的利益放在第一位。

主持人：我們的集體需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。要形成堅強的核心，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉。

甲：遵守我們的班規，發揚我們的班訓，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關系著集體的利益。

乙：我們班集體中也存在一些不良現象：有的同學學習態度不端正，有不完成作業的情況。

甲：有的同學下課有打鬧現象，亂扔粉筆頭，玩的花樣層出不窮。有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，說小話，傳紙條。

乙：我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是愛我們班集體的一個重要表現。

友誼篇

甲：我們生活在這樣一個大家庭里，難免會有所摩擦，難免會出現矛盾 乙：只要我們真誠的面對朋友，面對問題，學會換位思考，就沒有解不開的節

請欣賞《友誼地久天長》

總結

甲：我們來自不同的地方

我們有著不同的個性

乙：我們是應著集體的緣分走到了一起

組成了一個團結友愛的大家庭

甲：帶著每個人獨特的個性

我們聚合在一起融入集體生活

乙：為了實現偉大的理想

我們聚合在一起進行集體學習

甲：63雙眼睛，默默地求索

合：——我們努力

乙：63顆跳動的心，鳴奏著一個聲音

合：——我們真誠。

全班合：真誠對人，真誠對已

我們徜徉在知識的海洋里

激流勇進，刻苦鉆研

我們翱翔在智慧的藍天中

團結友愛, 暢想未來

我們將擁有無限美好的明天

甲：六班班我愛我的班集體主題班會到此結束

班主任總結

乙：下面請班主任做此次主題班會的總結篇四：班會教案：“集體在我心中”主題班會設計

一、目標：

1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。

二、準備工作：

1、本班在校、區的多項比賽評比中獲取的獎杯、獎狀、榮譽證書。

2、參加集體活動的照片。

3、一段班級參加科技文藝匯演的錄像剪輯。

4、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。

三、形式：看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、游戲等形式。

四、班會活動過程：

（一）激趣導入：

1、出示獎杯、獎狀、證書、激發興趣。

教師：同學們，老師今天帶來了許多有紀念性的東西，你們看看，這些都是什么？

2、引導邊看邊回憶。

通過回憶，逐一介紹各種獎杯、獎狀、榮譽證書的來歷。

3、引發思考，結合實際。

①看了這些獎杯、獎狀、榮譽證書、你的心情是怎樣的？

②這些榮譽的取得是一個人的功勞嗎？

③能結合自己或班上同學情況談談嗎？

4、教師小結：同學們說的很好，這些榮譽的取得是大家共同努力的結果，這其中飽含我們每個隊員的汗水，我們為取得這些成績感到驕傲和自豪。從而我們深感集體的成功與集體中的每個成員的努力息息相關，密不可分。

（二）宣布主題班會開始：

（三）觀動畫，明道理（明確個人與集體的關系，并聯系實際。）

1、播放《三個和尚》的動畫片段。

2、小組討論：

①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？ ②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？

3、展開辯論：

①各抒己見，進行辯論。

你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？

說出理由。

②伺機點撥，引發思考。

a.他們各自的想法對嗎？（可以有不同的見解）b.讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。

4、角色換位：

①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什么？

②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講？

5、小結：

每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結果。

（四）聽故事，明道理（懂得集體的榮譽靠大家的努力）

1、聽錄音故事：《今天是我們歡慶的好日子》

（注：以文藝匯演為材料，整個排練過程的故事片段。）

2、談話：

①聽了故事后，你有何感受？（感動）

②你們覺得他們辛苦嗎？

③結合實際，說說你所了解和知道的排練過程中同學們遇到的困難。（有的同學帶病堅持排練，有的同學距離學校路途遙遠，有的同學排練過程中腳扭傷仍堅持??）

3、觀看演出照片。

4、引發思考：

①、遇到這么多困難，他們為什么還堅持做？(為了集體的榮譽，如果不堅持放棄，將會影響到整個排練計劃，和整個集體。)②、全班同學為獲得比賽成功，付出了那些努力？

（排練的同學放棄了休息時間，風雨無阻，早來晚走，不怕辛苦；其他班內同學給予了大力支持，提供服裝、道具，為排練同學服務??）

③、這件事中你明白了一個什么道理？

（集體的榮譽要靠全體同學的努力拼搏才能獲得）

5、小結：

當捧起這光燦燦的獎杯時，他們的熱淚淌了下來，這是喜悅的淚，激動的淚，是靠大家共同的努力拼搏而得來的。它依靠集體中的每一員。因此，我們全體同學都要全心全意為集體著想，嚴格要求自己，克服種種困難，齊心合力，才能取得勝利。

（五）活動明理。（集體的力量大）

1、游戲：支援山區

說明游戲規則：這個游戲模擬支援山區小學生沒錢讀書，為同學們要為希望工程募捐所缺各類物品以四人為一小集體，進行游戲。

2、做游戲：

①老師發號令，小組成員籌集好物品，以最快的時間送往規定點。

②籌集物品：a、12支鉛筆。b、8個筆記本。c、四塊橡皮。d、四元錢。e、一條褲子、一條皮帶、一件夾克、一頂帽子。

③教師密切關注各組成員游戲中表現。#p#副標題#e#

3、游戲后采訪：

①采訪：剛才你們小組在游戲中表現出色，你們能談談當時的心情嗎？ 如果讓你自己一個人籌集這些物品，是否有些困難，談一談。

②小結：原來還是集體的力量大，個人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來勝利完成任務。與此同時，為集體出力，為集體爭光，會讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進步。

（六）結合實際，深入思考。

1、教師講述生活中的實例：

四年一班是學校的衛生先進集體，一次美術課后，同學扔了很多手工制作的廢紙，正巧學校衛生員檢查衛生，于是他們偷偷把紙順窗戶扔了出去，正巧扔到了四年二班的保潔區，瞞過了檢查，獲得了衛生優勝。

2、交流，深入思考：

這種行為來維護集體榮譽，你認為妥當嗎，為什么？

3、明理：集體的榮譽固然很重要，然而維護集體的榮譽必須要以正當的行為來維護，才能真正為集體增光添彩。

（七）班會總結：

1、教師總結：

同學們，通過這節班會我們懂得了個人與集體的關系，它們緊密聯系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。

2、樂曲中結束班會。（播放“一個籬笆三個樁”樂曲）

五、活動效果：

多媒體的使用，充分調動了學生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學生爭做班級“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學校、家長、老師們的一致好評。篇五：熱愛班集體主題班會方案

熱愛班集體主題班會方案

一、活動目的：

通過班會，對學生進行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進步，有我的一份，怎么做才是愛集體。努力創設美麗的班集體，幸福的班集體。從而激發學生熱愛班集體的熱情和為班集體增光添彩的意愿。時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩。

二、活動主題：

我愛我的班集體

三、活動時間：2008年9月3日

四、活動過程：

（開場白）

男：班集體是個家，我們大家都愛他。

女：班集體力量大，困難、挑戰都不怕。

男：我愛班集體，在這里我充分體會著家的溫暖。

女：我愛班集體，在這里我可以自信快樂地成長。

（活動開始）

（一）班長講話

今天，我們全體同學在這里召開《我愛我的班集體》主題班會，我們非常高興。我們班是一個團結向上，充滿活力的班級，我們愛學校，我們愛班級，我們愛老師，我們愛伙伴。今天我們要在班會上充分表達我們愛集體的感情。回顧過去，我們不忘老師的教導，暢想未來，我們要展翅高飛。預祝班會圓滿成功。女：謝謝班長熱情洋溢的講話。男：你愛我們這個集體嗎？你為他做過什么呢？你在這里快樂嗎？她會告訴你答案。請聽朱雨姍演講《當班長，我能行》。

（二）學生演講

親愛的同學們：

大家好！能當上我們班班長，我從心底里感到驕傲和自豪。我從開始競選班長職務，大家都很支持我。我也可以堅定自信地說：“當班長，我能行。”記得剛入學時，我是個個性張揚的孩子，想說就說，想做就做，淘起氣來活象個男孩子。是老師教會我如何遵守校規、校紀，如何與人相處，如何團結同學，如何展現自我。三年來，我參加過很多集體活動：書法比賽、文藝匯演、運動會。在一次次活動中，我充分體驗著成功的快樂。在一次次活動中，我不斷地樹立自己的威信。大家支持我當班長，老師鼓勵我當好班長。父母高興我當上了班長。我覺得自己當班長之后，變化很大。班級的什么事，我都放在心上，老師不在的時候，我主動出來管理秩序。我把班里的事當成自己的事，學校搞活動，我主動參加。我總是告誡自己：你是班長，什么事都應該一馬當先。都應該起模范帶頭作用。經過這兩年的鍛煉，我收獲的不僅僅是快樂，我自信我可以做一個老師的助手，可以為同學服好務。

我愛我們學校，在這里我找到了自信。我愛我們班，在這里我學會了做人，學會了做事。我更愛老師和同學，有了你們的鼓勵和支持，我更有信心做一個名副其實的好班長。

謝謝！

女：班級是個大家庭，我們都是班級的主人。

男：我們都是班級的主人，熱愛集體是第一。

女：怎么做才是愛集體，說說你們的想法。

（三）學生匯報什么是愛集體？

學生1：看見水龍頭沒關，我們把它關上就是愛集體。學生2：看見不良的行為我們阻止它也是愛集體。

學生3：不打架不罵人就是愛集體。

學生4：好好學習也是愛集體。

學生5：按時完成作業就是愛集體。

學生6：見到客人問聲好也是愛集體。

學生7：下課幫老師擦黑板就是愛集體。

學生8：作業本干凈整齊也是愛集體。

女：你們說得對，把一件件小事都做好就是愛集體。

男：愛集體就要為他做好事，愛集體就要為他爭榮譽。

男：我們也不會忘記老師付出的心血。

女：我們感謝老師的培養。

男：我們請老師講話。

（六）班主任講話

同學們，通過這節班會，你們懂得了怎么做才是愛集體。班集體是我們每個人的家，因此，需要我們時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起。關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩，讓集體永遠在我們的心中。

男：如果你愛班級，請你為他的發展貢獻力量。

女：如果你愛班級，請你為它付出心血。男：我們驕傲，我們是三年一班的一分子。

女：我們自信，我們會越飛越高。合：相信我們，我們能行。

班會結束。

第五篇：小學主題班會_《珍愛生命_健康成長》設計方案

“健康成長，有你有我”主題班會

六年級（3）班 班主任：郭文芳

【班會主題】健康成長，有你有我

【活動時間】2012年12月3日 星期一 【活動地點】本班教室

【活動對象】六年級（3）班全體同學 主持人：李萌 馮浩洋

一、活動目標：

1、通過主題班會使學生了解健康成長的意義，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。進而教育學生關愛生命、尊重生命、熱愛生命、保護生命。

2、學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、活動準備：

1、準備一些有關安全的視頻和圖片和有關安全的規則

2、準備有關安全的歌曲。

三、活動安排流程：

欣賞視頻—觀看圖片---談啟示----出示安全規則----觀看圖片---談體會----總結歸納

四、活動具體過程：

師：同學們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，它不像財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。現在讓我們用掌聲有請我們的兩個小主持人。

主持人（男）：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人（女）：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。我們先來觀看一段視頻

主持人（男）：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

主持人（女）：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。聽聽現場發布會帶來的新聞事件。主持人（男）：現在讓我們來看一些讓我們警鐘長鳴的血淋淋的事實吧！請看大屏幕。

主持人（女）：想必大家也該知道事情的重要性了吧！同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？ 主持人（男）：請看小品《踢球》

旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧！他們來了！爸爸給小B買了生日禮物——足球。

小A、小B在公路上踢球兩個來回 旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間 小A去撿

旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）

主持人（男）：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，而送上一條腿，落個終身遺憾，真是可惜！

主持人（女）：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。

主持人（男）：的確，道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社 的一大公害。大家來看這樣一組數據：（多媒體呈現）

據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......上學路上應注意什么？對你有什么啟示？同桌相互說一說。

主持人（女）：了解了校外的一些安全知識，我們在學校里也要注意安全。否則，后果也不堪設想。請看大屏幕。

主持人（男）：看著這一個個血淋淋的事實，讓我們看到哪些向花季飛來的橫禍，仿佛聽到親人撕心裂肺的哭喊，我們也在經受著血的教訓。合：警鐘長鳴（兩遍）血淋淋的事實給我們敲響了警鐘，學校再次重申：嚴禁一切危及自身及他人安全的舉動！

主持人（女）：下面我們來說一說危及自身和他人安全的行為有哪些。主持人（男）：如果看到或遇到不安全的行為應該怎么做？那么緊急電話知多少呢？我來考考大家，下面我們來看看校園安全應該注意哪些。請看大屏幕，大家一起來讀一讀。

師：剛才通過我們觀看視頻、圖片以及討論后，我們知道了我們不僅要在校外注意安全也更希望同學們在學校也更能自覺遵守安全規則。下面老師有一首校園安全之歌送給大家同學們拍手一齊來讀一下。

七、體會

主持人（男）：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！

生：我知道了??

合：這次，我們可真是“劉姥姥進大觀園合”------滿載而歸（齊）。主持人（女）：安全、安全，我們可不能開玩笑呀！

主持人（男）：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

主持人（女）：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命〒健康成長（齊說）主持人（男）：同學們，現在我們有請我們的班主任老師做最后的總結，掌聲歡迎！

八、班主任總結：

同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！

九、活動結束

主持人（男）：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！主持人（女）：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！

合（男、女）：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。讓我們拍手齊唱起《祝你平安》！（多媒體展示《祝你平安》MV）合（男、女）：六年級（3）班主題班會到此結束！謝謝大家！